第一篇：省橫中2012～2013學(xué)年度第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計劃

省橫中2012～2013學(xué)年第一學(xué)期

化學(xué)教研組工作計劃

一． 指導(dǎo)思想

根據(jù)省橫中教科室和教務(wù)處工作計劃，本學(xué)期化學(xué)教研組工作的思路是：堅持科學(xué)發(fā)展觀，以深度推進(jìn)課程改革、努力實施素質(zhì)教育為工作重心，以教師和學(xué)生發(fā)展為根本，以教科研為手段，以課題研究為抓手。加強對課程與教材的研究，加強對教法與學(xué)法的研究，加強對課堂教學(xué)的研究，加強對畢業(yè)班備考工作的研究，加強學(xué)科基地的建設(shè)，加強教學(xué)資源的建設(shè)。立足服務(wù)，正確指導(dǎo)，有效管理，力求在新形勢下本區(qū)域化學(xué)學(xué)科教科研工作均衡發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。

二． 工作重點

1．加強對課堂教學(xué)有效性的研究與反思，努力創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效率。加大技術(shù)改變課堂的探索和實踐。進(jìn)一步強化化學(xué)實驗教學(xué)，盡早做好各學(xué)段化學(xué)實驗考核的準(zhǔn)備工作。

2．加強對課題研究針對性的細(xì)化和落實，改善研究方式，提高研究效果，提升教科研能力與水平。抓好已立項課題的研究和管理工作，并在新課程改革中從實施、評價和教學(xué)技術(shù)等方面開展多角度、多層面的專項性課題研究。

3．加強對中考和高考的研究，認(rèn)清形勢、把握方向，制定科學(xué)有效的備考策略。備考工作堅持從基礎(chǔ)年級做起，整個學(xué)段要統(tǒng)籌考慮。

4.高一化學(xué)要對照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，重點是研究初、高中的銜接問題和新課標(biāo)下必修課教學(xué)的要求問題，進(jìn)一步總結(jié)課改經(jīng)驗，重點在科學(xué)探究和課堂生成資源的開發(fā)和利用方面，初步形成具有我校特色的化學(xué)新課程實施的基本模式與方法，力爭做到高水平、有創(chuàng)新、出成果。

5.高二高三化學(xué)要繼續(xù)學(xué)習(xí)高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新課程必修模塊和選修模塊的課堂教學(xué)策略。高二年級重點是研究選修課教學(xué)的策略和方法，重點做好必修模塊和選修模塊教學(xué)內(nèi)容和方法銜接，努力解決選修課的難點問題。高三年級重點是加強對2012高考的研究和總結(jié)，認(rèn)清形勢、把握方向，制定科學(xué)有效的備考策略，要根據(jù)課標(biāo)要求、高考要求、學(xué)生要求和學(xué)校要求制定好符合本校實際的復(fù)習(xí)計劃，并有效實施之。

6．加強對教研方式的研究，努力質(zhì)化校本教研，并在立足校本的基礎(chǔ)上加強合作。嘗試學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的研制工作。繼續(xù)加強教研組、備課組建設(shè)，努力倡導(dǎo)主題研究式教研活動和學(xué)術(shù)沙龍活動，營造化學(xué)教學(xué)的學(xué)術(shù)研究氛圍，加強教研活動的針對性和有效性。

7．努力打造化學(xué)精彩課堂，引領(lǐng)師生成長。做好青年教師培養(yǎng)工作和部分學(xué)校薄弱學(xué)科的扶持工作，利用各種機會，進(jìn)一步拓寬廣大化學(xué)老師參與交流和研究的路徑和平臺。

8.加強對課程資源的開發(fā)和利用，做到共享資源，分享經(jīng)驗與智慧。適時組織并做好與化學(xué)教學(xué)先進(jìn)地區(qū)、單位的學(xué)習(xí)交流活動。

