第一篇：3-17-1-3 (西聯(lián))“減負(fù)”方案與措施

2007－2008學(xué)年度“減負(fù)”工作措施

汶村鎮(zhèn)西聯(lián)小學(xué)

為貫徹落實(shí)《廣東省教育廳關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負(fù)擔(dān)全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，有效改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升教師的基本素質(zhì)，實(shí)施科學(xué)施教，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。我校采取三措施切實(shí)抓好學(xué)?！皽p負(fù)”工作

一是及時(shí)傳達(dá)，深刻領(lǐng)會(huì)。2007年秋季學(xué)期剛開(kāi)始，我校及時(shí)組織召開(kāi)了全體教師會(huì)議，校長(zhǎng)在會(huì)上還傳達(dá)了省、市關(guān)于減負(fù)工作的具體精神，對(duì)全校開(kāi)展減負(fù)工作作了全面具體的安排部署。同時(shí)要求，全體教師一是要要認(rèn)清形勢(shì)，切實(shí)提高對(duì)減輕小學(xué)生負(fù)擔(dān)工作的重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)；二是要遵循規(guī)律，合理地減輕小學(xué)生負(fù)擔(dān)；科學(xué)發(fā)展，努力做到“減負(fù)”不“減質(zhì)”；三是要加強(qiáng)監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)，確保全校減輕小學(xué)生負(fù)擔(dān)工作取得實(shí)效。

二是健全制度，落實(shí)“減負(fù)”責(zé)任。實(shí)行減負(fù)工作責(zé)任制，成立了“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一負(fù)責(zé)人，層層簽訂責(zé)任書，把“減負(fù)”工作具體落實(shí)到各教師。同時(shí)學(xué)校還將對(duì)“減負(fù)”工作定期檢查，并將檢查結(jié)果存入資料檔案，并將檢查結(jié)果納入到教師量化管理考核之中，實(shí)行“一票否決”制，對(duì)嚴(yán)重違規(guī)的教師追究相關(guān)的責(zé)任。

三是嚴(yán)格管理，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。全體教師要做到“七個(gè)嚴(yán)格”：一是嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課。二是嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。小學(xué)生在校集體活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的教學(xué)活動(dòng)。保證學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。三是嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。

一、二年級(jí)學(xué)生書面作業(yè)當(dāng)堂課內(nèi)完成，不布置課外作業(yè)；

三、四年級(jí)每天每科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)20分鐘；

五、六年級(jí)每天每科課外作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)30分鐘。提倡布置實(shí)踐型、調(diào)查型課外作業(yè)。四是嚴(yán)格控制考試次數(shù)和考試難度。每學(xué)期舉行一次期末測(cè)試。提倡對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元性和過(guò)程性學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。五是嚴(yán)格考試分?jǐn)?shù)管理。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)分制，教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，學(xué)校不得以學(xué)生的考試成績(jī)、升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。六是嚴(yán)格教輔資料的征訂工作的管理。嚴(yán)禁教師私自給學(xué)生征訂教輔資料，教師不向?qū)W生推銷上級(jí)規(guī)定之外的教輔資料。七是嚴(yán)格執(zhí)行“兩免一補(bǔ)”政策。各學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)收費(fèi)公示制度，把收費(fèi)的各項(xiàng)政策、規(guī)定、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)公之于眾，增強(qiáng)收費(fèi)的透明度。

四是強(qiáng)化要求，提升教師素質(zhì)。一是要求教師每學(xué)期要有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。二是要加強(qiáng)教學(xué)研究，遵循教育規(guī)律，提前備好課，努力提高課堂教學(xué)效益，做到“學(xué)生減負(fù)，教師不減質(zhì)”。切不可因自身的原因，搞課堂不足，課外補(bǔ)。三是要樹(shù)立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀。愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，禁止歧視、諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，禁止體罰和變相體罰學(xué)生。四是必須按時(shí)授課，不拖堂，不得占用學(xué)生的課間休息時(shí)間，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。五是任何教師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課從而加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。六是任何教師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課從而加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。七是布置作業(yè)要做到“精選題目、難易適度、數(shù)量適當(dāng)、全部批改、及時(shí)反饋”，無(wú)漏批錯(cuò)改，改寫字跡工整，符號(hào)準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。八是全體教師必須明確減負(fù)的重大意義，從思想上認(rèn)識(shí)到：不但要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要減輕學(xué)生過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)，努力做到“減負(fù)”不“減質(zhì)”。

2008－2009學(xué)年減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的實(shí)施方案

汶村鎮(zhèn)西聯(lián)小學(xué)

為了進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心和愛(ài)護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，努力提高我校辦學(xué)水平，特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“以人為本”，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和注重學(xué)生身心健康為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革順利實(shí)施為目的，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想，樹(shù)立全新的理念，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，采取有效措施依法規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

二、工作目標(biāo)

1、要控制學(xué)生每日在校的課內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間。小學(xué)生在?；顒?dòng)總量每天不超過(guò)6小時(shí)（含活動(dòng)、自習(xí)、不含午休時(shí)間），保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課、課間操和課外體育活動(dòng)）。

2、課后作業(yè)質(zhì)量要精，突出重點(diǎn)；作業(yè)量要適當(dāng)，避免重復(fù)。小學(xué)生一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，三、四年級(jí)課外作業(yè)時(shí)間不超過(guò)40分鐘，五、六年級(jí)課外作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘；嚴(yán)禁搞題海戰(zhàn)術(shù)，或隨意增加學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決杜絕用加大作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對(duì)任課教師要嚴(yán)肅處理。

