第一篇：回族鎮(zhèn)王東小學(xué)開(kāi)展“行風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)轉(zhuǎn)段小結(jié)

回族鎮(zhèn)王東小學(xué)開(kāi)展“行風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)

轉(zhuǎn) 段 小 結(jié)

根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門(mén)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，我校組織開(kāi)展了“行風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，目前第一階段（2月25日至3月7日）學(xué)習(xí)動(dòng)員活動(dòng)已經(jīng)完成，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、建立組織，保障活動(dòng)的正常開(kāi)展 組 長(zhǎng)：趙會(huì)朋

副組長(zhǎng)：楊松朋 王金霞 劉高鋒 成 員：馬宗華 劉廷芳 王大芹

黃淑英 張利勝

二、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃、制度

為了保障此次活動(dòng)的正常、有序開(kāi)展，我校專門(mén)針對(duì)此次活動(dòng)制訂了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)制度。

在學(xué)習(xí)計(jì)劃中，我們把時(shí)間安排為2月26日至3月7日，每天安排一次集中學(xué)習(xí)，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員擔(dān)任主講師，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，為保證現(xiàn)場(chǎng)秩序，在學(xué)習(xí)期間，要求教師一律關(guān)閉通信工具，不準(zhǔn)請(qǐng)假、遲到和早退，并要求全體教師認(rèn)真記好筆記，每次學(xué)習(xí)結(jié)束之后，都會(huì)對(duì)一部分教師的學(xué)習(xí)筆記進(jìn)行抽查。

三、集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合

除了每天一次的集中學(xué)習(xí)以外，我校還要求教師利用工作和生活的空閑時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，并把學(xué)習(xí)材料印發(fā)到每個(gè)辦公室，做到每個(gè)辦公室都有學(xué)習(xí)材料，在學(xué)校內(nèi)部形成了一種積極學(xué)習(xí)、踴躍學(xué)習(xí)的氛圍。

通過(guò)以上舉措，有力的保障了我校行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)第一階段工作的正常開(kāi)展，目前，教師同志均參加了10次集中學(xué)習(xí)，自學(xué)學(xué)時(shí)達(dá)到40次，較好的達(dá)到了第一階段活動(dòng)的目的。

但是我們也清醒的看到，部分教師的筆記字跡潦草，篇幅小，思想認(rèn)識(shí)不到位，仍然存在諸多問(wèn)題，在下一階段的工作中，我校將采取及時(shí)檢查、及時(shí)反饋、及時(shí)總結(jié)的手段，盡量消除各種問(wèn)題，真正搞好我校的“行風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)。

回族鎮(zhèn)王東小學(xué) 二〇〇九年三月

回族鎮(zhèn)王東小學(xué)開(kāi)展“行風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)

轉(zhuǎn) 段 小 結(jié)

回族鎮(zhèn)王東小學(xué) 二〇〇九年三月

第二篇：回族鎮(zhèn)王東小學(xué)“行風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)家長(zhǎng)座談會(huì)征求意見(jiàn)內(nèi)容

回族鎮(zhèn)王東小學(xué)“行風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)家長(zhǎng)座談會(huì)征求意見(jiàn)內(nèi)容

（一）收費(fèi)

1、收費(fèi)政策學(xué)習(xí)、宣傳是否及時(shí)

2、收費(fèi)是否公示，是否開(kāi)全收據(jù)

3、服務(wù)性收費(fèi)是否申報(bào)，操作是否規(guī)范

4、執(zhí)行收支兩條線，結(jié)算是否及時(shí)，多退少補(bǔ)是否透明

5、是否存在各種形式的收費(fèi)班，擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目

6、代辦項(xiàng)目是否超范圍，操作是否超標(biāo)

7、教輔資料是否超要求，有否強(qiáng)制代辦

（二）減負(fù)

