第一篇：規(guī)范建設(shè)創(chuàng)新管理突顯特色---合格學(xué)校建設(shè)匯報材料

規(guī)范建設(shè)創(chuàng)新管理突顯特色

——沅江市漉湖學(xué)校創(chuàng)建合格學(xué)校匯報材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表漉湖學(xué)校全體師生對各位的到來表示熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！漉湖學(xué)校是一所沅江市教育局管轄的九年一貫制全日制學(xué)校（2015年九月組建），學(xué)校地處沅江市最北端，毗鄰東洞庭湖，地理位置偏僻，但有優(yōu)厚的自然資源。校園綠樹成蔭，雕塑、讀書亭以及宣傳櫥窗，營造了濃郁的校園文化氛圍，學(xué)校以她豐厚的文化底蘊(yùn)，優(yōu)美的校園景色，務(wù)實的工作作風(fēng)，突出的教學(xué)質(zhì)量，展現(xiàn)出了漉湖學(xué)校與時俱進(jìn)的特有魅力。我校自創(chuàng)建省為民辦實事項目實施校以來，通過漉湖中心校和漉湖學(xué)校全體師生的不懈努力，學(xué)校建設(shè)和管理都取得了突出的成績，綜合自評，我們認(rèn)為已經(jīng)達(dá)到了省為民辦實事項目實施校評估驗收的標(biāo)準(zhǔn)。下面就我們的工作匯報給大家，敬請指正。

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校占地面積18648平方米（28畝），現(xiàn)有9個教學(xué)班，在崗教師29人，在籍學(xué)生232，其中留守兒童102人,占43.9％.學(xué)科教師配備合理、全面實施教師聘任制，除病休教師外，全員上崗。學(xué)校按照編制標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科要求配備學(xué)歷合格的專任教師。學(xué)校有市級骨干教師1人，中心校級骨干教師3人。

學(xué)校按教學(xué)、體育運(yùn)動、生活等不同功能進(jìn)行分區(qū)，布局合理，分區(qū)明確，整體協(xié)調(diào)。體育場占地面積7820平方米（11.74畝），設(shè)置了200米環(huán)形跑道，兩個籃球場；綠化占地面積2111.5平方米。學(xué)校校舍面積3720平方米，校舍安全，無D級危房。學(xué)?，F(xiàn)有音樂教室1間、美術(shù)室1間、多媒體功能室2間、計算機(jī)教室（語言實驗室）1間，物理科學(xué)實驗室一間66㎡、準(zhǔn)備室一間21.78㎡、儀器室實驗員室一間21.78㎡、科技美術(shù)室一間66㎡，生物園地面積達(dá)到1864.8㎡。學(xué)校有31臺計算機(jī)室一間，一體機(jī)教室9間。有符合要求的學(xué)生餐廳（在建）。學(xué)校公共教學(xué)用房較充足、各專用室制度齊全，做到了充分利用。

學(xué)校教學(xué)儀器配備基本達(dá)到了《湖南省中小學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》要求，存放于儀器室，布置存放合理。專人負(fù)責(zé)儀器的管理，有詳細(xì)借用報損等記錄，按照《湖南省中小學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》、《湖南省中小學(xué)生衛(wèi)生室器械與設(shè)備配備目錄》及教育部《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》要求配備了專用器材。

有圖書室、學(xué)生閱覽室1間，圖書館面積66平方米，藏書達(dá)3000多冊，其中H、I類占比重最多，其次是J、Z類。閱覽室，寬敞明亮，可容納35名學(xué)生進(jìn)行閱讀活動。閱覽室每天向師生開放。

我校生均公用經(jīng)費(fèi)按國家標(biāo)準(zhǔn)按時到位。

二、為創(chuàng)建合格學(xué)校，我們主要開展了如下工作。

（一）成立了漉湖學(xué)校合格學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：李獻(xiàn)春

副組長：范學(xué)文、吳丹

成員：林桂蓮、彭孝成、李向陽、蔡霞、徐佳洪 資料員：徐佳洪 管理員：瞿匯林

（二）加大經(jīng)費(fèi)投入，努力提高基礎(chǔ)設(shè)施達(dá)標(biāo)。

1、地方政府投入137萬元?！緦W(xué)校公路建設(shè)：24萬元；中學(xué)搬遷2萬元；學(xué)校建設(shè)3萬元，企業(yè)投入28萬（主要用于花園建設(shè)）；土地劃撥15畝，投入80萬元?！?/p>

2、市局財政投入：【教師周轉(zhuǎn)房135萬；教學(xué)樓218萬；學(xué)生食堂77萬（基礎(chǔ)設(shè)施70萬，添置7萬）；學(xué)校改造60萬（新建圍墻，門衛(wèi)室，門樓，舊教學(xué)樓改造等）；路燈建設(shè)10萬；運(yùn)動場建設(shè)88萬，（預(yù)算中）；公租房（2016年項目，32套，將近200萬）；綠化11.5萬】

3、場部扶貧幫困，助學(xué)獎勵5.5萬

（三）、正確把握辦學(xué)方向，努力打造學(xué)校特色

A、辦學(xué)理念明確

多年來，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，本著“以人為本”的現(xiàn)代管理思想，以科研創(chuàng)特色，以改革求發(fā)展，以全人教育為目標(biāo)，使教育、教學(xué)、科研工作一直處在市局的中上，近年來，學(xué)校把“提升教師幸福指數(shù)，倡導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)”作為辦學(xué)思路，把“盡愛，盡責(zé)，反復(fù)把簡單平凡的事做好就是不簡單不平凡。”作為每個教師的工作原則，以“學(xué)習(xí)型校園”為突破口，以“樂、善、美、博、新”貫穿學(xué)校教育全過程，注重學(xué)生的行為修養(yǎng)、注重學(xué)生生存能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生的個性發(fā)展，注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)。

B、管理水平提高

學(xué)校不斷提升辦學(xué)品位，建立了一支“務(wù)實高效、開拓創(chuàng)新”，具有“專家型、學(xué)者型”素質(zhì)的干部隊伍。多年來，學(xué)校班子堅持民主治校、依法治校、模范引領(lǐng)，充分體現(xiàn)“制度育人、情感育人、服務(wù)育人”的管理風(fēng)貌。

校長，益陽市級優(yōu)秀教師，多次榮獲省、市教學(xué)論文比賽一等獎，參與課題的研究工作并獲益陽市科研成果二等獎。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，按規(guī)模設(shè)置分管教學(xué)、學(xué)生、后勤等部門。設(shè)立學(xué)科組、年級組。建立健全校務(wù)委員會辦公會議制度，研究決定學(xué)校重大事項，建立健全教職工（代表）大會制度，每年召開會議。落實校務(wù)公開制度。建立健全部門崗位責(zé)任制。教務(wù)、學(xué)生、后勤等工作部門以及年級組、學(xué)科組、圖書館、實驗室、檔案室等都要有明確的崗位責(zé)任和責(zé)任人。

