第一篇：關(guān)于評(píng)選2009年度中學(xué)物理教育教學(xué)優(yōu)秀論文的通知

關(guān)于評(píng)選2009年度中學(xué)物理教育教學(xué)優(yōu)秀論文的通知

為了幫助我省物理教師(尤其是青年教師)及時(shí)總結(jié)、交流物理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，江蘇省物理學(xué)會(huì)經(jīng)研究決定，即日起開(kāi)始征集2009年年度優(yōu)秀物理教育教學(xué)論文。省評(píng)論文分一、二、三等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)證書(shū)。

一、評(píng)選范圍

評(píng)選2008年6月1日以來(lái)在公開(kāi)出版的報(bào)刊上發(fā)表過(guò)或未發(fā)表過(guò)的物理教育教學(xué)論文，已在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)的論文不參加評(píng)選。二．論文要求

(1)具有創(chuàng)新意識(shí)和理論支撐，體現(xiàn)新課程改革理念，聯(lián)系中學(xué)物理教學(xué)實(shí)際，論文提出及論述的問(wèn)題對(duì)當(dāng)前教育教學(xué)改革和發(fā)展有一定的指導(dǎo)作用和參考價(jià)值。(2)注意論點(diǎn)明確、論據(jù)充分、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順、格式規(guī)范。論文應(yīng)有摘要、關(guān)鍵詞和參考文獻(xiàn)，字?jǐn)?shù)以3000至5000為宜。論文用A4開(kāi)紙、正文宋體小四號(hào)打印(復(fù)印件也按此規(guī)范)。(3)論文強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)，如發(fā)現(xiàn)參評(píng)論文系抄襲，取消參評(píng)資格。三．參評(píng)辦法

1．參評(píng)論文每篇收費(fèi)50元，請(qǐng)將參評(píng)費(fèi)存入中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行金穗通寶卡，卡號(hào)：95599 8039 00938 41315。(存款時(shí)需攜帶身份證，請(qǐng)核對(duì)存款回單上持卡人姓名為高英杰)把銀行存款回單連同一式二份論文寄南京市江蘇教育學(xué)院物理系高英杰收，郵政編碼210013。請(qǐng)自留回單復(fù)印件備查，切勿在論文中夾帶現(xiàn)金或其他方式交參評(píng)費(fèi)。

2．優(yōu)秀論文征集截止時(shí)間：2009年9月5日。

3．獲獎(jiǎng)證書(shū)在9月中旬頒發(fā)。請(qǐng)參評(píng)者在文后附上詳細(xì)地址、郵政編碼、聯(lián)系電話，以便郵寄獲獎(jiǎng)證書(shū)。如有問(wèn)題，課通過(guò)電子郵件查詢。

江蘇省物理學(xué)會(huì)

江蘇省物理學(xué)會(huì)中學(xué)物理委員會(huì)辦公地址：

南京市北京西路77號(hào)江蘇教育學(xué)院現(xiàn)代教育技術(shù)大樓511室，聯(lián)系人：高英杰 E-mail-yjgao@vip.sina.com

第二篇：優(yōu)秀論文評(píng)選通知（最終版）

優(yōu)秀論文評(píng)選通知

優(yōu)秀論文評(píng)選通知

各團(tuán)體會(huì)員單位：

為了深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十八大精神和總書(shū)記一系列重要講話精神，進(jìn)一步推動(dòng)交通運(yùn)輸行業(yè)思想政治工作和精神文明建設(shè)理論研究深入發(fā)展，按照我會(huì)**年工作安排，決定組織開(kāi)展**——**思想政治工作優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、評(píng)選范圍

凡屬本會(huì)正式團(tuán)體會(huì)員單位及所屬單位的干部職工自**年以來(lái)撰寫和發(fā)表的思想政治工作、精神文明建設(shè)、行業(yè)文化、企業(yè)文化、廉政建設(shè)和黨的建設(shè)等方面的論文均可參評(píng)。

