第一篇：少先隊工作蹲點報告

少先隊工作蹲點報告

少先隊工作蹲點報告

少先隊工作調(diào)研報告 我于16年12月6日到16年1月6日在離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的蹲點工作，在這一個月里，按照學(xué)校的作息時間按時到校、離校并參與該校的活動、會議、講課、聽評課等，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師及隊員了解了少先隊工作的開展情況以及存在問題?，F(xiàn)將蹲點情況匯報如下：離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)創(chuàng)辦于19年，是一所歷史悠久的區(qū)直窗口學(xué)校。學(xué)校地理位置優(yōu)越。占地面積11888平方米，建筑面積8580平方米?，F(xiàn)有中隊55個，一年級14軌，二年級14軌，三年級10軌、四年級9軌、五年級8軌。全校隊員30余名，教職工二百多名。(小學(xué)高級教師74名，小學(xué)一級教師58名，小學(xué)二級教師12名，未定職級38名。)教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)。專職教師中本科學(xué)歷1人，?？茖W(xué)歷37人。歷年來，獲得省優(yōu)秀班主任稱號的余人，省學(xué)科帶頭人5人，省教學(xué)能手4名，16年以來，獲得區(qū)教學(xué)新秀7人，骨干教師11人，學(xué)科帶頭人10人。在16年學(xué)校**中隊評為“全國優(yōu)秀少先隊集體”、舞韻社團(tuán)被評為省優(yōu)秀社團(tuán)、大隊輔導(dǎo)員張瑩老師在16年獲山西省十佳少先隊輔導(dǎo)員。

一、學(xué)校的的少先隊工作

（一）、少先隊活動開展豐富多彩城內(nèi)小學(xué)少先隊工作能在市少工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以十八大重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實省少工委和團(tuán)市委提出的各項工作任務(wù)，這些活動豐富多彩，尤其是社會實踐活動，讓隊員走出去，了解外邊的世界。在同城互換活動中，每位小記者都拿出自己的東西與別的隊員進(jìn)行交換，有一位隊員的行為很是感動，他換了一個手機(jī)套，說是給媽媽的。從這些小小的舉動中，看到了孩子們的孝心?；顒又?，小記者又采訪、又拍照、還忙里偷閑交換自己所需的物品，這樣的活動即讓隊員們進(jìn)行了社會實踐，提高他們認(rèn)識社會的能力，又讓他們在活動中鍛煉了自己。在老年大學(xué)里，他們驚訝的看到了老爺爺、老奶奶變成了學(xué)生，學(xué)習(xí)各技能，又學(xué)各種樂器的，還有學(xué)剪紙繪畫的，更有一些老人們學(xué)起了跳舞，一位大隊委的成員和我說：“我以為只有小孩子才當(dāng)學(xué)生，沒想到這些老人們也在學(xué)校里學(xué)習(xí)??！而且他們學(xué)習(xí)起來也特別認(rèn)真，他們還學(xué)，不用說我們了，回去我要講給其他隊員，也要更加努力的學(xué)習(xí)了！”不光是這位小干部，還有其他隊員，也是感觸很深。這樣的活動在城內(nèi)小學(xué)開展的很多，大隊部張老師常常用盡心思，聯(lián)系地方，帶孩子們出去學(xué)習(xí)。之前，還去過兒童福利院，參觀過電視臺，進(jìn)行過小記者夏令營，采訪過區(qū)運(yùn)動會，帶孩子們錄制節(jié)目等等。除校外活動外，校內(nèi)的活動也是豐富多彩，這學(xué)期，（二）、陣地領(lǐng)域不斷拓展。城內(nèi)小學(xué)少先隊隊部室建設(shè)規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)化隊室、紅領(lǐng)巾宣傳欄、廣播站和鼓號隊建設(shè)，使得少先隊活動的校內(nèi)陣地建設(shè)得到了進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。大隊部也成了德育教育基地，這里進(jìn)一步拓寬了少年兒童的活動空間。張老師常常在這里隊員的學(xué)習(xí)、生活排憂解難，幫助他們健康成長。尤其是一年級的新隊員都要在這里接受少先隊知識的講解，從而認(rèn)識少先隊，了解少先隊。紅領(lǐng)巾廣播站每周四下午進(jìn)行廣播，每月進(jìn)行省少工委的廣播轉(zhuǎn)播。上學(xué)期，給每個班裝上了電腦，這個學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行校園的開設(shè)，估計下學(xué)期可以正常使用，這樣對少先隊的工作，通知以及活動可以大面積的開展。

（三）、少先隊的常規(guī)工作井井有條每周，大隊部有很多的常規(guī)工作。周一的升旗，七點30分，張老師會準(zhǔn)時打開操場的廣播，親自組織隊員們參加升旗，張老師在上周的周二將主題、人員及要求告知中隊輔導(dǎo)員，然后再每周四進(jìn)行升旗排練，她說：“固定升旗手我可以輕松一些，但我想讓讓更多的隊員的到鍛煉”。每周二上午七點五十的晨會也是城內(nèi)小學(xué)大隊部雷打不動的工作，張老師主持，校領(lǐng)導(dǎo)和各年級教研組長是主講人，全校

二、少先隊工作存在問題

（一）領(lǐng)導(dǎo)和中隊輔導(dǎo)員還是重智育輕德育。學(xué)校教育與少先隊強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展不相適應(yīng)。家長、學(xué)校把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績看作衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。有一些同學(xué)不愿意參加少先隊的活動，積極性不高。在大隊委的團(tuán)隊里，又一個小干部的媽媽找到張老師，說孩子參加活動耽誤學(xué)習(xí)，讓退出。有些外出的活動，老師不讓學(xué)生參加，說誤課，本來安排好的人員，總會少一兩個，老師強(qiáng)行不讓下來。隊員課間活動極其單一，有時老師拖課，只能跑步上廁所，趕快回教室上下一節(jié)課，這樣都會遲到。

第二篇：少先隊工作蹲點報告

少先隊工作調(diào)研報告

我于2013年12月6日到2014年1月6日在離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)進(jìn)行了為期一個月的蹲點工作，在這一個月里，按照學(xué)校的作息時間按時到校、離校并參與該校的活動、會議、講課、聽評課等，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員老師及隊員了解了少先隊工作的開展情況以及存在問題?，F(xiàn)將蹲點情況匯報如下：

