第一篇：學(xué)生日常管理工作是提高教育

學(xué)生日常管理工作是提高教育、教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)安全、文明學(xué)校的基礎(chǔ)工作。以四項(xiàng)紅旗競(jìng)賽為載體，對(duì)班級(jí)日常工作進(jìn)行量化評(píng)比是學(xué)校管理的一項(xiàng)重要工作，也是評(píng)估班主任工作和先進(jìn)班集體的重要依據(jù)。鑒此，特制訂本值周制度。

一、維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，維護(hù)學(xué)生的人身安全，保持學(xué)校整潔、優(yōu)美的環(huán)境，是學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)行的前提條件。有關(guān)教師應(yīng)以高度的責(zé)任心認(rèn)真做好值周工作。

二、值周由學(xué)校德育處統(tǒng)籌安排，實(shí)行學(xué)?！獙W(xué)部?jī)杉?jí)值周制度。學(xué)校每周安排一名行政領(lǐng)導(dǎo)，全面負(fù)責(zé)該周的學(xué)校日常管理工作，指導(dǎo)、督促、檢查、評(píng)估各學(xué)部值周工作；各學(xué)部值周由學(xué)部主任負(fù)責(zé)，德育副主任具體安排實(shí)施。各學(xué)部每周安排一名（文清學(xué)部安排兩名）教師和部分學(xué)生共同組成值周組。教師值周期間一律住校，班主任原則上不安排值周。

三、教師值周期間不準(zhǔn)請(qǐng)假，不準(zhǔn)遲到、早退和中途離校，否則按曠工、曠課論處。遲到、早退或中途離校20分鐘以曠課一節(jié)處理。若擅自離開(kāi)崗位期間發(fā)生責(zé)任事故將追究其相應(yīng)的責(zé)任。原則上不安排值周教師外出教研、學(xué)習(xí)等活動(dòng)，不得私下調(diào)換。如遇特殊情況確實(shí)不能履行值周職責(zé)，須事先向?qū)W部德育副主任請(qǐng)假，并按實(shí)際天數(shù)扣除值周津貼。

四、校園發(fā)生突發(fā)事件，值周人員非因公原因而不在現(xiàn)場(chǎng)處理，將追究其擅離職守的責(zé)任。

五、各學(xué)部德育副主任全面負(fù)責(zé)本學(xué)部該周的日常管理工作，負(fù)責(zé)值周教師、值周學(xué)生的工作檢查、督促，負(fù)責(zé)教師考勤，檢查教師上課情況及學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)情況，負(fù)責(zé)辦公室的日常檢查評(píng)比；值周教師做好分工，指導(dǎo)值周學(xué)生量化檢查并每天匯總公布、上網(wǎng)公布；周末評(píng)出獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)，次周升旗儀式結(jié)束后教師值周教師分學(xué)部講評(píng)并頒旗。

六、值周人員必須佩帶值周標(biāo)牌，到崗到位。值周教師帶領(lǐng)并指導(dǎo)值周學(xué)生開(kāi)展工作，并及時(shí)與班主任、學(xué)部主任、德育處取得聯(lián)系。

七、根據(jù)學(xué)校實(shí)際和不同學(xué)部學(xué)生的年齡特點(diǎn)，四項(xiàng)紅旗競(jìng)賽以學(xué)部為單位進(jìn)行。

各學(xué)部每周評(píng)選的紅旗班級(jí)不得超過(guò)學(xué)部班級(jí)總額的50%。量化考評(píng)分相同時(shí)，低年級(jí)優(yōu)先考慮。

八、值周時(shí)間：周一——周五

九、工作程序：

（一）交接班：每周五中午12：20，負(fù)責(zé)下周值周的教師必須召集本值周組的學(xué)生開(kāi)值周工作會(huì)議，地點(diǎn)：學(xué)部辦公室。認(rèn)真分工，明確任務(wù)，提出要求，為下周值周工作的順利開(kāi)展做好準(zhǔn)備。15：30周前會(huì)議之后在學(xué)部辦公室進(jìn)行交接班。交接班時(shí)有關(guān)人員（學(xué)部主任、德育副主任、值周教師）必須參加，移交有關(guān)值周資料、值周標(biāo)志，通報(bào)本周值周情況以及下周值周工作中要注意的問(wèn)題。

（二）值周期間的日常工作：

１、早上，文清、文瀚學(xué)部值周組分兩小組在學(xué)校正大門（南門）和北門迎接學(xué)生進(jìn)校并檢查學(xué)生著裝、個(gè)人衛(wèi)生情況及路隊(duì)紀(jì)律； 文匯學(xué)部值周組在中學(xué)大門迎接學(xué)生進(jìn)校并檢查學(xué)生著裝、個(gè)人衛(wèi)生情況及路隊(duì)紀(jì)律，負(fù)責(zé)七年級(jí)住校生宿舍的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)及晨練情況的督促、檢查；

2、檢查各教師辦公室、各班教室、包干區(qū)衛(wèi)生打掃情況；

3、檢查課間餐、午餐就餐情況；

4、指導(dǎo)值周同學(xué)檢查出操人數(shù)、評(píng)比集隊(duì)、做操質(zhì)量；

5、夏季午睡時(shí)負(fù)責(zé)檢查、維持午睡紀(jì)律、處理突發(fā)事件；

6、巡視校園，處理偶發(fā)事件。同時(shí)注意檢查各班教室、衛(wèi)生區(qū)打掃情況；

7、安排學(xué)生有序乘公交車，安全離校；

8、組織困難班學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)；

9、巡視校園。檢查教師辦公室、教室“三關(guān)”（關(guān)門窗、水、電）及衛(wèi)生情況。

文匯學(xué)部值周的教師負(fù)責(zé)七年級(jí)晚自習(xí)、就寢情況的督促、檢查。

十、其它工作：

1、做好值周學(xué)生的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo)；

2、安排好值周學(xué)生的工作分工及工作檢查；

3、維護(hù)本學(xué)部全校性集會(huì)和大型活動(dòng)的紀(jì)律；

4、在調(diào)查事實(shí)的基礎(chǔ)上，調(diào)整值周學(xué)生有誤的評(píng)分。

5、各學(xué)部德育副主任應(yīng)經(jīng)常在課間操時(shí)間就前一天值周情況作簡(jiǎn)短講評(píng)；值周教師在本周五下午寫好一周值周工作總結(jié)，填寫好值周學(xué)生工作評(píng)價(jià)表，并將值周總結(jié)交學(xué)校行政值周處。行政值周在下周一向全校匯報(bào)本周值周的情況，然后分學(xué)部進(jìn)行講評(píng)并給獲得流動(dòng)紅旗的班級(jí)頒旗。

第二篇：抓好日常管理工作,提高辦公室服務(wù)水平

抓好日常管理工作，提高辦公室服務(wù)水平

根據(jù)這次暑期教師培訓(xùn)的安排，我跟大家一起探討如何加強(qiáng)學(xué)校辦公室的日常管理工作。辦公室是一個(gè)綜合部門，承上啟下、協(xié)調(diào)左右、溝通內(nèi)外、聯(lián)系各方的樞紐，工作千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜，要想當(dāng)好辦公室主任，搞好辦公室工作確實(shí)不易。有人用拆字法這樣解釋辦公室:“辦公室的辦字,中間是個(gè)力,意思是下苦力的,兩邊的兩點(diǎn),一點(diǎn)是汗水,一點(diǎn)是淚水;公字的下部是私字的半邊,是說(shuō)辦公室的工作,一半是公事,一半是領(lǐng)導(dǎo)的私事;室字頂部的寶蓋象征著領(lǐng)導(dǎo),下邊的至字代表自己,說(shuō)明在這個(gè)位臵上,頭頂上有領(lǐng)導(dǎo)壓著你,自己是丫環(huán)帶鑰匙——當(dāng)家做不了主?！痹捠遣惶新?tīng),事實(shí)卻大概如此。

當(dāng)然，辦公室雖是事務(wù)最繁鎖的地方，卻是最鍛煉人的地方；是最為艱苦的地方，卻是最容易出人才的地方。下面，我就如何抓好日常管理工作，提高辦公室服務(wù)水平粗略闡述自己的見(jiàn)解，與大家共同學(xué)習(xí)、提高。

一、學(xué)校辦公室概述

（一）性質(zhì)。學(xué)校辦公室是運(yùn)用科學(xué)管理理論、技術(shù)、方法，發(fā)揮秘書(shū)職能，管理事務(wù)、提供服務(wù)，輔助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總攬全局，溝通上下，聯(lián)系內(nèi)外，協(xié)調(diào)各個(gè)職能部門正常運(yùn)轉(zhuǎn)，為學(xué)校教學(xué)、科研、學(xué)生管理等服務(wù)的一個(gè)管理工作部門，既是學(xué)校的綜合辦事機(jī)構(gòu)，也是學(xué)校的服務(wù)部門。

（二）職能。學(xué)校辦公室雖然同本單位各處室一樣在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮下開(kāi)展工作，但又不同于平行的其他處室，在學(xué)校中擔(dān)負(fù)著參謀、承辦、管理、協(xié)調(diào)的職能。

1、參謀職能。辦公室的參謀職能大多圍繞領(lǐng)導(dǎo)決策進(jìn)行，主要表現(xiàn)在：①在決策形成過(guò)程中，幫助領(lǐng)導(dǎo)全面了解基層情況、確定工作方向和重點(diǎn)、范圍上發(fā)揮參謀作用。②在決策實(shí)施過(guò)程中，在幫助領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解工作進(jìn)展情況、強(qiáng)化控制上發(fā)揮參謀作用。③在決策實(shí)施過(guò)程結(jié)束后，在幫助領(lǐng)導(dǎo)正確總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行新的決策活動(dòng)上發(fā)揮參謀作用。

2、服務(wù)職能?！盀轭I(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)、為學(xué)校服好務(wù)、為全校師生服好務(wù)”的學(xué)校辦公室的“三服務(wù)”目標(biāo)。要把優(yōu)質(zhì)服務(wù)的理念貫徹到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)和每一道工作程序中去，做到規(guī)范服務(wù)、熱情周到、高效服務(wù)、創(chuàng)新服務(wù)，使服務(wù)對(duì)象更加滿意。

3、管理職能。管理職能主要是針對(duì)辦公室內(nèi)部而言，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面。一是文書(shū)管理。辦公室負(fù)責(zé)對(duì)文書(shū)工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一組織安排，對(duì)撰稿、校對(duì)、印制、收發(fā)登記、立卷、歸檔等公文處理進(jìn)行督促、檢查，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。二是事務(wù)管理。辦公室作為學(xué)校辦事機(jī)構(gòu)，服務(wù)機(jī)構(gòu)，事務(wù)繁雜。會(huì)議安排、對(duì)外接待、后勤保障、服務(wù)師生等事項(xiàng)都在職權(quán)管理范圍內(nèi)。

4、協(xié)調(diào)職能。辦公室履行協(xié)調(diào)職能，主要是抓好縱向協(xié)調(diào)、橫向協(xié)調(diào)。所謂縱向協(xié)調(diào)，即指上下級(jí)之間關(guān)系協(xié)調(diào)，上令下行，下情上曉，上下緊密配合、步調(diào)一致。所謂橫向協(xié)調(diào)，指與學(xué)校各處室的協(xié)調(diào)工作。

（三）工作特點(diǎn)。

1、政策性。學(xué)校辦公室工作是為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作服務(wù)的，在協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)貫徹黨和國(guó)家的路線、方針、政策方面，負(fù)有重

要的責(zé)任，它的每一件工作都與黨和國(guó)家方針、政策的具體貫徹落實(shí)有著密切的聯(lián)系。因此，辦公室工作人員要自覺(jué)地學(xué)習(xí)掌握黨和國(guó)家的方針政策，力求能夠正確掌握政策的精神實(shí)質(zhì)，在工作中不斷提高自己的政策水平。

2、服務(wù)性。辦公室工作的性質(zhì)決定了它是為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的，它本身不能脫離領(lǐng)導(dǎo)工作而獨(dú)立存在。它的一切工作都是圍繞領(lǐng)導(dǎo)工作展開(kāi)的，領(lǐng)導(dǎo)工作涉及到哪里，它的服務(wù)范圍就延伸到哪里。為領(lǐng)導(dǎo)工作服務(wù)，是辦公室工作最根本的屬性和特點(diǎn)，其出發(fā)點(diǎn)和作用應(yīng)該是為領(lǐng)導(dǎo)在工作中創(chuàng)造方便條件，以便提高工作效率和質(zhì)量。為廣大師生服務(wù)，也是辦公室的重要責(zé)任。

3、綜合性。辦公室的工作內(nèi)容和活動(dòng)方式具有鮮明的綜合性和全面性。這體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：首先，其內(nèi)容涉及到本單位的全部工作。不論領(lǐng)導(dǎo)抓哪一方面的工作，辦公室都要從旁協(xié)助。其他部門都不管的事情，只要領(lǐng)導(dǎo)交辦，辦公室就要管，也可以這樣說(shuō)，沒(méi)有明確分解到具體職能部門的工作，都可歸屬為辦公室管理。其次，辦公室工作的活動(dòng)范圍是全面的。不管是什么會(huì)議、什么活動(dòng)，辦公室都要參加。最后，辦公室作為領(lǐng)導(dǎo)的助手、辦事機(jī)構(gòu)，凡是因?qū)W校工作來(lái)找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的，不論其內(nèi)容如何，都可以先找辦公室人員取得聯(lián)系。

4、從屬性。辦公室工作的從屬性主要體現(xiàn)以下兩個(gè)方面：一是辦公室對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作只能起輔助作用。處理任何問(wèn)題，都只能根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的決定、協(xié)議和指示精神辦理，而不是代替領(lǐng)導(dǎo)做決定。二是辦公室工作是直接圍著領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)的，除了日常的或事先安排好的工作外，有很多工作是事先不能預(yù)

料的、偶發(fā)的、臨時(shí)交辦的，具有很大的被動(dòng)性。當(dāng)然，這也不能完全否認(rèn)辦公室工作的主動(dòng)性，而且為了更好地服務(wù)，應(yīng)在被動(dòng)中爭(zhēng)取主動(dòng)性，對(duì)那些例行的和程序性的工作，要依據(jù)例行程序把服務(wù)工作做在前面。

5、機(jī)密性。辦公室人員因?yàn)楣ぷ鞯男枰３?huì)接觸到一些機(jī)密性內(nèi)容，這些內(nèi)容，不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)（或不合既定制度），不得向任何人泄露。

典型泄密事件：省委辦公廳的一個(gè)秘書(shū)，忙完工作后，在未取下U盤的情況下，違反保密規(guī)定直接登錄外網(wǎng)，導(dǎo)致U盤內(nèi)有關(guān)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人行程安排的文件被臺(tái)灣方面獲取，該秘書(shū)因此被開(kāi)除公職。

二、辦公室內(nèi)部日常管理工作任務(wù)及要求

（一）總述。各個(gè)地方的學(xué)校辦公室工作不盡相同，但主要工作基本一致，我縣各學(xué)校辦公室基本相同的工作主要有：

1、值班工作

2、公文處理

3、會(huì)務(wù)服務(wù)

4、撰寫綜合材料

5、教育信息宣傳

6、電子政務(wù)

7、考勤登記

8、圖書(shū)管理

9、來(lái)客接待

10、印信管理

11、文印室管理

12、車輛管理 其中：值班工作、公文處理、教育信息宣傳、圖書(shū)管理列入學(xué)校目標(biāo)管理考核范圍。

（二）具體工作及要求如下：

1、值班工作。平時(shí)要安排好值班人員，明確值班職責(zé)，值班人員要到位。節(jié)假日和周末要堅(jiān)持按規(guī)定安排值班，值班表要注明值班人具體職責(zé)，值班電話要保持暢通（今年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試時(shí)，南六縣有段時(shí)間無(wú)手機(jī)信號(hào)，而大部分

學(xué)校忙于組考工作，沒(méi)有安排專人守候值班電話，導(dǎo)致市教育局與各縣區(qū)、縣教育局與各學(xué)校無(wú)法取得聯(lián)系），值班記錄要詳實(shí)可查。要在值守和應(yīng)急上多下功夫。在發(fā)生重大突發(fā)事件時(shí)，必須及時(shí)、準(zhǔn)確地向縣教育局報(bào)告。

2、公文處理。

主要任務(wù)是：準(zhǔn)確、及時(shí)、安全地處理文書(shū)事務(wù)，組織公文運(yùn)轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮公文作用，為有效地推進(jìn)工作服務(wù)。

（1）種類：

通知 是向特定受文對(duì)象告知或轉(zhuǎn)達(dá)有關(guān)事項(xiàng)或文件，讓對(duì)象知道或執(zhí)行的公文。學(xué)校里用得較多的是會(huì)議通知。

通報(bào) 用于表彰先進(jìn)、批評(píng)錯(cuò)誤、傳達(dá)重要精神、交流重要情況。

報(bào)告 用于向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)工作、反映情況、提出建議，答復(fù)上級(jí)機(jī)關(guān)的詢問(wèn)。

請(qǐng)示 用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。

規(guī)定 用于對(duì)特定范圍內(nèi)的工作和事務(wù)制定具有約束力的行為規(guī)范。

函 用于機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，向無(wú)隸屬關(guān)系的有關(guān)主管部門請(qǐng)求批準(zhǔn)等。

注意事項(xiàng)：請(qǐng)示要求一文一事，只主送一個(gè)機(jī)關(guān)，相關(guān)機(jī)關(guān)或部門采用抄送形式；報(bào)告中不能夾帶請(qǐng)示事項(xiàng)。

（2）程序：

①收發(fā)文程序（含傳真機(jī)文件、電話通知、上級(jí)下發(fā)文件等）：簽收——登記——主要領(lǐng)導(dǎo)批示——分管領(lǐng)導(dǎo)批辦——主辦部門（個(gè)人）辦理——存檔。