二、評(píng)選條件

評(píng)選優(yōu)秀論文的基本條件：

1．認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊密結(jié)合交通運(yùn)輸行業(yè)工作實(shí)際，堅(jiān)持貼近實(shí)際，貼近群眾，貼近生活的原則，論文內(nèi)容有較強(qiáng)的政治性、思想性、理論性和創(chuàng)新性。

2．著力研究解決交通運(yùn)輸行業(yè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)、思想政治工作和精神文明建設(shè)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)提升交通運(yùn)輸行業(yè)思想政治工作和精神文明建設(shè)工作科學(xué)化水平具有一定的理論價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。

3．研究主題鮮明、立意新穎、論據(jù)充分、材料翔實(shí)、分析透徹、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、文字通順流暢、表述準(zhǔn)確。

三、申報(bào)有關(guān)事項(xiàng)

1.申報(bào)方式：申報(bào)優(yōu)秀論文的作者須填寫《**申報(bào)表》（申報(bào)表可用“百度”搜索，登錄“中國(guó)交通職工政研文化網(wǎng)”，在首頁(yè)報(bào)告公告一欄的《**研究會(huì)關(guān)于評(píng)選**—**優(yōu)秀論文的通知》中下載），將申報(bào)表及論文電子文檔提交**政研會(huì)團(tuán)體會(huì)員單位申報(bào)。申報(bào)材料只報(bào)送電子文檔即可，無(wú)須報(bào)送紙質(zhì)文檔。

2．申報(bào)程序：論文由各團(tuán)體會(huì)員單位統(tǒng)一推薦，報(bào)送本會(huì)秘書(shū)處。各推薦單位須在《**優(yōu)秀論文申報(bào)表》上填寫推薦意見(jiàn)，加蓋推薦單位公章，將申報(bào)表（掃描件，PDF格式）和論文電子文檔發(fā)送到我會(huì)電子郵箱中。

各會(huì)員單位要認(rèn)真做好優(yōu)秀論文的初評(píng)、審查、推薦和申報(bào)工作。對(duì)同意推薦上報(bào)的論文，由推薦單位簽署意見(jiàn)并根據(jù)論文質(zhì)量對(duì)所推薦論文進(jìn)行排序，按規(guī)定時(shí)限統(tǒng)一上報(bào)。每個(gè)會(huì)員單位可推薦論文3--5篇。

本會(huì)不接受未經(jīng)中國(guó)交通政研會(huì)團(tuán)體會(huì)員單位簽署意見(jiàn)的個(gè)人或組織直接申報(bào)。

3.文檔格式要求：論文篇幅限6000字以內(nèi)。大標(biāo)題為三號(hào)黑體字，文內(nèi)一級(jí)標(biāo)題為小四號(hào)黑體字，二級(jí)標(biāo)題為小四號(hào)楷體字，正文為小四號(hào)宋體字，全篇行距用固定值26磅。

引文應(yīng)注明來(lái)源出處（統(tǒng)一要求為頁(yè)下注），參考文獻(xiàn)置于文末。出處為著作的，要依次注明著者、文獻(xiàn)提名、頁(yè)碼、出版地、出版者等。

論文作者為單位的，請(qǐng)注明單位全稱，個(gè)人的請(qǐng)注實(shí)名、所在單位和職務(wù)。

4.申報(bào)時(shí)間：**年6月1日至9月30日，逾期不再受理。

四、評(píng)選表彰方法

1．部政研會(huì)將成立優(yōu)秀論文評(píng)選委員會(huì)進(jìn)行論文的評(píng)審工作。評(píng)選委員會(huì)由特聘的有關(guān)專家及《交通政工研究》編委會(huì)成員組成，于今年年底前對(duì)申報(bào)論文進(jìn)行評(píng)選。

