第一篇：教職工考核方案

教 職 工 晉 級 考 評方 案

――北四家子九年一貫制學(xué)校（中學(xué)部）

為深化學(xué)校內(nèi)部管理，以公平、公正為原則，以完善各項(xiàng)規(guī)章制度為手段，以人性化和規(guī)范化管理為目標(biāo)，充分調(diào)動教職員工（特別是專業(yè)技術(shù)人員）牢固地樹立質(zhì)量意識和中心意識，在各自的崗位上積極地，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)和工作，特制定本方案。此方案適用于連續(xù)在教育教學(xué)任課的．．．．．．．．．．．．．．．領(lǐng)導(dǎo)和教師。．．．．．

一、考核組織：學(xué)校成立教職工考核領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)考核工作 二 考核原則 ：公平公正 公開；從嚴(yán)，求真，務(wù)實(shí)。

三 考核辦法 ：用事實(shí)說話，檢查認(rèn)定，問卷評價，績效寫真，按等級賦分，每人每學(xué)期110分，加權(quán)分另計(jì)

四 考核內(nèi)容 ：

（一）政治思想，（20分）

（二）工作記實(shí)（15分）（3）工作量（10分）

（四）工作績效：（50分）

（五）控輟（5分）

六、民主測評10分

五 考核標(biāo)準(zhǔn)及賦分

（一）政治思想（20分）考核部門：教導(dǎo)處

德育處

總務(wù)處

1、考勤及活動：（10分）

工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動（如；會議，學(xué)習(xí)、升旗，活動等）無遲到，早退現(xiàn)象，出滿勤（10分）；工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，事假2天以內(nèi)，遲到，早退 活動四次以內(nèi)（8分）；工作不認(rèn)真，遲到，早退，活動在四次以上或曠工半天以上（6分）

2、對學(xué)生態(tài)度；（2分）積極探索科學(xué)的管理方法，大膽實(shí)踐，勇于管理，師生關(guān)系和諧，熱心為學(xué)生服務(wù)，教育效果好，家長學(xué)生滿意率90%以上（2分）；家長學(xué)生滿意率在80%--90%（1.5分）；家長學(xué)生滿意率低于80%的（1分）。

3、工作紀(jì)律：（3分）遵守職業(yè)道德規(guī)范，把主要精力投入到工作中去，文明辦公，不帶手機(jī)進(jìn)入課堂，不亂竄辦公室，不許在上課期間脫崗或在教學(xué)區(qū)域內(nèi)大聲喧嘩，滿意率在95%以上（3分）；基本上遵守職業(yè)道德規(guī)范，違規(guī)1—2次，沒有造成影響滿意率在85—95%之間（2.5分）；不遵守職業(yè)道德規(guī)范，時常有違紀(jì)現(xiàn)象，師生滿意率低于80%的（1分）。

4、師德師風(fēng)；（5分）全體教職員工嚴(yán)格市教育局、縣教育局和學(xué)校關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定、禁令規(guī)范自己的從教行為，不允許向?qū)W生推銷書籍、教輔資料、私自辦班補(bǔ)課和參加社會有償補(bǔ)課，經(jīng)查實(shí)沒有違紀(jì)行為（5分）；經(jīng)查實(shí)有違紀(jì)行為零分，取消晉級資格，按并市縣教育局規(guī)定執(zhí)行。

（二）工作記實(shí) 考核部門： 教導(dǎo)處

總務(wù)處

1、教案、計(jì)劃與總結(jié)：（3分）

教案、計(jì)劃與總結(jié)，必須達(dá)到沈陽市教育教學(xué)規(guī)定的要求，及時、規(guī)范、適用性強(qiáng)（3分）教案、計(jì)劃與總結(jié)，不符合要求0分。優(yōu)秀教案加1分。

2、課堂教學(xué)：（4分）嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，遵守教育教學(xué)規(guī)定的要求，教學(xué)準(zhǔn)備充分，向四十五鐘要質(zhì)量，不私自串課，沒有晚進(jìn)、早出課堂現(xiàn)象，師生反映好（4分）；執(zhí)行課堂常規(guī)，有晚進(jìn)、早出課堂2次以內(nèi)，私自串課1次，課堂效果一般，師生反映較好（3分）；不執(zhí)行課堂常規(guī)，有晚進(jìn)、早出課堂，私自串課2次以上，師生反映差（1分）。

