第一篇：興成學(xué)校教師年度績(jī)效考核方案.

10．（89種）

用遞推法．他要到第10級(jí)只能從第9級(jí)或第8級(jí)直接登上。于是先求出登到第9級(jí)或第8級(jí)各有多少種方式，再把這兩個(gè)數(shù)相加就行．以下，依次類推，故有34+55=89（種）．

二、解答題：

1．（乙先到）

騎自行車的速度比步行的速度快，因此，騎自行車用一半的時(shí)間所走的路程超過(guò)全程的一半．

2．（3535個(gè)）

n的值只能在0，1，2，3，4，5這六個(gè)數(shù)中選?。╪不能等于6，3．（賠了）

正品賺了600÷（1+20％）×20％=100（元）

處理品賠了600÷（1-20％）×20％=150（元）

總計(jì)：150-100=50（元），即賠了．

4．（40分）

騎車人一共看見(jiàn)12輛電車．因每隔5分鐘有一輛電車開(kāi)出，而全程需15分，所以騎車人從乙站出發(fā)時(shí)，他將要看到的第4輛車正從甲站開(kāi)出．到達(dá)甲站時(shí)，第12輛車正從甲站開(kāi)出．所以，騎車人從乙站到甲站所用時(shí)間就是從第4輛電車從甲開(kāi)出到第12輛電車由甲開(kāi)出之間的時(shí)間．即（12-4）×5=40（分）．

成都名校小升初數(shù)學(xué)試題匯總3（附答案）

一、填空題：

2．把33，51，65，77，85，91六個(gè)數(shù)分為兩組，每組三個(gè)數(shù)，使兩組的積相等，則這兩組數(shù)之差為_(kāi)_____．

大的分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．

4．如圖，一長(zhǎng)方形被一條直線分成兩個(gè)長(zhǎng)方形，這兩個(gè)長(zhǎng)方形的寬的比為1∶3，若陰影三角形面積為1平方厘米，則原長(zhǎng)方形面積為_(kāi)_____平方厘米．

5．字母A、B、C代表三個(gè)不同的數(shù)字，其中A比B大，B比C大，如果用數(shù)字A、B、C組成的三個(gè)三位數(shù)相加的和為777，其豎式如右，那么三位數(shù)ABC是______．

7．如圖，在棱長(zhǎng)為3的正方體中由上到下，由左到右，由前到后，有三個(gè)底面積是1的正方形高為3的長(zhǎng)方體的洞，則所得物體的表面積為_(kāi)_____．

8．有一堆糖果，其中奶糖占45％，再放入16塊水果糖后，奶糖就只占25％，那么，這堆糖中有奶糖______塊．

10．某地區(qū)水電站規(guī)定，如果每月用電不超過(guò)24度，則每度收9分；如果超過(guò)24度，則多出度數(shù)按每度2角收費(fèi)．若某月甲比乙多交了9.6角，則甲交了______角______分．

二、解答題：

1．求在8點(diǎn)幾分時(shí)，時(shí)針與分針重合在一起？

2．如圖中數(shù)字排列：

問(wèn)：第20行第7個(gè)是多少？

3．某人工作一年酬金是1800元和一臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī)．他干了7個(gè)月，得到490元和一臺(tái)洗衣機(jī)，問(wèn)這臺(tái)洗衣機(jī)為多少元？

4．兄弟三人分24個(gè)蘋果，每人所得個(gè)數(shù)等于其三年前的年齡數(shù)．如果老三把所得蘋果數(shù)的一半平分給老大和老二，然后老二再把現(xiàn)有蘋果數(shù)的一半平分給老大和老三，最后老大再把現(xiàn)有蘋果數(shù)的一半平分給老二和老三，這時(shí)每人蘋果數(shù)恰好相等，求現(xiàn)在兄弟三人的年齡各是多少歲？

以下小升初數(shù)學(xué)試題答案，僅供參考:

一、填空題：

1．（B）

取倒數(shù)進(jìn)行比較．

2．（16）

把各數(shù)因數(shù)分解．33=11×3；51=17×3；65=13×5；77=11×7；85=17×5；91=13×7，所以33×85×91=77×51×65故差為91+85+33-77-65-51=16.5．（421）

由A+B+C=7，A、B、C都是自然數(shù)，且A＞B＞C，所以A=4，B=2，C=1．即三位數(shù)為421．

6．（400）7．（72）

沒(méi)打洞前正方體表面積共6×3×3=54，打洞后面積減少6又增加6×4（洞的表面積），即所得形體的表面積是54-6+24=72．

8．（9塊）

5％

9．（3994）

10.27角6分

不妨設(shè)甲家用電x度，乙家用電y度，因?yàn)?6既不是20的倍數(shù)，也不是9的倍數(shù)．所以必然甲家用電大于24度，乙家小于24度．即x＞24≥y．由條件得．24×9+20（x-24）=9y+96，20x-9y=360，由9y=20x-360，20|9y，又（9，20）=1，所以|20y．當(dāng)0≤y≤24時(shí)，y=20或0．而y=0即x=18＜24，矛盾，故y=20，x=27．甲應(yīng)交24×9+20×（27-24）=276（分）=27.6（角）．

二、解答題：

考慮8點(diǎn)時(shí)，分針落后時(shí)針40個(gè)格（每分為一格），而時(shí)針?biāo)俣葹槊糠?/p>

2．（368）

由分析知第n行有2n-1個(gè)數(shù)，所以前19行共有1+3+5+…+（2×19-1）

3．（1344）

設(shè)洗

衣

機(jī)

x

元，則

每月

應(yīng)

得

報(bào)

酬

為

：

4．（16，10，7）

列表用逆推法求原來(lái)兄弟三人的蘋果數(shù)：

所以老大年齡為13+3=16（歲），老二年齡為7+3=10（歲），老三年齡為4+3=7（歲）．

成都名校小升初數(shù)學(xué)試題匯總4

下面是一套比較經(jīng)典的小升初招生入學(xué)數(shù)學(xué)試題，現(xiàn)提供如下，供您備戰(zhàn)2011年成都小升初考試參考！1、2008年我國(guó)在校小學(xué)span生

128226200

人，讀作（并保留一位小數(shù)是（億人。，改寫成“億“作單位，2、化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是span(，比值是（。

3、一個(gè)兩位數(shù)，十位上的數(shù)字是5，個(gè)位上的數(shù)字是a，這個(gè)兩位數(shù)是

（。

4、今天是6月30日星期一，北京奧運(yùn)會(huì)8月8日舉行，是星期（。

5、小麗發(fā)現(xiàn)：小表妹和讀初三哥哥的歲數(shù)是互質(zhì)數(shù)，積是144，小表妹和讀初三哥哥的歲數(shù)

分別是（歲。

6、六(2班男生占全班人數(shù)的，這個(gè)班女生是男生人數(shù)的（%。

7、一次口算比賽，小明4分鐘完成80道，正確的有78道，他計(jì)算的正確率是

（%。

8、小偉在計(jì)算有余數(shù)的除法時(shí)，把被除數(shù)128錯(cuò)寫成182，這樣商比原來(lái)多了6，而余數(shù)正好相同。這道題的余數(shù)是（。

9、一個(gè)圓柱形的水桶，里面盛有18升水，正好盛滿，如果把一塊與水桶等底等高的圓錐形實(shí)心木塊完全浸入水中，這時(shí)桶內(nèi)還有（）升水。

10、如果Y＝，那么X和Y成（）比例。

11、一批本子分發(fā)給六年級(jí)一班學(xué)生，平均每人分到12本。若只發(fā)給女生，平均每人可分到

20本，若只發(fā)給男生，平均每人可分得（）本。

12、在一個(gè)比例式中，兩個(gè)比的比值等于2，這個(gè)比例的兩個(gè)外項(xiàng)分別是和這個(gè)比

例是（。

13、小明身高1.6米，在照片上她的身高是5厘米。這張照片的比例尺是

（）

14、在一張長(zhǎng)80厘米，寬62厘米的鐵皮上剪下一個(gè)最大的圓。這個(gè)圓的半徑是

（）。

15、一個(gè)沒(méi)有蓋的圓柱形鐵皮水桶，高是24厘米，底面直徑是20厘米，做這個(gè)水桶要用鐵皮（）平方厘米。（得數(shù)保留整百平方厘米）

16、一塊長(zhǎng)方形草地的周長(zhǎng)是270米，長(zhǎng)與寬的比是5︰4，這塊地的面積是（）平方米。

17、把一個(gè)高6分米的圓柱的底面分成許多相等的扇形，然后通過(guò)切、拼的方法得到一個(gè)近似的長(zhǎng)方體。長(zhǎng)方體的表面積比圓柱的表面積增加48平方分米。原來(lái)圓

柱的體積是（。

18、若2△3＝2＋3＋4＝9，5△4＝5＋6＋

興成學(xué)校教師年度績(jī)效考核方案（試行）8＝26。按此規(guī)律，5△5＝（）。

一、考核范圍

凡我校在冊(cè)的教師（工作滿一學(xué)期），均屬于考核范圍。6%

1、ab-8=17.25, 則a和b不成比例（2、德、能、勤、績(jī)?nèi)婵己?，以考核工作?shí)績(jī)（教學(xué)成績(jī)）為主的原則；、林場(chǎng)種100棵樹(shù)苗，死了3