離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)創(chuàng)辦于1906年，是一所歷史悠久的區(qū)直窗口學(xué)校。學(xué)校地理位置優(yōu)越。占地面積11888平方米，建筑面積8580平方米?，F(xiàn)有中隊55個，一年級14軌，二年級14軌，三年級10軌、四年級9軌、五年級8軌。全校隊員3400余名，教職工二百多名。(小學(xué)高級教師74名，小學(xué)一級教師58名，小學(xué)二級教師12名，未定職級38名。)教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)。專職教師中本科學(xué)歷135人，專科學(xué)歷37人。歷年來，獲得省優(yōu)秀班主任稱號的20余人，省學(xué)科帶頭人5人，省教學(xué)能手4名，2011年以來，獲得區(qū)教學(xué)新秀7人，骨干教師11人，學(xué)科帶頭人10人。在2012年學(xué)校**中隊評為“全國優(yōu)秀少先隊集體”、舞韻社團(tuán)被評為省優(yōu)秀社團(tuán)、大隊輔導(dǎo)員張瑩老師在2014年獲山西省十佳少先隊輔導(dǎo)員。

一、學(xué)校的的少先隊工作

（一）、少先隊活動開展豐富多彩

城內(nèi)小學(xué)少先隊工作能在市少工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以十八大重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實省少工委和團(tuán)市委提出的各項工作任務(wù)，以全面提高廣大少年兒童思想道德水平和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，扎實推進(jìn)少先隊工作，使新時期少先隊工作在思想道德建設(shè)、實踐體驗教育和少先隊自身建設(shè)等方面實現(xiàn)了新的發(fā)展，為新時期少先隊工作進(jìn)一步推進(jìn)奠定了較好的基礎(chǔ)。在這一學(xué)期，大隊輔導(dǎo)員會按照開學(xué)計劃進(jìn)行活動安排。在我蹲點的這個月，該校進(jìn)行了廣播操比賽、小記者同城互換活動、大隊委參觀老年大學(xué)、以及迎新年歌詠比賽活動。

這些活動豐富多彩，尤其是社會實踐活動，讓隊員走出去，了解外邊的世界。在同城互換活動中，每位小記者都拿出自己的東西與別的隊員進(jìn)行交換，有一位隊員的行為很是感動，他換了一個手機(jī)套，說是給媽媽的。從這些小小的舉動中，看到了孩子們的孝心?；顒又?，小記者又采訪、又拍照、還忙里偷閑交換自己所需的物品，這樣的活動即讓隊員們進(jìn)行了社會實踐，提高他們認(rèn)識社會的能力，又讓他們在活動中鍛煉了自己。在老年大學(xué)里，他們驚訝的看到了老爺爺、老奶奶變成了學(xué)生，學(xué)習(xí)各技能，又學(xué)各種樂器的，還有學(xué)剪紙繪畫的，更有一些老人們學(xué)起了跳舞，一位大隊委的成員和我說：“我以為只有小孩子才當(dāng)學(xué)生，沒想到這些老人們也在學(xué)校里學(xué)習(xí)?。《宜麄儗W(xué)習(xí)起來也特別認(rèn)真，他們還學(xué)，不用說我們了，回去我要講給其他隊員，也要更加努力的學(xué)習(xí)了！”不光是這位小干部，還有其他隊員，也是感觸很深。這樣的活動在城內(nèi)小學(xué)開展的很多，大隊部張老師常常用盡心思，聯(lián)系地方，帶孩子們出去學(xué)習(xí)。之前，還去過兒童福利院，參觀過電視臺，進(jìn)行過小記者夏令營，采訪過區(qū)運(yùn)動會，帶孩子們錄制節(jié)目等等。除校外活動外，校內(nèi)的活動也是豐富多彩，這學(xué)期，他們還開展了“中隊建設(shè)評比活動”、“城鄉(xiāng)少年手拉手，贈書助學(xué)交朋友”活動，“紅領(lǐng)巾相約中國夢”夢想園創(chuàng)建活動，“少先隊入隊儀式”、“建隊節(jié)活動”、“我的中國夢”主題隊會，“我要當(dāng)代表”競選活動，競選后又進(jìn)行投票，選出了參加了區(qū)、市的少代會的隊員等等活動。

（二）、陣地領(lǐng)域不斷拓展。

城內(nèi)小學(xué)少先隊隊部室建設(shè)規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)化隊室、紅領(lǐng)巾宣傳欄、廣播站和鼓號隊建設(shè)，使得少先隊活動的校內(nèi)陣地建設(shè)得到了進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。大隊部也成了德育教育基地，這里進(jìn)一步拓寬了少年兒童的活動空間。張老師常常在這里隊員的學(xué)習(xí)、生活排憂解難，幫助他們健康成長。尤其是一年級的新隊員都要在這里接受少先隊知識的講解，從而認(rèn)識少先隊，了解少先隊。紅領(lǐng)巾廣播站每周四下午進(jìn)行廣播，每月進(jìn)行省少工委的廣播轉(zhuǎn)播。上學(xué)期，給每個班裝上了電腦，這個學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行校園網(wǎng)的開設(shè)，估計下學(xué)期可以正常使用，這樣對少先隊的工作，通知以及活動可以大面積的開展。

（三）、少先隊的常規(guī)工作井井有條

每周，大隊部有很多的常規(guī)工作。周一的升旗，七點30分，張老師會準(zhǔn)時打開操場的廣播，親自組織隊員們參加升旗，張老師在上周的周二將主題、人員及要求告知中隊輔導(dǎo)員，然后再每周四進(jìn)行升旗排練，她說：“固定升旗手我可以輕松一些，但我想讓讓更多的隊員的到鍛煉”。每周二上午七點五十的晨會也是城內(nèi)小學(xué)大隊部雷打不動的工作，張老師主持，校領(lǐng)導(dǎo)和各年級教研組長是主講人，全校隊員在這個時間都進(jìn)行傾聽，接受教育，晨會中，還會將上周表現(xiàn)好的中隊頒發(fā)流動紅旗。大隊委每周的值周生也是每周輪換，張老師對他們也要進(jìn)行培訓(xùn)。每周四的紅領(lǐng)巾廣播，每周五的各項考核匯總等等，很多雜亂的工作在輔導(dǎo)員張老師的安排下有條不紊的進(jìn)行著。

