第一篇：師培總結(jié)

黑水縣扎窩鄉(xiāng)中心校教師培訓(xùn)

（2013-2014學(xué)年度）

工

作

總

結(jié)

年秋季學(xué)期2013

第二篇：師培總結(jié)

本學(xué)期師培工作個(gè)人總結(jié)

樂興小學(xué)曹小慶

一年來我積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)，非常有幸能到成都、重慶等地去學(xué)習(xí)，真是受益非淺。現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會(huì)小結(jié)如下：

一、師德方面

通過參加“2013國(guó)培計(jì)劃——班主任培訓(xùn)”，讓我深刻地感受到：作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。當(dāng)然，除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨?，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。

二、教育教學(xué)工作

通過綿陽市義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。我明白了課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學(xué)的依據(jù)，只有深入鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其分地掌握知識(shí)深度，同時(shí)要吃透課標(biāo)對(duì)知識(shí)的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識(shí)的廣度。

1.教師要博學(xué)，時(shí)時(shí)刻刻要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全身心都投入到自己的教育教學(xué)中去?，F(xiàn)在是知識(shí)爆炸的年代，互連網(wǎng)、有線電視已經(jīng)進(jìn)入尋常百姓人家，學(xué)生的知識(shí)接觸面越來越寬，有可能他提出的問題是我們自己都不知道的，過去我們說的給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，現(xiàn)在就這樣都已經(jīng)不能滿足要求了，必須要有源頭活水了，否則已經(jīng)不能適應(yīng)時(shí)代要求了。

2.教師的教材處理要靈活，不能讓教材局限住自己的思維，對(duì)教材處理要敢于結(jié)合學(xué)校實(shí)際、學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行處理，因?yàn)楝F(xiàn)在對(duì)我們學(xué)生的要求不單單是掌握知識(shí)，而且還要會(huì)用掌握的知識(shí)解決生活實(shí)際中的問題，教師的教材處理好了，學(xué)生的解決問題能力也會(huì)提高的。

3.教師在備課過程中要加強(qiáng)集體備課，互相之間要加強(qiáng)交流與合作，對(duì)教材的細(xì)節(jié)處理要互相研究，尤其是對(duì)有異議的地方要共同研究，通過查閱資料，解決異議。

4.教師在課堂上要給學(xué)生充分的展示空間，讓學(xué)生把自己的能力充分的展示出來，教師要做好課堂的引領(lǐng)者。

5.教師平時(shí)要注意資料的積累，尤其是生活中可能為教育教學(xué)服務(wù)的東西，知識(shí)來源于生活，生活中的很多東西都可以為知識(shí)服務(wù)，需要我們老師要用心去發(fā)現(xiàn)。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，學(xué)習(xí)是我們教師的終身必

修課，在信息化時(shí)代，只有堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要而不致于落伍，以后我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，不斷為自己加油充電，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：師培總結(jié)

黑水縣扎窩鄉(xiāng)中心校教師培訓(xùn)

（2013-2014學(xué)）

工 作 總 結(jié)

年秋季學(xué)期2013 黑水縣扎窩鄉(xiāng)中心校2013-2014學(xué)

教師培訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)年我校在上級(jí)的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展繼續(xù)教育工作?？萍及l(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、知識(shí)更新，教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變，這也就向教師們提出了一個(gè)必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題，我校全體教師深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)；提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊(duì)伍整體素質(zhì)，始終保持教職工隊(duì)伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競(jìng)爭(zhēng)力，確保我校教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)臺(tái)階穩(wěn)步上升，做出了不懈的努力。一．始終堅(jiān)持了指導(dǎo)思想不動(dòng)搖的原則

圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)開展新一輪教師培訓(xùn)工作。整合教師教育資源，突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師教育信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn)，積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新，正努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，正在把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。

二、基本情況：

本學(xué)我校共有教師25人，從學(xué)歷上看，本科以上學(xué)歷6人，正在進(jìn)修本科學(xué)歷1人,中師1人，其余17都是專科學(xué)歷；年齡結(jié)構(gòu)上，35歲以下教師14人，僅占56%；各項(xiàng)職業(yè)技能方面，普通話、三筆字、簡(jiǎn)筆字，組織教育活動(dòng)、教學(xué)技能全部達(dá)二級(jí)以上，所以我校教師隊(duì)伍與其他農(nóng)村學(xué)校相比，具有年輕化，基本素質(zhì)高的特點(diǎn)。教師的參與繼續(xù)教育的熱情較高，因此，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績(jī)。

