第一篇：為人師表決心書

為人師表 守規(guī)矩 講規(guī)矩承諾書

無規(guī)矩不成方圓，無紀律和談教學(xué)。本學(xué)月我校開展了全校師生“守規(guī)矩，講規(guī)矩”的主題教育，作為教師的我，更要以身作則，為學(xué)生做好榜樣，通過自查與反思，感覺自己在思想、工作、紀律等方面存在一些不足，現(xiàn)將整改與承諾如下：

1、過去自己只忙于教學(xué)，自覺擠時間學(xué)習(xí)很少，特別是對發(fā)展迅速的計算機知識更欠缺，所以我從現(xiàn)在起要多擠時間學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)技術(shù)知識水平，否則將會被淘汰。

2、由于自己剛?cè)虢處熼T，對如何讓執(zhí)教職業(yè)教學(xué)很陌生，課堂教學(xué)乏味，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不大，最近我引入多媒體教學(xué)和興趣實用數(shù)學(xué)教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有明顯提高，所以我承諾以后多用多媒體教學(xué)和興趣教學(xué)輔導(dǎo)學(xué)生。

3、過去我完成工作任務(wù)慢，質(zhì)量不好，從今后我保證按時按量完成工作任務(wù)。

4、我的師生關(guān)系必須改善，我上課有時帶有情緒化教學(xué)。以后要盡量多關(guān)心每位同學(xué)，處理好后差生的問題，努力爭當(dāng)受歡迎的教師。

5、我作為一名教師，時刻將自己置身于紀律、規(guī)矩約束之下，給學(xué)生樹立老師的榜樣，做一名受學(xué)生愛戴的老師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

6、為了長期從事教育事業(yè)，我承諾長期自覺學(xué)習(xí)，保證用現(xiàn)代教育手段教學(xué)不低于授課時的30%，接受領(lǐng)導(dǎo)的督導(dǎo)考評。

以上是我的真心承諾，完全一致，說到做到，否則我甘愿接受學(xué)校的處罰。

承諾人：何小明（數(shù)學(xué)教師）2015年10月21日篇二：決心書1 “四講一樹”決心書

王玉紅

為了加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師的良好的社會形象，本人保證遵守教師職業(yè)道德，認真履行教師職責(zé)，展示人民教師教書育人、為人師表的良好形象，本人決心在這次四講一樹活動中做到一下幾點：

一、在這次活動中決心做到按時參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，認真扎實的記好筆記。按要求精讀一本專著，做到寫心得體會4篇以上。

二、在本次四講一樹活動中，認真反思個人工作中存在的問題。

（一）查愛崗敬業(yè)，看工作責(zé)任意識、主動學(xué)習(xí)意識和開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流、愛生如子、樂于奉獻的精神是否牢固，切實解決無故不上課、工作拖拉懶散、被動應(yīng)付等問題。

（二）查執(zhí)教行為，看是否存在違背教育規(guī)律、弄虛作假、方法不當(dāng)、貽誤學(xué)生等行為，切實解決體罰或變相體罰學(xué)生、教唆學(xué)生作假、傳播灌輸有害學(xué)生身心健康的言論等問題。

（三）查遵規(guī)守紀，看各項規(guī)章制度、組織紀律及禁令是否能自覺做到有令則行、有禁則止、政令暢通，切實解決工作日午間飲酒、不服從學(xué)校安排、工作時間從事與教學(xué)無關(guān)的行為等問題。

三、在本次活動中，根據(jù)自己存在的問題認真進行整改。認真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的十二項制度，以十二項制度為準則，嚴格呆求自己，樹立為人師表，做一名學(xué)生信任，家長放心，群眾滿意的要民教師。

四、通過學(xué)習(xí)和整改全面提高個人的思想政治素養(yǎng)。最終實現(xiàn)提高教學(xué)質(zhì)量的目標。篇三：黨員教師工作決心書

黨員教師工作決心書

作為一名黨員教師，我們應(yīng)該積極向黨組織靠攏，因此，我也通過不斷的學(xué)習(xí)充實自己，使自己有更高的覺悟。結(jié)合工作實際，我決心做到以下幾點：

第一、堅定政治信念，律己育人。

深入學(xué)習(xí)和貫徹落實江澤民同志關(guān)于三個代表的重要思想，既是永葆共產(chǎn)黨員的后備軍、又保持共產(chǎn)黨員先進性的需要，又是進一步鞏固黨在人民群眾中的基礎(chǔ)。作為一名黨員教師，我更要時刻牢記“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一 切”的教育信條，以讓學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展為工作的基本要求，以學(xué)生積極、主動地獲取自我發(fā)展為工作的根本目的，以學(xué)生超過自己、為社會創(chuàng)造貢獻為工 作的最大幸福，在三尺講壇上鑄就自身價值。第二、熱愛教育，獻身教育。