2．本次評(píng)選設(shè)一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)10名、三等獎(jiǎng)50名，對(duì)獲得一、二、三等獎(jiǎng)的優(yōu)秀論文將由我會(huì)頒發(fā)優(yōu)秀論文證書(shū)和獎(jiǎng)金。未獲獎(jiǎng)?wù)撐念C發(fā)紀(jì)念獎(jiǎng)證書(shū)。優(yōu)秀論文將匯編成冊(cè)，印發(fā)各會(huì)員單位并在我會(huì)網(wǎng)站發(fā)表。

五、聯(lián)系方式

第三篇：2007年常德市中學(xué)物理教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果

2007年常德市中學(xué)物理教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果通報(bào)

常教研中理字（2007）045號(hào)

一等獎(jiǎng)（17篇）

關(guān) 勇 鄭清英 張春華 魯先菊 錢本惠 張秀珍 魯玉宏 趙梅芳 劉 芳 唐耿輝 皮春波 張如軍 劉茂階 胡春球 郭金濤 李紹建 劉 軍 張 毅

常德市三中 桃源木塘垸中學(xué) 常德市三中 鼎城周家店中學(xué) 澧縣三中 澧縣六中 安鄉(xiāng)五中 安鄉(xiāng)一中 石門新關(guān)中學(xué) 澧縣火連坡中學(xué) 臨澧黃鰲中學(xué) 桃源三中 桃源二中 桃源剪市中學(xué) 鼎城六中 鼎城白鶴山中學(xué) 漢壽詹樂(lè)貧中學(xué) 注射器在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的妙用

尊重學(xué)生個(gè)體差異，提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)物理的興趣

普通高中新課改對(duì)物理教師的要求

物理課堂上怎樣激發(fā)學(xué)生求知欲和興趣

認(rèn)真把握課改目標(biāo) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

淺談導(dǎo)入新課的技巧

新課改下如何實(shí)施高一物理課堂教學(xué)

新課程理念下高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的理解與運(yùn)用

對(duì)初中物理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中選題環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)思考

愛(ài)與惑－－初中物理“科學(xué)探究”教學(xué)感想

淺談新課程背景下物理教師教學(xué)魅力的提升

淺談物理研究性學(xué)習(xí)

物理教學(xué)中科學(xué)方法的指導(dǎo)與運(yùn)用

溫室效應(yīng)及我們的對(duì)策

物理學(xué)習(xí)“難”況初探

試論物理教學(xué)中的科學(xué)素質(zhì)教育

二等獎(jiǎng)（37篇）

劉新志 羅丕林 辛緒華 鐘廣志 陳 瑜 胡文廣 羅麗萍 鄒艷群 戴 輝

澧縣澧東中學(xué) 澧縣楊家坊中學(xué) 澧縣六中 澧縣太青中學(xué) 澧縣車溪中學(xué) 澧縣方石坪中學(xué) 澧縣王家廠中學(xué) 安鄉(xiāng)四中 安鄉(xiāng)下漁口中學(xué) 提防思維定勢(shì)成為物理學(xué)習(xí)中的“絆腳石”

關(guān)于補(bǔ)充“探究杠桿平衡條件”的探究過(guò)程的幾點(diǎn)建議

物理課堂內(nèi)激發(fā)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)辦法

淺談物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

掌握認(rèn)知規(guī)律促進(jìn)物理教學(xué)

淺談初中物理人教版新教材

談初中生心理特點(diǎn)與物理教學(xué)方法

淺談物理教學(xué)語(yǔ)言

簡(jiǎn)筆畫“大鬧”物理課堂

在探究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的猜想能力 劉道忠 于建安 宋長(zhǎng)軍 吳昌義 覃和平侯德用 羅振祥 游月軍 安鄉(xiāng)出口洲中學(xué) 安鄉(xiāng)出口洲中學(xué) 安鄉(xiāng)一中 石門所街中心校 石門皂市中心校 石門磐石中學(xué) 臨澧柏枝中學(xué) 臨澧柏枝中學(xué) 實(shí)施物理新教材后的反思

