第一篇：2006年度井店鎮(zhèn)中心校教研工作總結(jié)(精)

2006年度井店鎮(zhèn)中心校教研工作總結(jié)

2006年度我鎮(zhèn)中心校在縣教研室的指導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹縣教育工作會(huì)議精神，以教育發(fā)展為主題，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入教學(xué)研究，強(qiáng)化教學(xué)管理，提高辦學(xué)水平，努力辦好人民滿意的教育。

一、以課堂教學(xué)研究為中心，繼續(xù)推行新課程的實(shí)施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論與實(shí)踐水平

全鎮(zhèn)中小學(xué)以“學(xué)習(xí)新課程，研究新教材，樹立新理念”為重點(diǎn)，積極參加教研室、教師進(jìn)修學(xué)校舉行的崗位培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，2006年參與培訓(xùn)的教師 120余人次，組織外出到開封、林州、滑縣、安陽(yáng)、湯陰等地聽課80余人次，邀請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)、老師來(lái)我鎮(zhèn)中小學(xué)指導(dǎo)工作9次，努力作到“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。積極學(xué)習(xí)，加強(qiáng)管理，樹立新課程改革新理念。

各中小學(xué)利用遠(yuǎn)程教育資源和電教設(shè)備，堅(jiān)持每周各課教師收看“空中課堂”和“名師名家優(yōu)質(zhì)課”，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀方法，服務(wù)課堂教學(xué)。

2、認(rèn)真組織校本培訓(xùn)，全面推進(jìn)教育創(chuàng)新

校本培訓(xùn)依據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，以新觀念、新課程、新知識(shí)、新技術(shù)為 重點(diǎn)，以課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為切如點(diǎn)，理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，切實(shí)提升教師的問(wèn)題意識(shí)、研究意識(shí)、理論素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和破解教學(xué)難題的能力。

學(xué)校集中學(xué)習(xí)課程改革新理論，集中學(xué)習(xí)了《走向發(fā)展性評(píng)價(jià)》、《誰(shuí)來(lái)決定學(xué)校課程——校本課程的開發(fā)》等，啟迪教師思維，擴(kuò)展教師思維，讓教師走出封閉，適應(yīng)新課程改革。

3、組織廣大教師學(xué)習(xí)信息技術(shù)，服務(wù)課堂教學(xué)實(shí)踐

我鎮(zhèn)三中與八處小學(xué)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)信息技術(shù)與遠(yuǎn)程教育技術(shù)，將課件制作與電教技術(shù)引入課堂，我鎮(zhèn)三中教師楊素輕努力探索信息技術(shù)與課堂教學(xué)，積極參加課件制作比賽。個(gè)中小學(xué)將視頻展示臺(tái)熟練的運(yùn)用到課堂，激發(fā)了學(xué)生興趣，提高了課堂教學(xué)效率。

4、加強(qiáng)學(xué)法研究，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)

我鎮(zhèn)一中注重學(xué)生的差異與教材的實(shí)際，以學(xué)生發(fā)展為本，遵循教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究，強(qiáng)化新課程背景下學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，變教案為學(xué)案，發(fā)展學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

二、堅(jiān)持以教研工作為中心，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、建立教研機(jī)制，以校本教研為基礎(chǔ)

建立中心校、學(xué)區(qū)、學(xué)校教研組織機(jī)制，切實(shí)制訂教研計(jì)劃，開展教研活動(dòng)，中心校領(lǐng)導(dǎo)與教研員經(jīng)常深入課堂與廣大教師共同討論教學(xué)中遇到的問(wèn)題，各中學(xué)集中備課，切磋教學(xué)中存在的問(wèn)題，各教研組織認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃與活動(dòng)方案，搞好教學(xué)研究。

各學(xué)科教師積極參與教研活動(dòng)，完成教學(xué)反思，為形成教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累材料，形成反思——積累——?jiǎng)?chuàng)新的良性發(fā)展軌道。

