第一篇：教務(wù)處特點(diǎn)與亮點(diǎn)

教務(wù)處特點(diǎn)與亮點(diǎn)

1.建立嚴(yán)格而規(guī)范的管理體系。

把“備課 “深”，上課 “實(shí)”，作業(yè) “精”，教學(xué) “活”，手段 “新”，活動(dòng) “勤”，檢測(cè) “嚴(yán)”，輔導(dǎo) “細(xì)”，負(fù)擔(dān) “輕”，質(zhì)量 “高”的“十字方針”作為強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)、規(guī)范有效教學(xué)管理、提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。每學(xué)年度的教職工績(jī)效考核分為過(guò)程性評(píng)價(jià)和效益性評(píng)價(jià)兩部分。教師過(guò)程性評(píng)價(jià)的內(nèi)容包括師德、考勤、值日、常規(guī)教學(xué)（計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試、聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、總結(jié)）等，各處室負(fù)責(zé)具體的檢查登記，效益性評(píng)價(jià)則包括學(xué)生或教職工評(píng)議、教科研成果（論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表、活動(dòng)指導(dǎo)獎(jiǎng)、教研成果、教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)、競(jìng)賽指導(dǎo)獎(jiǎng)等）、教學(xué)成績(jī)幾個(gè)部分，均制定考核細(xì)則，量化計(jì)分，體現(xiàn)公開(kāi)、公平、公正的原則。

2.細(xì)化有效教學(xué)環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的檢查標(biāo)準(zhǔn)。要求各教師備課要做到：

（1）備教材融會(huì)貫通、備學(xué)生了如指掌、備方法靈活多樣、備實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確熟練、備提問(wèn)發(fā)人深思、備板書提綱挈領(lǐng)、備練習(xí)舉一反

三、備作業(yè)難易得當(dāng)、備教案詳略得體、備語(yǔ)言言簡(jiǎn)意賅，并能寫好教學(xué)反思。

（2）上課要以學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線、內(nèi)容精，教學(xué)方法活，教學(xué)語(yǔ)言有啟發(fā)性，同時(shí)突出思路教學(xué)，強(qiáng)調(diào)思維過(guò)程，使學(xué)生學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),堅(jiān)決杜絕個(gè)體經(jīng)驗(yàn)教學(xué)，以老思路代替新方法，并不定時(shí)、不定課地開(kāi)展推門課、觀摩課學(xué)習(xí)。

(3)輔導(dǎo)要把自習(xí)時(shí)間還給學(xué)生，保證學(xué)生有做作業(yè)和消化、吸收的時(shí)間。禁止濫發(fā)無(wú)選擇地篇子，以大題量無(wú)端地消耗學(xué)生的有限時(shí)間。

(4)作業(yè)批改要細(xì)，及時(shí)。通過(guò)批改作業(yè)找出學(xué)生普遍存在的問(wèn)題和教學(xué)中的不足；作業(yè)布臵要適量，分出層次，對(duì)不同程度的學(xué)生要有不同的要求，擯棄一刀切，反對(duì)懲罰性作業(yè)。

(5)堅(jiān)持每月一試：加強(qiáng)單元復(fù)習(xí)與考試，認(rèn)真細(xì)致地組織好各年級(jí)的質(zhì)量檢測(cè)。繼續(xù)推行試卷評(píng)講，開(kāi)展好“試題、試卷評(píng)講觀摩課”。3.與時(shí)俱進(jìn)，改革課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，從細(xì)節(jié)處著眼，切實(shí)抓好課堂教學(xué)。以新課改為契機(jī)，本著“一切為了學(xué)生的終身發(fā)展”的宗旨，遵照以下幾點(diǎn)目標(biāo)來(lái)改革課堂教學(xué)。

1、開(kāi)放式課堂，給學(xué)生廣闊的思維空間。

2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、教學(xué)面向全體，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