3、要按規(guī)定組織考試，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，小學(xué)低年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外，其他學(xué)科不組織書面考試，課業(yè)成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，取消百分制。不依據(jù)課業(yè)成績(jī)對(duì)學(xué)生排名次和分快慢班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，更不準(zhǔn)按考試成績(jī)安排和調(diào)整座位。

4、堅(jiān)決清理和整頓學(xué)校和在職教師開(kāi)辦任何名目的有償補(bǔ)課班，如發(fā)現(xiàn)追究當(dāng)事人責(zé)任，并將補(bǔ)課費(fèi)返還給學(xué)生。節(jié)假日、寒暑假、雙休日和平時(shí)不要組織學(xué)生補(bǔ)課。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，可以適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)，但絕不允許收取補(bǔ)課費(fèi)用。

5、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增強(qiáng)或減少課程門類、難度和課時(shí)。不準(zhǔn)擅自加快教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)束課和提前復(fù)習(xí)迎考。要認(rèn)真開(kāi)展好活動(dòng)課教學(xué)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要積極開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日、開(kāi)放周、開(kāi)放月等活動(dòng)，自覺(jué)主動(dòng)的接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)督。

6、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生用書的管理，徹底解決亂訂復(fù)習(xí)資料和不規(guī)范用書問(wèn)題，任何個(gè)人絕不允許向?qū)W生變相征訂或出售教輔資料。如有違背規(guī)定的個(gè)人，要嚴(yán)肅進(jìn)行查處，并視情節(jié)給予相應(yīng)處分。以維護(hù)教材使用和管理的統(tǒng)一性和規(guī)范性，從而促進(jìn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的目的。

7、要安排好學(xué)生的課余文化生活，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。關(guān)心青少年的身心健康，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校要全面了解社會(huì)，利用社會(huì)資源，正視社會(huì)問(wèn)題，積極思考、配合和幫助家庭教育和社會(huì)教育，要以對(duì)學(xué)生、對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，不僅教好書，而且育好人；不僅關(guān)心校內(nèi)，而且關(guān)心校外，主動(dòng)和家庭、社會(huì)相結(jié)合，創(chuàng)造一種有助于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)要開(kāi)展積極向上的，健康活潑的各種文體活動(dòng)，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

三、工作要求

1、把“減負(fù)”工作同評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)選先進(jìn)、提職等方面掛鉤，真正發(fā)揮“減負(fù)”工作在促進(jìn)學(xué)校正常健康發(fā)展的重要作用。同時(shí)，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)要求，自覺(jué)遵守有關(guān)規(guī)定，積極配合做好“減負(fù)”工作。要改進(jìn)教學(xué)方法和手段、努力提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，努力做到熟悉教材、掌握大綱，熟悉學(xué)生、通識(shí)教法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2、全體教師要樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀，更新觀念，創(chuàng)新思維，主動(dòng)自覺(jué)的探索新的教學(xué)模式，要善于研究問(wèn)題，把功夫下在備課，上課和研究教法上。教師是搞好“減負(fù)”工作的主要群體，“減負(fù)”工作的成效取決于教師對(duì)“減負(fù)”工作重要性的認(rèn)識(shí)，所以做好“減負(fù)”工作教師是關(guān)鍵，希望廣大教師真正擔(dān)負(fù)起“減負(fù)”工作的重要任務(wù)，切實(shí)把我校的教育辦成人民滿意的教育。

五、具體措施：

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念。首先，組織全體行政人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議精神和“減負(fù)”相關(guān)文件，深化理解，明確要求，形成共識(shí)；其次，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》使全體老師深刻認(rèn)識(shí)落實(shí)“減負(fù)”工作的重要意義，領(lǐng)會(huì)“減負(fù)”工作的具體要求，同時(shí)對(duì)照規(guī)定要求不斷審視自己的教育教學(xué)行為，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾。

2．加強(qiáng)社會(huì)宣傳，更新教育觀念。學(xué)校將采取多形式，倡導(dǎo)低負(fù)高效的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”工作的宣傳力度，讓黨的教育方針、教育培養(yǎng)目標(biāo)、教育改革政策、教育評(píng)價(jià)機(jī)制等家喻戶曉，人人皆知，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注教育、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、支持學(xué)校落實(shí)“減負(fù)”工作的良好的社會(huì)氛圍。

3．加強(qiáng)制度管理，保證正常的教學(xué)秩序。學(xué)校的各個(gè)處室和各辦公室要根據(jù)“減負(fù)”工作的新需要、新要求，進(jìn)一步完善管理制度，人人參與，加強(qiáng)管理；全體教職工要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是備課、辦公、上課、考勤和請(qǐng)假制度等，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展，保證減負(fù)擔(dān)不減質(zhì)量。

4．加強(qiáng)教學(xué)改革力度，提高學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量，使課堂教學(xué)達(dá)到“活、輕、實(shí)、優(yōu)”?！盎睢薄獌?nèi)容組織、教學(xué)方法、教學(xué)手段和形式要活，課堂氣氛要活躍；“輕”——教學(xué)內(nèi)容要適度，教學(xué)要求要適中，學(xué)生要學(xué)得輕松愉快，上課沒(méi)有壓抑感，課外作業(yè)不過(guò)重；“實(shí)”——基礎(chǔ)和基本技能要扎實(shí)，學(xué)生對(duì)新學(xué)的知識(shí)能理解、應(yīng)用，正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“優(yōu)”——教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果都要做到整體優(yōu)化。減負(fù)不是放棄質(zhì)量，而是提升學(xué)生的整體素質(zhì)。全體教師要按照教學(xué)工作的具體要求，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，改革教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校提倡備優(yōu)質(zhì)課，上高效課，定期組織評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)備課和上課的督導(dǎo)評(píng)查力度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