2、加強(qiáng)交流與合作，提高教學(xué)水平

中心校領(lǐng)導(dǎo)與中小學(xué)校長(zhǎng)、教師以課堂教學(xué)為中心，深入課堂開展聽課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成聽課、評(píng)課、督導(dǎo)與推廣相結(jié)合的局面，在聽課中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探討問(wèn)題、解決問(wèn)題，評(píng)課中形成經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)反思形成積淀，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

3、搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，啟動(dòng)激勵(lì)機(jī)制

評(píng)優(yōu)、研討、練功一體化；組織、鼓勵(lì)廣大教師積極參與優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，進(jìn)行研討、展示與推廣，并與平時(shí)練功相結(jié)合。2006年中心校組織中小學(xué)教師參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)

級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選19人次，推薦參加縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選10人，其中，王曉潔、任雷平二人參加安陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，均取得良好效果。讓廣大教師在評(píng)選中思維碰撞，參與中教學(xué)水平提高；讓年青教師有成就感，促使廣大教師共同成長(zhǎng)。中心校組織中小學(xué)觀摩課與初中三年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)快速交流與推廣；發(fā)揮校本教研的功能優(yōu)勢(shì)。

三、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)，牢固樹立素質(zhì)教育觀

1、切實(shí)加強(qiáng)中招考試管理，力求適應(yīng)中招考試要求，根據(jù)考試要求加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化備考管理，注重信息反饋，加快教學(xué)節(jié)奏，提高工作效率。

2、努力作好中小學(xué)考試管理，認(rèn)真組織、努力提高考試的實(shí)效性與公正性，制訂評(píng)價(jià)體系，啟動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制，搞好教學(xué)評(píng)估，利用考

試工作指導(dǎo)教學(xué)工作。

一年來(lái)，我鎮(zhèn)中心校制定了以科學(xué)發(fā)展統(tǒng)攬全局，唱響響管理提升教學(xué)質(zhì)量主旋律，打好教學(xué)質(zhì)量功堅(jiān)仗為主要目標(biāo)，我中心校制定考核量化標(biāo)準(zhǔn)與獎(jiǎng)懲決定，各校圍繞創(chuàng)建規(guī)范化管理管理學(xué)校為目標(biāo)，制定管理規(guī)范方案，取得良好效果，特別是我鎮(zhèn)完小、齊村小學(xué)管理規(guī)范，得到了縣局領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

四、以課題研究為載體，全面開展教學(xué)研究

以課題實(shí)驗(yàn)研究為龍頭，帶動(dòng)教研活動(dòng)整體提高，我鎮(zhèn)完小實(shí)驗(yàn)課題《小組合作，探索式學(xué)習(xí)》，實(shí)驗(yàn)初見成效，成果已經(jīng)省課題組鑒定，今年又申請(qǐng)了中國(guó)十一五教育科學(xué)規(guī)劃課題《小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)研究》，完小注重研究“ 自主、合作、創(chuàng)新、探索” 的新理念。注意成果與課堂的凈化，開成了“ 大課堂無(wú)限大，小課堂不再小” 的教學(xué)新局面；同時(shí)也堅(jiān)持“ 三筆字” 基本功訓(xùn)練，形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)比拼的氛圍。給我鎮(zhèn)教研工作帶來(lái)了生機(jī)，為中小學(xué)教研工作起到了模范帶動(dòng)作用。

中心校充分發(fā)揮各中小學(xué)教研級(jí)的作用，制定切實(shí)的教研計(jì)劃，推行“ 聽、評(píng)、議” 活動(dòng)，組織活動(dòng)在課程，評(píng)議指導(dǎo)圍繞課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題探索課堂教學(xué)，有

力推動(dòng)課堂改革，中心校組織教師經(jīng)驗(yàn)交流和優(yōu)質(zhì)課教師示范課活動(dòng)，中小學(xué)及教研組開展公開課周?！?說(shuō)講評(píng)” 課，專題研究等形式，完成教研任務(wù)，教師領(lǐng)導(dǎo)深入課堂完成聽課任務(wù)。各中小學(xué)根據(jù)學(xué)校自身特點(diǎn)，分別舉行了歌詠比賽，體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，教師節(jié)文藝匯演等豐富多彩的活動(dòng)，其中3個(gè)節(jié)目在縣文藝匯演中獲