人民教師的神圣職責(zé)，就是傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義，為祖國和人民培養(yǎng)合格人才。我要以從事教育工作為榮，以獻身教育事業(yè)為樂，自覺地用新時期黨的教育方針武裝頭腦，用科教興國戰(zhàn)略激奮自我，在市場經(jīng)濟不斷深入的現(xiàn)實面前，樹立正確的人生觀、教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，將教師作為終身職業(yè)，孜孜以求，勤奮耕耘，要忠誠于人民教育事業(yè)，以培育人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為已任，積極引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，教育他們立志成為有中國特色社會主義建設(shè)的棟梁之材，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的職責(zé)。要利用教育這塊陣地，在為學(xué)生創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的同時，抓住每一個時機對學(xué)生在學(xué)習(xí)時表現(xiàn)出不良的言行、舉止，進行耐心的教育，并不斷探索方法，培養(yǎng)學(xué)生良好品德。在平凡的教書育人工作中，做出不平凡的業(yè)績，無愧于“人類靈魂工程師”稱號。第三、為人師表，教書育人。

我的教育對象是學(xué)生，主要任務(wù)是教學(xué)，而教學(xué)過程是教書和育人緊密結(jié)合的過程。新時期要求我要在傳授文化知識同時，積極挖掘教材中的思想政治教育因素，結(jié)合學(xué)生自身特點進行思想教育；要求教師加強師德修養(yǎng)，不斷提高思想素質(zhì)水平，防止把不健康的思想意識不自覺地傳輸給學(xué)生。另外，面對市場競爭日益激烈的動態(tài)，教師要善于把握學(xué)生思想，用愛心開啟學(xué)生心靈的窗戶，主動與學(xué)生交流，和睦相處；要尊重學(xué)生人格，教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會創(chuàng)業(yè)；要用“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的服務(wù)思想，善待學(xué)生、寬容學(xué)生、理解學(xué)生；要用自己的品行、人格熏染學(xué)生、陶冶學(xué)生、喚醒學(xué)生。將教書育人貫穿于教學(xué)實踐的全過程，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才。教師必先強已，育人者必先律已，要注重言教，要注重身教。另外，我更要加強道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地、樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己的高尚人格教育和影響學(xué)生，努力成為青少年學(xué)生的良師益友，成為受到全社會尊敬的人。

第四、嚴謹篤學(xué)，與時俱進。

教師擔(dān)負著教書育人的重任，是從事精神產(chǎn)品生產(chǎn)的勞動者，因此必須有真才實學(xué)。陶行知先生說：“我對自己從事的教學(xué)工作抱什么態(tài)度，對掌握業(yè)務(wù)專門知識抱什么態(tài)度，這也是師德問題?！碑?dāng)今時代新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短，每個人都需要加強學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)，教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進步的歷史、現(xiàn)在和未來，更應(yīng)該與時俱進，我要勤奮學(xué)習(xí)，走在時代和學(xué)生發(fā)展的前頭。不斷以新的知識充實自己，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。做到終身學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)時代發(fā)展的需要。

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，教師是人類靈魂的工程師。“教師”本已神圣，在其前面加上“黨員”二字，更是倍添了幾分榮耀。黨員教師既是教師，又超越教師，因為有黨性的光輝，又必須借助于教師這一神圣職業(yè)，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。我將以無私的精神風(fēng)貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學(xué)識技能，為黨和人民的教育事業(yè)做出貢獻，用人格實踐師德。篇四：教師師德承諾書 教師師德承諾書

教師師德承諾書

我是人民教師，我的職責(zé)是教書育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。為了展示人民教師為人師表的良好形象，為了更好地履行職業(yè)責(zé)任，完成職業(yè)任務(wù)，在此，我向?qū)W校、向社會、向家長鄭重承諾：

一、政治堅定，思想過硬。熱愛祖國，熱愛人民，熱愛教育事業(yè)；在思想上、行動上同黨中央保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行，不散布有損師德和學(xué)校聲譽的言論。

二、遵紀守法，依法執(zhí)教。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)，做學(xué)法、用法和維護法律、法規(guī)尊嚴的帶頭人，杜絕在教學(xué)活動中發(fā)生安全事故。

三、愛崗敬業(yè)，與時俱進。忠于職守，盡職盡責(zé)，教書育人；認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，耐心解答學(xué)生提出的問題，履行課后輔導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)；以培育人才，繁榮學(xué)術(shù)，發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，傳授知識，傳承民族精神，弘揚愛國主義；積極投身課程改革，增強創(chuàng)新意識，爭做研究型教師。

四、嚴謹治學(xué)，業(yè)務(wù)優(yōu)良。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)及終身學(xué)習(xí)的觀念，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)水平；熟悉教育理論，積極開展教育科研，不斷創(chuàng)新教育思想和教學(xué)方法，提高專業(yè)素質(zhì)；掌握現(xiàn)代化教學(xué)方法和教學(xué)手段，精通教育教學(xué)業(yè)務(wù)，全面實施素質(zhì)教育。

五、熱愛學(xué)生，言傳身教。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公平對待學(xué)生；嚴格要求學(xué)生，嚴格管理學(xué)生，注重言教，更注重身教；在課堂活動、評語撰寫、家庭訪問等教育教學(xué)活動中，對學(xué)生做出客觀、全面和公正的評價；不諷刺、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益。

六、尊重家長，團結(jié)協(xié)作。積極與學(xué)生家長溝通，認真聽取意見和建議，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長，不隨意傳喚學(xué)生家長，爭取家長對工作的支持與配合；謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。

八、廉潔從教，樂于奉獻。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不以教師特殊身份向?qū)W生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導(dǎo)之名收取額外費用，不以任何名義向?qū)W生亂收費，積極維護教師良好形象。教師師德承諾書教師師德承諾書。

