第一篇：肥西縣王集學(xué)校教師績效考核方案

肥西縣王集學(xué)校教師績效考核方案

為推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度順利實(shí)施，科學(xué)有效地實(shí)施教師績效考核，能更好地體現(xiàn)教師的工作實(shí)績和貢獻(xiàn)，充分發(fā)揮激勵性與約束性，不斷規(guī)范辦學(xué)行為?，F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，特制定我校教師績效考核實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育學(xué)校實(shí)施績效工資為契機(jī)，全面貫徹黨的教育方針、深入實(shí)施素質(zhì)教育，建立科學(xué)規(guī)范的教師績效考核評價制度及收入分配制度，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，激發(fā)全體教職工愛校、愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，有利于調(diào)動教職工的積極性和創(chuàng)造性，有利于引導(dǎo)教職工集中精力教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人。提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，努力推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核原則

實(shí)施績效考核工作堅(jiān)持“尊重規(guī)律、以人為本；以德為先，注重實(shí)績；激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展；客觀公正，簡便易行”的基本原則，體現(xiàn)“科學(xué)合理、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的績效分配原則，合理拉開差距。

三、考核對象

在編在崗的全體教職工。

四、考核小組名單

組長：趙德成

副組長：王永凱 王純

趙德兵

成員：江宗滿 郭言周 周傳明 夏守義 夏倫秀 梁修環(huán) 王祥付 王世保

五、實(shí)施細(xì)則

（一）專項(xiàng)津貼實(shí)施細(xì)則

1.班主任津貼

班主任津貼以教育部規(guī)定“半個工作量”來測算基數(shù)，每年按10月計(jì)算。每月從測算數(shù)中提取30%作為浮動津貼，浮動津貼執(zhí)行學(xué)校的《班主任考核辦法》。

2、代課補(bǔ)助

教職工因公誤課，由學(xué)校安排人員代課，學(xué)校按8元/節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)給代課費(fèi)。教職工每人每月病事假2節(jié)，不扣課時款，但扣滿勤獎。

3、超課時津貼

超課時按每節(jié)8元計(jì)算。

4、早、晚自習(xí)輔導(dǎo)補(bǔ)助

早、晚自習(xí)按5元每節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)補(bǔ)助。其中早自習(xí)補(bǔ)助款結(jié)算到班主任手，由班主任負(fù)責(zé)安排教師輔導(dǎo)，若出現(xiàn)失誤，每節(jié)扣10元。

5、加班補(bǔ)助

在正常工作時間之外，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)安排，從事本校公務(wù)，視為加班。學(xué)校對加班實(shí)行補(bǔ)助制度，每天60元，非技術(shù)性加班，應(yīng)輪流安排。

節(jié)假日值班每天補(bǔ)助20元（以值班登記表和電話來訪登記表為準(zhǔn)）。寒暑假可自愿報(bào)名值班，正月初

一、初

二、初三每天按60元補(bǔ)助。

男女生寢室輔導(dǎo)員每學(xué)期補(bǔ)助100元。體育教師早操每學(xué)期補(bǔ)助300元。

6、考勤津貼

執(zhí)行學(xué)?？记谥贫?。教職工月滿勤發(fā)50元滿勤獎，一學(xué)期滿勤期末增發(fā)100元。

7、作業(yè)、備課津貼

按學(xué)校原辦法檢查，津貼按原2倍執(zhí)行。

8、教育教學(xué)成果獎勵

（1）.期末統(tǒng)考本學(xué)區(qū)評比，獲第一、二、三名的分別獎勵300元、200元、100元（中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一）。

（2）.期末統(tǒng)考片評比，獲第一、二、三名的分別獎勵500元、400元、300元（中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一）。

（3）.全縣統(tǒng)一評比，前一、二、三名獎勵1000元，四至六名獎勵700元，七至十名獎勵500元。

（4）.所任學(xué)科學(xué)生在各種競賽中獲片、縣、市、省、國家級獎的分別獎勵50元、100元、150元、200元、250元。

（5）.教師的公開課、優(yōu)質(zhì)課獲片、縣、市、省級獎的分別獎勵100元、150元、200元、250元??。

（6）畢業(yè)班升學(xué)考試，執(zhí)行學(xué)校的中考獎勵制度。

8、其他由考核領(lǐng)導(dǎo)組確定的專項(xiàng)津貼

（二）積分式績效考核發(fā)放細(xì)則

積分式考核是指根據(jù)本單位教職工績效評價標(biāo)準(zhǔn)，對教職工的工作從出勤、工作量、教育教學(xué)過程管理、工作業(yè)績、師德、教科研、等方面進(jìn)行量化評價，按得分多少分配獎金的辦法。1.出勤評價：30%（1）扣分因素：曠課（工）、病事假、私自調(diào)課、事假性調(diào)課、遲到、早退、學(xué)校集體活動、教研活動、例會等缺勤。

（2）計(jì)分辦法：實(shí)行扣分制，每人每學(xué)期基礎(chǔ)分為1分×本學(xué)期工作天數(shù)。（3）扣分標(biāo)準(zhǔn)：曠課（工）每節(jié)扣5分，曠工一天扣10分，病事假每節(jié)扣0.5分，事假性調(diào)課每節(jié)扣0.5分，私自調(diào)課每節(jié)雙方均扣3分，遲到早退每次扣0.5分，學(xué)校集體活動、教研活動、例會等缺勤每次扣0.5分（當(dāng)天不重復(fù)扣分，以最高分扣除）。

（4）教職工出勤得分=1分×本學(xué)期工作天數(shù)－扣分。

（5）教職工的出勤獎金=（本校本學(xué)期獎勵性績效工資總額－本實(shí)施細(xì)則已開支的專項(xiàng)津貼）×30%×（本人的出勤得分÷參加計(jì)分式考核人員的出勤總分）。

2、工作量評價：25% 量化出學(xué)校所有崗位學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)工作量，全體教職工學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)工作量相加，得出學(xué)校各個崗位學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)工作量總和。

標(biāo)準(zhǔn)工作量執(zhí)行原學(xué)?！锻跫袑W(xué)教職工工作量的暫行規(guī)定》及原《江夏學(xué)區(qū)中心校教師工作量的暫行規(guī)定》。

教職工的工作量獎金=（本校本學(xué)期獎勵性績效工資總額－本實(shí)施細(xì)則已開支的專項(xiàng)津貼）×25%×（本人的學(xué)期實(shí)際標(biāo)準(zhǔn)工作量÷學(xué)校教職工學(xué)期總標(biāo)準(zhǔn)工作量）。

4、業(yè)績評價:20% 學(xué)校統(tǒng)查學(xué)科教職工的業(yè)績=任教班級本學(xué)期期末統(tǒng)測學(xué)業(yè)水平的平均數(shù)×工作量系數(shù)；（期末統(tǒng)測）學(xué)業(yè)水平=及格率×50+人均分×30%+優(yōu)生率×20；工作量系數(shù)=本人工作量÷全校人均工作量。

沒有期末統(tǒng)測成績的科目，以能測算出的教師業(yè)績津貼的平均數(shù)計(jì)。教職工的業(yè)績獎金=（本校本學(xué)年獎勵性績效工資總額－本實(shí)施細(xì)則已開支的專項(xiàng)津貼）×20%×（本人的業(yè)績得分÷參加計(jì)分式考核人員的業(yè)績總分）。

5、師德評價:15%（1）計(jì)分辦法：實(shí)行扣分制，每人每學(xué)期基礎(chǔ)分為1分×本學(xué)期工作天數(shù)。（2）師德扣分標(biāo)準(zhǔn)

以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為依據(jù)，為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)實(shí)施德育教育給予滿分計(jì)算。受到上級部門的誡勉談話、通報(bào)批評、警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除績效考核個人總得分的10%、20％、30％、50％、60％、70％、80％、100％。

（3）教職工的師德獎金=（本校本學(xué)期獎勵性績效工資總額－本實(shí)施細(xì)則已開支的專項(xiàng)津貼）×15%×（本人的師德得分÷參加計(jì)分式考核人員的師德總分）。

