第一篇：職稱評(píng)定考核細(xì)則9

西 飛 技 術(shù) 學(xué) 院

教師晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審考核細(xì)則

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)院職稱評(píng)定工作，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)習(xí)和履行職責(zé)的能力，促進(jìn)技工教育和教工個(gè)人的職業(yè)生涯的發(fā)展，依據(jù)上級(jí)有關(guān)晉升專業(yè)技術(shù)職稱文件規(guī)定，特制定本評(píng)審考核細(xì)則。

一.申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職稱的資格

申報(bào)晉升中級(jí)、副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱人員必須同時(shí)滿足以下條件： 1.學(xué)歷、資歷、外語水平、計(jì)算機(jī)水平等符合上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定。

2.任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來獲得或達(dá)到下列條件之一：

（１）在國家級(jí)公開出版發(fā)行的核心刊物（指具有ISSN、ISBN或CN編號(hào)的刊物，手冊類、論文匯編、增刊發(fā)表不屬此列）上發(fā)表與本崗位有關(guān)的獨(dú)立或以第一作者完成的專業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇（以刊物原件為準(zhǔn)）；

（２）在公開發(fā)行的省、部、集團(tuán)級(jí)刊物上發(fā)表與本崗位有關(guān)的獨(dú)立或以第一作者完成的專業(yè)學(xué)術(shù)論文或報(bào)告：申報(bào)高級(jí)者二篇，申報(bào)中級(jí)者一篇（以刊物原件為準(zhǔn)）；

（3）獨(dú)著或以第一作者完成的與本崗位有關(guān)的論文在省部級(jí)有關(guān)部門組織的優(yōu)秀論文評(píng)選中獲三等及以上獎(jiǎng)勵(lì)：申報(bào)高級(jí)者三次，申報(bào)中級(jí)者一次；

（4）獲得省部級(jí)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)并有符合第（3）款論文獎(jiǎng)一次（申報(bào)中級(jí)者不需獲獎(jiǎng)?wù)撐模?/p>

（5）撰寫專著或教材一部（第一作者）：申報(bào)高級(jí)者為8萬字以上并公開出版發(fā)行，申報(bào)中級(jí)者為校本教材；

（６）在省部級(jí)有關(guān)部門組織的技能競賽中獲前6名或指導(dǎo)學(xué)生在省部級(jí)有關(guān)部門組織的技能競賽中獲前3名，并具有上述獲上級(jí)論文獎(jiǎng)一次（申報(bào)中級(jí)者不需獲獎(jiǎng)?wù)撐模?；?）獨(dú)著與本崗位有關(guān)論文在學(xué)院組織的論文評(píng)選中獲等級(jí)獎(jiǎng)２次（本條款適用申報(bào)中級(jí)者）。

3.考核期內(nèi)擔(dān)任過四個(gè)學(xué)期以上班主任工作。4.擔(dān)任過2門以上課程的教學(xué)任務(wù)。

5.專業(yè)課教師應(yīng)達(dá)到某一工種中級(jí)工操作水平，專業(yè)基礎(chǔ)課教師應(yīng)達(dá)到某一工種初級(jí)工 1

操作水平（以證書為準(zhǔn)）。

二.評(píng)審考核期為任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)期間，以近三個(gè)學(xué)年（以評(píng)審日向前推六個(gè)整學(xué)期）為主，評(píng)審考核總分為120分，其中基本分為30分，工作及工作質(zhì)量分為45分，論文及論文答辯分為25 分，另設(shè)加分項(xiàng)20分。

三.基本分（30分）

1.學(xué)歷：以第一學(xué)歷計(jì)算，中專（含高中）1分；大專2分；本科3分；碩士研究生4分；雙學(xué)士學(xué)位加1分。此項(xiàng)最高得5分。

2.后取學(xué)歷：凡以第一學(xué)歷計(jì)算學(xué)歷，后又取得高一級(jí)及以上學(xué)歷的得1分。3.專業(yè)工作年限：從事專業(yè)技術(shù)工作每年得0.5分，不滿一整年的按一年計(jì)算。此項(xiàng)最高得10分。

