第一篇：五峰一中春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2010年春季學(xué)期教務(wù)處繼續(xù)堅持科學(xué)發(fā)展觀，在各位校長的指導(dǎo)下，在各位老師的大力支持下，以學(xué)生、教師和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的檢查力度，強(qiáng)化教學(xué)過程的管理，以“賽課”為抓手，打造高效課堂，比較圓滿地完成了本學(xué)期工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作總結(jié)如下。

一、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)。

（一）發(fā)揮骨干教師示范作用。我校現(xiàn)有校級名師33人（含部分省市縣骨干教師），縣級骨干教師19人，縣級拔尖人才3人，市級學(xué)科帶頭人8人，市級名師2人，省級優(yōu)秀教師2人。這些教師無疑是學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，是學(xué)校的寶貝。榜樣的力量是無窮的，將這些骨干教師管理好，在師德師能方面充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，能有效地帶動我校教師整體素質(zhì)的提升。2010年秋季學(xué)期，教務(wù)處共組織了5節(jié)骨干教師示范課。參與本次示范課活動的骨干教師為：鄒享平、田明娥、李紅梅、楊秀麗、柳娟、戴興洲。

（二）組織教學(xué)培訓(xùn)和交流活動。本學(xué)期協(xié)助組織部分教師赴宜昌二十中深入各處室、各年級組和課堂學(xué)習(xí)教育教學(xué)管理、教學(xué)案練習(xí)的編寫和使用、高效的課堂教學(xué)模式。協(xié)助組織高三備課組長赴夷陵中學(xué)開展高三復(fù)習(xí)備考的教學(xué)交流活動。在業(yè)務(wù)校長的領(lǐng)導(dǎo)下，派遣各科任教師參加省級、市級各種培訓(xùn)，備考會及優(yōu)質(zhì)課競賽活動。我校30余人次一線教師在本學(xué)期獲得了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。同時協(xié)助組織“請進(jìn)來”活動。夷陵中學(xué)校長帶領(lǐng)教學(xué)副校長、教務(wù)及教科主任、高三年級主任、高三各備課組長來我校指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)備考，上復(fù)習(xí)備考示范課。武漢外校校長帶領(lǐng)辦公室及教務(wù)主任來我校就幫扶問題進(jìn)行磋商，并對我校的常規(guī)教學(xué)管理及教研組建設(shè)進(jìn)行了具體的指導(dǎo)。

二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范常規(guī)教學(xué)行為。

1、嚴(yán)格教學(xué)秩序。要求教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，杜絕曠課現(xiàn)象。要求參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和其它事由需要請假的教師應(yīng)提前一周憑通知將請假時間報至年級組和教務(wù)處，原則上自己協(xié)調(diào)好課程，對特殊情況需請假的教師如家里有急事或自己生病等，則由教務(wù)處和年級組統(tǒng)一協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常進(jìn)行。

2、加強(qiáng)常規(guī)檢查力度。本學(xué)期繼續(xù)對各位一線教師的常規(guī)教學(xué)情況實行月查和期中期末普查相結(jié)合的制度。通過檢查發(fā)現(xiàn)本學(xué)期常規(guī)教學(xué)落實總體較前好多了。特別是部分學(xué)科考試次數(shù)太少的情況有很大改觀，多數(shù)教師考試成績登記比以前更規(guī)范。如化學(xué)組王華老師備課本寫了4本，每日作業(yè)落實3本，每日作業(yè)落實很好；高三數(shù)學(xué)組曾曉敏、物理組向衛(wèi)東老師、高三語文組謝盛煥等教師聽評課任務(wù)完成好，每次聽課后都進(jìn)行了認(rèn)真點評；初中組鄧惠珍、龔才平，高一語文組楊秀麗，高一數(shù)學(xué)組張澤華；高一外語組胡紅艷，高二語文組柳娟；高二數(shù)學(xué)組向昌釗，高三語文組鐘玉英，高三數(shù)學(xué)組王志松，高三英語組王興年，物理組向光徐，化學(xué)組王鳳英，生物組李慈群，政治組劉悝，歷史組李功成，地理組郭應(yīng)東等共計35位教師公開課課后反思特別認(rèn)真。通過對常規(guī)教學(xué)各塊的檢查，本學(xué)期有鐘玉英、王興年、王華、陸宏俊等35位教師被評為常規(guī)教學(xué)落實優(yōu)秀教師。但個別教師也存在一些問題：雖然學(xué)校多次強(qiáng)調(diào)，但依然有極個別教師電子教案不作任何的批注，整本整本的一個標(biāo)記都沒有；高三有8人未達(dá)到規(guī)定12次的考試次數(shù)，高二有7人未達(dá)到規(guī)定8次的考試要求，高一有9人未達(dá)到考試要求（大科8次，小科5次）。

