第一篇：03—04上總結(jié)

2003——2004學(xué)年上學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

一個民族的發(fā)展靠教育，一所學(xué)校的生存看教學(xué)。位居31中學(xué)教學(xué)中樞的教務(wù)處正是憑借這種無法被代替的作用，本學(xué)期在校班子的正確引導(dǎo)下，高效運作著，推進了學(xué)校的教育教學(xué)又上一個臺階?，F(xiàn)將工作做階段總結(jié)如下，以此感謝那些為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展獻(xiàn)力、獻(xiàn)策的同事，并以此啟發(fā)、激勵教務(wù)處今后工作再創(chuàng)佳績。

一、教學(xué)常規(guī)有實效，趨規(guī)范。

教學(xué)常規(guī)是一切教學(xué)工作的基礎(chǔ)，夯實基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的保障。

1、學(xué)期教研活動共計8次，受示范校驗收的沖擊，實際保障是5次。數(shù)學(xué)、地生教研組緊抓時間，提高每一次教研活動的質(zhì)量，中心圍繞教學(xué)質(zhì)量的提高，抓三點一線，即以課堂教學(xué)—-課下輔導(dǎo)——成績反饋為三點，形成質(zhì)量就是第一，教研活動就是保障提升質(zhì)量這一主線，從教學(xué)方法、教學(xué)模式打開缺口。數(shù)學(xué)組提出課堂教學(xué)堅持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，思維是主線，能力為目標(biāo)”的原則，扎扎實實夯基礎(chǔ)，靈活多變促思維，教研活動有聲有色，多次受到楊書記及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

地生組組長李穎雖身兼雙職（人事干事），但教研活動從不含糊，并且直接領(lǐng)導(dǎo)參與本組的校本實驗，組員13人，科目不同，但教研活動雷打不動，教研目標(biāo)穩(wěn)中有變，教研內(nèi)容各顯特色，他們不斷總結(jié)、實踐、完善現(xiàn)有的課堂教學(xué)方法，即：教師指導(dǎo)閱讀——學(xué)生分析討論——提出問題——集體解決（包括教師），這種教學(xué)方法把教師從過去的演員角色轉(zhuǎn)換為導(dǎo)演，導(dǎo)演怎么導(dǎo)就是教研課題。同時地生組又總結(jié)出這樣一個公式：情感+實力=最高教學(xué)效率?？傊?，各教研組能夠不斷在實踐中總結(jié)，又不斷地去指導(dǎo)教學(xué)實踐，為學(xué)校營造了良好的教與學(xué)的氛圍。

2、高一語文、高二英語備課組在教務(wù)處多次檢查中都能做到保人數(shù)、保時間，同時內(nèi)容五統(tǒng)一，組織有主講、有記錄、有計劃，其中，高一語文組長趙麗亞老師所帶本組大部分是新教師，就把每一次備課活動既當(dāng)是培訓(xùn)指導(dǎo)又組織共同研討，工作細(xì)致入微，一絲不茍，受到新教師的一致好評。高二英語備課組長李威，善于動腦動手，組織備課，研究學(xué)情，研究高考，研究教改新動向，貼近實際不斷變換思路。

3、駕馭教材，研究大綱，把握方向，提高命題質(zhì)量。在各備課組的全力配合下，本學(xué)期圓滿完成期中考試各科和期末考試的高

一、高二物理科，高二化學(xué)、高二歷史地理科的命題。對試題的抽樣調(diào)查表明：大部分學(xué)科的命題能夠保證試卷的準(zhǔn)確率為100%。高二生物、高一數(shù)學(xué)、高二地理等期中試卷能夠準(zhǔn)確把握難易程度，基本做到學(xué)校要求的卷面分值平均達(dá)75%左右。另外，政治、地理學(xué)科還承擔(dān)遼南協(xié)作體的命題，并受到好評。

4、精選習(xí)題，減輕學(xué)生課業(yè)和家庭負(fù)擔(dān)。

高一政治、地理，高二生物等備課組能夠做到學(xué)科練習(xí)當(dāng)堂完成，不給學(xué)生增加課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)。高一物理、高三外語備課組能夠結(jié)合學(xué)生實際，犧牲個人休息精選習(xí)題。高三歷史備課組深入研究大綜合下的歷史教學(xué)的轉(zhuǎn)型，大膽嘗試以“減輕負(fù)擔(dān)，提高效率，以點帶面，基礎(chǔ)第一”的課堂教學(xué)，并精選、精編恰當(dāng)適量的課堂練習(xí)，大大減輕學(xué)生繁重的備考負(fù)擔(dān)，提高備考效率，效果良好。

