第一篇：關(guān)于對口高職單招學(xué)生的存在學(xué)習(xí)問題分析

關(guān)于對口高職單招學(xué)生的存在學(xué)習(xí)問題分析

摘 要：本文根據(jù)問卷調(diào)查的結(jié)果和對口單招生進行座談會記錄，發(fā)現(xiàn)對口高職學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在一些共性問題，分析了這些問題產(chǎn)生的原因，并提出了分層教學(xué)，調(diào)整課程設(shè)置，改革考試形式，改革教學(xué)方式，中職課程設(shè)置適當(dāng)考慮與高職的銜接過渡等措施

關(guān)鍵詞：對口單招生 問題 分析 措施

中圖分類號：G64 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-9082（2017）12-0-01

引言

隨著教育的發(fā)展，很多?？坪透呗氃盒５膶W(xué)生生源產(chǎn)生變化，對口高職的學(xué)生比例不斷上升，與普通高職學(xué)生相比，對口高職單招學(xué)生有自己的特點，對口高職單招生在專業(yè)基礎(chǔ)知識和實踐能力比較強，但在知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)方面，思維方式等存在一些共性問題，對這些問題深入分析，找出原因，可以幫助他們適應(yīng)?？齐A段的學(xué)習(xí)，提高高職教學(xué)質(zhì)量。

一、對口高職單招學(xué)生學(xué)習(xí)存在的共性問題

1.學(xué)習(xí)動力不足，很多學(xué)生學(xué)習(xí)動機較弱，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示40%學(xué)生在上課和看書時覺得厭倦和疲勞，一看到書或者一上課就感覺想睡覺，30%學(xué)生沒在別人督促下很少參與學(xué)習(xí)，20%學(xué)生只完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，10%學(xué)生能積極主動參與學(xué)習(xí)中去。

在學(xué)習(xí)興趣方面，50%學(xué)生對任何科目學(xué)習(xí)都沒有興趣，對和課外讀物和游戲興趣比較強，30%對喜歡的科目興趣濃厚，對不喜歡的科目不聞不問，甚至掛科，10%學(xué)生，感覺讀書沒用，想出去工作，由于家人原因留在學(xué)校讀書，10%的學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。

在學(xué)習(xí)目標(biāo)方面，30%學(xué)生沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，感覺自己不知道學(xué)習(xí)為了什么，50%學(xué)生有自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，因為學(xué)習(xí)上的困難放棄了學(xué)習(xí)目標(biāo)，20%學(xué)生有自己學(xué)習(xí)目標(biāo)，為實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)正在努力奮斗。

根據(jù)以上分析，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不堅定或者根本不存在，學(xué)習(xí)興趣淺薄，學(xué)習(xí)動機較弱導(dǎo)致單招學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足。

2.學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)生在知識接受方面比較差，50%學(xué)生上課不能認真聽講，接受的知識很少，30%的學(xué)生上課雖然在聽，但總是跟不上老師的思路，接受了小部分知識。20%能認真聽講也能跟上老師思路，不能找到老師重點和難點，接受老師大部分知識。

在自學(xué)能力方面，大部分學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不知道怎么自學(xué)，不會經(jīng)常去圖書館，不會查閱相關(guān)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)站，需要資料直接用百度。

在解決問題方面大部分學(xué)生，沒有清晰的解決問題的思路，不能找到問題和所學(xué)知識的聯(lián)系，小部分學(xué)生有解決問題思路，但思路不嚴(yán)謹(jǐn)，不能抓住問題關(guān)鍵點。

3.文化基礎(chǔ)課差，對口高職單招學(xué)生，幾乎都是從職高、中專上來的學(xué)生，對文化基礎(chǔ)課感到很是頭疼，特別是高數(shù)和英語。因為在職高和中專時候，數(shù)學(xué)和英語基礎(chǔ)較差，再加上沒有深入和系統(tǒng)學(xué)習(xí)，則有很多學(xué)生在大一時候英語和高數(shù)掛科。

二、對口高職單招學(xué)生學(xué)習(xí)存在的共性問題原因分析

1.學(xué)生的自生原因，因為很多學(xué)生都是職高和中專進入?？茖W(xué)習(xí)的，他們的學(xué)習(xí)興趣較為淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較為差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)自覺性較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。導(dǎo)致進入大學(xué)學(xué)習(xí)動力不足，產(chǎn)生厭學(xué)現(xiàn)象。

2.教學(xué)方式單一，在教學(xué)過程中，教學(xué)方法采用傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法，讓學(xué)生主要通過語言、符號等理論學(xué)習(xí)來獲取掌握知識，很多學(xué)生已經(jīng)厭卷了這種學(xué)方式，因此對學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)習(xí)效率不高，很難使不同層次的學(xué)生收益。

3.專業(yè)教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)方案，課程設(shè)置沒有針對性，對口單招學(xué)生有自己的特殊性，對口單招學(xué)生一般在中專、技校、職高學(xué)專業(yè)課一門專業(yè)課一般都要學(xué)1.5年或者2年，這樣他對專業(yè)課有些知識比較熟悉，這些學(xué)生升上高職如果還是學(xué)習(xí)按照普通高職的人才培養(yǎng)方案來進行，讓對口高職單招學(xué)生培養(yǎng)沒有突出性和針對性，導(dǎo)致培養(yǎng)質(zhì)量較差，如果采取統(tǒng)一的課程標(biāo)準(zhǔn)和課程設(shè)置，大部分學(xué)生感覺有些課程較難，特別是理論課感覺學(xué)起比較困難，導(dǎo)致學(xué)生聽不懂，接受難，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。

4.考核方式單一，現(xiàn)在都是傳統(tǒng)的考核方式閉卷加上平時考核，導(dǎo)致很多學(xué)生沒學(xué)懂理論考試成績較差，再加上自生約束力較差平時成績較低，最后掛科的人數(shù)較多，調(diào)查結(jié)果對口單招班出現(xiàn)掛科的學(xué)生占到30%，導(dǎo)致學(xué)生對自己學(xué)習(xí)失去信心和動力。

三、解決對口高職單招學(xué)生學(xué)習(xí)問題的措施

1.加強學(xué)生的思想教育、課堂管理。對口高職單招學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較為淡薄，學(xué)習(xí)習(xí)慣較為差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)自覺性較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，沒有學(xué)習(xí)的耐心，所以必須在思想上進行教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。加強課堂管理，改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改善學(xué)習(xí)氛圍。

2.采取分層教學(xué)，由于對口高職單招班與普通高職班存在差異，現(xiàn)在很多學(xué)校在公共文化基礎(chǔ)課上進行分層教學(xué)，比如英語和高數(shù)進行分層教學(xué)，效果比較好，那么較難專業(yè)課也可以采取分層教學(xué)方法，專業(yè)分層教學(xué)的主體是學(xué)生，應(yīng)當(dāng)在分層之初就由他們來參與，可以參考某些公共課的方法，在具體分層之前，讓學(xué) 生參加理論考核和實踐考核，根據(jù)他們的考核成績和專業(yè)知識水平，結(jié)合自己的實際情況進行分層。但專業(yè)分層不能像公共課那樣分出很多班來，這樣會加大教學(xué)成本，專業(yè)分層應(yīng)適當(dāng)。采用專業(yè)分層可以達到因材施教的目的

3.調(diào)整課程設(shè)置和人才培養(yǎng)方案，學(xué)校在制定人才培養(yǎng)方案時，應(yīng)通過召開專業(yè)指導(dǎo)委員會、對往屆學(xué)生進行問卷調(diào)查或者座談、到其他優(yōu)質(zhì)院校走訪交流等形式，充分了解普通高中班與對口單招中職班的區(qū)別所在，并分別制定適用于不同層次學(xué)生的人才培養(yǎng)方案。根據(jù)學(xué)生層次的不同，人才培養(yǎng)方案中對專業(yè)課程設(shè)置加以區(qū)別。簡單的說對于單招學(xué)生較難的課程應(yīng)增加學(xué)分，讓學(xué)生有能多的實踐來進行消化和吸收。對于較為重要的專業(yè)課在保證理論教學(xué)的情況下，增加實踐教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)了多年的理倫知識得到了鞏固同時用于實踐，達到理論與實踐結(jié)合。

4.改革教學(xué)方式，在教學(xué)課程中根據(jù)學(xué)生差異性采取靈活的教學(xué)方法，如翻轉(zhuǎn)課堂、微課慕課、理實一體教學(xué)方法，讓學(xué)生參與教學(xué)的活動中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，集中學(xué)生注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。也可采用提出簡單問題，抽取學(xué)生回答，進行加分獎勵，讓學(xué)生與老師互動，跟上老師的思維，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

5.改革考核方式，傳統(tǒng)的期末紙質(zhì)考核方式是必要的，但題型必須有所變化，相對靈活些。期末紙質(zhì)考試成績一定要結(jié)合平時成績，平時成績應(yīng)該分為老師所打的成績和學(xué)生互評成績，才能突出公平。除了這兩項之外，專業(yè)課應(yīng)該設(shè)有實踐成績，才能考核出學(xué)生理論學(xué)習(xí)、平時表現(xiàn)、實踐學(xué)習(xí)的情況，從而全面考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)理論成績和實踐成績了解學(xué)生的學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)，加強薄弱環(huán)節(jié)的教學(xué)。

6.組建興趣小組，要鼓勵有專長專業(yè)能力強的老師組建興趣小組，吸引更多的學(xué)生來參與，使學(xué)生在空余時間來相互幫助，相互交流，專研理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)，從而達到自主學(xué)習(xí)的過程，來培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣，提高學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)。

7.中?課程設(shè)置適當(dāng)考慮與高職的銜接過渡，我國教育體系中各結(jié)構(gòu)平臺定向明確，層次間差異化明顯，平臺間過渡有嚴(yán)格要求，鑒于中職學(xué)生的年齡特點，學(xué)習(xí)能力和思想不夠成熟，因此應(yīng)該為那些準(zhǔn)備升高職的學(xué)生提供些幫助和輔導(dǎo)，在課程設(shè)置方面應(yīng)增加與高職相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法和思維方法的訓(xùn)練，讓中職學(xué)生更好的適應(yīng)高職學(xué)習(xí)。

結(jié)語

通過對口高職單招學(xué)生學(xué)習(xí)存在問題分析，找出問題所在原因，采取相應(yīng)的措施，對高職院校的教育教學(xué)工作起到很大的推動作用，同時對高職的教學(xué)質(zhì)量的提高起著積極的作用。

參考文獻

[1]周定暉，尤青.本科院校對口單招學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問題分析[J].淮陰工學(xué)院學(xué)報，2011（4）：81-82.[2]張榮，肖蕓.對口單招視角下專業(yè)分層教學(xué)中存在的問題及對策分析[J].高教學(xué)刊，2016（22）：49―51.作者簡介：梁遷（1991-），男，助教，主要從事汽車檢測與維修方面教學(xué)工作和汽車維修工作。