1、上級(jí)減負(fù)規(guī)定落實(shí)、貫徹是否堅(jiān)決

2、學(xué)生進(jìn)校、離校時(shí)間有否公示，在校時(shí)間是否嚴(yán)格控制

3、課堂作業(yè)量、回家作業(yè)量有否嚴(yán)格措施監(jiān)控

4、是否存在節(jié)假日違規(guī)補(bǔ)課，雙休日活動(dòng)是否按申批項(xiàng)目開(kāi)展

5、課程開(kāi)設(shè)是否齊全，有否存在主課擠占副課現(xiàn)象

（三）師德師風(fēng)

1、認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于禁止亂收費(fèi)的有關(guān)規(guī)定

2、不體罰、變相體罰學(xué)生

3、不有償家教

4、認(rèn)真執(zhí)行減負(fù)的有關(guān)規(guī)定

5、不參與賭博

6、關(guān)心熱愛(ài)尊重學(xué)生、對(duì)所有學(xué)生都能平等相待

7、認(rèn)真執(zhí)行“雙禁”的有關(guān)規(guī)定

8、服從學(xué)校安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作

9、在生活中尊老愛(ài)幼，誠(chéng)信待人

10、愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育

（四）領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

1、是否重視行風(fēng)建設(shè)，并明確行風(fēng)建設(shè)責(zé)任制

2、是否認(rèn)真執(zhí)行教育法規(guī)，并帶頭遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度

3、能否做到勤政廉政、公正執(zhí)行制度，校務(wù)公開(kāi)

4、能否做到辦事不推諉，辦事效率高

5、能否做到關(guān)心教師，關(guān)心學(xué)生、熱情待人

6、能否做到不以任何形式亂辦班、亂收費(fèi)

7、能否對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改

8、是否喊響“從我做起、自我看齊、對(duì)我監(jiān)督”的口號(hào)

（五）其他方面（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）

第三篇：回族鎮(zhèn)王東小學(xué)信息化建設(shè)工作掠影

回族鎮(zhèn)王東小學(xué)信息化建設(shè)工作掠影

洛寧縣王范回族鎮(zhèn)王東小學(xué)是一所創(chuàng)辦于1903年的百年老校，歷史悠久，文化積淀深厚。現(xiàn)有41個(gè)教學(xué)班，2717名學(xué)生，90名教職員工。近年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，學(xué)校不斷加大教育投資力度，增加教育多媒體設(shè)備、改善校園環(huán)境、營(yíng)造育人氛圍，先后榮獲“洛陽(yáng)市依法治校先進(jìn)單位”、“洛陽(yáng)市規(guī)范化學(xué)?！?、“洛陽(yáng)市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“洛陽(yáng)市師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)?！?、“洛寧縣教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)校日常工作中的普及和推廣，學(xué)校教師的教學(xué)模式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)校的管理水平均在潛移默化中有所改變。

管理體系

為確保學(xué)校教育信息化工作順利開(kāi)展，學(xué)校專門(mén)成立了信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)李志朋任組長(zhǎng)，主管教學(xué)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其他相關(guān)負(fù)責(zé)人和信息技術(shù)專業(yè)人員為成員，分工明確，各司其職，共商學(xué)校信息化建設(shè)大計(jì)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員定期開(kāi)會(huì)，交流具體工作設(shè)想。每個(gè)年級(jí)組專門(mén)設(shè)立信息化工作小組，其中年級(jí)組長(zhǎng)任小組長(zhǎng)，熟知電腦專業(yè)知識(shí)的老師任助理，計(jì)算機(jī)老師做指導(dǎo)，年級(jí)組其他教師為組員。有了層層的管理，確保了我校信息化建設(shè)工作的具體落實(shí)。

硬件投入

在辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)校多方籌集資金，科學(xué)規(guī)劃，進(jìn)行現(xiàn)代化技術(shù)裝備。