獎(jiǎng)，豐富了學(xué)生生活，增加了學(xué)生興趣。

五、今后需要改進(jìn)的工作

1、教育觀念需要進(jìn)一步更新，特別是新課程改革，廣大教師要不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索，中心校、中小學(xué)都要作好安排，抓好落實(shí)。

2、信息技術(shù)在廣大教師中普及程度還很低，需要進(jìn)行培訓(xùn)與推廣。

3、管理規(guī)范化程度需要進(jìn)一步提高，要有粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮本單位榜樣的作用，進(jìn)行推廣。

第二篇：漳河店鎮(zhèn)中心校教研工作匯報(bào)110

漳河店鎮(zhèn)中心校教研工作匯報(bào)

一、基本情況

漳河店鎮(zhèn)中心校下轄6所完全小學(xué)和2個(gè)教學(xué)點(diǎn)，其中6所完全小學(xué)為單軌制小學(xué)校。我中心校共有一線教師()人，其中50周歲以上的()人，占總數(shù)的()%，30周歲發(fā)下的()人，占總數(shù)的 %。教師隊(duì)伍的年齡結(jié)構(gòu)偏大，教科研意識(shí)比較淡薄。

二、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以課程實(shí)施過(guò)程中教育教學(xué)所面臨的各種具體問(wèn)題為研究對(duì)象，以教師為研究主體，利用課堂教學(xué)主陣地，深入開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持和鞏固“校本教研”和“校本培訓(xùn)”，提升教師把握教材、駕馭課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)

1．重視學(xué)習(xí)，更新觀念，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。2．培養(yǎng)骨干，點(diǎn)上突破，提高教師業(yè)務(wù)水平。3．星火帶動(dòng)，面上輻射，促進(jìn)教師共同發(fā)展。4．集體備課，共同發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

四、工作思路

以提高教師素質(zhì)為主線，加大教研力度。以校本研修為基礎(chǔ)，常規(guī)教研活動(dòng)為載體，提高教學(xué)研究實(shí)效性。在“研”字上做文章——認(rèn)認(rèn)真真研究教材、研究學(xué)生、研究課堂、研究教法、研究學(xué)法，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)有效性；在“實(shí)”字上下功夫——每位教師力求做到學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在、研究結(jié)合實(shí)際、教學(xué)講求實(shí)效，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，踏踏實(shí)實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、主要工作及措施

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全機(jī)構(gòu)。

1、中心校成立由中心校長(zhǎng)趙金堂為組長(zhǎng)的中心校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，趙校長(zhǎng)對(duì)鎮(zhèn)中心校的教研活動(dòng)負(fù)責(zé)，各學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)本校的教研活動(dòng)負(fù)責(zé)。

中心校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長(zhǎng)：趙金堂（全面工作）

副組長(zhǎng)：崔文英（1——5年級(jí)教研工作）

楊相林（6年級(jí)畢業(yè)班教研工作）

組

員：各學(xué)校校長(zhǎng)

2、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。中心校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)5個(gè)教研小組，根據(jù)我鎮(zhèn)中心校教師實(shí)際任課情況，分別為：

（1）1——5年級(jí)語(yǔ)文品德教研組（2）1——5年級(jí)數(shù)學(xué)科學(xué)教研組（3）英語(yǔ)教研組

為了加強(qiáng)對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班教科研工作，另特設(shè)：（4）6年級(jí)語(yǔ)文品德教研組（5）6年級(jí)數(shù)學(xué)科學(xué)教研組

各教研小組成員由各學(xué)校的中青年骨干教師組成。各教研小組在在中心校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展教科研工作。