二、少先隊工作存在問題

（一）領(lǐng)導(dǎo)和中隊輔導(dǎo)員還是重智育輕德育。

學(xué)校教育與少先隊強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展不相適應(yīng)。家長、學(xué)校把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績看作衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。有一些同學(xué)不愿意參加少先隊的活動，積極性不高。在大隊委的團(tuán)隊里，又一個小干部的媽媽找到張老師，說孩子參加活動耽誤學(xué)習(xí)，讓退出。有些外出的活動，老師不讓學(xué)生參加，說誤課，本來安排好的人員，總會少一兩個，老師強(qiáng)行不讓下來。隊員課間活動極其單一，有時老師拖課，只能跑步上廁所，趕快回教室上下一節(jié)課，這樣都會遲到。

（二）少先隊工作加大激勵機(jī)制。

現(xiàn)今，少先隊工作沒有一個嚴(yán)格的量化考核制度，無法全面、科學(xué)評價學(xué)校少先隊工作，少先隊的獎勵機(jī)制跟不上形勢的發(fā)展。對于做的好的學(xué)校的輔導(dǎo)員老師只能能在一些榮譽(yù)上上給予一點精神獎勵，機(jī)制的缺失會造成輔導(dǎo)員對少先隊工作的熱情難以長久，最后發(fā)展到只應(yīng)付上面布臵的工作，沒有自己的思考和創(chuàng)新，活動內(nèi)容形式落后，與少先隊員需求不符。在教育系統(tǒng)中，有學(xué)科論文評定機(jī)制，對教師職稱評定有一定作用。而少先隊工作從屬于學(xué)校德育工作，獲評機(jī)會很小，團(tuán)系統(tǒng)沒有理論文章評定機(jī)制或者對教師提供的實際幫助很小，吸引力很小。造成輔導(dǎo)員對理論研究不熱心。

（三）輔導(dǎo)員待遇和從事少先隊的精力受限。

很多學(xué)校因受編制等限制，少先隊輔導(dǎo)員待遇落實情況也不樂觀，學(xué)校為“解決”輔導(dǎo)員待遇問題，干脆進(jìn)行“表面落實”，讓具有主任或副主任待遇的同志兼任總輔導(dǎo)員，城內(nèi)小學(xué)張老師即是德育處主任，又兼任少先隊輔導(dǎo)員。工作實在辛苦，在這一個月內(nèi)看到她只要在學(xué)校，不是在和隊員交流談心就是安排活動，還要上課、培訓(xùn)檢查等，活動人手不夠，還要把自己的家屬帶上，自己的孩子在同一個學(xué)校，沒有給孩子送過一次水，沒有專門在教室看過孩子一次。上學(xué)期因勞累過度，生病住院，有時無法保障開展少先隊工作要求的時間和精力，輔導(dǎo)員兼職問題突出。

（四）少先隊活動經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。

少先隊的活動經(jīng)費(fèi)沒有正常、穩(wěn)定的來源，少先隊活動的經(jīng)費(fèi)少之又少。學(xué)校少先隊搞活動需要的活動經(jīng)費(fèi)主要依靠學(xué)校的財政開支。學(xué)校少先隊沒有固定的活動經(jīng)費(fèi)，教育實施一費(fèi)制后，少先隊的雜志訂閱、少先隊的正常工作都因不能收費(fèi)而有所影響，在城內(nèi)小學(xué)，每次的活動都是張老師自己先墊付錢來開支，然后進(jìn)行報銷，還有些報不了的只能是老師自己掏腰包了。經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致活動不能正常開展，從而在一定程度上降低了少先隊組織的榮譽(yù)感、驕傲感和吸引力。

（五）少先隊活動陣地建設(shè)有待擴(kuò)展。

少先隊活動場所不足，在城內(nèi)小學(xué)，場地非常有限，因為城內(nèi)小學(xué)是一所城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校，近年來學(xué)生人數(shù)增多，教師很緊張，沒有空余的教師來作為活動教室。會議室也比較小，有些活動只能讓少數(shù)隊員參與，圖書館、文化活動中心因無教室，不能滿足隊員對知識、交流、體育運(yùn)動等多方面的需求。

（六）加強(qiáng)少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)

尤其是在實施素質(zhì)教育后，少先隊在保持現(xiàn)有特色基礎(chǔ)上走出新路子的辦法還不多。但輔導(dǎo)員普遍缺乏較系統(tǒng)、全面的培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，特別是高層次的培訓(xùn)。少先隊理論研究相對滯后于實踐活動等。張老師做輔導(dǎo)員也有五六年了，但只參加過省里的一次培訓(xùn)，特別渴望走出去學(xué)習(xí)，更好的開展少先隊工作。

通過這次蹲點工作，讓我親身經(jīng)歷了學(xué)校輔導(dǎo)員的工作，讓我更加的了解了少先隊工作，對我以后布置安排工作有很大的幫助。

第三篇：小學(xué)少先隊工作蹲點調(diào)研情況報告

小學(xué)少先隊工作蹲點調(diào)研情況報告

按照省、市少工委要求，本人在復(fù)興小學(xué)開展蹲點調(diào)研活動。期間，通過聽課、交談、問卷、查看檔案資料、參與實踐活動等方式，對學(xué)校情況有了較為深入的了解?，F(xiàn)報告如下：

一、基本情況

1、學(xué)校基本情況

復(fù)興小學(xué)現(xiàn)有24個教學(xué)班，1385學(xué)生，69位教師，中隊24個，隊員1223多 人。

2、少先隊基本情況

學(xué)校現(xiàn)有大隊輔導(dǎo)員1人，每周兼課在12節(jié)左右。中隊輔導(dǎo)員24名，一般由班主任老師兼任，校外輔導(dǎo)員1名。學(xué)校少先隊組織健全，有大隊、中隊、小隊組織。成立了大隊委員會，建立中隊角、紅領(lǐng)巾廣播站和專用的少先隊活動室。

3、少先隊活動開展

學(xué)校工作計劃中有少先隊工作的專項內(nèi)容，能按照上級組織要求，結(jié)合本校實際，開展常規(guī)的少先隊活動，充分發(fā)揮組織教育的作用。落實少先隊活動課程方面。復(fù)興小學(xué)在課表中安排每周一課時，但平時都與班會課結(jié)合進(jìn)行。開展少先隊主題活動方面，復(fù)興小學(xué)根據(jù)上級少工委的統(tǒng)一部署開展了開學(xué)第一天、國際兒童圖書日、植樹愛樹、清明節(jié)網(wǎng)上緬懷先烈等活動。學(xué)校獲得過省級優(yōu)秀少先隊集體稱號，少先隊工作基礎(chǔ)較好，隊前教育、入隊儀式、優(yōu)秀隊干部表彰等常規(guī)工作長期堅持，重大節(jié)慶及紀(jì)念日開展主題隊活動，在過去的一學(xué)年里，學(xué)校按計劃開展了清明節(jié)祭掃烈士墓、兒童節(jié)入隊儀式、“童心向黨”主題教育；