1、為加快教育現(xiàn)代化建設(shè)，2011年，學(xué)校購(gòu)買觸摸式多媒體電子白板13套，裝配到每個(gè)教室，指定專人進(jìn)行設(shè)備維護(hù)和培訓(xùn)。2011年10月、2012年3月、2012年10月，學(xué)校分別組織了“王東小學(xué)電子白板與課堂對(duì)接教學(xué)大賽”活動(dòng)，運(yùn)用電子白板進(jìn)行教學(xué)，教師積極參與，設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，課件設(shè)計(jì)巧妙得當(dāng)，教師授課精彩迭出。多媒體教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性，收到了良好的效果。同時(shí)，電子白板運(yùn)用拓展到語(yǔ)數(shù)外體音美各學(xué)科，提高了使用效率，使課堂變得豐富多彩。

2、2011年9月，學(xué)校添置66臺(tái)計(jì)算機(jī)，建成2個(gè)計(jì)算機(jī)教室，供學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)校為每個(gè)教師辦公室配備計(jì)算機(jī)，方便教師工作，為多媒體備課打下硬件基礎(chǔ)。同時(shí)學(xué)校配備多種計(jì)算機(jī)周邊設(shè)備，如打印機(jī)、掃描儀、投影機(jī)、數(shù)碼照相機(jī)、數(shù)碼攝像機(jī)、筆記本電腦、便攜式教學(xué)擴(kuò)音器等，保證供應(yīng)經(jīng)常性的各種電腦耗材，方便校內(nèi)攜同辦公及教學(xué)。

3、為節(jié)約人力物力并提升管理水平，學(xué)校自2008年開(kāi)始，學(xué)校組建校內(nèi)數(shù)字自動(dòng)廣播系統(tǒng)，將學(xué)校的常規(guī)工作及學(xué)生作息時(shí)間轉(zhuǎn)化為音樂(lè)和語(yǔ)音提示，由計(jì)算機(jī)程序自動(dòng)控制，進(jìn)行分區(qū)播放，即提高了管理效率，又節(jié)約了人力物力，此廣播系統(tǒng)為我校陽(yáng)光體育大課間、國(guó)旗下演講、校內(nèi)大型報(bào)告會(huì)及全

體師生學(xué)唱愛(ài)國(guó)歌曲等活動(dòng)提供了有力支持。

軟件建設(shè)

1、挖掘資源，發(fā)揮資源庫(kù)的作用。學(xué)校十分重視資源庫(kù)的建設(shè)，資源庫(kù)內(nèi)容不斷得到充實(shí)，每年征訂教學(xué)軟件（資源），涉及各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，面廣量大。在購(gòu)進(jìn)資源的同時(shí)，學(xué)校還鼓勵(lì)教師積極開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，2012年，學(xué)校成立課件開(kāi)發(fā)中心，由信息技術(shù)管理員周學(xué)濤老師負(fù)責(zé)，收集各類文本、音頻、視頻、圖片等素材，研究課件制作發(fā)展趨勢(shì)，嘗試制作富有挑戰(zhàn)性的多媒體課件，并指導(dǎo)教師獨(dú)立搜集、整理、制作課件。學(xué)校把教師制作的課件也納入學(xué)校資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、有序的教學(xué)可用資源。

2、開(kāi)設(shè)課程，夯實(shí)基礎(chǔ)。為了提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)，我校按照要求標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課程，高年級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。除用好信息技術(shù)教科書(shū)外，每個(gè)年級(jí)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容，增加學(xué)生的實(shí)際操作能力。如：計(jì)算機(jī)軟件操作及畫(huà)圖軟件的使用，word編輯等。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，掌握技能，著力提升教師信息技術(shù)素養(yǎng)。教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需要的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)校90％教師能熟練操作計(jì)算機(jī)，能從網(wǎng)上下載有關(guān)教學(xué)資料，運(yùn)用軟件制作幻燈片及運(yùn)用多媒體開(kāi)展輔助教學(xué)。通過(guò)不同層次培訓(xùn)，全

校教師的信息技術(shù)綜合素養(yǎng)得到不斷得到提高。信息技術(shù)已經(jīng)成為每位教師每天提高工作、學(xué)習(xí)、生活質(zhì)量的重要手段。

