第一篇：對(duì)口單招美術(shù)色彩教學(xué)

對(duì)口單招美術(shù)色彩教學(xué)

江蘇省對(duì)口單招創(chuàng)意色彩改革已經(jīng)實(shí)施了五年，五年來(lái)中職學(xué)校的美術(shù)類考生和他們的教師從無(wú)所適從到漸入佳境，這當(dāng)中的觀念轉(zhuǎn)變，教學(xué)的辛苦最終是呈現(xiàn)在我們面前色彩斑斕揮灑，畫(huà)面無(wú)一相同的單招考試卷面。近幾年來(lái)，在單招色彩考試改革的背景下，職業(yè)中學(xué)的色彩教學(xué)必須改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并與高校專業(yè)找到很好的銜接。

對(duì)口單招改革色彩教學(xué)教學(xué)路徑

一、江蘇省對(duì)口單招情況

江蘇省對(duì)口單招是專門(mén)面向中等職業(yè)學(xué)校選拔優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)入高等院校深造的考試，面向中等職業(yè)學(xué)校（如普通中專、職業(yè)高中、職業(yè)中專、成人中專等）。它是為了培養(yǎng)應(yīng)用型高技能人才而推出的一種招生形式。

對(duì)口單招探索了一種新型的中、高職相互銜接的人才培養(yǎng)模式，豐富了高等職業(yè)教育的內(nèi)涵，也有力推動(dòng)了中職教育的發(fā)展，受到了學(xué)校和社會(huì)的歡迎。

二、江蘇省對(duì)口單招創(chuàng)意色彩改革

1.對(duì)口單招創(chuàng)意色彩的情況分析

對(duì)口單招創(chuàng)意色彩改革從2010年開(kāi)始，已經(jīng)實(shí)施了五年。改革重點(diǎn)建立創(chuàng)意色彩考試評(píng)價(jià)體系，做好創(chuàng)意色彩評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分權(quán)重的細(xì)分。同時(shí)，對(duì)中職校傳統(tǒng)設(shè)計(jì)藝術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行了全新的改進(jìn)，職業(yè)學(xué)校單招的學(xué)生將來(lái)大多從事的是設(shè)計(jì)工作，而不是成為畫(huà)家。如今是數(shù)字化、現(xiàn)代化時(shí)代，各種多媒體影像可以輕松對(duì)形象進(jìn)行復(fù)制、拷貝，但設(shè)計(jì)不能復(fù)制，因?yàn)樵O(shè)計(jì)追求的是獨(dú)創(chuàng)性。目前，我們的創(chuàng)新設(shè)計(jì)、原創(chuàng)設(shè)計(jì)在國(guó)際舞臺(tái)上一直比較滯后，一些優(yōu)秀的建筑師、服裝設(shè)計(jì)師、動(dòng)漫師都是外國(guó)人，我們的設(shè)計(jì)師在創(chuàng)造力上明顯不足。

2.江蘇省藝術(shù)類專業(yè)對(duì)口高考要求

評(píng)分要求：

（1）主題突出，形式創(chuàng)新，表現(xiàn)手法獨(dú)到。30分

（2）構(gòu)圖新穎創(chuàng)新，符合構(gòu)圖原則。20分

（3）色彩構(gòu)成明快，和諧統(tǒng)一。20分

（4）畫(huà)面制作精美，用筆嫻熟。20分

（5）物體塑造表現(xiàn)清晰，風(fēng)格統(tǒng)一。10分

3.所教班級(jí)學(xué)情分析

授課單招藝術(shù)二年級(jí)學(xué)生，有一定的素描和色彩基礎(chǔ)。較喜歡動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，但對(duì)相對(duì)枯燥的理論知識(shí)缺乏興趣。活潑好動(dòng)、喜歡幻想，表現(xiàn)，但缺乏成功的體驗(yàn)。由于獨(dú)生子女較多，受挫能力低，很多人不能很好地面對(duì)失敗，容易消極退縮。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提供體驗(yàn)成功和失敗的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)其在體驗(yàn)中“悟出”教授的道理。

職高對(duì)口單招高中美術(shù)色彩教學(xué)不僅要讓學(xué)生了解色彩知識(shí)、作品表現(xiàn)的內(nèi)容，讓學(xué)生欣賞了解藝術(shù)家采取的表現(xiàn)手法和初步熟練掌握表現(xiàn)一定的水粉靜物畫(huà)面同時(shí)在此基礎(chǔ)上提出更高的要求。在形式創(chuàng)新主題突出，應(yīng)用新穎的表現(xiàn)手法方面有自己的獨(dú)特表達(dá)，還有的試卷在色彩構(gòu)成方面大膽新奇，用色要求瀟灑自如，在用筆用色方面都具備了一定的專業(yè)水準(zhǔn)。

三、單招創(chuàng)意色彩學(xué)習(xí)方法及途徑

教學(xué)需要讓學(xué)生欣賞近代重要畫(huà)派的藝術(shù)特點(diǎn)，拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生用個(gè)性化的眼光去理解、感悟裝飾色彩，這是創(chuàng)意色彩教學(xué)的中心和重點(diǎn)。通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生了解單招創(chuàng)意色彩，樹(shù)立通過(guò)對(duì)了解單招創(chuàng)意色彩的模仿與創(chuàng)新，樹(shù)立成功的信心。

1.欣賞名畫(huà)拓展視野

欣賞：畢加索、梵高、馬蒂斯、康定斯基、趙無(wú)極、格里斯、邢健健、亨瑞等藝術(shù)家的作品。

由于對(duì)單招創(chuàng)意色彩的多元化定義，尤其藝術(shù)追求的個(gè)性化、多樣化表現(xiàn)，學(xué)生一開(kāi)始比較難以確定自己喜歡的風(fēng)格，因此這是本課的重點(diǎn)內(nèi)容。如何按照自己的喜好，克服自身的局限，開(kāi)發(fā)潛能，從模仿到創(chuàng)新，走向成功，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)存在一定難度，因而是創(chuàng)意色彩教學(xué)的難點(diǎn)。

問(wèn)答法有利于訓(xùn)練學(xué)生的思維，提升其思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。小組合作探究法有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、同伴互助合作能力；畢業(yè)生的榜樣示范可以直觀地為學(xué)生提供成功的示范，為學(xué)生制定切實(shí)可行的規(guī)劃做好榜樣，活動(dòng)體驗(yàn)法有利于學(xué)生直觀地體驗(yàn)成功，復(fù)習(xí)、感悟?qū)W習(xí)內(nèi)容。

2.欣賞自然界的肌理拓展視野

感受大自然的鬼斧神工，給予學(xué)生啟發(fā)，向大自然學(xué)習(xí)。

肌理在高考中的應(yīng)用：

（1）拼貼：利用中國(guó)傳統(tǒng)圖案，突出瓷器特質(zhì)，與畫(huà)面整體風(fēng)格協(xié)調(diào)。

（2）刮擦：使得主體物及其投影表現(xiàn)細(xì)膩生動(dòng)。

（3）塑料袋拼貼：巧妙使用塑料質(zhì)感，其褶皺和塑料的光澤產(chǎn)生美感。

（4）紗布拼貼：巧妙使用紗布質(zhì)感，與桌布質(zhì)感相接近。

3.肌理在創(chuàng)意色彩中的應(yīng)用

（1）含義

是指物體表面的組織紋理結(jié)構(gòu)，即各種縱橫交錯(cuò)、高低不平、粗糙平滑的紋理變化，是表達(dá)人對(duì)設(shè)計(jì)物表面紋理特征的感受。

（2）分類

肌理分為自然肌理和人工肌理兩大類。

（3）作用

肌理與點(diǎn)、線、面、色彩等基本構(gòu)成元素一樣，在畫(huà)面中組合而成某種形式及形式關(guān)系，激起人們的審美情感。

肌理效果在繪畫(huà)和設(shè)計(jì)中的應(yīng)用歷史久遠(yuǎn)，早在新石器時(shí)代，陶器就是用壓印法在器物的表面形成繩紋等紋理進(jìn)行裝飾，漢代的畫(huà)像磚和瓦當(dāng)上也有草編紋樣出現(xiàn)，宋代的瓷器中有窯變所形成的自然裂紋。

肌理效果由繪畫(huà)材料決定，繪畫(huà)材料中筆與紙的結(jié)合很關(guān)鍵?？筛鶕?jù)不同的設(shè)計(jì)要求可做出或細(xì)膩，或粗獷，或?qū)憣?shí)，或變形，具有美感的肌理效果。

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，肌理為豐富我們的作品和美化我們的生活而被廣泛應(yīng)用。它還體現(xiàn)在廣告設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、家居設(shè)計(jì)、器皿設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)，攝影藝術(shù)、雕塑藝術(shù)、工藝美術(shù)等方面，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)與生活中，收集有關(guān)這一方面的資料，也為我們?cè)O(shè)計(jì)色彩創(chuàng)作提供素材與靈感。

4.肌理制作的常用基本方法

基本方法有：筆觸法、灑鹽法、吹灑法、噴繪法、刮刀法、自流法、揉紙法、上蠟著色法轉(zhuǎn)印法、拼貼法等。

表現(xiàn)肌理是對(duì)設(shè)計(jì)色彩的一個(gè)再創(chuàng)造，要加深對(duì)肌理的自然美、藝術(shù)美的理解，只有通過(guò)自己的實(shí)踐與創(chuàng)作，才能提高自身的感悟能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)新能力；才能提高自身專業(yè)技能水平；才能在技能專業(yè)高考考試中考出高分！

作為藝術(shù)教育的教師，我們深知藝術(shù)貴于獨(dú)創(chuàng)，藝術(shù)的品質(zhì)貴在創(chuàng)新，但是面對(duì)長(zhǎng)期形成的習(xí)慣性藝術(shù)高考的教學(xué)方式，要對(duì)大一統(tǒng)的教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行改革，其難度可想而知。當(dāng)然改革這當(dāng)中最為重點(diǎn)的應(yīng)該是建立創(chuàng)意色彩考試評(píng)價(jià)體系，這當(dāng)中還包括中職教學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課程的設(shè)置，改革還必須得到考生理解和教師支持，因此必須做好創(chuàng)意色彩評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分權(quán)重的細(xì)分，有了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就有了教學(xué)的目標(biāo)，必須對(duì)中職校傳統(tǒng)設(shè)計(jì)藝術(shù)的專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行全新的教改。在師生的共同探討和努力下，對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類的教學(xué)進(jìn)行了大膽的改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)思維和創(chuàng)新能力及動(dòng)手能力，出現(xiàn)了一系列優(yōu)秀的習(xí)作，只要我們堅(jiān)持不懈，不斷創(chuàng)新，一定會(huì)有可喜的進(jìn)步。

參考文獻(xiàn)：

[1]羅杏美.淺談對(duì)口單招色彩教學(xué)改革[J].新課程學(xué)習(xí)?中，2012，（7）.[2]樊愛(ài)成.淺談對(duì)口單招美術(shù)班的素描教學(xué)[J].美術(shù)教育研究，2012，（08）.

第二篇：對(duì)口單招美術(shù)教學(xué)大綱

對(duì)口單獨(dú)招生美術(shù)類專業(yè)教學(xué)大綱

一、制定依據(jù)

根據(jù)對(duì)口單招生源情況和職業(yè)技能人才培養(yǎng)特點(diǎn)，確定藝術(shù)類學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求。

二、考試內(nèi)容及權(quán)重

1、素描

構(gòu)圖 20％ 造型比例 20％ 頭部形體結(jié)構(gòu) 10％ 上身及手的形體結(jié)構(gòu) 10％ 頭部描繪 10％ 衣服及手描繪 10％ 基本的素描表現(xiàn)手法 10％ 獨(dú)特的素描表現(xiàn)手法 10％

2、色彩

構(gòu)圖完整

20％ 色彩客觀造型的基本方法 20％ 色彩題意表達(dá)

20％ 具有一定主觀色彩的表達(dá)能力 20％ 畫(huà)面統(tǒng)一協(xié)調(diào) 10％ 獨(dú)特的色彩表現(xiàn)手法 10％

三、考試標(biāo)準(zhǔn)

1、素描

（1）構(gòu)圖適當(dāng)（2）造型比例準(zhǔn)確協(xié)調(diào)（3）體現(xiàn)頭部形體結(jié)構(gòu)（4）體現(xiàn)上身及手的形體結(jié)構(gòu)（5）頭部描繪完整充分（6）衣服及手描繪完整充分（7）具有基本的素描表現(xiàn)手法（8）具有獨(dú)特的素描表現(xiàn)手法

2、色彩

（1）畫(huà)面表達(dá)完整

（2）體現(xiàn)色彩客觀造型的基本方法（3）色彩表達(dá)明確并切合題意（4）具有一定主觀色彩的表達(dá)能力（5）色彩構(gòu)成統(tǒng)一協(xié)調(diào)

（6）具有一定的色彩創(chuàng)意能力（7）具有獨(dú)特的色彩表現(xiàn)手法

四、考試時(shí)間及組織 素描考試時(shí)間三小時(shí) 色彩考試時(shí)間三小時(shí)

五、其它

無(wú)

六、樣題 素描：

試題：《半身著衣帶手肖像》默寫(xiě) 根據(jù)提供的圖片及要求，完成素描默寫(xiě) 考試要求：

1、參照提供人像圖片，完成不同角度的構(gòu)圖及形態(tài)素描

2、構(gòu)圖比例準(zhǔn)確協(xié)調(diào)

3、體現(xiàn)形體結(jié)構(gòu)

4、描繪充分完整

5、有一定的素描表現(xiàn)手法 考試時(shí)間：三小時(shí) 試卷規(guī)格：四開(kāi)

繪畫(huà)工具：鉛筆或木碳鉛筆 色彩：

試題：《快樂(lè)的早餐》

1、大瓶牛奶一瓶

2、切片面包三塊

3、香蕉一把

4、蘋(píng)果數(shù)個(gè)

5、透明玻璃杯一只

6、白色盤(pán)子一只

7、不同顏色背景襯布兩塊 試題二：《鮮果一家親》

1、蘋(píng)果、梨子若干

2、香蕉若干

3、葡萄若干

4、果盤(pán)一只

5、透明冷水瓶一只

6、有果汁的玻璃杯一只

7、襯布兩塊 考試時(shí)間：三小時(shí) 試卷規(guī)格：四開(kāi)

繪畫(huà)工具：水粉顏料或水彩顏料 考試要求：

1、根據(jù)考題提供的物品自行構(gòu)圖

2、色彩有一定創(chuàng)意的主題表現(xiàn)力

3、色彩要體現(xiàn)清新明快

4、色調(diào)統(tǒng)一協(xié)調(diào)

5、色彩豐富，層次分明

第三篇：對(duì)口單招簡(jiǎn)介

對(duì)口單招簡(jiǎn)介

江蘇省普通高校單獨(dú)招生（簡(jiǎn)稱對(duì)口單招）是普通高校招生的重要組成部分，其招生計(jì)劃性質(zhì)、學(xué)籍類型、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)待遇與普通高考學(xué)生一致?？荚嚥捎脤I(yè)技能考試+文化統(tǒng)考的形式，其中文化統(tǒng)考科目為專業(yè)綜合理論、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。專業(yè)技能考試形式和內(nèi)容由各專業(yè)大類聯(lián)考委確定。各科目分值分別為：專業(yè)技能300分，專業(yè)綜合理論300分，語(yǔ)文150分、數(shù)學(xué)150分，英語(yǔ)100分，滿分1000分。另外獲得省級(jí)教育行政部門(mén)組織的專業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)的考生可根據(jù)志愿直接錄取省屬院校本科專業(yè)學(xué)習(xí)。獲得二等獎(jiǎng)的考生可根據(jù)志愿直接錄取省屬院校?？茖I(yè)學(xué)習(xí)，如該考生成績(jī)達(dá)到本科投檔要求，可參加本科階段投檔與錄取。獲得省創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)、省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)、省技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的考生可享受同等條件下優(yōu)先錄取政策。

今年對(duì)職業(yè)中學(xué)招生的本科院校有：南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、江蘇理工學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)、南京曉莊學(xué)院、金陵科技學(xué)院、徐州工程學(xué)院、南京工程學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、常熟理工學(xué)院、淮海工學(xué)院、淮陰工學(xué)院、鹽城工學(xué)院等。

專科招生的主要院校有：江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京旅游職業(yè)學(xué)院、江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院、無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南通職業(yè)大學(xué)、南通紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州職業(yè)大學(xué)、蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院、揚(yáng)州職業(yè)大學(xué)、鎮(zhèn)江高等專科學(xué)校等。

從2009年起江蘇省實(shí)行了申請(qǐng)注冊(cè)入學(xué)制度，保證了所有職業(yè)中學(xué)的學(xué)生都能上大學(xué)。申請(qǐng)注冊(cè)入學(xué)的對(duì)象是參加對(duì)口單招考試報(bào)名，且未被對(duì)口單招錄取的考生。具體包括：對(duì)口單招統(tǒng)一錄取批次的落榜生，專業(yè)技能成績(jī)不合格的考生，以及報(bào)名僅參加注冊(cè)入學(xué)的考生。

2013年中職注冊(cè)入學(xué)的院校有32所。

10所公辦：江蘇信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、健雄職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南通農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇食品職業(yè)技術(shù)學(xué)院、鹽城紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江蘇畜牧獸醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

22所民辦：鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、正德職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金肯職業(yè)技術(shù)學(xué)院、應(yīng)天職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京視覺(jué)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、無(wú)錫南洋職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江南影視藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、太湖創(chuàng)意職業(yè)技術(shù)學(xué)院、九州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、建東職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州托普信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、蘇州高博軟件技術(shù)職業(yè)學(xué)院、蘇州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院、昆山登云科技職業(yè)學(xué)院、硅湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院、紫瑯職業(yè)技術(shù)學(xué)院、炎黃職業(yè)技術(shù)學(xué)院、民辦明達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、江海職業(yè)技術(shù)學(xué)院、金山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、宿遷職業(yè)技術(shù)學(xué)院、宿遷澤達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

漣水職中自1999年以來(lái)，在江蘇省對(duì)口單招中已經(jīng)取得了本科數(shù)、錄取人數(shù)、各專業(yè)冠軍數(shù)淮安市14連冠的優(yōu)異成績(jī)，有近千名學(xué)子在漣水職中考上了本科院校。而回漣水職中及炎黃學(xué)院任教的老師就有40余位。對(duì)口單招有自身的劣勢(shì)，如范圍較窄（僅限江蘇省內(nèi)院校）、檔次偏低，但也有自身的優(yōu)勢(shì)。如對(duì)基礎(chǔ)依賴不高，文化課所占比重較?。?0%），而與其他普通高中考上大學(xué)的學(xué)生比較最大的優(yōu)勢(shì)是學(xué)生的動(dòng)手能力很強(qiáng)，在大學(xué)階段及以后的工作中能得到更快的發(fā)展和提升。

相信隨著漣水職業(yè)搬入新的校區(qū)，學(xué)校的各項(xiàng)工作會(huì)有飛躍的發(fā)展和提高。附錄：

江蘇省2013年普通高校對(duì)口單獨(dú)招生工作實(shí)施辦法（選錄）

為保證我省2013年普通高校對(duì)口單獨(dú)招生(以下簡(jiǎn)稱對(duì)口單招)工作順利進(jìn)行，特制定本實(shí)施辦法。

一、招生范圍及對(duì)象

對(duì)口單招是普通高校招生的一個(gè)組成部分，招生范圍及對(duì)象為具有本省戶籍或?qū)W籍且符合普通高校招生報(bào)名基本條件的中等職業(yè)學(xué)校（含普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校，下同）的應(yīng)、往屆畢業(yè)生。