好書伴我成長---少先隊品牌活動也是每年如火如荼的進(jìn)行著；經(jīng)典誦讀，書法家進(jìn)校園、千人書法大賽等傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題活動也收到了社會的一直好評?！凹t領(lǐng)巾獎?wù)隆眴觾x式和爭章活動今年也進(jìn)行了具體謀劃。學(xué)校已在未來網(wǎng)進(jìn)行注冊，定時上傳一些學(xué)校少先隊開展活動的資料。

二、存在問題

1、在大隊輔導(dǎo)員層面上，能夠享受到相關(guān)培訓(xùn)。但大部分中隊輔導(dǎo)員都是由班主任老師兼任，他們或因管理班級、自身教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)；或因職能不清、不明，導(dǎo)致許多少先隊工作無法真正開展。同時也不利于輔導(dǎo)員知識化、專業(yè)化發(fā)展，加之針對中隊輔導(dǎo)員沒有專門的崗位津貼和待遇，不利于工作積極性的調(diào)動和激發(fā)。

2、由于種種客觀原因?qū)ι傧汝牴ぷ鞯目己藱C(jī)制尚未健全，這就造成學(xué)校與學(xué)校、輔導(dǎo)員與輔導(dǎo)員之間工作的不平衡性，當(dāng)然更多地在于輔導(dǎo)員自身。許多人只是在完成任務(wù)式地工作，應(yīng)付了事，能拖則拖，能賴則賴，缺乏自主開展工作的意識，更談不上創(chuàng)新。

3.如今應(yīng)試教育仍占主導(dǎo)地位，學(xué)校把考試成績作為教學(xué)評估的重要指標(biāo)，而不少家長也認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，對于城市里的孩子則是報了名目繁多的補(bǔ)習(xí)班，約束了少年兒童自由發(fā)展天性。由于家長、學(xué)校對少先隊活動的重要性認(rèn)識不足，對少先隊活動支持配合的積極性、主動性不夠，制約了一些活動的開展。

4、對于隊員、隊干部的自主性培養(yǎng)不夠，部分輔導(dǎo)員、特別是中隊輔導(dǎo)員在開展隊活動時還是沿襲教師主導(dǎo)、學(xué)生執(zhí)行的模式，沒有真正領(lǐng)會少先隊活動的精神所在。

三、對策思考

１、要進(jìn)一步激發(fā)輔導(dǎo)員的工作積極性，需要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面能夠充分認(rèn)識到少先隊活動對學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要性。

2、將輔導(dǎo)員工作納入考核，使輔導(dǎo)員力有所值，要把輔導(dǎo)員的政治、經(jīng)濟(jì)待遇落到實處，切實調(diào)動和保護(hù)輔導(dǎo)員的工作積極性，提高全體教師參與少先隊工作的積極性。

３、隊活動也要拓展空間和范圍，不應(yīng)局限在校內(nèi)，形式上也應(yīng)當(dāng)增加與家長的互動，可以通過聘請家長做中、小隊校外輔導(dǎo)員，開展與家長行業(yè)有關(guān)、與親情教育等有關(guān)主題的隊活動，增進(jìn)家長對少先隊活動重要性和作用的認(rèn)識，獲得家長對少先隊工作的支持。

通過此次少先隊工作的調(diào)查，使我充分認(rèn)識到少先隊工作新形勢、新環(huán)境、新挑戰(zhàn)，只有正確面對成績與問題，困難與不足，才能把握問題的關(guān)鍵，創(chuàng)新工作思路，實現(xiàn)少先隊工作的新突破，開創(chuàng)少先隊工作的新局面。

第四篇：少先隊蹲點工作總結(jié)

篇一：少先隊工作蹲點報告 少先隊工作調(diào)研報告

離石區(qū)城內(nèi)小學(xué)創(chuàng)辦于1906年，是一所歷史悠久的區(qū)直窗口學(xué)校。學(xué)校地理位置優(yōu)越。占地面積11888平方米，建筑面積8580平方米?，F(xiàn)有中隊55個，一年級14軌，二年級14軌，三年級10軌、四年級9軌、五年級8軌。全校隊員3400余名，教職工二百多名。(小學(xué)高級教師74名，小學(xué)一級教師58名，小學(xué)二級教師12名，未定職級38名。)教師學(xué)歷100%達(dá)標(biāo)。專職教師中本科學(xué)歷135人，?？茖W(xué)歷37人。歷年來，獲得省優(yōu)秀班主任稱號的20余人，省學(xué)科帶頭人5人，省教學(xué)能手4名，2011年以來，獲得區(qū)教學(xué)新秀7人，骨干教師11人，學(xué)科帶頭人10人。在2012年學(xué)校**中隊評為“全國優(yōu)秀少先隊集體”、舞韻社團(tuán)被評為省優(yōu)秀社團(tuán)、大隊輔導(dǎo)員張瑩老師在2014年獲山西省十佳少先隊輔導(dǎo)員。

一、學(xué)校的的少先隊工作

（一）、少先隊活動開展豐富多彩

城內(nèi)小學(xué)少先隊工作能在市少工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以十八大重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實省少工委和團(tuán)市委提出的各項工作任務(wù)，以全面提高廣大少年兒童思想道德水平和綜合素質(zhì)為目標(biāo)，扎實推進(jìn)少先隊工作，使新時期少先隊工作在思想道德建設(shè)、實踐體驗教育和少先隊自身建設(shè)等方面實現(xiàn)了新的發(fā)展，為新時期少先隊工作進(jìn)一步推進(jìn)奠定了較好的基礎(chǔ)。在這一學(xué)期，大隊輔導(dǎo)員會按照開學(xué)計劃進(jìn)行活動安排。在我蹲點的這個月，該校進(jìn)行了廣播操比賽、小記者同城互換活動、大隊委參觀老年大學(xué)、以及迎新年歌詠比賽活動。

