第一篇：2014年下期校高一年級學(xué)年工作匯報(bào) (6000字)

2014年下期寧鄉(xiāng)十中高一年級

工作總結(jié)

謝智利

轉(zhuǎn)眼前，新的一屆年級工作已過去一個(gè)學(xué)期。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟年級和各處室的大力支持下，經(jīng)過全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得了較好的效果?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)思想

年級是學(xué)校的基層單位，它既是學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)單位，又是學(xué)校制度、方案的執(zhí)行單位。為此，針對本年級特點(diǎn)，我們確立了“實(shí)施文化管理，狠抓行為規(guī)范，注重培養(yǎng)習(xí)慣，提倡團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持校本研究，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)”的工作思路。

實(shí)施文化管理，就是堅(jiān)持以人為本，即以年級師生為本。努力追求師生的自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和全面發(fā)展；尊重學(xué)生，尊重教師及其教育行為；適應(yīng)新的學(xué)情和級情的變化，實(shí)行戰(zhàn)略管理、危機(jī)管理；努力創(chuàng)建師生之間和同事之間和諧的年級。

狠抓行為規(guī)范，就是在日常管理中，制定并落實(shí)學(xué)校、年級的各項(xiàng)規(guī)定，使年級工作“有章可循、有法可依”。

注重培養(yǎng)習(xí)慣，就是指注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。提倡團(tuán)隊(duì)精神，就是提倡班級科任教師的團(tuán)結(jié)，提倡備課組內(nèi)各成員的團(tuán)員、提倡年級組五人工作小組的團(tuán)結(jié)，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。堅(jiān)持校本研究，就是堅(jiān)持上一屆的做法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以研究為線索，統(tǒng)領(lǐng)年級的教育教學(xué)工作，形成年級特色，發(fā)展教師的自主性和專業(yè)水平，為全體學(xué)生的成長創(chuàng)造基礎(chǔ)。

夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，就是針對學(xué)生實(shí)際情況，低起點(diǎn)，緩坡度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力。

二、主要措施

（一）德育管理

1、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣

年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班主任和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進(jìn)行。

本年級在學(xué)生管理方面，可以說，有些方面是具有革命性的。這主要體現(xiàn)在：嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，率先要求學(xué)生在校所有時(shí)間一律穿校服；嚴(yán)禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；率先以年級的名義嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園；嚴(yán)禁學(xué)生隔墻、隔欄或上課時(shí)間外出買東西；等等。我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

2、進(jìn)行愛校教育，培養(yǎng)拼搏精神

我校是一所具有悠久歷史的西部山區(qū)學(xué)校，有著豐富的教育資源。開學(xué)初，我們向?qū)W生介紹了學(xué)校悠久聞名的歷史、成就杰出的校友和成績突出的高考業(yè)績，觀看了校史陳列展，有的班級還請已畢業(yè)的校友回校介紹高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。2014年8月我們還組織了全年級學(xué)生的軍訓(xùn)。這一些活動都從一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的愛校感情，堅(jiān)定了他們?yōu)樾Ｆ床?、為校爭光的決心。

3、實(shí)施量化評分，加強(qiáng)動態(tài)管理

我們在上屆對學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上，完善了班級量化評分細(xì)則，并以此作為班主任工作評價(jià)的重要依據(jù)。

4、認(rèn)真組織活動，塑造健全人格

我們對德育活動的重要性和必要性有比較明確的認(rèn)識。通過軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念和吃苦意識，通過運(yùn)動會培養(yǎng)了學(xué)生的拼搏意識和集體主義精神，通過英語短劇比賽和閱讀比賽培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能和學(xué)習(xí)英語的興趣，通過理化系列活動培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和學(xué)習(xí)理化的興趣與熱情，通過元旦游藝晚會出培養(yǎng)了學(xué)生的自我表現(xiàn)意識，并加深了生生之間、師生之間的了解與交流。各班還自主舉行了各種形式的德育活動。這些德育活動，既有教育因素，也有教學(xué)因素。對培養(yǎng)學(xué)生品格、健全學(xué)生人格起到了很好的作用。我們組組織課外活動，因?yàn)槟繕?biāo)明確、形式多樣、組織有序，很受學(xué)生歡迎。真正實(shí)現(xiàn)了在活動中培養(yǎng)人，在活動中塑造人，在活動中檢驗(yàn)教育效果，在活動中發(fā)現(xiàn)教育不足的目的。

4、建立學(xué)生組織，強(qiáng)調(diào)自律自管

年級在上學(xué)期初就成立了年級學(xué)生會和共青團(tuán)組織。他們是年級德育工作中最具活力的力量。他們在培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)意識、自治能力，以及配合年級、學(xué)校開展各項(xiàng)德育活動等方面具有不可替代的特殊作用。他們既是年級德育活動的具體組織者和帶頭人，又是年級學(xué)生的榜樣，具有引領(lǐng)示范作用。

5、認(rèn)真組織會議，加強(qiáng)研討培訓(xùn)

年級德育工作需要班主任、教師、學(xué)生、家長全員參與。為統(tǒng)一思想，年級應(yīng)定期或不定期組織好班主任工作會議，教師大會，教師、學(xué)生、家長座談會，學(xué)生會、共青團(tuán)工作會議，班長會等各種會議。既要通過會議了解情況，加強(qiáng)溝通，又要通過會議培訓(xùn)班主任、教師、學(xué)生和家長，使年級德育工作真正做到齊抓共管。

6、經(jīng)常聯(lián)系家長，形成教育合力家庭教育對學(xué)生有著重要的影響，家庭教育的背景對學(xué)校教育學(xué)生有著重要的參考作用。年級組在考后、放假前和重要措施實(shí)施前都要發(fā)“告家長書”，并多次召開家長會，分別就學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況、文理分科情況、分層培優(yōu)情況等與家長進(jìn)行交流。

7、打造年級文化，做到環(huán)境育人

年級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言，我們引導(dǎo)學(xué)生自覺愛護(hù)校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報(bào)和版報(bào)，按要求堅(jiān)持穿校服，愛惜學(xué)校公共設(shè)施。本學(xué)年，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報(bào)和壁刊。就年級文化的制度層面而言，我們引導(dǎo)和教育學(xué)生嚴(yán)格遵守和執(zhí)行學(xué)校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學(xué)生了解學(xué)校歷史，知曉學(xué)校育人目標(biāo)，領(lǐng)會校風(fēng)、校訓(xùn)的要求，努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。

8、注重工作細(xì)節(jié)，努力講究實(shí)效

年級德育工作非常繁雜，為此，我們特別注意落實(shí)細(xì)節(jié)。如在節(jié)假日發(fā)放《告家長書》，向家長通報(bào)年級的有關(guān)安排，并請家長配合我們做好相關(guān)工作；再如在培優(yōu)中采取簽到、點(diǎn)名的辦法，落實(shí)住讀的審批程序，考后進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)及監(jiān)考調(diào)查，等等。

（二）教學(xué)管理

1、制定工作計(jì)劃，確立工作目標(biāo)。

高一之初，我們通過對年級教師配備情況及特點(diǎn)、年級學(xué)生綜合素質(zhì)、往屆和本屆前段工作的得與失等方面的分析，通過對照學(xué)?！?014——2015學(xué)年度教學(xué)工作計(jì)劃》，基本確立了年級每學(xué)期、每學(xué)年和三年的教學(xué)工作目標(biāo)}，并確定了年級高一教學(xué)工作計(jì)劃。當(dāng)然，年級的教學(xué)工作計(jì)劃不同于備課組的教學(xué)計(jì)劃。它包括年級教學(xué)管理目標(biāo)}，為達(dá)成目標(biāo)}年級教學(xué)管理的原則、手段及措施，年級教學(xué)常規(guī)工作的內(nèi)容、開展及檢查等。我們制定教學(xué)管理工作計(jì)劃時(shí)，廣泛征求了各備課組長和年級組班子成員的意見。計(jì)劃在執(zhí)行的過程中，又根據(jù)情況，作了一些調(diào)整。本學(xué)年，我們重在抓學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，抓學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，低起點(diǎn)、緩坡度地組織教學(xué)。但我們?nèi)匀粚W(xué)生的理化基礎(chǔ)估計(jì)不足，為此，我們高一上學(xué)期進(jìn)行了理化活動月活動。下學(xué)期我們又對分層培優(yōu)的安排進(jìn)行了調(diào)整。

2、落實(shí)教學(xué)規(guī)范，狠抓教學(xué)研究

年級教學(xué)管理必須以落實(shí)學(xué)校、年級的相關(guān)制度、規(guī)范為手段。如對教師備課、授課、布置和批改作業(yè)等方面的要求，我們依據(jù)《日常教學(xué)管理規(guī)定》；對學(xué)生分層培訓(xùn)的要求，我們依據(jù)《培訓(xùn)管理規(guī)定》；對備課組教研活動的要求，我們依據(jù)《教研活動管理辦法》,如此等等。關(guān)于教研活動，我們要求備課組長不僅要組織教師研究考綱，研究教材，而且還要研究學(xué)生，研究教學(xué)。研究的目的是為了轉(zhuǎn)變教師思維定勢，提高課堂教學(xué)效率，減少低效、無效課堂教學(xué)，通過增效減負(fù)，提高課堂教學(xué)效能。事實(shí)上，只有精心研究，才有可能做到精心備課，精編資料，精心教學(xué)，精心批改，精心輔導(dǎo)。備課組長也不僅僅是教研活動的組織者，還應(yīng)是學(xué)科教學(xué)活動的管理者。