第二篇：對口單招簡介

對口單招簡介

江蘇省普通高校單獨招生（簡稱對口單招）是普通高校招生的重要組成部分，其招生計劃性質(zhì)、學(xué)籍類型、收費標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)待遇與普通高考學(xué)生一致?？荚嚥捎脤I(yè)技能考試+文化統(tǒng)考的形式，其中文化統(tǒng)考科目為專業(yè)綜合理論、語文、數(shù)學(xué)、英語。專業(yè)技能考試形式和內(nèi)容由各專業(yè)大類聯(lián)考委確定。各科目分值分別為：專業(yè)技能300分，專業(yè)綜合理論300分，語文150分、數(shù)學(xué)150分，英語100分，滿分1000分。另外獲得省級教育行政部門組織的專業(yè)技能大賽一等獎的考生可根據(jù)志愿直接錄取省屬院校本科專業(yè)學(xué)習(xí)。獲得二等獎的考生可根據(jù)志愿直接錄取省屬院校?？茖I(yè)學(xué)習(xí)，如該考生成績達到本科投檔要求，可參加本科階段投檔與錄取。獲得省創(chuàng)新大賽三等獎以上獎項、省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生稱號、省技能大賽優(yōu)秀獎以上獎項的考生可享受同等條件下優(yōu)先錄取政策。

今年對職業(yè)中學(xué)招生的本科院校有：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國礦業(yè)大學(xué)、江蘇理工學(xué)院、揚州大學(xué)、南京曉莊學(xué)院、金陵科技學(xué)院、徐州工程學(xué)院、南京工程學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、常熟理工學(xué)院、淮海工學(xué)院、淮陰工學(xué)院、鹽城工學(xué)院等。

?？普猩闹饕盒Ｓ校航K海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京旅游職業(yè)學(xué)院、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南通職業(yè)大學(xué)、南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州職業(yè)大學(xué)、蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院、揚州職業(yè)大學(xué)、鎮(zhèn)江高等?？茖W(xué)校等。

從2009年起江蘇省實行了申請注冊入學(xué)制度，保證了所有職業(yè)中學(xué)的學(xué)生都能上大學(xué)。申請注冊入學(xué)的對象是參加對口單招考試報名，且未被對口單招錄取的考生。具體包括：對口單招統(tǒng)一錄取批次的落榜生，專業(yè)技能成績不合格的考生，以及報名僅參加注冊入學(xué)的考生。

2013年中職注冊入學(xué)的院校有32所。

10所公辦：江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

22所民辦：鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院、應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京視覺藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、無錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院、九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院、蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院、硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院、炎黃職業(yè)技術(shù)學(xué)院、民辦明達職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院、宿遷澤達職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

漣水職中自1999年以來，在江蘇省對口單招中已經(jīng)取得了本科數(shù)、錄取人數(shù)、各專業(yè)冠軍數(shù)淮安市14連冠的優(yōu)異成績，有近千名學(xué)子在漣水職中考上了本科院校。而回漣水職中及炎黃學(xué)院任教的老師就有40余位。對口單招有自身的劣勢，如范圍較窄（僅限江蘇省內(nèi)院校）、檔次偏低，但也有自身的優(yōu)勢。如對基礎(chǔ)依賴不高，文化課所占比重較小（40%），而與其他普通高中考上大學(xué)的學(xué)生比較最大的優(yōu)勢是學(xué)生的動手能力很強，在大學(xué)階段及以后的工作中能得到更快的發(fā)展和提升。

相信隨著漣水職業(yè)搬入新的校區(qū)，學(xué)校的各項工作會有飛躍的發(fā)展和提高。附錄：

江蘇省2013年普通高校對口單獨招生工作實施辦法（選錄）

為保證我省2013年普通高校對口單獨招生(以下簡稱對口單招)工作順利進行，特制定本實施辦法。

一、招生范圍及對象

對口單招是普通高校招生的一個組成部分，招生范圍及對象為具有本省戶籍或?qū)W籍且符合普通高校招生報名基本條件的中等職業(yè)學(xué)校（含普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校，下同）的應(yīng)、往屆畢業(yè)生。

二、招生計劃和招生章程

1．省教育考試院將根據(jù)省教育廳下達的對口單招計劃，以適當(dāng)形式向社會公布。各高校不得在省教育廳正式公布的招生計劃之外招生，擅自招收的新生不能取得學(xué)籍。

2.《招生章程》是高校向社會公布招生信息的主要形式，是高校向考生的公開承諾，是其開展招生工作、錄取新生的重要依據(jù)。各高校招生章程均應(yīng)符合國家法令法規(guī)與政策，凡高校招生章程與國家和我省招生政策相違背的，一律以國家和我省制定的招生政策為準(zhǔn)。

三、報名、資格審查及信息確認

1．具有本省戶籍或?qū)W籍，且符合普通高校招生報名基本條件的中等職業(yè)學(xué)校的應(yīng)、往屆畢業(yè)生，申請報考對口單招和面向中職學(xué)生注冊入學(xué)，均須參加全省統(tǒng)一網(wǎng)上報名與報名信息現(xiàn)場確認。

2．申請報考的所有考生均須按照《省教育考試院關(guān)于做好2013年普通高校對口單招和面向中職學(xué)生注冊入學(xué)報名工作的通知》（蘇教考招〔2012〕44號）要求，在規(guī)定時間內(nèi)辦理報名手續(xù)，并按規(guī)定繳納報名考試費。其中，對口單招考生須繳納報名費與文化統(tǒng)考考試費，面向中職學(xué)生注冊入學(xué)考生須繳納報名費，如填報參加文化統(tǒng)考，還須繳納文化統(tǒng)考考試費。

3．報名資格審查工作由各市、縣（市、區(qū)）招辦（教育局職教部門）、有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校負責(zé)，省教育考試院將對所有考生報名信息進行核查，堅決杜絕不符合對口單招報名條件的考生報考。

4．報名工作由省教育考試院、各市招辦（教育局職社處）、各縣（市、區(qū)）招辦（教育局職教部門）、有關(guān)中職校（報名點）分級管理。各地必須在規(guī)定的時間內(nèi)，做好本地區(qū)考生對口單招網(wǎng)上報名的培訓(xùn)指導(dǎo)、組織考生簽字確認等工作。

四、身體健康狀況檢查

1．報考對口單招與面向中職學(xué)生注冊入學(xué)的所有考生均須參加身體健康狀況檢查（以下簡稱“體檢”），無體檢信息的考生不得參加對口單招錄取與面向中職學(xué)生注冊入學(xué)錄取。

2.體檢工作由各市、縣（市、區(qū)）招辦和教育局職教部門共同負責(zé)，按照普通高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)和要求進行。體檢表卡由各市招辦（教育局職社處）留存?zhèn)洳椤?/p>

3.報考烹飪、旅游管理專業(yè)考試的考生均須提前進行轉(zhuǎn)氨酶檢查。

4.體檢工作截止日期為4月20日。

五、考試

1．考試形式：專業(yè)技能考試+文化統(tǒng)考，其中專業(yè)技能考試形式和內(nèi)容由各專業(yè)大類聯(lián)考委確定，文化統(tǒng)考科目為專業(yè)綜合理論、語文、數(shù)學(xué)、英語，所有科目實行閉卷筆試，試卷分為試卷

一、試卷二兩部分。試卷一為選擇題，試卷二為非選擇題。

2.科目分值：專業(yè)技能300分；專業(yè)綜合理論300分，語文150分，數(shù)學(xué)150分，英語100分，滿分1000分。藝術(shù)類專業(yè)不設(shè)專業(yè)綜合理論考試，滿分為700分。

3.專業(yè)技能考試時間(分鐘)由各專業(yè)聯(lián)考委按省教育廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并適時向社會公 布。文化統(tǒng)考考試時間（分鐘）：語文150分鐘，數(shù)學(xué)120分鐘，英語120分鐘，專業(yè)綜合理論150分鐘。

4.專業(yè)技能考試日期為3月9日至25日, 各專業(yè)聯(lián)考委根據(jù)上述要求具體確定本專業(yè)考試日程并適時向社會公布。文化統(tǒng)考日期為4月20、21日兩天。

5．專業(yè)技能考試工作在省教育廳、省教育考試院的領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)聯(lián)考委按照《省教育考試院關(guān)于印發(fā)<江蘇省普通高校對口單招專業(yè)技能考試工作指導(dǎo)意見>的通知》(蘇教考招〔2009〕61號)組織實施。文化統(tǒng)考工作在省教育廳、省教育考試院、各市招委、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，由各市招辦（教育局職社處）嚴(yán)格按照《江蘇省2013年普通高校對口單招文化統(tǒng)考考務(wù)工作細則》(另行下發(fā))組織實施。

六、志愿填報

1．對口單招志愿填報對象為專業(yè)技能成績合格且參加文化統(tǒng)考的考生。

2．2013年對口單招志愿填報實行全省統(tǒng)一網(wǎng)上志愿填報，所有符合對口單招志愿填報條件考生，均須按照《省教育考試院關(guān)于做好江蘇省2013年普通高校對口單招網(wǎng)上填報志愿工作的通知》(另行下發(fā))要求，在規(guī)定時間內(nèi)進行網(wǎng)上志愿填報與志愿信息現(xiàn)場確認。符合志愿填報條件不參加志愿填報的考生，須向縣(市、區(qū))招辦(教育局職教部門)出具放棄志愿填報的書面說明。

3．對口單招志愿填報工作由省教育考試院、各市、縣（市、區(qū)）招辦（教育職教部門）、有關(guān)中職校（報名點也是志愿填報點，下同）分級管理，各司其職，各盡其責(zé)。各地必須在規(guī)定的時間內(nèi)，做好本地區(qū)考生網(wǎng)上填報志愿的指導(dǎo)和簽字確認等工作。

4．2013年對口單招繼續(xù)實行平行院校志愿設(shè)置。本科批次設(shè)置A、B、C三所平行院校志愿，專科批次設(shè)置A、B、C、D、E五所平行院校志愿；每所院校設(shè)一個專業(yè)志愿與一個是否服從本校其他同科目組專業(yè)志愿；本科批次、?？婆蔚脑盒７闹驹妇O(shè)“是否服從其他公辦院?！?、“是否服從其他高收費院?！眱深愒盒７闹驹?，不實行征求平行志愿。

七、獎勵與照顧政策

1.國家及省職業(yè)院校技能大賽、省創(chuàng)新大賽、“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生享受的獎勵政策。

參加國家及省級教育行政部門組織的技能大賽獲獎、享受對口單招獎勵政策的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)、往屆考生，必須參加對口單招統(tǒng)一網(wǎng)上報名，必須同時填報參加專業(yè)技能考試與參加文化統(tǒng)考，必須取得文化統(tǒng)考成績，方能享受對口單招獎勵政策。