二、招生計(jì)劃和招生章程

1．省教育考試院將根據(jù)省教育廳下達(dá)的對(duì)口單招計(jì)劃，以適當(dāng)形式向社會(huì)公布。各高校不得在省教育廳正式公布的招生計(jì)劃之外招生，擅自招收的新生不能取得學(xué)籍。

2.《招生章程》是高校向社會(huì)公布招生信息的主要形式，是高校向考生的公開(kāi)承諾，是其開(kāi)展招生工作、錄取新生的重要依據(jù)。各高校招生章程均應(yīng)符合國(guó)家法令法規(guī)與政策，凡高校招生章程與國(guó)家和我省招生政策相違背的，一律以國(guó)家和我省制定的招生政策為準(zhǔn)。

三、報(bào)名、資格審查及信息確認(rèn)

1．具有本省戶籍或?qū)W籍，且符合普通高校招生報(bào)名基本條件的中等職業(yè)學(xué)校的應(yīng)、往屆畢業(yè)生，申請(qǐng)報(bào)考對(duì)口單招和面向中職學(xué)生注冊(cè)入學(xué)，均須參加全省統(tǒng)一網(wǎng)上報(bào)名與報(bào)名信息現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。

2．申請(qǐng)報(bào)考的所有考生均須按照《省教育考試院關(guān)于做好2013年普通高校對(duì)口單招和面向中職學(xué)生注冊(cè)入學(xué)報(bào)名工作的通知》（蘇教考招〔2012〕44號(hào)）要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)辦理報(bào)名手續(xù)，并按規(guī)定繳納報(bào)名考試費(fèi)。其中，對(duì)口單招考生須繳納報(bào)名費(fèi)與文化統(tǒng)考考試費(fèi)，面向中職學(xué)生注冊(cè)入學(xué)考生須繳納報(bào)名費(fèi)，如填報(bào)參加文化統(tǒng)考，還須繳納文化統(tǒng)考考試費(fèi)。

3．報(bào)名資格審查工作由各市、縣（市、區(qū)）招辦（教育局職教部門(mén)）、有關(guān)中等職業(yè)學(xué)校負(fù)責(zé)，省教育考試院將對(duì)所有考生報(bào)名信息進(jìn)行核查，堅(jiān)決杜絕不符合對(duì)口單招報(bào)名條件的考生報(bào)考。

4．報(bào)名工作由省教育考試院、各市招辦（教育局職社處）、各縣（市、區(qū)）招辦（教育局職教部門(mén)）、有關(guān)中職校（報(bào)名點(diǎn)）分級(jí)管理。各地必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，做好本地區(qū)考生對(duì)口單招網(wǎng)上報(bào)名的培訓(xùn)指導(dǎo)、組織考生簽字確認(rèn)等工作。

四、身體健康狀況檢查

1．報(bào)考對(duì)口單招與面向中職學(xué)生注冊(cè)入學(xué)的所有考生均須參加身體健康狀況檢查（以下簡(jiǎn)稱“體檢”），無(wú)體檢信息的考生不得參加對(duì)口單招錄取與面向中職學(xué)生注冊(cè)入學(xué)錄取。

2.體檢工作由各市、縣（市、區(qū)）招辦和教育局職教部門(mén)共同負(fù)責(zé)，按照普通高校招生體檢標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行。體檢表卡由各市招辦（教育局職社處）留存?zhèn)洳椤?/p>

3.報(bào)考烹飪、旅游管理專業(yè)考試的考生均須提前進(jìn)行轉(zhuǎn)氨酶檢查。

4.體檢工作截止日期為4月20日。

五、考試

1．考試形式：專業(yè)技能考試+文化統(tǒng)考，其中專業(yè)技能考試形式和內(nèi)容由各專業(yè)大類聯(lián)考委確定，文化統(tǒng)考科目為專業(yè)綜合理論、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，所有科目實(shí)行閉卷筆試，試卷分為試卷

一、試卷二兩部分。試卷一為選擇題，試卷二為非選擇題。

2.科目分值：專業(yè)技能300分；專業(yè)綜合理論300分，語(yǔ)文150分，數(shù)學(xué)150分，英語(yǔ)100分，滿分1000分。藝術(shù)類專業(yè)不設(shè)專業(yè)綜合理論考試，滿分為700分。

3.專業(yè)技能考試時(shí)間(分鐘)由各專業(yè)聯(lián)考委按省教育廳有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并適時(shí)向社會(huì)公 布。文化統(tǒng)考考試時(shí)間（分鐘）：語(yǔ)文150分鐘，數(shù)學(xué)120分鐘，英語(yǔ)120分鐘，專業(yè)綜合理論150分鐘。

4.專業(yè)技能考試日期為3月9日至25日, 各專業(yè)聯(lián)考委根據(jù)上述要求具體確定本專業(yè)考試日程并適時(shí)向社會(huì)公布。文化統(tǒng)考日期為4月20、21日兩天。

5．專業(yè)技能考試工作在省教育廳、省教育考試院的領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)聯(lián)考委按照《省教育考試院關(guān)于印發(fā)<江蘇省普通高校對(duì)口單招專業(yè)技能考試工作指導(dǎo)意見(jiàn)>的通知》(蘇教考招〔2009〕61號(hào))組織實(shí)施。文化統(tǒng)考工作在省教育廳、省教育考試院、各市招委、教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，由各市招辦（教育局職社處）嚴(yán)格按照《江蘇省2013年普通高校對(duì)口單招文化統(tǒng)考考務(wù)工作細(xì)則》(另行下發(fā))組織實(shí)施。

六、志愿填報(bào)

1．對(duì)口單招志愿填報(bào)對(duì)象為專業(yè)技能成績(jī)合格且參加文化統(tǒng)考的考生。

2．2013年對(duì)口單招志愿填報(bào)實(shí)行全省統(tǒng)一網(wǎng)上志愿填報(bào)，所有符合對(duì)口單招志愿填報(bào)條件考生，均須按照《省教育考試院關(guān)于做好江蘇省2013年普通高校對(duì)口單招網(wǎng)上填報(bào)志愿工作的通知》(另行下發(fā))要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行網(wǎng)上志愿填報(bào)與志愿信息現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。符合志愿填報(bào)條件不參加志愿填報(bào)的考生，須向縣(市、區(qū))招辦(教育局職教部門(mén))出具放棄志愿填報(bào)的書(shū)面說(shuō)明。

3．對(duì)口單招志愿填報(bào)工作由省教育考試院、各市、縣（市、區(qū)）招辦（教育職教部門(mén)）、有關(guān)中職校（報(bào)名點(diǎn)也是志愿填報(bào)點(diǎn)，下同）分級(jí)管理，各司其職，各盡其責(zé)。各地必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，做好本地區(qū)考生網(wǎng)上填報(bào)志愿的指導(dǎo)和簽字確認(rèn)等工作。

4．2013年對(duì)口單招繼續(xù)實(shí)行平行院校志愿設(shè)置。本科批次設(shè)置A、B、C三所平行院校志愿，?？婆卧O(shè)置A、B、C、D、E五所平行院校志愿；每所院校設(shè)一個(gè)專業(yè)志愿與一個(gè)是否服從本校其他同科目組專業(yè)志愿；本科批次、?？婆蔚脑盒７闹驹妇O(shè)“是否服從其他公辦院?！薄ⅰ笆欠穹钠渌呤召M(fèi)院?！眱深愒盒７闹驹?，不實(shí)行征求平行志愿。

七、獎(jiǎng)勵(lì)與照顧政策

1.國(guó)家及省職業(yè)院校技能大賽、省創(chuàng)新大賽、“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生享受的獎(jiǎng)勵(lì)政策。

參加國(guó)家及省級(jí)教育行政部門(mén)組織的技能大賽獲獎(jiǎng)、享受對(duì)口單招獎(jiǎng)勵(lì)政策的中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)、往屆考生，必須參加對(duì)口單招統(tǒng)一網(wǎng)上報(bào)名，必須同時(shí)填報(bào)參加專業(yè)技能考試與參加文化統(tǒng)考，必須取得文化統(tǒng)考成績(jī)，方能享受對(duì)口單招獎(jiǎng)勵(lì)政策。

鼓勵(lì)技能大賽獲獎(jiǎng)考生參加全省統(tǒng)一組織的專業(yè)技能考試，取得專業(yè)技能考試成績(jī)，如專業(yè)技能考試成績(jī)與獲獎(jiǎng)?wù)J定專業(yè)技能成績(jī)不相一致，按其較高分值計(jì)算專業(yè)技能成績(jī)。根據(jù)考生在校期間參加國(guó)家及省級(jí)教育行政部門(mén)組織的專業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)等級(jí)，可直接認(rèn)定該生相應(yīng)的專業(yè)技能成績(jī)。獲得省級(jí)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)考生的專業(yè)技能成績(jī)，可認(rèn)定為參加考試當(dāng)年本專業(yè)全省統(tǒng)一專業(yè)技能考試合格分?jǐn)?shù)；獲得國(guó)家教育行政部門(mén)組織的專業(yè)技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)以上考生與省技能大賽三等獎(jiǎng)以上考生的專業(yè)技能成績(jī)，可認(rèn)定為參加考試當(dāng)年本專業(yè)全省統(tǒng)一專業(yè)技能考試合格分?jǐn)?shù)的120%（超過(guò)滿分300分，以滿分300分計(jì)）。

根據(jù)全國(guó)職業(yè)院校技能大賽要求，每年省賽后要新增部分項(xiàng)目省級(jí)選拔賽。參加省級(jí)選拔賽獲獎(jiǎng)選手與省技能大賽獲獎(jiǎng)選手享受同等獎(jiǎng)勵(lì)政策。

獲得省創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)、省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)、省技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)的考生可享受同等條件下優(yōu)先錄取政策。

以上政策實(shí)行后，不再實(shí)行技能大賽獲獎(jiǎng)考生加分錄取政策。

在校期間獲得國(guó)家及省技能大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)省創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)、省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學(xué)生稱號(hào)的中等職業(yè)學(xué)校往屆畢業(yè)生享受對(duì)口單招獎(jiǎng)勵(lì)政策，從獲獎(jiǎng)之日起三年內(nèi)有效。

2.省級(jí)以上體育比賽獲獎(jiǎng)的體育類考生享受獎(jiǎng)勵(lì)政策。

獲得全國(guó)體育比賽（由國(guó)家體育總局或教育部組織的青少年單項(xiàng)比賽、分區(qū)賽、分項(xiàng)賽、系列賽、全國(guó)中學(xué)生比賽）前6名，江蘇省體育比賽（由省體育局或省教育廳組織的省運(yùn)會(huì)、省級(jí)單項(xiàng)比賽、省中學(xué)生比賽）前3名的考生，可根據(jù)志愿直接錄取省屬院校專科專業(yè)學(xué)習(xí)。

3.凡有下列情形之一的考生，錄取時(shí)將在考生總分(藝術(shù)類為文化分)的基礎(chǔ)上照顧加分投檔(同一考生如符合多項(xiàng)加分投檔條件時(shí)，只可享受其中最高分值一項(xiàng))，由高校審查決定是否錄取。本條可與第1、2條中的獎(jiǎng)勵(lì)政策同時(shí)享受。

(1)烈士子女、歸僑、歸僑子女、華僑子女和臺(tái)灣省籍考生，錄取時(shí)可加10分投檔。

(2)少數(shù)民族考生錄取時(shí)可加3分投檔。

八、錄取

堅(jiān)持“公平、公正、公開(kāi)”的原則，由省教育考試院統(tǒng)一組織，實(shí)行遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取。

1.錄取批次與劃線原則

錄取分本科、專科兩個(gè)批次。省教育考試院根據(jù)高校對(duì)口單招的招生計(jì)劃數(shù)、考生志愿和成績(jī)等情況，按科目組分別劃定本、專科批次的錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。其中藝術(shù)類的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)劃定本、?？品?jǐn)?shù)線；藝術(shù)類的音樂(lè)教育、播音主持、影視表演、舞蹈編導(dǎo)專業(yè)劃定本科分?jǐn)?shù)線。

2．錄取體制

對(duì)口單招錄取工作實(shí)行“招生院校負(fù)責(zé)、省教育考試院監(jiān)督”的錄取體制。對(duì)符合招生條件、成績(jī)達(dá)到省錄取最低控制分?jǐn)?shù)線并符合投檔要求的考生，由招生院校在本校招生計(jì)劃數(shù)的103%以內(nèi)提出調(diào)閱考生檔案比例，省教育考試院根據(jù)投檔原則從高分到低分按考生平行院校志愿投檔，招生院校決定考生錄取與否及所錄專業(yè)，并負(fù)責(zé)對(duì)未錄取考生的解釋及其他遺留問(wèn)題的處理。省教育考試院監(jiān)督招生院校執(zhí)行招生政策、招生計(jì)劃情況，糾正違反招生政策及規(guī)定的行為。

3.投檔原則及辦法

平行院校志愿的投檔原則是“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”。普通類平行院校志愿的投檔具體辦法是：按考生科目組類別，并按考生總成績(jī)從高分到低分順序，依次檢索考生所填A(yù)、B、C或A、B、C、D、E志愿，被檢索的3所或5所院校中一經(jīng)出現(xiàn)符合投檔分?jǐn)?shù)的院校，即向該院校投檔，如沒(méi)有出現(xiàn)符合投檔分?jǐn)?shù)的院校，則不能投檔。上述過(guò)程完成后，無(wú)論檔案是否投出，均視為該考生已享受了本批次平行院校投檔機(jī)會(huì)。如果考生檔案投到某院校后，因故被退出，將不再補(bǔ)投到該批次平行志愿的其他院校。院校服從志愿按照公辦、高收費(fèi)的順序投檔。

對(duì)同分考生的投檔原則是：在投檔時(shí)，對(duì)總分相同的考生，按其專業(yè)技能成績(jī)由高到低排序后投檔，如仍有同分情況，則將這部分考生按其志愿全部投檔。

4.錄取要求

高校錄取新生須按規(guī)定程序，按時(shí)完成提檔、閱檔、退檔、審核等各環(huán)節(jié)工作，保證錄取工作的順利進(jìn)行。對(duì)無(wú)故超過(guò)時(shí)間未按要求完成相關(guān)環(huán)節(jié)工作，省教育考試院可根據(jù)所發(fā)出的考生電子檔案，按有關(guān)高校計(jì)劃數(shù)，從高分到低分順序代為錄取，并設(shè)置考生電子檔案為預(yù)錄取狀態(tài)，同時(shí)書(shū)面通知有關(guān)高校。

凡已被高職單招錄取的考生，不再參加對(duì)口單招錄取。凡已被高職單招或?qū)趩握袖浫〉目忌辉賲⒓用嫦蛑新殞W(xué)生注冊(cè)入學(xué)錄取，不再參加普通高校招生全國(guó)統(tǒng)一考試的錄取。凡未被對(duì)口單招錄取的考生均可以參加面向中職學(xué)生注冊(cè)入學(xué)錄取。

第四篇：2012藝術(shù)設(shè)計(jì)部對(duì)口單招高考工作總結(jié)

2012年藝術(shù)設(shè)計(jì)部高考工作總結(jié) 2012年藝術(shù)設(shè)計(jì)部共有133人參加對(duì)口高考，升學(xué)率達(dá)76%，其中本科4人，?？?01人，未上線29人。一年來(lái)，我們?cè)绨才?，勤管理，迎難而上，頑強(qiáng)拼搏，扎實(shí)高效地抓好復(fù)習(xí)備考工作。為了更好地開(kāi)展工作，使明年的對(duì)口單招取得更好的成績(jī)，特對(duì)2012年的對(duì)口單招復(fù)習(xí)備考工作總結(jié)如下：

一、科學(xué)管理制度化，狠抓質(zhì)量出成效

根據(jù)多年來(lái)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際，我部認(rèn)為只有科學(xué)管理，狠抓質(zhì)量，方能出成效。為此，我部大力推行管理模式的改革，建立系統(tǒng)化、科學(xué)化的管理機(jī)制，向管理要質(zhì)量，向管理要效益。

1．變教育教學(xué)常規(guī)管理為管理常規(guī)。加強(qiáng)班級(jí)管理，營(yíng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。結(jié)合年級(jí)實(shí)際，制定出一系列年級(jí)管理的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為，對(duì)學(xué)生實(shí)行全天候管理，無(wú)空檔管理。要求全級(jí)老師特別是班主任要樹(shù)立“一切為了學(xué)生，一切為了質(zhì)量”的意識(shí)。我部從小事抓起、從身邊事做起，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、制度化，讓學(xué)校的規(guī)章制度在教師層面得到深化，形成內(nèi)驅(qū)力；在學(xué)生層面得到內(nèi)化，形成良好習(xí)慣。加強(qiáng)教學(xué)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量。首先加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)效率。加大對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的檢查力度，認(rèn)真落實(shí)各個(gè)環(huán)節(jié)。其次加強(qiáng)教學(xué)研究，以研促教，鼓勵(lì)教師開(kāi)展各方面的教研活動(dòng)，要求每個(gè)老師每學(xué)期至少撰寫(xiě)兩篇教學(xué)論文，每月至少聽(tīng)八節(jié)課，每周進(jìn)行一次集體備課。再次，開(kāi)展分層教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，穩(wěn)定尖子生，促進(jìn)“臨界生”，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

2．全面實(shí)施年級(jí)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化年級(jí)管理。學(xué)校把年級(jí)建設(shè)作為各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)，為年級(jí)提供更多的管理權(quán)限和更大的自主空間，充分發(fā)揮年級(jí)的積極性和創(chuàng)造性。年級(jí)在落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)決策的同時(shí)，根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)和實(shí)際，自主抓教育教學(xué)過(guò)程管理。通過(guò)抓班主任隊(duì)伍、年級(jí)備課組隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，教育教學(xué)管理的各項(xiàng)措施落到實(shí)處，推動(dòng)了學(xué)校的發(fā)展。

3．加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理。一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德修養(yǎng)。二是嚴(yán)格考勤制度，要求全體教師依時(shí)上下班。三是加大教師調(diào)整力度，優(yōu)化高三教師隊(duì)伍，挑選業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、工作責(zé)任心強(qiáng)、具有高三教學(xué)與管理經(jīng)驗(yàn)的教師充實(shí)到高三教師隊(duì)伍中來(lái)，增強(qiáng)高三教育教學(xué)力量。四是實(shí)行教師業(yè)績(jī)考核制度，進(jìn)行量化考核，將教師的教學(xué)效果及學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)意見(jiàn)作為教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職的重要依據(jù)。五是加快中老年教師的知識(shí)觀念更新和對(duì)新教師的培養(yǎng)力度，對(duì)新教師采用骨干教師“傳幫帶”的策略，促他們迅速成長(zhǎng)。

二、明確目標(biāo)定方向，講求實(shí)效抓基礎(chǔ)

