第一篇：魏村二中教學(xué)工作總結(jié)匯報

魏村二中教學(xué)工作總結(jié)匯報

(2011年9月)新的一學(xué)期又開始了，學(xué)校的工作千頭萬緒，經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)教師的努力，學(xué)校的各項工作都及時步入正軌，下面就我校開學(xué)一個月以來各項工作開展情況做以下匯報： 一、九年級畢業(yè)班管理情況

1、學(xué)校先后在第一周和第三周召開了兩次九年級教師專題會，在第一次專題會上學(xué)校對去年畢業(yè)班成績進(jìn)行了分析，對表現(xiàn)突出的班級及個人進(jìn)行了表揚(yáng)，同時也指出了工作的不足，要求今年九年級教師要引起注意，校長還特別強(qiáng)調(diào)了對輟治工作要高度重視，穩(wěn)定和充實(shí)的生源才是九年級畢業(yè)班成績?nèi)〉玫淖罨疚镔|(zhì)基礎(chǔ)，針對去年中考我校的中考的人數(shù)達(dá)到62人，但是大部分的教師成績卻居于中游甚至是中下游的情況，強(qiáng)調(diào)教師要注重尖子生的培養(yǎng)。到會的還有總校主管中學(xué)的趙會芳主任，趙主任在會上指出，學(xué)校要加強(qiáng)畢業(yè)班的管理工作，制定好今年的中考目標(biāo)，同時提醒教師避免盲目趕進(jìn)度，要注重課堂的實(shí)效。第二次專題會上學(xué)校對近兩周工作情況進(jìn)行了總結(jié)，同時要求班主任布置學(xué)生的住宿，要求班主任要做好學(xué)生的思想工作，尤其是中等生學(xué)生的思想工作，安排領(lǐng)導(dǎo)值班，教師值班等工作?，F(xiàn)在我校住宿工作已經(jīng)步入正軌，住宿人數(shù)達(dá)到63人，也是我校住宿人數(shù)首次超過畢業(yè)生人數(shù)的半數(shù)，通過此項工作也看出班主任工作的努力和對學(xué)校工作的大力支持。

2、召開九年級全體學(xué)生會議和住宿生學(xué)生會議

學(xué)校在第二周召開了全體九年級學(xué)生會議，在會上要求學(xué)生要在最后的時刻勤奮努力，頑強(qiáng)拼搏，排除一切干擾，全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，要為自己負(fù)責(zé)，要為自己的未來負(fù)責(zé)。相信成績的取得都是努力的結(jié)果，都是汗水的結(jié)晶，努力了即使不成功，我們也問心無愧。同時也要合理安排學(xué)習(xí)時間，講究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。在住宿生會議上，因?yàn)榇蠖鄶?shù)學(xué)生都是首次過集體的生活，要求住宿生一定要遵守各項管理制度，要遵守學(xué)校的時間安排，要注重個人的衛(wèi)生習(xí)慣等工作。

二、學(xué)校教改工作開展情況

1、學(xué)校教改工作是七八年級的重點(diǎn)。九年級抓質(zhì)量，七八年級抓教改。這是學(xué)校制定的學(xué)期初總目標(biāo)，八年級已經(jīng)過了一年的教改工作，七年級學(xué)生是新生，教師大部分是上屆的畢業(yè)班教師，針對以上情況，校長親自制作了課件對教師進(jìn)行培訓(xùn)，教導(dǎo)處也在校長的指導(dǎo)下召開了教改專題會，印刷了部分教改資料，以加強(qiáng)教師教改理論學(xué)習(xí)，并匯編了魏村二中《教研天地》小冊子，以供教師課余學(xué)習(xí)。并在第三周對七年級新生進(jìn)行了小組合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施，通過兩周的聽課觀察，學(xué)生的表現(xiàn)也可圈可點(diǎn)。