新課程如何適應(yīng)高中物理教學(xué)

在習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力

探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)

怎樣培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣

初中物理演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)遵循的原則

初中物理新教材教學(xué)之我見(jiàn)

劉奎松

江 玲

龔 靖

佘貞國(guó)

馬志剛

彭 剛

劉立均

熊國(guó)強(qiáng)

王在榮

廖羅忠

屠家政

段進(jìn)舉 STS教育

游文藝

羅先志

周艷海

孫

科

段

震

羅一平

張

軍

培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力

周雪華

三等獎(jiǎng)（40篇）

淺談物理實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入 淺談培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力

利用“開(kāi)場(chǎng)白”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 淺談運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)搞中好物理教學(xué) 用口訣處理凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用問(wèn)題 淺談物理教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生

桃源二中 桃源八中 桃源九中 桃源四中 桃源漳江中學(xué) 桃源二中 桃源佘家坪中學(xué) 鼎城草坪中學(xué) 鼎城一中 鼎城十美堂中學(xué) 鼎城周家店中學(xué) 鼎城十美堂中學(xué) 津市三中 漢壽酉港中心校 漢壽月明潭中心校 漢壽洲口中心校 常德市三中 長(zhǎng)怡實(shí)驗(yàn)中學(xué) 常德市三中 常德市十三中

汪業(yè)平澧縣九垸中學(xué) 萬(wàn)家林 澧縣九垸中學(xué) 陳春喜 澧縣六中 李中華 澧縣澧澹中學(xué) 羅丕林 澧縣楊家坊中學(xué)許元舫

澧縣中武中學(xué) 例談物理教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)實(shí)施新課標(biāo)高一物理教學(xué)階段反思應(yīng)用動(dòng)能定理四種典型過(guò)程高中生物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之我見(jiàn)淺談初中物理教學(xué)的新思路淺議物理教學(xué)中如何進(jìn)行思維能力的綜合培養(yǎng)淺議物理課堂的基點(diǎn)·重點(diǎn)·難點(diǎn)面向生產(chǎn)生活實(shí)際搞好初中物理探究式教學(xué)對(duì)稱法在高中磁場(chǎng)問(wèn)題中的應(yīng)用電化教學(xué)在物理教學(xué)中的促進(jìn)作用初中物理教學(xué)“自主學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考構(gòu)建新課程標(biāo)準(zhǔn)下的好課堂如何在物理教學(xué)實(shí)施怎樣解決物理探究式教學(xué)中常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣淺析探究式教學(xué)與物理實(shí)驗(yàn)的關(guān)系新課標(biāo)下物理概念的教學(xué)探討力學(xué)中的一題多解與技巧談從生活走向物理

農(nóng)村中學(xué)怎樣提市后進(jìn)生學(xué)習(xí)物理的興趣

我在物理教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

物理教學(xué)中實(shí)施“自主學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考 淺談小實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科調(diào)節(jié)教學(xué)中的作用 從高考物理改革看高三物理教學(xué) 創(chuàng)新教育在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐 淺談物理教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì) 對(duì)初中物理新教材的評(píng)價(jià)

小議傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代信息技術(shù)在物理教學(xué)中的有機(jī)結(jié)合 新課程理念下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué) 物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力 面對(duì)新教材教師應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì) 初中物理實(shí)驗(yàn)與信息技術(shù)整合教學(xué)有感 老話新解－－培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣 淺談新課程理念下的物理教學(xué)方法改革 合作教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用 在物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的體會(huì) 物理教學(xué)與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 談《電阻定律 電阻率》一課的設(shè)計(jì)創(chuàng)新 重視物理教學(xué)的生活實(shí)用性