3、量化教學(xué)過程，實(shí)施動態(tài)管理。

量化管理是對過程監(jiān)控的一個(gè)重要手段。本學(xué)年，我們配合學(xué)校教務(wù)處對教師進(jìn)行了教學(xué)考評。

在實(shí)施量化管理的同時(shí)，我們還注意動態(tài)管理。對于年級組教學(xué)管理而言，動態(tài)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面：一方面是針對已經(jīng)制定的計(jì)劃，不是以為計(jì)劃制定便萬事大吉了，我們根據(jù)新的情況和新收到的信息進(jìn)行了必要的重新規(guī)劃；另一方面是對正在進(jìn)行的工作，不是以為布置下去便萬事皆休了，我們時(shí)刻關(guān)注工作的進(jìn)展情況，隨時(shí)作出必要的調(diào)整。如對分層培優(yōu)的工作，原定于國慶節(jié)后開始，因?qū)W生理化基礎(chǔ)較差，課堂教學(xué)難以推動，我們一方面推遲了培優(yōu)的實(shí)施，另一方面插入了理化活動月活動，下學(xué)期我們又對分層培優(yōu)的安排進(jìn)行了調(diào)整。

4、強(qiáng)調(diào)合作精神，堅(jiān)持班級捆綁。

年級教學(xué)管理目標(biāo)}的實(shí)現(xiàn)，需要教師、學(xué)生的共同努力。2014年高考的成功，也是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果。本屆我們繼續(xù)堅(jiān)持班級捆綁。實(shí)行班級捆綁，既加強(qiáng)了班主任的統(tǒng)籌力和號召力，又培養(yǎng)了教師的整體觀念和合作意識。教師不再僅僅關(guān)注自己學(xué)科的完成情況，大家心往一處想，力往一處使，教學(xué)效果一定會更好。

5、精心組織考試，認(rèn)真分析小分。

考試是年級教學(xué)過程管理的重要手段。考試的時(shí)間要精心選擇。我們配合教務(wù)處精心組織考試。我們要求各備課組，一定要明確考試的目的，要注意命題的范圍與難道，考后要認(rèn)真評析試卷，認(rèn)真分析小題得分情況，總結(jié)得失。

6、組織分層培優(yōu)，注重?fù)P長治薄。

我們開始分層培優(yōu)。最先，我們從理化開始，后擴(kuò)展到所有理科學(xué)科。我們的培優(yōu)分兩種：一是競賽類培優(yōu)，目的是開啟學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，亦即揚(yáng)長；另一種就是補(bǔ)差類培優(yōu)，目的是彌補(bǔ)學(xué)生的不足，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，亦即治薄。培優(yōu)采取“自愿”與“選拔”相結(jié)合，實(shí)行講座式教學(xué)。

我們的講座采取“由備課組拿出計(jì)劃報(bào)年級——年級提前一周將安排告知學(xué)生——學(xué)生自主選擇”的工作模式。備課組拿出的是精品，學(xué)生選擇的是為自己所需的。

高一下學(xué)期將多方面調(diào)整培優(yōu)的安排，增設(shè)了文科培優(yōu)。

四、階段成果：1．從嚴(yán)要求，學(xué)生精神面貌良好。

通過軍訓(xùn)前的愛校教育與行為規(guī)范教育，通過軍訓(xùn)，通過一學(xué)期的督促與整頓，學(xué)生的行為規(guī)范基本符合我們的預(yù)設(shè)要求。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，我們在軍訓(xùn)時(shí)現(xiàn)場剃掉了60多名同學(xué)的長發(fā)，給7名染發(fā)、燙發(fā)的女生下了《整改通知書》，30多名同學(xué)因抽煙、打架、帶手機(jī)到學(xué)?；蚩荚囄璞椎榷芗o(jì)律處分?？梢哉f，學(xué)校年級組的規(guī)章制度得以貫徹。我們基本解決了隔墻、隔校門買東西，不穿校服，帶手機(jī)入校園等老大難的問題。配餐、升旗、課間操秩序井然，早自習(xí)、午自習(xí)、第八節(jié)自習(xí)、晚自習(xí)紀(jì)律良好。2．狠抓教研，校本研究已成風(fēng)尚

各備課組重視教研活動，注重校本研究。老師們不辭辛苦，主動聽課、主講公開課、參加教研活動、精編校本作業(yè)，既有利于學(xué)生，又鍛煉了隊(duì)伍，加強(qiáng)了合作。

就聽課節(jié)數(shù)而言，據(jù)各備課組統(tǒng)計(jì)，語文組何芳老師最多，數(shù)學(xué)組姜志義主任最多，英語組孫文艷老師最多，物理組馬子英老師最多，化學(xué)組劉超老師最多，生物組肖建坤老師最多，政史地組蔣建平最多。就“一人一課”的情況而言，據(jù)學(xué)校統(tǒng)計(jì)，本年級上學(xué)期主講人數(shù)最多?，F(xiàn)已全部完成。

3．面對現(xiàn)實(shí)，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)

我們這一屆學(xué)生，由于眾所皆知的原因，理化基礎(chǔ)較差，理化備課組針對學(xué)生實(shí)際，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與信心，降低標(biāo)高與難度，緩步推進(jìn)，收到了明顯的效果。理化備課組精心組織理化活動月各項(xiàng)活動，將知識性和趣味性結(jié)合在一起，收到了很好的效果。

4、甘于奉獻(xiàn)，教師個(gè)人成果斐然

全體班主任，不僅認(rèn)真組織好了軍訓(xùn)、運(yùn)動會等各項(xiàng)活動，而且在日常管理中付出了大量的時(shí)間和心血；各備課組長為精心組織教研教學(xué)活動，作了大量的工作。英語組教師花費(fèi)大量時(shí)間精心組織“英語短劇比賽”“英語單詞比賽”和“英語閱讀比賽”，物理化學(xué)組教師齊心協(xié)力辦好理化活動月的各項(xiàng)活動，語文組教師認(rèn)真組織“語文知識競賽”和“硬筆書法比賽”，體育組謝智利、黃宏老師協(xié)助學(xué)校認(rèn)真組織和舉辦運(yùn)動會及課間跑操活動，肖建坤、劉丹、吳林艷老師為年級辦好相關(guān)活動做了一些工作，都令人感動。卿芝花、歐合明、黃穎、黃清迎等老師利用中午等休息時(shí)間為學(xué)生無償補(bǔ)課。這些都值得肯定。

5、師生和諧，家長學(xué)生喜愛教師

對比上屆，本學(xué)期家長反應(yīng)平靜，基本沒有家長投訴教師的現(xiàn)象。在教務(wù)處組織的“學(xué)評教”的情況看來，學(xué)生對教師的滿意率普遍較高。各班滿意率最好的教師分別是：203班—姜志義 204班---周景陽 205班—沈蕾 206班—何芳 207班—?dú)W陽萍 208班—馬子英

209班—鄧文秀

總之，年級各方面工作的成效是我們年級全體教師辛勤工作、共同努力的結(jié)果。借此向全校教師匯報(bào)工作的機(jī)會，我以年級組和我個(gè)人的名義向我們年級全體教師表示衷心的感謝。我在平時(shí)工作中對您們關(guān)心不夠，處理很多問題方式、方法不當(dāng)，在此也向您們表示歉意，并預(yù)祝您們身體健康，假期愉快！

當(dāng)然，我們年級學(xué)生自我守紀(jì)意識還有待進(jìn)一步加強(qiáng)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步培養(yǎng)，學(xué)生整體學(xué)習(xí)成績還有待進(jìn)一步提高。寧鄉(xiāng)十中正處于改革、振興的關(guān)鍵時(shí)期，我們還不能掉以輕心。下學(xué)期，我們將進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)一步建設(shè)好班風(fēng)和級風(fēng)，特別是考風(fēng)和學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步抓好班主任集體備課和備課組的教研活動，進(jìn)一步開展學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)法交流活動，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)和分層培優(yōu)的質(zhì)量，進(jìn)一步明確和落實(shí)我們的工作目標(biāo)，為寧鄉(xiāng)十中的振興作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

以上內(nèi)容如有不當(dāng)、不全之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師們諒解！

第二篇：高一年級工作匯報(bào)

高一年級工作匯報(bào)

在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，用到匯報(bào)的地方越來越多，匯報(bào)可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報(bào)而發(fā)愁？下面是小編收集整理的高一年級工作匯報(bào)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下面我就高一年級這幾個(gè)月的管理工作做簡單的匯報(bào)。

高一年級作為起始年級，面對新環(huán)境，剛來之初，學(xué)生不適應(yīng)，師生之間相互了解不夠，初中階段的一些不良習(xí)慣也帶到了高中，加大了管理難度，為了使高一學(xué)生盡快適應(yīng)高中生活，進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，年級認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，同時(shí)也制定了一些年級自己的管理制度，在各位領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在高一年級全體老師尤其是班主任老師的辛勤努力下，高一年級的管理工作已初步步入正軌。

下面就高一年級的管理工作談四點(diǎn)。

一、工作目標(biāo)

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，養(yǎng)成嚴(yán)明的紀(jì)律約束，樹立遠(yuǎn)大的理想目標(biāo)，學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活，為三年后的高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、具體工作措施和安排

管理工作其實(shí)最主要的就是學(xué)生管理和班主任管理。

1、學(xué)生管理

（1）培養(yǎng)一支精明強(qiáng)干的班干部隊(duì)伍，開學(xué)兩周后，年級要求各班進(jìn)行班干部民主改選，選出有能力、有責(zé)任心，熱心為班級服務(wù)的班干部隊(duì)伍，制定了各班級量化評分的具體標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣進(jìn)行量化考核，達(dá)到自我管理，自我約束，自我教育的目的，這項(xiàng)工作已初見成效，減輕了班主任很大工作負(fù)擔(dān)。