三．主要活動

九月份：

1．組織部分高中學(xué)生參加江蘇省化學(xué)奧賽夏令營及復(fù)賽。

2．參加上級主管部門組織的暑期新課程系列培訓(xùn)活動。參與省、市有關(guān)部門舉行的2012年高考情況分析會。

3．參加區(qū)高三備課組長會議，研究高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作和有關(guān)考試問題。十月份：

1．組織部分老師參加江蘇省初中化學(xué)優(yōu)秀課觀摩活動。

2．高一年級圍繞蘇教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修①的實施開一次研究課，開展課堂教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計的研討活動；

3．組織我校高三化學(xué)老師參加常州市召開的高三化學(xué)復(fù)習(xí)第一次教學(xué)研討會。

十一月份：

1．爭取參加在連云港舉辦的江蘇省高中化學(xué)評優(yōu)課活動。參加在泰州舉辦的江蘇省中學(xué)化學(xué)教育學(xué)術(shù)年會。

2．積極參加校際合作、區(qū)域聯(lián)合教研以及外出學(xué)習(xí)觀摩活動。

3．高二年級圍繞蘇教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書選修教材的實施開一次研究課，開展課堂教學(xué)方式和教學(xué)設(shè)計的研討活動。

4．參加區(qū)2012年中化會優(yōu)秀論文評比活動。十二月份：

1．開展一次化學(xué)區(qū)級以上學(xué)科教科研課題交流研討會，了解各課題進(jìn)展情況。

2．加強各備課組內(nèi)的學(xué)習(xí)交流活動，適時組織一些學(xué)術(shù)沙龍活動。一月份：

1．搞好高一化學(xué)第一學(xué)段及高二選修教材評價的相關(guān)工作，高三化學(xué)統(tǒng)一調(diào)研測試工作。

2．進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié)，部署下學(xué)期工作。

第二篇：2014第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計劃

2013～2014第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計劃

一、工作指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作精神，結(jié)合學(xué)校實際，探索“精致導(dǎo)學(xué)，有效反饋”教學(xué)模式，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。加強教研組建設(shè)，以先進(jìn)教研組為榜樣，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。

二、工作要點

1、教研組各成員將加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2、確保每周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。集體備課做到“目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。

3、教師要加強相互聽課、評課。上課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。積極外出聽課，博采眾長。

4、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實驗，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。

5、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級組、備課組做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破。本學(xué)期本組重點解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。

三、教研組活動計劃

1、學(xué)期初制定教研組工作計劃，期終進(jìn)行教研組工作總結(jié)。

2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好記錄。

3、組織好校級或校級以上公開課。

4、進(jìn)行中考試題的研究、分析。

5、認(rèn)真組織出好每一次的階段性測試卷，認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進(jìn)行分析、研究對策。

第三篇：08-09第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計劃

08－09第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計劃

張永杰

一、目標(biāo)要求：

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹、落實《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》的有關(guān)精神，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“七認(rèn)真”為重點，提高課堂教學(xué)效率。

二、工作措施：

（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，提高教學(xué)水平

本學(xué)期我化學(xué)教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《課程改革與課程評價》、《新課程中教師行為的變化》等，通過學(xué)習(xí)真正轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，從而自覺地將新課程中的先進(jìn)科學(xué)的理念內(nèi)化為切實的教育教學(xué)行為。