登記內(nèi)容包括：公文標(biāo)題、密級(jí)、發(fā)文字號(hào)、發(fā)文機(jī)關(guān)、成文日期、主送機(jī)關(guān)、份數(shù)、收發(fā)文日期及辦理情況。

②上報(bào)信息、調(diào)研文章、請(qǐng)示報(bào)告等文稿程序：部門擬稿（綜合性的由辦公室擬稿）——分管領(lǐng)導(dǎo)審閱——辦公室核稿——主要領(lǐng)導(dǎo)審簽——上報(bào)。

注意事項(xiàng)：

1、上報(bào)的各種文字材料，必須經(jīng)辦公室審核，學(xué)校主要負(fù)責(zé)人審定后才能向上報(bào)送；

2、對(duì)收到的上級(jí)文件要嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)限辦理，急件應(yīng)即收即辦；

3、沒(méi)有正當(dāng)理由拖延不辦、貽誤時(shí)機(jī)的，將在學(xué)校目標(biāo)管理考核中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，造成損失的，將追究單位主要領(lǐng)導(dǎo)和經(jīng)辦人的責(zé)任。

（4）文書(shū)檔案管理。包括文件、會(huì)議記錄及文件辦理的相關(guān)資料的保管、借閱、整理、歸檔等工作。收到的文件要及時(shí)存檔，正在辦理的，辦理完后及時(shí)歸檔，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或其他處室、個(gè)人出于工作需要，要求留存的，只能存復(fù)印件，原件必須歸檔。歸檔時(shí)要注意分好類，分類時(shí)按照各處室、級(jí)別（省市縣級(jí)）、保管期限等類別，在資料盒注明編號(hào)、年號(hào)、期限、密級(jí)等基本情況，打好目錄、文號(hào)、頁(yè)碼，以便查找。對(duì)于一些密級(jí)較高的文件，要注意做好保密工作，其他人員查閱時(shí)必須經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。對(duì)于在郵箱里收到的電子文檔，每收到一份，除打印紙質(zhì)文件保存外，還需在系統(tǒng)盤以外的其他盤，指定專門文件夾歸類保存。

（5）文件保管期限：

永久：會(huì)議記錄或紀(jì)要，重要業(yè)務(wù)請(qǐng)示及批復(fù)，重要通知，中長(zhǎng)期規(guī)劃，或以上的工作計(jì)劃、總結(jié)、統(tǒng)計(jì)、調(diào)研等方面的材料，重要活動(dòng)的總結(jié)、主要專題的調(diào)研材料，機(jī)構(gòu)設(shè)臵，人員編制，印信啟用，人事任免，受縣級(jí)以上表

彰的先進(jìn)單位、勞模、先進(jìn)個(gè)人的材料，受警告以上處分的材料，職工錄用、轉(zhuǎn)正、聘任、調(diào)資、定級(jí)、停薪留職、辭職、退休、死亡、撫恤等文件材料，人事考核、職稱評(píng)審工作文件資料，職工名冊(cè)，黨員名冊(cè)、批準(zhǔn)入黨的文件材料，房產(chǎn)、土地所有權(quán)和使用權(quán)的文件材料，重要的與有關(guān)單位簽訂的文件、合同、協(xié)定、協(xié)議、議定書(shū)等文件材料。

長(zhǎng)期（30年）：本單位工作匯報(bào)材料，一般性請(qǐng)示和批復(fù)，受縣級(jí)上上表彰的先進(jìn)單位、勞模、先進(jìn)個(gè)人的材料，受警告以下處分的材料，財(cái)務(wù)預(yù)算，物資采購(gòu)計(jì)劃、審批手續(xù)、購(gòu)臵等文件材料等。

10年：本單位編寫的情況反映、工作信息、工作簡(jiǎn)報(bào)，以下的工作計(jì)劃、總結(jié)、統(tǒng)計(jì)、調(diào)研等方面的材料，一般性的與有關(guān)單位簽訂的合同、協(xié)定、協(xié)議、議定書(shū)等文件材料等。

3、會(huì)務(wù)服務(wù)。會(huì)務(wù)工作是指會(huì)議的籌辦、組織以及與此有關(guān)的服務(wù)工作。會(huì)務(wù)工作是使會(huì)議正常進(jìn)行、取得預(yù)期效果的保證。

搞好會(huì)務(wù)工作的關(guān)鍵是：會(huì)前充分準(zhǔn)備:包括①安排議題。②確定會(huì)名、會(huì)期、會(huì)址。③準(zhǔn)備會(huì)議資料。④提名與會(huì)人員。⑤編輯與會(huì)人員名單。⑥確定會(huì)議議程。⑦制定會(huì)議通知。⑧選擇、布臵會(huì)場(chǎng)及安排座位、座次。會(huì)中嚴(yán)密組織：主要工作有①簽到。②文件的印制分發(fā)。③安排發(fā)言。④會(huì)議記錄。⑤重要會(huì)議還要撰寫會(huì)議紀(jì)要。會(huì)后處理相關(guān)事宜：主要有①會(huì)議總結(jié)。②文件處理。③會(huì)議決議的貫徹落實(shí)。④其它事務(wù)性處理。

4、撰寫綜合材料。對(duì)上級(jí)安排的綜合調(diào)研工作，學(xué)校

辦公室要按規(guī)定及時(shí)完成。綜合性材料包括：工作計(jì)劃、工作總結(jié)、領(lǐng)導(dǎo)講話報(bào)告、綜合性考核管理制度以及其他綜合報(bào)告。材料的撰寫要求文字簡(jiǎn)潔、事實(shí)清楚、數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確、內(nèi)容豐富，不要寫虛話、套話。上報(bào)、發(fā)表前須經(jīng)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)審批。

5、教育信息宣傳。

①教育信息。強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：首先，要重點(diǎn)突出，報(bào)送及時(shí)。要堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)、群眾反映的熱點(diǎn)、教育工作的難點(diǎn)，精心篩選有決策價(jià)值的信息上報(bào)，提高信息的針對(duì)性。上報(bào)的信息要及時(shí)反映教育改革發(fā)展中的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，反映開(kāi)展工作的思路、進(jìn)展和成效，反映重大的學(xué)校動(dòng)態(tài)和社情民情。特別是上級(jí)黨委、政府和教育行政部門作出重大教育決策時(shí)，各校辦公室要及時(shí)以信息形式反饋貫徹落實(shí)情況。其次，要實(shí)事求是，真實(shí)準(zhǔn)確。信息工作要有喜報(bào)喜，有憂報(bào)憂，喜憂兼報(bào)，力戒情況不全、問(wèn)題不清、事實(shí)不準(zhǔn)。要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)重大突發(fā)性事件、重要教育動(dòng)態(tài)、緊急災(zāi)情疫情及其他重要緊急信息的報(bào)送工作。今后，凡各類重大緊急信息，必須按規(guī)定時(shí)限要求及時(shí)上報(bào)，不得延誤（如前兩年的水災(zāi)、冰災(zāi)）。對(duì)隱瞞不報(bào)、遲報(bào)、漏報(bào)緊急信息，給工作造成被動(dòng)、帶來(lái)?yè)p失的，要予以通報(bào)，并追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人員的責(zé)任。

②教育新聞。縣教育局一直都很重視，近幾年，每年都拿出了5000元左右用作教育宣傳工作獎(jiǎng)勵(lì)，每年表彰一批優(yōu)秀通訊員，教育宣傳工作成效顯著，每年發(fā)表在各類新聞媒體的宣傳作品在120篇左右，2008年，我縣還獲得了全市教育宣傳工作獎(jiǎng)（即全市第一名）。但各學(xué)校仍需進(jìn)一步加

強(qiáng)教育新聞宣傳工作，每個(gè)學(xué)校最少要有一名專職通訊員，每個(gè)月最少要上報(bào)一篇新聞稿件，每個(gè)學(xué)期最少要推薦一條有報(bào)道價(jià)值的重要新聞線索（典型人物、優(yōu)秀事跡、重大活動(dòng)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、突出成就均可），每個(gè)季度要把本校已發(fā)表的作品整理一次，并以表格形式上報(bào)縣教育局，表格內(nèi)容包括作者、作品標(biāo)題、作品類別、采用媒體、采用版面或欄目、發(fā)表時(shí)間、文章字?jǐn)?shù)或圖片張數(shù)，同時(shí)上報(bào)已發(fā)表作品的復(fù)印件。

主要陣地：各級(jí)各類黨報(bào)黨刊、教育報(bào)刊，各級(jí)政府官方網(wǎng)站、教育行政部門官方網(wǎng)站，各級(jí)電視臺(tái)，包括《人民日?qǐng)?bào)》《中國(guó)教育報(bào)》《中國(guó)教師報(bào)》《湖南日?qǐng)?bào)》《科教新報(bào)》《湖南教育》《永州日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)、湖南電視臺(tái)、湖南教育電視臺(tái)、永州電視臺(tái)、江永電視臺(tái)、紅網(wǎng)、湖南教育網(wǎng)、永州教育信息網(wǎng)、永州政府網(wǎng)、中國(guó)永州新聞網(wǎng)、湖南在線永州新聞網(wǎng)、江永政府網(wǎng)等。另外，原由縣教育局主辦的《江永教育》已停辦，與永明詩(shī)詞協(xié)會(huì)合辦的《千家峒》期刊已改為季刊，增設(shè)新聞報(bào)道欄目，各學(xué)校要按原來(lái)的要求繼續(xù)報(bào)送教育信息到教育局辦公室郵箱。

湖南教育網(wǎng)QQ群：17329590 《湖南教育》QQ群：101929855 注意事項(xiàng)：宣傳稿件報(bào)送媒體前，必須經(jīng)學(xué)校分管副校長(zhǎng)嚴(yán)格審核，校長(zhǎng)審批，確保內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤，堅(jiān)決不允許存在違反政策的內(nèi)容，堅(jiān)決不允許出現(xiàn)負(fù)面報(bào)道。重要宣傳稿件還需經(jīng)教育局負(fù)責(zé)宣傳工作的同志審核。

③黨報(bào)黨刊、教育報(bào)刊、“三刊”的征訂、發(fā)行。各學(xué)校必須按照要求，足額完成征訂任務(wù)。

6、電子政務(wù)。電子政務(wù)是指利用互聯(lián)網(wǎng)和其他計(jì)算機(jī)技術(shù)，將其管理和服務(wù)職能轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)上去完成，同時(shí)實(shí)現(xiàn)各種價(jià)值交流互換，例如在線提供信息和服務(wù)等。目前階段，我們主要是利用電子郵箱收發(fā)文件、傳遞信息，教育局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步做好利用互聯(lián)網(wǎng)電子郵箱傳遞信息工作的通知》，規(guī)定各學(xué)校要確保有一臺(tái)計(jì)算機(jī)上網(wǎng)、有一個(gè)固定公用郵箱。各學(xué)校要安排專門人員（一般指辦公室主任）管理好電子設(shè)備，每天上午、下午要定時(shí)查收一次電子郵件，及時(shí)接收、下載、轉(zhuǎn)交、歸檔，并做好詳細(xì)記錄，確保不發(fā)生傳遞差錯(cuò)。今后，一般性文件的下發(fā)，教育局將不再電話通知。各校辦公室主任都要學(xué)會(huì)收發(fā)電子郵件，利用電子文本進(jìn)行信息傳送。另外，電子郵箱的密碼要保存好，并申請(qǐng)密碼保護(hù)，以免被別有用心的人利用。前段時(shí)期，有的學(xué)校的電子郵箱密碼已被惡意篡改（8月13日，市教育局郵箱也出現(xiàn)了被人修改密碼的現(xiàn)象），甚至有個(gè)別學(xué)校的郵箱，被人利用，多次向市教育局、縣教育局、兄弟學(xué)校發(fā)送有關(guān)本校的負(fù)面信息。

7、考勤登記。學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)全體教職員工的考勤登記，登記要真實(shí)、準(zhǔn)確，做到公平公正，不循私情，不畏權(quán)勢(shì)。不管是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還是私人交情較深的教師，只要是無(wú)故缺勤，都應(yīng)詳實(shí)登記，如期匯總，按照學(xué)校考勤管理辦法進(jìn)行考核。

8、圖書(shū)管理。新到圖書(shū)要按省定要求及時(shí)分類、編目、排架，帳本要清楚；藏書(shū)室、閱覽室要求物品擺放規(guī)范，保持干凈；每月要向師生推介新書(shū)一次，并用專門記錄本進(jìn)行登記；全年每位教師借閱不少于10次，中學(xué)生每人每期借

閱不少于8次，小學(xué)生每人每期借閱不少于5次；每期至少開(kāi)展兩次讀書(shū)活動(dòng)；要按標(biāo)準(zhǔn)配備圖書(shū)管理員，做到持證上崗。

9、來(lái)客接待。接待工作包括安排接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查、指導(dǎo)工作，安排兄弟學(xué)校和其它來(lái)訪人員的參觀交流活動(dòng)。接待工作原則是服務(wù)熱情周到、講究禮儀規(guī)范、務(wù)求工作實(shí)效；接待工作的內(nèi)容是迎來(lái)送往、安排住宿、安排會(huì)見(jiàn)會(huì)談、安排日程等。

10、印信管理。印信管理，是指保管和使用學(xué)校公章、校長(zhǎng)名章，開(kāi)具介紹信、證明信等。學(xué)校辦公室要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校印信管理使用規(guī)定，做到：①專人管理；②使用印信要嚴(yán)格規(guī)范程序。文件用時(shí)，要看原稿上是否簽字，未簽字的不得用印。文件以外用印，須經(jīng)主要領(lǐng)導(dǎo)審批，并作好登記備查；③不得循私舞弊，擅自用印。

11、文印室管理。文印室盡量不要設(shè)在一樓，購(gòu)買的紙張不能直接放在地上，要采取防潮措施；要每天堅(jiān)持搞好衛(wèi)生，保持打印室整潔、有序，避免因打印室混亂、灰塵多導(dǎo)致的設(shè)備故障；非文印人員不得直接操作打印設(shè)備，以避免產(chǎn)生人為故障；要盡量降低文印成本，堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)，對(duì)打印、復(fù)印、速印的文件資料要進(jìn)行詳細(xì)登記，包括文件資料的名稱、紙張類型、用紙張數(shù)，避免不必要的打印、復(fù)印、速印工作。

12、車輛管理。用車原則：在確保工作順利開(kāi)展，節(jié)約經(jīng)費(fèi)開(kāi)支，保證行車安全的前提下，遵循以下用車原則：先優(yōu)先領(lǐng)導(dǎo)用車，后安排其他人員用車；先優(yōu)先縣外用車，后安排縣內(nèi)用車；先優(yōu)先緊急重要事務(wù)用車，后安排一般事務(wù)用車；先優(yōu)先預(yù)

約的用車，后安排臨時(shí)用車。遵紀(jì)守法：嚴(yán)格執(zhí)行永發(fā)[2006]5號(hào)《關(guān)于機(jī)關(guān)單位公務(wù)車配備和使用管理的規(guī)定》及永辦發(fā)[2007]12號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)公務(wù)車輛管理和使用的通知》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以任何理由擅自駕駛、換用、占用公車。司機(jī)必須遵守機(jī)關(guān)工作紀(jì)律和《道路交通安全法》，不得私自出車、擅自離崗或私自將車輛交其他人駕駛，嚴(yán)禁酒后開(kāi)車，嚴(yán)禁超速駕駛或違章停放車輛。車輛用油：要從節(jié)約出發(fā)，小車加油原則上由用車申報(bào)人負(fù)責(zé)加油，司機(jī)不得經(jīng)手加油，實(shí)行誰(shuí)用車誰(shuí)負(fù)責(zé)加油。在本縣洗車采取定點(diǎn)洗車包月包干。

三、當(dāng)前我縣學(xué)校辦公室日常管理工作中存在的不足

1、工作人員激情不高，工作措施創(chuàng)新不夠。一些學(xué)校辦公室人員精神面貌欠佳，激情不高，工作目標(biāo)不明確，服務(wù)對(duì)象不清楚，不積極主動(dòng)地承辦工作，遇事拖沓，辦事推諉，導(dǎo)致工作效率低下。辦公室工作也基本上是延續(xù)以往的方式，依樣畫(huà)葫蘆，基本是按照崗位職責(zé)上面規(guī)定的事項(xiàng)來(lái)進(jìn)行，沒(méi)有根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、機(jī)構(gòu)、工作要求和社會(huì)形勢(shì)等客觀環(huán)境的變化而完善相關(guān)措施，更沒(méi)有提出新穎的創(chuàng)新舉措來(lái)提高工作效率。

2、學(xué)校制度不健全，管理上隨意性較大。通過(guò)平時(shí)督查情況來(lái)看，大部分學(xué)校管理制度不健全，如《接待用餐制度》、《辦公物品管理制度》、《文書(shū)保密制度》、《印章刻制及使用、管理規(guī)定》等。有的學(xué)校制度未進(jìn)行整理裝訂，未上墻，未將制度要求在全體教師中宣傳學(xué)習(xí)，未發(fā)揮各項(xiàng)制度應(yīng)有的管理、約束作用，造成了學(xué)校管理上的缺陷，導(dǎo)致部分學(xué)校教師師德師風(fēng)存在一定的問(wèn)題，違反《教育法》等法紀(jì)法規(guī)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

辦公室具體管理制度有：《值班制度》、《辦文辦會(huì)辦事制度》、《接待用餐管理制度》、《辦公物品管理制度》、《文書(shū)檔案保密制度》、《印章刻制及使用、管理規(guī)定》、《廢舊文件資料集中銷毀制度》、《圖書(shū)室管理制度》、《圖書(shū)借閱制度》《打印室管理制度》、《小車管理制度》等。