5．改革教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法。嚴(yán)禁學(xué)科教師張榜公布學(xué)生成績(jī)；不準(zhǔn)以學(xué)業(yè)成績(jī)給學(xué)生排列名次，不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生和老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要改變以考試分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的單一模式，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，在評(píng)價(jià)中不僅注重結(jié)果，更要注重過(guò)程，注重學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。積極探索并逐步形成有利于推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的科學(xué)可行的教育評(píng)價(jià)機(jī)制。

6．積極抓好學(xué)校的學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)我校教學(xué)工作的良性循環(huán)。輔導(dǎo)學(xué)困生幫助學(xué)困生搞好學(xué)習(xí)促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展是每位教師的職責(zé)，也是教師良好師德的體現(xiàn)。

7．加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的溝通和交流。學(xué)校將通過(guò)各種形式組織和安排與家長(zhǎng)之間的溝通和交流活動(dòng)，每學(xué)期不少于兩次，讓家長(zhǎng)了解素質(zhì)教育和新課程改革的要求，了解學(xué)校的教學(xué)模式和管理制度與方法，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的合理化意見(jiàn)和建議，配合學(xué)校做好“減負(fù)”工作。

2009－2010學(xué)年減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)工作的實(shí)施方案

汶村鎮(zhèn)西聯(lián)小學(xué)

為了進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，關(guān)心和愛(ài)護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)，努力提高我校辦學(xué)水平，特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以“以人為本”，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和注重學(xué)生身心健康為培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程改革順利實(shí)施為目的，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育思想，樹(shù)立全新的理念，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，采取有效措施依法規(guī)范教育教學(xué)行為，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。

二、工作目標(biāo)

1、要控制學(xué)生每日在校的課內(nèi)外活動(dòng)時(shí)間。小學(xué)生在校活動(dòng)總量每天不超過(guò)6小時(shí)（含活動(dòng)、自習(xí)、不含午休時(shí)間），保證學(xué)生每天有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間（含體育課、課間操和課外體育活動(dòng)）。

2、課后作業(yè)質(zhì)量要精，突出重點(diǎn)；作業(yè)量要適當(dāng)，避免重復(fù)。小學(xué)生一、二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，三、四年級(jí)課外作業(yè)時(shí)間不超過(guò)40分鐘，五、六年級(jí)課外作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘；嚴(yán)禁搞題海戰(zhàn)術(shù)，或隨意增加學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決杜絕用加大作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，對(duì)任課教師要嚴(yán)肅處理。

3、要按規(guī)定組織考試，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，小學(xué)低年級(jí)除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外，其他學(xué)科不組織書面考試，課業(yè)成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，取消百分制。不依據(jù)課業(yè)成績(jī)對(duì)學(xué)生排名次和分快慢班、重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班，更不準(zhǔn)按考試成績(jī)安排和調(diào)整座位。

4、堅(jiān)決清理和整頓學(xué)校和在職教師開(kāi)辦任何名目的有償補(bǔ)課班，如發(fā)現(xiàn)追究當(dāng)事人責(zé)任，并將補(bǔ)課費(fèi)返還給學(xué)生。節(jié)假日、寒暑假、雙休日和平時(shí)不要組織學(xué)生補(bǔ)課。對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，可以適當(dāng)進(jìn)行輔導(dǎo)，但絕不允許收取補(bǔ)課費(fèi)用。

5、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增強(qiáng)或減少課程門類、難度和課時(shí)。不準(zhǔn)擅自加快教學(xué)進(jìn)度、提前結(jié)束課和提前復(fù)習(xí)迎考。要認(rèn)真開(kāi)展好活動(dòng)課教學(xué)，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。要積極開(kāi)展教學(xué)開(kāi)放日、開(kāi)放周、開(kāi)放月等活動(dòng)，自覺(jué)主動(dòng)的接受社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估和監(jiān)督。

6、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生用書的管理，徹底解決亂訂復(fù)習(xí)資料和不規(guī)范用書問(wèn)題，任何個(gè)人絕不允許向?qū)W生變相征訂或出售教輔資料。如有違背規(guī)定的個(gè)人，要嚴(yán)肅進(jìn)行查處，并視情節(jié)給予相應(yīng)處分。以維護(hù)教材使用和管理的統(tǒng)一性和規(guī)范性，從而促進(jìn)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的目的。

7、要安排好學(xué)生的課余文化生活，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。關(guān)心青少年的身心健康，正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)。學(xué)校要全面了解社會(huì)，利用社會(huì)資源，正視社會(huì)問(wèn)題，積極思考、配合和幫助家庭教育和社會(huì)教育，要以對(duì)學(xué)生、對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，不僅教好書，而且育好人；不僅關(guān)心校內(nèi)，而且關(guān)心校外，主動(dòng)和家庭、社會(huì)相結(jié)合，創(chuàng)造一種有助于青少年學(xué)生身心健康發(fā)展的社會(huì)環(huán)境，同時(shí)要開(kāi)展積極向上的，健康活潑的各種文體活動(dòng)，讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