第二篇：2014年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

聚焦拐點，打開教育教學(xué)工作新局面

2014年南丹中學(xué)春季學(xué)期教學(xué)工作

亮點透視

畢業(yè)班 三年耕耘換來累累碩果，今年這個夏季我們丹中又一次揚(yáng)名：在我們這一屆全體師生的卓越努力下，這個七月我們丹中人充滿了驕傲?？偣灿?11名學(xué)生問鼎A+寶座，229位學(xué)生拿下A 等，A+人數(shù)位列全市各校前三甲，創(chuàng)下丹中又一個傳奇。

在火車頭班華躍的帶動下，全年級同德一心，用實干和奉獻(xiàn)的精神，書寫了14年的中考輝煌。整個年級各班全線超標(biāo)，而莫丹主持下的二班團(tuán)隊更是亮點中的亮點，全班33個響當(dāng)當(dāng)?shù)腁+擲地有聲，她似乎在告訴我們，一個班在智慧和愛的召喚下居然潛在著這么大的能量。這應(yīng)該是執(zhí)行等級考試以來丹中班級的第一標(biāo)桿。1班在24位A+當(dāng)中，就有5位是全A+，可是說是尖子生的搖籃；三班也發(fā)揮了最佳的水平，貢獻(xiàn)了17名A+；在民族班中，張世挺的5班14個A+，37個A，貢獻(xiàn)突出；周海的6班，黎副校長的7班表現(xiàn)不俗，分別也拿下11個和12個A+，為這一屆的出彩立下汗馬功勞。4班、8班和10班，雖然沒有給我們創(chuàng)下榮耀的成績，但他們都能完成了學(xué)校下達(dá)的指標(biāo)，而且整個學(xué)期沒有一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件發(fā)生，他們?yōu)闉槿昙壍陌踩?、穩(wěn)定發(fā)揮了保駕護(hù)航的重要作用，這三個班的班主任和科任老師能與學(xué)校的大局為重，不顧個人榮辱得失，同樣也贏得我們由衷的尊重。

從A+個數(shù)的貢獻(xiàn)看，理科強(qiáng)勢：化學(xué)科最多，99個，其次是物理和數(shù)學(xué)，分別是86和85人次；文科旗鼓相當(dāng)，綜合78，英語77，語文75；但從全縣的比率看，數(shù)、英、語比較高，綜合、化學(xué)、物理其次，說明我們縣理科考得較好，文科考得比較差，而我校恰好相反，數(shù)學(xué)科有比較大的優(yōu)勢。幾個科目優(yōu)勢互補(bǔ)，相得益彰，說明我們老師的搭檔是比較科學(xué)合理的。

看個人表現(xiàn)：語文科莫丹2班獲得A+21人，彭保量5班10人次；數(shù)學(xué)何麗萍2班23人，韋照林5班的16人；英語張世挺帶的兩個不同類的班級都取得了最好的成績；物理，莫家勇的2班24人A+，他與張世挺是這次中考我校取得單班A+人數(shù)最多的兩位老師；冉光勛的7班的物理也很不錯；鄧美仙來丹中第一次帶畢業(yè)班表現(xiàn)就很優(yōu)異，綜合最好的是她的2班成績，其次是黃信的7班。我們有這樣共同的發(fā)現(xiàn)，2班是一艘大排量的航空母艦，艦長是莫丹，成員有何麗萍、張世挺、莫家勇、鄧美仙，他們同患難，共命運，一起打造了2班，反過來，2班也成就了他們的輝煌。