3、文書(shū)檔案管理欠規(guī)范，全縣各學(xué)校各搞各的，缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。特別是下發(fā)的電子文檔，部分學(xué)校沒(méi)有及時(shí)下載存檔，文件丟失現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。如下發(fā)到各學(xué)校的《關(guān)于進(jìn)一步做好利用互聯(lián)網(wǎng)電子郵箱傳遞信息工作的通知》，就經(jīng)常有學(xué)校到教育局來(lái)找原文，這說(shuō)明沒(méi)有注意保存。

4、公文處理欠規(guī)范，導(dǎo)致部分文件在辦理過(guò)程中丟失，一些上級(jí)文件安排的工作不能及時(shí)得到辦理，甚至有些工作無(wú)人理會(huì)。如2009年“江永頌”征文活動(dòng)方案下發(fā)后，雖然在大會(huì)上多次強(qiáng)調(diào)，但半數(shù)以上的學(xué)校收到文件后了無(wú)聲息。

5、交辦的工作處理緩慢，如每年的圖書(shū)征訂數(shù)，總有一些學(xué)校要經(jīng)過(guò)很多次催促后才上報(bào)；還有學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)，也有部分學(xué)校不及時(shí)辦理，不按時(shí)上交。

6、教育信息宣傳工作力度不夠。在這方面做得比較好的學(xué)校有粗石江中心小學(xué)、允山中學(xué)、瀟浦中心小學(xué)、江永一小等學(xué)校，平均每月向教育局辦公室報(bào)送信息都在2篇以上，且質(zhì)量較高，但有極少數(shù)學(xué)校一年到尾沒(méi)有報(bào)送一篇，相反，網(wǎng)絡(luò)負(fù)面信息時(shí)有出現(xiàn)。

四、如何提高辦公室日常管理工作效率

（一）日常管理上突出一個(gè)“精”。

辦公室工作人員不僅要熟悉與工作相關(guān)的法規(guī)文件，堅(jiān)持依法依規(guī)辦事。同時(shí)，也要通過(guò)建立制度，規(guī)范行為，使

單位工作精細(xì)化、規(guī)范化、制度化。一是建章立制。這個(gè)問(wèn)題前面講過(guò)，制度要全面、適用，可操作性強(qiáng)，以制度促規(guī)范、促發(fā)展。二是明確職責(zé)。要進(jìn)一步細(xì)化辦公室人員職責(zé)，緊緊圍繞“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”（即以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、為師生服務(wù)為基本點(diǎn)），充分發(fā)揮辦公室人員參謀、助手、協(xié)調(diào)、樞紐、窗口的作用，實(shí)現(xiàn)崗位責(zé)任粗放式向精細(xì)化的轉(zhuǎn)變。三是精細(xì)管理。辦公室工作關(guān)系千絲萬(wàn)縷，錯(cuò)綜復(fù)雜，事務(wù)性的工作很多，處于一個(gè)單位的關(guān)鍵位臵。要將繁鎖的事務(wù)系統(tǒng)化、條理化、精細(xì)化，各司其職，各負(fù)其責(zé)，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求當(dāng)好“參謀員”、“跑腿員”、“服務(wù)員”，提高辦公室綜合效能。

（二）管理方法上突出一個(gè)“新”。

主要是運(yùn)用新知識(shí)、新手段、新設(shè)備、新載體管理辦公室日常工作。方法上要不斷改進(jìn)，推陳出新，摒棄陳舊落后的、效率低下的方式方法，創(chuàng)造新穎、有效、吸引人的新方法、新載體，創(chuàng)造出辦公室工作新效果、新途徑、新局面。

當(dāng)前，管理方法多種多樣，層出不窮。運(yùn)用比較普遍的方法是“目標(biāo)管理法”。目標(biāo)管理法是屬剛性強(qiáng)的方法，其優(yōu)點(diǎn)是有章可循、要求明確、規(guī)范行為、普遍兼用、易于實(shí)施。但在辦公室日常管理中僅靠目標(biāo)管理法是不夠的，還要靠人文關(guān)懷，現(xiàn)在比較時(shí)尚的講法有“情感管理法”、“氛圍管理法”。情感管理法是指在辦公室管理過(guò)程中要尊重教師的個(gè)性特點(diǎn)，充分考慮到教師的個(gè)體情感因素，強(qiáng)調(diào)管理者與被管理者之間的情感交流的一種方法，實(shí)現(xiàn)情感管理的關(guān)鍵在于以情動(dòng)人。古人講：“感人心者，莫先乎情”“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”，講的就是情感管理之意。氛圍管理法指

一個(gè)單位內(nèi)在的群體氛圍，為團(tuán)體內(nèi)的小環(huán)境，軟環(huán)境創(chuàng)造一種平易近人和平等待人的精神氛圍，以達(dá)到“人和”的境界。古人講“用兵之道，在于人和，人和則不勸而戰(zhàn)矣”“眾人拾柴火焰高”“士為知己者死”等都是強(qiáng)調(diào)精神氛圍對(duì)人的激勵(lì)作用。方法得當(dāng)，事半功倍。在管理工作中，應(yīng)少一點(diǎn)命令，多一點(diǎn)協(xié)商；少一點(diǎn)距離感，多一分親切感；少一點(diǎn)火藥味，多一點(diǎn)人情味，既要制度化，又要人性化，堅(jiān)持制度目標(biāo)與情感的辯證統(tǒng)一。

（三）管理制度上突出一個(gè)“當(dāng)”。

要把制度建設(shè)貫穿于辦公室工作的各個(gè)環(huán)節(jié)、體現(xiàn)到各個(gè)方面，要加快清理各種與當(dāng)前工作形勢(shì)和要求不相適應(yīng)的陳規(guī)舊制。根據(jù)工作需求，依照相關(guān)法律法規(guī)建立健全學(xué)校內(nèi)部管理制度，做到有章可循、有制度可依。

當(dāng)前，各學(xué)校都制定了一些制度，但是很多都是原來(lái)沿襲下來(lái)的制度，未能結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)一步完善，可操作性不強(qiáng)，沒(méi)能在實(shí)際工作中很好地實(shí)施。要進(jìn)一步創(chuàng)新體制機(jī)制，建立的制度要全面、恰當(dāng)，能切合實(shí)際、能適應(yīng)新時(shí)期教育發(fā)展的要求，反映全校師生的普遍愿望，能最大限度地發(fā)揮辦公室人員的主觀能動(dòng)性，最大限度地激發(fā)辦公室人員的工作積極性，依法依規(guī)管理學(xué)校的人、財(cái)、事、物。

（四）服務(wù)工作上突出一個(gè)“誠(chéng)”。

辦公室的工作重點(diǎn)就是服務(wù)，從辦公室主任到其他工作人員，都是做服務(wù)工作的，要始終把服務(wù)工作放在第一位，真心待人、誠(chéng)心待事。一是為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極、主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有價(jià)值的信息和良好的建議，堅(jiān)持如實(shí)地反映情況，不唯上只唯實(shí)。要積極按照領(lǐng)

導(dǎo)的授權(quán)和意圖搞好各方面的協(xié)調(diào)，不要惟命是從，要做到客觀公正、實(shí)事求是；二是為學(xué)校處室服好務(wù)。要以對(duì)人寬厚誠(chéng)懇、對(duì)事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，為學(xué)校各處室提供熱情、周密的后勤保障服務(wù)工作。要正確傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)要求，及時(shí)化解處室間的矛盾糾紛，促進(jìn)各處室間精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、和諧穩(wěn)定，為學(xué)校各項(xiàng)工作的順利推進(jìn)創(chuàng)造良好條件；三是為全校師生服好務(wù)。要緊密聯(lián)系師生，善于傾聽(tīng)?zhēng)熒袈?，為師生排憂解難，不斷提高服務(wù)師生的水平。要不計(jì)個(gè)人得失，經(jīng)得起誤解、受得起委屈。四是為外來(lái)人員服好務(wù)。要拿出百分之百的熱情真心對(duì)待每一位來(lái)訪群眾，認(rèn)真解答群眾關(guān)心的如招生、收費(fèi)等教育熱點(diǎn)問(wèn)題，處理好人民群眾的來(lái)信來(lái)訪，努力維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益。

（五）工作效率上突出一個(gè)“高”。

效率是衡量辦公室工作的重要指標(biāo)，不論辦文還是辦事、辦會(huì)，在保證質(zhì)量的前提下，都要突出一個(gè)“早”字，體現(xiàn)一個(gè)“快”字，做到一個(gè)“好”字，落到一個(gè)“實(shí)”字。要提倡馬上就辦的精神，雷厲風(fēng)行，注重時(shí)效，堅(jiān)決克服“慢、懶、散、虛”，做到招之即來(lái)、來(lái)之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝，實(shí)現(xiàn)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。增強(qiáng)效率意識(shí)，要突出抓好工作落實(shí)，要堅(jiān)持以抓落實(shí)促進(jìn)工作效率的提高，以抓落實(shí)檢驗(yàn)我們工作的實(shí)效。在日常工作中，要做到：“今天的事今天辦、能辦的事馬上辦、困難的事想法辦、重要的事優(yōu)先辦、復(fù)雜的事梳理辦、瑣碎的事抽空辦、限時(shí)的事計(jì)劃辦”；“明天的事情提前做、長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情謀劃做、份內(nèi)的事情主動(dòng)做、份外的事情配合做”。保證不讓領(lǐng)導(dǎo)布臵的工作延誤，不讓需要辦理的文電積壓，不讓單位形象受到影響。

（六）組織協(xié)調(diào)上突出一個(gè)“活”。

一個(gè)單位運(yùn)轉(zhuǎn)靈不靈，辦公室是“軸心”。搞好單位的內(nèi)外協(xié)調(diào)工作，是確保機(jī)關(guān)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，提高工作效率與質(zhì)量的基礎(chǔ)，同時(shí)也是協(xié)調(diào)好與社會(huì)各方面的關(guān)系，創(chuàng)造良好的教育改革發(fā)展環(huán)境的重要手段。

1、要協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)活動(dòng)。一方面要正確處理主要領(lǐng)導(dǎo)和其他領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，及時(shí)轉(zhuǎn)達(dá)和溝通領(lǐng)導(dǎo)的工作意圖和安排；另一方面，隨著教育與社會(huì)各方面聯(lián)系的加強(qiáng)，要特別注意減少單位領(lǐng)導(dǎo)各種不必要的事務(wù)性活動(dòng)和應(yīng)酣，確保領(lǐng)導(dǎo)同志集中精力研究處理學(xué)校工作中的重大問(wèn)題。

2、要搞好內(nèi)部職能處室的工作協(xié)調(diào)。對(duì)一些綜合性的大型會(huì)議、中心工作和重大活動(dòng)，辦公室要統(tǒng)籌安排，明確職責(zé)，分工合作，確保重大活動(dòng)服務(wù)“周到、高效、安全”。各學(xué)校辦公室應(yīng)及時(shí)向各職能處室傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的決策和上級(jí)的指示精神，向領(lǐng)導(dǎo)反映、匯報(bào)各職能處室的工作情況及所遇到的困難和問(wèn)題，及時(shí)協(xié)調(diào)、化解各職能處室之間所出現(xiàn)的不同意見(jiàn)和看法。要建立各種形式的工作通報(bào)制度，由辦公室將各職能處室的工作安排和重大活動(dòng)匯總印發(fā)，使領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)了解各職能處室的工作情況，同時(shí)便于各職能處室之間互相通氣。

3、要搞好內(nèi)外、上下關(guān)系的協(xié)調(diào)。辦公室要十分注意加強(qiáng)與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，爭(zhēng)取這些部門對(duì)教育工作和學(xué)校建設(shè)的支持，為教育改革與發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

（七）參謀助手上突出一個(gè)“智”。

參謀職能指辦公室主任在輔助領(lǐng)導(dǎo)決策過(guò)程中所應(yīng)有的職能和應(yīng)盡的責(zé)任。辦公室主任在履行參謀職能中，要找

準(zhǔn)位臵，不以言輕而金口難開(kāi)，不以位低而隨聲附和，不以好惡而固執(zhí)己見(jiàn)，不以陰晴而見(jiàn)風(fēng)使舵，不以理直而氣壯如牛，不以無(wú)關(guān)而沉默寡言，做到到位而不越位、盡職而不失職。

1、把握宗旨，謀之有為。一是謀大事，不要搞“雞毛蒜皮”。謀大事就是要抓住關(guān)鍵，圍繞中心，善于站在全局的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題，提出建設(shè)性的、切實(shí)可行的、領(lǐng)導(dǎo)感興趣的建議。如果事無(wú)巨細(xì)，大事小事都參謀，整天在領(lǐng)導(dǎo)身邊婆婆媽媽、嘮嘮叨叨，就會(huì)事倍辦半，甚至影響領(lǐng)導(dǎo)的工作。二是圍繞領(lǐng)導(dǎo)意圖，不要我行我素，只有緊緊圍繞領(lǐng)導(dǎo)的意圖，才能做到參在點(diǎn)子上，謀在關(guān)鍵處，要有超前意識(shí)，留心觀察領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問(wèn)題，努力貼緊領(lǐng)導(dǎo)的思路，做到想領(lǐng)導(dǎo)之所想，謀領(lǐng)導(dǎo)之所慮，抓住領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的問(wèn)題出主意、想辦法。如果離開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)決策意圖，固執(zhí)己見(jiàn)，我行我素，參謀活動(dòng)就會(huì)背離正常的軌道，就會(huì)導(dǎo)致失敗。

2、要出于公心，謀之有度。一是出好主意，不要人云亦云。辦公室要經(jīng)常為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)上策，出良謀，不能人云亦云，泛泛而談。要加強(qiáng)調(diào)查研究，善于分析形勢(shì)，增強(qiáng)參謀工作的預(yù)見(jiàn)性和科學(xué)性，充分發(fā)揮辦公室的集體智慧，廣開(kāi)言路，集思廣益，提高參謀工作的整體效能；要學(xué)會(huì)比較，遇事常思多種可能，準(zhǔn)備幾種方案，做到多算于前，少失于后。二是敢于直言，不要察顏觀色。做好參謀工作要做到堅(jiān)持原則、實(shí)事求是，不掩蓋矛盾、回避問(wèn)題，做到服從不盲從。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)尚未意識(shí)到或者認(rèn)識(shí)不盡完善的情況和問(wèn)題，就要及時(shí)提醒或提出建議；當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)決策明顯失誤時(shí)，就要以對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，勇于“犯顏直諫”。三是做到“慎言”，不

要摻雜私人感情。參謀工作的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是對(duì)工作、對(duì)發(fā)展有利，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同志有利，切忌從個(gè)人的好惡或小團(tuán)體利益出發(fā)，帶著私心雜念觀察分析問(wèn)題。特別是在對(duì)人的看法上，不能搞遠(yuǎn)近親疏，更不能匯私憤、圖報(bào)復(fù)，趁給領(lǐng)導(dǎo)出主意的機(jī)會(huì)“奏一本”。

3、要掌握分寸，謀之有方。一是因人而異。在出主意、提建議時(shí)，對(duì)于熟悉情況、作風(fēng)果斷、水平較高的領(lǐng)導(dǎo)，一般應(yīng)運(yùn)用“提綱式”方法，宜粗不宜細(xì)；對(duì)于新任職或者思維比較縝密的領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)采取“方案式”方法，把情況盡量說(shuō)得細(xì)一些，對(duì)善于傾聽(tīng)下屬意見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)，要暢所欲言，大膽提出自己的觀點(diǎn)和主張；對(duì)于特別有主見(jiàn)的領(lǐng)導(dǎo)，則要多提供背景材料，供領(lǐng)導(dǎo)參考。二是選擇時(shí)機(jī)。在出主意、提建議時(shí)，需要捕捉到一個(gè)恰到好處的時(shí)機(jī)。當(dāng)決策者處于冷靜狀態(tài)的時(shí)候，正在思考相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候，在和自己閑聊的時(shí)候，都可視為是“恰到好處”的時(shí)機(jī)。三是講究方法，在出主意、提建議時(shí)，要態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言委婉，講究一定的方法和藝術(shù)，既不為讓領(lǐng)導(dǎo)接受建議而”言“高蓋主，也不因領(lǐng)導(dǎo)不采納建議而灰心喪氣。

（八）工作態(tài)度上突出一個(gè)“韌”。

干好一件工作容易，干好所有工作很難；干好一天的工作容易，干好常年的工作很難；順境干好工作容易，困境、逆境干好工作很難。特別是面對(duì)辦公室工作復(fù)雜、繁鎖的特點(diǎn)，辦公室人員要做到既要勤快，又要具備一股韌勁；工作要積極主動(dòng)，又要不怕麻煩、持之以恒。我們常常會(huì)遇到這樣的情況，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事還沒(méi)做完，另外一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)又交辦給你一件事；這件事情剛剛辦完，另外一件事情又接踵而來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)喘息的時(shí)間。面對(duì)這種情況，我們只有堅(jiān)持不

懈，努力干好每一件事、每一天的事，才能取得優(yōu)異的工作成績(jī)。工作不能“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，要有恒心，否則就會(huì)前功盡棄、滿盤皆輸。

（九）工作總結(jié)上突出一個(gè)“悟”。

對(duì)辦公室主任的要求還有一個(gè)是悟性。悟性，就是領(lǐng)悟能力，是指分析和理解事物的能力。要想履行好參謀職能，就必須要把握好領(lǐng)導(dǎo)，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)在工作大局方面的目標(biāo)、要求和期望，要能夠明白領(lǐng)導(dǎo)在想什么，急什么，這就要求辦公室主任要有敏銳的洞察力。同時(shí)，要善于在工作中梳理提煉、善于在實(shí)踐中總結(jié)提高，也需要一個(gè)悟性。事情按這種方式辦了，就不知道按另一種方式辦是什么結(jié)果。這么辦成功了，也許另一種方式更成功；這么辦失敗了，也許另一種方式不一定失敗。因些在實(shí)際工作中，辦公室主任要勤于總結(jié)，善于對(duì)事物進(jìn)行由表及里、由此及彼的分析思考，透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì)，在總結(jié)中不斷提高自己的工作能力。

