第一篇：2011年秋季學(xué)期六法制總結(jié)

江古鄉(xiāng)中心小學(xué)2011年秋季學(xué)期六（3）班法制教育

工 作 總 結(jié)

為積極配合學(xué)校法制教育工作，以“鄧小平理論和江澤民同志“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)法律、法規(guī)和有關(guān)通知精神，堅(jiān)持以人為本，努力消除危害少年兒童的社會(huì)不良因素，切實(shí)維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益，增強(qiáng)少年兒童的法制觀念和自我保護(hù)意識(shí)，切實(shí)營(yíng)造有利于少年兒童健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。為指導(dǎo)思想，有計(jì)劃、有系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行了法制教育，通過豐富多彩的活動(dòng)，我班取得了較好的教育效果。

一、法制教育與日常行為規(guī)范相結(jié)合。

開學(xué)初，學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)等文件。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《治安管理?xiàng)l例》、《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

形式：

1、組織學(xué)生集體學(xué)習(xí)，理解相關(guān)的條款和規(guī)定。

2、學(xué)生自學(xué)并要求把一些與學(xué)生有著切身利益的的條款背誦下來。

3、以班級(jí)為單位，為促成學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，設(shè)立監(jiān)督哨，對(duì)學(xué)生在班、在校的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

4、將學(xué)生的監(jiān)督情況在每周一的班會(huì)時(shí)間進(jìn)行公布，表揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)后進(jìn)。

二、充分利用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念。

1、制定了詳細(xì)的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》學(xué)習(xí)計(jì)劃。

2、在學(xué)校規(guī)定的地方課程課中抽出一節(jié)課的時(shí)間，上好法制教育課，要求有教案、有計(jì)劃安排。

3、結(jié)合我班具體情況，根據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》的要求結(jié)合法制教育對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

三、法制教育活動(dòng)周將法制教育活動(dòng)推向高潮。

為加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，確保學(xué)生的生命安全，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，我班把10月一周定為“法制教育周”。開展許多活動(dòng)：即觀看了一部安全、法制教育專題片、組織了一期全校師生集中學(xué)習(xí)法制知識(shí)、開辟了一期安全、法制或毒品預(yù)防主題活動(dòng)、開展了一次安全、法制教育主題班會(huì)、舉辦了一次安全、守法教育黑板報(bào)等活動(dòng)。

半年多來，通過開展法制教育活動(dòng)，我班未出現(xiàn)一例學(xué)生違法亂紀(jì)的行為。

今后我們將持之以恒，有的放矢的開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，使我班德育工作再上新臺(tái)階。班級(jí)作為育人基地學(xué)校中的一個(gè)細(xì)胞，我們將義不容辭的擔(dān)負(fù)起“普法”的重任，為我國(guó)的法制建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

教師：陳洪兵

2012年1月10日

第二篇：2016年秋季學(xué)期六數(shù)學(xué)總結(jié)

芒場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)2015年春季學(xué)期六（1）班

數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

緊張忙碌的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即過?；仡櫼粚W(xué)期的工作，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

一、基本情況

六（1）班有學(xué)生28人，其中女生12人。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣比較好，上課能懂得怎樣聽講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問題，同學(xué)之間能互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相團(tuán)結(jié)。個(gè)別學(xué)生知識(shí)的掌握較差，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會(huì)進(jìn)行獨(dú)立閱讀題目，注意力不集中，理解能力較差。

二、教學(xué)方面

本學(xué)期，我也和實(shí)驗(yàn)班教師一樣，采用“自主﹒合作﹒交流”的教學(xué)方式，建構(gòu)新課堂，不滿足于“今天我上完課了，改完作業(yè)了，完成教學(xué)任務(wù)了”，而是常常反思自己的教育教學(xué)行為，記錄教育教學(xué)過程中的所得、所失、所感，不斷創(chuàng)新，不斷地完善自己，不斷提高教育教學(xué)水平，取得不錯(cuò)的成績(jī)：總分2601.5，平均分92.9，及格率100%，優(yōu)秀26人，優(yōu)秀率92.9。最高分100，最低分70。