這些活動豐富多彩，尤其是社會實踐活動，讓隊員走出去，了解外邊的世界。在同城互換活動中，每位小記者都拿出自己的東西與別的隊員進(jìn)行交換，有一位隊員的行為很是感動，他換了一個手機(jī)套，說是給媽媽的。從這些小小的舉動中，看到了孩子們的孝心。活動中，小記者又采訪、又拍照、還忙里偷閑交換自己所需的物品，這樣的活動即讓隊員們進(jìn)行了社會實踐，提高他們認(rèn)識社會的能力，又讓他們在活動中鍛煉了自己。在老年大學(xué)里，他們驚訝的看到了老爺爺、老奶奶變成了學(xué)生，學(xué)習(xí)各技能，又學(xué)各種樂器的，還有學(xué)剪紙繪畫的，更有一些老人們學(xué)起了跳舞，一位大隊委的成員和我說：“我以為只有小孩子才當(dāng)學(xué)生，沒想到這些老人們也在學(xué)校里學(xué)習(xí)?。《宜麄儗W(xué)習(xí)起來也特別認(rèn)真，他們還學(xué)，不用說我們了，回去我要講給其他隊員，也要更加努力的學(xué)習(xí)了！”不光是這位小干部，還有其他隊員，也是感觸很深。這樣的活動在城內(nèi)小學(xué)開展的很多，大隊部張老師常常用盡心思，聯(lián)系地方，帶孩子們出去學(xué)習(xí)。之前，還去過兒童福利院，參觀過電視臺，進(jìn)行過小記者夏令營，采訪過區(qū)運(yùn)動會，帶孩子們錄制節(jié)目等等。除校外活動外，校內(nèi)的活動也是豐富多彩，這學(xué)期，他們還開展了“中隊建設(shè)評比活動”、“城鄉(xiāng)少年手拉手，贈書助學(xué)交朋友”活動，“紅領(lǐng)巾相約中國夢”夢想園創(chuàng)建活動，“少先隊入隊儀式”、“建隊節(jié)活動”、“我的中國夢”主題隊會，“我要當(dāng)代表”競選活動，競選后又進(jìn)行投票，選出了參加了區(qū)、市的少代會的隊員等等活動。（二）、陣地領(lǐng)域不斷拓展。

城內(nèi)小學(xué)少先隊隊部室建設(shè)規(guī)范。標(biāo)準(zhǔn)化隊室、紅領(lǐng)巾宣傳欄、廣播站和鼓號隊建設(shè)，使得少先隊活動的校內(nèi)陣地建設(shè)得到了進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)。大隊部也成了德育教育基地，這里進(jìn)一步拓寬了少年兒童的活動空間。張老師常常在這里隊員的學(xué)習(xí)、生活排憂解難，幫助他們健康成長。尤其是一年級的新隊員都要在這里接受少先隊知識的講解，從而認(rèn)識少先隊，了解少先隊。紅領(lǐng)巾廣播站每周四下午進(jìn)行廣播，每月進(jìn)行省少工委的廣播轉(zhuǎn)播。上學(xué)期，給每個班裝上了電腦，這個學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行校園網(wǎng)的開設(shè)，估計下學(xué)期可以正常使用，這樣對少先隊的工作，通知以及活動可以大面積的開展。

（三）、少先隊的常規(guī)工作井井有條

每周，大隊部有很多的常規(guī)工作。周一的升旗，七點30分，張老師會準(zhǔn)時打開操場的廣播，親自組織隊員們參加升旗，張老師在上周的周二將主題、人員及要求告知中隊輔導(dǎo)員，然后再每周四進(jìn)行升旗排練，她說：“固定升旗手我可以輕松一些，但我想讓讓更多的隊員的到鍛煉”。每周二上午七點五十的晨會也是城內(nèi)小學(xué)大隊部雷打不動的工作，張老師主持，校領(lǐng)導(dǎo)和各年級教研組長是主講人，全校隊員在這個時間都進(jìn)行傾聽，接受教育，晨會中，還會將上周表現(xiàn)好的中隊頒發(fā)流動紅旗。大隊委每周的值周生也是每周輪換，張老師對他們也要進(jìn)行培訓(xùn)。每周四的紅領(lǐng)巾廣播，每周五的各項考核匯總等等，很多雜亂的工作在輔導(dǎo)員張老師的安排下有條不紊的進(jìn)行著。

二、少先隊工作存在問題

（一）領(lǐng)導(dǎo)和中隊輔導(dǎo)員還是重智育輕德育。

學(xué)校教育與少先隊強(qiáng)調(diào)全面發(fā)展不相適應(yīng)。家長、學(xué)校把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績看作衡量學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。有一些同學(xué)不愿意參加少先隊的活動，積極性不高。在大隊委的團(tuán)隊里，又一個小干部的媽媽找到張老師，說孩子參加活動耽誤學(xué)習(xí)，讓退出。有些外出的活動，老師不讓學(xué)生參加，說誤課，本來安排好的人員，總會少一兩個，老師強(qiáng)行不讓下來。隊員課間活動極其單一，有時老師拖課，只能跑步上廁所，趕快回教室上下一節(jié)課，這樣都會遲到。

（二）少先隊工作加大激勵機(jī)制。

現(xiàn)今，少先隊工作沒有一個嚴(yán)格的量化考核制度，無法全面、科學(xué)評價學(xué)校少先隊工作，少先隊的獎勵機(jī)制跟不上形勢的發(fā)展。對于做的好的學(xué)校的輔導(dǎo)員老師只能能在一些榮譽(yù)上上給予一點精神獎勵，機(jī)制的缺失會造成輔導(dǎo)員對少先隊工作的熱情難以長久，最后發(fā)展到只應(yīng)付上面布臵的工作，沒有自己的思考和創(chuàng)新，活動內(nèi)容形式落后，與少先隊員需求不符。在教育系統(tǒng)中，有學(xué)科論文評定機(jī)制，對教師職稱評定有一定作用。而少先隊工作從屬于學(xué)校德育工作，獲評機(jī)會很小，團(tuán)系統(tǒng)沒有理論文章評定機(jī)制或者對教師提供的實際幫助很小，吸引力很小。造成輔導(dǎo)員對理論研究不熱心。

（三）輔導(dǎo)員待遇和從事少先隊的精力受限。

很多學(xué)校因受編制等限制，少先隊輔導(dǎo)員待遇落實情況也不樂觀，學(xué)校為“解決”輔導(dǎo)員待遇問題，干脆進(jìn)行“表面落實”，讓具有主任或副主任待遇的同志兼任總輔導(dǎo)員，城內(nèi)小學(xué)張老師即是德育處主任，又兼任少先隊輔導(dǎo)員。工作實在辛苦，在這一個月內(nèi)看到她只要在學(xué)校，不是在和隊員交流談心就是安排活動，還要上課、培訓(xùn)檢查等，活動人手不夠，還要把自己的家屬帶上，自己的孩子在同一個學(xué)校，沒有給孩子送過一次水，沒有專門在教室看過孩子一次。上學(xué)期因勞累過度，生病住院，有時無法保障開展少先隊工作要求的時間和精力，輔導(dǎo)員兼職問題突出。