4、教師成為學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人。

5、充分運(yùn)用多媒體、模型、實(shí)物等現(xiàn)代化的、直觀的教學(xué)手段，提高課堂的直觀性、趣味性和效率。

6、運(yùn)用情景教學(xué)、小組討論法、誘思探究法等體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念的教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得愉快、學(xué)得實(shí)在。4.學(xué)校積極貫徹課改精神，堅(jiān)持課程改革、教學(xué)改革并舉。學(xué)校以加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)為抓手，以“突出重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，分步推進(jìn)，整體提高”為學(xué)科建設(shè)思路，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科整合，建設(shè)各學(xué)科、培育名教師，工作取得了突破性的進(jìn)展。語(yǔ)文學(xué)科“大量閱讀、以讀引寫，以寫促讀，讀寫互動(dòng)，和諧發(fā)展”的教育特色已初顯?！白灾?、探索、合作”的外語(yǔ)教學(xué)模式的探索與實(shí)踐，大大提高了外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科以思維訓(xùn)練為抓手，開(kāi)發(fā)校本數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練課程和教材。以編寫校本研究性學(xué)習(xí)資料包為載體，探索探究性學(xué)習(xí)的有效途徑，培養(yǎng)了學(xué)生的研究意識(shí)和創(chuàng)新精神。5.普及藝教，重點(diǎn)提高。

全面加強(qiáng)普及性藝術(shù)教育活動(dòng)，并結(jié)合課程改革目標(biāo)，加強(qiáng)藝術(shù)課堂教育，使藝術(shù)課程更具藝術(shù)性和規(guī)范化，強(qiáng)化藝術(shù)基礎(chǔ)教育。重點(diǎn)開(kāi)展了學(xué)校武術(shù)隊(duì)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)書法興趣小組活動(dòng)，采取了務(wù)實(shí)高效的活動(dòng)態(tài)度。保證活動(dòng)時(shí)間和效果，取得良好的成績(jī)。帶動(dòng)了學(xué)校整體藝術(shù)教育的發(fā)展。（1）加強(qiáng)藝術(shù)教育活動(dòng)成績(jī)顯著，我校為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了更為廣闊的藝術(shù)活動(dòng)空間，每學(xué)年都組織開(kāi)展藝術(shù)教育月活動(dòng)，做到班班有活動(dòng)，人人都參與為學(xué)生們提供了展示藝術(shù)的舞臺(tái)；以班級(jí)活動(dòng)為主，以藝術(shù)教育課堂,興趣小組活動(dòng)為主渠道，開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)教育活動(dòng)。各班在藝術(shù)教育月活動(dòng)期間,舉辦聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、美展、小品相聲等藝術(shù)活動(dòng),在此基礎(chǔ)上、我校每年都舉辦藝術(shù)教育月文藝匯演、課本劇展演、詩(shī)歌朗誦會(huì)、故事會(huì)、歌詠會(huì)并且利用校運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式、節(jié)日慶典文藝表演等活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)造展示己，鍛煉自己的舞臺(tái)和空間。6.閱讀課的開(kāi)設(shè)。

閱覽室藏有各種報(bào)刊和雜志，包括教學(xué)類雜志。休閑閱讀類雜志和學(xué)生閱讀類等各類雜志，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全周式開(kāi)放，并且在每周一至周五開(kāi)設(shè)24節(jié)閱讀課，老師隨堂跟管，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，培養(yǎng)學(xué)生收集、整理資料，利用信息的能力和終身學(xué)生的能力；促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等全面發(fā)展。7.信息化建設(shè)。

校園網(wǎng)絡(luò)自2001年建成并投入使用，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷和照顧下，經(jīng)過(guò)我校廣大教職工十多年的艱苦奮斗和努力探索，在軟硬件建設(shè)和使用水平上都取得了一定的成就：一是實(shí)現(xiàn)了20M光纜接入互聯(lián)網(wǎng)及校園網(wǎng)千兆主干、百兆桌面，網(wǎng)絡(luò)接口遍布每個(gè)教學(xué)點(diǎn)和辦公室。二是先后購(gòu)臵專業(yè)服務(wù)器4臺(tái)。三是建成裝備有60臺(tái)電腦的計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，多媒體教室11個(gè)和電子白板教室4個(gè)。四是自行開(kāi)發(fā)了學(xué)校門戶網(wǎng)站、教務(wù)管理平臺(tái)、課程平臺(tái)、教學(xué)教研平臺(tái)、資源管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了綜合信息發(fā)布、自動(dòng)排課、成績(jī)管理分析、教師量化考核，學(xué)生成績(jī)查詢和學(xué)分評(píng)定、網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)課堂等平臺(tái)應(yīng)用。五是建成中央電教館、xx網(wǎng)校、遠(yuǎn)教IP、教師自建等資源庫(kù)，通過(guò)xx網(wǎng)校遠(yuǎn)程教研活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了與xx優(yōu)秀教師長(zhǎng)期教研交流機(jī)制。