C、辦學(xué)特色突出

學(xué)校注重和諧發(fā)展，努力打造漉湖學(xué)校辦學(xué)特色：

一、德育一體化，堅持文化育人、制度育人、活動育人相結(jié)合，緊緊圍繞我?！翱鞓穼W(xué)習(xí)教育”綜合實踐活動研究主線，積極組織開展“感恩”小義工主題實踐活動和“我會更好”評價活動，豐富“生存教育”的內(nèi)涵，夯實未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)，努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)的一體化德育網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，形成良好的道德品質(zhì)和行為素養(yǎng)；

二、科研培訓(xùn)一體化，學(xué)校搭建多種平臺，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，深入開展課題研究，提高教師科研能力，加大校本教研力度，加大投入進(jìn)行校本教材的開發(fā)。以“體現(xiàn)學(xué)校特色，促進(jìn)教師成長，提高學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)校成為師生快樂學(xué)習(xí)，幸福工作的樂園”為目標(biāo)，圍繞“快樂教育”課題研究開展了一系列工作。逐步進(jìn)行課程設(shè)置、教師配備、班級管理、實施教學(xué)活動。

（四）、德育課程一體化，提高學(xué)校育人實效

A、完善育人制度，加強(qiáng)規(guī)范管理。

為提高德育工作實效性，我校力求使德育管理由“管理型”變?yōu)椤绑w驗型”，德育工作形式多樣，升旗儀式、國旗下的講話、班隊活動、“感恩”小義工、我是值周員、班級責(zé)任點（學(xué)校行政蹲點到班）等德育活動始終做到常態(tài)化。

1、培訓(xùn)提高。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀以及《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，以提高德育工作者的政策理論水平。著重抓好班主任和輔導(dǎo)員的隊伍建設(shè)，如通過班主任工作經(jīng)驗交流、德育工作例會，團(tuán)、中隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)等，提高班主任工作的水平。學(xué)校建立和形成了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)部署實施，全體教職工人人參與德育工作的良好格局。

2、建章立制。為使德育工作進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了一系列的德育工作規(guī)章制度，以加強(qiáng)對德育工作的過程管理。學(xué)校制定了《班主任管理規(guī)程》，修訂了《班主任考核條例》、《班主任工作職責(zé)》、《教師值日制度》等，結(jié)合《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，以及《漉湖學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》。學(xué)校成立了“團(tuán)隊監(jiān)督崗”，開展黑板報評比，辦好校園紅領(lǐng)巾廣播站，堅持每月一次的班主任例會，每周一次的升旗儀式，每月一次的主題團(tuán)隊會，每學(xué)年一次的德育工作總結(jié)表彰會制度，使德育工作更趨規(guī)范化。

3、考核評價。學(xué)校通過建立和完善考核機(jī)制有效地提高了班主任工作的積極性，首先對班級的常規(guī)工作堅持不懈地進(jìn)行檢查評比，根據(jù)檢查結(jié)果評選出優(yōu)秀班集體、常規(guī)示范班（衛(wèi)生流動紅旗、紀(jì)律流動紅旗），其次，扎實開展了“雛鷹爭章”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀隊干”、“優(yōu)秀班干”、專項“積極分子”等評選活動，樹立了學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)榜樣。

B、重視學(xué)生養(yǎng)成教育，提高學(xué)生行為素養(yǎng)。

1、德育實踐活動豐富多彩。以“漉湖敬老院”為德育基地，開展了做“文明好少年”評比活動，每周評為文明好少年的同學(xué)，將其事跡在升旗儀式上的榮譽(yù)時刻給以公開表彰，以此來激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。還開展了“我為校園爭光添彩”、“創(chuàng)建節(jié)約型校園”、“知榮辱、做真人”、“愛心助學(xué)”、、“感恩小義工”、“漉湖小公民”、“綠色校園、循環(huán)利用”等豐富多彩的活動。

2、關(guān)注學(xué)生身心健康，促進(jìn)弱勢群體健康成長。團(tuán)隊部設(shè)立了“心理咨詢室”心理健康教育平臺，加強(qiáng)了學(xué)生的心理健康教育，教師關(guān)愛每一位學(xué)生，尤其是單親留守學(xué)生，貧困家庭和殘疾兒童家庭子女，給以更多的心靈交流與行為引導(dǎo)。并建立了貧困學(xué)生助學(xué)基金。教師愛心要求明確。一是熱愛學(xué)生，即有童心、愛心、耐心，愛所有的學(xué)生，給特殊學(xué)生（身心有障礙的，單親的，后進(jìn)的??）以特殊的愛；二是尊重學(xué)生，即尊重學(xué)生的“人格、權(quán)利、情感、需求、愛好”。三是建立良好師生關(guān)系，即和學(xué)生交朋友，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主，正確評價學(xué)生，老師有錯也要自我批評，老師也要向?qū)W生學(xué)習(xí)。無時無處不讓學(xué)生感到愛，享受到愛，同時使學(xué)生從中學(xué)會了愛，愛生活、愛集體、愛他人。

3、培養(yǎng)學(xué)生自理能力。學(xué)生自己的事情自己做，自己的事務(wù)自己管，在班級管理中，我們還推行“班級的人，人人有事做，班級的事，事事有人做”的管理模式。

4、加強(qiáng)安全法制教育。學(xué)校與公安、交警等部門密切配合，開展好學(xué)生的安全法制教育，增強(qiáng)了學(xué)生的自我保護(hù)、自我防范意識。每學(xué)期定期聘請專業(yè)人士為全校學(xué)生上生動的法制、消防等課程。

C、深入開展德育研究，提高德育理論水平。

學(xué)校定期舉辦班主任工作經(jīng)驗交流會，主題團(tuán)中隊活動研討會，大力開發(fā)德育校本教研。

D、拓寬德育渠道，營造大德育氛圍。

1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。學(xué)校增添了綠化面積；美化了校園墻壁；辦好了板報、櫥窗、畫廊及班級圖書角、文化角、壁報等，真正做到了讓“草木傳情、墻壁說話”。

2、豐富德育資源。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)站和班主任微信群平臺，上傳中華傳統(tǒng)美德、中華民族精神、中華文化、學(xué)校德育等系列視頻資源，豐富學(xué)校網(wǎng)站德育資源建設(shè)，為學(xué)校德育教育網(wǎng)絡(luò)立體化多元化開辟了廣闊天地。