3、作業(yè)批改：（3分）任課教師按教學(xué)規(guī)定的要求，批改作業(yè)。語文：大作文每學(xué)期全批全改7個；小作文每單元一個，其它作業(yè)適量。數(shù)學(xué)：每周5次，英語：每周4次；物理、化學(xué)每周3次；其它學(xué)科作業(yè)當(dāng)堂完成，要求作業(yè)要數(shù)量夠、人數(shù)齊，批改及時，有感情評價無錯評、漏評現(xiàn)象，批改率95%以上（3分）；作業(yè)數(shù)量、人數(shù)批、改率在80％—95％，有感情評價，無錯評、漏評現(xiàn)象（2.5分）；人數(shù)、作業(yè)數(shù)量批改率低于80％，批改不及時，有漏評、錯評現(xiàn)象（2分）

4、課余輔導(dǎo)：（1分）有針對性對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，輔導(dǎo)效果好1分；沒有輔導(dǎo)（0分）

5、相互聽評課：（2分）積極參加學(xué)校組織的聽課評課活動，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，按學(xué)校要求的數(shù)量能實(shí)際聽課15節(jié)以上，積極參加評課并恰當(dāng)作出聽課評價，取長補(bǔ)短，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)（2分）；沒有達(dá)到學(xué)校的要求0分

6、教育能力：（2分）善于做學(xué)生的思想工作，能夠妥善處理與學(xué)生和家長的關(guān)系，有管理班級的能力，效果好（2分）；基本上能做學(xué)生工作，化解一些矛盾，效果較好（1.5分）；不能做學(xué)生工作，管理混亂0分

（三）工作量：（10分）考核部門：教導(dǎo)處

總務(wù)處

全校廣大教職員工要愛崗、敬業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)、聽從分配，勇于挑重?fù)?dān)，按學(xué)校的要求，履行職責(zé)，圓滿地完成本職工作。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)周12節(jié)，其它學(xué)科周14節(jié)為一個標(biāo)準(zhǔn)工作量，按標(biāo)準(zhǔn)工作量計(jì)算，周增加或減少一節(jié)次，加0.5分或減0.5分。擔(dān)任班主任、教研組長、．．．．．．．．．．年級組長加---2分（根據(jù)學(xué)?？己私Y(jié)果決定）。副校級以上領(lǐng)導(dǎo)分，中層領(lǐng)導(dǎo)（含內(nèi)聘）2分。．．．．．1．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3．．．．．．．．．．．．．．．特殊情況由考核小組研究決定。．．．．．．．．．．．．．．

（四）教學(xué)質(zhì)量：（50分）考核部門：教導(dǎo)處

學(xué)校的一切工作都要以教育教學(xué)為中心，全體教職員工時刻要牢記質(zhì)量意識和中心意識，緊緊抓住教學(xué)質(zhì)量這根生命線，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

以校聯(lián)考、教育局質(zhì)量監(jiān)測、月考為依據(jù)，學(xué)期末考試成績進(jìn)入同科前1/3（50分）；學(xué)期末考試成績在同科居中（45分）；學(xué)期末考試成績排同科后1/3的（40分）；非考試科目的領(lǐng)導(dǎo)和教師由考核小組打分。

六、控輟保學(xué)工作：（5分）

以學(xué)期初班主任與校長鑒定責(zé)任狀，學(xué)生數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，同年部排名前名的分；其他領(lǐng)導(dǎo)和教．．．．．．1．．．5．．．．．．．．．師分

．4．．

七、民主測評：（1）：黨支部、工會組織全體教師對所有晉級人員 打分，0----5分。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）：學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組，部門對所有晉級教師打分，0---5分。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

八、加減分：

1、教令（僅限于職稱評定）以參加工作年限計(jì)算，滿一年一分。．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

2、延遲晉級加分：延遲一年5分，上不封頂。

3、榮譽(yù)獎：

（1）、取得縣、市、省（政府部門）以上表獎的優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者加1、3、5分

（2）、取得其他相應(yīng)級別的獎項(xiàng)減半加分，同級別不累加，按每學(xué)年最高級別加一次

（3）、取得縣、市、省、國家優(yōu)秀科研成果的教師分別加1、2、3、4分。

（4）、每學(xué)年評出校內(nèi)師德標(biāo)兵分。．．．．．．．．．．．2．．

4、考核年限：

晉級前的個學(xué)年 ．．．．5．．．．

北四家子九年一貫制學(xué)校

2010年9月14日星期二

第二篇：教職工考核方案

第一小學(xué)教職工2011考核方案

(征求意見稿)