年 月 日

教師師德承諾書

（二）為進一步加強教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)，樹立教師良好形象，促進學(xué)校又好又快發(fā)展，我承諾自覺做到如下幾點：

1、忠誠黨和人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，工作勤奮，求真務(wù)實，樂于奉獻，不敷衍塞責(zé)。

2、廉潔從教，不亂收費、亂辦班、亂補課，不搞有償家教，不向?qū)W生推銷教輔資料，不加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。

4、為人師表，以身作則，衣著得體，舉止端莊，言行規(guī)范，樹立良好的教師形象，不在教室和會場吸煙及使用通信工具。

5、關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等、民主，做學(xué)生的知心朋友，不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。

6、尊重學(xué)生家長，不強迫學(xué)生家長辦事，不向?qū)W生家長索要或變相索要財物，不接受學(xué)生家長宴請。

7、努力學(xué)習(xí)，不斷提高科學(xué)文化和教育教學(xué)水平，鉆研業(yè)務(wù)，精益求精，勇于創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

8、加強實踐，全面推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)

9、團結(jié)協(xié)作，同志之間互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相配合，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展獻計獻策。承諾人（簽名）：

年 月 日 教師師德承諾書

（三）為認真貫徹落實《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師職業(yè)道德行為準則》的規(guī)定，更好地履行教師職業(yè)道德，塑造良好的教師形象，做一名受學(xué)生尊敬、讓家長滿意、獲社會好評的人民教師，我承諾如下：

1、遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛本職工作，熱愛學(xué)校，教書育人，敬業(yè)愛崗，忠于職守，認真履行崗位職責(zé)。3.好學(xué)上進，勇于創(chuàng)新。積極參加教改實驗和教育科研，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，精益求精，不斷提高自身素質(zhì)，提升個人業(yè)務(wù)能力。4.關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格和個性。信任、親近、理解學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕任何有損學(xué)生身心健康的行為，并保護學(xué)生避免受到他人傷害。5.自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度和工作紀律。不遲到、不早退、不曠工；不在教室使用通信工具；不在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩游戲、聊天等與教學(xué)無關(guān)的活動；不參與邪教活動，不傳播低級庸俗的思想文化。6.模范遵守社會公德。教師師德承諾書 7.尊重家長，主動與家長聯(lián)系，爭取支持和配合，認真聽取意見和建議。家長來訪熱情接待，不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長。堅持家訪，班主任學(xué)期家訪率需達50%,任課教師學(xué)期家訪率需達10%,以實現(xiàn)學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的互動。8.廉潔從教，情操高尚。不亂收費，不搞有償家教，不強求學(xué)生購買規(guī)定用書以外的課輔資料，不向?qū)W生家長索要或變相索要錢物。9.身正為范，以德立身。在申請認定教師資格、申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)、工資晉級、評選優(yōu)秀教師、特級教師等活動中實事求是、誠實守信，不弄虛作假。10.關(guān)心學(xué)校，處處維護學(xué)校集體榮譽，事事為學(xué)校著想，愛護公物，關(guān)心學(xué)校一草一木。團結(jié)同志，謙虛謹慎，正確處理集體與個人、家庭與工作及其他方面的關(guān)系，服從組織領(lǐng)導(dǎo)。

以上承諾，保證自覺遵守，如有違犯，愿意接受學(xué)校和教育行政主管部門或其他有關(guān)部門的處理。

承諾人（簽名）：

年 月 日

教師師德承諾書

為進一步推進教育系統(tǒng)師德師風(fēng)工作,更新育人新觀念,樹立行業(yè)新形象,展示教師新風(fēng) 采,使教育讓人民滿意,使居仁中學(xué)明天更輝煌,在此,我向?qū)W校、向社會、向家長鄭重承諾：

一、以三個代表為指針，以先進性教育為引領(lǐng)，嚴謹治學(xué)，積極進取。不散布消極言論，不牢騷滿腹，不我行我素。

二、尊重學(xué)生人格，一切為學(xué)生終身發(fā)展著想，了解學(xué)生特點，保護學(xué)生權(quán)益，關(guān)心學(xué)生成長，發(fā)展學(xué)生特長。不歧視、譏諷、挖苦、侮辱學(xué)生，不體罰或變相體（專項資金使用承諾書）罰學(xué)生。

三、牢固樹立法紀觀念。不以教謀私，不收受學(xué)生、家長財物，不進不健康的娛樂場所，不亂收費、亂補課、亂訂資料，不遲到、早退、曠課，不訓(xùn)斥學(xué)生家長。

自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴守勞動紀律，堅持出滿勤，有事有病先履行請假手續(xù)，不私自調(diào)課，不無故缺課。

九.言傳身教，態(tài)度和藹，經(jīng)常走訪家庭，聽取家長意見，保持與家長的溝通聯(lián)系自愿接受家長、社會的監(jiān)督。

十.認真履行職責(zé)，搞好備講批輔，面向全體學(xué)生，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)，提高課堂教學(xué)效益，全面提高學(xué)生素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量，積極主動完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù)。如有違諾按居仁中學(xué)師德師風(fēng)活動實施方案相關(guān)條款處理。