三、采取的措施

1.總結(jié)精彩片斷，思考失敗之處

一堂成功的數(shù)學(xué)課，往往給人以自然，和諧，舒服的享受。每一位教師在教材處理，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等諸方面都有自己的獨(dú)特設(shè)計(jì)，在教學(xué)過程會(huì)出現(xiàn)閃光點(diǎn)。能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩導(dǎo)課語，在教學(xué)過程中對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)過渡語，對(duì)學(xué)生做出的合理贊賞的評(píng)價(jià)語等諸方面都應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)記錄，供日后參考。在教學(xué)過程中，每節(jié)課總會(huì)有這有那的一些不盡人意的地方，有時(shí)候是說話不當(dāng)，有時(shí)是教學(xué)內(nèi)容處理不妥，有時(shí)是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時(shí)練習(xí)習(xí)題層次不夠，難易不當(dāng)，對(duì)于這些情況，我課后總是冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生不能很好掌握知識(shí)這方面的原因。對(duì)情況分析之后，要做出日后的改進(jìn)措施，在日后的教學(xué)中不斷提高，不斷完善。

2.反思教育教學(xué)是否讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到了不同的發(fā)展

怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，理論上是因材施教。可在實(shí)際教學(xué)中，我們常常又用一樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量每一位，要求每一位學(xué)生都掌握統(tǒng)一的知識(shí)，完成同樣難度的作業(yè)等等。本學(xué)期，我很注意這一方面，如：平時(shí)布置作業(yè)時(shí)，讓優(yōu)生做完書上的習(xí)題后，再加上兩三道有難度的題目，讓學(xué)生多多思考，提高思維含量，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我降低學(xué)習(xí)要求，努力使其達(dá)到基本要求。布置作業(yè)時(shí)，讓學(xué)困生，盡量完成書上的習(xí)題，課后習(xí)題不在加做，對(duì)于書各別特難的題目可以不做練習(xí)。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課堂模式操作要領(lǐng)，精心編寫導(dǎo)學(xué)案，指導(dǎo)教學(xué)。新課堂建設(shè)對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo)，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課堂的基本理念，設(shè)計(jì)思路有更深的了解。

4.常抓課堂管理、營(yíng)造和諧的課堂氛圍。

沒有一個(gè)良好的課堂氛圍，要提高課堂教學(xué)質(zhì)量，如水中望月，可望不可及。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件。為此，本人在學(xué)期初的第一節(jié)課，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上，提倡動(dòng)靜相宜，動(dòng)時(shí)，積極熱烈，敢于動(dòng)手操作、樂于參與實(shí)踐活動(dòng)，暢所欲言。靜時(shí)，暝思苦想，勤于思考。另外，課堂教學(xué)中注意營(yíng)造民主的氛圍，小學(xué)高年級(jí)階段的學(xué)生隨生理、心理的發(fā)展，個(gè)體差異大，大部分學(xué)生都渴求別人的理解與尊重。作為教師，我必須尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的自尊，平等地與學(xué)生交流，蹲下來跟學(xué)生說話，傾聽學(xué)生的心聲，教學(xué)生之所需，拋磚引玉，為在知識(shí)海洋里前行的學(xué)生指明方向。5.課堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為構(gòu)建新課堂，我把教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，撰寫導(dǎo)學(xué)案，積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，推敲完善出案例。

6.厚愛差生，真正做到以情動(dòng)人。

首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。其次，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

四、存在的不足

1.部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，方法不對(duì)，主要表現(xiàn)在：上課不夠 認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成；學(xué)生家庭的不夠配合，基礎(chǔ)差。

2.教師運(yùn)用白板技術(shù)的能力還不強(qiáng)，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.在上課時(shí)，有時(shí)會(huì)留下一些小問題，比如說，有個(gè)別的落后生不能作 到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握，老師沒有時(shí)間。

