第一篇：學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理檢查匯報材料

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學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理檢查匯報材料

學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理檢查匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)： 你們好！

請允許我代表學(xué)校熱烈地歡迎各位的到來。在縣教育局及xx學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“新夢想教育”的辦學(xué)理念為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以目標(biāo)化的學(xué)校管理為抓手，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)全校師生素質(zhì)全面提高。通過全體師生的共同努力，各項工作快速有效推進(jìn),下面我從五個方面入手匯報我校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作：

一、課程開設(shè)情況

我校嚴(yán)格執(zhí)行省、市課程設(shè)置及課時安排的指導(dǎo)意見，按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，不隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程；積極開發(fā)學(xué)校課程，貫徹落實綜合實踐活動。

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具體做法：

1.周課時，低段開設(shè)26課時，中高段30課時。音樂、美術(shù)學(xué)科每周開設(shè)2課時，由專職老師任教，其中美術(shù)學(xué)科專職教師不夠，由學(xué)校選拔美術(shù)特長老師任教美術(shù)學(xué)科，杜絕讓該班主科教師任教，避免無形中被占課。體育學(xué)科，低段每周4課時，中高段每周3課時，專職教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每個班有1節(jié)課由非專職老師上體育活動課，以游戲活動類為主。行政老師不間斷進(jìn)行巡查，并記錄，發(fā)現(xiàn)私自換課，或沒有上規(guī)定的課程，扣績效分10分，挺嚴(yán)重的。

2.綜合實踐活動課，中高段每周3課時，其中安排2個課時連在一起，因課程的特殊性，任課老師如需調(diào)換課節(jié)，只需向教導(dǎo)處匯報記錄就可以。綜合實踐課活動分兩類。一類是學(xué)校統(tǒng)一組織的活動，如本學(xué)期的感恩篇--《感恩----我們在行動》，安全篇---《防震逃生演練》等。另一類是由任教老師安排的活動，在開學(xué)初有活動計劃，學(xué)期中有活動方案。

3.我校至去年被評為xx市乒乓球特色學(xué)校，開設(shè)特色課程也是我們的校本課程----乒乓球課。專門外請一名專職教練配合我們的體育老師各班每2周上一節(jié)乒乓球課，還編排一套供全校學(xué)生鍛煉的乒乓球操。

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二、減負(fù)制度落實情況

切實遵守6項嚴(yán)格規(guī)定，建有6項工作制度。< 課 件>按規(guī)定的作息時間安排教育教學(xué)活動；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，周活動總量符合要求；學(xué)校有切實可行的“減負(fù)”措施；有與教師簽訂“減負(fù)”工作責(zé)任書。

具體做法：

1.每學(xué)期初，和教師簽訂“減負(fù)”工作責(zé)任書，并在周前會議上學(xué)習(xí)減負(fù)提質(zhì)的相關(guān)文件精神和做法。讓教師們明白，最根本的是要在作業(yè)上“減負(fù)”，堅決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。而且“減負(fù)”卻不“減質(zhì)”，通過優(yōu)化校本培訓(xùn)、加強家校聯(lián)系，以及豐富多彩的活動等手段來提高全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.我們上午4節(jié)課，7點55分到校，10分鐘時間整理、朗讀。8點05開始正式上開，11點35分結(jié)束，下午1點30開始上課，3點05分結(jié)束。學(xué)生在校上課時間總共5小時15分鐘。我們的大課間活動安排在上午課間操后，主要活動以乒乓球項目，如顛球等為主，再外加一個項目，如一年級跳短繩等。下午3點05分結(jié)束后，3

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3點15分—3點55分是我們學(xué)校的社團(tuán)活動時間，因為社團(tuán)活動開展時間不長，所以規(guī)模還沒有覆蓋到全校，但是我們的目標(biāo)是全校的師生都能自覺主動的參加社團(tuán)的活動。目前社團(tuán)開展的有乒乓球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、—————

三、課堂常規(guī)

課堂常規(guī)方面，我們要求上課老師，課前要備課，課課有教案，教案撰寫各要素齊全，體現(xiàn)三維目標(biāo)，重點、難點突出，過程完整，有板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，教案能體現(xiàn)備課過程，不照搬照抄教案。按時上下課,無體罰和變相體罰現(xiàn)象。

具體做法：

1巡查，2抽查，3檢查。

1.巡查：

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每周的行政老師和教研組長配合形成2人一組，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的巡查，查看上課老師有無按時上下課,有無體罰和變相體罰現(xiàn)象，上課打電話，或進(jìn)出課堂等。并聽幾堂隨堂課，課后查看教學(xué)進(jìn)程表和教案。查到發(fā)現(xiàn)問題，及時聯(lián)系校長室，校長室出面解決問題。

2.抽查：

每月有1天時間，由行政老師形成的專門檢查團(tuán)，抽查2項。1是抽查學(xué)生的書包，看看作業(yè)量和作業(yè)的設(shè)計合理否。2是對上課老師進(jìn)行不定期的抽查，抽查內(nèi)容為推門聽課，課后看教學(xué)進(jìn)程表和教案，并聊教后反思。