3、月?？己伺c年終考核相結(jié)合，以月?？己藶榛A(chǔ)的原則；

100棵，成活率為100%。（三、考核內(nèi)容 考核的內(nèi)容包括德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面。德，主要考核思想品質(zhì)和職業(yè)道德表現(xiàn)。具體包括忠誠(chéng)黨和國(guó)家的教育事業(yè)，教書(shū)育人，為人師表方面的情況；遵守國(guó)家法律、法規(guī)及學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和職業(yè)道德方面的情況；以學(xué)校發(fā)展為己任，以學(xué)生發(fā)展為己任，以事業(yè)發(fā)展為己任。

能，主要考核學(xué)術(shù)和業(yè)務(wù)水平，教學(xué)能力，知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)更新的情況；管理水平，管理能力，組織能力與執(zhí)行能力。

5、甲、乙兩桶水，甲用去，乙用去一半，剩下的水一樣多，甲、乙兩桶中水的質(zhì)量比是4：3。（B

6、按、D四個(gè)等級(jí)。，五、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

(，長(zhǎng)：陳明江216的規(guī)律排，括號(hào)中的數(shù)應(yīng)為64 成 員：劉明貞、字祺芳、喻方華、楊通書(shū)、選擇 楊明杰、潘

強(qiáng)、溫浩飛、管 厘米，且2

六、教師年度考核細(xì)則（試行稿），問(wèn)這個(gè)圓的面積是（考

A、π

B、6 等：無(wú)滿勤

C、工作量：A等（高中65節(jié)，初中69節(jié)，藝體73節(jié)，小學(xué)73 A、第一天，糖與水的比是1：節(jié)，初中54節(jié)，小學(xué)58節(jié)，藝體58節(jié)）；C等（高中50節(jié)下，初中20克糖。D、第四天，含糖率為12%58節(jié)下）a÷b=8……3 , 條，無(wú)首遇責(zé)任，導(dǎo)師10人以上，值周執(zhí)勤無(wú)缺、無(wú)事故）；B等（合理化直接建議1條，一次首遇責(zé)任，導(dǎo)師5 A、3 B、300 C、100 D、0.03

4、一個(gè)長(zhǎng)方體正好可以切成3個(gè)一樣的正方體，切開(kāi)后每個(gè)正方體的表面積是12平方厘米，那么原來(lái)這個(gè)長(zhǎng)方體的表面積是（）平方厘米。等級(jí)

5、小明由家去學(xué)校然后又安原路返回，去時(shí)每分鐘行a米，回來(lái)時(shí)每分鐘行b米，求小明來(lái)回的平均速度的正確算式是（9，乙瓶中鹽、水的比是3︰10，現(xiàn)在把甲、乙兩瓶水混合在一起，則混合鹽水中，鹽與鹽水的比是（年以上的詳略案相結(jié)合，教齡15以上且連續(xù)走過(guò)3遍的可寫略案。略案必須包含：(教學(xué)目標(biāo)、教材重難點(diǎn)、主要教法和學(xué)法指導(dǎo)、主要教學(xué)步驟、課后小結(jié)、作業(yè)布置、教學(xué)后記。（0.875÷0.125＝

1÷（1÷

4÷ －

A、36

B、30

C、28

D、24 含

A、(a+b÷2 B、2÷(a+b C、1÷(+ D2．課時(shí)備課：教學(xué)程序、教學(xué)三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、板書(shū)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記，內(nèi)容充實(shí)實(shí)用，做到五備(+ 課標(biāo)、教材、學(xué)生、教法和學(xué)法、習(xí)題和實(shí)驗(yàn)

6、甲乙兩個(gè)容積相同的瓶子分別裝滿鹽水，已知甲瓶中鹽、水的比是分）

10分以上 含10分

÷2÷ ＝

小時(shí)：120授課（35分）

分＝

＝

304

×2003＋2005×25%＋2004×0.75

[1－（10分））]×2

410分）

3．課堂上，教師應(yīng)精神飽滿、儀表端莊、教態(tài)親

切、語(yǔ)言生動(dòng)，不抽煙，不開(kāi)手機(jī)。能借助卡片、小黑板、實(shí)物、掛圖、音像資料等輔助教學(xué)，學(xué)會(huì)使用多媒體操作。（5）4

分）5．教學(xué)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，三維目標(biāo)明確，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，教學(xué)步驟與教案基本一致。（（6+3）÷2=18

（X－0.4）：

24分以下3：24分

（1）0.375除以 的商加上11，再乘以

A，積是多少？

（分以上

含15分 32

1．課后作業(yè)內(nèi)容必須精選，分量和難度適當(dāng)，分必做和選做。教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成，書(shū)寫規(guī)范，格式和解題步驟應(yīng)按課本及教案嚴(yán)格要求。（5分）

2．及時(shí)、認(rèn)真、按規(guī)定分量批改作業(yè)。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)原則上每節(jié)課都有一次作業(yè)練習(xí)；語(yǔ)文每篇課文都有一次練習(xí)，作文要求每學(xué)期“八大八小”，全批全改；政治、歷史、地理、生物也要布置適量的作業(yè)（至少每?jī)晒?jié)課要布置一次作業(yè)）。（8分）

3．反饋及時(shí)，對(duì)錯(cuò)題的訂正有統(tǒng)一要求，有錯(cuò)例記錄、分析講評(píng)，記錄與批閱一致。（5分）

B

五、動(dòng)動(dòng)巧手，靈活計(jì)算。

六、活用知識(shí)，解決問(wèn)題。

含12分

1、今天是爺爺60歲大壽。明明準(zhǔn)備了很多鮮花，他準(zhǔn)備把這些鮮花送給爺爺、奶奶、爸爸和媽媽。明明將全部的獻(xiàn)給了爺爺，祝爺爺壽辰快樂(lè)；將全部的25%獻(xiàn)給了奶奶，祝奶奶壽比南山；將全部的 獻(xiàn)給了爸爸，祝爸爸事業(yè)順利；將全部的獻(xiàn)給了媽媽，祝媽媽身體健康；最后剩下 含10學(xué)習(xí)進(jìn)步!多好的祝福啊 輔導(dǎo)（10分）A 8分以上 含8分

1．課內(nèi)輔導(dǎo)、課外輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、集體輔導(dǎo)，有輔導(dǎo)計(jì)劃，有輔導(dǎo)記載。（5分）2．培優(yōu)扶差的輔導(dǎo)有階段目標(biāo)和跟蹤測(cè)試。（5分）

B 6分以上 含6分 C 4分以下

含4分 聽(tīng)課（10分）A 8分以上 含8分

1、根據(jù)學(xué)校要求和有關(guān)規(guī)定每大周完成聽(tīng)課任務(wù)。（2）

2、聽(tīng)課記錄規(guī)范：有時(shí)間，有授課人，有過(guò)程。（4）

3、記錄詳細(xì)，能客觀評(píng)價(jià)每堂課，做到停有所得，得能所用。（4）

B 6分以上 含6分 C 4分以下 含4分

學(xué)生測(cè)評(píng)（12分）A 10分以上 含10分

1．測(cè)試按教學(xué)計(jì)劃根據(jù)教學(xué)進(jìn)度及時(shí)進(jìn)行，使用統(tǒng)一試題或自行命題。（3分）2．講評(píng)：全批全改，及時(shí)講評(píng)，學(xué)生試卷要反映出矯正的情況。（5分）

3．統(tǒng)計(jì)分析：成績(jī)統(tǒng)計(jì)及各率計(jì)算要與卷面一致，分析切中要點(diǎn)并記錄詳細(xì)。（2分）4．補(bǔ)救：未達(dá)標(biāo)的以及知識(shí)沒(méi)有掌握的要有補(bǔ)救措施和平行性測(cè)試。（2分）

B 8分以上 含8分

C 6分以下 含6分

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)（10分）A 8分以上 含8分

1、學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有內(nèi)容。（3）

2、積極自覺(jué)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)過(guò)程中有筆記，有心得，有見(jiàn)解。（3、積極參與學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動(dòng)。（2）

B 6分以上 含6分 C 4分以下 含4分

教研活動(dòng)（10分）A 8分以上 含8分

1、主動(dòng)參與并承擔(dān)教研任務(wù)，保質(zhì)保量完成任務(wù)。（5）

2、教研活動(dòng)無(wú)請(qǐng)假，無(wú)缺席。（2）

3、積極鉆研教材，每學(xué)期有教學(xué)論文1—3篇（校級(jí)）（3）

B

5）

6分以上 含6分 C 4分以下 含4分 考試成績(jī)

考試成績(jī)根據(jù)級(jí)別、月考與期中期末有所區(qū)別，原則上校級(jí)、聯(lián)?？荚囎鳛閰⒖迹h級(jí)考試作為依據(jù)；月考、半期考試作為參考，期末考試作為依據(jù)。

考核主要從平均分、提升率、優(yōu)秀率三方面。高一新生、九年級(jí)補(bǔ)習(xí)班以中考成作為基礎(chǔ)參數(shù)，其他班級(jí)以2012年秋季第一月考與半期考試綜合作為基礎(chǔ)參考依據(jù)。