4.獲得先進(jìn)：在任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)期間，獲得公司級(jí)雙文明先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員或獲得省部級(jí)及其以上綜合性先進(jìn)稱號(hào)及表彰的每次得2分；獲得公司各系統(tǒng)（或公司外其它部門單項(xiàng)）先進(jìn)個(gè)人或單項(xiàng)競賽前3名的每次得1分；獲得學(xué)院年度先進(jìn)獎(jiǎng)的每次得0.5分；獲得省部級(jí)教學(xué)能手榮譽(yù)稱號(hào)得４分；在省級(jí)及以上有關(guān)部門組織的操作技能競賽中獲前６名、或指導(dǎo)學(xué)生在競賽中獲前３名得４分；指導(dǎo)學(xué)生獲得省級(jí)學(xué)科競賽等級(jí)獎(jiǎng)的得２分。以上均以獲獎(jiǎng)證書或表彰文件為準(zhǔn)，同一年獲得同類先進(jìn)以最高獲獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)算。此項(xiàng)最高得4分。5.論文、教材、講義：在任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)期間，獨(dú)著的與本崗位有關(guān)的論文在公開出版發(fā)行刊物（指具有ISSN、ISBN或CN編號(hào)的刊物）上發(fā)表、或在省部級(jí)有關(guān)部門組織的優(yōu)秀專業(yè)論文（教案）評(píng)選中獲三等以上獎(jiǎng)勵(lì)每篇得4分；獲公司級(jí)一等獎(jiǎng)的每篇得3分，二、三等獎(jiǎng)的得2分；獲學(xué)院論文等級(jí)獎(jiǎng)的每篇得 1.5分，有符合標(biāo)準(zhǔn)的論文上交學(xué)院的每篇得1分。以上均以刊物原件、獲獎(jiǎng)?wù)撐淖C書或有關(guān)文件為準(zhǔn)，同一篇論文只記最高分。個(gè)人所編寫的與學(xué)院工作有關(guān)的各種教材、講義（1萬字以上）在教學(xué)中使用每份得5分；主編教材經(jīng)出版社正式出版發(fā)行或?qū)W院印發(fā)正式使用的得10分，參編或主審的得２－5分；獲得上級(jí)教學(xué)教研成果等級(jí)獎(jiǎng)的主要人員得５分；合著的論文、講義按作者人數(shù)平均得分；發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐呐c本人技術(shù)崗位或本人所學(xué)專業(yè)無關(guān)不得分。此項(xiàng)最高得10分。四.工作及工作質(zhì)量（45分）

1.承擔(dān)課程：積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，考核期內(nèi)授課兩門或兩門以上得2分，積極承擔(dān)新課、難課的視情況加1_3分。此項(xiàng)最高得5分。

2.教學(xué)工作量：本人完成的年教學(xué)平均工作量達(dá)到學(xué)院教師年教學(xué)平均工作量的得8分，2

超出或低于年平均工作量每20課時(shí)加或減1分，不足20課時(shí)不計(jì)分。此項(xiàng)上不封頂，減分以10分為限。

3.檢查評(píng)優(yōu)：教學(xué)質(zhì)量高，在教學(xué)質(zhì)量考核中綜合評(píng)價(jià)達(dá)到良好以上。此項(xiàng)最高得8分。4.工作態(tài)度：認(rèn)真組織教學(xué)和課堂管理，按時(shí)上下課，無私自調(diào)課現(xiàn)象，積極接受和認(rèn)真完成其他任務(wù)，工作協(xié)作好，遵守學(xué)院勞動(dòng)紀(jì)律。此項(xiàng)最高得７分。

5.擔(dān)任班主任：擔(dān)任班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，近三學(xué)年內(nèi)每擔(dān)任一學(xué)期按0.5分計(jì)，被評(píng)為優(yōu)秀的每次加0.３分，被評(píng)為標(biāo)兵的每次加0.５分；考核期內(nèi)無特殊原因有拒絕擔(dān)任班主任現(xiàn)象的本項(xiàng)不得分。此項(xiàng)最高得5分。

6.參加活動(dòng)：積極進(jìn)行教研活動(dòng)，積極參加學(xué)院和教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，聽課次數(shù)符合規(guī)定。此項(xiàng)最高得4分。

7.業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)（以學(xué)習(xí)筆記和擔(dān)任新課教案為證據(jù)），提高崗位工作效能。此項(xiàng)最高得３分。

８.其他工作：能按要求認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，撰寫有關(guān)報(bào)告、按時(shí)認(rèn)真完成工作總結(jié)。此項(xiàng)最高得３分。

