第一篇：北道小學(xué)教師教育工作計(jì)劃

北道小學(xué)教師教育工作計(jì)劃

（2011-2012學(xué)年度上學(xué)期）

一、指導(dǎo)目標(biāo)：以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)，通過組織開展以教師教育技能培訓(xùn)、教材培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育（網(wǎng)上）培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)為重點(diǎn)內(nèi)容的小學(xué)教師培訓(xùn)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，加強(qiáng)教師教育工作，全面提升我校教師教育教學(xué)整體水平。

二、具體措施：

1、主管副校長(zhǎng)親自抓教師教育工作，成立以校長(zhǎng)為首、教導(dǎo)處主管的教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，帶領(lǐng)和引導(dǎo)廣大教師切實(shí)提高自身素質(zhì)。

2、完善教師教育工作的各種規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。

3、本學(xué)年的教師教育必須做到有計(jì)劃、有主題、有措施、有考核、有總結(jié)、有提高;教師教育計(jì)劃針對(duì)性強(qiáng)，并按教育計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行，力爭(zhēng)收到預(yù)期的教育效果

4、注重發(fā)揮教研組在教師教育工作中的作用，支持各教研組根據(jù)本組的職能開展教師教育活動(dòng)，形成全體教師共同參與教師教育的工作格局。

5、加強(qiáng)對(duì)教師思想政治教育。保證每周的教師政治業(yè)務(wù)集體學(xué)習(xí)時(shí)間不少于一小時(shí)，絕不能流于形式。學(xué)校認(rèn)真組織，要求每位教師做好學(xué)習(xí)筆記。

6、繼續(xù)完善教師教育的長(zhǎng)效機(jī)制，通過多種形式，采取多渠道、開放的、分層次的、具有一定強(qiáng)度的培訓(xùn)，切實(shí)提高教師的整體素養(yǎng)。

7、充分利用教育信息網(wǎng)絡(luò)，搭建好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搞好校際之間的交流與合作，做到資源共享。

8、鼓勵(lì)和組織全體教師積極參加各種競(jìng)賽，形成一種全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的氛圍

三、教師教育形式：采取集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)與教師自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則。

1、組織教師積極參加教育局、進(jìn)修校組織的各類培訓(xùn)，對(duì)參加培訓(xùn)的教師要給予大力支持，參加培訓(xùn)的教師回來后進(jìn)行交流，對(duì)全體教師進(jìn)行再培訓(xùn)。

2、在立足校本培訓(xùn)與組織教師積極參加教育局、進(jìn)修校等上級(jí)主管部門組織的培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，測(cè)重鼓勵(lì)教師自學(xué)，記好學(xué)習(xí)筆記，每月檢查、記分。

3、集中學(xué)習(xí)分教研組進(jìn)行，堅(jiān)持每周一次集中學(xué)習(xí)。教導(dǎo)處深入到教研組參加學(xué)習(xí)，所學(xué)內(nèi)容、主講教師由教研組長(zhǎng)決定。

4、要求每位教師要根據(jù)自身實(shí)際情況確立個(gè)人長(zhǎng)期和短期發(fā)展目標(biāo)，制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論及知識(shí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。做好教師中長(zhǎng)期專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)劃。內(nèi)容包括奮斗目標(biāo)：個(gè)人的、班級(jí)的，如教學(xué)成績(jī)、獎(jiǎng)懲情況的預(yù)設(shè)；讀書學(xué)習(xí)規(guī)劃，評(píng)哪一級(jí)能手，參加什么樣的課題研究等，為自己成為專家型、學(xué)者型的教師打下基礎(chǔ)。教師一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷完善和提高自己，努力適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作。此規(guī)劃九月底完成。

四、教師教育內(nèi)容：

1、積極組織、鼓勵(lì)骨干教師參加全區(qū)組織的骨干教師觀摩、專題講座等活動(dòng)；參培的骨干教師作為培訓(xùn)者，要給本校做示范課或搞專題講座，以促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。

2、加強(qiáng)政治理論、教育方針政策、有關(guān)法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、教育系統(tǒng)行風(fēng)禁令、教師心理健康教育等。要加強(qiáng)對(duì)教師的愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表的教育，增強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)任感；加強(qiáng)素質(zhì)教育思想的學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念；加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高教師依法從教的水平；要積極開展心理健康教育咨詢活動(dòng)，提高教師的心理素質(zhì)。

3、現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)

組織教師積極參加現(xiàn)代信息技術(shù)，通過多種形式使專任教師學(xué)會(huì)運(yùn)用文字編輯軟件編制常用教學(xué)文檔，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具搜集教學(xué)資源，運(yùn)用多媒體工具對(duì)文本、圖片、聲音、動(dòng)畫等資源進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工處理，運(yùn)用簡(jiǎn)單的課件制作工具或網(wǎng)頁制作工具整合教學(xué)資源。將所學(xué)的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)能力和方法運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中。

本學(xué)期的計(jì)算機(jī)技能學(xué)習(xí)必須從實(shí)際出發(fā)，學(xué)有所得，學(xué)有所用，不搞虛的。每位前勤教師都從基礎(chǔ)學(xué)起：建文檔、制表格、下載、運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源等，從初級(jí)做起人人達(dá)標(biāo)，尹明峰就是我們的教師，要求有計(jì)劃、有教案。教師要填好電腦學(xué)習(xí)登記表，學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容填上，教導(dǎo)處巡視記錄，做好監(jiān)督管理工作。要求教師每人都建立自己的文件夾，把所學(xué)習(xí)的東西都放在里面，月份考核看你的文件夾。

4、建立北道小學(xué)自己的教學(xué)網(wǎng)站，為教師搭建成長(zhǎng)，展示的平臺(tái)，（優(yōu)秀案例、計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、隨筆、反思、人生感悟、優(yōu)秀作文等。也可上傳、發(fā)表。）

5、開展教師讀書活動(dòng)，要求本學(xué)期至少讀兩部教育專著，學(xué)校定的教育教學(xué)報(bào)刊也要認(rèn)真閱讀，要求寫讀書筆記，談體會(huì)、收獲。

6、開展教師三筆字、公開課等基本功展示活動(dòng)。

五、本學(xué)期教師教育計(jì)劃分三個(gè)階段推進(jìn)： 第一階段：準(zhǔn)備階段（九月初）

各校制定教師教育計(jì)劃，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師教育領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全教師教育的各種規(guī)章制度，組織教師制定個(gè)人教師教育計(jì)劃，動(dòng)員教師全員學(xué)習(xí)。

第二階段：學(xué)習(xí)階段（九月至十二月）

１、各校根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行校本培訓(xùn)（繼續(xù)以現(xiàn)代教育技能培訓(xùn)為重點(diǎn)）；２、積極組織教師參加教育局及進(jìn)修校組織的各類培訓(xùn)；３、教師根據(jù)自己學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行自學(xué)。

第三階段：評(píng)估測(cè)試階段（一月份）

對(duì)本學(xué)期教師教育進(jìn)行自測(cè)，并做好總結(jié)。配合中心校進(jìn)行檢查評(píng)估，為下學(xué)期教師教育工作打下基礎(chǔ)。寫出教師教育工作總結(jié)，并上報(bào)學(xué)區(qū)中心校。

完善教師培訓(xùn)管理制度，要根據(jù)本校實(shí)際情況組織和督促教師自覺學(xué)習(xí)。教育全體教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住一切機(jī)會(huì)提高自己，完善自己，以適應(yīng)基礎(chǔ)教育的需要。

2011年9月2日

北道小學(xué)

教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：張樹和

成 員：王明生

付寶江

趙玉璽

高衛(wèi)東

王力

第二篇：2009年道北社區(qū)未成年人教育工作總結(jié)