3、強(qiáng)化全員德育、全程德育、全方位德育。學(xué)校牢固樹立人人都是德育工作者的理念，在充分發(fā)揮德育主陣地、主渠道作用的同時，各學(xué)科結(jié)合學(xué)科特點適時適度滲透德育教育；任何時候、任何地方都重視德育工作。

4、構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校建立了德育教育基地，采用“請進(jìn)來，走出去”的形式進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和勞動教育。學(xué)校定期舉行“教育教學(xué)開放日活動”，邀請學(xué)生家長來校，參觀校園環(huán)境、教學(xué)設(shè)施，聽孩子們上課，感受學(xué)校的教育氛圍。定期舉辦家長培訓(xùn)，引導(dǎo)全體家長更新教育觀念，掌握科學(xué)的育人方法。聘請了校外輔導(dǎo)員定期來校上課，組建了家長委員會，各班建立了家校聯(lián)系冊。充分利用“家校通”信息平臺，教師博客、班級微信群，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，讓更多的家長了解、支持、參與到孩子的教育活動中來。

（五）科研培訓(xùn)一體化，促進(jìn)教師專業(yè)成長

科研興校目標(biāo)明確。學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，倡導(dǎo)研訓(xùn)結(jié)合，以培促研，以研促培，扎實開展校本教研活動，創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，搭建多元平臺，促進(jìn)教師專業(yè)成長。A、落實校本教研，科研與教學(xué)有機(jī)整合。進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究，提高課堂教學(xué)含金量。通過隨堂課，青年教師競賽課、研究課、匯報課、公開課、優(yōu)課評比、評課等活動，提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。組織參加市一級的教師基本功競賽活動。加強(qiáng)新教師培訓(xùn)，使教齡不滿三年的新教師能盡快適應(yīng)本崗位工作要求,成為勝任型教師,走進(jìn)教師角色。以教研組為單位進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)行校本研究，配合學(xué)校新課程展示活動積極進(jìn)行集體備課、說課、聽試教課、準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課等工作；組織開展好本學(xué)科的學(xué)科活動

B、加強(qiáng)課題研究，增強(qiáng)科研能力。學(xué)校鼓勵老師們積極開展教研教改，校園內(nèi)洋溢著濃厚的科研氛圍。骨干教師林桂蓮教導(dǎo)主任重視并參與課題研究，由她牽頭，數(shù)學(xué)組教師致力于《小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)注意力的培養(yǎng)》這一課題的開發(fā)。我校校本課程就是以“快樂學(xué)習(xí)”為目標(biāo)，積極開發(fā)并利用校內(nèi)外各種課程資源。

由于林老師的突出成績，今年，她被評為湖南省“最美鄉(xiāng)村教師” 先后有“湖南教育基金會”、《益陽日報》報道了她的事跡。

C、建設(shè)一支“師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，愛生樂業(yè)”的教師隊伍。（1）狠抓師德建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊意識。進(jìn)一步強(qiáng)化教師的事業(yè)心責(zé)任感，嚴(yán)格執(zhí)行教師從教行為的有關(guān)規(guī)定。通過開展職業(yè)道德教育，按時開展政治學(xué)習(xí)，落實師德規(guī)范，強(qiáng)化依法執(zhí)教。同時，以評選優(yōu)秀教研組為著力點，以活動為載體，通過賽課、衛(wèi)生辦公室評比等活動，增強(qiáng)教師的凝聚力和團(tuán)隊意識。一種“爭先創(chuàng)優(yōu)、團(tuán)結(jié)互助”的風(fēng)氣正在形成。（2）加快學(xué)歷進(jìn)修，重視技能培訓(xùn)。

我校每學(xué)期學(xué)校針對不同層次的教師進(jìn)行現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)和英語等培訓(xùn)，加強(qiáng)教師外出培訓(xùn)。

（3）出臺激勵機(jī)制，加速業(yè)務(wù)成長。

一是評比活動系列化。學(xué)校開展教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教育故事、教學(xué)反思、讀書筆記等評比活動，激勵青年教師脫穎而出。二是完善希望之星、教研先進(jìn)個人等評比細(xì)則，并做好考核工作，使權(quán)利與義務(wù)并存，調(diào)動廣大教師積極性。

三、加大對教科研成果的表彰力度。四是認(rèn)真實施青年教師培養(yǎng)工程，選苗子、壓擔(dān)子、讓一大批青年骨干教師迅速成長起來。近年我校教師有教育教學(xué)科研論文獲得了各級獎勵近40篇次，像李獻(xiàn)春、周榮寰，鄧燕，陳麗敏等老師的論文獲得了省級一等獎的好成績。

（六）教學(xué)工作扎實有效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

A、健全教學(xué)制度，完善教學(xué)管理。

貫徹落實《沅江市中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理規(guī)程》，規(guī)范教學(xué)行為，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級行政部門制定的課程計劃，學(xué)校總課表、班級課表、教師學(xué)生課表一致。堅持教師互相聽課、評課和集體備課制度，行政每學(xué)期聽課平均20節(jié)以上。每學(xué)期教導(dǎo)處采用定期與不定期相結(jié)合、自查與抽查相結(jié)合的方式對教師工作進(jìn)行檢查和考核。使用上級行政部門審定通過的教材；重視體育、衛(wèi)生、藝術(shù)和美育工作，嚴(yán)格制定活動方案、計劃。學(xué)校文娛活動豐富多采，音樂、美術(shù)小星星比賽獲得好成績。加強(qiáng)校本課程和綜合實踐活動，實驗教學(xué)、科技活動享有很高聲譽(yù),獲得很多獎項..制定減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的措施，寒暑假、平時作業(yè)量按規(guī)定執(zhí)行并督查，嚴(yán)格控制作業(yè)量。節(jié)假日從不組織學(xué)生補(bǔ)課；沒有統(tǒng)一發(fā)放規(guī)定以外的教學(xué)輔導(dǎo)資料；學(xué)生學(xué)籍檔案管理規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，學(xué)生異動手續(xù)齊全，保證入學(xué)率、鞏固率、畢業(yè)率100%.B、改革評價制度，注重過程環(huán)節(jié)。普及素質(zhì)教育，提高學(xué)生綜合能力，嚴(yán)格執(zhí)行漉湖學(xué)校素質(zhì)評價方案。全方位培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，考試符合上級規(guī)定,學(xué)校制定考試制度和考試安排，嚴(yán)格檢測制度、嚴(yán)守考風(fēng)考紀(jì)，學(xué)生文化科學(xué)知識不斷提高。學(xué)生學(xué)業(yè)成績合格率達(dá)100%。