為了正確評價教職工的德才表現(xiàn)、教學(xué)效果和工作實(shí)績，激勵督促

教職工提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真履行職責(zé)，為其晉升、聘任、獎懲、培訓(xùn)、辭退以及調(diào)整工資待遇提供依據(jù)，根據(jù)《自治區(qū)關(guān)于事業(yè)單位工

作人員考核的指導(dǎo)意見》之規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定本方案。

一、考核的范圍

學(xué)校在編在崗的工作人員。

二、考核的內(nèi)容

考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉五個方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

德，主要考核政治、思想表現(xiàn)和職業(yè)道德表現(xiàn)；

能，主要考核業(yè)務(wù)技術(shù)水平、管理能力的運(yùn)用發(fā)揮，業(yè)務(wù)技術(shù)提高、知識更新情況；

勤，主要考核工作態(tài)度。勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動紀(jì)律情況；

績，主要考核履行職責(zé)情況，完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

廉，主要考核教師廉潔從教、克己奉公的具體表現(xiàn)。

三、考核的標(biāo)準(zhǔn)

本度考核一在2011年12月7日——9日進(jìn)行?？己说慕Y(jié)果分為“優(yōu)

秀”、“合格”、“基本合格”和“不合格”四個等次。各等次標(biāo)準(zhǔn)如

下：

1、優(yōu)秀

①思想政治素質(zhì)高，能正確貫徹執(zhí)行黨和國家的路線、方針、政策，模范遵守國家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度；

②師德高尚；

③精通業(yè)務(wù)，工作能力強(qiáng)；

④工作責(zé)任心強(qiáng)，勤勉盡責(zé)，工作作風(fēng)好；

⑤教育教學(xué)實(shí)績突出，成績顯著。

2、合格

①思想政治素質(zhì)較高，能正確貫徹黨和國家的教育方針和政策，遵守國家的各項(xiàng)法律、法令和規(guī)章制度；

②熟悉業(yè)務(wù)，工作能力較強(qiáng)；

③工作責(zé)任心強(qiáng)，工作積極，工作作風(fēng)較好；

④能夠完成本職工作。

3、基本合格

①思想政治素質(zhì)一般；

②履行教育教學(xué)職責(zé)的工作能力較弱；

③工作責(zé)任心一般，或工作作風(fēng)方面存在明顯不足；

④能基本完成本職工作，但完成工作的數(shù)量不足、質(zhì)量和效率不高，或在工作中發(fā)生較大教學(xué)事故。

4、不合格

①思想政治素質(zhì)較差；

②業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力不能適應(yīng)教育教學(xué)工作要求；

③工作責(zé)任心差或工作作風(fēng)差；

④不能完成教育教學(xué)工作任務(wù)，或在工作中發(fā)生重大教學(xué)事故?？己艘獓?yán)格堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，符合實(shí)際，被確定為優(yōu)秀等次的人數(shù)所占比例不得超過相應(yīng)崗位人數(shù)的15%，各類人員應(yīng)分別計(jì)算優(yōu)秀等次的比例。

五、考核的主要方法

（一）考核的構(gòu)成和主要方法

教師考核結(jié)果由五部分組成：自我評價、教師互評、校級領(lǐng)導(dǎo)評價、學(xué)?？己诵〗M評價、學(xué)生評教。

1.教師自我評價、教師互評，按20%計(jì)入總評。校級領(lǐng)導(dǎo)接受全校教師評價，測評的統(tǒng)計(jì)結(jié)果按60%計(jì)入總評。

2.校級領(lǐng)導(dǎo)對全校教師進(jìn)行評價，測評的統(tǒng)計(jì)結(jié)果按15%計(jì)入總評。

3.學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組對全校教師進(jìn)行評價，測評的統(tǒng)計(jì)結(jié)果按15%計(jì)入總評。

4.學(xué)生評教：各學(xué)校在每班抽樣10——20名學(xué)生進(jìn)行評教，學(xué)生評教的統(tǒng)計(jì)結(jié)果按10%計(jì)入總評。