（2）著眼學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，很多學(xué)生在初中時(shí)養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)說話、吃東西、搞小動作、不講衛(wèi)生、不愛護(hù)環(huán)境，沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，紀(jì)律散慢，上課外出，在教室、寢室、校園接打電話、上網(wǎng)玩游戲等。開學(xué)前兩周讓班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)《班主任工作手冊》，熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，通過兩個(gè)月來各班班主任的教育，我校高一學(xué)生行為習(xí)慣比入校時(shí)大有改觀。

（3）重視各科室的管理通報(bào)

針對學(xué)校政教處、寢管處等科室的通報(bào)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知到班主任或?qū)W生干部，及時(shí)整改，針對衛(wèi)生、跑操、寢室管理等方面通報(bào)的比較嚴(yán)重的問題，要求班主任當(dāng)天把處理結(jié)果向年級匯報(bào)，并給相關(guān)學(xué)生、班級通報(bào)批評，處理結(jié)果向相關(guān)科室匯報(bào)，由于處理及時(shí)得當(dāng)，高一年級的寢室、衛(wèi)生、跑操等方面，已逐步走在了全校前列。

（4）學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合

學(xué)校教育和家庭教育是相輔相成的，我們要求班主任要利用家長會、電話、校信通等形式，向家長介紹我們學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r、學(xué)校的規(guī)章制度，告訴家長其孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，相互之間及時(shí)溝通，有利于學(xué)生的健康成長。

（5）加大對學(xué)生量化考核

結(jié)合我校學(xué)生量化考核細(xì)則，各班制定具體的學(xué)生量化考核標(biāo)準(zhǔn)，該加分的加分，該扣分的扣分，涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，遲到、早退、曠課、手機(jī)、衛(wèi)生、寢室管理、上課違紀(jì)、吸煙、打架、上網(wǎng)、談戀愛、跑操等各項(xiàng)，并要求扣滿50分，約家長來校談話，扣滿100分，交學(xué)校處理直至開除，量化考核對所有學(xué)生公開，目的是促進(jìn)學(xué)生追求上進(jìn)，杜絕違紀(jì)情況。

2、班主任管理

學(xué)生的管理工作最終要落實(shí)到各位老師身上，其中最重要的還是班主任管理工作，主要談的以下三點(diǎn)：

（1）加強(qiáng)班主任的教育和培訓(xùn)。每周都有一到兩次的班主任會，每月至少安排1次，班級量化積分靠前的班主任介紹先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們對班主任提倡吃苦精神，奉獻(xiàn)精神，要求班主任做到“五到”班，即早自習(xí)到，上午第一節(jié)到，下第一節(jié)到，自習(xí)課到，班會到班。大力弘揚(yáng)正氣，對管理有方、班風(fēng)正、成績好，能吃苦奉獻(xiàn)的班主任公開表揚(yáng)，高一年級整體上有一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，像董宏捷、康海強(qiáng)、李保榮、賈軍、趙蒼庭等班主任老師，能吃苦、講奉獻(xiàn)，管理有方，成績優(yōu)秀。

（2）班主任開展工作要充分利用學(xué)生干部，不斷創(chuàng)新工作方法，本學(xué)期全面推進(jìn)“5分鐘教育法”，要求班主任每天堅(jiān)持用5分鐘時(shí)間對學(xué)生當(dāng)天的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，或發(fā)現(xiàn)的問題對學(xué)生批評教育，要形成習(xí)慣。

（3）班主任工作要有要求、有檢查、有評比，對班主任工作要進(jìn)行量化考核，作為年級對班主任評價(jià)的依據(jù)，并和班主任津貼掛鉤，主要有以下幾點(diǎn)：

①政教處、寢管處或其他科室每通報(bào)學(xué)生1人次扣2分；

②升旗、跑操、班會不到或不參加學(xué)?；蚰昙壈才诺闹蛋嗫?分；

③發(fā)生學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)，如吸煙、玩手機(jī)、翻墻上網(wǎng)、考試作弊等1人次扣3分；

④發(fā)生學(xué)生打架事件扣5分；

⑤流失1名學(xué)生扣5分；

⑥專項(xiàng)治理期間，學(xué)生頂風(fēng)違紀(jì)1人次扣5分；

其他未盡方面按學(xué)校規(guī)定處理。

三、專項(xiàng)治理

根據(jù)日常管理存在的突出問題進(jìn)行專項(xiàng)治理，原則上一周一個(gè)主題，專項(xiàng)治理內(nèi)容涵蓋學(xué)生遲到、請假、曠操、不參加升旗、衛(wèi)生習(xí)慣、午休、晚上就寢、手機(jī)、長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、抽煙、破壞公物、翻墻外出、3分鐘候課等方面，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生給予相應(yīng)處理，并記入量化考核。

開學(xué)至今，查過晚上翻墻外出，查到7名學(xué)生；查過在廁所吸煙，查到2名學(xué)生；查過手機(jī)，查到6部；查過午休，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在寢室打撲克，玩手機(jī)、聊天、大聲喧嘩；查過多次早自習(xí)和下午第一節(jié)及周日上午第一節(jié)遲到情況，查出數(shù)名學(xué)生。

今后專項(xiàng)治理活動要形成慣例，作為對常規(guī)管理的補(bǔ)充，力爭為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，對高一學(xué)生的管理僅僅靠以上幾點(diǎn)還很不夠，在管理過程中，也暴露出很多問題，沒有得到很好的解決，如學(xué)生上課時(shí)睡覺，自控能力差，搞小動作，說話，自習(xí)課紀(jì)律較差，晚上就寢紀(jì)律差，學(xué)生不能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還有語言不文明，課間大聲喧嘩等。

這些問題的存在需要年級下大力氣加強(qiáng)管理，需要班主任做大量耐心，細(xì)致的工作，各位老師要積極參與管理，特別是要管理好自己的課堂，更需要各位領(lǐng)導(dǎo)，各科室的大力支持。

我們應(yīng)當(dāng)深信，沒有教不好的學(xué)生，也沒有管不好的學(xué)生，只要我們?nèi)w老師都能投入?yún)⑴c到學(xué)生的管理工作中，那么我們學(xué)校的學(xué)生管理工作一定會跨上一個(gè)新臺階。

四、十月份月考的總結(jié)

本次月考較9月份有很大改觀，監(jiān)改老師無遲到現(xiàn)象，監(jiān)改認(rèn)真，考試過程中監(jiān)考老師無改卷、閱讀書報(bào)雜志、玩手機(jī)等現(xiàn)象，學(xué)生狀態(tài)也明顯好轉(zhuǎn)，遵守紀(jì)律，答題規(guī)范認(rèn)真，本次考試成績真實(shí)可信，各位老師，各位班主任要對本次考試認(rèn)真分析總結(jié)。

但也存在一些問題，考試過程中極個(gè)別老師在前面坐著的時(shí)間過長，應(yīng)多站立巡視學(xué)生；上下午的第二場考試有個(gè)別老師組織學(xué)生進(jìn)考場不及時(shí)，監(jiān)改老師應(yīng)在第二場考試前10分就組織教室外的考生進(jìn)場準(zhǔn)備考試，部分學(xué)生在考場睡覺，監(jiān)考老師應(yīng)干預(yù)；還有極個(gè)別學(xué)生考場作弊，班主任要加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕作弊現(xiàn)象。

轉(zhuǎn)眼前，新的一屆年級工作已過去一個(gè)學(xué)年。我們在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟年級和各處室的大力支持下，經(jīng)過全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作穩(wěn)步推進(jìn)，取得了較好的效果?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、指導(dǎo)思想

年級是學(xué)校的基層單位，它既是學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)單位，又是學(xué)校制度、方案的執(zhí)行單位。為此，針對本年級特點(diǎn)，我們確立了“實(shí)施文化管理，狠抓行為規(guī)范，注重培養(yǎng)習(xí)慣，提倡團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持校本研究，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)”的工作思路。

實(shí)施文化管理，就是堅(jiān)持以人為本，即以年級師生為本。努力追求師生的自主發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展和全面發(fā)展；尊重學(xué)生，尊重教師及其教育行為；適應(yīng)新的學(xué)情和級情的變化，實(shí)行戰(zhàn)略管理、危機(jī)管理；努力創(chuàng)建師生之間和同事之間和諧的年級。

狠抓行為規(guī)范，就是在日常管理中，制定并落實(shí)學(xué)校、年級的各項(xiàng)規(guī)定，使年級工作“有章可循、有法可依”。

注重培養(yǎng)習(xí)慣，就是指注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

提倡團(tuán)隊(duì)精神，就是提倡班級科任教師的團(tuán)結(jié)，提倡備課組內(nèi)各成員的團(tuán)員、提倡年級組五人工作小組的團(tuán)結(jié)，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

堅(jiān)持校本研究，就是堅(jiān)持上一屆的做法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以研究為線索，統(tǒng)領(lǐng)年級的教育教學(xué)工作，形成年級特色，發(fā)展教師的自主性和專業(yè)水平，為全體學(xué)生的成長創(chuàng)造基礎(chǔ)。

夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，就是針對學(xué)生實(shí)際情況，低起點(diǎn)，緩坡度，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力。

二、主要措施

（一）德育管理

1、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習(xí)慣

年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班主任和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進(jìn)行。