鼓勵技能大賽獲獎考生參加全省統(tǒng)一組織的專業(yè)技能考試，取得專業(yè)技能考試成績，如專業(yè)技能考試成績與獲獎?wù)J定專業(yè)技能成績不相一致，按其較高分值計算專業(yè)技能成績。根據(jù)考生在校期間參加國家及省級教育行政部門組織的專業(yè)技能大賽獲獎等級，可直接認定該生相應(yīng)的專業(yè)技能成績。獲得省級技能大賽優(yōu)秀獎考生的專業(yè)技能成績，可認定為參加考試當(dāng)年本專業(yè)全省統(tǒng)一專業(yè)技能考試合格分?jǐn)?shù)；獲得國家教育行政部門組織的專業(yè)技能大賽優(yōu)秀獎以上考生與省技能大賽三等獎以上考生的專業(yè)技能成績，可認定為參加考試當(dāng)年本專業(yè)全省統(tǒng)一專業(yè)技能考試合格分?jǐn)?shù)的120%（超過滿分300分，以滿分300分計）。

根據(jù)全國職業(yè)院校技能大賽要求，每年省賽后要新增部分項目省級選拔賽。參加省級選拔賽獲獎選手與省技能大賽獲獎選手享受同等獎勵政策。

獲得省創(chuàng)新大賽三等獎以上獎項、省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生稱號、省技能大賽優(yōu)秀獎以上獎項的考生可享受同等條件下優(yōu)先錄取政策。

以上政策實行后，不再實行技能大賽獲獎考生加分錄取政策。

在校期間獲得國家及省技能大賽優(yōu)秀獎以上獎項省創(chuàng)新大賽三等獎以上獎項、省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生稱號的中等職業(yè)學(xué)校往屆畢業(yè)生享受對口單招獎勵政策，從獲獎之日起三年內(nèi)有效。

2.省級以上體育比賽獲獎的體育類考生享受獎勵政策。

獲得全國體育比賽（由國家體育總局或教育部組織的青少年單項比賽、分區(qū)賽、分項賽、系列賽、全國中學(xué)生比賽）前6名，江蘇省體育比賽（由省體育局或省教育廳組織的省運會、省級單項比賽、省中學(xué)生比賽）前3名的考生，可根據(jù)志愿直接錄取省屬院校?？茖I(yè)學(xué)習(xí)。

3.凡有下列情形之一的考生，錄取時將在考生總分(藝術(shù)類為文化分)的基礎(chǔ)上照顧加分投檔(同一考生如符合多項加分投檔條件時，只可享受其中最高分值一項)，由高校審查決定是否錄取。本條可與第1、2條中的獎勵政策同時享受。

(1)烈士子女、歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺灣省籍考生，錄取時可加10分投檔。

(2)少數(shù)民族考生錄取時可加3分投檔。

八、錄取

堅持“公平、公正、公開”的原則，由省教育考試院統(tǒng)一組織，實行遠程網(wǎng)上錄取。

1.錄取批次與劃線原則

錄取分本科、?？苾蓚€批次。省教育考試院根據(jù)高校對口單招的招生計劃數(shù)、考生志愿和成績等情況，按科目組分別劃定本、?？婆蔚匿浫∽畹涂刂品?jǐn)?shù)線。其中藝術(shù)類的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)劃定本、?？品?jǐn)?shù)線；藝術(shù)類的音樂教育、播音主持、影視表演、舞蹈編導(dǎo)專業(yè)劃定本科分?jǐn)?shù)線。

2．錄取體制

對口單招錄取工作實行“招生院校負責(zé)、省教育考試院監(jiān)督”的錄取體制。對符合招生條件、成績達到省錄取最低控制分?jǐn)?shù)線并符合投檔要求的考生，由招生院校在本校招生計劃數(shù)的103%以內(nèi)提出調(diào)閱考生檔案比例，省教育考試院根據(jù)投檔原則從高分到低分按考生平行院校志愿投檔，招生院校決定考生錄取與否及所錄專業(yè)，并負責(zé)對未錄取考生的解釋及其他遺留問題的處理。省教育考試院監(jiān)督招生院校執(zhí)行招生政策、招生計劃情況，糾正違反招生政策及規(guī)定的行為。

3.投檔原則及辦法

平行院校志愿的投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”。普通類平行院校志愿的投檔具體辦法是：按考生科目組類別，并按考生總成績從高分到低分順序，依次檢索考生所填A(yù)、B、C或A、B、C、D、E志愿，被檢索的3所或5所院校中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔分?jǐn)?shù)的院校，即向該院校投檔，如沒有出現(xiàn)符合投檔分?jǐn)?shù)的院校，則不能投檔。上述過程完成后，無論檔案是否投出，均視為該考生已享受了本批次平行院校投檔機會。如果考生檔案投到某院校后，因故被退出，將不再補投到該批次平行志愿的其他院校。院校服從志愿按照公辦、高收費的順序投檔。

對同分考生的投檔原則是：在投檔時，對總分相同的考生，按其專業(yè)技能成績由高到低排序后投檔，如仍有同分情況，則將這部分考生按其志愿全部投檔。

4.錄取要求

高校錄取新生須按規(guī)定程序，按時完成提檔、閱檔、退檔、審核等各環(huán)節(jié)工作，保證錄取工作的順利進行。對無故超過時間未按要求完成相關(guān)環(huán)節(jié)工作，省教育考試院可根據(jù)所發(fā)出的考生電子檔案，按有關(guān)高校計劃數(shù)，從高分到低分順序代為錄取，并設(shè)置考生電子檔案為預(yù)錄取狀態(tài)，同時書面通知有關(guān)高校。

凡已被高職單招錄取的考生，不再參加對口單招錄取。凡已被高職單招或?qū)趩握袖浫〉目忌?，不再參加面向中職學(xué)生注冊入學(xué)錄取，不再參加普通高校招生全國統(tǒng)一考試的錄取。凡未被對口單招錄取的考生均可以參加面向中職學(xué)生注冊入學(xué)錄取。

第三篇：高職單招自我介紹

高職單招自我介紹

高職單招自我介紹1

各位老師好，非常榮幸有機會站在這里參加面試，希望通過面試把我個人的基本情況展示給各位老師。我叫xx，今年xx歲，來自xx，高中各位老師好，非常榮幸有機會站在這里參加面試，希望通過面試把我個人的基本情況展示給各位老師。

我叫xx，今年xx歲，來自xx，高中就讀于xx中學(xué)。我在高中擔(dān)任過xx職務(wù)，和同學(xué)相處非常融洽。我的業(yè)余愛好是xx,因為xxxx;我的課外興趣是xx，因為xxxx。我的.優(yōu)點是xxxx。我的理想是成為一名出色的xx，因為xxxx。

如果我能夠被錄取，我將用在學(xué)校的三年時間，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識，勇于實踐基本技能，力爭專轉(zhuǎn)本，繼續(xù)到更高的大學(xué)深造，將來做一名對國家社會有用的人，希望考官給我這個機會，謝謝。

高職單招自我介紹2

各位尊敬的考官：

大家下午好!很榮幸能在這里單招面試，讓我有向各位考官學(xué)習(xí)與交流的機會，現(xiàn)將自己的情況簡要介紹一下：(這句話其實是可有可無的，不過一般在群面的時候還是很有必要用到的)

我叫xxx，來自于中國最美的鄉(xiāng)村—xx。性格比較溫和、謙虛、認真細致、踏實、吃苦耐勞、有較強的責(zé)任心和社會適應(yīng)能力。即將于20xx年7月畢業(yè)于xx學(xué)院，作為一名電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生，我更喜歡平面設(shè)計方面的內(nèi)容，在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中，我對平面這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定的掌握，同時具有實際的'操作能力與技術(shù)(這里就是為了體現(xiàn)自己的專業(yè)技能以及期望的職業(yè)發(fā)展方向了)。

為了使在校所學(xué)的知識更好地應(yīng)用到實際生活中，于20xx年x月有幸來xx計算機所培訓(xùn)中心，通過x個月的實踐訓(xùn)練，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了平面方面的專業(yè)知識與技能，能夠應(yīng)用平面設(shè)計的相關(guān)軟件(Photoshop圖像處理軟件、Illustrator與CoreIdRAW矢量繪圖軟件、InDesigin與Pagemaker排版軟件)做基本的圖像處理、海報、企業(yè)宣傳冊等，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識真正應(yīng)用到實際生活中。(主要交代你之前的實習(xí)經(jīng)驗以及技能運用方面的狀況，最好用一些具體的數(shù)據(jù)來表達)

在投身于社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地適應(yīng)社會，我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實踐中，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的鍛煉。因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責(zé)、踏踏實實地貢獻之集的一份力量，與公司共同促進、發(fā)展。

“世界之大，人才濟濟”。我承認自己還不是最優(yōu)秀的人才，但是我希望之集是此崗位最合適的人選，希望有幸能夠被貴公司領(lǐng)導(dǎo)予以特別考慮。今后我在好的方面再接再厲，不足之處有所改善。我的介紹到此結(jié)束。謝謝!

高職單招自我介紹3

尊敬的老師：

您好！

我的名字是XX，來自XX中學(xué)。我希望通過貴校的自主招生來實現(xiàn)我在貴校學(xué)習(xí)的夢想。

我性格開朗，學(xué)習(xí)刻苦，對自然科學(xué)興趣濃厚，尤其酷愛數(shù)理。我興趣廣泛，天文地理、國內(nèi)國際形勢都會引起我極大的興趣與關(guān)注。我喜歡參加學(xué)校組織的各種活動，喜歡寫作、唱歌，做過校園聯(lián)歡晚會主持人等，這些愛好，讓我不但在學(xué)習(xí)上，而且在多方面取得進步。

通過老師辛勤培養(yǎng)和個人的不懈努力，我順利進入XX中學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，并于XX年取得XX省高中數(shù)學(xué)競賽三等獎和XX市高中數(shù)學(xué)競賽二等獎。

此刻，我期待著將有一塊更廣闊的天地等待我去作下一次前行。我相信，在這嶄新的大學(xué)校園中，我能夠和眾多來自不同區(qū)域的同學(xué)成為朋友。我仍將一如既往保持樂觀的'心態(tài)，去感染身邊的每一個人。

最后，我要感謝您們給我提供這樣的一個機會，讓我能接受您們的挑選；同時，更感謝我的父母和那些始終關(guān)心我、愛護我的老師們，是他們教會了我如何做人，如何自強自立。其次，我感謝我的同學(xué)，是他們陪我一路風(fēng)雨，一路高歌。

我始終堅信我的世界是一個充滿活力的世界，因為我會堅持不懈地向更高處飛去。

謝謝！

高職單招自我介紹4

各位尊敬的考官：

大家下午好！很榮幸能在這里單招面試，讓我有向各位考官學(xué)習(xí)與交流的機會，現(xiàn)將自己的情況簡要介紹一下：（這句話其實是可有可無的，不過一般在群面的時候還是很有必要用到的）

