第一篇：東柵中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

東柵中學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期我校德育工作堅持“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，認(rèn)真貫徹落實南湖區(qū)教文體局關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的指示精神，更新觀念，抓住機遇，務(wù)實創(chuàng)新，積極開展形式多樣、內(nèi)容豐富的德育活動，強化學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生在自主活動中接受教育。加強對學(xué)生進行愛國主義教育、社會主義榮辱觀教育、道德法紀(jì)教育和心理健康教育。注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，堅持引導(dǎo)與訓(xùn)練相結(jié)合，活動與教育相滲透，營造良好的校園環(huán)境，促進學(xué)生自主、和諧、全面發(fā)展，強化管理育人、服務(wù)育人、教書育人、環(huán)境育人的意識，全體教職工積極探索，勇于創(chuàng)新，使我校的德育工作呈現(xiàn)勃勃生機的良好局面?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、加強建設(shè)，完善教育

1、健全德育網(wǎng)絡(luò)，學(xué)校的黨、政、工、團、政教處、教導(dǎo)處、年級組、班主任、校外輔導(dǎo)員密切配合，圍繞學(xué)校德育目標(biāo)開展工作。建立和完善各項德育常規(guī)制度，如：周一升國旗儀式制度、日常行為規(guī)范檢查考評制度、學(xué)生綜合考核制度等等，確保各項工作井然有序。定期召開了班主任會議，廣泛聽取各方面的意見和建議，認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀，找出存在問題，積極探討解決問題的途徑、方法和策略，為深入開展德育工作，提高工作的針對性和實效性，奠定了良好的基礎(chǔ)。

2、加強教職工思想道德建設(shè)，促進自身素質(zhì)的根本性提高。堅持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度，引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，強化教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的意識，增強責(zé)任感，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)、為人師表的良好教風(fēng)。同時將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來，并將其納入教職工工作考核、職務(wù)評聘之中。將職業(yè)道德建設(shè)落到實處，促進了教職工自身素質(zhì)的提高，營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。

二、開拓渠道，豐富載體

1、充分發(fā)掘校內(nèi)教育資源，重視營造濃郁的文化氛圍，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，宣傳櫥窗、黑板報、東柵教育報、《東流》雜志以及每周豐富多彩的校園傳真廣播，為學(xué)生提供展示自我的舞臺，深受學(xué)生的歡迎。營造積極、健康，催人進取的校 1 園氛圍，激勵、鞭策學(xué)生積極向上。

2、在“一日常規(guī)”競賽和文明班級、文明示范班的評比活動中，充分發(fā)揮值周班級在督查中的作用，在活動中使同學(xué)們檢查自我，審視自我，培養(yǎng)學(xué)生“自修、自律”能力，逐步引導(dǎo)學(xué)生自我管理、自我服務(wù)、自我教育、自我完善。

3、組織學(xué)生開展各種形式的讀書活動，在全區(qū)“共建和諧家園”讀書征文活動中我校八（1）班張巧云榮獲二等獎；為了進一步弘揚愛國主義精神，引導(dǎo)青少年關(guān)注家鄉(xiāng)、暢想南湖的發(fā)展和變化，增強主人翁意識，激發(fā)他們以家鄉(xiāng)發(fā)展為榮的自豪感，在南湖團區(qū)委、區(qū)教文體局、區(qū)少工委聯(lián)合組織開展了“暢想十一五，描繪新南湖”主題征文活動中，我校七（4）班山筍怡、九（1）班鐘夏榮獲二等獎；八（4）班張亞軍獲三等獎。

4、為展示青少年學(xué)生歡快的校園文化生活和健康向上、積極奮進的精神風(fēng)貌，我校組建了合唱隊、舞蹈隊，在孫曉琳、王小平老師的指導(dǎo)下，舞蹈隊排練的群舞《春》在南湖區(qū)少兒舞蹈比賽中榮獲中學(xué)組二等獎。

5、組織全體學(xué)生參加第二屆全國少兒書信文化活動，引導(dǎo)學(xué)生加強與父母的情感溝通。在“母親節(jié)”到來之際，我校與東柵街道婦聯(lián)聯(lián)合舉辦 “母親節(jié)征文活動”，讓我們的學(xué)生盡情訴說與母親的親情故事，以此表達對母親的贊美。通過評比，共有32名學(xué)生獲獎。那一篇篇歌頌?zāi)笎鄣奈恼拢醋陨畹狞c點滴滴，源自內(nèi)心對母愛的感悟，情真意切，感人至深。通過歌頌?zāi)赣H，在當(dāng)今社會形成尊敬長輩、孝敬父母的良好風(fēng)氣，激發(fā)了廣大學(xué)生對家庭、對社會的責(zé)任感。

6、、為進一步弘揚雷鋒精神，倡導(dǎo)校園文明新風(fēng)，營造健康向上、文明禮貌、助人為樂的校園氛圍，三月份我校組織學(xué)生開展“學(xué)雷鋒志愿者活動”，前往中山怡和園把社區(qū)公共場所清理得干干凈凈，通過系列活動不但弘揚了雷鋒精神，還培養(yǎng)了學(xué)生奉獻社會、積極勞動、美化家園的優(yōu)良品質(zhì)。

7、清明前夕組織七年級學(xué)生步行前往英雄園參加“緬懷革命先烈，弘揚民族精神”活動，用事實說話，用形象感人，在肅穆莊嚴(yán)的氛圍中通過緬懷先烈，繼往開來，用英雄的精神熔鑄學(xué)生的品德，用英雄的事跡陶冶學(xué)生的情操，用英雄的行為感染學(xué)生的心靈，讓學(xué)生通過自我感受，實現(xiàn)自我教育，切實促進自身思想道德的水平的提升。

8、為培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生藝術(shù)才能，激發(fā)學(xué)生科學(xué)興趣，活躍校園 文化生活，提升校園文化品位，我校開展了以“舞動青春 揮灑風(fēng)采”為主題的“青春五月·科技藝術(shù)節(jié)”系列活動。本次活動內(nèi)容有學(xué)生科技小制作、科技小論文，書畫、剪紙比賽，個人才藝大比拼等，壓軸的文藝演出則是大家付出時間最多、也是大家最為期待的。經(jīng)過層層篩選，有18個節(jié)目參賽，選手們以最佳的狀態(tài)展示給大家，而潘老師和王老師的獨唱以及女教師的秧歌舞更是全場的熱點，掌聲此起彼伏。

三、齊抓共管，形成合力

加強學(xué)生思想道德建設(shè)，加強和改進學(xué)校德育工作，不僅是學(xué)校的職責(zé)，而且是家庭和全社會的責(zé)任和義務(wù)。我們以關(guān)心和保護學(xué)生的健康成長為己任，主動做好多方的協(xié)調(diào)工作，推進學(xué)校、家庭、社會齊抓共管，形成德育工作合力，努力形成全社會共同關(guān)心學(xué)生健康成長的良好大環(huán)境。

1、開展法制教育活動，組織部分學(xué)生去博物館觀看“青少年法制教育展覽”增強學(xué)生法制觀念，提高學(xué)生法律意識和自我保護能力，努力使學(xué)生知法、懂法和守法。采取一切有效措施和必要手段防止學(xué)生違法犯罪。

2、以心理健康教育為依托，切實提高學(xué)生心理素質(zhì)。根據(jù)各個年齡的學(xué)生的心理特點，加強對學(xué)生進行心理健康教育，發(fā)揮心理輔導(dǎo)老師、班主任以及任課老師的作用，利用班會課，開展心理健康教育講座，和心理適應(yīng)能力自我測試，及時觀察和掌握學(xué)生心理狀態(tài)，對個別學(xué)生心理上出現(xiàn)的種種困惑和障礙做好心理疏導(dǎo)工作，堅持個別心理輔導(dǎo)與集體教育相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上、團結(jié)協(xié)作、公平競爭意識，大力開展師生談心活動，注重學(xué)生青春期教育，促進學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。

3、認(rèn)真貫徹落實教文體局“安全工作”精神，積極開展全方位的安全工作檢查。通過校園傳真廣播、黑板報、宣傳櫥窗等形式多樣的宣傳活動，增強安全意識，提高廣大師生防范事故的能力。在校園內(nèi)外營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的良好氛圍。

4、加強學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，建立“以家庭為基礎(chǔ)，社會為依托、學(xué)校為主陣地、課堂為主渠道”的德育工作網(wǎng)絡(luò)。組織好家校聯(lián)系活動，開學(xué)初全體教師進行大面積的家訪，我們的教師以寬廣的胸懷、滿腔的熱情、高度的責(zé)任感去感化家長和教育學(xué)生，用教師的一片真情，換來家長們對學(xué)校教育的理解、配 合和支持。定期召開家長委員會會議和全體家長會，共商孩子的教育、培養(yǎng)。全方位優(yōu)化學(xué)校教育內(nèi)外環(huán)境。

四、關(guān)愛弱勢，構(gòu)建和諧

我校本學(xué)期開展德育導(dǎo)師制工作，首批24位導(dǎo)師上任，受導(dǎo)學(xué)生共39人，通過雙方簽訂職責(zé)協(xié)議，開展以溝通、理解、幫助為特征的個別教育，不斷加強學(xué)生的思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求，使學(xué)生的潛能和個性得到充分發(fā)展。做到思想教育與知識傳授相結(jié)合，課堂教育與課外教育相結(jié)合，共性教育與個性教育相結(jié)合，嚴(yán)格管理與言傳身教相結(jié)合，建立和完善教師教書育人的良好工作機制，營造全員育人、全方位育人、全過程育人的良好氛圍，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