（二）、定時(shí)定點(diǎn)，保證質(zhì)量

根據(jù)教研組計(jì)劃，教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研及集體備課活動(dòng)，做到“六定” ：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備教師、定人員、定內(nèi)容、定流程。在鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一安排下，每周二下午為1——5年級(jí)語(yǔ)文品德教研組活動(dòng)時(shí)間；周三下午為1——5年級(jí)數(shù)學(xué)科學(xué)教研組活動(dòng)時(shí)間；周四下午為6年級(jí)語(yǔ)文品德教研組活動(dòng)時(shí)間；周

五下午為6年級(jí)數(shù)學(xué)科學(xué)教研組。英語(yǔ)教研組的活動(dòng)時(shí)間，根據(jù)教師任課情況靈活安排。

（三）、方式靈活，內(nèi)容實(shí)用

1、重視學(xué)習(xí)，更新觀念

進(jìn)行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導(dǎo)。我中心校組織教師以校為單位學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的新思想、新理念，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方法、經(jīng)驗(yàn)。在本學(xué)期中，各教研組利用集體備課的機(jī)會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)了新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，讓教師認(rèn)識(shí)到：語(yǔ)文教學(xué)倡導(dǎo)體現(xiàn)“語(yǔ)文的工具性與人文性相統(tǒng)一”的學(xué)科性質(zhì)，著力體現(xiàn)語(yǔ)文姓“語(yǔ)”；數(shù)學(xué)課倡導(dǎo)“數(shù)學(xué)的生活化”，要求做到“先練后講，先學(xué)后教”。其他學(xué)科也要求以新課程的理念來(lái)指導(dǎo)開展教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研討活動(dòng)中，無(wú)論是講課教師的說(shuō)課、反思，還是評(píng)課教師的發(fā)言，以及其他教師的個(gè)人體會(huì)，都要自覺的運(yùn)用一些先進(jìn)的教學(xué)思想、觀念來(lái)審視我們所開展的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

2、培養(yǎng)骨干，點(diǎn)上突破。

加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。本學(xué)期將充分發(fā)揮縣級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，要求每位骨干教師上一節(jié)研究課或示范課并進(jìn)行專題講座。完善鄉(xiāng)級(jí)骨干教師的的評(píng)選和培養(yǎng)制度。各校要充分發(fā)揮縣、鎮(zhèn)兩級(jí)骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)多種形式的教研活動(dòng)及“教師幫帶”活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。

3、星火帶動(dòng)，面上輻射。

發(fā)揮學(xué)科帶頭人、市、縣骨干教師引領(lǐng)示范作用，以點(diǎn)帶面，要求每位骨干教師上一節(jié)研究課或示范課并進(jìn)行專題講座。完善鎮(zhèn)級(jí)骨干教師的的評(píng)選和培養(yǎng)。要求各教研組對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的、校內(nèi)組織的示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內(nèi)評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)需要并能脫穎而出。我中心校積極開展“教師幫帶”

活動(dòng)的開展，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高。采取積極鼓勵(lì)新老協(xié)作，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高的方法。學(xué)校要求一位骨干教師或老教師幫扶一名新上崗教師，帶教的教師從教學(xué)常規(guī)、教案?jìng)鋵?、教學(xué)理念、教學(xué)手段的運(yùn)用等方面進(jìn)行傳、幫、帶。我們的老教師熱情、無(wú)私奉獻(xiàn)，新教師積極上進(jìn)、勤學(xué)苦練、主動(dòng)踏實(shí)。記得（）年（）月（）老師新上崗時(shí)，學(xué)校委派了老教師（）進(jìn)行幫扶。在她們的熱心幫助下，這位教師很快適應(yīng)了教學(xué)，并通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，他們的學(xué)科教學(xué)成績(jī)也始終名列前茅，現(xiàn)已經(jīng)成為我校年輕的骨干力量。

4、集體備課，“一課一研”，共同發(fā)展。

為了推進(jìn)我鎮(zhèn)中心校教學(xué)研究工作的開展，全面提高我鎮(zhèn)中心校的教育教學(xué)質(zhì)量，我中心校積極響應(yīng)市縣要求開展“一課一研”活動(dòng)的號(hào)召。結(jié)合我鎮(zhèn)中心校實(shí)際情況，循序漸進(jìn)地開展“一課一研”活動(dòng)。