（十）隊(duì)伍建設(shè)上突出一個(gè)“優(yōu)”。

1、簡(jiǎn)單講要做到“六個(gè)詞”：

銅頭、鐵嘴、飛毛腿、眼疾、肚寬、手梗硬。

2、要有六種能力。

①提高公文寫作能力。②提高調(diào)查研究能力。③提高統(tǒng)籌兼顧能力。④提高獨(dú)立思考能力。⑤提高綜合協(xié)調(diào)能力。⑥提高開(kāi)拓創(chuàng)新能力。

3、要具備六種素質(zhì)。①講政治，靠得住。②講嚴(yán)謹(jǐn)，求高效。

③講技能，有本事（上情熟，下情熟，政策熟；辦事能

力強(qiáng)，文字水平綜合能力強(qiáng)；能寫、能講、能辦事）。

④講奉獻(xiàn)，能吃苦。

⑤講規(guī)矩，過(guò)得硬（不仁之人不交，不義之才不取，不禮之言不說(shuō)，不法之事不做。粗枝大葉，口無(wú)遮擋的人不能當(dāng)辦公室主任）。

⑥講團(tuán)結(jié)，顧大局。

4、要發(fā)揚(yáng)六種作風(fēng)。

①克服安于現(xiàn)狀、不求上進(jìn)的懶散之風(fēng)，發(fā)揚(yáng)常學(xué)常思、業(yè)精于勤的好學(xué)之風(fēng)。

②克服臨時(shí)服從、疲于應(yīng)付的飄浮之風(fēng)，發(fā)揚(yáng)超前服務(wù)、積極進(jìn)取的實(shí)干之風(fēng)。

③克服漫不經(jīng)心、敷衍塞責(zé)的拖沓之風(fēng)，發(fā)揚(yáng)雷厲風(fēng)行、精益求精的高效之風(fēng)。

④克服趾高氣揚(yáng)，不可一世的傲慢之風(fēng)，發(fā)揚(yáng)謙虛謹(jǐn)慎、誠(chéng)懇待人的樸實(shí)作風(fēng)。

⑤克服推諉拖皮、相互拆臺(tái)的不正之風(fēng)，發(fā)揚(yáng)友好互助，善于補(bǔ)臺(tái)的和諧之風(fēng)。

⑥克服計(jì)較得失、牢騷滿腹的利己之風(fēng)，發(fā)揚(yáng)樂(lè)于奉獻(xiàn)、一心為公的為民之風(fēng)。

第三篇：建筑工程學(xué)院日常教育管理工作

建筑工程學(xué)院2009日常教育管理總結(jié)

2009是我校喜獲本科教學(xué)水平評(píng)估優(yōu)異成績(jī)回頭看的一年，也是扎實(shí)推進(jìn)我院綜合辦學(xué)實(shí)力，繼往開(kāi)來(lái)再攀高峰的一年。2009，我院在學(xué)校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，在學(xué)工處、團(tuán)委等職能部門的精心指導(dǎo)下，我院學(xué)生工作井然有序地開(kāi)展。根據(jù)學(xué)校相關(guān)工作的要求和部署，緊密結(jié)合我院實(shí)際情況，認(rèn)真落實(shí)“日常中抓規(guī)范、規(guī)范中抓提高、提高中創(chuàng)特色”管理教育方針，我院的日常教育管理工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。根據(jù)《南京工程學(xué)院系（部、院）學(xué)生日常管理工作考核辦法（試行）》的相關(guān)細(xì)則，現(xiàn)對(duì)我院2009學(xué)生日常教育管理工作總結(jié)如下：

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視

建筑工程學(xué)院的黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我院的學(xué)生工作一直高度重視，在每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)之初都會(huì)召開(kāi)對(duì)于學(xué)生工作的專題會(huì)議，依據(jù)學(xué)校的黨政工作總的指導(dǎo)思想，結(jié)合我院的學(xué)生及專業(yè)的特點(diǎn)，有針對(duì)性的提出我院新學(xué)期學(xué)生工作的具體要求，學(xué)院學(xué)工辦及31個(gè)班級(jí)班主任均制定出詳細(xì)的學(xué)期工作計(jì)劃，對(duì)上學(xué)期的班級(jí)工作進(jìn)行考核，并把考核結(jié)果與班主任工作成效認(rèn)定、考核等次及相應(yīng)獎(jiǎng)懲機(jī)制掛鉤，并呈送學(xué)院的黨政聯(lián)席會(huì)議討論備案。各分管領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)職能部門也對(duì)學(xué)生工作給予了大力協(xié)助，大型學(xué)生活動(dòng)及發(fā)生的重大事件，學(xué)院黨政部門都會(huì)及時(shí)召開(kāi)專題會(huì)議加以討論研究，制定相應(yīng)的有效措施，全力做好對(duì)學(xué)生的教育與服務(wù)工作。與此同時(shí)，學(xué)院還積極組織、選拔專業(yè)老師指導(dǎo)學(xué)生做科學(xué)研究、參與科技創(chuàng)新活動(dòng)，2009建筑工程學(xué)院建筑文化節(jié)的圓滿舉行正是得益于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和鼎力支持。有了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，才使得我院的各項(xiàng)學(xué)生工作取得了如此優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)院濃郁的學(xué)風(fēng)、和諧的院風(fēng)和優(yōu)良的育人環(huán)境已蔚然成風(fēng)。

二、常規(guī)管理工作情況

學(xué)院高度重視學(xué)生的日常管理工作。開(kāi)學(xué)伊始，認(rèn)真做好學(xué)生返校注冊(cè)工作。各年級(jí)對(duì)學(xué)生的返校情況進(jìn)行詳細(xì)的排查摸底，對(duì)于未按時(shí)返校的學(xué)生進(jìn)行逐個(gè)聯(lián)系、核實(shí)情況，并依據(jù)《學(xué)生手冊(cè)》中有關(guān)學(xué)生管理的規(guī)定進(jìn)行相應(yīng)的處理。新生入學(xué)、接待工作井然有序。9月初，是新生入學(xué)集中報(bào)到的日子。根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合我院實(shí)際，提前做好新生迎接工作，制定詳實(shí)有效的接待方案，認(rèn)真組織，圓滿完成了2009級(jí)新生入學(xué)工作。

與此同時(shí)，學(xué)院高度重視學(xué)生檔案材料的常規(guī)管理和畢業(yè)生檔案的派遣工作。開(kāi)學(xué)伊始，在完成新生入學(xué)手續(xù)的同時(shí)，及時(shí)接轉(zhuǎn)學(xué)生個(gè)人檔案、黨團(tuán)關(guān)系，填寫新生入學(xué)登記表，填報(bào)家庭相關(guān)信息，完善新生檔案的建檔工作。7月10日，按照學(xué)校有關(guān)畢業(yè)生戶檔派遣的要求，及時(shí)寄送畢業(yè)生的人事檔案，較為圓滿地完成2009屆畢業(yè)生的戶檔派寄工作。

此外，每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，召開(kāi)班主任會(huì)議，聽(tīng)取意見(jiàn)、交流經(jīng)驗(yàn)、安排班級(jí)工作，規(guī)范教育管理，并及時(shí)上交上學(xué)期工作總結(jié)、班會(huì)例 2 會(huì)記錄、學(xué)生談話記錄和考勤記錄等多項(xiàng)材料，作為班級(jí)工作評(píng)比的基礎(chǔ)材料，相關(guān)工作臺(tái)帳準(zhǔn)確齊全，成效顯著。

三、工作完成情況

根據(jù)學(xué)工處、團(tuán)委每年都工作布臵和要求，我院能夠做到認(rèn)真組織和安排，開(kāi)動(dòng)腦筋，確保按時(shí)、保質(zhì)保量完成學(xué)工處、校團(tuán)委、組織部、大學(xué)生心理中心等相關(guān)職能部門下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，及時(shí)上報(bào)相關(guān)材料，上通下達(dá)，步調(diào)一致，有效做好管理工作的每個(gè)細(xì)節(jié)，沒(méi)有出現(xiàn)任何工作拖沓現(xiàn)象，受到領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)職能部門的一致肯定。無(wú)論是班級(jí)綜合測(cè)評(píng)、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、助學(xué)金，還是學(xué)生的注冊(cè)、辦理留學(xué)、休學(xué)等工作，我院都做到了較為圓滿地完成。

四、院大型學(xué)生活動(dòng)組織情況

我院學(xué)生工作開(kāi)展緊緊圍繞“以德為先，有序高效”的方針，狠抓學(xué)生的思想政治教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。并以學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委為依托，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生活動(dòng)的有序開(kāi)展。在學(xué)校組織的各類大型活動(dòng)中，我院成功組織學(xué)生參加了南京工程學(xué)院校運(yùn)會(huì)、院系籃球賽、新生文藝匯演、人文與社科比賽、大學(xué)生科技創(chuàng)新、校外聯(lián)誼等諸多活動(dòng)。建筑工程學(xué)院學(xué)工辦真正做到了認(rèn)真對(duì)待，全力投入，確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。

建筑工程學(xué)院自2007年3月就開(kāi)始實(shí)踐“師生一體、教學(xué)結(jié)合”的黨支部工作體制，以教師和學(xué)生的專業(yè)為主要依據(jù)，組建了四個(gè)師生混合編組的黨支部，初步形成了“基于專業(yè)、師生一體”的黨支部工作模式。2009年1月8日，建筑工程學(xué)院黨建工作研討會(huì)全體會(huì) 議在至勤苑〃行政中心學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行。本次黨建工作研討會(huì)以“貫徹黨代會(huì)精神、加強(qiáng)制度建設(shè)、實(shí)現(xiàn)黨建工作精細(xì)化管理”為主題，主要任務(wù)是認(rèn)真總結(jié)建筑工程學(xué)院黨建工作經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)加強(qiáng)基層黨組織的制度建設(shè)，研究新形勢(shì)下二級(jí)院系黨建工作的新方法和新途徑，努力實(shí)現(xiàn)黨建工作的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化和科學(xué)化，為推進(jìn)建筑工程學(xué)院的改革和建設(shè)提供更加堅(jiān)強(qiáng)有力的政治組織保障和政策制度保障。4月1日下午，建筑工程學(xué)院第三屆土木工程知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)體賽在至馨苑〃大學(xué)生活動(dòng)中心舉行。本屆競(jìng)賽以“加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè) 實(shí)踐科學(xué)發(fā)展”為主題，分個(gè)人賽和團(tuán)體賽兩部分。作為該院的特色活動(dòng)，土木工程知識(shí)競(jìng)賽舉辦以來(lái)一直受到廣大同學(xué)的支持和積極參與，該院有200多名同學(xué)報(bào)名參加了本屆競(jìng)賽。比賽中，選手們積極思考、認(rèn)真答題，充分展示自身的才華與活力，用學(xué)識(shí)和睿智詮釋著他們對(duì)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的理解與對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的解讀。經(jīng)過(guò)激烈角逐，建筑學(xué)081班同學(xué)榮獲冠軍，建工061班、建工081分獲亞軍、季軍，交通071班榮獲最佳組織獎(jiǎng)。4月10—12日，以“貫徹“兩會(huì)”精神 落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 迎接六十華誕 展現(xiàn)南工程新貌“為主題的建筑工程學(xué)院第二屆書(shū)畫(huà)攝影大賽決賽如期舉行，為魅力南工帶來(lái)了一股濃郁的書(shū)韻墨香。本屆書(shū)畫(huà)攝影大賽分為前期宣傳、作品征收、初賽和決賽四個(gè)階段，歷時(shí)一個(gè)多月。共征集到書(shū)法、繪畫(huà)、攝影作品共計(jì)一百四十余幅。經(jīng)過(guò)專家們認(rèn)真評(píng)選，最終電力工程學(xué)院莊鎮(zhèn)宇同學(xué)與該院趙曜同學(xué)分獲書(shū)法類與攝影類一等獎(jiǎng)。動(dòng)漫書(shū)畫(huà)社張璐同學(xué)、康尼學(xué)院陸遙同學(xué)與該院朱俊超同學(xué)分獲書(shū)法類、繪畫(huà)類、攝影 類最佳人氣獎(jiǎng)。10月26日，建筑工程學(xué)院90名學(xué)生參觀了在南京國(guó)際博覽中心舉辦的“奮進(jìn)的江蘇——慶祝新中國(guó)成立60周年大型成就展”。此次展覽由中共江蘇省委與江蘇省人民政府聯(lián)合主辦，共分為歷史巨變、輝煌成就、共同發(fā)展、美好未來(lái)四個(gè)部分。參觀過(guò)程中，一幅幅震撼人心的圖片使同學(xué)們深受感染，也使他們心中充滿了“努力學(xué)習(xí)，建設(shè)江蘇，建設(shè)中國(guó)”的激情與自信。師生們說(shuō)，江蘇60年的發(fā)展成就，是新中國(guó)60年發(fā)展變化的縮影。透過(guò)江蘇，我們看到了新中國(guó)六十年來(lái)的巨大發(fā)展，更增強(qiáng)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心。11月4日下午，“建筑工程學(xué)院第四屆土木工程知識(shí)競(jìng)賽”在至馨苑〃綜合服務(wù)樓大學(xué)生活動(dòng)中心落下帷幕。該院5個(gè)專業(yè)的8支隊(duì)伍參加了比賽。本次活動(dòng)前后歷時(shí)共22天，主要分為個(gè)人知識(shí)競(jìng)賽和團(tuán)體知識(shí)競(jìng)賽兩部分。在10月28日進(jìn)行的個(gè)人賽中，以筆試形式選拔出前8名進(jìn)入團(tuán)體知識(shí)競(jìng)賽環(huán)節(jié)，4日下午舉行的團(tuán)體賽是本次活動(dòng)的最后角逐。經(jīng)過(guò)角逐，交通091班卞勛壘、交通071班姚羅、建筑學(xué)093班王萬(wàn)先分別獲得個(gè)人賽前三名；交通071班、交通092班、建工091班分別獲得團(tuán)體賽前三名。何培玲書(shū)記等領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)的個(gè)人和集體頒了獎(jiǎng)。11月21日，建筑工程學(xué)院組織2006級(jí)建筑學(xué)專業(yè)和工程管理專業(yè)38名優(yōu)秀畢業(yè)生赴蘇州金螳螂建筑裝飾股份有限公司參觀。本次參觀由“金螳螂”公司全程安排，充分體現(xiàn)了“金螳螂”公司對(duì)我校在華東地區(qū)辦學(xué)信譽(yù)和實(shí)力的認(rèn)可。在參觀過(guò)程中，同學(xué)們首先參觀了該公司的多功能演示大廳，先進(jìn)的設(shè)備和現(xiàn)代化的管理模式讓同學(xué)們大開(kāi)眼界；隨后，公司又組織人員向同學(xué) 們?cè)敿?xì)介紹了公司的業(yè)務(wù)和運(yùn)營(yíng)情況，并熱烈歡迎同學(xué)們畢業(yè)后到該公司工作；最后，同學(xué)們走進(jìn)生產(chǎn)車間，詳細(xì)了解了幕墻及其他產(chǎn)品的生產(chǎn)過(guò)程。通過(guò)此次參觀，建筑工程學(xué)院的同學(xué)們對(duì)就業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，在思想上做好了充分的準(zhǔn)備，為即將開(kāi)始的就業(yè)工作奠定了基礎(chǔ)。為進(jìn)一步樹(shù)立同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)、端正考風(fēng)考紀(jì)，保證良好的考試秩序。12月16日中午，建筑工程學(xué)院全院師生在至馨苑〃綜合服務(wù)樓廣場(chǎng)舉行誠(chéng)信考試簽名活動(dòng)。建筑工程學(xué)院黨總支書(shū)記何培玲、副書(shū)記邵波以及學(xué)工辦的各位老師均來(lái)到簽名現(xiàn)場(chǎng)，邵波副書(shū)記發(fā)表了熱情洋溢的講話。建工082班的周輝同學(xué)作為學(xué)生代表宣讀了誠(chéng)信誓詞。建筑工程學(xué)院1000余名學(xué)生依次在“學(xué)以致用，誠(chéng)信為本”的橫幅上，莊嚴(yán)地地簽下了自己的名字。“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，努力構(gòu)建校企合作新模式一直是我院長(zhǎng)期堅(jiān)持的辦學(xué)理念和治學(xué)方略。2009年 11月21日，建筑工程學(xué)院組織2006級(jí)建筑學(xué)專業(yè)和工程管理專業(yè)38名優(yōu)秀畢業(yè)生赴蘇州金螳螂建筑裝飾股份有限公司參觀。通過(guò)此次參觀，建筑工程學(xué)院的同學(xué)們對(duì)就業(yè)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解，在思想上做好了充分的準(zhǔn)備，為即將開(kāi)始的就業(yè)工作奠定了基礎(chǔ)。2009年 12月18日下午，應(yīng)建筑工程學(xué)院邀請(qǐng)，參加我校冬季校園招聘會(huì)的江陰新橋建總、北京鐵研監(jiān)理公司、金陵建工集團(tuán)、南京市第二設(shè)計(jì)院等多家企業(yè)代表，在設(shè)計(jì)南樓209室與建筑工程學(xué)院的師生們進(jìn)行了一場(chǎng)生動(dòng)的就業(yè)座談交流會(huì)，雙方旨在增加互信與交流，共同努力構(gòu)建校企合作的新局面。

五、特色活動(dòng)評(píng)比情況

“弘揚(yáng)南工精神，鑄造建筑之魂”是我院2008-2009主題教育的深刻內(nèi)涵，也是我院2009日常教育管理活動(dòng)開(kāi)展的目標(biāo)所在。秉承“學(xué)以致用，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的南工精神，鑄造“厚德、博學(xué)、務(wù)實(shí)、篤行”的建工之魂之精神，2009我院開(kāi)展了一系列卓有特色系列活動(dòng)。