4.新課堂建設(shè)中教師與學(xué)生講的度有待于進(jìn)一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代 教育理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，指導(dǎo)自己的教育行為。

五、今后努力的方向 1.針對(duì)學(xué)困生多的特點(diǎn)，我主要是課上多提問，課下多輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，不冷眼對(duì)待學(xué)困生，再就是利用星期四下午給差生補(bǔ)課的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點(diǎn)，要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，再明確要求的前提下，盡可能讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的 目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

2.加強(qiáng)口算教學(xué)。口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊(cè)的筆算打下基礎(chǔ)，對(duì)以后學(xué)習(xí)除法試商、簡(jiǎn)便算法等也有重要作用。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算，并為筆算作好準(zhǔn)備，在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué)。

3.加強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

4.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征，安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲，應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識(shí)性的內(nèi)容，適當(dāng)增加有關(guān)本冊(cè)數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識(shí)，這些不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用，而且有助于進(jìn)行思想品德，注意引導(dǎo)學(xué)生想出不同的算法，并找出哪 種算法簡(jiǎn)便。

5.加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，同 時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己的教學(xué)水平有所提高。

6.利用先進(jìn)的電教手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形象的理 解比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

任課者：張木秀

2015年1月30日

第三篇：法制六進(jìn)總結(jié)

岳普湖縣二小法制六進(jìn)工作總結(jié)

2013年在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在相關(guān)部門的具體指導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七屆五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，結(jié)合我校辦學(xué)的特點(diǎn)，把普法教育工作列入到學(xué)校法制教育的重要日程。學(xué)?？偨Y(jié)了“五五”普法教育工作的經(jīng)驗(yàn)，開展了“六五”普法教育活動(dòng)宣傳發(fā)動(dòng)階段的工作，制定了具體的、切實(shí)可行的“六五”普法教育規(guī)劃和實(shí)施方案。學(xué)校的依法治校工作全面落實(shí)，師生的法制觀念顯著提高?，F(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持法制宣傳教育與法制實(shí)踐相結(jié)合，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教職工和學(xué)生的法制觀念、法律意識(shí)和安全防范意識(shí)，努力做到依法辦學(xué)、依法治教，為全面完成學(xué)校的教學(xué)和建設(shè)工作提供了寬松的法制環(huán)境

二、法制宣傳教育工作組織落實(shí)，職責(zé)明確。

學(xué)校成立了法制宣傳教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，工會(huì)主席、教導(dǎo)主任、政教主任和班主任代表任組員，具體負(fù)責(zé)學(xué)校的“六五”普法宣傳教育工作。領(lǐng)導(dǎo)小組制訂工作計(jì)劃，落實(shí)各條線工作職責(zé)，黨支部和校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)全校的法制宣傳教育工作，工會(huì)組織具體負(fù)責(zé)教職工的法制宣傳教育，利用教師政治

學(xué)習(xí)等時(shí)間，舉辦普法講座，觀看普法教育錄像，提高教師的法制觀念，維護(hù)教師的合法權(quán)益。教導(dǎo)處落實(shí)在思想政治課等學(xué)科中如何滲透法制教育，做到法制教育課程化工作。政教處和班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的日常法制宣傳和教育，落實(shí)法制副校長(zhǎng)工作制度，通過升旗儀式、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等載體，提高學(xué)生的法制意識(shí)和行為規(guī)范水平。各條線分工明確，各司其職，法制宣傳教育真正落到了實(shí)處。

三、加強(qiáng)教師的法制教育，積極推動(dòng)依法執(zhí)教和依法治校工作。

1、加強(qiáng)法制知識(shí)學(xué)習(xí)。在暑期組織教師學(xué)習(xí)了關(guān)于《未成年人保護(hù)法》、《教師法》的相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行了熱烈的討論。