5.學(xué)校各職能部門依據(jù)平時的記錄對教師進(jìn)行客觀評價，將所有職能部門的評價總評分按40%計(jì)入總分。

學(xué)校按教師專業(yè)職稱（小學(xué)高級教師、小學(xué)一級教師、二級及未定等教師、職工）序列自動生成各序列15%的“優(yōu)秀”名單。如果某位優(yōu)秀等級教師提出謙讓，下一位教師則會自動頂上“優(yōu)秀”等級。

（二）下列人員的考核按以下辦法進(jìn)行：

1、從社會上或大中專畢業(yè)生中接收的工作人員，在見習(xí)期間，應(yīng)對其進(jìn)行考核，但在考核中只寫寫評語，不定等次，考核情況只作為任職、定級的依據(jù)。

2、本新調(diào)進(jìn)的工作人員，由現(xiàn)工作單位進(jìn)行考核，并在考核中確定等次。其調(diào)任前的有關(guān)情況，由原單位提供。

3、掛職鍛煉、扶貧或參加其他專項(xiàng)工作的工作人員，由掛職、扶貧或服務(wù)單位提供表觀情況，在原單位考核，確定考核等次。

4、單位派出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的工作人員，由原單位進(jìn)行考核，并根據(jù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)期間的表現(xiàn)確定等次。非單位派出、但經(jīng)單位同意外出學(xué)習(xí)的工作人員，超過考核半年的，不參加考核。

5、全年病假累計(jì)超過6個月，事假累計(jì)超過3個月，或病事假累

計(jì)超過5個月的，不參加考核。

6、曠工連續(xù)超過5天或累計(jì)超過10天，未達(dá)到辭退期限的，其當(dāng)年的考核定為不合格等次。

7、接受立案審查尚未結(jié)案的工作人員，暫不參加考核，待問題查清后再行確定。

8、受警告處分的工作人員，對其進(jìn)行考核，但在受處分的當(dāng)年，不得定為優(yōu)秀等次。受記過以上人員，對其進(jìn)行考核，但在受處分期間只寫評語，不定等次。考核的情況可作為解除處分的參考依據(jù)。

9、學(xué)校確定為待崗的人員，當(dāng)終考核直接定為不合格。

六、考核工作的程序

1.學(xué)校召開考核動員大會，組織安排總結(jié)交流會、考核時間和地點(diǎn)。

2.教師按照職位職責(zé)和考核內(nèi)容，撰寫自我總結(jié)，填寫《考核登記表》。

3.教師必須在學(xué)校組織的總結(jié)交流會上認(rèn)真總結(jié)匯報(bào)一年來教育教學(xué)工作情況。

4.教師考評，在學(xué)校組織安排的時間和地點(diǎn)內(nèi)進(jìn)行。

5.學(xué)生評教工作提前一周進(jìn)行。

6.考核定為“優(yōu)秀”等次的，必須在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期為5天。

7.考核結(jié)果審批后，學(xué)校將考核結(jié)果以書面形式通知被考核教師。如被考核教師對考核結(jié)果有不同意見，應(yīng)在接到考核通知之日起10天內(nèi)，通過正常渠道向?qū)W?？己诵〗M和學(xué)校主管部門申訴，提出復(fù)核申請?？己诵〗M在認(rèn)真進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，10 天內(nèi)提出復(fù)核的處理意見，并以書面形式通知其本人。

七、考核結(jié)果的運(yùn)用

教師在學(xué)考核中被確定為：

1.“優(yōu)秀”等次的，在本職務(wù)所對應(yīng)的職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)由政府獎勵一個月的工資，在“晉升職務(wù)”、“評選先進(jìn)”中作為優(yōu)先依據(jù)之一。

2.“合格”等次的，具有聘用、晉職和晉升工資的資格。

3.“基本合格”等次的，仍具有聘用資格，但會影響（當(dāng)年）工資晉升。所在學(xué)校要安排人員進(jìn)行幫帶。對連續(xù)兩年考核確定為基本合格等次的教師，學(xué)校應(yīng)調(diào)整其工作崗位。其中：屬領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的，應(yīng)改為非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

4.“不合格”等次的，所在學(xué)校予以調(diào)換工作崗位或緩聘、短聘處理。連續(xù)兩學(xué)年考核被確定為不合格等次的，按我區(qū)教師聘任制實(shí)施辦法和實(shí)施意見的規(guī)定，予以解聘或不聘，由區(qū)教育局統(tǒng)籌安排。

考核結(jié)果要作為教師資格認(rèn)定、崗位聘任、職務(wù)晉升、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵等工作的重要依據(jù)。