初中物理教學(xué)在“探究活動(dòng)”中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 淺談初中物理教學(xué)過(guò)程中如何實(shí)施素質(zhì)教育 中學(xué)物理中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 淺談萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用 優(yōu)化物理教學(xué)“四法” 關(guān)于物理教學(xué)中的探究教學(xué) 我談初中物理啟蒙教學(xué)

怎樣才能使學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)感興趣

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下怎樣培養(yǎng)學(xué)生的物理觀察能力 在研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生能力 中學(xué)物理目標(biāo)教學(xué)淺析 X射線衍射技術(shù)的應(yīng)用研究

王中貴 鐘廣香 黃 海 劉 媛 姜正新 尹良鳳 唐 波 胡 勇 宋淑和 凌黎明 賀中華 黃 勇 馬傳波 潘小杰 余秀全 陳文瑋 郭惠平高

兵 文承福 林長(zhǎng)波 姜莉萍 馬永志 屠家政 卜冬愛(ài) 郭建霞 梁志明 余登攀 李春華 楊志念 賀良成 青光珍 唐玉淼 張曉鐘 劉運(yùn)華 姚智深

澧縣中武中學(xué) 澧縣澧南中學(xué) 澧縣九垸中學(xué) 澧縣張公廟中學(xué) 安鄉(xiāng)五中 安鄉(xiāng)焦圻中學(xué) 安鄉(xiāng)五一中學(xué) 安鄉(xiāng)安唐北河口中學(xué) 安鄉(xiāng)大湖口中學(xué) 石門子良中心校 石門白云中心校 臨澧新安中學(xué) 臨澧三中 桃源九中 桃源十中 桃源剪市中學(xué) 桃源架橋基隆中學(xué) 桃源架橋基隆中學(xué) 桃源木塘垸中學(xué) 桃源盤塘中學(xué) 桃源九中 鼎城蔡家崗中學(xué) 鼎城周家店中學(xué) 鼎城牛鼻灘中學(xué)分校 鼎城錢家坪中學(xué) 鼎城九中 鼎城景新中學(xué) 津市翊武中學(xué) 漢壽崔家橋中心校 漢壽詹樂(lè)貧中學(xué) 常德市二中 常德市九中 武陵區(qū)東江中學(xué) 漢壽百祿橋中學(xué)

常德市教育科學(xué)研究所二OO七年十二月十日

第四篇：2014年關(guān)于全省中學(xué)物理教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比的通知

關(guān)于開(kāi)展全省中學(xué)物理教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)的通知

各市（州）教研室（教科院）和省直中學(xué)：

為促進(jìn)全省中學(xué)物理教師的專業(yè)化發(fā)展，推動(dòng)“校本教研”的開(kāi)展，鼓勵(lì)廣大中學(xué)物理教師總結(jié)教學(xué)過(guò)程中解決教學(xué)問(wèn)題的方法和措施，提升教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)研究，決定開(kāi)展全省中學(xué)物理教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)?，F(xiàn)就具體事項(xiàng)通知如下：

一、要求

1.這次優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)的主題是：“健康課堂”物理課堂教學(xué)研究---注重教學(xué)過(guò)程的落實(shí)，提高教學(xué)效率。論文題目自選（不得抄襲別人的作品）。

2.論文論述的問(wèn)題主要來(lái)源于中學(xué)物理課堂教學(xué)和各類活動(dòng)中產(chǎn)生的問(wèn)題，論文內(nèi)容為教師對(duì)這些問(wèn)題的研究，可以是階段性的研究，也可是對(duì)這些問(wèn)題的看法和認(rèn)識(shí)，可以是教師本人在教學(xué)過(guò)程中發(fā)生問(wèn)題、解決問(wèn)題的陳述，也可以是比較研究，即通過(guò)采用了哪些新的教學(xué)方法、手段、措施等，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果發(fā)生了變化等。