目標(biāo)決定方向，方向決定行動(dòng)。我們認(rèn)為，高三教學(xué)工作、高考備考目標(biāo)應(yīng)當(dāng)明確，這樣才能統(tǒng)一教師的教學(xué)行為。在第一次高三教師會(huì)議上，學(xué)校明確提出了高三教學(xué)的指導(dǎo)思想——在高考成績(jī)的目標(biāo)上，力爭(zhēng)保持2011年高考水平和成績(jī)；在教學(xué)努力的方向上，必須面向全體，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)；在面向全體的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)拔尖學(xué)生；在時(shí)間安排上，抓緊抓實(shí)第一輪復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)是各類型學(xué)生提高最快的時(shí)間段，是奪取高考豐收的關(guān)鍵。確定目標(biāo)、任務(wù)到班，調(diào)整激勵(lì)措施。我們參照近年學(xué)校高考入圍情況，結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際，及早明確高考奮斗目標(biāo)，力爭(zhēng)在2011年高考取得優(yōu)異成績(jī)。在學(xué)校確定目標(biāo)的基礎(chǔ)上，今年我們把高考指標(biāo)分項(xiàng)落實(shí)到班，使目標(biāo)任務(wù)更具體更明確。

同時(shí)，抓好“高中三年一盤(pán)棋”。只有使高考備考的重心下移，形成級(jí)級(jí)抓備考，級(jí)級(jí)有重點(diǎn)、有目標(biāo)的管理模式，才能最終取得高考的成功。高一注重抓初高中銜接以及習(xí)慣的養(yǎng)成教育和班主任培養(yǎng)等工作，盡早使學(xué)生完成從初中生到高中生的轉(zhuǎn)變，注重給學(xué)生傳授高中的學(xué)法與經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力；高二注重抓成績(jī)、心理指導(dǎo)和學(xué)科指導(dǎo)。1

高一高二狠抓基礎(chǔ)，加強(qiáng)了基礎(chǔ)知識(shí)的積累，為高三全面復(fù)習(xí)打下良好的局面，并取得了較大的實(shí)效性。

在高考總分中，專業(yè)理論和專業(yè)技能占的比重較大，平時(shí)在訓(xùn)練的時(shí)候，要求專業(yè)課教師一定要重視專業(yè)理論和專業(yè)技能的教學(xué)和訓(xùn)練，盡可能多地讓學(xué)生多拿分，特別是專業(yè)技能，在短時(shí)間內(nèi)可以見(jiàn)成效，這關(guān)系到學(xué)生總成績(jī)的高低，這更是我們關(guān)注的重點(diǎn)。

三、加強(qiáng)研究謀突破，團(tuán)隊(duì)協(xié)作力量強(qiáng)

面對(duì)本屆學(xué)生的學(xué)情，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，既要堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)，也要作適當(dāng)?shù)母镄隆Ｒ虼?，我們一方面繼承了多年以來(lái)行之有效的備考策略，另一方面結(jié)合新課改，重視研究，加強(qiáng)交流，大膽改革創(chuàng)新。結(jié)合2011年高考實(shí)際，謀求三方面的突破：文化課成績(jī)的突破、專業(yè)理論成績(jī)的突破和專業(yè)技能的強(qiáng)化突破。

齊心協(xié)力搞好教研，實(shí)現(xiàn)資源共享和全面提高。如果說(shuō)，課堂這個(gè)教學(xué)常規(guī)工作是高考出成績(jī)的保障，那么，教學(xué)研究工作則是高考取得好成績(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)。我部長(zhǎng)期以來(lái)特別強(qiáng)調(diào)教學(xué)上盡可能發(fā)揮集體的智慧和作用，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，主張學(xué)術(shù)爭(zhēng)論——學(xué)術(shù)上越爭(zhēng)論，問(wèn)題就會(huì)越明朗化；主張集體備課，同時(shí)要求教師進(jìn)行針對(duì)本班級(jí)學(xué)生實(shí)際的二次備課，以使自己的教學(xué)最大限度地適合學(xué)生；提倡自編資料——強(qiáng)調(diào)適合我校學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，使各類學(xué)生都學(xué)有所得、學(xué)很有得。

我們緊緊抓住高考備考這一中心工作，響亮地提出“創(chuàng)和諧年級(jí)，多為備考獻(xiàn)計(jì)出力”的口號(hào)，大力弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，各學(xué)科內(nèi)部、各學(xué)科之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、協(xié)調(diào)一致，共同拼搏在高考備考的第一線。落級(jí)行政、年級(jí)主任率先垂范，在一線深入細(xì)致地開(kāi)展工作；創(chuàng)設(shè)了公平、公正、科學(xué)合理的評(píng)價(jià)機(jī)制和用人機(jī)制，激發(fā)了全部教職工的工作熱情；培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，解決集體備課與個(gè)人發(fā)揮的矛盾。

四、講練結(jié)合重實(shí)效，輔導(dǎo)扶助增信心

要取得高考豐收，最為關(guān)鍵的是要牢牢抓住“練習(xí)”這條主線，使每一個(gè)教師心中都有“練習(xí)就是質(zhì)量，反復(fù)就是提高”的觀念并用它指導(dǎo)自己的教學(xué)行動(dòng)。

堅(jiān)持“精講巧練，少講多練”的教學(xué)基本原則?！爸v”和“練”必須突出學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生學(xué)有所得、有大得，努力彌補(bǔ)學(xué)生存在的知識(shí)和能力乃至心理缺陷，因此，“講學(xué)生所需，練學(xué)生所缺”是講練過(guò)程中時(shí)時(shí)要遵守的教學(xué)原則。

我們?cè)诰幹朴?xùn)練題目和講讀知識(shí)點(diǎn)時(shí)，要求“抓中間，促兩頭”，盡量顧及每一個(gè)學(xué)生。課堂外，我們既關(guān)注尖子生的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的自主復(fù)習(xí)的能力，鼓勵(lì)他們敢鉆難題、勇于探究、積極進(jìn)取，迎接挑戰(zhàn)；也重視后進(jìn)生的輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們做好中檔題，拿穩(wěn)基本分，掌握基礎(chǔ)知識(shí)和提高基本能力。

在教學(xué)輔導(dǎo)中，老師們利用各個(gè)時(shí)間段，利用教室、辦公室等地方，堅(jiān)持與學(xué)生面談、面批、面改。三個(gè)“面向”是最為有效的輔導(dǎo)方法，它不僅能使師生關(guān)系和諧化，而且能最大限度地使學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

學(xué)校在平時(shí)的教育教學(xué)中落實(shí)“四重要”“五重視”和“六加強(qiáng)”?！八闹匾奔葱判牡闹匾?、老師的重要、方法的重要和身心健康的重要；“五重視”即重視基礎(chǔ)、重視課本、重視課堂教學(xué)、重視每一位學(xué)生和重視培優(yōu)工作；“六加強(qiáng)”即加強(qiáng)團(tuán)結(jié)、加強(qiáng)管理、加強(qiáng)研究、加強(qiáng)溝通、加強(qiáng)測(cè)練和加強(qiáng)服務(wù)。

在距高考僅一個(gè)多月的時(shí)間時(shí)，我們重點(diǎn)做好三項(xiàng)工作：對(duì)內(nèi)加強(qiáng)管理，對(duì)外加強(qiáng)溝通；維護(hù)人心、人員和備考措施的穩(wěn)定；關(guān)心師生，創(chuàng)設(shè)和諧的備考環(huán)境；請(qǐng)督導(dǎo)室劉主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前心理疏導(dǎo)。

五、學(xué)生身心多關(guān)注，平和心態(tài)迎高考

由于對(duì)口單招這幾年的擴(kuò)招，高中學(xué)生的整體素質(zhì)有了較大的降低；同時(shí)我校大部分學(xué)

生來(lái)自農(nóng)村，這些學(xué)生往往表現(xiàn)出學(xué)習(xí)刻苦扎實(shí)但自信心不足、積極上進(jìn)但心理波動(dòng)較大的狀況，加上家長(zhǎng)期望值過(guò)高、社會(huì)壓力過(guò)大，容易產(chǎn)生高三考試焦慮綜合癥。

本著面向全體的教育原則，近年來(lái)我校十分重視對(duì)高三學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。決戰(zhàn)高考，不僅僅是智力的角逐，更是心力的角逐，能否取得突出成績(jī)，能否使學(xué)生保持良好的考試心態(tài)至關(guān)重要。我們的主要做法是：

1.利用班級(jí)、年級(jí)宣傳欄對(duì)全體學(xué)生做輔導(dǎo)。請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的老師寫(xiě)一些學(xué)生心理方面的文章，講解高考備考中常出現(xiàn)的心理障礙，從而幫助學(xué)生走出心理誤區(qū)。同時(shí)將心理輔導(dǎo)與課堂教學(xué)結(jié)合，利用課堂對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感調(diào)適引導(dǎo)，及時(shí)排解學(xué)生的負(fù)面情緒，輕松愉快地迎接高考挑戰(zhàn)。

⒉堅(jiān)持“一對(duì)一”輔導(dǎo)，做好個(gè)別學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，尤其是差生的心理輔導(dǎo)。我們認(rèn)為，那怕是閑聊，對(duì)學(xué)生也是一種鼓勵(lì)。所以，我們實(shí)行全員掛鉤制度，每一位老師都和若干位學(xué)生結(jié)對(duì)子、交朋友；鼓勵(lì)教師主動(dòng)找與自己結(jié)對(duì)的學(xué)生多交談、多溝通。尤其是每一次考試后的一個(gè)星期內(nèi)，學(xué)生的心理問(wèn)題特別多，他們也特別希望老師能夠找自己聊聊天，解決存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己，老師們都盡可能抽空找學(xué)生談話。

⒊充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用。各班選出尖子生，加強(qiáng)對(duì)尖子生的輔導(dǎo)。學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)是學(xué)生中的榜樣，他們有很多經(jīng)驗(yàn)值得大家學(xué)習(xí)；進(jìn)步大的同學(xué)更是他們心目中的英雄，他們走過(guò)的路更值得大家借鑒。我部每次開(kāi)會(huì)，都會(huì)邀請(qǐng)一些單科優(yōu)秀學(xué)生作學(xué)習(xí)方法和迎考體會(huì)講座；每次考試后，班主任利用班會(huì)課請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生給班上的同學(xué)做關(guān)于學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)；高考前20天，我們還利用學(xué)生中的尖子生聯(lián)名倡議全級(jí)同學(xué)保持高昂的斗志，全力以赴誓奪高考勝利。

⒋充分發(fā)揮心理疏導(dǎo)的作用。多次資深的劉主任作心理指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題提出一系列的建議，及時(shí)解決了學(xué)生的心理問(wèn)題，使學(xué)生以輕松愉快的心情投入到學(xué)習(xí)中。實(shí)踐證明，這些措施是很有成效的。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”2012年，我們?cè)诟呖紡?fù)習(xí)備考方面做了我們應(yīng)做的工作，付出了不少心血，也取得了一定的成績(jī)，而面對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的殷切期望，我們?nèi)匀簧罡胸?zé)任重大、壓力沉重。但是，我們相信，有上級(jí)部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會(huì)各界的鼎力支持，有全校教職工的努力工作，明年的高考，我部一定爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！

第五篇：對(duì)口單招應(yīng)用文格式規(guī)范（小編推薦）

對(duì)口單招應(yīng)用文格式規(guī)范

一、便條

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1．概念：便條，是書(shū)信的簡(jiǎn)便形式，主要用以傳遞信息、說(shuō)明事項(xiàng)，一般不用郵寄，不用寫(xiě)信封，直接交給或請(qǐng)人代交。便條的特點(diǎn)是簡(jiǎn)便，寫(xiě)作方法比較靈活，不受太多的限制，以說(shuō)明為主。

2．分類：常用的便條有請(qǐng)假條、請(qǐng)托條、留言條以及用于介紹、感謝、致歉等的便條。3.基本格式

便條的格式與書(shū)信基本相同，包括標(biāo)題、稱謂、正文、祝頌語(yǔ)、落款（署名和日期）五部分。標(biāo)題：在第一行居中位置書(shū)寫(xiě)“請(qǐng)假條”、“留言條”三個(gè)字。稱謂：第二行頂格寫(xiě)。可以直接稱呼其身份，如劉老師、張主任等。

正文：正文在稱呼之下，另起一行，前面空兩格寫(xiě)。正文內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，明確說(shuō)明請(qǐng)假的要求，或留言的原因。

祝頌語(yǔ)：一般的請(qǐng)假條在正文之后要寫(xiě)敬祝語(yǔ)，通常的寫(xiě)法是分兩行寫(xiě)。正文后另起一行，前空兩格，寫(xiě)“此致”，再另起一行，頂格寫(xiě)“敬禮”。請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)、班主任準(zhǔn)假，敬頌語(yǔ)是不可少的。

落款：署名與日期寫(xiě)在祝頌語(yǔ)之后右下方，各占一行。如果是寫(xiě)給老師的假條，姓名前加上“學(xué)生”兩字，表示對(duì)教師的尊敬。日期必不可少，它給請(qǐng)假者提供一個(gè)參照的時(shí)間。

4．注意事項(xiàng)：

（1）請(qǐng)假條一般由請(qǐng)假人本人書(shū)寫(xiě)。如有特殊情況（比如請(qǐng)假人在異地），則可委托他人代為請(qǐng)假，如果是代寫(xiě)在請(qǐng)假條上應(yīng)以第三人稱出現(xiàn)，并應(yīng)寫(xiě)上代請(qǐng)假人的姓名，有的還要寫(xiě)明與請(qǐng)假人的關(guān)系。

（2）請(qǐng)假條語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，要把請(qǐng)假原因和請(qǐng)假時(shí)間寫(xiě)清楚，理由要充分，情況要真實(shí)，如有相應(yīng)的證據(jù)如醫(yī)生證明等，可隨條附上。

（3）留言條要放在對(duì)方容易發(fā)現(xiàn)的地方，如書(shū)桌顯眼處，或貼在門(mén)上，貼在車站、碼頭的留言欄內(nèi)。也可托對(duì)方的家人、熟人或者門(mén)衛(wèi)轉(zhuǎn)交。

（4）留言條具有一定的公開(kāi)性，要注意不要涉及隱私和機(jī)密問(wèn)題；如寫(xiě)給十分熟悉的人，可直呼其名，也不必寫(xiě)祝頌語(yǔ)；日期可寫(xiě)星期幾，上午或下午，乃至幾點(diǎn)鐘?！痉段?】

請(qǐng)假條

××職教中心培訓(xùn)處: 我公司于12月10日下午舉行中層干部競(jìng)聘會(huì)議，任何人不得缺席，所以本人12月10日下午不能到校參加培訓(xùn)。特此請(qǐng)假，懇望批準(zhǔn)!此致 敬禮！

××公司××分公司：劉英 2013年12月8日

【評(píng)析】這份請(qǐng)假條格式齊全，標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)束語(yǔ)、署名和日期眉目清楚，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的把請(qǐng)假的原因和請(qǐng)假的時(shí)間作了交代。內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了，用語(yǔ)通俗易懂?！痉段?】

留言條

劉峰同學(xué)：

原定星期日的郊游改在星期六了，原因是氣象臺(tái)預(yù)報(bào)星期日有中到大雨。星期六上午七時(shí)在校門(mén)口集合，請(qǐng)你準(zhǔn)時(shí)參加。

同學(xué)：王明 2013年10月11日

【評(píng)析】這則留言條交代了改期的原因，特別強(qiáng)調(diào)了改期后的具體時(shí)間和地點(diǎn)，一目了然。跟蹤訓(xùn)練

1.假設(shè)你是左兵，你昨天在學(xué)校游泳池游泳患了感冒，今天早上覺(jué)得頭疼，你母親給你量了體溫后，發(fā)現(xiàn)你發(fā)燒，便帶你去看醫(yī)生，醫(yī)生說(shuō)你需要臥床休息兩天，特向班主任黃老師請(qǐng)假。

請(qǐng)假條

黃老師：

您好！我昨天在學(xué)校游泳池游泳后患了感冒，媽媽帶我去看了醫(yī)生，醫(yī)生建議臥床休息。因此向您請(qǐng)假兩天，望您批準(zhǔn)。

此致 敬禮！

您的學(xué)生：左兵 2014年2月12日

2．2013年8月5日下午兩點(diǎn)鐘，周敏請(qǐng)王紅一起去看電影?？墒峭跫t要把這件事告訴媽媽，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。王紅就寫(xiě)了一張留言條放在桌子上。請(qǐng)?zhí)嫱跫t寫(xiě)一張留言條給媽媽。

留言條

媽媽：

周敏邀我和她一起去看電影，我看完電影即回家。

女兒：王紅

2013年8月5日

二、單據(jù)

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1．概念：?jiǎn)螕?jù)是個(gè)人或單位之間因買賣、借錢、借物等關(guān)系給對(duì)方的一種作為憑證或說(shuō)明的具有固定格式的條文。

2．分類：常用的單據(jù)有借條、欠條、收條和領(lǐng)條四類。借條是借到集體或個(gè)人的錢物時(shí)寫(xiě)給對(duì)方的憑證性單據(jù)。

欠條是指人們?cè)诮?jīng)濟(jì)交往中，因不能及時(shí)結(jié)清錢物手續(xù)而寫(xiě)給對(duì)方的憑證性單據(jù)。收條是收到別人錢物時(shí)寫(xiě)給對(duì)方作為憑借的條據(jù)，是一種憑證性單據(jù)。

領(lǐng)條是個(gè)人和組織從相關(guān)團(tuán)體、組織或個(gè)人處領(lǐng)取物品時(shí)寫(xiě)給對(duì)方的憑證性單據(jù)。3．基本格式

單據(jù)的格式包括四個(gè)部分：名稱、正文、署名、日期。名稱：標(biāo)明單據(jù)的性質(zhì)，如“收條”、“借條”等。

正文：寫(xiě)明收受單據(jù)方的名字或單位名稱，以及出具單據(jù)的事由。署名：寫(xiě)上出具單據(jù)方的名字或單位名稱，如是代收或代領(lǐng)，應(yīng)注明。日期：寫(xiě)明出具單據(jù)的年、月、日。4．注意事項(xiàng)

寫(xiě)單據(jù)須注意以下幾點(diǎn)：

（1）所涉及的錢物要當(dāng)面點(diǎn)清，查看仔細(xì)，沒(méi)有問(wèn)題再寫(xiě)條據(jù)。

（2）錢款或者物品的名稱要規(guī)范、準(zhǔn)確，數(shù)量必須大寫(xiě)（零、壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬(wàn)）；錢款要寫(xiě)清幣種，如“人民幣”、“港元”等，末尾要加“整”字。（3）條據(jù)上的數(shù)字不能改動(dòng)，如必須改動(dòng)，應(yīng)加蓋印章，以示負(fù)責(zé)。（4）借條和欠條中，應(yīng)寫(xiě)明歸還日期，以免無(wú)理拖延。（5）落款處立據(jù)者的姓名，一定要本人簽寫(xiě)?！痉段?】

收 條

今收到××職教中心送來(lái)2013年第三季度財(cái)務(wù)報(bào)表玖份。此據(jù)

×××市教育局計(jì)財(cái)科（?。?/p>

經(jīng)手人：楊春 2013年10月21日

【評(píng)析】這則收條格式完整，內(nèi)容清楚，簡(jiǎn)明扼要。收條要將收到款物的名稱、數(shù)量、規(guī)格寫(xiě)清楚。收條的落款不能只有單位名稱，還要求經(jīng)手人簽名蓋章?！痉段?】

領(lǐng) 條

今領(lǐng)到體育組發(fā)給我班羽毛球拍、乒乓球拍各叁副，籃球、排球各壹個(gè)。此據(jù)

11綜合中專（4）班：王杰 2013年5月9日

【評(píng)析】這則領(lǐng)條篇幅短小，格式完整，內(nèi)容清楚，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。領(lǐng)條要將從何處領(lǐng)取、領(lǐng)取什么、領(lǐng)取數(shù)量、領(lǐng)取人、領(lǐng)取時(shí)間等交代清楚?！痉段?】