2009年道北社區(qū)未成年人教育工作總結(jié)

十年樹木，百年樹人。未成年人思想道德教育工作不僅關(guān)系到個(gè)人成長(zhǎng)和家庭幸福，還還關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定、國家富強(qiáng)和民族振興，一直受到黨和國家的關(guān)注和重視。隨著中發(fā)文件的出臺(tái)，全黨全社會(huì)掀起了加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的新高潮，我道北社區(qū)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，動(dòng)員各方力量，展開未成年人教育工作。下面把一年來的工作簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。我們道北社區(qū)成立了未成年人教育工作領(lǐng)導(dǎo)班子：由社區(qū)書記、主任和持證的幾名社會(huì)工作師組建起了道北社區(qū)未成年人教育領(lǐng)導(dǎo)小組，形成有組織管事，有專職人員落實(shí)的工作局面。

二、制訂計(jì)劃。我們?cè)谀瓿踔朴喓霉ぷ骰顒?dòng)計(jì)劃，規(guī)范制度，堅(jiān)持每月碰頭一次。專人負(fù)責(zé)工作記錄，全年活動(dòng)排好計(jì)劃表。把握時(shí)機(jī)、見縫插針，切實(shí)抓好下一代教育，培育好“四有”新人。

三、發(fā)揮優(yōu)勢(shì) 切實(shí)搞好道北社區(qū)的關(guān)心下一代工作。

1、發(fā)揮道北社區(qū)人才優(yōu)勢(shì)，切實(shí)加強(qiáng)道北社區(qū)班子隊(duì)伍建設(shè)。我們?cè)诩訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍的同時(shí)，把轄區(qū)中熱心于做關(guān)心下一代工作的老黨員、教師、老科技工作者、積極吸收到關(guān)心下一代工作志愿者隊(duì)伍中來。例如：社區(qū)大眾小學(xué)校長(zhǎng)王社軍、又為社區(qū)中小學(xué)生上愛國主義發(fā)揮革命傳統(tǒng)課程；又如社區(qū)退休教師陳載、盛龍梅在學(xué)生暑假期間主動(dòng)輔導(dǎo)學(xué)生跳舞、唱歌，講革命故事；又如退休干部湯龍泉主動(dòng)教育外來民工的子女在暑假期間如何遵守交通安全、注意環(huán)境衛(wèi)生、要安份守紀(jì)開展一些積極向上的暑期活動(dòng)。

2、發(fā)揮社區(qū)資源優(yōu)勢(shì)、開展形式多樣的活動(dòng)。街道社區(qū)關(guān)工委利用暑假期間、開展豐富多彩的暑期活動(dòng)，我們開辦了小學(xué)生興趣班。請(qǐng)退休老師教美術(shù)、書法、文藝、古詩、寫作。同時(shí)，請(qǐng)吳江市國土局褚局長(zhǎng)到社區(qū)為中小學(xué)生講“學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人”的感恩教育；請(qǐng)黨校領(lǐng)導(dǎo)講“八榮八恥、崇尚科學(xué)”講座；請(qǐng)退休老干部講發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，激發(fā)愛國熱情，珍惜幸福生活，抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。利用社區(qū)圖書室、健身場(chǎng)地。圖書室每天向中小學(xué)生開放；健身場(chǎng)地一到傍晚和雙休日，兒童、青少年鍛煉身體的人很多。濃郁的文化氛圍和良好的環(huán)境對(duì)社區(qū)青少年身心健康和文明習(xí)慣起到很大作用。

3、發(fā)揮社區(qū)功能優(yōu)勢(shì)，做好事辦實(shí)事。一是積極宣傳大額合作醫(yī)療保險(xiǎn)政策，使社區(qū)青少年都參加醫(yī)保，以減少因病致貧失學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)；二是對(duì)弱勢(shì)群體、困難居民幫助。例如：社區(qū)居民倪新榮下崗后屋漏偏逢連陰雨，2002年突然一場(chǎng)大病癱瘓?jiān)诖?，靠妻子打零工維持生活。其兒子倪晨讀書開支根本無著落，面臨失學(xué)危險(xiǎn)；還有居民倪三毛丈夫車禍身亡，上有老下有小，女兒還要讀書。這時(shí)社區(qū)及時(shí)為這2戶申請(qǐng)辦理了低保，街道社區(qū)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)在年底對(duì)困難學(xué)生家庭進(jìn)行走訪，送去補(bǔ)助金。所有做的事都使這些困難家庭感受黨和政府的關(guān)心、社區(qū)大家庭的溫暖，同時(shí)增強(qiáng)他們克服困難的信心和勇氣。

十年樹木、百年樹人。我們社區(qū)在關(guān)心下一代工作上做了一點(diǎn)工作，我們決心在今后的工作實(shí)踐中，將以黨的十七大精神為指引，以人為本、科學(xué)發(fā)展，緊密圍繞全面打造“歷史文化古鎮(zhèn)吳江城市副中心-----震澤。扎實(shí)、有效、努力地開展好關(guān)心下一代工作，為構(gòu)建和諧社區(qū)而努力。

未成年人是祖國未來的建設(shè)者，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的接班人。2009年道北社區(qū)在區(qū)社區(qū)辦、車站街道辦事處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們遵循“關(guān)注留守兒童、關(guān)心邊緣兒童、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、營(yíng)造氛圍、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、制訂計(jì)劃、分頭實(shí)施。

震澤鎮(zhèn)八都街道辦貫橋社區(qū) 2008年11月17日

抓好未成年人思想道德教育工作隊(duì)伍情況

以暑期青少年教育工作為舞臺(tái)，全面促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作。

為充分發(fā)揮社區(qū)在未成年人教育中的基礎(chǔ)作用，推進(jìn)學(xué)習(xí)型街道創(chuàng)建工作，街道開展了以“弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做文明使者，共建美好家園”為主題的“陽光教育工程”，從“培育隊(duì)伍”、“創(chuàng)新載體”、“鞏固陣地”三方面入手，全面加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作，力求通過豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)面向青少年的國情教育、生態(tài)教育、公德教育、體驗(yàn)教育、網(wǎng)絡(luò)教育等，全面提高未成年人全面素質(zhì)。培育隊(duì)伍為未成年人提供強(qiáng)有力的教育師資力量

加強(qiáng)未成年人思想道德教育必須有一支強(qiáng)有力的教育師資隊(duì)伍，在學(xué)校教育、社區(qū)教育和家庭教育三者互動(dòng)的基礎(chǔ)上，形成多角度、全方位的社區(qū)教育網(wǎng)。

社區(qū)里人才濟(jì)濟(jì)。首先，街道通過整合人力、智力資源，利用轄區(qū)內(nèi)一些專家、“五老”隊(duì)伍和社會(huì)人士，組建了德育講師團(tuán)、社區(qū)教育講師團(tuán)等志愿教育隊(duì)伍，以講座、活動(dòng)、實(shí)踐等形式對(duì)轄區(qū)青少年進(jìn)行愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、生態(tài)環(huán)保知識(shí)教育等。其二，充分發(fā)揮暑期社會(huì)實(shí)踐大學(xué)生隊(duì)伍作用，充分利用高校資源，配合一中外語系、蘇杰服裝裁減技校等學(xué)生社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍，深入開展“固本強(qiáng)基，三百行動(dòng)”，為學(xué)生開設(shè)服裝裁減學(xué)習(xí)、書法繪畫輔導(dǎo)、科普知識(shí)講座、藝術(shù)活動(dòng)編排等，實(shí)行“菜單式”的學(xué)習(xí)教育。其三，以東環(huán)社區(qū)為試點(diǎn)開展青少年校外文明大隊(duì)、中隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。因地制宜，根據(jù)學(xué)生居住情況，劃分片區(qū)，建立青少年校外文明大隊(duì)、中隊(duì)。每支隊(duì)伍均配有校外輔導(dǎo)員，由社區(qū)內(nèi)的老黨員、老干部、老勞模、老專家、老教師、老戰(zhàn)士擔(dān)任。暑期中，東環(huán)社區(qū)青少年校外文明大隊(duì)組織社區(qū)學(xué)生前往自來水廠參觀，進(jìn)行節(jié)水節(jié)電宣傳教育，此外還開展了“與勞模面對(duì)面”心靈對(duì)話、“老少故事會(huì)”、“家教論壇”等活動(dòng)。創(chuàng)新載體讓未成年人在快樂學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)