三、工作要求

1、把“減負(fù)”工作同評(píng)職、晉級(jí)、評(píng)選先進(jìn)、提職等方面掛鉤，真正發(fā)揮“減負(fù)”工作在促進(jìn)學(xué)校正常健康發(fā)展的重要作用。同時(shí)，要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)要求，自覺(jué)遵守有關(guān)規(guī)定，積極配合做好“減負(fù)”工作。要改進(jìn)教學(xué)方法和手段、努力提高教師業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，堅(jiān)持以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)原則，努力做到熟悉教材、掌握大綱，熟悉學(xué)生、通識(shí)教法，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)、主動(dòng)學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

2、全體教師要樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀，更新觀念，創(chuàng)新思維，主動(dòng)自覺(jué)的探索新的教學(xué)模式，要善于研究問(wèn)題，把功夫下在備課，上課和研究教法上。教師是搞好“減負(fù)”工作的主要群體，“減負(fù)”工作的成效取決于教師對(duì)“減負(fù)”工作重要性的認(rèn)識(shí)，所以做好“減負(fù)”工作教師是關(guān)鍵，希望廣大教師真正擔(dān)負(fù)起“減負(fù)”工作的重要任務(wù)，切實(shí)把我校的教育辦成人民滿意的教育。

五、具體措施：

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新觀念。首先，組織全體行政人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議精神和“減負(fù)”相關(guān)文件，深化理解，明確要求，形成共識(shí)；其次，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》使全體老師深刻認(rèn)識(shí)落實(shí)“減負(fù)”工作的重要意義，領(lǐng)會(huì)“減負(fù)”工作的具體要求，同時(shí)對(duì)照規(guī)定要求不斷審視自己的教育教學(xué)行為，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾。

2．加強(qiáng)社會(huì)宣傳，更新教育觀念。學(xué)校將采取多形式，倡導(dǎo)低負(fù)高效的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)對(duì)“減負(fù)”工作的宣傳力度，讓黨的教育方針、教育培養(yǎng)目標(biāo)、教育改革政策、教育評(píng)價(jià)機(jī)制等家喻戶曉，人人皆知，取得社會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注教育、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展、支持學(xué)校落實(shí)“減負(fù)”工作的良好的社會(huì)氛圍。

3．加強(qiáng)制度管理，保證正常的教學(xué)秩序。學(xué)校的各個(gè)處室和各辦公室要根據(jù)“減負(fù)”工作的新需要、新要求，進(jìn)一步完善管理制度，人人參與，加強(qiáng)管理；全體教職工要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尤其是備課、辦公、上課、考勤和請(qǐng)假制度等，確保學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展，保證減負(fù)擔(dān)不減質(zhì)量。

4．加強(qiáng)教學(xué)改革力度，提高學(xué)科課堂教學(xué)的質(zhì)量，使課堂教學(xué)達(dá)到“活、輕、實(shí)、優(yōu)”?！盎睢薄獌?nèi)容組織、教學(xué)方法、教學(xué)手段和形式要活，課堂氣氛要活躍；“輕”——教學(xué)內(nèi)容要適度，教學(xué)要求要適中，學(xué)生要學(xué)得輕松愉快，上課沒(méi)有壓抑感，課外作業(yè)不過(guò)重；“實(shí)”——基礎(chǔ)和基本技能要扎實(shí)，學(xué)生對(duì)新學(xué)的知識(shí)能理解、應(yīng)用，正確的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“優(yōu)”——教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果都要做到整體優(yōu)化。減負(fù)不是放棄質(zhì)量，而是提升學(xué)生的整體素質(zhì)。全體教師要按照教學(xué)工作的具體要求，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，改革教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校提倡備優(yōu)質(zhì)課，上高效課，定期組織評(píng)比活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)備課和上課的督導(dǎo)評(píng)查力度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

5．改革教育教學(xué)評(píng)價(jià)方法。嚴(yán)禁學(xué)科教師張榜公布學(xué)生成績(jī)；不準(zhǔn)以學(xué)業(yè)成績(jī)給學(xué)生排列名次，不以考試成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生和老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要改變以考試分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的單一模式，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的科學(xué)評(píng)價(jià)體系，在評(píng)價(jià)中不僅注重結(jié)果，更要注重過(guò)程，注重學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。積極探索并逐步形成有利于推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的科學(xué)可行的教育評(píng)價(jià)機(jī)制。

6．積極抓好學(xué)校的學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，促進(jìn)我校教學(xué)工作的良性循環(huán)。輔導(dǎo)學(xué)困生幫助學(xué)困生搞好學(xué)習(xí)促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展是每位教師的職責(zé)，也是教師良好師德的體現(xiàn)。

7．加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的溝通和交流。學(xué)校將通過(guò)各種形式組織和安排與家長(zhǎng)之間的溝通和交流活動(dòng)，每學(xué)期不少于兩次，讓家長(zhǎng)了解素質(zhì)教育和新課程改革的要求，了解學(xué)校的教學(xué)模式和管理制度與方法，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的合理化意見(jiàn)和建議，配合學(xué)校做好“減負(fù)”工作。