5、領(lǐng)導(dǎo)堅持教學(xué)第一，以身示范,走進課堂。楊書記帶頭循環(huán)三個年級，共計聽課158節(jié)，吳校長聽課128節(jié)，張鍵平聽134節(jié)，岳慧思、李樹成邊教學(xué)邊聽課，也達(dá)到上級要求的聽課節(jié)數(shù)。

二、教改探索深入、持久。打破傳統(tǒng)教學(xué)模式，堅持貫徹學(xué)校一直以來提出的四個轉(zhuǎn)變。原計劃本學(xué)期教務(wù)處組織50歲以下教師的教改公開課和教改經(jīng)驗交流，由于時間問題安排在下學(xué)期，盡管如此，各教研組、備課組仍就以不同的形式，堅持教改的實踐。

1、馬瑩、韓淑梅的雙語教學(xué)進一步提高，同時青年教師鄒積慧也走入雙語教學(xué)的行列。馬瑩在丹東二中舉辦的協(xié)作體雙語教學(xué)大賽中獲一等獎。

2、趙麗、莫麗平教師在教學(xué)實踐中探究教改新路，總結(jié)經(jīng)驗，率先垂范。其中趙麗參加的市級教改公開課受到好評。莫麗平的校內(nèi)教改公開課集政史組集體智慧，課堂教學(xué)別開生面，以興趣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)，以活動促進學(xué)生思維，以設(shè)疑引導(dǎo)學(xué)生參與，可以說是為政史組教改全面展開邁出成功的一步。

3、抓住課題，科研立項，做強、做大。語文組的國家級項目“創(chuàng)新與寫作教學(xué)”已順利通過階段驗收并獲優(yōu)秀證書，同時又接受了全國中語會實驗項目“閱讀教學(xué)”，主要由陳丙鑫、李曉林承擔(dān)。外語組的邱冬梅通過“英語報刊閱讀”課題的實踐操作，迅速提高教學(xué)能力與教改意識，在教學(xué)中總結(jié)出適合學(xué)生年齡特征和教改思路的民主、和諧、平等、愉快的教學(xué)模式。李冰通過“計算機教學(xué)與英語教學(xué)整和”的實踐，使學(xué)生掌握了英語課件制作這一基本技能。王楠、孫葉紅、劉小舟等關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)資源在英語教學(xué)中的應(yīng)用”進一步實踐，另外，物理組的廣角活動站、生物組的無土栽培、信息組的信息技術(shù)活動小組、圖書館的讀書會等系列課外活動小組，把學(xué)生的知識面拓寬了，提高了素質(zhì)。

三、青年教師培養(yǎng)連續(xù)、有效。

青年教師是學(xué)校未來發(fā)展的不竭資源，隨著招生的擴大，學(xué)校源源不斷引進新教師和新畢業(yè)生，并且堅持邊引進、邊培養(yǎng)的戰(zhàn)略，組織一年一度的教師崗位“五個一”工程的培訓(xùn)，培訓(xùn)分為四期，分別在9、10、11、12月進行，培訓(xùn)結(jié)束之后教研組內(nèi)繼續(xù)結(jié)對子進行責(zé)任幫交，如數(shù)學(xué)組、語文組，外語組在對子幫交中，推進青年教師的成長。王利秋，王利兩位教師在培訓(xùn)中獲一等獎，另外，去年結(jié)業(yè)的孫華東、李曉林、高云鳳、肖孝德、姜華等青年教師不斷在崗位上創(chuàng)佳績。

四、全體教師目標(biāo)一致，齊心協(xié)力。

“眾人拾柴火焰高”，在全體教師的努力配合下，順利通過省示范校驗收。

1、信息組連續(xù)幾個夜戰(zhàn)，完成了一套展示學(xué)校全面發(fā)展的專題片。

2、備課組、教研組及時配合補充各項檔案材料，保證了教學(xué)檔案的完備 莫麗平、聞娜、李穎、張學(xué)才、邱冬梅、楊曉茹、臧曉君、回晶等一批教師精心為迊檢做課。其中，李穎老師不論是填補檔案材料，還是準(zhǔn)備活動課、教師座談等都是隨叫隨到。正是有這樣一支招之既來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之則勝的高素質(zhì)的教師隊伍，才使得示范校驗收不僅通過，還受到專家好評。

3、第十七屆科技周承襲十六屆傳統(tǒng)，各學(xué)科發(fā)動組織學(xué)生大面積的參與、實踐、創(chuàng)新，圓滿順利完成。

五、以“提高成績、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法”為宗旨，春節(jié)過后，教務(wù)處組織高

一、高二年級數(shù)、語、外、理、化學(xué)法講座，接受任務(wù)的聞娜、劉志勇、孔慶彬、楊曉茹、趙麗婭、梁春紅、李微、馬明哲、楊春、臧曉、張學(xué)才這十一位老師沒有一個拒絕或提條件，都問有什么要求，心甘情愿，舍棄休息，精心準(zhǔn)備要求兩個小時的講座，講座的最終效果雖然沒有完全發(fā)揮出他們的潛力，但學(xué)生自愿參加，于瀟、莫麗平兩位年部主任一直堅持組織學(xué)生，會場秩序保持良好。