建立特困生檔案，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在各位班主任的大力配合下，做好扶貧幫困工作，本學(xué)期共有19名同學(xué)受到資助，校長、書記走訪慰問特困學(xué)生，解決了部分同學(xué)家庭的燃眉之急。

總之，在全體老師的共同努力下，我校學(xué)生思想道德建設(shè)邁出了新的步伐。學(xué)校的德育工作呈現(xiàn)出積極、健康、向上的良好態(tài)勢。但也還存許多薄弱環(huán)節(jié)和不足之處，部分學(xué)生的文明自律水平尚待進一步提高，德育工作的針對性、實效性還需進一步增強。在以后的工作中，將深入思考、加強研究、不斷改進、日趨完善，進一步更新德育的觀念與方法，在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中探索，研究德育的內(nèi)容、方法、形式、途徑；研究學(xué)生中普遍存在的問題以應(yīng)該采取的對策。讓學(xué)生在實踐中體驗、感悟，讓德育扣住時代的脈搏，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的全新局面。

第二篇：滬東中學(xué)2007學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

滬東中學(xué)2007學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期學(xué)生處繼續(xù)堅持以?篤信好學(xué)，和諧發(fā)展?的學(xué)校辦學(xué)理念為指導(dǎo)，緊緊圍繞?聚精會神抓質(zhì)量、全力以赴創(chuàng)示范?的工作中心，發(fā)揮年級組職能為奠定學(xué)校德育工作基礎(chǔ)作保障，開展主題月活動為學(xué)校德育常規(guī)工作特色化打基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)更多的機會拓展學(xué)生的發(fā)展空間，取得一定成效。

一、發(fā)揮年級組職能為奠定學(xué)校德育工作基礎(chǔ)作保障

繼續(xù)強化四級責(zé)任制，充分發(fā)揮年級組職能。實行班級、年級、學(xué)生處三級遞進式管理模式：班主任通過?班級日志?和?學(xué)生個人日常行為規(guī)范記載表?相結(jié)合的形式對班級的課堂整體表現(xiàn)及學(xué)生個人表現(xiàn)進行及時監(jiān)控；對于班級中有不良行為的學(xué)生由年級組進行教育；對于年級組中的問題學(xué)生由學(xué)生處進行教育，與此同時，我校的黨員老師還會定期與其結(jié)對的問題學(xué)生溝通交流，密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)與思想動態(tài)并加以引導(dǎo)，良好的教育教學(xué)秩序得到了基本保障。

每星期的升旗儀式是教育全體學(xué)生的重大活動，各年級組長根據(jù)學(xué)校安排的教育主題，挖掘年級組學(xué)生的特色，精心準(zhǔn)備，?明禮儀，講誠信之我見?、?青春的風(fēng)采之校園集體舞展示?、?眾志成城，抗震救災(zāi)詩朗誦?、?5〃12留給我們的思考?等等取得了良好的效果。

以年級組為單位的主題活動教案設(shè)計征集，由年級組長根據(jù)學(xué)校德育序列化整體框架，結(jié)合本年級班主任的工作特點進行分工，力求使每次的教育活動都能規(guī)范有序，符合學(xué)生實際。

二、開展主題月活動為學(xué)校德育常規(guī)工作特色化打基礎(chǔ)

?好的開端，成功一半?行規(guī)教育主題月，學(xué)生處以為了更好的保證正常的教育教學(xué)秩序，以更好的姿態(tài)迎接區(qū)實驗性、示范性高中終期評審為目標(biāo)，對學(xué)生的個人儀表、校服穿著以及教室環(huán)境的衛(wèi)生、兩操、課間紀(jì)律進行重點檢查，與此同時，進一步規(guī)范了學(xué)生自主管理隊伍，保證他們參與學(xué)校教育教學(xué)管理的權(quán)利，也為學(xué)生自主發(fā)展搭建了平臺

?放飛愛心，與愛同行?愛心教育主題月，學(xué)生處策劃了?發(fā)現(xiàn)愛——感受愛——獻出愛——回報愛?系列活動，即感受一份愛：每一位同學(xué)結(jié)合自己目前的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，體驗發(fā)掘父母及師長給予的關(guān)愛，通過主題班會的形式進行交流，進而思考討論自己能力所能及地為父母、為師長、為學(xué)校做些什么；獻出一份愛：當(dāng)一個人陷入困境的時候總希望得到別人的關(guān)心與幫助，為了身邊所有需要幫助關(guān)愛的同學(xué)，通過希望工程募捐的形式獻上自己的一份愛心；回報一份愛：合理規(guī)劃布署自己的復(fù)習(xí)迎考，在自己原有的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一個臺階。

?科技創(chuàng)新、綠色奧運?科技教育主題月，以宣傳科技知識、弘揚科學(xué)精神為主旋律，認(rèn)真開展了各項科技活動：觀看系列科普片、科奧為主題的黑板報、科技論文競賽、電子小報比賽、科奧為主題的校園攝影比賽、迎奧運體育活動、演講活動及參加區(qū)相關(guān)比賽。各班級積極準(zhǔn)備，參與面十分廣泛。全校學(xué)生積極投身到科技節(jié)的各項活動中，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

三、創(chuàng)設(shè)更多的機會拓展學(xué)生的發(fā)展空間

?給自己的心情放個假?春游社會實踐活動恰逢緊張的期中考試后，其主要目的是讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活之余，調(diào)整一下自己的狀態(tài)，為后二分之一學(xué)期的學(xué)習(xí)加油，學(xué)校安排了較為輕松的高水平的雜技表演及長風(fēng)公園游覽項目，出發(fā)前印發(fā)了?長風(fēng)公園簡介?、?國際體操中心簡介?、?朝鮮平壤國立雜技團‘為奧運喝彩中國巡演’簡介?以及?‘走進北京奧運’知識展覽簡介?，一方面讓學(xué)生了解此次活動的安排，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注身邊事物的想法和能力。

結(jié)合浦東新區(qū)第四屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)，由學(xué)生處牽頭，與體育組合作，由高二年級40名學(xué)生組成的隊伍參加校園集體舞比賽，期間幫助學(xué)生克服了?我不想?yún)⒓?的種種想法，增強了學(xué)生的責(zé)任意識，發(fā)揚了集體主義精神，在學(xué)校行政的大力支持、指導(dǎo)教師和學(xué)生們的的辛勤付出下，取得了另人滿意的成績。

認(rèn)真組織學(xué)生收看東方校園網(wǎng)絡(luò)電視，組織學(xué)生完成?‘迎奧運，文明出行’全國道路交通安全知識競賽?、?‘浦江杯’上海市民‘迎奧運、講文明、樹新風(fēng)’奧運知識競賽?、?上海市中學(xué)生民防知識競賽?等，讓學(xué)生更多的了解安全常識及社會實事。

由學(xué)生處牽頭組織，在語文組指導(dǎo)下，高二（5）班黃琛驊同學(xué)榮獲?國家安全在我心中?主題征文評比優(yōu)勝獎，初二（1）班沈馬俊和高一（1）班張旭祺榮獲?我們的和諧家園——長江三角洲地區(qū)?少年兒童作文大賽浦東賽區(qū)優(yōu)勝獎，高二（5）班湯秋兒榮獲?浦東新區(qū)‘百年樹人’影評演講比賽?高中部三等獎，初二（1）班沈馬俊榮獲?浦東新區(qū)‘百年樹人’影評演講比賽?初中部優(yōu)勝獎；在甘靜老師指導(dǎo)下，高二年級的金惠曉梅、宋子斌、劉吉陽榮獲?科學(xué)發(fā)展，健康生活?系列讀書活動知識競賽陸家嘴賽區(qū)二等獎，張柯柯、劉佳源、劉悅婷榮獲三等獎。在這些活動中，學(xué)生的視野得到了開拓，能力得到了鍛煉。

滬東中學(xué)學(xué)生處 2008、6、11

第三篇：求真中學(xué)2008學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

求真中學(xué)2008學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校德育工作堅持以“文化育人，和諧發(fā)展”為主題，以立德樹人為核心，以“迎世博系列活動”為抓手，以行為規(guī)范教育和兩綱教育為重點，堅持“以人為本，求真創(chuàng)新”的辦學(xué)思想，努力培養(yǎng)優(yōu)秀求真人，合格社會人，推進學(xué)校德育工作的持續(xù)發(fā)展。主要工作如下：

（一）、抓班主任隊伍和學(xué)生干部隊伍建設(shè)，提高兩支隊伍的工作能力

1、加強年級組長、班主任隊伍建設(shè)，研究班主任工作，提高班主任工作能力。

（1）堅持兩周一次的班主任例會，會上反饋前兩周的行為規(guī)范、衛(wèi)生檢查情況，及時反饋一階段學(xué)生、班級中存在的突出問題，提出改進意見；遇到特殊情況及時召開班主任緊急會議。（如：5.1緊急疏散演練、防治N1H1流感等會議）；

（2）進行工作方法的指導(dǎo)交流，比如：本學(xué)期我們進行了“撥動學(xué)生心弦的藝術(shù)——班主任基本功教育案例撰寫”的介紹，“積極探索學(xué)校德育工作新途徑”介紹一些學(xué)校班主任工作的好經(jīng)驗、好方法等；