6、教科研津貼:10% 教科研津貼主要用于教師參與教研活動，撰寫教學(xué)論文，參加各學(xué)科教研或競賽成果的獎勵。

（1）、校本教研

教研組開展的“一人一課”活動，認(rèn)真準(zhǔn)備的，憑記錄和材料加10分。在個人教育博客上發(fā)布文章（教學(xué)反思、經(jīng)驗(yàn)、體會、教學(xué)設(shè)計(jì)、說課稿、評課意見等），每篇字?jǐn)?shù)在200字以上的計(jì)0.5分（集中發(fā)布的或質(zhì)量上明顯有問題的不計(jì)分，上限5分）。

按要求完成學(xué)校的聽課任務(wù)，有記錄，有評議的，每節(jié)1分（上限10分）教研組業(yè)務(wù)學(xué)校，每次計(jì)1分。（2）、課題研究

指由上級教育主管部門或者學(xué)校確定的教科研課題或?qū)ｎ}研究項(xiàng)目。對已立項(xiàng)并實(shí)施研究的憑材料給予計(jì)分。分省、市、縣、學(xué)校四級，分值為12、8、6、4分。課題組負(fù)責(zé)人（含子課題負(fù)責(zé)人）計(jì)滿分，成員按0.5倍計(jì)分?，F(xiàn)已結(jié)題且獲科研成果獎的，一等獎按2倍，二等獎按1.5倍，三等獎按1.2倍，給予獎勵計(jì)分。

（3）、論文發(fā)表與交流

論文發(fā)表與交流指在省級以上教育部門主管、主辦的學(xué)術(shù)期刊（CN或ISSN刊號，不含增刊）上發(fā)表的有關(guān)教育教學(xué)研究的文章，或者在各級教育教學(xué)研究部門內(nèi)部刊物（含學(xué)校教研等）刊登和研討會上發(fā)言的有關(guān)教育教學(xué)研究的文章，或者各級教研部門組織的論文評選。分國家、省、市、縣、學(xué)校五級，每級設(shè)一、二、三等獎。分值分別為國家級15、13、12分；省級12、10、8分；市級8、7、6分；縣6、5、4分；學(xué)校3、2、1分。發(fā)表（刊登）但未評獎，則按相應(yīng)級別的平均值加分。

（4）、教學(xué)評優(yōu)

凡經(jīng)層層評選推薦參加的各級課堂教學(xué)（說課）等優(yōu)質(zhì)課評選活動，獲獎以通報(bào)或證書為準(zhǔn)，分省、市、縣、教研分會、校五級。每一級分一、二、三等獎。以校級為標(biāo)準(zhǔn)，分值分別為3、2、1。分會級按校級分值的2倍評分，縣級按校級分值的3倍評分，市級按校級分值的4倍評分，省級按校級分值的5倍評分。每學(xué)期同一學(xué)科同一評優(yōu)內(nèi)容以最高級別和等次計(jì)分。

凡經(jīng)各級層層評選推薦的 “教學(xué)能手”和“骨干教師”（以通報(bào)或證書為準(zhǔn)），分省、市、縣、分會、學(xué)校五級，分值分別為10、8、6、4、2；“教壇新星”和“學(xué)科帶頭人”以同級別分值的1.5倍評分。同一次評選只計(jì)一次最高分，不重復(fù)計(jì)分。

（5）、教育教學(xué)指導(dǎo)

指由教育主管部門主辦的經(jīng)學(xué)校、分會、縣等層層選拔推薦參加的各級各類競賽活動中，所任學(xué)科、班級團(tuán)體或?qū)W生個人獲獎，其任課教師可獲得教育教學(xué)指導(dǎo)獎（以證書或通報(bào)為準(zhǔn)）。設(shè)省、市、縣、分會、學(xué)校五級，每級分一、二、三等獎，分值分別為省級8、6、4分；市級6、4、2分；縣市級4、3、2分；分會2、1.5、1分；學(xué)校1、0.5分（一二等獎）。

教職工的教科研獎金=（本校本學(xué)期獎勵性績效工資總額－本實(shí)施細(xì)則已開支的專項(xiàng)津貼）×10%×（本人的學(xué)期實(shí)際得分÷學(xué)校教職工學(xué)期總得分）。說明：

1、未盡事宜、不完善地方由學(xué)校教師績效工資考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。

2、本考核方案由校領(lǐng)導(dǎo)班子會議集體提出，教師績效工資管理考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，全體教師表決通過并報(bào)肥西縣教育局批準(zhǔn)后執(zhí)行。上級有新的規(guī)定出臺時，以新規(guī)定為準(zhǔn)。

肥西縣王集學(xué)校教師獎勵性績效工資

考核分配工作領(lǐng)導(dǎo)小組

2011年6月30日

第二篇：學(xué)校教師績效考核方案

學(xué)校教師績效考核方案

為全面實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校績效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全義務(wù)教育學(xué)校激勵長效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以義務(wù)教育學(xué)校教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的中小學(xué)收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)全市教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核范圍：全體教職工。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間：

每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進(jìn)行考核。本考核為一學(xué)年計(jì)分，若以月考核作相應(yīng)折算。

考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：黃昌其

成 員： 劉亞娟 葛圓圓 黃利敏

四、考核分配原則

1、堅(jiān)持“不勞不得、多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則?？冃ЧべY以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)。無論什么原因，只要沒有崗位績效考核結(jié)果，就不能參與績效工資分配發(fā)放。

2、堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。

3、堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

推行教師季度目標(biāo)管理，量化考核是深化教師人事管理制度改革的一項(xiàng)重要舉措，有利于促進(jìn)學(xué)校管理的民主化、科學(xué)化，有利于激發(fā)教師的工作積極性，形成有效的激勵機(jī)制。為進(jìn)一步全面客觀評估每一位教師履行崗位職責(zé)的情況，在學(xué)校內(nèi)部營造一個“激勵先進(jìn)、優(yōu)勝劣汰”的工作氛圍，特制定本方案。

一、師德表現(xiàn)（權(quán)數(shù)10分+獎勵分）(無限制名額數(shù))

1、優(yōu)秀（10分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)積極，業(yè)績突出，能起模范帶頭作用。

有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面不能定為優(yōu)秀： ①有明顯體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象;②有有償家教、有償補(bǔ)習(xí)現(xiàn)象;③有搞第二職業(yè)、影響本職工作的現(xiàn)象;④工作態(tài)度消極應(yīng)付,接受任務(wù)推三托四;⑤同事關(guān)系、家校關(guān)系緊張，經(jīng)調(diào)查屬實(shí)者。⑥謊稱病情、小病大養(yǎng)，影響不良者。

2、合格（8分）：遵守《師德規(guī)范》，表現(xiàn)一般，業(yè)績較好，能完成擔(dān)任的任務(wù)。

3、不合格，不得分：表現(xiàn)較差，業(yè)績低劣，不能承擔(dān)分配的任務(wù)。有下列情況之一者，師德表現(xiàn)方面定為不合格： ⑴ 嚴(yán)重違法亂紀(jì)，損壞師德形象被查處者； ⑵同期違反計(jì)生政策,被查處者;⑶體罰、變相體罰學(xué)生，性質(zhì)嚴(yán)重的； ⑷嚴(yán)重失職，釀成重大責(zé)任事故的； ⑸嚴(yán)重違反規(guī)章制度，教育不改的； ⑹擅離職守，較長期不在崗的； ⑺搞第二職業(yè),嚴(yán)重影響本職工作的；

4、獎勵分：對響應(yīng)上級號召，積極參加無償獻(xiàn)血者當(dāng)季度可獎勵1分，當(dāng)季度幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元以上者獎勵1--3分。（幫扶貧困生、捐資助學(xué)50元—99元得1分，100元—199元得2分，200元以上得3分）

二、出勤情況（權(quán)數(shù)10分）

學(xué)校設(shè)置考勤登記表，由值日導(dǎo)師或值班行政負(fù)責(zé)考勤登記并及時匯總封存。教師請假1—2天須由校長批準(zhǔn)，3天及其以上須由教育辦批準(zhǔn)，1周以上須送市教育局批準(zhǔn)，并按有關(guān)規(guī)定扣發(fā)獎金。

有下列情況者分別給予扣分。

①病假：當(dāng)季度累計(jì)5天以上扣1分，長假（病假）不得分。

②事假；（不包括國家規(guī)定的婚、喪、產(chǎn)假及單位公假）：當(dāng)季度累計(jì)請假3天以上扣1分，當(dāng)季度累計(jì)一周以上不得分。

