第一篇：豫人社職稱【2012】16號

中小學(xué)教師

河南省試點(diǎn)市中小學(xué)教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）

第二條 中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)分為員級、助理級、中級、副高級和正高級，名稱依次為：三級教師、二級教師、一級教師、高級教師和正高級教師。

第三條 高級教師和正高級教師采取講課答辯和專家評審相結(jié)合的方式進(jìn)行評價(jià)。一、二、三級教師的評價(jià)方式由省轄市、省直管試點(diǎn)縣（市）或省直主管部門根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況擬定，并報(bào)省職改辦最后確定。

第二章 申報(bào)條件

四、任現(xiàn)職以來年度考核均為合格以上等次。

五、完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，并經(jīng)審驗(yàn)合格。第六條 學(xué)歷、任職年限和專業(yè)經(jīng)歷條件

三、申報(bào)一級教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

3、具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，擔(dān)任二級教師職務(wù)4年以上；

4、具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、幼兒園、初中擔(dān)任二級教師職務(wù)4年以上；

四、申報(bào)高級教師任職資格，應(yīng)符合下列條件之一：

3、具備碩士學(xué)位或大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，擔(dān)任一級教師職務(wù)5年以上；

4、具備大學(xué)?？飘厴I(yè)學(xué)歷，在小學(xué)、幼兒園、初中擔(dān)任一級教師職務(wù)5年以上。城市中小學(xué)教師須有1年以上在農(nóng)村學(xué)?；虮∪鯇W(xué)校任教、支教的經(jīng)歷。

五、申報(bào)正高級教師任職資格，應(yīng)符合下列條件：

具備大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作20年以上，并在高級教師崗位任教8年以上。

第三章 水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件

第七條 業(yè)績能力條件 三、一級教師

（一）從教以來，擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作3年以上。

（二）教學(xué)效果優(yōu)良（任現(xiàn)職以來至少2年為優(yōu)秀）。

（三）系統(tǒng)擔(dān)任1門課程的講授工作，進(jìn)行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過畢業(yè)班的教學(xué)工作。

（四）具有一定的教育教學(xué)研究能力，并承擔(dān)一定的教學(xué)研究任務(wù)，在實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)課程改革中積累了一定經(jīng)驗(yàn)。

（五）學(xué)校教師，任現(xiàn)職以來還須分別具備下列條件：

1、中學(xué)教師具備下列條件中的3條以上（其中1、2條為必備條件），經(jīng)專家綜合評價(jià)，達(dá)到一級教師水平。

(1)講授過縣以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣二等獎(jiǎng)以上）、示范

課或觀摩課。農(nóng)村學(xué)校教師講授過縣以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課。

(2)在教學(xué)改革、課程建設(shè)、推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量等方面成績良好，撰寫有一定價(jià)值的課改、科研報(bào)告。(3)擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)降低一個(gè)級別。

(4)獲得縣以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；或者在教育教學(xué)工作方面受到市以上教育行政部門表彰，其中農(nóng)村學(xué)校教師在教育教學(xué)方面受到縣以上政府或教育行政部門綜合表彰。(5)指導(dǎo)2名以上學(xué)生在縣以上業(yè)務(wù)主管部門組織的本學(xué)科競賽中均獲二等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

四、高級教師

（一）從教以來，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作5年以上，所教班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，教書育人成果比較突出。

（二）教學(xué)效果顯著（任現(xiàn)職以來至少2年為優(yōu)秀）。

（三）系統(tǒng)擔(dān)任1門以上課程的全部教學(xué)工作，勝任本學(xué)科各年級的循環(huán)教學(xué)，進(jìn)行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。

（四）具有指導(dǎo)與開展教育教學(xué)研究的能力，在課程改革、教學(xué)方法改進(jìn)等方面取得顯著成果，在實(shí)施素質(zhì)教育中取得比較突出成績。

（五）不同類型學(xué)校教師和教研人員，任現(xiàn)職以來還須分別具備下列條件：

1、中學(xué)教師具備下列條件中的4條以上（其中1、6條為必備條件），經(jīng)專家綜合評價(jià)，達(dá)到高級教師水平。(1)講授過市以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)以上）、示范課或觀摩課，獲得好評。農(nóng)村學(xué)校教師講授過市以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或縣以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一、二等獎(jiǎng)各1次）、示范課或觀摩課2次以上。

(2)在教育教學(xué)類CN期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研論文2篇以上。(3)擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為市以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)降低一個(gè)級別。(4)教師節(jié)期間，獲得市以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；或者在教育教學(xué)工作方面受到省以上教育行政部門表彰；或者校長、教學(xué)副校長教學(xué)管理工作成績突出，受到市以上教育行政部門綜合表彰。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)降低一個(gè)級別。

(5)直接指導(dǎo)的2名以上學(xué)生在市以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中均獲二等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。農(nóng)村學(xué)校教師直接指導(dǎo)的學(xué)生在市以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲三等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

(6)培養(yǎng)、指導(dǎo)2名以上本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得市以上教育主管部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、小學(xué)（幼兒園）教師具備下列條件中的4條以上（其中1、5條為必備條件），經(jīng)專家綜合評價(jià)，達(dá)到高級教師水平。(1)講授過市以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)以上）、示范課或觀摩課，獲得好評。農(nóng)村學(xué)校教師講授過市以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、示范課或觀摩課，或縣以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課（獲縣一、二等獎(jiǎng)各1次）、示范課或觀摩課2次以上。(2)擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為市以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員，或者主持輔導(dǎo)一個(gè)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，獲得市以上獎(jiǎng)勵(lì)。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)降低一個(gè)級別。

(3)在教育教學(xué)類CN期刊上獨(dú)立發(fā)表本學(xué)科教科研論文1篇以上；或者正式出版教育教學(xué)著作1部（本人撰寫3萬字以上）；或者參編經(jīng)省教材審定委員會(huì)審定通過的地方課程（本人撰寫2萬字以上）等，并在縣以上范圍內(nèi)推廣使用或正式出版。(4)教師節(jié)期間，獲得市以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者；或者在教育教學(xué)工作方面受到省以上教育行政部門表彰；或者校長、教學(xué)副校長教學(xué)管理工作成績突出，受到市以上教育行政部門綜合表彰。農(nóng)村學(xué)校教師獲獎(jiǎng)降低一個(gè)級別

(5)培養(yǎng)、指導(dǎo)2名以上本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師獲得市以上教育主管部門表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

五、正高級教師

（一）具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，長期工作在教育教學(xué)第一線，為促進(jìn)青少年學(xué)生健康成長發(fā)揮了指導(dǎo)者和引路人的作用。從教以來，擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作8年以上，教書育人成果突出。

（二）深入系統(tǒng)地掌握所教學(xué)科課程體系和專業(yè)知識，具有一定的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用操作能力，教學(xué)理念先進(jìn)，教育教學(xué)業(yè)績卓著，教學(xué)藝術(shù)精湛，形成獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格。具有較強(qiáng)的課程資源開發(fā)能力，能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)。

（三）系統(tǒng)擔(dān)任1門以上課程的全部教學(xué)工作，勝任本學(xué)科各年級的循環(huán)教學(xué)，進(jìn)行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。完成當(dāng)?shù)亟逃块T和學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量。每周課時(shí)專任教師8節(jié)以上，班主任4節(jié)以上，兼任管理工作的教師4節(jié)以上且每學(xué)期聽課30節(jié)以上。校（園）長至少擔(dān)任一個(gè)教學(xué)班的學(xué)科教學(xué)，每學(xué)期聽課20節(jié)以上，或者從事教學(xué)管理工作，每學(xué)期聽課、評課40節(jié)以上。