曾經(jīng)叫人擔(dān)心的這一屆，最后以最叫人開心收場，我們倍感欣慰，這欣慰的背后，凝聚的是我們丹中人一種可貴的精神：那就是精心布局，科學(xué)調(diào)配，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于奉獻(xiàn)。首先是備考工作未雨綢繆，暑假補(bǔ)課贏得進(jìn)度。其次是有一個不辱使命的領(lǐng)頭羊，年級組長班華躍臨危受命，他以身作則，工作扎實認(rèn)真，方法靈活多樣，既善于調(diào)動老師的積極性，又懂得營造良好的復(fù)習(xí)氛圍。第三是班主任們精心經(jīng)營班級，明確培養(yǎng)目標(biāo)，教書與育人相結(jié)合，引導(dǎo)追逐夢想，努力做到班班有勵志的標(biāo)語，人人有前進(jìn)的動力。第四是老師們的使命感和榮譽(yù)感。黃信、蘭嵐、何麗萍、黎祖平、陸海秀以及化學(xué)老師們，剛剛卸下13年的戰(zhàn)袍，又踏上14年的戰(zhàn)場，續(xù)寫英雄本色；蘭嵐老師帶著病，忍著痛，即使不得不坐著上課，也要把質(zhì)量搞上去，其敬業(yè)和拼搏精神叫人動容；鄧美仙、陸桂秋在丹中第一次登場就表現(xiàn)不俗，其背后付出的心血可想而知。是啊，正是畢業(yè)班眾多老師的日夜奮戰(zhàn)，悉心輔導(dǎo)，互相勉勵，互相理解，才換取今日的戰(zhàn)果，在這里，請讓我們以熱烈的掌聲對他們表示衷心的感謝和崇高的敬意！

七年級的重點在于培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，班主任們正在為這個目標(biāo)默默的奮斗著。老班主任寧丹娜的出色表現(xiàn)讓一班大放光彩，新班主任石桂穎、田勇高調(diào)登場，人氣很旺；年級組長韋森統(tǒng)領(lǐng)全局胸有成竹；加上管班經(jīng)驗豐富的黃敏然、潘瑞康、黃振珉、韋盛猛、莫忠恒、龍永福、葉逢英等班主任的映襯，可以說，這是值得我們信賴的團(tuán)隊。

這次期考，1班最耀眼：A+41人，A等65人，寧丹娜帶領(lǐng)的班級總讓人高山仰止，心潮澎湃；石桂穎的5班在民族班中脫穎而出，是該類班級的排頭兵；莫忠恒的11班在穩(wěn)定中出成績，是潛力股。學(xué)科成績中，語文寧丹娜、石桂穎、潘瑞康在同類班級中最優(yōu)，數(shù)學(xué)當(dāng)數(shù)何丹桂、覃江萍、龍永福；英語喜看莫珊珊，政史以田勇和葉逢英為優(yōu)秀代表。

即將走上畢業(yè)班的八年級，是我們明年的希望，現(xiàn)在的12級老師，大部分曾在12年中考佩戴過勛章，書寫過榮耀；未來一年你們的表現(xiàn)，越來越牽掛大家的心。從這個學(xué)期的情況看，整個年級學(xué)風(fēng)濃，級風(fēng)正，班主任經(jīng)驗豐富，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)；絕大部分科任老師兢兢業(yè)業(yè)，工作扎扎實實，是我們15年中考出彩的重要保證。這次期末考試，實驗班中江涓的2班最突出，他們的A+和A等把隔壁班遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，勢頭跟剛剛畢業(yè)的莫丹2班有點相似。民族班里，韋德軍的4班異軍突起，19個A+的氣勢咄咄逼人。8班的各種數(shù)據(jù)證明，孔應(yīng)嬌管理下的班級獨樹一幟。每個類型的班級都有出色的領(lǐng)頭羊，整個年級就有奮斗的方向。

從科任老師的成績看，語文：江涓的2班獨攬了35個A+,她帶的另一個班4班也有19人次，可以說是八年級的又一個寧丹娜；數(shù)學(xué)科：1班2班正在努力追平3班，在陸韜老師的感召下，黃艷霞、張煜不甘下風(fēng)，他們你追我趕的拼勁仿佛讓我們看到了很好的前景。英語科大家旗鼓相當(dāng)，實驗班A+都是20個以上，民族班都是10個以上；值得一提的是，在莫秋寧的帶領(lǐng)下，昔日與同類班級平均分相差10分之多的1班，如今差距正在不斷的縮小，再過一年的努力，我們相信，1班的英語不再是他們成功的絆腳石。在這里，我們要特別感謝莫秋寧老師付出的辛勞。物理科：孔應(yīng)嬌的3班和彭國慶的5班最搶眼，而相對的4、6、7班顯得暗淡無光。這個學(xué)期，覃美芬老師因病住院，本來工作量就大的政史老師更加辛苦，學(xué)校不得不調(diào)出覃玉常、楊順高、田勇三位老師來兼上相關(guān)班級的課，大家沒有怨言，即刻投入到代課的班級中，為教學(xué)任務(wù)的完成做了有益的貢獻(xiàn)。12級老師光榮的過去，讓我們對你們充滿了遐想：如果說班華躍的班號是111班而今年的A +正好是111人，那么我們是否也可以這樣大膽的暢想，級長梁國科的班號是126班，明年中考A+人數(shù)會不會是126班呢？讓我們共同期待！