街道和社區(qū)以活動(dòng)為載體，依托社區(qū)青少年文化廣場(chǎng)和社區(qū)文化活動(dòng)中心，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式，以多樣化教育和多形式活動(dòng)吸引青少年參與，從而提高青少年綜合素質(zhì)。依托文化陣地，開展經(jīng)典電影欣賞、讀書會(huì)、知識(shí)講座、歌詠比賽等；依托愛國主義教育基地，開展入隊(duì)宣誓、入團(tuán)宣誓、成人宣誓活動(dòng)等；依托娛樂陣地，開展聯(lián)誼、談心、對(duì)話活動(dòng)等，加強(qiáng)青少年的思想情感交流。

今年街道暑期教育活動(dòng)分為生態(tài)教育篇、公德教育篇、快樂求知篇三部分。生態(tài)教育篇主要圍繞“生態(tài)環(huán)保、綠色家園”開展活動(dòng)。例如，結(jié)合生態(tài)建區(qū)，開展“我愛我家——美在百丈”百米長(zhǎng)卷創(chuàng)作書畫比賽；組織“啄木鳥”保護(hù)生態(tài)護(hù)綠行動(dòng)；舉辦環(huán)保小制作、環(huán)保健康手抄報(bào)比賽和生態(tài)夏令營(yíng)等。公德教育篇結(jié)合文明社區(qū)建設(shè)、公民道德教育，倡導(dǎo)尊老敬老、幫困助殘、志愿服務(wù)，通過開展“見習(xí)樓道長(zhǎng)”、“社區(qū)小議員”、“社區(qū)小法官”體驗(yàn)日、舉辦“誠信小公民大家談”、“公德在我心中”演講等活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年主動(dòng)參與社區(qū)管理、公益活動(dòng)，培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、民主法制意識(shí)，使青少年成為社區(qū)公德建設(shè)的實(shí)踐者、傳播者?？鞓非笾荚谠⒔逃跇?，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，全面提高青少年素質(zhì)。主要內(nèi)容包括“快樂童年”暑期青少年器樂大比拼、“我愛我家”征文比賽、“小手牽大手，大學(xué)園區(qū)圖書館一日行”、中華人文經(jīng)典唐詩誦讀與賞析、“青少年心靈驛站”、“平安江東”雛鷹特別小分隊(duì)、青少年運(yùn)動(dòng)會(huì)等。鞏固陣地為未成年人搭建廣闊的活動(dòng)空間

充分利用和發(fā)揮陣地作用，明確工作的主體和工作方向是開展青少年工作的前提和保證。街道和社區(qū)充分發(fā)揮轄區(qū)單位資源共享、同駐共建的作用，利用社區(qū)有關(guān)的場(chǎng)地、人力、設(shè)施，成立社區(qū)青少年活動(dòng)中心，為轄區(qū)青少年提供了校外公德課堂、文化活動(dòng)室、圖書閱覽室、電子閱覽室等一系列高品味、多層次的青少年教育和活動(dòng)場(chǎng)所。

街道還依托社區(qū)教育中心，開設(shè)“百科課堂”、“學(xué)習(xí)超市”、“文化集市”、“快樂讀書坊”等，定期邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)教授、專家為青少年開展理財(cái)、法律、保健、藝術(shù)等專題講座；在社區(qū)閱覽室成立了青少年讀書俱樂部；在市武警支隊(duì)建立了青少年國防教育基地，暑期組織青少年接受國防教育和科普教育。

此外還有“文化型”建功北社區(qū)開展學(xué)唐詩大比拼外，開辟了“青少年心理使者”咨詢?nèi)?、青少年生態(tài)服務(wù)站活動(dòng)。中山社區(qū)成立“青少年生存訓(xùn)練營(yíng)”、民主社區(qū)建有“城鄉(xiāng)青少年俱樂部”、華西社區(qū)建立全市首家“校外文明大隊(duì)”，開展“雙文明”創(chuàng)建活動(dòng)等。

2010.11.

第三篇：小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃

新年伊始，我們便開始了新的學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生進(jìn)入了小學(xué)的最后一學(xué)期，教學(xué)工作更是重要，在這個(gè)嶄新的學(xué)期里又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想：?本學(xué)期教學(xué)工作仍將以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生為具體任務(wù)，以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為引領(lǐng)，大力開展“畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、說教材”活動(dòng)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。

二、思想方面：

熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，專注于本職工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，及時(shí)更新教育觀念，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作任勞任怨，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、教研工作：

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

四、教學(xué)常規(guī)：

由于六年級(jí)的教學(xué)工作時(shí)間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重，因此必須對(duì)教學(xué)工作做到有計(jì)劃、有步驟、有效果地進(jìn)行。根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況今后教學(xué)工作爭(zhēng)取做到“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡(jiǎn)扼要?；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)注重”，體現(xiàn)“五個(gè)要素”?！叭齻€(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，交給其“鑰匙”?！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

加強(qiáng)集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動(dòng)周周進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識(shí)的正確和同組各班的一致性。

課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時(shí)上下課。講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。用普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動(dòng)有吸引力。板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。

切實(shí)向４０分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進(jìn)行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于互相幫助。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

根據(jù)本學(xué)期我校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，在不留太多作業(yè)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的能力，來提高學(xué)生的自學(xué)水平，達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中要及時(shí)做好檢查與輔導(dǎo)，并整理成冊(cè)，通過堅(jiān)持達(dá)到真正有效的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、合理布置作業(yè)。

本學(xué)期根據(jù)我校的教學(xué)重點(diǎn)是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)校的方案，按照自己制定的計(jì)劃去做，有層次的布置作業(yè)，不機(jī)械的重復(fù)抄寫，根據(jù)學(xué)生的情況留不同的作業(yè)，達(dá)到減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為目的，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對(duì)作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真，重視講評(píng)，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績(jī)檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。

5、抓好復(fù)習(xí)

畢業(yè)班的教學(xué)，特別是復(fù)習(xí)是至關(guān)重要的一環(huán)。要求我們一定要忠于大綱，忠于教材，指導(dǎo)復(fù)習(xí)。首先要加強(qiáng)集體教研，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，根據(jù)大綱，確保知識(shí)點(diǎn)傳授無誤，要以教研組為核心，認(rèn)真擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。

五、預(yù)期目標(biāo)：

作為我校年輕教師，我在教學(xué)中更注重于課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。讓我們的學(xué)生和我共同努力，不留下遺憾。

六、具體工作：（略）

第四篇：小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃1

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。如果說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝!為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，本學(xué)期從學(xué)?？傮w工作思路和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，加強(qiáng)自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，抓好本班級(jí)管理工作，提高學(xué)生道德素質(zhì)，努力使自已的班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階。為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃。

一、分析班級(jí)

六年級(jí)共有學(xué)生58人，其中男生28人，女生30人。學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較好，學(xué)生比較有禮貌，學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性比較好，完成作業(yè)情況較好。該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)較好。