③曠課每節(jié)扣1分；

④無原因遲到、早退（包括護(hù)導(dǎo)）、私自調(diào)課每節(jié)課扣0.5分；

⑤學(xué)校會議、學(xué)校升旗儀式、學(xué)校組織的集體活動及各級會議，應(yīng)參加的教師又沒有請假者每缺1次扣0.5分；

⑥沒有考勤登記的按60%計(jì)算，以下參照計(jì)算。

三、教學(xué)常規(guī)（權(quán)數(shù)10分）

每季度對教師的教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)總結(jié)、教案、作業(yè)布置與批改、聽課記錄、考試（期中、期末）質(zhì)量分析等，按照教學(xué)常規(guī)管理要求進(jìn)行一次全面檢查。

1、以下各項(xiàng)要求，每次每缺一項(xiàng)扣1分： ① 期初制定教學(xué)計(jì)劃、并按時送交學(xué)校； ② 期末寫好總結(jié)并按時送交學(xué)校；

③ 認(rèn)真編寫教案（如發(fā)現(xiàn)無教案上課者，每次加扣1分）； ④ 按時認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)； ⑤ 單元測驗(yàn)按時考查、批改、講評；

⑥ 批改作業(yè)工作量以每班40人為基準(zhǔn)，每增加10人可獎勵0.5分(班生數(shù)以四舍五入法計(jì)算；跨班語數(shù)老師獎勵分不受限制；專職技能科老師獎勵最多不超過3分)；

2、嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，學(xué)生在校時間不擅自延長，節(jié)假日不組織集體補(bǔ)課。違反規(guī)定者從教學(xué)常規(guī)基本分中每次扣1分。

3、不擅自征訂、使用非教育主管部門確定的教材、輔導(dǎo)材料、試卷。違反規(guī)定者每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

4、專職技能科教師應(yīng)有一定量的培優(yōu)、課外興趣小組輔導(dǎo)活動，計(jì)劃、興趣小組名單、出勤登記、成績記載表、活動總結(jié)每缺一種從教學(xué)常規(guī)基本分中扣1分。

四、班主任工作（權(quán)數(shù)10分）

1、以下要求每缺一項(xiàng)扣1分： ①、按時完成班級工作計(jì)劃、工作總結(jié)； ②、按時完成學(xué)籍卡、素質(zhì)評估手冊； ③、按時完成義教卡、健康卡；

④、按時準(zhǔn)確完成班級變動生花名冊、學(xué)生花名冊、文化戶口冊的填寫及滾動工作；

⑤、每季度開展1次班隊(duì)主題會（并附書面記錄,年段或校內(nèi)開放,班隊(duì)各一次）；

⑥、每季度家訪或開家長會1次（并填寫家訪記錄簿,家長參與率達(dá)到90以上），本款包括中隊(duì)輔導(dǎo)員；

⑦、班級黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地每月1次（交底稿）； ⑧、班級設(shè)有圖書角（生均2冊以上）、衛(wèi)生角、綠化角；

⑨、每學(xué)期學(xué)校組織的“三評”（學(xué)生禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律），（按原始記錄匯總評定優(yōu)、良、合格三個等級，評為“優(yōu)、良”的班級得1分，評為“合格”的班級該項(xiàng)不得分，優(yōu)、良比例不多于85%）。

2、班集體獲省、泉州市、晉江市、鎮(zhèn)等表彰，班主任得2分，中隊(duì)輔導(dǎo)員得1分。

3、中隊(duì)輔導(dǎo)員在完成本職工作的前提下加7分。

五、行政工作

1、校長、副校長、教導(dǎo)、總務(wù)在完成本職工作的前提下,補(bǔ)貼職務(wù)分10分。

2、總輔導(dǎo)員8分、報(bào)帳員補(bǔ)貼職務(wù)分7分，在搞好本職工作的前提下，全學(xué)期總分不少于教師平均分。

3、年段長、統(tǒng)計(jì)員、技能科教研組長、語、數(shù)教研組長在完成本職工作的前提下獎勵2分、5分、3分、5分。

4、積極參加、協(xié)助完成中心工作和開展重大活動的負(fù)責(zé)人、協(xié)助組織人員由行政酬情按工作量情況加分（當(dāng)季度不超過3分）。

5、學(xué)校在街道級、晉江市級、泉州市級、省級素質(zhì)教育評估、等級達(dá)標(biāo)驗(yàn)收、先進(jìn)集體中選，當(dāng)季度全體教師各得1、3、4、5分，獲獎單位正職領(lǐng)導(dǎo)另加2分，副職與中層干部另加1分。（單項(xiàng)獲獎如少先隊(duì)、安全、課改、體育、信息、綠色、收費(fèi)、廉潔等組織得獎，單位正職指該項(xiàng)的負(fù)責(zé)人；校長、教導(dǎo)在教師【相同項(xiàng)的教師】得分的基礎(chǔ)上可加1分，教師得分按教師數(shù)的30%計(jì)算）

6、專職技能科教師組織匯演、競賽等活動，每次獎勵1至2分，其他相關(guān)老師每次獎勵0.5分。）

7、教師參與信息工作，向市級及以上教育網(wǎng)站投稿并錄用，每篇信息獎勵1分，最高獎勵5分。

六、教師獲獎（均為當(dāng)季度為準(zhǔn)，最高得分15分）

1、教師參加教育主管部門組織的技能（包括現(xiàn)場論文、案例評獎）素質(zhì)競賽、課堂教學(xué)競賽，獲街道級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得3、2、1、0.5分；獲晉江市級一、二、三等獎及優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得5、4、3、1分；獲泉州市級及以上一、二、三等獎、優(yōu)秀獎?wù)叻謩e得7、6、5、3分，錄像課評選折半計(jì)算，逐級選送只計(jì)算最高級別一次，指導(dǎo)教師按1/3計(jì)算。

2、開研究、示范課、講座，按相應(yīng)級別二等獎計(jì)算得分。

3、公開課的指導(dǎo)教師，核實(shí)后按參賽者的80%得分。（多人指導(dǎo)的共同攤分）

4、評優(yōu)評先按相應(yīng)級別二等獎得分。（作為獎勵分，非教育部門降至?xí)x江市級，晉江市級以下降至街道級。）

七、指導(dǎo)學(xué)生（最高分15分）

1、指導(dǎo)學(xué)生臨場競賽得獎分：

獲街道級一、二、三等獎指導(dǎo)老師分別得3、2.5、2分；獲晉江市級一、二、三等獎指導(dǎo)老師分別得4、3.5、3分；獲泉州市級及其以上一、二、三等獎指導(dǎo)老師分別得6、5、4分；逐級選送只計(jì)算最高級別一次,同校同次比賽只取最高獎一人計(jì)分，多人指導(dǎo)共同攤分。

2、送書面、實(shí)物作品參賽，按臨場競賽獎分1/2計(jì)算；指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表《周報(bào)》《隊(duì)報(bào)》《作文選》《經(jīng)濟(jì)報(bào)》文章按1/4計(jì)算。

注：非教育部門組織降到晉江市級計(jì)算的按1/4計(jì)算。（適用于1、2點(diǎn)）

3、若競賽取名次不評等次，列前2名者按一等獎計(jì)算；列第3、4名者按二等獎計(jì)算；其余名次按三等獎計(jì)算。

4、團(tuán)體獎按5人次獲獎計(jì)算。

5、組織課外興趣小組，有計(jì)劃、興趣小組名單、出席記錄、成績記載、活動總結(jié)，專職技能科教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得5分；班科任教師擔(dān)任的興趣小組，指導(dǎo)教師得2分。

6、組織并參加學(xué)生社會實(shí)踐活動，有計(jì)劃、記錄、總結(jié)得2分。

7、獲得教育辦體育田徑運(yùn)動會團(tuán)體獎第一名得12分，第二名得10分，第三名8分，其他沒獲獎的田徑各取2個單項(xiàng)目最高一名得分（教練）。道德風(fēng)尚獎按三等獎獎給領(lǐng)隊(duì)和教練；市級獲獎加給教練，第七名第八名算三等獎。

8、校級比賽項(xiàng)目必須由各組的教研組上報(bào)行政處，經(jīng)由討論，審批方可進(jìn)行比賽。比賽方案要在教研組內(nèi)討論確定后，方可舉行。原則上：各類單項(xiàng)比賽一等獎：一名；二等獎：二名；三等獎：五名(送作品折半、原則上比賽按低、中、高年級進(jìn)行)（獎勵分分別是：1.5分、1分、0.5分）。

