第一篇：2011學(xué)年秋季轉(zhuǎn)江小學(xué)師培工作計(jì)劃

2011學(xué)年秋季轉(zhuǎn)江小學(xué)師培工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校教研師培工作主要圍繞教育局工作思路，全面總結(jié)上學(xué)期實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)，在準(zhǔn)確把握存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，堅(jiān)定信心，明確方向，理清思路，繼續(xù)下大決心，下真力氣，下苦心思，以加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理為中心，以深入課程改革、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為重點(diǎn)，突出抓好課程改革和畢業(yè)考試工作，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷提高辦學(xué)效益。

二、工作要點(diǎn)

1、大力開(kāi)展“我的經(jīng)典，我的閱讀”專題研討活動(dòng)。

2、積極參加各種學(xué)科競(jìng)賽、論文（案例與反思）評(píng)比、網(wǎng)絡(luò)交流等來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)與理論水平。

3、繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究。努力提高課堂教學(xué)的效率，注重積累，強(qiáng)化運(yùn)用。

4、加強(qiáng)教師的素質(zhì)培養(yǎng)，多讀書、多學(xué)習(xí)、多研究、多思考，讓教師都能成為研究型的教師。

5、注重學(xué)生能力的提高，讓學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)讀書、會(huì)寫字、會(huì)做操、會(huì)勞動(dòng)。

三、工作措施

（一）大力加強(qiáng)教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

１、進(jìn)一步健全完善教學(xué)管理機(jī)制。積極探索教學(xué)管理的新路子。不斷加強(qiáng)和規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，促使教學(xué)工作有序高效運(yùn)行。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序，統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、考試安排等；規(guī)范課程開(kāi)設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，開(kāi)足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處隨機(jī)檢查并進(jìn)行記載。扎實(shí)推進(jìn)“大閱讀”，上好語(yǔ)文閱讀課、寫字課，積極開(kāi)發(fā)校本課程；規(guī)范業(yè)務(wù)檔案管理，不斷完善教師業(yè)務(wù)、教學(xué)管理、教研活動(dòng)、教師培養(yǎng)等檔案建設(shè)。

建立科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。要在堅(jiān)持對(duì)教師教學(xué)工作全面量化考評(píng)的基礎(chǔ)上，突出對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)。堅(jiān)持實(shí)行教師與班級(jí)、教師與學(xué)科捆綁式評(píng)價(jià)的方法，既要有集體創(chuàng)優(yōu)導(dǎo)向，又要尊重教師個(gè)體勞動(dòng)和貢獻(xiàn)。繼續(xù)加大對(duì)教干、教師教學(xué)工作的獎(jiǎng)懲力度，促進(jìn)教學(xué)工作深入扎實(shí)地開(kāi)展。

２、繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。完善質(zhì)量監(jiān)控體系，堅(jiān)持質(zhì)量監(jiān)控“三重”（重過(guò)程、重課堂、重教師自我監(jiān)控）的原則，不斷總結(jié)，真正發(fā)揮學(xué)校“三級(jí)質(zhì)量監(jiān)控”模式的作用。進(jìn)一步規(guī)范對(duì)單元、期中、期末檢測(cè)的管理，特別是要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)單元檢測(cè)的管理，建立有

效的單元質(zhì)量過(guò)關(guān)制度。繼續(xù)堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)制度，每學(xué)期末進(jìn)行一次集中抽考。特別要求抓好各科試卷的分析報(bào)告，充分發(fā)揮檢測(cè)的功能。

有計(jì)劃地組織好畢業(yè)年級(jí)的期末統(tǒng)考、模擬考試、畢業(yè)會(huì)考等工作，加強(qiáng)對(duì)質(zhì)量的跟蹤分析與調(diào)控，為學(xué)校評(píng)價(jià)、改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。