3.不限篇幅；每人限交1篇。

二、交稿

1.各市（州）在評(píng)選的基礎(chǔ)上初、高中學(xué)段分別按以下數(shù)量集中選送論文。武漢市、黃岡市、荊州市、襄樊市、孝感市、十堰市、宜昌市、恩施州初、高中各30篇，黃石市、荊門市、咸寧市、隨州市初、高中各20篇，仙桃市、鄂州市、潛江市、天門市、油田初、高中各5篇，省直中學(xué)初中2篇、高中1篇。

2.以市（州）為單位分學(xué)段，在2014年 7月 15 日（截止日期）以前統(tǒng)一將報(bào)送參賽作品一覽表（電子表格）和參賽作品（word文檔）用電子郵件發(fā)至hubeixuxiaolin@163.com，并且集中將打印稿（A4紙、小4號(hào)字、1.5倍行距。每份作品3份）通過(guò)快遞寄武漢市洪山區(qū)民族大道99號(hào)（健龍?尚谷杰座）2號(hào)樓2002室，收件人許曉林，電話***。

3.論文格式為：標(biāo)題、作者、作者單位、郵政編碼，摘要（150字以內(nèi)），關(guān)鍵詞（3～5個(gè)），正文，文末為注釋或參考文獻(xiàn)，參考文獻(xiàn)要注明：引文作者、書(shū)名、出版社名、出版年、頁(yè)碼；引用論文注明：作者、論文題目、雜志名、雜志年份及期數(shù)。最后作者簡(jiǎn)介（含姓名、性別、出生年月、工作單位、職務(wù)、職稱、郵政編碼、電話、電子郵箱等）。

三、評(píng)獎(jiǎng)

1.省教研室將組織有關(guān)專家、教授組成論文評(píng)審組進(jìn)行認(rèn)真公正的評(píng)審，分學(xué)段按3:3:4比例評(píng)選出省一、二、三等獎(jiǎng)共150名。

2.最優(yōu)秀的論文推薦到《湖北教研》雜志上發(fā)表。

2014年2月13日

第五篇：2007年常德市中學(xué)物理教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果通報(bào)

2007年常德市中學(xué)物理教學(xué)優(yōu)秀論文評(píng)選結(jié)果通報(bào)

常教研中理字（2007）045號(hào)

一等獎(jiǎng)（17篇）

關(guān) 勇 鄭清英 張春華 魯先菊 錢本惠 張秀珍 魯玉宏 趙梅芳 劉 芳 唐耿輝 皮春波 張如軍 劉茂階 胡春球 郭金濤 李紹建 劉 軍 張 毅

常德市三中 桃源木塘垸中學(xué) 常德市三中 鼎城周家店中學(xué) 澧縣三中 澧縣六中 安鄉(xiāng)五中 安鄉(xiāng)一中 石門新關(guān)中學(xué) 澧縣火連坡中學(xué) 臨澧黃鰲中學(xué) 桃源三中 桃源二中 桃源剪市中學(xué) 鼎城六中 鼎城白鶴山中學(xué) 漢壽詹樂(lè)貧中學(xué) 器在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的妙用

學(xué)生個(gè)體差異，提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)物理的興趣

高中新課改對(duì)物理教師的要求

課堂上怎樣激發(fā)學(xué)生求知欲和興趣

把握課改目標(biāo) 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

導(dǎo)入新課的技巧

改下如何實(shí)施高一物理課堂教學(xué)

程理念下高中物理演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究

生實(shí)驗(yàn)探究的理解與運(yùn)用

中物理研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中選題環(huán)節(jié)的幾點(diǎn)思考

惑－－初中物理“科學(xué)探究”教學(xué)感想

新課程背景下物理教師教學(xué)魅力的提升

物理研究性學(xué)習(xí)

教學(xué)中科學(xué)方法的指導(dǎo)與運(yùn)用

效應(yīng)及我們的對(duì)策

學(xué)習(xí)“難”況初探

物理教學(xué)中的科學(xué)素質(zhì)教育

二等獎(jiǎng)（37篇）

劉新志 羅丕林 辛緒華

澧縣澧東中學(xué) 澧縣楊家坊中學(xué) 澧縣六中 思維定勢(shì)成為物理學(xué)習(xí)中的“絆腳石”