愛因斯坦曾說過“人與人之間為什么會有差別，關(guān)鍵是人使用業(yè)余時間的差別?！比说恼嬲龑W(xué)習(xí)是隱性的、無形的，是一種自主性的學(xué)習(xí)。因此，從講究實效、提高實效方面出發(fā)，本學(xué)期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)圍繞“促進(jìn)、推動、交流、匯報”這八個字進(jìn)行。教研組將為各位教師營造一種氛圍，為各位教師提供交流、匯報的場所，從而切實減輕教師負(fù)擔(dān)，提高業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的效益。今年教研組的學(xué)習(xí)將以三種方式自學(xué)、年段交流、探討、大組交流。學(xué)習(xí)變以前的課后評課為課前討論，每位上課教師可提前一周請同年級段里的老師談設(shè)想，然后進(jìn)行上課、聽課活動，在聽課時我們教師應(yīng)將目光轉(zhuǎn)向?qū)W生，更多地關(guān)注學(xué)生。并進(jìn)行課后思考：課前設(shè)想是否成功？是否有效？為什么不成功？……這樣讓每個教師都有所提高，讓每個教師都有成功的感覺。

（二）、狠抓常規(guī)教育，改革課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

1、強化對課堂結(jié)構(gòu)的改革。首先，我們化學(xué)教師應(yīng)對自己實施新課程的教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改革教學(xué)策略，不斷提高教學(xué)水平。其次，要積極研究并建立新的化學(xué)教學(xué)評價體系，大力促進(jìn)課改的不斷深入發(fā)展。

2、落實學(xué)科常規(guī)，重點是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。要對照新課程的要求，改變教師的角色地位，樹立服務(wù)意識，積極轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的化學(xué)課堂教學(xué)模式，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視教學(xué)情

景的創(chuàng)設(shè)，突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)；努力作到面向全體學(xué)生，盡可能使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)最優(yōu)化，大大提高化學(xué)課堂教學(xué)效率。

3、繼續(xù)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。其中包括科普類、德育教育類、綜合類這五大類精讀書目，班級辦閱讀月評活動等。

三、加強教育教學(xué)研究，抓實培訓(xùn)工作，提高業(yè)務(wù)水平。

1、本學(xué)期將繼續(xù)圍繞有關(guān)課題邊實驗邊學(xué)習(xí)，邊研究邊總結(jié)，努力使課題研究結(jié)出豐碩果實。繼續(xù)第一周研討，第二周聽課的活動。

2、繼續(xù)深入規(guī)范學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材、研究教法，在教學(xué)實踐中積極探索、認(rèn)真反思。

3、提升每位教師的教育教學(xué)水平。在各征文活動中，每位教師應(yīng)將之看成一個提升自己的過程，而不要為了寫征文而寫征文，在寫征文前先要有實踐，因此在期初就應(yīng)選定目標(biāo)，想好準(zhǔn)備寫什么，然后再在教學(xué)實踐中探索、研究，積累材料，力爭寫出高質(zhì)量的論文。

第四篇：2009學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計劃

2009學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計劃

晉元高級中學(xué)（2009年 9月 ～12月）

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教研組工作將緊緊圍繞學(xué)?！斑x擇教育”的辦學(xué)理念，以狠抓課堂教學(xué)有效性作為提高教學(xué)質(zhì)量的切入點，在高一和高二年級進(jìn)一步探索“以信息技術(shù)和研究性學(xué)習(xí)為基本特征的課堂教學(xué)”的研究，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的進(jìn)一步深入；在高三年級，進(jìn)一步探索如何通過提高課堂教學(xué)效率以及課外輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，促進(jìn)每一個學(xué)生發(fā)展的研究，切實提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)成績。同時做好學(xué)科資料的積累工作，讓網(wǎng)上教研論壇發(fā)揮應(yīng)有的作用，成為化學(xué)組各備課組、各成員之間相互交流、互相學(xué)習(xí)的有效場所。

二、工作目標(biāo)：

1、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、帶動校本教研的發(fā)展，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。

3、完善組內(nèi)聽課、評課、上課，按時參加教研活動的制度，形成在名師葉佩玉老師帶領(lǐng)下的實踐反思，互助共贏，的學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊。

