第一篇：高三年級下期工作思路

2011--2012年度下學(xué)期高三年級工作計(jì)劃

一、奮斗目標(biāo)：

力爭完成教育教學(xué)質(zhì)量的兩大目標(biāo)，（1）確保完成學(xué)校下達(dá)的“2+2”目標(biāo)，即學(xué)生考 入清華或北大2人；一本上線過200人；（2）一、二、三本升學(xué)總?cè)藬?shù)焦作六縣市第一 ；

二、年級管理和工作理念：

高三年級現(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，其中理科16個(gè)班，文科14個(gè)班。文理各一個(gè)實(shí)驗(yàn)班（0911班和0917班），理科還有三個(gè)小班，文科另有1個(gè)小班，其余均為普通班，學(xué)生人數(shù)1888人，教師91人。

詹國富主任負(fù)責(zé)高三年級整體教學(xué)、管理工作。張小生主任和劉建明主任在協(xié)助處理年級事務(wù)的同時(shí)，張小生主任側(cè)重理科教學(xué)管理工作，劉建明主任側(cè)重文科教學(xué)管理工作。確定郭學(xué)軍、楊擁才、王保衛(wèi)、薛軍紅、岳愛國等五位年級長。楊擁才負(fù)責(zé)聯(lián)系教導(dǎo)處，郭學(xué)軍和薛軍紅協(xié)助劉建明主任和張小生主任搞好文、理科的教學(xué)工作，岳愛國老師負(fù)責(zé)年級政教工作，王保衛(wèi)聯(lián)系辦公室和總務(wù)處。

形成一個(gè)團(tuán)隊(duì)，抓好兩塊陣地，把握三個(gè)層次，嚴(yán)把四道關(guān)口。即：形成一個(gè)精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，群策群力的教師戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)；抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)、研風(fēng)兩塊陣地；突出尖子生、狠抓希望生、特長生，不放棄學(xué)困生；嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把信息整合關(guān)、嚴(yán)把報(bào)考志愿關(guān)。

目標(biāo)明確：以尖子生、希望生、專業(yè)考生和問題生為重點(diǎn)關(guān)注對象，強(qiáng)化盯人意識(shí)。側(cè)重基礎(chǔ)：以基礎(chǔ)過關(guān)為抓手，立足基礎(chǔ)題，面向全體學(xué)生。不盲目提高難度和速度，注重精與透，避免多與難，加強(qiáng)一輪復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

確保優(yōu)生：狠抓尖子生輔導(dǎo)，力爭清華北大。

重在落實(shí)：腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作，務(wù)求落到實(shí)處。

三、主要工作措施

（一）年級管理

1、年級管理層以身作則，齊抓共管，科學(xué)分工，明確職責(zé)，狠抓落實(shí)。

2、通過多渠道對全體高三老師尤其是新上高三的教師進(jìn)行各種培訓(xùn)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，瞄準(zhǔn)新課改方向，針對高三復(fù)習(xí)訂閱一些教學(xué)方面的參考雜志和報(bào)刊，把握好高考復(fù)習(xí)方向。

3、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班和坐班制度，高三教師晚自習(xí)1、2節(jié)要求進(jìn)行晚辦公，辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。

4、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。

5、牢牢抓住五個(gè)環(huán)節(jié)：培優(yōu)補(bǔ)差，作業(yè)批改，課堂提問，方法指導(dǎo)，談心交流。

6、進(jìn)一步完善考試制度，堅(jiān)持以考促學(xué)，以考促教。認(rèn)真組織考試，并針對考試反映出來的問題，年級組先后召開教師會(huì)和分層學(xué)生會(huì)、班級小組會(huì)，尤其是尖子生座談會(huì)。教師和學(xué)生都要做好反思，并及時(shí)做出總結(jié)。

7、制定切合實(shí)際的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對優(yōu)秀生、進(jìn)步大的學(xué)生，對教學(xué)成績突出的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；

8、建立年級單元班例會(huì)制度（周一下午最后一節(jié)課召開單元教師會(huì)），確保年級工作正常有序地開展。

9、建立年級主任、年級長值日制。值日人每天對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，每天公布學(xué)生情況，每周歸總一次并通報(bào)公布。

10、建立并完善檢查制度。由年級管理層和教導(dǎo)處專門人員組成檢查小組，對教師平時(shí)的上課、坐班、輔導(dǎo)進(jìn)行檢查記載，有問題及時(shí)反饋。每兩周檢查一次教學(xué)常規(guī)，作好詳細(xì)記錄，并在周教師例會(huì)上進(jìn)行公布。

11、定期進(jìn)行學(xué)情調(diào)查，及時(shí)了解相關(guān)信息，及時(shí)反饋，及時(shí)調(diào)整相關(guān)教學(xué)行為或措施。

（二）以班主任為核心，強(qiáng)化班級管理

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，大力推行“學(xué)生成長共同體”建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自覺學(xué)習(xí)的精神，使之成為班級管理活動(dòng)的重要內(nèi)容。狠抓學(xué)生出勤、衛(wèi)生、儀表、紀(jì)律等日常行為規(guī)范的檢查，使學(xué)生具有良好的行為習(xí)慣學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)，激發(fā)學(xué)生成才欲望，在年級中形成一種相互競爭、和諧發(fā)展的良好氛圍。

2、利用主題班會(huì)，開展“刻苦自礪，立志成才”的教育活動(dòng)，激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，教育學(xué)生要有吃苦耐勞意識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，走好人生最為關(guān)鍵的一步。

3、各班狠下功夫，營造學(xué)習(xí)氛圍（黑板報(bào)、主題班會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生座談會(huì)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣小組），形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，切實(shí)幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

4、完善班主任晨會(huì)制度和常規(guī)工作制度、班主任交流制度。我們要求班主任每天六到位，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，并協(xié)調(diào)好各科任教師的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果最大化。

（三）以備課組長為核心，強(qiáng)化教學(xué)過程管理

1、年級組每兩周召開一次備課組長會(huì)議?？偨Y(jié)前一階段工作得失，確定下階段工作目標(biāo)，進(jìn)行備課組工作研討，進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流；

2、每天下午第四節(jié)進(jìn)行備課組活動(dòng)，備課組長在備課、評課、處理工作，輔導(dǎo)交流、定

期聽評課，要做精細(xì)化的要求，確保備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題發(fā)言人，真正做到典型題、練習(xí)、作業(yè)三統(tǒng)一。