2、學(xué)校進(jìn)行了兩輪的聽課安排。第一輪聽課由校長帶隊，教導(dǎo)處所有主任參加，配合教育局教研室下發(fā)的關(guān)于學(xué)校學(xué)科標(biāo)兵、評優(yōu)課評選工作，進(jìn)行了第一輪的聽課，共選出了任新蕊、趙俊偉、陳會娟、郝麗美、任穎、田云霞、桑榮華等13名教師。第二輪聽課是選出的13名教師，以校級公開課的形式進(jìn)行，要求同組的教師必須參加。在校長和總校趙會芳主任的帶領(lǐng)下，從周二到周五，每天上午的第二、三節(jié)課聽課，第四節(jié)課研討，下午第二、三節(jié)課聽課，第四節(jié)課研討，利用一周的時間完成了第二輪的聽課。兩位領(lǐng)導(dǎo)親自參與教研活動，并對教師的評課等方面做了詳實(shí)的指導(dǎo)。

三、學(xué)校其他各項工作開展情況

1、布置領(lǐng)導(dǎo)包班、教師包學(xué)生工作

該項制度是學(xué)校近兩年制定的一項制度，班班有人承包，生生有人管理，包班的領(lǐng)導(dǎo)既是班主任的助手，又是班主任的后備者，班主任不在時，領(lǐng)導(dǎo)就是該班的班主任，每位教師(音體美信除外)根據(jù)所任班級多少的情況，要包5-10名學(xué)生，內(nèi)容包括學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、心理健康教育、輟學(xué)情況等全方位的工作，提倡教師與學(xué)生做朋友，課余多交流、多關(guān)注，及時了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況等。并把該項工作納入到教師績效考核、評優(yōu)評摸。

2、重視安全教育，簽訂安全責(zé)任狀

安全工作重于泰山，學(xué)校為了加強(qiáng)安全工作，每會必講安全教育，學(xué)校安全責(zé)任層層分解，栓樁定位，責(zé)任到人，并簽訂責(zé)任狀，實(shí)行學(xué)校24小時全方位管理制度，值班校長制度。

3、教學(xué)巡查制度

教務(wù)處每天都要對課堂進(jìn)行巡查，親自到達(dá)教改第一現(xiàn)場，掌握課堂教改的動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)課堂的閃光點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)的常規(guī)管理?？傂＜皩W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行推門課20多人次。

4、檢查教師備課作業(yè)

本周對教師的備課作業(yè)進(jìn)行了一次檢查，教師共有4個本子，備課本、聽課本、學(xué)習(xí)筆記本和作業(yè)批改記錄本，學(xué)生的作業(yè)本和文科類的筆記本、理科類的糾錯本。

5、月考

本周進(jìn)行了一次月考，其中七八年級用了一天的時間，因?yàn)檎n程進(jìn)行的還不多，語數(shù)外每科安排了70分鐘，政史、生地一張卷60分鐘，物理60分鐘。九年級用兩天時間進(jìn)行檢測。

6、強(qiáng)調(diào)反思，制定周反思與總結(jié)記錄表

本學(xué)期我鎮(zhèn)中小學(xué)統(tǒng)一制訂了新式的課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案（備課本），增加了前置性學(xué)習(xí)，反思與總結(jié)等環(huán)節(jié)，為了與導(dǎo)學(xué)案接軌，我校又提出了日反思、周反思、月反思與學(xué)期總結(jié)制度，并同研討活動結(jié)合起來，加強(qiáng)研討的針對性、時效性。

7、課外活動

學(xué)校在第一周舉辦了軍訓(xùn)及開學(xué)典禮，在本月“十一”前夕，組織了一次迎國慶班級歌詠比賽。既弘揚(yáng)了學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)了班級的凝聚力，又豐富了學(xué)生的課余文化生活。

四、不足之處

1、有時候?qū)W校的工作頭緒很多，思路不夠清晰，創(chuàng)新不夠。

2、有時候制度執(zhí)行不夠徹底，檢查的深度不夠。

3、有些制度是本學(xué)期剛建立的還處于探索階段，檢查過程發(fā)現(xiàn)有應(yīng)付檢查等情況，不是很樂觀，有待于今后進(jìn)一步的完善。

