第一篇：云龍示范區(qū)教育局防止小學(xué)化現(xiàn)象整治小結(jié)

云龍示范區(qū)教育局防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象專項(xiàng)整治方案

各幼兒園：

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二[2011]8號(hào)），進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象，保障幼兒健康快樂成長(zhǎng)，現(xiàn)制定防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象專項(xiàng)整治方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持學(xué)前教育公益普惠和科學(xué)保教的方向，貫徹落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》，全面規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，提高保教質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)前教育。

二、組織機(jī)構(gòu)

為促使專項(xiàng)整治工作的順利開展，特成立專項(xiàng)整治工作小組 組長(zhǎng)：袁擁文

組員：凌炳富、湯鳴放、唐慧

三、工作原則

（一）堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理的原則

產(chǎn)生“小學(xué)化”問題的原因是多方面的，必須多管齊下，綜合施治。既要整改幼兒園在辦園方向、教育內(nèi)容、方式、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面存在的突出問題，又要在擴(kuò)大教育資源、加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)社會(huì)宣傳、引導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒等方面下功夫，建立健全防止“小學(xué)化”現(xiàn)象的長(zhǎng)效機(jī)制。

（二）堅(jiān)持自查自糾與集中整改相結(jié)合的原則

防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，既要落實(shí)教育行政部門的責(zé)任，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)轄區(qū)內(nèi)幼兒園進(jìn)行集中整改；也要充分發(fā)揮幼兒園園長(zhǎng)、教師的主動(dòng)性和積極性，認(rèn)真查找并自覺糾正保教工作中存在的“小學(xué)化”問題，確保整改實(shí)效。

四、目標(biāo)任務(wù) 工作目標(biāo)：小學(xué)化現(xiàn)象得到有效整治，保教工作得到進(jìn)一步規(guī)范，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。讓幼兒在幼兒園輕松健康快樂成長(zhǎng)，促使幼兒教育良性發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的滿意率不斷提高。

主要任務(wù)

1.更新教育觀念，糾正“小學(xué)化”辦園傾向。引導(dǎo)幼兒園堅(jiān)持公益普惠、科學(xué)保教的辦園方向，牢固樹立保教并重、全面奠基、活動(dòng)育人、環(huán)境育人、家園共育的思想，糾正幼兒園在辦園理念、目標(biāo)和辦園行為等方面違背學(xué)前教育規(guī)律的問題。

2.遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。幼兒園遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，合理安排和組織幼兒一日生活，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，嚴(yán)禁以集中授課或變相集中授課的方式實(shí)施漢語(yǔ)拼音以及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練、外語(yǔ)認(rèn)讀拼寫訓(xùn)練等違背幼兒成長(zhǎng)規(guī)律的教育行為。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，不得給幼兒布置家庭作業(yè)，不得進(jìn)行任何形式的測(cè)驗(yàn)和考試。

3.創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會(huì)和條件。幼兒園不得要求家長(zhǎng)統(tǒng)一購(gòu)買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。幼兒園要嚴(yán)格控制班額，不得違反國(guó)家相關(guān)規(guī)定超額編班，不得設(shè)立學(xué)前班，堅(jiān)決糾正大班額現(xiàn)象。

4.嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段招生政策，規(guī)范小學(xué)招生行為。小學(xué)招生依法堅(jiān)持就近免試入學(xué)制度，嚴(yán)禁小學(xué)提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。

五、具體措施：

（一）加強(qiáng)管理，提高保教質(zhì)量 一是建立健全幼兒園資格準(zhǔn)入制度，完善幼兒園年檢制度。二是進(jìn)行學(xué)前教育信息管理，建立健全幼兒園動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制。三是建設(shè)一批公益普惠、科學(xué)保教的優(yōu)質(zhì)園，發(fā)揮示范、引領(lǐng)、輻射作用。