學(xué)校學(xué)期成績(jī)提升率為10%（平均分、提升百分點(diǎn)、優(yōu)秀率），低于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)5個(gè)百分點(diǎn)內(nèi)考核級(jí)別為C，超過(guò)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)5個(gè)百分點(diǎn)為優(yōu)秀，左右學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)1個(gè)百分點(diǎn)為及格。學(xué)生評(píng)價(jià)

根據(jù)學(xué)生評(píng)師調(diào)查表認(rèn)定A、B、C等級(jí)。教研組評(píng)價(jià)

根據(jù)教研組平時(shí)會(huì)議記錄（教研活動(dòng)參與情況）與教研組織評(píng)級(jí)認(rèn)定A、B、C等級(jí)。

第二篇：學(xué)校教師績(jī)效考核方案

學(xué)校教師績(jī)效考核方案

為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)?？?jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育學(xué)校教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核范圍：全體教職工。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間：

每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分，若以月考核作相應(yīng)折算。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：黃昌其

成 員： 劉亞娟 葛圓圓 黃利敏

四、考核分配原則

1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。績(jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無(wú)論什么原因，只要沒(méi)有崗位績(jī)效考核結(jié)果，就不能參與績(jī)效工資分配發(fā)放。

2、堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則?？?jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

推行教師季度目標(biāo)管理，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措，有利于促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵(lì)機(jī)制。為進(jìn)一步全面客觀評(píng)估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況，在學(xué)校內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)“激勵(lì)先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。

一、師德表現(xiàn)（權(quán)數(shù)10分+獎(jiǎng)勵(lì)分）(無(wú)限制名額數(shù))

1、優(yōu)秀（10分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)積極，業(yè)績(jī)突出，能起模范帶頭作用。

有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀： ①有明顯體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;②有有償家教、有償補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象;③有搞第二職業(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象;④工作態(tài)度消極應(yīng)付,接受任務(wù)推三托四;⑤同事關(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者。⑥謊稱病情、小病大養(yǎng)，影響不良者。

2、合格（8分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)一般，業(yè)績(jī)較好，能完成擔(dān)任的任務(wù)。

3、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績(jī)低劣，不能承擔(dān)分配的任務(wù)。有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面定為不合格： ⑴ 嚴(yán)重違法亂紀(jì)，損壞師德形象被查處者； ⑵同期違反計(jì)生政策,被查處者;⑶體罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)嚴(yán)重的； ⑷嚴(yán)重失職，釀成重大責(zé)任事故的； ⑸嚴(yán)重違反規(guī)章制度，教育不改的； ⑹擅離職守，較長(zhǎng)期不在崗的； ⑺搞第二職業(yè),嚴(yán)重影響本職工作的；

4、獎(jiǎng)勵(lì)分：對(duì)響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，積極參加無(wú)償獻(xiàn)血者當(dāng)季度可獎(jiǎng)勵(lì)1分，當(dāng)季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎(jiǎng)勵(lì)1--3分。（幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）

二、出勤情況（權(quán)數(shù)10分）

學(xué)校設(shè)置考勤登記表，由值日導(dǎo)師或值班行政負(fù)責(zé)考勤登記并及時(shí)匯總封存。教師請(qǐng)假1—2天須由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，3天及其以上須由教育辦批準(zhǔn)，1周以上須送市教育局批準(zhǔn)，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎(jiǎng)金。

有下列情況者分別給予扣分。

①病假：當(dāng)季度累計(jì)5天以上扣1分，長(zhǎng)假（病假）不得分。

②事假；（不包括國(guó)家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假）：當(dāng)季度累計(jì)請(qǐng)假3天以上扣1分，當(dāng)季度累計(jì)一周以上不得分。

③曠課每節(jié)扣1分；

④無(wú)原因遲到、早退（包括護(hù)導(dǎo)）、私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5分；

⑤學(xué)校會(huì)議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動(dòng)及各級(jí)會(huì)議，應(yīng)參加的教師又沒(méi)有請(qǐng)假者每缺1次扣0.5分；

⑥沒(méi)有考勤登記的按60%計(jì)算，以下參照計(jì)算。

三、教學(xué)常規(guī)（權(quán)數(shù)10分）

每季度對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教案、作業(yè)布置與批改、聽(tīng)課記錄、考試（期中、期末）質(zhì)量分析等，按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行一次全面檢查。

1、以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣1分： ① 期初制定教學(xué)計(jì)劃、并按時(shí)送交學(xué)校； ② 期末寫好總結(jié)并按時(shí)送交學(xué)校；

③ 認(rèn)真編寫教案（如發(fā)現(xiàn)無(wú)教案上課者，每次加扣1分）； ④ 按時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)； ⑤ 單元測(cè)驗(yàn)按時(shí)考查、批改、講評(píng)；

⑥ 批改作業(yè)工作量以每班40人為基準(zhǔn)，每增加10人可獎(jiǎng)勵(lì)0.5分(班生數(shù)以四舍五入法計(jì)算；跨班語(yǔ)數(shù)老師獎(jiǎng)勵(lì)分不受限制；專職技能科老師獎(jiǎng)勵(lì)最多不超過(guò)3分)；

2、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，學(xué)生在校時(shí)間不擅自延長(zhǎng)，節(jié)假日不組織集體補(bǔ)課。違反規(guī)定者從教學(xué)常規(guī)基本分中每次扣1分。

3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導(dǎo)材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

4、專職技能科教師應(yīng)有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導(dǎo)活動(dòng)，計(jì)劃、興趣小組名單、出勤登記、成績(jī)記載表、活動(dòng)總結(jié)每缺一種從教學(xué)常規(guī)基本分中扣1分。

四、班主任工作（權(quán)數(shù)10分）

1、以下要求每缺一項(xiàng)扣1分： ①、按時(shí)完成班級(jí)工作計(jì)劃、工作總結(jié)； ②、按時(shí)完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評(píng)估手冊(cè)； ③、按時(shí)完成義教卡、健康卡；

④、按時(shí)準(zhǔn)確完成班級(jí)變動(dòng)生花名冊(cè)、學(xué)生花名冊(cè)、文化戶口冊(cè)的填寫及滾動(dòng)工作；

⑤、每季度開(kāi)展1次班隊(duì)主題會(huì)（并附書(shū)面記錄,年段或校內(nèi)開(kāi)放,班隊(duì)各一次）；

⑥、每季度家訪或開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)1次（并填寫家訪記錄簿,家長(zhǎng)參與率達(dá)到90以上），本款包括中隊(duì)輔導(dǎo)員；

⑦、班級(jí)黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地每月1次（交底稿）； ⑧、班級(jí)設(shè)有圖書(shū)角（生均2冊(cè)以上）、衛(wèi)生角、綠化角；

⑨、每學(xué)期學(xué)校組織的“三評(píng)”（學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律），（按原始記錄匯總評(píng)定優(yōu)、良、合格三個(gè)等級(jí)，評(píng)為“優(yōu)、良”的班級(jí)得1分，評(píng)為“合格”的班級(jí)該項(xiàng)不得分，優(yōu)、良比例不多于85%）。

2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰，班主任得2分，中隊(duì)輔導(dǎo)員得1分。

3、中隊(duì)輔導(dǎo)員在完成本職工作的前提下加7分。

五、行政工作

1、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)、總務(wù)在完成本職工作的前提下,補(bǔ)貼職務(wù)分10分。

2、總輔導(dǎo)員8分、報(bào)帳員補(bǔ)貼職務(wù)分7分，在搞好本職工作的前提下，全學(xué)期總分不少于教師平均分。

3、年段長(zhǎng)、統(tǒng)計(jì)員、技能科教研組長(zhǎng)、語(yǔ)、數(shù)教研組長(zhǎng)在完成本職工作的前提下獎(jiǎng)勵(lì)2分、5分、3分、5分。

4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開(kāi)展重大活動(dòng)的負(fù)責(zé)人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分（當(dāng)季度不超過(guò)3分）。

5、學(xué)校在街道級(jí)、晉江市級(jí)、泉州市級(jí)、省級(jí)素質(zhì)教育評(píng)估、等級(jí)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、先進(jìn)集體中選，當(dāng)季度全體教師各得1、3、4、5分，獲獎(jiǎng)單位正職領(lǐng)導(dǎo)另加2分，副職與中層干部另加1分。（單項(xiàng)獲獎(jiǎng)如少先隊(duì)、安全、課改、體育、信息、綠色、收費(fèi)、廉潔等組織得獎(jiǎng)，單位正職指該項(xiàng)的負(fù)責(zé)人；校長(zhǎng)、教導(dǎo)在教師【相同項(xiàng)的教師】得分的基礎(chǔ)上可加1分，教師得分按教師數(shù)的30%計(jì)算）

6、專職技能科教師組織匯演、競(jìng)賽等活動(dòng)，每次獎(jiǎng)勵(lì)1至2分，其他相關(guān)老師每次獎(jiǎng)勵(lì)0.5分。）

7、教師參與信息工作，向市級(jí)及以上教育網(wǎng)站投稿并錄用，每篇信息獎(jiǎng)勵(lì)1分，最高獎(jiǎng)勵(lì)5分。

六、教師獲獎(jiǎng)（均為當(dāng)季度為準(zhǔn)，最高得分15分）

1、教師參加教育主管部門組織的技能（包括現(xiàn)場(chǎng)論文、案例評(píng)獎(jiǎng)）素質(zhì)競(jìng)賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽，獲街道級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得3、2、1、0.5分；獲晉江市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得5、4、3、1分；獲泉州市級(jí)及以上一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)?wù)叻謩e得7、6、5、3分，錄像課評(píng)選折半計(jì)算，逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次，指導(dǎo)教師按1/3計(jì)算。