借 條

為參加學(xué)校元旦文娛晚會(huì)，我班借用學(xué)校體藝組運(yùn)動(dòng)服捌套（男女各肆套），演出后（12月30日）即歸還。此據(jù)

經(jīng)手人：12機(jī)電（1）班：李華 2013年12月18日

【評(píng)析】這則借條格式規(guī)范，標(biāo)題、正文、結(jié)語(yǔ)、署名和日期齊全。內(nèi)容完整，言簡(jiǎn)意賅，從何處借、借什么、借多少、規(guī)格怎樣、歸還日期，一一交代清楚。在提及款物數(shù)字時(shí)使用了大寫(xiě)。當(dāng)然，在錢物歸還后，應(yīng)將借條收回或當(dāng)面銷毀。【范文4】

欠 條

尚欠9月7日從實(shí)訓(xùn)處所借壹拾叁只數(shù)字式萬(wàn)用表、柒臺(tái)信號(hào)發(fā)射器，兩天內(nèi)歸還。此據(jù)

經(jīng)手人：11電子（5）班：韓玲玲 2013年9月15日

【評(píng)析】這則借條格式規(guī)范，標(biāo)題、正文、結(jié)語(yǔ)、署名和日期齊全。篇幅短小，內(nèi)容清楚，所欠款物、歸還時(shí)間交代清楚。在提及款物數(shù)字時(shí)使用了大寫(xiě)。跟蹤訓(xùn)練

1.根據(jù)下面內(nèi)容寫(xiě)一張借條。

教室里有一張椅子損壞了，勞動(dòng)委員趙宏剛向?qū)W?？倓?wù)處借一把鋸子，一把榔頭，借用日期12月20日，準(zhǔn)備第二天用好后歸還。

借 條 今借到學(xué)?？倓?wù)處壹把鋸子，壹把榔頭，用于維修教室椅子，12月21日歸還。此據(jù)

×班勞動(dòng)委員：趙宏剛 2013年12月20日

2．根據(jù)下面內(nèi)容寫(xiě)一張欠條。

10高職電子班郭明海向?qū)W校實(shí)訓(xùn)處借了柒臺(tái)萬(wàn)用表、叁臺(tái)示波器，尚欠貳臺(tái)萬(wàn)用表、壹臺(tái)示波器，三天后歸還。日期自擬。

欠 條

尚欠實(shí)訓(xùn)處貳臺(tái)萬(wàn)用表、壹臺(tái)示波器，三天后歸還。此據(jù)

10高職電子班郭明海 2013年6月12日

三、啟事

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1．概念：?jiǎn)⑹率菣C(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位，公民個(gè)人有事情需要向公眾說(shuō)明，或者請(qǐng)求有關(guān)單位、廣大群眾幫助時(shí)所寫(xiě)的一種說(shuō)明事項(xiàng)的實(shí)用文體。

啟事和廣告一樣，可以登報(bào)，可以廣播，也可以張貼在街頭公共場(chǎng)合，還可以散發(fā)，手段多樣，傳播廣泛，因此，成為社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)生活、文化生活的一種必要形式。

2．分類：?jiǎn)⑹碌姆N類很多，常見(jiàn)的啟事有招生啟事、招聘啟事、尋物啟事、掛失啟事、征集啟事、慶典啟事等。

3.基本格式

啟事的格式包括三個(gè)部分：標(biāo)題、正文、落款。

標(biāo)題：寫(xiě)明啟事的名稱，如“招生啟事”、“征文啟事”等。名稱字號(hào)應(yīng)大于正文字號(hào)。如啟事較重要或緊迫，還可標(biāo)明“重要啟事”或“緊急啟事”。

正文：即向公眾說(shuō)明的具體內(nèi)容。一般包括啟事的目的、意義、具體辦理方法、條件等。在第二行空兩格寫(xiě)正文。

落款：即署名和日期。署名要寫(xiě)全名，如果是單位，最好蓋上公章。4.注意事項(xiàng)

（1）啟事的內(nèi)容要實(shí)事求是，切勿夸大其詞。（2）啟事的各項(xiàng)內(nèi)容，可分條列出，使之醒目。（3）啟事的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練得體、莊重嚴(yán)肅、禮貌熱情?！痉段?】

招生啟事

為活躍學(xué)生第二課堂，全面提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，決定舉辦舞蹈培訓(xùn)班。

一、招生人數(shù)：男女各30名，共60名。

二、招生范圍： 12級(jí)在校生。

三、學(xué)習(xí)時(shí)間：每周一、三、四下午第三節(jié)課。

四、學(xué)習(xí)費(fèi)用：每人收取50元學(xué)習(xí)費(fèi)。

五、報(bào)名時(shí)間：3月15日——3月25日 六：報(bào)名地點(diǎn)：校團(tuán)委。

江陽(yáng)職教中心團(tuán)委 2013年3月5日 【評(píng)析】這則招生啟事由標(biāo)題、正文、結(jié)尾三部分組成。正文的內(nèi)容主要包括招生的目的、專業(yè)、人數(shù)、對(duì)象、條件、方法、報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)、手續(xù)、費(fèi)用等?！痉段?】

××中專招聘教師啟事

××中專隸屬于××市教育局，是一所公辦的全日制職業(yè)中學(xué)。因辦學(xué)發(fā)展的需要，需向社會(huì)公開(kāi)招聘老師若干名。

一、所需學(xué)科：中文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、機(jī)電、電子各2名。

二、招聘條件：有良好的敬業(yè)精神和較強(qiáng)的教育、教學(xué)能力，專業(yè)教師有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，大學(xué)本科及以上學(xué)歷，年齡在45周歲以下，高級(jí)、特級(jí)教師年齡可適當(dāng)放寬。

三、待遇：凡被聘用者，可辦理正式調(diào)動(dòng)手續(xù)，家屬工作、子女入學(xué)問(wèn)題學(xué)校幫助解決安排，年薪和待遇從優(yōu)。

四、報(bào)名辦法：凡有意者，請(qǐng)將個(gè)人簡(jiǎn)歷、學(xué)歷證書(shū)、職稱證書(shū)、身份證等復(fù)印件，近期照片兩張，在××月××日前寄往××中專。

初審合格者，通知面試試講。聯(lián)系地址：××中專辦公室 郵政編碼：×× 聯(lián)系人：×× 電話：×× 網(wǎng)址：××

××省××市中等專業(yè)學(xué)校

×年×月×日

【評(píng)析】招聘啟事正文的內(nèi)容一般要求寫(xiě)清楚啟事的具體事項(xiàng)。首先介紹招聘單位的性質(zhì)、所在城市、地理位置及基本情況。其次說(shuō)明應(yīng)聘者的條件：招聘的崗位、性別、年齡、學(xué)歷、專業(yè)、工作經(jīng)歷等。第三應(yīng)明確應(yīng)聘者的工作待遇、優(yōu)惠條件。最后應(yīng)說(shuō)明報(bào)名辦法、需要準(zhǔn)備的個(gè)人資料及應(yīng)聘流程等。落款應(yīng)有招聘單位名稱、地址、電話、聯(lián)系人、網(wǎng)址等?！痉段?】

征文啟事

1949年—2009年，新中國(guó)建國(guó)六十周年。六十年時(shí)光荏苒，新中國(guó)發(fā)生了滄桑巨變，××市也發(fā)生了天翻地覆的變化。在新中國(guó)第60個(gè)國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，本報(bào)特開(kāi)辟專欄，從我市百姓的衣、食、住、行等生活方面入手，于每周一定期推出系列報(bào)道?，F(xiàn)面向社會(huì)征集相關(guān)新聞線索及文稿。

一、征文時(shí)間

2009年4月1日至9月31日。

二、征文要求

敘事性。提倡敘事手法，注重細(xì)節(jié)。圍繞一事一人展開(kāi)，用顯微鏡來(lái)觀察，采寫(xiě)鮮活生動(dòng)的故事。

典型性。通過(guò)典型人物、典型事件，今昔對(duì)比，以小見(jiàn)大，反映建國(guó)60周年來(lái)我市經(jīng)濟(jì)、社會(huì)取得的進(jìn)步與成就。

真實(shí)性。稿件撰寫(xiě)必須立足于真實(shí)，文中所涉及的人、事必須真實(shí)。

三、投稿方式；來(lái)稿以電子郵件的形式投遞至：yzgyzw@163；

四、征文評(píng)獎(jiǎng)；征文結(jié)束后，由市委宣傳部和報(bào)社組織人員進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)金。

××報(bào)社編輯部 2013年3月26日 【評(píng)析】這則征文啟事標(biāo)題、正文、落款一應(yīng)俱全。正文應(yīng)包括征文的目的和意義、征文的體裁和內(nèi)容、評(píng)選辦法、征文截止日期、注意事項(xiàng)等內(nèi)容?！痉段?】

尋物啟事

本人不慎于三月十九日（星期四）下午第二節(jié)課在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)打籃球時(shí)，遺失手包一只，內(nèi)有諾基亞6300手機(jī)一部、人民幣柒拾捌元。有拾到者請(qǐng)與11機(jī)電班王峰聯(lián)系，聯(lián)系電話：××××，本人當(dāng)面感謝。

失主：王峰

2013年3月19日

【評(píng)析】這則尋物啟事格式完整，內(nèi)容簡(jiǎn)潔明了。尋物啟事要寫(xiě)明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等以及丟失的時(shí)間和具體地點(diǎn)。要交待拾物者送還的具體方式或聯(lián)絡(luò)方式等。還要寫(xiě)些表達(dá)謝意的話，如果是貴重物品，還可以寫(xiě)明給拾到者必要的酬金之類的話。跟蹤訓(xùn)練

1.為了進(jìn)一步活躍校園文化氛圍，校學(xué)生會(huì)文學(xué)興趣小組決定在高一年級(jí)新生中選擇10名學(xué)生參加興趣小組的活動(dòng)。要求愛(ài)好文學(xué)，喜愛(ài)寫(xiě)作。各班學(xué)生自愿報(bào)名，文學(xué)興趣小組將根據(jù)報(bào)名情況進(jìn)行選擇，報(bào)名截止日期是9月10日。

根據(jù)以上材料，請(qǐng)你以校學(xué)生會(huì)的名義寫(xiě)一份招生啟事。

招生啟事

為活躍校園文化氛圍，全面提高學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)，校學(xué)生會(huì)決定在高一新生中招收新成員參加文學(xué)興趣小組，以下是招新的具體事項(xiàng)：

一、招生人數(shù)：13級(jí)學(xué)生10名。

二、報(bào)名要求：愛(ài)好文學(xué)，喜愛(ài)寫(xiě)作。

三、學(xué)習(xí)時(shí)間：每周一、四下午第三節(jié)課。

四、學(xué)習(xí)費(fèi)用：每人收取50元資料費(fèi)。

五、報(bào)名時(shí)間： 9月2日——9月10日 六：報(bào)名地點(diǎn)：校學(xué)生會(huì)，聯(lián)系人：何敏。

××中專學(xué)生會(huì) 2013年9月1日

2．××電器公司新上了兩條冰箱生產(chǎn)線，急需招聘100名生產(chǎn)線上的操作工。條件是職業(yè)學(xué)校電子電工專業(yè)的畢業(yè)生，要求具備相關(guān)的技能等級(jí)證書(shū)。待遇按照國(guó)家合同制用工的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，提供住宿及工作餐。

請(qǐng)你根據(jù)以上材料，寫(xiě)一份招聘啟事。

招工啟事

因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，××電器公司特向社會(huì)公開(kāi)招聘冰箱生產(chǎn)線操作工100名，具體要求如下：

一、招聘條件

1.年齡20～25周歲，身高1.60米以上。品貌端正、親和力強(qiáng)、身體健康、遵紀(jì)守法。2.職業(yè)學(xué)校電子電工專業(yè)的畢業(yè)生。3.具備相關(guān)的技能等級(jí)證書(shū)。

二、待遇

待遇按照國(guó)家合同制用工的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，提供住宿及工作餐。

三、報(bào)名方式

應(yīng)聘者請(qǐng)將本人簡(jiǎn)歷(請(qǐng)寫(xiě)明聯(lián)系電話)、身份證復(fù)印件、學(xué)歷證書(shū)復(fù)印件及一寸照片一張，于×月×日前寄至××市東街××路××號(hào)××電器公司人事處收。聯(lián)系電話：×××××××××× E-mail：××××@163.com 聯(lián)系人：周小姐

××電器公司 ××年×月×日

3.為了反映新中國(guó)建國(guó)以來(lái)，本地區(qū)教育發(fā)生的變化，××市××區(qū)教育局決定在全體中學(xué)生中舉辦征文活動(dòng)。征文的題材：反映本地區(qū)教育發(fā)生的變化，如校園環(huán)境的變化、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的變化、師資力量的變化、素質(zhì)教育的變化，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生還可以以職業(yè)教育的發(fā)展變化為文章的題材。征文的體裁：寫(xiě)人記事的散文（記敘文）。征文不少于150字。征文一律以文本的形式，交給征文評(píng)選的組委會(huì)。征文組委會(huì)的地點(diǎn)：××區(qū)教育局教研室××室

征文截稿時(shí)間：2013年12月20日。評(píng)選辦法：組委會(huì)將根據(jù)投稿情況，評(píng)出一二三等級(jí)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生教育局將頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，以××市××區(qū)教育局的名義寫(xiě)一篇征文啟事。

提示：要寫(xiě)清征文要求、征文時(shí)間、投稿方式、征文評(píng)獎(jiǎng)等要素，最后要寫(xiě)明單位和時(shí)間。

征文啟事

為了反映建國(guó)以來(lái)我市教育發(fā)生的變化，展現(xiàn)本地區(qū)教育風(fēng)采，書(shū)寫(xiě)我市教育現(xiàn)代化的新篇章，現(xiàn)面向全市中學(xué)生開(kāi)展征文活動(dòng)。具體情況如下：

一、征文時(shí)間

2013年9月1日—2013年12月20日

二、征文要求

1．主題：反映本地區(qū)教育發(fā)生的變化，如校園環(huán)境的變化、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的變化、師資力量的變化、素質(zhì)教育的變化，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生還可以以職業(yè)教育的發(fā)展變化為文章的題材。

2．體裁：寫(xiě)人記事的散文（記敘文）3．字?jǐn)?shù)：征文不少于150字。

三、投稿方式

征文一律以文本形式，交給征文評(píng)選的組委會(huì)，地址：××區(qū)教育局教研室××室

四、征文評(píng)獎(jiǎng)

組委會(huì)將根據(jù)投稿情況，評(píng)出一二三等級(jí)若干名，對(duì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生教育局將頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

××市××區(qū)教育局 2013年8月20日

4.李青在校圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，將裝有借書(shū)證、飯卡、學(xué)生證的錢包遺失，李青很著急。請(qǐng)你代李青寫(xiě)一份尋物啟事。

尋物啟事

本人于九月十九日（星期四）下午第二節(jié)課在圖書(shū)館看書(shū)時(shí)，不慎遺失錢包一只，內(nèi)有借書(shū)證、飯卡、學(xué)生證。有拾到者請(qǐng)與13級(jí)電子班李青聯(lián)系，聯(lián)系電話：××××，本人將當(dāng)面感謝。

失主：李青

2013年9月19日

四、通知

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1.概念：通知是上級(jí)對(duì)下級(jí)、組織對(duì)成員或平行單位之間部署工作、傳達(dá)事情或召開(kāi)會(huì)議等所使用的應(yīng)用文。2.分類：常見(jiàn)的通知有：發(fā)布性通知、指示性通知、批轉(zhuǎn)性通知、事務(wù)性通知。3．基本格式：

通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款四個(gè)部分。

標(biāo)題：寫(xiě)在第一行正中。可只寫(xiě)“通知”二字，如果事情重要或緊急，也可寫(xiě)“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫(xiě)上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫(xiě)上通知的主要內(nèi)容。

稱呼：在第二行頂格寫(xiě)。寫(xiě)被通知者的姓名或職務(wù)或單位名稱。有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書(shū)寫(xiě)時(shí)略去稱呼，直起正文。

正文：另起一行，空兩格寫(xiě)正文。正文因內(nèi)容而異。開(kāi)會(huì)的通知要寫(xiě)清開(kāi)會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象以及開(kāi)什么會(huì)，還要寫(xiě)清要求。布置工作的通知，要寫(xiě)清所通知事件的目的、意義以及具體要求和做法。落款：分兩行寫(xiě)在正文右下方，一行署名，一行寫(xiě)日期。

4.注意事項(xiàng)：

①通知的語(yǔ)言要準(zhǔn)確明白，千萬(wàn)不能用模棱兩可讓人產(chǎn)生歧義的語(yǔ)言。②形成文書(shū)的事務(wù)性通知一般采用條款式行文，簡(jiǎn)明扼要，一目了然?！痉段?】

關(guān)于召開(kāi)××職業(yè)中專招生情況通報(bào)會(huì)的通知

各初中學(xué)校：

為了更快更好地發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)、培養(yǎng)地方性專業(yè)建設(shè)人才，進(jìn)一步體現(xiàn)職業(yè)學(xué)校服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用，市教育局決定從2013學(xué)年開(kāi)始，在××職業(yè)中專開(kāi)設(shè)電線電纜專業(yè)，招生人數(shù)100人。為進(jìn)一步開(kāi)展宣傳，擴(kuò)大影響，市教育局決定召開(kāi)招生情況通報(bào)會(huì)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

1.會(huì)議時(shí)間：2013年4月27日下午3∶00（下午2∶40開(kāi)始報(bào)到）;2.會(huì)議地點(diǎn)：市教育局三樓會(huì)議室;3.會(huì)議對(duì)象：各初中學(xué)校分管招生的副校長(zhǎng)或教務(wù)處主任。

××市教育局辦公室 2013年4月20日

【評(píng)析】這是一則形成文書(shū)的事務(wù)性通知，會(huì)議通知內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)、人物一目了然。【范文2】

通 知

原定今日下午進(jìn)行的校際足球?qū)官愐蛳掠甓悠?，具體比賽日期經(jīng)兩校協(xié)商后，另行通知。另外，體育活動(dòng)改為文藝活動(dòng)，由各班按預(yù)案組織實(shí)施。

政教處 ×月×日

【評(píng)析】這是一則單位內(nèi)部告示欄的內(nèi)部事務(wù)通知，格式比較自由，但內(nèi)容清楚。跟蹤訓(xùn)練

近期，××市教育局發(fā)現(xiàn)下屬學(xué)校不嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)規(guī)定，仍然變相組織補(bǔ)課：或出租校舍，或介紹學(xué)生到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或到社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼課。請(qǐng)以市教育局名義發(fā)一份通知，要求各地嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于做好2013年中小學(xué)暑假工作的通知》規(guī)定，認(rèn)真組織督查，讓中小學(xué)師生都能安心過(guò)一個(gè)真正文明、愉快的暑假。

關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校暑假工作的緊急通知

各縣（市、區(qū)）學(xué)校：

中小學(xué)暑假開(kāi)始后，省、市教育行政部門(mén)多次接到家長(zhǎng)和學(xué)生舉報(bào)，反映我市部分學(xué)校違規(guī)組織學(xué)生補(bǔ)課，產(chǎn)生了負(fù)面影響。為貫徹落實(shí)全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為,深入實(shí)施素質(zhì)教育工作,推進(jìn)兩會(huì)精神，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《關(guān)于做好2013年中小學(xué)暑假工作的通知》要求，現(xiàn)就進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)暑假工作通知如下：

