第一篇：小學(xué)迎接評(píng)估工作匯報(bào)材料

馬周小學(xué)迎接督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表學(xué)校全體師生員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

一、學(xué)?；厩闆r

馬周小學(xué)創(chuàng)建于上世紀(jì)初，是一所擁有百年歷史的鄉(xiāng)村小學(xué)，位于中梁鄉(xiāng)馬周村，學(xué)校占地面積12726平方米，建筑面積490平方米。我?，F(xiàn)有教師13人，其中本科學(xué)歷4人，專(zhuān)科學(xué)歷9人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級(jí)教師4人，一級(jí)教師6人，代課教師2人?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生125人.我校樹(shù)立“育人為本，師以敬業(yè)為榮，以勤學(xué)為樂(lè)，”的辦學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強(qiáng)校”的發(fā)展戰(zhàn)略。形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。

二、教學(xué)管理方面：

學(xué)校制定相應(yīng)的管理目標(biāo)，管理機(jī)制，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的辦學(xué)理念。各部門(mén)分工合作，責(zé)任明確，都能獨(dú)當(dāng)一面，做到事事有人管，人人有事做，工作有目標(biāo)，全校工作運(yùn)行有序，各項(xiàng)制度健全，各種相對(duì)資料齊全。堅(jiān)持開(kāi)足開(kāi)全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。每學(xué)期開(kāi)始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。在教務(wù)管理方面，我?，F(xiàn)遠(yuǎn)程教育微機(jī)室、DVD播放室、美術(shù)室、儀器室等仍正常運(yùn)行，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)完成各項(xiàng)工作。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。我校規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求，以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。并充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。堅(jiān)決反對(duì)重復(fù)、機(jī)械的大運(yùn)動(dòng)量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，讓他們有個(gè)性，有特色地發(fā)展自己、提高自己。學(xué)校檔案資料齊全，有教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估等，能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐等課外活動(dòng)，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)潛能生的智力開(kāi)發(fā)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。潛能生的智力開(kāi)發(fā)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、弄清原因，對(duì)癥下藥。

2、課上與課下相結(jié)合。

3、教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。

三、課程管理方面：

我校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)年課程，均衡設(shè)置課程，按要求開(kāi)足開(kāi)全課程，不隨意增減課程。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書(shū)征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書(shū)。學(xué)校有整體計(jì)劃，各年級(jí)有具體教學(xué)進(jìn)程。教導(dǎo)處定期組織檢查計(jì)劃進(jìn)程的落實(shí)情況，教學(xué)兼控得力，教學(xué)秩序良好，教學(xué)任務(wù)按期完成。

四、改善學(xué)校環(huán)境

1．加強(qiáng)特色活動(dòng)建設(shè)，提高學(xué)校特色水準(zhǔn)

2011年秋季，依托中德政府財(cái)政合作造林項(xiàng)目，我校種植花卉、樹(shù)木 株，該項(xiàng)目校園綠化主要是我校師生通過(guò)親自參與設(shè)計(jì)、親自動(dòng)手植樹(shù)種草、親自護(hù)理花草樹(shù)木，通過(guò)觀賞趣味游戲、上森林與環(huán)境知識(shí)課程等活動(dòng)，既體會(huì)樹(shù)木生長(zhǎng)的不容易，又學(xué)到一些生態(tài)環(huán)境知識(shí)，從而培養(yǎng)他們從小關(guān)心、愛(ài)護(hù)和建設(shè)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣。

我校制定了詳細(xì)的校園綠化實(shí)施方案，指定專(zhuān)人組織實(shí)施綠化及綠化后的澆水、除草、修剪、培土等工作；在學(xué)校栽樹(shù)綠化期間，區(qū)該項(xiàng)目辦技術(shù)人員 從苗木質(zhì)量、栽植質(zhì)量、對(duì)設(shè)計(jì)的落實(shí)進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)、精心指導(dǎo)。為了讓師生了解更多的生態(tài)環(huán)境知識(shí)，培養(yǎng)師生愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)，結(jié)合校園綠化和學(xué)校的教學(xué)開(kāi)展了一系列活動(dòng)。給每個(gè)樹(shù)種都懸掛了樹(shù)名牌，介紹樹(shù)木名稱(chēng)、習(xí)性等，讓師生了解樹(shù)木知識(shí)、了解森林、認(rèn)知自然；樹(shù)立“愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木”、“愛(ài)護(hù)花園”等內(nèi)容的警示牌，讓師生們提高愛(ài)護(hù)自然的意識(shí)；讓師生認(rèn)養(yǎng)一棵樹(shù)木，意在讓師生為校園綠化做出貢獻(xiàn)，了解樹(shù)木的生長(zhǎng)過(guò)程。

區(qū)項(xiàng)目辦還派 經(jīng)驗(yàn)豐富的林業(yè)工程師和工作人員組成的森林知識(shí)宣講團(tuán)到我校開(kāi)展了保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我家園，美化校園森林知識(shí)講座，鼓勵(lì)師生積極參與植樹(shù)造林，保護(hù)森林的行動(dòng)，提升愛(ài)護(hù)森林、熱愛(ài)大自然的意識(shí)。

2．結(jié)合校園文化評(píng)比，提升學(xué)校文化內(nèi)涵

為了進(jìn)一步提升學(xué)校文化，提升班級(jí)文化，我校開(kāi)展了優(yōu)秀文化班級(jí)的評(píng)比。對(duì)每一個(gè)班級(jí)從地面墻壁衛(wèi)生、桌椅擺放、講臺(tái)辦公桌、學(xué)生抽屜、衛(wèi)生角、黑板報(bào)、進(jìn)行了全方位的檢查，全校共評(píng)比出了 三個(gè)優(yōu)秀文化班級(jí)，并在全體教師會(huì)與學(xué)生會(huì)上做了表彰。此舉是馬周小學(xué)文化校園創(chuàng)建 的 一項(xiàng)舉措，通過(guò)評(píng)比，馬周小學(xué)的班級(jí)面貌有了很大的改觀，班級(jí)的文化氛圍明顯濃厚。

五、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高精致管理水平

1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理

第一，繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理和研究：定期召開(kāi)工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，制定學(xué)期初班主任工作計(jì)劃，做好期終工作總結(jié)，學(xué)校每學(xué)期嚴(yán)格執(zhí)行班主任工作百分考核。

2、加強(qiáng)教師常規(guī)管理

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理，夯實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ) 教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議研究教學(xué)工作確立了“向管理要質(zhì)量”的工作思路，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，保證教學(xué)秩序。在教學(xué)管理中，以“教學(xué)六認(rèn)真”檢查為抓手，使本學(xué)期的工作井然有序。在教學(xué)檢查中，突出對(duì)備課、作業(yè)的檢查，學(xué)校認(rèn)為，備課是一切教學(xué)工作的開(kāi)端，沒(méi)有認(rèn)真的備課，教學(xué)質(zhì)量就無(wú)從談起，備課中，應(yīng)突出教案的實(shí)用性，教師不僅要備教材，更重要的是要備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。作為過(guò)程管理的一個(gè)重要組成部分，作業(yè)是教學(xué)當(dāng)天的一個(gè)小結(jié)，是“天天清、周周清、月月清”的基礎(chǔ)。本學(xué)期的作業(yè)檢查成為我們教學(xué)常規(guī)管理的一個(gè)重要著力點(diǎn)。

強(qiáng)化安全工作。安全教育十分重要，在安全教育工作中，學(xué)校認(rèn)真實(shí)施“一把手”工程，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全負(fù)總責(zé)，校長(zhǎng)是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，具體負(fù)責(zé)安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人，我們成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立健全安全工作制度，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時(shí)時(shí)有人抓，處處有人管。學(xué)校主要安全問(wèn)題有：一是學(xué)生路上安全問(wèn)題，我們與每一位學(xué)生及其家長(zhǎng)簽定了交通安全責(zé)任狀，并定期加強(qiáng)交通安全教育。二是食品衛(wèi)生安全，學(xué)校嚴(yán)禁學(xué)生購(gòu)買(mǎi)小賣(mài)部的垃圾食品和三無(wú)食品，三是活動(dòng)安全問(wèn)題，涉及到學(xué)生課間活動(dòng)、體育活動(dòng)等，我們除了利用晨會(huì)課、班隊(duì)課、體育課加強(qiáng)教育外，還實(shí)行每日值班制，要求值日老師每天定點(diǎn)定位、實(shí)行事故上報(bào)制，使得校領(lǐng)導(dǎo)在第一時(shí)間知道并及時(shí)處理。四是公共安全問(wèn)題，要求學(xué)生做到乘車(chē)安全，告知學(xué)生假日生活防暑、防火、防電、防溺、防雷擊等注意事項(xiàng)等。

六、學(xué)校發(fā)展思路 馬周小學(xué)是一所有著優(yōu)良傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村小學(xué)，我們將以打造一批名師為突破口，促進(jìn)教科研水平，提升課堂教學(xué)效率，規(guī)范辦學(xué)行為，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。

七、努力的方向

1、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，重視管理創(chuàng)新，一是完善教學(xué)管理制度，改革教師評(píng)價(jià)制度，二是狠抓教學(xué)過(guò)程管理，三是強(qiáng)化備課組建設(shè)，創(chuàng)新集體備課。

2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，推進(jìn)教科研，提升教學(xué)意識(shí)，深化教學(xué)改革，一是樹(shù)立“科研興校”的意識(shí)，真正實(shí)現(xiàn)“以科研促教研，以教研促教學(xué)，以教學(xué)促質(zhì)量”的辦學(xué)思想，二是完善科研管理制度，營(yíng)造教師參與研究的氛圍，三是進(jìn)一步抓好校本教研，努力形成校本教研特色。