2、在每周的周前會(huì)上，及時(shí)的學(xué)習(xí)了關(guān)于依法治校的知識(shí)。如關(guān)于如何對(duì)待學(xué)生的心理問題，如何處理問題學(xué)生，如何處理課堂突發(fā)事件等，同時(shí)學(xué)習(xí)報(bào)刊雜志上的相關(guān)法制知識(shí)。

3、組織教師進(jìn)行了普法知識(shí)考試，及時(shí)考察教師的依法執(zhí)教能力。

4、加強(qiáng)對(duì)教育教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查和督促。校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處定期、不定期的對(duì)教師課堂教學(xué)、班主任工作和處理學(xué)生的方式方法進(jìn)行嚴(yán)格的、經(jīng)常性的檢查，以確保依法執(zhí)教，推進(jìn)普法工作。

5、認(rèn)真做好各種報(bào)刊、雜志等普法學(xué)習(xí)材料的征訂工作，為教職員工的學(xué)習(xí)提供條件。

6、完善學(xué)校的規(guī)章制度和班級(jí)管理制度，做到事事有法可依，處理教師和學(xué)生問題嚴(yán)格依法辦事，逐步從人治走上法治，積極推進(jìn)依法治校工作。

四、加強(qiáng)學(xué)生的普法宣傳工作。

1、圍繞學(xué)校中心工作，突出宣傳重點(diǎn)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

2、充分利用思政課堂，集中有序的組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)法制知識(shí)。

3、組織各班利用黑板報(bào)、班會(huì)的形式開展法制宣傳。

4、充分利用每周的國(guó)旗下講話和每天的廣播操時(shí)間，及時(shí)對(duì)學(xué)生傳達(dá)信息，進(jìn)行法制教育和宣傳。

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，開辟公民道德建設(shè)欄目，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，宣傳中華傳統(tǒng)，以抵制不良思想和不法行為。

6、配合法制宣傳，在校營(yíng)造普法氣氛，做好各項(xiàng)宣傳工作 突出宣傳重點(diǎn)，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，充分發(fā)揮各種宣傳媒介的作用，多形式多渠道搞好輿論宣傳工作。

7、加強(qiáng)與社區(qū)的合作，利用暑期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育與宣傳。

8、加強(qiáng)與派出所的合作，邀請(qǐng)他們給學(xué)生做法制講座。總之，這半年來的工作基本完成各項(xiàng)任務(wù)，教職工的依法執(zhí)教能力有了進(jìn)一步的提高，校園的學(xué)習(xí)氣氛明顯改善，為下一步的普法工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的工作中，我們要一手抓

文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的教育，一手抓法制教育和師德教育，在具體工作實(shí)踐中，鞏固普法成果，不斷地把“六五”普法和法律知識(shí)的普及教育工作堅(jiān)持下去，并逐步引向深入，為提高全校教職工和學(xué)生的法制意識(shí)和法律水平而繼續(xù)努力。

岳普湖縣二小 2013年12月

第四篇：學(xué)校秋季學(xué)期法制報(bào)告會(huì)方案

學(xué)校秋季學(xué)期法制報(bào)告會(huì)方案

為了進(jìn)一步增強(qiáng)青少年學(xué)生的法律意識(shí)，推動(dòng)學(xué)校法制教育的深入開展，增強(qiáng)師生知法、守法、用法意識(shí)，確保青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校研究決定舉辦法制教育報(bào)告會(huì)，為本次活動(dòng)能夠獲得圓滿成功，先擬定本活動(dòng)方案如下：

一、活動(dòng)主題

針對(duì)青少年犯罪特點(diǎn)，結(jié)合目前常見的校園暴力、上網(wǎng)、厭學(xué)、早戀、離家出走等現(xiàn)象，分析其成因，危害及預(yù)防措讓學(xué)生明白怎樣才能成為一名遵規(guī)守紀(jì)、文明誠(chéng)信的合格學(xué)子。