六、取得的成績 1、03屆高考成績：（1）劉浩以666分摘鐵西區(qū)高考桂冠，同時數(shù)學(xué)、語文、綜合三學(xué)科單科狀元均屬我校。（2）區(qū)前十名、國本率、計劃招生總平均成績均居區(qū)首位，保持了從2001年起至今的高考三連冠。（3）付守田所教班級的數(shù)學(xué)成績超二中。

2、高二年級的兩特長班成績由期中考試相差24分，期未縮至17分，高二期未語文、數(shù)學(xué)成績在協(xié)作體13所學(xué)校中分別為第六和第八。王海利所帶的高二?十三班，臧曉君后接的高二?四班，成績一直穩(wěn)定在普通班前三名。王海麗能以她特有的方法，引導(dǎo)學(xué)生信心飽滿、積極向上，文理兼抓，大小學(xué)科兼顧，各學(xué)科成績都呈上升趨勢。

3、高一年級的兩特長班成績由期中考試相差22分，期未縮至10分。高一期未總成績在協(xié)作體11所學(xué)校中排第6位，其中數(shù)學(xué)第2、語文第3、政治第5。劉威所帶高一??三班，張學(xué)才所帶高一?四班，成績穩(wěn)定在普通班前三名。青年教師楊林，在教學(xué)中深入實際、了解學(xué)生，虛心向老教師學(xué)習(xí)，鉆研教法，語文成績一直年級領(lǐng)先。

4、課堂教學(xué)獎：

（1）鄭宏獲省陶行知研討課一等獎（2）崔丙福獲省陶行知研討課二等獎（3）馬瑩獲遼南協(xié)作體雙語教學(xué)大賽一等獎

5、論文、課題獎：

（1）語文組《飛菲》獲全國優(yōu)秀校刋獎

（2）王楠的《網(wǎng)絡(luò)多媒體英語學(xué)習(xí)與閱讀課教學(xué)的開展》論文獲市一等獎。（3）孫葉紅《網(wǎng)絡(luò)資源在英語教學(xué)中的應(yīng)用》論文獲市優(yōu)秀獎

6、競賽

（1）全國教學(xué)競賽我校一名學(xué)生獲二等獎，全國希望杯數(shù)學(xué)競賽多人獲獎。（2）全國中學(xué)生英語能力競賽有13名學(xué)生獲決賽資格

不足：

1、以教務(wù)處為核心的校內(nèi)各級教研活動還需保證時間和質(zhì)量

2、班級成績不穩(wěn)，學(xué)科成績差距較大

3、常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)還有待進一步規(guī)范。

教務(wù)處

2004．2．11

第二篇：2011上總結(jié)

強化過程管理

依靠教師上質(zhì)量

盧峰鎮(zhèn)三完小學(xué)校工作總結(jié)

教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作。千方百計地加強教育教學(xué)管理，落實各項教育教學(xué)工作，是提升學(xué)校品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，也是辦好“人民滿意教育”的保證。這個學(xué)期來，我校按照教育局的部署，結(jié)合學(xué)校實際，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，深化課程改革。牢牢抓緊管理這根韁繩，始終不渝地堅持做到：“激發(fā)人的主觀積極性，利用教師去創(chuàng)造奇跡；用切實可行的制度變‘人治’，實現(xiàn)‘法治’；用開展多類活動促進教育教學(xué)水準(zhǔn)提高”。教育教學(xué)工作成效初顯，呈現(xiàn)出可喜的景象。本學(xué)期教育教學(xué)管理工作，我們主要從五個方面著手：

一、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)期我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；