３、進(jìn)一步提高教學(xué)管理的精細(xì)化水平。先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，教學(xué)常規(guī)管理的細(xì)化、實(shí)化、嚴(yán)化、高效化是確保教學(xué)工作高效有序運(yùn)行、大面積提高教學(xué)質(zhì)量的奠基性工作。我校要圍繞教學(xué)改革和課程實(shí)驗(yàn)的突出問(wèn)題，認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的備、課、練、批、評(píng)、輔、測(cè)七個(gè)環(huán)節(jié)，扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處、細(xì)處。建立“課前說(shuō)課”、“教后反思”制度，進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)效果，開(kāi)展好教師課堂教學(xué)跟蹤評(píng)價(jià)活動(dòng)。加強(qiáng)課堂教學(xué)監(jiān)控，建立完善的課堂教學(xué)優(yōu)化機(jī)制，落實(shí)好教干教師聽(tīng)評(píng)課制度、青年教師匯報(bào)課制度、教研組內(nèi)研究課制度、校內(nèi)公開(kāi)示范課制度、教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)制度和優(yōu)質(zhì)課評(píng)選制度。

著力抓好《教學(xué)常規(guī)》、《學(xué)習(xí)常規(guī)》和校本教研工作的落實(shí)，從每一個(gè)環(huán)節(jié)上和細(xì)節(jié)上抓落實(shí)，從人們習(xí)以為常的地方找切入點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)。注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。通過(guò)寫字課的開(kāi)設(shè)、作業(yè)展評(píng)及單元檢測(cè)、期中、期末考試等增加卷面分的做法提高小學(xué)生的書寫水平。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽(tīng)課、閱讀、作業(yè)、提問(wèn)等習(xí)慣。根據(jù)課改的要求，以培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力為切入點(diǎn)，本著“教改豐富常規(guī)，常規(guī)體現(xiàn)教改”的思想，貫徹落實(shí)好新的教學(xué)常規(guī)。我校將繼續(xù)把開(kāi)展旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和提高學(xué)生科學(xué)文化素養(yǎng)的一系列競(jìng)賽活動(dòng)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，確定一條通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展，素養(yǎng)不斷提高的特優(yōu)生培養(yǎng)實(shí)施方案。

４、進(jìn)一步加大對(duì)教學(xué)工作的評(píng)估力度。充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)估的杠桿、導(dǎo)向作用，繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，重視教學(xué)常規(guī)和校本教研，關(guān)注學(xué)校個(gè)性特色和校園文化建設(shè)。繼續(xù)保持教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)評(píng)估中的比重，深入分析研究影響質(zhì)量形成的各種因素。加強(qiáng)過(guò)程性教學(xué)視導(dǎo)，做到過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。以評(píng)選先進(jìn)教研組為契機(jī)，激勵(lì)各教研組能獨(dú)立開(kāi)展各項(xiàng)工作，創(chuàng)造各項(xiàng)業(yè)績(jī)。

（二）大力推進(jìn)課程改革，繼續(xù)深化教學(xué)研究。

1、扎扎實(shí)實(shí)抓好校本教研工作。走校本教研之路，是推動(dòng)課程改革向縱深發(fā)展的重要舉措和保障，是教研工作改革和發(fā)展的必然要求，是學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的必由之路。08年繼續(xù)堅(jiān)持“以教改帶動(dòng)教研，以教研指導(dǎo)教學(xué)”，校本教研與專項(xiàng)教研相結(jié)合、行動(dòng)研究與課題研究相結(jié)合、同伴互助與專家引領(lǐng)相結(jié)合的教研思路。認(rèn)真落實(shí)《轉(zhuǎn)江小學(xué)校本教研工作實(shí)施方案》，切實(shí)發(fā)揮好校際教研組的作用，將校本教研工作的目標(biāo)、任務(wù)，細(xì)化到學(xué)科、教師，細(xì)化到周次，貫徹到常規(guī)教研活動(dòng)中。學(xué)校要建立起科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制，把“自我反思”、“同伴互助”、“專家引領(lǐng)”落到實(shí)處，大力開(kāi)展行動(dòng)研究、反思研究、案例研究等活動(dòng)。教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)要更多地深入課堂，與教師一起不斷積累、提煉、研究、解決問(wèn)題，使問(wèn)題形成序列，不斷提高校本教研的科學(xué)性和實(shí)效性。

（1）教研組應(yīng)繼續(xù)深化校本研究，找準(zhǔn)教研專題，圍繞教研科研專題期初應(yīng)有目的、有計(jì)劃地安排好每月教研小專題，如：語(yǔ)文的閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、課外閱讀、期末復(fù)習(xí)、質(zhì)量分析等針對(duì)當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)、難點(diǎn)及存在的問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行分析，開(kāi)展新課程、新教材、新教法的教學(xué)研討活動(dòng)。