本年級在學(xué)生管理方面，可以說，有些方面是具有革命性的。這主要體現(xiàn)在：嚴(yán)禁學(xué)生穿奇裝異服，率先要求學(xué)生在校所有時(shí)間一律穿校服；嚴(yán)禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；率先以年級的名義嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)入校園；嚴(yán)禁學(xué)生隔墻、隔欄或上課時(shí)間外出買東西；率先要求全年級學(xué)生中午統(tǒng)一配餐，統(tǒng)一要求13：00進(jìn)班午休；等等。我們以行為規(guī)范的要求約束學(xué)生，就是重在培養(yǎng)學(xué)生良好的遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

2、進(jìn)行愛校教育，培養(yǎng)拼搏精神

我校是一所具有悠久歷史的名校，有著豐富的教育資源。上學(xué)期開學(xué)初，我們向?qū)W生介紹了學(xué)校悠久聞名的歷史、成就杰出的校友和成績突出的高考業(yè)績，觀看了校史陳列展，有的班級還請已畢業(yè)的校友回校介紹高中的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。20xx年8月我們還組織了全年級學(xué)生的軍訓(xùn)。這一些活動都從一定程度上培養(yǎng)了學(xué)生的愛校感情，堅(jiān)定了他們?yōu)樾Ｆ床樾幑獾臎Q心。

3、實(shí)施量化評分，加強(qiáng)動態(tài)管理

我們在上屆對學(xué)生實(shí)行綜合素質(zhì)評定的基礎(chǔ)上，完善了班級量化評分細(xì)則，并以此作為班主任工作評價(jià)的重要依據(jù)。

4、認(rèn)真組織活動，塑造健全人格

我們對德育活動的重要性和必要性有比較明確的認(rèn)識。通過軍訓(xùn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念和吃苦意識，通過運(yùn)動會培養(yǎng)了學(xué)生的拼搏意識和集體主義精神，通過英語短劇比賽和閱讀比賽培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能和學(xué)習(xí)英語的興趣，通過理化系列活動培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神和學(xué)習(xí)理化的興趣與熱情，通過元旦文藝演出培養(yǎng)了學(xué)生的自我表現(xiàn)意識，并加深了生生之間、師生之間的了解與交流。各班還自主舉行了各種形式的德育活動。這些德育活動，既有教育因素，也有教學(xué)因素。對培養(yǎng)學(xué)生品格、健全學(xué)生人格起到了很好的作用。我們組組織課外活動，因?yàn)槟繕?biāo)明確、形式多樣、組織有序，很受學(xué)生歡迎。真正實(shí)現(xiàn)了在活動中培養(yǎng)人，在活動中塑造人，在活動中檢驗(yàn)教育效果，在活動中發(fā)現(xiàn)教育不足的目的。

4、建立學(xué)生組織，強(qiáng)調(diào)自律自管

年級在上學(xué)期初就成立了年級學(xué)生會和共青團(tuán)組織。他們是年級德育工作中最具活力的力量。他們在培養(yǎng)學(xué)生的自強(qiáng)意識、自治能力，以及配合年級、學(xué)校開展各項(xiàng)德育活動等方面具有不可替代的特殊作用。他們既是年級德育活動的具體組織者和帶頭人，又是年級學(xué)生的榜樣，具有引領(lǐng)示范作用。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

大家上午好！

下面由我代表高一年級進(jìn)行重點(diǎn)工作匯報(bào)。

大家知道，年級管理工作涉及到學(xué)校的方方面面，涉及到學(xué)校辦學(xué)思想和具體工作的落實(shí)，是學(xué)校重要的執(zhí)行力部門之一，她的工作質(zhì)量、工作效能和執(zhí)行力狀況直接關(guān)系著學(xué)校的整體面貌和聲譽(yù)，可謂事無巨細(xì)，繁瑣、重復(fù)、枯燥而有意義。我和年級辦幾位同志本著 “為了學(xué)校的發(fā)展再苦再累也不怕”的精神和“5%是計(jì)劃，95%是執(zhí)行”“愛他就要嚴(yán)格要求他”的落實(shí)工作理念而開展工作，最近幾年也算取得了一點(diǎn)成績。

尤其是最近一段時(shí)間以來，為了進(jìn)一步推進(jìn)陳校長布置的八項(xiàng)重點(diǎn)工作的落實(shí)，我們高一年級組在克服自身重重困難（比如低分借讀生近900人，行為習(xí)慣養(yǎng)成不好，不求上進(jìn)，不服管教等）和工作人員不足的情況下，經(jīng)過全體教師的努力，尤其是班主任和備課組組長的辛勤付出，取得了階段性的成果，現(xiàn)就高一年級的“德育管理工作”匯報(bào)如下，不足之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、年級建立了“2+2”德育管理主線檢查制度。

一是年級成立了四個(gè)學(xué)生自主管理委員會。這是一個(gè)年級內(nèi)部的學(xué)生自主管理組織，不是學(xué)生會，簡稱“學(xué)生自管會”，即紀(jì)律管理部、衛(wèi)生管理部、午休管理部和綜合管理部，各部各行其職、明確責(zé)任，佩戴標(biāo)志，巡查反饋，解決了年級人手不足的檢查困難問題。學(xué)生自主管理部主要是針對各班級自習(xí)課學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、課間、飯間、樓內(nèi)午休清查、樓內(nèi)承包區(qū)域衛(wèi)生保潔、校服、上下課行禮、課前一支歌或宣誓、學(xué)習(xí)園地、展示欄辦理、大型活動等年級布置的工作進(jìn)行全面檢查量化考評。每個(gè)自主管理部設(shè)具體負(fù)責(zé)人，自管部又分成若干小組，指定小組長，在不增加過多學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況下，使其參與年級管理，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生干部的自主管理能力，提高了他們對年級工作的理解和支持，消除了某些工作可能帶來的學(xué)生抵觸情緒，化解了個(gè)別學(xué)生認(rèn)知錯(cuò)誤，也符合當(dāng)前倡導(dǎo)學(xué)生自主管理的`潮流。

二是班級內(nèi)部實(shí)行了分小組量化考評管理和班務(wù)日志制度。在學(xué)期初，先由班主任和學(xué)生共同建立班規(guī)、班紀(jì)和各項(xiàng)班級管理分工管理制度，班級分為若干均衡競爭小組，各小組間在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、就寢、校服、上下課行禮、課前一支歌、學(xué)習(xí)園地、展示欄辦理等班級管理各方面展開競爭，發(fā)揮了巨大作用。其間由班主任和班干部對其實(shí)行量化周考評，使班級學(xué)生真正做到了人人有事干，事事有人干，“我為人人，人人為我”的相互服務(wù)的觀念已深得人心，學(xué)生和干部責(zé)任明確，積極樹立“團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)就是我的榮譽(yù)”的觀念，班主任和班干部利用每周一的“精彩班會課”時(shí)間總結(jié)上周各小組考評結(jié)果，同時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評分析，督促小組進(jìn)步和開展競爭，同時(shí)對班級近期最需要解決的“問題”設(shè)計(jì)班會主題開展“主題班會課”活動，取得了學(xué)生和班主任的一致好評，師生在這項(xiàng)活動中都受益匪淺。而堅(jiān)持“班務(wù)日志”制度則可以有效化解班級可能出現(xiàn)的重大違紀(jì)事件。使之真正成為班主任了解班級全天實(shí)情的第一記錄憑證（相當(dāng)于飛機(jī)的黑匣子）?！鞍鄤?wù)日志”如實(shí)記錄了班級每一節(jié)課學(xué)生的去向、缺席、某時(shí)間段不在班情況和不良思潮，記錄了班級教師在班級的上課情況，記錄了班級發(fā)生的好人好事、閃光點(diǎn)、感人點(diǎn)，也記錄了班級的不足和存在的問題，以及值班班干部對班級發(fā)展的建議和思考，使之成為了班主任了解班級學(xué)生思想動態(tài)和班干部與班主任交流的有效平臺，由于班主任能及時(shí)了解學(xué)生不請假不在班級、遲到、早退、曠課情況和蘊(yùn)含的重大違紀(jì)可能信息，本學(xué)期我們的班主任及時(shí)地消除了很多潛在的隱含問題，由于班主任每天及時(shí)了解班務(wù)日志情況，對反映和存在問題能及時(shí)解決，目前各班級穩(wěn)定、秩序良好，紀(jì)律性強(qiáng)和學(xué)風(fēng)濃厚。

三是年級繼續(xù)加強(qiáng)了班主任聯(lián)管“全天候無縫隙值班管理”制度。這項(xiàng)制度設(shè)計(jì)彌補(bǔ)了年級管理人員的不足，及時(shí)消除了不良現(xiàn)象的發(fā)生，使很多可能發(fā)生的重大違紀(jì)胎死腹中，提高了年級管理質(zhì)量。年級每天把班主任分配在各樓層、教學(xué)樓門口，對學(xué)生不良穿著、遲到、自習(xí)課紀(jì)律、學(xué)生外出等不良現(xiàn)象進(jìn)行全天巡查和重點(diǎn)巡查管理，每次巡查后各樓層負(fù)責(zé)人必須于半小時(shí)內(nèi)發(fā)校信通短息告知班主任和相關(guān)責(zé)任人，防止了由于班主任臨時(shí)離開造成的管理空檔和可能出現(xiàn)的學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象。