一、各地各學(xué)校要把貫徹落實(shí)省委辦公廳、省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門(mén)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》作為重點(diǎn)，嚴(yán)禁中小學(xué)假期補(bǔ)課，讓中小學(xué)師生都能安心過(guò)一個(gè)真正文明、愉快的暑 假。

二、暑假期間，中小學(xué)校和教師不得以任何形式、在任何地點(diǎn)組織上課、補(bǔ)課和變相上課、補(bǔ)課。學(xué)校不得將校舍、設(shè)施設(shè)備等辦學(xué)資源借（租）給社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)；學(xué)校和教師不得介紹、組織學(xué)生到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，教師不得到社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職。

三、暑假期間，各地組織校長(zhǎng)或教師培訓(xùn)時(shí)，要把貫徹落實(shí)省教育廳“五嚴(yán)”要求作為重要內(nèi)容，強(qiáng)化學(xué)校管理和師德教育，把“五嚴(yán)”要求落實(shí)到每一所學(xué)校和每一位教師。

四、各地教育行政部門(mén)要對(duì)所屬學(xué)校假期工作進(jìn)行認(rèn)真督查，要保證舉報(bào)電話有人接聽(tīng)，并及時(shí)組織人員對(duì)當(dāng)?shù)刂行W(xué)違規(guī)補(bǔ)課情況進(jìn)行督查，確保所有的中小學(xué)不發(fā)生違規(guī)行為。

近期，市教育局將組織開(kāi)展中小學(xué)暑期工作專項(xiàng)督查，對(duì)于違規(guī)組織學(xué)生補(bǔ)課的學(xué)校進(jìn)行堅(jiān)決的批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的予以通報(bào)。

以上通知，需立即傳達(dá)到所有中小學(xué)校，并認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

××市教育局 2013年7月10日

五、計(jì)劃

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1.概念：計(jì)劃是單位、部門(mén)或個(gè)人對(duì)未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)的工作目標(biāo)、步驟、措施做出安排的一種應(yīng)用文。所謂計(jì)劃是一個(gè)統(tǒng)稱，常見(jiàn)的規(guī)劃、安排、方案、部署、工作綱要、工作意見(jiàn)等都屬于計(jì)劃范疇。

2．分類：按目的分，有工作計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)計(jì)劃等；按內(nèi)容分，有綜合計(jì)劃、單項(xiàng)計(jì)劃等；按時(shí)效分，有長(zhǎng)期規(guī)劃、中期計(jì)劃、短期計(jì)劃等。

3．基本格式：計(jì)劃的形式比較靈活，常見(jiàn)的有條文式計(jì)劃和表格式計(jì)劃。條文式計(jì)劃一般包括標(biāo)題、正文、落款三個(gè)部分。

標(biāo)題：在第一行中間，由單位、時(shí)限、內(nèi)容及文體名稱組成，如《江州市工業(yè)學(xué)校教務(wù)處2012—2013學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃》。有的計(jì)劃也可以略去單位、時(shí)限等內(nèi)容。

正文：計(jì)劃的主體部分，一般由目的和依據(jù)、目標(biāo)和任務(wù)、措施和步驟三部分組成。目的和依據(jù)是計(jì)劃的前言，應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明制定計(jì)劃的指導(dǎo)思想及目的、條件、依據(jù)。目標(biāo)和任務(wù)要分項(xiàng)具體寫(xiě)明計(jì)劃的目標(biāo)、任務(wù)和各項(xiàng)主要指標(biāo)。

措施和步驟要說(shuō)明計(jì)劃如何執(zhí)行、如何分工、如何檢查、如何考核。

落款：說(shuō)明計(jì)劃的制定者和制定的日期。如果標(biāo)題已寫(xiě)明制定單位，那么署名也可省略。4．注意事項(xiàng)：

①?gòu)膶?shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，制定的目標(biāo)既不能太高，也不要過(guò)低。

②突出重點(diǎn)與中心，目標(biāo)、步驟、措施等情況要寫(xiě)得明確、具體，以便執(zhí)行和督促檢查。③交給有關(guān)人員討論修改，在實(shí)施過(guò)程中情況如有變化，還要不斷加以補(bǔ)充、完善?！痉段摹?/p>

“素質(zhì)拓展”項(xiàng)目工作計(jì)劃

為了增強(qiáng)同學(xué)之間的了解與凝聚力，提高同學(xué)參與活動(dòng)的積極性，有效地組織好本次“素質(zhì)拓展”項(xiàng)目活動(dòng)，我班特制定工作計(jì)劃如下：

一、任務(wù)

本次“素質(zhì)拓展”項(xiàng)目包括：郊游、體能測(cè)試、燒烤等。

二、時(shí)間安排

1．9月16日，步行郊游。

2．9月17日至9月18日，體能訓(xùn)練及測(cè)試。3．9月19日，野餐燒烤。

三、措施

1．各項(xiàng)準(zhǔn)備工作分工明確，責(zé)任到人。

2．活動(dòng)之前，請(qǐng)?bào)w育教師開(kāi)設(shè)一次野外安全問(wèn)題專題講座。3．請(qǐng)醫(yī)務(wù)室派一位醫(yī)生全程參加。

四、費(fèi)用

1．體能訓(xùn)練教官及場(chǎng)地費(fèi)約1000元。2．野餐原料及場(chǎng)地費(fèi)350元。3．其他費(fèi)用100元。以上活動(dòng)資金共1450元。

××中專11機(jī)電（1）班

2013年9月8日

【評(píng)析】這是一份專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，目標(biāo)明確，步驟清楚，措施到位，切實(shí)可行。跟蹤訓(xùn)練 1．作為班里的團(tuán)支部書(shū)記，根據(jù)活動(dòng)安排，寫(xiě)一份團(tuán)支部學(xué)期工作計(jì)劃。

××中專11綜合（1）班團(tuán)支部2013年第一學(xué)期工作計(jì)劃

為了對(duì)進(jìn)一步提高班級(jí)同學(xué)的綜合思想素質(zhì)、營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特制訂下列工作計(jì)劃：

一、活動(dòng)的目的和要求

圍繞“培養(yǎng)素質(zhì)、開(kāi)闊視野、吸取知識(shí)、瞄準(zhǔn)高考”的宗旨，多趣味多中心多形式地展開(kāi)。

二、具體活動(dòng)安排

1．學(xué)期初，召開(kāi)支部會(huì)議，明確本學(xué)期團(tuán)支部活動(dòng)的目的和要求，做到人人心中有數(shù)。

2．繼續(xù)辦好黑板報(bào)，仍堅(jiān)持每月出一期，分別圍繞“愛(ài)祖國(guó)”、“師生情”、“學(xué)習(xí)方法介紹”等主題。這項(xiàng)工作由宣傳委員許XX同學(xué)負(fù)責(zé)。

3．開(kāi)設(shè)復(fù)習(xí)方法專題講座，邀請(qǐng)各科教師主講，每月一次，共五次。這項(xiàng)活動(dòng)由學(xué)習(xí)委員張××同學(xué)負(fù)責(zé)落實(shí)，4．9月份為了慶賀教師節(jié)，以“我愛(ài)教師”為主題，要求每個(gè)團(tuán)員為教師做一件好事。這項(xiàng)活動(dòng)由組織委員岑XX同學(xué)負(fù)責(zé)。

5．12月為學(xué)校元旦文藝匯演排演文藝節(jié)目三個(gè)。這項(xiàng)活動(dòng)由文員委員黃XX同學(xué)負(fù)責(zé)落實(shí)。

11綜合（1）班團(tuán)支部 2013年9月3日

2．以班委的名義制定一份“班級(jí)兵乓球比賽計(jì)劃”。提示：要寫(xiě)明報(bào)名時(shí)間、比賽時(shí)間、獎(jiǎng)次設(shè)定等內(nèi)容。

六、調(diào)查報(bào)告

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1.概念：調(diào)查報(bào)告是根據(jù)一定的目的，對(duì)某一情況、問(wèn)題、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行調(diào)查研究后寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告。在實(shí)際工作中，人們往往通過(guò)調(diào)查報(bào)告去探索規(guī)律，反映實(shí)際問(wèn)題，透視社會(huì)熱點(diǎn)，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗(yàn)。

2．分類：調(diào)查報(bào)告的種類有多種分法，從調(diào)查的內(nèi)容、目的、要求上分，基本上可以歸納為兩大類型：一類是綜合性調(diào)查報(bào)告，即圍繞一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行多方面的普遍調(diào)查。經(jīng)過(guò)分析綜合，提出自已的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。一類是專題性調(diào)查報(bào)告，包括重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查、抽樣調(diào)查等，都是從某一個(gè)側(cè)面調(diào)查，而不涉及到全面情況。

3．基本格式：

調(diào)查報(bào)告的格式包括標(biāo)題、正文、署名。標(biāo)題：有單行式標(biāo)題、雙行式標(biāo)題。單行式標(biāo)題由調(diào)查事由和文種構(gòu)成，如“關(guān)于××市校園文化建設(shè)的調(diào)查報(bào)告”；也可在標(biāo)題中不點(diǎn)明文種名稱，而用調(diào)查的主要問(wèn)題或結(jié)論做標(biāo)題，如“用文化打造企業(yè)價(jià)值”。雙行式標(biāo)題由正題和副題組成，正題是全文主要事實(shí)或基本經(jīng)驗(yàn)的概括與說(shuō)明，副題是關(guān)于調(diào)查對(duì)象和調(diào)查內(nèi)容的補(bǔ)充說(shuō)明。

正文：一般由前言、主體、結(jié)尾三部分組成。

前言：主要是對(duì)所調(diào)查對(duì)象的基本情況作簡(jiǎn)略介紹，同時(shí)寫(xiě)出調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查組的組成人員及調(diào)查的方式、方法等內(nèi)容。

主體：主要寫(xiě)調(diào)查研究所得的具體情況、做法和經(jīng)驗(yàn)?？梢愿鶕?jù)調(diào)查內(nèi)容分類，并列為橫式結(jié)構(gòu)；也可按照事物形成、發(fā)展的自然順序形成縱式結(jié)構(gòu)。

結(jié)尾：往往是調(diào)查報(bào)告的結(jié)論部分。

署名：署名方式有兩種，一是寫(xiě)在正文結(jié)尾的右下方，注明單位名稱和作者姓名；二是寫(xiě)在標(biāo)題的下一行居中處。4．注意事項(xiàng)

①要堅(jiān)持用材料說(shuō)明觀點(diǎn)，要具體，不要空洞；要有點(diǎn)有面，不能以偏概全；要有敘有議，不能羅列現(xiàn)象或只發(fā)議論。

②語(yǔ)言要準(zhǔn)確平實(shí)、明白曉暢，一般不用比喻、夸張、含蓄的修辭方式?！痉段摹?/p>

關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)查報(bào)告

××學(xué)校 張小麗

一、調(diào)查概況

我于2013年9月份，對(duì)我工作的一所省重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理狀況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有了初步的了解，為準(zhǔn)確地把握當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理動(dòng)向，深化教學(xué)改革，加強(qiáng)教育教學(xué)的針對(duì)性，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，探索實(shí)施素質(zhì)教育的新路子，提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

（一）具體目標(biāo) 1.中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀 2.當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn) 3.當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理成因及對(duì)策

（二）調(diào)查方法

學(xué)生問(wèn)卷，內(nèi)容涵蓋教育價(jià)值觀、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目的四個(gè)方面，共發(fā)問(wèn)卷80份，回收有效問(wèn)卷70份，接近理想的高效樣本數(shù)。

三、調(diào)查結(jié)果

對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理具有明顯的時(shí)代特征。

（一）中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀分析 1.教育價(jià)值觀

調(diào)查顯示，大部分中學(xué)生具有較為明確的教育價(jià)值觀。74％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是提高自身素質(zhì)，10％的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的作用是為了考大學(xué)，16％的學(xué)生沒(méi)有考慮。

調(diào)查還顯示，中學(xué)生的教育價(jià)值觀帶有顯著的經(jīng)濟(jì)社會(huì)特征。他們認(rèn)為，青年人的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度成正比，其中65％的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生掙錢多，25％的學(xué)生認(rèn)為高中畢業(yè)生掙錢多，10％的學(xué)生認(rèn)為初中畢業(yè)生掙錢多。

2.學(xué)習(xí)態(tài)度

調(diào)查結(jié)果表明，67％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情較高，24％的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情中等，9％的學(xué)生害怕學(xué)習(xí)。這與他們“考大學(xué)”意識(shí)淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)占相當(dāng)份額。而且，我們?cè)谡{(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，90％的學(xué)生都有自己“最討厭的課程”。學(xué)生害怕學(xué)習(xí)或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學(xué)方法緊密相關(guān)；二是與該課程的實(shí)用價(jià)值緊密相關(guān)。調(diào)查結(jié)果顯示，86％的學(xué)生對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊、實(shí)用性強(qiáng)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)熱情較高，而對(duì)學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的歷史、地理、生物、英語(yǔ)不感興趣。在學(xué)生討厭的課程中，英語(yǔ)是初中的核心課程之一，而45％的學(xué)生認(rèn)為“英語(yǔ)對(duì)于我們以后的生活幾乎沒(méi)有用處”。

3.學(xué)習(xí)需求

當(dāng)前，“特長(zhǎng)”是師生共同關(guān)心的熱門(mén)話題，在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生對(duì)“特長(zhǎng)”有正確的認(rèn)識(shí)，其中，92％的學(xué)生有自己感興趣的目標(biāo)，且有52％的學(xué)生希望得到教師的指導(dǎo)。同時(shí)，78％的學(xué)生希望學(xué)到較多的、實(shí)用的科技知識(shí)，使之能對(duì)他們以后的生活工作有所幫助。

4.學(xué)習(xí)目的

調(diào)查結(jié)果表明，對(duì)于高中畢業(yè)后的打算，99％的學(xué)生有讀大學(xué)的愿望。

（二）當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)

調(diào)查顯示，當(dāng)前中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理與以往的中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理相比，有明顯不同。1.教育價(jià)值趨向多元化、務(wù)實(shí)化、功利化

他們中的大部分人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教育的重要價(jià)值在于幫助他們提高自己的綜合素質(zhì)，使他們掌握生存、生活所需的基本的文化科學(xué)知識(shí)，以增強(qiáng)自己在未來(lái)社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)能力。在此基礎(chǔ)上，部分家庭經(jīng)濟(jì)條件較好且成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生則致力于追求更高等的教育。

中學(xué)生的教育價(jià)值觀的另外兩個(gè)特點(diǎn)是務(wù)實(shí)化和功利化。中學(xué)生越來(lái)越強(qiáng)烈地追求未來(lái)教育輸出的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，他們中的很多人從經(jīng)濟(jì)的角度去衡量所學(xué)課程的價(jià)值，繼而決定自己在不同課程上的努力程度。他們要求課程教學(xué)更多地聯(lián)系生活和生產(chǎn)實(shí)踐，滲透更多的實(shí)用技術(shù)。我們知道，由于年齡和學(xué)識(shí)的制約，中學(xué)生的認(rèn)知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩(wěn)定。事實(shí)上，相當(dāng)多的中學(xué)生的教育價(jià)值觀是迷茫的。其原因在于：一是越來(lái)越多的大學(xué)生難以就業(yè)，從而使他們對(duì)考大學(xué)失去信心；二是學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的中學(xué)文化課程難以滿足學(xué)生對(duì)職業(yè)技術(shù)的需求，難以使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在刺激和利益驅(qū)動(dòng)。這些原因使越來(lái)越多的學(xué)生厭學(xué)。

2.學(xué)習(xí)需求的縱向多層次和橫向多目標(biāo)

在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生由于個(gè)人的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、教育價(jià)值觀和對(duì)未來(lái)的期望等方面的差異，使他們的學(xué)習(xí)需求具有縱向多層次和橫向多目標(biāo)的特點(diǎn)。學(xué)習(xí)需求的縱向多層次是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的深度要求不一。高中畢業(yè)后準(zhǔn)備就業(yè)的學(xué)生，只要求掌握基礎(chǔ)知識(shí)；準(zhǔn)備考高職或藝術(shù)類院校的學(xué)生，要求課程教學(xué)難易適度、學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)中等水平；追求大學(xué)教育的學(xué)生，則要求最大容量地掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)業(yè)成績(jī)達(dá)上等水平。學(xué)習(xí)需求的橫向多目標(biāo)是指學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的廣度要求寬泛。他們既要求學(xué)好學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的課程知識(shí)，又要求充分培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)，還要求掌握更多的實(shí)用技術(shù)。

3.學(xué)習(xí)目的明確，但具有主觀性和不協(xié)調(diào)性

學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)查表明，89％的學(xué)生具有明確的學(xué)習(xí)目的。但是，通過(guò)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的對(duì)比分析和對(duì)學(xué)生本人的考察，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)目的具有嚴(yán)重的主觀性和不協(xié)調(diào)性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的主觀性突出表現(xiàn)在：他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了未來(lái)進(jìn)入城市就業(yè)的艱難性。很明顯，如此大的一個(gè)群體具有這個(gè)想法是極不現(xiàn)實(shí)的。此外，40％的學(xué)生希望自己以后在事業(yè)上能取得成功。學(xué)生學(xué)習(xí)目的的不協(xié)調(diào)性主要表現(xiàn)為思想與行動(dòng)的不協(xié)調(diào)。調(diào)查結(jié)果表明，37％準(zhǔn)備考大學(xué)的學(xué)生中有相當(dāng)多的人在學(xué)習(xí)上并沒(méi)有顯現(xiàn)出相應(yīng)的積極性，而是呈現(xiàn)出一種消極等待的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【評(píng)析】這份調(diào)查報(bào)告格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容詳實(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。跟蹤訓(xùn)練

1.調(diào)查你班同學(xué)本學(xué)期消費(fèi)情況（伙食、零食、電話通訊、圖書(shū)、生活用品等），進(jìn)行歸納、分析，寫(xiě)一篇《我班學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告》。要求格式規(guī)范，內(nèi)容充實(shí)。

我班學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查報(bào)告

12高職機(jī)電班 ××

一、調(diào)查概況

我于2013年10月份，對(duì)我班40名同學(xué)9月份伙食、零食、電話通訊、圖書(shū)、生活用品等消費(fèi)情況進(jìn)行了調(diào)查。通過(guò)調(diào)查研究，對(duì)職校生的消費(fèi)狀況及習(xí)慣有了初步的了解，為更好地做好班級(jí)學(xué)生工作提供了客觀依據(jù)。

二、調(diào)查的具體目標(biāo)和方法

（一）具體目標(biāo) 1.職校生的消費(fèi)現(xiàn)狀。2.職校生的消費(fèi)習(xí)慣。

（二）調(diào)查方法

學(xué)生問(wèn)卷，發(fā)放問(wèn)卷40份，收有效問(wèn)卷40份。

三、調(diào)查結(jié)果

對(duì)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，職校生的消費(fèi)具有明顯的時(shí)代特征。

（一）調(diào)查數(shù)據(jù)

1.零食消費(fèi)增加到吃水果上。

調(diào)查顯示，由于實(shí)行包伙制，學(xué)生都能統(tǒng)一在食堂吃飯，零食開(kāi)支減少，但水果消費(fèi)增加，上月平均達(dá)到40元。

2.電話通訊消費(fèi)增加。

調(diào)查結(jié)果表明，97％的學(xué)生都有手機(jī)，平均每月花費(fèi)60元，最多的同學(xué)上月達(dá)到120元，最少的也有37元。其中手機(jī)上網(wǎng)費(fèi)占了60%，短信費(fèi)占了20%，通話費(fèi)占了20%。

