第一篇：李少華的班主任工作匯報(bào)交流（模版）

春風(fēng)化雨

潤物無聲 ——淺談如何做好學(xué)生的思想工作

李少華 2006-8-25 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！

很榮幸能有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，向大家匯報(bào)一點(diǎn)工作中的體會(huì)。在學(xué)校的整體教育教學(xué)工作中，班主任工作的重要性是不言而喻的，而做好學(xué)生的思想工作，又是班主任工作的重中之重，因?yàn)樗P(guān)系到學(xué)生的成長和進(jìn)步，關(guān)系到良好班風(fēng)的建設(shè)。不僅如此，在做學(xué)生思想工作的時(shí)候，還可以把握適當(dāng)機(jī)會(huì)滲透養(yǎng)成教育、學(xué)風(fēng)教育、德育教育、安全教育、紀(jì)律教育、人生、理想和信念的教育等，它關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，因此，做學(xué)生的思想工作可以說是一件千頭萬緒的復(fù)雜工作。我這里就這一方面把自己的一些做法向大家進(jìn)行匯報(bào)和交流。

第一、對學(xué)生充滿愛心和責(zé)任心，全面地了解和關(guān)心學(xué)生。這是我做好學(xué)生思想工作的前提條件。那么，如何全面地了解學(xué)生呢？我的做法是：１、通過個(gè)別談話的方式詳細(xì)地了解學(xué)生的一些具體情況，建立建全學(xué)生的個(gè)人檔案（以自己設(shè)計(jì)的一張表格為例向大家做介紹），并把了解到的一些特殊情況在保護(hù)學(xué)生個(gè)人隱私的前提下通報(bào)給相關(guān)的任課教師（例如有些學(xué)生有心臟病的；做過手術(shù)，不適宜做激烈運(yùn)動(dòng)的等等）讓任課教師協(xié)同做好工作。

2、通過查看宿舍，與家長聯(lián)系等方式深入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。只有這樣，許多話才能說到學(xué) 生的心坎上去，才能更好地針對學(xué)生的個(gè)別情況因材施教。

3、平時(shí)的工作和生活中，平等地對待每一名學(xué)生，以誠信育人，以誠信服人。作為一名教師，當(dāng)然需要淵博的知識(shí)，也需要扎實(shí)的基本功，但更需要愛，需要坦誠。學(xué)生失意的時(shí)候，給他一點(diǎn)鼓勵(lì)，學(xué)生遇到困難的時(shí)候，給他一點(diǎn)幫助，學(xué)生悲傷的時(shí)候，給他一點(diǎn)安慰，學(xué)生高興的時(shí)候，走到他們中間陪他們一起高興。也就是說，做學(xué)生的思想工作，要以心換心，攻心為上。

第二、重視對學(xué)生的養(yǎng)成教育，尤其是新接一個(gè)班的班主任之后，對學(xué)生的良好的禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成要多做工作。培養(yǎng)他們在生活小節(jié)中的一些良好素養(yǎng)。因?yàn)橐粋€(gè)人的教養(yǎng)往往體現(xiàn)在生活中的一些細(xì)小問題上，也就是說，教養(yǎng)展現(xiàn)細(xì)節(jié)上，細(xì)節(jié)體現(xiàn)出素質(zhì)。我的學(xué)生在給我打電話時(shí)，講話完了之后，一般都要等著我先掛電話，然后他才掛。因?yàn)槲医o他們講過一些基本的禮儀常規(guī)，譬如說，生活中要注意“兩打”，這是現(xiàn)代的社會(huì)生活中普遍遇到的情況，那就是打電話和打招呼（打電話時(shí)是上級(jí)或長輩先掛電話；而見面時(shí)是下級(jí)或晚輩先打招呼，分別時(shí)或見面時(shí)要打招呼，進(jìn)入別人的房間或辦公室時(shí)要先打招呼等等）。

第三、分地發(fā)揚(yáng)民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，建立健全班委組織，讓學(xué)生共同參與班級(jí)的管理。好的班干部要在班上起到積極的帶頭作用。通過集中做好班委的思想工作和個(gè)別做好學(xué)生的思想工作相結(jié)合來促進(jìn)好的班風(fēng)的形成。要定期或不定期地召開班委會(huì)，聽取班委的意見或建議，同時(shí)指導(dǎo)班委有效地開展工作。第四、通過其它渠道或網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)習(xí)那些取得成功的教師和教育家的管理方法和理念，并在自己的工作中加以借鑒，積極實(shí)踐和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與此同時(shí)，教師自身還要不斷的努力提升自己的綜合素質(zhì)，擴(kuò)展自己的興趣和愛好，不僅在課堂上教給學(xué)生專業(yè)知識(shí)，還要帶給學(xué)生課堂以外的觀點(diǎn)。因?yàn)槲覀兠鎸Φ膶W(xué)生，是生龍活虎的青少年，他們每時(shí)每刻都處在發(fā)展和變化之中。自己只有甘當(dāng)小學(xué)生，虛心地向同事們學(xué)習(xí)，向有益于自己作好工作的各方面人和事學(xué)習(xí)，并努力進(jìn)行總結(jié)和反思，才能不斷地進(jìn)步，應(yīng)對各種新的挑戰(zhàn)。作為班主任，還要以身作責(zé)，以自己的實(shí)際工作行為去影響和帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。我想，一個(gè)責(zé)任心差，作風(fēng)拖沓，不思進(jìn)取，觀念陳舊的班主任所說的話，在學(xué)生心中是不會(huì)有什么分量的。

第五、重視學(xué)生思想工作中的痕跡管理，把學(xué)生突出的好的學(xué)習(xí)行為或違紀(jì)違規(guī)行為納入量化考核，做到有據(jù)可查，增加管理過程對學(xué)生的約束力。我找學(xué)生談話時(shí)，一般都有相關(guān)的談話記錄，對那些屢犯錯(cuò)誤的學(xué)生或有心理障礙的學(xué)生（無論其學(xué)習(xí)成績好壞，我把他們稱之為問題學(xué)生），若有必要，還可以在談完話之后讓學(xué)生在記錄后面簽名。

第六、重視“三個(gè)溝通”和兩個(gè)“引導(dǎo)”： “三個(gè)溝通”：

1、教師與教師的溝通，有利于全面地了解學(xué)生，也有利于班級(jí)上的任課教師工作形成一個(gè)合力，提高班級(jí)的整體教育教學(xué)質(zhì)量。因?yàn)榘嘀魅蔚墓ぷ髯龅迷偌?xì)，所掌握的情況畢竟還是有限的，甚至是片 面的，有些學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生信任的一些任課教師去做，可能會(huì)起到意想不到的效果。

2、教師與學(xué)生的溝通，有利于做好學(xué)生的思想工作，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)因。人們常說“一日為師，終身為父”，受類似傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生對老師更多的是敬而遠(yuǎn)之，在這種情況下，當(dāng)老師的只有放下架子，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，主動(dòng)跟學(xué)生交流，才能了解更多的情況，再說，學(xué)生本身就是教師的工作對象，如果教師高高在上，怎么能夠把工作做透呢？如果我們自己是某個(gè)班級(jí)的任課教師，則更要注意這方面的溝通

3、教師與學(xué)生家長的溝通，有利于學(xué)生的課外管理和安全防范，提高班級(jí)管理的力度。有的學(xué)生跟教師撒謊說請假回家辦事，實(shí)際上是暫時(shí)逃避學(xué)習(xí)上的壓力到處閑逛，根本就沒有回家，如果類似的情況我們主動(dòng)跟家長取得聯(lián)系，工作上我們就可以爭取主動(dòng)，教育好學(xué)生，最大限度地避免意外事故的發(fā)生。

兩個(gè)“引導(dǎo)”：

1、正確的引導(dǎo)學(xué)生與學(xué)生的溝通，有利于學(xué)生形成良好的個(gè)性，塑造和培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。有的學(xué)生交友不慎，有的會(huì)染上抽煙酗酒的不良習(xí)慣，甚至上網(wǎng)成癮、打架斗毆、早戀等而影響了學(xué)業(yè)。要引導(dǎo)學(xué)生多與對自己學(xué)習(xí)進(jìn)步有幫助的人交往。

2、正確的引導(dǎo)學(xué)生與家長的溝通，有利于學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)自我修養(yǎng)。有的學(xué)生都快上高三了，但其家長對學(xué)生在校期間的文理分科，上藝術(shù)特長班等一些學(xué)習(xí)形式的變化一點(diǎn)都不了 解。我的一位學(xué)生家長就跟我說過，他的孩子只是在要錢的時(shí)候才跟他多說幾句話，平時(shí)工作忙，早出晚歸，很少顧得上孩子，時(shí)間長了，孩子的一些做法也讓他感到很惱火。有一次是要錢交什么報(bào)名費(fèi)，頭天晚上不說，只顧看電視，到第二天一大清早，這個(gè)時(shí)候父親要上班了，兒子開口了：“爸，我要五十塊錢！” 父親很是惱火：“大清早的，你讓我上哪弄錢去？”

不少事例都表明，有的學(xué)生在家里很少與家長交流，導(dǎo)致家長對自己的孩子的學(xué)習(xí)和內(nèi)心真實(shí)想法了解甚少，“代溝”嚴(yán)重。所以，要正確的引導(dǎo)學(xué)生與家長的溝通，這不僅有利于學(xué)生的身心健康，也有利于促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)自我修養(yǎng)。

以上僅僅是我個(gè)人在做學(xué)生思想工作的一孔之見，有說得不對的地方，還望大家多多給予包涵，提出批評和指正。

最后，祝各位老師身體健康，工作順利！

謝謝大家！

（附我工作中設(shè)計(jì)的幾個(gè)表格，僅供參考）

第二篇：李少華同學(xué)個(gè)人事跡材料

李少華同學(xué)個(gè)人事跡材料

李少華,男,漢族,中共黨員，于1985年3月14日出生于陜西省寶雞市一個(gè)普通農(nóng)民家庭，現(xiàn)就讀于青海師范大學(xué)美術(shù)系07美術(shù)設(shè)計(jì)本科班，曾擔(dān)任青海師范大學(xué)學(xué)生會(huì)主席。2007年7月考入青海師范大學(xué)。從進(jìn)校的那一刻開始我就為自己制定了大學(xué)四年的奮斗目標(biāo)，這四年以來我一直在朝著自己的目標(biāo)努力，在學(xué)習(xí)、工作、生活上努力向一流靠近并積極向黨組織靠攏。