畢業(yè)班提前開學(xué)札記：一個輪回，11級瀟灑的走了，帶著他們的理想，帶著他們的成功，同樣也帶著我們?nèi)w教職工的收獲和驕傲。在我們?yōu)樯弦粚卯厴I(yè)班點贊的同時，不由得身上的責(zé)任巨大。拐點是鳳凰還是麻雀

存在不足：

1、一些老師工作缺少熱情和事業(yè)心，沒有認(rèn)真研究教材，沒有認(rèn)真?zhèn)湔n，無明確的教育教學(xué)目標(biāo)，上課隨意性大，管控班級能力弱，課堂效率低，成績比同類班級差得遠(yuǎn)。有差距，不反思，是追兵，不進(jìn)取。

2、責(zé)任心不強(qiáng)，執(zhí)行力弱，少奉獻(xiàn)精神。一事當(dāng)前，只是為個人利益著想，推諉責(zé)任，拈輕怕重。表現(xiàn)在，身為科任老師，認(rèn)為管班是班主任的事，事不關(guān)己，高高掛起，學(xué)生課堂違紀(jì)熟視無睹，眼保健操未完提前離開，一下課拍屁股走人，怕管班級事務(wù)，拒學(xué)生交流于千里之外；監(jiān)考時盡管學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但他老子我行我素，玩玩手機(jī)，發(fā)發(fā)微信，上上廁所，看看電腦，下面的考生即使有作弊，他永遠(yuǎn)被蒙在鼓里，結(jié)果，誠信考試毀了，學(xué)生成績假了，丹中榮譽(yù)毀了，害人又害己啊。有些老師，經(jīng)常請假，隨意缺課，上晚自習(xí)，在班上露臉幾分鐘就走人，或者干脆放一部電影打發(fā)時間，更有甚者，兩個班的自修一晚上，另一個班則放任自流之中。

3、一些教師拈輕怕重，一事當(dāng)前，只為自己考慮，缺少大局意識，尋找種種借口，要么不想當(dāng)備課組長，要么不想上下午的課，或者星期五的晚自習(xí)。給學(xué)校工作的安排帶來諸多的困難。

實施多元分層，追求教學(xué)績效 進(jìn)一步明確各年段的奮斗目標(biāo)，多方挖潛，奮力拼搏。高中一年級：面向全體，抓好銜接；立足課本，強(qiáng)化規(guī)范；注重積累，拓展視野；高中二年級：分類指導(dǎo)，分層推進(jìn)；夯實基礎(chǔ)，落實規(guī)范；學(xué)導(dǎo)結(jié)合，發(fā)展思維；高中三年級：突出重點，抓好幫促；強(qiáng)化基礎(chǔ)，提升能力；優(yōu) ……

第三篇：2011-2012學(xué)年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)（模版）

稼依鎮(zhèn)中學(xué)2011-2012學(xué)年春季學(xué)期教務(wù)處

工 作 總 結(jié)

本學(xué)期，在教研室老師的指導(dǎo)下，在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，在三個年級組長的大力配合下，通過學(xué)校各部門通力合作和努力工作，教務(wù)處已完成本學(xué)期計劃完成的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、早準(zhǔn)備、早謀劃。

根據(jù)我校教學(xué)工作特點，教務(wù)處對本部門工作提出了早謀劃、早準(zhǔn)備的要求。為此早在2月上旬就制訂了《稼依鎮(zhèn)中學(xué)2011-2012學(xué)第二學(xué)期工作計劃》、《作息時間表》、《課程表》，完成各項教學(xué)用品采購、運輸、分發(fā)等事項，從而保障了在開學(xué)的第一時間發(fā)放到全校師生手中，使新學(xué)期工作及時有序地開展。