2、開(kāi)研究、示范課、講座，按相應(yīng)級(jí)別二等獎(jiǎng)計(jì)算得分。

3、公開(kāi)課的指導(dǎo)教師，核實(shí)后按參賽者的80%得分。（多人指導(dǎo)的共同攤分）

4、評(píng)優(yōu)評(píng)先按相應(yīng)級(jí)別二等獎(jiǎng)得分。（作為獎(jiǎng)勵(lì)分，非教育部門降至?xí)x江市級(jí)，晉江市級(jí)以下降至街道級(jí)。）

七、指導(dǎo)學(xué)生（最高分15分）

1、指導(dǎo)學(xué)生臨場(chǎng)競(jìng)賽得獎(jiǎng)分：

獲街道級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得3、2.5、2分；獲晉江市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得4、3.5、3分；獲泉州市級(jí)及其以上一、二、三等獎(jiǎng)指導(dǎo)老師分別得6、5、4分；逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次,同校同次比賽只取最高獎(jiǎng)一人計(jì)分，多人指導(dǎo)共同攤分。

2、送書(shū)面、實(shí)物作品參賽，按臨場(chǎng)競(jìng)賽獎(jiǎng)分1/2計(jì)算；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表《周報(bào)》《隊(duì)報(bào)》《作文選》《經(jīng)濟(jì)報(bào)》文章按1/4計(jì)算。

注：非教育部門組織降到晉江市級(jí)計(jì)算的按1/4計(jì)算。（適用于1、2點(diǎn)）

3、若競(jìng)賽取名次不評(píng)等次，列前2名者按一等獎(jiǎng)計(jì)算；列第3、4名者按二等獎(jiǎng)計(jì)算；其余名次按三等獎(jiǎng)計(jì)算。

4、團(tuán)體獎(jiǎng)按5人次獲獎(jiǎng)計(jì)算。

5、組織課外興趣小組，有計(jì)劃、興趣小組名單、出席記錄、成績(jī)記載、活動(dòng)總結(jié)，專職技能科教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得5分；班科任教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得2分。

6、組織并參加學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有計(jì)劃、記錄、總結(jié)得2分。

7、獲得教育辦體育田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體獎(jiǎng)第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒(méi)獲獎(jiǎng)的田徑各取2個(gè)單項(xiàng)目最高一名得分（教練）。道德風(fēng)尚獎(jiǎng)按三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)給領(lǐng)隊(duì)和教練；市級(jí)獲獎(jiǎng)加給教練，第七名第八名算三等獎(jiǎng)。

8、校級(jí)比賽項(xiàng)目必須由各組的教研組上報(bào)行政處，經(jīng)由討論，審批方可進(jìn)行比賽。比賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后，方可舉行。原則上：各類單項(xiàng)比賽一等獎(jiǎng)：一名；二等獎(jiǎng)：二名；三等獎(jiǎng)：五名(送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級(jí)進(jìn)行)（獎(jiǎng)勵(lì)分分別是：1.5分、1分、0.5分）。

八、教研活動(dòng)（權(quán)數(shù)15分）

1、確定課題組，有計(jì)劃、有過(guò)程、有總結(jié)，課題組長(zhǎng)得3分，協(xié)助組長(zhǎng)得2.5分，課題組其他教師得2分。（教育辦備案為依據(jù)）

2、在教研會(huì)議上積極參與發(fā)言校級(jí)得1分，最高得2分。

3、按規(guī)定參加聽(tīng)課、寫好記錄、參加評(píng)課發(fā)言，每季度不少于5次，得2分；該參加而不參加每次扣1分。

4、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文(必須是教育辦選送)收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級(jí)別刊物者（合作者共同攤分），學(xué)區(qū)級(jí)得1分、片級(jí)得2分，晉江市級(jí)得3分，泉州市級(jí)得4分，省級(jí)和CN級(jí)得5分。若一稿多投或逐級(jí)選送只計(jì)算最高級(jí)別一次。論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出版在報(bào)紙按相應(yīng)級(jí)別50%計(jì)，其他案例、論文獲獎(jiǎng)歸論文，現(xiàn)場(chǎng)論文獲獎(jiǎng)歸教師技能。

5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分，同時(shí)匯編者只取一項(xiàng)。

6、獎(jiǎng)勵(lì)分：教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動(dòng)的基礎(chǔ)上，每人獎(jiǎng)勵(lì)2分。

九、教學(xué)效果（權(quán)數(shù)20分）

學(xué)期有統(tǒng)一普查測(cè)試的學(xué)科，到考率達(dá)100%者，得3分；

十、附則

1、校長(zhǎng)的績(jī)效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計(jì)算。

2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒(méi)有重大過(guò)失的情況下，行政人員的績(jī)效工資評(píng)級(jí)每年應(yīng)確保有一次優(yōu)秀（考核辦法可采用先評(píng)行政再評(píng)教師）。

3、師德表現(xiàn)不合格，該考核定為不合格等次。

于樓小學(xué)

第三篇：河南學(xué)校教師績(jī)效考核方案

河南學(xué)校教師考核方案（修訂稿）

為全面實(shí)施績(jī)效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，健全學(xué)校激勵(lì)長(zhǎng)效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以教職工績(jī)效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核對(duì)象

上級(jí)教育部門統(tǒng)招的本校全體在編在崗已聘的正式教職工。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時(shí)間

每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時(shí)間進(jìn)行考核 考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長(zhǎng)：高彥峰

副組長(zhǎng)：王越平楊建華 劉耀峰

成 員：尚德炯 白儒碧 高國(guó)榮 候富榮 劉 偉 曹占平

孫永兵 石寶菊 布 彤 關(guān)海琴 戴玉蘭 郭 瑞

谷玉蓉

四、考核分配原則

1.堅(jiān)持“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則。向?qū)W校中層干部、教研組長(zhǎng)、各室管理員、班主任、骨干教師及在一線做出突出成績(jī)的其他教育教學(xué)人員傾斜，與崗位、任務(wù)、業(yè)績(jī)、責(zé)任緊密結(jié)合，主要考核德能勤績(jī)廉，重點(diǎn)考核工作業(yè)績(jī)。

2.堅(jiān)持“公正、公平、公開(kāi)”的原則。績(jī)效工資考核分配的全過(guò)程公開(kāi)，切實(shí)做到公平、公正。

3.堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

4.按上級(jí)文件規(guī)定：占績(jī)效工資總量60%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資，按相關(guān)規(guī)定按時(shí)完成或超額完成工作量的直接劃入個(gè)人工資銀行賬戶。占績(jī)效工資總量40%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按學(xué)校所列項(xiàng)目的比例經(jīng)考核后，直接發(fā)放給本人或劃入個(gè)人工資銀行賬戶。

5.實(shí)行動(dòng)態(tài)管理原則?？?jī)效工資以工作績(jī)效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。原則上以學(xué)期為單位進(jìn)行考核（8—12月考核一次，1—7月考核一次），兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。崗位工作量等有變動(dòng)時(shí)，應(yīng)按教職工代表大會(huì)通過(guò)的方案程序或教務(wù)委員擴(kuò)大會(huì)議給予調(diào)整。

五、科任教師績(jī)效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法

考核共計(jì)100分，其中師德10分，考勤10分、工作量10分、教育教學(xué)過(guò)程35分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)35分。

（一）師德考核（10分）

（1）考核細(xì)則按《烏審旗中小學(xué)教師師德建設(shè)及職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)方案》賦分。

（2）出現(xiàn)重大的責(zé)任事故造成經(jīng)濟(jì)損失或影響學(xué)校聲譽(yù)的或受黨紀(jì)、校紀(jì)處分者，本項(xiàng)不得分，采用一票否決制，總考核等次為最低。

（二）考勤（10分）具體要求：

忠于職守，工作積極主動(dòng)，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時(shí)性工作，積極參加義務(wù)活動(dòng)。

1.工作時(shí)間。全校職工實(shí)行坐班制，坐班時(shí)間從早晨開(kāi)始到學(xué)生下晚自習(xí)和學(xué)生同步行動(dòng)。晚自習(xí)必須保證每一個(gè)辦公室有一位教師坐班。

（1）科任教師、行政人員從學(xué)生早自習(xí)上為值班時(shí)間，與學(xué)生同步。值班日中午、晚上在公共場(chǎng)所不準(zhǔn)參加酗酒、打麻將等活動(dòng)。

（2）后勤人員、保育員、生活指導(dǎo)、校醫(yī)、校警等執(zhí)行處室規(guī)定的時(shí)間上班。

（3）在工作時(shí)間內(nèi)，不準(zhǔn)在辦公室玩撲克、棋類、不準(zhǔn)大聲喧嘩,辦公室內(nèi)不準(zhǔn)玩電腦游戲，發(fā)現(xiàn)一次扣除績(jī)效工資50元，并扣考核分0.2分。