二、活動(dòng)時(shí)間

2020年11月17日（星期二）下午第1節(jié)課

三、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)校食堂大廳

四、參加人員

我校1年級(jí)學(xué)生及班主任和全體任課老師

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、青少年最容易犯罪的有關(guān)事例分析講解（網(wǎng)絡(luò)的危害，掌握甄別信息的能力）；

2、上當(dāng)受騙、敲詐勒索的有關(guān)事例分析講解；

3、如何用法律的武器來與邪惡做斗爭(zhēng)，保護(hù)自己的合法權(quán)益，提高安全防范意識(shí)；

4、怎樣報(bào)警、怎樣協(xié)助警方破案等有關(guān)法律知識(shí)。

六、活動(dòng)程序

1、主持人介紹活動(dòng)目的及報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)

2、泉山區(qū)檢查院做法制報(bào)告

3、學(xué)生簽名儀式

4、陳傳龍主任總結(jié)講話

5、集體合照留念

七、活動(dòng)組織分工

1、制作橫幅學(xué)校法制教育報(bào)告會(huì)：康威

2、學(xué)生集合整隊(duì)：一年級(jí)學(xué)生、3、學(xué)生座位安排：王情

4、音響主席臺(tái)布置：王亮

5、學(xué)生紀(jì)律：各班級(jí)班主任

6、茶水服務(wù)：謝亞男

7、攝影：張文雪

八、活動(dòng)要求

1、按活動(dòng)組織分工各負(fù)其責(zé)，保證報(bào)告會(huì)圓滿成功；

2、各班主任全程跟班，保證會(huì)場(chǎng)紀(jì)律和安全；

3、學(xué)生一律穿軍裝；

4、會(huì)后各班組織討論、班內(nèi)交流，寫出心得體會(huì)；

5、利用校園板報(bào)進(jìn)行法制宣傳，使法制教育工作有聲有色，形象感人，讓學(xué)生能時(shí)時(shí)處處受到潛移默化的影響。

徐州中健科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2020年11月15日

第五篇：法制六進(jìn)

附件6：

自治區(qū)“法治進(jìn)單位”活動(dòng)實(shí)施辦法

根據(jù)自治區(qū)“法治六進(jìn)”方案要求，現(xiàn)制定“法治進(jìn)單位”具體實(shí)施辦法如下：

一、工作目標(biāo)

根據(jù)本單位工作職能、職責(zé)和工作要求，以“法治進(jìn)單位”活動(dòng)為載體，通過廣泛深入的法治實(shí)踐，進(jìn)一步提高本單位領(lǐng)導(dǎo)依法決策、依法管理的能力，努力形成干部、職工學(xué)法、用法、守法的良好氛圍，促進(jìn)單位工作管理規(guī)范、運(yùn)行有序、辦事高效。到2010年全區(qū)“法治單位”的創(chuàng)建率達(dá)到70%以上。

二、工作任務(wù)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》、國(guó)家基本法律和與本單位工作密切相關(guān)的法律法規(guī)，牢固樹立社會(huì)主義法治理念，通過普法依法治理和廣泛深入的法治實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高單位領(lǐng)導(dǎo)干部的依法決策、依法管理能力，增強(qiáng)廣大干部職工依法維權(quán)、依法履行義務(wù)、依法承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)，為推進(jìn)單位的民主法制建設(shè)奠定基礎(chǔ)。

2、以制度化建設(shè)為核心，以規(guī)范化管理為目標(biāo)，著重加強(qiáng)單位在人事管理、財(cái)務(wù)管理、重大問題決策等方面的各類管理制度，使管人、管事、管物都有章可循，有制度可依。

3、依法履行單位工作職能，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，把開展“法治進(jìn)單位”創(chuàng)建活動(dòng)與“一抓雙掛”有機(jī)結(jié)合。通過法治單位創(chuàng)建活動(dòng)，加