三．組織管理

1、繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)年初負(fù)責(zé)制定了工作計(jì)劃，組織實(shí)施了考核評(píng)價(jià)。

組

長(zhǎng)：拉 馬（校長(zhǎng)、書記）

副組長(zhǎng)：王瑛（分管教學(xué)副校長(zhǎng)）

成員：王紀(jì)強(qiáng)、更讓、張慶剛、陳林、各班班主任

2、繼續(xù)教育遠(yuǎn)程教育技術(shù)輔導(dǎo)員：張慶剛、陳林，坤玉敏對(duì)全體教師進(jìn)行了3次培訓(xùn)。四．本期完成了以下繼續(xù)教育項(xiàng)目：

1、對(duì)教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

2、新課程專業(yè)知識(shí)更新。

3、多種形式進(jìn)行校本研修；（題目：

1、通過聽課、評(píng)課提升教師課堂教學(xué)效益的研究；

2、讀書活動(dòng)；

3、青年教師培訓(xùn)；

4、各教研組各有一個(gè)研修項(xiàng)目）

4、利用遠(yuǎn)程教育資源網(wǎng)和四川基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)對(duì)全體教師進(jìn)行了遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)。

5、拉馬等25人參加“教師遠(yuǎn)程教育技術(shù)”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

6、各教師積極參加了上級(jí)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，教研活動(dòng)。競(jìng)賽活動(dòng)。知木林片區(qū)各科教研活動(dòng)。五．培訓(xùn)形式及要求

（一）組織教師積極參加縣級(jí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素質(zhì)。

1、組織了新教師參加見習(xí)期培訓(xùn)。為讓新教師盡快勝任教學(xué)工作。要求新教師認(rèn)真參加師培中心組織的各種培訓(xùn)，堅(jiān)持對(duì)他們實(shí)行“先培訓(xùn)，再上崗，不培訓(xùn)，不上崗”制度，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，熟悉教育教學(xué)政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論，樹立新課程基本理念，開闊眼界，學(xué)習(xí)相關(guān)教材、教法和先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)。

2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式，結(jié)合校本研修活動(dòng)，大力開展互相聽、評(píng)課活動(dòng)，促使了青年教師在說、備、聽、評(píng)各方面都有較大的提高。

3、每月及時(shí)公布師訓(xùn)中心每周工作安排，所有教師都能按時(shí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，通過各種培訓(xùn)，使老師們掌握了所擔(dān)任學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法的特點(diǎn)，考試特點(diǎn)等。借簽別人在教學(xué)中好的教學(xué)方式方法，提高課堂教學(xué)藝術(shù)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

4、繼續(xù)組織教師參加普通話二級(jí)甲等水平測(cè)試。本校凡是二乙的年輕教師都要求達(dá)二級(jí)甲等以上。

5、充分利用周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，向教師們傳達(dá)國(guó)外教育先進(jìn)信息、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個(gè)良好的平臺(tái)。

（二）精心組織校本培訓(xùn)，熟悉并掌握新課程，全面提高教師素質(zhì)。

1、從實(shí)際入手，真正了解教師實(shí)際需求，選擇了符合我校老師實(shí)際情況的培訓(xùn)內(nèi)容。

2、學(xué)年初各教師擬定了提高計(jì)劃一份，并在以后教學(xué)工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

3、教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽課評(píng)課，搞好優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽課評(píng)選：

（1）學(xué)校組織教師聽課，教研組長(zhǎng)每期達(dá)20節(jié)以上，50歲以上教師均達(dá)15節(jié)以上，聽課后授課教師有簽名，教師有記錄。

（2）各教研組認(rèn)真組織校、縣級(jí)的優(yōu)質(zhì)競(jìng)賽課；新教師上了四次匯報(bào)課（每期2次）、骨干教師上了示范課；優(yōu)秀教師上了公開課；積極支持中青年教師參加知木林片區(qū)、師訓(xùn)中心或其他有關(guān)單位組織的競(jìng)賽活動(dòng)并爭(zhēng)取取得好成績(jī)。（3）加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的教研聯(lián)誼，把他們有效的教研方式吸收到我校來，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高我校的教研活動(dòng)水平，提高我校教師業(yè)務(wù)工作能力，進(jìn)而提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

5、開展“讀書”活動(dòng)，本學(xué)年每一位教師圍繞與校本研修課題及教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書，并作出4000字以上的得讀書筆記，學(xué)年末交1500字以上的心得文章一份。