3、各種類考試后，都要對本學(xué)科學(xué)生成績進(jìn)行分析，討論學(xué)生的行失，確定具體的輔導(dǎo)計(jì)劃；及時(shí)對教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整。

（四）保優(yōu)撥尖措施（2+2目標(biāo)實(shí)施方案）。

從高三上期期末考試來看，應(yīng)屆文科在文科全焦作市前50占4名，全市前10名無一人。應(yīng)屆理科在理科全焦作市前50名占6名，焦作市前10名占1名（第2名），尖子生面過小，沖擊名校后續(xù)力量不足，培優(yōu)任務(wù)較重，深感壓力。高三年級已是進(jìn)入高三沖刺階段，我們的尖子生的培養(yǎng)在沖刺階段不能只看年級內(nèi)部的排名如何，應(yīng)走出學(xué)校，放眼整個(gè)焦作市的應(yīng)屆和往屆所有學(xué)生，不僅關(guān)注在整個(gè)焦作市尖子生的排名，也要關(guān)注實(shí)際分?jǐn)?shù)，同時(shí)年后的兩次“省示范市高中統(tǒng)考”進(jìn)一步摸清在省內(nèi)排名的基本情況。

今年高三年級設(shè)立了0911班（理）、0917班（文）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班，每班40人，選撥了相對優(yōu)秀的教師執(zhí)教，就是為了貫徹學(xué)校開設(shè)實(shí)驗(yàn)班級的意圖，爭取明年名牌大學(xué)有新的突破，尤其是清華、北大；同時(shí)又組建了0912、0913、0915、0919幾個(gè)文理小班，也選撥了相對優(yōu)秀且經(jīng)驗(yàn)的教師執(zhí)教，今年的高考“2+2”教學(xué)目標(biāo)主要著落在實(shí)驗(yàn)班、小班上。在二輪、三輪復(fù)習(xí)中實(shí)驗(yàn)班、小班的教學(xué)可以打破平常教學(xué)常規(guī)，教學(xué)內(nèi)容可以加寬、加深，深入挖掘?qū)W生潛能，加大課堂上學(xué)生的自我學(xué)習(xí)、探討和展示的時(shí)間，有機(jī)的引入“生本”教學(xué)思想，不斷提高學(xué)生的競爭力。實(shí)驗(yàn)班教師要定期召開工作會(huì)議，班主任、任課教師要認(rèn)真交流，在培養(yǎng)尖子生上要達(dá)成共識(shí)，形成合力。為確保今年高考“2+2”教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們計(jì)劃對實(shí)驗(yàn)班、小班的評價(jià)機(jī)制進(jìn)一步改革，特制定高三年級保優(yōu)撥尖措施（2+2目標(biāo)實(shí)施方案）下面是我們的一些設(shè)想，請批評指正。

一、在即將到來的一模、二模中，文理科焦作市前10名我們能否各占3名作為評價(jià)基礎(chǔ)。比如：11班學(xué)生在焦作前10名占有3名，11班所有任課教師均獲一等獎(jiǎng)（17班同樣如此）。

二、如果沒有占到前10名中3名，但焦作市第一名在我校（則學(xué)生所在班級）也為一等獎(jiǎng)（班級和教師）。

三、若前10名中我們占有3名或3名以上，且前5名2人或2人以上在前5名，在一等獎(jiǎng)基礎(chǔ)上，再另外設(shè)獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，建議考試獎(jiǎng)翻倍。

四、若焦作市前10名沒有占到3名，進(jìn)入前10名的學(xué)生也不靠前。以年級單科前10名，在焦作市學(xué)科占有人數(shù)多少排名，參照年級內(nèi)部評價(jià)獲獎(jiǎng)，具體評價(jià)到每個(gè)課任教師，但班級不能獲一等獎(jiǎng)。

五、劉校長、樊校長多次指示在高三下期，要不惜人力、財(cái)力全力打造尖子生群體，尤

其是對陳浩、袁海燕、田慧等有可能沖擊清華、北大學(xué)生的單獨(dú)輔導(dǎo)、拔高甚至外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，集年級群體智慧，把握一切可能努力實(shí)現(xiàn)清華、北大的突破。為擴(kuò)大尖子生群體，保障清華、北大等名校的上線人數(shù)，我們建議對實(shí)驗(yàn)班另外單獨(dú)設(shè)獎(jiǎng)，每次考試評獎(jiǎng)一次。

具體方案是：按年級總分前10名，每一學(xué)科單科貢獻(xiàn)度獎(jiǎng)勵(lì)到任課教師。如：語文學(xué)科，單科前10名與總分前10名的匹配程度多少作為貢獻(xiàn)度，以5人為線，匹配5人以上的獲獎(jiǎng)，5人以下不獎(jiǎng)，分成300、200、100等檔次獎(jiǎng)勵(lì)到任課教師，鼓勵(lì)老師給優(yōu)秀學(xué)生開小灶，集眾愛于一身，讓每一科的優(yōu)秀成績集中在總分前10名，尤其是前3名之內(nèi)。

六、對實(shí)驗(yàn)班之外的其他小班，在指標(biāo)基礎(chǔ)上，確定重點(diǎn)上線人數(shù)多少，作為小班評價(jià)依據(jù)，對小班分檔評價(jià)、獲獎(jiǎng)。要求班主任、任課教師在思想上、學(xué)習(xí)上格外關(guān)注小班學(xué)生，嚴(yán)格管理，嚴(yán)密跟蹤，使他們始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；同時(shí)統(tǒng)計(jì)篩選出這些同學(xué)的薄弱學(xué)科，面對面輔導(dǎo)、糾錯(cuò)，確保一本上線人數(shù)。甚至在高考評價(jià)是也要堅(jiān)持這個(gè)思想。

七、普通班一本重獎(jiǎng)（高考每過一本線1人獎(jiǎng)3000元），普通班篩選出平時(shí)學(xué)習(xí)成績相對較好的同學(xué)，要求班主任、任課教師在思想上、學(xué)習(xí)上格外關(guān)注這些學(xué)生，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，多鼓勵(lì),使他們始終保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；同時(shí)統(tǒng)計(jì)篩選出這些同學(xué)的薄弱學(xué)科，專門時(shí)間為這些學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，努力提高這些學(xué)科的成績，提高一本上線人數(shù)，確保二本上線人數(shù)。普通班若能每班都貢獻(xiàn)一本學(xué)生1-2人，一本上線200人將不再是個(gè)設(shè)想。