5、要求教師認(rèn)真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

二、提高思想素質(zhì)，構(gòu)建和諧向上的群體

任何工作都需要人去干，人才能創(chuàng)造一切奇跡。教育教學(xué)管理，我們堅持“以人為本”，充分發(fā)掘教師的潛能，發(fā)揮教師主觀積極性，使教師心甘情愿地干好本職工作。人的力量是無限的，恰當(dāng)?shù)墓芾矸椒〞鸬绞掳牍Ρ兜淖饔?，能煥發(fā)出極大的工作熱情。一是提高思想，認(rèn)清形勢，了解自我。對教師進行職業(yè)道德教育，端正教師職業(yè)態(tài)度，教師要愛崗敬業(yè)，樹立終身從教，獻(xiàn)身教育的思想。學(xué)校利用每周例會組織教師學(xué)習(xí)政治，提高思想素質(zhì)。工會開展政治學(xué)習(xí)活動，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師熱愛教育的先進事跡，激發(fā)教師“學(xué)先進，做合格教師”。市場經(jīng)濟社會，外面的世界雖然精彩，但是我們不能攀比，要正確認(rèn)識自己，給自己定位，決不好高騖遠(yuǎn)，要安心教育工作。思想上啟諦，教師認(rèn)識到工作辛苦，生活清貧，但苦中有甜。使教師安于現(xiàn)狀，安心工作，扎下教育之根。二是增強教師憂患意識，做到居安思危。如今市場經(jīng)濟社會，競爭激烈，“人不敬崗，崗不留人”。要使教師清楚地知道，身處城鎮(zhèn)較優(yōu)越的工作環(huán)境里，外面有很多教師想擁進來，如果不干好本職工作，就會今天有事做，明天找工作。從而，加強教師工作責(zé)任感，使教師兢兢業(yè)業(yè)工作。三是領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，帶頭上課。本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照教育局有關(guān)規(guī)定，領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)一線，參與教學(xué)。校長要上課，副校長、教導(dǎo)任主課，其它領(lǐng)導(dǎo)都承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)工作量。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師同甘共苦，平衡了教師心態(tài)，引領(lǐng)了教師行為，激勵了了教師工作熱情。教師改變了精神面貌，熱愛自己的本職工作，干群同心同德搞教學(xué)，形成了奮發(fā)向上的集體團隊，使學(xué)校教育教學(xué)工作凸現(xiàn)出新亮點。

三、健全管理制度，營造規(guī)范的教育教學(xué)氛圍

“家有家規(guī)，國有國法”。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，一個學(xué)校沒有一套完善與切實可行的管理制度，勢必是一盤散沙，沒有凝聚力，沒有戰(zhàn)斗力，會使各項工作癱瘓。本學(xué)期，我校進一步健全了管理制度，變“人治”為“法治”，教育教學(xué)運作規(guī)范，有條不紊。

完善《出勤制度》，加大值班力度。我校以往教師簽到，無人監(jiān)管，代簽離崗嚴(yán)重。由于管理制度有漏洞，管理不力，形成教師“上課有人，空堂找人，無課走人”的現(xiàn)象，教師來去匆匆，忙于私事，影響了教學(xué)質(zhì)量。針對這種情況，本學(xué)期盡快完善制度，實行教師簽到，值班領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管，中間查崗，實行責(zé)任追究制，杜絕了擅自離崗，規(guī)范了出勤，教師一心撲在教育教學(xué)工作上。

學(xué)校開展辦群眾滿意的教育活動，進一步健全教學(xué)制度，本期制定了《家長聽課制度》。學(xué)校實施透明教學(xué)，讓家長監(jiān)督，參與評價教學(xué)。教師的教學(xué)活動，在陽光下運行，請家長代表跟子女隨堂聽課、評課，使教師教學(xué)讓家長稱心如意。本學(xué)期，學(xué)校先后請了到30位家長，聽了一至六年級6堂課?！凹议L聽課制”，一方面促進教師提高工作責(zé)任感，促進了教師對教學(xué)方法改革與探索，促進個別教師看到自己教學(xué)不足，要提高教育教學(xué)能力；另一方面，使家長知曉學(xué)校教育教學(xué)情況，了解教師素質(zhì)。從而，讓家長肯定學(xué)校教育教學(xué)工作，放心送子女來校讀書，造成良好的社會宣傳效益，提升學(xué)校聲譽。建立校本教研工作制度，成立校本教研小組，我們根據(jù)學(xué)校實際提出教育教學(xué)研究課題校本教研，立足本校，服務(wù)教學(xué)。我們把校本教研作為提高教學(xué)質(zhì)量的手段，激發(fā)教師從本校、本班、本科出發(fā)探討教法，總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗，推薦好的教育教學(xué)方法，做到資源共享，整體推進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。我校從教育教學(xué)實際出發(fā)，承擔(dān)了省級研究課題：《信息技術(shù)環(huán)境下促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)的策略研究》榮獲湖南省“十一五”現(xiàn)代教育技術(shù)科研成果二等獎。同時，本學(xué)期又申報了一個新的省級課題：《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)模式的創(chuàng)新研究》。圍繞這個課題，在全校展開研究，集思廣益，教研組收集研究資料，教導(dǎo)處匯總經(jīng)驗論文，歸納研究成果，試用研究出來的方法，突破教育教學(xué)中的障礙。校本教研引領(lǐng)了教育教學(xué)，解決了教育教學(xué)難點問題。

四、開展豐富的活動，提高師生素質(zhì)

學(xué)校是一個教學(xué)群體，教師教學(xué)方法各有千秋，教學(xué)風(fēng)格迥然有異，開展豐富的教學(xué)活動，為教師搭建的教學(xué)平臺，展示各自的教學(xué)風(fēng)彩，實現(xiàn)互相交流，互相學(xué)習(xí)，彌補不足的目的。