八、教研活動（權(quán)數(shù)15分）

1、確定課題組，有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)，課題組長得3分，協(xié)助組長得2.5分，課題組其他教師得2分。（教育辦備案為依據(jù)）

2、在教研會議上積極參與發(fā)言校級得1分，最高得2分。

3、按規(guī)定參加聽課、寫好記錄、參加評課發(fā)言，每季度不少于5次，得2分；該參加而不參加每次扣1分。

4、撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育教學(xué)論文(必須是教育辦選送)收入?yún)R編或發(fā)表于相應(yīng)級別刊物者（合作者共同攤分），學(xué)區(qū)級得1分、片級得2分，晉江市級得3分，泉州市級得4分，省級和CN級得5分。若一稿多投或逐級選送只計(jì)算最高級別一次。論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出版在報(bào)紙按相應(yīng)級別50%計(jì)，其他案例、論文獲獎歸論文，現(xiàn)場論文獲獎歸教師技能。

5、參加各種“論壇”發(fā)言者每次得2分，同時匯編者只取一項(xiàng)。

6、獎勵分：教育辦學(xué)科教研組成員在正常參加活動的基礎(chǔ)上，每人獎勵2分。

九、教學(xué)效果（權(quán)數(shù)20分）

學(xué)期有統(tǒng)一普查測試的學(xué)科，到考率達(dá)100%者，得3分；

十、附則

1、校長的績效工資也可取全校公辦教師平均值加10%計(jì)算。

2、因行政人員的工作量大、壓力大，在工作沒有重大過失的情況下，行政人員的績效工資評級每年應(yīng)確保有一次優(yōu)秀（考核辦法可采用先評行政再評教師）。

3、師德表現(xiàn)不合格，該考核定為不合格等次。

于樓小學(xué)

第三篇：河南學(xué)校教師績效考核方案

河南學(xué)校教師考核方案（修訂稿）

為全面實(shí)施績效工資分配制度，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師工作的主動性和創(chuàng)造性，健全學(xué)校激勵長效機(jī)制，規(guī)范管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以教職工績效工資實(shí)施為契機(jī)，建立科學(xué)規(guī)范的收入分配機(jī)制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，真正做到干與不干不一樣、干多干少不一樣、干好干壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，積極主動地完成各項(xiàng)工作任務(wù)目標(biāo)，努力推進(jìn)我校教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。

二、考核對象

上級教育部門統(tǒng)招的本校全體在編在崗已聘的正式教職工。

三、考核領(lǐng)導(dǎo)小組和考核時間

每一學(xué)年或每學(xué)期以教育局規(guī)定時間進(jìn)行考核 考核領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：高彥峰

副組長：王越平楊建華 劉耀峰

成 員：尚德炯 白儒碧 高國榮 候富榮 劉 偉 曹占平

孫永兵 石寶菊 布 彤 關(guān)海琴 戴玉蘭 郭 瑞

谷玉蓉

四、考核分配原則

1.堅(jiān)持“多勞多得、不勞不得、優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。向?qū)W校中層干部、教研組長、各室管理員、班主任、骨干教師及在一線做出突出成績的其他教育教學(xué)人員傾斜，與崗位、任務(wù)、業(yè)績、責(zé)任緊密結(jié)合，主要考核德能勤績廉，重點(diǎn)考核工作業(yè)績。

2.堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則?？冃ЧべY考核分配的全過程公開，切實(shí)做到公平、公正。

3.堅(jiān)持定量和定性考核相結(jié)合的原則。

4.按上級文件規(guī)定：占績效工資總量60%的基礎(chǔ)性績效工資，按相關(guān)規(guī)定按時完成或超額完成工作量的直接劃入個人工資銀行賬戶。占績效工資總量40%的獎勵性績效工資按學(xué)校所列項(xiàng)目的比例經(jīng)考核后，直接發(fā)放給本人或劃入個人工資銀行賬戶。

5.實(shí)行動態(tài)管理原則。績效工資以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，實(shí)行動態(tài)管理。原則上以學(xué)期為單位進(jìn)行考核（8—12月考核一次，1—7月考核一次），兌現(xiàn)獎勵性績效工資。崗位工作量等有變動時，應(yīng)按教職工代表大會通過的方案程序或教務(wù)委員擴(kuò)大會議給予調(diào)整。

五、科任教師績效考核內(nèi)容及量化計(jì)分辦法

考核共計(jì)100分，其中師德10分，考勤10分、工作量10分、教育教學(xué)過程35分、教育教學(xué)業(yè)績35分。

（一）師德考核（10分）

（1）考核細(xì)則按《烏審旗中小學(xué)教師師德建設(shè)及職業(yè)道德考核評價方案》賦分。

（2）出現(xiàn)重大的責(zé)任事故造成經(jīng)濟(jì)損失或影響學(xué)校聲譽(yù)的或受黨紀(jì)、校紀(jì)處分者，本項(xiàng)不得分，采用一票否決制，總考核等次為最低。

（二）考勤（10分）具體要求：

忠于職守，工作積極主動，一絲不茍，完成任務(wù)好。遵守工作紀(jì)律，服從工作安排，顧全大局，有責(zé)任心，愉快接受臨時性工作，積極參加義務(wù)活動。

1.工作時間。全校職工實(shí)行坐班制，坐班時間從早晨開始到學(xué)生下晚自習(xí)和學(xué)生同步行動。晚自習(xí)必須保證每一個辦公室有一位教師坐班。

（1）科任教師、行政人員從學(xué)生早自習(xí)上為值班時間，與學(xué)生同步。值班日中午、晚上在公共場所不準(zhǔn)參加酗酒、打麻將等活動。

（2）后勤人員、保育員、生活指導(dǎo)、校醫(yī)、校警等執(zhí)行處室規(guī)定的時間上班。

（3）在工作時間內(nèi)，不準(zhǔn)在辦公室玩撲克、棋類、不準(zhǔn)大聲喧嘩,辦公室內(nèi)不準(zhǔn)玩電腦游戲，發(fā)現(xiàn)一次扣除績效工資50元，并扣考核分0.2分。

（4）一次不簽到或不簽退者，一次遲到罰款20元，并扣考核分0.2分；連續(xù)兩次未簽到視為事假1天，并扣考核分0.6分；連續(xù)三次未簽到視為一天曠課、曠工，并扣考核分1分。

2.病事假

（1）病假：一學(xué)期累計(jì)病假兩周之內(nèi)，每天扣除績效工資30元，每天扣考核分0.1分;請病假要有校醫(yī)或醫(yī)院的證明，如不能提供證明材料按事假處理；超過兩周的按長假論處, 按烏教發(fā)?2009?209號文件執(zhí)行，請病假三天內(nèi)由主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，七天內(nèi)由分管副校長批準(zhǔn)，兩周內(nèi)由校長批準(zhǔn)，超過兩周由校長批復(fù)后由上級教育部門批準(zhǔn)。（2）事假：有特殊情況可請事假，請事假要寫請假條說明請假原因及時間（如沒有請假條按曠工論處）。每位職工每學(xué)期請事假累計(jì)3天或3天之內(nèi)經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)和主管考勤領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)且能自行安排請假日內(nèi)的所有工作，不扣款，本學(xué)期不計(jì)全勤，每天扣考核分0.3分；教師需請事假三天之內(nèi)由主管考勤領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，必須自行安排課程，無人上課記本人曠課，三天至七天以內(nèi)由主管校長批準(zhǔn)，課程由教學(xué)處統(tǒng)一安排，七天至兩周以內(nèi)由校長批準(zhǔn)并將請假手續(xù)交付主管考勤領(lǐng)導(dǎo)留存，否則以曠工論處，事假每天扣除績效工資60元，每天扣考核分0.3分。

（3）假滿后需填銷假單，確需續(xù)假，要補(bǔ)辦續(xù)假手續(xù)，不辦續(xù)假手續(xù)而超假，按曠工論處。

（4）出差人員一律由校長批準(zhǔn)，離校時要給主管考勤領(lǐng)導(dǎo)交付由校長批復(fù)的出差單否則按曠工論處。

（5）校委會成員請假由校長和分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)并將請假手續(xù)交付主管考勤領(lǐng)導(dǎo)留存，否則以曠工論處。