八、學(xué)校應(yīng)加大對清華、北大培養(yǎng)教師的獎(jiǎng)勵(lì)力度。（建議：從本屆高三起，每出一名清華、北大文化課學(xué)生，獎(jiǎng)勵(lì)所在班級文化課教師人均1萬，每出一名清華美院學(xué)生，獎(jiǎng)所在班級教師人均5000元）。

九、高三年級將在焦作一摸前將高考“2+2”教學(xué)目標(biāo)具體分解到各個(gè)實(shí)驗(yàn)班、小班。以上每條都在高三下期每次考試中全程跟蹤，不能只看最后一次考試。

2012年，是龍年，又是我校110年校慶之年，全體高三人一定要真抓實(shí)干，破冰攻堅(jiān)，力爭龍飛九天，完成學(xué)校下達(dá)的“2+2”教學(xué)目標(biāo)，向110年校慶獻(xiàn)厚禮！

沁陽一中高三年級

2012-02-07

第二篇：高三下期年級工作計(jì)劃

要加強(qiáng)與家長的溝通與交流下面是小編為大家整理的關(guān)于高三下期年級的工作計(jì)劃，歡迎大家的閱讀。

高三下期年級工作計(jì)劃一

進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段，班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個(gè)良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。本學(xué)期必須做好以下幾方面的工作：

一、高考氛圍的營造。

鼓勵(lì)學(xué)生面對挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

1.舉行家長會(huì)。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。

2、舉行百日沖刺宣誓主題班會(huì)，部署最后100天的復(fù)習(xí)要求。

3、通過主題班會(huì)、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢和動(dòng)態(tài)，4、將“抓兩頭，帶中間”進(jìn)行到底。

5、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

二、做好服務(wù)。

1、督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，適當(dāng)參加體育活動(dòng)。

2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時(shí)請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達(dá)到心理健康的水平。

3、針對學(xué)生每一次月考成績，總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

4、關(guān)心學(xué)生身體狀況。

5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求。

6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生。

7、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務(wù)。

三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，齊抓共管

經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題，必要時(shí)召開本班科任教師會(huì)，共同研究，設(shè)法解決。

四、加強(qiáng)與家長的溝通與交流

召開家長會(huì)，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作。

五、日常工作

1、開好每周班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生教育。

2、綜合素質(zhì)評價(jià)。

3、做好皖八聯(lián)考、宣城一摸、二?？荚嚰案呖脊ぷ鳌?/p>

4、做好學(xué)生高考體檢工作。

5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系。

6、協(xié)作各課任教師工作。

7、高考動(dòng)態(tài)信息公布。

8、考試技巧與策略輔導(dǎo)。

9、及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。

10、高考報(bào)名工作.11、整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料.12、加強(qiáng)學(xué)生考前心理輔導(dǎo).13、高考前準(zhǔn)備工作

14、填報(bào)志愿指導(dǎo)，填好志愿(二個(gè)階段).高三下期年級工作計(jì)劃二

本學(xué)期是高三第二學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成績相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學(xué)難度和管理難度還都比較大，這一學(xué)期對于這群孩子來說又非常關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績，讓班級工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作計(jì)劃：

一、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作。

從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，力爭要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭分奪秒，為班級帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先。對后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級衛(wèi)生和公共場地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。

3、指導(dǎo)每位學(xué)生

制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)和方向，通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，鍛煉過硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的面對高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

6、經(jīng)常進(jìn)行班級工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級各項(xiàng)工作，使班級各項(xiàng)工作得以更好的開展。

四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間，不打疲勞戰(zhàn)，為高考積蓄能量

計(jì)劃已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成文明班級，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗!爭取在2016年的高考中取得好的成績。

第三篇：2011級高三下期年級教學(xué)總結(jié)

2010-2011學(xué)

高2011級高三下期年級教學(xué)總結(jié)

緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束?；厥走@難忘的一年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱，分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，有效地開展教育教學(xué)管理工作；年級教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)；立足于學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心，形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。通過全體師生們的通力合作、頑強(qiáng)拼搏，在今年的一模和二?？荚囍芯@得了較好令人滿意的的成績。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)高三工作。

一、全校師生鼎立相助，大力支持

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要，不僅對高三教師的合理要求全部滿足，還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作；高三領(lǐng)導(dǎo)小組不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，定目標(biāo)、做計(jì)劃，微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí)，精心準(zhǔn)備的年級教師會(huì)、家長會(huì)、學(xué)生會(huì)，重點(diǎn)突出、部署明確；及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增。

高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們做好高三工作的力量源泉。

二、做好思想教育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高

1、思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。我們?jiān)信“只要思想不滑坡，辦法總比困難多”。一年以來，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級中對學(xué)生進(jìn)行各種教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。利用各種形式對學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調(diào)整學(xué)生心理；結(jié)合高三舉行了“花開不敗 相信未來”的立志與勵(lì)志主題班會(huì)，深深地觸及了學(xué)生的心靈，激 1

發(fā)了大家昂揚(yáng)的斗志，煥發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性，掀起了全體高三學(xué)子愛學(xué)習(xí)的熱潮；在高考前60天舉行了“高三60日誓師大會(huì)”，鳴響高考號角，放飛同學(xué)們自己的理想與希望，激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。在高考前15天，市教委聯(lián)合重慶電視臺(tái)時(shí)尚頻道“我來幫你忙”欄目對我校高三學(xué)習(xí)進(jìn)行了幫扶活動(dòng)，幫助學(xué)生解決心理問題和高考疑惑，效果顯著。一年來，在抓教學(xué)的同時(shí)，利用教育機(jī)會(huì)對學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育，特別對遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生，由班主任加強(qiáng)教育，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，定期與學(xué)生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實(shí)情況。

2、面向全體學(xué)生。進(jìn)入高三后，學(xué)生兩級分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，幫助學(xué)生分析存在問題，找出解決問題的辦法，每位任課教師都選定了五至十名需要幫助的學(xué)生，和他們談心。通過這些真心實(shí)意的工作，一年來高三年級整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競技狀態(tài)良好，保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。

3、一切為了學(xué)生，一切為了高考。年級組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無論是班主任，還是任課老師，或者年級組長，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問題，大家齊抓共管，而且每次召開定期的學(xué)情、教情分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀，提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí)，形成團(tuán)隊(duì)精神。班主任與其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)

高三年級成績?nèi)〉檬歉咧腥陙砝蠋焸兦谇趹?，傾心投入，踏實(shí)工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級，我們每位教師都深刻的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。