校長簽字：

承諾人：

教師師德承諾書

教育的復(fù)興、民族的進步、國家棟梁的培養(yǎng)有賴于我們教師——教育教學(xué)的一線工作者努力而認真地工作。教師師德承諾書承諾書。愛崗敬業(yè)，為人師表，與時俱進是每一位教師應(yīng)該具備的素養(yǎng)，作為一名人民教師，我將認真執(zhí)行《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《泗水縣教師行為十條禁令》，履行《教師法》中教師應(yīng)履行的義務(wù)，樹立廉潔從教的良好形象。為此，各位教師向您承諾：

一、教書育人

我不僅要在書本知識與學(xué)生之間搭建橋梁，更要在全面培養(yǎng)學(xué)生德、智、體等諸方面的全面發(fā)展而努力工作。以人為本，尊重個體特征，為每個學(xué)生的個性發(fā)展提供和創(chuàng)造盡量充分的空間。

二、愛作基石

真愛無價，用愛來感化，用愛來包容，用愛來溝通。我們的學(xué)生還是未懂事的孩子，與他們的交流有一種最容易接受的語言——真愛。教書育人要從真愛出發(fā)。

三、開拓創(chuàng)新

教無定法，學(xué)生個體差異的客觀存在要求我們在施教時不能千篇一律，我們只有不斷地積累，不斷地創(chuàng)新。日新月異的社會變遷和發(fā)展告訴我們：不改革就被淘汰，不創(chuàng)新就該下崗。只有勇于開拓，教育才能成為國家發(fā)展的推動力，唯有創(chuàng)新，教育才不會讓民族進步的步伐減慢。

四、邊學(xué)邊教

要做一個好的老師，我首先應(yīng)該是個好的學(xué)生。在知識不斷更新的今天，我們應(yīng)不斷地汲取，不斷地提高。不負責(zé)任的教育是誤人子弟，所以我要牢記教書育人的重任，兢兢業(yè)業(yè)地從教。

五、勿忘克己 20xx年12月篇五：中學(xué)教師個人師德承諾書 營前中學(xué)教師師德承諾書

為了加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師的良好的社會形象，本人保證遵守教師職業(yè)道德，認真履行教師職責(zé)，展示人民教師教書育人、為人師表的良好形象，努力做一個讓社會認可、家長滿意、學(xué)生喜歡的教師?，F(xiàn)具體承諾如下：

一、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵守黨紀國法，維護三尺講臺尊嚴，堅持以先進文化和正確的思想育人，不參與和教師身份不符的任何活動。

二、言談舉止文明，衣著端莊大方，穿著打扮符合教師職業(yè)要求。時時處處做學(xué)生的表率，在公眾和學(xué)生中樹立人民教師的良好形象。

三、服從領(lǐng)導(dǎo)，服從學(xué)校管理。團結(jié)同志，正確對待競爭。同事之間互相協(xié)作，互相幫助。工作積極主動，不互相推諉扯皮。

四、關(guān)心學(xué)校，處處維護學(xué)校集體榮譽，事事為學(xué)校著想，愛護公物，關(guān)心學(xué)校一草一木。

六、尊重學(xué)生人格，平等、公正對待每一個學(xué)生。不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生（包括罰站、罰作業(yè)、罰錢物、罰勞動等懲罰性或侮辱性行為），不謾罵、挖苦、諷刺學(xué)生，不擅自讓學(xué)生停課。不訓(xùn)斥、羞辱家長，不擅自讓學(xué)生回家叫家長。

七、廉潔從教，作風(fēng)正派，不讓學(xué)生為自己做事，不利用職責(zé)之便謀取私利，不索要和收取學(xué)生或家長的禮品禮金，不從事有償家教或第二職業(yè)，八、不向?qū)W生推銷教學(xué)目錄以外的教輔資料和學(xué)具，不擅自向?qū)W生收費。

九、工作作風(fēng)嚴謹，嚴格遵守學(xué)校紀律。努力提高教學(xué)效率，授課認真，按時上、下課，不空堂、拖堂和無教案上課。不在課堂上使用移動通訊工具，不酒后上課。

十、尊重學(xué)生家長，認真聽取家長的意見和建議。家訪（包括電話家訪）和家長來校，接待要熱情，與家長交談時，不諷刺，不侮辱，不一味責(zé)怪。

第二篇：為人師表

“為人師表、廉潔從教”整改措施

作為一名教師，在“為人師表、廉潔從教”活動之際，應(yīng)積極投入，抓住契機，深刻反省自己的言行、工作作風(fēng)和生活態(tài)度，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標。經(jīng)過認真學(xué)習(xí)，與同事交心談心，世界觀得到了很大的改造，我的思想得到了新的升華。我深深體會到，教書育人不能只關(guān)注結(jié)果，而應(yīng)當(dāng)把重點放在育人的過程上。這次師德師風(fēng)主題學(xué)習(xí)活動，使自己及時認識和找到了差距和不足，通過整改無疑對自己今后的思想、作風(fēng)的轉(zhuǎn)變將起到積極的促進作用。針對自身的問題和不足，在以后的學(xué)習(xí)、工作中，制定如下整改方案：