2009年11月4日下午，“建筑工程學(xué)院第四屆土木工程知識(shí)競(jìng)賽”在至馨苑〃綜合服務(wù)樓大學(xué)生活動(dòng)中心隆重舉行。建筑工程學(xué)院黨總支書(shū)記何培玲、院長(zhǎng)宗蘭、副院長(zhǎng)張厚先等多位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨比賽現(xiàn)場(chǎng)并擔(dān)任評(píng)委。我院5個(gè)專業(yè)（方向）的8支隊(duì)伍參加了最終的角逐。為強(qiáng)化同學(xué)們的專業(yè)技能，2009年11月中旬，建筑工程學(xué)院CAD制圖大賽如期進(jìn)行，此次大賽由建筑工程學(xué)院分團(tuán)委、學(xué)生會(huì)主辦，學(xué)習(xí)部承辦，旨在提高我院廣大學(xué)生的專業(yè)技能水平，豐富同學(xué)的課外文化生活，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)廣大同學(xué)的動(dòng)手實(shí)踐能力，發(fā)揚(yáng)“學(xué)以致用”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。比賽進(jìn)行的隆重而激烈，參賽選手們充分發(fā)揮了他們的聰明才智，在比賽時(shí)間中完成了一幅幅優(yōu)秀的CAD圖紙。

為進(jìn)一步鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手能力，秉承“學(xué)以致用”的優(yōu)良校訓(xùn)，2009年12月28日下午，我院在北區(qū)綜合樓廣場(chǎng)舉辦了“南京工程學(xué)院第三屆土木工程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新大賽”。本次大賽是為參加2010年江蘇省大學(xué)生土木工程結(jié)構(gòu)創(chuàng)新大賽選拔人才。教務(wù)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及建筑工程學(xué)院院長(zhǎng)宗蘭、黨總支書(shū)記何培玲等蒞臨做評(píng)委，為設(shè)計(jì)者評(píng)分、指導(dǎo)。大賽組委會(huì)還邀請(qǐng)了我院結(jié)構(gòu)教研室的各位老師為參賽作品打分。本次參賽作品全部由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、制作，大賽從下發(fā)通知到比賽結(jié)束歷時(shí)一個(gè)月。在比賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽選手詳細(xì)地為參觀的老師和同學(xué)們介紹自己的作品。老師也在不時(shí)地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并且為每個(gè)參賽作品總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，指出作品設(shè)計(jì)及改進(jìn)的方法等。

通過(guò)我院系列特色鮮明的主題教育的開(kāi)展，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)術(shù)興趣和學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，提高了學(xué)生的科研能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神，營(yíng)造出良好的學(xué)術(shù)氛圍，提高我院同學(xué)對(duì)知識(shí)綜合應(yīng)用能力、實(shí)際操作能力，增強(qiáng)了創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，造就青年學(xué)生適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn)的高素質(zhì)。我院秉承“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、大膽創(chuàng)新、厚積薄發(fā)、倡導(dǎo)合作”的宗旨，倡導(dǎo)“宣傳建筑文化，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，完善自身修養(yǎng)”的主題，通過(guò)主題特色活動(dòng)的開(kāi)展，鼎力打造學(xué)生的協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，突出創(chuàng)新教育的首創(chuàng)精神，不斷健全面向未來(lái)的教學(xué)體系，努力培養(yǎng)當(dāng)代工程師的綜合素質(zhì)。

六、學(xué)生違紀(jì)及重大事件處理情況

我院能夠在平時(shí)注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格管理，對(duì)學(xué)生違紀(jì)和重大事件做到及時(shí)上報(bào)并做些相應(yīng)處理，確保教學(xué)秩序和學(xué)生生活秩序的正常和穩(wěn)定。在過(guò)去的2009年，我院交通071班學(xué)生鞠彪和建工062班學(xué)生許濤同學(xué)分別因考試違紀(jì)和作弊，被學(xué)校處于記過(guò)和開(kāi)除的紀(jì)律處分。我院領(lǐng)導(dǎo)高度關(guān)注學(xué)生違紀(jì)事件，并對(duì)違紀(jì)學(xué)生后續(xù)表現(xiàn)給以關(guān)注和疏導(dǎo)，防止其他危機(jī)事件的跟進(jìn)發(fā)生。

2009年11月，我院交通091班學(xué)生金小居同學(xué)因發(fā)生精神障礙、行為異常而休學(xué)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和部分學(xué)生把金小居同學(xué)及時(shí)送到南京市腦科醫(yī)院就診，現(xiàn)在該同學(xué)已經(jīng)辦理了休學(xué)手續(xù)，在家休養(yǎng)康復(fù)中。此外，通過(guò)上課認(rèn)真考勤，對(duì)無(wú)故曠課、夜不歸宿等違紀(jì)行為進(jìn)行相應(yīng)的批評(píng)教育等處理。

七、學(xué)生投訴情況

各項(xiàng)學(xué)生工作中沒(méi)有學(xué)生投訴情況發(fā)生。

八、學(xué)生還貸（款）情況

我院通過(guò)個(gè)別交流和談話等多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展誠(chéng)信教育，并按照學(xué)校的有關(guān)要求定期或不定期的催促，現(xiàn)有63名同學(xué)因家庭經(jīng)濟(jì)困難暫時(shí)沒(méi)有繳納學(xué)雜費(fèi)，相關(guān)同學(xué)已經(jīng)辦理來(lái)緩繳或貸款手續(xù)，并要求已辦理學(xué)費(fèi)緩繳手續(xù)或者貸款手續(xù)的同學(xué)按約歸還相關(guān)費(fèi)用。

九、值班及學(xué)生工作會(huì)議出席情況

對(duì)于值班、學(xué)生工作會(huì)議的出席，我院都有相關(guān)的簽到考核制度，輔導(dǎo)員能夠準(zhǔn)時(shí)的出席全年的各種學(xué)生工作會(huì)議，做到不遲到，不早退，善始善終地學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，完成會(huì)議布臵的各項(xiàng)工作任務(wù)。

建筑工程學(xué)院

學(xué)生工作辦公室

2009.12.30 9

第四篇：學(xué)生教育管理工作

一、新生如何安排好自己的學(xué)習(xí)生活

在中學(xué)階段，我們生活在父母身邊，在生活上有父母的關(guān)心呵護(hù)，學(xué)習(xí)上有父母的督促指導(dǎo)，在思想上有父母的教育，來(lái)到大學(xué)我們要獨(dú)立面對(duì)生活學(xué)習(xí)，要自己解決所遇到的各種問(wèn)題，雖然在大學(xué)里有老師的教導(dǎo)，有班主任的管理，但這種管理與教導(dǎo)是宏觀性的不可能對(duì)每一個(gè)學(xué)生面面俱到，這就要求我們對(duì)待學(xué)習(xí)生活，要有一個(gè)基本的處事準(zhǔn)則，首先要安排好自己的生活，因?yàn)榘簿硬拍軜?lè)業(yè)，在生活方面，要對(duì)生活費(fèi)進(jìn)行計(jì)劃支出，妥善保管，不能揮霍，不能攀比，早、中、晚三餐要按時(shí)就餐，注意營(yíng)養(yǎng)搭配，根據(jù)氣溫變化要及時(shí)添減衣服防止感冒，要注重體育鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)。在周末要安排一定的時(shí)間處理內(nèi)務(wù)，如洗衣服、勤理發(fā)、勤洗澡、勤減指甲、購(gòu)買一些生活必須品，如香皂、牙膏等，為下一周的學(xué)習(xí)生活做一些準(zhǔn)備。在夏季要勤曬被褥，要認(rèn)真做好宿舍和教室的值日及公益事務(wù)，承擔(dān)起自己的應(yīng)盡義務(wù)。要安排好自己的課余生活，多參加一些學(xué)院的第二課堂活動(dòng)，課外體育活動(dòng)，多去圖書(shū)館、電子閱覽室閱讀，積極參加學(xué)院、系部、班級(jí)和團(tuán)支部開(kāi)展的各項(xiàng)政治活動(dòng)、學(xué)術(shù)活動(dòng)，公益活動(dòng)，經(jīng)常向家長(zhǎng)、老師匯報(bào)一下自己的思想、學(xué)業(yè)和生活情況，與同學(xué)相處要比學(xué)習(xí)、比思想，要多看別人的優(yōu)點(diǎn)，求同存異，搞好團(tuán)結(jié)，和睦相處。一定要注意用電、用水的安全和交通安全，做到不該去的地方不去，做到生活有條理、有規(guī)律，內(nèi)務(wù)及穿著干凈整潔，符合大學(xué)生行為規(guī)范，要嚴(yán)格遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度和各項(xiàng)紀(jì)律，支持班干部、班主任的工作，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)，以良好的心態(tài)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顬橥瓿蓪W(xué)習(xí)任務(wù)服務(wù)。

二、學(xué)習(xí)生活中的頭等大事———健康與安全

作為一名大學(xué)生來(lái)講，在每天的學(xué)習(xí)生活中，什么是最重要的呢？有人說(shuō)學(xué)生以學(xué)為重，學(xué)業(yè)最重要。有人說(shuō)沒(méi)有正確的政治思想就等于沒(méi)有靈魂，政治思想最重要。以上這兩點(diǎn)都是很重要的，但最最重要的是我們的健康與安全。我們每一個(gè)人從孩提時(shí)代開(kāi)始，父母就象愛(ài)護(hù)眼睛一樣呵護(hù)我們，哺育我們，目的是使我們健康安全的成長(zhǎng)，到了讀小學(xué)、讀中學(xué)讀大學(xué)，除了父母的關(guān)愛(ài)，還有老師、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)心和教育，希望我們能夠健康成長(zhǎng)，早日成才為社會(huì)，為國(guó)家，為人類能夠做出較大的貢獻(xiàn)。

但是如果我們不注意鍛煉，經(jīng)常吃藥打針被疾病困擾著，不注意安全被燙了、摔了、碰了、電了，甚至不注意交通安全，出現(xiàn)了交通事故，或財(cái)物保管不妥丟失了，那么我們還怎么學(xué)習(xí)，怎么工作，怎樣成才？所以對(duì)于同學(xué)們來(lái)講，我們學(xué)習(xí)生活中的頭等大事就是健康和安全，有人把健康和安全比做數(shù)字中的“1”，把學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、愛(ài)情等比做“1”后面的幾個(gè)零，如果有了“1”后面的零越多我們?nèi)松膬r(jià)值越高，如果“1”不存在了，后面的零再多也只能是零了，這個(gè)比喻是非常恰當(dāng)?shù)?。所以我們每位同學(xué)，一定要高度重視我們的健康和安全，因?yàn)樗俏覀儗W(xué)習(xí)、工作、生活、事業(yè)、愛(ài)情的根基。

為此，首先我們要牢固的建立健康和安全的意識(shí)，其次是要安排有規(guī)律的生活，如每天三餐按時(shí)進(jìn)餐，科學(xué)飲食，每天嚴(yán)格按學(xué)院作息時(shí)間安排學(xué)習(xí)生活，注重體育鍛煉，隨著氣溫變化及時(shí)的增減衣服，發(fā)現(xiàn)身體的不舒服及時(shí)就診，平時(shí)注意學(xué)習(xí)醫(yī)療保健知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，平時(shí)生活學(xué)習(xí)中要注意安全，注意用電、用水及消防安全和交通安全，與陌生人交往要有防范意識(shí)，做為在校學(xué)生不該去的地方不要去，不該做的事不做，特別要注意寒暑假期間乘車和社會(huì)實(shí)踐中的安全，遇到安全問(wèn)題要及時(shí)撥打110求助，在與同學(xué)交往中要學(xué)會(huì)寬容，求同存異，和睦相處，如果我們具備強(qiáng)健的體魄和較強(qiáng)的安全健康意識(shí)，我們的學(xué)習(xí)生活將一定會(huì)豐富多彩，充滿著快樂(lè)，我們一定會(huì)早日成才。

三、大學(xué)是“大概學(xué)一學(xué)嗎”

有人說(shuō)“大學(xué)生是天之?huà)勺樱菚r(shí)代的寵兒”，只要在高中階段好好努力，一但考入大學(xué)人生就算成功了，立業(yè)成家，光宗耀祖，一切的一切就都有了保證，大學(xué)大學(xué)乃大概學(xué)一學(xué)也。這一觀點(diǎn)是在告訴人們大學(xué)就是一個(gè)保險(xiǎn)箱，進(jìn)入大學(xué)就可以放棄努力，不思進(jìn)取，這種觀點(diǎn)是極端錯(cuò)誤的。首先，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，信息時(shí)代的到來(lái)，教育改革的不斷深入和知識(shí)的不斷更新，人們將進(jìn)入一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，人們將會(huì)從過(guò)去的“活到老學(xué)到老”變?yōu)椤皩W(xué)到老才能活到老”，不努力學(xué)習(xí)就無(wú)法融入社會(huì)，甚至無(wú)法生存。

目前國(guó)家和社會(huì)給人們提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是多種多樣的，如遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育、函授教育、電視教育、自學(xué)考試、成人教育等等，很多同學(xué)雖然在高考中名落孫山，但通過(guò)自己的不懈努力實(shí)現(xiàn)了“榜上無(wú)名，腳下有路”，成為各個(gè)行業(yè)中的成功者。反過(guò)來(lái)講，有少數(shù)考入大學(xué)的學(xué)生，不思進(jìn)取，放任自己，或?qū)W業(yè)無(wú)成，不能畢業(yè)，或無(wú)視紀(jì)律被學(xué)院開(kāi)除，或生活能力差而退學(xué)，或高分低能不能適應(yīng)社會(huì)的需求，甚至出現(xiàn)名校學(xué)生用硫酸潑動(dòng)物，因心理不健康而跳樓自殺和馬家爵走上犯罪道路的現(xiàn)象。這就是說(shuō)能否考上大學(xué)已不是人生成功的標(biāo)志，考上大學(xué)不努力學(xué)習(xí)，思想上不求上進(jìn)，不全面發(fā)展也會(huì)變成社會(huì)的棄兒，考不上大學(xué)在某一領(lǐng)域里不懈努力也會(huì)取得豐碩成果，成為成功之士，成為對(duì)社會(huì)發(fā)展和人類進(jìn)步有用的人。

另一方面中學(xué)階段是各類學(xué)科的基礎(chǔ)教育而大學(xué)是各個(gè)學(xué)科門類的專業(yè)教育，中學(xué)和大學(xué)只是側(cè)重點(diǎn)不同，古人人云“學(xué)如逆水行舟”，不進(jìn)則退，無(wú)論大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)做為學(xué)習(xí)來(lái)講都需要一種契而不舍的精神，正如馬克思所說(shuō)“在科學(xué)的道路上是沒(méi)有平坦的大道可走的，只有那些在崎嶇山路的攀登上不畏勞苦的人才有希望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)”。希望同學(xué)們要丟掉幻想，振奮精神，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，感恩父母的養(yǎng)育，珍愛(ài)青春年華，把每次作業(yè)當(dāng)作一項(xiàng)考試，把每次考試當(dāng)作一次作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，勤奮實(shí)踐，不斷提高自己的政治思想，道德品質(zhì)水平，專業(yè)理論水平和實(shí)踐操作能力，成為符合社會(huì)需求的全面發(fā)展的經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才。大學(xué)生教育管理知識(shí)系列問(wèn)答

四、如何面對(duì)社會(huì)生活中的各種誘惑

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和改革開(kāi)放的不斷深入，我們所處的社會(huì)環(huán)境，我們的生活方式都發(fā)生了重大的變化，隨著娛樂(lè)文化的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，各種觀念、各種思潮、各種信息無(wú)不對(duì)我們產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響，西方的生活方式，道德倫理觀念與中華民族的傳統(tǒng)文化和民俗發(fā)生了強(qiáng)烈的撞擊和融和，如何對(duì)待這些問(wèn)題，是我們每個(gè)人都必須要面對(duì)的。

目前在學(xué)生中存在的厭學(xué)、迷戀網(wǎng)吧、追求享受、生活中攀比，在行為養(yǎng)成上追求個(gè)性，怪異、早戀、考試做弊、夜不歸宿等問(wèn)題，都反映出少數(shù)學(xué)生判斷辯別能力差，沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)，容易受環(huán)境影響，不珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，我們每個(gè)人就好比海洋中的航船，一但迷失了方向后果是不堪設(shè)想的，古人說(shuō)的好“逆水行舟，不進(jìn)則退”，面對(duì)社會(huì)生活中的各種誘惑，我們要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，每天要把自己要做的事情做好，一步一步扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，首先，要嚴(yán)格遵守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和大學(xué)生行為規(guī)范，我們知道無(wú)規(guī)矩?zé)o以成方圓，嚴(yán)格的紀(jì)律是我們完成學(xué)業(yè)的重要保證，在思想上要積極要求上進(jìn)，要關(guān)心國(guó)家大事，要了解社會(huì)，了解世界，要關(guān)心學(xué)院熱愛(ài)集體。試想一個(gè)思想上不求上進(jìn)的人，必然是萎糜不振，人云亦云，隨波逐流，一事無(wú)成。毛主席把青年人比做早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，精力充沛，充滿活力，正是學(xué)習(xí)知識(shí)增長(zhǎng)才干，培養(yǎng)能力的大好時(shí)期，所以我們要珍惜分分秒秒，努力把自己打造成棟梁之材，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，在這一階段我們不能一味的追求生活享受，要做到不該去的地方不去，不該做的事不做，要努力的學(xué)好專業(yè)理論知識(shí)，練好過(guò)硬的專業(yè)技能，全面提升自身素質(zhì)。牢記父母的囑托，努力做一名優(yōu)秀的大學(xué)生，為將來(lái)走向社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、怎樣處理社會(huì)活動(dòng)與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)好專業(yè)理論，練好專業(yè)技能，這是一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該完成好的主要使命。但是一方面學(xué)院就如一個(gè)小的社會(huì)，有許多社會(huì)工作需要我們?nèi)プ?。如，在班里需要有人?dān)任班干部來(lái)管理班級(jí)事務(wù)，在共青團(tuán)組織、學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)及社團(tuán)組織中都需要大量的學(xué)生干部來(lái)做管理和服務(wù)工作，就是在宿舍中也需要有人來(lái)?yè)?dān)任宿舍舍長(zhǎng)管理宿舍事務(wù)，另一方面社會(huì)對(duì)人才的需求往往是以對(duì)綜合素質(zhì)的考察做為用人的依據(jù)的，而在大學(xué)期間從事和擔(dān)任一定的社會(huì)工作對(duì)于培養(yǎng)我們的組織管理能力，處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言表達(dá)能力和文字能力，都具有重要的作用。那么，怎樣處理社會(huì)活動(dòng)與學(xué)業(yè)之間的關(guān)系呢？