五.加分項(xiàng)：專業(yè)課教師和專業(yè)基礎(chǔ)課教師某一工種操作水平超過規(guī)定應(yīng)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的加2分；對能進(jìn)行理論、技能操作教學(xué)的一體化教師加2分；積極創(chuàng)新，提出新的管理方法、課題、方案被采納產(chǎn)生實(shí)效，視其影響程度加0-20分。

六.論文及答辯（25分）

提交的論文應(yīng)與本人技術(shù)崗位或本人所學(xué)專業(yè)相關(guān)。

※文本部分（10分）

1.論文格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整，層次分明，文句通順，言簡意賅；觀點(diǎn)正確，論述清晰，立論與邏輯關(guān)系清楚，論據(jù)充實(shí)、論證充分有力，結(jié)合實(shí)際緊密，資料翔實(shí)，有創(chuàng)新性、指導(dǎo)性和可操作性，可酌情得8—10分。

2.論文格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)基本完整，文字表達(dá)基本順暢；觀點(diǎn)正確，結(jié)合實(shí)際較緊密，論證基本正確，邏輯性較強(qiáng)，可酌情得5—7分。

3.論文格式不夠規(guī)范，結(jié)構(gòu)不夠完整，文字表達(dá)言不及義；觀點(diǎn)不甚清楚，論證不夠正確，可酌情得0—4分。

４.論文５０％以上屬抄襲得０分。

※答辯部分（15分）

1.能按規(guī)定時(shí)間闡述論文的內(nèi)容，對論文的中心思想及論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論闡述清楚，表達(dá)流暢；能正確回答答辯題目及評(píng)委提出的與論文相關(guān)的問題，并有創(chuàng)新性發(fā)揮，可酌情得11—15分。

2.基本能按規(guī)定時(shí)間較準(zhǔn)確闡述論文梗概，表達(dá)比較流暢，且對論文內(nèi)容有一定程度的闡發(fā)；基本能正確回答答辯題目及評(píng)委提出的與論文相關(guān)的問題，可酌情得6—10分。3.不能按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)確完整闡述論文梗概，表達(dá)言不及義，且對論文內(nèi)容不能進(jìn)行闡發(fā)，照本宣讀；不能全部正確回答答辯題目及評(píng)委提出的與論文相關(guān)的問題可酌情得0—5分。七.破格晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。八.本細(xì)則解釋權(quán)歸學(xué)院院務(wù)處。

九.本細(xì)則自20１０年起執(zhí)行。

西飛技術(shù)學(xué)院 2010年4月6日

西 飛 技 術(shù) 學(xué) 院

管理人員晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審考核細(xì)則

為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)院職稱評(píng)定工作，充分調(diào)動(dòng)我院管理人員的積極性、創(chuàng)造性，不斷提高學(xué)習(xí)和履行職責(zé)的能力，促進(jìn)技工教育和教工個(gè)人的職業(yè)生涯的發(fā)展，依據(jù)上級(jí)有關(guān)晉升專業(yè)技術(shù)職稱文件規(guī)定，特制定本評(píng)審考核細(xì)則。

一.申報(bào)晉升專業(yè)技術(shù)職稱的資格

申報(bào)晉升中級(jí)、副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱人員必須同時(shí)滿足以下條件： 1.學(xué)歷、任職年限、外語水平、計(jì)算機(jī)水平等符合上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定。

2.任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來獲得或達(dá)到下列條件之一：

（１）在公開出版發(fā)行的國家級(jí)核心刊物（指具有ISSN、ISBN或CN編號(hào)的刊物，手冊類、論文匯編、增刊發(fā)表不屬此列）上發(fā)表與本崗位有關(guān)的獨(dú)立或以第一作者完成的專業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇（以刊物原件為準(zhǔn)）；

（２）在公開發(fā)行的省、部、集團(tuán)級(jí)刊物上發(fā)表與本崗位有關(guān)的獨(dú)立或以第一作者完成的專業(yè)學(xué)術(shù)論文或報(bào)告：申報(bào)高級(jí)者二篇，申報(bào)中級(jí)者一篇（以刊物原件為準(zhǔn)）；

（3）獨(dú)著或以第一作者完成的與本崗位有關(guān)的論文在省部級(jí)有關(guān)部門組織的優(yōu)秀論文評(píng)選中獲三等及以上獎(jiǎng)勵(lì)：申報(bào)高級(jí)者三次，申報(bào)中級(jí)者一次；

