第一篇：落實班級常規(guī)

落實班級常規(guī)，促使學(xué)生全面健康發(fā)展

—在班主任工作會議上的講話

各位領(lǐng)導(dǎo)，班主任老師：

下午好！

開學(xué)以來在各位同仁的大力支持下，學(xué)校德育工作正在按原定計劃有條不紊地進行著，在這里首先感謝所有班主任老師辛苦而富有成效的工作以及對學(xué)校德育工作的大力支持。

回顧開學(xué)以來的工作，各位班主任老師都能夠認真落實學(xué)校安排，在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時，扎實細致的做好班務(wù)工作，教育教學(xué)工步入正軌，但是也存在著不可忽視的問題。今天咱們召開班主任工作會議的目的有兩個：一是認真總結(jié)開學(xué)以來的班級工作，發(fā)揚成績，改進不足，為以后的工作加油鼓勁；二就以后工作談?wù)勗O(shè)想。下面我就開學(xué)以來的班級管理工作進行總結(jié)。

（一）開學(xué)以來的工作總結(jié)

第一：重視班干部隊伍建設(shè)。

人常說：火車跑得快，全靠車頭帶。開學(xué)以后，各班根據(jù)上學(xué)年班干部履行職責以及學(xué)習等情況進行了全面的考評，配合學(xué)校學(xué)習標兵、三好學(xué)生以及優(yōu)秀班干部的表彰，對不能勝任的班干部進行了調(diào)整，對班級工作作出突出貢獻的班干部進行了表彰獎勵，樹立了班干部的威信，同時政教處對班干部進行了班級常規(guī)管理的培訓(xùn)，讓學(xué)生干部明確自己的職責，培訓(xùn)他們?nèi)绾稳ヂ男凶约旱穆氊?。同時班主任利用班會對全體同學(xué)進行培訓(xùn)，有利于班干部工作的順利開展，通過實踐，在校園衛(wèi)生、有效教學(xué)的“小組建設(shè)”工作中，班干部起到了不可忽視的作用，因而，班主任老師在班級管理工作中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，每周召開班干部工作會議，總結(jié)上周工作，部署安排下周工作的過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，培養(yǎng)學(xué)生干部自主管理班級的意識和能力。

第二：衛(wèi)生管理井然有序。

開學(xué)初，操場、花園的雜草比較旺盛，政教處對除草區(qū)域進行了劃分，全體班主任能夠根據(jù)區(qū)域勞動任務(wù)合理安排工具，在勞動過程中，班主任老師身體力行，以身作則，加強督促指導(dǎo)，給學(xué)生起到了模范帶頭作用，各班順利的完成了除草任務(wù)，很多班主任的身體力行和以身作則讓自己的學(xué)生刮目相看，得到了學(xué)生的好評。學(xué)校安排班務(wù)工作大檢查，班主任老師精心組織，合理分工，很多班主任始終跟班，徹底打掃清潔區(qū)域、教室內(nèi)外的環(huán)境衛(wèi)生，擦洗標語，組織同學(xué)更新黑板報，指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法和技巧，負責花園的班級清理垃圾、落葉等雜物，清掃教室以及區(qū)域的蜘蛛網(wǎng)。通過各班的努力，校園環(huán)境煥然一新。開學(xué)第二周，學(xué)校安排學(xué)生儀容儀表檢查，班主任提前動員，在班內(nèi)進行督促，對重點問題的學(xué)生做了耐心細致的工作，學(xué)生的儀容儀表總體得到了改觀，展現(xiàn)出我校學(xué)生健康向上的精神風貌。在檢查中，7.3、7.5、7.6、8.3、8.5、8.6、9.1、9.2、9.3班成績名列前茅。

第三：勤跟嚴管不放松

為了確保班級常規(guī)的落實，我校班主任老師做到了勤跟。即護導(dǎo)前、早操、升旗、集會、大型衛(wèi)生掃除，深入班級，深入學(xué)生，對具體的情況進行及時有效的指導(dǎo)，使學(xué)校開展的演講賽、大型衛(wèi)生掃除活動、月考工作得以順利開展，沒有出現(xiàn)任何不安全事故。嚴管即：在落實班級常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定的過程中，對于出現(xiàn)的問題，我們的班主任老師能夠細心查清事件的來龍去脈，明確是非責任的基礎(chǔ)上來批評、教育、引導(dǎo)學(xué)生，聯(lián)系家長配合學(xué)校教育學(xué)生，使家長和學(xué)生對班主任心服口服，使家長對班主任老師的素質(zhì)有了新的認識，感到把孩子交到這樣的老師手里接受教育心里踏實、放心。開學(xué)以來，班主任在落實常規(guī)的過程中用思想教育學(xué)生的素質(zhì)有了很大的提高，對學(xué)生的耐心、責任心明顯增強了。開學(xué)至今，流動紅旗的競爭十分激烈，其中，連續(xù)三次獲得流動紅旗的班級有7.6四次、8.6三次、9.1四次、9.2.9.3三次。

第四：安全管理常抓不懈

安全管理是班級常規(guī)管理的一個重要組成部分，開學(xué)初，學(xué)校組織班主任排查教室內(nèi)外存在的安全隱患，并及時進行整改，將安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)；組織班主任老師和家長、學(xué)生簽訂了安全目標責任書，組織本班校外住宿生與家長、房東、派出所等簽訂“四方協(xié)議”，明確了各方應(yīng)負的安全責任；政教處兩次聯(lián)合班主任對學(xué)生進行管制刀具的排查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保學(xué)生人身安全；做好學(xué)生心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會處事、學(xué)會與人和諧相處，尤其是對班內(nèi)留守學(xué)生多一份愛心、多一份關(guān)心，使學(xué)生的心理健康。同時，各班主任利用班會、黑板報等形式做好班級的安全知識宣傳和教育活動，認真落實學(xué)生考勤制度、請假制度和學(xué)生離校登記制度，把學(xué)生安全班級管理制度化、規(guī)范化，長效化。能按時上交各種假期告家長書的班級有7.2、7.4、8.3、8.4、9.1、9.2、9.39.4、9.5、9.6班。

（二）后半學(xué)期的工作設(shè)想

在認真反思前半學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合班級管理實際，需要我們在以下幾個方面繼續(xù)努力：

第一、繼續(xù)加強學(xué)生的常規(guī)管理。在知行中體現(xiàn)常規(guī)管理成果，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自強不息的精神，使學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣、生活習慣、衛(wèi)生習慣。在這點上，七八年級班主任可以向九年級班主任請教。在做好常規(guī)的基礎(chǔ)上，七八年級重點進行禮儀教育、良好行為習慣的養(yǎng)成教育以及安全教育；九年級重點進行理想教育、學(xué)生心理健康以及安全教育，做好防流控輟工作。

第二、耐心細致的做好學(xué)生的思想教育。對于學(xué)生的紀律、衛(wèi)生、學(xué)生思想狀況，常規(guī)德育活動等等，不能只停留在過得去，不出問題的低標準上。如：對學(xué)生的思想工作，不能只從學(xué)生的習慣，學(xué)習成績，學(xué)習方法等方面入手，也應(yīng)重視對學(xué)生進行愛國主義，集體主義，環(huán)保意識，法紀意識，審美意識，社會意識，創(chuàng)新意識等方面的要求。培養(yǎng)關(guān)愛班集體、愛護公物等良好品質(zhì)，將學(xué)生的優(yōu)點放大進行正面宣傳，弘揚班級正氣。樹立班級內(nèi)部的榜樣，設(shè)立幫扶小組，確立幫扶對象和目標，增強班級的凝聚力和積極追求上進的班風，對于“落后分子”要花大力氣，想方設(shè)法讓其進步。讓學(xué)生真正學(xué)會自治，自主管理。

第三、及時跟班，加強學(xué)生考勤，對于不能按時到校的學(xué)生及時與家長溝通，確保學(xué)生在遵守校紀校規(guī)的情況下正常接受教育；深入學(xué)生，經(jīng)常性對學(xué)生進行安全教育，摸排化解學(xué)生之間的矛盾糾紛，將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)，不能因為咱們的疏忽、失職造成不必要的問題或者麻煩。

著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”奉獻是一種精神，求真是一種態(tài)度，而創(chuàng)新則是一種個性。在以后的工作中我們將繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神，以求真務(wù)實的態(tài)度，創(chuàng)造性地搞好德育管理工作，把我校德育工作推上新的臺階。

本學(xué)期開學(xué)以來在各位同仁的大力支持下，學(xué)校德育工作正在按原定計劃有條不紊地進行著，在這里首先感謝所有班主任老師和年級主任的辛苦而富有成效的工作以及對學(xué)校德育工作的大力支持。

一、前期工作總結(jié)