二、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

據(jù)此，本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、管理能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，制定新班規(guī)，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和班規(guī)的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。師生中進(jìn)行賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)他人。積極配合學(xué)校、少先隊(duì)的各種活動(dòng)，開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感、班級(jí)榮譽(yù)感，以及自我約束，自我管理的能力。

1、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生每日佩戴紅領(lǐng)巾，參加每一周的升國旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國、熱愛社會(huì)主義祖國和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國的前途、命運(yùn)聯(lián)系起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽體育委員喊口令整理好隊(duì)伍，依次返回教室。

⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)行關(guān)心他人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

⑶進(jìn)行安全教育，組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容忽視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得激動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)相互追逐，不遵守交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。打了放學(xué)鈴后，班主任進(jìn)教室整理好學(xué)生隊(duì)伍，向?qū)W生提出放學(xué)返家時(shí)的紀(jì)律。

2、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期工作，進(jìn)行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動(dòng)力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個(gè)奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體達(dá)到鞏固和發(fā)展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達(dá)到鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔(dān)任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。

三、個(gè)別生

、了解學(xué)生思想狀況。了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，每個(gè)學(xué)生在我面前都是一張白紙，為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學(xué)生交談。有計(jì)劃地利用班隊(duì)會(huì)課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

⑶填學(xué)生基本情況表格、進(jìn)行家庭訪問。首先，通過書面形式與小學(xué)生父母的對(duì)話，了解小學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。其次，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家

長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同解決問題。

(4)在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理。常寫觀察日記，每周一早上檢查一次，提高孩子們的寫作能力。

2、做好個(gè)別學(xué)生的.教育工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。

其具體做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”。

班級(jí)管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗(yàn)，以人為本，因材施教，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、具體活動(dòng)計(jì)劃：

第一周：

1、總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。

2、制定班規(guī)，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理?xiàng)l例》。

3、開展班委競(jìng)選，提出要求。

4、布置教室環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

第二周：

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2、進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

4、召開第一次家長(zhǎng)座談會(huì)。

第三周：

1、培養(yǎng)學(xué)生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習(xí)慣。

2、加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個(gè)人和集體衛(wèi)生。

第四周：

1、進(jìn)行班級(jí)寫比賽。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周：

1、慶“國慶”，進(jìn)行愛國主義勞動(dòng)教育。

2、進(jìn)行班級(jí)美文朗誦比賽。

第六周：培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和集體主義精神。

第七周：

1、繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。

2、進(jìn)行班級(jí)拓展活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

第八周：

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2、進(jìn)行尊敬父母、師長(zhǎng)的教育實(shí)踐活動(dòng)。

第九周：培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。

第十周：

1、進(jìn)行期中復(fù)習(xí)、考試。

2、進(jìn)行家訪，共同抓好學(xué)生考前復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作。

第十一周：

1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、召開第二次家長(zhǎng)座談會(huì)。

第十二周：

1.、向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好思想教育，以防止學(xué)生思想松懈。

2、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

第十三周：向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。

第十四周：

1、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

第十五周：班級(jí)書法比賽。

第十六周：

1、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。

2、教育學(xué)生早睡早起，不能貪眠。

第十七周:

1、再次進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育。

2、評(píng)選班級(jí)文明學(xué)生。

第十八周：繼續(xù)鞏固上周活動(dòng)內(nèi)容。

第十九周：

1、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

2、評(píng)選班級(jí)德育小標(biāo)兵、優(yōu)秀班干部。

第二十周：

1、搞好各類評(píng)比，樹立榜樣。

2、加強(qiáng)安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期教學(xué)工作將以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生為具體任務(wù)，以“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”為引領(lǐng)，大力開展“畫知識(shí)結(jié)構(gòu)圖、說教材”活動(dòng)，提升自己的業(yè)務(wù)能力，努力提高學(xué)生綜合素質(zhì)，積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。

二、思想方面

熱愛黨，熱愛教育事業(yè)，專注于本職工作，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，及時(shí)更新教育觀念，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，工作任勞任怨，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。堅(jiān)持做好業(yè)務(wù)和政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

三、教研工作

我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。

四、教學(xué)常規(guī)

根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況今后教學(xué)工作爭(zhēng)取做到“全、嚴(yán)、實(shí)、精、活”。全：全面關(guān)心學(xué)生，面向全體學(xué)生、全面育人、全程育人。嚴(yán)：有嚴(yán)密的科學(xué)態(tài)度，對(duì)自己、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格的要求。實(shí)：從實(shí)際出發(fā)，

踏踏實(shí)實(shí)，講求實(shí)效。精：工作精益求精，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，精心批改每一道作業(yè)，教學(xué)語言要精練清晰，板書要精簡(jiǎn)扼要?；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學(xué)生應(yīng)有充分活動(dòng)的時(shí)間。在此基礎(chǔ)上，努力做到“三個(gè)注重”，體現(xiàn)“五個(gè)要素”。“三個(gè)注重”即注重創(chuàng)設(shè)輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學(xué)手段及教學(xué)藝術(shù)的綜合運(yùn)用；注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，交給其“鑰匙”?！拔逡亍奔凑n堂教學(xué)應(yīng)注意調(diào)節(jié)情感，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

加強(qiáng)集體備課，把好備課關(guān)，充分發(fā)揮集體的力量，把握《大綱》要求，深鉆教材。這樣的活動(dòng)周周進(jìn)行，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協(xié)調(diào)統(tǒng)一。保證傳授知識(shí)的正確和同組各班的一致性。

課前準(zhǔn)備充分，每節(jié)課教學(xué)目的明確，組織嚴(yán)密，準(zhǔn)時(shí)上下課。講授正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，講有重點(diǎn)，練有目的，教法靈活，學(xué)生學(xué)得輕松有趣，練得有勁，課課有得。用普通話教學(xué)，注重教學(xué)禮儀，文明施教，語言生動(dòng)有吸引力。板書工整，排列清楚，能體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和思路。

切實(shí)向40分鐘要質(zhì)量，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。在鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n的前提下，課堂教學(xué)講究藝術(shù)，使學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得輕松。為確保課堂教學(xué)質(zhì)量，不定期地進(jìn)行相互聽課，這既是相互學(xué)習(xí)，也便于互相幫助。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。

根據(jù)本學(xué)期我校減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為重點(diǎn)，在不留太多作業(yè)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的能力，來提高學(xué)生的自學(xué)水平，達(dá)到事半功倍的效果。在教學(xué)過程中要及時(shí)做好檢查與輔導(dǎo)，并整理成冊(cè)，通過堅(jiān)持達(dá)到真正有效的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、合理布置作業(yè)。

本學(xué)期根據(jù)我校的教學(xué)重點(diǎn)是大力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，在教學(xué)中要根據(jù)學(xué)校的方案，按照自己制定的計(jì)劃去做，有層次的布置作業(yè)，不機(jī)械的重復(fù)抄寫，根據(jù)學(xué)生的情況留不同的作業(yè)，達(dá)到減輕學(xué)生的.負(fù)擔(dān)為目的，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)按大綱要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，習(xí)題要精選，數(shù)量要適度，書寫格式要統(tǒng)一，對(duì)作業(yè)的批改要及時(shí)、認(rèn)真，重視講評(píng)，督促學(xué)生及時(shí)訂正錯(cuò)誤。

4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生

輔導(dǎo)學(xué)生分層次進(jìn)行。根據(jù)學(xué)生成績(jī)檔案，因人而異地進(jìn)行輔導(dǎo)。對(duì)差生采取集體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，學(xué)校輔導(dǎo)和家庭輔導(dǎo)同步走的辦法，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握。對(duì)成績(jī)較好的學(xué)生提高要求，適當(dāng)增加一些有難度的訓(xùn)練，最終達(dá)到既保證及格率又有尖子生這個(gè)目的。