第二篇：教務(wù)處工作亮點(diǎn)

教務(wù)處工作亮點(diǎn)

1、課堂教學(xué)：激勵(lì)、賞識(shí)、快樂(lè)、高效一直是金書小學(xué)課堂教學(xué)的不斷追求。“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是全體教師的共同信念，在課堂上，老師們都是從最后一名學(xué)生抓起?！靶〗M合作。大膽展示”展現(xiàn)了金書課堂教學(xué)的特色。涌現(xiàn)出張靜、劉玲、李曉玲、張麗、劉海勇、崔春紅、王海云、王華榮、胡俊麗等一大批優(yōu)秀老師，在這些老師的課堂上，學(xué)生物品擺放整齊，積極發(fā)言，大膽展示，體現(xiàn)了金書課堂的獨(dú)特之處。

2、寫字：“工工整整寫字，堂堂正正做人”是金書小學(xué)對(duì)每一名學(xué)生的基本要求。從剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友，到即將畢業(yè)的六年級(jí)，全校統(tǒng)一要求：只要握筆，要求正確，只要寫字，講究工整。為每一位孩子的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。

3、讀書：“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書”。讓每一個(gè)孩子愛(ài)上讀書，是全校老師的共同追求。本學(xué)期，全校開(kāi)展了“圖書漂流”活動(dòng)，每個(gè)孩子奉獻(xiàn)一本書，可以享受到6本書的閱讀。此項(xiàng)活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了孩子們讀書的樂(lè)趣。提高了學(xué)生的朗讀能力，增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，讓每個(gè)孩子真正體會(huì)到讀好書，讀書好，好讀書。

4、特色作業(yè)：“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”。一摞摞設(shè)計(jì)獨(dú)特，精美整齊，張揚(yáng)個(gè)性的作業(yè)本，無(wú)不顯示著金書的特色?！稌Ｊ柏悺贰队补P書法》《特色作業(yè)》這些作業(yè)本即符合教學(xué)實(shí)際，

第三篇：簡(jiǎn)歷要有亮點(diǎn)和特點(diǎn)

惠普公司希望應(yīng)聘者能夠用最短的時(shí)間吸引招聘人員，多了解公司招聘的職位，多了解職位的要求，然后在自己的簡(jiǎn)歷里強(qiáng)調(diào)自己適合這個(gè)職位的東西，讓招聘人員知道你有這方面的能力、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。所以，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該有一個(gè)亮點(diǎn)或者最突出的部分，概述性地交代自己在什么學(xué)校畢業(yè)，有幾年工作經(jīng)驗(yàn)，有哪些證明等等，讓招聘人員看到這幾條就覺(jué)得這個(gè)人是我想要的。這樣，招聘人員也節(jié)省時(shí)間，對(duì)路不對(duì)路馬上就可以區(qū)分出來(lái)。

另外，應(yīng)聘者要寫明自己與別人不同的地方在哪里，什么方面是特別適合惠普公司所招聘職位的。很多人投簡(jiǎn)歷時(shí)是千篇一律的，不管投什么樣的公司和職位都用一樣的簡(jiǎn)歷?？赡軐?duì)一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，他也只能這個(gè)樣子，因?yàn)樗镜慕?jīng)驗(yàn)和教育就是這些，這樣投還是可以理解的。但是對(duì)有幾年工作經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，他還是應(yīng)該針對(duì)不同的公司和不同的崗位做簡(jiǎn)歷，這樣才會(huì)有比較好的效果。

主題明確的簡(jiǎn)歷容易通過(guò)

IBM公司招聘人員表示，我們?cè)诳春?jiǎn)歷的時(shí)候，對(duì)于內(nèi)容格式比較清楚、各個(gè)段落比較分明的簡(jiǎn)歷，會(huì)比較容易有良好的第一印象。另外，主題要明確一些，簡(jiǎn)歷最好能針對(duì)應(yīng)聘崗位條件表達(dá)自己的能力是不是符合IBM公司的要求，把能夠表達(dá)自己能力的重點(diǎn)寫得突出一些。在簡(jiǎn)歷中，講到自己做過(guò)一些什么樣的工作的時(shí)候，最好不要只說(shuō)明做過(guò)什么工作，而且要強(qiáng)調(diào)自己是怎么樣做到的，業(yè)績(jī)?nèi)绾??？傊?，主題明確一點(diǎn)的簡(jiǎn)歷比較容易通過(guò)。