集體備課作為一種教研活動(dòng)方式，我校一直在摸索著前進(jìn)，為確保教研組活動(dòng)有序進(jìn)行，教研組活動(dòng)要求做到主備教師做到“六備”：備教材和課標(biāo)、備學(xué)生、備教學(xué)模式、備教學(xué)設(shè)計(jì)、備課堂評(píng)價(jià)、備多媒體和板書設(shè)計(jì)。

第一步：各教研組長(zhǎng)提前一周布置任務(wù)。明確教研內(nèi)容，確定主備人選以及具體要求，即明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，梳理知識(shí)點(diǎn)，區(qū)分重難點(diǎn)，聯(lián)系考點(diǎn)，重視練習(xí)、檢測(cè)的反饋，突出小組合作學(xué)習(xí)。年輕教師必須寫出詳案，從學(xué)習(xí)目標(biāo)到教學(xué)流程，再到練習(xí)反饋和板書都要求認(rèn)真準(zhǔn)備。自備教案統(tǒng)一要求用藍(lán)筆或黑筆書寫，對(duì)教案的研改統(tǒng)一要求用紅筆體現(xiàn)。

第二步：“一課一研”的主講人提前將教案打印出來(lái)或?qū)⒓堎|(zhì)詳案復(fù)印好，提前半天發(fā)至組內(nèi)每位教師手中（其他教師要提前預(yù)覽，思考）。在教研活動(dòng)時(shí)，主備人對(duì)所授內(nèi)容的教學(xué)整體框架，教學(xué)實(shí)施過(guò)程等進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。在說(shuō)明過(guò)程中，要特別關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成，練習(xí)檢測(cè)的有效性及小組合作學(xué)習(xí)的開展。其他參與研討的同頭課教師展開補(bǔ)充、討論、完善備課內(nèi)容。有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)授課 的重難點(diǎn)、學(xué)情分析、教學(xué)方法等多指導(dǎo)，多建議。年輕教師要多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多思考，多提問(wèn)（每次提出1-2個(gè)教學(xué)問(wèn)題）。形成人人參與，人人發(fā)言的良好的教研氛圍。

第三步：在全面討論的基礎(chǔ)上由主講教師進(jìn)行歸納整理，進(jìn)行再設(shè)計(jì)形成集體教學(xué)通案、課件設(shè)計(jì)和練習(xí)設(shè)計(jì)方案，體現(xiàn)集體智慧和結(jié)晶。

第四步：在平行班里再上研討課。上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行觀課評(píng)教活動(dòng)，收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評(píng)課表，并裝訂成冊(cè)。實(shí)行了教學(xué)資源共享，保證了集體備課的實(shí)效性，形成了積極熱烈的教研氛圍，讓教師能夠在反思中交流自己的思想，在交流中相互學(xué)習(xí)，共同提高。

第五步：各課任教師在自己學(xué)校班級(jí)授課后要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)反思和學(xué)生反饋并將反思內(nèi)容體現(xiàn)在備課教案上。在下一次教研活動(dòng)時(shí)，首先進(jìn)行“一課一思”，集體反思上一節(jié)課的得失，對(duì)教學(xué)情況進(jìn)行反饋，對(duì)上節(jié)課的教學(xué)導(dǎo)案等進(jìn)行修改，同時(shí)給下一輪次的教研活動(dòng)提供借鑒。

5、全員參與，突出重點(diǎn)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上來(lái)?！备鲗W(xué)校為每位教師創(chuàng)造良好的教研環(huán)境、教研氛圍，在學(xué)校工作中認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校的教研計(jì)劃，讓每一位教師積極投身到學(xué)校教研活動(dòng)中。在活動(dòng)中提升自己，鍛煉自己，把自己培養(yǎng)成教研型教師，從而推進(jìn)學(xué)校教研工作的開展，促進(jìn)教學(xué)工作提升。