3.檢查：

有教導(dǎo)處組織，由各教研組長帶頭的每學(xué)期3次的教學(xué)常規(guī)檢查，第一次為學(xué)期開學(xué)后的第一周，檢查各類的計劃，有教學(xué)計劃、后進(jìn)生幫扶計劃、綜合實踐活動計劃等。第二次為學(xué)期中，檢查聽課記錄、讀書筆記、教案、學(xué)生作業(yè)。教案包括（能否體現(xiàn)三維目標(biāo)，重點、難點是否突出，過程是否完整，有無板書設(shè)計）各占一定比例的分值。在期末的績效考核上體現(xiàn)。第三次為期末，其中檢查過的還要查，在外加各類的總結(jié)，如個人教學(xué)總結(jié)、教研組活動總結(jié)，后進(jìn)生幫扶總結(jié)等。

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四、體育、衛(wèi)生、常規(guī)工作

積極參加大課間，認(rèn)真做好兩操，確保每天一小時體育鍛煉時間；

有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；每年定期體檢，學(xué)生健康檔案齊全；全校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀率：13.64%，良好：54.36%.及格率：29.78%合格率達(dá)97.77%。視力低下占15.4%。

具體做法：

1.按規(guī)定，我校開齊了兩操，上午第一節(jié)和下午第一節(jié)課后，是眼保健操，由該節(jié)的課任老師監(jiān)督負(fù)責(zé)，巡查老師全校巡查并打分。上午第二節(jié)課后，是課間操。我們原先安排下午課后3點15分到3點55分，是的陽光體育活動，上學(xué)期我們在這個時間點，大面積的開展了學(xué)生的社團(tuán)活動，所以我們把陽光活動改在上午的課間操后，學(xué)校自編了一套乒乓球操，時間共30分鐘。

2.每年的下半年10月份，由學(xué)校的政教處組織牽頭，xx衛(wèi)生院醫(yī)生來校為全校學(xué)生定期的體檢。

3.每年的下半年，由教導(dǎo)處牽頭，體育組負(fù)責(zé)的學(xué)生健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)6

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測試，對于體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)還不符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，體育組及時聯(lián)系家長，為學(xué)生做課后的輔導(dǎo)，基本1周后重新測試1次，不合格學(xué)生會有3次重新測試的機(jī)會。所以我們學(xué)校的學(xué)生體檢健康合格率

五、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備管理使用情況

努力提高圖書出借率，平時有登記、期末有統(tǒng)計。實驗開出率達(dá)100%。電腦室、多媒體等設(shè)施使用率高，并有完整記錄。

具體做法：

1、學(xué)校圖書室，在去年被評為xx市標(biāo)準(zhǔn)化二類圖書室。專門外請一名圖書管理員，管理圖書室，做平時的借閱共做，登記、統(tǒng)計工作。每學(xué)期，大隊部安排學(xué)生的讀書節(jié)活動，增加學(xué)校學(xué)生讀書的氛圍。

2、實驗室在去年也被評為xx市標(biāo)準(zhǔn)化二類實驗室，實驗開出率為100%。專門有一位科學(xué)老師管理實驗室工作。

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第二篇：學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理檢查匯報材料

學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理檢查匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

請允許我代表學(xué)校熱烈地歡迎各位的到來。在縣教育局及xx學(xué)區(qū)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“新夢想教育”的辦學(xué)理念為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以目標(biāo)化的學(xué)校管理為抓手，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，促進(jìn)全校師生素質(zhì)全面提高。通過全體師生的共同努力，各項工作快速有效推進(jìn),下面我從五個方面入手匯報我校的教育教學(xué)常規(guī)管理工作：

一、課程開設(shè)情況

我校嚴(yán)格執(zhí)行省、市課程設(shè)置及課時安排的指導(dǎo)意見，按課程計劃開齊開足規(guī)定的課程，不隨意加深課程難度、增減課程和課時、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結(jié)束課程；積極開發(fā)學(xué)校課程，貫徹落實綜合實踐活動。

具體做法：

1.周課時，低段開設(shè)26課時，中高段30課時。音樂、美術(shù)學(xué)科每周開設(shè)2課時，由專職老師任教，其中美術(shù)學(xué)科專職教師不夠，由學(xué)校選拔美術(shù)特長老師任教美術(shù)學(xué)科，杜絕讓該班主科教師任教，避免無形中被占課。體育學(xué)科，低段每周4課時，中高段每周3課時，專職教師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每個班有1節(jié)課由非專職老師上體育活動課，以游戲活動類為主。行政老師不間斷進(jìn)行巡查，并記錄，發(fā)現(xiàn)私自換課，或沒有上規(guī)定的課程，扣績效分10分，挺嚴(yán)重的。