每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。

針對各平行班弱生偏多的情況，全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起，聊一聊學(xué)生的情況，互通信息，對于成績差的學(xué)生，大家共同協(xié)商，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓，形成合力，不讓學(xué)生感到無從下手。對學(xué)習(xí)態(tài)度有問題的學(xué)生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關(guān)注。

面對復(fù)雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。

四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊(duì)伍

團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件。教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異，即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來的時(shí)候，當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候，教師們教學(xué)效率提高了許多，教師們通過分工合作，探究的最優(yōu)的教學(xué)方式，使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無私的貢獻(xiàn)出來，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒，省時(shí)省力，復(fù)習(xí)效率大大提高。

語文組備課組是充滿活力的一個(gè)備課組，既有年輕人的活力和敏捷，也有老教師的沉穩(wěn)和經(jīng)驗(yàn)的豐富。他們密切配合，精心設(shè)置每一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，從網(wǎng)絡(luò)、他校、從他人不斷搜集掌握教學(xué)的新信息，針對高考知識(shí)點(diǎn)把高考按題型分配到每位教師精心準(zhǔn)備并制作出相應(yīng)的教學(xué)教案，針對作文這一知識(shí)點(diǎn)通過“兩周一話題，鼓勵(lì)個(gè)性化寫作，學(xué)生范文推薦”等新方式提高學(xué)生寫作積極性和水平，整體提高了學(xué)生的作文水平，使每一個(gè)學(xué)生心中有類型，手中有范文，以不變應(yīng)

萬變。對待學(xué)生分層管理，關(guān)注優(yōu)等生，扶著中等生，盯著潛能生，密切注視他們，使每一層次的學(xué)生都得到長足的發(fā)展。

數(shù)學(xué)備課組大多老師多次擔(dān)任高三教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉考點(diǎn)。他們充滿活力、思維敏捷，始終堅(jiān)持集體備課，針對高考知識(shí)點(diǎn)和高考題型安排練習(xí)，狠抓新考點(diǎn)落實(shí)，反復(fù)強(qiáng)化，針對本年級學(xué)生較差的特點(diǎn)，自主出題，進(jìn)行了大量的雙基訓(xùn)練。他們抓緊點(diǎn)滴時(shí)間，對學(xué)生出現(xiàn)的難題進(jìn)行輔導(dǎo)，成績提高顯著。

英語備課組把老教師的經(jīng)驗(yàn)和新來教師的新想法結(jié)合起來，堅(jiān)持集體備課，互相聽課，彼此資源共享。堅(jiān)持全面統(tǒng)計(jì)小題得分率和平均分，隨時(shí)調(diào)整教學(xué)重點(diǎn)；耐心細(xì)致的為學(xué)生答疑解惑。從語法專訓(xùn)到書面表達(dá)分類，從高考考綱詞匯到閱讀高頻詞，做了大量的分類工作。

理化生備課組，他們老中青相結(jié)合，是團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)斗力極強(qiáng)的備課組，高三一年大家始終走集體備課的路子，共商每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的講法。面對高三頻繁的習(xí)題課教學(xué)，大家摸索出一種“一題多變”的方式授課，大大提高了課堂教學(xué)的有效性。并根據(jù)學(xué)生生源不好的特點(diǎn)，自主出題，三個(gè)學(xué)科統(tǒng)籌安排使年級整體的物理成績顯著提高，最終高考達(dá)到了我們的目標(biāo)。

政史地的老師互通信息，他們雖然分屬不同學(xué)科根據(jù)文科考試的特點(diǎn)，協(xié)調(diào)教學(xué)中三科共有知識(shí)的側(cè)重點(diǎn)，給學(xué)生一個(gè)比較完整的知識(shí)體系，便于學(xué)生掌握。

備課組老師堅(jiān)持每周集體備課和隨時(shí)問題討論，潛心研究、精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課。他們備考綱、備教材、備學(xué)生、備教法。結(jié)合2011年新的考試說明，各組認(rèn)真研究近二年的高考試題變化，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際水平，制定了新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。為提高學(xué)科復(fù)習(xí)效率，增強(qiáng)工作的實(shí)效性、可操作性，從作業(yè)布置到月考安排；從教學(xué)進(jìn)程到補(bǔ)課安排，備課組也盡量落實(shí)。

五、注重過程、抓好落實(shí)

1、注重備課：根據(jù)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用好現(xiàn)有的資料，把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，分門別類歸納各種知識(shí)要點(diǎn)。

2、注重課堂：我校學(xué)生基礎(chǔ)不好，所以課堂更是學(xué)習(xí)的主要途徑。所以要求上課教師充滿激情，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，關(guān)注學(xué)生聽課效果，注意留給學(xué)生思考的空間，增強(qiáng)上課的實(shí)效性。

3、注重作業(yè)：備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量，突出重點(diǎn)和主干知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié)，對學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量，并能全批全改，對個(gè)別學(xué)生還堅(jiān)持面批，盡量做到作業(yè)批改不隔日。后期更是抓住踩線生不放，進(jìn)行面批的情況在各個(gè)辦公室隨時(shí)都能看見。

4、注重基礎(chǔ)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際能力，我們的教學(xué)重點(diǎn)始終是學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力，反復(fù)練習(xí)，熟練掌握，爭取低檔題不丟分，中檔題多拿分。特別是中后期很多考試，各科老師根據(jù)本校學(xué)生基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，做了大量的備課工作，出了大量的基礎(chǔ)題。

5、注重落實(shí)：各科教師充分利用早自習(xí)和晚自習(xí)輔導(dǎo)課，甚至中午休息時(shí)間，對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行答疑。很多教師在晚自習(xí)后還對一些同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們查漏補(bǔ)缺。師生共同努力，各班中差生成績都有較大提高。

6、注重學(xué)習(xí)：各備課組內(nèi)通過聽課互幫互學(xué)；和外校教師的交流，對我們幫助很大。每周的教研活動(dòng)，以及市區(qū)教研究活動(dòng)，各備科組積極參與，虛心向同行學(xué)習(xí)、向?qū)＜仪蠼?，加?qiáng)交流，拓寬視野，并結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際調(diào)整復(fù)習(xí)策略。

實(shí)踐證明我們這些做法是非常行之有效的。

高三年級管委會(huì)