3、要進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)先進(jìn)位促發(fā)展。教師要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，要提高課堂教學(xué)的效率，要加強(qiáng)考試研究，加強(qiáng)學(xué)生研究，爭(zhēng)取在新學(xué)年學(xué)校教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的發(fā)展。

中梁學(xué)區(qū)馬周小學(xué)迎接督導(dǎo)評(píng)估

匯報(bào)材料

馬 周 小 學(xué)

2012.11

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小學(xué)迎接評(píng)估工作匯報(bào)材料

來(lái)

小學(xué)迎接評(píng)估工作匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表學(xué)校全體師生員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

我校根據(jù)縣教育局及上級(jí)有關(guān)部門(mén)教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，按照《尹集中心校2009工作目標(biāo)》和《靈璧縣2009基礎(chǔ)教育工作目標(biāo)考核的通知》精神。我們認(rèn)真落實(shí)，整理各類(lèi)資料、數(shù)據(jù)，在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究等方面，力求進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為?，F(xiàn)將落實(shí)情況匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指正。

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一、學(xué)?；厩闆r

我校始建于1958年，原校址在西王井村境內(nèi)?，F(xiàn)在的校園是原王井初中撤并的殘址，在教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，投資50多萬(wàn)元新1

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建的，2008年12月才開(kāi)始使用。學(xué)校占地面積19000多平方米，建筑面積1870平方米。我校現(xiàn)有教師12人，其中在讀本科2人，本科學(xué)歷1人，專(zhuān)科學(xué)歷8人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級(jí)教師3人，一級(jí)教師6人。現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生247人我校樹(shù)立“校以育人為本，師以敬業(yè)為榮，生以勤學(xué)為樂(lè)，”的辦學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。

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二、教學(xué)管理方面：

費(fèi)管理能力：我校領(lǐng)導(dǎo)班子倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。學(xué)校以校長(zhǎng)為核心，施行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班子成員有較高的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實(shí)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

學(xué)校制定相應(yīng)的管理目標(biāo)，管理機(jī)制，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的辦學(xué)理念。各部門(mén)分工合作，責(zé)任明確，都能獨(dú)當(dāng)一面，做到事事有人管，人人有事做，工作有目標(biāo)，全校工作運(yùn)行有序，各項(xiàng)制度健全，各種相對(duì)資料齊全。堅(jiān)持開(kāi)足開(kāi)全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。每學(xué)期開(kāi)始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。

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在教務(wù)管理方面，我?，F(xiàn)有各室，如圖書(shū)室、微機(jī)室、播放室、活動(dòng)室、儀器室等仍正常運(yùn)行，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)完成各項(xiàng)工作。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。我校規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求，以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。并充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。堅(jiān)決反對(duì)重復(fù)、機(jī)械的大運(yùn)動(dòng)量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，讓他們有個(gè)性，有特色地發(fā)展自己、提高自己。學(xué)校檔案資料齊全，有教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估等，能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

瀏覽對(duì)于學(xué)生管理，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)潛能生的智力開(kāi)發(fā)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。潛能生的智力開(kāi)發(fā)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、弄清原因，對(duì)癥下藥。

2、課上與課下相結(jié)合。

3、教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。

三、課程管理方面：

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我校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)年課程，均衡設(shè)置課程，按要求開(kāi)足開(kāi)全課程，不隨意增減課程。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書(shū)征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書(shū)。學(xué)校有整體計(jì)劃，各年級(jí)有具體教學(xué)進(jìn)程。教導(dǎo)處定期組織檢查計(jì)劃進(jìn)程的落實(shí)情況，教學(xué)兼控得力，教學(xué)秩序良好，教學(xué)任務(wù)按期完成。

四、教學(xué)條件方面：

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校現(xiàn)有教職工12人，本科學(xué)歷3人，大專(zhuān)學(xué)歷8 人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中小學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)一級(jí)教師6人，二級(jí)教師1人。英語(yǔ)教師3人青年教師5人，中年教師4人。教師隊(duì)伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jī)的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。

2、經(jīng)費(fèi)保障：

三年來(lái)，我校投入資金5萬(wàn)余元，用于校園建設(shè)、添置教學(xué)設(shè)備、圖書(shū)設(shè)備、校園文化建設(shè)，如圖書(shū)達(dá)標(biāo)投資，美化校園投資，校園4

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文化建設(shè)投資，安全設(shè)施投資，電教材投資，英語(yǔ)教師培訓(xùn)投資，教師培訓(xùn)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)投資，滿足新課程實(shí)施的需要。

3、教學(xué)資料

我校每學(xué)期為教師訂教學(xué)用書(shū)、教學(xué)掛圖及教學(xué)光盤(pán)等，以保證滿足實(shí)際教學(xué)的需求，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績(jī)。

五、校本研修方面：

1、組織建設(shè)

教育科研的關(guān)鍵，在于培養(yǎng)一支具有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神的科研隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者。為此，我們成立了以校長(zhǎng)陳廣超為組長(zhǎng)的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)尹云飛和教導(dǎo)主任王春斌抓學(xué)校教育科研工作，各年級(jí)、各學(xué)科分設(shè)教科研組，施行分層管理、分類(lèi)提高，逐步推進(jìn)，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。

2、研修規(guī)劃

學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計(jì)劃，各年級(jí)組有教研組計(jì)劃。有具體教研內(nèi)容和目標(biāo)，按5

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期進(jìn)行教研活動(dòng)，解決新教材中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并進(jìn)行及時(shí)反思。以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

3、制度建設(shè)

學(xué)校制定校本教研制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作，建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、兼課制度，有聽(tīng)課、兼課的具體要求，建立教學(xué)研究制度，規(guī)定每周四下午為教研活動(dòng)時(shí)間，每位教師按時(shí)參加，使校本研修成為每一位教師的需求。

4、教學(xué)研究

每學(xué)期初，我們都對(duì)教師開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，組織教師通讀教材，認(rèn)真研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行集體交流，提高教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)預(yù)設(shè)能力。加強(qiáng)同伴互助，提高教師駕御課堂的能力，我們組織教師互相聽(tīng)課，課后研討，互相評(píng)課等，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。

5、主題研究

多年來(lái)，每學(xué)期我們都要開(kāi)展一次教學(xué)研討課活動(dòng)，有時(shí)是學(xué)校骨干教師的觀摩課，有時(shí)是結(jié)合學(xué)校課題開(kāi)展的研討課，有時(shí)開(kāi)展青年6

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教師的展示課。還邀請(qǐng)中心小學(xué)教研室專(zhuān)家聽(tīng)課評(píng)課。幫助作課教師改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。梁艷、李榮花、陳春等幾位教師分別在中心校作課獲獎(jiǎng)。受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。我們還進(jìn)行專(zhuān)題研討會(huì)，解決課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。還選派教師李榮花，尹云飛到徐州淮北等地進(jìn)行專(zhuān)題教研學(xué)習(xí)。

6、教育科研工作成績(jī)

教育科研工作的扎實(shí)開(kāi)展，使我校教師更加有效地學(xué)習(xí)了新課程、新知識(shí)。教師更加積極主動(dòng)地適應(yīng)新課程，教師專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高。涌現(xiàn)出一批學(xué)科帶頭人，解彩英評(píng)為縣先進(jìn)青年教師；

XXX靈璧優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；獎(jiǎng)；XXX在橋東區(qū)教師素質(zhì)大賽中獲一等獎(jiǎng)；XXX在教師素質(zhì)大賽中獲一等獎(jiǎng)；；XXX論文在小學(xué)校長(zhǎng)優(yōu)秀論文大賽中獲二等獎(jiǎng)。教育科研工作的有效開(kāi)展，極大得提高了課堂教學(xué)效率，教師們將素質(zhì)教育落實(shí)到課堂中，教學(xué)質(zhì)量顯著。

六、評(píng)價(jià)研究方面：

1、教學(xué)考察 我校明確了各學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了每學(xué)期的聽(tīng)課、評(píng)課制度，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、記錄、評(píng)課，把每一次的活動(dòng)都7

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當(dāng)作鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)，在校本教研中積極發(fā)言，認(rèn)真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高。要求教師每課寫(xiě)教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，再加上與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)水平不斷提高，教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。

2、教師評(píng)價(jià) 建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長(zhǎng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行百分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。教師評(píng)估為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的圓滿完成。

教師評(píng)估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)---自我評(píng)價(jià)---逐項(xiàng)量化---寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告---他人評(píng)估---廣泛征求意見(jiàn)---校評(píng)估組審核---確定評(píng)估結(jié)果---被評(píng)估人意見(jiàn)。經(jīng)評(píng)估沒(méi)有不合格教師。

3、學(xué)生評(píng)價(jià) 我校在進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之前，要求各班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)的內(nèi)容有比較深的理解，才能在綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)中發(fā)揮自主作用。并認(rèn)真學(xué)習(xí)了這一評(píng)價(jià)細(xì)則和折算方法。評(píng)價(jià)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作8

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用，使學(xué)生在參與評(píng)價(jià)的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)到主動(dòng)，積極參與評(píng)價(jià)。在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中，對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)回顧和比較深刻的認(rèn)識(shí)，從而讓他對(duì)自己存在的不足和擁有的優(yōu)點(diǎn)，有一個(gè)比較直觀量化的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評(píng)，讓素質(zhì)評(píng)價(jià)更公正合理，同時(shí)能讓學(xué)生在討論過(guò)程中發(fā)現(xiàn)互相的優(yōu)缺點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，讓他們?cè)谛〗M評(píng)價(jià)時(shí)積極發(fā)言，大膽評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的獨(dú)特意見(jiàn)，班級(jí)四人小組共同決定評(píng)價(jià)結(jié)果，填入素質(zhì)教育手冊(cè)。分“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個(gè)等級(jí)。班主任要對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定由政教處按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一部署，評(píng)定具體操作由班主任教師進(jìn)行填寫(xiě)。學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)定，統(tǒng)一采用等級(jí)制，分“A、B、、D”四個(gè)等級(jí)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)在學(xué)生手冊(cè)上，對(duì)學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。

質(zhì)量評(píng)價(jià) 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和成績(jī)提高的檢測(cè)。我校的教學(xué)質(zhì)量得到了得到了社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100﹪，統(tǒng)測(cè)成績(jī)優(yōu)異。

總之，這次教學(xué)評(píng)估工作，必將對(duì)規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這9

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次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興王井教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。

來(lái)

第三篇：小學(xué)迎接評(píng)估工作匯報(bào)材料

小學(xué)迎接評(píng)估工作匯報(bào)材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先，我代表學(xué)校全體師生員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!