嚴(yán)以律己 樹立榜樣

一直以來，我就積極向黨組織靠攏。所以，一進(jìn)入大學(xué)，我就向黨組織遞交了入黨申請書。

在以后生活中，處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、要求自己的言行，做事態(tài)度認(rèn)真、積極主動(dòng)。以自己的言行感染身邊的人，處處發(fā)揮模范先鋒帶頭作用。

通過自己的不斷學(xué)習(xí)和努力，在2007年成為入黨積極分子，2008年成為一名預(yù)備黨員，于2009年5月20日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。

踏實(shí)工作 努力創(chuàng)新

2007年10月我加入了校學(xué)生會(huì)維權(quán)部，并成功的通過了一學(xué)期的考核，成為了校學(xué)生會(huì)維權(quán)部干事，2008年3月榮升為副部長，2008年榮升為維權(quán)部長兼常委，2010年榮 升為學(xué)生會(huì)主席。任職期間代表我校參加全國學(xué)聯(lián)二十五次會(huì)議，參加青海省第三期大學(xué)生骨干培訓(xùn)并取得結(jié)業(yè)證。

2007年9月—2010年12月，多次組織校園大型活動(dòng)如民族文化藝術(shù)周、體育文化周、五四科技文化藝術(shù)節(jié)、師大人文化藝術(shù)節(jié)等，并參與策劃?？稁煷笕恕冯s志復(fù)刊，對舉辦活動(dòng)具有一定的經(jīng)驗(yàn)和能力，并與可口可樂公司、中國移動(dòng)等多家公司保持了良好的合作關(guān)系。

2007年9月—2008年7月，擔(dān)任校學(xué)生會(huì)維權(quán)部干事，積極參與并協(xié)助完成全校性辯論賽、英語講座、心理健康講座、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等諸多活動(dòng)；

2007年9月—2008年7月，擔(dān)任班級(jí)組織委員，組織大合唱，排練迎新晚會(huì)節(jié)目，協(xié)作班長組織春游等工作；

2008年7月—2008月9日，參加嘉寶莉愛心助學(xué)調(diào)研暑期社會(huì)實(shí)踐；

2007年9日—2010年7月，參加三江源國際攝影節(jié)志愿者，青海省投資貿(mào)易恰談會(huì)暨郁金香節(jié)志愿者；奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f（青海湖）志愿者；

2007年9月—2010年12月，利用課余時(shí)間帶家教達(dá)200多課時(shí)；

2010年11月—2010年12月，在共青團(tuán)青海師范大學(xué)委員會(huì)實(shí)習(xí)；

2010年11月—2010年12日，組織并作為交叉代表參加青海師范大學(xué)第十屆團(tuán)代會(huì)暨第十二屆學(xué)代會(huì)并代表我校第十二任學(xué)生會(huì)委員作學(xué)生會(huì)工作報(bào)告；

在2008年四川汶川地震、2009年青海玉樹地震及2010甘肅舟曲泥石流等自然災(zāi)害發(fā)生后，積極組織學(xué)生進(jìn)行募捐，舉行祈?；顒?dòng)等，充分體現(xiàn)了黨員在學(xué)生中的先鋒模范作用。

沒有最好，只有更好

在校期間我不僅努力學(xué)習(xí)，而且積極的參加學(xué)校和班級(jí)所舉辦的各種活動(dòng)，曾獲得：榮獲2007——2008學(xué)年美術(shù)系優(yōu)秀學(xué)生干部稱號(hào)；連續(xù)四年獲得“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號(hào)；榮獲2007——2008學(xué)年暑期社會(huì)實(shí)踐“先進(jìn)個(gè)人”；

成績只能證明過去，未來更需竭力打造。我們將會(huì)在今后我將繼續(xù)總結(jié)自己，借鑒過去、立足現(xiàn)實(shí)、把握未來，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，時(shí)刻牢記黨的教導(dǎo)繼續(xù)加倍努力。提高自己的思想覺悟和政治思想水平，為成為一名名副其實(shí)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員而不懈努力。

時(shí)間飛逝，白駒過隙，不經(jīng)意間，大一時(shí)懵懂的我已經(jīng)一年年的成為了師兄，成為了一名即將畢業(yè)的大四的學(xué)生，對未來，對學(xué)校，對任何事情都有了自己的想法，都有了自己的安排！大學(xué)短短的四年，已經(jīng)過了八分之七，我一直堅(jiān)持著“既然選擇了，就要不顧風(fēng)雨兼程”的人生理念，用“踏 踏實(shí)實(shí)做人，勤勤懇懇做事”的原則做好每一件事情，熱心對待每一個(gè)人。生命屬于每一個(gè)人只有一次,生活永遠(yuǎn)都是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí),來不了預(yù)習(xí)也沒有時(shí)間復(fù)習(xí),更沒有“如果”之類假設(shè)詞的存在空間。我們有很多人迎著朝霞來到人生海灘，然而直到夕陽西沉卻仍然沒有起錨遠(yuǎn)航！我們相信我不會(huì)讓自己在夕陽西沉?xí)r才去揚(yáng)帆，我會(huì)時(shí)刻做好遠(yuǎn)航的準(zhǔn)備，因?yàn)樯鼘儆谖覀兊拇_只有一次！

青海師范大學(xué)美術(shù)系：李少華 二〇一一年四月十四日

第三篇：2013骨干教師交流發(fā)言稿(李素華)

骨干教師交流發(fā)言稿

（金鳳十小

李素華）

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！今天能坐在這里和大家交流我感到很榮幸！按照學(xué)校的安排，我今天應(yīng)該是以今年暑假參加金鳳區(qū)教育局組織的優(yōu)秀骨干教師培訓(xùn)內(nèi)容為主的交流，但是，那次的培訓(xùn)內(nèi)容是類似于金鳳三小搞的學(xué)講練形式的教學(xué)模式探索，因?yàn)槲覀儗W(xué)校也沒有這方面的做法，所以就不做這方面的交流了。當(dāng)然，參加了那么高級(jí)別的培訓(xùn)，對我的內(nèi)心觸動(dòng)還是挺大的，尤其在教師的專業(yè)成長這方面，我有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。所以，今天我想就教師的專業(yè)成長這個(gè)話題，談兩個(gè)方面的內(nèi)容。

一方面是想結(jié)合我自身的成長之路，談一談教師專業(yè)成長過程中自身都需要哪些努力，另一方面就是結(jié)合魏校長的課題《校本研訓(xùn)提升教師專業(yè)素養(yǎng)》的課題，談一談校本教研對教師專業(yè)成長的作用。

我們學(xué)校是個(gè)年輕的學(xué)校，老師也很年輕很有活力，而且每學(xué)期都有新鮮血液注入，特崗教師的比例較大。今天我想站在一個(gè)中年教師的角度上，和我們的小年輕們談一談我們的職業(yè)信仰和成長之路。

我應(yīng)該說是搭了好幾趟末班車的人，1999年畢業(yè)于吳忠?guī)煼秾W(xué)校，算是最后一批中等師范院校畢業(yè)生，也是最后一批國家包分配的大中專畢業(yè)生之一。最初分配到一所農(nóng)村中學(xué)任教三年。2003年調(diào)入中寧縣第一小學(xué)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我通過自學(xué)考試只取得了?？茖W(xué)歷，而要進(jìn)入縣城的中學(xué)必須具有本科學(xué)歷，于是我認(rèn)識(shí)到學(xué)歷的重要性，雖然調(diào)入了小學(xué)，但我堅(jiān)持通過函授取得了漢語言文學(xué)的本科學(xué)歷。

我與骨干教師結(jié)緣，是在10年前，從2003年被確定為縣級(jí)骨干教師培養(yǎng)對象，2008年認(rèn)定為縣級(jí)骨干教師，2009年被認(rèn)定為中衛(wèi)市骨干教師到今年取得自治區(qū)級(jí)骨干教師資格，整整經(jīng)歷了10年。這10年里，幾乎每個(gè)假期都要參加培訓(xùn)，每學(xué)期都要寫很多的學(xué)習(xí)筆記，承擔(dān)很多骨干教師要承擔(dān)的任務(wù)，還要被各級(jí)教育行政部門一次又一次地考核，總之，各方面的要求都比其他老師高，但在福利待遇方面是沒有體現(xiàn)的。有時(shí)候也覺得很無奈，被折騰得夠嗆，但常常是因?yàn)闈L子被推到半坡了，沒辦法，繼續(xù)推吧！但現(xiàn)在看來，真的，所有的經(jīng)歷都是一筆財(cái)富。骨干教師不僅僅是一個(gè)稱號(hào)，一種榮譽(yù)，更是一只無形的推手，一直在鞭策著你前行。到2011年參加金鳳區(qū)的選調(diào)報(bào)名、考試一路綠燈的時(shí)候，我突然覺得之前所付出的一切都是有價(jià)值的，都是在為自己的成長鋪路。到現(xiàn)在，我自己感覺工作起來挺輕松，效率也比較高，這都是這些年來練就的。今天，我們學(xué)校的骨干教師都拿到了上一學(xué)年的骨干教師津貼，雖說不多，但也是工作價(jià)值的一個(gè)體現(xiàn)。