第二篇：減負(fù)方案與措施

學(xué)生減負(fù)實(shí)施方案與具體措施

一、指導(dǎo)思想

為了切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)多方努力，我校減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)工作取得了一定的成效，但是，由于種種原因，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象仍然沒(méi)有從根本上得到有效遏制，這在一定程度上影響了青少年學(xué)生的健康全面發(fā)展。為了進(jìn)一步促進(jìn)我校教育均衡發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康、可持續(xù)發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，全面執(zhí)行上級(jí)主管部門有關(guān)減負(fù)要求；切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立實(shí)施素質(zhì)教育的思想；學(xué)校各部門密切配合，齊抓共管、標(biāo)本兼治；從實(shí)際出發(fā)，分階段、有重點(diǎn)地大力推進(jìn)；完善對(duì)減負(fù)工作的管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督，切實(shí)把過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來(lái)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)社會(huì)健康和諧發(fā)展。特制定我校減輕學(xué)生過(guò)重負(fù)擔(dān)的實(shí)施方案如下：

二、組織機(jī)構(gòu)：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立學(xué)?！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。為了更好地落實(shí)減負(fù)的各項(xiàng)措施，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，確保“減負(fù)”工作的實(shí)效性。學(xué)校成立減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：XX

副組長(zhǎng)：XX

XX

成員：XX

XX

XX

XX

XX

XX

XX

三、減負(fù)目標(biāo)

1、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。不要求學(xué)生早到校，嚴(yán)格執(zhí)行省、市、區(qū)有關(guān)規(guī)定，開(kāi)展向四十分鐘課堂教學(xué)要質(zhì)量，把課余時(shí)間還給學(xué)生，不準(zhǔn)拖堂。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃設(shè)置課程、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程門類、難度和課時(shí)，不增加周活動(dòng)總量。

3、嚴(yán)格控制作業(yè)總量。七年級(jí)、八年級(jí)書面家庭作業(yè)控制在1.5小時(shí)以內(nèi)，保證學(xué)生睡眠時(shí)間。

4、嚴(yán)格執(zhí)行補(bǔ)課規(guī)定。不在節(jié)假日（含雙休日、寒暑假）組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。

5、嚴(yán)格學(xué)生用書管理。嚴(yán)格按上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一征訂教材和學(xué)習(xí)資料，嚴(yán)禁任何部門、任何人統(tǒng)一組織購(gòu)買規(guī)定之外的學(xué)生用書，不向?qū)W生推薦各類教輔材料和專題教育讀本。

6、嚴(yán)格規(guī)范各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)校不組織學(xué)生參加任何部門、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)組織的未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的各種競(jìng)賽活動(dòng)。

7、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期學(xué)科考試次數(shù)不超過(guò)二次，考試成績(jī)不排名。

8、嚴(yán)格規(guī)范招生考試。堅(jiān)持小學(xué)畢業(yè)生免試就近入學(xué)制度，不舉行與入學(xué)掛鉤的選拔考試或測(cè)試。

9、嚴(yán)格評(píng)價(jià)管理。不給教師、班組下達(dá)升學(xué)率指標(biāo)、不舉辦各種形式的快慢班、特長(zhǎng)班、提高班等。

四、減負(fù)具體措施

1、加強(qiáng)宣傳學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持“減負(fù)”的正確方向

學(xué)校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任乃至全體教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改理念與有關(guān)文件精神，本著標(biāo)本兼治、重在治本、疏堵結(jié)合、常抓不懈的原則，充分認(rèn)識(shí)“減負(fù)”工作的目的、意義，樹(shù)立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。根據(jù)“減負(fù)”工作目標(biāo)要求，要明確全體教職員工在各自崗位上所承擔(dān)的“減負(fù)”責(zé)任，真正把“減負(fù)”落實(shí)到每一個(gè)班級(jí)和具體教學(xué)過(guò)程之中。

2、提升師德教風(fēng)，加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)課程改革

（1）加強(qiáng)教師師德建設(shè)

進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德，引導(dǎo)和激勵(lì)教師不斷發(fā)揚(yáng)教書育人、為人師表的高尚品德，積極履行教師的職責(zé)和義務(wù)，尊重學(xué)生人格，增進(jìn)與學(xué)生溝通交流，樹(shù)立敬業(yè)愛(ài)生的良好形象。

（2）加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展

要加強(qiáng)和完善教師培訓(xùn)制度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。各科教師要以“課改”為契機(jī)，不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)。激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性、自覺(jué)性。各學(xué)科教研組要積極組織形式多樣的專題研討活動(dòng)，研究“減負(fù)增效”的方法，并在教學(xué)中有效落實(shí)，提升教師“減負(fù)增效”的能力和水平，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

3、深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)研究指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)質(zhì)效

（1）優(yōu)化課堂教學(xué)常規(guī)

進(jìn)一步明確教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的要求，注重過(guò)程管理，充分發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)的作用，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過(guò)程，構(gòu)建高效課堂，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量和效益，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（2）改革課堂教學(xué)模式

要轉(zhuǎn)變教育觀念，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作，積極進(jìn)行分層教育教學(xué)研究與實(shí)踐，切實(shí)做到因材施教。大膽探索課堂教學(xué)、作業(yè)、評(píng)估等分層教育教學(xué)新模式。面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生有差異的發(fā)展。

（3）完善學(xué)生學(xué)習(xí)方式

要倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式與接受性學(xué)習(xí)方式的有機(jī)結(jié)合，倡導(dǎo)“做”、“想”、“講”有機(jī)統(tǒng)一的學(xué)習(xí)過(guò)程，倡導(dǎo)合理靈活地利用各種課程資源和信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多元化，通過(guò)多種途徑滿足學(xué)生多樣化和個(gè)性化發(fā)展的需要。同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀，激發(fā)求知欲望，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）加強(qiáng)教育教學(xué)指導(dǎo)、研究。