（四）具有主持和指導(dǎo)教育教學(xué)研究的能力，在教育思想、課程改

革、教學(xué)方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮了示范和引領(lǐng)作用。總結(jié)推廣課改經(jīng)驗(yàn)，對本學(xué)科的教研、科研與指導(dǎo)有獨(dú)到之處，對提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。

（五）在學(xué)科教學(xué)與研究中能發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用。在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域享有較高的知名度，是同行公認(rèn)的教育教學(xué)專家。

（六）學(xué)校教師，任現(xiàn)職以來還須具備下列條件，經(jīng)專家綜合評價(jià)，達(dá)到正高級教師水平。

1、學(xué)校教師

(1)講授過省級優(yōu)質(zhì)課（獲一等獎(jiǎng)）、示范課或觀摩課，或者在市級示范課、觀摩課或?qū)W科專題講座3次以上，獲得較好效果。(2)主持并完成省以上本學(xué)科教科研課題1項(xiàng)以上，同時(shí)提交的論文中至少有1篇為課題研究成果。

(3)在省級以上CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表高水平、有創(chuàng)見的本學(xué)科教科研論文或?qū)W術(shù)論文5篇以上（其中至少1篇發(fā)表在全國中文核心期刊上）。

(4)獲得省以上學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號，或在教育教學(xué)方面獲得省級以上政府獎(jiǎng)勵(lì)或榮譽(yù)稱號。

(5)培養(yǎng)、指導(dǎo)3名以上本學(xué)科教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力，所培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師在市以上教研部門組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)中均獲二等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。第八條 破格申報(bào)、評審條件

三、正高級教師

大學(xué)?？飘厴I(yè)，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作25年以上，或者大學(xué)本科畢業(yè)，從事中小學(xué)教育教學(xué)工作20年以上，任職年限達(dá)到要求，可破格申報(bào)評審正高級教師。除具備正高級教師正常晉升條件外，還須具備以下條件：

（一）超額完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)和研究工作任務(wù),效果顯著,成績突出。

（二）近8年年度考核獲得優(yōu)秀等次2次以上。

（三）講課答辯獲優(yōu)秀等次。

（四）任現(xiàn)職以來具備下列條件中2條以上，經(jīng)專家綜合評價(jià)，達(dá)到正高級教師水平。

1、教書育人成績突出，獲得國家級政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

2、獲得國家級教科研成果獎(jiǎng)，為我省基礎(chǔ)教育改革作出突出貢獻(xiàn)。

3、正式出版本學(xué)科學(xué)術(shù)專著2部以上，在省內(nèi)外產(chǎn)生重要影響。

第四章 附則

第九條 本條件中的業(yè)績能力條件除有特殊規(guī)定外，均指專業(yè)技術(shù)

人員任現(xiàn)職以來本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的業(yè)績情況。

第十條 專業(yè)技術(shù)人員參加工作以后取得國家承認(rèn)的學(xué)歷，其所學(xué)專業(yè)應(yīng)與現(xiàn)從事專業(yè)一致或相近。參加工作后取得的非全日制普通本科及以下學(xué)歷滿2年后，達(dá)到相應(yīng)任職年限，可正常申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

小學(xué)、幼兒園、農(nóng)村初中教師所學(xué)專業(yè)與所教學(xué)科不一致或不相近，取得相應(yīng)規(guī)定學(xué)歷后從事現(xiàn)學(xué)科教學(xué)工作累計(jì)10年以上申報(bào)一級教師資格，或者取得相應(yīng)規(guī)定學(xué)歷后從事現(xiàn)學(xué)科教學(xué)工作累計(jì)15年以上申報(bào)高級教師資格，視為符合學(xué)歷要求。

第十一條 每周課時(shí)指每周平均課時(shí)，課時(shí)數(shù)以國家教育部制定的課程計(jì)劃為準(zhǔn)，列入教學(xué)計(jì)劃的活動(dòng)課應(yīng)計(jì)算為課時(shí)。

第十二條 擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員等學(xué)生管理工作指擔(dān)任班主任、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長、教研組長、學(xué)校藝體及綜合實(shí)踐活動(dòng)和其他相關(guān)教育管理工作。須附工作計(jì)劃、工作總結(jié)、考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書等。

第十三條 教學(xué)效果附學(xué)校原始教學(xué)效果評估材料。第十四條 聽課、評課附聽課、評課記錄和相關(guān)材料。第十五條 支教經(jīng)歷須附當(dāng)?shù)亟逃姓块T的證明。

第十六條 優(yōu)質(zhì)課、示范課、觀摩課指教研部門（教育行政部門所屬的基礎(chǔ)教研室、職業(yè)教研室）組織的規(guī)范的評選活動(dòng)。附本人教案、主辦單位證明和專家評價(jià)意見。獲獎(jiǎng)附獎(jiǎng)勵(lì)證書。

第十七條 教科研課題指教育行政部門組織鑒定的教科研課題。課題要通過結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收或成果鑒定，附立項(xiàng)報(bào)告、研究報(bào)告、鑒定證書等。

第十八條 論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、?？］?、論文匯集等。綜述、通訊報(bào)道等不作為評審論文對待。第十九條 同一內(nèi)容的業(yè)績不重復(fù)使用。

第二十條 業(yè)績能力條件中獎(jiǎng)項(xiàng)以當(dāng)?shù)亟逃块T逐級上報(bào)并經(jīng)市以上人社（職稱）部門備案的結(jié)果為依據(jù)。

第二十一條 城市學(xué)校指駐地在縣城以上的學(xué)校（含地處農(nóng)村的高中），農(nóng)村學(xué)校指駐地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)（不含縣城所在鎮(zhèn)）以下的學(xué)校。按農(nóng)村學(xué)校教師申報(bào)的人員須任現(xiàn)職以來在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以下學(xué)校任教。第二十二條 本條件中所稱“市” 均指“省轄市”，“縣”指“縣、縣級市、區(qū)”，“鄉(xiāng)”指“鄉(xiāng)、鎮(zhèn)”。所稱“以上” 均含本級。第二十三條 擔(dān)任校（園）級職務(wù)的申報(bào)人員，須在《評審表》和《評審簡表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。第二十四條 本條件自下發(fā)之日實(shí)施。（2012年9月26日）

第二篇：豫人職[2008]19號（推薦）

豫人職[2008]19號

關(guān)于印發(fā)《河南省中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評審條件（試行）》的通知

各省轄市人事局，鞏義市、項(xiàng)城市、永城市、固始縣、鄧州市、中牟縣人事（人事勞動(dòng)）局，省直有關(guān)單位：

根據(jù)國家深化職稱改革精神和我省中小學(xué)教師隊(duì)伍的實(shí)際，在調(diào)查研究、廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)與業(yè)務(wù)主管部門協(xié)商一致，對《河南省中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評審條件（試行）》（豫人職[2003]20號）進(jìn)行了修訂?，F(xiàn)將修訂后的《河南省中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評審條件（試行）》印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

二○○八年八月十二日

河南省中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù) 任職資格申報(bào)、評審條件（試行）

總 則

一、為客觀、公正、科學(xué)地評價(jià)中、小學(xué)教師的工作能力和教育教學(xué)水平，充分調(diào)動(dòng)其教書育人的積極性，促進(jìn)中、小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，推動(dòng)我省基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中學(xué)教師職務(wù)試行條例》、《小學(xué)教師職務(wù)試行條例》和我省有關(guān)職稱政策，結(jié)合我省中、小學(xué)教師隊(duì)伍實(shí)際，制定本條件。

二、本條件為中小學(xué)教師申報(bào)和評審委員會(huì)評審時(shí)掌握的基本條件，評審委員會(huì)可依據(jù)本條件制定相應(yīng)的實(shí)施辦法。