首先應(yīng)該認(rèn)真努力的完成好每天學(xué)習(xí)任務(wù)，在此基礎(chǔ)上盡可能多的參加和擔(dān)任一些社會(huì)工作，多參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)，以開(kāi)拓我們的眼界，培養(yǎng)我們的能力，鍛煉我們的膽識(shí)，而且還應(yīng)該有意識(shí)的向老師及學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí)工作方法，積累工作經(jīng)驗(yàn)，這樣我們?cè)趯W(xué)好專業(yè)理論和專業(yè)技能的同時(shí)，又使我們的綜合素質(zhì)得到了提高，為將來(lái)走向社會(huì)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，對(duì)于我們將來(lái)的進(jìn)步發(fā)展是非常有益的。

六、如何使我們的心理更加健康

1、為什么會(huì)產(chǎn)生心理健康問(wèn)題

隨著改革開(kāi)放的不斷深入和我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化、社會(huì)生活與國(guó)際社會(huì)的融合接軌，我們的生活節(jié)奏更加快捷，人們的學(xué)習(xí)、生活、工作壓力在不斷加大，很多家庭被住房、醫(yī)療、子女上學(xué)、就業(yè)等問(wèn)題所困擾，獨(dú)生子女現(xiàn)象、單親家庭問(wèn)題、學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況的差異這些問(wèn)題無(wú)不對(duì)同學(xué)們的心理產(chǎn)生影響，同學(xué)們剛剛步入青春期，有的同學(xué)還是第一次離開(kāi)父母，在學(xué)校要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題，一些同學(xué)因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有獨(dú)自面對(duì)這些問(wèn)題，不知如何處理，以前由于爸爸媽媽在身邊，有什么問(wèn)題都可以向他們請(qǐng)教，而在學(xué)校不可能每件事都有家長(zhǎng)給你做指導(dǎo)，因此，會(huì)出現(xiàn)一些困惑、無(wú)助，這時(shí)同學(xué)們會(huì)煩燥、緊張，有時(shí)會(huì)郁悶，有時(shí)會(huì)做出一些過(guò)激的行為，這種現(xiàn)象每一個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生的。目前，人們把這種心理現(xiàn)象稱之為心理健康問(wèn)題。中央在16號(hào)文件中明確指出：“心理健康教育是新時(shí)期學(xué)校教育的一項(xiàng)開(kāi)創(chuàng)性工作”。

根據(jù)這一精神各高校逐漸開(kāi)展并加大了學(xué)生心理健康教育工作的力度，成立了學(xué)生心理健康教育咨詢機(jī)構(gòu)，開(kāi)展心理健康教育講座，建立大學(xué)生心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，制定學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制體系，開(kāi)展學(xué)生心理健康狀況調(diào)查測(cè)評(píng)活動(dòng)，設(shè)置心理健康咨詢服務(wù)熱線，確定大學(xué)生心理健康咨詢?nèi)?，開(kāi)展“珍愛(ài)生命，美麗心靈”、“完善自我，擁抱健康”、“心理健康與成才”、“告別大一的迷茫”等社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生若遇到自已難于面對(duì)、難于處理，難于解決的問(wèn)題應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)、老師交流傾聽(tīng)與勾通，家長(zhǎng)和老師畢竟閱歷深，經(jīng)驗(yàn)多，對(duì)問(wèn)題看得比較深，比較透，可以幫助你正確的處理各種問(wèn)題，如果經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的交流指導(dǎo)，仍不能解決問(wèn)題，就應(yīng)向?qū)W院心理咨詢服務(wù)中心的老師咨詢，她們具有專業(yè)的心理學(xué)教育知識(shí)，具有國(guó)家認(rèn)定的心理健康教育咨詢資質(zhì)，具有參與全國(guó)各高校開(kāi)展心理健康教育交流學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，及早的進(jìn)行心理健康教育咨詢有利于各種心理健康問(wèn)題的早日解決，避免引發(fā)嚴(yán)重后果。

2、怎樣認(rèn)識(shí)和面對(duì)心理健康問(wèn)題

心理健康問(wèn)題不是一個(gè)可怕的問(wèn)題，一般經(jīng)過(guò)咨詢指導(dǎo)都可以輕松解決，有些問(wèn)題同學(xué)遇到了困惑不愿向家長(zhǎng)和老師傾訴，總認(rèn)為自己已經(jīng)成人，應(yīng)該自己面對(duì)，由于問(wèn)題沒(méi)有得到解決壓力越來(lái)越大，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)步是極為不利的，有些問(wèn)題在當(dāng)時(shí)我們認(rèn)為特別嚴(yán)重，天天為它煩腦，其實(shí)當(dāng)我們長(zhǎng)大一些再來(lái)反思這些問(wèn)題會(huì)感到是哪么微不足道，哪么可笑。

高職、中職學(xué)生正處在一個(gè)生理、心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，成人意識(shí)、成人感迅速增強(qiáng)，表現(xiàn)為渴望獨(dú)立，渴望擺脫對(duì)成人依附的一種特殊心理狀態(tài)。他們面對(duì)學(xué)習(xí)、升學(xué)、就業(yè)以及人際交往等諸多外界壓力和內(nèi)部矛盾時(shí)容易出現(xiàn)困惑和心理問(wèn)題。有些問(wèn)題若不能及時(shí)解決，將對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響，嚴(yán)重的將使學(xué)生出現(xiàn)行為障礙或人格缺損。目前易引起學(xué)生產(chǎn)生心理問(wèn)題的因素有懶惰、依賴性強(qiáng)、生活低能、意志薄弱、戰(zhàn)勝困難的勇氣不足；自律自控能力差，自由散慢，因自我評(píng)價(jià)不當(dāng)，過(guò)高或過(guò)低評(píng)價(jià)自己而引起的多疑敏感、失眠、緊張、壓抑、郁悶和焦慮問(wèn)題，因人際關(guān)系處理不當(dāng)而導(dǎo)致的嫉妒、猜疑、敵對(duì)，和同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)的問(wèn)題；異性同學(xué)交往不當(dāng)引發(fā)的困惑、焦慮及情緒波動(dòng)問(wèn)題；學(xué)習(xí)壓力和情緒調(diào)節(jié)問(wèn)題；因父母離異或家庭貧困而導(dǎo)致的一系列問(wèn)題，如注意力不集中，焦慮自卑，自我封閉失眠等。學(xué)校心理咨詢是學(xué)校的咨詢?nèi)藛T用心理學(xué)的理論教育學(xué)的理論、社會(huì)學(xué)的理論和方法，對(duì)在校學(xué)生有關(guān)學(xué)習(xí)、發(fā)展、適應(yīng)、升學(xué)和就業(yè)等問(wèn)題進(jìn)行幫助，并對(duì)輕微的心理障礙進(jìn)行診斷和矯正的過(guò)程，是受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的咨詢員致力于求助者，建立良好的咨詢關(guān)系，協(xié)助求助者認(rèn)識(shí)自己，接納自己，進(jìn)而欣賞自己，以至克服成長(zhǎng)中的障礙，重整人格，充分發(fā)揮個(gè)人的潛能，走向自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，學(xué)校心理咨詢的一般過(guò)程是：（1）、建立咨詢關(guān)系；（2）、收集資料；（3）、分析診斷；（4）、實(shí)施咨詢。

學(xué)校心理健康咨詢中使用的方法一般是：（1）、鼓勵(lì)；（2）、了解和領(lǐng)悟；（3）、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)；（4）、促進(jìn)自然痊愈和成長(zhǎng)。了解以上情況后，同學(xué)們一定要認(rèn)清青年學(xué)生由于人生閱歷淺，經(jīng)驗(yàn)少遇到或產(chǎn)生的一些心理問(wèn)題是很正常的千萬(wàn)不能把它看成是壞事丑事，而自閉起來(lái)，一定要向家長(zhǎng)、老師傾訴得到指導(dǎo)和幫助，使我們盡快的走出困惑，快樂(lè)的成長(zhǎng)和進(jìn)步，在家長(zhǎng)和老師心中你永遠(yuǎn)都是一個(gè)好孩子和好學(xué)生，在人生的旅途中遇到一些坎坷，遇到一些措折只要我們鼓足勇氣戰(zhàn)勝它，我們每一個(gè)同學(xué)的前途必定是燦爛美好的，讓我們充分利用心理健康教育的科學(xué)理論和方法為我們走向成功之路保駕護(hù)航。

七、如何做好學(xué)生的教育工作和管理工作

一、充分認(rèn)識(shí)并深入了解掌握學(xué)生的實(shí)際情況，在教育管理上采取新的措施。在素質(zhì)教育中，自主學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主線，它貫穿于學(xué)習(xí)的全過(guò)程。學(xué)生在自主性學(xué)習(xí)過(guò)程中，憑借各種信息傳播媒體，調(diào)集和處理各種學(xué)習(xí)資源的效率越高，那么自主性學(xué)習(xí)的效果就越好。

要更好地進(jìn)行素質(zhì)教育，要在以下幾方面做好教育管理工作：首先在管理方式上，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生的自覺(jué)性，使學(xué)生自覺(jué)在遵守國(guó)家法律、社會(huì)公德和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，疏導(dǎo)和建設(shè)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理的主要方法和原則。

其次要針對(duì)不同管理對(duì)象和不同的環(huán)境采用不同的管理方法。充分地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮班主任的工作熱情和積極性，使班主任在學(xué)生的教育管理上起著主導(dǎo)作用。

再次要充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)、班委會(huì)的作用，開(kāi)展多項(xiàng)有益于學(xué)生身心健康活動(dòng)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)積極性。

還要運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，使管理手段現(xiàn)代化，使我們的教育管理工作走上新臺(tái)階，使學(xué)生逐步樹(shù)立起良好的精神風(fēng)貌。

二、遵循教育規(guī)律，努力探索模式改革，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和管理工作。素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的教學(xué)與管理的教師教、學(xué)生學(xué)，教師管、學(xué)生聽(tīng)的格局，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，學(xué)生占據(jù)了教學(xué)和管理的主體地位，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的輔助者，因此實(shí)實(shí)在在的面對(duì)目前學(xué)生素質(zhì)的現(xiàn)狀，根據(jù)上級(jí)精神結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)和管理工作。

1、雖然講授時(shí)間少了，自主學(xué)習(xí)的要求高了，但通過(guò)這種新的學(xué)習(xí)形式，可以提高自已的學(xué)習(xí)能力。提供多媒體學(xué)習(xí)指導(dǎo)，包括選擇教學(xué)計(jì)劃、課程媒體以及利用媒體的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)進(jìn)度等，使以往已習(xí)慣傳統(tǒng)面授教育的學(xué)生能盡快適應(yīng)遠(yuǎn)程開(kāi)放教育。這其中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的選擇和使用的指導(dǎo)是非常重要的，要有具體的導(dǎo)學(xué)方案、有自主學(xué)習(xí)小組的劃分、有學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的選拔和培養(yǎng)、有學(xué)習(xí)記錄的整理、有學(xué)習(xí)效果的反饋等等。

2、提供多媒體學(xué)習(xí)材料，多媒體教學(xué)指導(dǎo)。為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供豐富的可以利用的學(xué)習(xí)資源是幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)的前提，包括文字資料、音像資料、網(wǎng)上資源等。作為教育者，還要為學(xué)生整合各種學(xué)習(xí)資源，以方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)并適應(yīng)不同層次基礎(chǔ)的學(xué)生的需要。

3、重視作業(yè)管理、對(duì)作業(yè)的收交、批改，評(píng)語(yǔ)，做到及時(shí)認(rèn)真。

4、提供適當(dāng)比例的面授教學(xué)和面授輔導(dǎo)。在教學(xué)計(jì)劃中規(guī)定適當(dāng)比例的面授教學(xué)，定期提供面授教學(xué)或輔導(dǎo)。接受教育不光是學(xué)習(xí)知識(shí)，還要學(xué)會(huì)自學(xué)，為以后繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)今后不斷地獲取知識(shí)和提高教育層次將是非常有益的。

5、提供面對(duì)面的個(gè)別輔導(dǎo)、答疑等。

6、組織討論，教學(xué)會(huì)議或其他集體進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)。組織學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)師生之間的聯(lián)系，學(xué)生可以按專業(yè)，在教師指導(dǎo)下自愿組織小組，研究解決存在的問(wèn)題，溝通信息，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

7、開(kāi)展計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，包括利用計(jì)算機(jī)多媒體和上網(wǎng)學(xué)習(xí)。新生入學(xué)教育的一個(gè)很重要的內(nèi)容，就是要教會(huì)學(xué)生計(jì)算機(jī)使用的技術(shù)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法，這是學(xué)習(xí)的基本功。

8、自主學(xué)習(xí)過(guò)程中的制度建設(shè)和形式規(guī)范是質(zhì)量監(jiān)控的必要手段。素質(zhì)教育的基本理念是強(qiáng)調(diào)自主性、個(gè)性化學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)是離不開(kāi)具體的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，因此必須有相應(yīng)的制度建設(shè)和規(guī)范的形式來(lái)保證質(zhì)量。它具體體現(xiàn)在自主學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)小組活動(dòng)、形成性作業(yè)、實(shí)踐活動(dòng)。

三、努力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)

在我們探討對(duì)素質(zhì)教育學(xué)生管理的同時(shí)，更關(guān)注教師素質(zhì)的提高。教師自身素質(zhì)的提高，是我們搞好開(kāi)放生管理的前提。因此，我們?cè)趲熧Y隊(duì)伍建設(shè)上要做好如下幾項(xiàng)工作：

1、加強(qiáng)教師思想教育，提高政治素質(zhì)。

要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論、定期舉辦教師政治理論學(xué)習(xí)班，比較系統(tǒng)地開(kāi)展政治理論教育，提高教師的馬克思主義理論水平，使教師明確電大的改革、發(fā)展方向和任務(wù)，轉(zhuǎn)變教育觀念，能夠自覺(jué)地投入到教育改革中，充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師法，加強(qiáng)師德建設(shè)。

組織教師學(xué)習(xí)教師法，落實(shí)教師法，依法規(guī)范自已的行為。要積極開(kāi)展事業(yè)心責(zé)任心、愛(ài)電大、愛(ài)學(xué)生的師德教育，使教師樹(shù)立正確的政治觀、人生觀、道德觀、價(jià)值觀、批駁拜金主義、享樂(lè)主義、極端個(gè)人主義等錯(cuò)誤思潮和不務(wù)正業(yè)，不求上進(jìn)，不講師德等消極傾向，明確自己所肩負(fù)的責(zé)任，為人師表，教書(shū)育人。

3、建立教師培訓(xùn)制度，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性。

通過(guò)進(jìn)修、培訓(xùn)等途經(jīng)優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和學(xué)歷層次，全面提高教師的學(xué)識(shí)水平、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育理論水平和教學(xué)能力，培養(yǎng)一批一專多能、專博結(jié)合，能教會(huì)管的教師。

4、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供周到的支持服務(wù)工作。

開(kāi)放教育要改變傳統(tǒng)的教育觀念，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主動(dòng)者和主體力量，教師的輔助地位決定了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，教育者要站在學(xué)習(xí)者的角度，為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)提供必要的學(xué)習(xí)幫助，包括為學(xué)習(xí)者提供豐富的可供參考的學(xué)習(xí)資源，方便的學(xué)習(xí)條件和快捷的學(xué)習(xí)方法。

總之，要搞好開(kāi)放教育學(xué)生的管理工作，就要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，研究學(xué)員的特點(diǎn)和專業(yè)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，探索適合開(kāi)放教育學(xué)員管理的新的方法。

學(xué)生管理>工作總結(jié)

（一）一、加大常規(guī)管理工作力度，促進(jìn)校園平安建設(shè)

本學(xué)年學(xué)生科加強(qiáng)日常管理工作力度，力求在嚴(yán)、細(xì)、實(shí)上下工夫。充分發(fā)揮了學(xué)生干部的作用，對(duì)早讀、晚自習(xí)、英語(yǔ)寢室和上課紀(jì)律進(jìn)行常規(guī)管理及檢查考核，特別是第二學(xué)期成立了“英語(yǔ)寢室檢查部”，對(duì)各宿舍英語(yǔ)寢室開(kāi)展情況實(shí)行日檢查、周評(píng)比的考核辦法，保證了我系英語(yǔ)寢室學(xué)習(xí)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