3.圖書(shū)資料消費(fèi)減少。

調(diào)查結(jié)果表明，平均每月花費(fèi)20元，最多的同學(xué)達(dá)到100元，有15個(gè)同學(xué)此項(xiàng)消費(fèi)為零。

（二）思考

1.鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買適當(dāng)?shù)膱D書(shū)資料。2.電話通訊費(fèi)用要適當(dāng)控制。3.水果消費(fèi)要科學(xué)化。

七、說(shuō)明書(shū)

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1．概念：說(shuō)明書(shū)是對(duì)工商業(yè)產(chǎn)品、工程或產(chǎn)品設(shè)計(jì)、圖書(shū)報(bào)刊、影視戲劇、文藝演出、旅游勝地以及各種博覽、展銷活動(dòng)進(jìn)行介紹、說(shuō)明的一種應(yīng)用文體。

2．分類：按內(nèi)容可分為產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、使用說(shuō)明書(shū)、安裝說(shuō)明書(shū)、影視劇說(shuō)明書(shū)、書(shū)刊說(shuō)明書(shū)等。按形式可分為短文式說(shuō)明書(shū)、條款式說(shuō)明書(shū)。介紹影視劇情、宣傳風(fēng)景名勝、推薦商品等多用短文式的說(shuō)明書(shū)；介紹產(chǎn)品的使用、操作、保養(yǎng)方法等往往采用條款式的說(shuō)明書(shū)。

3．基本格式: 一般由標(biāo)題、正文、落款三部分構(gòu)成。

標(biāo)題：商品說(shuō)明書(shū)一般由產(chǎn)品名稱和文種組成標(biāo)題，如《××牌電吹風(fēng)說(shuō)明書(shū)》；風(fēng)景名勝說(shuō)明書(shū)可以直接用景區(qū)名稱作題目。

正文：商品說(shuō)明書(shū)的主體部分，一般包括產(chǎn)品構(gòu)成、性能特點(diǎn)、使用和保養(yǎng)注意事項(xiàng)等；風(fēng)景名勝說(shuō)明書(shū)要突出風(fēng)景名勝的總體風(fēng)貌和主要景點(diǎn)。

落款：商品說(shuō)明書(shū)落款要寫(xiě)明廠家名稱、產(chǎn)品批號(hào)、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、制造廠家地址、廠家電話等。4．注意事項(xiàng): ①講究科學(xué)性和實(shí)用性。②突出重點(diǎn)，合理安排順序。③語(yǔ)言要簡(jiǎn)明、通俗易懂?！痉段摹?/p>

剃須刀使用說(shuō)明書(shū)

本說(shuō)明書(shū)適用于各類充電式剃須刀。

（一）充電：

將電源插頭插入AC220V電源上，視充電指示燈亮，可充電12—16小時(shí)。注意：充電時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)，以免影響電池壽命。

（二）剃須：

將開(kāi)關(guān)鍵上推至（ON）開(kāi)啟位臵，即可剃須。為求最佳刮須效果，請(qǐng)將皮膚拉緊，使胡子成直立狀，然后向胡子生長(zhǎng)的的反方向緩慢移動(dòng)。

（三）修剪刀：

如有修剪刀功能的剃須刀，請(qǐng)?jiān)谔觏毲?，先將修剪刀推出，修短胡須后再用網(wǎng)刀剃凈。

（四）清潔：

剃須刀要經(jīng)常清潔。清潔前應(yīng)先關(guān)上開(kāi)關(guān)。旋下網(wǎng)刀，用毛刷將胡須屑刷凈。清潔后輕輕放回刀頭架、且到位。清潔時(shí)應(yīng)輕拿輕放，避免損壞任何部件。

（五）注意事項(xiàng)： 充電時(shí)間12——16小時(shí)。

換刀網(wǎng)、刀頭時(shí)一定要選用原廠配件。廠址：××市××路××號(hào) 電話：××××××× 聯(lián)系人：×××

【評(píng)析】這是一篇剃須刀的使用說(shuō)明書(shū)，重點(diǎn)突出，順序井然。剃須刀就其使用說(shuō)明來(lái)講，主要是充電、剃須、清潔三個(gè)方面。【范文】

《祝福》內(nèi)容簡(jiǎn)介

《祝福》這篇小說(shuō)通過(guò)祥林嫂一生的悲慘遭遇，反映了辛亥革命以后中國(guó)的社會(huì)矛盾，深刻地揭露了地主階級(jí)對(duì)勞動(dòng)?jì)D女的摧殘與迫害，揭示了封建禮教吃人的本質(zhì)，指出徹底反對(duì)封建的必要性。

祥林嫂是一個(gè)受盡封建禮教壓榨的窮苦農(nóng)家婦女。丈夫死后，狠心的婆婆要將她出賣。她被逼出逃，到魯鎮(zhèn)魯四老爺家做傭工，受盡鄙視、虐待。很快她又被婆婆家搶走，賣到賀家成親。賀老六是個(gè)純樸忠厚的農(nóng)民，很快又有了兒子阿毛，祥林嫂終于過(guò)上了安穩(wěn)日子。然而命運(yùn)多舛，賀老六因傷寒病復(fù)發(fā)而死，不久，阿毛又被狼吃掉。經(jīng)受雙重打擊的祥林嫂，喪魂落魄，猶如白癡，可是人們還說(shuō)她改嫁“有罪”，要她捐門(mén)檻“贖罪”，不然到了“陰間”還要受苦。她千辛萬(wàn)苦積錢捐了門(mén)檻后，依然擺脫不了人們的歧視。最后，她沿街乞討，在魯鎮(zhèn)一年一度的“祝?！钡谋夼诼曋?，慘死在街頭。

此文在如泣如訴的血淚中控訴。對(duì)舊社會(huì)勞動(dòng)人民的苦難，特別是對(duì)封建禮教，給予了強(qiáng)烈的鞭撻。通過(guò)描寫(xiě)祥林嫂悲劇的一生，表現(xiàn)作者對(duì)受壓迫婦女的同情，對(duì)封建思想封建禮教的無(wú)情揭露。也更闡述了像文中的“我”一樣的啟蒙知識(shí)分子，對(duì)社會(huì)的這一現(xiàn)狀的無(wú)動(dòng)于衷而不知所措。這篇小說(shuō)更深刻有力地反映出當(dāng)時(shí)人們的自私自利以及世態(tài)炎涼。

【評(píng)析】這是一篇作品內(nèi)容簡(jiǎn)介，先概括主旨，后概括小說(shuō)內(nèi)容，語(yǔ)言凝練，重點(diǎn)突出，順序井然。跟蹤訓(xùn)練

1.請(qǐng)給你熟悉的一種家用電器寫(xiě)一則商品說(shuō)明書(shū)。

提示：通常來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)主要包括以下內(nèi)容：產(chǎn)品概況；產(chǎn)品的性能和特點(diǎn)；產(chǎn)品的使用方法；產(chǎn)品的保 養(yǎng)與維修；其他事項(xiàng)等。

2.請(qǐng)給家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景名勝寫(xiě)一份風(fēng)景名勝說(shuō)明書(shū)。

提示：風(fēng)景名勝說(shuō)明書(shū)宜采用短文式，主要介紹風(fēng)景名勝的地理環(huán)境、布局結(jié)構(gòu)、風(fēng)格特點(diǎn)和主要景點(diǎn)。

八、廣告詞

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1.概念：廣告是向公眾介紹商品、服務(wù)項(xiàng)目、企業(yè)情況或宣傳某種知識(shí)、主張等的一種信息傳播形式。廣告詞是廣告作品表現(xiàn)中的語(yǔ)言文字部分，是一種有計(jì)劃、有針對(duì)性地通過(guò)各種傳播媒體和招貼形式向公眾介紹商品和文化、娛樂(lè)等服務(wù)內(nèi)容，以促進(jìn)銷售或有償服務(wù)的應(yīng)用文。

2.分類：可分為公益廣告和商業(yè)廣告。3.基本格式

商業(yè)廣告一般包括標(biāo)題、正文、隨文三個(gè)部分。

標(biāo)題：主要形式有三種：一是直接用品牌名稱做標(biāo)題；二是用委婉含蓄的語(yǔ)言將商品或勞務(wù)的主要信息傳遞給消費(fèi)者；三是采用多行標(biāo)題的形式，引題重在突出產(chǎn)品或勞務(wù)的主要特點(diǎn)，正題直接點(diǎn)明產(chǎn)品或勞務(wù)名稱，副題對(duì)正題起補(bǔ)充說(shuō)明的作用。

正文：一般要求以精煉的語(yǔ)言介紹產(chǎn)品的品種、性能、特點(diǎn)、用途、規(guī)格、價(jià)格以及使用方法，有時(shí)還寫(xiě)明出售時(shí)間、地點(diǎn)、接洽方式等。一般寫(xiě)法有陳述體、證書(shū)體、詩(shī)體、對(duì)話體、新聞體等。

隨文：一般交代廠名、地址、電話號(hào)碼、郵政編碼、開(kāi)戶銀行、聯(lián)系人等信息，隨文是敦促人們采取消費(fèi)行動(dòng)的重要內(nèi)容，所寫(xiě)內(nèi)容一定要清楚明確。

4．注意事項(xiàng) ①實(shí)事求是。②主題鮮明。③追求新穎、高雅?！痉段摹?/p>

××牌××型指紋考勤機(jī)

該考勤機(jī)是供機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠等單位考勤的專用儀器。一次性輸入員工指紋后，每天即可重復(fù)執(zhí)行，統(tǒng)計(jì)員工的上下班時(shí)間。

本品采用日本電腦程控集成電路組裝，設(shè)有高精度計(jì)時(shí)器與高性能控制系統(tǒng)。走時(shí)、程序均不受停電的影響，整機(jī)設(shè)計(jì)線路先進(jìn)，性能穩(wěn)定，經(jīng)久耐用，功能齊全，使用方便，歡迎來(lái)人、來(lái)函訂購(gòu)。

單價(jià)：1258元（含安裝費(fèi)）廠址：××市××路××號(hào) 郵政編碼：×××××× 電話：××××××× 聯(lián)系人：張××

【評(píng)析】這是一則商業(yè)廣告詞，以簡(jiǎn)練的語(yǔ)言介紹了××牌××型指紋考勤機(jī)的用途、用法、構(gòu)成、性能、優(yōu)點(diǎn)等，隨文部分詳細(xì)地寫(xiě)明了地址、聯(lián)系方式、聯(lián)系人等信息。跟蹤訓(xùn)練

1.請(qǐng)給家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景名勝寫(xiě)一份廣告詞。

提示：風(fēng)景名勝?gòu)V告詞應(yīng)包括標(biāo)題、正文、隨文三部分。隨文要交代旅游線路、聯(lián)系方式等。

九、創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)

【寫(xiě)作指導(dǎo)】 1．概念：創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)是創(chuàng)業(yè)者對(duì)自己創(chuàng)業(yè)目標(biāo)和活動(dòng)進(jìn)行整體策劃的應(yīng)用文。它用以描述與創(chuàng)建項(xiàng)目相關(guān)的內(nèi)外部環(huán)境條件和要素特點(diǎn)，為業(yè)務(wù)的發(fā)展提供指示圖和衡量的標(biāo)準(zhǔn)。

2．分類：策劃書(shū)一般分為商業(yè)策劃書(shū)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)、廣告策劃書(shū)、活動(dòng)策劃書(shū)、營(yíng)銷策劃書(shū)、網(wǎng)站策劃書(shū)、項(xiàng)目策劃書(shū)、公關(guān)策劃書(shū)、婚禮策劃書(shū)、醫(yī)療策劃書(shū)等。創(chuàng)業(yè)策劃是市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)、生產(chǎn)、人力資源等職能計(jì)劃的綜合。

3．基本格式: 一般說(shuō)來(lái)，創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)應(yīng)包括行業(yè)分析、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、企業(yè)概況、產(chǎn)品介紹、人員及組織結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)規(guī)劃、發(fā)展計(jì)劃、發(fā)展?fàn)I銷。但撰寫(xiě)時(shí)相關(guān)項(xiàng)目可適當(dāng)調(diào)整。

行業(yè)分析:應(yīng)該正確評(píng)價(jià)所選行業(yè)的基本特點(diǎn)、競(jìng)爭(zhēng)狀況及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。

市場(chǎng)預(yù)測(cè):包括需求預(yù)測(cè)、市場(chǎng)現(xiàn)狀、目標(biāo)顧客、產(chǎn)品的市場(chǎng)前景預(yù)測(cè)、本企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)地位等。企業(yè)概況:重點(diǎn)是公司理念和如何制定公司的戰(zhàn)略目標(biāo)。

產(chǎn)品介紹:包括產(chǎn)品的概念、功能及特性、產(chǎn)品系列介紹、產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程、發(fā)展新產(chǎn)品的計(jì)劃和成本分析、產(chǎn)品的品牌和專利等。

人員及組織結(jié)構(gòu):包括管理人員的職責(zé)、能力、經(jīng)歷及背景。財(cái)務(wù)規(guī)劃:重點(diǎn)是現(xiàn)金流量表、資產(chǎn)負(fù)債表以及損益表的制備。

發(fā)展計(jì)劃:包括項(xiàng)目發(fā)展、產(chǎn)品制造和技術(shù)設(shè)備現(xiàn)狀、新產(chǎn)品投產(chǎn)計(jì)劃、技術(shù)提升和設(shè)備更新的要求等。發(fā)展?fàn)I銷:包括市場(chǎng)機(jī)構(gòu)和營(yíng)銷渠道的選擇、營(yíng)銷隊(duì)伍和管理、促銷計(jì)劃和廣告策略、價(jià)格決策等。4．注意事項(xiàng): ①分條目羅列，使人一目了然。

②關(guān)注產(chǎn)品，了解市場(chǎng)，表明行動(dòng)的方針，分析切忌空洞，要用數(shù)據(jù)說(shuō)話?！痉段摹?/p>

碳纖維暖療產(chǎn)品創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)

一、市場(chǎng)分析

長(zhǎng)期以來(lái)，國(guó)內(nèi)居民因生活水平較低，對(duì)那些“廚房”和“衛(wèi)生間”為主要服務(wù)對(duì)象的小家電消費(fèi)很少。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前國(guó)內(nèi)城鎮(zhèn)家庭小家電的平均擁有量只有三四種，而歐美國(guó)家這一統(tǒng)計(jì)數(shù)字高達(dá)37種。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年國(guó)內(nèi)有至少260萬(wàn)住戶搬入新家，隨著人們生活水平提高，對(duì)“廚房”和“衛(wèi)生間”的日益重視，小家電產(chǎn)品的加速普及與換代升級(jí)必將孵化出驚人市場(chǎng)推動(dòng)力，小家電的市場(chǎng)發(fā)展前景非常廣闊。今后2至3年內(nèi)，我國(guó)小家電行業(yè)將步入黃金發(fā)展階段，市場(chǎng)需求量年增幅有可能突破30%。

對(duì)于浴室取暖用的小家電目前只有浴霸和暖風(fēng)機(jī)兩種。目前全國(guó)生產(chǎn)浴霸的企業(yè)為376家，2008年國(guó)內(nèi)銷量估計(jì)為400萬(wàn)臺(tái)，2009年為550萬(wàn)臺(tái)，2010年達(dá)到700萬(wàn)臺(tái)，銷售額超過(guò)10億元。在城市居民家庭中，浴霸擁有率不到15%（2011年），國(guó)內(nèi)消費(fèi)者對(duì)浴霸認(rèn)同度達(dá)82%，市場(chǎng)空間巨大。

浴霸在浴室取暖設(shè)備中占著絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，其中杭州奧普浴霸2011年銷售額為2.6億元，市場(chǎng)分額第一。目前生產(chǎn)浴霸和暖風(fēng)機(jī)的廠家大都集中在浙江，廣東一帶,但其中小廠居多，多為仿制或OEM,自主研發(fā)能力不強(qiáng)。

我國(guó)長(zhǎng)江流域地區(qū)，大多住宅沒(méi)有暖氣，冬季洗澡取暖一直是個(gè)大問(wèn)題。雖然有浴霸和暖風(fēng)機(jī)，但人們更期待一種簡(jiǎn)便，有效的取暖器具。根據(jù)我的調(diào)查，人們對(duì)本產(chǎn)品的印象還是不錯(cuò)的，市場(chǎng)潛力巨大。

比照浴霸和暖風(fēng)機(jī)市場(chǎng)，本產(chǎn)品銷售市場(chǎng)至少在5—10億元以上。

我們完全可以借助專利技術(shù)優(yōu)勢(shì)，迅速占領(lǐng)浴室取暖設(shè)備市場(chǎng)，建立自己的品牌和銷售網(wǎng)絡(luò)。

二、我們的目標(biāo)

我們的目標(biāo)是，在2013年制出樣品進(jìn)入市場(chǎng)，發(fā)展地市級(jí)以上代理商10—15家，銷售額在200萬(wàn)元以上，2014年達(dá)到500萬(wàn)銷售額，2015年達(dá)到2000萬(wàn)銷售額，利潤(rùn)率保持在30%—50%。

三、產(chǎn)品成本及盈利分析 為節(jié)省費(fèi)用，降低投資風(fēng)險(xiǎn)，先期的小批量生產(chǎn)以委外加工為主，暫不購(gòu)買生產(chǎn)設(shè)備。本產(chǎn)品主要包括：桶體、蓋子、加熱盤(pán)、漏電保護(hù)器、防干燒保護(hù)器、開(kāi)關(guān)、蒸汽調(diào)解板、底座、密封圈。其中加熱盤(pán)7—8元，漏電保護(hù)器12元，防干燒保護(hù)器1.5元，開(kāi)關(guān)0.5元，其余為塑料件，價(jià)格15元，另外產(chǎn)品包裝，接線螺絲，運(yùn)費(fèi)等，成本合計(jì)在40元以下。

批發(fā)價(jià)暫定為80元,每個(gè)毛利為40元,估計(jì)兩年內(nèi)能收回本金并稍有盈利。

四、銷售前景

目前市場(chǎng)上還沒(méi)有同類產(chǎn)品，產(chǎn)品銷售壓力較小。建議利用各地電器批發(fā)商現(xiàn)成的銷售網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行代理銷售。目前已與多家商家聯(lián)系過(guò)，初步達(dá)成銷售意向。

五、合作方案

本專利項(xiàng)目是非職務(wù)發(fā)明，專利權(quán)為個(gè)人所有。具體合作方式由雙方協(xié)商議定。

六、原材料供應(yīng)方案 可外協(xié)生產(chǎn)，無(wú)特殊要求。

七、本項(xiàng)目的未來(lái)

由于本產(chǎn)品制造簡(jiǎn)便，門(mén)檻不高，難免被人仿造。除了加強(qiáng)打假力度之外，不斷升級(jí)產(chǎn)品也是拓展市場(chǎng)的必要手段。目前，已開(kāi)發(fā)了兩款樣品，準(zhǔn)備在明年繼續(xù)推出3-5款新品，隨著產(chǎn)品的升級(jí)換代,我們必能牢牢站穩(wěn)市場(chǎng)。

【評(píng)析】這則創(chuàng)業(yè)策劃方案，創(chuàng)意來(lái)自市場(chǎng)分析，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)具體，有較強(qiáng)的操作性。跟蹤訓(xùn)練

1.現(xiàn)代人生活節(jié)奏越來(lái)越快，早餐店在人們生活中處在不可或缺的位置。創(chuàng)業(yè)，不妨從開(kāi)家早餐店開(kāi)始。請(qǐng)以此為項(xiàng)目，撰寫(xiě)一份創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)。