（四）、強(qiáng)化激勵(lì)，提高科研積極性

為激勵(lì)廣大教師積極投身教育科研，學(xué)校完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，每學(xué)期評(píng)比教科研先進(jìn)個(gè)人。對(duì)課題研究、論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)、學(xué)術(shù)交流、輔導(dǎo)學(xué)生等勞動(dòng)成果均有獎(jiǎng)勵(lì)措施。

六、取得成績(jī)

本學(xué)期，學(xué)校教科研工作在全體教師的共同努力下，取得了一定的成績(jī)。一系列教學(xué)活動(dòng)的開展，為教師專業(yè)成長(zhǎng)打造了良好的平臺(tái)。

1、2、七、教研工作存在的問(wèn)題

本期的教研工作雖然取得了一些成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、教師對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注度不夠。雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上，并未對(duì)學(xué)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還需從意識(shí)上提高，讓教師真正把學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。

2、課堂教學(xué)改革停留在表面，大部分教師以“忙”為借口，不愿參與教學(xué)改革研究，習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。

3、課題研究活動(dòng)停留在的形式上，而無(wú)實(shí)際效果。

總之，教研工作是一個(gè)全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質(zhì)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效手段。在今后的教研工作中，我們要團(tuán)結(jié)全體教師共同參與，共同提高，共同發(fā)展，為提高我鎮(zhèn)中心校的教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮更大的作用。

第三篇：關(guān)廟鎮(zhèn)中心校教研工作總結(jié)

關(guān)廟鎮(zhèn)中心校2013年教研工作總結(jié)

2013年，我鎮(zhèn)的教研工作以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦學(xué)校滿意教研為宗旨，以“提高教學(xué)質(zhì)量”為主線，以“深化課程改革，提升教師素質(zhì)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、以校本開發(fā)和課題研究”等工作為切入點(diǎn)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)建名校為目的，緊緊圍繞區(qū)教研室、中心校工作安排，充分發(fā)揮教學(xué)研究、引導(dǎo)、服務(wù)及管理職能，全力支持學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)，努力工作，全力推進(jìn)我鎮(zhèn)教學(xué)工作步入快車道，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)把一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下：

一、擬定教研工作計(jì)劃，明確工作指導(dǎo)思想和工作思路。年初，中心校以區(qū)教研室教研工作計(jì)劃為藍(lán)圖，結(jié)合本鎮(zhèn)各學(xué)校的具體情況，擬定了以素質(zhì)教育為中心，立足校本教研，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，牢固樹立“中小學(xué)教育整體意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)”，積極推進(jìn)教育改革進(jìn)程為指導(dǎo)思想的工作計(jì)劃，并組織各校的教務(wù)主任學(xué)習(xí)，使各校教研教改工作有的放矢。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真落實(shí)省市教學(xué)相關(guān)文件要求

組織全鎮(zhèn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)，安康市教育局“三常規(guī)兩細(xì)則”等相關(guān)教學(xué)常規(guī)管理文件，并結(jié)合實(shí)際，以規(guī)范、科學(xué)、導(dǎo)向和可操作為目標(biāo)，進(jìn)一步修訂和完善本校教學(xué)常規(guī)管理基本要求，以期通過(guò)更規(guī)范、科學(xué)的管理，穩(wěn)步提高全鎮(zhèn)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)主要形式，一是在各校在開學(xué)初集中備課時(shí)學(xué)習(xí)；二是各校每月組織教師集中學(xué)習(xí)一次，自主學(xué)習(xí)兩次，并把學(xué)習(xí)內(nèi)容記錄在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記上，以備檢查；三是找差距學(xué)習(xí)，針對(duì)要求，逐一查找自己的不足，并提出整改措施。