1、落實兩項學(xué)習制度，德育隊伍建設(shè)初建成效

本學(xué)期學(xué)校進一步加強了德育隊伍建設(shè)，落實兩項學(xué)習制度，（1）高一年級實施了見習班主任制度，使一批年輕老師有機會向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，積極參與班級的管理工作，為班主任隊伍建設(shè)培養(yǎng)后備軍；（2）通過“北山教育”論壇上的經(jīng)驗交流，使得許多優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗和先進理念得以推廣，成為班主任學(xué)習和展示的一個舞臺。年輕班主任受溢非淺，迅速成長，比較典型的是鄭君老師，雖然擔任班主任的時間不長，但她勤奮好學(xué)，虛心向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，用心經(jīng)營，班級管理井井有條。是目前為止班級考核零差錯的班級之一。

2、年級創(chuàng)優(yōu)活動豐富，班主任責任意識增強

（1）本學(xué)期在各位年級主任的支持下，年級創(chuàng)優(yōu)活動豐富多彩，各年級開展的爭創(chuàng)文明班級，爭當優(yōu)秀學(xué)生活動已成為七中老師和學(xué)生的目標之一。

（2）北山秋韻文體科技節(jié)得到了專業(yè)課教師的大力支持，特別是趙新宇老師、劉長定老師和李強等老師、體育組全體教師的支持。

（3）班主任責任意識增強，許多班主任老師做到的不僅是“五到”，而是時時處處到班，在學(xué)生寢室、在教室、在操場上到處都看到班主任的身影、學(xué)校的各項活動的開展都得到班主任的支持。

3、更新教育觀念，“以人為本”理念深入人心

許多班主任老師更加注重德育工作的科學(xué)性和智慧性，簡單粗暴的教育方法已逐漸被智慧的教育手段所代替。比如，許晶老師非常善于和注重班集體的建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和自我管理的能力，體現(xiàn)出良好的學(xué)風、班風，為其他班級樹立了榜樣。

學(xué)校德育工作，更新了教育觀念，提出了全員育人的指導(dǎo)思想。更新觀念重點體現(xiàn)在一個重視、兩個克服上，即高度重視德育工作；改進德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個模子培養(yǎng)人才的傾向。樹立了為受教育者今后的終生學(xué)習打好基礎(chǔ)的觀念，樹立了為受教育者成為一個合格公民的觀念，即教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動和創(chuàng)造，學(xué)會生活，學(xué)會審美，學(xué)會健體。

4、常規(guī)管理嚴而有序，優(yōu)秀班級不斷涌現(xiàn)

細節(jié)決定成敗，我們在日常的檢查中發(fā)現(xiàn)，越來越多的班主任老師非常注重常規(guī)管理。比如每次的眼操、課間操，清潔衛(wèi)生等，全校的班主任大多數(shù)都能堅持到班，在清潔衛(wèi)生方面有的老師還親自動手給學(xué)生做師范，敬業(yè)精神令人感動。在每天中午休息時間，周六休息時間經(jīng)?？梢钥吹竭@些老師的身影，如李香梅、劉園園、王珊老師、孫德春老師、李莉老師、陳宏儀、霍素娟老師、李周芹老師等，她們在班級管理上特別下功夫，特別舍得花時間、花氣力，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長，關(guān)注學(xué)生的點滴行為，及時糾正不良習氣。高三年級早、中、晚的秩序是全校最好的，在班級考核上進步也是最明顯的，這與高三年級班主任老師勤奮、敬業(yè)、務(wù)實的工作態(tài)度十分不開的。開學(xué)以來，在班級管理中零差錯的班級有9個，這些成績的取得是全體班主任老師努力的結(jié)果,也是各年級主任高度重視的結(jié)果。

5、注重了德育課教育實效性，促進了學(xué)生文明修身工程

好的德育課給學(xué)生帶來的心靈震撼和教育效果是一兩句簡單的說教代替不了的，許多班主任老師已經(jīng)注意到了這一點。如高一年級的方群芳老師、鄭君老師、李莉老師、李香梅老師的德育課都組織得非常好。特別是李莉老師每一周的德育課都精心組織，同時將德育課上的動人場面都用像機拍下了，讓學(xué)生終身受用。

二、強調(diào)幾個問題

在對前半學(xué)期的德育工作的回顧中，我們看到了成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些很值得我們注意并需要我們改進的地方。

⒈住宿生的管理還需班主任老師的大力支持

由于我們學(xué)校的特殊性，住宿生的管理有許多的不便。特別是高三的同學(xué)壓力較大，有些學(xué)生的情緒不穩(wěn)，所以我們希望有更多的班主任老師，能像李香梅老師、李秀萍老師等一樣多多關(guān)心自己班上的住宿生，了解他們的在校住宿情況，及時和管理人員、學(xué)生家長溝通，爭取在寢室管理上取得好的成績。

2、加強學(xué)生文明修身的教育與管理工作

校園內(nèi)亂丟亂仍的現(xiàn)象、課間瘋趕打鬧的現(xiàn)象、各年級男生留長發(fā)、抽煙，女生帶首飾、穿高跟鞋的現(xiàn)象依然存在。特別是針對少數(shù)班級的課間瘋趕打鬧的現(xiàn)象，各班級要采取相應(yīng)的措施，在這一點上李丹萍老師付出的特別多，下課時間經(jīng)常可以看到她在4樓維持秩序。犧牲了許多休習的時間。

3德育課和德育教案的規(guī)范性還需要進一步加強

①德育課要落實到位。

②按時上交德育教案。

③后期將加強對德育課檢查和記錄。

4、對白色污染的治理工作仍需常抓不懈

三、后期工作安排

1、作好北山秋韻文藝匯演的籌備工作

2、積極籌備第二屆“北山教育”論壇

希望老師們積極撰寫德育論文，這方面方忐忑老師已經(jīng)為我們帶了一個好頭，請老師們于12月初將文稿交到校園網(wǎng)FTP的論文收集文件夾內(nèi)，以備編輯出特刊，參加第二屆論壇活動。

3、做好紀實性成長紀錄，為馬上將要實施的綜合素質(zhì)評價做好宣傳和資料上的準備

政教處

2007年11月26日

本學(xué)期遵照《公民道德實施綱要》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等教育法規(guī)文件的要求，依據(jù)學(xué)校2010年學(xué)校工作計劃，堅持德育為首，以德育人。更新觀念，務(wù)實創(chuàng)新，積極探索新課改環(huán)境下的學(xué)生德育工作，以抓好班級自主管理為重點，以習慣養(yǎng)成為基礎(chǔ)，以主題教育為依托，以活動為牽手，以月評周報做保障，用環(huán)境陶冶人，用榜樣帶動人，用制度打造人，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。加強學(xué)生民主自我管理，突出德育工作的主動性、針對性和實效性，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動和綜合實踐活動，強化學(xué)生的思想品德，法紀觀念和心理健康教育，促進學(xué)生自主和諧、全面發(fā)展。

本學(xué)期來政教處全體工作人員與班主任一道，群策群力，積極配合，認真工作，努力完成了學(xué)校各項工作任務(wù)，取得了較好的成績。

一、德育工作的主要成績：

(一)常規(guī)管理扎實有效

1、第一學(xué)月是局思政科和學(xué)校規(guī)定的日常行為規(guī)范和文明禮儀養(yǎng)成月，政教處依據(jù)規(guī)章制度，及時布置學(xué)習了《奚仲中學(xué)學(xué)生手冊》、《文明禮儀手冊》、《安全手冊》等主題材料，并及時進行了抽測，成績分檔納入班級量化。強化課間巡查制度，每節(jié)課課間無論是政教人員還是學(xué)生督察人員都能及時到位，認真督查。各班也依據(jù)要求積極開展活動，收到了明顯的成效，與上學(xué)期相比見到師長打招呼、問好的多了，課間打鬧、違紀的學(xué)生少了。

2、開展了系列專項治理與專題教育活動。圍繞拒絕不文明行為、不留奇發(fā)怪發(fā)、不在校園騎自行車、早上不遲到，中午不早到校，不踩踏花木，不追逐打鬧等開展了專項治理與專題教育活動，爭取抓一件成一件。比如在治理學(xué)生遲到問題上政教處馮主任堅持每天早到校，頂住外來壓力，承受個別對這項工作不太理解的班主任的冷嘲熱諷，會同政教處孟祥宇老師把這項工作做得扎實、有效，學(xué)生遲到人數(shù)由最初檢查一天就多達到50多人次，到最近兩周一周就只有4，5人次，這期間的辛勞付出可想而知。