第一小學(xué)

2011年12月7日

第三篇：教職工考核方案（試行）

教職工考核方案（試行）

教職工考核方案（試行）

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，踏實(shí)工作，積極主動地做好學(xué)校各項(xiàng)工作，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的教職工考核制度，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作再上新臺階。

二、基本原則

1.尊重規(guī)律，以人為本。

2.以德為先，注重實(shí)績。

3.激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。

4.客觀公正，簡單易行。

三、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立以院黨委書記為組長的教職工考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)考核各項(xiàng)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組由校級領(lǐng)導(dǎo)班子成員、相關(guān)職能部門主任、副主任、系部主任等組成。

四、考核對象

學(xué)校在崗在編的教職員工。

五、考核內(nèi)容

1．師德師風(fēng)

考核內(nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師遵守《中華人民共和國教師法》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教的情況。有下列情況之一者，考核原則上不得定為合格及以上等次：

（1）不履行教育教學(xué)職責(zé)者；

（2）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生者；

（3）以非法方式表達(dá)訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益者；

（4）有其他違法違紀(jì)行為者。

2．教育教學(xué)

考核內(nèi)容包括教學(xué)紀(jì)律、工作態(tài)度、教學(xué)能力、教科研能力、教學(xué)內(nèi)容、課堂教學(xué)、教學(xué)方法、工作量等8個方面。

3．班主任工作

考核內(nèi)容包括對學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展、安全教育、家校聯(lián)系等，按學(xué)校制定的《班主任工作考核細(xì)則》進(jìn)行考核。

4．學(xué)校管理人員、后勤宿管人員

考核內(nèi)容包括履行職責(zé)、工作態(tài)度、工作責(zé)任心、完成工作任務(wù)等方面的情況。院黨委書記根據(jù)學(xué)年工作目標(biāo)，將目標(biāo)任務(wù)科學(xué)分解，與院長、副院長、中層干部、專業(yè)部負(fù)責(zé)人、管理人員分級簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，具體考核內(nèi)容按學(xué)校制定的《中層干部管理考核方案》進(jìn)行考核。后勤宿管人員的考核按學(xué)校制定的細(xì)則執(zhí)行。

5．工作量

按照學(xué)校制定的工作量考核標(biāo)準(zhǔn)和考核方法進(jìn)行考核。

6．出勤情況

按照學(xué)校制定的教職工考勤制度進(jìn)行考核。

六、相關(guān)說明

1．考核結(jié)果是獎金分配、崗位聘任、培養(yǎng)培訓(xùn)、表彰獎勵、合同解除等工作的重要依據(jù)。

教職工考核分優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，優(yōu)秀比例占教職工總數(shù)的15%。

學(xué)校將獎金分一等獎、二等獎、三等獎三個檔次發(fā)放。

2．考核不合格人員的獎金不予發(fā)放。

3．班主任津貼由學(xué)校按月考核發(fā)放。

4．長期病假人員的獎金不得發(fā)放，短期病假人員的獎勵根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定，由學(xué)校酌情確定扣減比例。

第四篇：教職工安全考核方案

教職工安全考核方案

為體現(xiàn)“安全事事無小事”，增強(qiáng)教師對安全工作的責(zé)任感，提高教師對安全工作的認(rèn)識，確保安全事故一個不能出。為把責(zé)任落實(shí)到個人，特制定教職工安全管理方案，由學(xué)校和相關(guān)責(zé)任人簽訂。

一、組織機(jī)構(gòu)

總負(fù)責(zé)人：XXX

組長：XXX副組長：XXXXXX　XXX　

成員：全體教職工

二、獎懲規(guī)定

1、本責(zé)任書作為相關(guān)責(zé)任人考核其政績，評先授獎和職級升降的重要依據(jù)，考核結(jié)果和學(xué)校福利直接掛鉤。

2、嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生，輕者全校通報(bào)批評并扣其考核分10分；較為嚴(yán)重者警告處分，并扣其考核分30分；造成后果的，由當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任，找負(fù)責(zé)賠償全部經(jīng)濟(jì)損失交上報(bào)教育局處理。

3、嚴(yán)格執(zhí)行首問制，對于老師在地場而發(fā)生了校園內(nèi)斗毆、追打，由于學(xué)生之斗毆、追打等發(fā)生的事故，要追究江事教師的責(zé)任，并扣其考核分20分，并通報(bào)批評，對于造成了嚴(yán)重后果的要追究其行事職務(wù)。