2.綜合實踐活動課，中高段每周3課時，其中安排2個課時連在一起，因課程的特殊性，任課老師如需調(diào)換課節(jié)，只需向教導(dǎo)處匯報記錄就可以。綜合實踐課活動分兩類。一類是學(xué)校統(tǒng)一組織的活動，如本學(xué)期的感恩篇--《感恩----我們在行動》，安全篇---《防震逃生演練》等。另一類是由任教老師安排的活動，在開學(xué)初有活動計劃，學(xué)期中有活動方案。

3.我校至去年被評為xx市乒乓球特色學(xué)校，開設(shè)特色課程也是我們的校本課程----乒乓球課。專門外請一名專職教練配合我們的體育老師各班每2周上一節(jié)乒乓球課，還編排一套供全校學(xué)生鍛煉的乒乓球操。

二、減負(fù)制度落實情況

切實遵守6項嚴(yán)格規(guī)定，建有6項工作制度。<>按規(guī)定的作息時間安排教育教學(xué)活動；學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)合理，周活動總量符合要求；學(xué)校有切實可行的“減負(fù)”措施；有與教師簽訂“減負(fù)”工作責(zé)任書。

具體做法：

1.每學(xué)期初，和教師簽訂“減負(fù)”工作責(zé)任書，并在周前會議上學(xué)習(xí)減負(fù)提質(zhì)的相關(guān)文件精神和做法。讓教師們明白，最根本的是要在作業(yè)上“減負(fù)”，堅決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)。而且“減負(fù)”卻不“減質(zhì)”，通過優(yōu)化校本培訓(xùn)、加強家校聯(lián)系，以及豐富多彩的活動等手段來提高全面提高小學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2.我們上午4節(jié)課，7點55分到校，10分鐘時間整理、朗讀。8點05開始正式上開，11點35分結(jié)束，下午1點30開始上課，3點05分結(jié)束。學(xué)生在校上課時間總共5小時15分鐘。我們的大課間活動安排在上午課間操后，主要活動以乒乓球項目，如顛球等為主，再外加一個項目，如一年級跳短繩等。下午3點05分結(jié)束后，3點15分—3點55分是我們學(xué)校的社團(tuán)活動時間，因為社團(tuán)活動開展時間不長，所以規(guī)模還沒有覆蓋到全校，但是我們的目標(biāo)是全校的師生都能自覺主動的參加社團(tuán)的活動。目前社團(tuán)開展的有乒乓球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、—————

三、課堂常規(guī)

課堂常規(guī)方面，我們要求上課老師，課前要備課，課課有教案，教案撰寫各要素齊全，體現(xiàn)三維目標(biāo)，重點、難點突出，過程完整，有板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，教案能體現(xiàn)備課過程，不照搬照抄教案。按時上下課,無體罰和變相體罰現(xiàn)象。

具體做法：

1巡查，2抽查，3檢查。

1.巡查：

每周的行政老師和教研組長配合形成2人一組，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的巡查，查看上課老師有無按時上下課,有無體罰和變相體罰現(xiàn)象，上課打電話，或進(jìn)出課堂等。并聽幾堂隨堂課，課后查看教學(xué)進(jìn)程表和教案。查到發(fā)現(xiàn)問題，及時聯(lián)系校長室，校長室出面解決問題。

2.抽查：

每月有1天時間，由行政老師形成的專門檢查團(tuán)，抽查2項。1是抽查學(xué)生的書包，看看作業(yè)量和作業(yè)的設(shè)計合理否。2是對上課老師進(jìn)行不定期的抽查，抽查內(nèi)容為推門聽課，課后看教學(xué)進(jìn)程表和教案，并聊教后反思。

3.檢查：

有教導(dǎo)處組織，由各教研組長帶頭的每學(xué)期3次的教學(xué)常規(guī)檢查，第一次為學(xué)期開學(xué)后的第一周，檢查各類的計劃，有教學(xué)計劃、后進(jìn)生幫扶計劃、綜合實踐活動計劃等。第二次為學(xué)期中，檢查聽課記錄、讀書筆記、教案、學(xué)生作業(yè)。教案包括（能否體現(xiàn)三維目標(biāo)，重點、難點是否突出，過程是否完整，有無板書設(shè)計）各占一定比例的分值。在期末的績效考核上體現(xiàn)。第三次為期末，其中檢查過的還要查，在外加各類的總結(jié)，如個人教學(xué)總結(jié)、教研組活動總結(jié)，后進(jìn)生幫扶總結(jié)等。

四、體育、衛(wèi)生、常規(guī)工作

積極參加大課間，認(rèn)真做好兩操，確保每天一小時體育鍛煉時間；

有良好的衛(wèi)生習(xí)慣；每年定期體檢，學(xué)生健康檔案齊全；全校學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)秀率：13.64%，良好：54.36%.及格率：29.78%合格率達(dá)97.77%。視力低下占15.4%。