補(bǔ)充“探究杠桿平衡條件”的探究過(guò)程的幾點(diǎn)建議

課堂內(nèi)激發(fā)學(xué)生興趣的幾點(diǎn)辦法

物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 鐘廣志 陳 瑜 胡文廣 羅麗萍 鄒艷群 戴 輝 劉道忠 澧縣太青中學(xué) 澧縣車溪中學(xué) 澧縣方石坪中學(xué) 澧縣王家廠中學(xué) 安鄉(xiāng)四中 安鄉(xiāng)下漁口中學(xué) 安鄉(xiāng)出口洲中學(xué) 認(rèn)知規(guī)律促進(jìn)物理教學(xué)

初中物理人教版新教材

中生心理特點(diǎn)與物理教學(xué)方法

物理教學(xué)語(yǔ)言

畫“大鬧”物理課堂

究過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的猜想能力

STS教育

于建安 宋長(zhǎng)軍 吳昌義 覃和平侯德用 羅振祥 游月軍 劉奎松 江 玲 龔 靖 佘貞國(guó) 馬志剛 彭 剛 劉立均 熊國(guó)強(qiáng) 王在榮 廖羅忠 屠家政 段進(jìn)舉 游文藝 羅先志 周艷海 孫

科 段

震 羅一平

安鄉(xiāng)出口洲中學(xué) 安鄉(xiāng)一中 石門所街中心校 石門皂市中心校 石門磐石中學(xué) 臨澧柏枝中學(xué) 臨澧柏枝中學(xué) 桃源二中 桃源八中 桃源九中 桃源四中 桃源漳江中學(xué) 桃源二中 桃源佘家坪中學(xué) 鼎城草坪中學(xué) 鼎城一中 鼎城十美堂中學(xué) 鼎城周家店中學(xué) 鼎城十美堂中學(xué) 津市三中 漢壽酉港中心校 漢壽月明潭中心校漢壽洲口中心校 常德市三中 長(zhǎng)怡實(shí)驗(yàn)中學(xué)

物理新教材后的反思程如何適應(yīng)高中物理教學(xué)題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的能力性實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一點(diǎn)體會(huì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的良好習(xí)慣物理演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)當(dāng)遵循的原則物理新教材教學(xué)之我見(jiàn)物理教學(xué)中科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)新課標(biāo)高一物理教學(xué)階段反思動(dòng)能定理四種典型過(guò)程生物理學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)之我見(jiàn)初中物理教學(xué)的新思路物理教學(xué)中如何進(jìn)行思維能力的綜合培養(yǎng)物理課堂的基點(diǎn)·重點(diǎn)·難點(diǎn)生產(chǎn)生活實(shí)際搞好初中物理探究式教學(xué)法在高中磁場(chǎng)問(wèn)題中的應(yīng)用教學(xué)在物理教學(xué)中的促進(jìn)作用物理教學(xué)“自主學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考新課程標(biāo)準(zhǔn)下的好課堂在物理教學(xué)實(shí)施解決物理探究式教學(xué)中常見(jiàn)的幾個(gè)問(wèn)題理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣探究式教學(xué)與物理實(shí)驗(yàn)的關(guān)系標(biāo)下物理概念的教學(xué)探討

中的一題多解與技巧談 張

軍 周雪華

常德市三中 常德市十三中 活走向物理 培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力

三等獎(jiǎng)（40篇）

淺談物理實(shí)驗(yàn)導(dǎo)入 淺談培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)能力

利用“開(kāi)場(chǎng)白”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣 淺談運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)搞中好物理教學(xué) 用口訣處理凸透鏡成像規(guī)律的應(yīng)用問(wèn)題 淺談物理教學(xué)中如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生 農(nóng)村中學(xué)怎樣提市后進(jìn)生學(xué)習(xí)物理的興趣 我在物理教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)