2011年6月10日

第四篇：寧鄉(xiāng)十中2011屆高三年級工作思路

寧鄉(xiāng)十中2011屆高三年級工作思路

高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李蘭芳校長

副組長：許建軍校長、羅建青校長、盧文敏校長、劉谷泉主席

成員：謝智利、姜志義、隆元、周鳳強(qiáng)、伍志剛、孫文艷、肖建坤、李林平、徐義群、廖文波。

一、指導(dǎo)思想

在上級部門和校長室領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“三苦”精神，認(rèn)真落實(shí)縣和學(xué)校包括各處室工作計(jì)劃，認(rèn)真做好本年級教育教學(xué)管理工作，采取一切必要措施，確保完成2011屆高考責(zé)任目標(biāo)。

二、情況分析

學(xué)生情況：本屆共有158名考生（實(shí)驗(yàn)2人、玉潭1人），其中168班文化32人、美術(shù)3人、定向越野2人，共37人，169班文化22人、美術(shù)3人、藝術(shù)4人，編導(dǎo)1人，定向越野2人、體育高考隊(duì)5人，共37人，170班文化32人、美術(shù)1人、藝術(shù)1人、編導(dǎo)1人、定向越野2人、體育高考隊(duì)6人，共43人，171班文化29人、美術(shù)4人、定向越野5人、體育高考隊(duì)3人，共41人，合計(jì)：文科74人，理科84人，而高二期末調(diào)研考試成績排位在全縣前2000名的僅有理科5人，文科2人，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱。

學(xué)科布局：本屆高三共有4個(gè)平行班，其中文科2個(gè)，理科2個(gè)，較上屆高三文理分布相對合理。文理科班人數(shù)差不多，基礎(chǔ)薄弱，各班冒尖生少，尤其是168班沒有尖子生，各班都面臨較大挑戰(zhàn)。

教師隊(duì)伍：本屆高三教師共有15人，具體:語文：2人、數(shù)學(xué)：2人、英語：2人、物理：2人、化學(xué)：1人、生物：1人、政治：2人、歷史：1人、地理：1人、體育1人,由謝智利負(fù)責(zé)高考隊(duì)的訓(xùn)練，其中有上屆高考取得較好成績的把關(guān)教師，也有以往有多年高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)骨干教師，還有在各次縣統(tǒng)考中都曾取得過優(yōu)異教學(xué)成績新上高三教師。人員搭配合理，各科中心明確，關(guān)鍵在于形成合力。

三、目標(biāo)任務(wù)：

1、確保安全事故零發(fā)生

2、圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，教書、育人兩不誤，讓每個(gè)學(xué)生順利畢業(yè)，讓每個(gè)學(xué)生都成為社會(huì)有用之才。

3、完成高考任務(wù)，初定重點(diǎn)線學(xué)生1人，二本以上10人，三本：20人，待縣教育局下達(dá)指標(biāo)后再作調(diào)整。

四、工作要求

吃得準(zhǔn)——（教學(xué)方向）年級精神、高考導(dǎo)向，教材大綱，班級學(xué)生； 坐得住——（時(shí)間保證）多思教法，深入鉆研，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo)； 靠得實(shí)——（工作作風(fēng)）全力以赴，真抓實(shí)干，調(diào)整狀態(tài)，舍得投入； 教得活——（教學(xué)方法）調(diào)動(dòng)狀態(tài)，激活氣氛，提高效率； 談得來——（感情投入）了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、爭取學(xué)生；

盯得緊——（中心工作）多提問，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促； 管理嚴(yán)——（課堂紀(jì)律）小處著手，嚴(yán)格要求，不隨便，不馬虎； 練得勤——（教學(xué)手段）重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯(cuò)整理。

五、工作措施

（一）年級管理

1、以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學(xué)分工，明確職責(zé)，積極思考，狠抓落實(shí)。

2、加強(qiáng)高三教師政治思想和職業(yè)教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法，教師法、學(xué)生傷害處理規(guī)定，努力增強(qiáng)高三教師的責(zé)任心，使命感和崗位意識(shí)，積極引導(dǎo)高三教師關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，構(gòu)建新型的師生關(guān)系。

3、嚴(yán)肅工作紀(jì)律，端正工作態(tài)度。嚴(yán)格上下班制度，辦公時(shí)間嚴(yán)禁上網(wǎng)瀏覽與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)站內(nèi)容，嚴(yán)禁進(jìn)行電腦游戲。

4、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計(jì)劃，保證教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。

5、苦練業(yè)務(wù)內(nèi)功，通過備課組集體備課、組內(nèi)互相聽課、以老帶新等形式，努力提高教師業(yè)務(wù)能力和高三復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

6、牢牢抓住五個(gè)環(huán)節(jié)：提優(yōu)補(bǔ)差，作業(yè)批改，課堂提問，方法指導(dǎo)，談心交流。提優(yōu)補(bǔ)差形式為：定時(shí)、定點(diǎn)、定人。

7、加強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，以求提高發(fā)展。

8、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

9、加強(qiáng)體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)和管理工作，建立體藝專業(yè)學(xué)生的文化輔導(dǎo)聯(lián)系人制度。

10、建立正常年級例會(huì)制度，確保年級工作正常有序地開展。

（二）班級管理

1、落實(shí)學(xué)校學(xué)生處的主題班會(huì)制度，充分發(fā)揮其教育功能。

2、調(diào)動(dòng)全體教師參與班級管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。

3、建立家校聯(lián)系，介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題。

4、班主任跟班到位，對班級實(shí)行全方位的常規(guī)管理。

5、開展“磨練成人，立志成才”的系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、走好人生最為關(guān)鍵的一步。

6、激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、大力營造學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

（三）教學(xué)管理 備課

1、積極探索符合學(xué)生實(shí)際的復(fù)習(xí)教學(xué)模式。

2、各備課組要結(jié)合新大綱、考綱，根據(jù)教學(xué)實(shí)際，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。計(jì)劃的制定要體現(xiàn)“兩結(jié)合”：總體計(jì)劃與階段計(jì)劃相結(jié)合，新授計(jì)劃與復(fù)習(xí)計(jì)劃相結(jié)合。

3、統(tǒng)一高考三輪復(fù)習(xí)進(jìn)度。第一輪復(fù)習(xí)：9月1日至2月下旬；第二輪復(fù)習(xí)：2月下旬至4月下旬；第三輪：4月下旬至6月4日。