3、加強了常規(guī)的檢查力度。開學(xué)來政教處加強常了規(guī)工作的檢查力度。重點對衛(wèi)生，自行車、紀律、校內(nèi)吃零食現(xiàn)象進行了檢查。衛(wèi)生方面高玉璽主任經(jīng)常召開班級衛(wèi)生委員和檢查人員會議，及時調(diào)度分析各班衛(wèi)生打掃情況，會同湯可泉老師每天不定時的巡視校園。為改變下午走讀班放學(xué)后衛(wèi)生區(qū)無人打掃或打掃不徹底的現(xiàn)象，玉璽主任根據(jù)我校實際重新布置了下午衛(wèi)生打掃分工，徹底改變了放學(xué)后校園的衛(wèi)生狀況，歷經(jīng)我校幾次大型活動的檢驗，衛(wèi)生工作總能做到最好。本學(xué)期利用周六、周日又重新劃分了自行車區(qū)域，期間進行了幾次自行車落鎖情況檢查并及時通報，通過努力校園環(huán)境變得整潔、和諧、優(yōu)美，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（二）得到了班主任的理解支持

政教無小事，事事皆育人。政教處的各項工作都需要班主任的工作來落實，班主任工作的重要內(nèi)容便是言傳身教，教育學(xué)生。班主任首先就要以身作責，用自己的奉獻精神，敬業(yè)精神感染學(xué)生，說服學(xué)生。半學(xué)期來，絕大多數(shù)班主任都能堅持常規(guī)工作的到場，到位，并把年級組，政教處布置的各項工作落實到位，收到了良好的效果。在常規(guī)到位工作中做得特別優(yōu)秀的班主任有：

七年級： 2、3、4、5、7、14

八年級： 3、7、9、10、12、16、17、18

九年級： 4、6、16

(三)年級督導(dǎo)檢查有力

學(xué)校工作的順利開展，主要依靠年級組的力量，尤其是政教工作的絕大部分內(nèi)容都依靠年級組的檢查、督導(dǎo)、管理和落實。本學(xué)期來，年級組對德育工作十分重視，把德育工作放到了學(xué)校工作的首位，開始“向管理要成績，向德育要質(zhì)量”，無論對班主任的到位考勤，對學(xué)生干部的培養(yǎng)指導(dǎo)還是對學(xué)生自我教育，自我管理的指導(dǎo)，督促等方面都起到了舉足輕重的作用，甚至在德育工作隊伍的建設(shè)方面，也起到了主體作用。

例如：七年級高主任在三樓用小黑板或打印紙張用“活通知”的形式及時下發(fā)各項通知，表彰先進，公布學(xué)生違紀情況等措施充分體現(xiàn)了年級管理的力度。

八年級高主任狠抓年級學(xué)風、班風建設(shè)，經(jīng)常找重點學(xué)生談話，扭轉(zhuǎn)了重大違紀頻繁出現(xiàn)的局面，使年級班風和學(xué)風走上了良性化軌道。全面展開了防分化培優(yōu)工作，加強了對學(xué)生干部的培養(yǎng)等措施，充分體現(xiàn)了年級工作的針對性。

九年級張主任用“每天上黑板”的辦法，薄弱班實施全天候監(jiān)控。廣泛開展心理指導(dǎo)等措施。充分體現(xiàn)了年級組工作實效性。

（四）、做好了迎接上級各項檢查的準備工作。本學(xué)期，學(xué)校接受的上級檢查與我校大型活動較多，政教處會同各年級各班在班主任老師的帶領(lǐng)下，積極行動，課間認真巡視校園，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，減少了課間違紀現(xiàn)象，校園秩序井然。認真對校園、樓梯、教室、樓道等地方的每一個衛(wèi)生細節(jié)，打掃得干干凈凈，做到了窗明幾凈，校園美觀整潔，政教處并及時做好政教工作的檔案收集整理，進行了科學(xué)歸檔。在這方面郭敏老師發(fā)揮了很大的作用，雖然她的孩子小，從沒耽誤過工作，認真完成每兩周一次的局德育報表，學(xué)校德育簡報，檔案管利做到了精細化。在各項檢查驗收中政教處全體人員發(fā)揮了自己應(yīng)有的作用，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯和贊譽。認為我們校小心大，校小精致，干凈整潔，校園環(huán)境優(yōu)美。

(五)學(xué)生宿舍管理整潔有序

本學(xué)期宿舍管理加大管理力度，各項工作再上新臺階。一方面加強對生活管理員的檢查、指導(dǎo)、管理與培訓(xùn)；另一方面強化對寢室衛(wèi)生，違紀，安全的督促與檢查。一直以來，堅持每天對學(xué)生寢室衛(wèi)生、學(xué)生出勤等問題進行詳細、認真的檢查。并將檢查結(jié)果和評定在學(xué)校通告欄及時通報，注清原因。另外，宿管科排除各方面壓力及時關(guān)閉宿舍大門，為學(xué)校整體管理減輕了負擔。這些措施不僅增強了班主任管理寢室的責任感和針對性，還促進了學(xué)生良好生活習慣的養(yǎng)成。在宿舍管理方面表現(xiàn)較好的班級有：

七年級：1班、2班、3班、4班、5班

八年級：2班、3班、4班

九年級：4班，6班

此外，政教處還還認真配合其他各處室開展工作，配合做好校園安全保衛(wèi)工作，堅持周五放學(xué)到門口值班和周日下午到校做好學(xué)生返校工作。配合團委組織好各項活動，將德育工作寓于活動之中。

二、政教工作中需要改進和加強的問題

“教育是一門遺憾的藝術(shù)，永無滿足”，“政教工作千頭萬緒，德育教育奧妙無窮”，在德育工作中，永遠有著廣闊的提高空間。還要多學(xué)習，多研究，認真實踐，充分總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓(xùn)，時時查找工作中的不足，盡快地把我校德育工作調(diào)整到更加科學(xué)的軌道上來?？偨Y(jié)過去，我校德育工作應(yīng)從以下幾個方面實施改進和提高：

(一)班主任加強理論學(xué)習和德育研究。

作為一所省級示范學(xué)校，德育研究應(yīng)該是高層次的，每學(xué)期都應(yīng)產(chǎn)生有一定影響的教育論文，甚至應(yīng)該有自己獨特的德育工作理念，更應(yīng)該有全市、全省乃至全國著名的班主任，然而在我校真正有價值的德育論文不多，真正有特色的班主任不多，值得交流的德育材料也不多。所以，政教處號召全體班主任把自己辛勤工作的體驗變成文字，以提高我校的德育科研水平（本學(xué)期已經(jīng)進行優(yōu)秀班級管理論文或案例評選）。

(二)德育工作質(zhì)量目標不高

對于學(xué)生的紀律、衛(wèi)生、學(xué)生思想狀況，常規(guī)德育活動等等，都只停留在過得去，不出問題的低標準上。如：對學(xué)生的思想工作，往往只是從學(xué)生的習慣，學(xué)習成績，學(xué)習方法等方面入手，而對學(xué)生的愛國主義，集體主義，環(huán)保意識，法紀意識，審美意識，社會意識，創(chuàng)新意識等方面的要求不多或不高。所以要求我們在以后的教育管理中，多以教育為主，優(yōu)化管理，以德育人，深化研究，彰顯特色，讓學(xué)生真正學(xué)會自治，自主管理。

(三)重學(xué)習成績而輕德育的現(xiàn)象帶來了嚴重的事故隱患

年級組或班主任為了完成學(xué)習任務(wù)，過早地或者說過多地放棄了對雙差生的教育和管理。平時疏于管理，當老好人，先是糊弄，到發(fā)生事故后便想方設(shè)法開除出去，致使少數(shù)學(xué)生越變越差，思想越變越壞，對學(xué)校的影響越變越惡劣，事故隱患越來越嚴重。有時學(xué)生成績出現(xiàn)了波動(尤其是在大型考試后)，班主任做工作往往總是離不開分數(shù)，而沒有注意到學(xué)生內(nèi)心的真實感受，沒有挖掘造成成績波動的根源。工作不但沒有效果，反而適得其反。由此，呼吁我們班主任要做耐心細致的工作，真正深入到學(xué)生的心靈中去。從思想意識上，道德意識上，政治意識上、法紀意識上解決根本問題。

三、今后的工作計劃

1、結(jié)合端午等傳統(tǒng)節(jié)日，進一步開展民族精神代代傳教育。

2、進一步夯實細化常規(guī)管理工作，向精細化管理要效益。

3、繼續(xù)做好各項常規(guī)工作檢查、落實、匯總。

4、組織法制教育講座。

5、召開德育工作經(jīng)驗交流、研討會。

6、繼續(xù)做好九年級學(xué)生課間操管理督促工作及中考前心理穩(wěn)定工作。

7、做好學(xué)期結(jié)束工作及暑假具體工作布置。

8、班主任假期學(xué)習培訓(xùn)（班主任節(jié)）

9、利用假期做好下學(xué)期工作計劃

著名教育家呂型偉先生說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新”奉獻是一種精神，求真是一種態(tài)度，而創(chuàng)新則是一種個性。在以后的工作中政教處全體人員將繼續(xù)發(fā)揚奉獻精神，以求真務(wù)實的態(tài)度，創(chuàng)造性地搞好德育管理工作，把我校德育工作推上新的臺階。