當(dāng)然，一個(gè)人的成長是需要平臺(tái)，也需要機(jī)遇的，千里馬總是需要伯樂去發(fā)現(xiàn)，去提點(diǎn)。在這一點(diǎn)上，我覺得自己真的很幸運(yùn)，參加工作14年來，經(jīng)歷了五任領(lǐng)導(dǎo)班子，我覺得我所遇到的領(lǐng)導(dǎo)都為我搭建過平臺(tái)、指點(diǎn)過迷津，都是我成長路上的引路人，我很感激他們。當(dāng)然，人和人相處都是互相的，我的工作經(jīng)歷比較復(fù)雜，干過不少崗位，但無論在哪個(gè)崗位上，我都能以主人翁的態(tài)度，在盡職、盡責(zé)、盡心地做好自己分內(nèi)工作的同時(shí)，很好地配合學(xué)校各職能部門和領(lǐng)導(dǎo)完成他們交付的任務(wù)，從不推卸和敷衍任何工作，勤快、認(rèn)真、踏實(shí)的我是值得他們依賴的，這也是一路走來大家都樂意并真誠幫助我的原因。我們現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)班子也是很英明的領(lǐng)導(dǎo)班子，尤其是魏校長，跟她相處兩年多，我覺得她是個(gè)很有魄力、慧眼識(shí)人、任人唯賢的好領(lǐng)導(dǎo)，所以我覺得能在她的領(lǐng)導(dǎo)下干工作，我們就是幸運(yùn)的。我相信，年輕老師們，只要你自身足夠努力，那么，學(xué)校一定會(huì)為你搭臺(tái)子，領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)為你們指路子，成就你未來的伯樂就在你身邊！

我不是在為自己唱高調(diào)，也不是在為誰唱贊歌，我今天說的都是大實(shí)話。目前小學(xué)老師的工作狀態(tài)只有我們自己最清楚，在這個(gè)社會(huì)里，這種體制下，我們可以說是倍受煎熬，但是無論是你自愿還是迫不得已都已經(jīng)從事了這個(gè)職業(yè)，就要對她充滿信心，就要有對這一職業(yè)的信仰。有句話說：當(dāng)我抱怨自己沒鞋子的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)還有人沒有腳！知足便能常樂！工資太低，我們要相信，總有一天會(huì)漲起來的！地位太低，我們要相信，總有一天會(huì)有人重視的！孩子們太淘，我們要相信，總有一天他們會(huì)長大、會(huì)懂事的！總之，我們要讓自己工作在希望里，生活在希望里！

以上，是我結(jié)合個(gè)人的成長談了一些感想，接下來，我想談?wù)勑１窘萄泻徒處煂I(yè)發(fā)展之間的聯(lián)系。

每逢春末夏初，總會(huì)有一類人穿梭于大街小巷，“換窗紗！專業(yè)換窗紗！”不細(xì)想時(shí)覺得換個(gè)窗紗都要專業(yè)的呀？但是一細(xì)想，他們還真是挺專業(yè)，且不說是憑著自己掌握的手藝來謀生，單就選在這樣的時(shí)間段出來，可不就是挺專業(yè)嗎？

我們生活在一個(gè)信息化的時(shí)代，各種行業(yè)應(yīng)運(yùn)而生，對行業(yè)的專業(yè)化水平要求也越來越高。教師，無論是尊稱為“先生”還是通俗地被叫做“教書匠”，其實(shí)都已經(jīng)賦予了他一種社會(huì)專業(yè)技術(shù)名稱。而今，社會(huì)分工更加細(xì)化，對專業(yè)的技術(shù)要求日益嚴(yán)格，對于教師這個(gè)行業(yè)的專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)也日趨完善并且越來越高。

教育部基礎(chǔ)教育司2012年頒布的《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）又一次向社會(huì)明確了：小學(xué)教師是專業(yè)性很強(qiáng)的職業(yè)?！稑?biāo)準(zhǔn)》對于小學(xué)教師的工作有了更加規(guī)范準(zhǔn)確的描述和更為細(xì)化的要求。對于小學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)要求更高，歸納起來首先要具備五愛，即：愛生命、愛自己、愛兒童、愛角色、愛教育；還應(yīng)該具備六個(gè)方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，即：人文與社會(huì)科學(xué)知識(shí)、關(guān)于兒童的知識(shí)和教育學(xué)的知識(shí)、有關(guān)學(xué)科知識(shí)和學(xué)科教學(xué)知識(shí)，這六方面的知識(shí)缺一不可。第三，小學(xué)教師還應(yīng)該具備四個(gè)方面的能力：德育能力、教學(xué)能力、管理能力和研究能力。

無論從教育行政部門的規(guī)章制度還是從社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義上講，每一位新時(shí)代的教師，都應(yīng)該更加明確自己作為一名專業(yè)技術(shù)人員的角色，也應(yīng)該明確自己在這樣的專業(yè)技術(shù)道路上是要不斷成長，不斷發(fā)展的。

第四篇：移動(dòng)聯(lián)通生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告-李少華

成績：

本科生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)單位：包頭移動(dòng)公司 實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年06月25日至2012年06月29日止 實(shí)習(xí)單位：包頭聯(lián)通公司 實(shí)習(xí)時(shí)間：2012年07月02日至2012年07月06日止

院系專業(yè)：信息工程學(xué)院通信工程 學(xué)號(hào)姓名：0967119104 李少華

指導(dǎo)教師(單位)：李晶 張曉燕 楊濤 指導(dǎo)教師(單位)：張艷 指導(dǎo)教師(學(xué)校)：高麗麗 完成日期： 2012 年 07 月 05 日星期 四

報(bào)告正文 前言 1.1 實(shí)習(xí)背景

在學(xué)院的統(tǒng)一部署下，我們通信工程專業(yè)進(jìn)行了大約為期兩周的實(shí)習(xí)。首先在2012年6月25日到6月29日在包頭移動(dòng)公司實(shí)習(xí)；其次在2012年7月2日至7月6日在包頭聯(lián)通實(shí)習(xí)。我們以班級(jí)的形式統(tǒng)一進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。通過本次專業(yè)實(shí)習(xí)，置身于真正的運(yùn)營商，了解企業(yè)的運(yùn)營模式與企業(yè)文化；以及通過終端學(xué)習(xí)，了解企業(yè)的設(shè)備與操作流程，體會(huì)書本上學(xué)到的理論知識(shí)在實(shí)踐中是如何得到應(yīng)用的。

1.2 實(shí)習(xí)環(huán)境

實(shí)習(xí)單位全稱：

中文：中國移動(dòng)通信集團(tuán)公司（簡稱“中國移動(dòng)”）

英文：China Mobile Communications Corporation,（“China Mobile”）中文：中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信集團(tuán)有限公司（簡稱中國聯(lián)通）

英文：China United Network Communications Group Co.,Ltd(“China Unicom”)地址：

內(nèi)蒙古包頭市昆區(qū) 單位簡介：

中國移動(dòng)

中國移動(dòng)通信集團(tuán)公司（簡稱“中國移動(dòng)”）于2000年4月20日成立，注冊資本3千億元人民幣，資產(chǎn)規(guī)模超過萬億元人民幣，擁有全球第一的網(wǎng)絡(luò)和客戶規(guī)模。

中國移動(dòng)全資擁有中國移動(dòng)（香港）集團(tuán)有限公司，由其控股的中國移動(dòng)有限公司（簡稱“上市公司”）在國內(nèi)31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和香港特別行政區(qū)設(shè)立全資子公司，并在香港和紐約上市。2011年列《財(cái)富》雜志世界500強(qiáng)87位，品牌價(jià)值位列全球電信品牌前列，成為全球最具創(chuàng)新力企業(yè)50強(qiáng)。

中國移動(dòng)主要經(jīng)營移動(dòng)話音、數(shù)據(jù)、IP電話和多媒體業(yè)務(wù)，并具有計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)國際聯(lián)網(wǎng)單位經(jīng)營權(quán)和國際出入口局業(yè)務(wù)經(jīng)營權(quán)。除提供基本話音業(yè)務(wù)外，還提供傳真、數(shù)據(jù)、IP電話等多種增值業(yè)務(wù)，擁有“全球通”、“神州行”、“動(dòng)感地帶”等著名客戶品牌。

目前，中國移動(dòng)的基站總數(shù)超過90萬個(gè)，客戶總數(shù)接近6.5億戶。中國移動(dòng)連續(xù)七年在國資委考核中獲得最高級(jí)別——A級(jí)，并獲國資委授予的“業(yè)績優(yōu)秀企業(yè)”稱號(hào)。連續(xù)四年進(jìn)入《金融時(shí)報(bào)》全球最強(qiáng)勢品牌排名。上市公司連續(xù)四年入選道瓊斯可持續(xù)發(fā)展指數(shù)，是中國內(nèi)地唯一入選的企業(yè)。同時(shí)，中國移動(dòng)積極投身社會(huì)公益事業(yè)，連續(xù)三年榮獲慈善領(lǐng)域最高政府獎(jiǎng)“中華慈善獎(jiǎng)”。

中國移動(dòng)是聯(lián)合國全球契約（Global Compact）正式成員，認(rèn)可并努力遵守全球契約十項(xiàng)原則，并加入該組織倡導(dǎo)的“關(guān)注氣候變化”（Caring For Climate）行動(dòng)。中國移動(dòng)是氣候組織（The Climate Group）成員，努力在應(yīng)對氣候變化中發(fā)揮積極作用。

中國移動(dòng)通信集團(tuán)內(nèi)蒙古有限公司（以下簡稱“內(nèi)蒙古移動(dòng)”）成立于1999年9月，全面負(fù)責(zé)自治區(qū)境內(nèi)“139、138、137、136、135、134”及“159、158、157、152、151、150、147、188、187、182、183”。