（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，著力提高科學(xué)保教水平一是核定教師編制，逐步配齊配足幼兒園教師和保育人員。二是嚴(yán)格幼兒教師資格準(zhǔn)入制度，建立保教人員持證上崗制度。三是積極組織幼兒教師參加“國(guó)培”、省、市級(jí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家出臺(tái)的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面提高幼兒教師綜合素質(zhì)和專業(yè)水平。

（三）加強(qiáng)督查，確保工作落實(shí)

切實(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒園保育教育工作的動(dòng)態(tài)監(jiān)管。不定期對(duì)幼兒園防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的情況進(jìn)行督查。對(duì)工作推進(jìn)不力、“小學(xué)化”現(xiàn)象未能得到及時(shí)有效糾正的幼兒園，予以通報(bào)批評(píng)。

（四）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造良好氛圍

一是加強(qiáng)對(duì)廣大幼兒教師的教育，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)規(guī)范保教工作的責(zé)任感和自覺性。二是面向家長(zhǎng)、社會(huì)宣傳科學(xué)育兒知識(shí)，形成全社會(huì)共同關(guān)心支持的良好氛圍。三是表彰宣傳一批科學(xué)保教的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

（五）加大投入，擴(kuò)大教育資源

完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃建設(shè)任務(wù)，新建三所公辦幼兒園，同時(shí)，加快普惠性幼兒園建設(shè)，建立健全獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制，支持和引導(dǎo)幼兒園面向社區(qū)幼兒提供有質(zhì)量的普惠性服務(wù)，有效解決“入園難”問題。

各幼兒園接到本方案后，要對(duì)幼兒園教育“小學(xué)化”和小學(xué)違規(guī)舉行入學(xué)考試的現(xiàn)象進(jìn)行一次全面自查，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真研究，采取切實(shí)可行的措施予以糾正，于3月15日前將本園自查和整改情況書面報(bào)送區(qū)教育局。

云龍示范區(qū)防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象

督查情況小結(jié)

為規(guī)范辦園行為，保障幼兒健康快樂成長(zhǎng)，云龍示范區(qū)教育局接到通知后，立即組織各幼兒園園長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教基二[2011]8號(hào)文件精神和要求。2月下旬，區(qū)教育局組成督查小組，從教材使用、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、嚴(yán)格執(zhí)行作息制度等方面對(duì)轄區(qū)內(nèi)11所幼兒園進(jìn)行專項(xiàng)督查，現(xiàn)將檢查情況小結(jié)如下。

從檢查情況來看，各幼兒園都能將促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展作為辦園宗旨，辦園理念新；幼兒一日活動(dòng)安排表規(guī)范清晰；教材使用規(guī)范，每周的活動(dòng)安排緊扣學(xué)前教育五大領(lǐng)域內(nèi)容；沒有開設(shè)興趣班或特長(zhǎng)班，沒有進(jìn)行任何形式的知識(shí)性測(cè)驗(yàn)和考試。當(dāng)然，在檢查中，我們也發(fā)現(xiàn)部分幼兒園存在以下問題：

1.幼兒園大大班（學(xué)前班5-6歲幼兒）教幼兒拼音、并留有家庭作業(yè)。

2.由于教室面積的限制，部分幼兒園沒有設(shè)立區(qū)域活動(dòng)，并且游戲材料提供不夠。

3.個(gè)別班級(jí)桌椅沒有使用規(guī)定的活動(dòng)桌，而是用單人課桌替代。

以上存在的不足需要我們不斷的改進(jìn)，相關(guān)幼兒園也明確表態(tài)，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的文件精神，改正以前存在的問題。明確發(fā)展目標(biāo)，規(guī)范辦園管理，優(yōu)化教育行為，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓每個(gè)孩子都度過幸福而又意義的童年。與此同時(shí)，我們也將加大先進(jìn)幼兒園示范輻射作用，使示范區(qū)辦園行為更規(guī)范，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展。

云龍示范區(qū)教育局 二0一二年三月六日

第二篇：防止小學(xué)化現(xiàn)象匯報(bào)