（4）一次不簽到或不簽退者，一次遲到罰款20元，并扣考核分0.2分；連續(xù)兩次未簽到視為事假1天，并扣考核分0.6分；連續(xù)三次未簽到視為一天曠課、曠工，并扣考核分1分。

2.病事假

（1）病假：一學(xué)期累計(jì)病假兩周之內(nèi)，每天扣除績(jī)效工資30元，每天扣考核分0.1分;請(qǐng)病假要有校醫(yī)或醫(yī)院的證明，如不能提供證明材料按事假處理；超過(guò)兩周的按長(zhǎng)假論處, 按烏教發(fā)?2009?209號(hào)文件執(zhí)行，請(qǐng)病假三天內(nèi)由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，七天內(nèi)由分管副校長(zhǎng)批準(zhǔn)，兩周內(nèi)由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，超過(guò)兩周由校長(zhǎng)批復(fù)后由上級(jí)教育部門批準(zhǔn)。（2）事假：有特殊情況可請(qǐng)事假，請(qǐng)事假要寫請(qǐng)假條說(shuō)明請(qǐng)假原因及時(shí)間（如沒(méi)有請(qǐng)假條按曠工論處）。每位職工每學(xué)期請(qǐng)事假累計(jì)3天或3天之內(nèi)經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)和主管考勤領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)且能自行安排請(qǐng)假日內(nèi)的所有工作，不扣款，本學(xué)期不計(jì)全勤，每天扣考核分0.3分；教師需請(qǐng)事假三天之內(nèi)由主管考勤領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，必須自行安排課程，無(wú)人上課記本人曠課，三天至七天以內(nèi)由主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)，課程由教學(xué)處統(tǒng)一安排，七天至兩周以內(nèi)由校長(zhǎng)批準(zhǔn)并將請(qǐng)假手續(xù)交付主管考勤領(lǐng)導(dǎo)留存，否則以曠工論處，事假每天扣除績(jī)效工資60元，每天扣考核分0.3分。

（3）假滿后需填銷假單，確需續(xù)假，要補(bǔ)辦續(xù)假手續(xù)，不辦續(xù)假手續(xù)而超假，按曠工論處。

（4）出差人員一律由校長(zhǎng)批準(zhǔn)，離校時(shí)要給主管考勤領(lǐng)導(dǎo)交付由校長(zhǎng)批復(fù)的出差單否則按曠工論處。

（5）校委會(huì)成員請(qǐng)假由校長(zhǎng)和分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并將請(qǐng)假手續(xù)交付主管考勤領(lǐng)導(dǎo)留存，否則以曠工論處。

3.曠工、曠課、曠會(huì)的每節(jié)（次）扣考核分1分，扣除績(jī)效工資180元，經(jīng)查實(shí)全天不在崗的再扣除績(jī)效工資160元/每天。一經(jīng)查實(shí)有頂課者，雙方按曠課論處。

4.婚假、喪假、生育假、各種公假等：（每天扣0.1分）按烏教發(fā)?2009?209號(hào)文件執(zhí)行。另，父母、岳父母、子女有急病可請(qǐng)?zhí)丶?，考核與病假同等對(duì)待。

5.全校教職工一律不準(zhǔn)在工作日內(nèi)飲酒、賭博，如有違者，發(fā)現(xiàn)1次績(jī)效工資300元，2次以上扣一月工資，3次以上自動(dòng)離崗。

6.教職工參加提高學(xué)歷或上級(jí)教育部門的考試，不頂全勤，且不超過(guò)3天，超出3天，每天按事假論處。

7.學(xué)期始末曠會(huì)一次扣除績(jī)效工資200元，每次扣1分，并點(diǎn)名批評(píng)。

8.一學(xué)期無(wú)遲到、早退、曠工、病事假者視為全勤，加考核分為1分。

9.請(qǐng)長(zhǎng)假者按教育局方案執(zhí)行。

10.校行政值周人員組成3—5名查崗領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期進(jìn)行查崗，每脫崗一次扣除績(jī)效工資180元，扣考核分1分。在工作之外如有事外出，必須與值周領(lǐng)導(dǎo)打招呼后在門房簽外出登記，外出時(shí)間不得超過(guò)一小時(shí)，超過(guò)一小時(shí)按脫崗論處。

11.強(qiáng)調(diào)個(gè)人原因，不完成或延誤學(xué)校工作，工作被動(dòng)、推諉、應(yīng)付差事，每次扣1分。擅自調(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時(shí)間無(wú)故接聽(tīng)手機(jī)扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。

12.凡是請(qǐng)假的教職工必須先由分管領(lǐng)導(dǎo)審批后再有主管考勤的領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。出差人員由校長(zhǎng)或分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后并履行出差手續(xù)方可出差。

13.請(qǐng)假手續(xù)一式兩份，一份交值周領(lǐng)導(dǎo)以便統(tǒng)計(jì)考勤，一份交主管考勤領(lǐng)導(dǎo)留存。教職工考勤實(shí)行每周一公示（包括各種請(qǐng)假、脫崗、會(huì)議、培訓(xùn)考勤）。

有下列情形者直接取消任課教師資格，按非教學(xué)人員進(jìn)行考核： 1.一學(xué)期事假累計(jì)超過(guò)10個(gè)工作日者； 2.一學(xué)期曠課累計(jì)超過(guò)3節(jié)者；

3.學(xué)期內(nèi)被上級(jí)部門檢查住不在崗或上課遲到早退者，衛(wèi)生檢查不合格者，或?qū)е聦W(xué)校督導(dǎo)評(píng)估受影響，被通報(bào)批評(píng)的。

4.本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受登臺(tái)教師績(jī)效補(bǔ)貼。

（三）工作量（10分）

標(biāo)準(zhǔn)周授課時(shí)數(shù)（滿工作量為“1”）

1.初中教師：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周12課時(shí)；物理、化學(xué)每周14課時(shí)；政治、歷史、地理、生物、信息技術(shù)每周15課時(shí)；體育、音樂(lè)、美術(shù)等其他科目每周16課時(shí)；

2.小學(xué)教師：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)每周15課時(shí)；英語(yǔ)每周16課時(shí)；思品、科學(xué)、體育信息技術(shù)每周17課時(shí)；其它科目每周19課時(shí)。

3.管理人員課時(shí)量標(biāo)準(zhǔn)：

（1）提倡、鼓勵(lì)校長(zhǎng)、書(shū)記兼課，確因工作任務(wù)重?zé)o法兼課的，可不兼課。校長(zhǎng)、書(shū)記每學(xué)期聽(tīng)評(píng)課不少于40節(jié)。

（2）副校長(zhǎng)、副書(shū)記周課時(shí)數(shù)不少于兼課學(xué)科周標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)的1/3，且所兼課程應(yīng)與現(xiàn)聘職稱的學(xué)科一致。

（3）各處室主任周課時(shí)數(shù)不少于任教學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)的1／2，且所兼課程應(yīng)與現(xiàn)聘職稱的學(xué)科一致。

（4）各處室副主任周課時(shí)數(shù)不得少于任教學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)的2／3。

（5）各處室員、教研組長(zhǎng)每周計(jì)2課時(shí)。

（6）實(shí)驗(yàn)室管理員、電教管理員（網(wǎng)絡(luò)管理員）、兩基檔案管理員（義教、掃盲）、學(xué)籍管理員、校舍檔案管理員周課時(shí)數(shù)不少于任教學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)的1／2。

4.教學(xué)輔助人員、工勤人員工作量標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)輔助人員、工勤人員的工作量由學(xué)校根據(jù)崗位職責(zé)、任務(wù)及服務(wù)學(xué)生、教師的數(shù)量綜合確定。

5.跨頭課時(shí)：跨頭課時(shí)數(shù)分為跨年級(jí)、跨學(xué)科兩類。中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)跨年級(jí)教學(xué)每周增加2課時(shí)，物理、化學(xué)每周增加1.5課時(shí)，政治、歷史、地理、生物每周增加1.2課時(shí)，其他科目每周增加1課時(shí)；小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)跨年級(jí)教學(xué)每周增加2課時(shí)，英語(yǔ)、體育每周增加1.2課時(shí)，其他科目每周增加1課時(shí)，跨多個(gè)年級(jí)時(shí)累加計(jì)算，但最高不超過(guò)4課時(shí)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)之間跨學(xué)科教學(xué)每周增加所跨學(xué)科（工作量標(biāo)準(zhǔn)高的學(xué)科，下同）2課時(shí)，其他科目跨學(xué)科教學(xué)每周增加所跨學(xué)科1課時(shí)?？缍鄠€(gè)學(xué)科時(shí)累加計(jì)算，但最高不超過(guò)5課時(shí)。

6.教師代課費(fèi)每節(jié)10元。超出部分不重復(fù)計(jì)算工作量（即最高工作量得分為10分）。早晚自習(xí)給坐班教師補(bǔ)助，早自習(xí)每節(jié)6元，晚自習(xí)每節(jié)8元，但是工作量不夠者早自習(xí)按0.6課時(shí)計(jì)算，晚自習(xí)按0.8課時(shí)計(jì)算，工作時(shí)間內(nèi)的輔導(dǎo)自習(xí)按0.5課時(shí)計(jì)算。

7.年終績(jī)效考核工作量計(jì)算方法：

教師實(shí)際代課數(shù)÷標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)數(shù)=教師工作量實(shí)際得分 教師工作量實(shí)際得分×10=教師工作量考核分