三、本條件適用于全省各類中學(xué)、小學(xué)、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)中專門從事中小學(xué)教學(xué)、幼兒教育和教研工作的在職在崗教師。

分 則

一、申報(bào)條件

（一）擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國，遵守國家法律和法規(guī)，貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德。

（二）取得相應(yīng)教師資格。

（三）身體健康，能全面履行崗位職責(zé)，完成規(guī)定的教學(xué)或教研工作任務(wù)。任現(xiàn)職以來考核均為合格以上。

（四）擔(dān)任中學(xué)、小學(xué)、幼兒園校、園級行政職務(wù)1年以上的，須取得相應(yīng)層次的校、園長培訓(xùn)合格證書。

（五）小學(xué)教師（不含廠、礦所屬小學(xué)）申報(bào)小學(xué)高級教師及中學(xué)高級教師任職資格者，須完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)，并經(jīng)審驗(yàn)合格。

（六）學(xué)歷和任職年限分別符合下列要求

1、申報(bào)中學(xué)一級教師任職資格者，須大學(xué)本科畢業(yè)，或大學(xué)?？飘厴I(yè)在初中任教，擔(dān)任中學(xué)二級教師職務(wù)4年以上。

2、申報(bào)小學(xué)高級教師任職資格者，具備下列條件之一：

（1）中專畢業(yè)，擔(dān)任小學(xué)一級教師職務(wù)5年以上；

（2）大學(xué)本、?？飘厴I(yè)，擔(dān)任小學(xué)一級教師職務(wù)4年以上。

3、申報(bào)中學(xué)高級教師任職資格者，具備下列條件之一：

（1）大學(xué)本科畢業(yè)，或大學(xué)?？飘厴I(yè)在初中任教，擔(dān)任中學(xué)一級教師職務(wù)５年以上；（2）研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，擔(dān)任中學(xué)一級教師職務(wù)4年以上；

（3）研究生畢業(yè)并取得博士學(xué)位，擔(dān)任中學(xué)一級教師職務(wù)2年以上。

4、小學(xué)高級教師申報(bào)中學(xué)高級教師任職資格者，具備下列條件之一：

（1）大學(xué)?？飘厴I(yè)，擔(dān)任小學(xué)高級教師職務(wù)10年以上；

（2）大學(xué)本科畢業(yè)，擔(dān)任小學(xué)高級教師職務(wù)8年以上；

（3）研究生畢業(yè)并取得碩士學(xué)位，擔(dān)任小學(xué)高級教師職務(wù)4年以上。

5、其他教育機(jī)構(gòu)中從事中小學(xué)教研的教研員，申報(bào)小學(xué)高級教師、中學(xué)一級教師以及中學(xué)高級教師任職資格者，須大學(xué)本科畢業(yè)以上學(xué)歷，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求。

6、不具備上述規(guī)定學(xué)歷，任職年限達(dá)到相應(yīng)要求，可以破格申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格。

（七）城市中小學(xué)教師（當(dāng)年年底男滿55周歲、女滿50周歲和幼兒園教師除外）晉升中學(xué)高級教師或小學(xué)高級教師職務(wù)，應(yīng)有1年以上在農(nóng)村中小學(xué)或薄弱學(xué)校任教或支教的經(jīng)歷，或完成當(dāng)?shù)亟逃块T規(guī)定的對口支援、結(jié)對指導(dǎo)、送課下鄉(xiāng)等支教任務(wù)。

（八）任現(xiàn)職以來，有下列情況之一的，不得申報(bào)：

1、工作嚴(yán)重失職，造成惡劣影響，受到縣以上主管部門通報(bào)批評的，當(dāng)年不得申報(bào)。

2、受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分，處分期內(nèi)不得申報(bào)。

3、弄虛作假，偽造學(xué)歷、資歷、業(yè)績等，3年內(nèi)不得申報(bào)。

二、評審條件

（一）中學(xué)一級、小學(xué)高級教師任職資格評審條件

1、專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：

（1）具有系統(tǒng)的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，掌握一定的現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)。系統(tǒng)擔(dān)任過1門以上課程的講授工作，進(jìn)行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過畢業(yè)班教學(xué)工作。結(jié)合教學(xué)工作積極開展課外（實(shí)踐）活動(dòng)。

（2）完成規(guī)定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù)。中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)，職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師不少于200課時(shí)，小學(xué)教師不少于400課時(shí)，班主任不少于180課時(shí)。兼任管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1／2，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)；校級領(lǐng)導(dǎo)年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1／3，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

（3）教學(xué)基本功扎實(shí)，熟練掌握所教學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材體系、教學(xué)原則和教學(xué)方法，并在教學(xué)中正確運(yùn)用。教學(xué)效果優(yōu)良（任現(xiàn)職以來至少1年為優(yōu)秀）。講授過校級以上公開課、示范課等，獲得良好以上等次。

（4）積極實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。根據(jù)工作需要，積極承擔(dān)班主任工作。所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生在各方面得到較全面的發(fā)展。

（５）積極參加教育教學(xué)研究和教學(xué)（課程）改革實(shí)驗(yàn)，具有一定的教研能力。教研員符合下列要求：

（1）具有系統(tǒng)的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟練掌握所研究學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法。系統(tǒng)承擔(dān)過1門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。工作以來，在基層一線從事教學(xué)工作或教學(xué)研究、指導(dǎo)工作累計(jì)不少于1年。

（2）完成規(guī)定的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)等工作任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員60天以上，聽課、評課60節(jié)以上；市教研員40天以上，聽課、評課40節(jié)以上；省教研員30天以上，聽課、評課30節(jié)以上。每學(xué)年承擔(dān)公開課或教師培訓(xùn)課，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成績突出。

（3）具有一定的創(chuàng)新意識和教研科研能力，積極參加學(xué)科建設(shè)、課程改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，取得顯著成績。任現(xiàn)職以來，參與并完成本學(xué)科1項(xiàng)以上教研科研課題。

2、教育教學(xué)水平和工作業(yè)績

城市學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報(bào)人員具備4條以上），其中1、2條中須具備1條以上：

（1）講授過縣以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲縣、市二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。（2）獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在CN刊物上發(fā)表或在市以上教育部門組織的教科研活動(dòng)中交流2篇以上（均獲市二等獎(jiǎng)以上）；或獲市優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng)；或教育科研項(xiàng)目、教改課題通過市以上教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲二等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

（4）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任。

（5）教師節(jié)期間，獲得縣以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；或在教育教學(xué)工作的某一方面成績突出，受到市以上教育行政部門表彰。

農(nóng)村學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報(bào)人員具備4條以上），其中1、2條中必須具備1條以上：

（1）講授過縣以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課，或2次以上鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中心學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲一等獎(jiǎng)）、觀摩課、示范課。

（2）獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在CN刊物上發(fā)表或在縣以上教育部門組織的教科研活動(dòng)中交流2篇以上（均獲縣二等獎(jiǎng)以上）；或獲縣優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng)；或教育科研項(xiàng)目、教改課題通過縣以上教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在縣以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

（4）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級評為鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任。

（5）教師節(jié)期間，獲得縣以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；或在教育教學(xué)工作的某一方面成績突出，受到縣以上教育行政部門表彰。

教研員具備下列條件中的2條以上（其中第1條為必備條件），破格申報(bào)人員具備3條以上（其中1、2條為必備條件）：

（1）在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究論文2篇以上，省教研員3篇以上（其中至少1篇發(fā)表在省級以上學(xué)術(shù)期刊上）。