我校根據(jù)縣教育局及上級(jí)有關(guān)部門(mén)教學(xué)評(píng)估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，按照《尹集中心校2009工作目標(biāo)》和《靈璧縣2009基礎(chǔ)教育工作目標(biāo)考核的通知》精神。我們認(rèn)真落實(shí)，整理各類(lèi)資料、數(shù)據(jù)，在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究等方面，力求進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。現(xiàn)將落實(shí)情況匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家指正。

一、學(xué)校基本情況

我校始建于1958年，原校址在西王井村境內(nèi)。現(xiàn)在的校園是原王井初中撤并的殘址，在教育局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，投資50多萬(wàn)元新建的，2008年12月才開(kāi)始使用。學(xué)校占地面積19000多平方米，建筑面積1870平方米。我?，F(xiàn)有教師12人，其中在讀本科2人，本科學(xué)歷1人，專(zhuān)科學(xué)歷8人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。小學(xué)高級(jí)教師3人，一級(jí)教師6人?，F(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生247人我校樹(shù)立“校以育人為本，師以敬業(yè)為榮，生以勤學(xué)為樂(lè)，”的辦學(xué)理念，實(shí)施“以德立校、依法治校、科研興校、人才強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略。形成了“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。

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二、教學(xué)管理方面： 費(fèi)管理能力：我校領(lǐng)導(dǎo)班子倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。學(xué)校以校長(zhǎng)為核心，施行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，班子成員有較高的教育理論水平和教學(xué)管理能力，工作踏實(shí)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)，隨時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

學(xué)校制定相應(yīng)的管理目標(biāo)，管理機(jī)制，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持德育為首，教學(xué)為主，安全為重的辦學(xué)理念。各部門(mén)分工合作，責(zé)任明確，都能獨(dú)當(dāng)一面，做到事事有人管，人人有事做，工作有目標(biāo)，全校工作運(yùn)行有序，各項(xiàng)制度健全，各種相對(duì)資料齊全。堅(jiān)持開(kāi)足開(kāi)全課程，充分發(fā)揮學(xué)校、教研組的作用，建立校本研訓(xùn)制度，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)水平。每學(xué)期開(kāi)始制定學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，教導(dǎo)處按計(jì)劃督導(dǎo)、落實(shí)，保證各項(xiàng)教學(xué)工作的圓滿完成。在教務(wù)管理方面，我?，F(xiàn)有各室，如圖書(shū)室、微機(jī)室、播放室、活動(dòng)室、儀器室等仍正常運(yùn)行，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。全體教師具有較高的職業(yè)素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)，踏實(shí)完成各項(xiàng)工作。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進(jìn)行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。我校規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求，以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。并充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我們要求一二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面課外作業(yè)控制在一小時(shí)之內(nèi)。堅(jiān)決反對(duì)重復(fù)、機(jī)械的大運(yùn)動(dòng)量的作業(yè)訓(xùn)練，使學(xué)生有較多的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間，讓他們有個(gè)性，有特色地發(fā)展自己、提高自己。學(xué)校檔案資料齊全，有教學(xué)研究、計(jì)劃制度、教師評(píng)估等，能反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料。

瀏覽對(duì)于學(xué)生管理，學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展德育實(shí)踐、體育文藝、科技等課外活動(dòng)，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。同時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)潛能生的智力開(kāi)發(fā)工作，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。潛能生的智力開(kāi)發(fā)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，不僅需要教師要有好的方法，更需要有足夠的耐心和恒心。我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1、弄清原因，對(duì)癥下藥。

2、課上與課下相結(jié)合。

3、教師輔導(dǎo)與學(xué)生輔導(dǎo)相結(jié)合。

三、課程管理方面：

我校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)課程實(shí)施計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)》，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育課程改革。從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，制定學(xué)年課程，均衡設(shè)置課程，按要求開(kāi)足開(kāi)全課程，不隨意增減課程。嚴(yán)格按照省關(guān)于教學(xué)用書(shū)征訂目錄通知，征訂教學(xué)用書(shū)。學(xué)校有整體計(jì)劃，各年級(jí)有具體教學(xué)進(jìn)程。教導(dǎo)處定期組織檢查計(jì)劃進(jìn)程的落實(shí)情況，教學(xué)兼控得力，教學(xué)秩序良好，教學(xué)任務(wù)按期完成。

四、教學(xué)條件方面：

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有教職工12人，本科學(xué)歷3人，大專(zhuān)學(xué)歷8 人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，其中小學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)一級(jí)教師6人，二級(jí)教師1人。英語(yǔ)教師3人青年教師5人，中年教師4人。教師隊(duì)伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗(yàn)豐富，年富力強(qiáng)，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財(cái)富。我校教師均有個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績(jī)的資料，裝入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個(gè)人教學(xué)特色。

2、經(jīng)費(fèi)保障：

三年來(lái)，我校投入資金5萬(wàn)余元，用于校園建設(shè)、添置教學(xué)設(shè)備、圖書(shū)設(shè)備、校園文化建設(shè)，如圖書(shū)達(dá)標(biāo)投資，美化校園投資，校園文化建設(shè)投資，安全設(shè)施投資，電教材投資，英語(yǔ)教師培訓(xùn)投資，教師培訓(xùn)和少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)投資，滿足新課程實(shí)施的需要。

3、教學(xué)資料

我校每學(xué)期為教師訂教學(xué)用書(shū)、教學(xué)掛圖及教學(xué)光盤(pán)等，以保證滿足實(shí)際教學(xué)的需求，保證教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)成績(jī)。

五、校本研修方面：

1、組織建設(shè)

教育科研的關(guān)鍵，在于培養(yǎng)一支具有奉獻(xiàn)精神和創(chuàng)新精神的科研隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是教育科研的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、參與者。為此，我們成立了以校長(zhǎng)陳廣超為組長(zhǎng)的教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長(zhǎng)尹云飛和教導(dǎo)主任王春斌抓學(xué)校教育科研工作，各年級(jí)、各學(xué)科分設(shè)教科研組，施行分層管理、分類(lèi)提高，逐步推進(jìn)，形成了規(guī)范的教育科研網(wǎng)絡(luò)。

2、研修規(guī)劃

學(xué)校每年都有促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力不斷提高的校本教研計(jì)劃，各年級(jí)組有教研組計(jì)劃。有具體教研內(nèi)容和目標(biāo)，按期進(jìn)行教研活動(dòng)，解決新教材中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并進(jìn)行及時(shí)反思。以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平、理論水平、教學(xué)能力的不斷提高。

3、制度建設(shè)

學(xué)校制定校本教研制度，把理論學(xué)習(xí)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)納入學(xué)校常規(guī)工作，建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課、兼課制度，有聽(tīng)課、兼課的具體要求，建立教學(xué)研究制度，規(guī)定每周四下午為教研活動(dòng)時(shí)間，每位教師按時(shí)參加，使校本研修成為每一位教師的需求。

4、教學(xué)研究

每學(xué)期初，我們都對(duì)教師開(kāi)展課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的校本培訓(xùn)，組織教師通讀教材，認(rèn)真研究教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，進(jìn)行集體交流，提高教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)預(yù)設(shè)能力。加強(qiáng)同伴互助，提高教師駕御課堂的能力，我們組織教師互相聽(tīng)課，課后研討，互相評(píng)課等，提高教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題和自我改進(jìn)教學(xué)的能力。

5、主題研究

多年來(lái)，每學(xué)期我們都要開(kāi)展一次教學(xué)研討課活動(dòng)，有時(shí)是學(xué)校骨干教師的觀摩課，有時(shí)是結(jié)合學(xué)校課題開(kāi)展的研討課，有時(shí)開(kāi)展青年教師的展示課。還邀請(qǐng)中心小學(xué)教研室專(zhuān)家聽(tīng)課評(píng)課。幫助作課教師改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。梁艷、李榮花、陳春等幾位教師分別在中心校作課獲獎(jiǎng)。受到領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。我們還進(jìn)行專(zhuān)題研討會(huì)，解決課程實(shí)施中帶有普遍性的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。還選派教師李榮花，尹云飛到徐州淮北等地進(jìn)行專(zhuān)題教研學(xué)習(xí)。

6、教育科研工作成績(jī)

教育科研工作的扎實(shí)開(kāi)展，使我校教師更加有效地學(xué)習(xí)了新課程、新知識(shí)。教師更加積極主動(dòng)地適應(yīng)新課程，教師專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高。涌現(xiàn)出一批學(xué)科帶頭人，解彩英評(píng)為縣先進(jìn)青年教師；

XXX靈璧優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；獎(jiǎng)；XXX在橋東區(qū)教師素質(zhì)大賽中獲一等獎(jiǎng)；XXX在教師素質(zhì)大賽中獲一等獎(jiǎng)；；XXX論文在小學(xué)校長(zhǎng)優(yōu)秀論文大賽中獲二等獎(jiǎng)。教育科研工作的有效開(kāi)展，極大得提高了課堂教學(xué)效率，教師們將素質(zhì)教育落實(shí)到課堂中，教學(xué)質(zhì)量顯著。