3.曠工、曠課、曠會的每節(jié)（次）扣考核分1分，扣除績效工資180元，經(jīng)查實(shí)全天不在崗的再扣除績效工資160元/每天。一經(jīng)查實(shí)有頂課者，雙方按曠課論處。

4.婚假、喪假、生育假、各種公假等：（每天扣0.1分）按烏教發(fā)?2009?209號文件執(zhí)行。另，父母、岳父母、子女有急病可請?zhí)丶?，考核與病假同等對待。

5.全校教職工一律不準(zhǔn)在工作日內(nèi)飲酒、賭博，如有違者，發(fā)現(xiàn)1次績效工資300元，2次以上扣一月工資，3次以上自動離崗。

6.教職工參加提高學(xué)歷或上級教育部門的考試，不頂全勤，且不超過3天，超出3天，每天按事假論處。

7.學(xué)期始末曠會一次扣除績效工資200元，每次扣1分，并點(diǎn)名批評。

8.一學(xué)期無遲到、早退、曠工、病事假者視為全勤，加考核分為1分。

9.請長假者按教育局方案執(zhí)行。

10.校行政值周人員組成3—5名查崗領(lǐng)導(dǎo)小組將不定期進(jìn)行查崗，每脫崗一次扣除績效工資180元，扣考核分1分。在工作之外如有事外出，必須與值周領(lǐng)導(dǎo)打招呼后在門房簽外出登記，外出時間不得超過一小時，超過一小時按脫崗論處。

11.強(qiáng)調(diào)個人原因，不完成或延誤學(xué)校工作，工作被動、推諉、應(yīng)付差事，每次扣1分。擅自調(diào)課每次扣0.1分，上課遲到，每次扣0.1分，上課時間無故接聽手機(jī)扣0.1分，中途脫堂，每次扣0.1分。

12.凡是請假的教職工必須先由分管領(lǐng)導(dǎo)審批后再有主管考勤的領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。出差人員由校長或分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后并履行出差手續(xù)方可出差。

13.請假手續(xù)一式兩份，一份交值周領(lǐng)導(dǎo)以便統(tǒng)計(jì)考勤，一份交主管考勤領(lǐng)導(dǎo)留存。教職工考勤實(shí)行每周一公示（包括各種請假、脫崗、會議、培訓(xùn)考勤）。

有下列情形者直接取消任課教師資格，按非教學(xué)人員進(jìn)行考核： 1.一學(xué)期事假累計(jì)超過10個工作日者； 2.一學(xué)期曠課累計(jì)超過3節(jié)者；

3.學(xué)期內(nèi)被上級部門檢查住不在崗或上課遲到早退者，衛(wèi)生檢查不合格者，或?qū)е聦W(xué)校督導(dǎo)評估受影響，被通報(bào)批評的。

4.本學(xué)期未承擔(dān)任何教育教學(xué)工作的不享受登臺教師績效補(bǔ)貼。

（三）工作量（10分）

標(biāo)準(zhǔn)周授課時數(shù)（滿工作量為“1”）

1.初中教師：語文、數(shù)學(xué)、英語每周12課時；物理、化學(xué)每周14課時；政治、歷史、地理、生物、信息技術(shù)每周15課時；體育、音樂、美術(shù)等其他科目每周16課時；

2.小學(xué)教師：語文、數(shù)學(xué)每周15課時；英語每周16課時；思品、科學(xué)、體育信息技術(shù)每周17課時；其它科目每周19課時。

3.管理人員課時量標(biāo)準(zhǔn)：

（1）提倡、鼓勵校長、書記兼課，確因工作任務(wù)重?zé)o法兼課的，可不兼課。校長、書記每學(xué)期聽評課不少于40節(jié)。

（2）副校長、副書記周課時數(shù)不少于兼課學(xué)科周標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)的1/3，且所兼課程應(yīng)與現(xiàn)聘職稱的學(xué)科一致。

（3）各處室主任周課時數(shù)不少于任教學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)的1／2，且所兼課程應(yīng)與現(xiàn)聘職稱的學(xué)科一致。

（4）各處室副主任周課時數(shù)不得少于任教學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)的2／3。

（5）各處室員、教研組長每周計(jì)2課時。

（6）實(shí)驗(yàn)室管理員、電教管理員（網(wǎng)絡(luò)管理員）、兩基檔案管理員（義教、掃盲）、學(xué)籍管理員、校舍檔案管理員周課時數(shù)不少于任教學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)的1／2。

4.教學(xué)輔助人員、工勤人員工作量標(biāo)準(zhǔn) 教學(xué)輔助人員、工勤人員的工作量由學(xué)校根據(jù)崗位職責(zé)、任務(wù)及服務(wù)學(xué)生、教師的數(shù)量綜合確定。

5.跨頭課時：跨頭課時數(shù)分為跨年級、跨學(xué)科兩類。中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語跨年級教學(xué)每周增加2課時，物理、化學(xué)每周增加1.5課時，政治、歷史、地理、生物每周增加1.2課時，其他科目每周增加1課時；小學(xué)語文、數(shù)學(xué)跨年級教學(xué)每周增加2課時，英語、體育每周增加1.2課時，其他科目每周增加1課時，跨多個年級時累加計(jì)算，但最高不超過4課時。語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)之間跨學(xué)科教學(xué)每周增加所跨學(xué)科（工作量標(biāo)準(zhǔn)高的學(xué)科，下同）2課時，其他科目跨學(xué)科教學(xué)每周增加所跨學(xué)科1課時?？缍鄠€學(xué)科時累加計(jì)算，但最高不超過5課時。

6.教師代課費(fèi)每節(jié)10元。超出部分不重復(fù)計(jì)算工作量（即最高工作量得分為10分）。早晚自習(xí)給坐班教師補(bǔ)助，早自習(xí)每節(jié)6元，晚自習(xí)每節(jié)8元，但是工作量不夠者早自習(xí)按0.6課時計(jì)算，晚自習(xí)按0.8課時計(jì)算，工作時間內(nèi)的輔導(dǎo)自習(xí)按0.5課時計(jì)算。

7.年終績效考核工作量計(jì)算方法：

教師實(shí)際代課數(shù)÷標(biāo)準(zhǔn)課時數(shù)=教師工作量實(shí)際得分 教師工作量實(shí)際得分×10=教師工作量考核分

（四）教育教學(xué)過程（35分）

常規(guī)教學(xué)由教務(wù)處組織，以教研組為單位，以《烏審旗中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求》為指導(dǎo)，按平時檢查和期終檢查相結(jié)合。

1.任課教師教學(xué)計(jì)劃（2分）

任課教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，針對所任教班級的學(xué)生實(shí)際，于開學(xué)一周內(nèi)制定出本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)學(xué)校教務(wù)處（教研室）審批后方能實(shí)施。學(xué)校教務(wù)處（教研室）要隨時檢查教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施情況。任課教師教學(xué)計(jì)劃一般應(yīng)包括：對上學(xué)期學(xué)生知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等三維教學(xué)目標(biāo)的發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析；對本學(xué)期教材的知識體系、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行分析，提出改進(jìn)教學(xué)的措施以及教學(xué)中應(yīng)注意的問題；列出教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表，寫明單元（或章節(jié)）課題所需課時、起訖時間，安排好課外輔導(dǎo)、專題講座、學(xué)科競賽、復(fù)習(xí)檢測、綜合實(shí)踐、校本課程等活動。每個學(xué)科全學(xué)期的教學(xué)課時根據(jù)校歷安排。

2.備課

課前準(zhǔn)備程序：集體備課形成整體教學(xué)思路→個人備課形成個性教案→ 教研組長（備課組長）檢查落實(shí)。

課前準(zhǔn)備要做到：（1）集體備課規(guī)范化

①集體備課活動由學(xué)校教務(wù)處定時及不定時督查并做好記錄，及時提出相關(guān)的建議。

②備課組長做好考勤記錄并及時上報(bào)教務(wù)處，教務(wù)處作定期和不定期抽查。無故不組織、未參加者按學(xué)校相關(guān)制度處理。

③集體備課后，備課組長要定期或不定期檢查每位教師教案，督促教師根據(jù)學(xué)生學(xué)情及個人擅長的方法進(jìn)行修改，形成二次教案。

④各備課組在每一學(xué)期結(jié)束時，應(yīng)將集體備課相關(guān)材料整理成備課資源包（電子文檔及資料），交教務(wù)處存檔。教務(wù)處轉(zhuǎn)發(fā)給下一個年級升上來的備課組，繼承和完善集體備課成果。