四是年級主任年級干事責(zé)任巡查制度。做到了每人每晌至少巡查1-2次，每次至少發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題的最低要求。由于要求明確，使得年級管理人員能較好地克服人情世故，敢于堅(jiān)持原則，敢管敢問得到堅(jiān)持和持久。年級辦成員除正常上班工作外，我們還把年級辦人員分工到每一晌必到（早上、上午、下午、晚上），做到了只要學(xué)生在教學(xué)樓上課，年級辦的門都會始終開著，始終有人值班，避免由于年級辦人員臨時(shí)離開不在崗問題的發(fā)生，堵住了老師找不到年級辦人員的可能，也彌補(bǔ)了管理上的漏洞。

可以說這四條德育管理主線相互促進(jìn)、互相補(bǔ)充，已形成年級“兩縱兩橫網(wǎng)絡(luò)化管理”的模式，“兩縱兩橫網(wǎng)絡(luò)化管理”模式有效促進(jìn)了年級的各項(xiàng)工作能基本做到“有計(jì)劃、有措施、有檢查、有反饋、有表揚(yáng)、有批評、有督促、有整改、有考評、有反思”的“十有制度”建設(shè)，工作鏈條環(huán)節(jié)不缺失，有效保證了工作的落實(shí)。同時(shí)強(qiáng)化年級工作人員、班主任和備課組長等老師的執(zhí)行力文化建設(shè)，樹立了工作“布置不檢查等于零，檢查不反饋等于零，反饋不整改等于零，整改不反思等于零”的理念。年級的各項(xiàng)檢查必須在檢查結(jié)束后半小時(shí)內(nèi)告知班主任和相關(guān)責(zé)任人，做到了通報(bào)的及時(shí)性、精準(zhǔn)性（比如查上課睡覺，通報(bào)必須指出具體的哪一排哪一個(gè)位置，便于班主任落實(shí)等），從而便于責(zé)任人的及時(shí)整改。年級辦工作人員每周日匯總一周以來各班級各備課組工作考評結(jié)果，并評出周先進(jìn)班、周先進(jìn)備課組和周先進(jìn)級部，這樣就強(qiáng)化了過程管理，使得原來一學(xué)期一兩個(gè)總結(jié)變?yōu)榱酥苤芏夹〗Y(jié)，利用周日晚年級例會和每周工作安排進(jìn)行表揚(yáng)，促進(jìn)了工作，提高了管理質(zhì)量，促進(jìn)了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，使得年級各項(xiàng)工作思路清晰、責(zé)任明確，有章有法，井然有序，邁入良性發(fā)展軌道，無重大事故發(fā)生。

二、年級建立了周考評制度。

現(xiàn)在高一年級實(shí)行的是周考評周小結(jié)制度，由原來的學(xué)期總結(jié)變?yōu)楝F(xiàn)在的每周小結(jié)，因?yàn)槲覀冎?，我們考評的第一目的不是為了發(fā)獎(jiǎng)金而發(fā)獎(jiǎng)金，而是為了更好地推進(jìn)工作，提高工作的質(zhì)量，因此這里強(qiáng)化的是過程管理，只有重視過程管理和管理效能，結(jié)果你想不想優(yōu)秀都不可能。我們的做法其實(shí)很簡單，只要是年級常規(guī)工作布置，每項(xiàng)做得好的獎(jiǎng)兩分，差的扣兩分，每次檢查要表揚(yáng)三分之一，批評三分之一，其他科室檢查的結(jié)果凡是反饋到年級的加倍獎(jiǎng)勵(lì)積分或扣分，于每周日下午匯總排名，評出周先進(jìn)班、周先進(jìn)備課組和周先進(jìn)級部，同時(shí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀，大家看到的外墻張貼的獎(jiǎng)狀就是這個(gè)意思的落實(shí)。每周工作總結(jié)和工作安排簡報(bào)顯示的就是這個(gè)結(jié)果。

因此，年級各項(xiàng)工作的落實(shí)都是在這個(gè)“221網(wǎng)絡(luò)化管理系統(tǒng)”體制下完成的，當(dāng)然對于陳校長布置的八項(xiàng)重點(diǎn)工作的落實(shí)也是在這個(gè)制度下落實(shí)的。下面具體介紹。

三、八項(xiàng)重點(diǎn)工作，思路清新，措施得當(dāng)，執(zhí)行有力，成效顯著。

1、穿白色校服。

做法是：

（1）提出要求：只要學(xué)生在校就必須穿全身白色校服（上下身完整白色），不得半身，與其他校服不能搭配；

（2）明確檢查：沒有穿合格校服學(xué)生不得進(jìn)教學(xué)樓門（第一關(guān)值班班主任），班主任不得讓沒有穿白色校服學(xué)生進(jìn)班級上課（第二關(guān)班主任），凡不符要求者一律勒令回家反省，年級主任和干事一經(jīng)發(fā)現(xiàn)除扣除班級積分外，交班主任立即回家反省，直至懇請書面保證符合要求為止（第三關(guān)年級辦），同時(shí)“學(xué)生綜合管理部”利用自習(xí)課或課間檢查（第四關(guān)自管部檢查）。四關(guān)相當(dāng)于四張大網(wǎng)，現(xiàn)在已較好地解決了這個(gè)問題。

2、課前一支歌或宣誓。

做法是：

（1）提出要求：定時(shí)，上午時(shí)間7:35，下午14:05開始，小預(yù)備結(jié)束，其它時(shí)間不算；

（2）明確檢查：兩級部主任、干事和學(xué)生綜合管理部檢查扣分，查完結(jié)果送交年級辦通報(bào)批評或表揚(yáng)?，F(xiàn)在雖然仍有個(gè)別班級個(gè)別學(xué)生唱的還需加強(qiáng)外，絕大多數(shù)班級都很好。

3、學(xué)習(xí)園地和黑板報(bào)。

做法是：

（1）提出要求：班級主要圍繞語數(shù)英、理化生或政史地學(xué)習(xí)內(nèi)容、擴(kuò)展內(nèi)容或競賽（自主招生）內(nèi)容辦理，或者以習(xí)題征解形式辦理也可，實(shí)行班級各小組輪流辦理，納入班級考評事項(xiàng)；大廳黑板由a/b級部輪流辦理；要求內(nèi)容豐富、版面設(shè)計(jì)合理，能有效利用黑板空間區(qū)域。

（2）評價(jià)機(jī)制：辦的好的十個(gè)班級表彰加分，差的要通報(bào)批評和扣分。現(xiàn)在各班級全部實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的要求。

4、展示欄辦理。

做法是：

（1）提出要求：包括清北之星，紀(jì)律之星、衛(wèi)生之星、進(jìn)步之星、刻苦之星、拼搏之星、活力之星、學(xué)習(xí)之星、管理之星、奉獻(xiàn)之星、優(yōu)秀小組、最佳卓越小組等，大型考試挑戰(zhàn)書或應(yīng)戰(zhàn)書，班級誓詞、班級目標(biāo)、學(xué)生奮斗目標(biāo)、班主任寄語和班級月考成績單和分析等，也可以結(jié)合班級實(shí)際辦理，這里既有年級的統(tǒng)一要求也有班級的創(chuàng)新。辦理展示欄面積不宜過小，不宜過大，大致以高四塊墻磚，寬6塊墻磚為宜，節(jié)約成本，一般不用寫真。各班級獎(jiǎng)狀張貼要有大致規(guī)劃，做到張貼美觀。

（2）評價(jià)機(jī)制：辦的好的十個(gè)班級表彰加分，差的要通報(bào)批評和扣分?，F(xiàn)在各班級不僅都在做，而且質(zhì)量和創(chuàng)新也在不斷提高，已形成基本自覺的行為。

5、上下課行抱拳禮。這是個(gè)難點(diǎn)，時(shí)間短，幾秒鐘，同時(shí)進(jìn)行，檢查十分困難。

現(xiàn)在做法：

（1）提出要求：班主任統(tǒng)一再培訓(xùn)，規(guī)范要求，整齊劃一；由教師進(jìn)班喊上課變?yōu)楦靼嗉壈嚅L先喊“起立”、“行禮”、學(xué)生行抱拳禮同時(shí)喊“老師好”、教師還禮。

（2)明確檢查：此項(xiàng)工作由各班級班長（由年級和班主任進(jìn)行先期培訓(xùn)、要求）和自管會成員負(fù)責(zé)督促實(shí)施；兩級部主任、干事和綜合管理部檢查；對科任教師課堂行禮情況納入備課組和班級考評。現(xiàn)在各班都在做，都提高了認(rèn)識，雖然個(gè)別班級學(xué)生行禮還存在著動作不標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，但已形成了較好的局面。

6、辦公室的衛(wèi)生保潔和標(biāo)語勵(lì)志文化。先期存在問題：備課組長要求標(biāo)準(zhǔn)低，科任教師打掃衛(wèi)生和整理辦公室不按時(shí)不到位，懶散不主動，沙發(fā)、桌面、學(xué)案架灰塵較多，個(gè)別時(shí)有吸煙或煙味出現(xiàn)，辦公桌擺放凌亂。

現(xiàn)在做法是：

（1）提出要求：桌面整潔無灰塵、物品擺放整齊，地面干凈，無雜物，清掃工具擺放有序，無垃圾，無衛(wèi)生死角，桌面、沙發(fā)、窗臺和學(xué)案架無灰塵，有教師衛(wèi)生打掃分工，無煙頭和煙味，無人時(shí)鎖門關(guān)燈，辦公室門窗干凈無塵土和涂鴉，門口獎(jiǎng)狀張貼有序無脫落；標(biāo)語勵(lì)志，令人上進(jìn)，張貼物完整不脫落；

