第一篇：青川縣馬鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)校

青川縣馬鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)校 二0一二年秋十月教學(xué)檢查情況匯報(bào)

金菊飄香的十月，河是那么的歡樂，山是那么的燦爛，人是那么的有精神，十月的校園，出現(xiàn)了一片新氣象。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，全體任課教師愛崗敬業(yè)，工作認(rèn)真，教育教學(xué)工作步入了一個(gè)新臺(tái)階。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)教師的責(zé)任感?，F(xiàn)將十月教育教學(xué)檢查情況簡(jiǎn)要匯報(bào)如下：

一、突出的成績(jī)

（一）教學(xué)情況

1、全體各科任課教師能根據(jù)自己的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃行課。

2、備課： 絕大多數(shù)任課老師能按照《新課標(biāo)》要求，根據(jù)實(shí)際編寫出切實(shí)可行的教案。教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，教學(xué)過(guò)程詳細(xì)、清晰，板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)明扼要，有一定的作業(yè)設(shè)置，題量和難易程度都比較適中。全體教師備課進(jìn)度基本能跟上，無(wú)漏備，跳備現(xiàn)象。

3、每位任課教師能按課表按時(shí)行課，守好早晚自習(xí)。

4、作業(yè)批改：絕大多數(shù)教師作業(yè)批改認(rèn)真。語(yǔ)文教師一課一改，三至六年級(jí)有作文批改。數(shù)學(xué)教師基本能夠達(dá)到一日一改。無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)都有作業(yè)，教師們都能夠及時(shí)批改。大部分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師還做到了練習(xí)冊(cè)批改。

3、教學(xué)反思：大部分任課教師的課后教學(xué)反思能反思出得與失。

（二）教研情況

1.本學(xué)月教導(dǎo)處召開了各教研組長(zhǎng)會(huì)議和課題組會(huì)議，分別集體制定了切實(shí)可行的各教研計(jì)劃和課題階段性計(jì)劃，并布置安排了本學(xué)期各項(xiàng)教研及科研工作。

2.教研活動(dòng)開展有序：教導(dǎo)處安排了新教師上見面課，市級(jí)微格課教師比賽研究，指導(dǎo)課。英語(yǔ)組開展了三至六年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)書法大比賽，各項(xiàng)活動(dòng)的開展得到了校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)與支持，活動(dòng)開展成功。

二、存在的問題

1、學(xué)前班語(yǔ)文教師還未制定出教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。

2、備課：三至六年級(jí)語(yǔ)文教師的作文備課簡(jiǎn)略，無(wú)一人備詳案。

3、作業(yè)批改：個(gè)別教師作業(yè)批改有大勾跡象。

4、教學(xué)反思：部分教師的教學(xué)反思，還寫得比較空洞無(wú)實(shí)際內(nèi)涵。沒有認(rèn)真反思出課堂教學(xué)過(guò)程中的得與失。

5.普遍學(xué)生的書寫及書寫格式較差。

三、整改意見

1、關(guān)于備課：希望各任課教師，應(yīng)結(jié)合自己的學(xué)科及學(xué)生按要求編寫出切實(shí)可行的教案，但教案不能太簡(jiǎn)略，要具備一定的備課基本格式。建議三至六級(jí)的語(yǔ)文教師能編寫出切實(shí)可行的作文指導(dǎo)課教案。

2．關(guān)于作業(yè)批改：建議低段語(yǔ)文教師作業(yè)要一日一改，高段也可一日一練，要有作業(yè)。大作文要詳批詳改，要有眉批總評(píng)。一至六年級(jí)數(shù)學(xué)教師，必須達(dá)到一日一改。英語(yǔ)、科學(xué)教師達(dá)到一課一改。

3.全體各任課教師要注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的提高，特別是學(xué)生的書寫、書寫格式以及作業(yè)本的整潔度等。

3、關(guān)于教學(xué)反思：建議教師反思內(nèi)容要從以下方面反思：（1）反思教學(xué)目標(biāo)。(2)、反思教學(xué)技能，教學(xué)方法，即教師的教。（3）、反思同學(xué)的學(xué)。即自主，合作，探究性學(xué)習(xí)是否體現(xiàn)。（4）、反思教學(xué)評(píng)價(jià)。（5）、反思得與失。根據(jù)自己的教學(xué)，注重原創(chuàng)。

以上匯報(bào)若有不盡人意之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指正。

馬鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)校教導(dǎo)處 2012年10月29日

第二篇：馬鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)校感恩教育實(shí)施方案.