4、各備課組要明確各輪復(fù)習(xí)的常規(guī)要求。

第一輪復(fù)習(xí)中，要求各科要堅(jiān)持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。在構(gòu)建學(xué)科知道體系同時(shí)還要兼顧能力滲透。主要突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，突破難點(diǎn)，練要講求效果，克服簡單重復(fù)。以一本資料為主，注意各種高考知識(shí)點(diǎn)的全面復(fù)習(xí)和梳理，常見題型解題方法的理解和掌握，扎扎實(shí)實(shí)地夯實(shí)基礎(chǔ)。第一輪復(fù)習(xí)以“看看、講講、練練、評評”的形式進(jìn)行，抓好高考各考點(diǎn)的學(xué)習(xí)，重在夯實(shí)基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)：2月中旬至4月下旬。在第二輪復(fù)習(xí)中，多學(xué)科以 學(xué)科知識(shí)為主線，構(gòu)建學(xué)科內(nèi)容完整體系，完善知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要著重抓學(xué)生的知識(shí)遷移能力的培養(yǎng)，抓綜合學(xué)科考試方法，技巧的培養(yǎng)與提高，第二輪復(fù)習(xí)是以專題講座和綜合訓(xùn)練相結(jié)全，使學(xué)習(xí)對所學(xué)知識(shí)能融合貫通，提高分析問題和解決問題的能力，實(shí)觀學(xué)生能力的突破與提高。第二輪復(fù)習(xí)以“練練、評評”的形式進(jìn)行，抓好各考點(diǎn)的融合，重在學(xué)生綜合能力的提高。

第三輪復(fù)習(xí)：4月下旬至5月底?？记盁嵘碛?xùn)練階段，各學(xué)科在研究高考有關(guān)信息基礎(chǔ)上，按高考要求，盡可能覆蓋所有知識(shí)點(diǎn)，突出某些能力的訓(xùn)練，本階段著重做各地模擬試題、月考卷、信息卷，科任老師注意強(qiáng)化學(xué)生考試方法的指導(dǎo)，注重學(xué)生考試技能與心理素質(zhì)的訓(xùn)練，同時(shí)注重查漏補(bǔ)缺，準(zhǔn)備考戰(zhàn)略落實(shí)到備考戰(zhàn)術(shù)中。5月下旬自由復(fù)習(xí)一周，6月3日各科任老師對學(xué)生進(jìn)行考前指導(dǎo)。4、5、6日休息，讓學(xué)習(xí)的良好的心態(tài)和必勝的信心進(jìn)入高考。第三輪復(fù)習(xí)以“練練、評評、看看”的形式進(jìn)行，抓好考試方法、規(guī)律指導(dǎo)，重在學(xué)生考試技能的提高。

5、備課要做到“五備”“五統(tǒng)”?！拔鍌洹保簜浯缶V、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法；“五統(tǒng)”：統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一測試。

6、重視高三復(fù)習(xí)信息收集工作，加強(qiáng)復(fù)習(xí)時(shí)效性，利用好網(wǎng)絡(luò)，友好學(xué)校、友好人士、報(bào)刊雜志。

7、認(rèn)真研究考綱，各學(xué)科研究高考側(cè)重以下幾個(gè)方面。①歷年試題整體研究——找共性； ②近年試題重點(diǎn)研究——找趨勢； ③相同試題對比研究——找變化； ④不同試題分類研究——找差別； ⑤外省試題集中研究——找新意、找動(dòng)態(tài)。

8、高三各科備課組負(fù)責(zé)人

語文：伍志剛；數(shù)學(xué)：姜志義、賀時(shí)珍；英語：孫文艷；政治：徐義群；歷史：樊艷（李月指導(dǎo)）；地理：周鳳強(qiáng)；物理：李林平；化學(xué)：李含春（劉谷泉指導(dǎo)）；生物：肖建坤。

9、大力提倡刻苦鉆研的精神，做到備課不留疑點(diǎn)。

10、組織教師赴先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)交流。上課

1、堅(jiān)決貫徹“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的教學(xué)原則實(shí)施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點(diǎn)要點(diǎn)的錯(cuò)誤做法。

3、努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個(gè)誤區(qū)：以講為懂，以懂為會(huì)，以會(huì)為通。要在復(fù)習(xí)講授的過程中重視學(xué)生的積極參與，要加強(qiáng)訓(xùn)練、運(yùn)用，要讓學(xué)生對所講所練的內(nèi)容進(jìn)行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。

4、大力提倡激情教學(xué)。

5、注重把握復(fù)習(xí)課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

6、要加強(qiáng)練習(xí)與測試，要使練習(xí)數(shù)達(dá)到一定的量，要完成年級所下發(fā)的各種練習(xí)，但要防止題海戰(zhàn)術(shù)。

7、練習(xí)測試要及時(shí)批改，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)分析，講評突出重點(diǎn)，重點(diǎn)學(xué)生力求面批到位。

8、試卷講評要注意四個(gè)程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。一查即查每次考試目的；二統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的數(shù)量分析；三找，即找出學(xué)生出現(xiàn)的知識(shí)錯(cuò)誤及引出錯(cuò)誤的原因；四改，即制定改進(jìn)措施。講評盡量做到要及時(shí)，注意保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有針對性，有輻射性，有指導(dǎo)性，有診斷性。

檢查

1、進(jìn)行自查，教師對自己每上一堂課要進(jìn)行自我分析檢查，檢查自己的備課狀況，檢查自己上課中對學(xué)生、對課堂的駕馭情況，要不斷進(jìn)行反思，根據(jù)學(xué)校要求，有自己的教后記（或教學(xué)建議）。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的情況檢查，要善于通過檢查對學(xué)生的水平進(jìn)行評估，要善于搞好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺。

3、要自覺接受學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查、年級組的每周檢查和有關(guān)人員的隨堂聽課。

輔導(dǎo)

1、實(shí)行科任教師重點(diǎn)學(xué)生負(fù)責(zé)制。

2、根據(jù)不同情況，采取多種多樣的補(bǔ)差模式。

3、補(bǔ)差工作要體現(xiàn)立體化、全方位的特點(diǎn)。遵循“先查病，后治療，再進(jìn)補(bǔ)”的原則，做到“三補(bǔ)五多”，即補(bǔ)態(tài)度、補(bǔ)方法、補(bǔ)知識(shí)，課堂多提問，課后多輔導(dǎo)，平時(shí)多談心，練習(xí)多面批，方法多指導(dǎo)。