6、“寫作可以使人精確”，時(shí)常撰寫反思日志或小論文。為此，教師們要在平時(shí)注重積累，經(jīng)常撰寫反思日志或小論文，把“學(xué)習(xí)，實(shí)踐，創(chuàng)造”有機(jī)地結(jié)合起來，并運(yùn)用于我們的教育教學(xué)工作之中。本學(xué)年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結(jié)，并極時(shí)總結(jié)，同時(shí)每學(xué)期至少寫兩個(gè)以上的教學(xué)案例，用于經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的交流。

7、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章。針對(duì)“新課程面臨的新困惑”，“如何才能更好地實(shí)施新課程”等問題，利用教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)廣泛展開討論，形成經(jīng)驗(yàn)文章，擇優(yōu)推薦到相關(guān)刊物上發(fā)表。王紀(jì)強(qiáng)、張慶剛、何灣三位老師的教學(xué)論文獲四川省教育三等獎(jiǎng)。

8、堅(jiān)持政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。充分利用每周四的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，深入學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，強(qiáng)化教師熱愛教育事業(yè)，遵守職業(yè)街道。不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育對(duì)教師提出的要求，提高思想認(rèn)識(shí)和校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

9、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關(guān)課題研究的書籍。（或利用休息時(shí)間上網(wǎng)查尋有關(guān)課題的資料并記錄下地址告訴教師；或翻閱有關(guān)雜志報(bào)刊，借鑒別人經(jīng)驗(yàn)利用教師會(huì)的時(shí)間組織教師們共同學(xué)習(xí)。）

10、加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究：

要求教師以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以課程實(shí)施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對(duì)象，以教師為研究的主體。把日常教學(xué)工作和教學(xué)研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學(xué)研究工作四次以上，重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。各學(xué)科認(rèn)真組織課外活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽，要求組織、計(jì)劃、時(shí)間、教師、活動(dòng)五落實(shí)，要有原始記錄。要求各組進(jìn)行集體備課，做到每一堂課都要經(jīng)過集體計(jì)論，符合教育教學(xué)規(guī)律。

11、積極開展了校本研修工作。

搞好校本研修工作，對(duì)于提高教師教學(xué)能力、提高學(xué)校教育質(zhì)量起著很重要的作用。本學(xué)年我校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)校校務(wù)會(huì)、校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議研究，選定了“通過聽課、評(píng)課提高教師課堂教學(xué)效益的研究”為本學(xué)期的校本研修課題，教師們通過研究在說、備、講、聽、評(píng)各方面能有一個(gè)較大的提高。從而實(shí)現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學(xué)服務(wù)的目標(biāo)，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)校在全縣的影響。

當(dāng)然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象，但是我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦羞€要繼續(xù)努力。

扎窩鄉(xiāng)中心校教導(dǎo)處

2013年秋季學(xué)期

第四篇：西北師大國(guó)培總結(jié)

西北師大國(guó)培學(xué)習(xí)培訓(xùn)總結(jié)

石河子第十六中學(xué)張艷

2012年9月，我?guī)еI(lǐng)導(dǎo)與同事的期望來到西北師大教師培訓(xùn)學(xué)院進(jìn)行數(shù)學(xué)專業(yè)方向的系統(tǒng)培訓(xùn)，15號(hào)報(bào)到后把自己的日常生活安排到位，緊接著便投入了緊張的學(xué)習(xí)中。

培訓(xùn)期間，我們感受了師大教授們的精彩講解，教授們針對(duì)老師們提出的問題進(jìn)行了一一解答，每天都有新的聲音針對(duì)老師們拋出的問題進(jìn)行討論直至激烈辯論，使在座的其他老師深受啟發(fā)并獲益匪淺，時(shí)常會(huì)有思想上的碰撞，課堂氣氛顯得異常精彩！為了使老師們?cè)诮虒W(xué)研究上有深入的理解，師大特聘請(qǐng)幾位專家進(jìn)行講座，其中《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫史寧中教授，對(duì)其講授內(nèi)容記憶深刻，聽君一席話勝讀十年書，編者有編者的意圖我們這些一線教師在理解教材中總有這樣或那樣的偏差，包括各版本的合理性及不同之處，都有了相對(duì)原來意義上的新的理解，為了讓老師們有與蘭州一線老師交流的機(jī)會(huì)，專門聘請(qǐng)了蘭州優(yōu)秀教師代表進(jìn)行專題講座，師大二附中李紅老師，主管教學(xué)李副校長(zhǎng)，蘭煉一中市級(jí)優(yōu)秀曲老師，蘭州六十六中名師工作室張?zhí)鞂幚蠋煹榷嗝蠋煹膶ｎ}講座，老師們的講座精彩紛呈，有異曲同工之妙！讓自己再回到教學(xué)崗位后總有些許沖動(dòng)，要改，怎么改？改后效果如何？這些問題常常得到老師們的深入思考討論。。十一月初我們開始了國(guó)培學(xué)習(xí)的重要部分----影子實(shí)踐學(xué)習(xí)。我與數(shù)學(xué)班其他三位老師一起有幸被分到蘭州市49中，我跟隨孫大良老師學(xué)習(xí)，孫老師是一位年輕有活力的教學(xué)新秀，在教學(xué)上自有一套，特別是在作業(yè)批改方面有探索革新的勇氣，這和我現(xiàn)在的教學(xué)嘗試不謀而合，想法多，若推行起來困難會(huì)很多，但會(huì)啟發(fā)自己或許有所創(chuàng)新，但凡有與我不同之處的教學(xué)方法及風(fēng)格我都愿意去學(xué)習(xí)，讓自己處于新事物面前，這是我一直的夢(mèng)想。