4、全體教職工要及時發(fā)現(xiàn)學(xué)校不安全的因素并及時上報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，如果發(fā)現(xiàn)了安全隱患而不上報(bào)的，要追究當(dāng)事人的責(zé)任，并扣其考核分15分，并通報(bào)批評。

6、發(fā)生重大安全事故的班級，該學(xué)生所在班主任承擔(dān)主要責(zé)任，學(xué)校和課任教師承擔(dān)次要責(zé)任，上述責(zé)任人年終考核為不合格，不評優(yōu)，不評模。

7、商店的食品安全，由商店店主負(fù)責(zé)。食堂的飲食安全，由后勤主任和司務(wù)長共同負(fù)責(zé)。發(fā)生與之相關(guān)的安全事故，一切由相關(guān)責(zé)任人負(fù)責(zé)。學(xué)校用電安全由電工XXX負(fù)責(zé)，門衛(wèi)安全由XXX負(fù)責(zé)。

另附各相關(guān)責(zé)任人簽字：（負(fù)責(zé)時間：200X.X.XX－200X.X.X）

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第五篇：民辦學(xué)校教職工學(xué)考核方案

一、指導(dǎo)思想

貫徹執(zhí)行《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》和《寶安區(qū)教育改革與發(fā)展“258”行動計(jì)劃》文件精神，進(jìn)一步實(shí)施我區(qū)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)民辦教育的規(guī)范發(fā)展，調(diào)動廣大民辦教育工作者的積極性，優(yōu)化民辦教師隊(duì)伍，建立和完善民辦學(xué)校人事管理和考核制度，民辦學(xué)校教職工學(xué)考核方案。

二、考核原則

堅(jiān)持全面客觀的考核原則，以考察和發(fā)現(xiàn)成績、優(yōu)點(diǎn)為主，突出實(shí)績和貢獻(xiàn)，并以此為主要評價標(biāo)準(zhǔn)。同時，根據(jù)民辦教育的特點(diǎn)，考核堅(jiān)持自主性和靈活性的原則，把統(tǒng)一管理和自主考核有機(jī)結(jié)合起來。

三、考核對象

經(jīng)區(qū)教育主管部門批準(zhǔn)的民辦學(xué)校（含幼兒園）按照《深圳市寶安區(qū)民辦學(xué)校教師聘用管理暫行規(guī)定》聘用且時間在半年以上的工作人員。

四、考核要點(diǎn)、辦法和基本程序

（一）考核要點(diǎn)

1．對校領(lǐng)導(dǎo)的考核要點(diǎn)

德：全面貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法規(guī)，講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣；清正廉潔，作風(fēng)正派，處事公道，遵守職業(yè)道德；維護(hù)董事會依法辦學(xué)，依法治校。

能：懂教育的常規(guī)管理，有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的管理能力；在辦學(xué)董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，善于統(tǒng)籌謀劃，能把握方向，總攬全局；具有宏觀決策和微觀指導(dǎo)的能力，能帶領(lǐng)班子和全體人員為實(shí)現(xiàn)本單位的目標(biāo)而努力；具有正確的管理思想，管理觀念適應(yīng)時代要求，在學(xué)校管理中突出人本觀念、體現(xiàn)人文關(guān)懷，有較強(qiáng)的效益觀念、競爭觀念和市場意識。

勤：勤奮工作；積極組織開展各項(xiàng)有利于學(xué)校發(fā)展，有益于師生身心健康的活動，認(rèn)真營造良好的育人氛圍；經(jīng)常深入教學(xué)一線，了解、熟悉學(xué)校各方面的情況。

績：較好地完成與辦學(xué)董事會簽訂的任期目標(biāo)，辦學(xué)取得良好的社會效益和較好的經(jīng)濟(jì)效益；從本單位實(shí)際出發(fā)，建立健全組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、工作程序；本單位各要素、各部門、各環(huán)節(jié)協(xié)調(diào)聯(lián)系，各項(xiàng)工作按計(jì)劃統(tǒng)籌開展，形成一個有機(jī)整體，充分發(fā)揮整體效能；在辦學(xué)理念和管理創(chuàng)新等方面有積極的探索并取得一定成效，規(guī)劃方案《民辦學(xué)校教職工學(xué)考核方案》。

2．對教職工的考核要點(diǎn)