五、預(yù)期目標(biāo)

作為我校年輕教師，我在教學(xué)中更注重于課堂常規(guī)教學(xué)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在反思中進(jìn)步。多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，以提高個(gè)人的各方面素質(zhì)。在工作中改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足讓自己盡快成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。讓我們的學(xué)生和我共同努力，不留下遺憾。

小學(xué)教師教育教學(xué)工作計(jì)劃3

本學(xué)期，我校教學(xué)工作的中心任務(wù)是繼續(xù)深入探索最佳課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式改革；根據(jù)教師進(jìn)修學(xué)校工作安排和我校實(shí)際，制定教學(xué)工作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真執(zhí)行黨和國家的教育方針，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以深化課堂教學(xué)模式改革為工作重點(diǎn)，以關(guān)注學(xué)生健康發(fā)展為核心，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、總結(jié)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行成果交流推廣。

2、深化課堂教學(xué)模式改革，形成固定教學(xué)流程。

3、抓實(shí)抓好校本教育科研，提高課堂教學(xué)技能。

4、落實(shí)好校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

5、制定并完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

6、建設(shè)科學(xué)民主的班級(jí)管理制度，形成特色班級(jí)文化。

三、工作措施

1、成立教研室，以教研組為單位組織各學(xué)科的教學(xué)研究工作；

2、改革教研課、課題研究課、片區(qū)交流課三課合一，體現(xiàn)教育科研教師培訓(xùn)一體化。

四、具體工作及要求

（一）抓好常規(guī)管理，使學(xué)校各項(xiàng)工作走上良性循環(huán)軌道。

1、嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，教導(dǎo)處在開學(xué)前制定宏觀課表，調(diào)整課時(shí)，各年級(jí)根據(jù)規(guī)定做好新學(xué)期課表排列。

2、努力為學(xué)生減負(fù)，制定合理的作息時(shí)間表，按規(guī)定作業(yè)量布置作業(yè)；教

師要及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢測(cè)批改或批閱。

3、教導(dǎo)處加強(qiáng)常規(guī)檢查，定時(shí)抽查驗(yàn)收師生導(dǎo)學(xué)案，及時(shí)對(duì)教師的教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)反饋，做好期中期末考試及月考成績(jī)分析，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的不斷提高。

4、保證學(xué)生體育課和大課間活動(dòng)，體育組要列出活動(dòng)項(xiàng)目計(jì)劃，組織好體育大課間廣播體操以外的各項(xiàng)健體活動(dòng)。

5、政教處對(duì)學(xué)生紀(jì)律衛(wèi)生及日常行為規(guī)范要進(jìn)行嚴(yán)格管理，做好檢查評(píng)比記錄；對(duì)值周員做好要求和培訓(xùn)。

（二）強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，充分發(fā)揮教研室的工作職能，保證新課堂教學(xué)模式的實(shí)施順利有效。

1、繼續(xù)深入探索有效課堂教學(xué)模式，不斷深化課程改革。教研室?guī)ьI(lǐng)各教研組、備課組制定教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，切實(shí)保證各種教學(xué)教研活動(dòng)的有效開展。

2、加強(qiáng)集體備課，保證備課時(shí)間、人數(shù)和備課質(zhì)量。由李主任負(fù)責(zé)導(dǎo)學(xué)案審核工作，孫主任負(fù)責(zé)集體備課的考勤考核工作。具體要求是：按照學(xué)校規(guī)定的備課時(shí)間和地點(diǎn)參加備課，數(shù)學(xué)、語文、英語三個(gè)學(xué)科每次不少于3課時(shí)，物理、化學(xué)、歷史、政治、地理、生物等學(xué)科每次不少于2個(gè)課時(shí)。

3、教導(dǎo)處與教研室要統(tǒng)籌安排教研組、學(xué)校以及片區(qū)教學(xué)研究活動(dòng)；特別要組織好教師聽評(píng)課，每次教學(xué)研討課評(píng)課都要做好問題歸納和分析，通過討論拿出解決問題的辦法和方案。聽課教師要認(rèn)真做好聽課筆記，并填寫聽課活頁記錄，由教導(dǎo)處定時(shí)檢查。

（三）以學(xué)代培，以研促改，努力推進(jìn)教學(xué)—科研—培訓(xùn)一體化。

1、扎實(shí)做好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。首先是對(duì)新一年班主任上崗培訓(xùn)，其次是教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)，除按要求參加進(jìn)修學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)外，學(xué)校每月組織兩次教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一次集中輔導(dǎo)，一次自學(xué)，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好筆記。

2、加強(qiáng)以“課改”為主題的教學(xué)研究。本學(xué)期，學(xué)校仍然把科研視點(diǎn)集中在課堂教學(xué)模式改革上，重點(diǎn)研究“新的課堂教學(xué)模式下，如何提高課堂教學(xué)效率”。

3、教師的教研活動(dòng)與校本科研行動(dòng)研究手冊(cè)要緊密結(jié)合，使教學(xué)研究和課題研究相互補(bǔ)充，相互促進(jìn)。各教研組圍繞課堂教學(xué)模式改革確定行動(dòng)研究課題，統(tǒng)一校本科研行動(dòng)研究?jī)?nèi)容，把科研工作和課改工作有效地結(jié)合起來。

4、深入進(jìn)行科研課題實(shí)施和開發(fā)，抓課題成果的.推廣和使用。十一五重點(diǎn)課題《初中生自主管理、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展能力培養(yǎng)策略研究》成果已經(jīng)在班主任當(dāng)中全部實(shí)施推廣，本學(xué)期計(jì)劃在全校任課教師中進(jìn)行推廣。國家級(jí)課題《以建設(shè)班級(jí)文化為途徑提升學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力的策略研究》正在實(shí)施，教研室要做好階段總結(jié)，保存好第一手材料。

5、加強(qiáng)反思，促進(jìn)提高。課堂反思，包括自己上課和集體聽課；要經(jīng)常反思，每個(gè)星期至少一次；外出學(xué)習(xí)教師學(xué)習(xí)歸來必須在本教研組做學(xué)習(xí)匯報(bào)，必要的在全校做匯報(bào)交流；日常教學(xué)中要堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，就圍繞你的教育教學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)來寫，每?jī)芍芤黄?，教研組長(zhǎng)每月檢查一次，學(xué)校隨機(jī)抽查，這項(xiàng)工作由我自己來做。

（四）加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，開展實(shí)踐的德育教育；實(shí)施小組化班級(jí)管理策略，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自主管理”目標(biāo)。

1、早自習(xí)時(shí)間，班主任不允許坐班。八年和九年級(jí)開學(xué)前兩個(gè)星期可以適當(dāng)引領(lǐng)，原則上第三周要全部交給學(xué)生自主管理；七年級(jí)新生需要從頭帶起，原則上一個(gè)月后要形成制度，由班級(jí)干部、小組長(zhǎng)或課代表組織學(xué)生獨(dú)立自習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力。

2、各班級(jí)建立合作學(xué)習(xí)小組，按小組排列座位，實(shí)施小組管理。

3、班主任要對(duì)小組長(zhǎng)如何履行職責(zé)進(jìn)行培訓(xùn)，各班級(jí)每月進(jìn)行一次班級(jí)優(yōu)秀小組，優(yōu)秀小組長(zhǎng)評(píng)選，并進(jìn)行表彰。

4、每個(gè)任課區(qū)間建立一個(gè)班課任聯(lián)合管理小組，由班主任擔(dān)任組長(zhǎng)，制定本授課區(qū)間班級(jí)小組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)生課堂評(píng)價(jià)的有效性。

5、班級(jí)多方面設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、自尊自強(qiáng)，形成會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)做事、會(huì)合作、樂助人的良好心理品質(zhì)。