具體做法：

1.按規(guī)定，我校開齊了兩操，上午第一節(jié)和下午第一節(jié)課后，是眼保健操，由該節(jié)的課任老師監(jiān)督負(fù)責(zé)，巡查老師全校巡查并打分。上午第二節(jié)課后，是課間操。我們原先安排下午課后3點15分到3點55分，是的陽光體育活動，上學(xué)期我們在這個時間點，大面積的開展了學(xué)生的社團(tuán)活動，所以我們把陽光活動改在上午的課間操后，學(xué)校自編了一套乒乓球操，時間共30分鐘。

2.每年的下半年10月份，由學(xué)校的政教處組織牽頭，xx衛(wèi)生院醫(yī)生來校為全校學(xué)生定期的體檢。

3.每年的下半年，由教導(dǎo)處牽頭，體育組負(fù)責(zé)的學(xué)生健康體質(zhì)達(dá)標(biāo)測試，對于體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)還不符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生，體育組及時聯(lián)系家長，為學(xué)生做課后的輔導(dǎo)，基本1周后重新測試1次，不合格學(xué)生會有3次重新測試的機(jī)會。所以我們學(xué)校的學(xué)生體檢健康合格率

五、教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備管理使用情況

努力提高圖書出借率，平時有登記、期末有統(tǒng)計。實驗開出率達(dá)100%。電腦室、多媒體等設(shè)施使用率高，并有完整記錄。

具體做法：

1、學(xué)校圖書室，在去年被評為xx市標(biāo)準(zhǔn)化二類圖書室。專門外請一名圖書管理員，管理圖書室，做平時的借閱共做，登記、統(tǒng)計工作。每學(xué)期，大隊部安排學(xué)生的讀書節(jié)活動，增加學(xué)校學(xué)生讀書的氛圍。

2、實驗室在去年也被評為xx市標(biāo)準(zhǔn)化二類實驗室，實驗開出率為100%。專門有一位科學(xué)老師管理實驗室工作。

第三篇：陶龕學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理匯報材料

陶龕學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理匯報材料

本期來，我校在區(qū)教育局和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“血性”教育為理念，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，嚴(yán)抓課堂教學(xué)目標(biāo)管理，規(guī)范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。加強學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育的最根本保障。我校堅持常規(guī)管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規(guī)管理工作任務(wù)，取得了一定的成績。現(xiàn)將我校的工作做以匯報;

一、基本情況

受到社會客觀情況的影響，本學(xué)期我校有教學(xué)班4個，共計學(xué)生44人。教師7名。其中正式在編的教師4人，代課教師3人。教學(xué)設(shè)施因多年沒有添置且老化嚴(yán)重，因此較為簡陋，不能滿足學(xué)校教學(xué)工作的需求。

二、課程管理

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計劃

我校嚴(yán)格按照上級頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)、課時計劃和教學(xué)內(nèi)容，開齊課程，開足課時。并確保各學(xué)科有教師任課，無任意增減或刪改課程課時現(xiàn)象。

2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃

我校學(xué)期開學(xué)初召開全體教師會議，制定學(xué)校教學(xué)工作計劃，部署工作重點和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。

三、教學(xué)管理過程

1、教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促

主要從四個方面進(jìn)行：

一是教導(dǎo)處每月檢查教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改情況。為督促教師教案、聽課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。

二是教導(dǎo)處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個環(huán)節(jié)工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。抽查結(jié)果顯示：教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結(jié)果都認(rèn)真作好小結(jié)。

三是督促班主任每期終給學(xué)生寫鼓勵性評語，并根據(jù)評語的質(zhì)量進(jìn)行評比。

四是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、評語的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎懲。

2、因材施教，分層教學(xué)。

每學(xué)期初，要求各個班級做好扶優(yōu)幫差活動計劃，有針對性地開展輔導(dǎo)。

3、開展教學(xué)活動

為了提高教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織了教學(xué)比武活動，并進(jìn)行了詳細(xì)的評課，大家的積極性得到了提高，教學(xué)方法多樣化，效果顯著。

4、嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時間，不亂訂資料，我校要求學(xué)生按時到校，教師按時上下課，下課不準(zhǔn)拖堂。放學(xué)后不準(zhǔn)隨意留學(xué)生。每次放學(xué)時，校領(lǐng)導(dǎo)和值周員在校門口親自檢查，督促放學(xué)。嚴(yán)格控制了學(xué)生的在校時間，從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

四、學(xué)籍管理方面

嚴(yán)格按照學(xué)生學(xué)籍管理辦法執(zhí)行，如數(shù)注冊學(xué)籍，嚴(yán)格管理檔案，及時清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。

五、強化師生思想政治工作，落實德育工作

1、由教導(dǎo)處牽頭，狠抓學(xué)生思想政治教育。教研組、班主任和各科任教師協(xié)調(diào)配合，以活動為載體，以常規(guī)教育為總目標(biāo)，使學(xué)生的紀(jì)律觀念、集體觀念、愛國愛校愛家觀念、安全觀念等良好意識落到實處，達(dá)到較好的教育效果，學(xué)生的違紀(jì)現(xiàn)象大為減少，安全事故降到最低點，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到極大的改觀。