C、體衛(wèi)藝工作成績顯著。

1、體育工作扎實有效。大力開展“陽光體育活動”，在班主任、體育老師的指導(dǎo)、組織下，開展豐富多彩的陽光體育活動，保證學(xué)生每天1小時體育活動時間。學(xué)校每年一次的校運(yùn)會，每期一次的班級體育賽，利用兩課兩操強(qiáng)化鍛煉。營造了良好的體育氛圍。強(qiáng)化普及，注重提高，學(xué)校體育代表隊訓(xùn)練常抓不懈，積極組織學(xué)生參加市局各級體育競賽，獲得過很好的成績。

2、藝術(shù)教育再創(chuàng)輝煌。藝術(shù)教育始終是我校辦學(xué)的一扇窗口。一直以來，學(xué)校大力發(fā)展藝術(shù)教育。學(xué)校每年舉辦藝術(shù)節(jié)（班級合唱、朗誦），成立了科技、小主持人、籃球、舞蹈、美術(shù)、英語口語等特色小組。

（七）、切實加強(qiáng)后勤管理，保障學(xué)校持續(xù)發(fā)展

后勤人員牢固樹立“后勤為教育教學(xué)服務(wù)”的思想。責(zé)任落實，職責(zé)分明。一是財務(wù)制度健全，嚴(yán)格收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕亂收費(fèi)。二是經(jīng)費(fèi)使用合理、有效，確保重點，注意開源節(jié)流。三是抓好防病、防疫工作。食堂從業(yè)人員參加健康體檢均獲“健康證”，持證上崗。學(xué)校食堂工作接受市衛(wèi)生局衛(wèi)生監(jiān)督所及沅江市疾控中心驗收，被評為合格。四是學(xué)校衛(wèi)生制度健全。五是抓好校園安全綜合治理工作，六是校舍、設(shè)備維修及時，各類器材一直處于安全、有效的使用狀態(tài)。七是嚴(yán)格校產(chǎn)管理，建立校產(chǎn)登記使用制度，責(zé)任落實，杜絕人為損壞和流失。八是日常后勤工作中及時服務(wù)教育教學(xué)，隨時解決有關(guān)問題。九是增收節(jié)支，爭創(chuàng)教師福利，教職工福利待遇有較大提高，工作環(huán)境條件得到有效改善。

（八）、工會工作扎實到位，促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展

工會工作以“想全局，凝人氣；重維護(hù)，辦實事；強(qiáng)素質(zhì)，做助手；聚力量，促發(fā)展；建教工之家，做教工之友”為宗旨，積極開展工會工作和工會各種活動，促進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展。一是突出維權(quán)職能，為特困職工辦實事，解決具體困難。二是配合學(xué)校，積極開展提高教職工思想道德、科學(xué)文化和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教育活動。三是積極參政議政，積極參與學(xué)校民主管理，搞好校務(wù)公開，教職工滿意率高。四是立足本職，勤奮工作。五是積極開展豐富多彩的教職工文體活動。六是大力開展送溫暖活動，探望慰問生病住院教師，慰問退休教職工。七是關(guān)心職工疾苦，減輕工作壓力。

三、創(chuàng)建工作中的不足

（一）學(xué)校建設(shè)雖然受到了教育局局黨委以及中心校的高度重視，投資力度大，但施工方施工進(jìn)度部分緩慢。

（二）中小學(xué)的合并，學(xué)校管理上還存在不足，特色效應(yīng)不強(qiáng)。

四、學(xué)校發(fā)展的思路

(一)、努力提升教師的工作幸福指數(shù)，積極倡導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，以民族和地方經(jīng)典文化為主線，把學(xué)校建設(shè)從書香氣息濃厚的校園。

（二）、按照沅江市教育局確定的課堂教學(xué)改革發(fā)展方向，打造漉湖學(xué)校課堂品牌。

（三）、充分挖掘?qū)W生潛能，以學(xué)生特長培養(yǎng)為抓手，促使學(xué)生人人有進(jìn)步，個個有所長，讓家長滿意，社會滿意。近年來，在漉湖中心校班子的正確帶領(lǐng)下，漉湖全體教職工努力奮斗，取得了喜人的成績，漉湖中學(xué)的整體搬遷圓滿完成，中小學(xué)師生融合和諧，各項工作順利完成，顯現(xiàn)出了蒸蒸日上的態(tài)勢，獲得了較高的社會聲譽(yù)。我相信，在今后的辦學(xué)過程中，學(xué)校將會穩(wěn)步發(fā)展，特色滿園，學(xué)校真正成為師生快樂學(xué)習(xí)，幸福工作的樂園。謝謝！

第二篇：合格學(xué)校建設(shè)匯報材料

合格學(xué)校建設(shè)匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。根據(jù)教育局的安排部署，我校認(rèn)真對照《湖南省義務(wù)教育合格學(xué)校驗收標(biāo)準(zhǔn)》的要求，積極地對各項工作進(jìn)行了全面的自查摸底和完善準(zhǔn)備。在縣委、政府的大力支持和教育局的具體指導(dǎo)下，全校師生經(jīng)過近一年的努力，我們認(rèn)為已經(jīng)具備了省合格學(xué)校的條件。下面就我校創(chuàng)建省合格學(xué)校情況匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r

寧鄉(xiāng)縣龍?zhí)镦?zhèn)隔山小學(xué)學(xué)校位于寧鄉(xiāng)縣龍?zhí)镦?zhèn)隔山村，學(xué)校依山傍水，環(huán)境優(yōu)雅，現(xiàn)有5個教學(xué)班，學(xué)生總?cè)藬?shù)為76人,教職工7人,在編在崗教師6人。

學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，布局合理，擁有科學(xué)實驗室、電腦室、圖書室，教學(xué)儀器價值80萬余元，藏書近近千冊, ,圖書室定期為師生開放；各項設(shè)施都積極為教育教學(xué)服務(wù)。

二、創(chuàng)建工作

（一）、政府加大投入不斷改善學(xué)校的辦學(xué)條件。

自學(xué)校申報合格校建設(shè)以來，政府投入及學(xué)校自籌資金改善辦學(xué)條件。其中2012年小學(xué)部教學(xué)樓改造,新建廁所、廚房，50米跑道，目前學(xué)校又啟動了教師周轉(zhuǎn)房項目。