魏村二中 2011年10月13日

第二篇：魏村二中2011年10月份工作總結(jié)

魏村二中2011年10月份工作總結(jié)

教導(dǎo)處繼續(xù)落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，堅持教學(xué)改革，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，以課堂實(shí)踐為載體，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為最終目的。本月開展的各項具體工作如下：

一、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)

學(xué)校教改的成功，關(guān)鍵在于兩點(diǎn)，一是勤奮學(xué)習(xí)，二是教師的自身素質(zhì)，因此，進(jìn)一步提高教師教改理論成為當(dāng)前重要的一件事情。

加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能高效提高教師的專業(yè)水平。在十月份，教導(dǎo)處積極組織教師，深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并隨時做了學(xué)習(xí)和讀書筆記，領(lǐng)悟新課改精神。各教研組長根據(jù)本組實(shí)際情況，每周一次組織本組全體教師搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。

二、積極開展教研活動

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在的研究課堂教學(xué)中經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

2、按照教研室規(guī)定的參評學(xué)科，在物理、歷史、政治和數(shù)學(xué)學(xué)科中，由教導(dǎo)處牽頭，組織全體教研組長及同科教師聽課，按照課堂教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)打分，評選出優(yōu)質(zhì)課，準(zhǔn)備迎接縣教研室評比驗(yàn)收。

3、教導(dǎo)處本月組織了畢業(yè)班教師座談會，由教導(dǎo)處主管教學(xué)的副校長及主任主持，校長親自參加。在座談會上，上一屆畢業(yè)班優(yōu)秀教師針對自己的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)發(fā)言，與本屆畢業(yè)班教師交流如何提高本屆畢業(yè)班教育教學(xué)成績。本屆畢業(yè)班教師也分別積極發(fā)言表態(tài)，爭取2012年中考創(chuàng)造更輝煌的成績。

4、十月下旬，教導(dǎo)處組織了初三畢業(yè)班第一次月考。考試結(jié)束，根據(jù)學(xué)生成績，初三各科教師進(jìn)行了細(xì)致分析。

第三篇：魏村二中2011-2012教研工作計劃

魏村二中2011--2012學(xué)年第二學(xué)期

教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以課程改革為中心，以名師工程建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)，圍繞學(xué)校工作計劃，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)管理，強(qiáng)化教學(xué)工作全程管理，聚焦課改，切實(shí)提高教師教學(xué)教研的綜合素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的新局面。

二、工作目標(biāo)

以實(shí)施“有效教學(xué)”為抓手，打造“高效課堂”為目標(biāo)，加強(qiáng)課改研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效益。努力抓好校本培訓(xùn)，完善校本教學(xué)研究制度，強(qiáng)化教研組和備課組建設(shè)。

1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。各教研組必須按學(xué)校總體要求和先進(jìn)教研組標(biāo)準(zhǔn)制定好學(xué)期教學(xué)教研活動計劃，從質(zhì)和量兩個方面保證各次活動認(rèn)真實(shí)施和完成。健全教研活動機(jī)制，加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)。

2、努力抓好教學(xué)各環(huán)節(jié)的精細(xì)化管理。認(rèn)真制定教學(xué)計劃，督促全體教師備好課、上好課；加強(qiáng)作業(yè)的布置、設(shè)計與批改工作，以個性加特長指導(dǎo)教學(xué)工作，從分層和減負(fù)的角度科學(xué)設(shè)計作業(yè)與練習(xí)的梯度，體現(xiàn)生態(tài)課堂的特色；做好考試與分析，提升質(zhì)量分析的水平；做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作，整體提高各層面學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

3、細(xì)化教學(xué)管理流程，制定切合教學(xué)管理實(shí)際的各項要求，方便操作和檢查，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，總結(jié)先進(jìn)；同時也及時發(fā)現(xiàn)存在問題，做好會診改進(jìn)工作，采取措施改進(jìn)教學(xué)行為。