學(xué)校教研室要經(jīng)常深入學(xué)校聽(tīng)課、評(píng)課，切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)工作指導(dǎo)。要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)方法，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，利用多媒體和校園網(wǎng)等現(xiàn)代教學(xué)手段，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭和輻射作用。要探索、改革教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)水平、教師的教學(xué)水平的評(píng)價(jià)，以人的發(fā)展為本推動(dòng)評(píng)價(jià)的改革。通過(guò)各種途徑，想盡辦法進(jìn)行課堂教學(xué)改革，指導(dǎo)幫助教師向課堂40分鐘要效率，全面提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

4、嚴(yán)格課程管理，規(guī)范辦學(xué)行為,形成“減負(fù)”的長(zhǎng)效工作機(jī)制

（1）科學(xué)安排作息，嚴(yán)格控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量。

嚴(yán)格按照規(guī)定的課程計(jì)劃，制定并落實(shí)科學(xué)規(guī)范的學(xué)生作息制度。不得增加學(xué)生的周活動(dòng)總量，更不得增加學(xué)科教學(xué)的教時(shí)。學(xué)校必須保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間。嚴(yán)禁利用午休時(shí)間集體組織學(xué)生學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)禁拖延上課時(shí)間，擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。

（2）嚴(yán)禁節(jié)假日補(bǔ)課辦班，禁止違規(guī)辦班。

不得搞有償補(bǔ)課；不得為各類家教班、學(xué)科補(bǔ)習(xí)班提供教學(xué)設(shè)施、場(chǎng)地和師資，更不得集體動(dòng)員學(xué)生參加家教班和補(bǔ)習(xí)班。

（3）嚴(yán)格課程管理，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容

嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按照國(guó)家、市課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門課程，不得隨意增減課程和課時(shí)。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)，不得隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度。嚴(yán)禁占用體育、藝術(shù)、品德、社會(huì)等拓展型課程和研究型課程等課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

（4）嚴(yán)格控制作業(yè)總量，提高作業(yè)批改質(zhì)量

對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，教師要及時(shí)、認(rèn)真批改，務(wù)求做到有發(fā)必收、有收必批、有批必糾、有糾必評(píng)。

5、推進(jìn)文體活動(dòng)工程，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展

（1）廣泛開(kāi)展學(xué)生體育鍛煉活動(dòng)

要以全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)，以創(chuàng)建“陽(yáng)光體育”學(xué)校為契機(jī)，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，調(diào)整并增加學(xué)生體育活動(dòng)課時(shí)，實(shí)行“三操、兩活動(dòng)”，經(jīng)常組織學(xué)生在課余時(shí)間開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富的體育活動(dòng)，推動(dòng)校園群體活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。不得以任何理由，減少或擠占學(xué)生的體育課和體育活動(dòng)時(shí)間。

（2）大力開(kāi)展課外文體活動(dòng)

要切實(shí)保證團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，大力開(kāi)展各種豐富多彩的課外活動(dòng)，強(qiáng)健學(xué)生體魄，活躍學(xué)習(xí)氛圍，豐富校園文化，樹(shù)立朝氣蓬勃、健康向上的良好形象。

（3積極開(kāi)展教研大課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在教研組跨年級(jí)活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)科趣味性，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)積極性。

四、具體要求

“減負(fù)”不光治標(biāo)，還要治本。不僅在形式上給學(xué)生“減負(fù)”，更要從根本上來(lái)給學(xué)生“減負(fù)”。教師的思想意識(shí)、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)能力的提高是學(xué)生“減負(fù)”的關(guān)鍵，而優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量則是“減負(fù)”的根本所在。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校除嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理、制定了課堂教學(xué)規(guī)范：

1、教師應(yīng)提前2分鐘到達(dá)教室門口候課，督促、檢查學(xué)生做好課前各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室。每個(gè)教師要準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課，不遲到、不早退，不無(wú)故缺課。不允許隨意延時(shí)，不允許私自加班補(bǔ)課，不允許私自調(diào)課、停課。教師因病或因事不能按時(shí)到校上課者，一般應(yīng)提前一天辦理請(qǐng)假手續(xù)。

2、教師服裝整潔，儀表端莊，教態(tài)自然大方，不允許上課帶手機(jī)。體育教師上課一般都要著運(yùn)動(dòng)裝、運(yùn)動(dòng)鞋。準(zhǔn)備要充分，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)要齊全。不允許無(wú)教案上課或用舊教案上課，教學(xué)態(tài)度要端正，嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍，要努力營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。杜絕學(xué)生在課堂上打鬧、隨意講話、做與上課無(wú)關(guān)的事、睡覺(jué)等現(xiàn)象發(fā)生。

3、教學(xué)目標(biāo)明確，層次分明，思路清晰，重點(diǎn)突出，概念明確，講授清楚，語(yǔ)言表達(dá)精練、準(zhǔn)確，通俗易懂，努力使用普通話，杜絕課堂上出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

4、教學(xué)內(nèi)容的密度和容量適當(dāng)，課堂氣氛要活躍，要充分利用好課堂40分鐘時(shí)間，做到精講多練，新課講授時(shí)間控制在15—20分鐘以內(nèi)，保證學(xué)生每堂課有20—25分鐘的自主練習(xí)或檢測(cè)，切實(shí)推進(jìn)我校倡導(dǎo)的“211”教學(xué)模式。

5、課堂教學(xué)要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)思想，講練結(jié)合，當(dāng)堂消化，要充分利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果。