（二）、學(xué)校全體師生努力完成合格校建設(shè),走學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的道路.學(xué)校一直秉承“以德立身，以學(xué)立業(yè)；為學(xué)生一生負(fù)責(zé)、為教師成長搭臺、為學(xué)校發(fā)展添彩”的理念，以師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊伍為學(xué)校發(fā)展的主力軍，深化內(nèi)部管理,推行素質(zhì)教育，辦人民滿意的教育。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實推進(jìn)合格校建設(shè)。

在創(chuàng)建過程中。層層召開了創(chuàng)建工作專題會，制定了創(chuàng)建工作方案，中心校喻叔凡書記親自掛帥，班子成員既分工負(fù)責(zé)，又通力協(xié)作。召開了全體教職工動員會、行政專題研究會、社會各界代表參加的專題議教會、工作小組碰頭會、工作布置會，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)親自住校指導(dǎo)，把創(chuàng)建工作落到了實處。

2、規(guī)范辦學(xué)行為,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校把創(chuàng)建工作與貫徹落實省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》結(jié)合起來。規(guī)范辦學(xué)行為，面向全體學(xué)生，學(xué)籍管理規(guī)范，學(xué)生異動手續(xù)齊全。學(xué)校強(qiáng)化了管理，實行了校長責(zé)任制和教師聘任制，建立健全了學(xué)校的各項工作規(guī)章制度，使各項工作有章可循。在德育工作中，學(xué)校堅持正面教育，每月有一個德育主題，通過召開主題班會、主題團(tuán)隊活動落實德育教學(xué)工作。

3、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識，做到以制度管人。各部門和各處室都有明確的崗位責(zé)任和責(zé)任人，建立教職工人事管理制度，健全教職工業(yè)務(wù)考核制度；完善教職工激勵制度，成立以財務(wù)人員為核心的預(yù)算編制管理小組。規(guī)范、完善教學(xué)儀器設(shè)備、圖書資料、文體器材、生活衛(wèi)生設(shè)施、安全設(shè)施等方面的管理制度并由專人負(fù)責(zé)。

第三篇：合格學(xué)校建設(shè)匯報材料

衡陽縣三湖鎮(zhèn)西村小學(xué)創(chuàng)建合格學(xué)校工作 匯報材料 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

你們好！

首先讓我代表西村小學(xué)全體教師生向前來我校督導(dǎo)評估合格學(xué)校創(chuàng)建工作的各位領(lǐng)導(dǎo)與專家表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

為落實教育強(qiáng)省、教育強(qiáng)縣的戰(zhàn)略方針，2013年我校被列入衡陽縣合格學(xué)校建設(shè)單位，這是我校發(fā)展過程中一次很好的機(jī)遇。為此，我校高度重視此項工作。一年來，全校師生團(tuán)結(jié)一心，群策群力，為創(chuàng)建合格學(xué)校而努力奮斗?，F(xiàn)將我校創(chuàng)建合格學(xué)校情況向各位領(lǐng)導(dǎo)與專家匯報。

一、學(xué)校基本情況

我?，F(xiàn)有校園面積4495平方米，生均22.5平方米；校舍建筑面積1502平方米，生均7.5平方米；食堂面積100平方米，生均0.5平方米；校園綠化用地面積100平方米，生均0.5平方米；校圖書室藏書2000冊，生均10冊；今年上期有在校學(xué)生200人，6個教學(xué)班級，本期現(xiàn)有6個教學(xué)班，在校學(xué)生200人，平均學(xué)生數(shù)為200人，適齡兒童入學(xué)率100%；師資配備合理，現(xiàn)有專任教師10人，其中大專6人，中師4人，學(xué)歷合格率為100%，其中小學(xué)高級教師9人，中學(xué)二級教師1人。

經(jīng)過改建，本校現(xiàn)在設(shè)施齊全，學(xué)?，F(xiàn)有三層綜合樓一棟，內(nèi)設(shè)多功能室和食堂，標(biāo)準(zhǔn)排球場一個；50米的直線跑道1個。校園布局合理，分區(qū)明確，整體協(xié)調(diào)，各類建筑美觀實用，校園環(huán)境優(yōu)美整潔。

二、統(tǒng)一思想，形成合力，改善辦學(xué)條件 今年我校被確定為合格學(xué)校建設(shè)項目校，迎來了難得的發(fā)展機(jī)遇，我們決心以此為契機(jī)來改善辦學(xué)條件，努力提高辦學(xué)水平。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，創(chuàng)建工作堅強(qiáng)有力

學(xué)校把創(chuàng)建工作作為推進(jìn)義務(wù)教育發(fā)展的強(qiáng)勁動力，鎮(zhèn)黨委、政府十分關(guān)心我校建設(shè)工作，專門成立了合校學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了周密有效的工作方案。學(xué)校先后召開了全體教職員工會議、行政專題研究會、黨委政府與周邊關(guān)系協(xié)調(diào)會、工作布置會，營造氛圍，分段落完成了任務(wù)。同時，積極爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持，對照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。我校理清工作思路，硬件方面工作：全面維修教學(xué)樓；硬化操場；綠化校園；完善各功能室的設(shè)備設(shè)施。軟件方面：收集整理各項資料。預(yù)計需投入經(jīng)費(fèi)15萬。面對工作任務(wù)重、時間緊、壓力大、經(jīng)費(fèi)緊張等種種困難，我們積極向黨委政府、縣教育局作了匯報。各級領(lǐng)導(dǎo)非常重視，縣委政府、縣教育局從財政撥付?？?，為我校添置設(shè)備，充實圖書室、配備高標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)實驗室、添置實驗器材、藥品及音、體、美、勞等各室的器材?？h政府及縣教育局領(lǐng)導(dǎo)多次來我校指導(dǎo)基建工作，督查指導(dǎo)資料整理工作，為我校合格學(xué)校建設(shè)指明方向，排解疑難。

2、工作務(wù)實，創(chuàng)建工作卓有成效

自創(chuàng)建工作開展以來，全體教職員工犧牲了大量的節(jié)假日，或忙于收集整理資料，或親臨施工現(xiàn)場指揮督工。在創(chuàng)建過程中，堅持以創(chuàng)建為動力，促進(jìn)學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量的提高，收集整理資料，基本完成了合格學(xué)校建設(shè)項目和校園的硬化、綠化，完善了各功能室建設(shè)與配備，校容校貌大為改觀，設(shè)備設(shè)施完善達(dá)標(biāo)。