在做好全體教師的通識(shí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我校還注重信息技術(shù)骨干教師的培訓(xùn)，多次組織信息技術(shù)專兼職教師和網(wǎng)絡(luò)管理人員參加各級(jí)培訓(xùn)，專職人員都取得了專業(yè)的合格證書(shū)。通過(guò)組織骨干教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論和經(jīng)驗(yàn)，使骨干教師不僅成為學(xué)科教學(xué)的骨干，還成為學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境構(gòu)建、學(xué)科整合的骨干，全面帶動(dòng)并推進(jìn)了學(xué)校信息化建設(shè)。

為了能順利通過(guò)全國(guó)教育信息技術(shù)的考試，我校計(jì)算機(jī)老師利用課余時(shí)間給教師進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)，目前，我校70%的教師已取得計(jì)算機(jī)培訓(xùn)合格證。除此之外，我校利用寒暑假，組織了青年教師參加多媒體課件制作培訓(xùn)和網(wǎng)頁(yè)制作的培訓(xùn)。我校青年教師可以運(yùn)用Powerpoint軟件制作幻燈片，運(yùn)用Flash軟件制作課件。老師們對(duì)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的熟練運(yùn)用，有效地提高了他們的現(xiàn)代化教學(xué)水平。2011年孔瑞娟、金寸芳老師在信息技術(shù)與學(xué)科整合課優(yōu)質(zhì)課賽講中獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。

2012年10月，學(xué)校舉行的“電子白板與課堂對(duì)接教學(xué)大賽活動(dòng)”，要求自選教學(xué)內(nèi)容、獨(dú)立制作多媒體課件，掀起了我校教師課堂運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的高潮，參賽的教師經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，上出了充滿現(xiàn)代氣息的優(yōu)質(zhì)課。這一活動(dòng)，大大提高了教師應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)的能力，也帶動(dòng)了全校教師學(xué)電腦、用電腦、做課件的熱情。

4、成立多樣的信息技術(shù)興趣小組，提升學(xué)生使用現(xiàn)代化技術(shù)的專業(yè)水平，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。

從2011年始，我們成立了打字、電腦繪畫(huà)、與電子白板下棋等興趣小組，輔導(dǎo)老師定期給予輔導(dǎo)。學(xué)生在計(jì)算機(jī)方面的先行一步大大激發(fā)了全校學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的強(qiáng)烈興趣。目前，我校五六年級(jí)學(xué)生能較為熟練地上網(wǎng)查詢資料，打印作文，創(chuàng)作電腦畫(huà)。

5、靈活運(yùn)用校訊通

為加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的交流，我校充分利用校訊通傳遞信息準(zhǔn)確、快捷的特點(diǎn)，利用校訊通開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)提升家庭教育水平，配合學(xué)校共同管理孩子，此舉得到廣大家長(zhǎng)認(rèn)可。

王東小學(xué)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在廣大教職工的辛勤工作下，學(xué)校在推進(jìn)教育信息化工程方面做了許多有益的探索，但也存在著不足：如在科研方面我們還很欠缺，但也是我們努力的方向，力爭(zhēng)用科研帶教研，今后的工作中，我們?nèi)w同仁在教育信息化工作的促動(dòng)下帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，教育信息化促進(jìn)教育改革的深化等方面邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。

第四篇：洛寧縣回族鎮(zhèn)王東小學(xué)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義”讀書(shū)活動(dòng)方案

洛寧縣回族鎮(zhèn)王東小學(xué)開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義”

讀書(shū)活動(dòng)方案

為營(yíng)造校園文化氛圍，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不斷更新教師的教育理念，豐富教師文化底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提高學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷依照市教育局和縣教育局的工作安排布置，我校決定在我校教師中廣泛開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義”讀書(shū)活動(dòng)。

一、主題

培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷

二、組織機(jī)構(gòu)

為保證此次活動(dòng)的順利開(kāi)展，我校專門(mén)成立此項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)“愛(ài)國(guó)主義”讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