（2）做到超前備課制度化 各教師提前一周把下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行超前備課，并交由備課組長簽字審核。

（3）做到教案編寫個性化

教師在集體備課的基礎(chǔ)上，通過再深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參及其他相關(guān)材料，并根據(jù)所教班級學(xué)生的實(shí)際情況及自己的教學(xué)特點(diǎn)，形成適合本班學(xué)生和教師個人的個性化執(zhí)行教案。

（4）做到教案檢查常規(guī)化

各任課教師每周將寫好的下一周使用的教案交教研組長或備課組長檢查，教研組長或備課組長須每周檢查一次本組教師的備課是否符合備課要求（教研組長或備課組長的教案由教務(wù)主任檢查），檢查后在教案上作適當(dāng)?shù)呐?，并簽上檢查人姓名、檢查日期。

3.上課

（1）關(guān)于課前三分鐘要求：

語文學(xué)科安排好課前三分鐘口語訓(xùn)練，數(shù)學(xué)學(xué)科安排好課前三分鐘速算訓(xùn)練，其他學(xué)科參照執(zhí)行。課前三分鐘可由學(xué)生組織，但必須提前準(zhǔn)備。

（2）關(guān)于課堂實(shí)施要求

①教師須嚴(yán)格按課表上課，不得隨意缺課、調(diào)課。

②嚴(yán)格執(zhí)行課前候課制度，發(fā)現(xiàn)缺課學(xué)生要及時反饋報(bào)告。③衣著整潔、得體。

④嚴(yán)格課堂紀(jì)律，不提前下課，不拖堂，無特殊原因不坐著上課，不隨便出教室，要關(guān)閉手機(jī)，不接打電話，嚴(yán)禁酒后上課，嚴(yán)禁在課堂吸煙，不做與教學(xué)無關(guān)的事。

⑤精心上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。（具體見《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》）⑥課堂評價注重針對性和激勵性。多用肯定、賞識性語言，不打擊、不諷刺、不挖苦學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

⑦合理運(yùn)用教學(xué)輔助手段，注重現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。充分發(fā)揮各種教學(xué)資源（音像、圖書、網(wǎng)絡(luò)、教具等）的輔助作用，為教學(xué)服務(wù)。

⑧教師上課必須使用普通話（高年級英語課可用全英文教學(xué)）。教學(xué)語言要準(zhǔn)確精煉、語速適當(dāng)、生動流暢，富有條理性、啟發(fā)性。課堂板書要規(guī)范清晰，字跡工整，簡潔科學(xué)。

4.預(yù)習(xí)與作業(yè)

（1）預(yù)習(xí)要有計(jì)劃，合理安排，有具體的預(yù)習(xí)內(nèi)容。（2）語文學(xué)科提倡學(xué)生寫預(yù)習(xí)筆記或預(yù)習(xí)單。（3）按要求布臵作業(yè)

①布臵作業(yè)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)生實(shí)際、學(xué)科特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，以課本內(nèi)習(xí)題為主，可補(bǔ)充適量具有典型性和代表性習(xí)題，教師不能善自要求學(xué)生使用教輔資料，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（②作業(yè)布臵注意少而精，實(shí)與活（不布臵大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)）。具體見《作業(yè)布臵及批改要求》。

（4）按要求批改作業(yè)

①批改要求。作業(yè)要做到“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”。作業(yè)批改應(yīng)及時，認(rèn)真，不錯批、不漏批，批語應(yīng)有啟發(fā)性、指導(dǎo)性、鼓勵性、示范性，有日期和成績。批改工整、字跡規(guī)范。

②批改形式。采取多種形式進(jìn)行批改（學(xué)校要作出統(tǒng)一計(jì)劃和明確規(guī)定）。

（5）按要求講評作業(yè)

①作業(yè)講評應(yīng)及時。通過講評，激勵和督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

②作業(yè)講評應(yīng)有針對性，對個別學(xué)生出現(xiàn)的錯誤，作個別糾正；對較多學(xué)生出現(xiàn)的共性錯誤則要認(rèn)真分析原因，作集體講評。

5.評價與考試（2分）

（1）控制考試次數(shù)，重視平時考查。平時考查可以通過提問、作業(yè)、實(shí)驗(yàn)、活動等多種形式進(jìn)行。

（2）考試結(jié)束后，要及時做好質(zhì)量分析和試卷講評工作，同時引導(dǎo)學(xué)生自我分析，以便教師和學(xué)生都能明確存在的問題以及今后努力的方向。

（3）注重階段評價和整體評價的結(jié)合，注重形成評價和終結(jié)評價的結(jié)合，注重定性評價和定量評價的結(jié)合；積極探索、利用“學(xué)生成長記錄袋”評價法。

6.小組建設(shè)和評價

（1）每個班必須以班主任為核心建立學(xué)習(xí)合作小組。（2）小組建設(shè)必須有個性化的組名、組規(guī)、口號。

（3）每班必須按照學(xué)校的小組建設(shè)和評價方案制定符合本班實(shí)際的小組評價細(xì)則。

（4）評價過程資料要詳細(xì)，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)。（5）按時上報(bào)優(yōu)秀小組花名，班內(nèi)不定期進(jìn)行小組獎勵。7.輔導(dǎo)（2分）

輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的輔助形式，是整個教學(xué)過程的組成部分。其主要任務(wù)是補(bǔ)差培優(yōu)，重點(diǎn)是“補(bǔ)差”。要求：

（1）要建“檔” 設(shè)“卡”，即：分學(xué)科建立學(xué)困生檔案；學(xué)困生學(xué)習(xí)成績跟蹤卡。

（2）對學(xué)困生應(yīng)多作個別輔導(dǎo)，做到四個優(yōu)先和三個落實(shí)，即：課堂提問優(yōu)先，面批作業(yè)優(yōu)先，表揚(yáng)獎勵優(yōu)先，家訪優(yōu)先；提高目標(biāo)落實(shí)，輔導(dǎo)作業(yè)落實(shí)，互幫互助責(zé)任落實(shí)。輔導(dǎo)要有簡要記錄。

（3）輔導(dǎo)時不僅要著力于解決他們的知識缺陷和疑難，還要注意指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)非智力因素，特別要幫助他們樹立自尊心、自信心，調(diào)動學(xué)習(xí)內(nèi)動力，引導(dǎo)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生或有專長的學(xué)生，可以另給出具體的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)他們自學(xué)鉆研，開闊視野，提高能力。

（5）課外輔導(dǎo)要安排在學(xué)生自習(xí)或課外活動時間進(jìn)行。（6）不準(zhǔn)利用節(jié)假日為學(xué)生集體補(bǔ)課或辦補(bǔ)習(xí)班。

考核辦法：要求科任教師按時完成學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃、總結(jié)，并做好記錄。教研組長根據(jù)材料及走訪學(xué)生酌情給分。

8.專業(yè)發(fā)展（10分）A.聽課評課（3分）

以河南學(xué)校聽課制度為標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)聽課數(shù)量和質(zhì)量酌情給分。（1）聽課形式

①獨(dú)立聽課，任何教師可隨時到任意班級聽課。

②集體聽課，學(xué)校（教研組）組織的校級公開課、觀摩課、研討課、匯報(bào)課等。

③新教師、青年教師與指導(dǎo)老師跟班聽課，學(xué)校成立師帶徒教學(xué)，師徒互相聽課，師為徒作詳細(xì)點(diǎn)評，徒做好記錄，學(xué)期末交教務(wù)處，每學(xué)期師徒互相聽課不少于5節(jié)。

（2）聽課要求

①任課教師不得以任何理由拒絕他人聽課。②聽課人要在上課前進(jìn)入教室。

③聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做出課堂評價。

④課后要與授課人交換意見，切磋技藝，取長補(bǔ)短，共同提高，集體聽課后要組織評議，肯定成績，指出不足，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。

⑤不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記，教研組每月檢查一次聽課筆記。并做好記錄。

（3）評課積極發(fā)言，教學(xué)研討會積極發(fā)言，并及時填好評課記錄。

B.信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用（2分）

教學(xué)課件要求：每學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科各制作并使用至少8個高質(zhì)量課件，理化生、政史地學(xué)科各至少6個，其它學(xué)科各至少2個。