本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)活動，促進提高教師業(yè)務(wù)能力，開展了“三課、一說、一賽”教學(xué)活動?；钴S校園教學(xué)氛圍，組織教師觀摩學(xué)習(xí)。學(xué)校請本校教學(xué)經(jīng)驗豐富，歷年來教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高的教師上示范課。本期請教師上了語文、數(shù)學(xué)、英語三堂教學(xué)示范課，任教科目的教師聽后，受益匪淺，起到教學(xué)引導(dǎo)作用，并為教學(xué)能力低的教師提供了教學(xué)范例。二是開展的教學(xué)比武課。本學(xué)期，我校由 教導(dǎo)處負(fù)責(zé)組織，教研組、年級組具體組織實施，開展了青年教師語文、數(shù)學(xué)教學(xué)比武，各類教學(xué)比武活動，增強了教學(xué)活力，彰顯了教師教學(xué)風(fēng)彩，展示了教師教學(xué)能力，凸現(xiàn)了教學(xué)特色，有力地推動了教師教學(xué)素質(zhì)的提高。三是比較課。各年級組，組織同學(xué)科教師，人人上一堂同一內(nèi)容的教學(xué)比較課，課后組織教師評課，比較鑒別，發(fā)掘教法創(chuàng)新，有獨特之處，富有價值的教學(xué)方法。由教研組和教導(dǎo)處加以總結(jié)，作為本校經(jīng)典教法進行推廣學(xué)習(xí)?！耙徽f”：開展說課活動。年級組里，教師在集體備課同時，極力推行“說課”活動，促進教師鉆研教材，研究教法，培養(yǎng)語言表達(dá)能力，提高課堂教學(xué)設(shè)計能力，兩名教師在市級說課比賽中榮獲一、二等獎，兩名教師在中心校組織的說課比賽中榮獲一等獎?！耙毁悺保洪_展各類知識競賽活動。本學(xué)期，學(xué)校少先隊組織學(xué)生開展以“愛國、勵志、禁毒”為主題的演講比賽；組織學(xué)生開展“唱紅歌活動”。教導(dǎo)處組織學(xué)生開展了各類文化知識競賽，如作文、繪畫、書法、數(shù)學(xué)、科技小制作比賽。“一賽”活動既豐富了學(xué)生校園文化生活，又陶冶了學(xué)生思想情操，開闊了眼見，增長了見識。

五、堅持財務(wù)制度，積極開展勤工儉學(xué) ⒈學(xué)校嚴(yán)格按照教育局文件標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范收費。

⒉學(xué)校堅持財經(jīng)紀(jì)律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

⒊學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。4．學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

六、存在問題

回顧一年來，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學(xué)工作，加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。但是，在本學(xué)，存在問題還是有的。第一，教師隊伍中，個別教師思想素質(zhì)有待提高。第二，學(xué)生校外學(xué)習(xí)氛圍差，家長對子女管理不夠到位。第三，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力有待更加提高。第四，學(xué)校老食堂、廁所環(huán)境有待改善。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力為三完小譜寫教育新篇！

2011.6.30 6

第三篇：2014上總結(jié)

忻州市實驗小學(xué)少先隊

大隊部2013-2014學(xué)年工作總結(jié)

忙碌而充實的一個學(xué)期又要結(jié)束了，作為一名大隊輔導(dǎo)

員，我認(rèn)為少先隊工作要按照上級團委要求，思想上牢牢把握少先隊的組織屬性、根本任務(wù)，不折不扣地完成好規(guī)定任務(wù)，行動上努力創(chuàng)造性地開展工作，圍繞“紅領(lǐng)巾相約中國夢”這個主題打造一系列帶有兒童特點的活動，把少先隊工作做實作活做好，讓孩子們更好地健康成長。

工作開展情況

（一）積極落實文件精神，圓滿完成各項工作。

1、大隊部利用5月4日，五四運動95周年紀(jì)念日，按照上級團委安排，組織全校師生利用下午隊課時間召開了“紅領(lǐng)巾相約中國夢—走進五四”主題隊會。

一、二年級組織全體隊員重溫誓詞，學(xué)習(xí)隊禮儀、隊章的知識，三、四、五、六年級結(jié)合年齡特點開展知識競賽、電影、故事會、網(wǎng)絡(luò)搜索等形式多樣的主題隊會。紅領(lǐng)巾廣播站也安排了五四運動的專版，讓同學(xué)們多方面了解有關(guān)知識。

2、5月12日根據(jù)團委安排，組織各年級隊員參加市少先隊活動“紅領(lǐng)巾相約中國夢”——我的藍(lán)色科技夢、我的綠色環(huán)保夢、我的紅色愛國夢繪畫比賽，各班主任大力配合選出作品20余幅，拍成電子版后加班處理后上傳，受到團委組織部門的表揚。