（2）繼續(xù)組織好公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)研討課、示范課等活動(dòng)，開(kāi)課教師課前應(yīng)認(rèn)真?zhèn)浜醚杏懻n教案，課后深入反思，寫好教學(xué)追記，聽(tīng)課教師寫好聽(tīng)課評(píng)價(jià)（期末交教務(wù)處存檔），教研組應(yīng)及時(shí)組織評(píng)課交流。本學(xué)期以片區(qū)教研為契機(jī)，調(diào)動(dòng)教師課堂研討的積積性，全力辦好這場(chǎng)研討活動(dòng)。

（3）要應(yīng)用教學(xué)案例、教學(xué)追記、教育敘事、教育隨筆等教育教學(xué)寫作形式，做教育的有心人。每學(xué)期每位教師完成一篇以上的教育“作文”。爭(zhēng)取在這一學(xué)期全校教師能繼續(xù)有多篇論文獲獎(jiǎng)與發(fā)表。

2、深化課題研究，提高教科研水平。我校語(yǔ)文科繼續(xù)實(shí)驗(yàn)課題《有效提高農(nóng)村孩子作文興趣的策略研究》進(jìn)行深化研究，數(shù)學(xué)科繼續(xù)開(kāi)展《讓數(shù)學(xué)從課堂走向生活，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)》研討活動(dòng)。在今后的教學(xué)中要進(jìn)一步加強(qiáng)相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)系，以調(diào)整課題的研究方向，繼續(xù)搞好課題實(shí)踐探索，探究提高課題研修的有效途徑。

3、結(jié)合實(shí)際，積極探索促進(jìn)師生發(fā)展的評(píng)價(jià)新方式?！霸鯓咏獭焙汀霸鯓釉u(píng)”是本次課改中教師直接面對(duì)的兩個(gè)最重要的主題。我們將以《教育部關(guān)于中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》為依據(jù)，結(jié)合本校實(shí)際，不斷改進(jìn)學(xué)生評(píng)價(jià)方式，加快教師評(píng)價(jià)改革?；局笇?dǎo)思想是：突出發(fā)展，強(qiáng)調(diào)激勵(lì)，重視過(guò)程，倡導(dǎo)多元，鼓勵(lì)創(chuàng)新，反對(duì)以考試或考試成績(jī)代替一切。學(xué)校將積極探索建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，建立適合班級(jí)實(shí)際的學(xué)生成長(zhǎng)記錄方式。做到課程評(píng)價(jià)和尊重學(xué)生個(gè)體差異結(jié)合起來(lái)、和學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)際結(jié)合起來(lái)、和學(xué)生的自我評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)、和教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)、和班主任工作結(jié)合起來(lái)。進(jìn)一步完善教師常規(guī)自查等制度，繼續(xù)探索促進(jìn)教師成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)方法。

4、繼續(xù)做好校本課程的開(kāi)發(fā)工作。我校按照“主體性、全體性、民主性、選擇性、開(kāi)發(fā)性、靈活性、特色性”原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，堅(jiān)持“以人為本、安全第一”的原則以及“培養(yǎng)關(guān)愛(ài)自然的意識(shí)”，將“安全教育”和“環(huán)保教育”定為學(xué)校的校本課程，這都是根據(jù)目前學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際的需要而開(kāi)設(shè)的。本學(xué)期將進(jìn)一步開(kāi)展這兩大類校本課程的研討活動(dòng)，努力提高校本課程的整體水平，推進(jìn)校本教研工作向深層次發(fā)展。

（三）加強(qiáng)優(yōu)秀文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)校教學(xué)特色。

優(yōu)秀學(xué)校文化直接體現(xiàn)了學(xué)校的精神風(fēng)貌和治學(xué)理念，是學(xué)校爭(zhēng)一流創(chuàng)特色的精神動(dòng)力。學(xué)校要加強(qiáng)新課程理念下的校園文化建設(shè)，力求在校園文化設(shè)施建設(shè)、校園文化活動(dòng)、校園文化管理等方面形成自己的特色，做好書香校園的規(guī)劃和創(chuàng)建工作。

（四）加大教師培養(yǎng)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。從實(shí)際出發(fā)，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的光盤、教輔材料。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)等，通過(guò)分析理論與實(shí)踐結(jié)合的事例，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，及時(shí)把課改理念轉(zhuǎn)化為教師教育教學(xué)行為。繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，全面提高教師學(xué)歷。