2、強化少先隊工作在學(xué)生中的教育作用。重視并加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，有意識地建設(shè)健康和諧的校園氛圍。比如，依托少先隊工作開展學(xué)生的養(yǎng)成教育，少先隊能夠通過開展升旗儀式、隊的活動、校園小廣播、國旗下的講話等形式多樣的活動，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高，取得了一定的成效。

3、關(guān)心留守兒童，努力辦好“留守兒童之家”，積極聯(lián)系其代理監(jiān)護(hù)人，隨時掌握他們的生活情況，為他們的成長奠定了良好的基礎(chǔ)。

六、安全工作

建立門禁制度，做好詳細(xì)記錄，制定流行病、傳染病防治工作預(yù)案，及時進(jìn)行安全教育及安全隱患排查，并做好詳細(xì)記錄。注重開好晨會，有效教育學(xué)生。每周一的晨會除學(xué)校進(jìn)行常規(guī)總結(jié)表彰、批評不良現(xiàn)象、進(jìn)行安全紀(jì)律教育之外，還有意安排學(xué)生進(jìn)行國旗下的講話，利用學(xué)生的語言、學(xué)生的情感去教育更廣泛的學(xué)生。

七、存在的問題

1、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后，各功能教室不足。

2、家長的教育觀念同實施課程改革要求有較大差距，觀念轉(zhuǎn)變比較困難，家長參與課程改革的難度較大，家長中適應(yīng)課程改革理念的建立還要經(jīng)過相當(dāng)長時間的努力。比如，有的家長只關(guān)心子女考多少分，其余就一概不管了。

總之，我校教學(xué)常規(guī)管理工作，按上級要求抓得具體扎實，取得了一定成績。但還存在一些不足，我們會在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)懷下，揚長避短，進(jìn)一步加大教育教學(xué)常規(guī)管理力度，努力使我校的教育教學(xué)常規(guī)管理水平提高到一個新的水平。

第四篇：常規(guī)管理檢查匯報材料

常規(guī)管理檢查匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

首先，請允許我代表XX小學(xué)熱烈地歡迎各位的到來。本學(xué)年以來，在XX中心校的指導(dǎo)、幫助下，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，充分調(diào)動全校教師教學(xué)教研積極性，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作穩(wěn)定和諧的發(fā)展，我們相信，通過此次活動，能夠進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校和教學(xué)常規(guī)管理工作更上一個臺階，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為方式，提升學(xué)校的管理品位和教育質(zhì)量。下面我就XX小學(xué)在教學(xué)常規(guī)管理方面的情況向在座的各位作簡要的匯報：

一、細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實處。

實行領(lǐng)導(dǎo)崗位分工制和責(zé)任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了全校事事有人管，人人有事干，強化了責(zé)任。每位老師都參加聽課、評課等教學(xué)教研活動。學(xué)校樹立“質(zhì)量第一，安全為重”的辦學(xué)思想，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，開展推門聽課、學(xué)科內(nèi)研討課、優(yōu)質(zhì)展示課等，并參與教研組研討。

二、優(yōu)化管理制度，保障教學(xué)有序進(jìn)行。

抓住“常規(guī)管理回頭看”主題教育實踐活動的契機(jī)，定期組織政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強教師隊伍建設(shè)。召開教師動員會、座談會，廣泛聽取民意，下發(fā)問卷調(diào)查表，在征求意見和建議的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善學(xué)校校本工作制度，提出了具體工作要求，明確了教師的崗位職責(zé)和不同時段的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)管理做到有章可循，有規(guī)可依，精細(xì)化管理做到常態(tài)化，使學(xué)校教學(xué)及管理工作逐步得到進(jìn)一步規(guī)范。

三、加強養(yǎng)成教育與“三風(fēng)建設(shè)”，建設(shè)健康和諧的校園氛圍。

1、依托少先隊工作開展學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，每周設(shè)立德育和安全教育主題，開展行之有效的升國旗活動、國旗下的教師寄語、學(xué)生的德育安全演講、植樹造綠活動、清掃活動、綜藝游園活動、慶?！傲弧被顒拥鹊?，形式多樣的活動，豐富了學(xué)生沉悶的學(xué)習(xí)生活，業(yè)余生活變得多彩，也促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生自我管理能力的提高，取得了一定的成效?？梢宰院赖恼f，學(xué)生間沒有一起矛盾糾紛和打架事件。

2、重視家校的聯(lián)系，合力共建和諧校園。本我校以教師“進(jìn)村組大家訪”、“安全與教育問題”家長會、“讓孩子成為學(xué)習(xí)贏家”報告會為主要形式，拓展家校聯(lián)系的渠道。讓家長在務(wù)工之余，關(guān)注學(xué)校教育，關(guān)心孩子成長?；顒又邢蚣议L介紹學(xué)校的辦學(xué)理念與取得的成果，展現(xiàn)師生的精神風(fēng)貌和學(xué)校在素質(zhì)教育方面的有益探索，向家長反映孩子在校的表現(xiàn)，擴(kuò)大了學(xué)校的辦學(xué)聲譽，保證了學(xué)生人數(shù)的有效遞增，也溝通了師生間的聯(lián)系，辦學(xué)得到了廣大家長的一致支持和廣泛好評。