六、評(píng)價(jià)研究方面：

1、教學(xué)考察 我校明確了各學(xué)科的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，建立了每學(xué)期的聽(tīng)課、評(píng)課制度，教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、聽(tīng)課、記錄、評(píng)課，把每一次的活動(dòng)都當(dāng)作鍛煉自己，提高自己的機(jī)會(huì)，在校本教研中積極發(fā)言，認(rèn)真參與，合作互助，教師授課能力及水平不斷提高。要求教師每課寫(xiě)教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，再加上與家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的交流，積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)理念不斷更新，課堂教學(xué)水平不斷提高，教師與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系日益融洽，教師的科研水平不斷提高。

2、教師評(píng)價(jià) 建立了以教師自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、及家長(zhǎng)共同參與，以促進(jìn)教師不斷提高為目的的評(píng)價(jià)制度，對(duì)教師實(shí)行百分量化考核，作為教師工作考核、任用的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。教師評(píng)估為了公平、公正、真實(shí)、全面地對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，我們認(rèn)學(xué)習(xí)了《河北

省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對(duì)照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評(píng)價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢(shì)，又要發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處。學(xué)校評(píng)估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評(píng)估工作的圓滿完成。

教師評(píng)估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)---自我評(píng)價(jià)---逐項(xiàng)量化---寫(xiě)出自評(píng)報(bào)告---他人評(píng)估---廣泛征求意見(jiàn)---校評(píng)估組審核---確定評(píng)估結(jié)果---被評(píng)估人意見(jiàn)。經(jīng)評(píng)估沒(méi)有不合格教師。

3、學(xué)生評(píng)價(jià) 我校在進(jìn)行綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)之前，要求各班主任組織學(xué)生一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的具體內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)的內(nèi)容有比較深的理解，才能在綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)中發(fā)揮自主作用。并認(rèn)真學(xué)習(xí)了這一評(píng)價(jià)細(xì)則和折算方法。評(píng)價(jià)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在參與評(píng)價(jià)的過(guò)程中逐漸養(yǎng)成主體意識(shí)。教師充分發(fā)揮引導(dǎo)作用，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的自我意識(shí)，使每一個(gè)學(xué)生都能從被動(dòng)到主動(dòng)，積極參與評(píng)價(jià)。在自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中，對(duì)自身的表現(xiàn)進(jìn)行一個(gè)回顧和比較深刻的認(rèn)識(shí)，從而讓他對(duì)自己存在的不足和擁有的優(yōu)點(diǎn)，有一個(gè)比較直觀量化的認(rèn)識(shí)。在學(xué)生自評(píng)的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生四人小組進(jìn)行討論互評(píng)，讓素質(zhì)評(píng)價(jià)更公正合理，同時(shí)能讓學(xué)生在討論過(guò)程中發(fā)現(xiàn)互相的優(yōu)缺點(diǎn)。增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)，讓他們?cè)谛〗M評(píng)價(jià)時(shí)積極發(fā)言，大膽評(píng)價(jià)，發(fā)表自己的獨(dú)特意見(jiàn)，班級(jí)四人小組共同決定評(píng)價(jià)結(jié)果，填入素質(zhì)教育手冊(cè)。分“優(yōu)秀、良好、合格、待合格”四個(gè)等級(jí)。班主任要對(duì)每一位學(xué)生進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定由政教處按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一部署，評(píng)定具體操作由班主任教師進(jìn)行填寫(xiě)。學(xué)生的學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)定，統(tǒng)一采用等級(jí)制，分“A、B、C、D”四個(gè)等級(jí)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，家長(zhǎng)在學(xué)生手冊(cè)上，對(duì)學(xué)生在家中表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。

質(zhì)量評(píng)價(jià) 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展和成績(jī)提高的檢測(cè)。我校的教學(xué)質(zhì)量得到了得到了社會(huì)和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)100﹪，統(tǒng)測(cè)成績(jī)優(yōu)異。

總之，這次教學(xué)評(píng)估工作，必將對(duì)規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我們將以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，再接再厲，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興王井教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：小學(xué)迎接評(píng)估工作匯報(bào)材料

小學(xué)迎接評(píng)估工作匯報(bào)材料

篇一：何家溝小學(xué)小學(xué)迎省督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料2012.5

揚(yáng)帆再起航登高更致遠(yuǎn)

———隴西縣雙泉鄉(xiāng)何家溝小學(xué)迎接省教育工作督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先，我代表全校師生對(duì)蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家，表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的問(wèn)候！我校根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)對(duì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作的要求和部署，本認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策。現(xiàn)將我校一年來(lái)的教育教學(xué)工作匯報(bào)如下，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家批評(píng)指正。

一、學(xué)?；厩闆r

隴西縣雙泉鄉(xiāng)何家溝小學(xué)，位于隴西縣雙泉鄉(xiāng)何家溝秦祁河畔，學(xué)校創(chuàng)辦于1942年，是雙泉鄉(xiāng)行政區(qū)域內(nèi)最早的學(xué)府之一。2002年，被列為國(guó)家“農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程項(xiàng)目”一期危改及配套學(xué)校，實(shí)施整體搬遷。目前學(xué)校占地面積8180平方米，建筑面積1146平方米。擁有標(biāo)準(zhǔn)化教室8間，多媒體教室1間，辦公用電腦2臺(tái)，辦公室12間，會(huì)議室1間，圖書(shū)室1間，實(shí)驗(yàn)室1間，實(shí)驗(yàn)設(shè)備及文體設(shè)備基本滿足教學(xué)需要，固定資產(chǎn)50多萬(wàn)元，服務(wù)區(qū)覆蓋雙泉、德興兩鄉(xiāng)14個(gè)村民小組。2003年，被列為國(guó)家“現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)示范項(xiàng)目”實(shí)施學(xué)校，按模式I(A)標(biāo)準(zhǔn)配置電教設(shè)備1套。2006年，被列為國(guó)家“農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程項(xiàng)目”實(shí)施學(xué)校，按模式Ⅱ標(biāo)準(zhǔn)配置了近20000元的電教設(shè)備1套。2011年，學(xué)校配置了12211元的小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。2012年，學(xué)校接入了互聯(lián)網(wǎng)。2013年，學(xué)校配置了24座小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)校辦學(xué)條件大

為改善。

學(xué)校環(huán)境整潔美觀、文化氛圍濃厚，呈現(xiàn)一片生機(jī)勃勃的景象。自建校以來(lái)我校管理規(guī)范，校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)成績(jī)不斷提高，在今年的六年級(jí)畢業(yè)考試我校名列全縣前茅。為高一級(jí)學(xué)校輸送了大量的合格新生，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和社會(huì)各界的贊譽(yù)。我校師資力量雄厚，學(xué)?，F(xiàn)管理教學(xué)點(diǎn)1個(gè)，設(shè)有教學(xué)班7個(gè)，其中小學(xué)6個(gè)，附設(shè)幼兒班1個(gè)；在校人數(shù)125人，其中小學(xué)89人，幼兒班36人，教職工14人（含汪家莊教學(xué)點(diǎn)）。專(zhuān)任教師中，本科學(xué)歷5人，專(zhuān)科學(xué)歷6人，中師學(xué)歷3人，高中階段學(xué)歷1人，教師學(xué)歷合格率100%；小學(xué)高級(jí)教師7人，小學(xué)一級(jí)教師6人，未定職2人；縣級(jí)優(yōu)秀教師2人。為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、具體工作匯報(bào) ：

（一）堅(jiān)持把教師隊(duì)伍建設(shè)作為實(shí)施素質(zhì)教育的第一要?jiǎng)?wù)，努力打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

我校是一所普通的農(nóng)村小學(xué)，規(guī)模不大，教育資源不豐富，在素質(zhì)教育實(shí)施過(guò)程中，唯有依靠一支肯奉獻(xiàn)、能吃苦、素質(zhì)高、具有新的教育理念的教師隊(duì)伍，才能克服種種困難和不利因素，把素質(zhì)教育不斷引向深入。

1、全力打造強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子。

（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子努力成為更新教育觀念的先行者。素質(zhì)教育和新課程改革的探索與實(shí)踐，要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)具有開(kāi)闊的視野、理性的思維、開(kāi)拓的精神、求實(shí)求是的作風(fēng)，并善于把先進(jìn)的教育理念貫徹

于學(xué)校的全部活動(dòng)之中。因此，我校領(lǐng)導(dǎo)班子能努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育理論，能積極形成正確的質(zhì)量觀，能較好地把握教改中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，并能結(jié)合學(xué)校實(shí)際嘗試形成獨(dú)到的辦學(xué)思路，努力使先進(jìn)的教育思想觀念影響整個(gè)學(xué)校和所有教師與學(xué)生，逐漸顯現(xiàn)學(xué)?，F(xiàn)代教育風(fēng)范。

新學(xué)期伊始我校明確提出了新的辦學(xué)理念，即“以人育人，多元發(fā)展”。體現(xiàn)了“文化立?！钡木瘢笕熒浴白鲆粋€(gè)文化人”為榮，事事、時(shí)時(shí)、處處體現(xiàn)人文精神，樹(shù)立“文化人”良好形象?！白鑫幕恕钡哪康氖乔蟮脤W(xué)?！昂椭C發(fā)展”，其內(nèi)涵有三：一是建設(shè)綠色的、安全的、文化的、文明的校園；二是建設(shè)民主的、融洽的、協(xié)調(diào)的、有序的校園；三是建設(shè)創(chuàng)新的、發(fā)展的、卓越的校園。以“以人育人，多元發(fā)展”的辦學(xué)理念為指引，我校因地制宜，與時(shí)俱進(jìn)，確定了學(xué)校辦學(xué)總體目標(biāo)，即把我校建成一所環(huán)境優(yōu)美、健康和諧、充滿文化氣息的校園；一所管理規(guī)范、質(zhì)量過(guò)硬、特色鮮明的校園。加大力度，投入資金進(jìn)行校園文化建設(shè)。班班設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，養(yǎng)成師生濃厚的讀書(shū)氛圍。