3、按照市少工委文件要求及時在未來網(wǎng)注冊并上傳3條我校入隊等活動圖片、文字。

（二）認(rèn)真履行隊部職能，組織大型集體活動。

1、為圓滿完成學(xué)校各種大型活動任務(wù)，從五月份開始，在音樂組老師的大力支持下，每周三下午，通過六年級鼓號隊員以老帶新方式幫訓(xùn)四年級隊員，起到了很好的促進作用。

2、學(xué)校在教育經(jīng)費很緊張的情況下，仍然拿出資金購置更新了10余把青年號，淘汰了使用多年的舊號，初步改善了鼓樂隊樂器殘缺不全，部分樂器超齡服役的窘困局面。

3、盡管學(xué)校受校園安全等各種因素的影響，但是在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在各處室的精心配合下，5月30日上午，在我校操場隆重舉行了“紅領(lǐng)巾相約中國夢 誦唱舞展示我風(fēng)采”慶六一展示活動。全校3000余名隊員身著節(jié)日的盛裝，在鮮花、彩旗、鼓樂隊的陪伴下，齊聚一堂。少先隊員向校領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員老師敬獻(xiàn)了紅領(lǐng)巾。接下來由校長靳茂文向大家致歡迎辭。希望少先隊員做一個自尊、自信、自主、自強的好孩子。文藝展演在《西班牙斗牛曲》中正式開始，各年級少先隊員表演了舞蹈、詩朗誦等十幾個節(jié)目，博得在場領(lǐng)導(dǎo)和全場師生的陣陣掌聲?；顒釉谝黄瑲g聲笑語中圓滿結(jié)束。

（三）改版整合廣播站，做細(xì)選編播評工作。

圍繞學(xué)校教學(xué)工作和科技活動主題活動，為校紅領(lǐng)巾廣播站選拔培訓(xùn)了四年級30余名播音人員，針對夏季作息特點廣播時間調(diào)整到早上7點40分，把近兩年的廣播稿結(jié)集裝訂作為一手資料保存，并在學(xué)期末對廣播工作優(yōu)秀的班級101班、107班及胡雅娟等12名優(yōu)秀播音員進行表彰。

（四）參加社會實踐活動，豐富學(xué)生校園生活。

1、3月3日，利用升國旗時間為“七巧科技”競賽活動中獲獎的張展鵬、梁雅茹、常登凱、范振江等同學(xué)頒發(fā)證書。

2、4月20日我校7名小記者在《太原晚報》忻州記者站的組織下前往原平天牙山景區(qū)進行學(xué)習(xí)體驗活動，小記者們集體拍照留念，帶著爬山后的興奮和疲倦，輕松踏上回家之路，這次增強體魄、開拓視野的校外體驗活動勝利收官。

3、5月中旬組織新加入《太原晚報》的小記者到敬老院進行生活體驗，使孩子們從小培養(yǎng)敬老愛老的好習(xí)慣。

4、6月初在科技教師李娜的認(rèn)真組織下，三年級全體同學(xué)參加市科技教研室組織的“七巧科技知識競賽”，獲得圓滿成功。

二、存在的困難及問題

一鼓樂隊大小鼓、镲等殘缺不全，特別是鼓服已嚴(yán)重不適合活動開展，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮逐步更新。

二紅領(lǐng)巾廣播站與音體組混合在一起，管理不便，設(shè)備簡單粗陋，難以實現(xiàn)播音工作再上臺階，懇請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考慮設(shè)備的購置和場地搬遷。

三科技活動開展形式單一，目前僅開設(shè)七巧板課程且缺少專職科技教師任課，老師流動性太大，嚴(yán)重影響活動開展。建議籌建科技活動室，配備專業(yè)科技活動器材，大力發(fā)展科技特色教育。

綜上所述，本學(xué)期少先隊的工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在老師及各處室的緊密配合下，各項工作開展順利，圓滿完成。今后大隊部要以績效為標(biāo)桿，不斷進取，共創(chuàng)實驗小學(xué)的美好前程。

二〇一四年二月十四日

第四篇：2013——2014上總結(jié)

2013—2014學(xué)第一學(xué)期

九年級英語教學(xué)工作總結(jié)

我擔(dān)任九年級（5）班和（6）班的英語教育教學(xué)工作。在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，指導(dǎo)和各位同行的支持與合作下，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作做簡要回顧。

九年級是整個初中階段最重要的一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真搞好備課，特別是集體備課。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。因 此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要至關(guān)重要。這兩個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大的起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足的，而且九（6）班中等生稍多一些，而優(yōu)秀生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。但是，而九（5）班存在嚴(yán)重的兩極分化，我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我校的學(xué)生來源全是農(nóng)村的，學(xué)生對學(xué)習(xí)英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：11、學(xué)過的單詞，老師要求背熟的，學(xué)生總是借口其它作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記硬背的。等到需要的時候又忘了。