1、管理工作落到實(shí)處，考核評(píng)比責(zé)任到人。

（1）堅(jiān)持做好學(xué)生日常行為規(guī)范教育及習(xí)慣養(yǎng)成教育。如學(xué)生科每天安排值班人員，分別對(duì)早操、早讀、晚自習(xí)的遲到和早退現(xiàn)象進(jìn)行檢查、通報(bào)；為嚴(yán)格課堂教學(xué)秩序，我系安排各班長(zhǎng)和任課教師分別對(duì)學(xué)生的上課情況進(jìn)行檢查，一周匯總后分別交學(xué)生科和教務(wù)科，學(xué)生科、教務(wù)科各自匯總后，把結(jié)果報(bào)系領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行及時(shí)處理，該辦法的實(shí)行有效解決了課堂不考勤和考勤結(jié)果不實(shí)的問(wèn)題，也便于系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各班級(jí)的上課情況進(jìn)行掌握，通過(guò)該措施學(xué)生的課堂出勤率有了明顯提高。為使>班主任及時(shí)了解學(xué)生情況，每周班級(jí)例會(huì)時(shí)間學(xué)生科將上周學(xué)生“宿舍衛(wèi)生、違紀(jì)、考勤情況”進(jìn)行通報(bào)，提高了班主任工作的針對(duì)性。

（2）建立健全學(xué)生評(píng)價(jià)體系。一是對(duì)違紀(jì)學(xué)生注重收集保存違紀(jì)資料進(jìn)行登記，及時(shí)介入教育，在按學(xué)校規(guī)章予以處理的同時(shí)，耐心細(xì)致做好差生的轉(zhuǎn)化工作；二是建立表?yè)P(yáng)制度，對(duì)學(xué)生中的好人好事、拾金不昧、學(xué)習(xí)進(jìn)步、出勤進(jìn)步、比賽獲獎(jiǎng)等諸多項(xiàng)目及時(shí)表?yè)P(yáng)，以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，教育效果明顯。

（3）抓好學(xué)生干部制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班干部、學(xué)生會(huì)干部的帶頭作用。每周定期召開(kāi)一次兩委干部例會(huì)，及時(shí)檢查了解學(xué)生干部工作情況。本學(xué)年有系領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生干部進(jìn)行了以“政治素質(zhì)”、“管理素質(zhì)”等為主要內(nèi)容的講座，培養(yǎng)學(xué)生干部自我管理、自我約束、服務(wù)同學(xué)的能力，要求他們做遵紀(jì)守法和學(xué)習(xí)上的模范，充分發(fā)揮學(xué)生干部的示范作用。

2、全方位做好“甲流”防控工作

2010年下半年是全國(guó)“甲流”發(fā)病的高峰期，學(xué)生科及時(shí)啟動(dòng)“甲流”防控緊急預(yù)案，積極有效做好“甲流”防控工作。9月5日開(kāi)始實(shí)行每日晨檢制度，督促學(xué)生認(rèn)真做好體溫測(cè)量工作，特別是的11月至12月期間學(xué)生的發(fā)燒人數(shù)明顯增加時(shí)，對(duì)出現(xiàn)發(fā)燒癥狀學(xué)生，及時(shí)安排老師或同學(xué)帶到校醫(yī)院就診，并根據(jù)校醫(yī)意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行隔離治療和觀察，期間學(xué)生科每天安排一名老師照顧他們的生活起居，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，幫學(xué)生消除恐慌心理。學(xué)生科還利用班會(huì)、板報(bào)多次進(jìn)行“甲流”防控知識(shí)宣傳，提高學(xué)生的防控能力，同時(shí)加強(qiáng)宿舍衛(wèi)生的檢查與評(píng)比，督促學(xué)生保持好內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，保證了我系正常的教育教學(xué)秩序。

3、加強(qiáng)安全教育，建設(shè)平安系院

首先，根據(jù)學(xué)工部要求及時(shí)對(duì)學(xué)生宿舍進(jìn)行安全隱患排查，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校進(jìn)行整改；其次，加大學(xué)生安全教育力度。開(kāi)學(xué)初與班主任簽訂了學(xué)生安全教育責(zé)任書(shū)，要求班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期的安全教育；在每次班級(jí)例會(huì)中也都安排有關(guān)于安全教育的內(nèi)容。第三，加強(qiáng)對(duì)晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀(jì)行為的檢查和處理力度，對(duì)其危害性進(jìn)行教育，提高學(xué)生的安全防范意識(shí)。

4、做好國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金等的發(fā)放工作。

根據(jù)學(xué)校文件要求，公平、公正地做好各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)選和發(fā)放工作，本共完成470余名同學(xué)的各類獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)選工作，未出現(xiàn)違規(guī)或?qū)W生上訪現(xiàn)象；為做好困難學(xué)生幫扶工作，審核完善了151名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案；為41名學(xué)生申請(qǐng)辦理了生源地國(guó)家助學(xué)貸款、為21名經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生發(fā)放學(xué)費(fèi)減免和補(bǔ)助計(jì)12300余元，通過(guò)以上幫扶措施最大程度的使經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生得以安心學(xué)習(xí)。

二、多種途徑和方法做好思想教育工作

對(duì)學(xué)生的思想教育要求教育者不但要有耐心、愛(ài)心、恒心，還要不斷學(xué)習(xí)新的教育管理理念和教育管理方法，才能實(shí)現(xiàn)教育管理目標(biāo)。

1、抓好迎新、入學(xué)教育和>軍訓(xùn)工作。

新生入學(xué)之初，學(xué)生科通過(guò)組織學(xué)習(xí)《濱州學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》，對(duì)2009級(jí)學(xué)生進(jìn)行管理制度、組織紀(jì)律教育，同時(shí)安排教務(wù)科老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行了專業(yè)教育；通過(guò)緊張有序的軍訓(xùn)工作，同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了組織紀(jì)律性，磨練了意志，在比賽中我系獲得“軍訓(xùn)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

2、抓住教育契機(jī)，開(kāi)展主題教育。

以春季>運(yùn)動(dòng)會(huì)、第三屆大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)、濱州學(xué)院第四屆宿舍文化節(jié)、濱州學(xué)院第六屆>心理健康教育月為關(guān)鍵點(diǎn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)，用積極向上的文化活動(dòng)占領(lǐng)學(xué)生的課余生活，共有近300人次參與了以上活動(dòng)并榮獲各種獎(jiǎng)項(xiàng)；同時(shí)我系組織開(kāi)展了班級(jí)專業(yè)匯報(bào)演出、畢業(yè)生系列音樂(lè)會(huì)等活動(dòng)，這些項(xiàng)目的開(kāi)展，使學(xué)生的才能得到發(fā)揮，也給了學(xué)生一個(gè)發(fā)展的空間和展示的舞臺(tái)。

三、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作水平

1、班主任隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)年學(xué)生科加強(qiáng)與班主任的溝通聯(lián)系，積極協(xié)助他們解決班級(jí)存在的問(wèn)題，通過(guò)召開(kāi)班主任座談會(huì)探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法。每周日下午班會(huì)前召開(kāi)班主任會(huì)議，傳達(dá)班會(huì)內(nèi)容、指導(dǎo)班主任開(kāi)好班會(huì)，同時(shí)聽(tīng)取班主任意見(jiàn)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。在工作中，以量化考核促工作成效，建立并實(shí)施完善的班主任評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)體系的激勵(lì)作用，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

2、學(xué)生科自身隊(duì)伍建設(shè)

每學(xué)期初組織學(xué)生管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握自己的崗位職責(zé)內(nèi)容，要求不僅要鉆研業(yè)務(wù)，還要學(xué)習(xí)教育>教學(xué)管理規(guī)律、學(xué)習(xí)>心理學(xué)、法律常識(shí)，同時(shí)要學(xué)習(xí)和研究工作藝術(shù)，在工作中既要堅(jiān)持原則又要講究方法。同時(shí)堅(jiān)持每周召開(kāi)一次學(xué)生管理工作例會(huì)，總結(jié)本周工作和明確下周工作重點(diǎn)，也加強(qiáng)了科室成員間的溝通。

四、加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的志愿者活動(dòng)和校園文化活動(dòng)

1、學(xué)期初組織進(jìn)行團(tuán)干部及學(xué)生會(huì)干部換屆選舉，產(chǎn)生新一屆的學(xué)生會(huì)干部，并進(jìn)行工作>培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的先進(jìn)意識(shí)；組織2009級(jí)六名團(tuán)干部參加團(tuán)委舉辦的“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”團(tuán)課培訓(xùn)；組織97名團(tuán)員學(xué)生參加入黨積極分子黨章培訓(xùn)；嚴(yán)格做好學(xué)生“推優(yōu)入黨”工作，本學(xué)年共向黨組織推薦優(yōu)秀團(tuán)員學(xué)生22名。

2、我系學(xué)生志愿者活動(dòng)活躍，每學(xué)期定期前往濱州市特殊教育學(xué)校，為音樂(lè)班的學(xué)生們表演聲樂(lè)、器樂(lè)節(jié)目，并對(duì)孩子們進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)；相應(yīng)團(tuán)委號(hào)召，我系團(tuán)員學(xué)生為西南旱區(qū)、青海玉樹(shù)地震災(zāi)區(qū)捐款共計(jì)4465元，同時(shí)系團(tuán)總支積極發(fā)動(dòng)全系學(xué)生為2007級(jí)音樂(lè)教育班家庭困難的李文芳同學(xué)捐款8575元，體現(xiàn)了我系同學(xué)的愛(ài)心。

總之，本學(xué)年學(xué)生科積極工作，努力進(jìn)取，最大限度地實(shí)現(xiàn)了德育的育人功能，使學(xué)生精神面貌有了較大改進(jìn)，初步形成了健康向上、安定團(tuán)結(jié)的良好局面。但在進(jìn)步的同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的成績(jī)離學(xué)校、社會(huì)的要求還有很大差距，為此，我們決心繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為全面建設(shè)安全穩(wěn)定、文明和諧的校園環(huán)境而不懈努力。

學(xué)生管理工作總結(jié)

（二）20**年，我院學(xué)生管理工作始終本著以“管理育人、服務(wù)育人、教育育人”的原則，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，學(xué)生為了一切”的指導(dǎo)思想，按照院黨委、學(xué)工處和系主任的要求，以本學(xué)生管理>工作計(jì)劃為出發(fā)點(diǎn)積極開(kāi)展各項(xiàng)工作，使我系的學(xué)生管理工作得以順利地開(kāi)展?，F(xiàn)在，將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)生管理隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作水平。

積極開(kāi)展輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，要求輔導(dǎo)員認(rèn)真學(xué)習(xí)、掌握崗位職責(zé)內(nèi)容，鉆研業(yè)務(wù)，研究工作藝術(shù)；堅(jiān)持每周例會(huì)制，總結(jié)工作得失，明確工作重點(diǎn)，探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗(yàn)和做法；以量化考核促進(jìn)輔導(dǎo)員工作成效，建立并實(shí)施完善的輔導(dǎo)員評(píng)價(jià)體系，發(fā)揮評(píng)價(jià)體系的激勵(lì)作用，不斷加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)；組織開(kāi)展系部輔導(dǎo)員技能大賽，并推選兩位老師參加學(xué)院第二屆輔導(dǎo)員技能大賽，以比賽為契機(jī)，注重輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的提升，李旭茂老師獲得個(gè)人一等獎(jiǎng)、李媛老師獲得個(gè)人二等獎(jiǎng)，系部獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

1、開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要內(nèi)容，是一項(xiàng)長(zhǎng)效工程。一是加大思想教育的宣傳力度。通過(guò)學(xué)生干部例會(huì)，要求各年級(jí)加強(qiáng)學(xué)生尤其是新生深入學(xué)習(xí)學(xué)院有關(guān)規(guī)章制度，掌握學(xué)籍管理的具體規(guī)定，教育和引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，高度重視組織學(xué)生自主管理，著力發(fā)揮學(xué)生公寓、學(xué)生社團(tuán)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。利用班會(huì)宣傳、學(xué)習(xí)和討論我院實(shí)行學(xué)習(xí)成績(jī)不合格淘汰制度，從根本上促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是“公平、公開(kāi)、公正”地開(kāi)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)活動(dòng)。通過(guò)讓一些在學(xué)習(xí)中具有帶頭模范作用的優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)或講座，例如英語(yǔ)四、六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，在全院營(yíng)造出一種以學(xué)習(xí)優(yōu)秀為榮的良好氛圍。對(duì)在今年“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的2個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體、1名院十佳大學(xué)生、1名院優(yōu)秀大學(xué)生，10名院級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部以及各類獎(jiǎng)學(xué)金獲得者進(jìn)行了表彰?？傊谖以旱膶W(xué)生工作模式中，讓技術(shù)水平較高、年輕能吃苦、能夠?qū)W(xué)生的思想、學(xué)業(yè)、生活進(jìn)行全面指導(dǎo)的教師擔(dān)任年級(jí)班主任，重點(diǎn)幫助大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從中學(xué)到大學(xué)的過(guò)渡，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)基儲(chǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)業(yè)動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)思想政治工作，進(jìn)行理想信念教育，努力作好學(xué)生個(gè)體的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，對(duì)于落后現(xiàn)象則予以及時(shí)的糾正，這些舉措有力地激勵(lì)了先進(jìn)，弘揚(yáng)了正氣，鞭策了落后，促進(jìn)了我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

2、關(guān)注我院學(xué)生的心理健康教育工作。加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想教育工作的重要任務(wù)。我院高度重視大力推進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作具有的重要意義，緊緊把握大學(xué)生的思想脈搏和心理特點(diǎn)，遵循思想教育與心理健康教育的規(guī)律，將廣大大學(xué)生的心理健康教育與思想教育緊密結(jié)合起來(lái)。在日常思想教育工作中，注意區(qū)分學(xué)生的思想道德問(wèn)題與心理問(wèn)題，善于對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)或咨詢，對(duì)有心理困擾、心理障礙的學(xué)生提供及時(shí)必要的幫助。在心理健康教育工作中，以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導(dǎo)，既充分認(rèn)識(shí)心理健康教育的重要作用，又防止孤立地、片面地夸大心理及其教育的作用，確保心理健康教育工作沿著正確方向發(fā)展。具體表現(xiàn)在：重視對(duì)學(xué)生工作干部，特別是輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行心理健康教育的培訓(xùn)（每學(xué)期一次），使他們?cè)谌粘Ｋ枷虢逃^(guò)程中能夠幫助學(xué)生解決一些心理問(wèn)題，提高心理健康教育水平；重視建立學(xué)生心理互助機(jī)制，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育的能動(dòng)性，如幫助學(xué)生建立心理健康協(xié)會(huì)等學(xué)生社團(tuán)，支持學(xué)生開(kāi)設(shè)心理互助熱線等。我院所有的教職員工特別是任課教師，都負(fù)有關(guān)心大學(xué)生心理健康、主動(dòng)做好大學(xué)生心理健康教育工作的責(zé)任，這方面工作的情況均列入考核教師教書(shū)育人工作的內(nèi)容之中。

3、制定20**級(jí)新生入學(xué)教育安排計(jì)劃，積極做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)有關(guān)準(zhǔn)備工作。入學(xué)教育是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀和榮辱觀有著重要的意義。教育中要著重強(qiáng)化對(duì)新生學(xué)習(xí)目的性教育、法制安全教育、安全衛(wèi)生教育、專業(yè)思想教育、職業(yè)道德教育、基礎(chǔ)文明的養(yǎng)成教育，促使新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。結(jié)合學(xué)生的思想變化舉行若干講座，鼓勵(lì)學(xué)生談心得、寫體會(huì)、樹(shù)立遠(yuǎn)大思想，確立精神支柱，不斷增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)班級(jí)的集體主義情懷，從而使學(xué)生知規(guī)矩懂禮貌，增強(qiáng)學(xué)生自立意識(shí)，立志做一個(gè)成功的農(nóng)林人。通過(guò)新生入學(xué)教育，學(xué)生了解了學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活方式，樹(shù)立了愛(ài)校意識(shí)，適應(yīng)了新環(huán)境，掌握了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和學(xué)生日常行為要求，為今后努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)、分析實(shí)際問(wèn)題的能力，提高法制意識(shí)。

四、嚴(yán)格日常管理，力求工作的針對(duì)性和實(shí)效性

1、堅(jiān)持常規(guī)工作制度。學(xué)生工作例會(huì)制度、學(xué)生管理值班制度以及各班的班主任例會(huì)制度、班會(huì)課制度、學(xué)生干部例會(huì)制度等等，這些制度的實(shí)行保證了學(xué)生工作的院統(tǒng)性和針對(duì)性，推動(dòng)學(xué)生工作進(jìn)入正?；壍馈６酱俑髂昙?jí)嚴(yán)格學(xué)生管理，加大對(duì)學(xué)生日常行為和班級(jí)管理的考核力度。要求各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位、全天候的檢查、監(jiān)督和考核，通過(guò)自始至終的嚴(yán)格管理，把學(xué)生約束、規(guī)范到正確的行為方式上來(lái)，充分保證校園秩序的穩(wěn)定，20**年里，我院沒(méi)有出現(xiàn)任何群體性學(xué)生事件，院內(nèi)穩(wěn)定團(tuán)結(jié)。

2、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的課外活動(dòng)。例如：經(jīng)常性開(kāi)展教師技能比賽，通過(guò)舉辦各種文體活動(dòng)一方面豐富了我院學(xué)生的課余生活，另一方面也陶冶了廣大同學(xué)們的人文情懷；我院積極開(kāi)展文明宿舍創(chuàng)建院列活動(dòng)，現(xiàn)已經(jīng)完成了標(biāo)兵宿舍展示，宿舍安全、衛(wèi)生、裝飾評(píng)比大賽，文明宿舍建設(shè)座談等活動(dòng)；此外，掛靠我院的各種藝術(shù)社團(tuán)2個(gè)，大大地為我院學(xué)生提供了更多的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了能力。

五、緊緊圍繞學(xué)校中心工作，與各級(jí)有關(guān)部門大力配合，充分調(diào)動(dòng)全院學(xué)生的工作熱情和積極性，圓滿地完成各項(xiàng)任務(wù)。