一、存在的問題

1、愛崗敬業(yè)可佳，但理論水平有待進一步提高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經(jīng)驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結(jié)歸納；探索教育教學(xué)規(guī)律、教育教學(xué)方法等還缺靈活性和改進力度。

2、對學(xué)困生的輔導(dǎo)耐心不夠。在教學(xué)過程中為了不影響教學(xué)進度，總是有意無意地點優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，而對后進生的引導(dǎo)則耐心不夠。還需進一步與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。

3、與家長溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。為了不影響教學(xué)進度，課余時間都忙于備課，批改作業(yè)，在家長工作這方面的還不夠主動。

4、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與 自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

5、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準則，是市場經(jīng)濟條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，但在自覺抵制并反對社會不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。

二、主要原因分析

1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。

3、沒有理解社會辦學(xué)，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。

4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。

三、整改措施

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。不斷提高師德修養(yǎng)，努力做到愛崗敬業(yè)、廉潔從教、熱愛學(xué)生，為人師表，時時處處做學(xué)生楷模。尊重家長，讓家長放心、滿意。

2、不斷更新教育觀念。在課堂教學(xué)中，以學(xué)生為中心，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性，重視在活動中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效果。注重對自己的教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和實踐，面向全體學(xué)生關(guān)注學(xué)生全面和諧地 發(fā)展、注重學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，自覺更新教育觀念，樹立“育人為本”的 教育觀，以積極進取的精神狀態(tài)，做素質(zhì)教育的實踐者。

3、真心關(guān)愛學(xué)生，加強學(xué)困生的工作，提高學(xué)困生轉(zhuǎn)化率。拿出百倍的愛心、耐心和細心，全面關(guān)心后進生的身心健康，對他們真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，以極大的熱情捕捉和鼓勵他們身上的閃光點，讓他們在愛心、耐心和細心中鼓起學(xué)習(xí)的信心。不斷前進，努力使我們班的后進生在新學(xué)年有大面積的提高，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

4、平等公正地對待每一個孩子。疼愛自己的孩子是本能，熱愛別人的孩子是神圣！師愛是一種大愛，從某種意義上說，師愛更落實為一種尊重。放穩(wěn)心中那桿秤，摘掉有色眼鏡讓孩子們在平等的天空中自由呼吸。學(xué)生雖然家庭背景、興趣愛好、個性特點以及學(xué)習(xí)的能力和基礎(chǔ)等方面不盡相同，但我們必須正視這樣一個事實：他們每個人都是我們教育的對象，每個人都依法享有受教育以及獲得公正評價和平等對待的權(quán)利。

5、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，廉潔從教。堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

6、利用課余時間多做家訪工作，加強與家長溝通。學(xué)校、家庭與社會是不可分割的整體。要使學(xué)生能有個性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長及時密切地聯(lián)系，多交流，多溝通，做到學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下，努力提高教育質(zhì)量。

7、不斷完善知識結(jié)構(gòu)。認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤懇鉆研，精益求精。在當(dāng)今 知識更新日新月異的時代背景下，必須具有終身學(xué)習(xí)的意識，不斷以新的知識充實自己，不斷在解決新問題的過程中提升自己的精神境界，只有這 樣，才能適應(yīng)創(chuàng)新教育的需要。

8、正確處理好個人發(fā)展和學(xué)校發(fā)展之間的關(guān)系。個人利益永遠服從于黨和人民的利益。在具體工作中，堅決克服對學(xué)生、家長態(tài)度生冷的現(xiàn)象，努力為學(xué)校排憂解難，使自己的一言一行都要從提高我校的良好形象出發(fā)。在工作中自覺地服從、服務(wù)于大局，自覺地把自己的工作同全校聯(lián)系起來，認真做好本職工作。

四、努力的方向

通過參加師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動讓我受益匪淺，我決心在今后的工作中，一定要持之以恒、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí)。進一步提高認識，向先進典型和模范人物看齊。時時刻刻記住自己是一名人民教師，用師德的標準嚴格要求自己，在日常工作學(xué)習(xí)生活中注重發(fā)揮模范帶頭作用，爭做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。

第三篇：《為人師表》

師德師風(fēng)演講稿：《為人師表》

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，朋友們，大家好！

“為人師表”這個詞從我上學(xué)起到我成為一名人民教師就認識了這個美麗而有內(nèi)涵的詞。我成了為人師者，也曾無數(shù)次地不斷理解這個詞的內(nèi)涵，也曾努力地不斷以這個詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。說起教師的工作，真是感慨萬分。因此一個合格的教師，良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學(xué)工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是教師自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：

一、擁有良好的師德師風(fēng)，要有豐富的知識來武裝自己。

常言說：“要想給學(xué)生一滴水，你必須要有一桶水。”它比喻教師要想傳授給學(xué)生更多的知識，首先你必須要有豐富的知識。因此，多學(xué)習(xí)基本知識技能和課外知識，也成了師德師風(fēng)建設(shè)的一部分。因為隨著時代的深刻變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識也不只是圍繞著單純的書本知識學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，他們懂的也許我們不懂，因此，這就不斷地要求教師：教書育人也是隨著時代的步伐在前進，只有教師自己本身不斷充電，充實自己獲得比學(xué)生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。