6、政教處、團(tuán)委制定德育實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃，并設(shè)計(jì)出活動(dòng)方案，讓學(xué)生通過德育實(shí)踐活動(dòng)，提升中學(xué)生綜合實(shí)踐能力。

7、加強(qiáng)家校聯(lián)合，分年級(jí)、分類型舉辦家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)；通過家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)講座共同探討家校聯(lián)合途徑，達(dá)到教育學(xué)生的目的。

（五）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，繼續(xù)實(shí)施教導(dǎo)處——教研組——備課組——教師本人三級(jí)監(jiān)控制度。期中期末考試后，備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出分析報(bào)告，學(xué)校根據(jù)各個(gè)備課組和教研組提供的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和試卷情況分析，召開各年級(jí)和全校教學(xué)質(zhì)量分析大會(huì)，進(jìn)行圖表、數(shù)字分析和文字

分析，分析后對(duì)下一步教學(xué)工作做相應(yīng)調(diào)整和規(guī)劃。

（六）畢業(yè)班貫徹新課改精神，以新的課堂教學(xué)模式進(jìn)行新課和復(fù)習(xí)課的學(xué)習(xí)。

1、今年的初三畢業(yè)班，教師要把新課堂教學(xué)模式貫穿到底。

2、繼續(xù)使用導(dǎo)學(xué)案，備課組做好教學(xué)進(jìn)度與復(fù)習(xí)課計(jì)劃。

3、按小組劃分學(xué)生座位，實(shí)行小組制管理。

4、有效組織好月考及模擬訓(xùn)練，由淺入深，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，逐步提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠基。

5、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)鍵時(shí)期的最大支持，順利完成學(xué)業(yè)水平考試。

（七）繼續(xù)做好城鄉(xiāng)學(xué)校聯(lián)幫促和劃片教研工作。在進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)下，做好片區(qū)教研工作，帶動(dòng)片區(qū)學(xué)校老師共同研究，共同提升專業(yè)素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，開展一次“同主題學(xué)科交流”活動(dòng)。

五、其它要求

1、教導(dǎo)處制定各集體備課日，備課地點(diǎn)；備課組長(zhǎng)制定集體備課計(jì)劃。

2、教研室制定教研組備課組活動(dòng)計(jì)劃，組織聽評(píng)課活動(dòng)；

3、教導(dǎo)處、教研室聯(lián)合流動(dòng)聽課，跟蹤聽課，對(duì)授課教師及時(shí)評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

4、常規(guī)檢查與抽查相結(jié)合。重點(diǎn)檢查:導(dǎo)學(xué)案的“師生自主空間”設(shè)計(jì)，“學(xué)法指導(dǎo)”板塊。

5、開展課堂教學(xué)模式改革優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。

6、學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)隨筆和學(xué)科論文評(píng)比，優(yōu)秀隨筆和論文裝訂成冊(cè)。

7、教導(dǎo)處按學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出教學(xué)教研活動(dòng)行事歷，按照學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度要求例行檢查。

第五篇：道北中學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

加強(qiáng)教育管理 狠抓教學(xué)常規(guī)

力推高效課堂 提高教育質(zhì)量

道北中學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在全體教師的積極配合下，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)“決戰(zhàn)課堂”戰(zhàn)略，以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”試驗(yàn)工作為契機(jī)，深化基礎(chǔ)教育課程改革。我們以“以教學(xué)工作為中心，以推進(jìn)課堂教學(xué)改革，打造高效課堂為重點(diǎn)，以規(guī)范管理為手段”，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，以求真、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力提升教師的業(yè)務(wù)水平，盡力提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、管理———重細(xì)節(jié)

1、加強(qiáng)常規(guī)管理。按上級(jí)規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，增強(qiáng)法規(guī)意識(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，尊重愛護(hù)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間。本學(xué)期，學(xué)校推行“一線工作法”，由校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處組成的深入小組，從開學(xué)習(xí)一天開始按照安排深入教學(xué)第一線，隨堂走聽檢查和行政抽查，并作好反饋報(bào)告，校長(zhǎng)在周始會(huì)上及時(shí)反饋，各位教師切實(shí)按要求整改。這樣，整個(gè)學(xué)校在各種外出活動(dòng)頻繁、病假多、產(chǎn)假多的復(fù)雜情形下，由正副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任帶頭親自擔(dān)當(dāng)填缺調(diào)班的教學(xué)工作。在正常教學(xué)秩序上，教導(dǎo)處想盡辦法、及時(shí)調(diào)排好了各個(gè)的崗位，保證了課程法規(guī)執(zhí)行，確保了教學(xué)秩序的良好運(yùn)行。

2、規(guī)范考核機(jī)制。期初召開了教研組、年級(jí)組長(zhǎng)的管理工作會(huì)議，明確了自己的職責(zé)。組織開展教學(xué)工作自查、互查，和分管領(lǐng)導(dǎo)集中查等常規(guī)考核工作，并作好各項(xiàng)量化記錄。以考核細(xì)則為依據(jù)，1

降低管理重心，落實(shí)了教研組、學(xué)科組的任務(wù)與工作，加強(qiáng)管理求高效。

具體體現(xiàn)在以下幾方面：

①備課：本學(xué)期，我們繼續(xù)實(shí)行教學(xué)工作月檢查制度。尤其是期初教研室到我校檢查“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)工作進(jìn)展情況時(shí)，對(duì)我校教師備課中存在師生活動(dòng)區(qū)分不詳，目標(biāo)設(shè)定不合理等問題提出整改建議，教導(dǎo)處對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，通過“多彩永寧教育講壇”及時(shí)反饋給教師并親自指導(dǎo)教師進(jìn)行整改。在每個(gè)月末組織的“備課”檢查中，重點(diǎn)檢查問題的整改情況，推進(jìn)了教師備課工作扎實(shí)有效的開展。②上課：本學(xué)期，要求教師要執(zhí)行課堂常規(guī)，抓好課堂紀(jì)律，提高課堂效率。為此，從第一周開始加大隨堂聽課密度，推行了隨堂聽課制度[常態(tài)課早打招呼（預(yù)約課）]，累計(jì)聽課300余節(jié)，聽課后查閱課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與練習(xí)設(shè)計(jì)，及時(shí)與教師反饋與交流，做到即聽即評(píng)，并在全體教師會(huì)議上反饋，出現(xiàn)問題及時(shí)整改，將打分后納入教學(xué)工作考核。進(jìn)一步關(guān)注了教師的平時(shí)教學(xué)情況，致力于提高課堂實(shí)效，為提高質(zhì)量服務(wù)。

③作業(yè)：堅(jiān)持“高效低負(fù)”的原則，嚴(yán)格控制各科作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)學(xué)科統(tǒng)一了學(xué)生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改格式。如語文學(xué)科從 規(guī)范作業(yè)布置，提高作業(yè)的效用；規(guī)范作業(yè)書寫，提高作業(yè)的質(zhì)量；規(guī)范作業(yè)批改，提高教學(xué)的有效性三個(gè)方面入手，對(duì)學(xué)生用筆、書寫格式及教師的批改符號(hào)等項(xiàng) 2

目均作了細(xì)化的要求。教導(dǎo)處在檢查過程中重點(diǎn)關(guān)注了學(xué)生的字跡，并推廣了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和教師優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計(jì)。

④考核：本學(xué)期，教導(dǎo)處在期初九月、期中十一月有計(jì)劃地組織質(zhì)量月調(diào)研，并作出整改報(bào)告及時(shí)反饋情況，以便教師在后續(xù)教學(xué)中及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)加強(qiáng)質(zhì)量管理，針對(duì)進(jìn)行薄弱年級(jí)，如四年級(jí)語文、六年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行了字詞、閱讀和應(yīng)用題等專項(xiàng)調(diào)研。關(guān)注畢業(yè)班和弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，通過會(huì)議、調(diào)研、指導(dǎo)、建議、談心等的一系列過程性工作，在提高學(xué)科質(zhì)量上盡力出力。