2、實(shí)施“名師”培養(yǎng)工程，激勵(lì)教師快速成長(zhǎng)。學(xué)校要確立教師是學(xué)校生存與發(fā)展的第一資源的思想，要對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展做出科學(xué)規(guī)劃，建立健全對(duì)新上崗教師、青年教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、專家型教師等不同層次教師的培養(yǎng)制度，強(qiáng)化激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師業(yè)務(wù)拔尖，讓每一個(gè)教師找到自己的成長(zhǎng)點(diǎn)與奮斗目標(biāo)。積極參加市學(xué)科帶頭人、教壇新秀評(píng)選活動(dòng)；扎實(shí)開(kāi)展好“學(xué)習(xí)心得講座”的工作，通過(guò)學(xué)校市級(jí)以上骨干教師的“作課、講座、結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)，充分發(fā)揮骨干教師示范、輻射作用，帶動(dòng)學(xué)校教師專業(yè)素質(zhì)的全員提高。

（五）繼續(xù)加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

1、全面提高學(xué)校體衛(wèi)藝工作，為創(chuàng)高質(zhì)量教育保駕護(hù)航。要認(rèn)真貫徹《學(xué)校體育工作條例》，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，廣泛開(kāi)展全員參與的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，積極組隊(duì)參加市08年小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，不斷提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量并推動(dòng)全民健身計(jì)劃的貫徹實(shí)施，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。要認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》精神，加強(qiáng)食品衛(wèi)生管理，建立預(yù)警和報(bào)告制度，預(yù)防群體傳染病及食物中毒的發(fā)生，確保學(xué)生的身體健康。要貫徹《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》，爭(zhēng)取藝術(shù)類課程教學(xué)、校內(nèi)外藝術(shù)教育活動(dòng)、校園文化藝術(shù)環(huán)境建設(shè)等都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。

2、加強(qiáng)心理健康教育。一是多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問(wèn)題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，建立班級(jí)學(xué)生觀察記錄，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力。二是經(jīng)常性通過(guò)板報(bào)、講座、咨詢、廣播等形式進(jìn)行心理健康教育。三是結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。四是全員動(dòng)員，將心理健康教育滲透在學(xué)科教學(xué)及平日教育工作中。五是結(jié)合早會(huì)開(kāi)辟“每周四心靈之友”教育，并及時(shí)地向家長(zhǎng)傳授有關(guān)培養(yǎng)孩子健康心理的知識(shí)。

第二篇：2008——2009學(xué)師培工作計(jì)劃

2008——2009學(xué)師培工作計(jì)劃

大荒地小學(xué)校

2008——2009學(xué)師培工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)辦法，根據(jù)中心校的工作安排，抓干部、教師隊(duì)伍建設(shè)不放松，繼續(xù)貫徹教育局實(shí)施的“三名工程”為載體，以抓全員、固塔基、抓骨干、壯塔身、抓名優(yōu)、樹(shù)塔尖為工作思路，加大課改力度，教師的課改培訓(xùn)落到實(shí)處，使我校的教師在新課改浪潮中，提高自身素質(zhì)。

二、工作任務(wù)

1、全員培訓(xùn)一

(1)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，結(jié)合實(shí)際組織教師學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

(2)課程改革培訓(xùn)

全體教師積極參加區(qū)舉辦的課改培訓(xùn)班，加大改革力度，必須更新觀念，改變教法，跟上課改新步伐。

(3)優(yōu)化教師校本培訓(xùn)管理機(jī)制，為教師創(chuàng)造一種獲得成功和體驗(yàn)快樂(lè)的環(huán)境、氛圍。

(4)為教師尋找培訓(xùn)學(xué)習(xí)所需要的一切資源。指定教師分成四效果等培訓(xùn)計(jì)劃，是合格骨干教師一學(xué)科帶頭人一科教學(xué)標(biāo)兵。

(5)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)中小學(xué)教師校本研修教材(有效教學(xué))一書，并把此項(xiàng)工作抓好，抓實(shí)，并定期召開(kāi)學(xué)習(xí)心得匯報(bào)。

(6)系統(tǒng)學(xué)習(xí)《昌邑區(qū)教師學(xué)法用法手冊(cè)》，認(rèn)真記錄普法學(xué)習(xí)筆記，并能夠結(jié)合工作實(shí)際交流心得。