4、制定并落實(shí)校本培訓(xùn)的目標(biāo)及要求，切實(shí)推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

三、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，堅持校長掛帥，強(qiáng)調(diào)校長室教改工作的第一責(zé)任人，校長及教導(dǎo)主任和教導(dǎo)處全體成員，要站在改革的最前沿，深入到改革的第一線，要率先垂范，以身作則，要參與到整個教改工作的全程。

2、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)

（一）、教研活動每周一次。針對公開課流于形式，質(zhì)量不高，教研活動形式、內(nèi)容單一的情況，本學(xué)期公開課、教研活動落實(shí)行政蹲點(diǎn)，聽、評課全程跟蹤，重點(diǎn)由教導(dǎo)處人員分工負(fù)責(zé)。

進(jìn)一步明確備課組長工作職責(zé)，制定并不斷完善備課組活動制度，強(qiáng)化備課組集體備課、說課等反思性教學(xué)研究工作，必須堅持導(dǎo)學(xué)案制度，必須堅持課后反思制度。

（二）、認(rèn)真制訂教學(xué)計劃。備課組長主持召集全體任課教師共同制訂學(xué)期學(xué)科教學(xué)計劃，體現(xiàn)群體智慧；教研組長對教學(xué)計劃要認(rèn)真審核，提出要求和意見；教導(dǎo)處在督促上述工作后檢查，確保教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一。

（三）、開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組、備課組活動，并舉辦優(yōu)秀教研組、備課組的展示和評選活動。采取捆綁考核的形式，增強(qiáng)組內(nèi)教師的團(tuán)結(jié)意識、合作意識。對一些先進(jìn)教研組、備課組的做法和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步營造和諧、共進(jìn)、凝心聚力、合舟共濟(jì)的良好氛圍。推進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。

（一）、認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)工作 進(jìn)一步貫徹落實(shí)教師工作目標(biāo)和要求，在全校范圍內(nèi)營造良好氛圍；要加大對教師教學(xué)教研工作情況的檢查力度和密度，做到定期與隨機(jī)督查相結(jié)合，細(xì)化檢查過程，建立資料跟蹤機(jī)制。

（二）、堅持“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合

學(xué)校將計劃采取邀請專家、名教師來校講座指導(dǎo)，創(chuàng)造機(jī)會加強(qiáng)校際間的交流與合作，對教師的學(xué)習(xí)與科研定目標(biāo)、定任務(wù)等措施，增強(qiáng)全體教師“科研興教”、“科研興?！钡囊庾R，幫助和督促教師提高教科研能力和教科研水平。

（三）、抓好教師外出培訓(xùn)工作

積組織教師全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，參加市培訓(xùn)中心舉辦的脫產(chǎn)培訓(xùn)活動，做到派足派全。

（四）、推進(jìn)生態(tài)課堂的構(gòu)建工程，努力構(gòu)建科學(xué)、有效的課程教學(xué)模式。

繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，倡導(dǎo)立足課堂，面向全體，夯實(shí)基礎(chǔ)，向45分鐘要效益。各教研組要通過觀摩教學(xué)、課例研討、課堂教學(xué)比賽等形式，積極探索“構(gòu)建高效課堂”的有效模式。積極推行課堂教學(xué)學(xué)案制度，強(qiáng)化生態(tài)課堂實(shí)踐與研究，努力提高課堂教學(xué)效益，杜絕滿堂灌死抓硬揪現(xiàn)象，改變重抄寫、死記硬背、低效重復(fù)操練等現(xiàn)象。校行政和教務(wù)處加強(qiáng)定期或不定期的聽課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性，真正使課堂成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

（一）、明確聽課學(xué)習(xí)制度，提高課堂教學(xué)實(shí)效。要求校級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于50節(jié)，其它中層領(lǐng)導(dǎo)不少于30節(jié)，教研組長不少于40節(jié)，備課組長不少于30節(jié)，新分配教師不少于30節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。并在教研組長、備課組長、教師相互間不斷形成隨堂聽課活動。