三、理清思路、更新理念，規(guī)范學(xué)校管理

學(xué)校以“管理規(guī)范、環(huán)境優(yōu)良、師生幸福、社會信賴”為辦學(xué)目標(biāo)，以“文明誠信、自主創(chuàng)新、樂觀向上、身心健康”為培養(yǎng)目標(biāo)；信守“誠實、上進(jìn)、博學(xué)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，從小處著手，抓細(xì)枝未節(jié)，倡導(dǎo)“關(guān)愛每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生幸福成長”的育人理念，秉著“讓每個學(xué)生成長、成才、成功”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實以“管理為重點，教學(xué)為主體，質(zhì)量為生命”的辦學(xué)宗旨，堅持“依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、科研興校、特色亮校”的策略，制訂“用正確的思想引導(dǎo)人，憑高尚的人格感染人，以競爭的機(jī)制激勵人，靠科學(xué)的管理規(guī)范人”的工作準(zhǔn)則，推行全過程、全方位的全員參與管理的格局，嚴(yán)格執(zhí)行封閉式管理，慈母嚴(yán)父般地關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、安全等飲食起居，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，注重以德治校，注重內(nèi)部改革和教師管理，辦學(xué)成績顯著。在發(fā)展特長方面，學(xué)校成立了音樂、美術(shù)、體育等興趣小組，廣泛開展各種活動，培養(yǎng)了大批具有一定特長的后備人才，他們在各級競賽中取得了可喜成績

四、存在的主要問題與打算

目前，我們尚存在的主要問題有；一是家長的教育觀念同實施新課程改革要求還有一定差距，觀念轉(zhuǎn)變比較困難；二是個別老年教師對先進(jìn)教育理念的接受滯后，對先進(jìn)的教育設(shè)備設(shè)施的應(yīng)用能力有待提高，部分中老年教師課件制作水平也有待提高；三是部分學(xué)生動手操作能力、創(chuàng)新能力與智商和學(xué)業(yè)成績還不能成正比例發(fā)展。針對上述問題，我們打算：一是定期召開家長會、經(jīng)常進(jìn)行家訪或通過電話、網(wǎng)絡(luò)、短信、公開信等與家長進(jìn)行溝通；二是組建老中青幫扶對接，青年教師教中老年教師使用先進(jìn)的教育設(shè)備設(shè)施，中老年教師把自己積累的教育經(jīng)驗傳授給青年教師；三是持之以恒地開展實驗教學(xué)，不斷提高學(xué)生的動手操作能力與創(chuàng)新能力。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，不斷充實和采納現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施和手段，提高我校的教育教學(xué)工作質(zhì)量，推動我校向“管理科學(xué)化，條件現(xiàn)代化，育人全面化，質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化”的方向邁進(jìn)。我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)。

衡陽縣三湖鎮(zhèn)西村小學(xué) 2013年10月

第四篇：學(xué)校特色建設(shè)匯報材料

西區(qū)第四小學(xué)學(xué)校特色建設(shè)匯報材料

一、學(xué)校發(fā)展的背景分析

1、學(xué)校概況。西區(qū)第四小學(xué)位于大亞灣西區(qū)塘布村，創(chuàng)建于1947年，校園占地面積7450平方米，校舍建筑面積3384平方米?，F(xiàn)有專用課室6個，教學(xué)輔助功能室6間。現(xiàn)有專任教師10人，7個教學(xué)班（包括學(xué)前班），學(xué)生390人。

2、學(xué)校的發(fā)展存在的問題和困難：一是學(xué)生逐年增加，班額過大；二是學(xué)校教師嚴(yán)重缺編，師資力量較薄弱，學(xué)校管理制度不完善，教育教學(xué)理念，方法較為落后；三是生源大多是流動的外來務(wù)工人員子弟，存在不穩(wěn)定性，學(xué)習(xí)的動機(jī)不明確，家長大多比較放任,給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來較大的影響；四是現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施老化嚴(yán)重；五是學(xué)校的文化特色不鮮明。

3、學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢。學(xué)校有一支愛崗敬業(yè)、勤奮工作、團(tuán)結(jié)合作、樂于奉獻(xiàn)的教職工隊伍，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

二、學(xué)校特色建設(shè)發(fā)展基本思路

學(xué)校定位：通過“田園教育，綠色成長”特色建設(shè)，為新農(nóng)村孩子建造發(fā)展的精神家園，培養(yǎng)快樂生活、勇于探索的夢想少年。培養(yǎng)“有夢想，會探究；能生存，會合作”新農(nóng)村娃，實現(xiàn)生態(tài)育人、素質(zhì)育人、眼界育人。以“田園教育” 1

理念，促進(jìn)新農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，努力打造一所特色鮮明的新農(nóng)村優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

辦學(xué)理念：良好習(xí)慣

美好人生

辦學(xué)目標(biāo)：建特色學(xué)校、塑新型教師、育健全人才

三、學(xué)校發(fā)展的主要措施

(一)學(xué)校管理

依靠全體教職員工，不斷健全完善學(xué)校管理制度，突出“服務(wù)意識”，以服務(wù)教育教學(xué)為宗旨，重視精細(xì)化管理，激發(fā)全體教師的學(xué)校主人翁精神，齊心協(xié)力創(chuàng)建和諧校園。

（二）辦學(xué)條件完善

1、校舍改造

（1）對學(xué)校進(jìn)行整體綠化美化，使校園到處都能洋溢著濃郁的田園文化氛圍。

（2）整體創(chuàng)設(shè)校園文化藝術(shù)設(shè)施，使學(xué)生隨時接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。、環(huán)境文化

新校建成后，結(jié)合學(xué)校養(yǎng)成教育的主題，做好學(xué)校校園文化建設(shè)

教室文化：具有班級特色的班牌、寄語牌、班訓(xùn)、班風(fēng)、班級特長等教室文化；

墻廊文化：具有學(xué)校特色的樓梯、走廊、圍墻、欄桿、宣傳窗等藝術(shù)設(shè)計；

網(wǎng)絡(luò)文化：展示學(xué)校特色、宣傳學(xué)校形象的學(xué)校網(wǎng)站、吸引家長社會關(guān)注；

3、行為文化

（1）課堂行為文化：展示課堂教學(xué)風(fēng)采，規(guī)范課堂教學(xué)行為，形成富有學(xué)校特色的課堂行為準(zhǔn)則。

（2）教師行為文化：通過責(zé)任教育、創(chuàng)先爭優(yōu)等方式提升教師道德素質(zhì)，形成教師個人修養(yǎng)特質(zhì)；通過校本培訓(xùn)、組內(nèi)研修等模式促進(jìn)教師專業(yè)成長，形成教師教學(xué)藝術(shù)特質(zhì)。

（3）學(xué)生行為文化：搭建校園社會實踐、興趣愛好引領(lǐng)、體藝特長培養(yǎng)等平臺提高學(xué)生創(chuàng)新意識、技能水平；憑借田園育人的生活習(xí)慣養(yǎng)成教育、書香校園活動、陽光體育、規(guī)范學(xué)生行為。