四、大力加強學(xué)校安全宣傳教育工作。

制定安全管理規(guī)章制度，補充新時期安全教育形勢下的安全防范措施，每周一個安全主題，落實教師的“一崗雙責(zé)”制度，加強營養(yǎng)改善計劃過程監(jiān)管力度，確保每個學(xué)生享受到安全有益的營養(yǎng)餐。加強疾病防控宣傳和檢查指導(dǎo)，本在鎮(zhèn)防疫檢查中獲得好評。堅持安全簽名制、上課點名制、課間巡查制、門口防范制，每逢假期下發(fā)告家長書，人人寫保證書，每月開展安全宣傳專欄及墻報、手抄報等活動，組織交通安全圖片展和防震消防演練活動，多措并舉，取得了實效。無一例安全事故發(fā)生。

五、落實制度建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)穩(wěn)中有升。

1、落實集體辦公制。設(shè)立有辦公室，配備網(wǎng)絡(luò)資源、飲水機(jī)，教研資料、書籍等，最大限度滿足老師辦公之需，實行到崗簽到制和請假制，領(lǐng)導(dǎo)不定期查崗，對結(jié)果和績效工資考評掛鉤，各老師能就教學(xué)過程中遇到的實際問題進(jìn)行隨時研討，集體共商氛圍較濃。

2、開展說講評課活動。隨著教學(xué)改革的不斷深化，聽評課已經(jīng)成為新的教學(xué)常規(guī)內(nèi)容。作為教師，除按有關(guān)規(guī)定保證聽課的數(shù)量外，還要著力提高評課的質(zhì)量。不定期的領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，學(xué)中的優(yōu)質(zhì)課匯報，優(yōu)秀課例展示活動，同行間的隨時聽評課活動，公開課形式多樣，過程性資料比較詳實，從執(zhí)教者的說課稿、學(xué)案、教學(xué)反思到聽課者的案例記錄、課后點評以及教研組的集中評價活動，都能注意收集歸檔，在真正意義上使“說講聽評課”這一教學(xué)研究活動得到落實并有所提高。

3、扎實課堂教學(xué)改革，現(xiàn)代教學(xué)手段和方式已是現(xiàn)在教學(xué)發(fā)展的必備。新型教學(xué)手段，課堂上知識容量增大了，學(xué)生認(rèn)知直觀感增強了，學(xué)習(xí)興趣也會明顯提高，教學(xué)效果也會有質(zhì)的飛躍。同時也對教師隊伍的現(xiàn)代化信息技術(shù)手段提出了挑戰(zhàn)。

4、加強教學(xué)質(zhì)量分析，勢在必行。教學(xué)質(zhì)量分析一般分三個層面：一是教師自身對教學(xué)質(zhì)量的分析；二是學(xué)生在教師幫助下，對學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析；三是領(lǐng)導(dǎo)對管理質(zhì)量的分析。分析既要有量化的指標(biāo)和參數(shù)，也要有質(zhì)量的總體評價，特別要找出存在的問題、分析問題產(chǎn)生的原因，及時制定解決問題的辦法和措施。

5、加強對學(xué)生的評價管理，注重課堂教師評價、生生評價，倡導(dǎo)作業(yè)激勵性評語的嘗試。扎實推行周練、單元考、期中期末考。加強針對性的測試，從試卷采用、批改分析到反饋講評等都以教與學(xué)的“診斷”和“矯正”為落腳點和歸宿，不斷提升教育教學(xué)成績。

6、關(guān)注教師的發(fā)展評價。重視教師的學(xué)習(xí)制度建設(shè)，積極營造良好的校園讀書氛圍。本注重業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，有效促進(jìn)教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。重視教師職業(yè)道德的建設(shè)，在教師中倡導(dǎo)健康向上的輿論導(dǎo)向，在教師中要求講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)，力爭每年都有優(yōu)秀教師受到上級表彰。通過校本培訓(xùn)，教師的教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，注重“以學(xué)生發(fā)展為本”，每位教師能主動備好課，取得了較好的課堂教學(xué)效果。

六、立足農(nóng)村單班實際，開展校本教研。

1、我校單級單班，5名在崗教師，都是中老年了，這給校本教研帶來了很大困惑。為了破解農(nóng)村教師身兼數(shù)職（一人兼帶4-5門課）而被迫教案不動腦抄來抄去的勞累和無效之舉。本學(xué)期我們重點變“備教案”為“備學(xué)案”，突顯教學(xué)中學(xué)生的主體地位的落實；深入落實“教學(xué)三維目標(biāo)”，在課堂上要求要有規(guī)范板書，學(xué)案上要有深刻的教學(xué)反思，作業(yè)上要有明顯的分層作業(yè)和題型訓(xùn)練，輔導(dǎo)上要因人而異，循序漸進(jìn)的補差方式和手段，讓“質(zhì)量立?！背蔀楣沧R，讓“素質(zhì)強化”成為目標(biāo)，讓“職業(yè)教育人”成為理想。