（二）、抓好教學(xué)常規(guī)的檢查。在各組室落實(shí)工作的基礎(chǔ)上，采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的形式，配合學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)，做好教案抽查、作業(yè)檢查、聽隨堂課等工作，從中發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀，給予表揚(yáng)推廣，對存在的問題督促限時改進(jìn)，鼓勵全體教師熱愛崗位、敬業(yè)盡職。

（三）、將教學(xué)、教育調(diào)研經(jīng)?；?。通過對班級、學(xué)科或備課組的不定期的調(diào)研，在原生態(tài)下發(fā)現(xiàn)問題，形成調(diào)研報告，切實(shí)落實(shí)調(diào)研后備課組內(nèi)反思性研討，緊抓提優(yōu)補(bǔ)差工作。落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作，開展教學(xué)研討活動。

（四）、抓好初三畢業(yè)班工作：各備課組加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明、近兩年中考試卷的研究，科學(xué)制定復(fù)習(xí)計劃，強(qiáng)化中考復(fù)習(xí)的針對性。加強(qiáng)中考信息的收集和整理，并進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

四、開展學(xué)校特色的教學(xué)科研活動

（一）、利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，將逐步完善以專家指導(dǎo)為主的跨校教研活動，為校青年教師提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，加強(qiáng)“請進(jìn)來、走出去”原則，鼓勵教師積極參加市縣的教研活動、參加其他學(xué)校的教研活動、與兄弟學(xué)校進(jìn)行教研交流、加強(qiáng)校際間的教研協(xié)作，為教師提供更多的參考資料和信息等，以此提高我校教研水平。(二)、進(jìn)行以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的自主學(xué)習(xí)模式嘗試，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為目的的課堂教學(xué)改革。在教學(xué)中要每一位教師要及時總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和體會，堅持每月寫一篇教學(xué)隨筆，積累論文素材。學(xué)期末，教導(dǎo)處將利用學(xué)?！敖處煂I(yè)化發(fā)展平臺”，進(jìn)行一次論文評選活動。

（三）、邀請教育教學(xué)專家來校開展講座、指導(dǎo)，為老師們提供一定的學(xué)習(xí)材料。

五、完善評價制度，保障教改工作順利進(jìn)行

成立課堂教學(xué)改革考評小組。考評小組負(fù)責(zé)對全體教師的課堂教學(xué)進(jìn)行綜合評價，對于課改總評落后的教師，在學(xué)校各項評優(yōu)爭先活動中實(shí)施一票否決制。具體實(shí)施如下：

1、建立分級評價體制：

考評小組——年級組——備課組——任課教師

2、改革并逐步完善課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：重點(diǎn)圍繞學(xué)生的參與，教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)形式的創(chuàng)新來制定新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。

3、獎勵優(yōu)秀教師：對課堂教學(xué)模式改革做出突出貢獻(xiàn)的教師除在年終考核、職稱評定、骨干教師評選中給予傾斜外，對于獲得縣級以上榮譽(yù)的教師還要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。本學(xué)期教研活動安排： 二月份：

1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂教研組教研計劃。

2、組織教師集體學(xué)習(xí)“關(guān)于深化初中課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見”

3、開展學(xué)校第一輪交流課活動 三月份：

1、開展優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計評比活動

2、針對交流課開展活動中出現(xiàn)的為題，邀請總校領(lǐng)導(dǎo)參加，進(jìn)行集體研討交流學(xué)習(xí)

3、啟動名師選拔工程

4、教學(xué)標(biāo)兵評選

5、初中化學(xué)評優(yōu)課

6、組織第一輪月考 四月份：

1、開展示范課活動

2、召開小組長會議活動

3、縣教研室組織模擬考試

4、省、市“十二五“2012課題申報 五月份：

1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)開展教研課活動。

2、學(xué)校對各班優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰

3、初中數(shù)學(xué)、英語教學(xué)標(biāo)兵評選

4、召開中考動員會 六月份：

1、各教研組工作總結(jié)。

2、學(xué)校“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師”評選，上交縣級“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選名單