(7)為提高教師自身素質(zhì)，本學(xué)期將開(kāi)展基本功訓(xùn)練活動(dòng)，包括：鋼筆字，粉筆字，毛筆字及簡(jiǎn)筆畫。本學(xué)期著重落實(shí)鋼筆字及粉筆字的訓(xùn)練。

2、骨干教師培訓(xùn)

重視對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，多創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造展示的平臺(tái)，以其優(yōu)勢(shì)發(fā)揮導(dǎo)向和示范作用。

3、青年教師的培訓(xùn)

多為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和展示的空間，領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，使其快速健康地成長(zhǎng)，在短期內(nèi)盡快成為教育教學(xué)能手。

4、教育科研工作

開(kāi)展好學(xué)校個(gè)體的實(shí)驗(yàn)研究，注重實(shí)踐過(guò)程，注意積累研究結(jié)果。

三、保證措施

l、依據(jù)中心校的安排和部署，抓好各項(xiàng)工作。

2、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)管理小組，督促和指導(dǎo)檢查。保證各項(xiàng)工作落 到實(shí)處。

第三篇：XX小學(xué)教研、師培工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，貫徹以人為本教育思想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神；深化課堂教學(xué)改革，提高教師專業(yè)水平，全力打造一支作風(fēng)過(guò)硬，素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，XX小學(xué)教研、師培工作計(jì)劃。

教師培訓(xùn)模式：

立足本校，骨干領(lǐng)先，專家引領(lǐng)，注重實(shí)效。

教研工作模式：

常規(guī)是基礎(chǔ)，課題上臺(tái)階，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

具體工作及措施：

一、借“三名工程”東風(fēng)，讓名師隊(duì)伍建設(shè)啟航。

我校爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)示范小學(xué)后，教學(xué)成績(jī)斐然，已在市內(nèi)小有名氣，名校成就名師，名師打造名校。今年我們的師培工作將圍繞“三名”工程開(kāi)展。

1、在教師中開(kāi)展“四職”教育和法制教育，不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。開(kāi)展“崗位練兵，奉獻(xiàn)鑄師魂”主題教育，完善教師日常行為管理和師德師風(fēng)考評(píng)制度，中心校實(shí)行中午、下午放學(xué)前考勤制，行政值周巡視課堂常規(guī)制；增強(qiáng)教師的憂患意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，進(jìn)取意識(shí)和成就意識(shí)。

2、鼓勵(lì)、支持教師參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，目前我校71名教師中，取得大專以上學(xué)歷的56人，占78.9％（其中本科學(xué)歷5人）。正在參加本、?？坪凇⒆钥嫉?人。

3、組織教師參加課改年級(jí)課程培訓(xùn)，各年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)研究，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)不同年齡段教師分層要求，市、區(qū)、片骨干教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揮榜樣作用，示范作用，輻射作用，帶頭積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，其他教師按需參培，自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)水平和教學(xué)能力。

4、繼續(xù)打磨青年教師，放手、放心給機(jī)會(huì)，壓擔(dān)子，鼓勵(lì)他們?cè)诩ち腋?jìng)爭(zhēng)，層層選拔中脫穎而出。關(guān)心、支持他們大膽嘗試，改革創(chuàng)新；要求他們能吃苦奉獻(xiàn)，干出業(yè)績(jī)。

5、教師職業(yè)技能七項(xiàng)達(dá)到省三級(jí)的比例已經(jīng)占58－70％，未達(dá)標(biāo)的教師自覺(jué)參加自培自練和檢測(cè)。一年內(nèi)要求達(dá)到70－80％。學(xué)校把教師自培自練結(jié)果與個(gè)人考核掛鉤。

6、組織教師參加省、市、區(qū)、片的各級(jí)各類教研師培活動(dòng)，完成上級(jí)下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)。

7、做好期初的學(xué)時(shí)審登工作，按要求準(zhǔn)備好原始依據(jù)，審登率100％。

8、組織教師參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論知識(shí)，看光碟，聽(tīng)專題講座，交流經(jīng)驗(yàn)，寫自學(xué)讀書筆記、心得，反思、撰文，提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)優(yōu)秀課例，學(xué)校工作計(jì)劃《XX小學(xué)教研、師培工作計(jì)劃》。