（2）主持的教育科研項(xiàng)目、教學(xué)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)成果通過市以上教育行政部門組織的鑒定，或獲市以上優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果二等獎(jiǎng)以上（省教研員獲省二等獎(jiǎng)以上）。

（3）本人或直接指導(dǎo)的教師2人（次）以上講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲市二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課，省教研員本人或直接指導(dǎo)的教師2人（次）以上講授過省教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲省二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。

（4）教師節(jié)期間，獲得市以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號。

（二）中學(xué)高級教師任職資格評審條件

1、專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷、能力，符合下列要求：

（1）具有本學(xué)科系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的教育理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識，具有一定深度和廣度的相關(guān)學(xué)科知識。系統(tǒng)擔(dān)任過1門以上課程的講授工作，勝任本學(xué)科各年級的循環(huán)教學(xué)，進(jìn)行過學(xué)科循環(huán)教學(xué)或擔(dān)任過3屆畢業(yè)班的教學(xué)工作。獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生積極開展課外（實(shí)踐）活動(dòng)。

（2）完成規(guī)定的教學(xué)工作量和教學(xué)任務(wù)。中學(xué)教師年均完成教學(xué)工作量不少于320課時(shí)，職業(yè)中學(xué)專業(yè)課教師不少于200課時(shí)，小學(xué)教師不少于400課時(shí)，班主任不少于180課時(shí)。兼任管理工作的教師年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1／2，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)；校級領(lǐng)導(dǎo)年均教學(xué)工作量不少于專任教師的1／3，每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。

（3）具有較強(qiáng)的教學(xué)能力和豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，采用科學(xué)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是本學(xué)科公認(rèn)的教學(xué)骨干。教學(xué)效果顯著（任現(xiàn)職以來至少2年為優(yōu)秀）。講授過縣級以上公開課、示范課等，獲得優(yōu)良以上等次。

（4）具有先進(jìn)的教育理念，積極實(shí)施素質(zhì)教育，因材施教，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。根據(jù)工作需要，積極承擔(dān)班主任工作。所教班級形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生能力、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展等方面取得顯著成績。（5）積極參加教育教學(xué)研究、教學(xué)（課程）改革實(shí)驗(yàn)和校本教材開發(fā)研究，并在其中發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)和骨干作用，具有較強(qiáng)的教科研能力。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著，是學(xué)校骨干教師。教研員符合下列要求：

（1）具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的教育基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，熟練掌握所研究學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法。熟悉本學(xué)科各種版本的教材，能指導(dǎo)各個(gè)年級的教學(xué)工作。系統(tǒng)承擔(dān)過1門以上學(xué)科的教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)研究工作。工作以來，在基層一線從事教學(xué)工作或教學(xué)研究、指導(dǎo)工作累計(jì)不少于3年。

（2）完成規(guī)定的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)等工作任務(wù)。有計(jì)劃地深入學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)，每學(xué)年縣教研員70天以上，聽課、評課60節(jié)以上；市教研員50天以上，聽課、評課40節(jié)以上；省教研員40天以上，聽課、評課30節(jié)以上。每學(xué)年承擔(dān)公開課或教師培訓(xùn)課，指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師成效顯著。

（3）具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教研科研能力，掌握教學(xué)改革和發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)。積極參加學(xué)科建設(shè)、課程改革和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，取得顯著成績。任現(xiàn)職以來，主持并完成本學(xué)科1項(xiàng)以上教研科研課題。

2、教育教學(xué)水平和工作業(yè)績

城市學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報(bào)人員具備4條以上），其中1、2條中須具備1條以上：

（1）講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲市二等獎(jiǎng)或省三等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。

（2）獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在CN刊物上發(fā)表2篇以上，或在CN刊物上發(fā)表1篇并另有2篇在市以上教育部門組織的教科研活動(dòng)中交流（均獲市一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上）；或獲省優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng)；或教育科研項(xiàng)目、教改課題通過省教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在市以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲二等獎(jiǎng)以上，同時(shí)本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

（4）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級被評為市以上文明班集體或本人被評為 優(yōu)秀班主任。

（5）教師節(jié)期間，獲得市以上政府部門綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；或在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績，受到省以上教育行政部門表彰；或校長、教學(xué)副校長教學(xué)管理工作成績突出，受到市以上教育行政部門綜合表彰。

農(nóng)村學(xué)校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報(bào)人員具備4條以上），其中1、2條中必須具備1條以上：

（1）講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課，或2次以上縣以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（均獲縣二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。

（2）獨(dú)立撰寫的教育教學(xué)研究論文在CN刊物上發(fā)表或在市以上教育部門組織的教科研活動(dòng)中交流2篇以上（均獲市二等獎(jiǎng)以上）；或獲市優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果獎(jiǎng)；或教育科研項(xiàng)目、教改課題通過市以上教育行政部門組織的鑒定。

（3）直接指導(dǎo)的學(xué)生在市以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)，或直接指導(dǎo)的學(xué)生2人（次）以上在縣以上業(yè)務(wù)主管部門組織的規(guī)范的本學(xué)科競賽中獲獎(jiǎng)，同時(shí)本人被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

（4）擔(dān)任班主任工作3年以上，所帶班級評為縣以上文明班集體或本人被評為優(yōu)秀班主任；或在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以下農(nóng)村學(xué)校教學(xué)第一線連續(xù)任教20年以上，受到縣以上教育行政部門表彰。

（5）教師節(jié)期間，獲得縣以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；或在教育教學(xué)工作的某一方面做出突出成績，受到市以上教育行政部門的表彰；或校長、教學(xué)副校長教學(xué)管理工作成績突出，受到縣以上教育行政部門綜合表彰。

教研員具備下列條件中的3條以上（其中第1、2條為必備條件），破格申報(bào)人員具備4條：

（1）在CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究論文3篇以上（其中至少2篇發(fā)表在省級以上學(xué)術(shù)期刊上），省教研員5篇以上，其中至少3篇發(fā)表在省級以上學(xué)術(shù)期刊上（其中至少1篇發(fā)表在 核心期刊上）。

（2）主持的教育科研項(xiàng)目、教學(xué)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)成果通過省教育行政部門組織的鑒定，或獲省優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果二等獎(jiǎng)以上（省教研員獲省一等獎(jiǎng)）。

（3）本人或直接指導(dǎo)的教師2人（次）以上講授過省教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課并獲省二等獎(jiǎng)以上（省教研員獲省一等獎(jiǎng)）、觀摩課、示范課。

（4）教師節(jié)期間，獲得市以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號。

小學(xué)高級教師（不含教研員）申報(bào)中學(xué)高級教師任職資格者，具備下列條件中的3條以上（其中第1條為必備條件），破格申報(bào)人員具備4條：

（1）講授過市以上教育部門組織的優(yōu)質(zhì)課（并獲市一等獎(jiǎng)或省二等獎(jiǎng)以上）、觀摩課、示范課。

（2）在省級以上CN學(xué)術(shù)期刊上獨(dú)立發(fā)表教育教學(xué)研究論文3篇以上。

（3）主持的教育科研項(xiàng)目、教學(xué)研究課題、教改實(shí)驗(yàn)成果通過省教育行政部門組織的鑒定，或獲省優(yōu)秀教學(xué)（科研）成果二等獎(jiǎng)以上。

（4）教師節(jié)期間，獲得市以上政府綜合表彰的優(yōu)秀教師或先進(jìn)教育工作者稱號；或獲得省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人稱號。

附 則

一、本條件中規(guī)定的申報(bào)條件和評審條件須同時(shí)具備。專業(yè)技術(shù)人員參加工作以后取得國家承認(rèn)的學(xué)歷，其所學(xué)專業(yè)應(yīng)與現(xiàn)從事專業(yè)一致或相近。取得合格學(xué)歷證書滿2年后，達(dá)到相應(yīng)的任職年限，可正常申報(bào)高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