2、堅(jiān)持不懈地抓好教學(xué)過(guò)程管理，關(guān)注教學(xué)細(xì)節(jié)，各校要對(duì)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”要有明確的、統(tǒng)一的要求，中心校進(jìn)一步完善備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試制度。盡量做到：各校教師備課要精心，制定目標(biāo)要面向全體，中心校要求全鎮(zhèn)教師一律取消所有學(xué)科的打印教案，教師全部運(yùn)用手寫教案，強(qiáng)化備課的實(shí)用性，規(guī)范備課（單元有分析、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)、有教法、有學(xué)法、有重難點(diǎn)、有過(guò)程）；上課要注重有效、實(shí)用；學(xué)生作業(yè)要全批全改，有錯(cuò)必糾，學(xué)生布置的作業(yè)，教師一定要先做；輔導(dǎo)學(xué)生要有方案，有針對(duì)性，注重優(yōu)生與后進(jìn)生的差科輔導(dǎo)，考試要注重考后分析，找出原因再對(duì)癥下藥。中心校將開展業(yè)務(wù)檢查，把業(yè)務(wù)檢查結(jié)果用于職稱審驗(yàn)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、分級(jí)競(jìng)崗、職稱晉升中，并行表彰通報(bào)。各校對(duì)教學(xué)常規(guī)要有要求、有檢查、有記錄、有獎(jiǎng)懲，做到“周備課、周檢查、月總結(jié)”。

3、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開足、開好課程。

嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，開齊、開足、開全課程，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程、地方課程和校本課程設(shè)置，杜絕隨意加深課程難度、隨意

增減課時(shí)現(xiàn)象，按照市教育局下發(fā)的課程計(jì)劃要求開齊學(xué)科，開足課程，開好課時(shí)。各校要克服師資不足的困難，妥善、科學(xué)安排教師任課，尤其是要加強(qiáng)體、音、美學(xué)科師資力量，讓有一技之長(zhǎng)的教師擔(dān)任體、音、美學(xué)科教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)決杜絕完不成教學(xué)任務(wù)的現(xiàn)象發(fā)生。

4、從作業(yè)抓起，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（1）全體教師要明確學(xué)生課外作業(yè)量標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)一、二年級(jí)和其它年級(jí)當(dāng)天沒有教學(xué)任務(wù)的學(xué)科不得留置書面課外作業(yè)。根據(jù)教學(xué)需要留置的課外作業(yè)，每天的單科書面課外作業(yè)時(shí)間，小學(xué)三、四年級(jí)不超過(guò)15分鐘，小學(xué)五、六年級(jí)不超過(guò)20分鐘，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。

（2）教師對(duì)所留書面作業(yè)，要認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行全批全改，作業(yè)都要做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，努力做到讓學(xué)生“做一題，會(huì)一類”。作業(yè)布置要及時(shí)、適量、有層次性和選擇性，能體現(xiàn)學(xué)生的差異。批閱時(shí)要做到精批精閱，要規(guī)范及時(shí)，全批全閱。注意糾錯(cuò)及情況反饋。

5、進(jìn)一步強(qiáng)化小學(xué)畢業(yè)年級(jí)的管理，確保小學(xué)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的提高和升學(xué)率的提高。繼續(xù)以提高課堂效率為核心，面向全體學(xué)生，深化課堂教學(xué)管理，全面落實(shí)“前學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式。全面落實(shí)落實(shí)“減負(fù)增效”、“低負(fù)高效”的高效課堂教學(xué)理念。確保我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有進(jìn)，完成職招任

務(wù)。本學(xué)期我們將進(jìn)一步加大對(duì)中小學(xué)畢業(yè)年級(jí)各項(xiàng)工作管理的力度。確?！皟蓚€(gè)”再提高。即教學(xué)質(zhì)量和初中升學(xué)率的再提高。主要做好以下幾方面的工作。一是加強(qiáng)日常教學(xué)工作的管理，各校要把主要精力用在畢業(yè)班各項(xiàng)工作管理上，要提高畢業(yè)年級(jí)課堂教學(xué)效率，做到當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂清，知識(shí)不欠債；二是搞好畢業(yè)年級(jí)“雙基”摸底測(cè)查和單元考、月考、及時(shí)分析總結(jié)畢業(yè)年級(jí)教學(xué)中存在的問(wèn)題；三是四月中旬召開畢業(yè)年級(jí)教育教學(xué)工作會(huì)議，安排畢業(yè)班各項(xiàng)工作任務(wù)；四是做好畢業(yè)年級(jí)期末總復(fù)習(xí)工作；五是從現(xiàn)在開始，畢業(yè)班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要走訪每一個(gè)畢業(yè)生家庭，了解學(xué)習(xí)情況。