三、化學(xué)教研組組內(nèi)教師基本情況：

晉元高級中學(xué)化學(xué)教研組現(xiàn)有專業(yè)教師11人，其中碩士研究生三人,區(qū)學(xué)科帶頭人1名。從職稱上來看，高級教師7名（占63%），一級教師2名，二級教師2名。組內(nèi)教師平均年齡37歲左右，平均教齡十五年，是一支具有高學(xué)歷、高職稱，結(jié)構(gòu)合理、富有朝氣、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教學(xué)與研究團(tuán)隊。

四、具體工作：

1、落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。其中課堂是教學(xué)的關(guān)鍵，應(yīng)建立科學(xué)的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和評課標(biāo)準(zhǔn)，采取集中和隨堂等多種聽課、評課方式，促進(jìn)和指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)，提高課堂效率。教研組長和首席教師本學(xué)期將盡量聽取每位教師至少一堂課。同一備課組成員之間互相聽課,取長補短,提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

2、在名師葉佩玉老師的指導(dǎo)下，全組內(nèi)教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改精神和學(xué)習(xí)新考綱，并在教學(xué)中將精神落到實處。特別要注意考綱中變化的內(nèi)容，要認(rèn)真進(jìn)行研究，并在教學(xué)中體現(xiàn)。

3、結(jié)合學(xué)校的培訓(xùn)，做好組內(nèi)說課工作，組織好一級教師參加學(xué)校的評比活動，在活動中提高自己的說課水平。

4、進(jìn)一步完善培養(yǎng)尖子生的方法，在高

一、高

二、高三繼續(xù)開設(shè)化學(xué)競賽輔導(dǎo)班，高一由于永潔和朱杰指導(dǎo)高一競賽輔導(dǎo)，主要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和方法為主；高二由張琳齡老師負(fù)責(zé)，提高本年級尖子學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力，為9月份的奧賽和高三的 1

競賽做準(zhǔn)備。高三年級由陳紅巖老師負(fù)責(zé)。本學(xué)期有三大賽事：①9月上旬，全國化學(xué)競賽高中賽區(qū)的競賽，這是上海市最高級別的賽事，我們學(xué)校的高三化學(xué)競賽班的同學(xué)在陳紅巖老師的指導(dǎo)下，高二化學(xué)競賽班在張琳齡老師的帶領(lǐng)下，通過葉佩玉老師在師資和教師指導(dǎo)上的大力支持，我們充分利用校內(nèi)外的教學(xué)資源，來培養(yǎng)尖子生。（暑假里有十幾名同學(xué)參加了北京上海等地的教授的競賽輔導(dǎo)課，以及陳、張兩位老師的指導(dǎo)、以及開學(xué)前區(qū)競賽集訓(xùn)），這次競賽高

二、高三有二十幾名同學(xué)參加，是歷年來最多的一次，有這么多同學(xué)希望通過拼搏去實現(xiàn)自己的理想，是一件可喜的事情，雖然，其中會遇到各種困難，但是組內(nèi)老師能夠齊心協(xié)力地去克服，希望不遠(yuǎn)的將來在這些同學(xué)中能夠有人脫穎而出，為校爭光。②高三東華杯化學(xué)競賽初賽將在12月初舉行，高三學(xué)生要為此做好準(zhǔn)備，高三要利用好培優(yōu)班的教學(xué)做好尖子生的培養(yǎng)工作，同時也要在東華杯預(yù)賽前，以此為契機，全面提高高三化學(xué)學(xué)生選擇題上的應(yīng)答能力。也為12月東華杯決賽做好準(zhǔn)備。③白貓杯化學(xué)競賽由新加盟的朱杰老師和陳晶君老師共同負(fù)責(zé)。