6、教學(xué)方法要科學(xué)、靈活，符合學(xué)科特點(diǎn)，易于學(xué)生接受，課堂板書工整、布局合理，體現(xiàn)講課重點(diǎn)，字跡清楚、規(guī)范，不寫錯(cuò)別字，對(duì)課堂中發(fā)生的突然情況要靈活冷靜處理。

7、尊重學(xué)生、循循善誘，不歧視差生，不諷刺挖苦、辱罵學(xué)生，不允許將學(xué)生趕出教室。

8、要抓住課堂教學(xué)重點(diǎn)，做好課堂小結(jié)，要給學(xué)生以完整的知識(shí)體系。以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

五、保障機(jī)制

1、形成長(zhǎng)效機(jī)制

切實(shí)落實(shí)區(qū)教育局關(guān)于的“減負(fù)”工作目標(biāo)責(zé)任制，各司其職，各盡其責(zé)，工作到位，形成合力，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。明確校長(zhǎng)為“減負(fù)”工作第一責(zé)任人。

2、營(yíng)造良好氛圍

積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的支持與家庭、社會(huì)的配合，通過(guò)媒體、網(wǎng)絡(luò)、社區(qū)、家長(zhǎng)學(xué)校及舉辦各類活動(dòng)等途徑，向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳正確的教育觀、人才觀，宣傳 “輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”的典型經(jīng)驗(yàn)，展示學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的成果與風(fēng)采，為切實(shí)減輕學(xué)校過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)、促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展?fàn)I造全社會(huì)關(guān)心、理解、支持的良好社會(huì)環(huán)境與氛圍。

總之，在今后的“減負(fù)”工作中。我們將狠抓學(xué)校管理，師資隊(duì)伍建設(shè)，各項(xiàng)制度的建立和健全，進(jìn)一步完善“減負(fù)”方案，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為突破口，標(biāo)本兼治，把減負(fù)工作落實(shí)到處，抓出實(shí)效。

2014年2月25日

第三篇：學(xué)生減負(fù)措施方案

高項(xiàng)莊小學(xué)2016--2017學(xué)

學(xué)生減負(fù)工作措施

為全面貫徹教育方針，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)關(guān)于減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的有關(guān)規(guī)定，給學(xué)生一個(gè)輕松、和諧、快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定減負(fù)工作的具體措施：

一、加大宣傳力度，更新教育觀念，深刻認(rèn)識(shí)減負(fù)工作的必要性、緊迫性和重要性。把減負(fù)工作和全面推進(jìn)素質(zhì)教育結(jié)合起來(lái)，和全面貫徹黨的教育方針結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)定不移的抓好此項(xiàng)工作，切實(shí)抓出成效。

二、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，確保音、體、美等課的教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)活動(dòng)類課程教學(xué)，加強(qiáng)興趣小組活動(dòng)和課外活動(dòng)。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)總量。小學(xué)一至二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)不布置機(jī)械重復(fù)或大量抄寫的作業(yè)。

3、課堂內(nèi)只做配套練習(xí)，其他教輔資料不能進(jìn)課堂。學(xué)生家庭作業(yè)提倡活動(dòng)性、實(shí)踐性作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生收看電視新聞，了解國(guó)家大事。

4、嚴(yán)格控制辦各種補(bǔ)習(xí)班、收費(fèi)班。

三、減負(fù)不減質(zhì)，既要減輕學(xué)生的過(guò)重負(fù)擔(dān)，更要在課堂教學(xué)中提高質(zhì)量，以改進(jìn)教學(xué)方法。

四、在減負(fù)工作中，提倡教師分層布置作業(yè)，使好學(xué)生吃得飽，差學(xué)生吃得了。

五、激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)的學(xué)習(xí)積極性來(lái)達(dá)到減負(fù)增效的目的。

六、總之，學(xué)校既要抓好減負(fù)工作，讓學(xué)生輕松、活潑、健康的成長(zhǎng)，又要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。為此從以下六個(gè)方面來(lái)實(shí)施：

1、對(duì)全體教師進(jìn)行基本功過(guò)關(guān)比賽。

2、正確使用普通話教學(xué)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動(dòng)、形象、邏輯性強(qiáng)。

3、嚴(yán)格按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》授課。學(xué)校對(duì)全體教師進(jìn)行理論測(cè)試，80分以下的進(jìn)行了補(bǔ)考。

4、舉行課堂教學(xué)過(guò)關(guān)比賽。每學(xué)期都對(duì)輔課老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估并記入教學(xué)分。

5、強(qiáng)化教學(xué)研究。每周二分高低段語(yǔ)數(shù)老師各上一節(jié)公開(kāi)觀摩課，并寫出說(shuō)課稿及教后反思，聽(tīng)課老師寫評(píng)課稿。

6、注重教學(xué)效率。要求全體教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，精講精練，做到知識(shí)堂堂清，當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂解決，提前進(jìn)教室，中途不離崗，下課不拖堂。

第四篇：減負(fù)措施

“減負(fù)”工作十項(xiàng)措施

第四中學(xué)

一、嚴(yán)禁占用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生補(bǔ)課。

二、嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和活動(dòng)總量。學(xué)生每天學(xué)習(xí)時(shí)間（包括自習(xí)），不超過(guò)７小時(shí)。自習(xí)課不得用于上課和集體補(bǔ)課。保證學(xué)生每天有１小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，非住宿學(xué)校一律不準(zhǔn)在校晚自習(xí)。

三、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，一般不超過(guò)１.５小時(shí)，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