第四篇：2013年教務(wù)處工作的主要亮點(diǎn)

2013年教務(wù)處、教科室工作的主要亮點(diǎn)：

1、新課程改革方面：已經(jīng)按省廳新課改要求，積極推進(jìn)課改工作，共開(kāi)發(fā)112名校本選修課程，高一高二每周開(kāi)設(shè)８節(jié)走班制選修課，并聘請(qǐng)外校教師來(lái)我校上職業(yè)技能類選修課，總體情況良好。目前存在的主要問(wèn)題是：缺少職業(yè)技能類專用教室和學(xué)生機(jī)房

2、高考質(zhì)量：2013屆畢業(yè)生896人，純文純理重點(diǎn)上線人數(shù)91人（10.16%），本科742人（82.81%）；體藝類上重點(diǎn)41人，一本總上線132人（14.73%），體藝上本科68人，二本總?cè)藬?shù)810人（90.4%）。

3、教師比武：

蔣愛(ài)娟老師獲浙江省中小學(xué)班主任比武一等獎(jiǎng)，第二屆長(zhǎng)三角地區(qū)中小學(xué)班主任比武二等獎(jiǎng)

王春露老師（生物）獲全國(guó)生物課程改革華東片區(qū)生物教學(xué)評(píng)比活動(dòng)一等獎(jiǎng)

評(píng)為紹興縣縣學(xué)科帶頭人3人：濮建偉 莫煥慶 駱華良 縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)4人：金鋇 蔣鈺香 張平章葉萍

4、魯迅中學(xué)城南校區(qū)實(shí)驗(yàn)室初評(píng)為市示范實(shí)驗(yàn)室

5、教學(xué)科研方面：

6、學(xué)科競(jìng)賽方面

浙江省高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)3人次，市一等獎(jiǎng)3人次，市二等獎(jiǎng)4人次

浙江省中學(xué)生物理競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)6人次，縣一等獎(jiǎng)3人次，縣二等獎(jiǎng)5人次

浙江省高中化學(xué)競(jìng)賽省一等獎(jiǎng)5人次，省二等獎(jiǎng)2人次,縣一等獎(jiǎng)4人次，縣二等獎(jiǎng)4人次

第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽省三等獎(jiǎng)3人次 紹興縣高中生英語(yǔ)能力比賽一等獎(jiǎng)9人次

7、體育藝術(shù)競(jìng)賽等方面：

獲國(guó)際箏琴比賽（韓國(guó)）金獎(jiǎng)

國(guó)際箏琴比賽（香港）銀獎(jiǎng)；紹興縣中學(xué)生器樂(lè)獨(dú)奏比賽一等獎(jiǎng)

第10屆浙江省電腦機(jī)器人競(jìng)賽省三等獎(jiǎng)4人次；紹興市第11屆中小學(xué)生智能機(jī)器人競(jìng)賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)，市一等獎(jiǎng)１人次，市二等獎(jiǎng)５人次,市三等獎(jiǎng)7人次

獲紹興市青少年田徑錦標(biāo)賽團(tuán)體總分蟬聯(lián)第一（領(lǐng)先第二名50分之多）；第一名18人次，第二名4人次，第三名5人次；2013年有13名學(xué)生獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)（其中高三年級(jí)6人）；獲紹興縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)高中組團(tuán)體總分第一名；紹興縣高中生籃球賽男子組第一名；

建議：我校具備全縣優(yōu)質(zhì)的師資力量，但目前缺少的是優(yōu)質(zhì)的生源，希望能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)生源（相當(dāng)于柯中、柯橋校區(qū)并軌生層次的生源給我校8－10班，組建成8－10個(gè)實(shí)驗(yàn)班），以提高魯迅中學(xué)對(duì)全縣教育事業(yè)的貢獻(xiàn)。2014年教務(wù)處工作主要思路 1.加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究，研究新高考，落實(shí)備課組內(nèi)的公開(kāi)課制度.切實(shí)抓實(shí)抓好教學(xué)調(diào)研工作，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階.2.3.教科室工作亮點(diǎn)

可歸納為三個(gè)“研”：

一研課堂——扎實(shí)搞好課堂教學(xué)研究，努力在不經(jīng)“波瀾”中提高課堂教學(xué)效益。我們開(kāi)設(shè)了不同檔次不同層次的教學(xué)調(diào)研活動(dòng)，使優(yōu)秀教師能帶動(dòng)其他教師、使弱科教師能受到觸動(dòng)，每次調(diào)研之后，必寫調(diào)研報(bào)告，以為學(xué)校決策所用；