馬鹿鄉(xiāng)中心小學(xué)校感恩教育實(shí)施方案

馬鹿小學(xué)： 劉光清

一、指導(dǎo)思想

以胡錦濤總書記提出的構(gòu)建和諧社會(huì)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和發(fā)揚(yáng)時(shí)代精神為宗旨。深入貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，大力弘揚(yáng)“5.12”特大地震災(zāi)害中涌現(xiàn)出來(lái)的偉大抗震救災(zāi)精神和民族精神，將感恩教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實(shí)把感恩教育滲透到學(xué)校德育工作、課堂教育、社會(huì)活動(dòng)、家庭生活、社區(qū)實(shí)踐等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心，不忘黨恩、國(guó)恩、幫護(hù)恩、救助恩、師長(zhǎng)恩、同學(xué)恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國(guó)、有集體，有他人的思想，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育的針對(duì)性、實(shí)效性，結(jié)合我校實(shí)際，在全校開展“感恩教育”活動(dòng)，以此為德育教育的切入點(diǎn)，全方位地對(duì)全體學(xué)生實(shí)施“感恩教育”，精心建設(shè)學(xué)校“感恩文化”，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞囊淮氯恕?/p>

二、感恩教育目標(biāo)

中國(guó)的感恩教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，有著十分悠久的歷史。自古以來(lái)就有

“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“羊跪乳，鴉反哺”的古訓(xùn)。感恩、知恩圖報(bào)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚(yáng)。感恩是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，感恩是教育者運(yùn)用一定的教育方法與手段，通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)受教育者實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育，是一種以情動(dòng)請(qǐng)的情感教育，是一種以人性喚起的人性的人性教育，感恩是做人的起碼支點(diǎn)。開展感恩教育是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，努力構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。所以，從感恩教育入手，使學(xué)生感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應(yīng)該感謝父母；老師給了我們知識(shí)，提高了我們的能力，我們應(yīng)該感謝老師；他人關(guān)心幫助了我們，我們應(yīng)該感謝他人，使“滴水之恩，當(dāng)報(bào)涌泉”之情感在學(xué)生心中生根、開花、結(jié)果。我校長(zhǎng)期以來(lái)就把感恩教育作為學(xué)校德育教育的重要組成部分，有著悠久而光榮的歷史傳統(tǒng)，“5.12”汶川大地震，我校以徐廣同學(xué)為首的舉牌娃娃們懷著一顆感恩之心，頂著烈日，冒著風(fēng)雨，舉著自制的感恩牌，感謝援助的人們，這一舉動(dòng)觸動(dòng)了所有人的心，感動(dòng)了全國(guó)乃至全世界，難道這不是感恩教育的結(jié)晶嗎？如今馬鹿小學(xué)已被國(guó)務(wù)院授予為“未成年人感恩奮進(jìn)教育基地”，校內(nèi)已建成了“5.12”汶川大地震，抗震救災(zāi)，感恩教育陳列室。感恩，如今已成為馬鹿小學(xué)教育的靈魂，人人爭(zhēng)做感恩事，個(gè)個(gè)會(huì)唱感恩歌，感恩已成為馬鹿小學(xué)一道亮麗的風(fēng)景。為了讓馬鹿小學(xué)的感恩教育愈來(lái)愈放光彩，我們確立了以下感恩教育目標(biāo)。

1、通過(guò)感恩教育使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩戴德，享受到幸福感、自豪感、喜悅感、成功感。

2、通過(guò)感恩教育使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩，使人更豁達(dá)，心胸更開闊，不會(huì)為了一些雞毛蒜皮的事情而生仇、記仇甚至報(bào)仇。用感恩的心來(lái)融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。心態(tài)良好，不斤斤計(jì)較，為別人的成功感到高興。