四、嚴(yán)格控制各學(xué)科的考試次數(shù)。除學(xué)校組織的期中期末教學(xué)反饋檢測(cè)外，不得自行進(jìn)行考試。

五、改革考試評(píng)價(jià)制度。各年級(jí)組和各學(xué)科教師不得排名公布學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。學(xué)校不以學(xué)生的考試成績(jī)、升學(xué)率作為評(píng)價(jià)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

六、規(guī)范學(xué)生用書。每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過(guò)市新華書店正規(guī)渠道發(fā)行的教科書，不得另購(gòu)其他輔導(dǎo)材料。

七、要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立正確的教育目標(biāo)觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀；要愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)禁歧視、諷刺、挖苦后進(jìn)生，體罰或變相體罰學(xué)生。

九、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

十、各年級(jí)及班主任要做好家長(zhǎng)工作。向家長(zhǎng)宣傳素質(zhì)教育的精神以及“減負(fù)”目的、意義和要求。

第五篇：減負(fù)措施

減負(fù)措施

減負(fù)增效一直以來(lái)是教學(xué)中所面臨的較為復(fù)雜的議題，既要減負(fù)但同時(shí)又要增效，這是我們教師所期盼的理想境界，但在實(shí)踐中往往又把握不住分寸，在專家的推薦文章中提到了兩個(gè)吃透即“吃透學(xué)生和吃透教材”正可謂一語(yǔ)中的。對(duì)于“吃透教材”，我認(rèn)為只有認(rèn)真鉆研教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，科學(xué)地設(shè)計(jì)教學(xué)方案，在作業(yè)布置中遵循規(guī)律，尊重差異，體現(xiàn)分層。不斷提高自己的整合能力；而對(duì)于“吃透學(xué)生”，我感到每一位學(xué)生確實(shí)存在差異，要精確地進(jìn)行學(xué)情分析，要明確學(xué)生的認(rèn)知現(xiàn)狀，這是我教學(xué)的基礎(chǔ)，在教學(xué)中還是要遵循循序漸進(jìn)的規(guī)律，要更多的關(guān)注中等生和學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。不斷提高教學(xué)效果。我努力做到以下幾點(diǎn)：

1、做到“開(kāi)齊開(kāi)足、上全上好各門課程，不挪不占、不增不減任何課時(shí)?！卑聪嚓P(guān)規(guī)定，嚴(yán)控學(xué)生在校時(shí)間、作業(yè)量、考試次數(shù)、教輔用書等，保證兩課兩操、保證學(xué)生每天一小時(shí)活動(dòng)時(shí)間等。把相關(guān)規(guī)定作為校規(guī)校紀(jì)，予以嚴(yán)格執(zhí)行。

2、作業(yè)抓有效性。題量嚴(yán)格控制，習(xí)題要精選、精練，提高作業(yè)的科學(xué)有效性，減少隨意性。盡量不留或少留機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。針對(duì)不同學(xué)力的學(xué)生，分層布置作業(yè)，學(xué)力強(qiáng)的學(xué)生增加提高題，減少基礎(chǔ)題；學(xué)力弱的學(xué)生增加基礎(chǔ)題，減少提高題。對(duì)于作業(yè)有效性的探索文章在網(wǎng)上有很多，有什么“活動(dòng)式作業(yè)”，“創(chuàng)設(shè)情景式作業(yè)”，“開(kāi)放式作業(yè)”，“合作性作業(yè)”，“分層性作業(yè)”等等真可謂五花八門，歸根結(jié)底有效的作業(yè)要教師精心的設(shè)計(jì)和認(rèn)真的批改。平時(shí)在教學(xué)中要總結(jié)出經(jīng)典基礎(chǔ)性作業(yè)和練習(xí)，這些作為常規(guī)試題和作業(yè)必做；一些拓展，探究性作業(yè)和練習(xí)要選做。部分作業(yè)結(jié)合課文知識(shí)點(diǎn)在課堂中完成，做到及時(shí)高效。抄詞語(yǔ)這項(xiàng)作業(yè)很枯燥，但又不能少，如何讓抄詞語(yǔ)變得有趣味，讓孩子們樂(lè)意去抄，需要激勵(lì)措施。我的方法是每篇課文的詞語(yǔ)抄三遍，如果連續(xù)三篇課文聽(tīng)寫全對(duì)，那么下篇課文的詞語(yǔ)可以只抄一遍。這樣一來(lái)就大大激勵(lì)了孩子的能動(dòng)性，在抄寫詞語(yǔ)時(shí)不是一味地機(jī)械地為了完成作業(yè)而抄寫，而是主動(dòng)去記憶。于是這項(xiàng)作業(yè)便有了分層，基礎(chǔ)好的孩子可以做其他更有效率的作業(yè)，基礎(chǔ)不夠好的孩子只能多抄幾遍加深記憶。

3、在下課鈴響時(shí)，課堂作業(yè)至少要達(dá)到一半或三分之一的學(xué)生作業(yè)能了。課間不做作業(yè)，還課間十分鐘給學(xué)生。

4、做好補(bǔ)差是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。只有讓后進(jìn)學(xué)生跟上來(lái)，才能使他們學(xué)習(xí)起來(lái)不吃力，這也是從根本上緩解后進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的措施之一。但補(bǔ)差不能占用其他課程時(shí)間，不能拆東墻補(bǔ)西墻，不能搞整班集體補(bǔ)課。補(bǔ)差要有針對(duì)性，做到有計(jì)劃、有內(nèi)容、有標(biāo)準(zhǔn)、定人、定地點(diǎn)、定時(shí)間。