關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作

防止和糾正 “小學(xué)化”現(xiàn)象的自查報(bào)告

縣教育局

去年底到今年初，教育部、省教育廳、市教育局先后發(fā)文，要求規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真貫徹落實(shí)文件精神，制定目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，優(yōu)化管理措施，嚴(yán)格督查整改，取得了明顯成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把規(guī)范幼兒園保育教育工作擺上重要位置

接到上級(jí)文件后，分管局長(zhǎng)向局長(zhǎng)作了專題匯報(bào)，根據(jù)文件要求，結(jié)合我縣學(xué)前教育實(shí)際情況，提出了切實(shí)可行的方案。局長(zhǎng)高度重視，召開相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人會(huì)議，作了專題會(huì)辦研究，明確要求把貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”工作擺上重要位置，并將這項(xiàng)工作列為今年我縣學(xué)前教育管理重點(diǎn)，切實(shí)抓緊抓好，并以此為契機(jī)，加強(qiáng)幼兒園內(nèi)部管理，規(guī)范辦園行為，注重內(nèi)涵發(fā)展，提升保育教育質(zhì)量，開創(chuàng)我縣學(xué)前教育管理新局面，辦讓人民滿意的學(xué)前教育。

在2月15日召開的全縣學(xué)前教育發(fā)展大會(huì)上，分管教育的縣長(zhǎng)還具體闡明了“為什么要防止和糾正小學(xué)化”，“如何防止和糾正小學(xué)化”等問題，要求全縣干群配合教育部門切實(shí)做好這項(xiàng)工作。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，出臺(tái)相關(guān)文件，明確工作目標(biāo)要求

開家長(zhǎng)會(huì)，印宣傳品，掛橫幅，編童謠，搞文摘，出板報(bào)等等，切實(shí)把上級(jí)文件要求、先進(jìn)的育人理念、規(guī)范的辦園要求深入人心。

四、狠抓規(guī)范管理，抓制度，抓自查，讓規(guī)范要求落到實(shí)處 我局立足從制度層面，從技術(shù)層面，從幼兒園自我管理層面、從長(zhǎng)效管理層面抓落實(shí)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，力爭(zhēng)在根本上防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《幼兒園規(guī)程》、《江蘇省學(xué)前教育條例》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等有關(guān)要求，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合我縣幼兒教育保育教育實(shí)際狀況，我們組織縣內(nèi)幼兒教育專家，歷時(shí)3個(gè)月，研究制定了全縣統(tǒng)一的《幼兒園作息時(shí)間表》、《小、中、大班周活動(dòng)安排》、《逐日教育活動(dòng)計(jì)劃》、《主題活動(dòng)計(jì)劃》、《營(yíng)養(yǎng)膳食計(jì)劃》、《幼兒觀察記錄》、《交接班記錄》、《晨午檢記錄》等40多鐘，印發(fā)到全縣各幼兒園及辦班點(diǎn)，要求所有幼兒教育保育教育人員按章辦事，讓“小學(xué)化”現(xiàn)象沒有生存的空間，沒有生存的“氣候”和“土壤”，使教師在一日活動(dòng)中真正成為幼兒成長(zhǎng)的合作者、引導(dǎo)者、參與者，保教結(jié)合，寓教于樂，讓在園幼兒快樂健康成長(zhǎng)。幼兒園加強(qiáng)日常管理，建立自我管理、自我約束、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的機(jī)制，從根本上防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象。

五、嚴(yán)格實(shí)施監(jiān)控，加大督查力度，有效遏制 “小學(xué)化”現(xiàn)象

一是堅(jiān)持動(dòng)態(tài)監(jiān)管，公布全縣辦園行為舉報(bào)電話，接受社會(huì)各界批評(píng)監(jiān)督。二是領(lǐng)導(dǎo)小組組織有關(guān)人員進(jìn)行專項(xiàng)督查，重點(diǎn)對(duì)小學(xué)違規(guī)舉行入學(xué)考試的現(xiàn)象、推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，幼兒園以集中授課實(shí)施漢語(yǔ)拼音以及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練、外語(yǔ)認(rèn)讀拼寫訓(xùn)練等進(jìn)行檢查。督查形