3、通過(guò)感恩教育使學(xué)生懂得老師的教育之恩，尊敬師長(zhǎng)，樹立“一日為師，終身為父”的觀念，從而自覺聽從老師的教導(dǎo)。

4、通過(guò)感恩教育使學(xué)生懂得父母的生育、養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，從而自覺聽從父母的教導(dǎo)，為父母做力所能及的家務(wù)。

5、通過(guò)感恩教育使學(xué)生懂得感謝同學(xué)、朋友給予的關(guān)心和愛護(hù)，形成互幫互助、互相尊重的良好風(fēng)氣。

6、通過(guò)感恩教育使學(xué)生感恩社會(huì)在學(xué)?；謴?fù)重建中的大力支持和援助。感謝浙江省湖州市，浙江民生電視臺(tái)，河南電力公司等單位的援建。為我們建起了美麗的校園，安裝了先進(jìn)的教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備，建起了上10萬(wàn)冊(cè)的圖書室。

7、通過(guò)感恩教育使學(xué)生感恩共產(chǎn)黨，感恩祖國(guó)在 “抗震救災(zāi)、恢復(fù)重建”工作中對(duì)我們的深切關(guān)懷。教育學(xué)生熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)。

8、通過(guò)感恩教育使學(xué)生感恩自然。要感謝大自然的賜予，熱愛祖國(guó)的一草一木，樹立環(huán)保意識(shí)、節(jié)約意識(shí)

三、工作措施

采取環(huán)境熏陶、主題隊(duì)會(huì)，、專題板報(bào)、手抄報(bào)、感恩論文，演講比賽。參觀感恩奮進(jìn)教育基地，觀看感恩教育片、唱感恩教育歌曲，感恩實(shí)踐活動(dòng)等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑、深入淺出的感恩教育，增強(qiáng)學(xué)生的愛心和社會(huì)責(zé)任感，懂得感恩、報(bào)恩。

1、營(yíng)造感恩教育的校園環(huán)境。感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氣氛和校園環(huán)境建設(shè)。我們通過(guò)校園的物化和人文環(huán)境的建設(shè)，營(yíng)造感恩氛圍。物質(zhì)文化、環(huán)境是無(wú)聲的老師。文化環(huán)境的精心設(shè)置會(huì)使學(xué)生受到潛移默化的教育影響，真正起到“無(wú)聲潤(rùn)物三春雨，有心護(hù)花二月風(fēng)”的效果，具體安排：

（1）利用現(xiàn)有的“

5、12”汶川大地震、抗震救災(zāi)、感恩教育基地展廳，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，組織學(xué)生進(jìn)展廳參觀，聽老師解說(shuō)，抗震救災(zāi)中涌現(xiàn)出的好人好事以及援建者的辛勞。

（2）在校園的墻面、樓道的走廊上懸掛古今中外的感恩名言詩(shī)句：“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”、“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”、“一日為師，終身為父”、“做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人光明，給你溫暖”、“知恩圖報(bào)，善莫大焉”、“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”、“借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩”等呼喚著孩子們感恩之心。

（3）各班級(jí)每學(xué)月辦一次以感恩為內(nèi)容的黑板報(bào)，開設(shè)班級(jí)感恩文化角，設(shè)有“身邊處處有恩情”等感恩溫馨語(yǔ)欄目。

2、利用學(xué)科教學(xué)，特別是語(yǔ)文、思品、生活生命與安全、藝術(shù)、體育、等學(xué)科教學(xué)開展相關(guān)的教育活動(dòng)。

3、利用影視媒體感恩熏陶。每日開放（LED）電子顯示屏、多媒體、播放優(yōu)秀電影、電視劇，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育熏陶，讓學(xué)生在愉快的影視教育中受到感染，培養(yǎng)感恩情懷。

4、以實(shí)踐為手段，感恩大自然。利用課余時(shí)間，組織學(xué)生清理河道，公路兩旁的“白色垃圾”、上街清除“牛皮癬”等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