（3）召開班主任工作交流會，集思廣益，提高班主任的工作能力。本學(xué)期繼續(xù)召開班主任研討會，圍繞班級文化建設(shè)，每位班主任饌寫了一篇學(xué)生個案分析。

（4）加強對班主任的考核，通過對一個學(xué)期行規(guī)、黑板報、衛(wèi)生、校產(chǎn)保護、迎世博征文、演講、家校互動、藝術(shù)節(jié)、班主任撰寫論文情況的，綜合本學(xué)期各班的表現(xiàn)，評出六（１）班、六（６）班、七（２）班、七（3）班、八（3）班、八（4）班、九（１）班、九（４）班八個優(yōu)秀班主任。

2、加強學(xué)生干部隊伍的建設(shè)，提高學(xué)生干部的工作能力。

定期召開學(xué)生干部會議，培訓(xùn)干部，商討工作，放手讓學(xué)生干部參與學(xué)生管理和常規(guī)工作，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，使學(xué)生干部能取人之長、補已之短，從而提高自己的工作能力。比如：“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動，5月底網(wǎng)上發(fā)出通知，要求在簽名寄語活動中，我區(qū)上海市行為規(guī)范示范校要發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，務(wù)必做到人人參與。6月10日前要求完成，時間緊迫，于是，我們召開緊急班干部會議，講活動要求，發(fā)設(shè)計的表格，再網(wǎng)上簽名、寄語，短短十天，全校所有班級都完成任務(wù)，從上交的表格看，學(xué)生的寄語內(nèi)容主題突出、健康向上，突出了共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的主旋律，反映了真情實感。另外，在許多我們組織的活動中，如：校園藝術(shù)節(jié)活動、紅色經(jīng)典小故事演講比賽等，從前期的組織、準(zhǔn)備到比賽、演出，學(xué)生干部的能力都得到了培養(yǎng)。還有對平時行為規(guī)范、衛(wèi)生等日常檢查評

比工作的指導(dǎo)，使學(xué)生干部能有序地開展工作。

（二）、加強思想道德教育，嚴(yán)格德育常規(guī)管理，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和促進良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，進一步嚴(yán)格學(xué)校規(guī)章制度，重視“十個道德好習(xí)慣”的養(yǎng)成。本學(xué)期我們通過升旗儀式，針對性地進行了關(guān)于微笑待人、感恩父母、主動打招呼、及時感謝別人的幫助、潔凈校園，迎接世博（干干凈凈迎接每一天）四個方面的校本德育主題演講。圍繞校本教材開展了《好習(xí)慣伴我成長》的主題班會活動。另外，我們還通過校會課廣播、櫥窗、板報、等形式教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、加強行為規(guī)范的監(jiān)督、檢查、評比。通過班級自查、自評，學(xué)校行政常規(guī)檢查、值周班檢查、政教處不定期抽查，強化良好行規(guī)的養(yǎng)成；通過評選“行規(guī)示范員”、“星級班級”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”活動，以點帶面，推進學(xué)生行為規(guī)范建設(shè)。本學(xué)期，我們評選出求真中學(xué)行為規(guī)范示范員、校三好學(xué)生、校先進學(xué)習(xí)型家庭各48名。

（三）、開展豐富多彩的校園活動，體現(xiàn)“活動育人”的本學(xué)期結(jié)合不同的主題，我們開展了許多活動，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和班主任的積極配合，同時受得了學(xué)生的廣泛歡迎和熱心參與。

1、“迎世博”系列活動。在全市廣泛開展“迎世博”活動的大環(huán)境下，我們制定了“與祖國同輝映、與城市同發(fā)展”——求真中學(xué)迎世博系列活動方案，開展了迎世博系列活動。（1）分年級組織觀看了“中國的機遇，全球的盛會”，進行了世博知識宣傳，利用校會課進行世博知識宣傳、普及；（2）開展了世博知識競賽（3）舉行了“迎世博”征文、演講比賽。本學(xué)期，政教處推薦的“迎世博”征文一篇文章獲市三等獎、三篇獲區(qū)一等獎、一篇獲二等獎、一篇獲三等獎；同時，在學(xué)校進行“迎世博”演講比賽的基礎(chǔ)上，我們推薦出兩位學(xué)生準(zhǔn)備參加區(qū)級比賽。

2、利用各種途徑開展法制、紀(jì)律、安全教育和實踐活動。（1）3月23日，我們邀請了交警二中隊的薛警官為全校學(xué)生作了《文明出行迎世博，爭做可愛上海人》的交通安全報告；（2）利用升旗儀式，進行了有關(guān)《安全教育》、《培養(yǎng)公民災(zāi)害意識 提高防災(zāi)減災(zāi)能力》的主題演講；利用班會課、五一節(jié)前和結(jié)業(yè)式，政教處作了有關(guān)安全方面的教育和指導(dǎo)。針對學(xué)校要進行大修的實際情況，在總務(wù)處的積極支持下，我們多次對學(xué)生進行安全教育，并發(fā)放了告家長書，求得家長的支持和配合；（3）制定求真中學(xué)預(yù)防甲型H1N1流感應(yīng)急預(yù)案，發(fā)放告家長書，對學(xué)生進行傳染病預(yù)防知識教育，增強學(xué)生的公共衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)

生行為，提高自我防范的能力。（4）開展5.12防災(zāi)減災(zāi)活動。進行《培養(yǎng)公民災(zāi)害意識 提高防災(zāi)減災(zāi)能力》的宣傳，發(fā)放求真中學(xué)師生應(yīng)急疏散演練告家長書，制定應(yīng)急疏散演練方案并在5月12日進行了全校師生疏散演練。

3、進行愛國主義教育和活動。利用升旗儀式進行《青春的火炬》《緬懷先烈》的主題演講；組織初二學(xué)生觀看了《高考1977》； 組織學(xué)生參加“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動；組織學(xué)生參加“紅色經(jīng)典小故事”演講比賽等

4、本學(xué)期，我們協(xié)同團隊一起組織了第二屆校園藝術(shù)節(jié)，活動精彩紛呈；開展了“潔凈校園，迎接世博”活動，出版報、作宣傳、整治校內(nèi)外環(huán)境；我們與工會一起進行了求真中學(xué)2008學(xué)“我心目中的好老師”評選，推薦出優(yōu)秀教師參加區(qū)評選；

（四）關(guān)注弱勢群體，協(xié)助班主任進行雙困生的教育工作，激發(fā)起他們的愛國愛校和努力學(xué)習(xí)的熱情。

本學(xué)期，政教處的工作還有許多方面存在明顯的不足，主要集中在學(xué)生行為習(xí)慣方面，比如：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣的養(yǎng)成問題等，這些方面在下個學(xué)期要進一步加強管理。

一個學(xué)期的工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，得到了其他部門的熱心幫助，得到了合作者的默契配合，在此一并表示感謝。

上海市求真中學(xué)政教處

2009.6.

第四篇：太白中學(xué)2013—2014學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

添舉措

抓落實

促德育工作上水平聚能量

強內(nèi)涵

為質(zhì)量提升做保障

——太白中學(xué)2013—2014學(xué)年第二學(xué)期德育工作總結(jié)

在全校師生還沉浸于高考再創(chuàng)佳績的喜悅之時，本學(xué)期的各項工作已悄悄地進入尾聲，一學(xué)期來，政教處認(rèn)真貫徹市縣有關(guān)德育工作的文件精神，尤其是市局提出的“德潤寶雞·書香陳倉”和縣局提出“德潤太白·禮儀慢城”的總部署，按照學(xué)初制定的工作計劃，有條不紊地落實“育人為先，德育為首”的思想，堅持以“成長、成人、成才的三成教育”為主線，以社會主義核心價值體系為主旋律，以安全教育為根本，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)下，在各部門的大力支持下，在全體班主任的共同努力下，經(jīng)過全校師生的通力合作，比較圓滿地完成了各項工作。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、實施德育行動計劃，凝聚校園正能量，加強對學(xué)生的系列化教育 學(xué)生帶有較強的可塑性和從眾性，本學(xué)期來，政教處以縣局提出的“五重五養(yǎng)成”統(tǒng)攬學(xué)校德育工作，制定并實施了太白中學(xué)“立德修身·人文太中”德育行動計劃，開展了一系列的德育教育活動，充分發(fā)揮了活動的育人功能，用活動凝聚校園正能量，帶動了班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的進一步好轉(zhuǎn)。

1、開學(xué)初，組織學(xué)生觀看了《2013感動中國十大人物頒獎晚會》視頻，引導(dǎo)全體學(xué)生撰寫觀后感，在各班組織評選的基礎(chǔ)上，進行了全校聯(lián)評，并對評選出的好作品進行了展覽，在這次活動中共評選出高三（6）班、高二（3）班、高一（1）班等9個先進集體，張敏等20名同學(xué)獲得一等獎，孟林娜等45名同學(xué)獲得二等獎，通過這次活動的開展，使學(xué)生在正面典型的熏陶下，在思想上得到了一次洗禮。

2、開展“雷鋒精神進校園”系列活動。根據(jù)上級有關(guān)部門的安排，由團委牽頭精心組織了一年一度的學(xué)雷鋒活動，把學(xué)雷鋒活動與學(xué)校的實際有機的結(jié)合起來，通過板報、手抄報、廣播等形式加強了宣傳，營造了良好的氛圍，組織開展了愛心捐款等一系列活動，使學(xué)生在活動中得到了教育，凝聚了校園正能量，促進了學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