1、切實(shí)做好走讀學(xué)生的手續(xù)辦理、教育管理等方面工作，認(rèn)真做好學(xué)生檔案整理、歸檔、寄送等工作，填報(bào)新生入簡(jiǎn)明登記表，科學(xué)合理地編排新生班級(jí)、學(xué)號(hào)、分班建立學(xué)生學(xué)籍表，分學(xué)期填寫學(xué)籍表，編制全院學(xué)生花名冊(cè)、記分冊(cè)，認(rèn)真做好畢業(yè)升學(xué)、入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)工作，做到資料齊全，各類檔案分類保存，裝訂。

2、廣泛宣傳學(xué)生資助政策，科學(xué)建立和及時(shí)更新經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)，遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定，按計(jì)劃審核新生綠色通道，積極做好學(xué)生交費(fèi)的宣傳教育工作。按要求評(píng)選針對(duì)貧困生的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、困難補(bǔ)助等，及時(shí)規(guī)范上報(bào)評(píng)選結(jié)果和相關(guān)材料，足額發(fā)放資金。合理安排校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，積極開(kāi)展貧困生自強(qiáng)自立教育、學(xué)生誠(chéng)信和感恩教育以及相關(guān)主題教育。

3、高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，廣泛開(kāi)拓就業(yè)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生“先就業(yè)，再擇業(yè)”。“機(jī)遇偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，鼓勵(lì)學(xué)生在畢業(yè)之前積極主動(dòng)地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為日后擇業(yè)奠定一定的感性認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)與實(shí)踐基礎(chǔ)，利用多種方式與社會(huì)接觸，拓寬視野，加深認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)體驗(yàn)，有計(jì)劃、有步驟地與社會(huì)相融，接受社會(huì)，關(guān)心社會(huì)，培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和親切感，鍛練自己的膽識(shí)和技能。畢業(yè)前，組織接受學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)是一項(xiàng)院統(tǒng)工程，是大學(xué)生貫徹大學(xué)學(xué)習(xí)生活始末的準(zhǔn)備目標(biāo)。自覺(jué)主動(dòng)地聽(tīng)取我院就業(yè)指導(dǎo)老師的分析與建議，是大學(xué)生理性、集約地利用信息資源選擇最佳職業(yè)的有效途徑，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比單憑自己的經(jīng)驗(yàn)，或吸取別人零零散散的經(jīng)驗(yàn)交流心理要科學(xué)與經(jīng)濟(jì)。因此，從低年紀(jì)起，我院就經(jīng)常有針對(duì)性地開(kāi)展與大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題有關(guān)的學(xué)習(xí)交流、競(jìng)賽、講座等活動(dòng)，鼓勵(lì)并組織廣大學(xué)生積極參與考研、公務(wù)員、選調(diào)、資教、特崗、西部計(jì)劃。我院12年3人榮獲市“優(yōu)秀學(xué)生”的光榮稱號(hào)?？梢哉f(shuō)，我院師生關(guān)院普遍融洽，師生感情深厚，廣大畢業(yè)生離校文明愉快，無(wú)任何破壞校園穩(wěn)定的事件發(fā)生。這一年里，我院學(xué)工管理工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一些問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，提高學(xué)生管理的科學(xué)化，不斷加強(qiáng)研究，在高等教育大眾化的形勢(shì)下，大膽開(kāi)創(chuàng)學(xué)生工作的新局面。

第五篇：關(guān)于做好學(xué)生日常管理工作的幾點(diǎn)體會(huì)

關(guān)于做好學(xué)生日常管理工作的幾點(diǎn)體會(huì)

學(xué)生的日常基礎(chǔ)管理工作是一項(xiàng)非?，嵥?、細(xì)致而又十分重要的工作。說(shuō)其瑣碎，是因?yàn)槠浒膬?nèi)容較多，處理不好，會(huì)牽扯到我們很多的精力和時(shí)間；說(shuō)其細(xì)致，是因?yàn)樗煌谙到y(tǒng)的黨建工程、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化活動(dòng)等那么規(guī)范，更不是簡(jiǎn)單的孤立的工作，而是與其他一切工作密不可分，息息相關(guān)。尤其隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們社會(huì)觀念的更新，高校的擴(kuò)招，獨(dú)生子女和特殊群體學(xué)生的增多，給高校學(xué)生日常的管理工作帶來(lái)了許多新的問(wèn)題，面臨著新的挑戰(zhàn)。因此，要做好學(xué)生的日?；A(chǔ)管理工作必須要有一個(gè)大局觀念，統(tǒng)籌安排。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作，從四個(gè)方面談?wù)勛约旱捏w會(huì)。即以思想工作為主線，以服務(wù)育人、管理育人、教育育人為理念，以嚴(yán)格規(guī)章制度為保障，以獎(jiǎng)懲分明為手段，不斷完善、規(guī)范和提高日常管理工作的質(zhì)量。

一、以思想工作為主線，將思想工作融于日?；A(chǔ)管理當(dāng)中，是做好工作的關(guān)鍵。

1、思想是一切行動(dòng)的先導(dǎo)和指南。只有把學(xué)生的思想工作做通了，行動(dòng)上自然就會(huì)有所體現(xiàn)。在思想工作中，感情投資很重要，所謂“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)”。利用各種機(jī)會(huì)來(lái)凝聚同學(xué)們的力量和人心——以情感人。年級(jí)大會(huì)、參加學(xué)生的班會(huì)，開(kāi)展的感恩教育——父母恩（一封家書(shū)）、師生誼（為你喜愛(ài)的老師做一件事）、同學(xué)情（以寢室為單位的征文大賽）等，都能夠從不同的側(cè)面感化一個(gè)學(xué)生，改造一個(gè)學(xué)生。及時(shí)的鼓勵(lì)，小題大做，充分的肯定在一些平常表現(xiàn)渙散的同學(xué)身上往往能起到意想不到的作用。尤其對(duì)于那些特殊群體的學(xué)生如：對(duì)于貧困生、單親家庭的子女，除了給予他們經(jīng)濟(jì)上的幫助之外，重要的是給他們?nèi)缬H人般的關(guān)愛(ài)和尊嚴(yán)；對(duì)于單親家庭、離異家庭、心理障礙、人格障礙、精神不正常的學(xué)生不但要密切關(guān)注，更要格外地付出關(guān)心和愛(ài)護(hù)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)落后、降級(jí)的同學(xué)要不厭其煩地經(jīng)常性地找他們談心，直到真正地幫助他們適應(yīng)了新的環(huán)境、新的集體，在學(xué)習(xí)上樹(shù)立起自信心和主動(dòng)的意識(shí)。而且對(duì)于上述學(xué)生，一定要與他們的家長(zhǎng)保持熱線聯(lián)系，使家庭教育與學(xué)校教育兩結(jié)合，達(dá)到共同育人的目的。

2、感情投資的同時(shí)，工作方法同樣重要。要善于去找工作中的切入點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)，廣為宣傳，用最通俗易懂的語(yǔ)言把大道理講實(shí)、講透，易于學(xué)生接受。生硬的說(shuō)教，多數(shù)情況下不但達(dá)不到目的，往往適得其反。用淺顯的事實(shí)肅清同學(xué)們的思想意識(shí)問(wèn)題，工作做起來(lái)就相對(duì)容易多了。又如在談到學(xué)習(xí)態(tài)度這個(gè)問(wèn)題上，我們說(shuō)歸根結(jié)底，就是同學(xué)們主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)的問(wèn)題。因此，在各種會(huì)議場(chǎng)合，我們不會(huì)去講學(xué)習(xí)有多重要，而是從就業(yè)形勢(shì)，研究生擴(kuò)招的形式、07年教學(xué)評(píng)估會(huì)帶給我們什么的意義等方面加以引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，認(rèn)清形勢(shì)，自然就會(huì)使每名同學(xué)緊張起來(lái)。同時(shí)，充分肯定每個(gè)同學(xué)，幫助他們樹(shù)立自信心——只要肯努力，沒(méi)有什么不可以。如果說(shuō)思想上的調(diào)動(dòng)和宣傳是拋磚的話，那么圍繞學(xué)風(fēng)建設(shè)開(kāi)展的一系列活動(dòng)就是一塊不可不引的玉了。如與研究生座談、班級(jí)學(xué)風(fēng)大討論、著名專家、教授專題報(bào)告、集趣味與知識(shí)

于一體的各科知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)良學(xué)風(fēng)表彰等活動(dòng)，極大地從思想上增強(qiáng)了同學(xué)們的意識(shí)，調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。所以無(wú)論年級(jí)要求上晚自習(xí)還是抓課堂紀(jì)律以及學(xué)風(fēng)學(xué)紀(jì)小組同學(xué)的檢查，同學(xué)們都能非常自覺(jué)地配合，沒(méi)有太多的抵觸情緒。反而有的同學(xué)說(shuō)：“感謝天天早晨7：30鑰匙板一響，就能及時(shí)提醒我抓緊時(shí)間，不然我會(huì)遲到的。”

二、以服務(wù)育人、管理育人、教育育人為理念，逐步形成自我管理、自我教育、自我服務(wù)的學(xué)生管理局面。

（一）這個(gè)理念、這個(gè)局面的重點(diǎn)就是服務(wù)。而服務(wù)的媒介重點(diǎn)就是學(xué)生干部和學(xué)生黨員、非黨積極分子的表率帶頭作用。因?yàn)樗麄兪且粋€(gè)年級(jí)的先進(jìn)力量的代表，是中流砥柱，只要他們的服務(wù)意識(shí)上來(lái)，就可以帶動(dòng)一片，影響一面。因此，對(duì)于學(xué)生干部、黨員、積極分子的培養(yǎng)是做好工作的基礎(chǔ)。首先增強(qiáng)他們的責(zé)任感和樹(shù)立務(wù)實(shí)的服務(wù)觀。在這個(gè)觀點(diǎn)上，不需要太多的大道理，僅套用胡錦濤書(shū)記的一句話就足以讓我們的學(xué)生干部和黨員思量再三：群眾在我們的黨員、學(xué)生干部心里的分量有多重，那么我們的黨員和學(xué)生干部在群眾心里的分量就有多重，換言之，我們的黨員和學(xué)生干部服務(wù)于同學(xué)的意識(shí)、態(tài)度、行為等有多少，那他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信就有多高。恰恰這一點(diǎn)，是學(xué)生最看中的，因?yàn)檫@將直接關(guān)系到他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信和地位，直接關(guān)系到下一步工作能否順利開(kāi)展。所以，在這里我們一定要注意：對(duì)黨員、學(xué)生干部不能只“重使用，輕培養(yǎng)”，要把培養(yǎng)人、推動(dòng)人的發(fā)展作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作來(lái)抓。

1、增強(qiáng)學(xué)生干部紀(jì)律觀。因?yàn)樗麄兊难孕信e止會(huì)直接影響群體良好風(fēng)氣的形成。沒(méi)有一個(gè)鐵的紀(jì)律，就不會(huì)有一支好的隊(duì)伍。只有正人先正己，解決問(wèn)題時(shí)，才有說(shuō)服力和影響力。

2、幫助學(xué)生干部樹(shù)立全局的觀念，善于集中正確意見(jiàn)、善于團(tuán)結(jié)同學(xué)，包括團(tuán)結(jié)對(duì)自己有不同意見(jiàn)的同學(xué)。某些學(xué)生干部在工作中往往有為難情緒，怕得罪人，這個(gè)時(shí)候，我們老師就要告訴他們：我們是第一責(zé)任人，會(huì)做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，同學(xué)有意見(jiàn)、有問(wèn)題可以找老師，只要是正確的，從大局利益出發(fā)的，就要勇敢地堅(jiān)持，讓學(xué)生可以放心大膽地去做。要教會(huì)我們的學(xué)生：“有勇氣去改變可以改變的事情，又膽量去改變不可以改變的事情，有智慧去區(qū)分兩種事情。

3、要激發(fā)學(xué)生干部成才的欲望。要讓學(xué)生意識(shí)到“人人是個(gè)才，個(gè)個(gè)能成才”。激勵(lì)他們?cè)诠ぷ鲗?shí)踐中不斷地增強(qiáng)成就感，并讓他們?cè)谔幚砀鞣N錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題時(shí)，能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生工作對(duì)于自身經(jīng)驗(yàn)的積累和才能的發(fā)揮，有著得天獨(dú)厚的實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而自己主動(dòng)地，自覺(jué)地去參與探索實(shí)踐。

4、要引導(dǎo)學(xué)生干部正確處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。學(xué)生干部要有成才的欲望，就要保證充裕的時(shí)間來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。不能因工作而耽誤學(xué)習(xí)，也不能因?qū)W(xué)習(xí)而松懈工作。指導(dǎo)他們養(yǎng)成爭(zhēng)分奪秒、充分利用的時(shí)間觀念。如果學(xué)習(xí)成績(jī)不好，必然會(huì)損害學(xué)生干部的形象和威信，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，方能起到表率作用，贏得廣泛尊重。

（二）對(duì)我們的學(xué)生干部光提要求是不行的，要通過(guò)優(yōu)化管理機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生干部培養(yǎng)。

1、優(yōu)化民主機(jī)制，創(chuàng)造良好空間，充分發(fā)揮個(gè)人創(chuàng)新精神和創(chuàng)造性。大膽放手，具體事務(wù)不包攬，使其在有序的管理中去發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力。放手不等于一放不管，幫助他們分析工作中遇到的困難，并加以解決。黨員——責(zé)任班級(jí)黨小組。

2、優(yōu)化考核、監(jiān)督機(jī)制，制定科學(xué)的量化考核標(biāo)準(zhǔn)，并將其作為期末綜合評(píng)分及評(píng)優(yōu)的參考。我們從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生干部工作實(shí)踐中的不足，及時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)或糾正錯(cuò)誤，從而使管理工作更有序，利于學(xué)生干部的健康成長(zhǎng)?！包h旗飄飄，我心昭昭”宣傳板、利用櫥窗宣傳欄“黨旗飄揚(yáng)，我們領(lǐng)航”——我們對(duì)同學(xué)的承諾

3、優(yōu)化獎(jiǎng)懲機(jī)制。對(duì)那些工作突出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生干部，通過(guò)多種不同形式充分肯定其成績(jī)，適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)那些工作沒(méi)有熱情、不負(fù)責(zé)任的學(xué)生干部進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生干部的處理既要嚴(yán)肅，也要不失靈活性，（十一放假回家未請(qǐng)假），給予其改正的機(jī)會(huì)。但有一點(diǎn)就是不能無(wú)原則的偏袒，造成同學(xué)的不信任或輕視的心理情緒，不利于學(xué)生干部的管理和培養(yǎng)，更不利于年級(jí)工作的順利開(kāi)展。

三、嚴(yán)格的規(guī)章制度是做好日?；A(chǔ)管理的有利保障，及時(shí)的獎(jiǎng)懲有利于推動(dòng)日?；A(chǔ)管理工作的正常運(yùn)行。

不以規(guī)矩，不成方圓。嚴(yán)格科學(xué)的規(guī)章制度是我們強(qiáng)化科學(xué)管理的前提，是做好其他一切工作的保障。

1、規(guī)章制度的制定不在于如何去整治誰(shuí)，而在于通過(guò)規(guī)章制度的制定、實(shí)施、學(xué)習(xí)，使其內(nèi)化為學(xué)生們自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。本著這一理念出發(fā)，我們年級(jí)的在日?；A(chǔ)管理中著重抓好規(guī)范養(yǎng)成教育。幾年的輔導(dǎo)員工作中，我深深體會(huì)到對(duì)學(xué)生的思想道德教育和行為規(guī)范教育——即養(yǎng)成教育，必須居于各種教育手段之首位。一個(gè)集體，如果缺少高尚道德情操的熏染和規(guī)章制度的約束，必將是一盤散沙。因此，年級(jí)通過(guò)各種規(guī)章制度的制定和學(xué)習(xí)，尤其是通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)新近頒布實(shí)施《大連醫(yī)科大學(xué)學(xué)生管理手冊(cè)》，使學(xué)生更加充分認(rèn)識(shí)到這些規(guī)章制度的重要性。并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，開(kāi)展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和討論。讓學(xué)生明確哪些事該做，哪些事不該做，在明辨是非的同時(shí)，不斷增強(qiáng)自制能力。同時(shí)，這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念和集體榮譽(yù)感都有很大的幫助。

2、規(guī)章制度制定起來(lái)容易，但關(guān)鍵在于執(zhí)行。為了保證一系列規(guī)章制度的實(shí)效性和持久性，對(duì)其中出現(xiàn)的違規(guī)行為和不良風(fēng)氣及時(shí)予以公開(kāi)批評(píng)或個(gè)別談話，同時(shí)注意“賞識(shí)教育”與年級(jí)日常管理的結(jié)合，對(duì)涌現(xiàn)的好人好事進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)；向?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異、或?qū)W習(xí)、表現(xiàn)上有突出進(jìn)步的學(xué)生，除了表?yè)P(yáng)外還與其家長(zhǎng)溝通通報(bào)。讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的重視和注意，讓學(xué)生明白他的每一個(gè)進(jìn)步老師都看在眼里，喜在心上。事情雖小，但卻起到了意想不到的良好效果，也得

到了學(xué)生家長(zhǎng)的真心支持與配合。

實(shí)踐證明，抓好養(yǎng)成教育，能最大限度的把各種規(guī)章制度真正落到實(shí)處。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候要投入很大的精力和時(shí)間，但一個(gè)年級(jí)的好風(fēng)氣、學(xué)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，則會(huì)起到事半功倍的效果。

日常管理工作的中心實(shí)質(zhì)在于維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)、管理和生活秩序，以保障學(xué)生身心健康，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，肩負(fù)著使廣大學(xué)生成為思想過(guò)硬、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、基礎(chǔ)扎實(shí)、成績(jī)優(yōu)異、身心健康的合格人才的重任。因此，做好日?；A(chǔ)管理工作是每一個(gè)學(xué)生管理者都應(yīng)高度重視和積極探索的重要課題。我們將會(huì)在今后的工作中進(jìn)一步潛心研究，把握規(guī)律，為培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男聲r(shí)期合格的醫(yī)學(xué)生而努力?。?/p>