（四）教育教學(xué)過(guò)程（35分）

常規(guī)教學(xué)由教務(wù)處組織，以教研組為單位，以《烏審旗中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》為指導(dǎo)，按平時(shí)檢查和期終檢查相結(jié)合。

1.任課教師教學(xué)計(jì)劃（2分）

任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，針對(duì)所任教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際，于開(kāi)學(xué)一周內(nèi)制定出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校教務(wù)處（教研室）審批后方能實(shí)施。學(xué)校教務(wù)處（教研室）要隨時(shí)檢查教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況。任課教師教學(xué)計(jì)劃一般應(yīng)包括：對(duì)上學(xué)期學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等三維教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析；對(duì)本學(xué)期教材的知識(shí)體系、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行分析，提出改進(jìn)教學(xué)的措施以及教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題；列出教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表，寫明單元（或章節(jié)）課題所需課時(shí)、起訖時(shí)間，安排好課外輔導(dǎo)、專題講座、學(xué)科競(jìng)賽、復(fù)習(xí)檢測(cè)、綜合實(shí)踐、校本課程等活動(dòng)。每個(gè)學(xué)科全學(xué)期的教學(xué)課時(shí)根據(jù)校歷安排。

2.備課

課前準(zhǔn)備程序：集體備課形成整體教學(xué)思路→個(gè)人備課形成個(gè)性教案→ 教研組長(zhǎng)（備課組長(zhǎng)）檢查落實(shí)。

課前準(zhǔn)備要做到：（1）集體備課規(guī)范化

①集體備課活動(dòng)由學(xué)校教務(wù)處定時(shí)及不定時(shí)督查并做好記錄，及時(shí)提出相關(guān)的建議。

②備課組長(zhǎng)做好考勤記錄并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處作定期和不定期抽查。無(wú)故不組織、未參加者按學(xué)校相關(guān)制度處理。

③集體備課后，備課組長(zhǎng)要定期或不定期檢查每位教師教案，督促教師根據(jù)學(xué)生學(xué)情及個(gè)人擅長(zhǎng)的方法進(jìn)行修改，形成二次教案。

④各備課組在每一學(xué)期結(jié)束時(shí)，應(yīng)將集體備課相關(guān)材料整理成備課資源包（電子文檔及資料），交教務(wù)處存檔。教務(wù)處轉(zhuǎn)發(fā)給下一個(gè)年級(jí)升上來(lái)的備課組，繼承和完善集體備課成果。

（2）做到超前備課制度化 各教師提前一周把下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行超前備課，并交由備課組長(zhǎng)簽字審核。

（3）做到教案編寫個(gè)性化

教師在集體備課的基礎(chǔ)上，通過(guò)再深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參及其他相關(guān)材料，并根據(jù)所教班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況及自己的教學(xué)特點(diǎn)，形成適合本班學(xué)生和教師個(gè)人的個(gè)性化執(zhí)行教案。

（4）做到教案檢查常規(guī)化

各任課教師每周將寫好的下一周使用的教案交教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)檢查，教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)須每周檢查一次本組教師的備課是否符合備課要求（教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)的教案由教務(wù)主任檢查），檢查后在教案上作適當(dāng)?shù)呐?，并簽上檢查人姓名、檢查日期。

3.上課

（1）關(guān)于課前三分鐘要求：

語(yǔ)文學(xué)科安排好課前三分鐘口語(yǔ)訓(xùn)練，數(shù)學(xué)學(xué)科安排好課前三分鐘速算訓(xùn)練，其他學(xué)科參照?qǐng)?zhí)行。課前三分鐘可由學(xué)生組織，但必須提前準(zhǔn)備。

（2）關(guān)于課堂實(shí)施要求

①教師須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意缺課、調(diào)課。

②嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度，發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生要及時(shí)反饋報(bào)告。③衣著整潔、得體。

④嚴(yán)格課堂紀(jì)律，不提前下課，不拖堂，無(wú)特殊原因不坐著上課，不隨便出教室，要關(guān)閉手機(jī)，不接打電話，嚴(yán)禁酒后上課，嚴(yán)禁在課堂吸煙，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。

⑤精心上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（具體見(jiàn)《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》）⑥課堂評(píng)價(jià)注重針對(duì)性和激勵(lì)性。多用肯定、賞識(shí)性語(yǔ)言，不打擊、不諷刺、不挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

⑦合理運(yùn)用教學(xué)輔助手段，注重現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。充分發(fā)揮各種教學(xué)資源（音像、圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò)、教具等）的輔助作用，為教學(xué)服務(wù)。

⑧教師上課必須使用普通話（高年級(jí)英語(yǔ)課可用全英文教學(xué)）。教學(xué)語(yǔ)言要準(zhǔn)確精煉、語(yǔ)速適當(dāng)、生動(dòng)流暢，富有條理性、啟發(fā)性。課堂板書(shū)要規(guī)范清晰，字跡工整，簡(jiǎn)潔科學(xué)。

4.預(yù)習(xí)與作業(yè)

（1）預(yù)習(xí)要有計(jì)劃，合理安排，有具體的預(yù)習(xí)內(nèi)容。（2）語(yǔ)文學(xué)科提倡學(xué)生寫預(yù)習(xí)筆記或預(yù)習(xí)單。（3）按要求布臵作業(yè)

①布臵作業(yè)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，以課本內(nèi)習(xí)題為主，可補(bǔ)充適量具有典型性和代表性習(xí)題，教師不能善自要求學(xué)生使用教輔資料，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（②作業(yè)布臵注意少而精，實(shí)與活（不布臵大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)）。具體見(jiàn)《作業(yè)布臵及批改要求》。

（4）按要求批改作業(yè)

①批改要求。作業(yè)要做到“有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)，認(rèn)真，不錯(cuò)批、不漏批，批語(yǔ)應(yīng)有啟發(fā)性、指導(dǎo)性、鼓勵(lì)性、示范性，有日期和成績(jī)。批改工整、字跡規(guī)范。

②批改形式。采取多種形式進(jìn)行批改（學(xué)校要作出統(tǒng)一計(jì)劃和明確規(guī)定）。

（5）按要求講評(píng)作業(yè)

①作業(yè)講評(píng)應(yīng)及時(shí)。通過(guò)講評(píng)，激勵(lì)和督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

②作業(yè)講評(píng)應(yīng)有針對(duì)性，對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，作個(gè)別糾正；對(duì)較多學(xué)生出現(xiàn)的共性錯(cuò)誤則要認(rèn)真分析原因，作集體講評(píng)。

5.評(píng)價(jià)與考試（2分）

（1）控制考試次數(shù)，重視平時(shí)考查。平時(shí)考查可以通過(guò)提問(wèn)、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、活動(dòng)等多種形式進(jìn)行。

（2）考試結(jié)束后，要及時(shí)做好質(zhì)量分析和試卷講評(píng)工作，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生自我分析，以便教師和學(xué)生都能明確存在的問(wèn)題以及今后努力的方向。

（3）注重階段評(píng)價(jià)和整體評(píng)價(jià)的結(jié)合，注重形成評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)的結(jié)合，注重定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)的結(jié)合；積極探索、利用“學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋”評(píng)價(jià)法。

6.小組建設(shè)和評(píng)價(jià)

（1）每個(gè)班必須以班主任為核心建立學(xué)習(xí)合作小組。（2）小組建設(shè)必須有個(gè)性化的組名、組規(guī)、口號(hào)。

（3）每班必須按照學(xué)校的小組建設(shè)和評(píng)價(jià)方案制定符合本班實(shí)際的小組評(píng)價(jià)細(xì)則。

（4）評(píng)價(jià)過(guò)程資料要詳細(xì)，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。（5）按時(shí)上報(bào)優(yōu)秀小組花名，班內(nèi)不定期進(jìn)行小組獎(jiǎng)勵(lì)。7.輔導(dǎo)（2分）

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的組成部分。其主要任務(wù)是補(bǔ)差培優(yōu)，重點(diǎn)是“補(bǔ)差”。要求：

（1）要建“檔” 設(shè)“卡”，即：分學(xué)科建立學(xué)困生檔案；學(xué)困生學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤卡。

（2）對(duì)學(xué)困生應(yīng)多作個(gè)別輔導(dǎo)，做到四個(gè)優(yōu)先和三個(gè)落實(shí)，即：課堂提問(wèn)優(yōu)先，面批作業(yè)優(yōu)先，表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)先，家訪優(yōu)先；提高目標(biāo)落實(shí)，輔導(dǎo)作業(yè)落實(shí)，互幫互助責(zé)任落實(shí)。輔導(dǎo)要有簡(jiǎn)要記錄。

（3）輔導(dǎo)時(shí)不僅要著力于解決他們的知識(shí)缺陷和疑難，還要注意指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)非智力因素，特別要幫助他們樹(shù)立自尊心、自信心，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力，引導(dǎo)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生或有專長(zhǎng)的學(xué)生，可以另給出具體的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)他們自學(xué)鉆研，開(kāi)闊視野，提高能力。

（5）課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行。（6）不準(zhǔn)利用節(jié)假日為學(xué)生集體補(bǔ)課或辦補(bǔ)習(xí)班。