（4）獨(dú)著與本崗位有關(guān)論文在學(xué)院組織的論文評(píng)選中獲等級(jí)獎(jiǎng)２次（本條款適用申報(bào)中級(jí)者）；

3.勝任所在崗位工作并反映良好。

二.評(píng)審考核期為任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)期間，以近三個(gè)學(xué)年（以評(píng)審日向前推六個(gè)整學(xué)期）為主，評(píng)審考核總分為120分，其中基本分為30分，工作及工作質(zhì)量分為45分，論文及論文答辯分為25 分。另設(shè)加分項(xiàng)20分。

三.基本分（30分）

1.學(xué)歷：以第一學(xué)歷計(jì)算，中專（含高中）1分；大專2分；本科3分；碩士研究生4分；雙學(xué)士學(xué)位加1分。此項(xiàng)最高得5分。

2.后取學(xué)歷：凡以第一學(xué)歷計(jì)算學(xué)歷，后又取得高一級(jí)及以上學(xué)歷的得1分。3.專業(yè)工作年限：從事專業(yè)技術(shù)工作每年得0.5分，不滿一整年的按一年計(jì)算。此項(xiàng)最

高得10分。

4.獲得先進(jìn)：在任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)期間，獲得公司級(jí)雙文明先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀黨員或獲得省部級(jí)及其以上綜合性先進(jìn)稱號(hào)及表彰的每次得2分；獲得公司各系統(tǒng)（或公司外其它部門單項(xiàng)）先進(jìn)個(gè)人或單項(xiàng)競賽前3名的每次得1分；獲得學(xué)院年度先進(jìn)獎(jiǎng)的每次得0.5分。以上均以獲獎(jiǎng)證書或表彰文件為準(zhǔn)，同一年獲得同類先進(jìn)以最高獲獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)算。此項(xiàng)最高得4分。5.論文、教材、講義：在任現(xiàn)專業(yè)技術(shù)職務(wù)間，獨(dú)著的與本崗位有關(guān)的專業(yè)學(xué)術(shù)論文在公開出版發(fā)行刊物（指具有ISSN、ISBN或CN編號(hào)的刊物）上發(fā)表、或在省部級(jí)有關(guān)部門組織的優(yōu)秀專業(yè)學(xué)術(shù)論文評(píng)選中獲三等以上獎(jiǎng)勵(lì)每篇得4分；獲公司級(jí)一等獎(jiǎng)的每篇得3分，二、三等獎(jiǎng)的得2分；獲學(xué)院論文等級(jí)獎(jiǎng)的每篇得 1.5分，有符合標(biāo)準(zhǔn)的論文上交學(xué)院的每篇得1分。以上均以刊物原件、獲獎(jiǎng)?wù)撐淖C書或有關(guān)文件為準(zhǔn)，同一篇論文只記最高分。個(gè)人所編寫的與學(xué)院工作有關(guān)教材、講義（1萬字以上）在工作中使用每份得5分；主編教材經(jīng)出版社正式出版發(fā)行或?qū)W院印發(fā)正式使用的得10分，參編或主審的得5分；獲得上級(jí)教學(xué)教研及管理成果等級(jí)獎(jiǎng)的主要人員得２－５分；合著的論文、講義按作者人數(shù)平均得分；發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐呐c本人技術(shù)崗位或本人所學(xué)專業(yè)無關(guān)不得分。此項(xiàng)最高得10分。

四.工作及工作質(zhì)量（45分）

1.承擔(dān)工作：積極承擔(dān)本崗位職責(zé)范圍內(nèi)及上級(jí)布置的其它工作，無拒絕接受任務(wù)現(xiàn)象。此項(xiàng)最高得5分。

2.工作量：工作量非常飽滿得10分；工作量飽滿得8分，工作量一般得1-6分。此項(xiàng)最高得10分。

3.工作質(zhì)量：對自己的工作安排有序，嚴(yán)格按照規(guī)定節(jié)點(diǎn)、要求，積極主動(dòng)、優(yōu)質(zhì)高效完成本職工作，無推諉責(zé)任及影響較大的差錯(cuò)現(xiàn)象。此項(xiàng)最高得8分。

4.服務(wù)態(tài)度：積極為教學(xué)、培訓(xùn)服務(wù)，主動(dòng)配合和協(xié)調(diào)工作關(guān)系，工作中未發(fā)生無原則糾紛和不利于工作和團(tuán)結(jié)的言行，服務(wù)態(tài)度無不良反映。此項(xiàng)最高得７分。