9、校內(nèi)非體育專任任課教師由蔣義負(fù)責(zé)培訓(xùn)，體育課堂結(jié)構(gòu)及基本要求為主；兩位微機(jī)教師由楊宗輝負(fù)責(zé)培訓(xùn)，把課程要求，設(shè)備調(diào)試與管理放在首位。

二、教研工作服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)。

教師擁有現(xiàn)代教育觀念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教學(xué)水平和教育科研水平，才能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，教育發(fā)展的需要，為了讓教研工作更好的服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)，本期的教研工作要做到以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)校組織1－2次大的教研活動(dòng)，為教研組活動(dòng)，教學(xué)安排打下好的基礎(chǔ)。2月24日下午，全校開(kāi)展一次教研活動(dòng)，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)上級(jí)文件，通過(guò)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃，落實(shí)教研組活動(dòng)計(jì)劃，交流修正學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，檢查備課情況，單元、章節(jié)說(shuō)課，分析4－6年級(jí)上期末市上考試情況，對(duì)照問(wèn)題找差距找原因，添措施。

2、各教研組一期安排2－4次教研活動(dòng)：集體備課，上教研課，研討復(fù)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、方式、方法，交流經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)題探討，安排月考命題人，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，題型要活，內(nèi)容要全，題量要適中；探討練習(xí)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的批改，輔差的方法落實(shí)等實(shí)際問(wèn)題；讓組內(nèi)教學(xué)成績(jī)滯后的教師感悟不足，奮起直追。

3、教研組確立學(xué)期工作目標(biāo)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師積極性，幫助指導(dǎo)組內(nèi)教師改進(jìn)教法，縮短組內(nèi)班級(jí)教學(xué)成績(jī)的差距。

4、校本研修以校為本，以人為本。中心校本期分科、分組開(kāi)展教研活動(dòng)。單周二下午語(yǔ)文、英語(yǔ)組，雙周二下午數(shù)學(xué)組、綜合組，單周組織人：周鳳瓊，雙周組織人：藺耀庭。活動(dòng)內(nèi)容為:看課例光碟，看教參光碟，專題講座，網(wǎng)上課例，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課，教學(xué)研討等。

5、由上期青年教師賽課中獲一等獎(jiǎng)的教師上示范課，為學(xué)習(xí)研究課堂教學(xué)提供范例。

6、邀請(qǐng)區(qū)教研室，片區(qū)文辦到校指導(dǎo)，調(diào)研，辦講座，為教師合作、學(xué)習(xí)、交流搭建平臺(tái)。

7、教導(dǎo)處檢查，指導(dǎo)教學(xué)工作，深入課堂，深入班級(jí)，針對(duì)教與學(xué)雙邊活動(dòng)中的問(wèn)題找原因，添措施，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

8、圍繞《探究式學(xué)習(xí)研究》子課題《小組合作學(xué)習(xí)形式研究》開(kāi)展專題研究。課題組成員：吳永富、周鳳瓊、藺耀庭、何金容、蔣天兵、劉靜、楊宗輝、夏天軍、趙華明、張黎、張建。本期主要在日常教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、探究問(wèn)題、合作交流、實(shí)踐應(yīng)用的能力，讓學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中獲得積極的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生一種與人進(jìn)行交流分享、合作的強(qiáng)烈愿望，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展。重點(diǎn)對(duì)小組的構(gòu)成與優(yōu)化，合作目標(biāo)定位，合作的技能培養(yǎng)等進(jìn)行嘗試研究，積累經(jīng)驗(yàn)，反思、總結(jié)、撰文，形成資料。課題組組織學(xué)習(xí)，階段小結(jié)。

9、教師教研工作進(jìn)行量化評(píng)分，與個(gè)人工作業(yè)績(jī)掛鉤，為了學(xué)生，我們把汗水灑在講臺(tái)，把心血融入知識(shí)，把道德鑄入靈魂，把智慧寫進(jìn)人生。

XX小學(xué)教導(dǎo)處

教科室

第四篇：2017秋師培工作計(jì)劃

三臺(tái)縣XX鄉(xiāng)學(xué)校 師資培訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹上級(jí)文件的工作安排，堅(jiān)持以人為本的教育思想，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神；深化課堂教學(xué)改革，提高教師專業(yè)水平，全力打造一支作風(fēng)過(guò)硬，素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