我叫xxx，來自于中國最美的鄉(xiāng)村—婺源（有必要用幾個詞修飾下自己的家鄉(xiāng)）。性格比較溫和、謙虛、認真細致、踏實、吃苦耐勞、有較強的責(zé)任心和社會適應(yīng)能力（這里可以用一些修飾性的詞語對自己的性格做一個簡單的介紹，當(dāng)然是好的方面啦）。即將于20xx年x月畢業(yè)于xx工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，作為一名電子商務(wù)專業(yè)的大學(xué)生，我更喜歡平面設(shè)計方面的內(nèi)容，在大學(xué)三年的學(xué)習(xí)生活中，我對平面這一領(lǐng)域的相關(guān)知識有了一定的掌握，同時具有實際的操作能力與技術(shù)（這里就是為了體現(xiàn)自己的專業(yè)技能以及期望的職業(yè)發(fā)展方向了）。

為了使在校所學(xué)的`知識更好地應(yīng)用到實際生活中，于20xx年xx月有幸來北京中科院計算機所培訓(xùn)中心，通過三個月的實踐訓(xùn)練，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了平面方面的專業(yè)知識與技能，能夠應(yīng)用平面設(shè)計的相關(guān)軟件（Photoshop圖像處理軟件、Illustrator與CoreIdRAW矢量繪圖軟件、InDesigin與Pagemaker排版軟件）做基本的圖像處理、海報、企業(yè)宣傳冊等，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識真正應(yīng)用到實際生活中。（主要交代你之前的實習(xí)經(jīng)驗以及技能運用方面的狀況，最好用一些具體的數(shù)據(jù)來表達）

在投身于社會之際，為了找到符合自己專業(yè)和興趣的工作，更好地適應(yīng)社會，我希望自己能夠做到一種被別人需要的一種狀態(tài)，至于做什么，就是在實踐中，不斷的學(xué)習(xí)、不斷的鍛煉。因此，我希望加入貴單位，如果能夠成為公司的一份子，我相信我一定在自己的崗位上盡職盡責(zé)、踏踏實實地貢獻之集的一份力量，與公司共同促進、發(fā)展。（這段話其實是有缺陷的，雖然看上去很通順自然，但是整體上給人一種夸夸其談的感覺，編者的主張就是：直接說出你將來的發(fā)展方向，以及你的職業(yè)規(guī)劃，3—5年的規(guī)劃等，這樣會切實的多，也會讓單招面試官覺得你是一個腳踏實地的人）

“世界之大，人才濟濟”。我承認自己還不是最優(yōu)秀的人才，但是我希望之集是此崗位最合適的人選，希望有幸能夠被貴公司領(lǐng)導(dǎo)予以特別考慮。今后我在好的方面再接再厲，不足之處有所改善。我的介紹到此結(jié)束。謝謝?。ㄍ瑯樱@段文字也是可有可無的，不過結(jié)尾一定要說“謝謝”來結(jié)束自我介紹，不然單招面試官會不解你接下來是否還有沒說完的內(nèi)容）

高職單招自我介紹5

各位老師：

下午好！

我叫xxx，做事很堅定。我是一個文靜愛思考的女孩。我們學(xué)校有濃厚的.文化氛圍，處處張貼著守則立身的名句，我常徜徉于走廊，默念儒雅優(yōu)美的佳句，思考警示睿智的格言，與高潔善良的大師交流，每天過得充實而美好。

在校，我樂于助人，是寢室室長。在家，我包攬家務(wù)，是乖乖女。假期，我參加社會實踐，學(xué)習(xí)做事。我堅信：人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。

高職單招自我介紹6

我是玉林市電子工業(yè)學(xué)校的一名應(yīng)屆畢業(yè)生，專業(yè)是會計，我希望能到貴校學(xué)習(xí)。

高職三年，我既注重基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)，又重視對能力的培養(yǎng)。在校期間，我抓緊時間，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績完成了基礎(chǔ)理論課的學(xué)習(xí)。同時，我也有計劃地抽出時間去閱讀各種書刊、雜志，力求盡可能地擴大知識面，緊跟上時代的步伐。學(xué)習(xí)之余，走出校門，我盡量去捕捉每一個可以鍛煉的機會，與不同層次的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己盡快地成熟。

現(xiàn)在我渴求能到貴學(xué)校去學(xué)習(xí)，使所學(xué)的理論知識與實踐有機地結(jié)合，能夠使自己的'人生有一個質(zhì)的飛躍。選擇貴校，xx。我相信貴學(xué)校正是我所追求的理想目標(biāo)。我很自信地向您承諾：選擇我，您絕不會后悔。

高職單招自我介紹7

各位考官好，很高興今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把我個人的基本情況和特長展示給大家。

我叫xxx，今年xx歲。我平時喜歡xxx(簡單介紹興趣愛好)，我的性格比較xxx(說一些性格優(yōu)點，比如開朗、樂觀等);

我曾在xxx學(xué)校(你曾就讀的高中)中擔(dān)任xxx(在班級、學(xué)校中曾擔(dān)任的'職務(wù));

我選擇xxx專業(yè)(你報考的專業(yè))，是因為xxx(列出幾條你選擇這個專業(yè)的理由);我選擇xxx學(xué)校(你報考的學(xué)校)，是因為xxx(列出 幾條你選擇這個學(xué)校的理由);

我未來希望xxx(列出你在大學(xué)要實現(xiàn)的目標(biāo)，或未來三五年的目標(biāo)，最好結(jié)合你報考的專業(yè)進行闡述);

如果有機會被錄用的話，我想我一定能夠?qū)€人的興趣、人生抱負和所學(xué)專業(yè)很好的結(jié)合在一起，努力學(xué)習(xí)，勇于實踐，將來成為一個對社會有著積極作用的人。希望大家能給我這個機會!謝謝!

高職單招自我介紹8

各位主考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機會向各位主考官請教和學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.我叫xxx，今年22歲.漢族,來自某某大學(xué).我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.我的性格比較開朗,隨和.能關(guān)系周圍的任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心.我以前在某某單位實習(xí)過，所以有一定的實踐經(jīng)驗.在外地求學(xué)的'四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格,這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難,積極進去.成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望.如果我有機會被錄用的話，我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值.同時,我也認識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作.體育教師是一個神圣而高尚的職業(yè),希望大家能夠認可我,給我這個機會!

高職單招自我介紹9

我叫xxx，今年19歲，江蘇徐州人。閑暇時上上網(wǎng)，打打乒乓球。偶爾與朋友結(jié)伴出游。高二時參加了邳州市網(wǎng)頁制作比賽成績一般獲得了第七名，卻激起了我對網(wǎng)絡(luò)的.興趣!21世紀(jì)信息化快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)必不可少，所以造就了馬云，馬克·扎克博格等網(wǎng)絡(luò)人才。我愿向他們看齊，靠攏!我覺得一所實力雄厚的大學(xué)可以幫我更好的實現(xiàn)這個愿望，所以我填報了貴校。

我知道名額有限，但是有挑戰(zhàn)才會有成功!希望貴?？梢越o我一個實現(xiàn)愿望的機會!

謝謝!

高職單招自我介紹10

各位老師好，我叫xxx，年級排名x到x名，共有xxx多人。

首先要感謝xx學(xué)校給我這次寶貴的面試機會。然后我叫xxx，其中有父母老師的關(guān)心也少不了一句話對我的幫助，德蘭修女所說，最愉悅的'感覺是內(nèi)心平靜。

記得一次學(xué)校舉辦冬季三項運動會，作為班長，老師交給我的任務(wù)就是組織同學(xué)按時到不同地點比賽。臨到我們班要比跳繩時，一位男生才跟我說他沒繩子，還指定要一種罕見的沒有計算器的繩子。盡管最終幫他找到了繩子，當(dāng)時我的態(tài)度并不好。事后我平靜下來，我現(xiàn)自己其實是有收獲的，我多了一個經(jīng)驗，下次再遇到這些活動，應(yīng)該事先做好突發(fā)情況的備案。這樣遇到類似的問題，我會比同齡處理地更好。在平靜地思考中，我平息了怒火，找到愉悅。

今天把這句話送給大家，與君共勉！

高職單招自我介紹11

很多參加高職單招（即單獨招生）的考生來說，讓自己覺得最困難的不是筆試，而是單招面試中的自我介紹，以及回答考官的提問。因為現(xiàn)在的青少年平時熱衷上網(wǎng)，在正式場合與陌生人的交際比較少，因此對社交有恐懼心理是很正常的。那么我們?nèi)绾卧诿嬖囘^程中應(yīng)對自如呢？

首先我們得準(zhǔn)備好面試的內(nèi)容。如你的個人愛好，特長，成長經(jīng)歷，最難忘的一件事，平時愛做什么運動，未來的職業(yè)規(guī)劃等等。介紹的模板可如下：

各位主考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機會向各位主考官請教和學(xué)習(xí),我感到非常的榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.我叫張三，今年22歲.漢族,來自某某大學(xué).我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.我的性格比較開朗,隨和.能關(guān)系周圍的`任何事,和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心.我以前在某某單位實習(xí)過，所以有一定的實踐經(jīng)驗.在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格,這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難,積極進去.成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望.如果我有機會被錄用的話，我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值.同時,我也認識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作.體育教師是一個神圣而高尚的職業(yè),希望大家能夠認可我,給我這個機會!