5.堅(jiān)守崗位：自覺遵守各項(xiàng)制度，無遲到、早退、中間溜號(hào)、串崗等違反紀(jì)律現(xiàn)象，此項(xiàng)最高得5分。

6.參加活動(dòng)：積極參加學(xué)院和所在室組織的各項(xiàng)活動(dòng)，對學(xué)院及本室工作提出合理化建議和意見。此項(xiàng)最高得4分。

7.業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)：積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)（以學(xué)習(xí)筆記為證據(jù)），提高崗位工作效能。此項(xiàng)最高得３分。

８.其他工作：能按要求撰寫有關(guān)報(bào)告、按時(shí)認(rèn)真完成工作總結(jié)，能熟練使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化辦公設(shè)備。此項(xiàng)最高得３分。

五.加分項(xiàng)：積極創(chuàng)新，提出新的管理方法、課題、方案被采納產(chǎn)生實(shí)效，視其影響程度加0-20分。

六.論文及答辯（25分）

提交的論文應(yīng)與本人技術(shù)崗位或本人所學(xué)專業(yè)相關(guān)?！谋静糠郑?0分）

1.論文格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)完整，層次分明，文句通順，言簡意賅；觀點(diǎn)正確，論述清晰，立論與邏輯關(guān)系清楚，論據(jù)充實(shí)、論證充分有力，結(jié)合實(shí)際緊密，資料翔實(shí)，有創(chuàng)新性、指導(dǎo)性和可操作性，可酌情得8—10分。

2.論文格式規(guī)范，結(jié)構(gòu)基本完整，文字表達(dá)基本順暢；觀點(diǎn)正確，結(jié)合實(shí)際較緊密，論證基本正確，邏輯性較強(qiáng)，可酌情得5—7分。

3.論文格式不夠規(guī)范，結(jié)構(gòu)不夠完整，文字表達(dá)言不及義；觀點(diǎn)不甚清楚，論證不夠正確，可酌情得0—4分。

４.論文５０％以上屬抄襲得０分。

※答辯部分（15分）

1.能按規(guī)定時(shí)間闡述論文的內(nèi)容，對論文的中心思想及論點(diǎn)、論據(jù)、結(jié)論闡述清楚，表達(dá)流暢；能正確回答答辯題目及評(píng)委提出的與論文相關(guān)的問題，并有創(chuàng)新性發(fā)揮，可酌情得11—15分。

2.基本能按規(guī)定時(shí)間較準(zhǔn)確闡述論文梗概，表達(dá)比較流暢，且對論文內(nèi)容有一定程度的闡發(fā)；基本能正確回答答辯題目及評(píng)委提出的與論文相關(guān)的問題，可酌情得6—10分。3.不能按規(guī)定時(shí)間準(zhǔn)確完整闡述論文梗概，表達(dá)言不及義，且對論文內(nèi)容不能進(jìn)行闡發(fā)，照本宣讀；不能全部正確回答答辯題目及評(píng)委提出的與論文相關(guān)的問題可酌情得0—5分。七.破格晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)資格，按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行。

八、本細(xì)則解釋權(quán)歸學(xué)院院務(wù)處。

九.本細(xì)則自20１０年起執(zhí)行。

西飛技術(shù)學(xué)院 2010年4月6日

第二篇：初級(jí)助理工程師職稱評(píng)定考核

本人在部門主管領(lǐng)導(dǎo)和部門主任的領(lǐng)導(dǎo)下，通過不斷的充電及實(shí)踐，提高了駕馭本職工作的能力。首先是嚴(yán)格要求自己，要有高度的責(zé)任心、認(rèn)真、細(xì)心、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，其次是意識(shí)到設(shè)計(jì)工作是一項(xiàng)重要性的工作，不能有一絲的馬虎和疏忽；在每出一張?jiān)O(shè)計(jì)圖紙時(shí)，嚴(yán)格按照國家標(biāo)準(zhǔn)及業(yè)主的要求審核每個(gè)細(xì)節(jié)、格式，在可能出現(xiàn)有重大偏差的部分都要認(rèn)真、仔細(xì)的與模型、P&ID進(jìn)行管線核對、檢查，避免造成失誤。