3、組織中考工作

4、七、八年級期末考試成績分析

2012年2月22日

第四篇：魏村二中校長培訓(xùn)心得

探索教育規(guī)律 創(chuàng)新學(xué)校發(fā)展

——2011年暑期校長培訓(xùn)心得體會

魏村第二中學(xué)

武雪戰(zhàn)

要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平，一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力，通過本次三天的封閉培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了學(xué)校管理及教學(xué)工作中的更高要求，體會如下：

一、校長觀念要更新：

聽了北師大蘇君陽教授的報告，深有感觸，校長應(yīng)具備的技能最主要的是觀念技能，其次是人際關(guān)系技能，再次是技術(shù)技能。所以說校長要有明確的理念觀，科學(xué)的發(fā)展觀，正確的人才觀，全面的育人觀。

針對我校實(shí)際，要抓住教學(xué)這個主線，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點(diǎn)，改變質(zhì)量增長方式，分析各位教師潛力，目標(biāo)要準(zhǔn)確，讓學(xué)校駛?cè)虢】迪蛏系目燔囓壍?，校長的觀念是學(xué)校管理的精神內(nèi)涵，是學(xué)校發(fā)展的隱形驅(qū)動，是辦好學(xué)校不可缺的因素，是校長工作的重要組成部分。

二、管理策略要更新：

認(rèn)真聽取報告之后，從學(xué)校管理層面上講，我覺得像我們這樣的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)教師都缺乏一種東西，是什么？是精神，是團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，是愛崗敬業(yè)精神，是敢于奉獻(xiàn)精神，是拼搏進(jìn)取精神，精神是觀念的依托，理想的支點(diǎn)，動力的源泉。

針對我校實(shí)際情況，管理策略要更新，以人為本，科學(xué)管理，要做到五個結(jié)合：思想工作與嚴(yán)格管理相結(jié)合，優(yōu)秀傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合，科學(xué)制度與情感管理相結(jié)合，全面常規(guī)與特色管理相結(jié)合，嚴(yán)格分工與道德感化相結(jié)合。在實(shí)際工作中，實(shí)施人性化管理，制度化推進(jìn)，培養(yǎng)一批事業(yè)有精神，管理是能手，教學(xué)爭骨干的拔尖人才，推動學(xué)校整體發(fā)展。

三、工作方法要更新：

校長的工作方法決定學(xué)校的整體氛圍，人文精神成為時代的呼喚，在具體工作中，寬容、理解、尊重、信任是校長工作方法的重要組成部分。

聽了報告以后，使我意識到學(xué)校必須堅持樹立教師第一的理念，為教師發(fā)展搭建平臺。

首先，要重視教師的參與意識和創(chuàng)新意識。通過各種方式和渠道讓老師參與學(xué)校管理，不搞一言堂，這樣可以激發(fā)教師的主人意識和工作責(zé)任感，激發(fā)其主動精神和創(chuàng)造意識，提高教師的自我價值，增強(qiáng)工作效率，從另一個層面講教師參與管理，增加了管理的透明度和可信度，提高了教師的自豪感、責(zé)任感和使命感，充分體現(xiàn)教師是學(xué)校主人，推動學(xué)校工作得到順利發(fā)展。

其次，要善于傾聽和交流。做為領(lǐng)導(dǎo)要善于傾聽身邊教師學(xué)生的意見和聲音，多與教師學(xué)生交流，多接近他們，讓領(lǐng)導(dǎo)、教師像朋友一樣相處，像姐弟妹一樣關(guān)懷，生活上的寬容能夠造就工作上的理解、尊重和信任，合適的工作方法有助于學(xué)校各項任務(wù)的完成，推動學(xué)校又快又好發(fā)展。