C.專業(yè)理論學(xué)習(xí)筆記。（2分）

要求各科任教師每周寫300——350字的理論學(xué)習(xí)筆記。（有關(guān)教學(xué)、師德等）每學(xué)期讀書筆記不少于5000字。

學(xué)習(xí)形式：可以是例會集體學(xué)習(xí)，也可以獨(dú)立學(xué)習(xí)。D.教研活動。（3分）

要求各科任教師認(rèn)真配合教研組長，積極參加教研活動。此項(xiàng)由教研組長根據(jù)組員參加情況和完成任務(wù)情況酌情給分。

8.教學(xué)總結(jié)（2分）有下列情形者直接取消任課教師資格，并按非教學(xué)人員進(jìn)行考核：

1.學(xué)期內(nèi)被檢查上課無教案1次，且導(dǎo)致學(xué)校督導(dǎo)評估受影響，被通報(bào)批評的。

2.課堂教學(xué)中因疏忽大意造成安全事故發(fā)生的。

（五）教學(xué)成績（35分）

1.試題以期中期末學(xué)校統(tǒng)一組織為標(biāo)準(zhǔn)。

2.1-9年級所有學(xué)生全員參加。（以學(xué)期初人數(shù)核定為準(zhǔn)，學(xué)生無故缺考，每缺考一生扣代課教師考核分1分，該考生成績按0分計(jì)入教師教學(xué)成績考核。）

3.學(xué)校每學(xué)期組織2次考試。期中：30% 期末：70% 4.成績計(jì)算方式（具體見普考年級教學(xué)成績考核和非普考年級教學(xué)成績考核方案）

（六）非考試科目教師成績考核（35分）1.領(lǐng)導(dǎo)評價：10分 2.班主任評價：10分 3.學(xué)生評價：10分 4.軟件資料：5分

（七）參加考試科目教師成績考核（35分）

（1）任課教師的教學(xué)成績以每學(xué)期的期中、期末考試計(jì)算。（所有單科均換算為百分制進(jìn)行計(jì)算）

（2）參加計(jì)算的項(xiàng)目分別是均分（50%）、及格率（20%）、優(yōu)秀率（20%），提高率（10%）四項(xiàng)。

（3）計(jì)算方法是取各項(xiàng)目單科同頭課教師最高分為本項(xiàng)最高分，其余得分是：

個人得分×————。

最高分

（4）任同一屆同一科目的教師的計(jì)算方法： 100 個人得分平均分×————×50% 最高分

個人得分平均及格率×————×20%

最高分

個人得分平均優(yōu)秀率×————×20%

最高分

（5）提高率計(jì)算方法： A．期中： 1、2年級均分從75分（含75分）起，單科均分每提高加0.5分。3、4年級均分從70分（含70分）起，單科均分每提高加0.5分。5、6年級均分從65分（含65分）起，單科均分每提高加0.5分。

7—9年級均分從60分（含60分）起，單科均分每提高加0.5分。

B．期末： 1、2年級均分從75分（含75分）起，單科均分每提高加0.5分。3、4年級均分從70分（含70分）起，單科均分每提高1分

1分

1分

1分

1分

1分加0.5分。5、6年級均分從65分（含65分）起，單科均分每提高1分加0.5分。

7—9年級均分從60分（含60分）起，單科均分每提高1分加0.5分。

1—9年級均分以上學(xué)期期末考試成績?yōu)榛郑谀┟刻岣?分加0.5分。

（6）四項(xiàng)得分相加即為該教師教學(xué)成績得分。（7）本項(xiàng)考核分值100分。

（八）各科競賽績效考核

1.學(xué)科參加一次競賽，榮獲國家級一、二、三等獎（以五人為限）給指導(dǎo)教師在年終量化考核中分別加1分、0.8分、0.6分，同時給指導(dǎo)教師獎勵人民幣：50元、40元、30元。

2.學(xué)科榮獲區(qū)及一、二、三等獎（以五人為限）給指導(dǎo)教師在年終量化考核中加0.4分、0.3分、0.2分，同時給指導(dǎo)教師分別獎勵人民幣40元、30元、20元。

3.各學(xué)科榮獲市級一、二、三等獎分別給指導(dǎo)教師在相應(yīng)的年終量化考核中加0.3分、0.2分、0.1分，同時給指導(dǎo)教師獎勵人民幣為：30、20、10元。（以五人為限）

4.榮獲旗級及音體美（音：藝術(shù)節(jié)，體：田徑運(yùn)動會，美：作品展）榮獲一、二、三等獎分別給指導(dǎo)教師在相應(yīng)的年終量化考核中加0.3 分、0.2分、0.1分，同時分別給時指導(dǎo)教師獎勵人民幣為：30元、20 元、10元（以五人為限）越級參賽要降級發(fā)放獎勵，學(xué)生獎勵為教師獎勵的三分之一。以上競賽均指上級教育部門統(tǒng)一組織的競賽。

烏審旗無定河鎮(zhèn)河南學(xué)校 2015年9月

第四篇：學(xué)?？冃Э己朔桨?/a>

學(xué)?？冃Э己朔桨?/p>

時間:2010-08-10 10:43來源:未知 作者:胭脂無色 點(diǎn)擊:

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不同的企業(yè)，其績效考核方案及制度也有所不同。以下是一則學(xué)?？冃Э己朔桨?，供各位學(xué)校的教職工參考。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教職工績效管理為導(dǎo)向，著力構(gòu)建完善的教職工績效考核制度，促進(jìn)廣大教職工為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

二、考核原則

1、尊重規(guī)律，以人為本。

2、以德為先，注重實(shí)績。

3、激勵先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。

4、客觀公正，簡便易行。

5、多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬

三、實(shí)施對象

全校在編在崗的教職工，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師及其他專業(yè)技術(shù)人員、一般管理人員和工勤人員。

四、考核內(nèi)容

考核內(nèi)容以教職工履行法定職責(zé)、崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)為基本依據(jù)，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定科學(xué)完善的考核方案和量化標(biāo)準(zhǔn)。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（含副校長、校長助理）績效考核的主要內(nèi)容是：履行校長職責(zé)、學(xué)校自主發(fā)展、管理理念、水平和能力、工作績效等情況。

2、教師績效考核的主要內(nèi)容是：履行《義務(wù)教育法》、《教師法》和《教育法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，以及完成學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績，包括師德、教育教學(xué)、班主任工作等方面的實(shí)績。師德主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)及規(guī)定情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的情況；德育工作重點(diǎn)考核教師結(jié)合所教學(xué)科特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中實(shí)施德育教育的情況。教育教學(xué)工作主要考核教師從事德育、教學(xué)、教育教學(xué)研究、教師專業(yè)發(fā)展的情況；教學(xué)工作重點(diǎn)考核教師教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動和參與教學(xué)管理的情況；教學(xué)效果重點(diǎn)考核教師完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求的情況，教師關(guān)愛每個學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難或品行上有偏差的學(xué)生；教育教學(xué)研究工作重點(diǎn)考核教師參與教學(xué)研究活動的情況；教師專業(yè)發(fā)展重點(diǎn)考核教師拓展專業(yè)知識、提高教育教學(xué)能力的情況；班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位，班主任工作是教師教學(xué)工作量的重要組成部分。對班主任工作的考核，重點(diǎn)考核班主任對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動、關(guān)注每個學(xué)生全面發(fā)展的情況。包括培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，關(guān)注落實(shí)困難學(xué)生幫困措施，加強(qiáng)學(xué)生人生觀、價值觀的正確引導(dǎo)，注重學(xué)生心理健康，營造良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)等方面。

3、其他教職工（包括管理人員、教輔人員和工勤人員，下同）績效考核的主要內(nèi)容是：履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績，包括服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生等方面的實(shí)績，主要考核德、能、勤、績、廉等方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。

學(xué)校特別規(guī)定，教職工不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益，將此作為教職工績效考核合格的必備的基本條件。

4、教師的周課時量計(jì)算辦法：全校教師平均周課時以下課時（含）按實(shí)際課時計(jì)算，超過部分按1.5系數(shù)相乘計(jì)課時。有關(guān)崗位折算課時數(shù)：團(tuán)書記6，班主任6，報(bào)帳員10，出納6，教研組長2，網(wǎng)站管理員1，學(xué)籍管理員2，電腦管理員3，多媒體管理員3，資料員6，物理實(shí)驗(yàn)員6，化學(xué)實(shí)驗(yàn)員6 ,文印員