提示：一般說(shuō)來(lái)，創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)應(yīng)包括行業(yè)分析、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、企業(yè)概況、產(chǎn)品介紹、人員及組織結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)規(guī)劃、發(fā)展計(jì)劃、發(fā)展?fàn)I銷。但撰寫(xiě)時(shí)相關(guān)項(xiàng)目可適當(dāng)調(diào)整。開(kāi)家早餐店要分析所在城市或街道、小區(qū)居民的早餐習(xí)慣，摸清上學(xué)或工作的人數(shù)比例，了解人們的經(jīng)濟(jì)收入，衡量自己的資金投入等。

2.據(jù)了解，學(xué)生手機(jī)擁有率大約80%，許多學(xué)生追求手機(jī)裝飾的個(gè)性化。在校園里開(kāi)家手機(jī)美容店也許會(huì)受到學(xué)生的追捧。請(qǐng)以此為項(xiàng)目，撰寫(xiě)一份創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)。

提示：創(chuàng)業(yè)策劃書(shū)應(yīng)包括行業(yè)分析、市場(chǎng)預(yù)測(cè)、企業(yè)概況、產(chǎn)品介紹、人員及組織結(jié)構(gòu)、財(cái)務(wù)規(guī)劃、發(fā)展計(jì)劃、發(fā)展?fàn)I銷。撰寫(xiě)時(shí)相關(guān)項(xiàng)目可適當(dāng)調(diào)整。在校園里開(kāi)手機(jī)美容店要調(diào)查學(xué)生手機(jī)擁有量，了解他們的興趣愛(ài)好以及經(jīng)濟(jì)承受能力，掌握學(xué)生自由活動(dòng)的空閑時(shí)間，比對(duì)自己的資金投入能力等。

十、求職應(yīng)聘信

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1．概念：求職應(yīng)聘信，是指求職者為謀求職業(yè)寫(xiě)給用人單位，希望對(duì)方了解、信任、錄用自己的專用書(shū)信。2．分類：求職信與應(yīng)聘信目的都是求職，區(qū)別在于，前者是在不知道用人單位是否聘用人的情況下自薦求職，后者是在獲知用人單位公開(kāi)招聘職位的情況下自薦求職。二者在構(gòu)思、格式、內(nèi)容、語(yǔ)言風(fēng)格上基本一致。

3．基本格式: 求職應(yīng)聘信一般由標(biāo)題、稱謂、正文、祝頌語(yǔ)、落款和附件六部分組成。

標(biāo)題：標(biāo)題一般由文種名構(gòu)成，即在第一行正中寫(xiě)上“求職信”、“應(yīng)聘信”三個(gè)字。稱謂：即對(duì)收信者的稱呼。要頂格寫(xiě)收信者單位名稱或個(gè)人姓名。單位名稱后可加“負(fù)責(zé)同志”；個(gè)人姓名后可加“先生””、“女士””、“同志”等。在稱謂后寫(xiě)冒號(hào)。求職信不同于一般私人書(shū)信，受信人未曾見(jiàn)過(guò)面，所以稱謂要恰當(dāng)。

正文：求職應(yīng)聘信的核心部分，其形式多種多樣，一般要寫(xiě)明信息來(lái)源、求職應(yīng)聘崗位、本人基本情況、工作成績(jī)等內(nèi)容。

祝頌語(yǔ)：要大方得體，不落俗套，也可寫(xiě)“此致”、“敬禮”等內(nèi)容。落款：在正文右下方署上求職應(yīng)聘者的姓名，以及成文日期的年、月、日，一般在姓名前寫(xiě)上“求職者”、“應(yīng)聘者”等字樣以示尊重。

附件：如個(gè)人簡(jiǎn)歷、畢業(yè)證書(shū)、技術(shù)等級(jí)證書(shū)、獲獎(jiǎng)證書(shū)等的復(fù)印件。還要寫(xiě)明具體的聯(lián)系方式，如通信地址、郵政編碼、電話號(hào)碼、電子郵箱等。4．注意事項(xiàng): ①要實(shí)事求是地介紹自己，不夸大，也不要過(guò)分自謙。

②思路要清晰，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、流暢，要讓對(duì)方很清楚、也很容易地明白信文的意思。③語(yǔ)體要講究，該用敬辭的地方要用敬辭，要給用人方留下好的印象?！痉段?】

求職信

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

非常感謝您在百忙中抽空審閱我的求職信，給予我毛遂自薦的機(jī)會(huì)。

我是一名會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)屆中專生，在幾年的職校生活中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《審計(jì)基礎(chǔ)》、《會(huì)計(jì)電算化》、《財(cái)政法規(guī)》等專業(yè)課程，順利通過(guò)了省計(jì)算機(jī)中級(jí)考試和會(huì)計(jì)證書(shū)考試。在大通公司實(shí)習(xí)期間，吃苦耐勞、勤學(xué)善問(wèn)，受到了實(shí)習(xí)單位的好評(píng)。

在校期間，我始終關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極向上、奮發(fā)進(jìn)取，在各方面都取得長(zhǎng)足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。曾獲得書(shū)法比賽第一名、演講比賽二等獎(jiǎng)，并兩次被評(píng)為“三創(chuàng)生”、三次被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。

沉甸甸的過(guò)去，正是為了單位未來(lái)的發(fā)展而蘊(yùn)積。我的將來(lái)，正準(zhǔn)備為貴公司輝煌的將來(lái)而貢獻(xiàn)、拼搏！感謝您在百忙之中給予我關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上、屢創(chuàng)佳績(jī)，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步!殷切盼望您的佳音，聯(lián)系電話：××××。

此致 敬禮！

××職教中心應(yīng)屆生：王菲菲

××年××月××日

附件： 畢業(yè)證書(shū)。學(xué)籍卡。

計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)和會(huì)計(jì)證書(shū)?！叭齽?chuàng)生”和優(yōu)秀學(xué)生干部證書(shū)。獲獎(jiǎng)證書(shū)。

【評(píng)析】求職信的寫(xiě)法與一般書(shū)信基本相同。求職信要在充分了解招聘方的情況下完成。正文要簡(jiǎn)明扼要并有針對(duì)性地概述自己，突出自己的特點(diǎn)和長(zhǎng)處，介紹自己的潛力，表示希望自己得到面試的機(jī)會(huì)?！痉段?】

應(yīng)聘書(shū)

潤(rùn)揚(yáng)機(jī)電公司人事部：

您好！

從報(bào)上得知貴公司招聘一名網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員，十分欣喜。我叫陳海勇，今年22歲，2010年畢業(yè)于××職教中心計(jì)算機(jī)專業(yè)，曾在××電腦公司工作2年。

在校期間，我學(xué)習(xí)了《××》、《××》、《××》、《××》等課程，在公司期間，積極勤奮，適應(yīng)了幾個(gè)崗位的工作，并取得了計(jì)算機(jī)程序員證書(shū)。在校期間，我還擔(dān)任過(guò)班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)，具有較強(qiáng)的組織和協(xié)調(diào)能力，能夠帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。對(duì)照貴公司的招聘條件，我自信能勝任貴公司征聘的崗位，故自薦應(yīng)聘。隨信附有我的簡(jiǎn)歷。如有機(jī)會(huì)與您面談，我將十分感謝。

此致 敬禮！

應(yīng)聘人：陳海勇 2013年10月3日

郵政編碼：×× 聯(lián)系電話：×× 電子郵箱：××

【評(píng)析】應(yīng)聘書(shū)的寫(xiě)法與求職信基本相同。應(yīng)聘書(shū)的送達(dá)對(duì)象已經(jīng)清楚，所以稱呼要明確；應(yīng)聘的崗位已經(jīng)知曉，所以正文寫(xiě)作要有針對(duì)性，無(wú)關(guān)的內(nèi)容可不寫(xiě)。

跟蹤訓(xùn)練

1.謝家明是××職教中心2013屆數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生。在校期間，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，積極拓寬專業(yè)知識(shí)，積極參加學(xué)校各種文體活動(dòng)。目前正值畢業(yè)，請(qǐng)?zhí)嫠麑?xiě)一份求職信。

求職信

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的自薦信。

我叫謝家明，是××職教中心2013屆數(shù)控專業(yè)畢業(yè)生。我喜愛(ài)數(shù)控車工這項(xiàng)專業(yè)并為其投入了很大的精力和熱情。在三年的職校生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識(shí)，課余時(shí)間積極地拓寬自己的知識(shí)，并積極參與學(xué)校的各種體育活動(dòng)。作為正要跨出校門(mén)，邁向社會(huì)的職校生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。當(dāng)今社會(huì)需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時(shí)刻注意自身素質(zhì)的全面提高，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在模具與數(shù)控方面有較深厚的理論基礎(chǔ)，機(jī)械制圖、機(jī)械工藝、公差配合、機(jī)械制造、專業(yè)數(shù)學(xué)、機(jī)械加工、電腦繪圖等各方面都具有一定的基礎(chǔ)。

三年職校生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我的僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但所謂士為知己者死，我相信自己飽滿的工作熱情以及認(rèn)真好學(xué)的態(tài)度完全可以彌補(bǔ)暫時(shí)的不足。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

希望通過(guò)我的這封自薦信，能使您對(duì)我有進(jìn)一步的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望，給我一次機(jī)會(huì)報(bào)您一份驚喜。期待您的回復(fù)，聯(lián)系電話：×××。最后祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上!此致 敬禮！

××職教中心應(yīng)屆畢業(yè)生：謝家

2013年6月10日

2.朱薇薇是××工商學(xué)院酒店物業(yè)管理系應(yīng)屆畢業(yè)生，在校期間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理概論、社會(huì)心理學(xué)、酒店管理概論等專業(yè)課程，曾發(fā)表多篇論文。熟悉電腦操作，英語(yǔ)通過(guò)國(guó)家四級(jí)，且口語(yǔ)流利，略懂日語(yǔ)、粵語(yǔ)，普通話運(yùn)用自如。去年下半學(xué)期，還曾在××五星級(jí)酒店客房辦化驗(yàn)室實(shí)習(xí)半個(gè)月，積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。她從《××日?qǐng)?bào)》上獲悉××酒店欲招聘一名經(jīng)理秘書(shū)，想去應(yīng)聘。請(qǐng)幫她擬寫(xiě)一份應(yīng)聘書(shū)。

應(yīng)聘書(shū) ××經(jīng)理：

您好！

首先感謝您在百忙之中能抽出寶貴時(shí)間來(lái)看我的應(yīng)聘書(shū)。我從《××日?qǐng)?bào)》上的招聘廣告中獲悉貴酒店欲招聘一名經(jīng)理秘書(shū)，特冒昧寫(xiě)信應(yīng)聘。

我是工商學(xué)院酒店物業(yè)管理系應(yīng)屆畢業(yè)生。身高1.65cm，相貌端莊，氣質(zhì)頗佳。在校期間，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了現(xiàn)代管理概論、社會(huì)心理學(xué)、酒店管理概論、酒店財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、酒店客房管理、酒店餐飲管理、酒店前廳管理、酒店?duì)I銷、酒店物業(yè)管理、物業(yè)管理學(xué)、住宅小區(qū)物業(yè)管理、應(yīng)用寫(xiě)作、禮儀學(xué)、專業(yè)英語(yǔ)等課程。成績(jī)優(yōu)秀，曾發(fā)表多篇論文。熟悉電腦操作，英語(yǔ)通過(guò)國(guó)家四級(jí)，且口語(yǔ)流利，略懂日語(yǔ)、粵語(yǔ)，普通話運(yùn)用自如。去年下半學(xué)期，我曾在××五星級(jí)酒店客房辦化驗(yàn)室實(shí)習(xí)半個(gè)月，積累了一些實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。我熱愛(ài)酒店管理工作，希望能成為貴酒店的一員，和大家一起為促進(jìn)酒店發(fā)展竭盡全力，做好工作。

我的個(gè)人簡(jiǎn)歷及相關(guān)材料一并附上，如能給我面談的機(jī)會(huì)，我將不勝榮幸。聯(lián)系地址：××工商學(xué)院酒店物業(yè)管理系 聯(lián)系電話：×××× 此致 敬禮!

求職人：朱薇薇 ××年××月××日

十一、海報(bào)

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1．概念：海報(bào)是向公眾告知有關(guān)舉行各種文藝演出活動(dòng)、體育競(jìng)賽活動(dòng)、報(bào)告會(huì)等信息的招貼性應(yīng)用文。海報(bào)具有醒目性、便捷性、宣傳性、鼓動(dòng)性等特點(diǎn)。

2．分類：海報(bào)種類繁多。按內(nèi)容分，有演出海報(bào)、講座海報(bào)、比賽海報(bào)、展覽海報(bào)等。按形式分，有文字海報(bào)和圖文結(jié)合式海報(bào)。

3．基本格式: 海報(bào)通常包括標(biāo)題、正文、落款三個(gè)部分。

標(biāo)題：海報(bào)的標(biāo)題有三種寫(xiě)法。一是用文種作標(biāo)題；二是用活動(dòng)的內(nèi)容作標(biāo)題；三是由主辦單位和內(nèi)容構(gòu)成。正文：正文一般包括兩個(gè)方面，即宣傳鼓動(dòng)性內(nèi)容和實(shí)質(zhì)說(shuō)明性內(nèi)容。其中實(shí)質(zhì)說(shuō)明性內(nèi)容是指海報(bào)所宣傳的活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加對(duì)象、參加方式、主辦單位、注意事項(xiàng)等，這是海報(bào)的核心內(nèi)容。

落款：分兩行，一行寫(xiě)主辦單位，一行寫(xiě)海報(bào)制作的時(shí)間。如標(biāo)題或正文中已寫(xiě)清楚主辦單位，則只寫(xiě)海報(bào)制作的時(shí)間。

4．注意事項(xiàng): ①一定要具體真實(shí)地寫(xiě)明活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間及主要內(nèi)容。②可以用些鼓動(dòng)性的詞語(yǔ)，但不可夸大其詞。③文字要求簡(jiǎn)潔明了，篇幅要短小精悍?！痉段摹?/p>

運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)

又是金秋風(fēng)颯颯，正值沙場(chǎng)點(diǎn)兵時(shí)。我校一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)就要拉開(kāi)帷幕了！厲兵秣馬、枕戈待旦的訓(xùn)練，終于迎來(lái)了一次接受檢閱和考驗(yàn)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)不要觀望，不要等待，是好鋼就該用到鋒刃之上，去報(bào)名參賽吧！

我校是田徑訓(xùn)練傳統(tǒng)特色校，作為這樣一所有著光榮傳統(tǒng)的學(xué)校的學(xué)生，希望每一位同學(xué)都能在比賽中體現(xiàn)“重在參與”的熱情、“更快更高更強(qiáng)”的奧林匹克精神和“友誼第一，比賽第二”的體育道德風(fēng)尚，用體育的精神來(lái) 陶冶自己！

報(bào)名時(shí)間：從即日至9月23日。報(bào)名地點(diǎn)：各班體育委員處。

運(yùn)動(dòng)會(huì)召開(kāi)時(shí)間：2013年10月10日。

XX學(xué)校學(xué)生會(huì)

2013年9月10日

【評(píng)析】這是一則運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)，格式規(guī)范，要素齊全，內(nèi)容清晰。跟蹤訓(xùn)練

1.為慶祝學(xué)校成立三十周年，學(xué)校決定于12月28日晚六點(diǎn)在體育場(chǎng)舉行慶祝晚會(huì)。請(qǐng)根據(jù)以上信息，按照學(xué)生會(huì)的名義，幫助完成一份文字性宣傳海報(bào)。

校慶晚會(huì)海報(bào)

2013年12月，××中專將迎來(lái)30周年華誕，屆時(shí)學(xué)校將舉辦慶典活動(dòng)，邀請(qǐng)?jiān)谖倚W(xué)習(xí)和工作過(guò)的海內(nèi)外校友親臨現(xiàn)場(chǎng)，共享盛舉。攜校友同憶芳華歲月，與母校共繪錦繡前程。同時(shí)組織全體在校生參加慶祝晚會(huì)活動(dòng)。

晚會(huì)時(shí)間：12月28日晚6時(shí)。晚會(huì)地點(diǎn)：××體育場(chǎng)

××中專學(xué)生會(huì) 2013年12月25日

十二、簡(jiǎn)報(bào)

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1.概念：簡(jiǎn)報(bào)就是簡(jiǎn)要地報(bào)告已發(fā)生的事實(shí)，它是有關(guān)機(jī)關(guān)部門(mén)編發(fā)的反映事情、通報(bào)情況、交流經(jīng)驗(yàn)的一種內(nèi)部文件，既可以向上級(jí)反映有關(guān)的事情，便于領(lǐng)導(dǎo)了解工作進(jìn)展情況；也可以用于上級(jí)或下級(jí)交流有關(guān)信息，以便更好地開(kāi)展工作。簡(jiǎn)報(bào)有時(shí)也叫“情況交流”、“動(dòng)態(tài)”等。

2.分類：按性質(zhì)可分為工作簡(jiǎn)報(bào)、會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)、信息簡(jiǎn)報(bào)等；按內(nèi)容可分為綜合簡(jiǎn)報(bào)和專題簡(jiǎn)報(bào)。3.基本格式: 一般包括報(bào)頭、報(bào)體、報(bào)尾三個(gè)部分。

報(bào)頭：位于第一頁(yè)的上方，下方用一條橫線與報(bào)體隔開(kāi)，包含簡(jiǎn)報(bào)的名稱、期數(shù)、編發(fā)單位、編發(fā)日期等內(nèi)容，有時(shí)還寫(xiě)明提醒事項(xiàng)，如“內(nèi)部刊物，注意保存”、“機(jī)密”等。

報(bào)體：是簡(jiǎn)報(bào)的內(nèi)容部分，包括標(biāo)題和主體兩個(gè)部分。標(biāo)題要準(zhǔn)確概括出簡(jiǎn)報(bào)的主要內(nèi)容，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、醒目?！痉段摹?/p>

××地稅簡(jiǎn)報(bào) 第××期

××市地方稅務(wù)局 ××年××月××日

抓改革深化 促征管質(zhì)量

8月10日至11日，全市地稅系統(tǒng)深化農(nóng)村稅收征管改革暨單項(xiàng)稅收管理辦法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議在××召開(kāi)，會(huì)議介紹交流了××分局深化農(nóng)村稅收征管改革的經(jīng)驗(yàn)和各地單項(xiàng)稅收管理辦法,實(shí)地學(xué)習(xí)考察了××分局改革成果，討論研究了進(jìn)一步深化全市農(nóng)村稅收征管改革，加強(qiáng)農(nóng)村分局征管基礎(chǔ)建設(shè)的具體工作措施。參加會(huì)議的有市局領(lǐng)導(dǎo)，各縣（市）局、市直各分局局長(zhǎng)及征管科長(zhǎng)。省局征管處××處長(zhǎng)到會(huì)作了重要講話，市局××局長(zhǎng)作了總結(jié)講話，××副局長(zhǎng)作了會(huì)議主題報(bào)告。省局××處長(zhǎng)充分肯定了××地稅系統(tǒng)征管工作成績(jī):（以下內(nèi)容略）

會(huì)議系統(tǒng)總結(jié)了××分局深化農(nóng)村稅收征管改革的經(jīng)驗(yàn)：（以下內(nèi)容略）

市局××局長(zhǎng)在會(huì)議總結(jié)講話中要求做到四點(diǎn):（以下內(nèi)容略）

報(bào)：省局、市委、市政府 送：市直有關(guān)單位

發(fā)：各縣市地稅局、市局各科室

共印60份

【評(píng)析】這是一則會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)，報(bào)頭、正文、報(bào)尾清楚、分明。正文能反映會(huì)議的議程、主題、解決的問(wèn)題、形成的決議。