二研教師——督促教師扎實(shí)研究考綱，力促各教師努力更新教學(xué)理念、提高教學(xué)效益、提升應(yīng)試能力，開(kāi)展教師素質(zhì)提升工程，如于9月份邀請(qǐng)縣市級(jí)教研員計(jì)九人前來(lái)我校作專題講座；平時(shí)則按教研組、備課組活動(dòng)安排，開(kāi)展不同主題的研修活動(dòng)；同時(shí)盡最大可能安排相關(guān)教師外出參加各級(jí)各類（高考復(fù)習(xí)研討、名師基地成員活動(dòng)、教科研負(fù)責(zé)人培訓(xùn)、主題教學(xué)研討等）培訓(xùn)，以提高自身素質(zhì)，提高育人能力。做好縣市學(xué)科帶頭人、縣市級(jí)課題、市精品課程的推選工加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，抓實(shí)集體備課。繼續(xù)抓好校本課程建設(shè)工作，提高課程質(zhì)量，擴(kuò)大省、市精品課程數(shù)量。抓好教學(xué)常規(guī)管理，確保學(xué)校教學(xué)工作正常、有序。繼續(xù)抓好學(xué)科競(jìng)賽、競(jìng)技體育等工作。作。對(duì)所交材料逐一審核，對(duì)有誤者耐心指導(dǎo)，以提高命中率。

三研課程——.踏實(shí)做好校本選修課程的研究工作：逐一收繳、修訂78門校本選修課，并與相關(guān)開(kāi)發(fā)教師個(gè)別交流，反復(fù)修改，從格式編排、前言寫作、目錄設(shè)置等方面輔導(dǎo)相關(guān)老師作修改，以便統(tǒng)一印刷形式，又能保留自身風(fēng)格，體現(xiàn)個(gè)性化。為加大宣傳力度，我們充分利用黑板報(bào)這一宣傳陣地，定時(shí)聯(lián)系各備課組長(zhǎng)出好專題黑板報(bào)，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)什么時(shí)校本選修課程等。

2014年工作設(shè)想：

1.加大教師研訓(xùn)力度

繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的方式，培訓(xùn)教師；青年教師培養(yǎng)力度也欠加大，結(jié)對(duì)的師徒要多搞活動(dòng)，開(kāi)課之后要有實(shí)質(zhì)性的評(píng)課程序，評(píng)課采取提問(wèn)題、提建議為主的辦法，促使他們迅速適應(yīng)教學(xué)工作。

2.加深課堂研究深度

充分利用我校優(yōu)質(zhì)教師資源，開(kāi)設(shè)更高檔次的調(diào)研課，如資深教師專題研究課、優(yōu)質(zhì)教師展示課等，以讓本校教師學(xué)習(xí)觀摩；開(kāi)展“立足課堂，扎根教育”小課題申報(bào)研究活動(dòng)，以為縣級(jí)及以上課題作后備力量；

3.加強(qiáng)校本課程研究力度

爭(zhēng)取開(kāi)設(shè)的校本課程，有梯度，能逐步加深；在不同年級(jí)能開(kāi)設(shè)出適應(yīng)年級(jí)需求的校本課程；特別是要強(qiáng)化魯迅文化的研究開(kāi)發(fā)工作，做到既實(shí)，又活，能大力吸引學(xué)生的興趣。

4.推進(jìn)其他工作：規(guī)范科研工作，扎實(shí)做好各課題的研究工作

大力引導(dǎo)老師們頭腦中樹(shù)立課題意識(shí)——將教育教學(xué)中出現(xiàn)的、碰到的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變成課題，并設(shè)法加以解決。形成這個(gè)習(xí)慣，我校的課題檔次才會(huì)提高，課題成果才會(huì)大量涌現(xiàn)。協(xié)助教學(xué)處，努力提高各教師的課堂教學(xué)效益。繼續(xù)開(kāi)展校級(jí)課題申報(bào)工作，推出課題指南，解決實(shí)際問(wèn)題。

建議：

1.我校教師素質(zhì)有待提高，特別是在縣級(jí)及以上評(píng)比（如優(yōu)質(zhì)課、精品課程、課題研究等）中，獲獎(jiǎng)檔次和獲獎(jiǎng)率均不夠高。