教師培訓(xùn)模式：

立足本校，骨干領(lǐng)先，專家引領(lǐng)，注重實(shí)效。教研工作模式：

常規(guī)是基礎(chǔ)，課題上臺(tái)階，理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合。

二、全員培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)。

1、加強(qiáng)職業(yè)道德教育，結(jié)合實(shí)際組織教師學(xué)習(xí)。不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)。開(kāi)展“崗位練兵，奉獻(xiàn)鑄師魂”主題教育，完善教師日常行為管理和師德師風(fēng)考評(píng)制度，增強(qiáng)教師的憂患意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，進(jìn)取意識(shí)和成就意識(shí)。

2、鼓勵(lì)、支持教師參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，目前我校36名教師中，取得大專以上學(xué)歷的32人。

3、組織教師參加課改年級(jí)課程培訓(xùn)，各年級(jí)課程標(biāo)準(zhǔn)研究，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，對(duì)不同年齡段教師分層要求，市、縣、學(xué)區(qū)骨干教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揮榜樣作用，示范作用，輻射作

用，帶頭積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，其他教師按需參培，自覺(jué)學(xué)習(xí)，不斷提高自身專業(yè)水平和教學(xué)能力。

4、繼續(xù)打磨青年教師，放手、放心給機(jī)會(huì)，壓擔(dān)子，鼓勵(lì)他們?cè)诩ち腋?jìng)爭(zhēng)，層層選拔中脫穎而出。關(guān)心、支持他們大膽嘗試，改革創(chuàng)新；要求他們能吃苦奉獻(xiàn)，干出業(yè)績(jī)。

5、認(rèn)真安排“三功一絕”活動(dòng)，把說(shuō)課功及誦功落到實(shí)處。

6、組織教師參加省、市、縣、學(xué)區(qū)的各級(jí)各類教研師培活動(dòng)，完成上級(jí)下達(dá)培訓(xùn)任務(wù)。

7、組織教師參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)理論知識(shí)，看光碟，聽(tīng)專題講座，交流經(jīng)驗(yàn)，寫自學(xué)讀書筆記、心得，反思、撰文，提煉教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)優(yōu)秀課例。

8、為提高教師自身素質(zhì)，繼續(xù)開(kāi)展普通話、鋼筆字及粉筆字達(dá)標(biāo)活動(dòng)，并進(jìn)行評(píng)比。

三、教研工作服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)。

教師擁有現(xiàn)代教育觀念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，有較高教學(xué)水平和教育科研水平，才能適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步，教育發(fā)展的需要，為了讓教研工作更好的服務(wù)教師，服務(wù)教學(xué)，本學(xué)期的教研工作要做到以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)校組織1－2次大的教研活動(dòng)，為教研組活動(dòng)，教學(xué)安排打下好的基礎(chǔ)。定期開(kāi)展一次教研活動(dòng)，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)上級(jí)文件，通過(guò)學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃，落實(shí)教研組活動(dòng)計(jì)劃，交流修正學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，檢查備課情況，單元、章節(jié)說(shuō)課，分析考試情況，對(duì)照

問(wèn)題找差距找原因，添措施。

2、集體備課，上教研課，研討復(fù)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、方式、方法，交流經(jīng)驗(yàn)，問(wèn)題探討，安排月考命題人，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，題型要活，內(nèi)容要全，題量要適中；探討練習(xí)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的批改，輔差的方法落實(shí)等實(shí)際問(wèn)題；讓組內(nèi)教學(xué)成績(jī)滯后的教師感悟不足，奮起直追。

3、確立學(xué)期工作目標(biāo)，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)組內(nèi)教師積極性，幫助指導(dǎo)組內(nèi)教師改進(jìn)教法，縮短組內(nèi)班級(jí)教學(xué)成績(jī)的差距。

4、校本研修以校為本，以人為本。、分組開(kāi)展教研活動(dòng)?；顒?dòng)內(nèi)容為:看課例光碟，看教參光碟，專題講座，網(wǎng)上課例，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，集體備課，教學(xué)研討等。