跟蹤訓(xùn)練

1．就學(xué)校、班級(jí)近期開(kāi)展的某項(xiàng)活動(dòng)，如體育節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、技能競(jìng)賽、創(chuàng)新大賽等，寫(xiě)一份情況簡(jiǎn)報(bào)。

××學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)簡(jiǎn)報(bào)

第××期

××學(xué)校體育中心 ××年××月××日

運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者服務(wù)

2013年10月26日早上8點(diǎn)，全校全體同學(xué)集中運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，××學(xué)校第9屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式在此拉開(kāi)序幕。運(yùn)動(dòng)健兒們?cè)缫研顒?shì)待發(fā)，與此同時(shí)，我們青年志愿者也為這三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)做了嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的安排。

每天我們總是早早地來(lái)到操場(chǎng)，為一天的工作做好準(zhǔn)備。每當(dāng)我們穿上綠色的衣服，戴上鮮紅的帽子，一天的工作便開(kāi)始了。

一、為運(yùn)動(dòng)會(huì)值班站崗

持續(xù)三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，維護(hù)好秩序是必須做好的事，我們也是早有安排。飲水機(jī)旁、操場(chǎng)大門(mén)都有我們的身影。也許這樣的工作很是無(wú)聊的，但是我們感受到了我們身上所擔(dān)負(fù)的使命，是那樣的神圣。

二、為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)

比賽是緊張而艱苦的，運(yùn)動(dòng)員們也是辛苦的。但是我相信，我們志愿者無(wú)微不至的服務(wù)，一定會(huì)讓他們倍感到溫暖。賽前，我們一起聊天談笑，鼓勵(lì)他們勇往直前；賽中，運(yùn)動(dòng)員們努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)；賽后，我們遞上溫暖的糖水，給他們補(bǔ)充能量。雖然，我們做的只是一些微不足道的小事，運(yùn)動(dòng)員們卻還是滿口謝謝，讓我們又一次深深地感受到了贈(zèng)人玫瑰，手留余香的快樂(lè)！

三、為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威

運(yùn)動(dòng)會(huì)怎么能少了人們的加油聲，吶喊聲！每當(dāng)我們的運(yùn)動(dòng)員飛奔在賽道上，跳躍在田徑場(chǎng)，總會(huì)有我們的志愿者在一旁吶喊助威，聽(tīng)到同伴的加油聲，運(yùn)動(dòng)員們深受鼓舞，更加努力，發(fā)揮出自己的最高水平。

不知不覺(jué)中，三天的運(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣結(jié)束了，雖然感覺(jué)意猶未盡，但終究是結(jié)束了。記憶中，運(yùn)動(dòng)員飛奔的場(chǎng)景，裁判員堅(jiān)定的身影，還有我們忙碌的背影，所有的場(chǎng)景都還在腦中清晰可見(jiàn)，那么熟悉，那么自然。運(yùn)動(dòng)員們?yōu)閷W(xué)院爭(zhēng)光，跌倒了，也毅然站起來(lái)，堅(jiān)持完成比賽。我們也不甘落后，極力發(fā)揮我們吃苦耐勞的精神，全心全意為同學(xué)們服務(wù)！報(bào)：校團(tuán)委 送：各班團(tuán)支部 發(fā)：各志愿者分會(huì)

共印60份

十三、會(huì)議記錄

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1．概念：會(huì)議記錄是記錄會(huì)議基本情況、內(nèi)容和結(jié)果的記載性文書(shū)材料。2．分類：一般分為簡(jiǎn)要記錄、詳細(xì)記錄和錄音記錄三種。3．基本格式: 一般由會(huì)議的基本情況和會(huì)議的具體內(nèi)容兩部分組成。

會(huì)議的基本情況：包括會(huì)議名稱、會(huì)議時(shí)間、會(huì)議地點(diǎn)、出席人、缺席人（原因）、列席人、主持人、記錄人、議項(xiàng)。根據(jù)實(shí)際情況，有些部分可以省略。

會(huì)議的具體內(nèi)容：一般包括會(huì)議的議題、宗旨、目的，會(huì)議報(bào)告和講話，會(huì)議討論和發(fā)言，會(huì)議的表決情況，會(huì)議的決定和決議，會(huì)議的遺留問(wèn)題。

如有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到會(huì)，要記下領(lǐng)導(dǎo)的指示；重要的會(huì)議記錄，主持人、記錄人要簽名。4．注意事項(xiàng): ①會(huì)議記錄必須真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。②會(huì)議記錄必須清楚、連貫。③要掌握提高記錄速度的技巧。④會(huì)議記錄要及時(shí)整理?！痉段摹?/p>

11—12學(xué)第二學(xué)期高陽(yáng)中專 11綜合高中（9）班第三次班委會(huì)會(huì)議記錄

會(huì)議時(shí)間：2013年4月15日下午5時(shí) 會(huì)議地點(diǎn)：B204教室

出席人：張×（班長(zhǎng)）、王×（副班長(zhǎng)）、李×（學(xué)習(xí)委員）、楊×（體育委員）、周×（宣傳委員）、徐×（文娛委員）

缺席人：易×（勞動(dòng)委員，因?。┝邢耍簻粒ò嘀魅卫蠋煟┲鞒秩耍簭垺?記錄人：李×

會(huì)議內(nèi)容：研究開(kāi)展紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)。主持人講話：

五四青年節(jié)快到了，今天我們討論我班如何開(kāi)展有意義的活動(dòng)。發(fā)言：（略）決議：

1.由班長(zhǎng)擬定一份活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)基礎(chǔ)部和班主任。2.由宣傳委員負(fù)責(zé)，在4月25日前完成一期專題黑板報(bào)。3.由副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，組織一次征文。下午6時(shí)散會(huì)。

主持人：張×（簽名）記錄人：李×（簽名）

【評(píng)析】這則會(huì)議記錄格式規(guī)范，項(xiàng)目齊全，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。跟蹤訓(xùn)練

1.班級(jí)準(zhǔn)備組織同學(xué)郊游，召開(kāi)班委會(huì)議，研究郊游方案，請(qǐng)你做好會(huì)議記錄。

12計(jì)算機(jī)班12—13學(xué)第二學(xué)期

第三次班委會(huì)會(huì)議記錄

會(huì)議時(shí)間：2013年4月15日下午5時(shí) 會(huì)議地點(diǎn)：樂(lè)學(xué)樓104教室

出席人：王×（班長(zhǎng)）、高×（副班長(zhǎng)）、李×（學(xué)習(xí)委員）、周×（體育委員）、毛×（宣傳委員）、徐×（文娛委員）

缺席人：陳×（勞動(dòng)委員，因?。┝邢耍盒臁粒ò嘀魅卫蠋煟┲鞒秩耍和酢?記錄人：毛×

會(huì)議內(nèi)容：研究班級(jí)開(kāi)展的郊游活動(dòng)。主持人講話：

春暖花開(kāi)季節(jié)，班級(jí)準(zhǔn)備組織一次郊游活動(dòng)。班委發(fā)言：（略）決議：

1.由班長(zhǎng)擬定一份活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)專業(yè)部和班主任。

2.由宣傳委員負(fù)責(zé)，在4月25日前完成一期郊游安全的專題黑板報(bào)。3.活動(dòng)結(jié)束后由副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)，組織一次征文。下午6時(shí)散會(huì)。

主持人：王×（簽名）記錄人：毛×（簽名）

2.距離2014年單招高考只剩下100天了，為此，班里召開(kāi)了誓師會(huì)，請(qǐng)你做好會(huì)議記錄。提示：一般由會(huì)議的基本情況和會(huì)議的具體內(nèi)容兩部分組成。

會(huì)議的基本情況：包括會(huì)議名稱、會(huì)議時(shí)間、會(huì)議地點(diǎn)、出席人、缺席人(原因)、列席人、主持人、記錄人、議項(xiàng)。根據(jù)實(shí)際情況，有些部分可以省略。

會(huì)議的具體內(nèi)容：一般包括會(huì)議的議題、宗旨、目的，會(huì)議報(bào)告和講話，會(huì)議討論和發(fā)言，會(huì)議的表決情況，會(huì)議的決定和決議，會(huì)議的遺留問(wèn)題。誓師大會(huì)要記錄學(xué)生代表的發(fā)言以及班主任和任課老師的發(fā)言。

十四、電話記錄

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

電話記錄比較簡(jiǎn)單，一般使用如下格式： 1.標(biāo)題：一般可以直接用“電話記錄”作為標(biāo)題。2.來(lái)電人：來(lái)電者的姓名、身份、電話號(hào)碼。3.來(lái)電時(shí)間：具體記到幾時(shí)幾分來(lái)電。

4.來(lái)電內(nèi)容：這是電話記錄的主體，要做到完整、清楚，不要有所遺漏，尤其是既要信息，更要記清；如果內(nèi)容較多，應(yīng)分條記述要點(diǎn)。5.重要電話應(yīng)將通話雙方的話都記錄下來(lái)。6.右下角寫(xiě)記錄人姓名。跟蹤訓(xùn)練

12綜高（9）班班長(zhǎng)小麗于13年4月21日中午12點(diǎn)接到班主任王老師的電話，學(xué)校將于當(dāng)天下午4時(shí)整在報(bào)告廳召開(kāi)優(yōu)秀畢業(yè)生宣講大會(huì)，要求每班派5名代表參加，并安排一名學(xué)生代表發(fā)言。請(qǐng)根據(jù)以上情景，撰寫(xiě)一份電話記錄。

提示：電話記錄比較簡(jiǎn)單，一般包括：標(biāo)題、來(lái)電人、來(lái)電時(shí)間、來(lái)電內(nèi)容，其中來(lái)電時(shí)間要具體，來(lái)電內(nèi)容要完整。最后還要寫(xiě)上記錄人的姓名，以示負(fù)責(zé)。

十五、消息

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

1.定義：消息是以簡(jiǎn)潔的文字迅速傳播新近發(fā)生事實(shí)的報(bào)道形式。2.特點(diǎn)：消息的特點(diǎn)主要體現(xiàn)在實(shí)、快、新、短四個(gè)方面。

3.種類：根據(jù)報(bào)道的內(nèi)容性質(zhì)和表達(dá)方法的不同，可以把消息分成動(dòng)態(tài)消息、述評(píng)消息、綜合消息、簡(jiǎn)明消息、預(yù)測(cè)性消息等種類。

4.結(jié)構(gòu)：消息的結(jié)構(gòu)通常由標(biāo)題、消息頭、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾六個(gè)部分組成?！痉段摹?2010-9-5 救援直升機(jī)成功救出3名被困昆侖山區(qū)地震科考人員（倒金字塔結(jié)構(gòu)-事件類）

新華網(wǎng)烏魯木齊９月５日電（記者賀占軍）經(jīng)過(guò)１個(gè)多小時(shí)空中飛行，５日１０時(shí)５０分，新疆軍區(qū)某陸航旅一架救援直升機(jī)進(jìn)入昆侖山區(qū)，成功將３名出現(xiàn)高原反應(yīng)的地震科考人員救出，并開(kāi)始返回和田市。（直接用援救結(jié)果做導(dǎo)語(yǔ)）

新疆維吾爾自治區(qū)人民政府辦公廳副主任、新疆應(yīng)急救援總隊(duì)副總隊(duì)長(zhǎng)依利?司馬義說(shuō)，５日上午９時(shí)０７分，新疆軍區(qū)某陸航旅一架直升機(jī)從和田機(jī)場(chǎng)緊急起飛，前往昆侖山區(qū)實(shí)施營(yíng)救。１０時(shí)５０分抵達(dá)營(yíng)救點(diǎn)，并將３名出現(xiàn)高原反應(yīng)的科考人員成功安臵在直升機(jī)內(nèi)，其中１名隨行記者出現(xiàn)昏迷和口吐白沫癥狀，病情十分嚴(yán)重，另２名隊(duì)員的高原反應(yīng)也呈加重趨勢(shì)。（具體展開(kāi)營(yíng)救的細(xì)節(jié)及被救人員情況）

與此同時(shí)，和田地區(qū)組織的地面救援隊(duì)攜帶救援物資，正繼續(xù)前往昆侖山區(qū)實(shí)施地面救援。（同步）（以上兩段式事情的經(jīng)過(guò)）

依利?司馬義說(shuō)，由于昆侖山區(qū)氣候環(huán)境惡劣，自治區(qū)應(yīng)急辦與地震部門(mén)協(xié)商，決定中止這次科考行動(dòng)，待天氣好轉(zhuǎn)、條件適宜時(shí)，再次實(shí)施科考。地面救援隊(duì)抵達(dá)營(yíng)救點(diǎn)后，將帶領(lǐng)其他科考隊(duì)員撤離昆侖山區(qū)。（事后處理）

由中國(guó)地震局地質(zhì)研究所和新疆地震局共同組成的一支３０人科考隊(duì)，因運(yùn)送給養(yǎng)車輛出現(xiàn)故障，有３名隊(duì)員出現(xiàn)高原反應(yīng)，３日晚間被困于新疆南部海拔４８２９米的昆侖山區(qū)。接報(bào)后，新疆維吾爾自治區(qū)黨委、政府、新疆軍區(qū)５日上午緊急出動(dòng)救援直升機(jī)，與地面救援隊(duì)共同前往昆侖山區(qū)營(yíng)救被困人員。（背景介紹，事件起因）跟蹤訓(xùn)練

元旦即將來(lái)臨，泉城職業(yè)學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)聯(lián)合舉辦了依次聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)你以校報(bào)《雨燕》記者王明的名義寫(xiě)一篇消息。

要求：格式、內(nèi)容都符合消息的要求，200字左右

泉城職業(yè)學(xué)校2012元旦聯(lián)歡激情上演

本報(bào)訊（《雨燕》記者：王明）玉兔歡歌辭舊歲，巨龍起舞迎新年。12月30日，泉城職業(yè)學(xué)校團(tuán)支部和學(xué)生會(huì)，在學(xué)校禮堂聯(lián)合舉辦了一次以“團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 展望新年”為主題的元旦聯(lián)歡會(huì)，晚會(huì)取得了圓滿成功。校園內(nèi)彩旗飄飄，歌聲飛揚(yáng)，每一個(gè)角落都洋溢著節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。上午8點(diǎn)，聯(lián)歡會(huì)在《開(kāi)門(mén)紅》的動(dòng)感節(jié)奏中拉開(kāi)帷幕，舞蹈《日不落》彰顯了同學(xué)們活潑陽(yáng)光的青春風(fēng)采；師生朗誦《青春與責(zé)任》，豪邁奔放，意境深遠(yuǎn)；小品《我和爸爸換角色》的表演惟妙惟肖；女教師的舞蹈《紅豆紅》更是把全場(chǎng)的氣氛推向高潮；最后，聯(lián)歡會(huì)在一曲《紅梅贊》中落下帷幕。

本次聯(lián)歡會(huì)形式多樣，動(dòng)靜結(jié)合，精彩不斷，為在場(chǎng)觀眾獻(xiàn)上了一場(chǎng)精彩絕倫的視聽(tīng)盛宴。據(jù)悉，學(xué)校每年都將舉辦這樣的聯(lián)歡會(huì)，充分展現(xiàn)了全校師生昂揚(yáng)上進(jìn)的精神風(fēng)貌。

縣教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)與全校師生一同觀看了演出。

十六、總結(jié)

【寫(xiě)作指導(dǎo)】 1．基本格式: 總結(jié)具有自我型、真實(shí)性、概括性。通常包括標(biāo)題、正文、落款三部分。

標(biāo)題有三種寫(xiě)法：公文式寫(xiě)法、文章式寫(xiě)法、復(fù)合式寫(xiě)法?？紙?chǎng)作文建議大家采用公文式寫(xiě)法，如“XX學(xué)校第九屆技能文化節(jié)總結(jié)”。

正文分為前言、主體和結(jié)尾三個(gè)部分。

前言簡(jiǎn)明扼要地介紹基本情況。主體是正文的主干部分，具體包括過(guò)程與做法、經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)、問(wèn)題和教訓(xùn)。結(jié)尾要簡(jiǎn)明有力，如果主體部分已經(jīng)把話寫(xiě)盡，則無(wú)需結(jié)尾。

落款包括署名與日期。必須署名在上，日期在下。如果在標(biāo)題中已經(jīng)寫(xiě)清楚總結(jié)單位或個(gè)人，則落款處只寫(xiě)日期。

4．注意事項(xiàng): ①總結(jié)必須真實(shí)，采用第一人稱，具有概括性。②總結(jié)必須主次分明，詳寫(xiě)成績(jī)，略寫(xiě)問(wèn)題或教訓(xùn)?！痉段?】

中專生涯個(gè)人總結(jié)

中專生活晃眼一瞬間。我的為人開(kāi)朗、活潑，愛(ài)好廣泛。在校間，連獲2學(xué)期獎(jiǎng)學(xué)金，擔(dān)任了班上班干，積極配合老師的工作。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)集體，有較強(qiáng)的上進(jìn)心。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為作為中專生而懊悔過(guò)，但很快我選擇了坦然面對(duì)，因?yàn)槲疑钚胖灰遗α艘欢〞?huì)成功的，通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我直到要面對(duì)自己的人生，使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事。只要自己努力的面對(duì)困難，這樣才能改變自己的人生。雖然我也曾經(jīng)悲傷過(guò)，煩惱過(guò)，這由于我的不足和缺陷。.但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，我應(yīng)該更加努力彌補(bǔ)我的不足之處，所以我確信，中專的前途會(huì)很光明，很輝煌的。從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容坦然，我知道，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)。運(yùn)用我這三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)才能促進(jìn)自己,提高自己的綜合水平能力。

經(jīng)過(guò)這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)還是不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)未來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，在以后的學(xué)習(xí)和工作中不段的提高自我。

總結(jié)人：××× 2014年4月15日

【范文2】

中職生畢業(yè)自我總結(jié)

回首往事，在這三年多姿多彩的學(xué)習(xí)中讓我收獲了很多。我在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)提高自己科學(xué)文化素養(yǎng)的同時(shí)，也努力提高自己的思想道德素質(zhì)，是自己成為德、智、體諸方面全面發(fā)展，適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展的要求的復(fù)合型人才，做一個(gè)有思想，有文化，有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

剛踏進(jìn)校門(mén)的我，對(duì)于專業(yè)知識(shí)知之甚少，經(jīng)過(guò)思念的努力，在我的專業(yè)課方面有了很大的進(jìn)步。在校期間，通過(guò)自己的努力，取得了普通話證書(shū)，計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)。在這期間，我也做過(guò)各種兼職，多次社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)了我健全的人生觀，正確的政治方向。

社會(huì)是在不斷變化發(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，自身還有很多的缺點(diǎn)和不足，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)會(huì)適應(yīng)新的發(fā)展要求。相信我能夠通過(guò)自己的努力，在自己今后的人生道路上去的更大的進(jìn)步!

總結(jié)人：××× X年X月X日

跟蹤訓(xùn)練

對(duì)口單招技能考試已經(jīng)告一段落，我們即將迎來(lái)文化課和專業(yè)理論課考試。回首緊張而忙碌的技能訓(xùn)練，你一定感慨頗多，請(qǐng)以張峰的名義寫(xiě)一份技能訓(xùn)練總結(jié)。

要求：格式、內(nèi)容都符合總結(jié)的要求，150字左右