2、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不能自覺去獨立完成，總需要老師再三強調(diào)。

3、死記硬背的東西多，聯(lián)系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經(jīng)過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的兩個班：尖子生還算可以，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績較好的學(xué)生請教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對英語學(xué)科，因為他畢竟不是母語。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。

再次，要靈活掌握學(xué)過的知識點，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一朝一夕的事，是要靠平時慢慢積累起來的。

三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)，所以上課一定要設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功 倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來，凡是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。

總之，通過一學(xué)期的努力，這兩個班的成績有所提高，我不知道明年的中考將會怎樣？我想只要我努力了，我就問心無愧。更重要的是在下學(xué)期如何自我提高，如何共同提高這兩個班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取與學(xué)生共同進步。

亮甲店鎮(zhèn)中學(xué)

溫穎丹

二〇一四年一月

第五篇：大一般上學(xué)期總結(jié)

合肥博澳麗苑幼兒園

大一班第一學(xué)期總結(jié)

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了，大班幼兒經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，已逐漸適應(yīng)了大班的生活和教學(xué)方式，進入一個新的環(huán)境生活了?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。但也有許多不足的地方，大班的教學(xué)以及生活培養(yǎng)是為幼兒進入小學(xué)做準(zhǔn)備，如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點。現(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作做出總結(jié)，反思不足，如下：

一、班級情況分析。

我們班共有38位幼兒，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和努力，大部分幼兒在學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣上有了明顯的進步。大班幼兒的性格大都是屬于活潑開朗性的，給我的第一感覺就是陽光活潑，大部分在性格發(fā)展方面都比較好，有禮貌，喜歡經(jīng)常幫老師做一些力所能及的事情，但是在平時的行為習(xí)慣上還有待加強。在學(xué)習(xí)方面，通過大班一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大班幼兒有了學(xué)習(xí)的責(zé)任感，不僅學(xué)習(xí)了更多的知識，每天按時完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但有小部分幼兒完成作業(yè)不夠認(rèn)真，有些拖拉，還有待改正。在課堂上，大部分幼兒喜歡舉手積極回答問題，沒有足夠的耐心等待別人回答問題，喜歡插嘴，這是很不禮貌的一個行為習(xí)慣，有待改正。在生活方面，大部分幼兒可以自己的事情自己做，自己吃飯、穿衣。整理自己的物品，但是有少許幼兒的動手能力不強，有些事情要在老師的幫助下才能完成，希望通過大班的學(xué)習(xí)，能夠自己的事情自己做，做一個生活上獨立自主的孩子。在常規(guī)方面的行為習(xí)慣有待加強，現(xiàn)特別是男孩子。比較喜歡打鬧，在常規(guī)方面的紀(jì)律意識比較薄弱。喜歡多動，做事情時注意力比較分散，這在以后的生活中應(yīng)多加培養(yǎng)孩子的常規(guī)意識。

二、安全工作。

首先，我們把安全教育滲透到幼兒的一日生活中去，通過談話、觀看安全教育錄像等活動，利用幼兒會發(fā)生在身邊的一些事故對幼兒進行相關(guān)的教育，讓幼兒了解一些基本的安全常識，知道怎樣進行自我保護，從而提高孩子們的自我保護的能力，增強幼兒的安全意識。讓幼兒們知道了不跟陌生人走、不吃陌生人送的食物、知道基本的逃生方法等，從而增強了幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。

其次，我們會進行安全工作自查，及時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進行檢查，及時地進行修理，防止一些不安全隱患的存在；如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，進一步強化幼兒的安全意識。

最后，我們做好家園溝通，確保幼兒在園外的安全。我們利用家長園地、家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，及時提醒家長確保幼兒在家時、外出時的安全。

幼兒園的安全工作是一項長期而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我們將時刻警記！努力為幼兒提供健康安全的環(huán)境，確保每位幼兒健康快樂地成長。

三、保教工作

1、保育工作

（1）班級三個老師積極配合，做好保育以及教育方面的工作，團結(jié)合作，共同關(guān)心幫助幼兒。

（2）保育老師每天對教室進行清潔，保持教室的整潔衛(wèi)生。并在每天晚上對教室進行消毒。

（3）晨間檢查。檢查時我們會注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時處理。同時對幼兒進行節(jié)假日期間的安全、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。

（4）養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。如嚴(yán)格督促幼兒飯前便后洗手。平時勤洗手、勤剪指甲，保持清潔的個人衛(wèi)生。經(jīng)過長時間的練習(xí)，幼兒的洗手以及飯后洗手擦嘴巴的自覺性很高。通過教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。（5）自己的事情自己做。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做；幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶。在培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力時，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動，如幫老師抬桌子、擺板凳等。通過一個學(xué)習(xí)的培養(yǎng)，幼兒的自理能力得到了很大的提高。