（三）德育工作

總體目標(biāo)：推進(jìn)學(xué)生閱讀習(xí)慣、勞動習(xí)慣、體育運(yùn)動習(xí)慣、不扔能撿的習(xí)慣、主動大聲打招呼的習(xí)慣。五大習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，充分發(fā)揮學(xué)校綜合實踐課的優(yōu)勢，以“田園育人”為總主題，設(shè)置各年級的小活動主題，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。使養(yǎng)成教育逐漸形成學(xué)校特色。

實施措施：（1）切實重視晨會課、班隊課的教育作用，制定完善的制度，保證教育質(zhì)量。

（2）開設(shè)《禮儀》課程，對學(xué)生進(jìn)行曉之以理的內(nèi)化教育，大多數(shù)學(xué)生能做到文明禮貌、尊師守紀(jì)

（3）抓好少先隊大隊（中隊）活動，建立相應(yīng)的活動制度，保證大隊（中隊）活動正?；?，真正使隊員在大隊（中隊）活動中有樂趣，增才干。健全大隊工作機(jī)制，成立各種部門，對小干部進(jìn)行培養(yǎng)，使之能獨立工作。

（4）把學(xué)?！拔宕罅?xí)慣”養(yǎng)成教育活動落到實處，并有機(jī)地深入到家庭、社會，開展父母孩子同養(yǎng)成活動。

（5）以“綠色田園”為主題，培養(yǎng)學(xué)生動手操作實踐的能力，以綠色植物種植為主題，各自在綜合實踐教師的帶領(lǐng)下，開辟各班的綜合實踐基地。讓愛勞動成為習(xí)慣。

（6）開展“好書天天讀，好詩日日誦”活動?？梢詫懶牡?、記筆記、寫“博客”，堅持讀書筆記的展評活動。

（四）師資隊伍

總體目標(biāo)：

通過不斷加強(qiáng)師德教風(fēng)建設(shè)、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)等形式，突出“成長意識”，按照“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、勤于鉆研、樂于奉獻(xiàn)”的要求，不斷提高教師的政治思想覺悟、職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)化水平，造就一支學(xué)習(xí)型、智慧型、科研型、復(fù)合型、具有良好團(tuán)隊合作精神的教師隊伍。

（五）教學(xué)工作

1、建章立制，依法治教

建立健全的教學(xué)管理體制。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，副校長主管教學(xué)，教導(dǎo)處實施教科管理，教研組落實教學(xué)任務(wù)，建立健全的教學(xué)管理體制。

2、推進(jìn)課程改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校要堅持以教學(xué)為中心，大力實施素質(zhì)教育。大力推進(jìn)課程改革，樹立全新的質(zhì)量觀和人才觀，以課程改革為抓手，推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的素質(zhì)教育。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃。開足開齊課程，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校的特點，以“田園育人”為主題，積極開設(shè)綜合實踐活動課程，學(xué)期制訂學(xué)?；顒佑媱?，加強(qiáng)活動過程管理、落實活動評價管理，保證綜合實踐活動教學(xué)質(zhì)量。

（2）樹立新的育人目標(biāo)、探索科學(xué)的教和學(xué)的方法。樹立新型的師生關(guān)系，實現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)換，營造民主、平等、和諧的課堂氣氛，探索符合素質(zhì)教育要求與新課程改革理念相一致的教學(xué)方式。倡導(dǎo)有意義的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索、合作交流的可持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)方式。

（3）開展書香校園活動，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合性學(xué)習(xí)能力。

（4）搭建課外活動平臺，全面提高學(xué)生素質(zhì)。樹立課內(nèi)打基礎(chǔ)、課外求發(fā)展的理念，積極搭建課外活動平臺，給

學(xué)生創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會、旨在全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極組織師生開展內(nèi)容豐富、形式多樣的校園文化活動。通過校園文化活動，營造校園文化氛圍，不斷提高校園文化品位。

（5）建立促進(jìn)教師，學(xué)生發(fā)展的評價機(jī)制。一是制訂學(xué)生發(fā)展性評價方案，樹立評價不是為了甄別和選拔，主要為了促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的理念。關(guān)注學(xué)生發(fā)展的全面性，處理好三維目標(biāo)之關(guān)系；關(guān)注學(xué)生發(fā)展的階段性，不同年齡，不同學(xué)段有所側(cè)重；關(guān)注評價主體多元化，采取學(xué)生自我評價，教師評價，同學(xué)評價和家長評價，在互動評價中求發(fā)展；評價方式多樣化、貼星星互賞評價、喜報互動評價、表揚(yáng)信激勵評價和檔案袋評價。

二是完善“教師考核評價表”，體現(xiàn)評價的全面性，即職業(yè)道德、學(xué)科知識水平、教學(xué)能力、文化素養(yǎng)、參與共事能力，計劃與反思能力。致力于對教師課堂教學(xué)發(fā)展性評價，著眼于教師課堂教學(xué)水平和教研水平的提高。

（六）教科研工作

突出“科研意識”，以落實科學(xué)發(fā)展觀為方向，發(fā)揮教科研為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，為教師專業(yè)成長服務(wù)的功能。成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組、課題研究小組，健全學(xué)校教科研工作制度，培養(yǎng)一支教科研骨干教師隊伍。以實施新課程改革為突破口，以追求“有效教學(xué)”為主線，認(rèn)真開展課題研究，突出方法和過程，提高教師的教科研水平。

第五篇：《學(xué)校特色建設(shè)》工作進(jìn)度匯報

以美的教育，潤育每一個孩子綻放光彩

學(xué)校發(fā)展自我診斷報告 蓮花鎮(zhèn)真光中心小學(xué)

真光中心小學(xué)是一所年輕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。近二十年的努力，催生出一流的教育思想，歷練出空前的進(jìn)取精神，成就了真光中心小學(xué)今天“以美的教育，潤育每一個孩子綻放光彩”的辦學(xué)理念。把美融于辦學(xué)的全過程，讓美好的東西成為我校的立德樹人之本，通過構(gòu)建 “以美養(yǎng)德，以美啟智，以美育人”的辦學(xué)方向，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校，培育社會需要人才。

一、學(xué)?；厩闆r

真光中心小學(xué)座落于蓮花鎮(zhèn)蓮育路，創(chuàng)辦于1996年9月。目前在校學(xué)生1961人，36個教學(xué)班，教師88人（臨聘4人，三支一扶1人），本科學(xué)歷66人，達(dá)75%，小學(xué)高級教師47人，區(qū)名校長、名師共8人。學(xué)校在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)指導(dǎo)下，在全體師生的共同努力拼搏下，教育教學(xué)成績不斷提高，成果累累，學(xué)校特色建設(shè)成果喜人，響譽(yù)省、市、區(qū)，家喻戶曉。