二、主要實績

（一）強(qiáng)化教學(xué)組織工作的常規(guī)管理。

1、多次召開有年級負(fù)責(zé)人、教研組長、各備課組長的會議。根據(jù)學(xué)校工作計劃和教務(wù)處工作計劃及教學(xué)過程的規(guī)律，要求各學(xué)科切實抓好各科教學(xué)計劃的落實，檢查教師教學(xué)常規(guī)工作的各個環(huán)節(jié)。宣傳學(xué)校教學(xué)計劃，小結(jié)近期教學(xué)工作情況，布置下一步教學(xué)工作，討論一些教學(xué)中出現(xiàn)的問題和解決措施，并通過他們向所有的教師廣為宣傳，讓學(xué)校的教學(xué)工作計劃，每一階段的主要工作做到人人皆知，努力完成，保證了學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

2、加強(qiáng)對教學(xué)過程及效果的評價。為了全面了解教師教和學(xué)生學(xué)的情況；對每一位教師的課堂教學(xué)情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，對教師的教學(xué)情況、作業(yè)布置、批改情況，教師教學(xué)規(guī)范情況等，本學(xué)期教務(wù)處通過多種途徑和方法，加強(qiáng)了對教學(xué)過程及效果的評價。通過備課檢查，集中聽課和評課，切實狠抓課堂教學(xué)，使我校老師的課堂教學(xué)能力有了一定的提高。

3、開展多種形式的聽課活動、強(qiáng)調(diào)評課的實效。教務(wù)處規(guī)定在正常工作日，所有教師的課用推門聽課的形式全面開放，同時，教務(wù)處組織全體行政人員分成三個組，對全校老師大范圍，大面積的聽課、評課活動，所有公開課參加聽課的教師都要及時參加評課，評課時要本著對同事負(fù)責(zé)、關(guān)心的態(tài)度講真話、實話，提建設(shè)性建議、意見，避免只講優(yōu)點不提不足。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

4、充分發(fā)揮教研組、備課組活動的作用。備課是上好課的關(guān)鍵，在整個教學(xué)過程中，堅持以各年級備課組為單位，進(jìn)行集體備課，實現(xiàn)資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學(xué)生、備教法、備教具；精心設(shè)計教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計教學(xué)過，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)。本學(xué)期教務(wù)處對教研組和備課組活動時間、地點明確規(guī)定。教務(wù)處對各教研組和備課組活動進(jìn)行了查檢、調(diào)研。我們感到各教研組和備課組活動都開展得有聲有色，備課組活動在構(gòu)建高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量方面正在發(fā)揮著越來越大的作用。

（三）、注重師資隊伍建設(shè)，著力培養(yǎng)骨干教師。要求能力較強(qiáng)教師多學(xué)習(xí)、多聽課；5月17日-18日開展骨干教師優(yōu)質(zhì)課競賽，評委

認(rèn)真聽課，客觀公正地評價，通過打分結(jié)果為周波獲一等獎，侯金明、楊杰獲二等獎，林麗芳、趙曉嬌、張艷敏、納亞柳獲三等獎。

（四）、5月20日根據(jù)縣局的文件精神精完成了八年級生物，九年級物理、化學(xué)實驗的考查，由于考查前做到了吃透文件精神，精心組織實驗員培訓(xùn)，使這次理科實驗考查順利進(jìn)行。

（五）、在5月份針對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想疏導(dǎo)，以診斷書的形式，讓形式正視自己的存在的不足，并讓學(xué)生寫下保證，保證今后努力改正，通過疏導(dǎo)達(dá)到了預(yù)期的效果。

（六）、在5月分對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，很好地掌握了教師上課、批改作業(yè)輔導(dǎo)等情況，促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提高。

（七）九年級面臨學(xué)業(yè)水平測試，很多學(xué)生受到升學(xué)的壓力，導(dǎo)致學(xué)生精神緊張。針對這一現(xiàn)象，教務(wù)處多次召開學(xué)生大會，對學(xué)生進(jìn)行心里疏導(dǎo)，使之穩(wěn)定地過度到畢業(yè)。

（八）、校本課程的開發(fā)。據(jù)縣局的文件精神教務(wù)處組織了七、八年級現(xiàn)場作文的競賽，及學(xué)校組織了學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》感恩活動的征文比賽，教務(wù)處把優(yōu)秀的學(xué)生作品編輯成冊——《芳草地》，受到廣大師生的好評。

三、存在的問題：

1．課堂教學(xué)改革力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)，使其更加貼近學(xué)生實際，但求實效不求形式。實行集體備課、電子備課、多媒體上課等后，有備課不夠認(rèn)真的現(xiàn)象。