二、本條件中的專業(yè)理論知識和工作經(jīng)歷能力、教育教學(xué)水平和工作業(yè)績的要求均指專業(yè)技術(shù)人員任現(xiàn)職以來本專業(yè)或本學(xué)科領(lǐng)域的情況。

三、教學(xué)效果須附學(xué)校教學(xué)效果評估材料。聽課、評課須附聽課、評課記錄和相關(guān)材料。優(yōu)質(zhì)課、觀摩課、示范課須附本人教案、主辦單位證明和專家評價(jià)意見。通過鑒定的項(xiàng)目須附立項(xiàng)報(bào)告、研究報(bào)告、鑒定證書。成果獎(jiǎng)須附研究報(bào)告、獲獎(jiǎng)證書（縣以上教育行政部門簽章）。班主任工作須附考核材料和獎(jiǎng)勵(lì)證書。支教經(jīng)歷須附當(dāng)?shù)亟逃姓块T的證明。獲獎(jiǎng)須附獎(jiǎng)勵(lì)證書，并在《評審表》和《評審簡表》上注明表彰文件的發(fā)文字號。同一內(nèi)容的業(yè)績不重復(fù)使用。

四、論文均限獨(dú)著。論文發(fā)表的刊物不含增刊、特刊、專刊、專輯、論文匯集等。綜述、通訊報(bào)道等不作為評審論文對待。教師撰寫的論文要有新意，有一定的理論水平，對教育教學(xué)工作有較強(qiáng)的指導(dǎo)意義。教研員撰寫的論文要有創(chuàng)新，有較高的理論水平，對教育教學(xué)工作有積極的指導(dǎo)作用。

五、本條件中所稱“市” 指“省轄市”，“縣”指“縣、縣級市、區(qū)”；“城市學(xué)?！敝格v地在縣城以上的學(xué)校（含地處農(nóng)村的高中），“農(nóng)村學(xué)?！敝格v地在鄉(xiāng)、鎮(zhèn)以下的學(xué)校。

六、本條件中所稱“以上”、“以下”均含本級。

七、擔(dān)任校級職務(wù)的申報(bào)人員，須在《評審表》和《評審簡表》相應(yīng)欄目中注明所擔(dān)任職務(wù)及時(shí)間。

八、中小學(xué)、幼兒園中非教學(xué)人員和其他教育機(jī)構(gòu)中非中小學(xué)教研人員，根據(jù)崗位職責(zé)，申報(bào)中小學(xué)教師系列以外的其他相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

九、本條件自下發(fā)之日起實(shí)行。原《河南省中小學(xué)教師中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格申報(bào)、評審條件（試行）》（豫人職 [2003]20號）同時(shí)廢止。

第三篇：豫人社工傷[2012]12號

豫人社工傷[2012]12號

各省轄市人力資源和社會(huì)保障局,省直各有關(guān)單位: 根據(jù)國務(wù)院《工傷保險(xiǎn)條例》和《河南省工傷保險(xiǎn)條例》規(guī)定,綜合考慮我省物價(jià)增長水平等因素,決定對傷殘津貼等工傷保險(xiǎn)待遇進(jìn)行調(diào)整?，F(xiàn)就有關(guān)問題通知如下: 調(diào)整對象

本省行政區(qū)域內(nèi)2011年12月31日前開始享受傷殘津貼、生活護(hù)理費(fèi)、供養(yǎng)親屬撫恤金的工傷人員或因工死亡職工供養(yǎng)親屬。

二、調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)

(一)此次調(diào)整堅(jiān)持繼續(xù)向待遇水平較低人員傾斜的原則,根據(jù)傷殘等級、護(hù)理依賴程度、供養(yǎng)親屬撫恤金的不同情況,確定每人每月增加金額: 1.傷殘津貼

傷殘一級:250元

傷殘二級:240元

傷殘三級:230元

傷殘四級:220元

傷殘五級:200元

傷殘六級:170元

2.生活護(hù)理費(fèi)

生活完全不能自理:140元

生活大部分不能自理:110元

生活部分不能自理:85元

3.供養(yǎng)親屬撫恤金

配偶:110元(孤寡老人為140元)其他親屬:85元(孤寡老人或孤兒為110元)(二)1996年10月1日前(不含1996年10月1日)發(fā)生的工傷,在上述標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上每人每月另行增加20元。

(三)根據(jù)以上調(diào)整標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整后,有關(guān)待遇仍達(dá)不到以下標(biāo)準(zhǔn)的,統(tǒng)一調(diào)整至以下標(biāo)準(zhǔn): 1.傷殘津貼:每人每月1200元。

2.生活護(hù)理費(fèi):生活完全不能自理的每人每月1100元;生活大部分不能自理的每人每月900元;生活部分不能自理的每人每月700元。

3.供養(yǎng)親屬撫恤金:配偶每人每月900元(孤寡老人為1100元);其他親屬每人每月700元(孤寡老人或孤兒為900元)。

三、其他

(一)此次待遇水平調(diào)整自2012年1月1日起執(zhí)行。調(diào)整所需費(fèi)用,由現(xiàn)發(fā)放傷殘津貼、生活護(hù)理費(fèi)、供養(yǎng)親屬撫恤金的資金渠道支付。傷殘程度為五級和六級且用人單位難以安排工作,由用人單位按月發(fā)給傷殘津貼的,調(diào)整費(fèi)用由用人單位按規(guī)定支付。

(二)工傷人員已辦理退休手續(xù)(包括按退休人員安置),并按養(yǎng)老保險(xiǎn)政策調(diào)整養(yǎng)老金的,不執(zhí)行本通知關(guān)于傷殘津貼的調(diào)整。

(三)根據(jù)有關(guān)規(guī)定,比照工傷待遇處理的人員,參照本通知執(zhí)行,所需費(fèi)用按原渠道列支。

(四)各地應(yīng)按本通知規(guī)定,于2012年8月底前將增加的待遇發(fā)到相關(guān)人員手中。

執(zhí)行中發(fā)現(xiàn)的問題,請及時(shí)向省廳工傷保險(xiǎn)處報(bào)告。

河南省人力資源和社會(huì)保障廳

二○一二年七月六日

第四篇：豫人社就業(yè)(2010)5號

河南省人力資源和社會(huì)保障廳、河南省教育廳、河南省財(cái)政廳、河南省人民政府國有資產(chǎn)監(jiān)督管理委員會(huì)、河南省工商行政管理局、河南省工商業(yè)聯(lián)合會(huì)、共青團(tuán)河南省委

關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)河南省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作的實(shí)施意見

豫人社就業(yè)[2010]5號

各省轄市人力資源和社會(huì)保障局、教育局、財(cái)政局、國資委、工 商行政管理局、工商聯(lián)、共青團(tuán)：

根據(jù)河南省人民政府辦公廳《關(guān)于促進(jìn)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的實(shí)施意見》（豫政辦〔2009〕48號）、省人力資源和社會(huì)保障廳等七部門聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)河南省三年六萬高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)計(jì)劃實(shí)施方案的通知》（豫人社 〔2009〕127號）文件精神，現(xiàn)就進(jìn)一步推進(jìn)我省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作提出如下意見，請認(rèn)真抓好貫徹落實(shí)。

一、目標(biāo)任務(wù)

2010年至2011年，拓展和規(guī)范一批覆蓋各專業(yè)、各地區(qū)的用人單位作為高校畢業(yè)生見習(xí)基地，建立一批省級高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)示范基地，進(jìn)一步完善離校未就業(yè)高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)制度，力爭組織4萬名離校未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)（2010年任務(wù)見附件1）。