再次，要創(chuàng)造一個尊重的環(huán)境。領(lǐng)導(dǎo)教師應(yīng)互相尊重，培養(yǎng)人文精神，營造一種平等、團(tuán)結(jié)、尊重、寬容的氛圍，人心換人心，換來的是上下一條心，讓每個教師都用行動來證明，我們辛苦著，但我們快樂著，我們幸福著，在和諧、寬松的環(huán)境中做到自己管理好自己，實(shí)現(xiàn)學(xué)校自動化管理。

總之，經(jīng)過三天的聽、看、議，讓我學(xué)到了不少知識，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理念與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想穿于整個學(xué)校教育教學(xué)活動的始終，不斷深化教學(xué)改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭把我校辦成一所社會支持，家長信任，學(xué)生向往的學(xué)校。

魏村第二中學(xué)

武雪戰(zhàn)

2011年8月3日

第五篇：魏村二中2011-2012第二學(xué)期教改實(shí)施方案

魏村二中2011-2012第二學(xué)期教改實(shí)施方案

本學(xué)期我校教研工作的指導(dǎo)思想是：以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評價改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識

堅持課改中校長親自掛帥不動搖，校長、教導(dǎo)主任、教導(dǎo)處全體成員要深入一線，堅持聽課評課，同教師一起交流反思，要身先士卒，鼓舞教師的課改熱情。同時領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)修煉，遇到問題能夠及時找到解決的辦法，使學(xué)校教改工作穩(wěn)步推進(jìn)。

二、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)研究，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論，提高理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

堅持學(xué)習(xí)制度，及時關(guān)注教改新動態(tài)，更新教學(xué)觀念，深入理解并逐步掌握課改模式。要求教師不應(yīng)當(dāng)僅僅是知識的傳授者，而更應(yīng)該是方法的指導(dǎo)者，學(xué)習(xí)動力的激發(fā)者，學(xué)習(xí)潛力的挖掘者。一堂好課不再是老師講得精彩，老師的個人素質(zhì)的充分展現(xiàn)，而是在于充分調(diào)動學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生在課堂上主動的發(fā)問、思考、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)，最終獲得發(fā)展。本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容分為學(xué)校組織學(xué)習(xí)文章和教師業(yè)余自學(xué)兩部分。教師要結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際撰寫的學(xué)習(xí)心得體會，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性。學(xué)校將定期對學(xué)習(xí)體會和學(xué)習(xí)筆記的質(zhì)量進(jìn)行重點(diǎn)檢查評估。

2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學(xué)導(dǎo)學(xué)案、教學(xué)設(shè)計、教改心得體會、教學(xué)反思活動，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

隨著課程改革的不斷輸入，教師要善于思考，注重調(diào)查分析，要進(jìn)行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人。本學(xué)期學(xué)期末每位教師要整理出3-5篇優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思參加學(xué)校展評。要求每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際寫教學(xué)反思。每周至少1篇，每學(xué)期不少于15篇。學(xué)校推薦優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思參加縣教研室組織的評選活動，期末獲獎情況納入教師評價體系，望全體教師積極參加，并力爭取得好成績。

三、實(shí)施“名師工程” 選拔、培養(yǎng)一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立 “名師工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由學(xué)校校長擔(dān)任，副組長由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任。成員由有關(guān)處室主任、教研組長組成。領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)學(xué)校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔、培養(yǎng)、培訓(xùn)和管理。

2、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的選拔培養(yǎng)培訓(xùn)工作。我校名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師每年評選一次。學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師原則上在一線教師中產(chǎn)生?？h市級以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師只有在學(xué)校教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師中推薦上報。對于沒有履行相應(yīng)職責(zé)的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)校不予推薦和承認(rèn)。通過上學(xué)期教研室與學(xué)校組織的各項教改活動，選拔出我校的教改名師、骨干、學(xué)科帶頭人，3、名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。