考核辦法：要求科任教師按時(shí)完成學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃、總結(jié)，并做好記錄。教研組長(zhǎng)根據(jù)材料及走訪學(xué)生酌情給分。

8.專業(yè)發(fā)展（10分）A.聽(tīng)課評(píng)課（3分）

以河南學(xué)校聽(tīng)課制度為標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)聽(tīng)課數(shù)量和質(zhì)量酌情給分。（1）聽(tīng)課形式

①獨(dú)立聽(tīng)課，任何教師可隨時(shí)到任意班級(jí)聽(tīng)課。

②集體聽(tīng)課，學(xué)校（教研組）組織的校級(jí)公開(kāi)課、觀摩課、研討課、匯報(bào)課等。

③新教師、青年教師與指導(dǎo)老師跟班聽(tīng)課，學(xué)校成立師帶徒教學(xué)，師徒互相聽(tīng)課，師為徒作詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，徒做好記錄，學(xué)期末交教務(wù)處，每學(xué)期師徒互相聽(tīng)課不少于5節(jié)。

（2）聽(tīng)課要求

①任課教師不得以任何理由拒絕他人聽(tīng)課。②聽(tīng)課人要在上課前進(jìn)入教室。

③聽(tīng)課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽(tīng)課記錄，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做出課堂評(píng)價(jià)。

④課后要與授課人交換意見(jiàn)，切磋技藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，集體聽(tīng)課后要組織評(píng)議，肯定成績(jī)，指出不足，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。

⑤不得抄襲他人聽(tīng)課筆記或假造聽(tīng)課筆記，教研組每月檢查一次聽(tīng)課筆記。并做好記錄。

（3）評(píng)課積極發(fā)言，教學(xué)研討會(huì)積極發(fā)言，并及時(shí)填好評(píng)課記錄。

B.信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用（2分）

教學(xué)課件要求：每學(xué)期語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科各制作并使用至少8個(gè)高質(zhì)量課件，理化生、政史地學(xué)科各至少6個(gè)，其它學(xué)科各至少2個(gè)。

C.專業(yè)理論學(xué)習(xí)筆記。（2分）

要求各科任教師每周寫300——350字的理論學(xué)習(xí)筆記。（有關(guān)教學(xué)、師德等）每學(xué)期讀書(shū)筆記不少于5000字。

學(xué)習(xí)形式：可以是例會(huì)集體學(xué)習(xí)，也可以獨(dú)立學(xué)習(xí)。D.教研活動(dòng)。（3分）

要求各科任教師認(rèn)真配合教研組長(zhǎng)，積極參加教研活動(dòng)。此項(xiàng)由教研組長(zhǎng)根據(jù)組員參加情況和完成任務(wù)情況酌情給分。

8.教學(xué)總結(jié)（2分）有下列情形者直接取消任課教師資格，并按非教學(xué)人員進(jìn)行考核：

1.學(xué)期內(nèi)被檢查上課無(wú)教案1次，且導(dǎo)致學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估受影響，被通報(bào)批評(píng)的。

2.課堂教學(xué)中因疏忽大意造成安全事故發(fā)生的。

（五）教學(xué)成績(jī)（35分）

1.試題以期中期末學(xué)校統(tǒng)一組織為標(biāo)準(zhǔn)。

2.1-9年級(jí)所有學(xué)生全員參加。（以學(xué)期初人數(shù)核定為準(zhǔn)，學(xué)生無(wú)故缺考，每缺考一生扣代課教師考核分1分，該考生成績(jī)按0分計(jì)入教師教學(xué)成績(jī)考核。）

3.學(xué)校每學(xué)期組織2次考試。期中：30% 期末：70% 4.成績(jī)計(jì)算方式（具體見(jiàn)普考年級(jí)教學(xué)成績(jī)考核和非普考年級(jí)教學(xué)成績(jī)考核方案）

（六）非考試科目教師成績(jī)考核（35分）1.領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)：10分 2.班主任評(píng)價(jià)：10分 3.學(xué)生評(píng)價(jià)：10分 4.軟件資料：5分

（七）參加考試科目教師成績(jī)考核（35分）

（1）任課教師的教學(xué)成績(jī)以每學(xué)期的期中、期末考試計(jì)算。（所有單科均換算為百分制進(jìn)行計(jì)算）

（2）參加計(jì)算的項(xiàng)目分別是均分（50%）、及格率（20%）、優(yōu)秀率（20%），提高率（10%）四項(xiàng)。

（3）計(jì)算方法是取各項(xiàng)目單科同頭課教師最高分為本項(xiàng)最高分，其余得分是：

個(gè)人得分×————。

最高分

（4）任同一屆同一科目的教師的計(jì)算方法： 100 個(gè)人得分平均分×————×50% 最高分

個(gè)人得分平均及格率×————×20%

最高分

個(gè)人得分平均優(yōu)秀率×————×20%

最高分

（5）提高率計(jì)算方法： A．期中： 1、2年級(jí)均分從75分（含75分）起，單科均分每提高加0.5分。3、4年級(jí)均分從70分（含70分）起，單科均分每提高加0.5分。5、6年級(jí)均分從65分（含65分）起，單科均分每提高加0.5分。

7—9年級(jí)均分從60分（含60分）起，單科均分每提高加0.5分。

B．期末： 1、2年級(jí)均分從75分（含75分）起，單科均分每提高加0.5分。3、4年級(jí)均分從70分（含70分）起，單科均分每提高1分

1分

1分

1分

1分

1分加0.5分。5、6年級(jí)均分從65分（含65分）起，單科均分每提高1分加0.5分。

7—9年級(jí)均分從60分（含60分）起，單科均分每提高1分加0.5分。

1—9年級(jí)均分以上學(xué)期期末考試成績(jī)?yōu)榛?，期末每提?分加0.5分。

（6）四項(xiàng)得分相加即為該教師教學(xué)成績(jī)得分。（7）本項(xiàng)考核分值100分。

（八）各科競(jìng)賽績(jī)效考核

1.學(xué)科參加一次競(jìng)賽，榮獲國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)（以五人為限）給指導(dǎo)教師在年終量化考核中分別加1分、0.8分、0.6分，同時(shí)給指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)人民幣：50元、40元、30元。

2.學(xué)科榮獲區(qū)及一、二、三等獎(jiǎng)（以五人為限）給指導(dǎo)教師在年終量化考核中加0.4分、0.3分、0.2分，同時(shí)給指導(dǎo)教師分別獎(jiǎng)勵(lì)人民幣40元、30元、20元。

3.各學(xué)科榮獲市級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別給指導(dǎo)教師在相應(yīng)的年終量化考核中加0.3分、0.2分、0.1分，同時(shí)給指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)人民幣為：30、20、10元。（以五人為限）

4.榮獲旗級(jí)及音體美（音：藝術(shù)節(jié)，體：田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，美：作品展）榮獲一、二、三等獎(jiǎng)分別給指導(dǎo)教師在相應(yīng)的年終量化考核中加0.3 分、0.2分、0.1分，同時(shí)分別給時(shí)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)勵(lì)人民幣為：30元、20 元、10元（以五人為限）越級(jí)參賽要降級(jí)發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)為教師獎(jiǎng)勵(lì)的三分之一。以上競(jìng)賽均指上級(jí)教育部門統(tǒng)一組織的競(jìng)賽。

烏審旗無(wú)定河鎮(zhèn)河南學(xué)校 2015年9月

第四篇：學(xué)?？?jī)效考核方案

學(xué)校績(jī)效考核方案

時(shí)間:2010-08-10 10:43來(lái)源:未知 作者:胭脂無(wú)色 點(diǎn)擊:

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不同的企業(yè)，其績(jī)效考核方案及制度也有所不同。以下是一則學(xué)?？?jī)效考核方案，供各位學(xué)校的教職工參考。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教職工教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教職工績(jī)效管理為導(dǎo)向，著力構(gòu)建完善的教職工績(jī)效考核制度，促進(jìn)廣大教職工為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

二、考核原則

1、尊重規(guī)律，以人為本。

2、以德為先，注重實(shí)績(jī)。

3、激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。

4、客觀公正，簡(jiǎn)便易行。

5、多勞多得，優(yōu)績(jī)優(yōu)酬

三、實(shí)施對(duì)象

全校在編在崗的教職工，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。

四、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)為基本依據(jù)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定科學(xué)完善的考核方案和量化標(biāo)準(zhǔn)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（含副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理）績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：履行校長(zhǎng)職責(zé)、學(xué)校自主發(fā)展、管理理念、水平和能力、工作績(jī)效等情況。

2、教師績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績(jī)。師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及規(guī)定情況，特別是為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生的情況；德育工作重點(diǎn)考核教師結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中實(shí)施德育教育的情況。教育教學(xué)工作主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況；教學(xué)工作重點(diǎn)考核教師教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況；教學(xué)效果重點(diǎn)考核教師完成國(guó)家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求的情況，教師關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生；教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動(dòng)的情況；教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識(shí)、提高教育教學(xué)能力的情況；班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位，班主任工作是教師教學(xué)工作量的重要組成部分。對(duì)班主任工作的考核，重點(diǎn)考核班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。包括培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，關(guān)注落實(shí)困難學(xué)生幫困措施，加強(qiáng)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的正確引導(dǎo)，注重學(xué)生心理健康，營(yíng)造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面。