二、建立見習(xí)基地

（一）設(shè)立條件

1、具有獨(dú)立法人主體資格的企事業(yè)單位；

2、有良好的社會(huì)信譽(yù)和經(jīng)濟(jì)效益，有接收高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)的積極性；

3、有專門的見習(xí)管理辦法和指導(dǎo)人員；

4、能夠?yàn)閰⒓右娏?xí)的高校畢業(yè)生提供一定的生活補(bǔ)助，并為其購買人身意外傷害保險(xiǎn)。

（二）申報(bào)程序

1、中央和省屬企事業(yè)單位符合條件申報(bào)見習(xí)基地的，提交《高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地申請表》（附件2），并附單位營業(yè)執(zhí)照副本或事業(yè)法人登記證復(fù)印件，畢業(yè)生見習(xí)辦法等材料，經(jīng)主管部門審核推薦，直接向省人力資源社會(huì)保障廳申報(bào)。各省轄市、縣（市、區(qū)）所屬企事業(yè)單位符合條件申報(bào)見習(xí)基地的，提交《高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地申請表》，并附上述相關(guān)材料，經(jīng)主管部門審核推薦，向當(dāng)?shù)厝肆Y源社會(huì)保障部門申報(bào)。

2、各級人力資源社會(huì)保障部門審核合格的，即認(rèn)定為高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地。

3、對有一定規(guī)模和社會(huì)影響、各方面條件較好且內(nèi)累計(jì)提供50個(gè)以上高校畢業(yè)生見習(xí)崗位的見習(xí)單位，經(jīng)各省轄市人力資源社會(huì)保障部門推薦，省人力資源社會(huì)保障廳會(huì)同省級有關(guān)部門共同審核合格的，確定為河南省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)示范基地，統(tǒng)一掛牌，統(tǒng)一管理。對符合國家級見習(xí)示范基地條件的，推薦申報(bào)國家級就業(yè)見習(xí)示范基地。

三、組織參加見習(xí)

（一）提供見習(xí)崗位。見習(xí)基地要及時(shí)向當(dāng)?shù)厝肆Y源社會(huì)保障部門提供崗位信息（含見習(xí)崗位數(shù)量、崗位職責(zé)要求、專業(yè)要求、見習(xí)時(shí)間及見習(xí)待遇等有關(guān)內(nèi)容）。

（二）發(fā)布見習(xí)信息。各級人力資源社會(huì)保障部門和見習(xí)單位要通過媒體、公共就業(yè)服務(wù)網(wǎng)、人才服務(wù)網(wǎng)站等多種渠道發(fā)布見習(xí)崗位信息，公布見習(xí)單位名單。

（三）組織見習(xí)報(bào)名。我省離校未就業(yè)高校畢業(yè)生（含省外高校河南籍?dāng)M回豫就業(yè)的畢業(yè)生）均可申請參加就業(yè)見習(xí)，見習(xí)時(shí)間一般為3-12個(gè)月。申請就業(yè)見習(xí)高校畢業(yè)生須填寫《高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)報(bào)名表》（附件3），并持身份證、畢業(yè)證等材料，直接到見習(xí)基地報(bào)名，也可到各級公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、人才服務(wù)機(jī)構(gòu)報(bào)名，應(yīng)屆畢業(yè)生可直接到本校的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)機(jī)構(gòu)報(bào)名。各級公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、人才服務(wù)機(jī)構(gòu)、高校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)機(jī)構(gòu)要設(shè)立專門報(bào)名點(diǎn)或開通畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)網(wǎng)絡(luò)報(bào)名功能，接受高校畢業(yè)生見習(xí)申請。

（四）簽訂見習(xí)協(xié)議。見習(xí)基地應(yīng)與高校畢業(yè)生簽訂《高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)協(xié)議》（附件4），明確期限與崗位，津貼補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，雙方權(quán)利、義務(wù)等。

（五）出具見習(xí)證明。見習(xí)結(jié)束后，見習(xí)基地應(yīng)為見習(xí)畢業(yè)生出具就業(yè)見習(xí)證明（附件5）。

四、提供見習(xí)服務(wù)

各級人力資源社會(huì)保障部門要及時(shí)組織開展見習(xí)單位和高校畢業(yè)生的雙向選擇活動(dòng)。見習(xí)期間，各級人力資源社會(huì)保障部門要為見習(xí)學(xué)生提供免費(fèi)就業(yè)信息和各類公共就業(yè)服務(wù)，為參加見習(xí)的畢業(yè)生免費(fèi)提供人事檔案托管服務(wù)。見習(xí)期間或期滿后，被見習(xí)單位正式錄用的，見習(xí)單位應(yīng)及時(shí)與高校畢業(yè)生簽訂勞動(dòng)合同，辦理社會(huì)保險(xiǎn)，見習(xí)時(shí)間可作為工齡計(jì)算。見習(xí)期滿未被單位錄用的高校畢業(yè)生，可繼續(xù)享受政府提供的各類公共就業(yè)服務(wù)，對有創(chuàng)業(yè)愿望的，提供項(xiàng)目開發(fā)、風(fēng)險(xiǎn)評估、開業(yè)指導(dǎo)、融資服務(wù)、跟蹤扶持等創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

五、見習(xí)基本生活補(bǔ)助

（一）補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)。見習(xí)期間，由地方政府和見習(xí)單位提供基本生活補(bǔ)助。政府所提供的基本生活補(bǔ)助，可從就業(yè)補(bǔ)助資金中列支，人均月補(bǔ)助最高不超過500元。見習(xí)單位所提供的基本生活補(bǔ)助按不低于當(dāng)?shù)厥I(yè)保險(xiǎn)金標(biāo)準(zhǔn)確定，并為見習(xí)高校畢業(yè)生辦理人身意外傷害保險(xiǎn)。

（二）見習(xí)補(bǔ)貼的申請

見習(xí)單位申請見習(xí)補(bǔ)貼需提供以下材料:

1、見習(xí)補(bǔ)貼申請報(bào)告，附《高校畢業(yè)生見習(xí)生活補(bǔ)助申報(bào)審核表》(附件6)；

2、經(jīng)本人簽字的高校畢業(yè)生生活補(bǔ)貼支付明細(xì)表；

3、錄有參加就業(yè)見習(xí)單位、人員名單、身份證號碼、畢業(yè)證編碼、見習(xí)起止時(shí)間等信息的電子文檔；

4、見習(xí)單位在銀行設(shè)立的基本賬戶；

5、見習(xí)基地認(rèn)定書復(fù)印件。

（三）補(bǔ)助資金的撥付。各級人力資源社會(huì)保障部門接到見習(xí)單位就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼申請后，應(yīng)在15個(gè)工作日內(nèi)審核完畢，并將擬享受就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼的見習(xí)單位、人員名單、身份證號碼、畢業(yè)證編碼、見習(xí)起止時(shí)間等信息進(jìn)行公示。公示結(jié)束后將審核材料送同級財(cái)政部門復(fù)核，并由財(cái)政部門將補(bǔ)助資金直接撥付就業(yè)見習(xí)單位在銀行設(shè)立的基本帳戶。提前結(jié)束見習(xí)的高校畢業(yè)生，其生活補(bǔ)貼按實(shí)際見習(xí)時(shí)間核發(fā)。

就業(yè)見習(xí)補(bǔ)貼要嚴(yán)格按照程序申領(lǐng)和撥付，任何單位或個(gè)人不得擠占挪用。對資金申報(bào)、撥付、使用過程中，有弄虛作假、克扣、截留、挪用等行為的單位和個(gè)人，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