四、教育活動(dòng)安排

（一）準(zhǔn)備宣傳階段（2011年10月——2011年12月）

1、傳達(dá)廣元市教育科學(xué)研究所《關(guān)于市教育局立項(xiàng)德育重點(diǎn)課題參研學(xué)校的通知》精神以及廣元市教育科學(xué)研究所《關(guān)于廣元市教育局立項(xiàng)重點(diǎn)德育課題參研學(xué)校的工作安排》。

2、學(xué)習(xí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《廣元市教育系統(tǒng)學(xué)生感恩教育活動(dòng)方案》等，提高認(rèn)識(shí)。

3、組建感恩教育組織機(jī)構(gòu)，收集有關(guān)資料，制訂實(shí)施方案。

（二）實(shí)施階段（2012年1月——2013年6月）

1、召開感恩教育研討會(huì)。

2、編制感恩教育《調(diào)查問卷》、調(diào)查感恩教育的現(xiàn)狀及分析現(xiàn)狀。

3、指導(dǎo)各參研人員參與實(shí)踐研究。開展研討感恩教育活動(dòng)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行指導(dǎo)。

4、感恩教育系列活動(dòng)。

（1）教師召開感恩座談會(huì)，談感恩同事，談感恩父母兒女家庭，談感恩家長(zhǎng)學(xué)生和社會(huì)，談對(duì)待工作的態(tài)度，談感恩領(lǐng)導(dǎo)和下屬。（2）結(jié)合各學(xué)科教學(xué)，每一周在各任課教師中開展感恩教育優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)。

（3）以班級(jí)為單位，每一周師生間開展講“感恩”故事比賽，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到“孝心、愛心是立人之本，德行之源”。

（4）以班級(jí)為單位，每一周創(chuàng)辦“感恩”小報(bào)，用鮮明、新穎的內(nèi)容，定期出刊有關(guān)“感恩”的個(gè)案。

（5）安排學(xué)生親身感謝身邊幫助過(guò)自己的人，每學(xué)期讓學(xué)生人人寫“感恩”書信，感謝在地震中援建我們的單位和個(gè)人。

（6）每一周開展班級(jí)“感恩”主題隊(duì)會(huì)，報(bào)告會(huì)，讓學(xué)生在感恩事跡中，受到感染，樹立感恩之心。

（7）利用特殊日子感恩，如父母的生日、母親節(jié)、父親節(jié)、做一件令父母感動(dòng)的事。教師節(jié)、給老師送上一張賀卡，寫一封感恩信或發(fā)一條感恩短信，哪怕是一句溫馨又真誠(chéng)的祝福也可以。

(8)、以實(shí)踐為手段，感恩大自然。利用課余時(shí)間，組織學(xué)生清理青竹江、柳溪河河道，劍青公路兩旁的“白色垃圾”、上街清除“牛皮癬”等，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

（9）召開以“同學(xué)如手足”、“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”為中心的主題班會(huì)，倡導(dǎo)每個(gè)星期為同學(xué)做一件有益的事，給班級(jí)做一件有益的事等活動(dòng)，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

（10）結(jié)合“學(xué)習(xí)雷鋒紀(jì)念日”，組織學(xué)生幫助孤寡老人、殘疾人，人人做一件好事。

（11）利用班會(huì)課和國(guó)旗下講話開展“感恩社會(huì)，奉獻(xiàn)為責(zé)”活動(dòng)，讓學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，激發(fā)他們“報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答社會(huì)，報(bào)答他人”的感恩情懷。

4、收集整理師生的感恩教育案例，推選優(yōu)秀論文參加評(píng)選，籌辦感恩教育論文集。

（三）總結(jié)階段（2013年7月——2013年12月）

1、搜集有關(guān)資料，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行后測(cè)，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2、收集整理師生的感恩教育案例，推選優(yōu)秀論文參加評(píng)選，籌辦感恩教育論文集。

3、出版《感恩教育案例》及《論文集》。

4、評(píng)選感恩教育示范班10個(gè)。

5、評(píng)選知恩、感恩、報(bào)恩、施恩十佳孝心、文明、禮儀學(xué)生。

6、總結(jié)感恩教育成果，形成經(jīng)驗(yàn)材料。

五、“感恩教育”領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：黃勇

副組長(zhǎng)：王宜祥、黃彥波、黃維成

成員：何汝澤、馬金蓉、王紅霞、劉光清、王正同、何云、羅成楠

2012.7.20.