在蘭州第四十九中影子實(shí)踐兩個(gè)星期，我們數(shù)學(xué)組推薦由我代表實(shí)踐老師上一堂匯報(bào)課，經(jīng)過一天的準(zhǔn)備，這節(jié)課上的很成功，得到了老師學(xué)生的一致好評(píng)，直至返回西北師大，數(shù)學(xué)班指導(dǎo)教師張定強(qiáng)教授對(duì)我的這節(jié)課贊賞有加，在授課中多次提到我的課型及教學(xué)方法，常常使我甚為慚愧，我的這兩節(jié)分別在孫老師的（9）（10），由于兩個(gè)班差別特別大，平均分差50分左右，有快慢班之分，而這兩個(gè)班在我備課時(shí)準(zhǔn)確的把握了學(xué)生差別，練習(xí)的不同也做了充分準(zhǔn)備，所以在課堂上對(duì)學(xué)生的拔高程度也不同，側(cè)重點(diǎn)也有所不同，最后課程效果也不盡相同，比較起來反而在（10）班，也就是基礎(chǔ)相對(duì)較差的班級(jí)效果反而好，亮點(diǎn)更多些，而在（9）由于容量大，程度好，所以盡可能對(duì)大多數(shù)學(xué)生要拔高，對(duì)學(xué)生活動(dòng)則略顯粗糙了點(diǎn)，雖然也達(dá)到了預(yù)期效果，但對(duì)我而言總有些許遺憾?？傊?，這兩節(jié)教學(xué)實(shí)踐中的公開課有得有失，也使自己受益匪淺！

影子實(shí)踐中我還聯(lián)系蘭州市六十六中實(shí)踐老師，專程去參加了第六十六中的四校片區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)教研活動(dòng)，四校老師進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，向我們展示了一節(jié)又一節(jié)精彩的課堂。在這次講課活動(dòng)中也有不少傳統(tǒng)課堂，在不同方面呈現(xiàn)多姿多彩的課堂實(shí)錄，有不少老師在新的教學(xué)方法的引導(dǎo)下，結(jié)合自己的想法并有了一定的基礎(chǔ)，如六十六中張?zhí)鞂幚蠋煹恼n，有活力，有思想，有毅力，對(duì)教法有了一定的認(rèn)識(shí)，拔到了一定的高度，在一定程度上得到了大家認(rèn)可！

影子實(shí)踐兩周充實(shí)而緊張，很大程度上認(rèn)識(shí)到了自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上的弱點(diǎn)，充實(shí)了自己教學(xué)知識(shí)，對(duì)未來教學(xué)之路更加明確。

在培訓(xùn)之初指導(dǎo)老師就明確了論文方向，我的論文指導(dǎo)老師是西北師大培

訓(xùn)學(xué)院副院長(zhǎng)張定強(qiáng)教授，論文題目是《從旋轉(zhuǎn)的角度解決幾類圖形證明問題》幾經(jīng)修改終于成形，最后定稿除參考文獻(xiàn)還有幾處問題，由于這篇論文是08年市教研在我校舉辦活動(dòng)時(shí)我的一篇講座稿，所以參考文獻(xiàn)時(shí)間已很久遠(yuǎn)，查閱了很多資料，總算定稿，經(jīng)論文答辯一天半的時(shí)間，我的論文得到了師大老師們的一致好評(píng)，被評(píng)為數(shù)學(xué)國(guó)培班的優(yōu)秀論文，特別感謝論文輔導(dǎo)老師張定強(qiáng)教授，交流及時(shí)反饋快，意見準(zhǔn)確到位，建議合理可取性強(qiáng)，修改后論文達(dá)到了一定的高度，學(xué)習(xí)的過程是享受的過程，是我一生的財(cái)富，在以后的學(xué)習(xí)工作中會(huì)終生受益。。。