其次自己只要把單招面試中經(jīng)常問到的問題都熟悉一篇，到面試的時候順其自然的說出來就可以了。

高職單招自我介紹12

原文

我叫，今年19歲，江蘇徐州人。閑暇時上上網(wǎng)，打打乒乓球。偶爾與朋友結(jié)伴出游。高二時參加了邳州市網(wǎng)頁制作比賽成績一般獲得了第七名，卻激起了我對網(wǎng)絡(luò)的興趣！21世紀(jì)信息化快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)必不可少，所以造就了馬云，馬克·扎克博格等網(wǎng)絡(luò)人才。我愿向他們看齊，靠攏！我覺得一所實力雄厚的大學(xué)可以幫我更好的實現(xiàn)這個愿望，所以我填報了貴校。我知道名額有限，但是有挑戰(zhàn)才會有成功！希望貴?？梢越o我一個實現(xiàn)愿望的機會！謝謝！

修改稿

我叫，今年19歲，江蘇徐州人。我在高二階段曾有幸參加了邳州市網(wǎng)頁制作比賽，盡管成績平平，僅獲了第七名，但由此激起了我對網(wǎng)絡(luò)的濃厚興趣！我知道進入21世紀(jì)后，信息將成為第一生產(chǎn)要素，同時將構(gòu)成信息化社會的重要技術(shù)物質(zhì)基礎(chǔ)。當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)人才輩出，造就了馬云，馬克·扎克博格等。我愿以他們?yōu)樽鴺?biāo)，作為我一生追求的終點。我認為貴?？梢詾槲姨峁┢脚_，幫我的實現(xiàn)愿望，所以我填報了貴校。我知道名額有限，但是有挑戰(zhàn)才會有成功！恭請貴?？梢越o我一個機會！我的業(yè)余愛好是上網(wǎng)，打打乒乓球。偶爾與朋友結(jié)伴出游。

如何讓考官關(guān)注你

每一對考官與學(xué)生的“過招”時間很短，如何在短時間內(nèi)保證判斷準(zhǔn)確？考官們說會盡可能地從各個方面挖掘這個學(xué)生的潛力。“可能這些時間里只問一題，也可能有十幾題，總之會根據(jù)考生的回答，進行進一步的探詢，考生如果答不上一個問題，我會換幾個角度繼續(xù)問，一直判斷他真的不知道，才改問其他問題”。

此外，每個考生都要經(jīng)過每位考官的考察，最終將大家意見綜合在一起，有過幾年面試經(jīng)歷的一位考官表示，多數(shù)考生最終的評價一致性都非常高。

緊張的面試中如何減壓

面試前考官們在言談、表情等方面都特別做了“排練”，甚至在說話的語氣上，都會有意的進行調(diào)整。

“語氣盡可能地溫和”，一位專家舉例說，一些學(xué)生在問題回答不上來時，會特別緊張，“我會告訴他們：‘不要緊，慢慢來，你剛才回答的已經(jīng)很不錯了，你試著從另外的角度再想想看’，一般這個時候，學(xué)生心情都能很快地平靜下來”。

考官偏愛怎樣的考生

考官都表示，對于學(xué)術(shù)上存在發(fā)明創(chuàng)造潛質(zhì)，以及將來可能成為領(lǐng)袖人才的學(xué)生，都特別喜歡?！斑@種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創(chuàng)造力，交流時也十分有自信?！蓖瑫r，性格積極向上，富有社會責(zé)任感的學(xué)生，也深為考官所喜愛。

一位來自理科領(lǐng)域的考官表示自己特別喜歡見識廣闊的孩子，“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經(jīng)歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學(xué)生。

關(guān)注時事熱點

評述社會現(xiàn)象和時事熱點的題目在面試中占有一定的比重。從實際情況看，大多數(shù)高三學(xué)生平時關(guān)注這方面的內(nèi)容并不多，因此考前一定要補強短板。

首先是最基礎(chǔ)的“知道”，要了解過去一年發(fā)生過哪些大事，社會上有過哪些爭論和風(fēng)潮;其次，要對熱點問題略有自己的.思考和總結(jié)：今年的問題和去年的哪些問題可以相互對照？它們是否可以歸入一些“母題”，比如“訴求與回應(yīng)”、“改革與利益”、“規(guī)格與治理”、“市場與道德”、“話語與責(zé)任”、“權(quán)利與信任”等。另外，對于一些爭議性話題，需注意：你的觀點是什么？為什么會有這樣的爭論？爭論的焦點是什么？

單招面試自我介紹范文

各位主考官好，今天能夠站在這里參加面試，有機會向各位主考官請教和學(xué)習(xí)，我感到非常的榮幸。希望通過這次面試能夠把自己展示給大家，希望大家記住我。我叫張三，今年22歲。漢族，來自某某大學(xué)。我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息。我的性格比較開朗，隨和。能關(guān)系周圍的任何事，和親人朋友能夠和睦相處，并且對生活充滿了信心。我以前在某某單位實習(xí)過，所以有一定的實踐經(jīng)驗。在外地求學(xué)的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格，這種性格使我克服了學(xué)習(xí)和生活中的一些困難，積極進去。成為一名體育教師是我多年以來的強烈愿望。如果我有機會被錄用的話，我想，我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值。同時，我也認識到，人和工作的關(guān)系是建立在自我認知的基礎(chǔ)上的，我認為我有能力也有信心做好這份工作。體育教師是一個神圣而高尚的職業(yè)，希望大家能夠認可我，給我這個機會！

第四篇：2012年高職單招試卷

2012《旅游類專業(yè)基礎(chǔ)知識》試題

一、單項選擇題（每題2分，共60分）

1、根據(jù)旅游飯店的規(guī)模分類，客房數(shù)（C）間的飯店屬于中型飯店。A、99 B、299 C、499 D、699

2、現(xiàn)代飯店的發(fā)展方向是將（A）與商務(wù)型飯店相結(jié)合。

A、地文景觀 B、會議型旅游飯店 C、觀光型飯店 D、汽車旅游飯店

3、張家界國家森林公園屬于自然旅游資源中的（C）

A、地文景觀 B、水域風(fēng)光 C、生物景觀 D、天象與氣候景觀

4、以下屬于旅游活動的是（C）

A、遠古人狩獵遷徙 B、乞丐沿途要飯 C、帝王巡游 D、飛船登月

5、英國人托馬斯·庫克在（B）年創(chuàng)辦了世界上第一家旅行社——托馬斯·庫克旅行社。A、1840 B、1845 C、1850 D、1855

6、世界上最古老的旅游類型是（C）

A、觀光旅游 B、度假旅游 C、宗教旅游 D、購物旅游

7、在旅游業(yè)的構(gòu)成要素中，既是實現(xiàn)旅游活動的必要手段，也是旅游業(yè)發(fā)展的命脈的是（C）A、旅行社 B、旅游飯店 C、旅游交通 D、旅游購物

8、按（B）分類，導(dǎo)游人員可分為專職和兼職兩類。

A、導(dǎo)游活動的地域范圍 B、導(dǎo)游人員的職業(yè)性質(zhì) C、導(dǎo)游服務(wù)使用的語言 D、導(dǎo)游職業(yè)的等級

9、在旅游團接站服務(wù)中，地陪應(yīng)在飛機抵達前（C）向機場問訊處確認旅游團所乘交通工具的準(zhǔn)確抵達時間。

A、半小時 B、1小時 C、2小時 D、3小時

10、（C）是最受散客旅游者歡迎的旅游服務(wù)形式，也是旅行社散客接待中最常見的業(yè)務(wù)。A、散客包價旅游 B、半包價旅游 C、小包價旅游 D、組合旅游

11、旅游團隊在抵達飯店的途中，地陪應(yīng)及時介紹（B）的情況。

A、旅行社 B、入住飯店 C、天氣 D、交通票據(jù)

12、散客導(dǎo)游在游覽觀光服務(wù)中應(yīng)提前（B）到達集合地點，清點人數(shù)，提醒注意事項。A、10分鐘 B、15分鐘 C、20分鐘 D、30分鐘

13、根據(jù)我國旅游飯店星級標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，飯店客房標(biāo)準(zhǔn)間凈面積（不含衛(wèi)生間）不能小于（C）A、10平方米 B、12平方米 C、14平方米 D、16平方米

14、在飯店客房功能分區(qū)中，（A）是客房最基本的空間。A、睡眠區(qū) B、盥洗區(qū) C、起居區(qū) D、書寫區(qū)

15、從旅游發(fā)展歷史的角度考察，（D）因素對旅游者的吸引和旅游活動的開展起決定性作用。A、社會 B、文化 C、消費 D、經(jīng)濟

16、客房服務(wù)員在進行客房晚間整理時，應(yīng)將浴簾放入浴缸并拉出（B）示意客人在淋浴時應(yīng)將浴簾拉上并放入浴缸內(nèi)，避免淋浴的水濺到地面。

A、1/2 B、1/3 C、1/4 D、1/5

17、按照客房生化衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中的微小氣候質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，夏天飯店客房的室內(nèi)溫度應(yīng)控制在（C）A、18-20℃ B、20-22℃ C、22-24℃ D、24-26℃

18、客人可以直接輸?shù)蛛x店手續(xù)的樓層是（B）

A、無煙樓層 B、行政樓層 C、女性樓層 D、男性樓層

19、（A）既是旅游產(chǎn)品的組合者，同時又是旅游產(chǎn)品的銷售者。

A、旅行社 B、旅游交通 C、旅游飯店 D、旅游景區(qū) 20、客房接待服務(wù)中，服務(wù)員與客人交談時須站立并保持（C）的距離，目光注視對方，表情自然微笑。

A、0.4-0.6米 B、0.6-0.8米 C、0.8-1米 D、1-1.2米

21、飯店為客人提供的洗衣服務(wù)方式有普洗和快洗，快速洗衣時間一般不超過（D），但要加收50%的加急費。

A、1小時 B、2小時 C、3小時 D、4小時

22、散客包價旅游是指人數(shù)在（C）人以下的旅游團隊，旅游者一次性預(yù)付全部旅游費用，由旅行社提供綜合服務(wù)。

A、6 B、8 C、10 D、12

23、（A）是導(dǎo)游服務(wù)的中心環(huán)節(jié)，也是旅游者購買旅游產(chǎn)品的核心內(nèi)容。

A、參觀游覽活動 B、購物活動 C、社交活動 D、宴請和品嘗風(fēng)味活動

24、飯店晚間客房的整理通常在晚上（B）以后進行，也可利用晚餐時間進行。A、17：00 B、18：00 C、19：00 D、20：00

25、餐廳服務(wù)員進行中餐擺臺操作時應(yīng)注意輕拿輕放，交筷子擺放于離骨碟（D）的位置并與骨碟縱向直徑平行。

A、1CM B、1.5CM C、2.5CM D、3CM

26、白葡萄酒、葡萄汽酒、玫瑰露酒、啤酒等酒水的最佳飲用溫度應(yīng)低于室溫，啤酒的最佳飲用溫度為（B）

A、6-8℃ B、8-10℃ C、8-12℃ D、10-12℃

27、中餐零點餐廳玻璃器皿一般只擺放（B）

A、啤酒杯 B、軟飲料杯 C、烈酒杯 D、葡萄酒杯

28、中餐零點餐廳上菜要求有節(jié)奏，一道一道依次上桌，小桌客人點的菜肴道數(shù)少，一般在（B）左右上菜完畢。

A、10分鐘 B、20分鐘 C、30分鐘 D、40分鐘

29、瀘州老窖特曲屬于中國白酒香型分類中的（B）

A、清香型 B、濃香型 C、醬香型 D、米香型 30、以熱帶仙人掌植物龍舌蘭的汁為原料的蒸餾酒是（D）

A、白蘭地 B、蘭姆酒 C、金酒 D、特基拉

二、填空題（62分）

1、旅游的季節(jié)性指旅游活動因受到自然條件和社會文化背景的制約而呈現(xiàn)的 淡季、旺季和平季。

2、公務(wù)旅游指有公務(wù)目的的旅游，其主要形式有 商務(wù)旅游 和 會議旅游。

3、導(dǎo)游服務(wù)是指取得 導(dǎo)游證 的導(dǎo)游人員代表被委派的旅行社，按照組團合同或約定的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)為 旅游者 提供向?qū)А⒅v解及相關(guān)的旅游服務(wù)。