積極組織教師參加各種培訓(xùn)，為教師開闊視野，接理論前沿，形成敏銳的課改能力創(chuàng)設(shè)條件；根據(jù)培養(yǎng)對象的培養(yǎng)方向和培養(yǎng)潛力，定期請有關(guān)專家對其進(jìn)行有針對性的個別指導(dǎo)，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個性品質(zhì)。同時學(xué)校將組織這些教師進(jìn)行四至五次課堂教學(xué)實(shí)錄，全體教師集體觀摩、反思、研討，提高這些教師教改的實(shí)效性。

四、開展“交流課、示范課、匯報課、跟蹤課”教學(xué)研究與課后反思活動，提高教師的教學(xué)水平

本學(xué)期推出公開課：

（1）交流課：備課組每周推出交流課，目的是交流經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時改善。

（2）示范課：每位上學(xué)期獲縣市級以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣學(xué)科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，為其他教師的教改進(jìn)行示范。

（3）匯報課：每位教師推出一堂公開課，展示自己的教學(xué)理念以及課堂教學(xué)模式改革的成果

（4）跟蹤課：對改革不到位的教師，考評小組不定期聽課，及時給予整改意見，督促其落實(shí)課堂教學(xué)模式改革。

加強(qiáng)反思制度，以教研組組為單位，堅持人人反思，堂堂反思，日思周思月思，年級組堅持每周開反思會，交流經(jīng)驗(yàn)成果，共同解決教改中出現(xiàn)的新問題，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己教學(xué)的不足。

五、制定評價措施，保障教改工作順利進(jìn)行 成立課堂教學(xué)改革考評小組。考評小組負(fù)責(zé)對全體教師的課堂教學(xué)進(jìn)行綜合評價，對于課改總評落后的教師，在學(xué)校各項評優(yōu)爭先活動中實(shí)施一票否決制。具體實(shí)施如下：

（1）建立分級評價體制：

考評小組——年級組——備課組——任課教師

（2）改革并逐步完善課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：重點(diǎn)圍繞學(xué)生的參與，教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)形式的創(chuàng)新來制定新的課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)。

（3）獎勵優(yōu)秀教師：對課堂教學(xué)模式改革做出突出貢獻(xiàn)的教師除在年終考核、職稱評定、骨干教師評選中給予傾斜外，對于獲得縣級以上榮譽(yù)的教師還要給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵。

（4）建立三級督促機(jī)制：對課堂教學(xué)模式陳舊，學(xué)生反響強(qiáng)烈，教學(xué)效果不佳的教師，考評小組將采取“一談”（談話指出問題）“二警”（提醒警告）“三?！保ㄍＵn反?。┑却胧_保課堂教學(xué)模式改革的順利進(jìn)行。本學(xué)期主要活動： 二月份：

1、成立教研組，學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂教研組教研計劃。

2、組織教師集體學(xué)習(xí)“關(guān)于深化初中課堂教學(xué)改革的指導(dǎo)意見”

3、開展學(xué)校第一輪交流課活動 三月份：

1、開展優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案教學(xué)設(shè)計評比活動，進(jìn)行表彰

2、針對交流課開展活動中出現(xiàn)的為題，邀請總校領(lǐng)導(dǎo)參加，進(jìn)行集體研討交流學(xué)習(xí)

3、啟動名師選拔工程，選拔校級名師5-8名 四月份：

1、開展示范課活動，選拔校級學(xué)科帶頭人

2、召開班級小組長會議活動，對小組長進(jìn)行培訓(xùn)

3、編寫魏村二中教研天地，對加強(qiáng)教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。五月份：

1、總結(jié)前期教研經(jīng)驗(yàn)，形成文字材料，匯編成冊。

2、學(xué)校對各班優(yōu)秀小組進(jìn)行表彰 六月份：

1、各教研組工作總結(jié)。

2、學(xué)?！懊麕煛W(xué)科帶頭人、骨干教師”評選，上交縣級“名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師評選名單

魏村二中

2012.02