2．教研組、備課組活動質(zhì)量有待進(jìn)一步提高，教研意識還需更上一層樓。

3．組織教學(xué)方面，有個別老師疏于對學(xué)生的教育引導(dǎo)工作，駕馭課堂的能力需要增強(qiáng)，不管紀(jì)律或管不住，沒有一個良好的課堂教學(xué)秩序，是很難有滿意的教學(xué)效果的。

4．希望小學(xué)科老師進(jìn)一步更新教學(xué)理念，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，占好課堂教學(xué)主陣地，為學(xué)生的全面發(fā)展執(zhí)著追求。

總之，教學(xué)工作是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在進(jìn)步，學(xué)生在變化，作為教育工作者的我們，更應(yīng)及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問題，我們堅信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)，有德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，我們的各項工作一定會有更大的發(fā)展!教務(wù)處將盡最大的努力做好每項工作，冷靜聽取意見，有效吸取長處，朝著服務(wù)化、完善化、系統(tǒng)化、精細(xì)化的目標(biāo)努力，爭取達(dá)到讓大家更舒適、溫馨、愉快工作，讓社會更加滿意的效果。

2012年7月9日

第四篇：XX年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

XX年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

在教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教務(wù)處全體同仁共同努力下，在學(xué)校各部門的通力配合下，教務(wù)處圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的工作成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、狠抓教學(xué)常規(guī)。

、認(rèn)真抓好開學(xué)初的教師備課。通過領(lǐng)導(dǎo)的督促和檢查，廣大教師在開學(xué)前都能自覺地備好課，寫好教案。其中教案寫得較好的有：蘇燕、馬嬌環(huán)、農(nóng)德輝、陸碧英、梁永武、韋娥英、凌廣明、廖勝飛、蘇彰遠(yuǎn)、余顯業(yè)、盧竹梅、方俊偉、鄧平啟、盧鳳榮、羅玉輝等老師，由于課前老師們做好充分的準(zhǔn)備，開學(xué)初的第一節(jié)課就給學(xué)生留下良好好的印象，樹立了良好的開端。

2、認(rèn)真組織教研組長、廣大教師制定本學(xué)期的教研、教學(xué)活動計劃，高

三、初三還由科任教師代表制定本學(xué)期的復(fù)習(xí)方案。

3、本學(xué)期我處認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行段考、期考、高

一、高二的畢業(yè)會考，認(rèn)真組織學(xué)生做好考前、賽前的各項準(zhǔn)備工作，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，使同學(xué)們在考試中考出好成績。對監(jiān)考老師、評卷老師，我們嚴(yán)格要求。對高三的畢業(yè)會考，由于本校設(shè)立考點，我校按照上級的要求，認(rèn)真做好各項準(zhǔn)備工作，認(rèn)真做好試卷的保密、裝訂、密封等工作，順利地完成高三畢業(yè)會考。

4、加強(qiáng)聽課制度，為了進(jìn)一步提高我校廣大教師的課堂教學(xué)水平，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本學(xué)期教師的聽課制度提出新的要求，除了教師結(jié)對子之間互聽3節(jié)課以外，在全校范圍內(nèi)，主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于25節(jié)課，其他領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，一般教師聽課不少于15節(jié)，其中70%以上的聽課必須是聽本組教師的課，不完成任務(wù)的教師在物質(zhì)上要受到相應(yīng)的懲罰。聽課制度方案一出臺，全體教師都自覺地去聽老師講課，期末統(tǒng)計教師聽課節(jié)數(shù)時，全體教師都能完成任務(wù)，馬誠強(qiáng)、盧玄德、馬嬌環(huán)、蘇燕、陳榮珍、黃世棉、盧定宣、劉鳳情、凌維歐、蘇方錘、余顯業(yè)、滕桂安、潘世念、農(nóng)長勝、盧光瑞等超過節(jié)數(shù)。

二、狠抓中高考備考。

、3月30日召開中高考誓師大會。由校長，科任教師、學(xué)生代表在會上發(fā)言。明確奮斗目標(biāo)，樹立奮斗到底的信念，合理安排時間，制定學(xué)習(xí)計劃，發(fā)揮團(tuán)結(jié)互助精神。扎實做好備考。