組長(zhǎng)：趙會(huì)朋

副組長(zhǎng)：楊松朋王金霞劉高鋒

成員：馬宗華高黨華劉廷芳王大芹黃淑英張利勝

三、措施

1、搞好宣傳

采取多種形式進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使廣大師生深刻理解“多讀政治之書(shū)可以養(yǎng)正氣，多讀文化之書(shū)可以養(yǎng)靈氣，多讀專業(yè)之書(shū)可以養(yǎng)才氣”的道理，在全校范圍內(nèi)形成崇尚學(xué)習(xí)、喜愛(ài)讀書(shū)的濃厚氛圍。

2、制定計(jì)劃

各位師生要結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作情況，制定出自己的讀書(shū)方案和讀書(shū)計(jì)劃。

3、建立制度

在本次活動(dòng)中，我校將根據(jù)實(shí)際情況，建立讀書(shū)活動(dòng)的檢查、考核、評(píng)比、交流等一系列制度，以保證本次活動(dòng)的順利開(kāi)展。

4、條件提供

圖書(shū)室在固定時(shí)間為教師同志開(kāi)放,在條件方面為本次活動(dòng)提供有力的保障。

5、學(xué)校鼓勵(lì)和支持教師按照自己的興趣、愛(ài)好、志向，建立自己的書(shū)友會(huì)、讀書(shū)小組等學(xué)習(xí)型組織，自愿參加，自我管理，以營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。

6、抓好落實(shí)

在讀書(shū)活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，我校要落實(shí)“五個(gè)一”，即一次全員發(fā)動(dòng)、一次讀書(shū)報(bào)告會(huì)、一次讀書(shū)演講比賽、一次讀書(shū)成果展、一次表彰會(huì)，每位教師要落實(shí)好“五個(gè)一”，即每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，每周閱讀一本教育教學(xué)刊物，每月寫(xiě)一篇讀書(shū)心得，每季閱讀一本教育教學(xué)專著，每學(xué)期寫(xiě)一篇論文。為了突出讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展的效果，我校在讀書(shū)活動(dòng)中要突出抓好“八個(gè)結(jié)合”。即：讀書(shū)與反思結(jié)合，提倡帶著問(wèn)題讀書(shū)，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題；讀書(shū)與實(shí)踐結(jié)合，邊學(xué)邊用，注重實(shí)效；讀書(shū)與校本教研結(jié)合，切實(shí)化解實(shí)踐中的難題；讀書(shū)與學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，形成自己的課堂教學(xué)模式；個(gè)人自學(xué)與集體互動(dòng)結(jié)合，廣泛交流，相互啟發(fā)，共同提高；讀書(shū)與師德主題教育結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教師無(wú)不良言行；讀書(shū)與課改結(jié)合，理解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程；讀書(shū)校本培訓(xùn)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神。

回族鎮(zhèn)王東小學(xué)

二〇〇八年九月

第五篇：回族鎮(zhèn)王東小學(xué)2008年學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作實(shí)施方案

2008年學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作實(shí)施方案

按照《洛陽(yáng)市2008年民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)工作實(shí)施方案》的部署要求，為了切實(shí)解決人民群眾關(guān)注的治理教育亂收費(fèi)等問(wèn)題，強(qiáng)化師德師風(fēng)，改變工作作風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化教育行業(yè)風(fēng)氣，不斷提高班子勤政廉潔、務(wù)實(shí)踏實(shí)的工作作風(fēng)，提高學(xué)校依法行政，積極進(jìn)取的工作精神，使我校師德師風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階，特制定實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、社會(huì)主義榮辱觀為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的糾風(fēng)工作原則和標(biāo)本兼治，糾建并舉的方針，以民主評(píng)議為手段，著力解決學(xué)校在辦學(xué)、招生、收費(fèi)、校風(fēng)等方面存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)教育事業(yè)健康和諧發(fā)展，努力辦好人民群眾滿意的教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

我校行風(fēng)民主評(píng)議工作實(shí)行由鎮(zhèn)中心校黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，班子成員分工負(fù)責(zé)，教職工、家長(zhǎng)、社會(huì)各界廣泛參與，形成齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作格局。為保證行風(fēng)評(píng)議工作的落實(shí)，成立學(xué)校行風(fēng)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：趙會(huì)朋