第三篇：騎馬鄉(xiāng)中心小學(xué)校

騎馬鄉(xiāng)中心小學(xué)校、鄉(xiāng)衛(wèi)生院

深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施方案

按照中央和省委、市委、縣委的部署，根據(jù)《青川縣第三批深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)實(shí)施意見》文件精神，為切實(shí)加強(qiáng)分類指導(dǎo)，搞好學(xué)校、衛(wèi)生院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，提出如下實(shí)施方案。

一、目標(biāo)要求

學(xué)校、衛(wèi)生院黨支部要按照?堅(jiān)持解放思想、突出實(shí)踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主?的原則，緊緊圍繞?黨員干部受教育、科學(xué)發(fā)展上水平、人民群眾得實(shí)惠、‘兩個(gè)加快’見成效?的總體要求，學(xué)校突出?以人為本、關(guān)愛學(xué)生，打造平安校園，辦好人民滿意教育?，衛(wèi)生院突出?以人為本、關(guān)愛病患，打造和諧衛(wèi)生院，服務(wù)人民群眾?主題，以創(chuàng)建?五個(gè)好?（學(xué)校黨支部實(shí)現(xiàn)?領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、教學(xué)科研效果好、思想政治教育效果好?，衛(wèi)生院黨支部實(shí)現(xiàn)?領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員干部隊(duì)伍好、工作機(jī)制好、服務(wù)業(yè)績(jī)好、群眾反映好?）為總體目標(biāo)，組織黨員特別是學(xué)校、衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)班子成員認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想觀念，著力解決影響和制約教育衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展以及黨員教師醫(yī)護(hù)人員黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、師德師風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，著力構(gòu)建有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)教育衛(wèi)生事業(yè)推進(jìn)?兩個(gè)加快?的工作實(shí)效。著力在以下五個(gè)方面取得實(shí)效。

（一）深化思想認(rèn)識(shí)有新境界。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校衛(wèi)生院的黨員教師醫(yī)護(hù)人員準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，從根本上轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀要求的思想觀念，切實(shí)增強(qiáng)又好又快發(fā)展教育衛(wèi)生事業(yè)的緊迫感和責(zé)任感，增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅(jiān)定性。

（二）踐行四個(gè)特別有新改進(jìn)。認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記在十七屆中紀(jì)委第三次全會(huì)上的重要講話精神，切實(shí)加強(qiáng)黨員教師醫(yī)護(hù)人員黨性修養(yǎng)，在嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，樹立和弘揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)、密切聯(lián)系群眾、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)方面取得新的成效，黨員教師醫(yī)護(hù)人員要堅(jiān)持講黨性、重品行、作表率，帶

頭踐行省委?特別講大局、特別講付出、特別講實(shí)干、特別講紀(jì)律?的要求，切實(shí)增強(qiáng)提高辦學(xué)辦醫(yī)質(zhì)量、創(chuàng)建平安和諧校園衛(wèi)生院、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力。

（三）解決突出問題有新舉措。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，努力破解影響和制約本學(xué)校衛(wèi)生院科學(xué)重建科學(xué)發(fā)展、規(guī)范辦學(xué)行醫(yī)行為以及黨員教師醫(yī)護(hù)人員在黨性黨風(fēng)黨紀(jì)、教師在師德師風(fēng)、醫(yī)護(hù)人員在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)等方面群眾反映突出的問題，竭力為群眾辦實(shí)事、好事，解決實(shí)際問題，促進(jìn)教育衛(wèi)生事業(yè)穩(wěn)定、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展。