2.黑板報(bào)出后，雨一淋，即報(bào)廢。建議外面罩個(gè)玻璃什么的。3.教科室目前事多事雜，還要擔(dān)負(fù)出專刊等任務(wù)，請(qǐng)適當(dāng)增加人手。

2013.11.25

第五篇：2014學(xué)年學(xué)校辦學(xué)管理特點(diǎn)、亮點(diǎn)工作匯報(bào)

XX中學(xué)教育教學(xué)管理工作匯報(bào)

近幾年來(lái)，在上級(jí)黨委政府的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全體教職工的支持下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政務(wù)實(shí)、認(rèn)真抓管理,全體教職工忠于職守、務(wù)實(shí)工作。堅(jiān)持德育為核心、安全為保障，緊緊圍繞教育教學(xué)這個(gè)中心，積極開(kāi)展各項(xiàng)教育活動(dòng)，抓發(fā)展、抓管理、抓質(zhì)量，努力提高學(xué)習(xí)整體辦學(xué)水平。

一、學(xué)校教育教學(xué)管理工作。

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線，我們圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，從以下幾方面加強(qiáng)教學(xué)管理：

1、加強(qiáng)教研組的建設(shè)。我們通過(guò)建全組織、完善制度、獎(jiǎng)勵(lì)促進(jìn)等措施，加強(qiáng)教研組建設(shè)，利用教研組這一陣地，通過(guò)教研活動(dòng)這一載體，引領(lǐng)教師不斷提升個(gè)人素質(zhì)和整體水平。為了把教研組活動(dòng)抓得實(shí)在一些，避免教研組活動(dòng)只是走走過(guò)場(chǎng)。我校對(duì)教研組活動(dòng)提出了具體的要求：一是固定活動(dòng)時(shí)間。二是明確活動(dòng)內(nèi)容。三是豐富活動(dòng)形式。四是嚴(yán)明活動(dòng)要求。五是每次教研活動(dòng)都有考勤記載，有詳盡的活動(dòng)情況記錄，有對(duì)教師參與活動(dòng)表現(xiàn)的等級(jí)評(píng)價(jià)。

2、抓集體備課。備好課是上好課的基礎(chǔ)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為了加強(qiáng)備課管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我校大膽進(jìn)行了集體備課改革，實(shí)施單元集體備課。每學(xué)期第一周，各備課組就擬定出了集體備課活動(dòng)計(jì)劃，再由學(xué)科教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)集體備課活動(dòng)的實(shí)施。并在各年級(jí)各學(xué)科開(kāi)展集體備課時(shí)，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教研組長(zhǎng)中至少有一人參與活動(dòng)，對(duì)備課活動(dòng)的效果及時(shí)進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià)。我校集體備課的基本程序是個(gè)人粗備、集體備課、個(gè)人細(xì)備、集體反思。通過(guò)個(gè)人、集體的努力，學(xué)校有了自己開(kāi)發(fā)的可共享、可持續(xù)利用的教學(xué)資源，供每位教師教學(xué)時(shí)參考。通過(guò)集體備課，教師既備教材，又備學(xué)生，連作業(yè)題也都精心研究統(tǒng)一，克服了各自為陣各行其事、各自為陣的隨意現(xiàn)象，減輕了師生負(fù)擔(dān)，避免了重復(fù)勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

3、加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)的系統(tǒng)管理。抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)是提高教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)和基本途徑。我校提出了在落實(shí)教學(xué)常規(guī)時(shí)要真正做到“備求實(shí)，講求精，批求細(xì)，輔求活，考求嚴(yán)，評(píng)求導(dǎo)”的總體要求，并建立了一套教師常規(guī)教學(xué)工作量化考核辦法，堅(jiān)持一月一評(píng)制度，并與每月績(jī)效工資的發(fā)放、年終評(píng)先晉級(jí)、職稱評(píng)定緊密掛鉤。