3、配合語文組開展了“中華經(jīng)典詩文誦讀”參賽節(jié)目的訓(xùn)練及展示活動，使學(xué)生接受名家名篇的熏陶，豐富了校園文化生活，培養(yǎng)健康向上的審美情趣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的習(xí)慣，推動了書香校園文化建設(shè)。我校參賽的節(jié)目在全縣聯(lián)評中喜獲一等獎。

4、開展了以“夢想滋養(yǎng)心靈、勵志照亮人生”為主題的“夢之旅”系列化教育活動。政教處對全校學(xué)生分層次分別開展“思夢”、“追夢”、“圓夢”為主題的“夢之旅”系列化教育活動。高三年級根據(jù)學(xué)情召開了形式多樣的主題班會，并在開學(xué)初配合教務(wù)處組織高三同學(xué)開展了以“放手一搏，夢想涅槃”為主題的百日誓師動員大會；高

一、高二年級，分別以“激揚青春、放飛夢想”“厲兵秣馬、激情追夢”為主題，開展了手抄報展覽、設(shè)計及完善成長計劃書、演講講演等活動，在班級開展活動的基礎(chǔ)上，高二年級于4月10日開展了以“收獲與展望，激情追夢”為主題的演講和轉(zhuǎn)段宣誓比賽；高一年級于4月23日“世界讀書日”舉行了以“書香校園、勵志成長”為主題的“讀名人傳記、講勵志故事”故事講演比賽。在系列活動中，高一（2）班葛青青等優(yōu)秀選手脫穎而出，高一（4）、高二（4）表現(xiàn)突出獨占鰲頭。通過系列活動的開展對學(xué)生進行了形式多樣的前途理想教育，增強了學(xué)生的使命感和責(zé)任意識，推動了書香校園文化建設(shè)，也為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升提供了精神動力。

5、開展了系列化的防震減災(zāi)教育活動。為認(rèn)真貫徹落實上級文件精神，加強我校的防震減災(zāi)應(yīng)急工作，政教處聯(lián)合校團委等處室，先后為全校師生印發(fā)了防震減災(zāi)知識手冊，制作了防震減災(zāi)知識宣傳版面，并先后于3月14日上午10點10分、4月29日晚上10點和5月12日下午5點

40分，舉行了上課時段、就寢時段和飯后時段，避險和疏散兩個科目的防震演練，通過這一系列活動，提高了師生的防震減災(zāi)意識，豐富了師生的防震減災(zāi)知識，提高全體師生對地震災(zāi)害的快速反應(yīng)能力及處置能力。

6、組織學(xué)生以班為單位觀看了《寶雞美德少年事跡》視頻。根據(jù)上級的安排部署，政教處從網(wǎng)上下載了相關(guān)視頻，由各班利用班會課，組織學(xué)生觀看了視頻資料，使學(xué)生更生動形象的感受了身邊模范的感人事跡，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也為學(xué)生的發(fā)展與成長樹立了典型提供了榜樣。

7、開展形式多樣的感恩周系列教育活動。在充分利用校園廣播、板報、國旗下演講、晨會等廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，廣泛發(fā)動學(xué)生開展了“知恩感恩，與愛同行”為主題的主題班會辦手抄報，開展了“變廢為寶表真情，環(huán)保感恩雙豐收”愛心工藝品制作比賽活動，開展了“感恩自然，美化校園”義務(wù)勞動活動等，在全校開展以“五感恩五增強”為目標(biāo)的感恩教育活動的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校各年級學(xué)生實際，學(xué)校政教處聯(lián)合團委等部門，以“心懷感恩，勵志成長”為主題，開展了感恩三步曲教育活動，高一年級以“感養(yǎng)育之恩，立鴻鵠之志”為主題，高二年級以“感教育之恩，踐圣人之行”為主題，高三年級以“感社會之恩，圓報國之夢”為主題，通過開展“給父母的一封信”，我為爸媽過生日，送給爸媽最有創(chuàng)意的節(jié)日禮物評選，“人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師”征文，“老師，我想對你說”書信比賽，“小眼看大發(fā)展”征文，“形勢教育大講堂”，“身邊的雷鋒”評選等活動，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注父母，關(guān)注老師，關(guān)注同學(xué)，關(guān)注學(xué)校，關(guān)注家鄉(xiāng)，關(guān)注國家，關(guān)注自然，由關(guān)注到關(guān)心，由關(guān)心到關(guān)愛，增強學(xué)生的感恩意識。

8、啟動太白中學(xué)“立德修身、人文太中”校園微鏡頭活動。這一活動通過由值周班級抓拍校園的一些瞬間畫面，以照片的形式進行展示，以期引發(fā)學(xué)生討論與關(guān)注，從而引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注細(xì)節(jié)，強化自律，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，旨在讓學(xué)生“戒小惡離微陋，立德求真，植點善聚滴美，修身

踐圣”，進而為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造良好的人文環(huán)境，本項活動到期末已經(jīng)進行了四期，在全校師生中引起了較大的反響，也得到了上級有關(guān)部門的充分肯定，這一形式已經(jīng)成為我校德育行動的一個強有力的舉措。

9、學(xué)校政教處聯(lián)合校團委，在全校開展了以“學(xué)禮儀知識、做文明使者、創(chuàng)和諧校園”為主題的校園文明禮儀教育實踐活動，整個活動分為三個階段，第一階段：宣傳發(fā)動普及文明禮儀知識階段（2014年6月23日至27日），6月23日各班以“講文明、懂禮儀”為主題召開了主題班會。6月25日下午舉行了全校性的文明禮儀知識競賽活動；第二階段（2014年6月至28日到7月8日）：踐行評比階段，先后開展了“眼睛看陋習(xí)----我身邊的不文明行為”調(diào)查活動，開展?fàn)幾觥靶@文明禮儀標(biāo)兵”活動，特別是“校園文明禮儀標(biāo)兵”評選活動把整個活動推向了高潮，此次評選活動，先由班級推薦“校園文明禮儀標(biāo)兵”候選人，在全校張榜公布，7月7日，政教處和校團委組織各班的班團干部及學(xué)生代表，分高

一、高二兩個組交叉進行了評選，共評出了胡美月、劉青青等十名“校園文明禮儀標(biāo)兵”。此次活動中也涌現(xiàn)出了高一（1）班、高二（5）班等先進集體。

10、以升國旗儀式為突破口，開展莊重儀式教育。由校團委牽頭，政教處協(xié)助，對學(xué)校的升旗儀式進行了全面改版，從高一學(xué)生中精心挑選，成立了國旗護衛(wèi)隊，統(tǒng)一著裝，進行集中嚴(yán)格訓(xùn)練，并完善了整個升旗儀式的過程，使整個升旗過程莊嚴(yán)肅穆，讓學(xué)生在潛移默化接受教育，增強了學(xué)生的敬畏意識，培養(yǎng)了學(xué)生的愛國精神。

二、以常規(guī)活動為抓手，落實日常性管理，強化對學(xué)生的規(guī)范教育

1、根據(jù)市局提出的提出的“德潤寶雞·書香陳倉”德育行動計劃和縣局提出“德潤太白·禮儀慢城”德育行動計劃的總部署，結(jié)合我校德育工作實際，制定了《“立德修身·人文太中”太白中學(xué)德育行動計劃》，形成了學(xué)校德育工作的綱領(lǐng)性文件，使我校的德育工作的計劃性、科學(xué)性進一步增強。

2、繃緊校園安全這根弦。一學(xué)期來學(xué)校緊抓安全工作不放松，努力實現(xiàn)安全制度預(yù)案完善化，安全責(zé)任明晰化，安全檢查經(jīng)?；?，安全管理全天候全方位，做到時間上無空檔，空間上無死角。

本學(xué)期以來，學(xué)校把每月的第一周定為安全教育活動周，每周有重點，月月有主題，使安全教育常態(tài)化。

在6.1前后，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)部門的部署安排，強化了重點時段、重點區(qū)域的巡查，并對全校各部位、所有人員進行了拉網(wǎng)式、地毯式的排查，及時化解糾紛和矛盾，安排專人負(fù)責(zé)學(xué)校反暴防恐情況的報送，并對報送及反饋信息及時登記及時處理。

臨近期末，學(xué)校又根據(jù)上級有關(guān)部門的部署安排開展了一系列的安全教育活動，召開全校性的集會，由政教處組織對期末及暑假安全進行全面的部署和安排，在此基礎(chǔ)上，由各班級組織召開安全主題班會；政教處組織全校同學(xué)簽訂了《太白中學(xué)暑期學(xué)生安全承諾書》，印發(fā)了《太白中學(xué)關(guān)于暑期安全給家長的封公開信》，給全校學(xué)生印發(fā)了安全教育三字經(jīng)，并通過學(xué)校的家校通平臺，向家長普及安全教育知識，發(fā)出安全教育提示，告知提醒家長加強對孩子的安全教育與監(jiān)管。

3、強化對違紀(jì)學(xué)生的管理。開學(xué)初，政教處對上學(xué)期期末各班上報的緩報學(xué)生，進行了為期近兩天的專題教育活動，在經(jīng)過考核合格之后，方才正式報名上課。本學(xué)期繼續(xù)堅持并認(rèn)真落實了問題學(xué)生談話交流制度。根據(jù)德育工作實際，建立了違紀(jì)學(xué)生檔案，對問題學(xué)生進行跟蹤教育和轉(zhuǎn)化。加強了門禁制度，基本杜絕了從校外帶飯進入校園的現(xiàn)象。