強(qiáng)民主管理，完善民主監(jiān)督，辦事公開、程序合法，確保干部職工對(duì)單位重大決策的知情權(quán)、參與權(quán)、建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)。領(lǐng)導(dǎo)班子和單位干部職工依法處理各項(xiàng)工作事務(wù)的能力明顯增強(qiáng)，落實(shí)首問負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、限時(shí)辦結(jié)制，工作效率明顯提高。

4、建立面對(duì)社會(huì)的大監(jiān)督機(jī)制、人民群眾的訴求表達(dá)機(jī)制和干部職工的權(quán)益保障機(jī)制，充分利用群眾、新聞媒體、行業(yè)和相關(guān)部門的監(jiān)督作用，及時(shí)穩(wěn)妥地解決群眾反映的“熱點(diǎn)”、“難點(diǎn)”問題，對(duì)群眾的投訴能及時(shí)查處。落實(shí)信訪責(zé)任制，依法妥善處理信訪案件。

三、重點(diǎn)解決的問題

1、通過依法治理，著重解決單位內(nèi)部在管理、民主、決策等方面存在的突出問題，以及不按法律規(guī)定、法定程序辦事的現(xiàn)象。

2、解決單位在履行工作職責(zé)中存在的辦事拖沓、推諉扯皮、工作效率低下以及不作為、亂作為等弊端，促進(jìn)單位的法治化管理水平。

3、改變干部職工法律素質(zhì)不高、服務(wù)意識(shí)淡薄、不按制度辦事、門難進(jìn)、臉難看、事難辦的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任追究，提高工作效率。

4、其它需要解決的問題。

四、方法要求

1、“法治進(jìn)單位”創(chuàng)建活動(dòng)，要在各級(jí)普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由組織、人事、勞動(dòng)和社會(huì)保障等部門牽頭，其它相關(guān)成員單位依據(jù)各自職能密切配合，單位干部職工廣泛參與，使創(chuàng)建活動(dòng)落到實(shí)處。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，“一把手”負(fù)總責(zé)，“法治進(jìn)單位”創(chuàng)建活動(dòng)列入

本單位的重要議事日程，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，簽訂目標(biāo)責(zé)任，形成各司其職，各負(fù)其責(zé)的工作格局。

3、落實(shí)“一抓雙掛”制度，建立法治進(jìn)單位考核激勵(lì)監(jiān)督機(jī)制，把法治單位創(chuàng)建活動(dòng)納入本單位目標(biāo)管理考核體系，考核結(jié)果與單位內(nèi)部當(dāng)年考評(píng)定等、干部任用等掛鉤。

4、法治單位的創(chuàng)建工作，要堅(jiān)持法制宣傳教育與法治實(shí)踐、與公民道德建設(shè)、與精神文明創(chuàng)建相結(jié)合，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)形式，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育典型，整體推進(jìn)。

五、牽頭、負(fù)責(zé)部門

自治區(qū)黨委組織部、自治區(qū)人事廳、自治區(qū)司法廳、自治區(qū)勞動(dòng)和社會(huì)保障廳為“法治進(jìn)單位”活動(dòng)牽頭、負(fù)責(zé)部門為“法治進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)牽頭、負(fù)責(zé)部門。

自治區(qū)“法治單位”工作標(biāo)準(zhǔn)

自治區(qū)“法治進(jìn)單位”重點(diǎn)學(xué)習(xí)宣傳的法律法規(guī)

1、《中華人民共和國(guó)憲法》、社會(huì)主義法制理念相關(guān)知識(shí)；

2、《民族區(qū)域自治法》、《民族宗教事務(wù)條例》、《信訪條例》；

3、與公民生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的法律法規(guī)，如：《行政許可法》、《行政復(fù)議法》、《治安處罰法》、《刑法》、《民法通則》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《勞動(dòng)法》、《合同法》、《安全生產(chǎn)法》、《消防法》、《稅收征收管理法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《失業(yè)保險(xiǎn)條例》、《公傷保險(xiǎn)條例》、《社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳暫行條例》等；

4、與本職工作相關(guān)的法律法規(guī)。