本學(xué)期，政教處在張校長的領(lǐng)導(dǎo)下，在分管副校長的具體指導(dǎo)下，在全體教師辛勤工作和鼎力支持下，圍繞學(xué)校的“賞識成功、張揚個性、激勵成才”德育課題和開學(xué)初制定的工作計劃，認真開展工作，現(xiàn)將半個學(xué)期以來的工作做一個小結(jié)。

一、加大對常規(guī)管理的力度、著力培養(yǎng)學(xué)生行為習慣的養(yǎng)成。

1、紀律方面：加強日常行為規(guī)范和儀容儀表的檢查，每天由值日班級和執(zhí)勤大隊檢查學(xué)生的儀容儀表、胸卡的穿戴、評議兩操質(zhì)量、考勤。政教處也會利用集會或做操時間對學(xué)生進行突擊抽查，由于我們每次都把檢查的結(jié)果公布在宣傳欄，這樣做學(xué)生和班主任都比較重視，增加了管理的實效性。例如：在開學(xué)至今，我們共進行了兩次常規(guī)大檢查，主要是對學(xué)生的長頭發(fā)、胸卡、著裝等情況進行檢查，第一次檢查整體情況非常的不理想，我們也把不符合學(xué)校紀律要求的同學(xué)進行了點名批評，要求各班主任加強教育，督促學(xué)生進行整改。在國慶節(jié)后第二次常規(guī)檢查中，情況有了好轉(zhuǎn)、基本上沒有發(fā)現(xiàn)穿拖鞋學(xué)生、長頭發(fā)的人的數(shù)量大大減少，在第八周政教處對全校進行重新發(fā)放胸卡，每個胸卡上都配有學(xué)生相片，卡上文字統(tǒng)一由班長規(guī)范填寫，這樣避免了之前學(xué)生胸卡沒有相片或字跡太小、太草的問題。

2、衛(wèi)生方面

我校是福州市文明學(xué)校，地處永泰東大門，各級檢查團來校檢查頻繁，學(xué)?？腿硕?，校園衛(wèi)生時刻要保持良好的狀態(tài)，本學(xué)期，政教處把衛(wèi)生作為本部門的一個突破口，開學(xué)初，排定了各班的衛(wèi)生安排表，加強校園衛(wèi)生的檢查工作，每天都會組織人員進行檢查，并公布各班的衛(wèi)生情況，這些人員主要是由以下部分的人組成，另外，在第四周和第八周，由政教處組織了各班的班容班貌的評比，各班都做好精心的布置、非常整潔，并把結(jié)果公布在學(xué)校宣傳欄上，納入各班級當月的五項檢評。同時，政教處本學(xué)期已經(jīng)組織兩次全校性的衛(wèi)生大掃除，專門組織學(xué)生對校園環(huán)境、組、室等進行徹底的衛(wèi)生清潔，對任務(wù)完成較好的班級進行了表揚。

3、安全工作

安全工作是頭等大事，為了確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，我們加強對學(xué)生教安全教育，例如：

1、加強校園內(nèi)外的安全檢查，安排學(xué)校保安和值日老師維持每天放學(xué)時交通秩序，星期五下午放學(xué)時間政教處和值日老師都在新校門口巡視，確保學(xué)生安全離校。

2、國慶節(jié)放假之前，利用課間操時間集會做好學(xué)生的安全教育，致家長的一封信等。

3、學(xué)校通過宣傳板報、班會課，集會等手段著重對交通安全教育進行宣傳，提高了全校學(xué)生的安全防范意識。

4、綜治副校長葛嶺派出所蔣大知教導(dǎo)員來校進行一次法制教育和交通安全教育講座。

二、除了以上三大方面工作，按照開學(xué)初的工作計劃和要求，政教處還組織了一些的活動和處理了一些嚴重違紀的同學(xué)。

1．開學(xué)以來，政教處組織召開了兩次班主任工作會議、一次班干部會議、四次全校學(xué)生校會和五次寄宿生晨會。2．為進一步加強班風校風建設(shè),規(guī)范學(xué)校的廣播體操, 培養(yǎng)、增強全校同學(xué)的良好品質(zhì)及集體榮譽感，十月份，政教處組織舉行全校廣播體操比賽，還對獲獎班級及個人進行表彰

3．以五項檢評量化評比為主線，結(jié)合每天的班級常規(guī)檢查和每月兩次的班級班容班貌檢查結(jié)果，開展各班評比活動，每四周頒發(fā)四面流動紅旗。

4．本學(xué)期以來對學(xué)生的嚴重違紀行為如：打架、抽煙、偷竊等，通知家長到校配合教育，并對這些學(xué)校進行相應(yīng)的處分。

三、期中考以后政教處工作思路主要有以下幾個方面： 1．繼續(xù)重視學(xué)生禮儀常規(guī)管理和校園衛(wèi)生保潔工作。

2．開展各項體藝競賽活動：（1）全校拔河比賽；（2）元旦歌詠比賽；（3）樂器比賽;(4)十佳歌手賽;(5)乒乓球比賽

3．七年級開展《中學(xué)生守則》和<<中學(xué)生日常行為規(guī)范>>競賽。4.全校性安全教育知識競賽

5．加強班級布置班容班貌評比評出優(yōu)勝班級，發(fā)給獎狀

以上就是我就政教處的前階段工作做了一個小結(jié)，政教處的比較繁雜，突發(fā)事件比較多，學(xué)生的思想教育工作還沒有做到深入、細致、扎實，主題性系列活動還沒很多有效地開展起來，這將是我們政教處之后的工作重點。對于政教處的工作還請各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多多指導(dǎo)、幫助。我們也會不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思自己的工作，爭取把工作做得更好。

第二篇：班級常規(guī)

班級常規(guī)

一、安全常規(guī)

1、放學(xué)后應(yīng)及時回園，不得在校嬉戲、逗留。有事、生病應(yīng)及時向老師請假。

2、上學(xué)、放學(xué)要注意安全，不得在途中追逐打鬧。

3、尊師敬友，團結(jié)互助，文明待人，愛護學(xué)校設(shè)施，建立良好班風。

4、遵守就餐秩序，自覺洗凈雙手，飲食規(guī)律，不挑食，不浪費食物。

二、課堂常規(guī)

1、課前做好準備，上課不隨意走動、喧嘩。

2、珍惜時間，認真、獨立、按時完成學(xué)習任務(wù)，配合老師教學(xué)，養(yǎng)成主動求知、勤學(xué)好問的學(xué)習習慣，認真聽講，努力提高學(xué)習質(zhì)量。

3、廣泛閱讀有益的課外讀物，培養(yǎng)良好的興趣愛好。

第三篇：班級常規(guī)

小三班班級總結(jié)

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》在“科學(xué)、合理地安排和組織一日生活”中明確指出：“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習自我管理?！绷私庥變簣@工作的人都知道，幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。光幼兒園的一日生活就包括：專門的教育教學(xué)活動、游戲活動還有生活常規(guī)活動等多種多樣的活動。其中的生活常規(guī)活動又包括：用餐、就寢、入廁等很多小的細節(jié)和工作。這些活動雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣和幼兒園一日活動得以順利開展不可缺少的重要環(huán)節(jié)。因此，認真做好班級的常規(guī)管理工作，讓班級工作井然有序就顯得尤為重要了。那么，教師在面對繁瑣而緊張的教育學(xué)活動時，要怎樣做才能二者兼顧呢？下面就這一問題談幾點體會：

一、幼兒園班級常規(guī)管理的重要性

（一）班級常規(guī)管理的含義

常規(guī)，顧名思義就是指日常的規(guī)則。而幼兒園班級常規(guī)管理也就是指在以班級為單位的這樣一個集體環(huán)境中，老師如何幫助和指導(dǎo)孩子建立一定的規(guī)則，以保證幼兒在園的日常生活、教學(xué)活動、游戲活動等的順利開展。

（二）班級常規(guī)管理的必要性

1、幼兒教育的需要

規(guī)教育的目的之一，幼兒常規(guī)的穩(wěn)定才能保證幼兒在園健康、活潑的成長。常規(guī)看似無形，因為它不象一次教學(xué)活動那么凸顯成效，其實它無處不在，是保障幼兒一日生活各環(huán)節(jié)順利進行的基礎(chǔ)和前提。因此，常規(guī)培養(yǎng)是教育過程中不可忽視的一部分。