第三篇：防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象實(shí)施方案

防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象實(shí)施方案

根據(jù)教育部頒發(fā)《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》精神，我們高度重視這項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和宣傳，并梳理和自查保教工作行為，為了更好的規(guī)范辦園行為，切實(shí)提高保教工作質(zhì)量，特制定防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步全面規(guī)范保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”教育現(xiàn)象，以此為契機(jī)，推動(dòng)我園辦園的水平和保教工作質(zhì)量得到顯著的提升。

二、成立防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：李明珠 副組長(zhǎng)：劉水蓮

成員：劉慧 楊暑宇 杜青梅 劉麗

三、實(shí)施的目標(biāo)

堅(jiān)持科學(xué)保教的辦園方向，全面規(guī)范辦園行為和保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”教育傾向，標(biāo)本兼治，自查自糾，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)教，保障幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。

四、實(shí)施的內(nèi)容

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)

組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，樹立正確的教育觀，并向家長(zhǎng)大力宣傳，通過家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄，家園直通車網(wǎng)站等多種形式，引領(lǐng)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，家園共同抵制“小學(xué)化”教育傾向，要做到統(tǒng)一思想，明確要求，采取措施，提高認(rèn)識(shí)。

（二）加強(qiáng)管理，規(guī)范保教工作

我們要充分認(rèn)識(shí)幼兒園“小學(xué)化”現(xiàn)象帶來的負(fù)面影響和危害性，自上而下針對(duì)我園在保教工作中的實(shí)際情況查找“小學(xué)化“現(xiàn)象痕跡，并制定改進(jìn)的措施，跟進(jìn)管理，加大對(duì)班級(jí)保教工作考核的力度，嚴(yán)格按照《幼兒園一日活動(dòng)規(guī)范》的要求，遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的幼兒教育目標(biāo)和教育原則，科學(xué)制定保教工作計(jì)劃，合理安排和組織幼兒一日活動(dòng)，堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)靈活運(yùn)用集體、小組和個(gè)別活動(dòng)等多種形式，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

（三）堅(jiān)持正面引導(dǎo)，整改落到實(shí)處

堅(jiān)定貫徹落實(shí)教育部防止和糾正“小學(xué)化’現(xiàn)象的通知要求，堅(jiān)持對(duì)每一個(gè)教師進(jìn)行正面引導(dǎo)，杜絕開展“小學(xué)化”教育的內(nèi)容和方式，絕不提前教授小學(xué)教育知識(shí)，不做強(qiáng)化幼兒訓(xùn)練的事情，在一日活動(dòng)中不滲透與幼兒園五大領(lǐng)域無關(guān)的課程等違規(guī)行為在我園發(fā)生，要積極創(chuàng)設(shè)適應(yīng)幼兒健康發(fā)展的教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動(dòng)的空間和場(chǎng)地，配備豐富的教玩具、游戲材料、幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)提供良好的機(jī)會(huì)和條件。有效提高辦園的質(zhì)量，各項(xiàng)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。薛家灣第十三幼兒園

二〇一五年九月十日

第四篇：金山中心幼兒園防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象工作小結(jié)

金山中心幼兒園

防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象工作小結(jié)

為了進(jìn)一步貫徹《大足區(qū)防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（足教育【2012】22號(hào)），促進(jìn)幼兒園更好發(fā)展，提高辦園質(zhì)量。我園認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)格按照文件精神展開園內(nèi)自查，現(xiàn)將此項(xiàng)工作小結(jié)如下。