各級人力資源社會(huì)保障部門要建立高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)臺帳和統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度，認(rèn)真填報(bào)高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)任務(wù)完成情況統(tǒng)計(jì)表（附件7），于每季后5個(gè)工作日內(nèi)上報(bào)人力資源社會(huì)保障廳。

六、職責(zé)分工

全省高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)工作，由省人力資源和社會(huì)保障廳牽頭，會(huì)同省教育廳、財(cái)政廳、國資委、工商行政管理局、工商聯(lián)和共青團(tuán)河南省委等有關(guān)部門共同做好相關(guān)工作。人力資源社會(huì)保障部門負(fù)責(zé)做好見習(xí)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作，做好離校未就業(yè)高校畢業(yè)生登記、見習(xí)信息發(fā)布、見習(xí)單位的日常管理工作，以及見習(xí)過程的跟蹤管理和服務(wù)。教育部門負(fù)責(zé)應(yīng)屆高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)的政策宣傳,動(dòng)員、組織高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí),指導(dǎo)高校將就業(yè)見習(xí)作為就業(yè)指導(dǎo)的重要內(nèi)容。財(cái)政部門負(fù)責(zé)落實(shí)就業(yè)見習(xí)生活補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)。國有資產(chǎn)管理部門要組織一批國有大中型企業(yè)作為見習(xí)單位，工商行政管理部門要充分發(fā)揮各級個(gè)體和私營企業(yè)協(xié)會(huì)的作用，動(dòng)員引導(dǎo)一批管理規(guī)范、經(jīng)營穩(wěn)定、信譽(yù)良好的個(gè)體私營企業(yè)作為見習(xí)單位，工商聯(lián)要組織一批信譽(yù)好、就業(yè)和社會(huì)保障制度健全的民營企業(yè)作為見習(xí)單位。共青團(tuán)要繼續(xù)做好“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”創(chuàng)建工作，積極開展高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)活動(dòng)。

七、宣傳表彰

各級各部門要加強(qiáng)輿論宣傳，采取各種形式宣傳就業(yè)見習(xí)的政策和意義，宣傳高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習(xí)后成功就業(yè)的典型，宣傳行業(yè)、企事業(yè)單位開展就業(yè)見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)做法, 樹立見習(xí)單位的良好社會(huì)形象，推動(dòng)更多的用人單位主動(dòng)承擔(dān)見習(xí)任務(wù)，促進(jìn)更多的高校畢業(yè)生通過見習(xí)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

各級各部門要加強(qiáng)對見習(xí)單位工作情況的督促檢查、考核評價(jià)，對提供崗位數(shù)量多、崗位質(zhì)量高、見習(xí)待遇好、吸納高校畢業(yè)生就業(yè)多的見習(xí)單位，以及工作任務(wù)完成好的單位和部門予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

附件：1．高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)任務(wù)分配表.doc

2．高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)基地申報(bào)表.xls

3．高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)報(bào)名表.xls

4．高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)協(xié)議（樣本）.doc

5．高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)證明.doc

6．高校畢業(yè)生見習(xí)生活補(bǔ)助申報(bào)審核表.xls

7、高校畢業(yè)生就業(yè)見習(xí)任務(wù)完成情況統(tǒng)計(jì)表.doc

二〇一〇年七月十三日

第五篇：豫人社法制〔2010〕6號

豫人社法制?2010?6號

關(guān)于印發(fā)《河南省人力資源社會(huì)保障系統(tǒng)

2010年規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作 監(jiān)督檢查實(shí)施方案》的通知

各省轄市人力資源和社會(huì)保障局，有關(guān)縣（市）人力資源和社會(huì)保障局，廳機(jī)關(guān)有關(guān)處室，廳屬有關(guān)單位：

根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省監(jiān)察廳河南省2010年“兩轉(zhuǎn)兩提”和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作意見的通知》（豫政辦?2010?32號）和《關(guān)于印發(fā)河南省2010年規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作監(jiān)督檢查實(shí)施方案的通知》（豫轉(zhuǎn)提辦?2010?3號）的要求，擬于8月10日至8月20日對《河南省人力資源和社會(huì)保

障部門實(shí)施行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)》及其配套制度的貫徹執(zhí)行進(jìn)行監(jiān)督檢查。現(xiàn)將監(jiān)督檢查實(shí)施方案印發(fā)給你們，請按照方案要求，做好各項(xiàng)工作。

（此件依申請公開）

二○一○年七月二十六日

河南省人力資源社會(huì)保障系統(tǒng)2010年 規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作監(jiān)督檢查實(shí)施方案

根據(jù)《河南省人民政府辦公廳關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)省監(jiān)察廳河南省2010年“兩轉(zhuǎn)兩提”和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境工作意見的通知》（豫政辦?2010?32號）和《關(guān)于印發(fā)河南省2010年規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作監(jiān)督檢查實(shí)施方案的通知》（豫轉(zhuǎn)提辦?2010?3號）的部署要求，為了全面推進(jìn)人力資源和社會(huì)保障部門規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作，促進(jìn)《關(guān)于印發(fā)河南省人力資源和社會(huì)保障部門實(shí)施行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)及其配套制度的通知》（豫人社?2009?226號）規(guī)定的行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)、適用規(guī)則和行政處罰四項(xiàng)配套制度的貫徹執(zhí)行，結(jié)合我省人社系統(tǒng)工作實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以法律、法規(guī)、規(guī)章為依據(jù)，以規(guī)范行政處罰自由裁量權(quán)，建立和完善行政執(zhí)法工作制度為內(nèi)容，通過自查和系統(tǒng)內(nèi)檢查等手段，糾正不執(zhí)行、不當(dāng)執(zhí)行行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)、適用規(guī)則、預(yù)先法律審核制度、河南省勞動(dòng)保障監(jiān)察主辦監(jiān)察員制度、勞動(dòng)保障監(jiān)察行政處罰案例指導(dǎo)制度的問題，從源頭上防止濫用行政處罰自由裁量權(quán)，促進(jìn)行政處罰合法、公平、公正實(shí)施，轉(zhuǎn)變行政執(zhí)法作風(fēng),切實(shí)推進(jìn)依法行政。

二、自查及檢查內(nèi)容

（一）2009年9月1日以來，貫徹執(zhí)行豫政?2008?57號、豫政辦?2010?32號和豫人社?2009?226號文件有關(guān)規(guī)定的情況。

（二）實(shí)施行政處罰是否體現(xiàn)了行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)、行政處罰裁量權(quán)適用規(guī)則。調(diào)閱行政處罰案卷，根據(jù)處罰依據(jù)、違法行為情形和相應(yīng)處罰標(biāo)準(zhǔn)，查明行使行政處罰裁量權(quán)是否與違法行為的事實(shí)、性質(zhì)、情節(jié)以及社會(huì)危害程度相當(dāng)；減輕、從輕、從重等裁量情節(jié)是否合法、合理、公開；一事不二罰、責(zé)罰相當(dāng)、同案同罰、教育和處罰相結(jié)合的原則和要求是否得到貫徹落實(shí)。

（三）行政處罰預(yù)先法律審核制度的貫徹落實(shí)情況。具體包括：各省轄市、縣（市、區(qū)）人力資源社會(huì)保障部門的法制機(jī)構(gòu)是否指定了專人負(fù)責(zé)行政處罰案件的法律審核；行政處罰案件調(diào)查終結(jié)后，辦案機(jī)構(gòu)是否做出《案件調(diào)查終結(jié)報(bào)告》，并連同其他案件材料送法制機(jī)構(gòu)進(jìn)行審核；行政處罰決定做出之前是否由法制機(jī)構(gòu)預(yù)先進(jìn)行法律審核并制作《審核意見書》。