2、幼兒發(fā)展的需要

俗話說：“三歲看到老?！闭f明幼兒期是形成和培養(yǎng)良好素質(zhì)的最佳時期。幼兒園不僅對幼兒進行教育，也在為幼兒形成良好的個性品質(zhì)，使之為今后的一生打好基礎(chǔ)。良好的班級常規(guī)有利于幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

（三）制定班級常規(guī)的注意事項

1、規(guī)則的內(nèi)容要明確且簡單易行。規(guī)則是一種約束幼兒行為的準則，所以遵守規(guī)則的過程也就是幼兒行為規(guī)范化的過程。當我們在確定一個規(guī)則時，必須考慮這個規(guī)則是不是必要的，不必要的規(guī)則就意味著對幼兒行為的不合理約束。所選定的規(guī)則必須是在充分幼兒現(xiàn)有能力和水平的基礎(chǔ)上確定的，幼兒生活經(jīng)驗有限，行為約束力也不強，所以所選規(guī)則不應(yīng)超越至少不能過多超越幼兒的現(xiàn)有水平。

2、規(guī)則的內(nèi)容不應(yīng)一人包辦，對于大年齡階段的幼兒來說，有些規(guī)則可以讓他們共同參與制定，以便使更多的人知道規(guī)則的重要性、必要性及操作要領(lǐng)。規(guī)則制定后要提供給幼兒實踐的機會，讓他們在活動中明白規(guī)則的具體要求，并懂得規(guī)則執(zhí)行的意義。

3、在訂立班規(guī)時應(yīng)注意項目不要太多，因為太多的規(guī)則會讓幼兒聽而不聞、視而不見或無所適從，收不到實質(zhì)性的效果。在執(zhí)行過程中，教師要公平、守信，多鼓勵、少批評，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自覺遵守團體規(guī)定的習慣。

二、抓好班級常規(guī)的具體要素

（一）對班級幼兒能有全面的了解

我覺得作為一名工作在第一線的教師，將班級常規(guī)帶好的一個前提條件是對本班幼兒能有全面的了解。因為幼兒之間本身就存在著年齡和生理上的差異性，教師如果能對每個幼兒都能熟悉，了解幼兒的個性和習慣，并結(jié)合幼兒的這些特點才能制定出符合本班幼兒發(fā)展的常規(guī)管理方法。

（二）常規(guī)教育要日常抓，抓日常

俗話說得好“千里之行，始于足下”，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做

起，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起。這里提到的常規(guī)其實是很廣泛的，它包括了生活常規(guī)、學(xué)習常規(guī)，而生活常規(guī)隱含了幼兒良好的衛(wèi)生習慣、在園的生活習慣、集體規(guī)則意識的培養(yǎng)等等，教師都要根據(jù)幼兒在幼兒園的一日生活的內(nèi)容，有內(nèi)容、有計劃的開展常規(guī)管理的工作。

（三）常規(guī)教育要抓重點、反復(fù)地抓

幼兒的年齡比較小，自控能力比較弱，要讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識，教師首先要幼兒知道為什么要這樣做，應(yīng)該怎樣做，進而提高幼兒分辨是非的能力。但是由于幼兒的可塑性比較強，他們良好的常規(guī)養(yǎng)成并非一朝一夕就能達到的，這就需要我們在教育中遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，要將常規(guī)教育曉之以理，要講究培養(yǎng)的形式，要不怕反復(fù)的練習，并不斷的改變形式，以此幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)意識。

四、班級日常常規(guī)建立的具體措施

“沒有規(guī)矩，不成方圓?！比绻粋€老師僅僅只是熱愛他的學(xué)生，沒有常規(guī)，沒有教育，沒有引導(dǎo)，任其發(fā)展，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙。一個班級混亂的原因，是因為沒有制定有序的班級常規(guī)，幼兒往往不知道該做什么，應(yīng)該怎樣做更好。所以建立良好的班級常規(guī)，有利于促進幼兒形成一定的秩序感，有利于各項活動的順利開展。

（一）讓幼兒在音樂中建立行為常規(guī)

大家都知道在自由操作的活動中讓教師最煩惱的是整理物品，如何讓幼兒快速整理又能快速地安靜集中講評呢？我們可以使用讓幼兒聽音樂的方法，在活動接近尾聲的時候，播放一段熟悉的音樂，幼兒聽到這段音樂后就知道要馬上開始整理和集中（注：音樂的節(jié)奏感最好強勁一些），這樣，教師就不用再像以前那樣 “喊”了，既減輕了教師的負擔，又提高幼兒自我服務(wù)的意識。當幼兒在體育活動或者是餐后活動、午睡后，我們都可以使用比較柔和的音樂（如：搖籃曲），幼兒聽到后也會很自覺的休息了。

音樂在幼兒常規(guī)建立中的作用是非常大的，但是我們要注意，所使用的音樂不要經(jīng)常更換，讓幼兒習慣成自然。

（二）利用餐前小故事促進幼兒進餐常規(guī)

如何讓幼兒能安靜、快速、干凈地用餐也是教師常會碰到的問題，我們班的孩子在剛進入幼兒園時的進餐做得不是很好。現(xiàn)在通過餐前小故事的方法幼兒的進步很大，每次餐前我們都會請個別幼兒說一些小故事，同時在講故事時還少不了說一些進餐的必要要求。這樣不僅能讓幼兒安靜地愉快地進餐，而且還讓幼兒自覺地改正了一些進餐的不良習慣，大大提高了我班的進餐質(zhì)量。所以在本學(xué)期我就把這個“餐前小故事”成為了本班的特色活動。

（三）利用榜樣的力量激發(fā)幼兒良好的行為表現(xiàn)

每個班的孩子都有不同的特點，只要教師能善于捕捉孩子的這些閃光點也就能進行現(xiàn)場的常規(guī)教育了。例如：每次在擦嘴巴或者是擦小手時，總會有一部分的幼兒不能按要求將毛巾自覺地整理好，用完之后總會隨手一丟。但是有一次我們發(fā)現(xiàn)班級中總有一位小女孩自覺地將別的幼兒用亂的毛巾整齊的疊好，利用這位幼兒的閃光點，我們馬上表揚了這位幼兒，并請她來督促其他幼兒折疊毛巾，并鼓勵其他幼兒也向她學(xué)習自覺地折毛巾。幼兒都很喜歡模仿，也特別容易受到鼓舞，所以在幾次鼓勵后幼兒都想改正自己的缺點，成為大家學(xué)習的榜樣了。

當然，榜樣的行為不僅要讓幼兒在心理上產(chǎn)生共鳴，最重要的的是反映到幼兒的行為中去。所以當幼兒自覺地以榜樣的精神為動力，以榜樣規(guī)范行為，做出良好的表現(xiàn)時，我們會及時給予幼兒充分的表揚，使幼兒感受到學(xué)榜樣的益處，從而強化榜樣的影響力。

（四）將評比小紅花落實、具體化，提高幼兒的自覺意識

每個孩子都希望得到小紅花。以前在評比小紅花時，我總是籠統(tǒng)地要求要各方面表現(xiàn)好，上課發(fā)言積極，坐得神氣，睡覺乖，吃飯香等等，由于各方面要求太高，但每星期真正能做

到的只有少數(shù)幾個，所以在評選小紅花時都快成批斗會了，因為小朋友的眼睛是雪亮的，某個小朋友拿到了小紅花，小朋友總能找出他某方面做得不好的地方。因為對于小班年齡階段的孩子來說，他們的自控能力還不夠好，他們在某些方面做得很好，可總有做得不好的地方，所以對他們的要求還不能太多?，F(xiàn)在，我們一改以前的做法，從以前的要求面面俱到到現(xiàn)在的每星期只定一條規(guī)則，每星期公布一條要求，告訴幼兒這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友，只要你在這個星期符合以上的一條就可以得到小紅花，然后我將具體要求也告知家長，讓家長也一起來督促孩子，通過一段時間的實施，我發(fā)現(xiàn)孩子遵守規(guī)則的意識增強了，班級常規(guī)也越來越好了，當有個別小朋友不遵守規(guī)則時，旁邊的小朋友就會提醒他，所以獲得小紅花的小朋友越來越多了。

（五）做個“勤”老師也能促進幼兒常規(guī)習慣的形成在一日活動各環(huán)節(jié)中經(jīng)常性地對幼兒進行行為練習，也能促進幼兒良好的常規(guī)習慣的形成。幼兒年齡小，雖然已有了初步的規(guī)則意識，但是畢竟自控能力比較差，不能較好地遵守規(guī)則，時常會給我們的工作帶來一些安全的隱患。為此，教師就要勤字當頭了，善于觀察幼兒的舉動，當發(fā)現(xiàn)幼兒不能按要求來完成時，可以反復(fù)地練習、督促，直至幼兒能遵守相應(yīng)的規(guī)則為止。