以客戶需求為導(dǎo)向，推進(jìn)服務(wù)與業(yè)務(wù)創(chuàng)新。幾年來，內(nèi)蒙古移動(dòng)以不斷創(chuàng)新、不斷探索的精神打造出了“全球通”、“動(dòng)感地帶”、“神州行”三大服務(wù)品牌，除提供基本話音業(yè)務(wù)外，還不斷開發(fā)推廣豐富多彩的增值業(yè)務(wù)，短信、彩信、彩鈴、語音雜志、飛信等新業(yè)務(wù)，正在深刻地影響和改變著人們的生活方式。手機(jī)支付、信息查詢、音頻視頻以及音樂俱樂部、手機(jī)報(bào)等業(yè)務(wù)推動(dòng)手機(jī)終端集合了越來越多的功能，正在成為繼互聯(lián)網(wǎng)之后的第五媒體。在滿足客戶日益?zhèn)€性化、多樣化通信需求的同時(shí)，內(nèi)蒙古移動(dòng)從服務(wù)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)入手，不斷提升服務(wù)能力和服務(wù)水平。為方便廣大客戶辦理業(yè)務(wù)，加大建設(shè)力度，將服務(wù)的觸角延伸到廣大農(nóng)村、牧區(qū)，搭建起了密布全區(qū)的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了“一鄉(xiāng)一店，一村一人”的目標(biāo)。堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新開設(shè)了10086蒙語熱線服務(wù)，受到蒙古族客戶的熱烈歡迎，日呼入量超過50萬人次。開展“誠信服務(wù)，滿意100”、“流程穿越”、“業(yè)務(wù)辦理挑戰(zhàn)3分鐘”等服務(wù)提升工作，有效促進(jìn)了服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平的提高。在行業(yè)內(nèi)率先推出八項(xiàng)承諾，即：全面啟用新版入網(wǎng)協(xié)議、資費(fèi)信息清晰透明、收費(fèi)誤差雙倍返還、全面實(shí)施服務(wù)定制客戶確認(rèn)、48小時(shí)首次回復(fù)客戶投訴、業(yè)務(wù)辦理免填單和一臺(tái)清自助服務(wù)電子化、先提醒后停機(jī)、專線受理不良信息舉報(bào)，營造了公正、透明、便捷的消費(fèi)環(huán)境。此外，還聘請32名社會(huì)各界人士擔(dān)任客戶監(jiān)督員和夢網(wǎng)服務(wù)監(jiān)督員，定期征求他們的意見，有效促進(jìn)了服務(wù)水平的提升。

以移動(dòng)信息化的發(fā)展推動(dòng)社會(huì)信息化整體進(jìn)程。內(nèi)蒙古移動(dòng)充分發(fā)揮技術(shù)和資源優(yōu)勢，大力推進(jìn)行業(yè)和中小企業(yè)信息化應(yīng)用，“警務(wù)通”是內(nèi)蒙古移動(dòng)為內(nèi)蒙古公安廳組建的“移動(dòng)警務(wù)查詢系統(tǒng)”，借助該系統(tǒng)，被授權(quán)的公安廳干警可以通過手機(jī)對常住人口、在逃人員、車輛、案件等信息實(shí)時(shí)查詢，還實(shí)現(xiàn)了內(nèi)部日常會(huì)議通知、信息公告等功能，極大地提高了公安系統(tǒng)內(nèi)部信息傳遞和辦案效率。同時(shí)，與公路、電力等行業(yè)合作，推出了車輛定位、遠(yuǎn)程無線抄表等業(yè)務(wù)應(yīng)用。基于中小企業(yè)、校園和農(nóng)村客戶，開發(fā)了并推廣“企信通”、“校信通”、“農(nóng)信通”等業(yè)務(wù)。建成了內(nèi)蒙古政府手機(jī)辦公WAP門戶系統(tǒng)、鄂爾多斯電子政務(wù)基礎(chǔ)網(wǎng)等一批電子政務(wù)項(xiàng)目，先進(jìn)的移動(dòng)信息化手段，不僅幫助各個(gè)行業(yè)、企業(yè)解決生產(chǎn)管理中的實(shí)際問題，也有效促進(jìn)了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)信息化進(jìn)程。

今天，內(nèi)蒙古移動(dòng)正以蓬勃的朝氣，秉承“正德厚生，臻于至善”的企業(yè)核心價(jià)值觀，繼續(xù)加快創(chuàng)新發(fā)展的步伐，實(shí)現(xiàn)企業(yè)、社會(huì)和諧發(fā)展：對客戶，成為提供卓越品質(zhì)的移動(dòng)信息專家；對員工，成為員工實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳舞臺(tái)；對社會(huì)，做優(yōu)秀企業(yè)公民；對合作伙伴，成為引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)和諧發(fā)展的核心力量；對同業(yè)者，成為促進(jìn)良性競爭、推動(dòng)共同發(fā)展的主導(dǎo)運(yùn)營商；對投資者，做最有價(jià)值的創(chuàng)造者。

中國移動(dòng)通信企業(yè)文化的核心內(nèi)涵是“責(zé)任”和“卓越”，即要以“正身之德”而“厚民之生”，做兼濟(jì)天下、善盡責(zé)任、不斷進(jìn)步的優(yōu)秀企業(yè)公民。

中國聯(lián)通

中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信集團(tuán)有限公司（簡稱“中國聯(lián)通”）于2009年1月6日在原中國網(wǎng)通和原中國聯(lián)通的基礎(chǔ)上合并組建而成，在國內(nèi)31個(gè)?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和境外多個(gè)國家和地區(qū)設(shè)有分支機(jī)構(gòu)，是中國唯一一家在紐約、香港、上海三地同時(shí)上市的電信運(yùn)營企業(yè)，連續(xù)多年入選“世界500強(qiáng)企業(yè)”。

中國聯(lián)通主要經(jīng)營固定通信業(yè)務(wù)，移動(dòng)通信業(yè)務(wù)，國內(nèi)、國際通信設(shè)施服務(wù)業(yè)務(wù)，衛(wèi)星國際專線業(yè)務(wù)、數(shù)據(jù)通信業(yè)務(wù)、網(wǎng)絡(luò)接入業(yè)務(wù)和各類電信增值業(yè)務(wù)，與通信信息業(yè)務(wù)相關(guān)的系統(tǒng)集成業(yè)務(wù)等。中國聯(lián)通于2009年4月28日推出全新的全業(yè)務(wù)品牌“沃”，承載了聯(lián)通始終如一堅(jiān)持創(chuàng)新的服務(wù)理念，為個(gè)人客戶、家庭客戶、集團(tuán)客戶提供全面支持。

近年來，中國聯(lián)通的資產(chǎn)、人員、用戶和收入規(guī)模明顯擴(kuò)大，企業(yè)綜合實(shí)力得到明顯提升。截至2010年底，中國聯(lián)通資產(chǎn)規(guī)模達(dá)到5126.75億元人民幣，全系統(tǒng)從業(yè)人員31.27萬人，用戶總數(shù)超過3.11億戶，其中移動(dòng)電話用戶1.67億戶，寬帶用戶4722萬戶，固定電話（含無線市話）用戶9664萬戶。中國聯(lián)通的收入規(guī)模、用戶規(guī)模及上市公司市值均位居全球電信運(yùn)營商的前列。

中國聯(lián)通擁有覆蓋全國、通達(dá)世界的現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)，積極推進(jìn)固定網(wǎng)絡(luò)和移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)的寬帶化，為廣大用戶提供全方位、高品質(zhì)信息通信服務(wù)。2009年1月，中國聯(lián)通獲得了當(dāng)今世界上技術(shù)最為成熟、應(yīng)用最為廣泛、產(chǎn)業(yè)鏈最為完善的WCDMA制式的3G牌照。在短短幾個(gè)月的時(shí)間里，中國聯(lián)通便建成了全球規(guī)模最大的WCDMA網(wǎng)絡(luò)。目前，3G網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)覆蓋了全國縣級(jí)及以上城市。

面對全球電信業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型和我國深入推進(jìn)信息化與工業(yè)化融合帶來的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)，中國聯(lián)通將充分發(fā)揮融合重組后的獨(dú)特優(yōu)勢，以全業(yè)務(wù)經(jīng)營和3G發(fā)展為引擎，堅(jiān)持以用戶為中心，加強(qiáng)技術(shù)、業(yè)務(wù)、服務(wù)和管理創(chuàng)新，不斷提升綜合實(shí)力和核心競爭力，全面滿足廣大用戶的信息服務(wù)需求，致力于成為信息生活的創(chuàng)新服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者，在國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化進(jìn)程中發(fā)揮主力軍作用。實(shí)習(xí)部門： 移動(dòng)：傳輸機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)交換和電力機(jī)房 聯(lián)通：數(shù)據(jù)和傳輸機(jī)房 部門主要工作：

傳輸機(jī)房：根據(jù)各個(gè)節(jié)點(diǎn)機(jī)房在網(wǎng)絡(luò)中所處的地位不同，將傳輸節(jié)點(diǎn)機(jī)房分成骨干機(jī)房和匯聚機(jī)房兩大類，匯聚機(jī)房根據(jù)其業(yè)務(wù)需求又分為數(shù)據(jù)匯聚機(jī)房和綜合匯聚機(jī)房。根據(jù)其所處位置的需要決定是否和無線基站共站建設(shè)，又分為基站共站建設(shè)和非基站建設(shè)兩種。

網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)房：一般由網(wǎng)優(yōu)中心，工程中心，綜合接入三個(gè)部分組成，交換部門屬于綜合接入，主要是負(fù)責(zé)傳輸鏈路，就是BSC到基站側(cè)之間的傳輸通路，對傳輸數(shù)據(jù)制作，端口配置等任務(wù)。

電力機(jī)房：利用移動(dòng)通信的GPRS傳輸手段，實(shí)現(xiàn)所有電力數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)在線管理，通過此系統(tǒng)電力機(jī)房可將設(shè)備的用電情況實(shí)時(shí)傳遞到集中監(jiān)控中心，幫助調(diào)度員及時(shí)了解，掌握電力情況，監(jiān)控電網(wǎng)信息，更有效地利用和調(diào)配有限的電力資源，以實(shí)現(xiàn)對電力監(jiān)測設(shè)備的統(tǒng)一監(jiān)控和分布式管理。

數(shù)據(jù)機(jī)房：為滿足日益增長的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用外包服務(wù)需求而建設(shè)的高品質(zhì)的電信基礎(chǔ)設(shè)施，數(shù)據(jù)機(jī)房提供安全、可靠、高速、可擴(kuò)展的機(jī)房環(huán)境,向用戶提供全天候的技術(shù)支持、穩(wěn)定可靠的寬帶支持。支持千兆以太網(wǎng)以及更高速的網(wǎng)絡(luò)傳輸，數(shù)據(jù)主干以光纖為主。全部采用防靜電架空地板，機(jī)房內(nèi)部采用網(wǎng)格接地方式。指導(dǎo)教師安排：