4、加強了對手機的管理，本學(xué)期，政教處對原有的《太白中學(xué)手機管理規(guī)定》進行了修訂并印發(fā)給各班，在廣泛宣傳的基礎(chǔ)上，組織定期不定期的檢查，使濫用手機的現(xiàn)象得到了初步的遏制。

5、一如既往地做好安全衛(wèi)生、紀(jì)律等常規(guī)工作。本學(xué)期來，政教處對安全、紀(jì)律、衛(wèi)生等常規(guī)工作狠抓不放松，加大了檢查督促力度，及時

有效地處置檢查中發(fā)現(xiàn)的問題。加強了對學(xué)生的請假的管理，修訂了《太白中學(xué)班主任工作量化考核細(xì)則》，把學(xué)生的請假與班主任工作的量化考核相結(jié)合，有效地控制了學(xué)生的請假。

6、充分利用家校通平臺，加強了家校聯(lián)系，本學(xué)期和家校通公司聯(lián)合，加大了對班主任使用家校通加強與家長聯(lián)系的檢查考核力度，使家校通的使用頻率有了較大的提高，使學(xué)校和家庭的信息溝通更暢通更有效，增進了了解和交流，提高了家校在學(xué)生教育方面的協(xié)作水平。

7、加強同團委等部室的協(xié)作，形成有效的學(xué)校德育工作合力。加強了飯后的管理力度，繼續(xù)堅持了班主任值日制度，使飯后的學(xué)生管理工作得到了加強，扭轉(zhuǎn)了以往飯后學(xué)生違紀(jì)事件頻發(fā)的局面。

8、在學(xué)期末，根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，進一步修訂和完善了《太白中學(xué)班級工作量化考核細(xì)則》、《太白中學(xué)班主任津貼考核及獎懲辦法》，為下下一步德育工作的開展提供了制度保障。

經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的德育工作取得了長足的發(fā)展，一學(xué)期來，學(xué)校未發(fā)生大的不安全事件，學(xué)生的法制觀念、道德素質(zhì)、理想信念、文明習(xí)慣等有了顯著進步，班級的班風(fēng)，學(xué)校的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)有了較大的改善，為學(xué)校的其他工作的順利開展提供了安全保障、智力支持、精神動力。但也存在諸如部分班主任工作積極性有待提高，部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明，審美觀念扭曲，自律意識不強等問題，但我們有信心也有決心，讓太白中學(xué)的德育工作沿著正確的方向健康發(fā)展。

總之，為了學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)品位的不斷提升，我們將爭取廣泛地支持，開拓創(chuàng)新，增添舉措，狠抓落實，促進我校德育工作在內(nèi)涵發(fā)展的道路上邁出更加堅實的步伐。

太白中學(xué)政教處 2014年7月10日

第五篇：2008學(xué)年第二學(xué)期實驗中學(xué)德育工作總結(jié)

2008學(xué)年第二學(xué)期實驗中學(xué)德育工作總結(jié)

我校德育工作以貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，深化“兩綱”教育與課程改革的融合，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量；聚焦世博與文明修身，加強實踐環(huán)節(jié)，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和科學(xué)素質(zhì)，切實做好學(xué)生的道德內(nèi)化工作，努力提高德育工作的針對性、實效性，開展了以下工作。

一、深入推進“兩綱”教育

（一）、扎實開展“走近中華經(jīng)典”民族精神教育的實踐和研究工作。

根據(jù)我校制定的“民俗民風(fēng)”民族精神教育活動方案，學(xué)校利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日，積極引導(dǎo)學(xué)生通過課內(nèi)課外的研究實踐，接受中華民族文化的熏陶，培育他們的民族情感。通過班會、主題活動將“走近中華經(jīng)典”校本德育教材使用好，使學(xué)生有實實在在的接受民族精神教育的載體。

1、圍繞春節(jié)、元宵節(jié)開展“深深民族情，千千民族風(fēng)”主題實踐活動

六年級學(xué)生開展“和爺爺共享陽光、和奶奶齊聲歡笑”主題活動，利用拜年這一習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生在春節(jié)前夕，為家中的父母、長輩和老人送上一份新年禮物，學(xué)會孝敬和感恩，并寫下購買新年禮物的體驗文章。另外發(fā)揮學(xué)生的個性特長，“畫一幅吃年夜飯的全家樂”。

七年級學(xué)生圍繞“包餃子、包餛飩、包湯團”“吃餃子、吃餛飩、吃湯團”開展實踐活動并寫好體會文章。

八年級學(xué)生圍繞“我與長輩迎新大掃除”體驗活動，爭當(dāng)“家有好男兒（女孩）”并寫一篇不少于500字的體會文章，家長作好反饋記錄。

九年級學(xué)生圍繞“我與父母童年時過年的吃、穿、住、行”對比開展調(diào)查活動。通過對比寫一篇改革開放30年之“春節(jié)家里過年過節(jié)的變化”的征文。

另外，在新學(xué)期開學(xué)的第一天，適逢元宵佳節(jié)，各班學(xué)生，在寒假期間經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，于9日下午第三節(jié)課，組織開展了“歡歡喜喜過元宵”主題活動。

活動以班級為單位，圍繞元宵這一主題，有講述元宵節(jié)的由來、習(xí)俗的、有進行猜謎活動的、有介紹各地元宵節(jié)的風(fēng)俗的、有交流春節(jié)期間學(xué)包餃子心得體會等等，都從不同層面了解了元宵節(jié)，參與了元宵節(jié)。特別是學(xué)校組織開展的包餃子比賽，每班二名共60位學(xué)生集中在食堂，手法有嫻熟、有生疏，有的干凈利落、有的帶肉漏餡，有的形似油餃、有的形似哨子，大家你爭我趕，不僅比速度，還在比質(zhì)量，餃子皮和肉搭配均勻，不漏餡，還能做出漂亮的花邊裙。雖然只有短短的10多分鐘時間，大家歡聲笑語，一派節(jié)日的喜慶氣氛。更把慶元宵活動推向了高潮。學(xué)校德育處經(jīng)過評比后，將所有學(xué)生包的餃子送給了15位家庭貧困的學(xué)生，學(xué)校希望他們能在快樂祥和的元宵佳節(jié)，一起與自己的家人吃著愛心餃子，過一個愉快而又難忘的元宵佳節(jié)。

2、圍繞清明節(jié)組織六年級開展“緬懷先輩，傳承民族精神”主題實踐活動

遠(yuǎn)足掃墓是學(xué)校素質(zhì)教育中一項傳統(tǒng)的富有特色的實踐活動，4月1日，預(yù)備年級師生300多人，邁著整齊的步伐，步行二十里，從學(xué)校出發(fā)，沿北門路至崇明大道，前往新河烈士林園，進行“遠(yuǎn)足掃墓”的活動。

此次活動與以往不同的是：在向烈士敬獻花圈時，我們一改以往的做法，由每位學(xué)生自己親手制作小白花，然后向烈士敬獻。從而使每位學(xué)生都對烈士懷有一種崇敬、莊嚴(yán)的神情，緬懷先烈，傳承民族精神。此外，遠(yuǎn)足掃墓結(jié)束后，學(xué)校還組織全體師生參觀堡鎮(zhèn)守備營體驗部隊生活。師生們參觀了營房，觀看了戰(zhàn)士們的隊列、射擊、過障礙攀爬、炮備裝置等表演。師生們對戰(zhàn)士們過硬的本領(lǐng)、熟練的炮備裝置、嚴(yán)明的紀(jì)律由衷地產(chǎn)生敬意與欽佩。學(xué)校希望通過參觀活動，促使每個學(xué)生積極養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)部隊鐵的紀(jì)律、嚴(yán)明的作風(fēng)，來引導(dǎo)、推動了未成年人思想道德建設(shè)。隨后師生們又來到豎河職校農(nóng)業(yè)實訓(xùn)基地和上海船廠分別進行參觀活動。師生們參觀了豎河職校農(nóng)業(yè)實訓(xùn)基地蔬菜、瓜果、花卉等無土栽培的大棚種植情況，了解了農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的種植趨勢與出路。了解了上海船廠悠久的歷史及先進的造船技術(shù)，由此激發(fā)實中學(xué)子為今后建設(shè)家鄉(xiāng)、扎根海島服務(wù)，進一步激發(fā)學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷提高現(xiàn)代化建設(shè)的技能與本領(lǐng)。遠(yuǎn)足掃墓活動是短暫的，但意義卻是深遠(yuǎn)的。

3、圍繞端午節(jié)組織八年級學(xué)生開展“品位端午文化，傳承民族精神”主題實踐活動

為讓學(xué)生進一步了解端午節(jié)的由來、習(xí)俗，體會端午節(jié)豐富的民俗文化，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，于5月31日分別組織六、七、八年級學(xué)生開展了刻艾虎、制香囊、包粽子活動。

下午第三節(jié)課，六年級30多名隊員集中在階梯教室，在美術(shù)老師姚海鷹的指導(dǎo)下，用不同顏色的畫紙將不同形狀的艾虎用美工刀刻劃出來，一只只栩栩如生的小艾虎通過同學(xué)們的刻劃或站立、或爬行、或耀武揚威、或面目猙獰??活動中，學(xué)生的動手能力得到增強，加深了對端午文化的了解。