4、導(dǎo)游證的有效期限為

三年。持證人需在有效期滿后繼續(xù)從事導(dǎo)游活動的，應(yīng)在有效期屆滿 三個月 前，向所在省、自治區(qū)、直轄市人民政府行政部門申請辦理換發(fā)導(dǎo)游證手續(xù)。

5、旅游安全事故指涉及旅游者

人身安全 和 財產(chǎn)安全 的事故。

6、旅游團隊進行市容游覽時地接導(dǎo)游一般采取 徙步 和 乘車游覽 兩種方式，讓旅游者認識和了解旅游目的地的風(fēng)土民情，城市面貌。

7、雙人房指配備一張雙人床的客房，也稱為 大床間。

8、客人住店期間有大量的衣服需要洗燙，一般客衣的洗滌方式有 干洗、濕洗 和熨燙三種。

9、在飯店中位于走廊過道盡頭的客房叫 角房，室外門毗連而室內(nèi)無門相通的客房叫 相鄰房。

10、客房的清潔保養(yǎng)是客房部的核心任務(wù)，主要包括 清潔客房、更換添補物品 和維護保養(yǎng)設(shè)施設(shè)備等三方面的內(nèi)容。

11、客房是飯店出售的產(chǎn)品，主要滿足客人 休息 和 睡眠 的需要。

12、服務(wù)員重托托盤時要做到盤底 不擱肩，盤前 不靠嘴，盤后 不靠發(fā)。

13、餐廳服務(wù)員擺放西餐玻璃器皿時，應(yīng)在餐刀尖延長線上1CM處擺放冰水杯，冰水杯的右上角 1CM處擺放紅葡萄酒杯，右上角 1CM處擺放白葡萄酒杯，三杯杯身相距1CM。

14、雞尾酒由 基酒、輔料、配料和 裝飾物 組成，各種成份的添加要嚴(yán)格按配方進行。

15、沉缸酒 產(chǎn)于福建省龍巖市，以 糯米 為原料，加入紅曲和藥曲后發(fā)酵釀制而成。

16、輕托又叫 胸前托，主要用于托送較輕的物品和對客服務(wù)。

三、判斷題

1、世界旅游發(fā)展史表明，旅游活動是按照由近及遠，先國內(nèi)后國外的規(guī)律發(fā)展的。（√）

2、判斷旅游市場規(guī)模最常用的標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)營者在該市場接待總?cè)藬?shù)的規(guī)模。（×）

3、中國歷史上第一家旅行社------中國旅行社于1923年在上海成立。（×）

4、送走旅游團后，地陪導(dǎo)游的全部接待工作圓滿結(jié)束。（×）

5、旅游者提出想單獨騎自行車到車水馬龍的街頭游玩，體驗當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗民情。地陪應(yīng)本著“合理而可能”的原則，同意其自由活動。（×）

6、團隊旅游可采用全包價，半包價或零星現(xiàn)付等付費方式。（×）

7、散客導(dǎo)游接待個體旅游者可采用對話或你問我答的講解形式。（√）

8、誤機事故屬于重大事故，其后果非常嚴(yán)重，導(dǎo)游人員要盡量避免此類事故的發(fā)生。（√）

9、火災(zāi)事故發(fā)生時，導(dǎo)游人員應(yīng)首先引領(lǐng)旅游者自救，待團隊安全撤退后立即報警，以免發(fā)生更大的人員傷亡。（×）

10、商務(wù)樓層是專門為接待公司客戶、商業(yè)巨子、金融大亨、社會名流、高級別的行政官員等社會或經(jīng)濟地位比較高的客人而設(shè)計的樓層。（×）

11、凡掛有“請勿打擾”牌子的房間，房務(wù)員暫不要進房清掃；若至下午兩點其標(biāo)志仍未有變化，則應(yīng)立即先打電話時房詢問；若仍無反應(yīng)，則應(yīng)立即向上級主管報告，酌情處理。（√）

12、房務(wù)員應(yīng)按先衛(wèi)生間后臥室的順序清掃飯店住客房，避免打擾客人休息。（×）

13、遷徙和旅行具有共同的外部特征------空間移動。（√）

14、計調(diào)人中沒有及時將航班更改到達的時間通知導(dǎo)游，這屬于非責(zé)任事故。（×）

15、按照國際慣例，客人在飯店客房中的遺留物品保存期為一年，特別貴重的物品保存期可延長半年。逾期無人認領(lǐng)，飯店可按有關(guān)規(guī)定自行處理。（√）

16、中式鋪床操作標(biāo)準(zhǔn)中，枕套開口方向應(yīng)與床頭柜相反。（√）

17、服務(wù)員為大圓桌上菜時應(yīng)將剛上的菜肴用轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)至主人面前。（×）

18、依照葡萄酒的含糖量，因半干型葡萄酒的含糖量在1.2%---5%之間，故其口感有微弱的甜味。（×）

19、因啤酒杯的容量大且杯壁厚，所以可較好地保持啤酒的冰鎮(zhèn)效果。（√）20、中餐零點餐廳中，服務(wù)員一般從主人位置開始斟酒，按順時針方向依次進行。（×）

四、簡答題（58分）

1、簡述旅游市場的形成條件（10分）答：（1）旅游目的地旅游資源狀況（2）旅游供求市場的經(jīng)濟發(fā)展水平和前景（3）旅游供求市場的人文地緣關(guān)系（4）旅游目的地的市場開發(fā)水平（5）政府發(fā)揮的積極作用

2、試述導(dǎo)游服務(wù)復(fù)雜多變性特點主要表現(xiàn)在哪些方面。（8分）答：（1）服務(wù)對象復(fù)雜（2）游客需求多種多樣（3）接觸的人員多，人際關(guān)系復(fù)雜（4）要面對各種物質(zhì)誘惑和“精神污染”

3、簡述地陪導(dǎo)游如何帶領(lǐng)旅游團用好第一餐。（10分）答：（1）游客進入房間之前，地陪要向客人介紹飯店內(nèi)的就餐形式、時間、地點及餐飲的有關(guān)規(guī)定（2）客人到達餐廳用第一餐時，地陪應(yīng)主動引導(dǎo)（3）將領(lǐng)隊介紹給餐廳經(jīng)理或主管服務(wù)員，告知旅游團的特殊要求（4）向游客介紹旅游團餐飲的有關(guān)規(guī)定（5）等客人開始用餐，地陪才可離開，離開前預(yù)祝旅游者用餐愉快。

4、簡述西餐正餐進餐禮儀的要點。（12分）答：（1）男士著西裝，女士著禮服（2）女士優(yōu)先（3）坐姿端直，不靠椅背（4）應(yīng)和他人輕松交談（5）符合西餐用餐習(xí)慣（6）把握西餐刀叉語言

5、簡述飯店房務(wù)員進行空房整理工作的步驟。（12分）答：（1）進房檢查看有無異常情況（2）開窗、開空調(diào)進行通風(fēng)換氣（3）除去家具、設(shè)備以及物品浮塵（4）檢查衛(wèi)生間“五巾”的彈性和柔軟度，若不符合要求，須在客人入住前更換（5）將浴缸和臉盆的冷熱水以及馬桶的水放流一至兩分鐘，以保證水質(zhì)清潔（6）如果連續(xù)幾天為空房，則要吸一次塵

6、簡述客房視覺衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定中的“六凈”。（6分）答：（1）四壁凈（2）地面凈（3）家具凈（4）床上凈（5）衛(wèi)生潔具凈（6）物品凈

五、問答題

1、歐美經(jīng)濟發(fā)達國家在第二次世界大戰(zhàn)后一直占據(jù)世界旅游市場的主導(dǎo)地位，其主要原因是什么？（10分）答：（1）經(jīng)濟基礎(chǔ)雄厚，國民收入水平高，閑暇時間較多，外出旅游機會較多（2）交通工具、交通和通訊網(wǎng)絡(luò)先進（3）旅游資源豐富多彩（4）歷史淵源深厚，經(jīng)濟關(guān)系緊密，人員交往頻繁（5）旅游業(yè)起步早，發(fā)展快，經(jīng)驗多，經(jīng)營管理水平高，有競爭優(yōu)勢

2、散客導(dǎo)游按照接待計劃前往機場（車站、碼頭）迎接旅游者，如未接到應(yīng)接的散客，導(dǎo)游員應(yīng)如何處理？（10分）答：（1）散客導(dǎo)游應(yīng)詢問機場（車站、碼頭）的工作人員，確認本次航班（車、船）次的旅游者確已全部進港和在隔離區(qū)內(nèi)已沒有出港的旅游者（2）導(dǎo)游與司機配合，在盡可能的范圍內(nèi)尋找至少20分鐘（3）確實找不到旅游者，與旅行社計調(diào)人員聯(lián)系，核實旅游者抵達的日期或航班（車、船）次有無變化（4）與下榻飯店取得聯(lián)系，查詢旅游者是否已自行到達飯店（5）確定迎接無望時，經(jīng)計調(diào)部門同意后可離開機場（車站、碼頭）

3、導(dǎo)游人員如何預(yù)防團隊旅游過程中治安事故的發(fā)生？（12分）答：（1）提醒旅游者不要將房號隨便告訴陌生人，不喝陌生人的飲料，不要讓陌生人或自稱是飯店的維修人員隨便進入房間（2）提醒旅游者出入房間要鎖好門，晚上睡覺時要鎖上安全鏈及保險鎖，夜間不可貿(mào)然開門，不要在客房內(nèi)兌換外幣或做其他交易（3）提醒旅游者把貴重物品存放在飯店前臺保險箱，外出時不要攜帶大量財物，離開游覽車時，提醒旅游者不要將貴重物品遺留在車內(nèi)（4）在旅游活動中，導(dǎo)游要始終和旅游者在一起，注意觀察周圍的環(huán)境（5）汽車行駛途中，不得停車讓無關(guān)人員上車，遇到不明身份的人攔車時，提醒司機不要停車（6）提醒旅游者提高防盜、防搶意識。

4、中式鋪床規(guī)范中第一張床單的操作標(biāo)準(zhǔn)是什么？（9分）答：（1）甩單。站在床的一側(cè)居中位置，將床單打開，正面朝上，朝前方甩去（2）定位。利用空氣浮力，使床單的中線居中，四邊垂落均勻，表面平挺（3）包角。將床單垂直包角，余出床墊底邊的床單平塞床墊下面，順時針包好四角，四角均勻緊密。

5、西餐午晚餐中服務(wù)主菜的程序有哪些？（9分）答：

（1）為烘托餐廳氣氛，有些餐廳的個別主菜采用法式服務(wù)，服務(wù)員應(yīng)提前做好準(zhǔn)備工作，由領(lǐng)班在客人面前進行烹制或切割裝盤表演（2）菜肴裝盤時要注意蔬菜配菜放在主菜上方，汁醬不掛盤邊。由服務(wù)員從客人右側(cè)上菜并報菜名，牛排、羊排應(yīng)告知幾成熟，放盤時主菜靠近客人，配菜在上方，跟配的色拉可用木碗或小碟盛放，擺放在主菜盤的左上方（3）當(dāng)客人全部用完主菜后，依次撤走主菜盤和刀叉，用服務(wù)巾和面包碟將桌上面包屑清掃干凈，征求客人對主菜的意見。