（六）設(shè)立“小小監(jiān)督員”，促進良好班級常規(guī)的形成例如在盥洗常規(guī)中，我要求幼兒按順序認真地把手洗干凈，使用自己的毛巾擦干，依次盥洗，不大聲吵鬧，不玩水，隨手關(guān)水龍頭。在實施過程中我發(fā)現(xiàn)，有老師在場監(jiān)督的情況下幼兒都能遵守，可他們只是躲避老師的一雙眼睛，老師不看他們的時候又是另一副模樣，有幼兒洗手時故意捏住水龍頭，水噴出來灑在小朋友身上他們還很開心、、、、在這種情況下，我就請能力強，自控能力好的幼兒來擔任小小監(jiān)督員，去監(jiān)督小朋友的行為，這樣不僅可以不放任幼兒違規(guī)行為，又減輕了老師的工作量，同時還可以鍛煉幼兒為大家服務(wù)的意識，真所謂“一舉多得”。

五、教師在班級常規(guī)管理中要保持一貫性

（一）密切合作

班級常規(guī)工作的建立是教師之間的配合工作。兩位老師和保育阿姨配合密切和諧直接關(guān)系到班級常規(guī)管理的成功與否。教師相互提醒、相互幫助、相互補位是常規(guī)建立成功的關(guān)鍵。對班級幼兒的教育上老師們要保持一致性，特別是幼兒的常規(guī)制定，應(yīng)共同討論，制定出適合本班的班級常規(guī)，并且要求大家共同去執(zhí)行，千萬不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規(guī)形成一種習慣。

（二）嚴格要求

嚴格包括兩方面內(nèi)容，一是指對教師嚴格要求，二是指對幼兒嚴格要求。首先，良好的班風是促進班級良好常規(guī)形成的重要因素。一個班級，班主任應(yīng)組織配班教師共同學(xué)習園內(nèi)的各項規(guī)章制度，并要求每個人嚴格遵守。在班級常規(guī)中，班主任要把職責、任務(wù)等分解落實到每一個老師頭上，大家各司其職、各負其責。其次，對幼兒嚴格管理是需要老師共同進行的。要做到規(guī)則對每個幼兒都是一視同仁，不能出現(xiàn)不公或偏頗。

總之，班級常規(guī)管理工作是一門學(xué)問，它是一項十分細致而又具有一定挑戰(zhàn)性的工作。班級常規(guī)管理是否到位，直接體現(xiàn)著班級整體的面貌，也關(guān)系到各項活動的開展以及開展的質(zhì)量。所以，做好班級常規(guī)管理需要老師既用心，又用腦，隨時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進方法。且在工作中要求“全” “活” “異”“新”，將班級的常規(guī)工作始終貫穿在幼兒的一日活動中，善于觀察，善于積累經(jīng)驗，教師與教師密切地配合，這樣才能讓班級的常規(guī)管理工作更加出色。

第四篇：落實常規(guī)管理

落實常規(guī)管理，提升辦學(xué)質(zhì)量，積淀學(xué)校文化

——大莫古鎮(zhèn)甘和小學(xué)落實四個常規(guī)工作匯報材料

焦貴榮

一、學(xué)校基本情況

1、甘和完小簡介

甘和完小轄甘和小學(xué)、波漠小學(xué)、小芭茅小學(xué)、橡子坡小學(xué)、紅石巖小學(xué)。共有在校學(xué)生640人，教師32人，五所學(xué)校中有兩所兩師一校的校點。

甘和小學(xué)創(chuàng)辦于1905年，學(xué)校三遷校址。2000年，從甘和小學(xué)走出的優(yōu)秀學(xué)子，滇商十大領(lǐng)袖之一焦家良先生投資250多萬元，易地新建了如今的甘和小學(xué)。正所謂百年老校，歷經(jīng)蒼桑，終成模樣。甘和小學(xué)占地面積11057平方米，建筑面積2470平方米。

2、學(xué)生情況

甘和小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生304人，男生175 人，女生129人?，F(xiàn)有6個教學(xué)班，人數(shù)最多的班73人，最少的班42人，平均每班約51人。學(xué)生主要來自甘和、紅石巖、小海子三個村，最遠的學(xué)生到校要走四千米。

3、教師情況

甘和小學(xué)現(xiàn)有教師14人，男、女教師各7人。教師平均年齡 32 歲。有3名教師曾在縣級課賽中獲過獎，有1名教師獲“陸良縣十佳青年歌手”稱號，先后有7人接受過縣委、政府的表彰，有8名教師在鎮(zhèn)級課賽中獲過獎。教師中4人是本科學(xué)歷，3人是大莫古鎮(zhèn)中心教研組成員。如今的甘和小學(xué)擁有一支朝氣蓬勃的教師隊伍。

4、辦學(xué)思想

校訓(xùn)：自強不息，彰顯特色，做最好的自己 校風：尊師愛校，文明守紀 教風：教書育人，求實創(chuàng)新 學(xué)風：勤奮進取，全面發(fā)展

二、“四個常規(guī)”建設(shè)實施情況

（一）繼承和完善管理制度

作為一所百所老校，管理制度已基本完善，繼承那些有生命力、有實效的管理制度，對學(xué)校的穩(wěn)定和持續(xù)發(fā)展顯得非常必要。繼承和完善管理制度是學(xué)校在制度建設(shè)方面堅持的做法。近年來，《甘和完小履職考核方案》、《甘和完小績效工資分配制度》、《甘和完小管理常規(guī)》、《甘和完小教育常規(guī)》、《甘和完小教學(xué)常規(guī)》、《甘和完小教研常規(guī)》、《甘和小學(xué)興趣小組活動實施方案》、《甘和完小小學(xué)高級教師聘任方案》等制度的制定與實施，對教育教學(xué)工作的穩(wěn)定與發(fā)展起到了重要作用。

在實施制度管理的同時，我們也清晰地認識到，學(xué)校管理的下一個更高的層次是思想治校、文化治校。

（二）管理常規(guī)情況

一日常規(guī)情況：堅持周一到周五學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全天候在校值日，保證學(xué)校各項工作正常運轉(zhuǎn)。特殊情況外出向中心學(xué)校請假后才離校。教師周一至周五每天早8：00-下午4：30必須在校，有課上課，無課坐班。值周教師周一至周日必須在校全天候值班、看校。學(xué)生7：30左右到校，早上8：00開始上課，晚4：30分離校。

一周常規(guī)：每周星期一晚7：00開教師例會，每周星期一早7：40師生集隊升國旗。升旗儀式上，先由上周值周教師總結(jié)上周表現(xiàn)情況，肯定成績，頒發(fā)流動紅旗，指出不足。再由本周值周教師講話，先講一個有教育意義的故事，讓故事啟迪、教育學(xué)生?！短斓莱昵凇?、《到南非賣鞋去》、《錢學(xué)森的故事》等都曾在升旗儀式上講過； 2 然后提出本周要求。第三個步驟：校長講話。第四個步驟：少先隊員講話。每周星期五下午3：30分舉行降旗儀式。

一月常規(guī)：每月完小都會組織校委會成員進行“四認真”工作檢查，抽查聽課。每月一次的常規(guī)檢查，表面看起來不難，對于有五所學(xué)校的完小實則很難，這幾年，我們努力的去做了。有時，陽光暖暖地照著大地，校委會成員在青山綠水，藍天白云的呵護下認真完成常規(guī)檢查。有時，連日的陰雨，道路泥濘，秋風秋雨一陣緊似一陣，騎著摩托車，加上步行，一校一校檢查登記。檢查后，指出值得褒獎的地方，提出今后努力的方向。我們希望，一代一代的管理者與教師們實現(xiàn)心與心的交流，實現(xiàn)一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂的互動。

減負提質(zhì)前，我們也曾嘗試過兩個學(xué)期的月考。減負后，月考停止了。

一學(xué)期常規(guī)：每學(xué)期開學(xué)，舉行開學(xué)典禮，會上對上學(xué)年各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生頒獎。頒獎后，教師輪流講話，提出殷切希望。根據(jù)工作計劃，適時開展各類競賽。每學(xué)期都舉行期中考試，考試后進行質(zhì)量分析。并對各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生頒獎，有學(xué)習優(yōu)秀獎、班干部管理獎，特色獎、進步獎，好人好事獎。每次頒獎40%左右的學(xué)生能獲獎。學(xué)期末及時發(fā)放成績通知單，并要求家長寫出自己的建議，開學(xué)后通知單交教師反饋情況。