七年級24名隊員集中在多功能教室，在陳峰、施勁峰老師的指導(dǎo)下，學(xué)做香囊活動。雖然有的學(xué)生手法不熟練，縫制能力一般，但在1小時里，每人做了三個香囊，有菱形的、心形的、蝴蝶形的、正方形的、三角形等。通過活動促使學(xué)生們了解了端午節(jié)佩戴香囊的意義，學(xué)校通過評比后將學(xué)生親自縫制的香囊分發(fā)給學(xué)生，讓他們送給自己的親人和朋友。

八年級50多名隊員集中在食堂，在楊青、蔡惠英、黃美云等老師的輔導(dǎo)下，學(xué)包粽子活動。有的學(xué)生第一次學(xué)包粽子，雖然有些笨拙，但經(jīng)過老師的指點后，也像模像樣地將粽子包成了。學(xué)校讓學(xué)生們包的粽子帶回家，送給自己的家人品嘗，使家人也能感受孩子參與端午節(jié)習(xí)俗活動，和諧親子關(guān)系。

學(xué)校希望通過端午習(xí)俗活動，讓學(xué)生進一步感受端午節(jié)優(yōu)秀的民俗文化，從而幫助引導(dǎo)學(xué)生珍惜自己的民族文化，知道我們民族是一個充滿智慧富有氣節(jié)的民族，從而傳承和弘揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，用節(jié)日文化哺育他們健康成長。

（二）、認(rèn)真研究并積極開展中學(xué)生生命教育活動

1、在活動中提升生命教育

為加強青少年以自救自護為主題的生命教育，深入開展國防、民防專題教育，實驗中學(xué)于5月8日組織八年級師生327人到松江佘山的國防教育基地進行了一次有意義的民防教育活動。

在佘山“三防”教育活動基地，同學(xué)們排著整齊的隊伍在基地老師的帶領(lǐng)下走進清涼愜意、深不可測、布局合理而神秘的防空洞開始了參觀學(xué)習(xí)。首先參觀了國防工事——地下水庫、戰(zhàn)備糧庫、戰(zhàn)時防護設(shè)施等設(shè)備，讓同學(xué)們大開了眼界。接著觀看了錄像，了解了現(xiàn)代高科技條件下局部戰(zhàn)爭的特點，以及核、化、生武器基礎(chǔ)知識與防護知識，并且再一次聆聽了預(yù)警警報、空襲警笛聲和解除警報聲。隨后學(xué)生們參觀了軍事圖片——基地老師介紹了當(dāng)今世界軍事環(huán)境、新式武器裝備，以及西歐等各個國家的軍事情況，讓同學(xué)們對現(xiàn)代軍事格局有了一定的了解。另外，同學(xué)們參觀了上海市地震科普館，在講解員的介紹下，使同學(xué)們又增長了不少防震知識，從而彌補了課堂上的教學(xué)器材與實踐場地的不足。最后，全體學(xué)生在基地老師的帶領(lǐng)下，屏住呼吸、低頭彎腰，面對煙霧進行了模擬逃離，雖然煙霧有些嗆鼻，但逼真的感覺起到了 良好的效果。

這次活動給同學(xué)們留下了深刻的印象，通過活動提高了同學(xué)們的自我防護能力，掌握了不少國防、民防及防震減災(zāi)知識，從而接受了一次很好的生命教育。

2、在專題教育活動中深化生命教育。

學(xué)校通過專題活動（第6周、第11周、第16周、第19周，利用校班會的形式，進行健康、法制、環(huán)境、禁毒等專題教育）；通過課堂滲透（心理健康課、體育課、生命科學(xué)進行青春期、心理健康教育）、通過班會課進行安全、心理疏導(dǎo)等教育。

（1）、充分利用心理輔導(dǎo)活動課，通過“星星知我心”“成長沒煩惱”“快樂每一天”等多種形式，真正使其成為學(xué)生展示自我，宣泄情感，感悟生命的舞臺。

（2）、開展法制教育、做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作。A、宣傳和實施《上海市未成年人保護條例》為重點，積極深入開展“未保法規(guī)”的宣傳教育，切實增強學(xué)生的自我保護和風(fēng)險防范意識。嚴(yán)格防范學(xué)生在校期間被誘騙出校園等事件的發(fā)生，認(rèn)真及時處理好學(xué)生被敲詐的事，有效保護在校學(xué)生的合法權(quán)益。同時，發(fā)揮法制副校長和校外治安輔導(dǎo)員的作用，經(jīng)常性地開展普法宣傳教育，在普及基本法律知識的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同學(xué)齡段學(xué)生的特點，提高青少年學(xué)生的權(quán)利義務(wù)意識、公民意識、公正平等、遵紀(jì)守法、依法辦事等法律規(guī)則和守法技能；要努力把培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)與遵紀(jì)守法的習(xí)慣有機結(jié)合起來，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。B、結(jié)合特定宣傳教育日和假期社會實踐，配合有關(guān)部門在初二年級做好“掃黃打非”、“拒絕毒品”等專題宣傳教育活動，使青少年遠(yuǎn)離非法出版物、遠(yuǎn)離色情卡通畫、遠(yuǎn)離毒品、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，增強自覺守法意識。根據(jù)國家教育部和國家禁毒委員會通知精神，建立和健全中小學(xué)生毒品預(yù)防教育責(zé)任制，學(xué)校校長為主要毒品預(yù)防教育工作第一責(zé)任人，學(xué)校將毒品預(yù)防主題教育納入教學(xué)計劃，通過早讀課、國旗下講話、黑板報等形式開展毒品預(yù)防主題教育。C、重視對行為偏常學(xué)生的幫教。學(xué)校將從四個層面對行偏學(xué)生進行結(jié)對幫教措施。一是與學(xué)生所在居委取得聯(lián)系，對學(xué)生寒暑假、雙休日多加強聯(lián)系，二是德育處經(jīng)常性對這些學(xué)生進行跟蹤教育，建立一人一卡制度，將平時行為記錄在案，以便督促教育，三是班主任老師加強教育，四是黨員教師幫助教育，從而有針對性地做好轉(zhuǎn)化工作，切實控制在校學(xué)生的案發(fā)率，力爭控制為零。

（3）、積極推進廉潔教育進校園。貫徹實施市科教黨委、市教委頒發(fā)的《關(guān)于在上海學(xué)校中加強廉潔教育和廉政文化建設(shè)的意見》精神，把廉潔教育作為民族精神教育和青少年思想道德教育的重要內(nèi)容。讓廉潔教育進學(xué)校、進課堂、進學(xué)生頭腦，培育青少年學(xué)生正確的價值觀念。將誠信、守法、合作、奉獻、環(huán)保等要求融入學(xué)校的德育工作之中。

另外學(xué)校根據(jù)縣“十一五”德育工作規(guī)劃，學(xué)校于5月份迎接2009年上半年心理健康教育工作評估合格校驗收，促進學(xué)校在心理輔導(dǎo)教師的培養(yǎng)和使用、心理輔導(dǎo)課的開設(shè)、心理輔導(dǎo)室的作用發(fā)揮和學(xué)校整體開展以心理健康教育為抓手的學(xué)生生命教育工作的有序推進。

三、重視實踐體驗，構(gòu)筑課外體系

1、積極開展主題教育。結(jié)合建國60周年，五四運動90周年，澳門回歸10周年等重大節(jié)慶日，積極開展黨旗、國旗、軍旗等“三旗”教育活動和形式多樣的形勢政策教育，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神。組織學(xué)生參加教育部關(guān)工委“我的祖國”讀書征文活動，學(xué)校經(jīng)過評選將優(yōu)秀征文二篇送縣級參加評比，分別獲二、三等獎。在婦女節(jié)期間，以《媽媽(奶奶、外婆)，我想對你說》為主題，引導(dǎo)青少年學(xué)會感恩，學(xué)會循禮，溝通與長輩之間的情感，抒發(fā)尊重長輩的真情，組織學(xué)生開展學(xué)生書信大賽活動。學(xué)校獲首屆“電天翼信”杯學(xué)生書信大賽優(yōu)秀組織獎，七3班的張豐元、九3班的浦煜晨、七8班的姚婷云分獲首屆“電天翼信”杯學(xué)生書信大賽一、三等獎。

2、開展“迎世博600天行動——小手牽大手，同做文明人”系列活動?；顒?/p>

一、學(xué)校通過升旗儀式，由校宣傳部長作了“小手牽大手，文明迎世博”的動員。學(xué)校團委、大隊部希望全體學(xué)生積極行動起來，從身邊的小事做起，用我們的小手牽起長輩的大手，幫助身邊的人共同做一個文明的市民，為迎接2010上海世博會做好充分的準(zhǔn)備。

活動

二、各班以“告別交通陋習(xí)，踐行安全文明”為主題出了一期專題黑板報，在班級內(nèi)進行廣泛宣傳，強化安全出行的輿論氛圍，讓每個學(xué)生認(rèn)識到交通安全的重要性與必要性。同時又通過升旗儀式，由學(xué)生會主席宣讀了實驗中學(xué)“迎世博”安全出行倡議書。希望全校師生增強交通安全意識，防范各種交通事故的發(fā)生。全校1260名學(xué)生紛紛在倡議書上簽名響應(yīng)，并時刻對照倡議要求，遵做一個安全文明人。另外，學(xué)校還分發(fā)了“迎世博”安全出行給家長的一封信。希望全體家長為了家人，為了孩子，為了自己，遵守交通規(guī)則，從我做起，從小事做起，從今天做起，大手牽小手，給孩子做榜樣，為世博會盡一份責(zé)任，為共同營造文明和諧安全暢通的交通環(huán)境而共同努力！