在設(shè)計(jì)過程中，首先對工程的概況做一了解，再根據(jù)工藝流程圖認(rèn)真對照圖紙查看，對工藝流程中存在的不清楚的地方向工藝專業(yè)咨詢，熟悉整個(gè)工藝流程的走向，做到看到管線號(hào)就可以明白這個(gè)管線的作用，走向等；在畫模型時(shí)，要與其他專業(yè)積極溝通，如與結(jié)構(gòu)專業(yè)溝通基礎(chǔ)和鋼結(jié)構(gòu)的大小，尺寸、位置還有材料等。為了不影響工作，積極主動(dòng)和他們配合，在融洽的氛圍中共同完成自己的工作；總之，做到將設(shè)計(jì)中的問題規(guī)避為0，更好的提高設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

在思想上：牢固樹立公司理念：“以服務(wù)代替管理，以輔導(dǎo)來做領(lǐng)導(dǎo)，成功來自于服務(wù)”。一個(gè)人的思想決定行為，不能從思想上改變自己，就不能從行動(dòng)上完全體現(xiàn)出來，狹隘的思想，不穩(wěn)定的心理狀態(tài)，逐漸由大度和寬容所代替。作為一名員工，我要從小事做起，從點(diǎn)滴積累。

第三篇：小學(xué)教師職稱評(píng)定考核方案

小學(xué)教師職稱評(píng)定考核方案

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師的工作積極性，確保教師的切身利益，充分體現(xiàn)“公平、公正、公開”的原則，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、成立學(xué)校職評(píng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立以校長、教師代表組成的職評(píng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校職評(píng)工作的組織、考核、審查和推薦。

二、基本條件：

1、教師資格證

2、普通話證（達(dá)到相應(yīng)等級(jí)）

3、計(jì)算機(jī)證（達(dá)到相應(yīng)等級(jí)）

4、繼續(xù)教育證（達(dá)到相應(yīng)學(xué)分）

5、任現(xiàn)職達(dá)到規(guī)定年限

6、師德考核達(dá)合格以上，近三年有下列情況之一的一票否決：不服從工作安排的； 不遵紀(jì)守法和學(xué)校制度的；嚴(yán)重體罰和變相體罰學(xué)生的；擅自亂收費(fèi)的；搞有償家養(yǎng)家教的；有重大安全事故或影響學(xué)校及教師形象的。

三、職評(píng)原則

1、堅(jiān)持公正、公平、公開的原則，嚴(yán)格規(guī)程操作。

2、堅(jiān)持綜合考核，擇優(yōu)推薦的原則：綜合德、能、勤、績量化打分，偏重教育教學(xué)崗位所獲實(shí)績（包括崗位職責(zé)履行和獲獎(jiǎng)），量分排名推薦。

3、參評(píng)教師師德良好。

四、職評(píng)程序：

1、召開全體教師會(huì)議，宣布相關(guān)政策；

2、成立評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組，研究并制定方案；

3、收驗(yàn)證件；

4、召開全體教師會(huì)議，宣讀方案；

5、個(gè)人述職，展開評(píng)議；

6、領(lǐng)導(dǎo)小組審核，公示結(jié)果。

五、評(píng)審內(nèi)容：

1、工作實(shí)績（60）以參評(píng)教師近二年的教學(xué)成績?yōu)闇?zhǔn)，積分滿 1 的得 60 分，以此為基礎(chǔ)，每多 0.1 分以內(nèi)為一檔，每一檔加 5 分。

2、證書加分（近二年各級(jí)各類證書，榮譽(yù)證書除外）國家級(jí)：每張 20 分省級(jí)：每張 10 分市級(jí)：每張 6 分縣級(jí)：每張 4 分鄉(xiāng)級(jí)：每張 2 分

3、任現(xiàn)職以來的年限加分：每一年加 1 分。

4、民主測評(píng)（40）：組織全校教師分別從德、能、勤、績四個(gè)方面對參評(píng)教師進(jìn)行民主評(píng)議。

六、評(píng)審結(jié)果 職評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組對參評(píng)教師從評(píng)審內(nèi)容中算出最終所得總分，依據(jù)得分高低，逐次推薦參評(píng)教師，具有晉升高級(jí)教師的資格。

教師職稱評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李自勇組員：王永軍、楊留存、靳春嬌

第四篇：個(gè)人職稱評(píng)定考核總結(jié)