我園樹立正確的辦園方向和科學(xué)的教育質(zhì)量觀，嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，本著“讓每個(gè)孩子的每一天都健康、快樂、活力發(fā)展”的辦園理念，沒有推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料、沒有教授超出《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》規(guī)定課程以外的內(nèi)容、沒有舉辦興趣班、特長(zhǎng)班和實(shí)驗(yàn)班的行為。

一、園內(nèi)教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念。教師們學(xué)習(xí)相關(guān)文件，查找問題，通過相互觀摩活動(dòng)，樹立正確的兒童觀和教育觀，相互學(xué)習(xí)，查找問題。教師們遵循教育規(guī)律，教育內(nèi)容、形式和方法符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，不搬用小學(xué)教材，合理安排和組織幼兒一日生活，豐富校園育兒氛圍。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往與合作能力，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)隨筆，記下精彩的教學(xué)片斷。

二、家園共育，形成合力。

通過家園宣傳欄、召開全園家長(zhǎng)會(huì)，致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)開放日向家長(zhǎng)宣傳學(xué)前教育小學(xué)化現(xiàn)象的十大現(xiàn)象八大危害五不準(zhǔn)，讓家長(zhǎng)觀摩幼兒園的游戲活動(dòng)，看到游戲中幼兒的成長(zhǎng)和進(jìn)步，形成合力。

三、加大社會(huì)宣傳力度，獲得最大支持。邀請(qǐng)社會(huì)各界人士參與孩子的六一慶祝活動(dòng)，并在活動(dòng)中開展穿衣服、系鞋帶、疊被子等生活技能活動(dòng)，讓人們了解幼兒在園的生活。此外，還通過與小學(xué)教師的交流溝通，規(guī)范小學(xué)招生行為。

我們將進(jìn)一步規(guī)范日常管理體制，認(rèn)真研究和探索學(xué)前教育規(guī)律，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展；抓實(shí)各類常規(guī)工作，開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)；加強(qiáng)宣傳，堅(jiān)持有利于學(xué)前教育健康發(fā)展的輿論導(dǎo)向，拓展宣傳形式。讓家長(zhǎng)、社會(huì)理解和支持幼兒園的科學(xué)保教工作，堅(jiān)決貫徹國(guó)家的幼教方針、政策作為行動(dòng)指南，杜絕幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。

金山中心幼兒園

2012年6月15日

第五篇：防止和糾正小學(xué)化現(xiàn)象的自查報(bào)告

土主鎮(zhèn)中心幼兒園五措施防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象

一是注重報(bào)名前的引導(dǎo)。在開學(xué)前，假期的報(bào)名與咨詢中及時(shí)給家長(zhǎng)正確的幼兒教育觀，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的幼兒教育觀。

二是重視開學(xué)前的宣傳。開學(xué)初就對(duì)全體保教人員學(xué)習(xí)了相關(guān)的政策法規(guī)，重點(diǎn)宣傳了重慶市教育委員會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)教育部工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的相關(guān)精神以及樹立正確幼兒教育觀所需家園配合的相關(guān)內(nèi)容。讓教師轉(zhuǎn)變觀念，并落實(shí)在保教工作中。

三是重視對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)。利用接送幼兒園和家訪等和家長(zhǎng)溝通交流，使家長(zhǎng)了解并支持杜絕小學(xué)化現(xiàn)象。我園準(zhǔn)備近日召開一次家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)廣泛宣傳。

四是注重保教工作的科學(xué)化。我園使用規(guī)范教材，嚴(yán)格按照一日生活常規(guī)規(guī)定開展活動(dòng)，周安排中各領(lǐng)域內(nèi)容比較均衡，各類游戲均有，平常沒有給幼兒布置家庭作業(yè)的情況，幼兒活動(dòng)組織豐富。并按照幼兒園特點(diǎn)布置了幼兒活動(dòng)室，有主題墻，活動(dòng)區(qū)角等。

五是加強(qiáng)監(jiān)督管理。園長(zhǎng)堅(jiān)持定期不定期到幼兒園檢查保教人員的工作情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出并改正。