移動(dòng)：李晶 張曉燕 楊濤 聯(lián)通：張艷 實(shí)習(xí)內(nèi)容 2.1 實(shí)習(xí)過程

在2012年6月25日到26日兩天期間，我們接受了移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化中心的人員的培訓(xùn)，主要介紹了GSM數(shù)字移動(dòng)通信和GSM網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化基礎(chǔ)知識(shí)；在6月29日，我們?nèi)グ^移動(dòng)總部參觀實(shí)習(xí)，主要去傳輸機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)交換和電力機(jī)房實(shí)地了解，學(xué)習(xí)在實(shí)踐中是如何運(yùn)用這些機(jī)器的，同時(shí)也體會(huì)到企業(yè)的文化氛圍；7月3日，我們?nèi)グ^聯(lián)通公司總部參觀實(shí)習(xí)，主要去數(shù)據(jù)和傳輸機(jī)房，了解龐大的客戶數(shù)據(jù)室如何被行之有效的管理；7月4日，我們?nèi)ヂ?lián)通長途通話和固網(wǎng)管理中心，切切實(shí)實(shí)了解到接線的繁瑣以及光纖巨大的帶寬資源。

2.2 實(shí)習(xí)內(nèi)容

6月25日至6月26日，主要學(xué)習(xí)GSM網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論知識(shí)：

從20世紀(jì)20年代開始移動(dòng)通信技術(shù)得到了發(fā)展，20世紀(jì)40年代進(jìn)入了建設(shè)公用移動(dòng)通信系統(tǒng)的階段。隨著移動(dòng)通信的無線傳輸、信道管理及移動(dòng)交換等技術(shù)的發(fā)展成熟，無繩電話、無線尋呼、陸地蜂窩移動(dòng)通信、衛(wèi)星移動(dòng)通信等移動(dòng)通信系統(tǒng)相繼發(fā)展起來。自20世紀(jì)80年代中期以來，蜂窩移動(dòng)通信從第一代的模擬蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)發(fā)展成第二代的數(shù)字蜂窩移動(dòng)通信系統(tǒng)。作為歐洲一個(gè)數(shù)字蜂窩移動(dòng)通信標(biāo)準(zhǔn)的GSM系統(tǒng)于1991年正式在歐洲面世，由于其公開的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和諸多優(yōu)點(diǎn)，很快就在全世界范圍內(nèi)的到了廣泛的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)了世界范圍內(nèi)移動(dòng)用戶的聯(lián)網(wǎng)漫游。截止2001年一季度我國移動(dòng)用戶總數(shù)已達(dá)到1億戶。GSM的基本特點(diǎn)：可以與各種公用通信網(wǎng)互連互通，尤其與ISDN的兼容性，可提供更多的業(yè)務(wù)，各種接口規(guī)范明確，網(wǎng)絡(luò)適合未來數(shù)字化發(fā)展的要求。GSM組網(wǎng)結(jié)構(gòu)靈活方便，能更有效地使用無線頻率，抗干擾性強(qiáng)，通信質(zhì)量高，能提供相當(dāng)好的話音質(zhì)量。采用了鑒權(quán)、語音加密等技術(shù)使用戶信息安全性得到保證。在采用GSM系統(tǒng)的所有國家范圍內(nèi)，可提供穿越國界的自動(dòng)漫游功能。用戶終端更小、更輕便、功能更強(qiáng)。GSM的系統(tǒng)功能：GSM是一種提供話音、數(shù)據(jù)、補(bǔ)充業(yè)務(wù)等多種服務(wù)的系統(tǒng)。話音業(yè)務(wù)是GSM系統(tǒng)提供的基本業(yè)務(wù)，允許用戶在世界范圍內(nèi)任何地點(diǎn)能同固定電話用戶、移動(dòng)電話用戶以及專用網(wǎng)用戶進(jìn)行雙向通話聯(lián)系。從電話中派生出的另一項(xiàng)業(yè)務(wù)是語音信箱，聲音信息被存儲(chǔ)，以備收方提取，在呼叫不能接通時(shí)，用戶可將聲音信息存入GSM的語音信箱；或者用戶直接接入語音信箱。數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)提供了固定用戶和ISDN用戶所能享用的大部分業(yè)務(wù)，包括文字、圖象、傳真、計(jì)算機(jī)文件、訪問Internet等服務(wù)。補(bǔ)充業(yè)務(wù)如來電顯示、呼叫追蹤、短消息業(yè)務(wù)等。

MSC mobile switching center 是GSM網(wǎng)絡(luò)的核心，呼叫建立、保持、和釋放；鏈接BSC和PSTN、認(rèn)證、呼叫轉(zhuǎn)接、短信息、收費(fèi)等。當(dāng)用戶增加到一定數(shù)量時(shí)，可增加MSC；MSC與MSC之間使用GMSC連結(jié)，當(dāng)呼叫建立時(shí)，MSC起到保持通話和斷開通話的功能。存儲(chǔ)所有的用戶數(shù)據(jù)和它們的相關(guān)特征。介于MS和PSTN之間，交換通信數(shù)據(jù).MSC是GSM 網(wǎng)絡(luò)的心臟。是與別的GSM 網(wǎng)絡(luò)、非GSM網(wǎng)絡(luò)的連接口。MSC主要功能：認(rèn)證、位置更新、連接、收費(fèi)、呼叫轉(zhuǎn)接、SMS。當(dāng)用戶增加時(shí)，超過一個(gè)MSC的容量，就需要多一個(gè)MSC，就增加一倍的用戶TRAN------Trans coding/rate adapter unit 速率適配器。TRAN轉(zhuǎn)換13KB/S的GSM速率為標(biāo)準(zhǔn)的64KB/S;TRAN作為一MSC 的一部分。Trans coding 也使用在下行時(shí)，將64kbps轉(zhuǎn)換成16kbps.Trans coding在MSCBSCBTS中。VLR visiting location register 訪問位置寄存器。在VLR中有被激活的所有的用戶號(hào)碼。當(dāng)別的MSC中的用戶漫游到新的MSC時(shí)，MSC和HLR之間通信，新的MSC就將漫游的用戶注冊到它的VLR中。當(dāng)手機(jī)漫游時(shí)，用戶訪問區(qū)被別的GSM網(wǎng)絡(luò)覆蓋，而且歸屬位置網(wǎng)絡(luò)批準(zhǔn)它使用被訪問的網(wǎng)絡(luò)，它的用戶信息將從HLR被拷貝到VLR中暫存。

鑒權(quán)中心是SIM 卡的驗(yàn)證過程。每個(gè)SIM卡有一個(gè)IMSI，在IMSI有加密碼，在HLR中有IMSI和密碼手機(jī)通信時(shí)，首先驗(yàn)證SIM 卡的合法性，由AUC 進(jìn)行驗(yàn)證。裝備身份注冊包含了IMEI信息。所有的手機(jī)IMEI都存儲(chǔ)在EIR中，是手機(jī)的數(shù)據(jù)庫。在GSM中有助于驗(yàn)證當(dāng)手機(jī)遺失時(shí)，運(yùn)營商可以禁止已經(jīng)報(bào)失手機(jī)的使用。

收費(fèi)中心BC產(chǎn)生每一個(gè)用戶的費(fèi)用狀況.直接連到MSC, 由MSC發(fā)送收費(fèi)信息給BC處理按單位計(jì)費(fèi)。操作運(yùn)營中心，每個(gè)GSM網(wǎng)絡(luò)超過100個(gè)BTS組成，每一個(gè)實(shí)體需要操作和維護(hù)。一些遠(yuǎn)程操縱是必要的，檢測和遠(yuǎn)程進(jìn)入。有時(shí)有兩種OMC，OMC-S: Deal with switch;OMC-R :deal with radio network。短信中心：SMSC信息通過短信息中心發(fā)到指定的手機(jī)。信息通過SMSC傳輸信息可通過人工終端，發(fā)送。短信中心SMS CENTER---MSC/VLR----BSC----BTS.----MS。語音服務(wù)中心：它擁有所有語音用戶的數(shù)據(jù)庫，它也存儲(chǔ)了語音信息。設(shè)備報(bào)警：BTS, BSC, Trans coder failure.Module failure。

GSM網(wǎng)絡(luò)手機(jī)和機(jī)站的接口是空中接口，基站和基站控制臺(tái)BSC是靠abis接口2Mbps的連接。一個(gè)BSC控制20~30個(gè)BTS；基站控制臺(tái)BSC到交換局是A口連接。GSM網(wǎng)絡(luò)手機(jī)和基站的最大距離是34.9km。6月29日去移動(dòng)傳輸機(jī)房、網(wǎng)絡(luò)交換和電力機(jī)房參觀實(shí)習(xí)：

在這些機(jī)房分別看到以下設(shè)備，現(xiàn)分別介紹如下： OSN 2500

OSN 2500智能光傳輸系統(tǒng)支持MSTP技術(shù)的全部特點(diǎn)，與傳統(tǒng)SDH、MSTP網(wǎng)絡(luò)保持兼容，融SDH/PDH、以太網(wǎng)、WDM、ATM、ESCON/FC/FICON、DVB-ASI、RPR等技術(shù)為一體的應(yīng)用在匯聚層的新一代集成型2.5G/622M多業(yè)務(wù)智能光傳輸平臺(tái)。

支持產(chǎn)品向智能光網(wǎng)絡(luò)平滑演進(jìn)。主要應(yīng)用于行業(yè)市場的匯聚層和接入層，并和會(huì)聚和核心層的OSN9560/7500/3500/1500板件共享；OSN2500 支持智能特性，可完成端到端的業(yè)務(wù)自動(dòng)配置、SLA服務(wù)、流量工程，時(shí)隙碎片優(yōu)化，Mesh時(shí)鐘跟蹤等，有效提高網(wǎng)絡(luò)利用率。

OSN 2500支持1588V2高精度時(shí)鐘傳送，可實(shí)現(xiàn)僅通過傳送網(wǎng)絡(luò)，為電力、金融等提供準(zhǔn)確的時(shí)間同步。OSN 9500