2、多次召開畢業(yè)班科任教師會議。3月10日召開高三畢業(yè)班會議，了解教師復(fù)習(xí)進(jìn)度，強(qiáng)調(diào)多了解新信息，加強(qiáng)信息的收集和整理，注意學(xué)生的培尖；4月6日召開畢業(yè)班科任教師會議，狠抓中考，團(tuán)結(jié)協(xié)作，克服困難，做好模擬考試的各項準(zhǔn)備工作；5月12日、6月9日分別召開模擬考總結(jié)會，總結(jié)模擬考試情況，部署下一階段的工作要點。

3、認(rèn)真組織老師和學(xué)生做好中考實驗考試和體育考試。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立中考領(lǐng)導(dǎo)小組，考前認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，認(rèn)真做好考試的各項準(zhǔn)備工作，在實驗考試前兩天，理、化實驗員黎青興、何堅老師根據(jù)每場次確定的實驗課題準(zhǔn)備好實驗用的器材及藥品，初三理化任課也利用課余和休息時間幫實驗員整理器材，確保實驗操作考試工作順利進(jìn)行。體育中考的儀器、場地都能做好充分的準(zhǔn)備。

4、認(rèn)真組織學(xué)生搞好中高考適應(yīng)性考試。我校在兩次的模擬考試中均均按中考的要求去進(jìn)行考試，認(rèn)真安排考場，認(rèn)真組織教師搞好評卷工作。

5、XX年6月9日分別召開78名尖子生和115名差生會議，為尖子生鼓鼓勁，充分肯定他們的優(yōu)點，同時也提出他們存在的不足，力爭尖子生在中考中拿到他們應(yīng)得的成績。對差生也做出了客觀的表揚(yáng)，而更多的指出他們存在的問題，提出小小建議：樹立新形象，為母校做好事，認(rèn)真對待中考。

6、成功的召開部分學(xué)生家長會議，通過家長和學(xué)校的共同配合和協(xié)作，使學(xué)生擺脫家庭和社會的精神壓力，集中精力投入中考復(fù)習(xí)，為中考奠定良好的條件。

三、積極開展各種競賽活動。積極開展各種課外活動。我教師加強(qiáng)對學(xué)科競賽輔導(dǎo)，發(fā)揮尖子生的輻射作用。在本學(xué)期初的物理競賽中，我校學(xué)生踴躍報名參加，其中初二年級參賽人數(shù)占年級的70%。

四、存在問題。、對教師的課堂教學(xué)未能及時的了解和反饋。例如，有的教師在課堂教學(xué)中存在只顧自己講課而不維持課堂紀(jì)律，學(xué)生在下面講話、睡覺。

2、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng)，啟發(fā)式教學(xué)力度不大。有的教師對教研教改不熱心，只滿足教好課，缺乏上進(jìn)心和參與意識。教研組的工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動還要落到實處。

3、對學(xué)生的學(xué)習(xí)抓得不夠嚴(yán)，至此一些學(xué)生放松對自己的要求，課堂學(xué)習(xí)紀(jì)律散漫。

4、師的聽課情況的檢查力度不夠，未能及時把老師的聽課情況反饋到教師，使得有些老師應(yīng)付檢查而應(yīng)付聽課，在聽課的過程中批改作業(yè)等，最終未能達(dá)到聽課的目的。

第五篇：2016年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

2016年春季學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期來，教務(wù)處以提升教學(xué)質(zhì)量為中心，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，提升教師素質(zhì)，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教學(xué)管理工作取得了顯著的成績，同時也存在著一些問題?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：

一、主要做法及成績

1、學(xué)期初制定了符合學(xué)校實際情況的、切實可行的工作計劃，針對學(xué)校存在的主要問題，提出了相應(yīng)的工作目標(biāo)和工作措施，有重點、有步驟地作出了工作安排。在平時的教學(xué)管理工作中，嚴(yán)格按照工作計劃來落實各項工作。

2、認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)管理制度，從上課、考試等方面對教師的教學(xué)行為進(jìn)行量化評價，評價結(jié)果與教師績效考核掛鉤。為學(xué)校的教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的保障，為打造一支高素質(zhì)的教師隊伍奠定了良好的基礎(chǔ)。

3、認(rèn)真落實教學(xué)質(zhì)量評價方案，充分調(diào)動全體教師的工作積極性，提高教師專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，同時也為教師的評先評優(yōu)、人事改革聘用以及績效工資的發(fā)放提供了客觀依據(jù)。