2、以人為本，建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

（1）抓好教師建設(shè)的奠基工程——用現(xiàn)代的教育思想武裝教師，提高師德水平。學(xué)校根據(jù)《教育法》、《教師法》以及課程改革對(duì)高素質(zhì)教師的需求，通過(guò)健全落實(shí)政治學(xué)習(xí)制度，開(kāi)展措施得力的師德教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)并深入貫徹落實(shí)各種文件精神及有關(guān)法規(guī)政策等。學(xué)校經(jīng)常在教師中開(kāi)展生動(dòng)有效的師德教育活動(dòng)，提倡三種意識(shí)

（“校榮我榮，校辱我辱”的“集體主義”意識(shí)、“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的服務(wù)意識(shí)和 “追求個(gè)人社會(huì)價(jià)值”的奉獻(xiàn)意識(shí)），強(qiáng)化“四種精神（敬業(yè)樂(lè)業(yè)精神、勤學(xué)進(jìn)取精神、開(kāi)拓創(chuàng)新精神、無(wú)私奉獻(xiàn)精神），努力做好“五項(xiàng)工作”（學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理、狠抓教師繼續(xù)教育、掌握先進(jìn)教育技術(shù)、造就人格力量），引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，確立“育人為本”的基本信念。我校的教師們能夠努力把師德教育的要求化作自覺(jué)行動(dòng)，能夠面向全體學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生，尤其關(guān)心弱勢(shì)群體，對(duì)那些家庭困難和學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有行之有效的幫教措施，努力把“高尚的師德是教師的最高學(xué)位”落實(shí)到平日的每一天工作中。

（2）抓好教師建設(shè)的核心工程——濃厚學(xué)習(xí)氛圍，積極建設(shè)“學(xué)習(xí)型”校園。我校堅(jiān)定不移地引導(dǎo)教師確立“終身學(xué)習(xí)”、“全員學(xué)習(xí)”、“團(tuán)體學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”的先進(jìn)素質(zhì)教育理念，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)理論和教學(xué)水平。

（二）堅(jiān)持把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校發(fā)展之“魂”，努力提高素質(zhì)教育整體水平。

1、堅(jiān)持德育為首，德育工作成效顯著。

一是逐步健全了德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了以校長(zhǎng)為首的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化了以班主任為主體的德育隊(duì)伍，聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，努力構(gòu)建了由學(xué)校、家庭和社區(qū)組成的一體化德育網(wǎng)絡(luò)，初步形成了多方參與、齊抓共管的德育格局。由于德育工作較為扎實(shí)，我校學(xué)生的思想

道德素質(zhì)令人滿意。他們熱愛(ài)祖國(guó)，關(guān)心民族進(jìn)步，能自覺(jué)遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和校紀(jì)校規(guī)，能明辨是非，有良好的行為習(xí)慣，沒(méi)有出現(xiàn)一例違法犯罪現(xiàn)象。

2、凝神聚力抓質(zhì)量，一心一意尋突破。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校之“魂”。在教育競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下，學(xué)校必須把主要精力放在教學(xué)工作上，扎扎實(shí)實(shí)地做好教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

狠抓教學(xué)常規(guī)。一是認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)。二是在抓教學(xué)常規(guī)工作中提出教學(xué)流程的“五字決”管理要求，即：備課從“嚴(yán)”、上課務(wù)“實(shí)”、作業(yè)務(wù)“精”、輔導(dǎo)必“全”、考核要“新”。三是建立有效的教學(xué)管理機(jī)制，即校長(zhǎng)帶頭抓，教導(dǎo)主任分工抓。

（2）狠抓課堂教學(xué)。我校要求教師在課堂上大膽改革，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì)，巧妙進(jìn)行教學(xué)資源融合，合理組織教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計(jì)教學(xué)形式，重視小組合作學(xué)習(xí)，充分挖掘?qū)W生潛能，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，使課堂變成學(xué)生向往的精神樂(lè)園，每節(jié)課都要做到：有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于基礎(chǔ)知識(shí)基本技能的落實(shí)，有利于多元智力開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，有利于學(xué)生思維空間的擴(kuò)展，有利于課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，提出“最適合學(xué)生的教育才是成功的教育”，還孩子以“充滿陽(yáng)光的課堂”。課堂效果注重追求真、活、實(shí)，主要看學(xué)生的發(fā)展，看看課堂上有多少學(xué)生在真正地聽(tīng)、真正地思、真正地議、真正地做，真正讓每位教師學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)激

篇二：xx小學(xué)迎督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

xx小學(xué)迎督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

xx小學(xué)的整體情況：學(xué)校建筑面積xx平方米，占地面積xx平方米，生均占地面積xx平方米。儀器、器材、圖書(shū)、微機(jī)等，均按省新的標(biāo)準(zhǔn)配備到位，功能室達(dá)到“六室一庫(kù)一網(wǎng)一站”標(biāo)準(zhǔn)，生均圖書(shū)xx冊(cè)。學(xué)?，F(xiàn)有教師xx人，專(zhuān)科及以上學(xué)歷教師達(dá)到100％，普通話水平均達(dá)到二級(jí)甲等及以上。學(xué)校目前是三軌制，在校生xx人，xx年以來(lái)學(xué)生入學(xué)率、普及率、鞏固率均達(dá)到100％。

一、辦學(xué)條件

1、硬件投入。xx年以來(lái)學(xué)校共投入xx萬(wàn)元，其中包括為微機(jī)室配備了xx臺(tái)電腦、xx臺(tái)辦公電腦，為全部教室和部分專(zhuān)用教室配備了xx套多媒體教學(xué)一體機(jī)。今年以來(lái)又為圍棋室和美術(shù)室各配備一套多媒體教學(xué)一體機(jī)。為學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展提供了良好的物質(zhì)保障。

2、校園環(huán)境投入。今年學(xué)校為美化校園環(huán)境投入xx元粉刷了教學(xué)樓和辦公樓的室內(nèi)外墻壁，使學(xué)校面貌煥然一新。同時(shí)在原有綠化的基礎(chǔ)上增加綠化面積，投入xx元增種女貞樹(shù)xx棵、石楠樹(shù)xx棵、冬青苗xx棵、黃楊xx棵，回填種植土壤xx立方米，通過(guò)增加綠化面積，增加了校園的綠意生機(jī)，使校園三季有花、四季有綠。

3、社團(tuán)、專(zhuān)用教室投入。為提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活，今年學(xué)校新增社團(tuán)：書(shū)法、鉆石畫(huà)、絲綢花、奧數(shù)、足球、籃球、合唱、舞蹈、圍棋、羽毛球。學(xué)校為這些社團(tuán)的活動(dòng)提

供各方面的支持和保障，共投入xx元。為促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展，確保學(xué)生相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)質(zhì)量，學(xué)校加強(qiáng)專(zhuān)用教室的日常維護(hù)，注重提升專(zhuān)用教室的專(zhuān)業(yè)化水平，為此學(xué)校共投入xx元用于升級(jí)專(zhuān)用教室的軟硬件設(shè)備，專(zhuān)用教室服務(wù)學(xué)生服務(wù)課程的功能不斷完善。

4、校園文化投入。學(xué)校在校園文化方面投入xx元。校園整體文化布置有特色。教學(xué)樓（啟慧樓）和辦公樓（德馨樓）樓道布置有學(xué)生的精美書(shū)畫(huà)作品，行走其間賞心悅目，樓梯間和墻壁處貼有中英文對(duì)照的詞語(yǔ)、短句、名言警句，為學(xué)生營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的語(yǔ)言環(huán)境；班級(jí)文化設(shè)計(jì)有特點(diǎn)，各班班級(jí)板報(bào)主題鮮明、積極向上，內(nèi)容活潑生動(dòng)，既有文化內(nèi)涵也有教育意義。教室外墻規(guī)范張貼學(xué)生的優(yōu)秀作品，美化校園環(huán)境的同時(shí)，體現(xiàn)了學(xué)生的精神風(fēng)貌和藝術(shù)文化修養(yǎng)。

二、已完成的工作。

1、迎檢領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)到位。

為確保迎檢工作扎實(shí)有效的開(kāi)展，學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各處室主任、副主任為組員的迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，各分管領(lǐng)導(dǎo)各司其職，開(kāi)展日常檢查督導(dǎo)工作常態(tài)化，每周一檢查，每月一督導(dǎo)，確保各項(xiàng)迎檢工作按照標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格落實(shí)到位。

2、硬件投入到位。

我校嚴(yán)格按照迎接督導(dǎo)評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)不斷完善硬件投入，目前，絕大多數(shù)硬件設(shè)施達(dá)到甚至超過(guò)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。實(shí)驗(yàn)室四達(dá)標(biāo)、體育器材達(dá)

標(biāo)、圖書(shū)配備達(dá)標(biāo)、教具達(dá)標(biāo)、微機(jī)及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)超過(guò)省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，功能室達(dá)到“六室一庫(kù)一網(wǎng)一站”標(biāo)準(zhǔn)。