二、要帶好一個班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。

教師往往是小學(xué)生心中的偶像，他的一言一行直接影響到他們的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，交給學(xué)生做人的道理，增強學(xué)生前進的動力。就現(xiàn)在我?guī)У囊荒昙墎碚f，學(xué)生年齡偏小，在家里嬌生慣養(yǎng)，只會接受別人的愛，卻從來不知道怎么去關(guān)愛別人，自私的行為很嚴重。有一次勞動課，學(xué)生們有的干、有的玩。你說大家一起動手吧，有些人仍無動于衷。從那時起我天天和他們一起值日，邊干邊支配他們怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明顯的進展。平時看到教室哪里衛(wèi)生有不盡人意的地方，我就親自去打掃，使學(xué)生不好意思再打掃不凈;如果班級地上有紙，我就彎腰撿起來，時間長了，學(xué)生也這樣做。工作上，從來就不遲到、早退，這樣學(xué)生也不好意思遲到。

總之，在日常的教育教學(xué)工作中，在任何對學(xué)生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法也得到學(xué)生的首肯。

三、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象

人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的無私奉獻精神體現(xiàn)在全心全意為學(xué)生服務(wù)。教育工作是艱苦和復(fù)雜的，教師必須要有責(zé)任感，勇挑重擔(dān)，樹立堅定的理想，克服教育教學(xué)上的畏難情緒和急功近利以及不負責(zé)任的行為。因此，在教育教學(xué)工作中，我們要做到一下幾點：

1、教師要愛崗敬業(yè)。

教師是人類靈魂的工程師;陽光底下最崇高的職業(yè)，我總是以自己能成為該職業(yè)中的一員而自豪。我很熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的學(xué)生，做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人，教學(xué)上，把學(xué)生放在第一位，尊重每一個學(xué)生的人格。蘇霍姆林斯基說過：“教育技巧的全部奧秘在于如何愛兒童?！弊鳛橐幻逃ぷ髡?，我們沒有權(quán)利不愛自己的學(xué)生。我們能為取得成績的孩子感到高興，也能諒解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的失誤，讓學(xué)生時刻感受到老師是他們學(xué)習(xí)上的好幫手，更是生活中的知心朋友

2、教師要尊重學(xué)生。

在新課程改革全面鋪開的今天，教師的主要理念是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。”在教育中，只有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。教師要對學(xué)生保持一顆摯誠的愛心。對待每一個孩子要盡量做到公平公正，不偏愛個別優(yōu)秀生，也不歧視個別學(xué)困生，特別是去幫助一些自信不足的學(xué)生，肯定他們的成績，多給一些鼓勵。當(dāng)然，在跟學(xué)生交朋友，相互關(guān)愛的同時，我想自己也應(yīng)該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴字當(dāng)頭，愛字包容。

3、教師要愛護學(xué)生

教師要有愛心，愛心是一種職業(yè)道德，是一種人格風(fēng)范。我認為沒有愛，教育就難于開展，任務(wù)就難于完成，效果就不理想。正如我國著名教育家陶行知所說：“你的教鞭下有無數(shù)的瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！碧障壬鷱膫?cè)面教育我們不能冷落，岐視學(xué)生，應(yīng)該信任他們，幫助他們解決困難，用深情的愛去激勵他們。

師愛應(yīng)該是一種無私的愛，無私在于師愛是不求回報的，我們應(yīng)該憑著“帶著一顆心來，不銜半根草去?！钡乃枷?，在日常工作中，無論是理智之前，還是誤解之后，我們都要一味地奉獻付出，決不可以把對學(xué)生的愛與個人的目的和利益聯(lián)系起來。懂得關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，帶著一顆寬容的心對待他們。

4、教師要理解寬容學(xué)生。

有人說：“寬容就是去擁抱學(xué)生，讓他覺得你是人而不是神;寬容就是去包容學(xué)生，讓他覺得你看到了他的不是卻沒有揪住不放;寬容就是允許學(xué)生反對，讓他覺得你不是學(xué)習(xí)的權(quán)威而是學(xué)習(xí)的伙伴……”我還想說，寬容就是平等，讓學(xué)生覺得你不是高高在上的老師，而是跟

他們無話不談的朋友;寬容就是理解，學(xué)會了理解，你就擁有了寬容，也擁有了愛。試著去理解學(xué)生吧!正像贊科夫所說：“當(dāng)教師把每一個學(xué)生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時候，這樣的理解才有助于教師去熱愛兒童?！庇辛死斫?，你不會為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而光火;有了理解，你就不會為學(xué)生辯解頂撞而發(fā)怒;有了理解，你就不會為學(xué)生幼稚無知而生氣。你只要想想：學(xué)生還只是個孩子呢!你只要想想，我自己也曾是個孩子呢!你的心就平了，氣就順了，你就能夠冷靜地采取為學(xué)生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。學(xué)生忘擦黑板了，我會說：“該我值日了嗎?以后可得事先通知我，以免耽誤上課?！敝等丈拖铝祟^，為自己的失職難過。學(xué)生忘帶作業(yè)了，我會不經(jīng)意地問一聲：“早飯吃了嗎?”學(xué)生一愣，繼而會心一笑，他明白了作業(yè)是不應(yīng)該忘記的。講臺上，我講興正濃，講臺下，一位學(xué)生睡意正酣，我摸摸他的頭;“不舒服嗎?”他搖搖頭?！澳鞘抢蠋煹拇呙咔锰袅?”他臉紅了，睜大了眼，挺直了腰。是啊，他們還只是孩子。孩子怎能不忘事?孩子怎能不貪睡?作為從孩子走過來的大人，作為教師，你不能對孩子的錯誤聽而不聞、視而不見，你也不必為學(xué)生的過錯大動肝火、小題大作。善于愛的教師會小心翼翼，“拐彎抹角”地去啟發(fā)、去教育。這樣，學(xué)生即便做錯了事，也不必提心吊膽等著挨批;就算挨了批，感受到的卻仍然是教師深切的愛。