3、其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員，下同）績(jī)效考核的主要內(nèi)容是：履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績(jī)，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實(shí)績(jī)，主要考核德、能、勤、績(jī)、廉等方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jī)。

學(xué)校特別規(guī)定，教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，將此作為教職工績(jī)效考核合格的必備的基本條件。

4、教師的周課時(shí)量計(jì)算辦法：全校教師平均周課時(shí)以下課時(shí)（含）按實(shí)際課時(shí)計(jì)算，超過(guò)部分按1.5系數(shù)相乘計(jì)課時(shí)。有關(guān)崗位折算課時(shí)數(shù)：團(tuán)書(shū)記6，班主任6，報(bào)帳員10，出納6，教研組長(zhǎng)2，網(wǎng)站管理員1，學(xué)籍管理員2，電腦管理員3，多媒體管理員3，資料員6，物理實(shí)驗(yàn)員6，化學(xué)實(shí)驗(yàn)員6 ,文印員

6。純教輔人員和工勤人員按教師平均課時(shí)計(jì)算。

五、考核方法

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效考核由縣教育局組織的考核小組和學(xué)校教職工評(píng)分，總分為100分，主要考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（含校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)助理）的工作態(tài)度、管理水平、工作績(jī)效等方面。

2、教職工的績(jī)效考核在縣教育局指導(dǎo)下，由學(xué)校具體組織實(shí)施。學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校制定的考核細(xì)則，考慮教師和其他教職工等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核。采取定性考核與定量考核相結(jié)合，學(xué)科組評(píng)議、考核小組評(píng)議相結(jié)合，教師自評(píng)、教職工互評(píng)、學(xué)生評(píng)教相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)和階段性評(píng)價(jià)相結(jié)合等方法。

3、考核指標(biāo)：工作量（課時(shí)量、班主任等工作量、考勤等）、工作表現(xiàn)（職業(yè)道德、班主任與德育工作、教學(xué)常規(guī)、專業(yè)發(fā)展等）、工作成效（教學(xué)效果、育人成效、教研成效等）。

①教師績(jī)效考核由學(xué)校組織的考核小組和學(xué)科組及學(xué)生評(píng)分,總分為100分.主要考核教師的職業(yè)操守,育人成效,專業(yè)水平,教學(xué)常規(guī),教學(xué)效果,教研成效等方面。

②其他教職工的績(jī)效考核由學(xué)?？己诵〗M和教師評(píng)分,總分為100分。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識(shí)、工作效果等方面。

③班主任績(jī)效考核由學(xué)?？己诵〗M評(píng)分,滿分100分.主要考核班主任的班級(jí)管理,關(guān)愛(ài)學(xué)生度,學(xué)生教育,學(xué)生轉(zhuǎn)化,學(xué)生評(píng)價(jià),溝通家長(zhǎng),教學(xué)科研,日常管理,協(xié)調(diào)利用教育資源等方面?？己私Y(jié)果作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。

④違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《望江縣教職工違規(guī)違紀(jì)處理暫行辦法》等教育法律法規(guī)、規(guī)定受到警告、記過(guò)、記大過(guò)、降級(jí)、撤職、開(kāi)除處分的，分別扣除其當(dāng)年績(jī)效考核得分的10%、20%、30%、40%、50%、100%。

4、績(jī)效考核在學(xué)期末進(jìn)行。

六、績(jī)效管理流程

1、被考核人進(jìn)行自評(píng)，同時(shí)形成個(gè)人工作總結(jié)；

2、學(xué)校組織民主評(píng)議；

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核；

4、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定教職工考核等次；

5、在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期為一個(gè)星期7天）；

6、由學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)教育主管部門備案。

七、考核等次確定

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等次。有下列行為之一者，可直接評(píng)定為不合格等次：

1、體罰或變相體罰學(xué)生，或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費(fèi)或擅自兼課，造成不良影響的；

2、曠課（工）或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定天數(shù)的；

3、因玩忽職守造成校園重大責(zé)任事故的；

4、有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的；

教職工對(duì)績(jī)效考核結(jié)果有不同意見(jiàn)，可通過(guò)正常渠道向?qū)W校或其主管部門申訴。

八、考核結(jié)果使用

（一）教職工績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)。

1、根據(jù)省《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)?？?jī)效工資的實(shí)施意見(jiàn)》，績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)性部分設(shè)班主任津貼、教育教學(xué)津貼、工作量津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。

2、教職工績(jī)效考核結(jié)果為合格及以上等次的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資；考核結(jié)果為不合格等次的，發(fā)80%基礎(chǔ)性績(jī)效工資，不發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。

3、幾種情況績(jī)效工資的發(fā)放。①因一般性疾病請(qǐng)假，扣減請(qǐng)假期間的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資?；及┌Y和精神病的教職工按同職級(jí)發(fā)放績(jī)效工資。因事請(qǐng)假其時(shí)間1學(xué)期達(dá)2個(gè)月（或累計(jì)達(dá)60天）及以上者,扣減本學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資;請(qǐng)假1學(xué)期（或累計(jì)達(dá)120天）及以上者扣減本學(xué)年每月一半的基礎(chǔ)性績(jī)效工資和當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性的績(jī)效工資;請(qǐng)假1年(或累計(jì)達(dá)240天)及以上者不能核發(fā)績(jī)效工資。②學(xué)校內(nèi)部待崗人員停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，并自費(fèi)參加崗位培訓(xùn)。③擅自離崗人員停發(fā)全部績(jī)效工資。④經(jīng)教育局同意借調(diào)在本縣教育崗位比照同職級(jí)發(fā)放基礎(chǔ)性績(jī)效工資和平均的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。⑤因年齡原因退居二線的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)能履行相應(yīng)崗位職責(zé)的，發(fā)基礎(chǔ)性績(jī)效工資和同級(jí)平均的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。⑥支教、掛職職人員比照同職級(jí)發(fā)放績(jī)效工資。

（二）作為教師資格認(rèn)定、崗位聘用、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)評(píng)先、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面的重要依據(jù)。

績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)性部分設(shè)班主任津貼、教育教學(xué)津貼、工作量津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)等。

班主任津貼占10％，教育教學(xué)津貼占35％，工作量津貼35％，教育教學(xué)成果獎(jiǎng)10％，其他津貼10％。

班主任津貼=班主任考核分÷班主任考核總分×該項(xiàng)津貼總量

教育教學(xué)津貼=教師考核分÷教師考核總分×該項(xiàng)津貼總量

工作量津貼=教師周工作量÷教師周總工作量×該項(xiàng)津貼總量

教育教學(xué)成果獎(jiǎng)分中考獎(jiǎng)和特殊獎(jiǎng)。

其他津貼分早晚自習(xí)津貼、教研組長(zhǎng)津貼和加班津貼。教研組長(zhǎng)津貼按每學(xué)期200元乘以考核系數(shù)發(fā)給，加班比照相關(guān)規(guī)定計(jì)發(fā)。

第五篇：學(xué)?？?jī)效考核方案

根據(jù)縣教育局的安排，我?？?jī)效考核同年終考核一并進(jìn)行。統(tǒng)一定于8月18日----8月23日進(jìn)行考核。

績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)組：

組長(zhǎng)：趙立新（石匣學(xué)校校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：程玉明（石匣學(xué)校黨支部書(shū)記）

巨秀明（石匣學(xué)校副校長(zhǎng)）

組員：趙海平（石匣學(xué)?？倓?wù)主任）

秦俊如（石匣學(xué)校政教主任）

績(jī)效考核說(shuō)明：

1、為實(shí)現(xiàn)公平合理的原則，本學(xué)年績(jī)效考核分三塊進(jìn)行：

（一）中層領(lǐng)導(dǎo)、（二）中學(xué)教師、（三）小學(xué)教師（含保育教師）。

2、因特崗教師教師績(jī)效工資不進(jìn)財(cái)政專戶，無(wú)法同其他教師一起進(jìn)個(gè)人專戶，故本學(xué)年中學(xué)教師績(jī)效考核分二塊進(jìn)行：

（一）特崗教師、（二）在編教師。

3、馬廄主教在小學(xué)教師組考核，不再享受領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)貼，可相當(dāng)于一個(gè)教研組長(zhǎng)，享受教研組長(zhǎng)補(bǔ)貼。

4、中學(xué)教導(dǎo)員在中學(xué)在編教師組考核，以教學(xué)成績(jī)同教師排隊(duì)，不再享受教導(dǎo)員補(bǔ)貼。

5、寒暑假期、星期日，學(xué)校臨時(shí)安排值班護(hù)校補(bǔ)貼不再納入績(jī)效考核，所需補(bǔ)貼由學(xué)校預(yù)算外資金發(fā)放。

6、因本學(xué)年特崗教師、新入編教師年終無(wú)獎(jiǎng)金，故本學(xué)年年終獎(jiǎng)金各歸本人。

7、因本學(xué)年上班時(shí)間為9個(gè)月，故本學(xué)年考核績(jī)效以9個(gè)月計(jì)算，本年2、7、8月按職稱歸入本人。

8、其余績(jī)效考核嚴(yán)格按照學(xué)年初制定的《石匣學(xué)校教師績(jī)效工資考核分配實(shí)施方案（修改稿）》執(zhí)行。