（2）定期檢查：年級每周定期檢查各辦公室，使得辦公室衛(wèi)生管理成為常態(tài)?，F(xiàn)在的辦公室與以前有了較大的進(jìn)步和改觀，因?yàn)槲艺J(rèn)為，美好的環(huán)境可以影響心情，良好的心情對人來說是個(gè)正能量，優(yōu)良的辦公環(huán)境是提高老師好心情和工作標(biāo)準(zhǔn)的重要方法之一。

7、各班級勵(lì)志標(biāo)語和張貼物。先期存在問題：室內(nèi)外墻壁包括樓梯、樓道墻壁，常年張貼物清理不及時(shí)，樓道、樓梯墻壁下沿有臟痕，不僅不美觀，也造成了學(xué)生習(xí)慣性的涂鴉和張貼。

現(xiàn)在做法：

（1）提出要求：標(biāo)語勵(lì)志有品位，張貼美觀有價(jià)值；數(shù)量合適上檔次，制作盡量打印張貼，不用條幅，這樣也節(jié)約成本，也能隨時(shí)更換內(nèi)容；張貼物體現(xiàn)班主任管理理念和水平。

（2）定期檢查，納入班級考評。現(xiàn)在大家再看看教學(xué)樓內(nèi)的白墻瓷磚，很少不干凈，走在樓道內(nèi)不僅學(xué)生，老師也心情愉快。

8、各班級承包衛(wèi)生區(qū)域的保潔。先期存在問題：樓梯、樓道內(nèi)字紙、丟棄物經(jīng)常存在，學(xué)生老師往往認(rèn)為那是物業(yè)的事不是自己的事，不珍惜不維護(hù)，時(shí)間久了，學(xué)生就亂丟棄，一直得不到根本治理。

現(xiàn)在做法：

（1）提出要求明確責(zé)任：承包給各班級衛(wèi)生保潔，包括樓道、樓梯和室內(nèi)，由班主任全部責(zé)任分配到組到人（包括承包區(qū)域的墻壁張貼物的清理，以及其上的灰塵涂鴉的清理）；

（2）明確檢查：兩級部衛(wèi)生部自管會堅(jiān)持每天的檢查，明確檢查標(biāo)準(zhǔn)和要求。大家看看，目前樓內(nèi)的衛(wèi)生保潔與以前相比明顯好了許多，丟棄物明顯少了、字紙少了等不良現(xiàn)象有了較大幅度的改觀。

各位領(lǐng)導(dǎo)，高一年級在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持幫扶下一直在不斷地進(jìn)步和發(fā)展，但這離學(xué)校的要求尤其是陳校長的要求仍有一定的距離，我們的工作還存在著這樣那樣的問題。我們高一年級全體老師今后一定會繼續(xù)努力，始終堅(jiān)持“簡單的事做好就是不簡單，平凡的事做好就是不平凡”這個(gè)樸素的道理，努力克服自身困難，爭取把各項(xiàng)工作做得更好，讓領(lǐng)導(dǎo)更放心！

我的匯報(bào)完畢，謝謝大家！

第三篇：2014年下期高一年級工作總結(jié)

2014年下期高一年級工作

總結(jié)

2014年9月，14個(gè)教學(xué)班和50多名教師組成了高一年級。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)、幫助下，在各備課組的大力配合下，我們高一年級全體教師奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏，努力優(yōu)化課堂教學(xué)。同時(shí)，借新生初入校的機(jī)會，狠抓了學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及各項(xiàng)常規(guī)教育，師生教與學(xué)的各項(xiàng)工作有條不紊地開展。現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，高一年級多次召開年級工作會議和班主任會議，研究新情況，解決新問題，全體教師達(dá)成共識，團(tuán)結(jié)協(xié)作，務(wù)求實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)。

一、年級工作

年級三個(gè)管理人員，一學(xué)期來，對工作從來不敢怠慢，率先垂范，在工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計(jì)較個(gè)人得失，盡量為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，工作中起到協(xié)調(diào)作用。協(xié)調(diào)班主任與科任教師的教育教學(xué)工作；組織各學(xué)科備課組長、班主任，研究本年級的教育教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況；認(rèn)真組織和分析考試的情況，對成績分析做出科學(xué)客觀的分析評價(jià)，及時(shí)找出問題，分析和解決問題，確保高一年級教育教學(xué)質(zhì)量。年級在平時(shí)工作中起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到班級工作中去。

二、任課教師、班主任工作

本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序地開展，應(yīng)該說是有聲有色，我們擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍。在我們這個(gè)集體中，大家盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作做得更好。高一年級沒有年齡的界限，沒有名利的爭吵，有的是拼搏的精神，團(tuán)結(jié)和競爭的氛圍。

班主任當(dāng)中，蔣政善、蔣漢友、袁環(huán)、蔣崇權(quán)老師要求嚴(yán)格，循循善誘，充分調(diào)動了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性；何承文、李偉、黃明志、張棉柳、黃永清老師有豐富的帶班經(jīng)驗(yàn)和良好的溝通能力，深受學(xué)生的愛戴；張秀華、周羅秀工作細(xì)致耐心，以女性特有的溫暖感化學(xué)生，班級管理有條不紊；劉鑫宇、蔣曙劍、蔣雙欽等年青班主任工作有熱忱，充滿愛心，無微不至地關(guān)心學(xué)生。我們高一年級班主

任，講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，埋頭實(shí)干，他們是年級的中流砥柱。

三、學(xué)生管理工作

1、狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活的第一步

開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，在學(xué)校的安排下成功地組織全體新生參加了軍事訓(xùn)練，組織新生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，舉行了新生入學(xué)教育大會。第一周班會課班主任帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了雙牌二中管理制度和紀(jì)律要求。第二周班會課進(jìn)行了行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，第三周進(jìn)行了高中學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。通過扎實(shí)細(xì)致的新生入學(xué)教育引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活及學(xué)習(xí)方法，從而順利完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)，磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走好高中生活的第一步。

2、認(rèn)真組織高一年級的幾次重大考試

認(rèn)真組織學(xué)生參加入學(xué)分班考試，第一次月考和期中考試?？荚嚨慕M織工作井然有序，年級對考場布置有了更高的要求。桌椅排放整齊，衛(wèi)生干凈，黑板上的大字工整規(guī)范；加強(qiáng)了考紀(jì)考風(fēng)教育，對考紀(jì)考風(fēng)提出了更高的要求；要求學(xué)生認(rèn)真對待每次考試，考試不準(zhǔn)遲到，不準(zhǔn)提前交卷，考試時(shí)不準(zhǔn)睡覺?？荚嚻陂g的早自習(xí)、晚自習(xí)管理也井然有序。年級堅(jiān)決強(qiáng)化考試習(xí)慣，讓良好的習(xí)慣伴隨學(xué)生高中三年。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)和常規(guī)管理，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境

年級部以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，為了加強(qiáng)檢查與反饋，唐永榮師節(jié)節(jié)課檢查，劉君主任每天多次督查，并及時(shí)公布檢查、督查結(jié)果，幫助各班級發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)改正。班主任根據(jù)本班特點(diǎn)，有針對性地工作，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)。年級還要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達(dá)到全年級一盤棋。在嚴(yán)格的管理下，全年級自習(xí)課紀(jì)律有了質(zhì)的提高，課堂紀(jì)律也越來越好。

4、重視安全教育、誠信教育及節(jié)約能源的教育

年級部規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用主題班會和讀報(bào)課對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等。在9月份協(xié)助學(xué)校學(xué)管中心進(jìn)行了緊急疏散演練，取得很好效果。在幾次重大考試前都要對學(xué)生誠信教育，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

三、教學(xué)工作

1抓好初高中銜接，幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)由初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的過渡。指導(dǎo)、幫助學(xué)生盡快完成由初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的過渡，盡快掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.抓銜接、抓基礎(chǔ)、抓規(guī)范、抓書寫，是教學(xué)工作的主要抓手。具體說來，做了以下工作：

（1）抓學(xué)科知識、技能的銜接，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。通過開展“我需要什么樣的學(xué)習(xí)方法”的班級活動及黑板報(bào)等宣傳形式，向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法、提出學(xué)習(xí)要求、組織學(xué)生相互交流等方式，讓學(xué)生理解學(xué)習(xí)方法的重要性，并能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。要求教師樹立正確的教育教學(xué)理念，從學(xué)科特點(diǎn)和要求出發(fā)，就課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、鞏固復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)以及課外閱讀等方面教給學(xué)生具體的學(xué)習(xí)方法，改變“管教不管學(xué)”和“重要求輕落實(shí)”的錯(cuò)誤做法。加強(qiáng)學(xué)生吃苦教育、信心教育、理想教育、感恩教育，幫助學(xué)生抵制各種誘惑，激勵(lì)學(xué)生安心向?qū)W。

（2）抓學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的銜接，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新生入學(xué)起，就以習(xí)慣養(yǎng)成為重心，注意優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。認(rèn)真研究學(xué)生特點(diǎn)，正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生一心向?qū)W的習(xí)慣，專心致志的習(xí)慣，勤于思考的習(xí)慣，務(wù)求甚解的習(xí)慣，專時(shí)專用、講求效益的習(xí)慣，按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣，查閱工具書和資料的習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣等等。班主任通過設(shè)計(jì)系列主題活動，積極探究學(xué)生不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的成因，研究學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、價(jià)值觀念、情感意志、學(xué)習(xí)方法上的特點(diǎn)，把教育教學(xué)活動的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在育人上，放在培養(yǎng)新生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣上。