活動

三、學(xué)校通過校班會形式，開展了學(xué)校禮儀、公共禮儀、世博禮儀的宣傳、學(xué)習(xí)、教育活動，同時學(xué)校還將學(xué)校禮儀、公共禮儀、世博禮儀宣傳資料引發(fā)給每個學(xué)生及家長，希望全校學(xué)生及家長通過學(xué)習(xí)禮儀知識，為世博會召開共同營造良好的禮儀形象。

活動

四、“我是小小協(xié)管員”交通安全宣傳活動。學(xué)校組織六、七年級共80為學(xué)生于每周五下午4：30——5：30，在黨員老師的組織帶領(lǐng)下，來到八一路北門路口，配合交警、協(xié)管員做好交通安全宣傳工作，通過交通指揮，學(xué)習(xí)道路交通安全知識，為倡導(dǎo)文明有序的交通秩序盡一份力。

活動

五、“我微笑，我撿起”志愿環(huán)保行動。圍繞“人人參與保護環(huán)境，清潔家園迎世博”的主題，發(fā)動黨員老師及學(xué)生參與潔凈市容環(huán)境為切入點，學(xué)校組織六、七年級共170名學(xué)生于每周六上午9：00——10：00，在黨員老師的帶領(lǐng)下，來到崇明縣汽車站，開展“我微笑，我撿起”志愿行動。隊員們通過從地上撿起一張廢紙、一個煙蒂和給予他人一個勸阻的微笑做起，提升文明意識，為城市環(huán)境衛(wèi)生水平的明顯提高而努力，以實際行動迎接世博的到來。

活動

六、為積極引導(dǎo)全校師生關(guān)注世博、了解世博，進一步激發(fā)師生們參與世博各項活動的主動性和積極性，實驗中學(xué)黨支部為配合上海市迎世博600天行動計劃的推進實施，在鞏固“城鄉(xiāng)結(jié)對手牽手，共建文化新農(nóng)村”成果的基礎(chǔ)上，切實圍繞“精彩世博，文明先行”的主題，發(fā)動全校師生開展了迎世博宣傳品的創(chuàng)意設(shè)計活動。師生們通過繪畫設(shè)計、實物設(shè)計、文字描述等形式，設(shè)計出“世博宣傳創(chuàng)意作品”共40多份。在40多份“世博宣傳創(chuàng)意作品”中，生活類的作品有：世博筷子、世博杯子、世博臺燈等作品共5份，工藝類的作品有：世博抱枕、世博書簽、世博門貼、世博中國結(jié)、世博相冊等作品共7份，環(huán)保類的作品有：世博環(huán)保袋、世博鑰匙圈等20多份，另外還有一位同學(xué)設(shè)計了一張世博會上海公共交通卡。

學(xué)校將在40多份作品中評選出集實用性、教育性、藝術(shù)性于一體的世博宣傳品，并進行專門制作后及時贈予新農(nóng)村結(jié)對共建的港西富民村，從而為進一步推進“世博宣傳進萬家”活動，營造迎世博的良好氛圍。

活動

七、為全面貫徹黨的十七大精神，加強社會主義核心價值體系建設(shè)，抓住迎世博契機，實施上海迎世博600天行動計劃，營造和諧的人文環(huán)境，提升學(xué)生的文明素質(zhì)，實驗中學(xué)德育處于六一前后，在六、七年級中組織開展了“迎世博，學(xué)禮儀、講文明”校園文明禮儀大賽。

6月5日下午第三節(jié)課，歷時一個月的校園文明禮儀大賽，經(jīng)過初賽的激烈角逐，六

1、七1等8個班級在音樂教室進行了決賽。本次大賽以“迎世博600天行動計劃”為主題，以禮儀知識和世博基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，以校園禮儀為重點，師生們通過團隊禮儀形象展示——參賽隊用2分鐘時間將服飾、笑容、禮儀姿態(tài)等進行團隊禮儀形象展示，禮儀世博知識問答、禮儀情景表演——參賽隊在3分鐘時間里，用藝術(shù)的手段演繹體現(xiàn)文明禮儀的情景，進行禮儀情景表演，充分展示校園師生的禮儀風(fēng)采和廣大師生迎世博的巨大熱情。

學(xué)校希望通過校園文明禮儀大賽，將校園文明禮儀新風(fēng)尚帶回家、帶入社區(qū)、帶到公共場所，同時希望全校師生以更大的熱情參與世博、奉獻世博、共享世博，在迎世博的日子里處處體現(xiàn)出朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌。

四、加強溫馨教室建設(shè)，提升班集體建設(shè)內(nèi)涵

1、通過師生互敬活動，營造良好的“溫馨教室”的人際環(huán)境

（1）、教師不能用有色眼鏡看待任何一名同學(xué)，并教育學(xué)生用學(xué)習(xí)的態(tài)度向榜樣同學(xué)靠攏，用幫助的方式向后進同學(xué)伸出援手，做到真誠互助。

（2）、教育學(xué)生學(xué)會真心交往和坦誠溝通，教師要經(jīng)常與各種同學(xué)談心，保證每天能與每位同學(xué)至少說一句話，了解學(xué)生的苦悶煩惱，快樂收獲。

（3）、通過家校聯(lián)系本，聽取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的思想，以達到師生溝通的和諧狀態(tài)。（4）、通過設(shè)立教師寄予、教師溫馨提示等欄目，每天、每周讓學(xué)生在關(guān)愛中成長。（5）、教師在處理學(xué)生問題時應(yīng)該熱情、真誠、公正，不偏袒，講究實效；

（6）、教師在學(xué)生面前應(yīng)處于一種非權(quán)勢的狀態(tài)，體現(xiàn)出和藹可親的一面，師生之間積極相待，交流和諧；

（7）、學(xué)生用積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來回報教師的愛。尊重教師，見到老師主動問早、問好，形成良好的尊師氛圍；

（8）、同學(xué)之間團結(jié)友愛，互幫互助，共同進步，共同成長。

我們在教師層面組織開展“十個一”（每天多給一個微笑、給一點肯定、給一點理解寬容、給一個學(xué)生展示自我的舞、多一點溝通交流、多一點反思、多一點活動等）的同時在隊員層面結(jié)合重大節(jié)慶日組織開展“八個一”系列活動：

1、在教師節(jié)來臨之際組織開展“夸夸我的一個好老師”征文演講活動；

2、在重陽節(jié)來臨之際組織開展“我為老師做一件事”主題活動；

3、在圣誕、元旦來臨之際組織開展“我為老師制作一張賀卡、畫一張漫畫”贈送活動；

4、在春節(jié)來臨之際組織開展“我給老師拜個年”活動，5、在三八婦女節(jié)來臨之際組織開展“孝心、愛心、溫馨、連接你我心”活動，6、在植樹節(jié)來臨之際，開展“我和老師種一個希望”的植樹、認(rèn)養(yǎng)校園樹木、護綠活動；

7、在勞動節(jié)、五四青年節(jié)來臨之際組織開展“我為老師唱一首歌”活動；

8、在黨的生日之際組織開展“向黨員老師寫一封信”活動。

在這些活動的開展，促進了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。老師在嚴(yán)格要求的同時也能能換位思考，體察學(xué)生；學(xué)生在大多數(shù)情況下也能理解老師的要求并努力完成。校園里，師生對立現(xiàn)象明顯減少。學(xué)校楊老師面對許多輔導(dǎo)員無奈的、全校出了名的淘氣隊員小李，從每天給一點肯定，給一點理解寬容開始，揚其所長，真情付出、真心溝通，不斷反思和優(yōu)化自己的教育行為和策略，終于讓他有所轉(zhuǎn)變。小李在老師的啟發(fā)下，也積極參加學(xué)校的“八個一“活動，與其他老師的關(guān)系得到了很好的改善。

2、“溫馨教室”的課堂教學(xué)環(huán)境

在課堂教學(xué)中倡導(dǎo)以課程內(nèi)容為中介的師生共同參與的教學(xué)相長的教學(xué)活動，使課堂教學(xué)成為學(xué)生體驗知識創(chuàng)造的過程。教師的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng)是校風(fēng)的重要組成部分，也是師生整體精神風(fēng)貌的具體反映。在課堂教學(xué)環(huán)境建設(shè)中注重“勤勉、篤學(xué)，活躍、寬松”，力求達到“教風(fēng)學(xué)風(fēng)要嚴(yán)謹(jǐn)，求索創(chuàng)新入佳境”的課堂教學(xué)最佳狀態(tài)。

（1）面對學(xué)生：給學(xué)生的微笑和鼓勵多一點。（2）學(xué)習(xí)指導(dǎo)：培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的要求具體一點。（3）課堂教學(xué)：讓學(xué)生表現(xiàn)和施展才能的面廣一點。（4）發(fā)展個性：讓學(xué)生靈活支配的時間有一點。