一年學(xué)常規(guī)：開學(xué)初，做好學(xué)校財產(chǎn)清理登記。添臵教學(xué)儀器、教學(xué)用品。做好招生工作，建好學(xué)籍。印制好校務(wù)日志、班務(wù)日志，好人好事登記冊，衛(wèi)生檢查記錄冊、教師常規(guī)工作記錄冊等。做好教師工作分工，簽訂好各類目標責任書。學(xué)年末由教代會和校委會共同參與，做好履職考核工作。

（三）教育常規(guī)

1、教師教育常規(guī)。

堅持每周一晚例會學(xué)習制度，由值周教師預(yù)備學(xué)習材料，值周領(lǐng)導(dǎo)審閱后正式作為學(xué)習材料。通過學(xué)習，教師的政治素質(zhì)、師德素質(zhì)不斷得到提升。

大莫古鎮(zhèn)中心學(xué)校每兩年以“追求卓越，服務(wù)成長”為主題舉行一次教師演講比賽，每兩年一次的“伯樂杯”課賽，完小都認真組織，貫徹落實。中心學(xué)校制定的大莫古鎮(zhèn)小學(xué)教師“八榮八恥”做到教師人人會唱。教師節(jié)組織文體活動、游園活動。在今年的教師節(jié)，完小有5位教師獲縣級表彰，有9位教師受到鎮(zhèn)級表彰。

每學(xué)年，結(jié)合履職考核，學(xué)校對教師師德師風嚴格進行考評。

2、學(xué)生養(yǎng)成教育。

我校制定了《甘和小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范》、《甘和小學(xué)學(xué)生一日在校常規(guī)》，《甘和小學(xué)衛(wèi)生檢查評比制度》。對學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈。各類教育活動豐富多彩。

“甘和完小的學(xué)生大大方方”這是中心學(xué)校校長對我校學(xué)生的一句評價。這里的學(xué)生純善、勤勞、好學(xué)、勇敢。提起學(xué)生，我心中常涌起一股暖流。平時，當老師說明要除草、燒垃圾、扛桌子時，一雙小小手舉起來，嘴里說“老師，老師，我?guī)Чぞ撸以溉プ觥?。仿佛是爭著做什么輕松的事。波漠小學(xué)三年學(xué)生王起凡，當看到同學(xué)沉入水中時，奮力搶救，同學(xué)獲救了，而他自己卻獻出了寶貴的生命。

他們不僅純善、勤勞、勇敢，而且能干。班主任、輔導(dǎo)員通過豐富多彩的主題教育，來落實中心學(xué)校制定的少先隊養(yǎng)成教育制度。中心學(xué)校組織的第一屆“六個一”比賽活動暨慶祝兒童節(jié)活動，以及第一屆“六比六爭”主題隊會比賽活動等，學(xué)校都認真組織，讓學(xué)生在活動中學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生存，學(xué)會審美，4 以期把學(xué)生培養(yǎng)成成為有素質(zhì)、有理想的一代新人。

教師真心把學(xué)生當成一株株茁壯成長的小苗，用真心，真愛培育著他們。讓他們認識真、善、美，摒棄假、惡、丑。對養(yǎng)成教育，我的理解是真愛才有真正的養(yǎng)成教育。

（四）教學(xué)常規(guī)

1、計劃。

開學(xué)前，總結(jié)以往經(jīng)驗，分析學(xué)?，F(xiàn)狀，校長制定學(xué)校工作計劃，教導(dǎo)主任制定學(xué)校教學(xué)計劃。各科室、各班主任、科任教師制定切實可行的計劃。

2、備課、總結(jié)。

學(xué)校要求教師認真?zhèn)湔n，適度提前備課。備課要備教材、備教法、備學(xué)法，備學(xué)生、備學(xué)具，備教師教學(xué)用書。并且寫出教案，一至六年級語文、數(shù)學(xué)用備課本備詳案，音、體、美、科學(xué)、品德實行表格式備課。

學(xué)期末總結(jié)成績，查找不足，認真寫好各類總結(jié)。

3、上課。

開齊課程，開足課時，開實學(xué)科是學(xué)校一貫的要求。教師上課要求精神飽滿，講解清楚，語言文明，不斷總結(jié)反思，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、作業(yè)與檢測。

作業(yè)要精選，學(xué)校要求教師注意減輕學(xué)生過重的負擔：1-2年級作業(yè)課內(nèi)完成，課外不留書面作業(yè)；中年級每天課外作業(yè)不超過30分鐘；五年級不超過45分鐘；六年級不超過1小時。

作業(yè)要認真及時批發(fā)。

語文要求每課1-2次作業(yè)，3-6年級每學(xué)期寫作文6-8次。數(shù)學(xué)每周5次作業(yè)?？茖W(xué)、品德、音樂、體育、美術(shù)鼓勵書面作業(yè)與實 5 踐作業(yè)并重。

學(xué)校要求每教學(xué)完一單元，任課教師要進行質(zhì)量檢測。保證合格率達80%以上。期中學(xué)校組織檢測，并進行質(zhì)量分析。期末由市、縣、鎮(zhèn)抽測，沒被抽測到的學(xué)科學(xué)校組織檢測。

5、興趣小組活動和科學(xué)競賽。

“減負提質(zhì)”政策實施以來，學(xué)校執(zhí)行中心學(xué)校下午第四節(jié)課開設(shè)興趣小組活動的規(guī)定。今年活動課是這樣安排的：周一開班會；

二、四開設(shè)鼓號、舞蹈、電子琴、唱歌、跳繩、象棋、講故事興趣小組活動；

三、五晚開設(shè)籃球、廣播操、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、習作、美術(shù)、科學(xué)小制作興趣小組活動。

積極準備學(xué)科競賽。學(xué)校對學(xué)科競賽準備的做法是“二定二早二多”：定輔導(dǎo)教師，定參賽學(xué)生；早準備，早輔導(dǎo)；多鼓勵，多支持。幾年來，各項競賽成績一直佳績頻傳。

三、教研常規(guī)

教研是學(xué)校工作的一個重要組成部分，是提高教師綜合素質(zhì)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校發(fā)展的有效途徑和重要手段。

甘和小學(xué)的教研目前嘗試的是“四級網(wǎng)絡(luò)，五種模式”的運行方式。

四級網(wǎng)絡(luò)指的是學(xué)校、教研組、問題小組、教師個人這四個層面共同參與到教研活動中去。

五種模式指的是：

1、教師集體交流模式。

每個教師都有閃光點，每個教師都有在教學(xué)中積累起來的寶貴經(jīng)驗。學(xué)校創(chuàng)設(shè)一種集體交流的平臺，讓教師互相交流教學(xué)經(jīng)驗，互幫互學(xué)，切磋教藝顯得非常必要。我校在2007年12月，組織了三位受縣級表彰的教師給全校教師交流她們的教學(xué)經(jīng)驗。先由她們 6 做一節(jié)示范課，再由她們做專題講座。2009年2月26日，完小33名教師集中交流各自的教學(xué)經(jīng)驗。中心學(xué)校連續(xù)兩年舉行“三個論壇一個講座”活動。我們希望以集體交流——反思的方式來實現(xiàn)“一朵云推動另一朵云”。

2、“備課——說課——集體備課——上課——評課——反思”的教研活動模式

教研組二周安排一次課堂教學(xué)教研活動?；顒映绦蚴牵荷险n教師備課——在教研組說課——教研組提出改進建議，集體備課——執(zhí)教教師上課——教研組評課——教師反思、總結(jié)。

3、榜樣示范引領(lǐng)的教研模式。

上世紀60年代，從縣委書記焦裕祿的事跡中得出一個結(jié)論：榜樣的力量是無窮的。其時，全國著名特級教師對普通教師的引領(lǐng)作用力量一樣是無窮的。于永正和他的“五重教育”；竇桂梅的“主題教學(xué)”和“三個超越”；邱學(xué)華的“嘗試教學(xué)法”；華應(yīng)龍的“數(shù)學(xué)與籃球”；魏書生的“民主與科學(xué)”管理思想都能給我們以啟迪和引領(lǐng)。在中心學(xué)校指導(dǎo)下，我們相繼開展了每年讀一本教育專著，每月做一次讀書交流的活動，上學(xué)年讀的是《魏書生教學(xué)工作漫談》，今年談的是孫雙金的《情智教育》，吳正憲的《 吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》。

4、“師生習作”訓(xùn)練研究模式。

作文難，作文教學(xué)也難，這是不爭的事實。近年來，“快樂作文”“簡快作文”“作文五十法”層次不窮，卻并不實用。甘和完小嘗試編寫“師生習作集”，匯集師生作文教學(xué)智慧，啟迪師生廣袤思維。先后編寫并鉛印兩期《鳳凰山，迎和水》作文集，也編印過手抄作文集。這項工作做的還不夠，需要長期堅持，這種教研模式簡易可行。