4、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理。為了全力打造“高效課堂”，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，我校狠抓了“課改”的落實(shí)。一是任務(wù)課。每周分管教學(xué)的副校長(zhǎng)和教務(wù)主任深入課堂聽(tīng)課至少兩節(jié)，教研組長(zhǎng)至少1節(jié)，每月教師間相互聽(tīng)課至少兩節(jié)。每次聽(tīng)課后，凡參加聽(tīng)課的教師必須參加評(píng)課活動(dòng)。在評(píng)課時(shí)，講課人與聽(tīng)課人互相交流、共同探討，真誠(chéng)地指出老師在這節(jié)課中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足教訓(xùn)，并提出改進(jìn)的意見(jiàn)。二是骨干教師示范課。各學(xué)科骨干教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，并進(jìn)行說(shuō)課，為全體教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。三是匯報(bào)課。凡外出學(xué)習(xí)教師返校后在一周內(nèi)向教務(wù)處交一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，并向同學(xué)科教師傳達(dá)會(huì)議精神，兩周內(nèi)上一堂匯報(bào)課。四是研討、反思課。每學(xué)期同年級(jí)組、同學(xué)科教師在一起集體備一節(jié)課，挨個(gè)執(zhí)教，上一次就反思、修改一次，然后再上，再反思修改，直至達(dá)到最優(yōu)化的設(shè)計(jì)。

5、加強(qiáng)課改研訓(xùn)，堅(jiān)持實(shí)踐探索。校本教研活動(dòng)是推進(jìn)課堂教學(xué)改革的加油站，為課改工作的開(kāi)展注入了新鮮血液，活力倍增。學(xué)校開(kāi)展了“聚集課堂研究高效教學(xué)，深化課改提升師生能力”的系列活動(dòng)。一是開(kāi)展了“轉(zhuǎn)變備課觀念，切磋備課能力”的備課研討活動(dòng)。二是開(kāi)展了“感知學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)自學(xué)能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式”的學(xué)生教育引導(dǎo)活動(dòng)。三是開(kāi)展了“人人參與課改，打造高效課堂”的課堂教學(xué)評(píng)賽活動(dòng)。四是開(kāi)展了“展示課改成果，催生課改典型”的優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案、課件、教學(xué)案例、教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)。以此為載體進(jìn)行了深層次的課堂經(jīng)驗(yàn)交流和教法探討，推進(jìn)了高效課堂教學(xué)模式的探索研究，使課堂教學(xué)的有效性得到了真正地加強(qiáng)。

6、關(guān)注薄弱學(xué)科及教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，采取得力措施予以強(qiáng)化。本學(xué)期特定以下加強(qiáng)薄弱學(xué)科工作的措施：首先，校領(lǐng)導(dǎo)與薄弱學(xué)科教師逐個(gè)進(jìn)行了面對(duì)面交談。而且充分發(fā)揮教研組集思廣益的作用，積極為提高薄弱學(xué)科籌劃對(duì)策。其次，堅(jiān)持給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。第三、加大聽(tīng)評(píng)議課力度，增強(qiáng)教學(xué)實(shí)效性。第四、重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。學(xué)困生是影響質(zhì)量的一個(gè)很關(guān)鍵的因素，所以，對(duì)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化顯得尤為重要。學(xué)校要求建立學(xué)困生檔案，認(rèn)真做好學(xué)困生的階段提高工作，從而進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。

7、定期召開(kāi)教師反思會(huì)。學(xué)校提倡反思教學(xué)，創(chuàng)新反思教學(xué)方式。每周一例會(huì)，我校全體教師召開(kāi)反思會(huì)。反思會(huì)上，每位教師對(duì)一周的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和反思，就教學(xué)過(guò)程中的啟發(fā)、瞬間的靈感、困惑進(jìn)行整理和交流，并及時(shí)解決班上存在的問(wèn)題。這樣的反思會(huì)，把過(guò)去只寫在教案上的東西，拿出來(lái)一起交流，大家相互學(xué)習(xí)、共同提高，促進(jìn)了教師的專業(yè)水平的提高。

8、創(chuàng)新師德師風(fēng)教育方式。開(kāi)展了“你為誰(shuí)工作、假如我在崗位上失職造成的后果”大討論活動(dòng)，這種模式改變了過(guò)去的單調(diào)枯燥的說(shuō)教方式，讓教師積極反思、總結(jié)，增強(qiáng)師德師風(fēng)教育的針對(duì)性、時(shí)效性，收到了良好的效果。

9、注重對(duì)優(yōu)秀教師和學(xué)生的宣傳。學(xué)校對(duì)優(yōu)秀教師、學(xué)生的宣傳主要通過(guò)校園廣播、表彰會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等，專題介紹我校優(yōu)秀教師和學(xué)生的先進(jìn)事跡，擴(kuò)大優(yōu)秀教師和學(xué)生的影響，發(fā)揮優(yōu)秀教師、學(xué)生的引領(lǐng)和示范作用。