二、學(xué)校特色建設(shè)的深化

經(jīng)過實踐探索，結(jié)合校情，我校定出了“以美的教育，潤育每一個孩子綻放光彩”為辦學(xué)理念。經(jīng)過近一年多的摸索和努力，針對打造特色學(xué)校我們主要做了以下幾方面工作。

（一）以民樂為龍頭，張揚(yáng)美的個性，以美育人，彰顯學(xué)校體藝特色和學(xué)生才藝。

1、民樂隊重新聘請了兩名專業(yè)老師，添置了一大批民樂器材，在六一文藝匯演中民樂隊表演贏得了師生、家長、社會一致好評。還應(yīng)邀參加區(qū)體育館落成儀式表演。

2、結(jié)合民樂品牌增建了一支古箏隊。當(dāng)前古箏隊基本功扎實，已經(jīng)初具規(guī)模，在校內(nèi)外深得師生喜愛、家長贊賞。

3、足球教育嶄露頭角。學(xué)校精心打造了一支男子足球隊，彰顯了體藝教育特色。當(dāng)前足球隊訓(xùn)練有板有眼，我們有信心組織好、管理好、訓(xùn)練好學(xué)校足球隊，希望并有信心能在區(qū)體藝節(jié)和更高的比賽中大放異彩。

（二）科研興教，構(gòu)建美的課堂，以美啟智。

（1）重塑人文氛圍，美化育人環(huán)境。重點打造了文化長廊、重新規(guī)劃了校園及課室的文化氛圍建設(shè)。改造目的：讓人走近校園就感受到濃濃的書香氣息，以美育人的校園人文氛圍。

（2）以“科研興教”為突破，抓好師資培訓(xùn)，打造美的教師隊伍，打造符合校情的高效課堂。學(xué)?，F(xiàn)有4個省、市級學(xué)科課題，以課題為主線，扎實做好各學(xué)科級的課題研究實施工作，通過階段總結(jié)會、成果展示會、定期匯報會等，穩(wěn)步推進(jìn)課題研究工作。學(xué)校構(gòu)建由“一線教師——備課組——學(xué)科組——學(xué)?！苯M成的四級一體立體化教研網(wǎng)絡(luò)，以“一人一課”、“同課異構(gòu)”等活動為載體，扎實開展每周主題教研活動。努力為教師成長搭建平臺：一是實施“青藍(lán)工程”。發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，組織青年教師與骨干教師、名師結(jié)成師徒關(guān)系，以老帶新，以新促老，加快了青年教師的成長，進(jìn)一步提高青年教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，真實體現(xiàn)了真光是青年教師成長的搖籃；二是實施“名師工程”。把素質(zhì)好、潛力大、刻苦學(xué)習(xí)的青年骨干教師確定為本校名師培養(yǎng)對象，確定教師培養(yǎng)梯隊。每學(xué)年重點培養(yǎng)多名骨干教師，達(dá)到“學(xué)校打造名師，名師增輝學(xué)校”的目標(biāo)追求；三是強(qiáng)化外出參觀、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等形式學(xué)習(xí)的平臺。教師培訓(xùn)回校后舉行外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)分享會，以達(dá)到交流、共享、提高的目的；四是通過達(dá)標(biāo)課、公開課、研究課、示范課、觀摩課、研究沙龍等形式為教師提供展示和競賽平臺。正因為我們一如既往的努力，學(xué)校先后培養(yǎng)了梁友玲、植國海等8名鼎湖區(qū)名校長、名教師，我校優(yōu)秀教師勞敏芳更是于2015—2016學(xué)年被選送到香港支教，學(xué)習(xí)，培訓(xùn)。

（三）德育為先，以美養(yǎng)德，以美育人。

1、學(xué)校以“養(yǎng)成教育”為切入點，開展了豐富多彩的活動，學(xué)生基本養(yǎng)成儀表美、語言美、行為美、道德美。使學(xué)生主動地發(fā)現(xiàn)美，感受美，欣賞美和創(chuàng)造美，“真善美”之花在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

2、成立了家長委員會，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，向更多的家長、社會人士滲透學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思想，接受家長監(jiān)督的同時也讓家長共同參與管理學(xué)校，形成了良好的家校合作，辦出了人民滿意的教育。

三、遇到的困惑

1、學(xué)生多，生源復(fù)雜，外來工子女占學(xué)生人數(shù)的一半，留守兒童近300人；基礎(chǔ)參差不齊，行為習(xí)慣差，加大了德育工作的難度。良好的品行還未完全形成。

2、師資隊伍不夠完整，布局不太合理。設(shè)有專業(yè)，專職的民樂教師，致使民樂的品牌教育難以輔開。

3、校園面積小，場室短缺，開展各種活動受到限制，特別是集體活動難開展。

四、未來學(xué)校發(fā)展與目標(biāo)

1、繼續(xù)以“以美的教育，潤育每一個孩子綻放光彩”為辦學(xué)理念，不斷提升，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，以“養(yǎng)成教育”為切入點，加大德育工作力度，以美養(yǎng)德，以美育人，從而達(dá)到陶冶情操，美化人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、繼續(xù)打造民樂特色，豐富民樂教育。學(xué)校以民樂隊、古箏隊、足球隊、鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)為重點，彰顯體藝特色教育，打造特色品牌。

3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，打造美的教師隊伍?？蒲信d教，構(gòu)建美的課堂，以美啟智，打造符合校情的高效課堂，穩(wěn)步推進(jìn)校本課程和課題研究工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、計劃改造學(xué)校大門口及校園廣場，使學(xué)校的環(huán)境和設(shè)施設(shè)備更優(yōu)雅，更完美，突出美的教育，彰顯學(xué)校特色。

總之,成績與困惑、亮點與不足同在，在今后漫長的辦學(xué)路上，我校將繼續(xù)創(chuàng)建“以美的教育，潤育每個孩子綻放光彩?！睘檗k學(xué)理念，銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，以美養(yǎng)德，以美啟智，以美育人，提升人的品位，促進(jìn)學(xué)生健康全面可持續(xù)發(fā)展，讓“美的教育”這朵特色之花，在校園內(nèi)外常開、常艷。懇請專家、領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校校長幫助指導(dǎo)，提出寶貴意見，幫助和引領(lǐng)我們深化學(xué)校辦學(xué)理念和建設(shè)好特色學(xué)校，辦出人民滿意的學(xué)校。