5、“三段”“兩反思”的磨課教研模式。

10月份，大莫古鎮(zhèn)舉行“伯樂杯”課堂教學(xué)競賽。甘和完小語、數(shù)各有1名教師參賽。抽簽后，語文教師上的是《滿山的燈籠火把》她備課后先在波漠小學(xué)上課，上課后個人總結(jié)不足，語文組教師給她提出教學(xué)建議；再到甘和小學(xué)上課，課后再評課，再反思，最后到鎮(zhèn)上比賽；賽后再反思不足之處在于人文性挖掘顯多，語言文字訓(xùn)練顯少。雖然只獲鎮(zhèn)二等獎，但不斷的反思，不斷的改進使她的語文課堂教學(xué)有了明顯的提升。

數(shù)學(xué)課、體育課同樣用“三段”“兩反思”的磨課方式。

四、營造愉悅氛圍，塑造進取精神，積淀學(xué)校精神文化

1、時代在前行，教師們?nèi)找尕撝厍靶?，教師中有幾個還能寫出《火燒云》一文中的閑情逸致；又有幾人還能真正體會到“明月松間照，清泉石上流”那種寧靜悠遠的美好境界。

幾年來，我們一直努力營造著“平和、自然、愉悅，積極向上”的校園氛圍。讓師生在平和、自然中學(xué)習、成長，進而選擇遠方，風雨兼程，去實現(xiàn)修身、齊家、平天下的理想，去實現(xiàn)做最好的自己的夢想。

2、不斷耕耘，天道酬勤。①教育教學(xué)

經(jīng)過百年的教育積淀，這里的學(xué)生純善好學(xué)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步發(fā)展。2007年9月——2008年7月，甘和完小教學(xué)質(zhì)量位居全鎮(zhèn)12家完小第2名，上升6個名次，綜合考核居全鎮(zhèn)第四名。2008年9月至2009年7月，甘和完小教學(xué)質(zhì)量，綜合考核均名列全鎮(zhèn)第二名。教學(xué)質(zhì)量的進步提升，主要經(jīng)驗是認真落實常規(guī)工作。

②在各項比賽中彰顯學(xué)校特色。

A、數(shù)學(xué)競賽：2007年至2008年六年級數(shù)學(xué)競賽，獲鎮(zhèn)一、二、三等獎 11 人，獲縣特等獎1人，一、二等獎10 人。

2009年11月六年級數(shù)學(xué)競賽，全鎮(zhèn)前27名中，甘和小學(xué)占6名。

B、音樂

徐波老師2004 年獲“陸良縣十佳歌手稱號”。輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級比賽，獲獎10余人次。2008年12月，三年級焦敏同學(xué)在陸良縣第二屆青少年才藝大賽中獲低段獨唱冠軍。

C、書畫

2009年三生教育書畫征稿，有3人獲省一等獎，7人獲二、三等獎。

D、經(jīng)典頌讀

2008年9月，五甲班李倩同學(xué)參加曲靖市第一屆中華經(jīng)典頌讀，獲曲靖市第三名。照片刊登在《曲靖教育》2008年第9期后封面上。

③團體成績

A、2008年12月大莫古鎮(zhèn)小學(xué)冬季運動會獲第二名； B、2008年12月紀念改革開放30周年文藝會演獲鎮(zhèn)二等獎； C、2008年9月獲大莫古鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)校； D、2008年11月獲曲靖市語言文字示范學(xué)校； E、2009年6月在“六一”文藝匯演中獲一等獎； F、2009年9月獲“陸良縣先進學(xué)校”稱號；

G、2009年9月，在少先隊“六比六爭”主題活動中獲鎮(zhèn)一等獎。

3、在工作中積淀學(xué)校精神文化。

奉獻在崗位，閃光在奉獻。老師們的敬業(yè)，管理者的執(zhí)著，學(xué)生們的勤學(xué)淳善，在積淀著甘和完小的學(xué)校精神文化。那就是“自強不息，積極向上，彰顯特色，做最好的自己”這種學(xué)校精神文化。

五、存在的問題與努力方向

1、“四個常規(guī)”的建設(shè)與落實有待進一步加強。盡管做了大量 9 工作，但離科學(xué)治校，規(guī)范辦學(xué)還有差距。

2、“四認真”工作的細致性有待改進。

3、教研的實效性，深入化有待加強。

4、評價、考核教師的體系有待于更全面，更科學(xué)。

5、拋去浮光掠影，真正把學(xué)校辦成學(xué)知識，長能力，悅身心的地方，還有很長的路要走。

陸良縣大莫古鎮(zhèn)甘和小學(xué)

2009年12月1日

第五篇：班級一日常規(guī)

班級一日常規(guī)

一 課堂要求

1不許交頭接耳，不許回頭回腦，不許討論問題，必須認真聽講認真做筆記。（處罰措施：罰站一天）2不許吃零食，（固體和任何液體包括牛奶和酸奶飲料等）。（處罰措施：罰款十元）

3不許趴桌子不許睡覺，坐姿端正精神集中。（處罰措施：罰站一天）

4不許轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書剪指甲，不許擾亂課堂秩序。（處罰措施：罰站一天）

5課堂有疑問下課討論，不許頂撞老師影響正常教學(xué)。（處罰措施：首先向老師賠禮道歉；并上交書面檢查一份，500字以上）

6不許隨便串坐。（處罰措施：串到最后一排）

7不許請假上廁所（特殊情況除外）。（處罰措施：罰站半天）

8下課鈴響，但任課教師沒宣布“下課”，任何人不許起立，不許隨便走動。（處罰措施：罰站半天）

二 課間要求任何同學(xué)不許在教室內(nèi)聚堆，不許大聲喧嘩，不許打打鬧鬧，保持教室安靜。（處罰措施：罰站一天）2 不許吃零食，包括面包，方便面，各種腸，任何種類的糖果，飲料，牛奶，水果，瓜子等。（處罰措施：罰款五元）不許轉(zhuǎn)筆轉(zhuǎn)書，扔椅墊，扔紙飛機。（處罰措施：罰站半天）不許在班級門口聚堆，嘮嗑。（處罰措施：罰站半天）不許攜帶任何游戲物品（如：魔方，游戲機，棋牌類游戲）。（處罰措施：沒收三個月后交給家長，學(xué)生寫保證書并且家長簽名。）預(yù)備鈴響必須進教室，準備好學(xué)習物品，靜候老師。（處罰措施：罰站一節(jié)課）

三 其他要求不許遲到，早退。（處罰措施：罰站半天）

2不許曠課。（處罰措施：停課兩天由家長帶回，并寫下５００字以上的檢討書，家長簽名）

３任何同學(xué)請假需學(xué)生先申請，家長打電話證實并且允許，方準假，不許請別人帶假，也不許私自替別人請假。（處罰措施：別人帶假按曠課處理）

４自習課保持安靜，不許討論問題，不許小聲嘀咕，自習課的要求與正常課堂一致。（處罰措施：罰站一節(jié)課）５任何課不許提前收拾書包，自習課不許趴桌子，不許隨便走動。（處罰措施：罰站一節(jié)課）

６任何同學(xué)不許攜帶手機，電子詞典，熱寶,mp3等物品進入校園。（處罰措施：沒收三個月后交給家長，學(xué)生寫保證書并且家長簽名。）

７不許私自使用班級電源。（處罰措施：罰款十元）

８不許攜帶木梳，小鏡子等物品，更不允許課堂上擺弄。（處罰措施：永久性沒收）

９自己的座位附近不能有垃圾，不許隨便扔垃圾。（處罰措施：罰款十元）

10不論男生還是女生，不許佩戴飾品，包括：項鏈，戒指，耳釘?shù)?。（處罰措施：通知家長，弄合格后方可回班上課）衣著服飾大方得體，不得有奇裝異服，無論男女生，前額的頭發(fā)必須在眉毛以上，不許染發(fā)燙發(fā)。（處罰措施：通知家長，弄合格后方可回班上課）

12除課本和練習冊以外，任何書籍不許帶到班級。（處罰措施：永久性沒收）

13不許毀壞班級物品。（處罰措施：按照學(xué)校要求雙倍賠償）

14任何時間不許玩棋牌類游戲。（處罰措施：永久性沒收并罰站一天；視情節(jié)輕重處以五至十元不等的罰款）15任何學(xué)生在任何時間都不許去其他班級聚堆，嘮嗑，打撲克，下棋。（處罰措施：罰站一天并上交書面檢查一份，500字以上）

學(xué)生姓名：