2、落實培訓(xùn)經(jīng)費，提高教師素質(zhì)。全部參加了縣里暑假全員培訓(xùn)，羅艷蓮到柳州市參加新教材培訓(xùn)，劉石明、羅艷蓮、王清友、鄧蘭珍都到縣里參加了期末質(zhì)量分析會。

當(dāng)前我校在教學(xué)常規(guī)管理上與名校的要求還存著不小的差距，主要體現(xiàn)以下幾個方面：

1、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后，各功能教室不足。例如操場面積大但無硬化，而導(dǎo)致草化現(xiàn)象嚴(yán)重，除草成了制約環(huán)境的瓶頸；專用教室不足，致使僅有的多媒體部室使用經(jīng)常“撞車”。

2、農(nóng)村家長務(wù)工養(yǎng)家與教育子女的矛盾使有些學(xué)生難以合力齊抓共管。家長中適應(yīng)課程改革理念的建立還要經(jīng)過相當(dāng)長時間的

3、努力。比如，有的家長只關(guān)心子女考多少分，其余就一概不管了。

3、對教師的專業(yè)發(fā)展評價是最難的，也是最復(fù)雜的。到目前為止，只能是在不斷摸索不斷完善的過程之中尋求辦法。

4、教育管理體制困惑和模式的單一也是嚴(yán)重影響教育發(fā)展的關(guān)鍵問題。教師缺乏競爭意識，憂患意識也制約著新課程的深入推進(jìn)。

七、存在的問題和困惑

1、部分科目的備課教案較少，或是編寫過于簡單;有部分教師把寫編寫教案看作是一種負(fù)擔(dān)，敷洐了事;

2、課堂教學(xué)方面。一是有些教師教學(xué)行為不很規(guī)范，不堅持用普通話上課，坐著上課，個別教師教育學(xué)生欠耐心，有諷刺、挖苦學(xué)生現(xiàn)象;二是部分教師課堂教學(xué)方法、模式陳舊，教學(xué)效率低;

3、作業(yè)布置與批改方面。部分教師的作文批語過于公式化、雷同化，沒有針對性和鼓勵性

4、學(xué)校辦學(xué)條件硬件設(shè)施明顯落后，各功能教室不足。沒有現(xiàn)代化教育設(shè)備。

5、農(nóng)村家長務(wù)工養(yǎng)家與教育子女的矛盾使有些學(xué)生難以合力齊抓共管。家長中適應(yīng)課程改革理念的建立還要經(jīng)過相當(dāng)長時間的

6、教育管理體制困惑和模式的單一也是嚴(yán)重影響教育發(fā)展的關(guān)鍵問題。教師缺乏競爭意識，憂患意識也制約著新課程的深入推進(jìn)。

八、努力方向：

1、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強質(zhì)量立校意識。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，領(lǐng)會課改精神，了解學(xué)科改革的新信息、新理論、新成果。向教師推薦課改方面論著，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。開展教研活動要重在實效，每位教師的反思要真實有實效性，能給人以啟發(fā)，啟迪，教學(xué)設(shè)計要真正是有特色、有亮點的精品，公開課要上的新穎、有水平，真正能讓聽課老師有收獲。

2、寫好教學(xué)反思。讓教師反思自己的教學(xué)實踐，反思自己的教學(xué)行為及教學(xué)效果，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提高教學(xué)水平，使教師真正成為教學(xué)和研究的主人。要求經(jīng)常對自己的讀書筆記、教案、教學(xué)札記、工作總結(jié)等進(jìn)行反思，在繼承的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，在總結(jié)的基礎(chǔ)上提高。

總之，學(xué)校管理工作，任重而道遠(yuǎn)。一方面要重視常規(guī)管理的規(guī)范性，可操作性;要用有創(chuàng)造性的管理機(jī)制保證教學(xué)、教研活動的生命活力。二要以校本教研和提高課堂教學(xué)效率為重點，只有齊心協(xié)力，務(wù)實創(chuàng)新，才能使學(xué)教學(xué)工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。

第五篇：教學(xué)常規(guī)檢查匯報

教學(xué)常規(guī)檢查匯報

本學(xué)期，在區(qū)教育科、街道教育辦和中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，我校認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這個中心，加強常規(guī)管理，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作的和諧發(fā)展，提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。下面按照中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查的通知要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的原則匯報如下：

一、主要做法

1、為了便于學(xué)校開展工作，我校設(shè)立了語文、數(shù)學(xué)、英語三個科組，協(xié)助教導(dǎo)處進(jìn)行各項教學(xué)科研工作。