（四）創(chuàng)新制度機(jī)制有新進(jìn)展。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，研究解決影響制約本學(xué)校衛(wèi)生院加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展的制度機(jī)制等深層次問題，建立健全有利于科學(xué)發(fā)展的評(píng)價(jià)機(jī)制，教育衛(wèi)生管理機(jī)制，教師醫(yī)護(hù)人員考評(píng)機(jī)制等，努力為科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)營(yíng)造良好的政策和制度環(huán)境。

（五）改善民本民生有新實(shí)效。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)解決關(guān)系群眾切身利益的突出問題。堅(jiān)持以人為本，做到教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展為了人民，教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展依靠人民，教育衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展成果由人民共享，自覺把群眾的愿望和要求作為想問題，作決策，抓工作的依據(jù)，認(rèn)真解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題和群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題。扎實(shí)加快教育衛(wèi)生災(zāi)后重建進(jìn)程，研制災(zāi)后教育衛(wèi)生事業(yè)恢復(fù)發(fā)展長(zhǎng)期規(guī)劃。

二、方法步驟

按照中央和省、市委、縣委的要求，參加全縣第三批學(xué)校、衛(wèi)生院學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的對(duì)象是：學(xué)校、衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)班子和全體黨員，其中已經(jīng)參加全縣第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)校衛(wèi)生院不再參加。

第一階段:學(xué)習(xí)調(diào)研階段（2009年9月中旬至10月底，時(shí)間50天左右）。本階段以?深化認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、解放思想?為主線，著重抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)：

(一)抓好學(xué)習(xí)討論。組織黨員教師醫(yī)護(hù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《毛澤東鄧小平江澤民論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十七大和中央一系列指示精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)省委關(guān)于踐行?四個(gè)特別?要求和市委五屆十次全會(huì)、9月10日縣委常委（擴(kuò)大）會(huì)議精神。在學(xué)習(xí)中，堅(jiān)持集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，學(xué)校衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)班子黨員要寫讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，普通教師醫(yī)護(hù)黨員要寫讀書筆記。要結(jié)合自身工作實(shí)際安排好學(xué)習(xí)和討論，單位黨支部負(fù)責(zé)同志要認(rèn)真作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告，采取領(lǐng)導(dǎo)講、典型講、論壇講等辦法，深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)。在深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系學(xué)校衛(wèi)生院實(shí)際和黨員教師、醫(yī)護(hù)人員實(shí)際組織討論，進(jìn)一步解放思想，深化認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)。

(二)深入調(diào)研走訪。在學(xué)習(xí)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，學(xué)校、衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)班子通過(guò)召開座談會(huì)、開通電子信箱、設(shè)立意見箱、問卷調(diào)查等渠道，廣泛征求廣大師生、醫(yī)患和群眾對(duì)學(xué)校衛(wèi)生院科學(xué)發(fā)展的意見和建議。學(xué)校衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶著問題深入師生，深入醫(yī)患，深入社會(huì)，認(rèn)真調(diào)研，虛心問計(jì)，掌握影響和制約本學(xué)校衛(wèi)生院發(fā)展的主要問題和群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提出對(duì)本學(xué)校衛(wèi)生院科學(xué)發(fā)展的建議，初步梳理出在科學(xué)發(fā)展上存在的突出問題和解決思路，形成針對(duì)性強(qiáng)、操作性強(qiáng)、實(shí)效性強(qiáng)的調(diào)查報(bào)告。

第二階段:分析檢查階段(2009年11月上旬至2009年12月上旬,時(shí)間45天左右)。本階段以?找準(zhǔn)問題、深刻剖析、明確思路?為主線，重點(diǎn)抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)：

(一)召開領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)。在深入學(xué)習(xí)調(diào)研、解放思想討論的基礎(chǔ)上，學(xué)校衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)班子要集中一段時(shí)間，認(rèn)真梳理查找班子和個(gè)人在科學(xué)辦學(xué)校、辦衛(wèi)生院、辦人民滿意教育和群眾滿意服務(wù)機(jī)構(gòu)等方面存在的突出問題，師生家長(zhǎng)、病患、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題和黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)、師德師風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面反映出來(lái)的突出問題，深入分析形成問題的主客觀原因，理清科學(xué)發(fā)展思路。在此基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)班子召開一次檢查科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)情況的專題民主生活會(huì)。專題民主生活會(huì)前要采取多種形式廣泛征求群眾的意見，班子成員開展交心談心活動(dòng)。普通教師醫(yī)護(hù)黨員要參加以學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀為主題的組織生活會(huì)，認(rèn)真對(duì)照檢查自身在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的不足，查找?guī)煹聨燂L(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、專業(yè)水平等方面及家長(zhǎng)、病患、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。