2、重點(diǎn)抓好英語和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科。

針對雙牌學(xué)生英語、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不過關(guān)的特點(diǎn)，強(qiáng)化英語和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)過關(guān)，英語主要抓初中詞匯過關(guān)，制定了英語詞匯過關(guān)計(jì)劃，分步分層要求，每三周進(jìn)行一次英語詞匯過關(guān)測試，并制定了獎(jiǎng)罰措施，英語老師主抓，班主任配合。半期來取得了較好的效果。數(shù)學(xué)主抓基礎(chǔ)知識過關(guān)，小測試與周訓(xùn)交替進(jìn)行，強(qiáng)化檢測和練習(xí)。

3、落實(shí)學(xué)校與教務(wù)處的各項(xiàng)要求與任務(wù)，教學(xué)與教研工作正常開展。（1）狠抓集體備課。確保足時(shí)，不走過場；（2）認(rèn)真開展聽評課活動，教研活動有聲有色；

（3）督促教師寫好教案及配合教學(xué)中心檢查作業(yè)批改情況；

4、期中考試與月考后，及時(shí)檢測與反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教師的教學(xué)活動。

（1）第一次考試前后，認(rèn)真組織學(xué)生座談與評教，進(jìn)行了問卷調(diào)查，及時(shí)反饋給各備課組及科任教師，讓教師能及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)工作；

（2）期中考試與月考后及時(shí)組織班主任、備課組長及全體教師進(jìn)行考試質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)，分頭召開科任教師聯(lián)系會，總結(jié)班級教學(xué)情況；

（3）準(zhǔn)備召開陽明班、實(shí)驗(yàn)班及普通班教師交流會，研討陽明班、實(shí)驗(yàn)班及普通班的教學(xué)著力點(diǎn)，提高教學(xué)的實(shí)效性；

（4）重視普通班的的補(bǔ)差與穩(wěn)定工作，保證正常的教學(xué)秩序。

四、存在問題

1、少數(shù)教師輔導(dǎo)對學(xué)生要求不嚴(yán)或不管紀(jì)律，晚自習(xí)經(jīng)常出現(xiàn)有老師在教室，但教室里很吵的情況。

2、少數(shù)教師，特別是少數(shù)老教師輔導(dǎo)不及時(shí)進(jìn)教室，或提前離開教室，存在輔導(dǎo)遲到或早退甚至缺輔的現(xiàn)象。

3、少數(shù)老師的工作積極性、奉獻(xiàn)意識尤其是質(zhì)量意識不夠，工作應(yīng)付、麻痹現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。

總之，半期工作按照預(yù)期計(jì)劃，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)，今后難免會遇到諸如學(xué)生管理、教師評價(jià)等各方面的問題，深感壓力重大，希望在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切指導(dǎo)下、在各部門的大力幫助下，取得更理想的成績。

附：

2014年下期高一年級表現(xiàn)及教學(xué)成績突出的教師名單。葉國嬡 劉蓮 劉君 何廷勇 鄧旭文 張樹義 榮靜 陳建仕 劉燕 熊和平黃永清 蔣崇權(quán) 蔣政善 張秀華 蔣曙劍 唐菲 何焱 廖雅蕓 段紹武 楊志強(qiáng) 黃明志 何承文 張棉柳 唐永榮 袁環(huán) 劉鑫宇

雙牌二中高一年級部

2015-3-8

第四篇：2011-2012下期高一年級工作總結(jié)

夏邑高中一年級2011-2012第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期以來，高一年級在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，本著教學(xué)上夯實(shí)基礎(chǔ)、管理上狠抓落實(shí)、教研上提高質(zhì)量的理念，認(rèn)真做了師德師風(fēng)的建設(shè)、教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、學(xué)生的養(yǎng)成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):

一、實(shí)行自主管理, 著眼學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展。

班級管理是一項(xiàng)育人工程.把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構(gòu)建學(xué)生自我管理機(jī)制。本學(xué)期,年級各班大力推行學(xué)生自我管理制度,收到良好的效果.1、著重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

高一年級是高中階段的基礎(chǔ)年級，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，因此充分利用這一時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，在上學(xué)期基礎(chǔ)上，我們著重學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的教育和培養(yǎng)，為高中階段打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本學(xué)期，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行愛校教育和日常行為規(guī)范教育，日常行為規(guī)范教育以班主任為核心，充分發(fā)揮年級學(xué)生會分會、團(tuán)總支集體力量，日常教育與集體監(jiān)督相結(jié)合；經(jīng)常利用班會課學(xué)習(xí)各項(xiàng)規(guī)章制度，各課任教師也經(jīng)常在班上反復(fù)闡明行為規(guī)范對學(xué)習(xí)、對人生的重要性，使學(xué)生做到自覺遵守各項(xiàng)紀(jì)律，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.開學(xué)初，各班成立了班委、團(tuán)支部,讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。采取了班干部輪換制的方法,班干部從學(xué)生中選舉產(chǎn)生.由學(xué)生自我推薦競選演講,由學(xué)生無記名投票選舉產(chǎn)生,組建班委會.3、建立值日班長制.按學(xué)號輪流擔(dān)任值日班長,班中的事務(wù)由值日班長全權(quán)負(fù)責(zé),常務(wù)班長協(xié)助工作.值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律,檢查督促每個(gè)學(xué)生的言行,記載班務(wù)日志,檢查其他班長工作情況.極大激發(fā)了學(xué)生參與班級管理的主動性,培養(yǎng)了他們的管理才能,班級自我管理得以加強(qiáng),班級工作呈現(xiàn)了良性循環(huán).4、充分調(diào)動學(xué)生自主管理的積極性。

明確每個(gè)學(xué)生在班級的位置和責(zé)任，就能使學(xué)生體會到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。

在班級中建立了一套任務(wù)承包責(zé)任制度，事事有人干，人人有事干。在這種廣

泛的參與中，使學(xué)生在班級中找到自己的位置，人人都意識到自己是集體中不

可缺少的一員，產(chǎn)生了主人翁責(zé)任感和完成工作的自豪感。

5、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境：

年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，自習(xí)紀(jì)律是最難抓的一項(xiàng)，年級安排班主任

班干部輪流值日進(jìn)教室，在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和

學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機(jī)、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項(xiàng)

工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)常化?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。

6、狠抓“兩操”及寢室管理。

“兩操”要求做到“快靜齊”，要求學(xué)生出操快，跑操齊，不喧鬧。進(jìn)入

宿舍不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培養(yǎng)學(xué)生良

好的行為習(xí)慣。

7、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育。

年級組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任

利用每天讀報(bào)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,促進(jìn)教學(xué)良性循環(huán)。

1、注重團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng)，著重師德師風(fēng)建設(shè)。

本學(xué)期年級組常結(jié)合上級教育主管部門的號召和學(xué)校的工作部署，加強(qiáng)對教

師的師德教育，培養(yǎng)了良好的師風(fēng)。在學(xué)校的師德師風(fēng)演講中，我高一年級精

心組織、充分準(zhǔn)備、積極參與。在比賽中不畏強(qiáng)手，奪取了優(yōu)異的成績。每位

老師并把這種作風(fēng)落實(shí)到平時(shí)工作中。現(xiàn)在高一年級隊(duì)伍團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

2、不斷探索新課程理念，打造高效課堂教學(xué)模式。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)質(zhì)量能否提高關(guān)鍵在課堂，因此一定要占領(lǐng)

課堂教學(xué)這一主陣地，認(rèn)真開展聽課評課活動。我們年級組帶領(lǐng)全體一年級的教師深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)

中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。

各學(xué)科組研讀了最新版的課程標(biāo)準(zhǔn)，針對自己學(xué)科的特點(diǎn)，探索出適合自己

學(xué)科的高效課堂教學(xué)模式。并在一年級開展了高效課堂教學(xué)大賽。大力宣傳教

學(xué)改革的重要性和迫切性,精心組織,積極指導(dǎo)。使導(dǎo)學(xué)案制度得到推廣，使“先

學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式得以推行，教師教和學(xué)生學(xué)的方式得

以轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)效率得到提高。

三、重視教學(xué)反饋,以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。

1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了二次月考，一次期中考試，一次全能競賽，全體高一教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。

2、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃，加大落實(shí)工作檢

查力度。

四、不斷改進(jìn)，爭創(chuàng)佳績。

本學(xué)期的各項(xiàng)工作都基本完成，但作為高一年級，任重而道遠(yuǎn)，我們必須時(shí)

時(shí)檢討自己，揚(yáng)長避短，才能取得更好成績。為此，制定本年級以后工作的幾

點(diǎn)設(shè)想：

1、教師必須盡快轉(zhuǎn)變觀念，必須強(qiáng)化素質(zhì)教育的核心，努力追求既減輕學(xué)

生負(fù)擔(dān)、又讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主體的先進(jìn)理念。

2、構(gòu)建全方位的開放化的教學(xué)和管理系統(tǒng)，不僅關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在，更要關(guān)注

學(xué)生的發(fā)展。就如何營造讓學(xué)生和諧發(fā)展的長效管理體系，我們再做進(jìn)一步探

索。

3、在教科研方面還要調(diào)動廣大教師的積極性，為提升學(xué)校品位作出努力。

4、管理出效益，我們還需要下大力抓好學(xué)生管理工作。

總之，一學(xué)期以來，我們高一年級經(jīng)過不懈努力，取得了一定的成績，我們

年級組將再接再厲，全力以赴，把好的經(jīng)驗(yàn)帶到下一階段，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心