2、課程設(shè)置方面，能按照廣東省頒布的課程計劃開齊、開足課程，課程能體現(xiàn)素質(zhì)教育和減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的特點，并能科學(xué)合理地安排作息時間。

3、開學(xué)初期，教導(dǎo)處制定了學(xué)校教導(dǎo)處和教研工作計劃，各教師根據(jù)教學(xué)大綱和教材制定了各學(xué)科教學(xué)工作計劃，一學(xué)期以來，各項教學(xué)工作都能按計劃進(jìn)行。

4、根據(jù)教導(dǎo)處要求，各班科任教師能認(rèn)真寫好教案，并及時進(jìn)行教學(xué)反思，教導(dǎo)處每學(xué)期對教師的教案進(jìn)行兩次檢查，做好相關(guān)記錄，及時在教研會上總結(jié)，提出不足和改進(jìn)措施。

5、教導(dǎo)處要求語文、數(shù)學(xué)、英語三主科的教師要每節(jié)課給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，教師對作業(yè)應(yīng)做到全批全改。各科組每學(xué)期檢查學(xué)生作業(yè)兩次，做好相關(guān)記錄，并在業(yè)務(wù)會上進(jìn)行總結(jié)匯報。

6、開學(xué)第二周至第三周，科任教師要對所任班科學(xué)生進(jìn)行知識摸底，根據(jù)學(xué)生情況確定本班的培優(yōu)輔差對象，并制定好培優(yōu)輔差計劃，寫 好教案，做好培優(yōu)輔差記錄。

7、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科組長定期下班聽課，做好聽課記錄。課后及時與授課教師交流，并在業(yè)務(wù)會上進(jìn)行總結(jié)。

8、根據(jù)我校實際，開設(shè)了校本課程。

9、學(xué)校有健全的管理制度，教師和學(xué)生都能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，為鼓勵我校師生進(jìn)步，學(xué)校制定了獎勵制度，對參加比賽獲獎的師生和期中、期末考試前五名的學(xué)生進(jìn)行獎勵。

10、學(xué)校能與社區(qū)保持密切聯(lián)系，建立了家訪制度，班主任和科任教師利用每周三下午放學(xué)后的時間進(jìn)行家訪，每學(xué)期對每位學(xué)生至少上門家訪一次。第13周，學(xué)校召開了一次全體學(xué)生家長會，向家長們提出了共同教育孩子的建議與要求。

11、教導(dǎo)處和各科組能定時組織教師參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并能及時寫下心得體會，每次學(xué)習(xí)定內(nèi)容、有主持人、有記錄。

12、本學(xué)期，語文、數(shù)學(xué)、英語三主科開展了集體備課，增進(jìn)了教師之間的交流與學(xué)習(xí)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

二、主要成效

1、通過科組對學(xué)生作業(yè)的檢查與總結(jié)，使科任教師從中發(fā)現(xiàn)不足，及時改進(jìn)，后期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有所提高。

2、通過培優(yōu)輔差，使一批優(yōu)秀生能發(fā)揮其聰明才智，在吃透教材的基礎(chǔ)上進(jìn)一步開發(fā)其潛能；使一部分下層生從新樹立了學(xué)習(xí)的信心，努力學(xué)習(xí)，取得了較大的進(jìn)步，營造了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

3、通過集體備課、聽課、評課活動，使教師的教學(xué)方法不斷得到改進(jìn)，教學(xué)效果也明顯提高。

4、自從開設(shè)校本課程以來，學(xué)生的興趣愛好更廣泛了，素質(zhì)也全面提高了。

5、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變，業(yè)務(wù)水平也得到了提高，近兩個學(xué)期教師撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計，制作的課件等也頻頻獲獎。

三、存在問題與不足

我校雖然扎扎實實地開展教學(xué)工作，并取得了一定的成效，但由于教學(xué)條件的和師資的限制，仍存在一些問題與不足：

1、課題科研還沒有立項。

2、專業(yè)教師缺乏，如英語、體育、信息技術(shù)、美術(shù)、音樂等，我們都不是專業(yè)教師任課，從而影響了教學(xué)質(zhì)量。

3、教師工作量大，所任學(xué)科較雜，幾乎所有教師都擔(dān)任兩科主科，還得兼任其他術(shù)科，教師壓力大，對教學(xué)質(zhì)量也造成一定的影響。

4、教師雖然已經(jīng)嘗試把新課程的理念應(yīng)用于課堂教學(xué)中，但個別教師所采取的方法、手段和途徑還不是很近人意，人需要不斷學(xué)習(xí)和探索。

5、雖然通過教師的耐心輔導(dǎo)，但仍有少部分的下層生得不到轉(zhuǎn)化，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、努力方向及措施

1、創(chuàng)造條件，爭取下學(xué)期申報課題科研立項。

2、爭取一切學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會，努力提高教師專業(yè)技術(shù)能力。

3、重視下層生的輔導(dǎo)，提高轉(zhuǎn)化率，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。