5、由青年教師上示范課，為學(xué)習(xí)研究課堂教學(xué)提供范例。

6、邀請(qǐng)區(qū)教研室到校指導(dǎo)，調(diào)研，辦講座，為教師合作、學(xué)習(xí)、交流搭建平臺(tái)。

7、教導(dǎo)處檢查，指導(dǎo)教學(xué)工作，深入課堂，深入班級(jí)，針對(duì)教與學(xué)雙邊活動(dòng)中的問(wèn)題找原因，添措施，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

8、教師教研工作進(jìn)行量化評(píng)分，與個(gè)人工作業(yè)績(jī)掛鉤，為了學(xué)生，我們把汗水灑在講臺(tái)，把心血融入知識(shí)，把道德鑄入靈魂，把智慧寫進(jìn)人生。

第五篇：師培師訓(xùn)工作計(jì)劃

師培師訓(xùn)工作計(jì)劃

隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，新課改的實(shí)施，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍已成為一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。本學(xué)期，我校將合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容，積極調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性，采取得力措施，把教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)。

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)我省繼續(xù)教育辦公室《吉林省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)課程安排意見(jiàn)》的目標(biāo)要求，以市教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育2011年工作要點(diǎn)為指針；新課程、新理念、新技術(shù)、師德教育為主要內(nèi)容，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)，建立一支適應(yīng)教育的發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

培訓(xùn)工作重點(diǎn)為：著眼點(diǎn)放在教師對(duì)新課程理念理解和提高新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施水平上，通過(guò)相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師在政治思想、教育教學(xué)理論、教育科研能力、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等基本素質(zhì)方面得到提高。使廣大教師努力成為業(yè)務(wù)、科研、技能全方位發(fā)展的全能型教師。

三、培訓(xùn)對(duì)象

本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將采取骨干培訓(xùn)、個(gè)別培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合的方法，分層培訓(xùn)，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達(dá)到教師的整體優(yōu)化。

四、培訓(xùn)形式

采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，通過(guò)外出聽(tīng)課、組織本?？蒲心芰^強(qiáng)的教師開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)，靈活開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。

五、培訓(xùn)內(nèi)容和方法

1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。

2、加強(qiáng)新課程、新理念、新技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)創(chuàng)新案例評(píng)比、優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)變。

3、根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)，更好地顯示其教育才能。

4、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著、讀專業(yè)理論書，注意吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野，向大教育看齊。

5、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種方式方法，加強(qiáng)對(duì)教師教育技能、專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本校教育資源，搞好校本培訓(xùn)。

6、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)工程，實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子，大家相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)、共同提高。

7、加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，培養(yǎng)校級(jí)學(xué)科帶頭人；力爭(zhēng)更多地涌現(xiàn)出在市教師隊(duì)伍中較有影響的教師。

8、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。

9、積極參加全市舉辦的骨干教師培訓(xùn)、教師課件制作等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并做好二級(jí)培訓(xùn)。

10、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)。

11、組織教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試，考試結(jié)果納入教師考核。

12、加強(qiáng)對(duì)建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對(duì)其內(nèi)容、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵(lì)教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。

13、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解，開(kāi)展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

14、進(jìn)一步提高教師生成新課程的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)學(xué)生發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“學(xué)生發(fā)展”為本的思想。

15、繼續(xù)開(kāi)展好課題研究工作。教師要制定可行的實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃，按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性實(shí)驗(yàn)成果。

16、各教研組開(kāi)展校內(nèi)觀摩研討、外出觀摩學(xué)習(xí)、聽(tīng)取講座等各類活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

17、開(kāi)展以市級(jí)教學(xué)能手、骨干教師為龍頭的教學(xué)示范觀摩、課題研究探討及常規(guī)活動(dòng)練兵等多種形式的教育研究活動(dòng)，通過(guò)多種途徑鍛煉教師能力。

18、積極鼓勵(lì)教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等理論文章，爭(zhēng)取年內(nèi)每一位教師都寫一篇經(jīng)驗(yàn)文章、論文。

19、組織開(kāi)展級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文、多媒體課件評(píng)選活動(dòng)。

20、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用能力水平，加強(qiáng)對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。

五、完善評(píng)比、檢查、獎(jiǎng)懲制度

1、成立學(xué)校師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)親自掛帥，吸收學(xué)科帶頭人參加。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé)，具體檢查指導(dǎo)各組師訓(xùn)工作。

我們堅(jiān)信，對(duì)教師的培訓(xùn)工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質(zhì)定會(huì)穩(wěn)步提高。