(二)撰寫分析檢查報(bào)告。學(xué)校衛(wèi)生院領(lǐng)導(dǎo)班子分析檢查報(bào)告要突出檢查分析問題、理清科學(xué)發(fā)展思路、明確改進(jìn)措施這個(gè)重點(diǎn)，充分運(yùn)用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見和專題民主生活會(huì)成果，系統(tǒng)全面梳理存在的問題，實(shí)事求是分析存在問題的主客觀原因特別是主觀原因，明確進(jìn)一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。分析檢查報(bào)告形成后，要廣泛征求各方面意見，組織全校全院黨員和部分

教師醫(yī)護(hù)人員、學(xué)生家長(zhǎng)、病患代表對(duì)班子的分析報(bào)告進(jìn)行評(píng)議，著重從思想認(rèn)識(shí)深不深、問題查找準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、發(fā)展思路清不清、改進(jìn)措施行不行等方面進(jìn)行評(píng)議，并根據(jù)評(píng)議結(jié)果修改完善分析報(bào)告。分析檢查報(bào)告和評(píng)議結(jié)果要采取適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)公開。

第三階段:整改落實(shí)階段（2009年12月中旬至2010年2月底,時(shí)間70天左右）。本階段以?解決突出問題、完善制度機(jī)制、實(shí)現(xiàn)人民滿意?為主線，著重抓好兩個(gè)環(huán)節(jié)：

(一)制定整改落實(shí)方案。針對(duì)查找出來(lái)的突出問題以及師生、家長(zhǎng)、醫(yī)生病患和社會(huì)群眾比較集中的意見，要制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案，做到?四明確一承諾?，即明確整改落實(shí)項(xiàng)目、明確整改落實(shí)目標(biāo)和時(shí)限要求、明確整改落實(shí)措施、明確整改落實(shí)責(zé)任，并以適當(dāng)方式向黨員群眾公布，做出公開承諾，自覺接受群眾監(jiān)督。

(二)集中解決突出問題。要圍繞落實(shí)整改方案，強(qiáng)化整改措施，堅(jiān)持突出問題先改、熱點(diǎn)問題快改、難點(diǎn)問題集中改，要著力解決在加強(qiáng)教師醫(yī)護(hù)隊(duì)伍建設(shè)特別是師德師風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，教育衛(wèi)生行風(fēng)建設(shè)，學(xué)校衛(wèi)生院周邊環(huán)境整治，培養(yǎng)高素質(zhì)人才、救治危重病人等方面的突出問題，扎扎實(shí)實(shí)辦幾件看得見、摸得著的好事、實(shí)事，使人民群眾得到更多實(shí)實(shí)在在的利益。在全縣教育系統(tǒng)全面開展?講學(xué)習(xí)、講師德、講業(yè)績(jī)、講貢獻(xiàn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?主題教育，推進(jìn)教育健康發(fā)展。同時(shí)，要把解決問題和創(chuàng)新體制機(jī)制結(jié)合起來(lái)，完善制度機(jī)制，要緊緊圍繞推進(jìn)本學(xué)校衛(wèi)生院科學(xué)發(fā)展，認(rèn)真清理、修訂和完善已有的制度和規(guī)定，加強(qiáng)推進(jìn)教育衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)基本結(jié)束時(shí)，學(xué)校衛(wèi)生院要對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的做法、經(jīng)驗(yàn)、效果以及需要引起注意的問題進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)。要分別圍繞突出問題整改落實(shí)情況和整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成效，進(jìn)行群眾滿意度測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果通過(guò)適當(dāng)方式向群眾公布。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)責(zé)任。學(xué)校衛(wèi)生院黨支部要把這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)擺在十分突出的位置、納入重要議事日程，高度重視，統(tǒng)籌安排，精心組織。要成立領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)構(gòu)，制定完善實(shí)施方案，根據(jù)工作實(shí)際對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)每個(gè)階段的時(shí)