德：包括政治方向、政治立場、世界觀人生觀價值觀、事業(yè)心責(zé)任感、職業(yè)道德等方面，把“要堅(jiān)持黨的基本路線，大力弘揚(yáng)愛國主義精神、求實(shí)創(chuàng)新精神、拼搏奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神”作為思想政治表現(xiàn)考核的主要參照內(nèi)容。

能：主要包括學(xué)術(shù)（技術(shù)）水平和業(yè)務(wù)能力。學(xué)術(shù)（技術(shù)）水平主要是掌握的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識在工作中實(shí)際的運(yùn)用情況；業(yè)務(wù)能力主要是指在實(shí)際工作中表現(xiàn)出來的思考問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實(shí)際本領(lǐng)。具有良好的協(xié)作精神和較強(qiáng)的溝通能力。

勤：主要考核工作人員的勤勉情況和工作態(tài)度。勤勉情況包括在工作時間是否盡心盡力，專心致志，精力充沛，是否遵守工作制度和紀(jì)律等；工作態(tài)度包括服務(wù)性、主動性、事業(yè)心、責(zé)任感，是否勤勤懇懇，任勞任怨等。

績：是指在工作中經(jīng)過自己的勞動和努力所取得的成果、成績和效果，所培養(yǎng)教育學(xué)生的總體質(zhì)量。教育教學(xué)在學(xué)生、家長中的滿意率較高。

（二）考核辦法

考核按一級考核一級的辦法進(jìn)行：

1．校長由上級主管部門組織考核，先由校長本人進(jìn)行自評，然后向全校教職工述職報(bào)告，用考核量化評分表進(jìn)行民主測評，辦學(xué)董事會再根據(jù)自評和民主測評結(jié)果進(jìn)行審議，評定等級，報(bào)上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

2．副校長及教職工的考核由各單位組織，按規(guī)定程序進(jìn)行，等級由單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定，結(jié)果報(bào)辦學(xué)董事會核準(zhǔn)。

3．各單位要根據(jù)本方案精神制訂本單位學(xué)考核的具體實(shí)施辦法。

（三）考核程序

1．對校長、副校長的考核

（1）本人填寫考核登記表，并按要求打上自評分。

（2）向本單位全體教職工述職報(bào)告?？己诵ｉL時，上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組派員前往聽取意見。

（3）民主測評。

（4）董事會根據(jù)民主測評結(jié)果，對校長進(jìn)行考核和評價。

（5）上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定考核等級。

（6）考核結(jié)果與本人見面。

2．對教職工的考核

（1）單位宣傳發(fā)動。

（2）個人填寫相應(yīng)的考核登記表并打出自評分。

（3）分管領(lǐng)導(dǎo)或科（處）室負(fù)責(zé)人打分并作出評價。

（4）單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組審議評定等級。

（5）考核結(jié)果報(bào)辦學(xué)董事會審定。

（6）上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

（7）考核結(jié)果與本人見面。

（四）考核等級

考核等級分為：優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等級。其中，校長優(yōu)秀等級由各單位辦學(xué)董事會提出，報(bào)上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組按10%—20%的比例審定；其他人員的優(yōu)秀等級由各單位考核領(lǐng)導(dǎo)小組按10%—20%的比例確定，報(bào)上級考核領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

五、考核結(jié)果管理及使用

1．考核結(jié)果匯總由區(qū)教育局人力資源科保存。

2．考核表由各單位人事部門存入個人工作檔案，直至其離開本單位后一年。

3．考核結(jié)果作為辦學(xué)單位對工作人員聘用、辭退、評優(yōu)評先、獎懲、職稱評聘或正式調(diào)入的參考依據(jù)?？己朔Q職以上的，方可續(xù)聘；考核基本稱職的，建議予以解聘；考核不稱職的，一律予以解聘。

4．各辦學(xué)單位須根據(jù)各自的實(shí)際，建立學(xué)考核獎勵制度和確定獎金標(biāo)準(zhǔn)，獎勵考核優(yōu)秀的人員。各辦學(xué)單位對考核優(yōu)秀人員發(fā)放獎金的標(biāo)準(zhǔn)為不少于被考核人一個月的全額工資?？己藶閮?yōu)秀的民辦中、小學(xué)校長，除辦學(xué)單位發(fā)給考核獎金外，區(qū)教育局給予每人xx元的獎勵。

5．考核結(jié)果可供管理者或本人查閱、復(fù)印。