（四）少先隊活動經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。

少先隊的活動經(jīng)費(fèi)沒有正常、穩(wěn)定的來源，少先隊活動的經(jīng)費(fèi)少之又少。學(xué)校少先隊搞活動需要的活動經(jīng)費(fèi)主要依靠學(xué)校的財政開支。學(xué)校少先隊沒有固定的活動經(jīng)費(fèi)，教育實施一費(fèi)制后，少先隊的雜志訂閱、少先隊的正常工作都因不能收費(fèi)而有所影響，在城內(nèi)小學(xué)，每次的活動都是張老師自己先墊付錢來開支，然后進(jìn)行報銷，還有些報不了的只能是老師自己掏腰包了。經(jīng)費(fèi)的不足導(dǎo)致活動不能正常開展，從而在一定程度上降低了少先隊組織的榮譽(yù)感、驕傲感和吸引力。

（五）少先隊活動陣地建設(shè)有待擴(kuò)展。

少先隊活動場所不足，在城內(nèi)小學(xué)，場地非常有限，因為城內(nèi)小篇二：團(tuán)隊蹲點總結(jié).doc 蹲點調(diào)研的總結(jié)

為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會精神，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹總書記在參加“快樂童年放飛希望”主題隊日活動時重要指示精神，貫徹落實李源潮同志在全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、少先隊員代表和少先隊工作者座談會上的重要講話精神，深入落實黨的群眾路線教育實踐活動要求，依據(jù)《關(guān)于組織各級少工委主任、團(tuán)委少年部長和少先隊總輔導(dǎo)員到中小學(xué)蹲點工作的通知》（中少辦發(fā)〔2013〕12號）近期xxx同志來到我校，開展為期一個月的蹲點工作?，F(xiàn)將蹲點期間的情況總結(jié)如下：

一、全面了解學(xué)校少先隊工作的環(huán)境及現(xiàn)狀

xxx在我校蹲點期間，秉承求真務(wù)實的態(tài)度，通過看、聽、聊等方式，積極主動的與我校開展少先隊工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、一線老師進(jìn)行溝通，全方位的了解我校學(xué)校少先隊組織建設(shè)和少先隊工作情況，認(rèn)真聽取基層少先隊輔導(dǎo)員和少先隊員的意見，系統(tǒng)梳理總結(jié)基層經(jīng)驗，著力研究如何解決制約少先隊工作發(fā)展的突出問題，推進(jìn)少先隊工作取得新進(jìn)展。1.看

蹲點期間，xxx參觀了我校學(xué)生會工作室、志愿者協(xié)會辦公室、心理咨詢室、少先隊活動室、校園廣播站、團(tuán)隊工作宣傳欄等各類少先隊活動陣地，了解我校少先隊工作的環(huán)境及陣地情況。2.聽

蹲點期間，xxx聽取了我校少先隊總輔導(dǎo)員做的本學(xué)期少先隊工作匯報。了解近期我校少先隊的常規(guī)工作，少先隊活動課的開展情況，分層教育的開展情況等。3.聊

蹲點期間，xxx先是與我校領(lǐng)導(dǎo)深入交談，掌握我校教育教學(xué)的理念和方針；了解我校教師的待遇，特別是少先隊輔導(dǎo)員的待遇情況；了解我校學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動情況，特別是住宿生在我校的比例，住宿情況，學(xué)校如何與家庭聯(lián)系互動等情況等等。通過與我校團(tuán)委工作老師，少先隊總輔導(dǎo)員，中隊輔導(dǎo)員的溝通交流，了解我校少先隊人數(shù)，中隊數(shù)及配備的輔導(dǎo)員等基本情況；了解我校小干部隊伍的建設(shè)情況；了解我校學(xué)生會、志愿者協(xié)會、學(xué)生社團(tuán)在少先隊培養(yǎng)鍛煉中所起到的作用；了解我校少先隊工作中存在的問題、困難及其原因等。

二、深入探討，尋求解決問題的最佳途徑

在了解學(xué)校教育的基本情況和我校少先隊發(fā)展的現(xiàn)狀后，xxx從我校的基本情況出發(fā)，積極探索如何推進(jìn)和完善我校少先隊工作的途徑和方法。

比如，就現(xiàn)今中學(xué)生使用手機(jī)的問題，她就與我校領(lǐng)導(dǎo)展開過討論，并就如何引導(dǎo)學(xué)生在校正確使用手機(jī)交流了看法。另外，xxx在蹲點期間，還通過發(fā)放問卷的形式，了解我校少先隊活動課的主要活動形式及開展活動的困難，并與少先隊總輔導(dǎo)員、中隊輔導(dǎo)員交談，聽取少先隊工作一線老師的意見，共同探討如何有效的將少先隊教育融入到學(xué)校的教育中，如何在原有的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮少先隊員和小干部的自主作用，如何發(fā)展起有特色的屬于城東中學(xué)的特色少先隊活動。

三、蹲點工作取得初步成果

1.雖然xxx來我校蹲點的時間并不常，但即便如此，她親切謙和的形象，以及這段時間的溝通和交流，也拉近了我?；鶎由傧汝牴ぷ骼蠋熍c市少工委領(lǐng)導(dǎo)的距離，消除了在我們心頭那層領(lǐng)導(dǎo)與基層的“等級”隔閡，感受到了市領(lǐng)導(dǎo)對少先隊工作的重視，感受到了市領(lǐng)導(dǎo)對我們一線老師的關(guān)心。

2.通過與xxx的交流，我們也更加深刻的了解到當(dāng)前國家對少先隊工作的重視，了解少先隊工作的重要性，同時使我們對未來的工作充滿了信心。

3.通過交流探討，我們也更加清楚我校少先隊工作的優(yōu)點和不足，為我校少先隊工作的發(fā)展進(jìn)步奠定了基礎(chǔ)。

四、遺憾

xxx來我校蹲點調(diào)研的時間是從12月底開始，而這個時候，為了準(zhǔn)備期末考試，我校的少先隊活動已經(jīng)基本臨近尾聲，我校開展對絕大多數(shù)的少先隊工作和活動她都沒有機(jī)會直接參與，這也影響了她對我們工作有一個更深、更直接的體驗和感受。篇三：2014年少先隊工作總結(jié) 2014-2015年少先隊工作總結(jié) 海林市第一小學(xué)