6。純教輔人員和工勤人員按教師平均課時計(jì)算。

五、考核方法

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)績效考核由縣教育局組織的考核小組和學(xué)校教職工評分，總分為100分，主要考核學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（含校長、副校長和校長助理）的工作態(tài)度、管理水平、工作績效等方面。

2、教職工的績效考核在縣教育局指導(dǎo)下，由學(xué)校具體組織實(shí)施。學(xué)校成立考核領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校制定的考核細(xì)則，考慮教師和其他教職工等崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核。采取定性考核與定量考核相結(jié)合，學(xué)科組評議、考核小組評議相結(jié)合，教師自評、教職工互評、學(xué)生評教相結(jié)合、形成性評價和階段性評價相結(jié)合等方法。

3、考核指標(biāo)：工作量（課時量、班主任等工作量、考勤等）、工作表現(xiàn)（職業(yè)道德、班主任與德育工作、教學(xué)常規(guī)、專業(yè)發(fā)展等）、工作成效（教學(xué)效果、育人成效、教研成效等）。

①教師績效考核由學(xué)校組織的考核小組和學(xué)科組及學(xué)生評分,總分為100分.主要考核教師的職業(yè)操守,育人成效,專業(yè)水平,教學(xué)常規(guī),教學(xué)效果,教研成效等方面。

②其他教職工的績效考核由學(xué)校考核小組和教師評分,總分為100分。主要考核他們的職業(yè)道德、工作能力、服務(wù)意識、工作效果等方面。

③班主任績效考核由學(xué)?？己诵〗M評分,滿分100分.主要考核班主任的班級管理,關(guān)愛學(xué)生度,學(xué)生教育,學(xué)生轉(zhuǎn)化,學(xué)生評價,溝通家長,教學(xué)科研,日常管理,協(xié)調(diào)利用教育資源等方面。考核結(jié)果作為發(fā)放班主任津貼的依據(jù)。

④違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《望江縣教職工違規(guī)違紀(jì)處理暫行辦法》等教育法律法規(guī)、規(guī)定受到警告、記過、記大過、降級、撤職、開除處分的，分別扣除其當(dāng)年績效考核得分的10%、20%、30%、40%、50%、100%。

4、績效考核在學(xué)期末進(jìn)行。

六、績效管理流程

1、被考核人進(jìn)行自評，同時形成個人工作總結(jié)；

2、學(xué)校組織民主評議；

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行考核；

4、學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組集體研究確定教職工考核等次；

5、在校內(nèi)公示考核結(jié)果（公示期為一個星期7天）；

6、由學(xué)校將考核工作總結(jié)和考核結(jié)果報(bào)教育主管部門備案。

七、考核等次確定

考核結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個等次。有下列行為之一者，可直接評定為不合格等次：

1、體罰或變相體罰學(xué)生，或違規(guī)搞有償家教或向?qū)W生亂收費(fèi)或擅自兼課，造成不良影響的；

2、曠課（工）或請假超過國家規(guī)定天數(shù)的；

3、因玩忽職守造成校園重大責(zé)任事故的；

4、有其他嚴(yán)重?fù)p壞教育形象和聲譽(yù)行為的；

教職工對績效考核結(jié)果有不同意見，可通過正常渠道向?qū)W校或其主管部門申訴。

八、考核結(jié)果使用

（一）教職工績效考核結(jié)果作為績效工資分配的主要依據(jù)。

1、根據(jù)省《關(guān)于義務(wù)教育階段學(xué)?？冃ЧべY的實(shí)施意見》，績效工資獎勵性部分設(shè)班主任津貼、教育教學(xué)津貼、工作量津貼、教育教學(xué)成果獎。

2、教職工績效考核結(jié)果為合格及以上等次的，全額發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資；考核結(jié)果為不合格等次的，發(fā)80%基礎(chǔ)性績效工資，不發(fā)獎勵性績效工資。

3、幾種情況績效工資的發(fā)放。①因一般性疾病請假，扣減請假期間的獎勵性績效工資?；及┌Y和精神病的教職工按同職級發(fā)放績效工資。因事請假其時間1學(xué)期達(dá)2個月（或累計(jì)達(dá)60天）及以上者,扣減本學(xué)期獎勵性績效工資;請假1學(xué)期（或累計(jì)達(dá)120天）及以上者扣減本學(xué)年每月一半的基礎(chǔ)性績效工資和當(dāng)年獎勵性的績效工資;請假1年(或累計(jì)達(dá)240天)及以上者不能核發(fā)績效工資。②學(xué)校內(nèi)部待崗人員停發(fā)獎勵性績效工資，并自費(fèi)參加崗位培訓(xùn)。③擅自離崗人員停發(fā)全部績效工資。④經(jīng)教育局同意借調(diào)在本縣教育崗位比照同職級發(fā)放基礎(chǔ)性績效工資和平均的獎勵性績效工資。⑤因年齡原因退居二線的校級領(lǐng)導(dǎo)、督學(xué)能履行相應(yīng)崗位職責(zé)的，發(fā)基礎(chǔ)性績效工資和同級平均的獎勵性績效工資。⑥支教、掛職職人員比照同職級發(fā)放績效工資。

（二）作為教師資格認(rèn)定、崗位聘用、職務(wù)晉升、評優(yōu)評先、培養(yǎng)培訓(xùn)和表彰獎勵等方面的重要依據(jù)。

績效工資獎勵性部分設(shè)班主任津貼、教育教學(xué)津貼、工作量津貼、教育教學(xué)成果獎等。

班主任津貼占10％，教育教學(xué)津貼占35％，工作量津貼35％，教育教學(xué)成果獎10％，其他津貼10％。

班主任津貼=班主任考核分÷班主任考核總分×該項(xiàng)津貼總量

教育教學(xué)津貼=教師考核分÷教師考核總分×該項(xiàng)津貼總量

工作量津貼=教師周工作量÷教師周總工作量×該項(xiàng)津貼總量

教育教學(xué)成果獎分中考獎和特殊獎。

其他津貼分早晚自習(xí)津貼、教研組長津貼和加班津貼。教研組長津貼按每學(xué)期200元乘以考核系數(shù)發(fā)給，加班比照相關(guān)規(guī)定計(jì)發(fā)。

第五篇：學(xué)?？冃Э己朔桨?/a>

根據(jù)縣教育局的安排，我?？冃Э己送杲K考核一并進(jìn)行。統(tǒng)一定于8月18日----8月23日進(jìn)行考核。

績效考核領(lǐng)導(dǎo)組：

組長：趙立新（石匣學(xué)校校長）

副組長：程玉明（石匣學(xué)校黨支部書記）

巨秀明（石匣學(xué)校副校長）

組員：趙海平（石匣學(xué)?？倓?wù)主任）

秦俊如（石匣學(xué)校政教主任）

績效考核說明：

1、為實(shí)現(xiàn)公平合理的原則，本學(xué)年績效考核分三塊進(jìn)行：

（一）中層領(lǐng)導(dǎo)、（二）中學(xué)教師、（三）小學(xué)教師（含保育教師）。

2、因特崗教師教師績效工資不進(jìn)財(cái)政專戶，無法同其他教師一起進(jìn)個人專戶，故本學(xué)年中學(xué)教師績效考核分二塊進(jìn)行：

（一）特崗教師、（二）在編教師。

3、馬廄主教在小學(xué)教師組考核，不再享受領(lǐng)導(dǎo)補(bǔ)貼，可相當(dāng)于一個教研組長，享受教研組長補(bǔ)貼。

4、中學(xué)教導(dǎo)員在中學(xué)在編教師組考核，以教學(xué)成績同教師排隊(duì)，不再享受教導(dǎo)員補(bǔ)貼。

5、寒暑假期、星期日，學(xué)校臨時安排值班護(hù)校補(bǔ)貼不再納入績效考核，所需補(bǔ)貼由學(xué)校預(yù)算外資金發(fā)放。

6、因本學(xué)年特崗教師、新入編教師年終無獎金，故本學(xué)年年終獎金各歸本人。

7、因本學(xué)年上班時間為9個月，故本學(xué)年考核績效以9個月計(jì)算，本年2、7、8月按職稱歸入本人。

8、其余績效考核嚴(yán)格按照學(xué)年初制定的《石匣學(xué)校教師績效工資考核分配實(shí)施方案（修改稿）》執(zhí)行。