二、“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)工作———重實(shí)效

課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，為此，教導(dǎo)處以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)“實(shí)驗(yàn)工作為契機(jī)，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一堂課的效益。本學(xué)期開展了以下活動(dòng)： 1.名師引領(lǐng)：本學(xué)期，學(xué)校特邀魯子問教授、區(qū)教研室陳杰主任、市英語教研員孫泓老師、市藝術(shù)教研員孫紅老師、市體育教研員孫楠嶺老師，區(qū)語文教研員于峰、苑旭芳區(qū)老師、英語教研員陳述聰、郭玉峰老師、區(qū)美術(shù)教研員于本真老師、區(qū)藝術(shù)教研員王艷老師、區(qū)科學(xué)教研員馬振英老師、區(qū)體育教研員藍(lán)躍偉老師等，就我校“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)工作的開展情況，從課堂教學(xué)、教師發(fā)展等層面進(jìn)行講學(xué)指導(dǎo)。這種與名師大家面對(duì)面的交流，所帶來的是全新的教育新理念和最實(shí)際的課堂教學(xué)指導(dǎo)，大大開闊了老師們的眼界。

2.骨干展示：本學(xué)期，學(xué)校開展了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)骨干教師”示范課展示活動(dòng)，通過上課、評(píng)課、反思等一系列活動(dòng)，使全體教師對(duì)“目

標(biāo)導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式有了更為直觀、深刻的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校又舉行了落實(shí)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一人一課課堂教學(xué)開放日活動(dòng)”，實(shí)現(xiàn)全員參與、全面提高，有效推進(jìn)了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)“實(shí)驗(yàn)工作的開展。

3.聚焦課堂：經(jīng)過校內(nèi)外一系列的培訓(xùn)，我校多數(shù)教師能按照“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式上好新授課，今年開學(xué)初，隨著“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)工作的深入推進(jìn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們?cè)诶顪鎱^(qū)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上設(shè)定了《青島永寧路小學(xué)隨堂聽課情況評(píng)價(jià)表》《青島永寧路小學(xué)隨堂聽課情況自評(píng)表》，附加了課堂常規(guī)、有無不備課現(xiàn)象、備教一致現(xiàn)象、教學(xué)建議，課后自我反思等內(nèi)容，并按照領(lǐng)導(dǎo)干部聽課占70%，教師個(gè)人自評(píng)成績(jī)占30%的比例算出授課成績(jī)，記入教師年終考核。在我校 “目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式一人一課課堂開放日活動(dòng)中，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上大部分老師能做到“以學(xué)定教”，讓學(xué)生成為課堂的主人，做到“先學(xué)后教”，根據(jù)課堂生成的問題，有效地組織學(xué)生探究學(xué)習(xí)。

4、注重反思：

教師進(jìn)行教學(xué)反思可以提高業(yè)務(wù)水平。美國學(xué)者波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)。因此，我們要求教師通過撰寫教學(xué)反思、讀書反思、培訓(xùn)反思等及時(shí)積累自己的所思所悟，通過“多彩永寧”教育講壇，實(shí)現(xiàn)教師間的交流和自我提高。本學(xué)期，教導(dǎo)處從老師們的集思廣益中總結(jié)出《規(guī)范作業(yè)布置批改，有效提高語文教學(xué)》《同伴互助 深入備課 合作共贏》《“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”模式下語文第二課時(shí)教學(xué)任務(wù)的研討》等反思集錦，這種繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、解讀并實(shí)踐的學(xué)習(xí)

方式，為今后“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)工作的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

與教師自我反思同步的是教導(dǎo)處組織的教學(xué)質(zhì)量階段性反思。因?yàn)橘|(zhì)量是立校之本，所以教導(dǎo)處定期與與年級(jí)學(xué)科老師座談，結(jié)合“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”實(shí)驗(yàn)工作開展以來的階段性學(xué)業(yè)數(shù)據(jù)分析，反饋交流各年級(jí)的教情與學(xué)情，分析現(xiàn)階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問題的策略。每次檢測(cè)后，及時(shí)召開學(xué)科教研組質(zhì)量分析會(huì)、與學(xué)困生家長(zhǎng)溝通。從微觀角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施，為下階段的教學(xué)指明方向。

三、英語攻堅(jiān)基地----顯特色

為了全面落實(shí)國家課程改革要求，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我校作為首批小學(xué)英語學(xué)科攻堅(jiān)基地，近幾年來在市區(qū)教研室專家的指導(dǎo)下，以科研為載體，以探尋“小學(xué)英語循環(huán)實(shí)踐教學(xué)的有效策略”為攻堅(jiān)課題，以提高小學(xué)生英語語言學(xué)習(xí)的有效性為目標(biāo)。在實(shí)踐中大膽嘗試和創(chuàng)新，取得了豐碩的成果?！把h(huán)實(shí)踐教學(xué)法”被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀教學(xué)法（已下紅頭文件），首席教師李寧被評(píng)為青島市青年教師優(yōu)秀專業(yè)人才，《中小學(xué)外語教學(xué)》雜志對(duì)我校的英語工作進(jìn)行了宣傳報(bào)道。

學(xué)校成功承辦了“青島市小學(xué)英語有效教學(xué)研討會(huì)暨李滄區(qū)小學(xué)英語學(xué)科攻堅(jiān)基地成果展示會(huì)”。展示會(huì)上，我校英語學(xué)科攻堅(jiān)基地首席教師李寧執(zhí)教了公開課，高曉燕副校長(zhǎng)就學(xué)校攻堅(jiān)基地三年的工作情況及取得的工作成績(jī)進(jìn)行了匯報(bào)，學(xué)生們進(jìn)行了精彩的英語特色活動(dòng)展示。國家課標(biāo)組核心成員、華中師范大學(xué)博士生導(dǎo)師魯子問教授應(yīng)邀參加了此次活動(dòng)，對(duì)展示活動(dòng)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)并做了專題講座。本次活動(dòng)的目的是為進(jìn)一步推廣青島市“小學(xué)英語教育教學(xué)有效

性”課題的研究成果，總結(jié)優(yōu)秀教學(xué)法，落實(shí)“高效課堂，有效學(xué)習(xí)”工作目標(biāo)。參加活動(dòng)的還有市普教教研室孫泓老師、區(qū)教體局甄孝剛局長(zhǎng)和王悅茂副局長(zhǎng)、區(qū)教研室姜岱堯主任和陳杰主任。王悅茂副局長(zhǎng)發(fā)表重要講話，他肯定了基地三年來的工作成績(jī)，并對(duì)今后的工作提出了更高的要求和建議。鼓勵(lì)大家積極投身教科研工作，多出教育教學(xué)成果。

為了將基地的工作進(jìn)行進(jìn)一步推廣和實(shí)現(xiàn)資源共享，學(xué)校將“小學(xué)英語循環(huán)實(shí)踐教學(xué)法”及其實(shí)施策略匯編成冊(cè)發(fā)給參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、教師。今年，學(xué)校還正式出版發(fā)行了《多彩陽光下的教育探索》一書，收錄了我校教師在貫徹學(xué)?！岸嗖式逃鞭k學(xué)理念過程中，結(jié)合自己教育教學(xué)實(shí)踐思考的研究成果。在這本書中的第二章，專門收錄了我校英語攻堅(jiān)基地“特色引領(lǐng)發(fā)展”的一些材料，收錄了英語教師的部分教學(xué)論文。