5、從最近反饋的高考成績來看，我們學(xué)校的化學(xué)成績連續(xù)第四年保持了優(yōu)勢。09屆的高考成績比上海市重點中學(xué)的平均分高出了近2分。這與葉老師明確高考方向和把好全區(qū)質(zhì)量關(guān),化學(xué)組上下齊心，共同研討，互相幫助，共同提高的良好氛圍分不開；也是高三四位老師三年辛勤付出的最好回報。應(yīng)該說我們2010屆高三面臨著選化學(xué)的學(xué)生人數(shù)多而且學(xué)生成績差距顯著的劣勢，而學(xué)校和區(qū)教研室對我們化學(xué)成績的保持和再提高充滿了期望，壓力很大。我們化學(xué)教研組要努力地向各方面學(xué)習(xí)，比如說區(qū)教研員會請外面的名師來做高三復(fù)習(xí)課的示范課，我們將繼續(xù)抓住這種學(xué)習(xí)的好機會，盡可能地組織全組教師去聽教學(xué)方面的指導(dǎo)講座，提高整體教師的水平。高三年級備課組的三位老師應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強集體備課的力量，積極地汲取前面年級取得好成績的經(jīng)驗，吸收教訓(xùn)，盡量為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的試題習(xí)題，復(fù)習(xí)中突出重點，大膽刪除考綱中沒有涉及的知識點，將時間用在刀刃上，提高復(fù)習(xí)的有效性。利用一切可以利用的時間，關(guān)心后進(jìn)生的學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，爭取能夠在一月全區(qū)統(tǒng)考中考出令領(lǐng)導(dǎo)們滿意的成績，不辜負(fù)學(xué)校對化學(xué)組的厚望。

6、組內(nèi)教師共同關(guān)心青年教師的成長。晉元化學(xué)組是比較成熟的化學(xué)組，目前高級教

師占了大部分，五年以下師資的老師僅有兩位，一位是信息技術(shù)上很有造詣的高三年級陳晶君老師，還有一位是剛來一年的華師大研究生朱杰老師。備課組和教研組要敞開門來讓這兩位老師聽課學(xué)習(xí)，希望能夠讓他們盡快地成長。

7、高

一、高二備課組在課時充足的基礎(chǔ)上，要加強對新教材的教學(xué)如何在提高學(xué)生的探究能力同時提高學(xué)生高考和會考成績的研究。高二年級要提前做好學(xué)生的選課分流工作，用科學(xué)的發(fā)展觀做好指導(dǎo)工作，有利于學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展。高一年級要根

2據(jù)全市會考的要求,研究課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)相結(jié)合既要讓同學(xué)不掉隊,又要讓部分同學(xué)在學(xué)科上冒尖的策略。

8、本學(xué)期全區(qū)統(tǒng)考的工作有：高一化學(xué)期末考試、高三化學(xué)期末質(zhì)量檢查，希望能夠

認(rèn)真做好準(zhǔn)備，考出應(yīng)有的水平。同時做好期中的命題工作安排和期中期末試題的分析工作。

9、按照學(xué)校和教務(wù)處的要求，學(xué)科組要做好學(xué)科資料的積累工作，每個年級的自編資料都要注意保留，學(xué)期結(jié)束的時候進(jìn)行存檔，以供其他年級的老師借鑒，同時注意要讓網(wǎng)上教研論壇發(fā)揮應(yīng)有的作用，成為化學(xué)組各備課組、各成員之間相互交流、互相學(xué)習(xí)的有效場所。

教研組面臨的困難：由于陳紅巖老師和郭榮球老師相繼離開晉元，使我們化學(xué)組在競賽老師上嚴(yán)重缺乏，遇到了前所未有的危機。我們將通過校外招聘或者向物理一樣地請名師和組內(nèi)培養(yǎng)的方式，來解決目前遇到的困難。希望能夠早日走出困境。

第五篇：20052006學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計劃

2005—2006學(xué)年第一學(xué)期化學(xué)教研組工作計劃

一、工作指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹有關(guān)教育理論和教育工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“銳意進(jìn)取,求真務(wù)實,爭創(chuàng)名校”教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。在化學(xué)教學(xué)中，以科學(xué)探究作為課程改革的突破口，激發(fā)學(xué)生的主動性和創(chuàng)新意識，促使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得化學(xué)知識和技能的過程成為理解化學(xué)、進(jìn)行科學(xué)探究、聯(lián)系社會生活實際和形成科學(xué)價值觀的過程。加強教研組建設(shè)，以先進(jìn)教研組為榜樣，學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使化學(xué)教研組在原有的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機和活力。