四、教育教學(xué)工作。

在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我們一直本著以《指南》為依據(jù)來開展本班的教育教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）、班級整體幼兒在養(yǎng)成習(xí)慣方面都有了明顯的進步。

幼兒每日戶外操都能積極參與，動作到位，上操時沒有說話、瘋鬧、懶散的現(xiàn)象；飲水、進餐時幼兒都能做到不推不擠，有秩序的飲水進餐。并且餐前養(yǎng)成了良好的洗手講衛(wèi)生習(xí)慣。進餐時都能不挑食，不剩飯、自己進餐。餐后主動幫老師疊落餐盤。餐前、餐后都能有秩序的進離餐廳；午寢能自己安靜入睡，起床時能有秩序的如廁小便、洗手；課堂上能積極主動發(fā)言還能認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言；戶外活動時也能聽從指揮，有秩序的進行游戲。

（二）、主題教學(xué)方面：

1、健康領(lǐng)域。幼兒積極參加各種游戲，體育活動，對疾病的抵抗力明顯增強了，戶外運動成了孩子們愉悅，心情增強體質(zhì)最好的活動。而且在活動時幼兒都具有很強的耐力。動作的協(xié)調(diào)性，靈活性明顯提高了，但量也增大了，因為我們每天下樓戶外活動時都帶領(lǐng)幼兒練習(xí)走防火通道，最初孩子們害怕膽怯、不敢下樓，現(xiàn)在都能拿著東西行走自如了。而且在活動中自我保護的意識增強了，推人打仗的現(xiàn)象明顯減少了。生活自理自立能力不斷加強，穿反鞋的現(xiàn)象沒有了，等家長換衣?lián)Q鞋的現(xiàn)象沒有了，放學(xué)都能自己收拾好書包，整理好自己的東西。。。

2、語言領(lǐng)域。幼兒能聽懂老師的問題，并準(zhǔn)確回答。閱讀能力有了很大的進步，能自己熟讀韻語閱讀書里的故事，并能講解故事內(nèi)容。寫畫時在老師的提醒下，都能保持正確的姿勢。而且同伴之間能互相討論交流自己的意見。在別人發(fā)言時都能安靜地傾聽。好多內(nèi)向的孩子經(jīng)過這學(xué)期的鼓勵與鍛煉都能大膽回答問題了。

3、社會領(lǐng)域。孩子們的自信心明顯增強了，對環(huán)境的改變和適應(yīng)都較快。多數(shù)幼兒能正常與人溝通交流，團結(jié)互助，積極建立自己的朋友圈，以前天天告狀自沒有朋友的人再也沒有了。

4、科學(xué)領(lǐng)域。孩子們探究的興趣濃了，提出的問題總是千變?nèi)f化，而且很多時候，有提問的就有主動來回答的。他們更喜歡自己來發(fā)現(xiàn)問題，并對自己努力后所得的結(jié)果感到高興滿意。對前后左右等方向辨別明確。

5、藝術(shù)領(lǐng)域。幼兒都特別喜歡到前面大膽的表現(xiàn)自己，每當(dāng)音樂響起時，都能不自覺的跟隨音樂翩翩起舞，創(chuàng)編意識非常強。幼兒模仿的能力都在不斷的提高。絕大多數(shù)孩子進步得非常明顯，但也有極個別孩子進步緩慢，這將是我今后工作的重點，只有全體幼兒都能健康快樂地成長，我們的工作才能算得上圓滿，因此我會繼續(xù)努力。

五、家長工作

1、每天禮貌接待家長和幼兒，認(rèn)真對待每一位幼兒的家長，從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。注重了和家長的溝通，通過幼兒入離園時與家長交談，并及時向家長反應(yīng)幼兒在園的一些學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。

2、幼兒園組織了豐富多樣的活動，通過讓家長參與到活動中來，來促進家長和幼兒以及教師之間的交流。

3、定時發(fā)放家園成長檔案，通過家長每月反應(yīng)的幼兒在家的表現(xiàn)情況來進行針對性的教育，家長與老師一起配合更好地完成幼兒的教育工作。

4、校車本的使用。坐校車幼兒的家長無法每天和教師溝通，教師通過寫校車本向家長反應(yīng)幼兒在園的特殊情況和每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓家長更好地了解幼兒在園的一些學(xué)習(xí)和生活狀況。

5、更新家園聯(lián)系欄。每月更新月計劃，每周更新周計劃，家長會時向家長介紹家園聯(lián)系欄的內(nèi)容和作用，讓家長隨時了解班級的教育教學(xué)進度。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。希望通過不斷地總結(jié)和反思，將以后的工作做的越來越好！

孫靜

2018.1.