（四）勞動(dòng)保障監(jiān)察主辦監(jiān)察員制度、勞動(dòng)保障監(jiān)察行政處罰案例指導(dǎo)制度的貫徹落實(shí)情況。

三、檢查方式

（一）自查和系統(tǒng)督查。

廳內(nèi)有行政處罰權(quán)的業(yè)務(wù)處室以及各省轄市、各區(qū)縣要先對本部門的貫徹執(zhí)行情況進(jìn)行自查。人力資源社會(huì)保障系統(tǒng)內(nèi)檢查

主要范圍包括：18個(gè)省轄市、18個(gè)省轄市三分之一縣（市、區(qū)）的人力資源和社會(huì)保障部門。省廳將分為五個(gè)檢查組對18個(gè)省轄市以及部分縣（市、區(qū)）進(jìn)行檢查，省廳沒有檢查到的縣（市、區(qū)），由各省轄市自己組織檢查。

（二）自查和系統(tǒng)督查方式。

1、聽取被檢查單位匯報(bào)。廳內(nèi)各業(yè)務(wù)處室以及各省轄市在自查之后形成自查報(bào)告，8月20日前報(bào)廳法規(guī)處。系統(tǒng)督查中被檢查單位就2009年9月1日之后貫徹執(zhí)行行政處罰裁量權(quán)標(biāo)準(zhǔn)和四項(xiàng)配套制度的情況進(jìn)行匯報(bào)并形成匯報(bào)材料，8月30日前向督查組匯報(bào)。

2、查閱行政處罰案卷。自查單位以及被檢查單位將2009年9月1日以來所辦案件，查閱20個(gè)（不足20個(gè)的要全查），并計(jì)算已經(jīng)執(zhí)行和未執(zhí)行行政處罰裁量標(biāo)準(zhǔn)的比例（此比例要在自查報(bào)告以及匯報(bào)材料中列出）。

3、靈活采用其他檢查方式，如座談、暗訪、詢問被處罰人等，力求全面、系統(tǒng)、完整的獲取行政處罰裁量權(quán)的行使情況。

省廳將組成五個(gè)督查組，對各省轄市和部分縣（市、區(qū)）進(jìn)行督查，各督查組對縣（市、區(qū)）的檢查由各組自定，省廳督查組沒有檢查到的縣（市、區(qū)），委托各省轄市進(jìn)行檢查。分組情況及各組檢查范圍如下：

第一組：組長 王宏 紀(jì)檢組長，成員 李四清 紀(jì)檢組副組長、監(jiān)察室主任等；檢查范圍：鄭州市、洛陽市、三門峽市、許昌市

第二組：組長 王平均 巡視員，成員 李喜明 法規(guī)處處長等；檢查范圍：信陽市、南陽市、漯河市、平頂山市

第三組：組長 湯正德 巡視員，成員 張榮瑞 監(jiān)察局局長等；檢查范圍：安陽市、鶴壁市、濮陽市

第四組：組長 鄭明 副巡視員，成員 陳天金 調(diào)研處處長等；檢查范圍：周口市、商丘市、開封市、駐馬店市

第五組：組長 孟慶華 公務(wù)員局副局長，成員 路寶平公務(wù)員局培訓(xùn)與監(jiān)督處處長等；檢查范圍：焦作市、濟(jì)源市、新鄉(xiāng)市

四、檢查步驟

（一）準(zhǔn)備階段（2010年7月中旬）

根據(jù)《關(guān)于印發(fā)河南省2010年規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作監(jiān)督檢查實(shí)施方案的通知》（豫轉(zhuǎn)提辦[2010]3號）的精神，結(jié)合本部門實(shí)際，成立監(jiān)督檢查小組，制定具體實(shí)施方案和檢查日程安排。及時(shí)下發(fā)檢查通知，明確檢查工作的相關(guān)內(nèi)容，廣泛宣傳，統(tǒng)一思想，落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好動(dòng)員、教育、宣傳工作。

（二）廳內(nèi)自查（7月15日-8月20日）

廳內(nèi)各業(yè)務(wù)處室以及各省轄市、各區(qū)縣根據(jù)本方案要求，自7月中旬至8月20日，開展內(nèi)部自查，形成自查報(bào)告，于8月20日之前報(bào)法規(guī)處。

（三）系統(tǒng)內(nèi)督查（8月10日-8月20日）

省廳督查組將重點(diǎn)檢查18個(gè)省轄市和部分縣（市、區(qū)）的人力資源和社會(huì)保障部門。采取聽取匯報(bào)、查閱有關(guān)資料、調(diào)閱

行政處罰案卷、詢問被處罰人的方式進(jìn)行，并根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)安排暗訪檢查。

（四）匯總整改階段（9月1日-9月底）

自查及系統(tǒng)檢查結(jié)束后，形成自查、檢查報(bào)告，由法規(guī)處及時(shí)向省兩轉(zhuǎn)兩提辦、省法制辦、省優(yōu)化辦提交。對于自查以及檢查中所發(fā)現(xiàn)的問題和不足，形成整改方案及時(shí)糾正。

五、工作要求

（一）要高度重視。進(jìn)一步增強(qiáng)工作責(zé)任感，充分認(rèn)識開展這次監(jiān)督檢查活動(dòng)對于認(rèn)真貫徹落實(shí)省政府關(guān)于規(guī)范行政裁量權(quán)以及兩轉(zhuǎn)兩提工作的部署和要求，維護(hù)公平正義、推進(jìn)依法行政的現(xiàn)實(shí)意義。各地、各部門要高度重視，提供人力、物力、財(cái)力和時(shí)間保障，把這項(xiàng)工作抓緊、抓好，務(wù)必按質(zhì)、按時(shí)完成自查、檢查任務(wù)。對于貫徹落實(shí)豫政?2008?57號、豫政辦?2010?32號和豫人社?2009?226號文件不力的，要給予通報(bào)批評。

（二）要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)《關(guān)于印發(fā)河南省2010年規(guī)范行政處罰裁量權(quán)工作監(jiān)督檢查實(shí)施方案的通知》的要求，我廳成立五個(gè)督查組，具體負(fù)責(zé)對各省轄市、各縣（市、區(qū)）的督查工作。各地市、各部門也要明確監(jiān)督檢查工作的分管領(lǐng)導(dǎo)和主管部門，切實(shí)把這項(xiàng)工作擺上重要議事日程，狠抓工作落實(shí)，確保監(jiān)督檢查活動(dòng)取得實(shí)效。

（三）檢查工作要實(shí)事求是。要深入基層、深入實(shí)際、深入群眾了解行政處罰裁量權(quán)行使的真實(shí)情況，實(shí)事求是地反映督查

中發(fā)現(xiàn)的問題，不隱瞞、不護(hù)短。對督查中發(fā)現(xiàn)的突出問題，要及時(shí)提出整改意見，并督促有關(guān)部門整改落實(shí)到位。

（四）要認(rèn)真匯總上報(bào)。各地、各部門結(jié)合本單位實(shí)際，認(rèn)真開展自查檢查工作，要按照要求及時(shí)匯總上報(bào)檢查結(jié)果。在自查和檢查過程中，不能搞形式主義，不應(yīng)付了事。在計(jì)算數(shù)據(jù)、評估行政處罰裁量權(quán)標(biāo)準(zhǔn)、適用規(guī)則、內(nèi)部制約制度的執(zhí)行情況是，要認(rèn)真鑒別，科學(xué)歸納，確保數(shù)據(jù)、情況的真實(shí)性，堅(jiān)決防止敷衍馬虎、弄虛作假。

主題詞：人力資源 社會(huì)保障 行政處罰 方案 通知 河南省人力資源和社會(huì)保障廳辦公室 2010年7月26日印