成 員：楊松朋王金霞劉高峰馬宗華高黨華

劉庭芳王大芹黃淑英張利勝

三、行風(fēng)評(píng)議內(nèi)容

1、領(lǐng)導(dǎo)班子的政治責(zé)任感，事業(yè)心情況；

2、貫徹執(zhí)行黨和政府的教育方針、政策情況；

3、依法辦學(xué)情況；

4、執(zhí)行教育收費(fèi)政策、規(guī)范教育收費(fèi)行為情況；

5、執(zhí)行收費(fèi)公示制、承諾制、收費(fèi)通知、收費(fèi)卡情況

6、執(zhí)行“收支兩條線”管理情況；

7、是否存在亂辦班、亂補(bǔ)課、亂征訂學(xué)習(xí)資料情況；

8、深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量情況；

9、實(shí)行校務(wù)公開(kāi)情況；

10、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔奉公情況；

11、師德師風(fēng)、教書(shū)育人情況；

12、對(duì)群眾來(lái)信來(lái)訪的態(tài)度及處理情況；

13、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制情況；

14、教材、教輔資料和物品采購(gòu)管理使用情況。

四、評(píng)議步驟

1、動(dòng)員布置階段

召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子和教職工行風(fēng)評(píng)議動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，根據(jù)行風(fēng)評(píng)議的要求，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際制定具體實(shí)施方案。成立行風(fēng)評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，召開(kāi)行風(fēng)評(píng)議動(dòng)員會(huì)進(jìn)行動(dòng)員和部署，設(shè)立行風(fēng)

舉報(bào)信箱，公布舉報(bào)電話，征求社會(huì)各界對(duì)本單位作風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和建議。通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，在單位造成濃厚的行風(fēng)評(píng)議和行風(fēng)建設(shè)的氛圍。

2、查找問(wèn)題階段

（1）召開(kāi)座談會(huì)，問(wèn)卷調(diào)查及走訪家長(zhǎng)、村干部、各單位領(lǐng)導(dǎo)等方式，廣泛征求對(duì)學(xué)校行業(yè)風(fēng)氣的意見(jiàn)和建議，以及學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職工的意見(jiàn)和建議。

（2）查找學(xué)校行風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題。

（3）采取多種形式進(jìn)行自查自糾。

3、集中整改階段

（1）將行評(píng)代表指出的與人民群眾反映的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題和意見(jiàn)進(jìn)行歸納整理，找出學(xué)校行風(fēng)建設(shè)中的主要問(wèn)題并提出整改意見(jiàn)。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教職工根據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)及村干部的意見(jiàn)，找準(zhǔn)工作中問(wèn)題，并提出整改意見(jiàn)。

（3）召開(kāi)教職工自評(píng)大會(huì)，由所在單位第一責(zé)任人報(bào)告自查情況和整改意見(jiàn)。

（4）對(duì)自評(píng)自查的問(wèn)題和社會(huì)各界提出的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真梳理，開(kāi)展專項(xiàng)治理和調(diào)查處理，并根據(jù)學(xué)校實(shí)際提出整改方案，分步驟加以逐個(gè)落實(shí)。

4、綜合評(píng)議階段

以學(xué)生、家長(zhǎng)、以及社會(huì)是否滿意為根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，以家長(zhǎng)及人民群眾代表為評(píng)議主體，在整改的基礎(chǔ)上，完成整改情況報(bào)告，并公開(kāi)整改情況。我校要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)，突出突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，嚴(yán)格程序，嚴(yán)明紀(jì)律，把行風(fēng)評(píng)議工作作為今年學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，把行風(fēng)評(píng)議與教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，抓好師德師風(fēng)教育，規(guī)范教師行為，提高教育質(zhì)量，樹(shù)立學(xué)校良好形象，使行風(fēng)評(píng)議工作取得實(shí)效。

回族鎮(zhèn)王東小學(xué)

二〇〇八年七月