個(gè)人考核總結(jié)

我于2004年7月畢業(yè)于××學(xué)院，同年被分配到天門市×××××中學(xué)工作，直至現(xiàn)在?，F(xiàn)受聘中學(xué)二級(jí)教師已滿五年，任職期間業(yè)績突出，符合申報(bào)一級(jí)教師的條件，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格。本人任現(xiàn)職以來一直從事教育教學(xué)工作。先后擔(dān)任過七年級(jí)班主任，八年級(jí)班主任。在教學(xué)期間工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績突出?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)。

一、政治思想素質(zhì)

作為一名人民教師，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)馬列著作、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定，任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤。工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。

二、業(yè)務(wù)能力

（一）教學(xué)能力

1、勤勉教學(xué)，成績突出。

作為一名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。通過教學(xué)與勞動(dòng)實(shí)踐，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)是人類生存和發(fā)展的最基本條件，從而把勞動(dòng)看成光榮的事情，積極主動(dòng)地參加勞動(dòng)，學(xué)習(xí)技術(shù)。增強(qiáng)學(xué)生對集體、對國家的義務(wù)感和責(zé)任感。

2、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，積極參加教研組的備課活動(dòng)，與教師們一起鉆研教材、教法與教學(xué)，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任職以來一直主動(dòng)承擔(dān)校級(jí)公開課教學(xué)，受到校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的好評(píng)。

三、個(gè)人成績

任現(xiàn)職以來，自己的辛勤付出也贏得了廣大師生的好評(píng)和上級(jí)部門的表彰。2002年榮獲××區(qū)教學(xué)基本功評(píng)比一等獎(jiǎng)；2003年被×××區(qū)政府評(píng)為優(yōu)秀教師，并獲得一個(gè)月工資的獎(jiǎng)勵(lì)；2005年榮獲學(xué)校教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)。

以上是我任中學(xué)一級(jí)教師報(bào)告總結(jié)，我希望能順利通過評(píng)審，成為一名中學(xué)高級(jí)教師。

第五篇：機(jī)械工程師職稱評(píng)定考核材料

機(jī)械工程師職稱評(píng)定考核材料

機(jī)械工程師職稱評(píng)定考核材料 工程師職稱考核材料范文，男，35歲，中共黨員。1888年7月中專畢業(yè)于承德石油高等技術(shù)學(xué)校機(jī)械系焊接專業(yè)，7月大專畢業(yè)于管道局職工學(xué)院外貿(mào)英語專業(yè)，1993年12月評(píng)定為助理工程師?，F(xiàn)任公司施工五處副主任，由于長期在野外負(fù)責(zé)施工，未能參加職稱英語考試，該同志實(shí)際英語水平較強(qiáng)，能熟練地閱讀翻譯外文資料，聽說能力也較強(qiáng)，并具有擔(dān)當(dāng)施工現(xiàn)場翻譯的能力，計(jì)算機(jī)方面會(huì)一般的辦公自動(dòng)化操作。

該同志先后參與了中原油田柳屯成品油庫施工，八面河油田會(huì)戰(zhàn)，勝利油田現(xiàn)河采油廠草橋安樂油田開發(fā)。主持了

鹽化工總廠鹽硝廠、氯堿廠、漂粉精廠施工，馬王廟50井計(jì)量站、王一注水站、污水站改造工程的施工。借調(diào)到北京天然氣集輸公司，擔(dān)任山西項(xiàng)目部技術(shù)部主任。參加了建萬天然氣管線前期準(zhǔn)備工作及洪荊管線維護(hù)工程施工。工作中他能虛心好學(xué)，不怕吃苦與工人打成一片，并把理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，積累了豐富的施工經(jīng)驗(yàn)。在擔(dān)任二中隊(duì)技術(shù)員期間，他負(fù)責(zé)了八面河聯(lián)合站污水站改造工程的施工，由于要采取內(nèi)防腐工藝，必須先測繪安裝圖，然后予制防腐，最后才能現(xiàn)場組裝。為了確保工期，同志在現(xiàn)場認(rèn)真組織實(shí)施精心測繪、加強(qiáng)管理，圓滿地完成了任務(wù)，受到清河采油廠指揮部和公司領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)。為了企業(yè)的生存，公司領(lǐng)導(dǎo)開始在勝利油田現(xiàn)河采油廠承攬工程，為了企業(yè)的信譽(yù)，為了保住和開拓市場，同志作為施工技術(shù)骨干相繼負(fù)責(zé)了5號(hào)注汽站，2號(hào)注汽站，草橋污水處理實(shí)驗(yàn)站，8號(hào)注汽站的施工管理。白天深入工