物理教學(xué)中實(shí)施“自主學(xué)習(xí)”的實(shí)踐與思考 淺談小實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)科調(diào)節(jié)教學(xué)中的作用 從高考物理改革看高三物理教學(xué) 創(chuàng)新教育在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的實(shí)踐 淺談物理教學(xué)中的問(wèn)題設(shè)計(jì) 對(duì)初中物理新教材的評(píng)價(jià)

小議傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代信息技術(shù)在物理教學(xué)中的有機(jī)結(jié)合 新課程理念下的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 淺談初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教學(xué) 物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力 面對(duì)新教材教師應(yīng)如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì) 初中物理實(shí)驗(yàn)與信息技術(shù)整合教學(xué)有感 老話新解－－培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)的興趣 淺談新課程理念下的物理教學(xué)方法改革 合作教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用 在物理教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生非智力因素的體會(huì) 物理教學(xué)與創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng) 談《電阻定律 電阻率》一課的設(shè)計(jì)創(chuàng)新 重視物理教學(xué)的生活實(shí)用性

初中物理教學(xué)在“探究活動(dòng)”中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力

汪業(yè)平萬(wàn)家林 陳春喜 李中華 羅丕林 許元舫 王中貴 鐘廣香 黃 海 劉 媛 姜正新 尹良鳳 唐 波 胡 勇 宋淑和 凌黎明 賀中華 黃 勇 馬傳波 潘小杰 余秀全 陳文瑋 郭惠平高

兵 文承福 林長(zhǎng)波 姜莉萍 馬永志 屠家政

澧縣九垸中學(xué) 澧縣九垸中學(xué) 澧縣六中 澧縣澧澹中學(xué) 澧縣楊家坊中學(xué) 澧縣中武中學(xué) 澧縣中武中學(xué) 澧縣澧南中學(xué) 澧縣九垸中學(xué) 澧縣張公廟中學(xué) 安鄉(xiāng)五中 安鄉(xiāng)焦圻中學(xué) 安鄉(xiāng)五一中學(xué) 安鄉(xiāng)安唐北河口中學(xué)安鄉(xiāng)大湖口中學(xué) 石門子良中心校 石門白云中心校 臨澧新安中學(xué) 臨澧三中 桃源九中 桃源十中 桃源剪市中學(xué) 桃源架橋基隆中學(xué) 桃源架橋基隆中學(xué) 桃源木塘垸中學(xué) 桃源盤塘中學(xué) 桃源九中 鼎城蔡家崗中學(xué) 鼎城周家店中學(xué)

淺談初中物理教學(xué)過(guò)程中如何實(shí)施素質(zhì)教育

中學(xué)物理中的實(shí)驗(yàn)教學(xué) 淺談萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用 優(yōu)化物理教學(xué)“四法” 關(guān)于物理教學(xué)中的探究教學(xué) 我談初中物理啟蒙教學(xué)

怎樣才能使學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)感興趣

在新課程標(biāo)準(zhǔn)下怎樣培養(yǎng)學(xué)生的物理觀察能力 在研究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生能力 中學(xué)物理目標(biāo)教學(xué)淺析 X射線衍射技術(shù)的應(yīng)用研究

卜冬愛(ài) 郭建霞 梁志明 余登攀 李春華 楊志念 賀良成 青光珍 唐玉淼 張曉鐘 劉運(yùn)華 姚智深

鼎城牛鼻灘中學(xué)分校 鼎城錢家坪中學(xué) 鼎城九中 鼎城景新中學(xué) 津市翊武中學(xué) 漢壽崔家橋中心校 漢壽詹樂(lè)貧中學(xué) 常德市二中 常德市九中 武陵區(qū)東江中學(xué) 漢壽百祿橋中學(xué)

常德市教育科學(xué)研究所二OO七年十二月十日