4、嚴(yán)格執(zhí)行考勤坐班制度，進(jìn)一步強(qiáng)化教職員工的勞動紀(jì)律，提高教職員工的工作責(zé)任感，確保學(xué)校工作正常、有序進(jìn)行，有利于教職員工更好地工作，爭做人民滿意的教師，創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

5、每月對各年級各班的單元測試成績及質(zhì)量分析等方面的教學(xué)工作進(jìn)行一次量化檢查。尤其加強(qiáng)了對非中考科目完成教學(xué)任務(wù)情況進(jìn)行評價，評價結(jié)果及時匯總通報。

6、嚴(yán)格按照市教育局文件規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，特別是按照市教育局的要求，開設(shè)了生命安全教育課和心理健康教育課，平時定期或不定期對執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果在校園內(nèi)醒目處進(jìn)行通報。

7、扎實開展了3月教學(xué)常規(guī)管理月活動，為了落實“強(qiáng)化薄弱課程管理，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)”的活動主題，和各年級緊密配合，做好了下列工作：（1）召開了薄弱學(xué)科教師會議，傳達(dá)了有關(guān)文件精神，并結(jié)合學(xué)校實際情況對他們提出了相應(yīng)的要求。（2）定期檢查薄弱學(xué)科教師的備課情況，要求薄弱學(xué)科教師根據(jù)學(xué)習(xí)、教學(xué)、實踐過程中的認(rèn)識、感悟或困惑，寫出了不少于1500字的反思文章。（3）進(jìn)班調(diào)查學(xué)生，進(jìn)一步了解薄弱學(xué)科的教學(xué)情況，并將信息及時通報給相關(guān)教師。

8、要求各年級各科教師認(rèn)真抓好對學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，不僅要抓好對成績好的學(xué)生的輔導(dǎo)，更重要的是耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，明確提出每班至少要確定5明學(xué)困生，做到優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先面批作業(yè)、優(yōu)先鼓勵。

9、堅持做好質(zhì)量檢測與分析，檢測試卷、學(xué)生成績和質(zhì)量分析在教務(wù)處集中存檔備查。要求以教研組為單位寫出書面的試卷分析和質(zhì)量分析，著重要寫出改進(jìn)的措施。分年級、班級、學(xué)科建立了中考學(xué)科的測試臺賬，有學(xué)生成績明細(xì)，有質(zhì)量分析數(shù)據(jù)。召開考試質(zhì)量分析會，通報情況，查找不足，明確改進(jìn)措施。

10、嚴(yán)格按照市教育局的有關(guān)文件精神，做好了學(xué)生學(xué)籍的全面清理和規(guī)范工作，做到了學(xué)生和學(xué)籍的一一對應(yīng)。

二、存在的問題

1、在工作中還存在著分工和責(zé)任不明確的現(xiàn)象，以致工作落實不仔細(xì)、不到位。

2、突擊性事務(wù)過多，以致難以完全按照工作計劃開展工作。

3、教師的教學(xué)行為還不規(guī)范，還存在著遲到、誤課、拖堂、不認(rèn)真?zhèn)湔n和批改作業(yè)、上課接打手機(jī)、體罰學(xué)生不能耐心輔導(dǎo)學(xué)生等現(xiàn)象。

4、有的教師不能按照學(xué)校要求認(rèn)真坐班，缺勤現(xiàn)象較為嚴(yán)重。有的教師在辦公室大聲說閑話，拉家常，影響其他教師的正常工作。

5、少數(shù)教師不能按照學(xué)校要求完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，大部分教師不能認(rèn)真地配合學(xué)校的中心工作，以致于每次的迎檢工作都開展得很艱難，只能考少數(shù)人突擊加班來完成。

三、解決措施

1、在團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)上加強(qiáng)工作的分工，進(jìn)一步明確責(zé)任，讓各項工作落實得更好。

2、在學(xué)籍管理方面，要進(jìn)一步落實責(zé)任，加強(qiáng)對相關(guān)責(zé)任人的思想教育，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理。

3、加大對教學(xué)常規(guī)工作的檢查力度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象及時與當(dāng)事人溝通，幫助其改正。

4、加大坐班的檢查力度，將坐班情況及時通報，督促教師按照學(xué)校要求坐班，在坐班時間認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。

5、將年終迎檢工作的內(nèi)容分解到平時完成，并每月督促檢查一次。

教務(wù)處

2016年6月