4、認(rèn)真準(zhǔn)備輔優(yōu)補(bǔ)差教案，悉心編制輔優(yōu)補(bǔ)差練習(xí)。考試

1、實(shí)行月考制，一、二輪雙周檢測制；三輪周周練。

2、加強(qiáng)考試流程管理，專心組織每次考試，爭取讓學(xué)生提前熟悉高考有關(guān)要求。

3、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)密考試環(huán)節(jié)，嚴(yán)格考試要求。

4、每次重大考試及時(shí)做好質(zhì)量分析工作，排找差距，分析原因，及時(shí)整改。

5、努力消除非智力因素失分。

五、具體安排（高三第一期）8月

1、制訂計(jì)劃

2、開學(xué)安排

3、課務(wù)分工

4、老師教學(xué)情況了解

5、美術(shù)生情況了解、體育生情況了解

6、啟動(dòng)紀(jì)律衛(wèi)生評比 9月

1、補(bǔ)課工作總結(jié)

2、高三教師大會(huì)

3、物理、化學(xué)奧賽

4、高三教師學(xué)科會(huì)（14日）

5、制定包干組方案

6、第一次月考

7、新上高三老師課堂教學(xué)第一輪督查

8、月考總結(jié)會(huì)

9、學(xué)情調(diào)查

10、啟動(dòng)班級包干組并分班召開包干組會(huì)

11、體育生情況交流會(huì)、體育生信心教育和紀(jì)律管理

12、縣教育教學(xué)工作大會(huì)

13、教研室高三教學(xué)工作督查

14、高三理科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、文科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

15、啟動(dòng)專題訓(xùn)練（根據(jù)情況調(diào)整）

16、學(xué)業(yè)水平考試補(bǔ)考（24—26號）10月

1、全年級紀(jì)律整頓、全年級衛(wèi)生督查

2、第二次月考

3、高三課堂開放周（講評課型）

4、月考總結(jié)

5、包干組工作抽查

6、學(xué)情調(diào)查

7、包干組會(huì)、高三班主任會(huì)

8、高三教學(xué)工作普查

9、體育生文化學(xué)習(xí)指導(dǎo)會(huì) 10、2011屆高考獎(jiǎng)勵(lì)方案

11、家訪 11月

1、常規(guī)檢查

2、高三班主任情況交流、高三學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流會(huì)

2、第三次月考、月考總結(jié)

4、學(xué)情調(diào)查、感悟高考征言

5、包干組會(huì)

6、高三備考調(diào)研分析會(huì)

7、高三學(xué)科會(huì)

8、高三學(xué)生班級籃球賽

9、女生心理指導(dǎo)會(huì)

10、體育生、美術(shù)生術(shù)科情況交流

11、高三教師外出交流學(xué)習(xí)

12、高考報(bào)名動(dòng)員 12月

1、高三紀(jì)律提升周

2、決勝高考主題班會(huì)

3、教學(xué)工作普查

4、第四次月考

5、高考報(bào)名啟動(dòng)（12月14號前）

6、歌詠高考

7、月考總結(jié)

8、包干組會(huì)

9、高三理科教學(xué)比武

10、學(xué)情調(diào)查

11、高三文科教學(xué)比武

12、體育生情況分析會(huì)

13、美術(shù)生術(shù)科參考動(dòng)員 元月

1、成立家長委員會(huì)

2、高三教學(xué)常規(guī)檢查

3、包干組工作抽查

4、學(xué)生勵(lì)志教育

5、迎接期考動(dòng)員會(huì)

6、各科作業(yè)抽檢

7、籌備假期高三家校交流

8、高三紀(jì)律提升

9、期末考試

10、補(bǔ)課工作安排

11、期末印發(fā)家校情況交流表

12、期終工作總結(jié)

2010

高三年級組

年9月

第五篇：初二年級工作思路

初二年級工作設(shè)想

（2010-2011學(xué)第一學(xué)期）

一 工作思路

本學(xué)年初二年級組將以政教兩處計(jì)劃為依托，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心，以開展多種形式的主題班會(huì)及各項(xiàng)教育活動(dòng)為載體，在精細(xì)上下工夫，在實(shí)干中求突破，防止兩極分化。進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，力爭做到初二向初三的平穩(wěn)過渡。

二工作目標(biāo)

1．增強(qiáng)年級組的凝聚力,形成一個(gè)和諧發(fā)展的集體。

2．防止兩極分化，保持年級秩序穩(wěn)定。

3．狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為中考夯實(shí)基礎(chǔ)。

4．抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，使之成為提高質(zhì)量的有力保障。

5．規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高45分鐘課堂效率。

6、教學(xué)目標(biāo)：期末統(tǒng)考“兩率一分”指標(biāo)全區(qū)第一。為中考目標(biāo)（“兩率一分”全區(qū)遙領(lǐng)；摘取狀元桂冠；前10保6爭8；前50名、500分以上、考上一中人數(shù)等指標(biāo)過半數(shù)。）的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三主要工作及措施

（一）德育工作

1、學(xué)情分析

初二年級是初中階段的分水嶺，學(xué)生們經(jīng)過一年的習(xí)慣養(yǎng)成，漸漸熟悉并真正走進(jìn)中學(xué)生活。同時(shí)，學(xué)生又正處于生理心理的發(fā)育期，青春的萌動(dòng)、自我意識(shí)的增強(qiáng)，使他們對學(xué)校家庭的正面教育產(chǎn)生很大的逆反性，往往自恃已長大，情緒易波動(dòng)，使學(xué)校和家庭教育難以開展。但從另一個(gè)角度看，他們又是初中階段最能沖、能創(chuàng)、能出成績的階段，因此很好地把握初二是我們繼往開來，走進(jìn)初三，乃至在初三再創(chuàng)輝煌的關(guān)鍵。

2、德育措施

（1）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，協(xié)助班主任抓好班上各項(xiàng)常規(guī)工作，1

搞好班級管理。充分發(fā)揮班主任在班級管理、德育教育、文化建設(shè)過程中的核心作用，不斷提高班主任素質(zhì)。

①開學(xué)初，班主任認(rèn)真制定工作計(jì)劃，計(jì)劃重點(diǎn)圍繞以下內(nèi)容：全學(xué)期班會(huì)課的策劃、活動(dòng)育人項(xiàng)目、學(xué)生學(xué)習(xí)管理和以規(guī)治班措施等。要求每個(gè)班主任列出具體的實(shí)施方案。

同時(shí)，認(rèn)真詳細(xì)做好本班的學(xué)生狀況分析，特別是對學(xué)困生和頭疼學(xué)生要措施到學(xué)生。對經(jīng)濟(jì)困難家庭、單親家庭子女建立檔案；對后進(jìn)學(xué)生做到“關(guān)心”“愛心”“耐心”“細(xì)心”。并建立相關(guān)的跟蹤教育制度，及時(shí)對家長做好反饋工作。