作為新時期山區(qū)的人民教師，應(yīng)該拋開功利觀念，要加強自身的師德師風(fēng)修養(yǎng)，始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡工作，去感動更多平凡的人。共同撐起教育美好的明天!

第四篇：為人師表

教書育人

為人師表

教書育人，為人師表，是教師崇高的職責(zé)。教師不僅是科學(xué)文化知識的傳播者，而且在培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面具有不可替代的作用。

教師要樹立素質(zhì)教育與業(yè)務(wù)培養(yǎng)并重、知識傳授與能力培養(yǎng)并重、教書與育人并重的新的教育思想。以身作則、為人師表。教師首先要確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，重視思想品德、治學(xué)態(tài)度等方面的修養(yǎng)。忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的責(zé)任心和奉獻精神。教師在教學(xué)活動中應(yīng)處處事事嚴以律己，將育人貫穿于言傳身教之中。嚴謹治學(xué)，從嚴執(zhí)教。提高教學(xué)質(zhì)量是教師的首要職責(zé)，為此，教師要嚴格執(zhí)行校紀、校規(guī)和教學(xué)方面的各項規(guī)定。嚴肅學(xué)習(xí)紀律。對學(xué)生嚴格要求。對違犯學(xué)習(xí)紀律的學(xué)生要及時、耐心地批評教育，按有關(guān)規(guī)定處理。要積極改進教學(xué)方法，反映出學(xué)生的實際問題，不斷改進教學(xué)方法，注意“因材施教”。幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。教書育人要貫穿于整個教學(xué)過程之中。教師要認真研究教育思想，努力掌握教育規(guī)律，貫徹“科學(xué)性與思想性”相結(jié)合的教學(xué)原則，結(jié)合課程內(nèi)容自然恰當(dāng)?shù)芈?lián)系有關(guān)思想內(nèi)容和黨的方針政策，自覺地用唯物辯證法來闡述自然科學(xué)定律，挖掘教材中的世界觀和科學(xué)方法論，將思想教育有機而和諧地滲透于課程內(nèi)容中。建立良好的師生關(guān)系，既要“嚴”，又要“愛”，做學(xué)生的良師益友。在教學(xué)過程中要把“嚴”和“愛”結(jié)合起來。教師要通過多種形式與學(xué)生交朋友，在感情上溝通，在生活上予以關(guān)懷和幫助。要真心實意地愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，有針對性地做好學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。

1、任課教師普遍認為生源素質(zhì)的不斷提高對教師素質(zhì)的要求也越來越高，是對教師隊伍的挑戰(zhàn)，是時代發(fā)展的必然。教師應(yīng)該積極應(yīng)對，在如何提高教師素質(zhì)及教學(xué)管理水平上做文章，與時俱進，培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)的人才。要把好上課關(guān)，不斷更新知識，充實自己，要把教育思想和科研思想融入到教學(xué)中。

2、在教學(xué)中要關(guān)心和愛護學(xué)生，對學(xué)生的關(guān)心要以學(xué)生的認可為標準，不能以老師自己的感受為標準。千萬不能用話語刺激學(xué)生，注意培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

教書和育人的關(guān)系是互為目標和基礎(chǔ)的。一個具有師德魅力的教師必須同時具有知識的魅力。老師要用正確的人生觀、積極向上的人生態(tài)度在潛移默化中影響學(xué)生。培養(yǎng)出學(xué)生的時代感和社會責(zé)任感。

3、在新生一年級時期就應(yīng)盡快讓他們進入并適應(yīng)小學(xué)生的角色，在初期培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣, 給學(xué)生建立一個明確的方向和目標，以消除學(xué)生迷茫、慌亂的思想和消極因素。

4、教師應(yīng)該牢固樹立以人為本、德育為先的教育思想，注重與學(xué)生交流和溝通，尊重學(xué)生，學(xué)生才會尊重老師，在教學(xué)中言傳身教。注意自己在學(xué)生中的言行舉止，努力為學(xué)生起到表率作用。

5、教師在教學(xué)過程中要高標準嚴要求，認真對待教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)，兢兢業(yè)業(yè)對待每一項教學(xué)任務(wù)，認認真真上好每一堂課。把集體的榮譽和自己的利益聯(lián)系起來，關(guān)心學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展。

6、教師要有責(zé)任感，精通業(yè)務(wù)，求質(zhì)量。講課要條理清楚，有自己的講課風(fēng)格。要有激情，課堂上應(yīng)注重師生間的互動，應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)成朋友，達到教學(xué)相長。