間作出具體安排，落實(shí)人員、陣地、經(jīng)費(fèi)，確保學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行，取得成效。教育局黨組、衛(wèi)生局黨組和相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委要具體領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)工作，幫助總結(jié)和提煉好的經(jīng)驗(yàn)和做法。

（二）加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。要重視輿論引導(dǎo)，營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校衛(wèi)生院黨支部要充分運(yùn)用報(bào)刊、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，大力宣傳科學(xué)發(fā)展觀的相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)報(bào)道學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重要會(huì)議、重大活動(dòng)，以及開展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)成效和活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，刊發(fā)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法等，努力營(yíng)造教育衛(wèi)生事業(yè)科學(xué)發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展的濃厚氛圍。

（三）統(tǒng)籌兼顧，推動(dòng)工作。學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持進(jìn)度服從質(zhì)量，統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，做到有機(jī)銜接、前后呼應(yīng)；統(tǒng)籌安排學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和各方面工作的時(shí)間精力，把學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)和當(dāng)前各方面工作緊密結(jié)合起來(lái)，特別要注意與全面抗擊甲型H1N1流感結(jié)合起來(lái)，打好群防群控群治攻堅(jiān)戰(zhàn)，努力做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

第四篇：龍鳳鄉(xiāng)中心小學(xué)校校園文化建設(shè)

龍鳳鄉(xiāng)中心小學(xué)校校園文化建設(shè)

師生書畫作品征集安排意見

一、作品種類

硬筆書法、毛筆書法、各類繪畫作品。

二、教師作品安排意見

1、書法作品安排（18幅）

康懷?。?硬筆）向貴生熊新華楊騰永劉棟 何繼國(guó)吳定昌侯義波尹英發(fā)楊杰

以上教師每人書寫一份硬筆書法和一份毛筆書法作品。

2、繪畫作品安排（8幅）

閆亭亭侯朝霞

每人完成水粉（彩）畫1幅、國(guó)畫1幅、素描1幅，其它類1幅。

三、學(xué)生作品征集意見

1、各類繪畫計(jì)20幅。

2、書法作品計(jì)5幅。

學(xué)生作品由閆婷婷教師負(fù)責(zé)。

四、作品要求。

（一）書法類作品要求。

1、硬筆書法以4開紙排版書寫；

2、內(nèi)容以經(jīng)典詩(shī)詞，散文等積極健康文字內(nèi)容為主；

3、排版形式自由，以美觀為主，要有落款等。

4、用鋼筆黑色書寫，字體以行楷為主,毛筆書法以條幅書寫。

（二）繪畫類作品要求。

1、尺寸以二開為主;

2、內(nèi)容自選，要有內(nèi)涵，適合師生欣賞；

3、學(xué)生作品由教師提供素材，并指導(dǎo)完成。

（三）師生作品用紙由學(xué)校統(tǒng)一提供。

五、凡本次活動(dòng)被選中的作品，由學(xué)校裝裱裝框，將作為校園文化標(biāo)志在校園內(nèi)懸掛。

2011年4月14日

第五篇：孔溪鄉(xiāng)中心小學(xué)校2012年秋季

孔溪鄉(xiāng)中心小學(xué)校2012年秋季

學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐發(fā)放人數(shù)

年級(jí)人數(shù)班主任備注 一年級(jí)16王燕、母玉華 二年級(jí)18

三年級(jí)13

四年級(jí)16

五年級(jí)26

六年級(jí)43

合計(jì)132

注：各班每天早上課前預(yù)備時(shí)，由班主任簽字領(lǐng)取并組織發(fā)放。黃燕、劉紅艷 李曉菊、張蓉 鄧金艷、鄧麗蓉 張曉梅、朱占富 鞏興明、趙翠榮