3、“溫馨教室”的自身心理環(huán)境

（1）、依托基地創(chuàng)設(shè)良好活動環(huán)境，緩解學(xué)習(xí)壓力，讓隊員感受輕松愉快的少年生活

我校利用已有的德育活動基地，在消防七支隊城橋中隊，組織開展“消防體驗我能行”活動。每年暑期，學(xué)校大隊部組織少先隊員進消防隊開展體驗生活活動，隊員們學(xué)習(xí)消防防火知識、進行隊列訓(xùn)練、著裝訓(xùn)練、滅火訓(xùn)練、觀看消防訓(xùn)練、參觀消防指揮中心等，在接受“勇敢”教育的同時也接受“災(zāi)難”教育。鮮活有趣的活動，讓隊員們在新奇、輕松、愉悅的活動環(huán)境中增強心理適應(yīng)能力。我們又在隊員中開展“走進警營”活動。隊員們通過參觀指揮中心、觀看公安戰(zhàn)士的隊列表演、擒拿格斗表演、警犬表演、、觀摩警用裝備、交警手勢操、協(xié)助交警做10分鐘志愿者等一系列活動。隊員不僅感受到生活的豐富多彩更感受生活的輕松快樂。近兩年，我們還推出了“換個角色我還行”見習(xí)居委會體驗活動。團干部們通過分發(fā)、張貼宣傳資料，冒著高溫酷暑每家每戶送戶口本；伏案埋筆，為社區(qū)填寫各種資料表格；參加衛(wèi)生勞動，為社區(qū)的清潔衛(wèi)生盡一份自己的微薄之力??活動中，引導(dǎo)團干部拜居委干部為師，學(xué)習(xí)居委干部的優(yōu)秀品質(zhì)，增強為人民服務(wù)的奉獻意識，體會工作中的艱辛，品嘗工作中的快樂、放松心情、體驗成功、調(diào)節(jié)身心、促進健康。

（2）、創(chuàng)設(shè)各種活動引領(lǐng)參與，指導(dǎo)交往藝術(shù)，讓隊員體驗和諧快樂的生活情趣

同伴關(guān)系、師生關(guān)系、親子關(guān)系，是少先隊員人際關(guān)系的主要內(nèi)容，為了幫助少先隊員和諧人際關(guān)系，我們通過各種活動積極引導(dǎo)，重在指導(dǎo)隊員們的交往藝術(shù)，讓隊員體驗和諧快樂的生活情趣。我們的做法有：

（1）和諧同伴關(guān)系 隊員進入初中后，由于年齡特點，他們的心靈空間越來越封閉，他們渴望友誼，需要情緒的渲泄和情感的交流，但又喜歡保留自己的小“秘密”，較容易產(chǎn)生人際關(guān)系的矛盾沖突。針對這一現(xiàn)狀，學(xué)校大隊部組織各中隊開展“快樂中隊創(chuàng)建”活動，有針對性地指導(dǎo)交往藝術(shù)，和諧同伴關(guān)系。七〈5〉中隊的輔導(dǎo)員張老師從讓隊員們說出自己的心里話入手，開展“快樂心情樹”活動，隊員每天都把自己的所思所想、憂愁和快樂，寫在粘貼紙上，再貼到“心情樹”上，一片“樹葉”，一個心情。用不同顏色的粘貼紙來代表不同的心情，綠色表示心情很好；藍(lán)色表示煩惱，紅色代表需要幫助??只要隊員有了無法解決的煩惱，通常第一個作出反應(yīng)的是各小隊隊長，小隊長召集小隊隊員一起為隊員分憂解難，如果有了小隊的幫助還解決不了的話，就向中隊、或輔導(dǎo)員請求援助。心情樹不僅是隊員們互吐心聲、交流思想、表達情緒的心靈橋梁，還是向輔導(dǎo)員和中隊提出合理化建議的通道。隊員們的心緊緊地凝聚在了一起，他們從書本中抬起頭來，開始關(guān)心起身邊的人和事。

又如八〈1〉愛心天使中隊的輔導(dǎo)員把教室墻壁劃塊分割，分別“承包”給不同的小隊去完成布置，小隊間相互提出合理的建議。八〈3〉開拓中隊的輔導(dǎo)員則在確定布置的主題后，在中隊里征集具體的布置方案。他們指導(dǎo)隊員在活動中學(xué)會傾聽，學(xué)會尊重，學(xué)會寬容、學(xué)會感謝，學(xué)習(xí)真誠相待。隊員在參與活動的過程中，人際交往的能力等都得到充分的鍛煉，而且在共同協(xié)作完成任務(wù)的過程中，加強了團結(jié)、互助和合作意識。

為了幫助偉業(yè)民工子弟學(xué)校的隊員們健康快樂地成長。學(xué)校大隊部組織策劃了“同在藍(lán)天下，快樂共成長”的活動?；顒右浴拔鍌€一”（結(jié)交一個好朋友、互寫一封信、互贈一個友誼卡、同爭一枚“雛鷹獎?wù)隆?、同享一份快樂）為基本?nèi)容，通過結(jié)對、捐書、捐衣服、捐學(xué)習(xí)用品等活動，不僅為偉業(yè)學(xué)校隊員們的健康成長創(chuàng)造了積極的社會環(huán)境，也有利于培養(yǎng)我校隊員平等、關(guān)愛、責(zé)任、協(xié)作等意識，更促進隊員間人際關(guān)系的和諧發(fā)展。（3）和諧親子關(guān)系

如今大多數(shù)獨生子女（未成年人）不懂得珍惜父母的養(yǎng)育之恩，漠視社會的關(guān)愛之情，只知索取不懂回報。針對這一道德滑坡現(xiàn)象，如何讓每一個隊員“常懷感恩之心”？我們在每年的三八婦女節(jié)，設(shè)計了 “孝心（向自己的母親、老師獻上一份愛）、愛心（給貧困隊員、失去母親的同學(xué)隊員多，多一份幫助）、溫馨（對母親的一片孝心、對隊員的一份愛心，促使我們的校園變成一個溫馨的大家庭，讓校園每個角落都充滿關(guān)愛和溫情）連接你我心”的大隊活動。3月8日那天，學(xué)校團委、大隊部發(fā)動隊員會、大隊委干部在校園里義賣鮮花，希望隊員們將一份愛寄托于一朵嬌小的鮮花，將自己的孝心通過這朵鮮花傳遞到母親、老師的心里。學(xué)校團委、大隊部將這次活動所獲得的利潤全部用于資助生活上有困難或失去母親的隊員。通過活動，既達到了親子交流，又使孩子與家長、隊員與老師、隊員與隊員間的距離就更拉進了一步。

另外，在春節(jié)期間，通過給長輩一份新年禮物，促使學(xué)生學(xué)會感恩，感謝長輩一年來對自己的關(guān)愛、養(yǎng)育，懂得回報，養(yǎng)成孝敬、知恩圖報的良好習(xí)慣，樹立“百善孝為先”的道德觀念在開，促進親子關(guān)系。在重陽節(jié)來臨之際，組織開展“真情回贈，溫情行動”五個一活動：捶一捶杯、送一份禮物、做一會小主人、招一張合家歡、泡一次腳。在學(xué)生接受關(guān)愛的同時學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會付出、學(xué)會回報，培養(yǎng)時代孩子成為親情之人，健康之人，常懷一顆感恩之心。

4、“溫馨教室”的物質(zhì)環(huán)境

溫馨是個體內(nèi)心的體驗，溫馨的體驗離不開溫馨的物質(zhì)環(huán)境。溫馨的物質(zhì)環(huán)境更多地應(yīng)表現(xiàn)在環(huán)境的人文功能建設(shè)上，要堅持以人為本，使環(huán)境為師生服務(wù)，環(huán)境為師生所需。在教室物質(zhì)環(huán)境建設(shè)中注重“安全、舒心，美觀、宜人”，力求達到“硬件設(shè)計講人性，環(huán)境布置顯溫馨”的最佳狀態(tài)。引導(dǎo)師生以人際關(guān)系的安全感為重，共同打造生存和發(fā)展的最佳空間。

（1）、“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。學(xué)生每天打掃教室，培養(yǎng)學(xué)生愛護教室公物和主人翁精神，樹立凈化教室、保持教室衛(wèi)生人人有責(zé)的思想。

（2）、“四化”目標(biāo)，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。教室內(nèi)的常備用具和學(xué)生常帶之物，如雨具等，應(yīng)分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現(xiàn)象。

（3）班徽設(shè)計——凝聚班級文化的標(biāo)志

一個優(yōu)秀的集體總有它的共同價值觀和積極向上的印記。這個共同價值觀和印記就是班級文化。班徽是班級文化直觀的形象體現(xiàn)，是一個班級的文化標(biāo)志，聚焦著班集體的精神朝氣，體現(xiàn)出一個班級的特色和行為目標(biāo)，是班風(fēng)建設(shè)的有效載體。因此，班徽圖案設(shè)計要具有班級特色，構(gòu)圖合理，主題鮮明，反映積極、健康、向上的班級風(fēng)貌和精神。各班同學(xué)根據(jù)自己班級的特點和所追求的目標(biāo)，充分發(fā)揮自己的想象力設(shè)計出富有班級特色和個性的班徽，并附上寓意。

（4）班級名片——展示班級文化的窗口

班級名片是向?qū)W校全體師生、家長展示班級文化的窗口和載體。各班以“我們的溫馨教室，我們的精神家園”為主題，開展班級名片的設(shè)計活動。班級名片包括班級名稱、班集體建設(shè)目標(biāo)、班訓(xùn)、班級公約、班主任教育格言，班主任與學(xué)生的合影、溫馨小貼士等等。每個班級自主定義自己的內(nèi)涵，凸顯班級精神，并體現(xiàn)出獨特的班級的文化，讓教室能在溫馨中滲透人文的氣息，展示屬于自己的獨特風(fēng)采。學(xué)校通過評比、展示，促使各班級間相互學(xué)習(xí)，取長補短，將班級中最溫馨、和諧的畫面展現(xiàn)在全體師生面前。

崇明縣實驗中學(xué)

2009年7月