②面向全體學(xué)生，對不同類型的學(xué)生，提出不同的目標(biāo)與要求，采取不同的教學(xué)方法，分層次教學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，體現(xiàn)因材施教，使全體學(xué)生都有收獲和提高，使每一位同學(xué)都充滿希望。

③班主任堅(jiān)持到崗制度。

④建立班主任與任課教師定期交流機(jī)制，及時(shí)掌握本班課堂情況和學(xué)習(xí)效果，進(jìn)而合作加以改進(jìn)，形成較為完善的教學(xué)質(zhì)量保證與監(jiān)控體系。

⑤班主任要盯好班，明察秋毫，重視做好預(yù)防性教育工作。

（2）每周一次班主任工作“碰頭會(huì)”（即班主任例會(huì)）。

（3）每月一次年級教師會(huì)，主要內(nèi)容為總結(jié)、安排工作。

（4）在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上進(jìn)一步做好班級量化與常規(guī)檢查，此項(xiàng)工作由各班班主任配合值周班級及值勤教師完成。

（5）年級擬召開全體學(xué)生家長會(huì)，各班可根據(jù)需要分期分批組織家長座談會(huì)，家校聯(lián)手教育。

（6）注重學(xué)生的心理教育，正確引導(dǎo)學(xué)生，做好青春期教育。關(guān)注學(xué)生的心理健康。初二年級雖然沒有面臨升學(xué)的壓力，但心理問題不容忽視，作為分化年級，心理健康教育的問題非常迫切。我們要求初二年級不僅是班主任，所有教師都要當(dāng)好學(xué)生的心理咨詢師，要想為學(xué)生所想，急為學(xué)生所急。要和學(xué)生多接觸、多溝通、多交流，釋解學(xué)生心理上的困惑和煩惱，要通過和學(xué)生親切、推心置腹的談心盡可能給學(xué)生以心理上的疏導(dǎo)，減輕學(xué)生心理上的障礙和壓力、調(diào)整好學(xué)生的心態(tài)、提升學(xué)生的人格。要求班主任教師特別關(guān)注有異常情緒的學(xué)生，并主動(dòng)開展心理疏導(dǎo)工作。

（7）進(jìn)一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。①結(jié)合基礎(chǔ)道德教育，強(qiáng)化“關(guān)心他人、誠實(shí)守信、尊老愛幼、遵紀(jì)守法”的教育，幫助學(xué)生規(guī)范品行，端正為他人服務(wù)的思想。②加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生“自我管理，自我監(jiān)督”意識(shí)。重點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

（8）加強(qiáng)安全教育，樹立安全意識(shí)。

①進(jìn)行深入扎實(shí)的宣傳教育活動(dòng)，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)。

②嚴(yán)格按學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，責(zé)任到人，按規(guī)章制度辦事，堅(jiān)持每日值日檢查制度，并做好記錄，對查出的隱患，存在的問題及時(shí)講明情況，限期整改，提出改進(jìn)措施。

③班主任做好少數(shù)違紀(jì)學(xué)生的教育管理，杜絕追跑打鬧、打架斗毆等現(xiàn)象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。

（二）教學(xué)工作

1．注重形成年級交流研討的氛圍，協(xié)助備課組開展學(xué)科工作。

（1）定期召開學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)了解教與學(xué)中的問題，并就了解到的情況在年級組教師會(huì)上通報(bào)；

（2）協(xié)調(diào)年級各學(xué)科，控制作業(yè)總量；

（3）我們還將認(rèn)真做好月測、期中、期末分析工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，分析不足，提出建議，確保年級教學(xué)工作循序進(jìn)步、穩(wěn)步發(fā)展。

2、要求每位教師把教學(xué)常規(guī)工作做細(xì)做實(shí)，在教學(xué)中要做到：目標(biāo)具體、方法實(shí)在，檢查到位，效果明顯，讓每位學(xué)生每天都有長進(jìn)。

(1)各學(xué)科老師務(wù)必認(rèn)真研討教材，切實(shí)制定好個(gè)人學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

(2)充分發(fā)揮備課組優(yōu)勢，集體備課，重點(diǎn)研討學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定、教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。

(3)科任教師務(wù)必有序組織教學(xué)，按課堂常規(guī)的要求規(guī)范教學(xué)行為，向45分鐘要質(zhì)量。

(4)各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，嚴(yán)格按照學(xué)科組作業(yè)要求布置作業(yè)，并按要求認(rèn)真進(jìn)行批閱，把作業(yè)批閱作為學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提升的重要手段之一。

(5)任課老師務(wù)必加強(qiáng)同頭的學(xué)習(xí)與溝通，以聽課為切入點(diǎn)，深化新課程的研討與交流。

（6）任課教師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想，減少粗暴粗放管理，提倡有愛有情的教育，努力融洽師生關(guān)系。

（7）加大薄弱班級、學(xué)科的教學(xué)研究，努力縮小班級之間、各任課教師之間的差距，努力使弱學(xué)科、班級趕上來，樹立打整體戰(zhàn)的思想，加大集體備課力度，資源共享，共同提高。

作為初二年級的老師，面對學(xué)生新的思維，新的想法、新的情況，我們年級組的全體教師面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心協(xié)力、齊抓共管、同舟共濟(jì)，我們相信一定能撐起初二年級組這片藍(lán)天，贏得最終的勝利。

四、主要工作安排

九月：

1、制定本學(xué)期工作計(jì)劃，指導(dǎo)班主任制訂班級德育工作計(jì)劃,繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

2、初二年級家長會(huì)。

3、協(xié)助學(xué)校組織好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、月考。

十月：

1、召開教師會(huì)——分析月考。

2、考試前各種常規(guī)工作檢查。

十一月：

1、期中考試。

2、期中考試質(zhì)量分析。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)。

4、班主任培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

十二月：

1、年級體育活動(dòng)。

2、加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)能力。

3、結(jié)合元旦，展主題教育：新的開始，新的希望。

4、配合學(xué)校進(jìn)行行為規(guī)范檢查。

5、月考

一~二月：

1、考試動(dòng)員：生命因拼搏而精彩。

2、召開年級全體會(huì)議,制定期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃。

3、組織學(xué)生參加期末考試并進(jìn)行期末成績匯總及分析