3、資料建設(shè)整理到位。

學(xué)校資料室有平時(shí)有專(zhuān)人管理，為迎檢各主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)相關(guān)資料的整理和完善。所有資料重新統(tǒng)一目錄，更換標(biāo)簽，從辦學(xué)方向、組織領(lǐng)導(dǎo)、管理目標(biāo)、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理、語(yǔ)言文字、特色創(chuàng)建、教育科研、心理健康、德育工作、體育衛(wèi)生、依法治校、法制安全、電教儀器、后勤管理、黨建工作、學(xué)籍管理等17個(gè)板塊對(duì)資料進(jìn)行了整理完善。

4、校園美化、綠化到位。

通過(guò)粉刷校園的內(nèi)外墻壁，校園面貌煥然一新，通過(guò)增加校園綠化面積，校園三季有花，四季常綠，處處生機(jī)勃勃。

5、校園文化、班級(jí)文化基本到位。

校園文化建設(shè)特色鮮明：樓梯隨處可見(jiàn)英文常用短語(yǔ)、名言警句，顯現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)特色。樓道精美書(shū)畫(huà)作品，突出校園多彩文化生活。走廊拐角開(kāi)放式的圖書(shū)架，散發(fā)書(shū)香讀書(shū)氛圍；班級(jí)文化建設(shè)靈活多樣：各班板報(bào)豐富多彩、內(nèi)容豐富，集觀賞性和實(shí)用性于一體，班級(jí)外墻展示布置精美，個(gè)性鮮明，藝術(shù)氣息濃厚，體現(xiàn)學(xué)生良好風(fēng)貌。

三、學(xué)校亮點(diǎn)工作。

1、教學(xué)硬件與教師實(shí)現(xiàn)了“兩融合”。

現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的功能得到充分發(fā)揮，有效提升了教育的發(fā)展空

間。為開(kāi)發(fā)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備資源，讓學(xué)校廣大教師與現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行盡快有效融合，學(xué)校做到了“四化”即：制度化、規(guī)范化、專(zhuān)業(yè)化、課題化。制度化:學(xué)校針對(duì)不同的設(shè)備和專(zhuān)用教室制定出科學(xué)的管理使用制度，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期進(jìn)行監(jiān)督和檢查，推進(jìn)制度落實(shí)。規(guī)范化：不同學(xué)科教師規(guī)范使用電教設(shè)備、儀器。專(zhuān)業(yè)化：教師做到備課、備電教設(shè)備、備教具相結(jié)合，如：科學(xué)教師備實(shí)驗(yàn)器材、體育教師備體育器材、閱讀教師備圖書(shū)等。課題化：根據(jù)所使用的相關(guān)設(shè)備進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的課題研究，形成課題成果。

2、校本課程形成了“兩優(yōu)勢(shì)”，校本課程百花齊放，亮點(diǎn)突出。

學(xué)校做到“四個(gè)到位”：師資到位、課程到位、課時(shí)到位、成績(jī)到位。師資到位：我校充分發(fā)掘本校優(yōu)質(zhì)師資和聘請(qǐng)社會(huì)優(yōu)質(zhì)師資相結(jié)合的方式，配備了具有較高專(zhuān)業(yè)化水平的師資力量；課程到位：在保持原有校本課程優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，今年學(xué)校新開(kāi)設(shè)的校本課程有：圍棋、羽毛球、舞蹈、書(shū)法等；課時(shí)到位：結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)安排課時(shí)；成績(jī)到位：通過(guò)學(xué)習(xí)校本課程的，學(xué)生興趣濃厚，學(xué)生綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)顯現(xiàn)提升，經(jīng)常性的參加各級(jí)各類(lèi)的文體活動(dòng)，均能取得優(yōu)異的成績(jī)。

3、校園環(huán)境呈現(xiàn)“兩優(yōu)化”，即：美化和人文化。

美化：通過(guò)粉刷墻壁、增加綠化、清掃死角、校園和班級(jí)文化建設(shè)。校園整體外觀自然清新，綠意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，干凈整潔，給人耳目一新的感覺(jué)。人文化：掛滿學(xué)生的精致作品走廊里、擺滿各種圖書(shū)的開(kāi)放圖書(shū)架、貼著一個(gè)個(gè)英文短語(yǔ)的樓梯間、介紹圍棋的校園一

角、豎立著師生雕像的跑道邊教室外墻上，等等這些無(wú)不展示著校園濃厚的文化氛圍和人文氣息。

4、學(xué)校語(yǔ)言文字工作形成“雙突顯”。

“一突顯”是學(xué)校讓寫(xiě)字課走進(jìn)課堂，寫(xiě)字文化走入校園。成立書(shū)寫(xiě)水平測(cè)評(píng)小組。確定了以劉志勇書(shū)記為組長(zhǎng)的書(shū)寫(xiě)水平測(cè)評(píng)小組，組員由我校部分書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀教師組成。同時(shí)嚴(yán)格落實(shí)寫(xiě)字課程，學(xué)校長(zhǎng)期聘請(qǐng)邯鄲市書(shū)法協(xié)會(huì)理事王子強(qiáng)先生為專(zhuān)職書(shū)法老師。學(xué)校統(tǒng)一安排，每班每周一節(jié)硬筆書(shū)法課，由王老師和書(shū)寫(xiě)水平測(cè)評(píng)小組成員共同任教，兼周進(jìn)行，并要求班主任全程跟蹤管理學(xué)生，嚴(yán)格落實(shí)“書(shū)法進(jìn)課堂”，提升了課堂教學(xué)效果，為提高全體學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平提供了有力保障。

“二突顯”是讓學(xué)校幾十萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)走出來(lái)，讓圖書(shū)和學(xué)生零距離接觸。為給學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，學(xué)校為每個(gè)班級(jí)建立了圖書(shū)角、在樓梯拐角處設(shè)立了開(kāi)放式圖書(shū)架，方便學(xué)生利用課外時(shí)間閱讀，濃厚了校園讀書(shū)氛圍；同時(shí)每個(gè)班每周在圖書(shū)室開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，語(yǔ)文老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀，確保學(xué)生有所收獲。

6、學(xué)校的文體工作實(shí)現(xiàn)了 “兩突破”，即工作思路的突破和成效上的突破。

（1）工作思路做到四結(jié)合：體育器材和體育訓(xùn)練相結(jié)合，專(zhuān)用教室和社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，校內(nèi)師資和校外師資相結(jié)合、校內(nèi)培訓(xùn)和校外培訓(xùn)相結(jié)合。

體育器材和體育訓(xùn)練相結(jié)合。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的體育器材，鍛

篇三：農(nóng)村小學(xué)迎接甘肅省教育督導(dǎo)評(píng)估匯報(bào)材料

***小學(xué)教育督導(dǎo)匯報(bào)材料

尊敬的省教育督導(dǎo)組的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同志：

在丹桂飄香、秋風(fēng)蕭瑟、黃葉遍地的十一月，我們迎來(lái)了甘肅省教育評(píng)估組對(duì)我校近三年來(lái)教育教學(xué)工作開(kāi)展的情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，首先我代表***小學(xué)全體教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，對(duì)我們?cè)诠ぷ魃系闹笇?dǎo)與幫助表示衷心的感謝！

近三年來(lái)，我校在鞏固提高“兩基”成果的基礎(chǔ)上，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)基礎(chǔ)教育，深化教育改革，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)，努力優(yōu)化育人環(huán)境，學(xué)校各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。現(xiàn)將我校教育實(shí)施情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家提出寶貴的意見(jiàn)。

一、基本情況：

***小學(xué)位于甘肅省渭源縣***鄉(xiāng)***村***社。***公路穿腹而過(guò)，是一所交通便利、文化底蘊(yùn)深厚的農(nóng)村完全小學(xué)。學(xué)校始建于*年，現(xiàn)有教學(xué)班*個(gè)（含學(xué)前班），在校生*人；教職工*人，專(zhuān)任教師*人，大專(zhuān)以上學(xué)歷*人，專(zhuān)職教師*人中高級(jí)職稱(chēng)*人，中共黨員*人。學(xué)校占地*平方米，校舍建筑面積*平方米。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)室、儀器室、音體美器材室、心理咨詢(xún)室、衛(wèi)生室、會(huì)議室，有配套的教學(xué)設(shè)備，能基本滿足教育教學(xué)的需要。

二、完成的主要工作

1、辦學(xué)理念及目標(biāo)

多年來(lái)，在歷屆領(lǐng)導(dǎo)和教師的努力下，為學(xué)校的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)

的基礎(chǔ)。近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持 “一切為了孩子的未來(lái)”為辦學(xué)理念，以“教師成長(zhǎng)，學(xué)生成才”為辦學(xué)目標(biāo)。把“夢(mèng)想教育”作為學(xué)校特色辦學(xué)追求，著力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。學(xué)校以“放飛夢(mèng)想、成就未來(lái)”為辦學(xué)宗旨，從抓學(xué)生文明禮儀教育入手培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)；從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科普知識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)入手培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，從培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣入手培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和求知欲望。總之，通過(guò)近三年的努力，教育效果明顯，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在全鄉(xiāng)發(fā)揮了示范帶頭作用，促進(jìn)了我鄉(xiāng)教育的全面發(fā)展。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)不斷加強(qiáng)

教師是學(xué)校發(fā)展的決定因素，優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，形成一支“師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)”的建設(shè)隊(duì)伍一直是我們工作的重點(diǎn)。首先，從抓教師學(xué)習(xí)入手，加強(qiáng)教師的法制教育和職業(yè)道德教育，通過(guò)集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，全體教師認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得，爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵，職業(yè)道德和敬業(yè)精神不斷增強(qiáng)，工作作風(fēng)不斷轉(zhuǎn)變，取得了良好的教育效果。其次是加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化師德考核，嚴(yán)格按照“教師十不準(zhǔn)”的要求規(guī)范教師的行為。截至目前，全校教師精神風(fēng)貌良好，精氣神足，敬業(yè)精神強(qiáng)，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，爭(zhēng)做為人師表、教書(shū)育人的表率。