四、校本教研——促提高

教導(dǎo)處和各教研組根據(jù)學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃，嚴(yán)格組織實(shí)施教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容豐富詳實(shí)，有理論學(xué)習(xí)，有教學(xué)實(shí)踐，有課改專項(xiàng)研究，旨在提高教師理論素養(yǎng)和課堂駕馭能力。學(xué)校各學(xué)科開展了豐富多彩的教研活動(dòng)。如：語文學(xué)科為推進(jìn)新課程改革的步伐，促進(jìn)小學(xué)語文教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，12月舉行了語文教師“好書推薦會(huì)暨誦讀美文，促進(jìn)成長(zhǎng)”誦讀比賽活動(dòng)。此次朗誦比賽既有每個(gè)級(jí)部的團(tuán)體節(jié)目，也有每個(gè)級(jí)部推薦出來的個(gè)人節(jié)目。動(dòng)聽的音樂，抒情的散文，有感情的朗讀，讓老師們不知不覺的沉浸到這美妙的文章中。《鄉(xiāng)愁》《朋友》《感恩的心》《不離不棄》??一篇又一篇的美文在老師 的口中如清泉般流淌出來，讓我們感動(dòng)，讓我們折服。而“走進(jìn)名師課堂，感受名師風(fēng)采”活動(dòng)中，老師們?cè)谡鄯诟]桂梅老師精湛教學(xué)技能的同時(shí)，明確了自己今后的努力方向。

五、校本培訓(xùn)----見成效

學(xué)校以校本培訓(xùn)為抓手，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流與合作，強(qiáng)化師資隊(duì)伍的建設(shè)，有效地促進(jìn)教師將新課程的理念和學(xué)校“多彩教育”的辦學(xué)理念內(nèi)化為日常教學(xué)的行為，從而全面提升教師素質(zhì)。我們的具體做法是：扎實(shí)有效地開展“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)模式”實(shí)驗(yàn)，立足打造“多彩課堂”，成就多彩教師，培植“博學(xué)養(yǎng)智，樂教生趣”的教風(fēng)，“點(diǎn)滴潤(rùn)習(xí)，學(xué)思蘊(yùn)樂”的學(xué)風(fēng)。通過教師職業(yè)道德培訓(xùn)、開設(shè)網(wǎng)上“讀書沙龍”、實(shí)施“青藍(lán)工程”、設(shè)立“多彩永寧教育講壇”，與升平路小學(xué)舉行“校際互動(dòng)，教研共長(zhǎng)”結(jié)對(duì)等系列活動(dòng)，有效促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體專業(yè)化水平的提高。涌現(xiàn)了一批業(yè)務(wù)精、素質(zhì)強(qiáng)的骨干教師，在市區(qū)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。

劉妮老師獲得山東省體育優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，李文帥老師信息技術(shù)錄像課獲省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)，于潔老師執(zhí)教市體育公開課；劉海峰、王粟老師分獲青島市課外閱讀優(yōu)質(zhì)課比賽一、二等獎(jiǎng)；王曉燕老師執(zhí)教區(qū)公開課，徐壬老師執(zhí)教區(qū)研究課。

本學(xué)期，學(xué)校還積極申辦、承辦了市、區(qū)級(jí)研討會(huì)：青島市小學(xué)英語有效教學(xué)研討會(huì)暨李滄區(qū)小學(xué)英語學(xué)科攻堅(jiān)基地成果展示會(huì)、青島市體育研討會(huì)、李滄區(qū)美術(shù)教學(xué)研討會(huì)、李滄區(qū)音樂教學(xué)研討會(huì)、李滄區(qū)科學(xué)教學(xué)研討會(huì)。

在學(xué)校的精心培養(yǎng)下，一批青年教師快速成長(zhǎng)，李寧老師被評(píng)為青島市優(yōu)秀專業(yè)人才，王文妮、王金玲、林曉、魏香艷四位老師被評(píng)為區(qū)教學(xué)能手。

學(xué)校積極組織教師參與各級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)，五十余篇論文在區(qū)級(jí)以上教學(xué)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)，學(xué)校也結(jié)集出版發(fā)行了教師的教學(xué)教學(xué)研究成果——《多彩陽光下的教育探索》。

六、書香校園----有成果

“打造書香校園 提升學(xué)校品位”始終是我們不懈的追求。本學(xué)期我校以“書香班級(jí)”建設(shè)為抓手，通過“開心閱讀”“班級(jí)讀書會(huì)”等載體，讓閱讀活動(dòng)向縱深發(fā)展。提倡“師生共讀”、“親子共讀”。因?yàn)椤吧斫虅儆谘越獭?，讓學(xué)生最親近和熟悉的榜樣來影響和感染他們，所以教師和家長(zhǎng)的參與是必不可少的。通過“教師好書推薦會(huì)”，“和孩子同看一本書”的親子交流活動(dòng)；介紹我家的閱讀生活；請(qǐng)爸爸、媽媽講自己讀書成長(zhǎng)的故事等一系列活動(dòng)，大大的提高了師生的文學(xué)素養(yǎng)。

本學(xué)期，我校學(xué)生在慶祝新中國成立六十周年“中國小作家杯”全國中小學(xué)生作文大賽中一百一十五名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，十三名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)，多名學(xué)生在《我愛你中國——歌頌祖國、贊美家鄉(xiāng)》主題征文比賽中獲一等獎(jiǎng)。七百余名學(xué)生參加了全國“七彩語文”杯作文大賽（成績(jī)未下發(fā)）。出色的工作得到了上級(jí)部門的認(rèn)可。在我校承辦的李滄區(qū)圖書工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，我們向全區(qū)介紹了在構(gòu)建書香校園方面的特色工作，受到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)一致好評(píng)，從而實(shí)現(xiàn)了“書香校園”與“學(xué)習(xí)型學(xué)?！钡挠袡C(jī)結(jié)合。

七、我們的反思與策略

過去的一學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，如：

1、個(gè)別教師教育教學(xué)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)（年級(jí)與年級(jí)之間、班與班之間發(fā)展不平衡），在教學(xué)業(yè)務(wù)上缺乏刻苦鉆研精神（新的教學(xué)理念在課堂得不到體現(xiàn)），工作中缺乏理論指導(dǎo)與工作方法，從而影響工作效率和教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、合作、全局觀念、憂患意識(shí)有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和健康的學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng)等方面缺乏持久性，為此，效果不夠明顯。

4、教到處忙于事務(wù)，指導(dǎo)力度還不夠。尤其是在新形勢(shì)下更新教師的教學(xué)觀念，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，把握課改脈搏，吃透教材，提高業(yè)務(wù)水平，提高工作效率等方面值得研究。對(duì)策與措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，加強(qiáng)工作責(zé)任感與事業(yè)心，切實(shí)增強(qiáng)教師的質(zhì)量、服務(wù)、大局、憂患意識(shí)及責(zé)任意識(shí)。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，確立科研意識(shí)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，聚焦課堂，把課改、健康教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學(xué)行為。同時(shí)，加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

3、繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)的檢查、指導(dǎo)，尤其是要針對(duì)不同層次的學(xué)生做好輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

4、加強(qiáng)教導(dǎo)處的自身建設(shè)，不斷學(xué)習(xí)。加強(qiáng)調(diào)研、反饋、指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)。

5、充分依托市、區(qū)、兄弟學(xué)校的優(yōu)秀教育資源，有效提高教師課堂教學(xué)能力和科研能力。尋找對(duì)策、采取措施、盡快提高

時(shí)間總是在充實(shí)的工作中過去得飛快?；仡欉^去這一學(xué)期的教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時(shí)的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使我們更加熱愛自己所從事的這份教育工作??