OSN 9500智能光核心交換系統(tǒng)是華為技術(shù)有限公司為解決光網(wǎng)絡(luò)大規(guī)模組網(wǎng)和業(yè)務(wù)調(diào)度的問題，滿足網(wǎng)絡(luò)可靠性和智能化需求而推出的智能光核心交換系統(tǒng)。OSN 9500集合了DXC的強(qiáng)大業(yè)務(wù)疏導(dǎo)能力和MADM的復(fù)雜組網(wǎng)能力，并集成了ASON智能光網(wǎng)絡(luò)控制平面，是具備智能特性的大容量多粒度光交換平臺(tái)。OSN 9500定位于長途干線樞紐節(jié)點(diǎn)以及城域光網(wǎng)絡(luò)骨干業(yè)務(wù)調(diào)度節(jié)點(diǎn)，可解決大容量多顆粒的業(yè)務(wù)調(diào)度和疏導(dǎo)，簡化網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，降低網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和管理成本，從而為光網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建一個(gè)動(dòng)態(tài)、強(qiáng)業(yè)務(wù)疏導(dǎo)、高生存性的核心層。

設(shè)備集成度高，單子架提供40個(gè)業(yè)務(wù)槽位，光放板可以不插入業(yè)務(wù)槽位，使業(yè)務(wù)槽位利用率最大化。提供集收發(fā)、開銷處理于一體的1/2路STM-64速率的線路板、1/2/4/8路STM-16速率的線路板、16路STM-4/STM-1速率的線路板（可根據(jù)需要進(jìn)行靈活配置）、16路STM-1速率的線路板（光/電口）。支持最大16路GE透傳板以及16路GE二層處理板，支持1路萬兆以太網(wǎng)交換業(yè)務(wù)處理板，支持VC-4-64c，VC-4-16c，VC-4-4c的級(jí)聯(lián)業(yè)務(wù)接入。未來支持STM-256線路板。S8016交換機(jī)

S8016是華為技術(shù)有限公司2001年推出的面向企業(yè)局域網(wǎng)絡(luò)核心交換記憶城域網(wǎng)大型匯聚層的核心路由交換產(chǎn)品。

S8016繼承了華為在電信級(jí)設(shè)備設(shè)計(jì)的高可靠性、高穩(wěn)定性思想。

關(guān)鍵器件全部實(shí)現(xiàn)冗余備份：采用雙主控（MPU單元）、雙交換網(wǎng)（SFC單元）、雙高速管理總線完全冗余設(shè)計(jì)，設(shè)備供電方面提供4+1的交流電源冗余備份以及雙直流電源支持，風(fēng)扇系統(tǒng)也提供完善熱備份。S8016路由交換機(jī)交換背板容量256G，兩條總線均為標(biāo)準(zhǔn)M_BUS總線，數(shù)據(jù)包轉(zhuǎn)發(fā)能力達(dá)到96Mpps，提供20個(gè)Slots，其中16個(gè)為通用I/O插槽，滿配置可插接16塊分布式業(yè)務(wù)處理板LPU，支持華為公司統(tǒng)一的網(wǎng)管IManager N2000或Quidview。UPS與逆變器

UPS作為一個(gè)完整獨(dú)立的電源系統(tǒng)，包括整流器、充電器、逆變器、靜態(tài)旁路開關(guān)、手動(dòng)維修旁路開關(guān)及蓄電池組。可工作在市電狀態(tài)下由逆變器向負(fù)載供電。為負(fù)載提供純凈的正弦波電源，可靠性高;由于在線式UPS采用AC/DC和DC/AC型雙變換調(diào)控技術(shù)，它的逆變器所輸出的是與市電網(wǎng)完全隔離的純凈正弦波電源，目前已有在這種UPS的輸入端配置防雷擊抗瞬態(tài)浪涌抑制器的產(chǎn)品(抗浪涌抑制能力符合IEC801-5，LEVEL3標(biāo)準(zhǔn)，能抵御4kV/kA級(jí)的瞬態(tài)浪涌沖擊)，因此，這種在線式UPS完全可以確保用戶的負(fù)載得以安全可靠地運(yùn)行。如果將輸出功率相同的48V逆變器電源(它的逆變器的直流輸入電壓僅為54V)與在線式UPS中的逆變器相比，在線式UPS中的IGBT處于高壓小電流工作狀態(tài)，而48V逆變器電源功率管工作在低壓大電流狀態(tài)。目前在UPS中所采用的IGBT的耐壓強(qiáng)度為600V，所以在240V直流電壓下工作仍是很安全的。這就奠定了在線式UPS逆變器的可靠性遠(yuǎn)高于48V逆變器電源的工作基礎(chǔ)。

在早期的機(jī)房中，通常采用將220V交流電源經(jīng)過整流，為蓄電池組充電，由蓄電池組直接供給用電設(shè)備。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，需要為其提供高質(zhì)量的220V的交流電源。由于機(jī)房都配有蓄電池組，所以通常采用蓄電池組+逆變器的方法，將直流變換為220V交流電源為系統(tǒng)供電。正常使用時(shí)逆變器提供電力供應(yīng)至負(fù)載，在逆變器故障時(shí)，由市電或發(fā)電機(jī)提供電力供應(yīng)至負(fù)載。

綜上所述，蓄電池+逆變器在控制技術(shù)、抗干擾、網(wǎng)絡(luò)管理、功率等級(jí)、可靠性等方面均無法達(dá)到在線式UPS的水平。移動(dòng)用戶應(yīng)根據(jù)自身現(xiàn)狀和需求來選擇交流供電方案。總的來說，逆變器成本低、體積小、蓄電池組可靠性高。但UPS可管理性、可擴(kuò)展性好，且節(jié)電性能好。

7月3日，去包頭聯(lián)通公司總部參觀實(shí)習(xí)，主要去數(shù)據(jù)和傳輸機(jī)房：

在這里，除了和移動(dòng)相類似的知識(shí)外，我學(xué)到了CDMA的相關(guān)理論知識(shí)。

CDMA(Code Division Multiple Access)又稱碼分多址，是在無線通訊上使用的技術(shù)，CDMA允許所有使用者同時(shí)使用全部頻帶(1.2288Mhz)，且把其他使用者發(fā)出訊號(hào)視為雜訊，完全不必考慮到訊號(hào)碰撞(collision)問題。CDMA中所提供語音編碼技術(shù)，通話品質(zhì)比目前GSM好，且可把用戶對話時(shí)周圍環(huán)境噪音降低，使通話更清晰。就安全性能而言，CDMA不但有良好的認(rèn)證體制，更因其傳輸特性，用碼來區(qū)分用戶，防止被人盜聽的能力大大增強(qiáng)。Wideband CDMA(WCDMA)寬帶碼分多址傳輸技術(shù)，為IMT-2000的重要基礎(chǔ)技術(shù)，將是第三代數(shù)字無線通信系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)之一。

CDMA，就是利用展頻的通訊技術(shù)，因而可以減少手機(jī)之間的干擾，并且可以增加用戶的容量，而且手機(jī)的功率還可以做的比較低，不但可以使使用時(shí)間更長，更重要的是可以降低電磁波輻射對人的傷害。CDMA的帶寬可以擴(kuò)展較大，還可以傳輸影像，這是第三代手機(jī)為什么選用CDMA的原因。中國聯(lián)通于2002年1月8日正式開通了CDMA網(wǎng)絡(luò)并投入商用，2008年10月1日后轉(zhuǎn)由中國電信經(jīng)營，手機(jī)號(hào)段為133、153、189及剛剛放號(hào)的180號(hào)段。

目前中國聯(lián)通、中國移動(dòng)所使用的GSM移動(dòng)電話網(wǎng)采用的便是FDMA和TDMA兩種方式的結(jié)合。GSM比模擬移動(dòng)電話有很大的優(yōu)勢，但是，在頻譜效率上僅是模擬系統(tǒng)的3倍，容量有限；在話音質(zhì)量上也很難達(dá)到有線電話水平；TDMA終端接入速率最高也只能達(dá)到9.6kbit/s；TDMA系統(tǒng)無軟切換功能，因而容易掉話，影響服務(wù)質(zhì)量。因此，TDMA并不是現(xiàn)代蜂窩移動(dòng)通信的最佳無線接入，而CDMA多址技術(shù)完全適合現(xiàn)代移動(dòng)通信網(wǎng)所要求的大容量、高質(zhì)量、綜合業(yè)務(wù)、軟切換等，正受到越來越多的運(yùn)營商和用戶的青睞。

此前，中國聯(lián)通擁有了CDMA業(yè)務(wù)。但是從2008年十月一日開始聯(lián)通的CDMA業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)由中國電信經(jīng)營。CDMA技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化經(jīng)歷了幾個(gè)階段。IS-95是cdmaONE系列標(biāo)準(zhǔn)中最先發(fā)布的標(biāo)準(zhǔn)，真正在全球得到廣泛應(yīng)用的第一個(gè)CDMA標(biāo)準(zhǔn)是IS-95A，這一標(biāo)準(zhǔn)支持8K編碼話音服務(wù)。其后又分別出版了13K話音編碼器的TSB74標(biāo)準(zhǔn)，支持1.9GHz的CDMA PCS系統(tǒng)的STD-008標(biāo)準(zhǔn)，其中13K編碼話音服務(wù)質(zhì)量已非常接近有線電話的話音質(zhì)量。隨著移動(dòng)通信對數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)需求的增長，1998年2月，美國高通公司宣布將IS-95B標(biāo)準(zhǔn)用于CDMA基礎(chǔ)平臺(tái)上。IS-95B可提供CDMA系統(tǒng)性能，并增加用戶移動(dòng)通信設(shè)備的數(shù)據(jù)流量，提供對64kbps數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)的支持。

7月4日，我們?nèi)ヂ?lián)通長途通話和固網(wǎng)管理中心：

在這里，首先了解到各種網(wǎng)線以及它們彼此的區(qū)別：

在網(wǎng)絡(luò)硬件中，還有一類不可忽視的就是網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)了，我們通常稱為網(wǎng)線。目前比較常見的網(wǎng)線分為同軸電纜、雙絞線、光纖光纜。