3、德育工作有效滲透

在德育管理方面學(xué)校采取行之有效措施，貫徹落實(shí)教書(shū)育人、德育為首的思想，把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，滲透教育教學(xué)

的各個(gè)環(huán)節(jié)。建立健全德育工作常規(guī)制度，加大德育隊(duì)伍建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)管理育人。積極改進(jìn)小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)學(xué)科教學(xué)方法和形式。根據(jù)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，把培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)擺在首位。加強(qiáng)了學(xué)生思想品德評(píng)定和學(xué)校德育檔案管理工作。一是通過(guò)國(guó)旗下的講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行富有感染力的愛(ài)國(guó)主義教育、感恩教育、“文明禮儀伴我行”等教育；二是通過(guò)“大課間”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明守紀(jì)教育，規(guī)范他們的行為，使他們?cè)谡Z(yǔ)言、行為、思想等幾方面嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，樂(lè)于助人；三是通過(guò)師生談心、學(xué)生心理困擾咨詢(xún)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理溝通，特別是對(duì)留守兒童、貧困學(xué)生和弱勢(shì)群體的關(guān)照，使他們努力克服困難，順利完成學(xué)業(yè)；四是放學(xué)排隊(duì)回家成習(xí)慣，進(jìn)一步讓安全、養(yǎng)成有機(jī)結(jié)合。集合完畢后，各路隊(duì)長(zhǎng)整理好自己的隊(duì)伍，規(guī)范有序的路隊(duì)便離開(kāi)學(xué)校，全體教師尾隨其后。這樣，那些想中途離隊(duì)買(mǎi)垃圾食品的、貪玩的同學(xué)沒(méi)有了，校園周邊擺攤設(shè)點(diǎn)，“臟亂差”的難題迎刃而解。家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人知道了小孩到家的準(zhǔn)確時(shí)間，如果孩子未按時(shí)返家，家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人便立即與班主任聯(lián)系了解情況，學(xué)生回家路上的安全得到了保障。五是開(kāi)展節(jié)日教育活動(dòng)。學(xué)校利用節(jié)日，安排相關(guān)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行品行等教育，使他們從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，長(zhǎng)大后能成為對(duì)祖國(guó)有用的人才。

4、常規(guī)管理有序推進(jìn)

近年來(lái)，學(xué)校通過(guò)反復(fù)總結(jié)，征求教師建議，建立了一套科學(xué)合理的常規(guī)管理制度。一是對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行了優(yōu)化組合，語(yǔ)數(shù)學(xué)科教師進(jìn)行捆幫考核，班主任與科任教師按8：2的比例進(jìn)行考核，年終呈現(xiàn)考

核積分，二是學(xué)校還細(xì)化了教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教學(xué)流程監(jiān)控，切實(shí)抓好教學(xué)督促檢查，努力將教學(xué)常規(guī)的要求轉(zhuǎn)化為教師的行為習(xí)慣和自覺(jué)追求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，深入剖析問(wèn)題，主動(dòng)解決問(wèn)題，為教學(xué)管理提供方向引領(lǐng)和動(dòng)力支持。三是在作業(yè)批改方面，要求教師日清月結(jié)，每月對(duì)學(xué)生進(jìn)行定性評(píng)語(yǔ)和總結(jié)，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改，四是每月對(duì)一到六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行月考，每月月考成績(jī)與教師的績(jī)效工資掛鉤，年終兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲；五是針對(duì)學(xué)生個(gè)性差異采用分層教學(xué)的原則，區(qū)別對(duì)待、因人施教，以滿足不同教育對(duì)象的個(gè)體需求，促進(jìn)全體學(xué)生的協(xié)調(diào)健康發(fā)展；六是加強(qiáng)培訓(xùn)，學(xué)校通過(guò)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)遠(yuǎn)教資源優(yōu)質(zhì)課，及相互聽(tīng)課、評(píng)課，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，建立起“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，落實(shí)三維目標(biāo)。每學(xué)年開(kāi)學(xué)初對(duì)新調(diào)入的教師進(jìn)行聽(tīng)課，了解授課水平，使他們盡快融入新的教學(xué)環(huán)境。學(xué)校還在教案設(shè)計(jì)上統(tǒng)一紙張，在每課時(shí)教案末尾設(shè)課后反思一欄。教師課后及時(shí)反思總結(jié)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，這樣一來(lái)有效的調(diào)動(dòng)了教師的積極主動(dòng)性，學(xué)校管理規(guī)范有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

5、后勤服務(wù)不斷夯實(shí)

一是加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)的管理。嚴(yán)肅財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理制

度，學(xué)校按文件規(guī)定不向?qū)W生收取任何費(fèi)用，合理有計(jì)劃的使用教育公用經(jīng)費(fèi)，將有效經(jīng)費(fèi)全部用于學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。

二是在營(yíng)養(yǎng)餐管理實(shí)施方面效果良好。一是從管理流程入手，二

是加強(qiáng)人員管理流程。三是加強(qiáng)人員培訓(xùn)，堅(jiān)持每周對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)管理人員對(duì)營(yíng)養(yǎng)餐儲(chǔ)藏室的管理力度，保證資金的使用安全和食品質(zhì)量，使國(guó)家的惠民政策落到實(shí)處，同時(shí)做到厲行節(jié)

約，不鋪張浪費(fèi)。四是注重引導(dǎo)，讓學(xué)生懂得糧食來(lái)之不易，要珍惜愛(ài)護(hù)糧食，要尊重別人的勞動(dòng)成果；五是讓學(xué)生做到用餐前洗手、不挑食、不浪費(fèi)，從小養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。六是讓學(xué)生懂得感恩，學(xué)校通過(guò)演講賽、征文等活動(dòng)激勵(lì)他們懂得感恩，努力學(xué)習(xí)，奮勇拼搏，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，回饋社會(huì)。

6、安全工作常抓不懈

學(xué)校為了加強(qiáng)對(duì)師生安全教育，提高師生安全防范的意識(shí)和自我保護(hù)的能力，有效防止校園內(nèi)傷害事件的發(fā)生。一是對(duì)各類(lèi)突發(fā)事件有應(yīng)急預(yù)案，提高了應(yīng)急能力。學(xué)校主動(dòng)溝通、協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門(mén)共同做好學(xué)校安全工作，合力構(gòu)筑“學(xué)校特別安全保護(hù)區(qū)”。二是重視日常管理，通過(guò)大課間、班團(tuán)隊(duì)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生知安全、懂安全、防安全。三是建立健全安全管理制度，學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)層層落實(shí)安全責(zé)任制。開(kāi)學(xué)上好安全第一課，將安全意識(shí)深植于學(xué)生心中，這樣一來(lái)學(xué)生不光掌握了日常的安全知識(shí)，還形成了牢固的安全防范思想，有力地保障了校園的安全穩(wěn)定。

7、校園文化建設(shè)不斷加強(qiáng)

我校以“夢(mèng)想教育”為特色辦學(xué)。按照“以理念文化來(lái)導(dǎo)向人，以制度文化來(lái)規(guī)范人，以班級(jí)文化來(lái)陶冶人，以活動(dòng)文化來(lái)鼓舞人”的工作思路，狠抓校園文化建設(shè)，努力營(yíng)造“校風(fēng)純、教風(fēng)正、班風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃”的文化氛圍。通過(guò)以文化建設(shè)為抓手，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。著力班級(jí)文化建設(shè)，在教室內(nèi)，有手抄報(bào)、黑板報(bào)、師生作品、信息欄等各種不同的布置，全校班級(jí)文化建設(shè)既協(xié)調(diào)一致又各

第五篇：迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)材料

迎接省教育督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)材料

雞冠山鄉(xiāng)中心小學(xué)

幾年來(lái)，在各級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，雞冠山鄉(xiāng)中心小學(xué)以“開(kāi)拓進(jìn)取、求真務(wù)實(shí)、以人為本、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”為指導(dǎo)，建立和完善了一整套規(guī)范、科學(xué)的學(xué)校管理體制，加強(qiáng)了學(xué)校教育管理，培養(yǎng)了一批學(xué)習(xí)型、專(zhuān)業(yè)型、創(chuàng)新型的優(yōu)秀管理干部，打造了一支以身作則、廉潔奉公、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，全力推進(jìn)課堂教學(xué)改革和校本教研工作，推行新的教學(xué)理念和新課程教學(xué)模式。培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合素質(zhì)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。改善辦學(xué)條件、扶貧助學(xué)等學(xué)校各項(xiàng)工作均得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。堅(jiān)持“以人為本、和諧共建”的辦學(xué)理念，與時(shí)俱進(jìn)，充分挖掘師生的創(chuàng)造潛能，面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，努力辦好令家鄉(xiāng)人民滿意的基礎(chǔ)教育?，F(xiàn)將我校近年來(lái)的工作匯報(bào)如下：

一、學(xué)?；厩闆r

1、發(fā)展歷程

雞冠山鄉(xiāng)中心小學(xué)位于雞冠山鄉(xiāng)政府所在地。1906年由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)紳易佑鉻先生倡議并征集庵廟會(huì)產(chǎn)創(chuàng)辦儲(chǔ)英小學(xué)。1935年改為和平鄉(xiāng)小，解放后更名為萍鄉(xiāng)縣立秋江完全小學(xué)。1963年改名為雞冠山墾殖場(chǎng)中心小學(xué)。1968年 該為三垅小學(xué)，1980年命名為雞冠山鄉(xiāng)中心小學(xué)。