7、老師的專業(yè)素養(yǎng)、感染力和氣質(zhì)很重要。教師要處處注意自己的形象、衣著。應(yīng)該給學(xué)生留下既嚴肅又大方的好印象。尊重學(xué)生，往往老師的一個肯定的微笑會給學(xué)生莫大的自信。老師應(yīng)當(dāng)多一點鼓勵、少一點指責(zé)；多一點關(guān)愛、少一點諷刺;多一點交流、多一點溝通。

總之，通過師德教風(fēng)學(xué)習(xí)，對在新時期良好師德教風(fēng)的目標和內(nèi)涵有了較深刻的認識。對師德教風(fēng)存在的問題能進行深刻的剖析，就如何加強自己的責(zé)任感和使命感、充分發(fā)揮在師德教風(fēng)方面積極作用的認識也有較為全面的認識和理解，并決心將以自己的實際行動為教學(xué)事業(yè)的騰飛添磚加瓦。

第五篇：為人師表

以身作則 為人師表

——高一地理丁品紅

我國著名教育家葉圣陶曾經(jīng)指出：教育工作的全部工作就是為人師表。這既是教師道德的核心內(nèi)容，也是教師在事業(yè)上取得成功的決定因素。在中國現(xiàn)代史上蔡元培、魯迅、陶行知、徐特立等老前輩，之所以為祖國教育做出了重要貢獻。就是因為他們具有高尚的人格和道德修養(yǎng)。在現(xiàn)行教育實踐中，可作教師道德修養(yǎng)榜樣的模范教師更是不勝枚舉。他們?yōu)槲覈纳鐣髁x建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)了大批的優(yōu)秀建設(shè)人才。著名的教育家加里寧說過：＂教師的一舉一動都處在嚴格的監(jiān)督之下，世界上任何人也沒有受這樣嚴格的監(jiān)督??他的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一個現(xiàn)象的態(tài)度都這樣或那樣影響著他的學(xué)生??＂作為與學(xué)生朝夕相處的教師，許多的行為都能潛移默化地影響著他的學(xué)生。我深深地體會到這一點。我從教已二十載，細加體會，總結(jié)覺得教師應(yīng)從以下幾方面來以身作則，為人師表。第一，要熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚敬業(yè)精神

敬業(yè)是一個人民教師從事教育教學(xué)、履行教書育人工作的原動力。天道酬勞，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生成為社會主義建設(shè)的中流砥柱時；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)生滿天下時；當(dāng)你聽到學(xué)生由衷地說：“老師，謝謝！”時，你就會發(fā)現(xiàn)自己從事的事業(yè)是多么的偉大、光榮，到那時你就會無怨無悔了。

第二，不斷提高專業(yè)素質(zhì)，學(xué)而不厭

教育家陶行知曾說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！彼越處煴仨氃趯W(xué)習(xí)方面做好榜樣，不能滿足于先學(xué)于學(xué)生，要堅持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅持終身受教育?，F(xiàn)在我們很多老師都要去進修，很多都挑燈夜戰(zhàn)地學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教師除具備淵博的專業(yè)知識外，還要有豐富的教育學(xué)、心理學(xué)知識，了解和研究學(xué)生，探索教學(xué)方法，研究教學(xué)規(guī)律，實行啟發(fā)式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。

第三，愛護、尊重學(xué)生，加深師生之間的感情

教育是愛的事業(yè)，教師的愛不同于一般的愛，師愛是嚴與愛的結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是積極主動的愛。我們應(yīng)該有“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博愛思想，認認真真做好自己的工作?，F(xiàn)在我們的學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，我們應(yīng)該多了解他們的內(nèi)心世界，了解他們的需求。作為一名教師要尊重學(xué)生，要給自己信心，更要給學(xué)生信心。差生可以變優(yōu)生，素質(zhì)可以提高，結(jié)果如何，關(guān)鍵是在教師。只要人人都獻出一份愛，師生關(guān)系更融洽，情更濃，學(xué)生就會愛戴老師，學(xué)習(xí)也自然會更努力。

第四，開拓創(chuàng)新，因材施教，誨人不倦

面對二十一世紀知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，教師自己必須富有創(chuàng)新精神和實踐能力，才能擔(dān)負起以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的素質(zhì)教育神圣使命。教師要改變過去滿堂灌，填鴨式的傳統(tǒng)教學(xué)方法，要善于啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生參與提問和討論，調(diào)動他們的課堂積極性，形成“師生互動，教學(xué)相長”局面。

第五，要注意儀容，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和生活作風(fēng)

教師每天都接觸那么多學(xué)生，教師的儀容體態(tài)對學(xué)生心理有一定的影響。教師儀容不整，反映精神不佳；奇裝異服，有損嚴肅端莊；滿口粗話，有辱文雅? ?這些都不利于教育工作。所以教師必須衣著整潔、大方、樸素，必須舉止端莊、高雅，必須語言文明、禮貌待人，必須生活節(jié)儉，必須遵紀守法，充分體現(xiàn)二十一世紀教師應(yīng)有的素質(zhì)，樹立學(xué)生心目中的美好形象。

最后，希望我們都能夠為了教育事業(yè)，為了祖國的未來，兢兢業(yè)業(yè)地工作，嚴格地要求自己，以身作則，為人師表，做學(xué)生心目中的好老師，這樣才無愧于“教師是人類靈魂工程師”的光榮稱號。