六、案例分析題（30分）

1、導(dǎo)游人員小黃帶領(lǐng)旅游團隊從福州長樂國際機場出發(fā)，飛往北京、天津進行六日五晚的參觀游覽。抵達北京首都國際機場后，團隊中其他客人都順利領(lǐng)取了自己的托運行李，只有游客林女士反映找不到自己的行李。小黃帶領(lǐng)林女士詢問了團內(nèi)所有的游客，并盡最大努力幫忙查找，最后依舊無法找到丟失的行李。問題：（1）根據(jù)導(dǎo)游服務(wù)規(guī)范，小黃應(yīng)如何處理該行李丟失問題？（10分）

答：①導(dǎo)游人員帶遺失行李者到機場行李詢問處報失，說明行李的相關(guān)情況②安慰客人，查找期間，為游客購買必需的生活用品③導(dǎo)游要與機場保持密切聯(lián)系，詢問查找進展④游客離開本地前行李仍未找到，導(dǎo)游人員應(yīng)將旅游團的全部旅游行程、各地接待社名稱及所住飯店名稱、電話告知機場行李問詢處，以便行李找到后能及時送到遺失者手里。⑤行李丟失或損壞，向遺失者表示歉意，有關(guān)部門開具證明，向航空公司索賠（2）導(dǎo)游人員應(yīng)如何預(yù)防此類事故的發(fā)生？（8分）

答：①清點行李②掛上行李牌③貼上本旅行社的標(biāo)簽④盡快領(lǐng)取行李 2、2011年11月6日，某飯店餐飲部接待了一個規(guī)模及標(biāo)準(zhǔn)都較高的壽宴。由于飯店對壽宴進行了充分的準(zhǔn)備，客人們對菜肴和服務(wù)員的服務(wù)均感到十分滿意。正當(dāng)客人們沉浸在祥和歡樂的氣氛中時，餐廳突然傳來孩子的嚎啕大哭聲。大家循聲而去，原來是客人帶來的幾個孩子在宴會廳奔跑嬉鬧時，不小心將桌上的杯盤碗碟打翻，并意外劃傷了其中一個孩子的頭。由于客人們都十分擔(dān)心孩子的傷情，原本歡樂的氣氛也因此受到影響。請問餐飲服務(wù)中如何才能避免此類事情的發(fā)生？（12分）

答：①為兒童提供兒童椅②服務(wù)要求及時，將餐桌上的易碎餐具挪至遠離兒童處，燙的食物要提醒家長注意安全③不要隨意撫摸孩子的頭、臉和抱孩子，不能給孩子?xùn)|西吃，更不能單獨把他們帶走④孩子離開座位在餐廳內(nèi)奔跑，應(yīng)提醒家長注意孩子的安全。

第五篇：語文高職單招測試卷

2014—2015學(xué)年高三語文單招考試

一、默寫（10分）

1、補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（10分）（1）總角之宴，_______________。（《詩經(jīng).氓》）

（2）曖曖遠人村，_______________。（陶淵明 《歸園田居》）（3）別有幽愁暗恨生，_______________。（白居易《琵琶行》）（4）捫參歷井仰脅息，_______________。（李白《蜀道難》）（5）_______________，藍田日暖玉生煙。（李商隱《錦瑟》）（6）元嘉草草，封狼居胥，_______________。（辛棄疾《永遇樂 京口北固亭懷古》）

（7）雕欄玉砌應(yīng)猶在，_______________。（李煜《虞美人》）（8）海內(nèi)存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（9）_______________，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）（10）浩蕩離愁白日斜，_______________。（龔自珍《己亥雜詩》）

二、閱讀下面的文言文，完成2-5題（15分）

夫人之相與，俯仰一世?；蛉≈T懷抱，晤言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。趣舍萬殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于已，快然自足，曾不知老之將至；及其所既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡，猶不能不以之興懷；修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣。”豈不痛哉!每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛,齊彭殤為妄作。后之視今，亦由今之視昔，悲夫!故列敘時人，錄其所述。雖世殊事,所以興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。

2、下列加點詞的解釋不正確的一項是（）A、況修短隨化，終期于盡 高，長 B、曾不知老之將至 曾經(jīng) C、向之所欣，俯仰之間 從前 D、不能喻之于懷 明白

3、對下列句式判斷正確的是()①豈不痛哉②死生亦大矣③當(dāng)其欣于所遇④則與斗卮酒 A．①感嘆句②感嘆句③賓語前置句④陳述句 B．①反問句②判斷句③介賓結(jié)構(gòu)后置④省略句 C．①反問句②判斷句③陳述句④賓語前置句 D．①感嘆句②反問句③介賓結(jié)構(gòu)后置④省略句

4、對“后之覽者，亦將有感于斯文”的含義理解最確切的一項是()A．后來者讀這次集會的詩文，也會產(chǎn)生感慨。

B．后來的人讀我的文章，也會由此而產(chǎn)生很多感想。C．后世的讀者讀這次集會的詩文，也會與我有同感。D．后世的讀者讀我的文章，也會被我的文章所感動。

5、翻譯下列兩個句子

（1）或因寄所托，放浪形骸之外

____________________________________________________（2）固知一死生為虛誕,齊彭殤為妄作。

____________________________________________________

三、閱讀下面詩歌，完成6-7題（6分）

訪中洲 [宋]姚鏞

踏雨來敲竹下門。荷香清透紫綃裙。

相連未暇論奇字①，先向水邊看白云。

[注]①奇字：一種異于小篆的字體。

6、本詩被訪者并未出現(xiàn)，詩人運用了什么樣的手法寫出了“被訪者”的形象？請簡要分析。（3分）答：____________________________________________________

7、詩歌塑造了一個怎樣的“訪者”形象？請結(jié)合全詩鑒賞分析。（3分）答：____________________________________________________

四、文學(xué)名著

8、簡答題（選做一題）（6分）

（1）諸葛亮的智謀主要是料敵先機，請簡述“死諸葛嚇走活仲達”的情節(jié)。

（2）王熙鳳生病，王夫人委托探春等人代行管家之責(zé)。在此期間，探春因為什么事與趙姨娘發(fā)生爭執(zhí)？后來又推行了哪些“興利除弊”之事？請簡述。選第()題 答：____________________________________________________

五、閱讀下面文字，完成9-11題（10分）

教育公平不同于教育平等。教育平等是一種量的特性，它是對教育狀態(tài)的客觀描述，它只是回答是否有差別或者是否有差距，但并不回答是“好”還是“壞”。也不對“合理”還是“不合理”進行判斷。教育公平是一種質(zhì)的特性，是對教育狀態(tài)合理與否的價值判斷。平等意味著“等量”、“一樣”，但等量、一樣未必就合理，平等并不必然意味著公平。公平比平等有更豐富的含義。

城鄉(xiāng)教育一體化的目標(biāo)是城鄉(xiāng)教育公平。與教育公平的平等原則、差異原則和補償原則相對應(yīng)，城鄉(xiāng)教育公平分為平等性公平、差異性公平和補償性公平，城鄉(xiāng)教育公平的三重含義要求進一步明確教育條件公平、教育起點公平、教育過程公平和教育結(jié)果公平的實質(zhì)差別，以及這種差別對于制度剛性的不同要求。

根據(jù)教育公平的三種含義，可對城鄉(xiāng)教育一體化的公平目標(biāo)予以概括性的表述——城鄉(xiāng)教育機會均等(起點一樣)、教育條件一樣、過程不同、結(jié)果都達到教育質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)個性化發(fā)展。與此相應(yīng)的各種教育制度在改革方向和重點上也有差異。

城鄉(xiāng)教育公平的不同含義以及相關(guān)制度的不同剛性要求，對作為保障制度的辦學(xué)制度和教育管理制度改革也提出了相應(yīng)要求?？傮w而言，要求辦學(xué)制度和教育管理制度改革要保障城鄉(xiāng)一體化進程中不同類別的教育公平所要求的制度剛性和彈性的落實。具體而言。要求辦學(xué)制度改革鼓勵吸納社會資金進入教育，鼓勵城鄉(xiāng)學(xué)校開展多種形式的交流合作，以保障教育過程的差異性公平和學(xué)生培養(yǎng)制度的彈性，并減輕政府教育投入的剛性壓力：要求教育管理制度改革中，加大政府職能轉(zhuǎn)變力度，簡政放權(quán)，給學(xué)校下放更多的辦學(xué)自主權(quán)。鼓勵學(xué)校自主發(fā)展、特色發(fā)展。鼓勵學(xué)校探索多樣化的課程內(nèi)容、教育方法、培養(yǎng)模式，以保障教育過程的差異性公平和學(xué)生培養(yǎng)制度的彈性；同時強化政府管理職能，加強督導(dǎo)評價和問責(zé)，以保障教育條件、教育機會的平等性公平和教育質(zhì)量基本標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一性要求，保障教育投入制度、教育人事制度、入學(xué)招生制度的剛性。(節(jié)選自《新華文摘》2011年第7期)

9、下列對“教育公平”的理解，不符合原文意思的一項是()（3分）

A.教育公平是對教育狀態(tài)合理與否的價值判斷，它不同于教育平等。

B.城鄉(xiāng)教育公平是城鄉(xiāng)教育一體化的目標(biāo)。分為平等性公平、差異性公平和補償性公平。

C.城鄉(xiāng)教育公平的三重含義要求相應(yīng)的各種教育制度在改革方向和重點上也有差異。D.城鄉(xiāng)教育公平的不同含義，要求在辦學(xué)制度改革中，簡政放權(quán)，給學(xué)校下放更多的辦學(xué)自主權(quán)。

10、根據(jù)原文，談?wù)勗鯓硬潘銓崿F(xiàn)了“城鄉(xiāng)教育一體化的公平目標(biāo)”。（3分）

答：____________________________________________________

11、為什么說教育公平比平等有更豐富的含義？（4分）答：____________________________________________________

六、閱讀下面文字，完成12-15題（18分）

功利性讀書 祝勇

讀書是愛書人自我滿足的一種方法，實在沒有太多值得夸耀的地方。它像呼吸、吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，并不張揚自己讀得多。反過來，炫耀自己讀破萬卷的人，未必是真正的讀書人。商務(wù)印書館元老王云五先生僅僅將讀書視為一樁好玩的事情。這樣的心態(tài)是健康的。讀書就是一樁好玩的事情，一次輕松的自我放逐。無聊才讀書，這話未必是錯。因為正是讀書，驅(qū)趕了清寂，使脆冷的心房獲得了一層溫潤的苞衣。月長似歲，閑情難忍，如何是好?友人凸凹便在隨筆中答日：“就依自家所好，想辦法‘消閑：可與同道飲黃酒，或串門子道短長，或網(wǎng)開一面與人對弈，或入歌廳卡拉OK??但諸多妙法均有局限，須有物質(zhì)，須有黨朋，須有這方面的技藝和興味。若首無物質(zhì)，次無黨朋，又無技藝興味，居家枯坐，便只有向書乞援。不管是什么書，只要讀下去了，凝滯的時光，便如澗底的暗流，兀自流走?！敝劣谧x書與人的精神境界究竟有著怎樣的干系，這個不敢說。因為許多大字不識一筐的普通勞動者，內(nèi)心亦溫暖如秋陽下的田野；而有些肚腸冷于冰雪的大奸大佞，倒是飽讀過詩書的。話雖如此，讀書總還不失為一件好事，好書總是引人向善的罷——但愿如此。但是引人向善也罷，豐富智慧也罷，卻都不是一朝一夕的事。飯食使我們長大，而使我們長大的，卻很難說是哪一天的飯食。