2、師資隊(duì)伍

我?，F(xiàn)有學(xué)生804人，17個(gè)教學(xué)班，在編教職工34人，按省規(guī)定配齊了任課教師，學(xué)歷合格率100%。其中大學(xué)本科學(xué)歷12人，占33.3%，專(zhuān)科學(xué)歷12人，占33.3%。學(xué)校有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上奮發(fā)進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)熱情高，愿意扎根山區(qū)教壇的教師隊(duì)伍。

3、辦學(xué)條件

（1）學(xué)校占地面積6084㎡，生均占地面積7.57㎡；建筑面積為3967㎡，生均建筑面積4.93㎡。學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，現(xiàn)建有學(xué)生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、儀器室、體育器材室、多媒體教室、遠(yuǎn)程教育室、學(xué)生微機(jī)室、剪紙室、紅領(lǐng)巾廣播室等功能室共9個(gè)。其中，計(jì)算機(jī)教室共配備高性能計(jì)算機(jī)31臺(tái)；實(shí)驗(yàn)器材全部按照江西省小學(xué)二類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備，我校圖書(shū)室現(xiàn)有藏書(shū)近一萬(wàn)二千余冊(cè)，圖書(shū)室全天候?yàn)閹熒_(kāi)放，方便師生借閱。2007年下半年，學(xué)校在原有優(yōu)質(zhì)水泥球場(chǎng)的基礎(chǔ)上，花近萬(wàn)元購(gòu)進(jìn)籃球架，又對(duì)原有操場(chǎng)進(jìn)行加工修整。學(xué)?，F(xiàn)有200米環(huán)形跑道一個(gè)，跳遠(yuǎn)場(chǎng)地1個(gè)，滿足了體育教學(xué)和學(xué)生體育鍛煉的需要。

三、主要措施

學(xué)校把“為了每一位學(xué)生的發(fā)展和為了學(xué)生的全面發(fā)展”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，深化學(xué)校內(nèi)部管理，激活師生的教學(xué)熱情，發(fā)掘與優(yōu)化教育教學(xué)資源。竭力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)

氛圍，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

1、堅(jiān)持不懈地改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境。由于學(xué)校的原有教室擁擠，不符合標(biāo)準(zhǔn)要求，為了切實(shí)保障學(xué)生上課，讓學(xué)生有一個(gè)較寬敞的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，學(xué)校在2005年秋搬入現(xiàn)址，并對(duì)教室進(jìn)行重新粉刷，對(duì)各班教室進(jìn)行重新布置，還學(xué)生一個(gè)清新明凈的上課環(huán)境。2006年學(xué)校投入88萬(wàn)元新建了教學(xué)綜合樓，2007年投資13萬(wàn)元建成了多媒體教室，2008年投資5萬(wàn)多元建成了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)了制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校學(xué)生管理制度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康向上的校園氛圍。加強(qiáng)守則規(guī)范的宣傳和學(xué)習(xí)。并制定了一系列加強(qiáng)學(xué)生管理的規(guī)定，并在學(xué)校開(kāi)展的“雛鷹爭(zhēng)章”中得到貫徹與落實(shí)。

3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)校幾年來(lái)堅(jiān)持開(kāi)展課題和課程改革實(shí)驗(yàn)，把轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式作為研究的重要內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)作教育教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的重要目標(biāo)之一，促進(jìn)學(xué)生身心的全面健康發(fā)展。

4、積極創(chuàng)建學(xué)生展示的平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。鼓勵(lì)并支持學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，扎實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校注

重為學(xué)生搭建和創(chuàng)造自我展示的平臺(tái)，想方設(shè)法為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造空間，讓學(xué)生有更多交流的機(jī)會(huì)，獲得更多發(fā)展的機(jī)會(huì)。

5、重視課堂教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量的好壞是一所學(xué)校辦學(xué)的生命線，是推進(jìn)與實(shí)施素質(zhì)教育的本質(zhì)所在。我校歷來(lái)十分重視抓實(shí)抓細(xì)教育教學(xué)質(zhì)量。

⑴切實(shí)貫徹課程計(jì)劃。我校嚴(yán)格貫徹教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，完善課程管理體制，按新課程計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足所有課程，積極探索新課程課堂教學(xué)的新要求、新特點(diǎn)和新模式；切實(shí)把握各個(gè)學(xué)科在課程理念、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程功能、課程內(nèi)容和教學(xué)方式等方面的重大變化，師生關(guān)系平等融洽，要求全體教師的教學(xué)過(guò)程要成為師生互動(dòng)、交流、對(duì)話，共同發(fā)展的過(guò)程。

⑵強(qiáng)化常規(guī)檢查。為了確實(shí)把握好我校的教學(xué)運(yùn)作，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。我校重視教學(xué)五環(huán)節(jié)的檢查，抓實(shí)聽(tīng)課、評(píng)課、備課抽查、質(zhì)量分析等舉措，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作的不足，讓教師盡快揚(yáng)長(zhǎng)避短，提高教育教學(xué)效率。

6、組織好課外活動(dòng)?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本”是素質(zhì)教育所倡導(dǎo)的重要理念，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的目的是為了學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，是為了達(dá)成“育人”的目標(biāo)。在課外開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐的大課堂中增強(qiáng)道德認(rèn)知，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、科學(xué)的價(jià)值觀，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人交往。

7、開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課。我們根據(jù)學(xué)校的實(shí)際，開(kāi)發(fā)了融社會(huì)、勞動(dòng)和心理健康多門(mén)學(xué)科為一體的社會(huì)生活實(shí)踐校本課程。利用社會(huì)實(shí)踐這種教育途徑，通過(guò)內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心的全面發(fā)展。為學(xué)生提供參與社會(huì)生活的大量實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。使學(xué)生通過(guò)親身體驗(yàn)增強(qiáng)感性認(rèn)知，從而動(dòng)情悟理，立志導(dǎo)行。

8、積極參與課程改革和課題研究，提高教育教學(xué)水平。全體教師能自覺(jué)參加課改的有關(guān)培訓(xùn)，組織參加了遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)、校本培訓(xùn)等各種形式的培訓(xùn)，為參與課程改革做好思想上的準(zhǔn)備。組織廣大教師采用各種學(xué)習(xí)形式，或集中、或分組、或自學(xué)，深入領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，讓廣大教師領(lǐng)悟新課程理念。這樣，全體教師的教育教學(xué)理論水平不斷提高，能靈活地運(yùn)用新理論組織課堂教學(xué)，課堂教學(xué)氣氛更加和諧，學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展。

9、建立健全教師評(píng)價(jià)、激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師工作積極性。教師工作分工合理、職責(zé)明確。

10、重視發(fā)掘課內(nèi)外教學(xué)資源，抓好特色教育。重視課內(nèi)外教學(xué)資源材料的收集與整理，積極探索適合本校師生發(fā)展的特色課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)，加大研發(fā)力度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。縣教育局于2007年授予我?！凹艏?zhí)厣珜W(xué)?！?，剪紙已成為我校另一道亮麗的風(fēng)景。

四、成效顯著

1.幾年來(lái)，在中心小學(xué)的正確指導(dǎo)下，在全校師生共同努力下，在社會(huì)各界的關(guān)心支持下，學(xué)校取得了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，學(xué)校的辦學(xué)成績(jī)顯著。2006年獲市級(jí)綜治工作先進(jìn)單位、縣中隊(duì)活動(dòng)三等獎(jiǎng)、；2007年被縣教育局授予“剪紙?zhí)厣珜W(xué)?！?、獲雞冠山鄉(xiāng)“六一匯演”和體育運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第一名；2008年獲市“平安文明校園”稱(chēng)號(hào)、鄉(xiāng)“實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作先進(jìn)單位”、鄉(xiāng)學(xué)生男子籃球賽第一名。歷年都獲鄉(xiāng)目標(biāo)管理第一名??

2.教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)迅速。通過(guò)幾年來(lái)的磨礪，已形成了一支搭配合理、勤勉敬業(yè)的教師隊(duì)伍。全體老師用執(zhí)著的忘我工作態(tài)度，取得了一定的成績(jī)。學(xué)校教師通過(guò)參加各種提高學(xué)歷的進(jìn)修學(xué)習(xí)，已有超過(guò)2/3的教師獲得大專(zhuān)畢業(yè)文憑，教師的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。學(xué)校老師多人次獲得市、縣級(jí)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)；教育教學(xué)論文80多人次獲市、縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.幾年來(lái)，學(xué)生在參加市、縣、鄉(xiāng)各級(jí)各類(lèi)的活動(dòng)競(jìng)賽中都能積極參與，并取得了較好的成績(jī)，有180多人次獲獎(jiǎng)。通過(guò)競(jìng)賽，拓展了學(xué)生的視野，培育了學(xué)生各方面的興趣，學(xué)生得到了更加全面的發(fā)展。

四、主要的不足和問(wèn)題

近年來(lái)，我校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和具體指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的努力下，學(xué)校取得了跨越式的發(fā)展，真正的鞏固了“兩基”成果，但仍存在一些不足之處：

1、教師隊(duì)伍不夠?qū)I(yè)化，不能滿足全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，缺乏計(jì)算機(jī)、音體美等專(zhuān)業(yè)課程的老師。

2、教學(xué)裝配滯后。如圖書(shū)資料、儀器設(shè)配等，部分已陳舊或與時(shí)代不符，跟不上課程改革的步伐。學(xué)校可供學(xué)生興趣愛(ài)好發(fā)展，綜合素質(zhì)提高的器材素材不足。離城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)還有一定的距離。

3、辦公經(jīng)費(fèi)不足。新的教育保障機(jī)制可以保證學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)，但很難保證學(xué)校發(fā)展，特別是教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足，影響了教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

2010-3-5