二、校園安全管理。

為了確保學(xué)校師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，學(xué)校德育室定期對(duì)校園內(nèi)外開(kāi)展安全隱患大排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理，積極應(yīng)對(duì)各種安全隱患，消除校園安全事故，能當(dāng)場(chǎng)解決的現(xiàn)場(chǎng)解決，不能立即解決的納入了整改計(jì)劃，學(xué)校已與班主任、科任教師簽訂了安全責(zé)任狀，相對(duì)清除了校園安全隱患。同時(shí)，建立健全安全教育制度。經(jīng)學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，建立學(xué)校安全教育活動(dòng)制度，會(huì)議決定：（1）每學(xué)期初開(kāi)學(xué)典禮和學(xué)期末散學(xué)典禮進(jìn)行一次安全教育；（2）每期進(jìn)行一次主題教育，聯(lián)合公安、司法、衛(wèi)生等部門進(jìn)行；（3）以班級(jí)為單位，每期進(jìn)行1～2次班級(jí)主題教育（內(nèi)容為：禁毒、反邪教、消防、交通、食品等），并由班級(jí)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)為主體，舉辦黑板報(bào)1～2期。

六、安全疏散演練制度。（4）每學(xué)期舉行一次教學(xué)樓樓道緊急疏散演練，學(xué)生宿舍緊急疏散演練，由德育室提出演練方案，組織全體教師參加。每周課外活動(dòng)期間，體育教研組從學(xué)生的隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練入手，從就餐習(xí)慣、就寢習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣細(xì)節(jié)抓起，多措并舉狠抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，為德育工程奠基。

三、加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)校園文化美化建設(shè)。

學(xué)校在資金緊缺的情況下，積極向縣教育局、鄉(xiāng)黨委政府爭(zhēng)取資金對(duì)學(xué)校的教學(xué)場(chǎng)所、圍墻、門樓、道路、花壇、草坪等進(jìn)行了較大規(guī)模的整改。重點(diǎn)以美化校園為主，在進(jìn)一步提高校園文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，重視師生的文明禮儀和校園文化層次品位的提高。認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動(dòng)，努力提高學(xué)生的綠色意識(shí)和能力，倡導(dǎo)校園“綠色文化”、“綠色文明”的行動(dòng)。至今校園文化已初具規(guī)模，校園環(huán)境的綠化美化正在逐步改善。

四、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

在教學(xué)工作，我校以常規(guī)工作為重點(diǎn)，以打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，通過(guò)求真務(wù)實(shí)的管理，認(rèn)真抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。

1、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足了各類課程，上足課時(shí)，嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件精神，合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，組織好學(xué)生的課內(nèi)外活動(dòng)，確保素質(zhì)教育的全面落實(shí)。

2、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，重視交流與反饋。

這學(xué)期，我們將月考作為調(diào)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的載體，每月由教務(wù)處分發(fā)統(tǒng)一試卷進(jìn)行月考，各年級(jí)教師及時(shí)上交月考成績(jī)登記表和試卷分析，教務(wù)處在分析各班級(jí)學(xué)生的成績(jī)和對(duì)知識(shí)的掌握情況后，將這些信息反饋給典型的班級(jí)和教師，讓他們及時(shí)調(diào)控自己的教學(xué)。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處便對(duì)不同的年級(jí)學(xué)生的書寫等習(xí)慣提出了具體的要求，并于每學(xué)期期末開(kāi)展作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，表彰優(yōu)秀學(xué)生，并將評(píng)比的結(jié)果記入教師的業(yè)務(wù)考核中。

五、學(xué)校實(shí)施營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的做法、經(jīng)驗(yàn)。

1、全面落實(shí)中央財(cái)政對(duì)試點(diǎn)區(qū)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生3元/天/人的營(yíng)養(yǎng)膳食補(bǔ)助和家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助。

2、統(tǒng)籌資金，改造學(xué)校食堂或?qū)W?；锓?，改善學(xué)生就餐條件。

3、規(guī)范供餐方式，制定營(yíng)養(yǎng)菜譜，加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)。

4、強(qiáng)化學(xué)校食堂監(jiān)管，嚴(yán)格食品供應(yīng)準(zhǔn)入，確保食品安全。今后,我校將整合一切可以整合的資源，利用一切可以利用的條件,與時(shí)俱進(jìn)、積極探索、全面開(kāi)拓學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。

以上匯報(bào)有很多不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。

XXX中學(xué) 2014年4月3日