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，回顧本學(xué)期，我校少先隊緊緊圍繞工作目標(biāo)，擺正少先隊位置，加強(qiáng)少先隊工作，帶動少先隊員們?nèi)婕訌?qiáng)思想道德建設(shè)，深入開展豐富多彩的主題教育，繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習(xí)慣等的培養(yǎng)，同時也加強(qiáng)基礎(chǔ)教育的陣地建設(shè)，使少先隊工作有了進(jìn)一步的提高，也使少先隊員在這個大家庭里健康成長。現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、本學(xué)期工作開展情況

1．完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)。（1）大隊部工作千頭萬緒，日常事務(wù)極其繁瑣，因此，學(xué)期一開始少先隊就制定好工作計劃，并對大隊干部進(jìn)行競聘上崗、培訓(xùn)等工作，使大隊干部真正發(fā)揮起作用參與學(xué)校管理。（2）重視升旗儀式，加強(qiáng)熱愛祖國的思想教育，堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽國旗下講話，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。2．狠抓常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。（1）抓好學(xué)生行為常規(guī)是少先隊工作的重點，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的教育就成為了重中之重。一學(xué)期來，各班主任、輔導(dǎo)員充分利用晨會、班隊會，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育。（2）堅持少先隊常規(guī)管理的檢查制度，成員主要由大隊委及值周生、值周班級組成，充分發(fā)揮了其重要作用，成為學(xué)校的得力助手。檢查內(nèi)容包括：室內(nèi)外衛(wèi)生、兩操、晨讀午寫、星級評比、守則規(guī)范等情況的監(jiān)督和檢查。

（3）重視日常安全教育。為切實消除校園安全故事的發(fā)生，少先隊積極開展安全教育工作，值周教師、大隊督察、安全員認(rèn)真開展學(xué)生在校紀(jì)律維護(hù)，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。本學(xué)期，我們還利用防火演練對學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育。3．開展各種活動，豐富學(xué)生的課余生活。

（1）我校少先隊開展豐富多彩的大課間活動，保證學(xué)生的健康鍛煉。一直以來，我校結(jié)合各年級學(xué)生的性格和體力特點，各班開展了不同的活動項目。使學(xué)生能夠達(dá)到每天鍛煉一小時的活動量，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

（2）開展興趣小組活動，培養(yǎng)優(yōu)秀人才。每周三下午是學(xué)校社團(tuán)活動時間，少先隊結(jié)合社團(tuán)活動在學(xué)生中開展豐富多彩的活動使學(xué)生的課余生活豐富多彩。4.堅持家校共建，營造學(xué)生成長的融洽氛圍

少先隊工作離不社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建社區(qū)、家庭、學(xué)校少先隊工作網(wǎng)絡(luò)，做到相互支持，共同促進(jìn)。此外，各班主任還通過多種形式開展好家訪工作，使家長能隨時了解學(xué)生的在校情況。

5.舉行主題活動，增強(qiáng)教育實效。

為提高德育工作效果，本學(xué)期，少先隊通過舉行內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進(jìn)校園文化建設(shè)。

（1）3月份,少先隊對值周工作進(jìn)行了全面改革，在開學(xué)初舉行了2014年春學(xué)期開學(xué)典禮和孝親故事大賽，以及消防安全教育活動。（2）4月份，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，少先隊開展了清明節(jié)系列祭奠活動，組織學(xué)生“網(wǎng)上緬懷先烈”和“迎清明 祭先烈”詩歌朗誦大賽。少先隊還在4月開展了讀書月啟動儀式，并利用班隊會時間開展“誦讀我們的經(jīng)典”隊會，讓經(jīng)典在學(xué)生心中扎根。4月25日少先隊還開展了班會觀摩活動。

（3）5月份少先隊重點籌備“全市中小學(xué)生運(yùn)動會”大課間評比展示活動，在全體師生的共同努力下，我校的大課間展示在全市中小學(xué)生運(yùn)動會中獲得一等獎的好成績。五月下旬少先隊還帶領(lǐng)學(xué)生參加了“海林市第二十四屆端午詩會”演出，受到了社會各界的好評。（4）6月份少先隊開展了防汛疏散演練，和圖書館聯(lián)手舉辦了“才藝大比拼”、“歌曲大賽”、“故事大賽”、“義務(wù)管理員”等活動。

(5)七月份少先隊開展了畢業(yè)典禮活動和評選星級學(xué)生活動。(5)9月份少先隊重點組織籌備“推普周文藝匯演”，9月16日少先隊帶領(lǐng)學(xué)生參加了“墨染山城聞雨聲黑龍江省暨牡丹江市第十七屆普通話推普周”活動第一篇章的文藝演出，三個節(jié)目都受到了領(lǐng)導(dǎo)和觀眾們的好評。9月26日少先隊組織開展了“海林市第一小學(xué)大隊干部競選”活動，此次競選活動，充分發(fā)揚(yáng)了隊員們民主參與意識，鍛煉和提升了我校少先隊員的綜合素質(zhì)。9月29日少先隊結(jié)合烈士紀(jì)念日開展了《緬懷革命先烈 珍惜幸福時光》、《緬懷革命先烈 傳承子榮精神》、《緬懷革命先烈 勿忘祭先烈》的主題隊會活動。

（6）10月13日少先隊組織開展了“慶祝第65個少先隊建隊日暨海林市第一小學(xué)新隊員入隊儀式”本次活動共有180名學(xué)生加入到少先隊的行列。10月中旬少先隊根據(jù)2014年科普月要求開展了主題為“創(chuàng)新發(fā)展 全民行動”的講座，由市老科協(xié)教育分會會員林國瑜同志為學(xué)生們進(jìn)行了精彩的講座。

二、2015年重點工作

1.在下學(xué)期工作中我們將進(jìn)一步完善隊伍建設(shè)，及時開展隊活動，進(jìn)一步明確少先隊在新時期的歷史使命，增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，2.對少先隊員進(jìn)行多方面的教育，讓隊員得到全方位的道德水平的提高，采用多種途徑讓隊員們有充分施展自己才華的空間，讓隊員們感受到少先隊組織的凝聚力，豐富隊員的學(xué)習(xí)生活，提高隊員的綜合素質(zhì)。