二、工作要點

1、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教研組各成員將加強學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)信息技術(shù)的應(yīng)用，學(xué)習(xí)有關(guān)課改精神，了解教研信息，使“善學(xué)才能善研，善研才能善教”為全組教師的共識，更新教學(xué)觀念，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作。

2、確保每兩周一次的教研活動且做好記錄，在活動中對課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的正常有序進(jìn)行。發(fā)揮教研組對本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)過程的管理。

3、確保至少每周一次的集體備課的正常開展。集體備課活動時間以確定的和不確定的時間相互結(jié)合為主。做到“目的、進(jìn)度、內(nèi)容、重點、難點、基本例題、基本作業(yè)”的統(tǒng)一，提高集體備課的質(zhì)量。

4、教師要加強相互聽課、評課。做到新教師每周聽老教師2到3節(jié)課,老教師每周聽每位新教師至少一節(jié)課.聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后人證評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用、教學(xué)思想的滲透等進(jìn)行反思。鼓勵教師積極申報校級、區(qū)級、市級公開課、評優(yōu)課等，組織教師外出聽課，以博采眾長。

5、加強對青年教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實施新、老教師結(jié)對儀式，為青年教師搭建施展才華的平臺，促使青年教師盡快成長，早日挑起大梁。各成員爭創(chuàng)校、區(qū)、市各級學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀、教學(xué)能手。

6、加強實驗室的管理和建設(shè)。搞好衛(wèi)生工作,做好實驗室儀器借用、破損、賠償、開放等臺帳資料，讓化學(xué)實驗室成為學(xué)校的窗口。做足、做好初三化學(xué)實驗，體現(xiàn)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，培養(yǎng)學(xué)生探究問題、動手實驗的能力。

7、重視抓好教科研工作。繼續(xù)組織實施本組《關(guān)于九年級化學(xué)與“衣食住行”的相互滲透的研究》的課題，利用課余時間積極撰寫教育、教學(xué)論文。

8、認(rèn)真組織好初中化學(xué)奧林匹克的競賽活動，力爭在原有省二等獎的基礎(chǔ)上，能有所突破，爭取有學(xué)生能獲省一等獎。

9、統(tǒng)一、完善化學(xué)作業(yè)，廣泛吸取好題，批、評及時有針對性。積極配合年級組、備課組做好輔優(yōu)補差工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在化學(xué)教學(xué)質(zhì)量上取得新的突破，努力使之成為我校的優(yōu)勢學(xué)科。本學(xué)期本組重點解決問題：提高課堂教學(xué)效果，爭取較好教學(xué)質(zhì)量。本組學(xué)科成績目標(biāo)：優(yōu)秀率不低于校定目標(biāo)；低分率不高于校定目標(biāo)；均分在區(qū)內(nèi)保二爭一。

三、教研組活動計劃

1、學(xué)期初制定教研組工作計劃，期終進(jìn)行教研組工作總結(jié)。

2、正常開展教研組活動、備課組活動、課題活動，并作好臺帳記錄。

3、每位成員每學(xué)期至少上好一節(jié)校級或校級以上公開課。

4、組織好學(xué)生進(jìn)行校級初中化學(xué)用語競賽和全國初中化學(xué)奧林匹克競賽。

5、認(rèn)真組織出好沒一次的階段性測試卷，認(rèn)真進(jìn)行考試質(zhì)量分析，針對各班級可能出現(xiàn)的成績落差，進(jìn)行分析、研究對策。

藏書中學(xué)化學(xué)教研組 2005-9-3