和全力支持下，在全體教師的辛勤工作和努力配合下，我們年級一定力爭取更

好成績，不負(fù)學(xué)校和社會厚望，為夏邑高中創(chuàng)立品牌形象作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

夏邑高中高一年級組

2012/6/29

第五篇：高一下期年級表彰大會發(fā)言稿

高2010級高一下期年級表彰大會發(fā)言稿

張軍

親愛的同學(xué)們：

你們好！新的一學(xué)期已經(jīng)來臨，對你們來說，這是高中階段最關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期，但同時(shí)也是新人生即將開始的一段日子。我們在此對高一進(jìn)行一段總結(jié)，對在07-08表現(xiàn)優(yōu)異者加以表彰，也希望借此讓同學(xué)們對新學(xué)期有一個(gè)總體規(guī)劃。

新學(xué)期貴在一個(gè)新字，它意味著告別故我。對過去一年來大家的表現(xiàn)，我用一個(gè)詞語來概括——成績喜人。

1、高一上期期末成都市調(diào)研考試中我們年級一次性上線198人，在全縣幾所高中里面是超額完成任務(wù)最多的年級。

2、成功組建藝體培訓(xùn)班，建立了科學(xué)的管理制度，設(shè)計(jì)了良好的訓(xùn)練方案，用今年高考藝體生錄取成績來衡量，有48人本科雙上線，成績令人倍受鼓舞。尤其是李姝敏、姜敏、尤茂林、劉彬、石祥等同學(xué)大有沖擊一流重點(diǎn)大學(xué)的勢頭。

3、同學(xué)們的生活、行為習(xí)慣得到極大程度的規(guī)范，涌現(xiàn)出一大批行為規(guī)范先進(jìn)班集體和優(yōu)秀個(gè)人。良好的行為規(guī)范，在今后的人生中對大家的為人處事、待人接物都會有不可忽視的影響，堅(jiān)持好了，會受益終生。希望大家繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

4、絕大部分同學(xué)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在整個(gè)高一階段的適應(yīng)性學(xué)習(xí)中，經(jīng)過班主任和科任老師的引導(dǎo)，已逐步形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，剛才所表彰的一大批學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著的同學(xué)就是明顯的例子，你們還需要不斷探索、挖掘一切有利于自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法，形成在學(xué)習(xí)上你追我趕、不甘落后的氛圍。“你方唱罷我登場，各坐江山三十年”。

5、建立了家校聯(lián)系制度，學(xué)校、年級、老師、學(xué)生形成了家?；訖C(jī)制，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)、生活、成長搭建了堅(jiān)實(shí)的平臺。

總之，通過一年的生活和學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)都在成長過程中取得了 1

階段性的進(jìn)步，為高二年級的學(xué)習(xí)、高三年級的高考奠定了一個(gè)良好的起點(diǎn)。

歲月已經(jīng)流逝，無論高一的我是如何燦爛、如何暗淡，都已經(jīng)成為過去。對于成績優(yōu)異者不要自滿，而要找不滿，不滿才是動力的真源泉；對于暫時(shí)落后者，不要泄氣，而要奮起直追。祖先不滿于刀耕火種，才有了現(xiàn)代農(nóng)田；前人不滿于手工作坊，才有了當(dāng)今機(jī)電；他們都是經(jīng)歷了艱難曲折、遭遇了無數(shù)次的失敗才有了今天的成就。我們對自己也要永遠(yuǎn)不滿，永不泄氣，才會向上攀沿。

如果說高一學(xué)習(xí)是行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成階段，那么高二就是扎實(shí)基礎(chǔ)、積淀知識為高三的復(fù)習(xí)沖刺作充分準(zhǔn)備的、關(guān)鍵階段。進(jìn)入高二年級，各學(xué)科將加快教學(xué)進(jìn)度，各科知識難度也將加重，而且你們還將在明年6月迎接數(shù)、理、化、生以及實(shí)驗(yàn)、勞技等8個(gè)學(xué)科的會考，這對你們將是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。無庸諱言，你們的知識底子薄，基礎(chǔ)差，這是不可回避的現(xiàn)實(shí)。但是，我們安中的優(yōu)勢是其他學(xué)校無可比擬的，那就是我們的特長和精神。首先，我們有嚴(yán)格的管理和長時(shí)間的師生共處，這給同學(xué)們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和釋難解惑的條件。其次，我們有特別能吃苦，特別守紀(jì)律，特別能奉獻(xiàn)，特別能團(tuán)結(jié)的安中精神。它使我們不怕困難，勇于奮進(jìn)，互助互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

同學(xué)們，高二年級是我們?nèi)松嬲钠鸩诫A段，知識的翻坎過關(guān)，人生觀價(jià)值觀的初步形成、學(xué)習(xí)成績的分化階段，在這一學(xué)年中，嚴(yán)于自律者會迅速提升，實(shí)現(xiàn)自我學(xué)習(xí)的飛速超越，而不注重自我約束的同學(xué)則會很快掉隊(duì)，而高二年級一旦掉隊(duì)，那么趕上來將要付出數(shù)倍的努力，所以高二是我們學(xué)生兩極分化的分水嶺，大家千萬要把握好自己。

在這一年的學(xué)習(xí)中，過去的失敗不必再提，過去的榮耀也要通通拋棄，從頭做起，不慕虛名，更無須沾沾自喜，總結(jié)去年的成功經(jīng)驗(yàn)，也吸取失敗的教訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步探討適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，立志

拼搏，不怕艱辛，不怕吃苦。怕吃苦者，會苦一輩子；不怕吃苦者，只苦半輩子。

前面我們說到了高一年級取得的成績，但不可否認(rèn)的是，在我們年級學(xué)生中仍然存在著一些問題，主要有

1、限于地震后我校教室和活動場所的不足，有些班級的教室?guī)捉?jīng)變動，造成學(xué)生學(xué)習(xí)上的波動，有些學(xué)生思想不穩(wěn)定，情緒不穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績明顯下降，這種現(xiàn)狀必須盡早改變，同學(xué)們在新學(xué)期要迅速穩(wěn)定心態(tài)，將全部精力投入學(xué)習(xí)中；

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，熱情不足，原因在于對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有遠(yuǎn)大的理想，而是貪玩好耍，得過且過；

3、部分同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)、游戲、小說，甚至賭博，有學(xué)生夜晚混出校門，通宵上網(wǎng)；有同學(xué)夜間偷偷看小說，白天打瞌睡；還有學(xué)生上課期間溜到廁所抽煙；有些學(xué)生聚集在一起，形成了一些小團(tuán)伙，不思學(xué)習(xí)，而是做一些違反校規(guī)校紀(jì)的事。這些現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了學(xué)校正常的教學(xué)秩序，本期將對這些現(xiàn)象進(jìn)行堅(jiān)決查處。

4、課堂上部分同學(xué)講話不止、瞌睡不停，甚而至于頂撞老師，擾亂課堂紀(jì)律。為了給大家營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，本期將對上述現(xiàn)象進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對屢教不改者堅(jiān)決請回家去反思。

最后，針對本年級實(shí)際，年級組對本期提出如下要求：

1、牢固樹立成功、成材的信念，為自己在高二年級確立一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。有目標(biāo)才有壓力，有壓力才有動力。同學(xué)們要將自己的學(xué)年目標(biāo)與自己的長期理想結(jié)合起來。無論過去失敗過多少次，承受過多少責(zé)難，也要永不言棄，抱持一種從頭再來的決心，只要能在去年的基礎(chǔ)上取得一定進(jìn)步，就是成功。

2、強(qiáng)化基礎(chǔ)，落實(shí)雙基。高考的競爭說到底是基礎(chǔ)知識和基本能力的競爭，大家對此要有清醒的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中注重對基礎(chǔ)知識的識記和積累，反復(fù)記憶，逐漸內(nèi)化為一種基本能力。

3、注重方法的掌握和解題思路的形成，在學(xué)習(xí)過程中弄清原因，掌握方法，形成自主學(xué)習(xí)和自我探究的能力。

4、堅(jiān)持知識過手方法的探索，提倡每日預(yù)習(xí)，每日小結(jié)，不留缺陷到明日，不留漏洞到將來。

5、年級要求同學(xué)們每天充分利用早讀之前的時(shí)間背理科，大聲朗讀，認(rèn)真理解。

6、提倡有藝體特長的學(xué)生積極參加藝體特長班的培訓(xùn)。二十一世紀(jì)的中國將成為文體、藝術(shù)大國，藝體、播音主持就業(yè)前景異常廣闊，并且待遇優(yōu)厚，特別適合成績較差的學(xué)生，希望具備這方面條件的學(xué)生踴躍參加特長班，這也將為你未來的人生開辟一片嶄新的天地。

7、自覺遵守學(xué)校紀(jì)律，為他人，也為自己營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)們，時(shí)間掌握在大家的手里，你每一天的一點(diǎn)一滴就構(gòu)成了你未來成功或失敗的形態(tài)。不成功的人其實(shí)是自己在放棄每一個(gè)成功的機(jī)會，自己擋住了自己的陽光，“學(xué)不可以已”，只要不停止前進(jìn)的腳步，你就會聽到自己前進(jìn)的堅(jiān)實(shí)足音！愿你們用釘子的精神去鉆研去思考，從而去收獲去成功！每天的事情每天做好，每天的功課每天解決掉，這樣，你就會越來越優(yōu)秀！生命不能打草稿，時(shí)間一去不停留，只有用自己的筆書寫自己的人生，我們才會給自己一個(gè)美好的未來！才能突破自身極限，打開虛掩的成功之門！

祝大家成功！

2008年9月11日