地，夜晚寫施工技術(shù)措施，做技術(shù)資料，流下了辛勤的汗水，功夫不負(fù)有心人，他和他的工友們負(fù)責(zé)施工的每一個(gè)工程都能高效優(yōu)質(zhì)地完成任務(wù)，受到業(yè)主的好評(píng)，其中8號(hào)注汽站被譽(yù)為勝利油田的樣板工程，在勝利油田局現(xiàn)場辦公會(huì)上受到局長的表彰。

在負(fù)責(zé)鹽化工鹽硝廠循環(huán)水場，氯堿廠循環(huán)水場，蒸發(fā)裝置，漂粉精廠的施工，尤其是漂粉精廠，采用加拿大工藝流程及圖紙，大部分設(shè)備依靠進(jìn)口，管材多種多樣，流體介質(zhì)二十多種，閥門儀表數(shù)以千計(jì)，高空作業(yè)管線縱橫交錯(cuò)，加上工人沒法看懂英文圖紙，施工難度可想而知，但同志知難而進(jìn)，寫了詳細(xì)的施工技術(shù)措施及施工作業(yè)指導(dǎo)書，并自始至終深入現(xiàn)場，使得漂粉精廠圓滿完成，并一次性順利投產(chǎn)，現(xiàn)在的漂粉精成了鹽化工總廠出口創(chuàng)匯的拳頭產(chǎn)品。在施工期間有許多技術(shù)創(chuàng)新，比如大型雙層設(shè)備的吊裝技術(shù)，玻塑復(fù)合管的安裝，塑料風(fēng)筒的制作，滑槽的改造，稱

重儀的更換，許多項(xiàng)目連老外也伸出大拇指，連稱“ok”。漂粉精裝置被總公司評(píng)為部優(yōu)工程。其本人也被評(píng)為公司模范共產(chǎn)黨員。

在參加國家重點(diǎn)工程陜京管線工程的施工中，他擔(dān)任山西項(xiàng)目部技術(shù)部主任，從黃土塬到太行山，整個(gè)山西段430公里的沿線都留下了他堅(jiān)實(shí)的腳印。他審閱了幾十份施工技術(shù)措施，提出了許多合理化建議，深受施工單位的好評(píng)，與施工單位建立了良好的關(guān)系。同時(shí)他還將施工總結(jié)、心德、體會(huì)傳真至我單位，為我公司躋身陜京線迅速進(jìn)入施工狀態(tài)立下了功勞。由于他本人工作努力，96被評(píng)為北京天然氣集輸公司雙文明先進(jìn)個(gè)人，97年竣工表彰大會(huì)上被授予銀牌獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

在建萬天然氣管線施工中，他主持編制《建萬管線施工組織設(shè)計(jì)》，為建萬管線的施工做了必要的前期準(zhǔn)備工作。為了開拓市場，又參加了洪荊管線維護(hù)工程的現(xiàn)場勘察和施工，正值酷暑，為了確

保質(zhì)量和工期，臉曬得脫皮，仍帶頭高空除銹刷漆，保質(zhì)保量保安全，贏得了業(yè)主的尊敬，為企業(yè)贏得了信譽(yù)。

該同志十分注重工人技術(shù)素質(zhì)的提高，經(jīng)常參加焊接、機(jī)械制圖、起重、管工下料的教學(xué)培訓(xùn)，并編有《安裝起重工》職業(yè)技能鑒定模擬試題集。在施工一線他參加了近百個(gè)大小工程，編寫施工技術(shù)措施、施工作業(yè)指導(dǎo)書數(shù)以百計(jì)，積累了豐富的施工與管理經(jīng)驗(yàn)，是我處難得的技術(shù)與施工管理骨干。該同志思想進(jìn)步，忠于黨和人民，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感，熱愛企業(yè)，工作踏實(shí)勤懇，參加工作以來，年年被評(píng)為處先進(jìn)技術(shù)工作者，處雙文明先進(jìn)個(gè)人。經(jīng)本人申請，基層單位考核推薦，處職稱改革工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，同意推薦同志由助理工程師職稱高評(píng)為工程師職稱。