3.創(chuàng)新工作思路，細(xì)化值周工作，加強(qiáng)值周工作管理，對值周教師和值周生進(jìn)行上崗培訓(xùn)。4.努力增長知識，提高能力、水平，提高少先隊工作成績，使少先隊工作更加完善。

總之，一年來，少先隊在上級部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足，需要改正和改進(jìn)。因此，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創(chuàng)新，不斷提升。我會一如既往的扎實開展工作，利用少先隊的陣地優(yōu)勢，為在校園中營造一種積極向上的氛圍而不懈努力。2014年11月7日

第五篇：火田中心小學(xué)少先隊工作蹲點調(diào)研情況報告

云霄火田中學(xué)蹲點調(diào)研報告

云霄縣少先隊總輔導(dǎo)員 方雪勤

按照全國少工委要求，火田中心小學(xué)開展蹲點調(diào)研活動。期間，通過聽課、交談、問卷、查看檔案、體驗活動等方式，對學(xué)校情況有了較為深入的了解?，F(xiàn)報告如下：

一、學(xué)?；厩闆r

火田中心小學(xué)現(xiàn)有30個教學(xué)班，1300多名學(xué)生，110多位在職教師，中隊27個，隊員1100多 人。

1、輔導(dǎo)員隊伍

學(xué)?，F(xiàn)有大隊輔導(dǎo)員1人，每周兼課在6節(jié)左右。中隊輔導(dǎo)員一般由班主任老師兼任，學(xué)校有校外輔導(dǎo)員。學(xué)校大隊輔導(dǎo)員湯玲玲老師擔(dān)任少先隊工作10多年，工作經(jīng)驗豐富。曾經(jīng)獲得漳州市優(yōu)秀輔導(dǎo)員、云霄縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱號。

2、少先隊工作概況

學(xué)校工作計劃中有少先隊工作的專項內(nèi)容。落實少先隊活動課程方面?；鹛镏行男W(xué)在課表中有安排每周一課時，平時與班會結(jié)合進(jìn)行。

開展少先隊主題活動方面，火田中心小學(xué)能夠?qū)⑿聲r期的政策要求如第七次少代會的情況、習(xí)總書記對少先隊的要求指示等通過隊活動、校園廣播站等途徑進(jìn)行宣講。根據(jù)市少工委的統(tǒng)一部署開展了開學(xué)第一課、國際兒童圖書日、植樹愛樹、清明節(jié)網(wǎng)上緬懷先烈等活動。學(xué)校的隊前教育、入隊儀式、優(yōu)秀隊干部表彰等常規(guī)工作長期堅持，重大節(jié)慶及紀(jì)念日開展主題隊活動，在過去的一學(xué)年里，學(xué)校按計劃開展了清明節(jié)祭掃烈士墓、兒童節(jié)入隊儀式和重陽節(jié)慰問孤寡老人、國慶節(jié)主題教育，慶祝元旦歌詠比賽；藝術(shù)節(jié)舉行“金色童年才藝比拼”文藝匯演，體育節(jié)舉行“我運(yùn)動、我健康、我快樂”廣播操、路隊比賽，讀書節(jié)舉行經(jīng)典誦讀及征文比賽。

二、存在問題

1、在大隊輔導(dǎo)員層面上，能夠享受到相應(yīng)的待遇和接受相關(guān)培訓(xùn)。但大部分中隊輔導(dǎo)員都是由班主任老師兼任，他們或因管理班級、自身教學(xué)的目標(biāo)任務(wù)；或因職能不清、不明，導(dǎo)致許多少先隊工作無法真正開展。同時也不利于輔導(dǎo)員知識化、專業(yè)化發(fā)展，加之針對中隊輔導(dǎo)員沒有專門的崗位津貼和待遇，不利于工作積極性的調(diào)動和激發(fā)。

2、由于種種客觀原因?qū)ι傧汝牴ぷ鞯目己藱C(jī)制尚未健全，這就造成學(xué)校與學(xué)校、輔導(dǎo)員與輔導(dǎo)員之間工作的不平衡性，當(dāng)然更多地在于輔導(dǎo)員自身。許多人只是在完成任務(wù)式地工作，應(yīng)付了事，能拖則拖，能賴則賴，缺乏自主開展工作的意識，更談不上創(chuàng)新。

3、如今應(yīng)試教育仍占主導(dǎo)地位，學(xué)校把考試成績作為教學(xué)評估的重要指標(biāo)，而不少家長也認(rèn)為學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，認(rèn)為開展活動就是玩鬧。由于家長、學(xué)校對少先隊活動的重要性認(rèn)識不足，對少先隊活動支持配合的積極性、主動性不夠，制約了一些活動的開展。

4、對于隊員、隊干部的自主性培養(yǎng)不夠，部分輔導(dǎo)員、特別是中隊輔導(dǎo)員在開展隊活動時還是沿襲教師主導(dǎo)、學(xué)生執(zhí)行的模式，沒有真正領(lǐng)會少先隊活動的精神所在。

三、對策思考

１、要進(jìn)一步激發(fā)輔導(dǎo)員的工作積極性，需要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層面能夠充分認(rèn)識到少先隊活動對學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要性。將輔導(dǎo)員工作納入考核，使輔導(dǎo)員力有所值，要把輔導(dǎo)員的政治、經(jīng)濟(jì)待遇落到實處，切實調(diào)動和保護(hù)輔導(dǎo)員的工作積極性，提高全體教師參與少先隊工作的積極性?？梢酝ㄟ^加大對少先隊工作的宣傳，舉行校際的少先隊活動交流展示，增強(qiáng)隊組織的影響力來達(dá)到目的。

２、落實輔導(dǎo)員分級輪訓(xùn)工作，提高全體輔導(dǎo)員對于少先隊工作作用、意義的認(rèn)識，增強(qiáng)基本知識和業(yè)務(wù)技能教育。使少先隊活動、日?；顒右?guī)范化。建立新老輔導(dǎo)員傳幫帶制度，保證少先隊工作的完整性、延續(xù)性。

３、隊活動也要拓展空間和范圍，不應(yīng)局限在校內(nèi)，形式上也應(yīng)當(dāng)增加與家長的互動，可以通過聘請家長做中、小隊校外輔導(dǎo)員，開展與家長行業(yè)有關(guān)、與親情教育等有關(guān)主題的隊活動，增進(jìn)家長對少先隊活動重要性和作用的認(rèn)識，獲得家長對少先隊工作的支持。