1、同軸電纜是很多朋友比較熟悉的一類傳輸介質(zhì)，它是由一層層的絕緣線包裹著中央銅導(dǎo)體的電纜線，它的最大特點(diǎn)就是抗干擾能力好，傳輸數(shù)據(jù)穩(wěn)定，而且價(jià)格也便宜，所以一度被廣泛使用，如閉路電視線等。然而以前同軸電纜采用較多，主要是因?yàn)橥S電纜組成的總線結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)成本較低，但單條電纜的損壞可能導(dǎo)致整個(gè)網(wǎng)絡(luò)癱瘓，維護(hù)也難，這是其最大的弊端。以太網(wǎng)應(yīng)用中的同軸電纜主要分為粗同軸電纜（10Base5）和細(xì)同軸電纜（10Base2）兩種?，F(xiàn)在粗同軸電纜用得不多了，細(xì)同軸電纜還有些市場。細(xì)同軸電纜線一般市場售價(jià)幾元一米，不算太貴。另外，同軸電纜是用來和BNC頭相連的，市場上賣的同軸電纜線一般都是已和BNC頭連接好了的成品，大家可直接選用。

2、雙絞線是一種柔性的通信電纜，包含著成對的絕緣銅線，它的特點(diǎn)是價(jià)格便宜，所以被廣泛應(yīng)用，如我們常見的電話線等。根據(jù)最大傳輸速率的不同，雙絞線可分為3類、5類及超5類。3類雙絞線的速率為10Mb/s，5類可達(dá)100Mb/s，而超5類則高達(dá)155Mb/s以上，可以適合未來多媒體數(shù)據(jù)傳輸?shù)男枨?，所以推薦采用5類甚至超5類雙絞線。雙絞線還可分為屏蔽雙絞線（STP）和非屏蔽雙絞線（UTP）。STP雙絞線雖然速率較低（只有4Mb/s），但抗干擾性比UTP雙絞線強(qiáng)，所以價(jià)格也要貴許多，現(xiàn)在這類雙絞線便宜的幾元一米，貴的嘛可能十幾元以上才能買到一米。相比之下，UTP雙絞線價(jià)格一般在一米一元左右，比較低廉。另外，常用的10M和100M非屏蔽雙絞線的流行叫法是10Base-T和100Base-T，大家在市面上經(jīng)?？梢砸姷?。和雙絞線配套使用的還有RJ45水晶頭，用于制作雙絞線與網(wǎng)卡RJ45接口間的接頭，其質(zhì)量好壞直接關(guān)系到整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性，不可忽視。

3、光纖光纜是新一代的傳輸介質(zhì)，與銅質(zhì)介質(zhì)相比，光纖無論是在安全性、可靠性還是網(wǎng)絡(luò)性能方面都有了很大的提高。除此之外，光纖傳輸?shù)膸挻蟠蟪鲢~質(zhì)線纜，而且其支持的最大連接距離達(dá)兩公里以上，是組建較大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)的必然選擇。由于光纖光纜具有抗電磁干擾性好、保密性強(qiáng)、速度快、傳輸容量大等優(yōu)點(diǎn)，所以它的價(jià)格也較為昂貴，在家用場合很少使用。目前比較常見的有兩種不同類型的光纖，分別是單模光纖和多模光纖（所謂“?！本褪侵敢砸欢ǖ慕嵌冗M(jìn)入光纖的一束光線）。多模光纖一般被用于同一辦公樓或距離相對較近的區(qū)域內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接。而單模光纖傳遞數(shù)據(jù)的質(zhì)量更高，傳輸距離更長，通常被用來連接辦公樓之間或地理分散更廣的網(wǎng)絡(luò)。如果使用光纖光纜作為網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)，還需增加光端收發(fā)器等設(shè)備，因此成本投入更大，在一般的應(yīng)用中較少采用。其次，也學(xué)習(xí)到了SDH的相關(guān)知識(shí)：

SDH（Synchronous Digital Hierarchy，同步數(shù)字體系），根據(jù)ITU-T的建議定義，是不同速度的數(shù)位信號(hào)的傳輸提供相應(yīng)等級(jí)的信息結(jié)構(gòu)，包括復(fù)用方法和映射方法，以及相關(guān)的同步方法組成的一個(gè)技術(shù)體制。

SDH光端機(jī)容量較大，一般是16E1到4032E1。SDH是一種將復(fù)接、線路傳輸及交換功能融為一體、并由統(tǒng)一網(wǎng)管系統(tǒng)操作的綜合信息傳送網(wǎng)絡(luò)，是美國貝爾通信技術(shù)研究所提出來的同步光網(wǎng)絡(luò)（SONET）。國際電報(bào)電話咨詢委員會(huì)（CCITT）（現(xiàn)ITU-T）于1988年接受了SONET 概念并重新命名為SDH，使其成為不僅適用于光纖也適用于微波和衛(wèi)星傳輸?shù)耐ㄓ眉夹g(shù)體制。它可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)有效管理、實(shí)時(shí)業(yè)務(wù)監(jiān)控、動(dòng)態(tài)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、不同廠商設(shè)備間的互通等多項(xiàng)功能，能大大提高網(wǎng)絡(luò)資源利用率、降低管理及維護(hù)費(fèi)用、實(shí)現(xiàn)靈活可靠和高效的網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行與維護(hù)，因此是當(dāng)今世界信息領(lǐng)域在傳輸技術(shù)方面的發(fā)展和應(yīng)用的熱點(diǎn)。

s385 基于sdh的多業(yè)務(wù)節(jié)點(diǎn)設(shè)備

SDH傳輸業(yè)務(wù)信號(hào)時(shí)各種業(yè)務(wù)信號(hào)要進(jìn)入SDH的幀都要經(jīng)過映射、定位和復(fù)用三個(gè)步驟：映射是將各種速率的信號(hào)先經(jīng)過碼速調(diào)整裝入相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)容器（C），再加入通道開銷（POH）形成虛容器（VC）的過程，幀相位發(fā)生偏差稱為幀偏移；定位即是將幀偏移信息收進(jìn)支路單元（TU）或管理單元（AU）的過程，它通過支路單元指針（TU PTR）或管理單元指針（AU PTR）的功能來實(shí)現(xiàn)；復(fù)用的概念比較簡單，復(fù)用是一種使多個(gè)低階通道層的信號(hào)適配進(jìn)高階通道層，或把多個(gè)高階通道層信號(hào)適配進(jìn)復(fù)用層的過程。復(fù)用也就是通過字節(jié)交錯(cuò)間插方式把TU組織進(jìn)高階VC或把AU組織進(jìn)STM-N的過程，由于經(jīng)過TU和AU指針處理后的各VC支路信號(hào)已相位同步，因此該復(fù)用過程是同步復(fù)用復(fù)用原理與數(shù)據(jù)的串并變換相類似。2.3 主要成果

在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我抓住每次機(jī)會(huì)，盡量理論聯(lián)系實(shí)際，理解設(shè)備的工作原理，現(xiàn)簡單列舉如下：

1、為了學(xué)習(xí)也為了留下些許紀(jì)念，我拍攝了許多照片，現(xiàn)簡要貼出幾張：

2、掌握了一些基礎(chǔ)理論知識(shí)以及對設(shè)備有簡單的了解，簡要介紹如下：（1）GSM網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)理論知識(shí)；

（2）移動(dòng)聯(lián)通機(jī)房的各種設(shè)備，如傳輸設(shè)備、電力系統(tǒng)、數(shù)據(jù)室等（3）各種網(wǎng)線的區(qū)別；

（4）CDMA與SDH的基礎(chǔ)應(yīng)用知識(shí)；

3、感受到強(qiáng)烈的企業(yè)文化氛圍。中國移動(dòng)的核心價(jià)值觀：“正德厚生，臻于至善”。正如中國移動(dòng)通信集團(tuán)前總裁王建宙先生說得那樣，“企業(yè)文化是我們的DNA。要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，精心打造卓越的品質(zhì)”。對于中國聯(lián)通來說，“讓一切自由連通”體現(xiàn)了中國聯(lián)通可以滿足人們渴望與外界自由溝通的愿望，幫助人們隨時(shí)隨地，以多種方式進(jìn)行聯(lián)絡(luò)和獲取信息的功能需求。總結(jié) 3.1 實(shí)習(xí)體會(huì)

在將近兩周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)到了在校園中無法學(xué)習(xí)到的知識(shí)和技能，更好的理論聯(lián)系了實(shí)踐，也更提高了自己各方面的素質(zhì)，同時(shí)實(shí)習(xí)也給了我一定的工作經(jīng)驗(yàn)，為我將來謀求一份更好的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過實(shí)習(xí)，培養(yǎng)了我自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實(shí)際問題的工作能力。在實(shí)習(xí)中，找出自身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，為求職與正式工作做好充分的知識(shí)、能力準(zhǔn)備。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。在這段日子里，我的收獲很多。在校時(shí)，很多知識(shí)只局限在書本上，撇開了很多其它可能同時(shí)存在的實(shí)際條件，思考也只是停留在一維上面，而在實(shí)際中，要全盤考慮，這是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更重要的是我對公司的業(yè)務(wù)有了更進(jìn)一步的了解。在這種工作環(huán)境的熏陶下，我對這份實(shí)習(xí)工作充滿了極大的信心,對未來充滿了希望。它們的企業(yè)文化給我感觸也很深，正確的價(jià)值導(dǎo)向，嚴(yán)明的紀(jì)律，貼心的服務(wù)。每一項(xiàng)都是我努力的方向。

能夠走進(jìn)移動(dòng)聯(lián)通是我的榮幸，更是我人生的機(jī)遇。對移動(dòng)聯(lián)通提供給我這樣的機(jī)會(huì),我心存感激，但我更清楚的是公司需要的不是感激，而是公司核心價(jià)值觀的體現(xiàn)。而我們需要做的是在這個(gè)舞臺(tái)貢獻(xiàn)自己的力量，創(chuàng)造出自己的精彩，回報(bào)移動(dòng)聯(lián)通，回報(bào)社會(huì)的關(guān)愛。