故而，讀書的興味，源于反復(fù)摩挲中生出的一股熱情，是一份得到了開發(fā)的天性。讀書的佳境，如同愛情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來不得半點強求與逼迫?；蛟S正是出于愛書人共通的生命感受，我和林語堂先生一樣，講求性情，反對功利。12月8日——暫時尚無法搞清是哪一年12月8日——林先生在復(fù)旦大學(xué)演講，題目是《論讀書》，講得痛快：“今人讀書，或為取資格，得學(xué)位，在男為娶美女，在女為嫁賢婿；或為做老爺，踢屁股；或為求爵祿，刮地皮；或為做走狗，擬宣言；或為做塾師，騙小孩??諸如此類，都是借讀書之名，取利祿之實，皆非讀書本旨。亦有人拿父母的錢，上大學(xué)，跑百米，拿一塊大銀盾回家，在我是看不起的，因為這似乎亦非讀書本旨。”

林先生所談之功利性讀書，于今未絕，相反，倒是更豐富了。學(xué)堂中的本本主義只是一種，其他各種心態(tài)，多系新形勢下的新生事物，怕是連林先生都未曾料及。比如，為寫作——當(dāng)然，讀書寫作，本是一回事，讀而后寫，亦乃文人本分，只是，當(dāng)下現(xiàn)炒現(xiàn)賣，做投機生意的，大有人在。常有炮制讀書札記的高手，一本書尚未握暖，一篇宏文卻早已揮就，急匆匆換稿費去了。這樣對書，讀與未讀，區(qū)別不大；這樣的文章，怕也值不了幾個銀兩。其次，為裝大瓣蒜，譬如某君，每每玄談，皆胡言亂語，狀若酒醉：“關(guān)于正在解構(gòu)的后現(xiàn)代主義精神文本的反向敘述以及一種強勢的文化互證??”讓人覺著比愛斯基摩人的語言還難懂，不禁喟嘆：真有學(xué)問!好歹總算是一種自我包裝罷，沒準(zhǔn)會蒙上哪個傻瓜蛋，祝他成功。再次，為圖省事。名著巨制，卷帙浩繁，通讀起來，頗為費力，不如去讀些隨筆小品，或者一些輕松的短構(gòu)，甚至一些文摘或者妙言集錦，輕而易舉，便“知道”了許多東西。時日一久，經(jīng)典長卷，便愈發(fā)懶得碰觸。于是，約翰·克利斯朵夫便在布滿蛛網(wǎng)的書架上熬白了頭發(fā)，老黑格爾的墳頭更是荒草成堆。最后，為趕時髦，人讀我讀，人云我云，怕是落伍，惟不考慮自我的失落。市面上流行的書是永遠讀不完的，跟蹤追擊，步步為營，力是費了，“好”未必討得到，無非是把自己打扮得更入時一點，體會一下瞬間的浪漫罷了，待云煙散盡，眼前依舊空蒙?？傊?，跟著排行榜走，未必比泡圖書館高明。書有千種，人有千種，讀書的感覺，亦有千種，只有讀到符合自家心性、氣質(zhì)與欲望的書，才能倍感精神之至美；盲從于他人抑或媒體的牽引，常常會白費光陰。冷書熱讀，倒是別顯幾分生趣。一本書倘出版三五年后還有人讀，此書便可刮目相看了。因而，在顧準(zhǔn)潮退后研讀顧準(zhǔn)，在“王小波熱”冷卻后品味“王二”，未必不是一件美事。時間差若打得巧了，一定會有大收獲。

讓功利走開，純?nèi)粸榱巳傂撵`而讀書，那才真叫享受。書不是揮鞭的強盜，不是高高在上的君主。瑟瑟的清風(fēng)里，書是嫵媚的情侶，溫順的馬駒，是杯中的明月，更是幽暢的歌吟。書能讓我們覺著活得很好，這就足夠了。

12、下列對這篇散文的理解賞析，不正確的一項是()（3分）A．“好書總是引人向善的罷——但愿如此”的意思是好書提供了一扇向善的門，但進不進去卻是人自己的事情。

B．“因為正是讀書，驅(qū)趕了清寂，使脆冷的心房獲得了一層溫潤的苞衣?！边@是說讀書使人不再寂寞，也使人不再害怕外界的誘惑。

C．打讀書的時間差是經(jīng)過時間考驗的書籍較之未經(jīng)時間考驗的書籍來說，其可讀性和價值會相對較大一些。

D．作者也是一個愛書人，因此才深知讀書之樂。作者在勸慰真正愛書之讀者的同時，也批評了功利性讀書之人，也通過這兩種讀書的對比，闡述了讀書的本旨。

13、請結(jié)合文章概括，作者對“功利性讀書”有何看法? 他認為讀書的真正目的又是什么呢?二者之間有什么關(guān)系?（5分）答：____________________________________________________

14、請結(jié)合原文，解釋下列語句在文中的含義。（4分）(1)凝滯的時光，便如澗底的暗流，兀自流走。(2)書不是揮鞭的強盜，不是高高在上的君主。答：____________________________________________________

15、第三段中舉例評述了“其他各種心態(tài)”，請用自己的語言分條概括一下有哪幾種心態(tài)。（6分）答：____________________________________________________

七、語文基礎(chǔ)知識（25分）

16、下列詞語中加線的字，每對的讀音都不相同的一組是()（3分）

A．拜謁/枯竭 沖鋒槍/沖擊波 恣意妄為/千姿百態(tài) B．隕石/功勛 倒胃口/倒栽蔥 崇山峻嶺/怙惡不悛 C．梗概/田埂 迫擊炮/迫切性 瓜熟蒂落/啼笑皆非 D．篆書/椽子 空白點/空城計 愚公移山/向隅而泣

17、下列詞語中，沒有錯別字的一組是()(3分)A．脈搏/平添 造型/攝像機 強檔/輕歌慢舞 B．慈祥/影牒 摩挲/萬金油 返聘/鳳毛麟角 C．峰會/對峙 修葺/結(jié)骨眼 戲謔/張皇失措 D．貿(mào)然/夜宵 竣工/終身制 熨帖/扶老攜幼

18、下列句子中，沒有語病的一項是()(3分)A．針對該地區(qū)嚴(yán)峻的毒品犯罪形勢。四國聯(lián)合巡邏執(zhí)法將把打擊跨國毒品犯罪作為重要任務(wù)之一。

B．“賈君鵬，你媽媽喊你吃飯”這個帖子可能因為太好玩了，很快網(wǎng)友們轉(zhuǎn)至各大網(wǎng)站，很多不明真相的網(wǎng)友紛紛問“賈君鵬是何許人也”，但沒有任何人出來解答。C．老百姓對一個政黨評價的好壞，最大的因素就是腐敗。對病人來說，治不好腫瘤保不住性命；對政黨而言，治不了腐敗保不住政權(quán)。

D．“新生代農(nóng)民工”自從被列入政府重點關(guān)注的對象之后，各級政府積極行動，將關(guān)心新生代農(nóng)民工成長作為新一工作重點。

19、填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)木湫蚴牵ㄕZ句間標(biāo)點可不考慮）（3分）

曾憲梓先生對中國內(nèi)地的捐資額超過四億人民幣。有人這樣問他：“有錢快樂，還是沒錢快樂？”曾憲梓先生這樣回答：“______________。不要成為錢財?shù)呐`，要做錢財?shù)闹魅?。?/p>

①我不算有錢 ②窮人有窮人的快樂，有錢人有有錢人的苦惱

③有錢不一定快樂 ④看你怎么用 ⑤但是我把錢用在有益的事業(yè)上

恰當(dāng)?shù)恼Z序是________________________ A、②③④①⑤ B、③②⑤①④ C、③④②①⑤ D、②①⑤④③

20、下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?（）（3分）

中國歷代文人視為至寶的筆、墨、紙、硯，是中國傳統(tǒng)文化的代表性符號。它們雖然有著不同的發(fā)展軌跡，但殊途同歸。它們在藝術(shù)創(chuàng)作中淋漓盡致地表現(xiàn)了中國古代書畫藝術(shù)的神韻，記錄了歲月的斗轉(zhuǎn)星移，體現(xiàn)了古代文人的生活情趣。今天他們并沒有因為現(xiàn)在高科技手段的甚囂塵上而銷聲匿跡，而是繼續(xù)在書畫藝術(shù)中展示著華夏民族的質(zhì)樸和靈動。

A．殊途同歸 B．斗轉(zhuǎn)星移 C．甚囂塵上 D．銷聲匿跡

21、閱讀下面的文字，完成后面的問題。（4分）①2012年柯達公司在迎來自己132歲生日的時候，卻面臨著真正的末日宣判。②那個一直致力于要為別人拍出最佳狀態(tài)、最漂亮膚色、最動人表情、記錄最美好回憶的柯達，卻恰恰沒有拍好自己。③其實，柯達公司的墮落在它的極盛時期已初露_________(duān ní)。

(1)根據(jù)拼音在橫線上填入正確的詞語。詞語：_________。

(2)第②句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請改正。答：____________________________________________________(3)找出第③句中使用不當(dāng)?shù)脑~語并更正。答：_________應(yīng)改為_________。

22、仿照下面詩歌另寫一節(jié)詩。要求另選對象，修辭手法相同，句式相近（6分）

眼睛很寬容，能裝下整個世界； 它又很苛刻，容不得一粒沙塵。

八、寫作（60分）

23、閱讀下面一篇寓言，根據(jù)要求作文。

山坡上有一具大樹的殘干，據(jù)說樹齡有400多年。當(dāng)初它只是一株樹苗，經(jīng)歷了無數(shù)次風(fēng)霜雨雪的摧殘，曾14次被閃電擊中，然而卻頑強地成了一棵巨樹?？墒呛髞盹w來一群小蟲，用微小而不停止的攻擊結(jié)束了大樹的生命。要求：

（1）自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，文體自選，詩歌除外。（2）字?jǐn)?shù)不少于700字。