在這三個(gè)月的學(xué)習(xí)生活期間，我還有幸參加了學(xué)院組織的寧夏，新疆自治區(qū)，新疆兵團(tuán)，師大教院隊(duì)等四隊(duì)聯(lián)誼的友誼籃球賽，我始終是最鐵桿的粉絲拉拉隊(duì)，其中兵團(tuán)隊(duì)對(duì)新疆自治區(qū)隊(duì)時(shí)由于各種原因沒通知到位，隊(duì)員不夠，我還臨時(shí)上場(chǎng)運(yùn)動(dòng)了一場(chǎng)，同去的老師們都說表現(xiàn)不錯(cuò)，敢拼敢搶，由此產(chǎn)生日志《人生第一次》，許多朋友都說如真實(shí)場(chǎng)景再現(xiàn)，生活中的豐富多彩，學(xué)習(xí)的受益匪淺，都使我成長(zhǎng)不少！

總之，這次為時(shí)三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺，特別是和一線老師的交流使我成長(zhǎng)不少，這些都將成為我一生的財(cái)富！

張艷

2012.12.20

第五篇：2008——2009學(xué)師培工作計(jì)劃

2008——2009學(xué)師培工作計(jì)劃

大荒地小學(xué)校

2008——2009學(xué)師培工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的有關(guān)辦法，根據(jù)中心校的工作安排，抓干部、教師隊(duì)伍建設(shè)不放松，繼續(xù)貫徹教育局實(shí)施的“三名工程”為載體，以抓全員、固塔基、抓骨干、壯塔身、抓名優(yōu)、樹塔尖為工作思路，加大課改力度，教師的課改培訓(xùn)落到實(shí)處，使我校的教師在新課改浪潮中，提高自身素質(zhì)。

二、工作任務(wù)

1、全員培訓(xùn)一

(1)加強(qiáng)職業(yè)道德教育，結(jié)合實(shí)際組織教師學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

(2)課程改革培訓(xùn)

全體教師積極參加區(qū)舉辦的課改培訓(xùn)班，加大改革力度，必須更新觀念，改變教法，跟上課改新步伐。

(3)優(yōu)化教師校本培訓(xùn)管理機(jī)制，為教師創(chuàng)造一種獲得成功和體驗(yàn)快樂的環(huán)境、氛圍。

(4)為教師尋找培訓(xùn)學(xué)習(xí)所需要的一切資源。指定教師分成四效果等培訓(xùn)計(jì)劃，是合格骨干教師一學(xué)科帶頭人一科教學(xué)標(biāo)兵。

(5)有計(jì)劃地學(xué)習(xí)中小學(xué)教師校本研修教材(有效教學(xué))一書，并把此項(xiàng)工作抓好，抓實(shí)，并定期召開學(xué)習(xí)心得匯報(bào)。

(6)系統(tǒng)學(xué)習(xí)《昌邑區(qū)教師學(xué)法用法手冊(cè)》，認(rèn)真記錄普法學(xué)習(xí)筆記，并能夠結(jié)合工作實(shí)際交流心得。

(7)為提高教師自身素質(zhì)，本學(xué)期將開展基本功訓(xùn)練活動(dòng)，包括：鋼筆字，粉筆字，毛筆字及簡(jiǎn)筆畫。本學(xué)期著重落實(shí)鋼筆字及粉筆字的訓(xùn)練。

2、骨干教師培訓(xùn)

重視對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，多創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，創(chuàng)造展示的平臺(tái)，以其優(yōu)勢(shì)發(fā)揮導(dǎo)向和示范作用。

3、青年教師的培訓(xùn)

多為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和展示的空間，領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，使其快速健康地成長(zhǎng)，在短期內(nèi)盡快成為教育教學(xué)能手。

4、教育科研工作

開展好學(xué)校個(gè)體的實(shí)驗(yàn)研究，注重實(shí)踐過程，注意積累研究結(jié)果。

三、保證措施

l、依據(jù)中心校的安排和部署，抓好各項(xiàng)工作。

2、學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)管理小組，督促和指導(dǎo)檢查。保證各項(xiàng)工作落 到實(shí)處。