3.2 其它意見

這里，我謹(jǐn)提出以下建議，僅供參考：

1、在課程設(shè)置方面，我總體覺得咱們的課程數(shù)量還是有點(diǎn)少，和某些較知名大學(xué)相差較大。這樣，就為后續(xù)的工作或者考研設(shè)下障礙，以后還得自學(xué)。因此，我認(rèn)為我們通信專業(yè)再應(yīng)該多開設(shè)幾門課程，這樣好與其他大學(xué)接軌。

2、在教學(xué)內(nèi)容方面，理論聯(lián)系實(shí)際太少了。這次實(shí)習(xí)，對于移動(dòng)聯(lián)通所使用的設(shè)備我們知之甚少，而且有些原理根本就沒聽過。所以，我覺得咱們的教學(xué)內(nèi)容涉及面應(yīng)更廣一點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際多一點(diǎn)。

3、在實(shí)習(xí)安排方面，總體來說通知比較及時(shí)。但我總覺得，實(shí)習(xí)老師不知道從哪開始給我們講起，也不知道該講什么。所以，我希望學(xué)院方面在跟實(shí)習(xí)單位接觸時(shí)應(yīng)更深入一點(diǎn)，讓他們知道咱們的需求是什么。

第五篇：小學(xué)一年級(jí)班主任工作匯報(bào)交流材料

小學(xué)一年級(jí)班主任工作匯報(bào)交流材

料

很榮幸能有機(jī)會(huì)和大家一起交流學(xué)習(xí)，說實(shí)話我只帶過兩年一年級(jí)的班主任，沒有太多的經(jīng)驗(yàn)，在座的都是比我資格老的老師，回想一下，我覺得我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，平平淡淡、沒有大的作為。因此有說的不到的地方請大家多多指正。下面我就從以下幾點(diǎn)談?wù)勎以诠ぷ髦械囊稽c(diǎn)個(gè)人的想法。

一、從細(xì)微處關(guān)心孩子 之前私底下聽別人說，做班主任累，做華杰的班主任更累。的確如此，我們學(xué)校是全寄宿學(xué)校，七、八歲的孩子，有的從小到大都沒離開過父母，有的甚至現(xiàn)在還是爸爸媽媽摟著，而來到學(xué)校，不能在爸爸媽媽的懷里撒嬌，哭哭鬧鬧都是正常的，所以需要我們的關(guān)心。對于孩子哭鬧的情況，我們要恩威并重。要想辦法，拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們，和他們一聊聊天，從聊天中也可以了解孩子的家庭、性格，也更利于我們以后的教育，對癥下藥。比如我班有個(gè)叫姜涵雨的孩子，他父母離異，從小和爺爺奶奶生活在一起，性格很不好，很不聽話。聽他爸爸說是他們村上的小霸王，每天都和小朋友打架，爺爺奶奶根本就管不了他，我也是真的見識(shí)到了，可以說沒有一天不干壞事的，和別人打架，偷拿別人東西，撕別人本子、書，真是“無惡不作”。剛開始叫他的爸爸來學(xué)校和他交流，可是每次來，他爸爸都是對他一頓毒打，根本不起作用。毒打之后只有變本加厲，后來我也在反思，是不是換一種教育的方法會(huì)更好呢？我就試著慢慢改變對他的態(tài)度，經(jīng)常夸他，只要發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)進(jìn)步的地方我就表揚(yáng)他，慢慢的他變好了很多，也懂事了很多，但有時(shí)還會(huì)犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，我也會(huì)私底下和他講道理?，F(xiàn)在二年級(jí)了，儼然就成了小大人了，能幫我做了很多的事，有時(shí)我想不到的地方他還提醒我，對我的班級(jí)管理作出了很多的貢獻(xiàn)。因此，愛是教育的永恒主題。對于孩子的教育，我們要用心，要有愛，對待不同的的學(xué)生我們要去關(guān)心、關(guān)愛他。

二、對于習(xí)慣的養(yǎng)成要嚴(yán)抓不懈 對于一年級(jí)的孩子，習(xí)慣的養(yǎng)成真的很重要。安全、衛(wèi)生、就餐、就寢、紀(jì)律等，各個(gè)方面我們都要嚴(yán)抓不懈，都要抓好細(xì)節(jié)，遇到問題要想方法。比如讓我們很多班主任頭疼的問題，衛(wèi)生。孩子剛?cè)雽W(xué)，亂扔亂放我們都是可以理解的。這就需要我們明確告訴他，垃圾應(yīng)該扔到垃圾桶，（雖然孩子知道，但我們也要反復(fù)講，讓他們產(chǎn)生一種意識(shí)。）上課制造的垃圾要放在桌角，下課以后再扔到垃圾桶里。再比如，有時(shí)讓孩子撿桌底下的垃圾，孩子會(huì)你扔給我，我扔給你，結(jié)果鬧起來，最后說一句這不是我扔的，這時(shí)我們要讓學(xué)生記住，在你桌子底下的就應(yīng)該由你負(fù)責(zé)。對于學(xué)習(xí)用品的擺放也要統(tǒng)一要求，比如文具盒放在桌子的右上角，抹布用完疊好放在左上角，這些都需要我們?nèi)シ磸?fù)強(qiáng)調(diào)。有時(shí)我會(huì)開玩笑的說，班主任就是復(fù)讀機(jī)，真的是這樣，每天都要說，每天都要講。還有打掃衛(wèi)生方面，在我?guī)б荒昙?jí)的時(shí)候，剛開學(xué)，把孩子送回宿舍簽完退之后，都是我自己打掃整間教室，還要拖地。干了幾天，感覺渾身都疼，特別是膀子酸痛受不了。后來，我就早上來教室找?guī)讉€(gè)覺得比較能干的，機(jī)靈的孩子一起干，教他們怎么去掃，可能剛開始他們干的不好，對于不好的地方，我教給指出來，教他們怎么干，慢慢的就培養(yǎng)了幾個(gè)會(huì)掃地的，然后再分組，讓這幾個(gè)孩子帶著同組的孩子干。（其他的工作中我們也可以用這種方法）衛(wèi)生打掃一定是責(zé)任到人，分的要細(xì)。第二是就餐問題，要告訴孩子路隊(duì)要做到“快、靜、齊”，給他們解釋其中的意思，強(qiáng)調(diào)孩子進(jìn)食堂就不能講話了，腿不能翹在桌稱上，站隊(duì)打飯要有序。

三、重視班干部的選擇和培養(yǎng) 班干部就是班主任的左膀右臂，他們能夠幫助減輕班主任的好多中作負(fù)擔(dān)。所以我們在選擇班干部的時(shí)候一定要慎重，選擇那些能力強(qiáng)，學(xué)習(xí)好，行為習(xí)慣好，在學(xué)生中口碑較好的學(xué)生做為班干部。其次要在工作中不斷的教給這些班干部一些工作方法，教他們怎樣治理學(xué)生，怎樣與其他學(xué)生融洽相處。有時(shí)學(xué)生會(huì)告狀，班長干什么什么了，這時(shí)要及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，讓其他學(xué)生認(rèn)識(shí)到班長是為全班學(xué)生在工作，他們犧牲掉自己好多的時(shí)間，是為了保證大家能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓其他學(xué)生站在班干部的立場上，盡力理解班干部。還有發(fā)現(xiàn)班干部有什么做的不好的地方，盡力私下里找他們談，做他們的思想工作，盡力維護(hù)班干部在班級(jí)中的形象。讓他們能和其他同學(xué)融洽的相處著是最關(guān)鍵的。

四、從孩童的角度表揚(yáng)激勵(lì)學(xué)生 平時(shí)，我們在對孩子提出要求時(shí)，一定要從孩子的角度去想，有時(shí)候我們提出的要求，分配的任務(wù)沒講清或?qū)W生沒聽明白，在這種情況下，讓孩子去完成或遵守，孩子們只能是瞪著眼睛看著你，不知道應(yīng)該怎樣做，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感，而且不利于他們掌握做事情的方法和技能。對于每天表現(xiàn)好的小朋友我會(huì)口頭表揚(yáng)、貼小紅花或是獎(jiǎng)勵(lì)他們小禮物。我在班級(jí)后面貼表揚(yáng)表，夕會(huì)的時(shí)候，總結(jié)一天表現(xiàn)好的就貼上小紅花，這個(gè)方法我覺得還挺管用的，孩子也都很想得到，這個(gè)一定要堅(jiān)持。時(shí)間久了，就可以看出誰表現(xiàn)好，誰表現(xiàn)不夠好，家長看了，也可以了解一點(diǎn)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，家長也會(huì)幫著我們一起鼓勵(lì)教育他們。有了家長的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果！比如對待班里的問題學(xué)生（成績不好，又不遵守紀(jì)律），這些孩子單憑我們自己的力量還是顯得很單薄。為此，我們可以及時(shí)和家長聯(lián)系，向家長介紹了孩子在校情況。家長談?wù)労⒆拥牟蛔?，分析其中的原因，同時(shí)不忘夸夸他的孩子，讓家長知道老師并沒有放棄他的孩子，反而還很重視他的孩子。當(dāng)然，我們也不能像公辦老師那樣去說家長的不是。還要記得讓家長在孩子面前說老師夸你哪里哪里表現(xiàn)不好，哪里哪里表現(xiàn)好，這樣孩子覺得老師夸我了，我在這方面還會(huì)做的更好。這樣家長理解了我的用心，對他們的尊重，對孩子的耐心，自然就會(huì)取得家長的理解和配合。雖然有些話，有些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。記得去年有個(gè)孩子，一直很老實(shí)，開學(xué)前兩周，我都給了他獎(jiǎng)勵(lì)，后來慢慢就把他遺忘了，結(jié)果他媽媽來學(xué)校，說孩子不想來上學(xué)，問問為什么，孩子說我每次表現(xiàn)都很好，老師也不給我獎(jiǎng)勵(lì)。后來我想想，孩子的內(nèi)心真的是非常純真的，他們有自己想象的空間，我們成人是沒法理解的。還有剛開學(xué)這段時(shí)間，孩子發(fā)生的問題，告的“狀”我們都應(yīng)該一一解決，并告訴他們處理的方法，而且要讓他們意識(shí)到自己錯(cuò)了。這樣以后再遇到問題時(shí)，孩子就能自己解決，不會(huì)再鬧到教室，天天告狀了。