6、加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教育工作，促使學(xué)生全面、健康發(fā)展。扎實(shí)、細(xì)致的做好學(xué)生的“陽(yáng)光體育活動(dòng)”和健康教育工作，各校要牢固樹立“安全第一”、“健康第一”的宗旨，要上好“一課兩操”，全面落實(shí)學(xué)生每天1小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)，“陽(yáng)光活動(dòng)”要形式多樣，富有兒趣，學(xué)生樂于接受、樂于參與，達(dá)到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。認(rèn)真扎實(shí)抓好學(xué)生健康教育，落實(shí)健康教育有教材、有課表、有教師、有備課、有作業(yè)、有批改、測(cè)試。把健康教育與安全教育結(jié)合起來(lái)開展。根據(jù)教育局的工作要求，提高廣大中小學(xué)生的綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的深入開展，各校要上好美術(shù)課、音樂課，保證開齊、開足、上好。要結(jié)合學(xué)校實(shí)際廣泛開展課外藝術(shù)教育活動(dòng)，有條件的學(xué)校要成立課外藝術(shù)活動(dòng)小組，培養(yǎng)藝術(shù)特長(zhǎng)生。

三、深化課程改革，加強(qiáng)校本教研工作，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、促進(jìn)教師養(yǎng)成反思、探討、研究的良好習(xí)慣，不斷提高教學(xué)能力和水平。學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真研究各科教材教法和學(xué)法，深入研究課堂的內(nèi)容，課程實(shí)施和課程評(píng)價(jià)，以及教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展中出現(xiàn)的具體問(wèn)題，分析原因，研究對(duì)策。每位教師至少寫兩篇教學(xué)論文或教學(xué)隨筆或課件制作、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思。

2、以課例為載體，抓好教研活動(dòng)。每校組織一次公開課或示范課，每月組織一次研討課。繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)。使同頭課教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。加強(qiáng)對(duì)五、六年級(jí)教師的教學(xué)情況進(jìn)行研討、分析、總結(jié)，尋找提高質(zhì)量的辦法。

3、重視課題研究，開展科研活動(dòng)。根據(jù)有效教學(xué)基本要求，學(xué)校和教師結(jié)合各自實(shí)際，選定一個(gè)小而實(shí)的題目進(jìn)行研究（也可以多人合作），并申報(bào)立項(xiàng)。

4、圍繞新課程改革，提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。采用自學(xué)與集中相結(jié)合的方法，如：聽講座、觀摩錄像、新教材研討、教法和學(xué)法研討等。同時(shí)，在鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，廣泛開展“師帶徒”、“青藍(lán)工程”。定期開展業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，主要從遠(yuǎn)教資源利用，新課程、新理念、教師基本功達(dá)標(biāo)、教育科研水平的提高、課堂有效教學(xué)、短缺學(xué)科教師等不同方面，解決教育教學(xué)中的疑難問(wèn)題，提高教師的業(yè)務(wù)能力。

五、扎實(shí)開展教研課改活動(dòng)，促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量全面

提高。

四、加強(qiáng)聯(lián)片教研、搭建教師交流平臺(tái)，實(shí)施資源共享。繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)校研究為陣地，以聯(lián)片教研為依托，以教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題為重點(diǎn)，進(jìn)一步夯實(shí)聯(lián)片教研工作，開展聯(lián)片教研。

1、建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心，以“主題教研”、“理論學(xué)習(xí)”、“反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

2、要充分利用好教研活動(dòng)時(shí)間。組織教師開展有關(guān)教育教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)，提高教師理論知識(shí)，增強(qiáng)教師掌握和運(yùn)用教材的能力，編寫教案的能力，運(yùn)用教學(xué)方法的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法能力，因材施教的工作能力，組織課堂教學(xué)以及教學(xué)測(cè)試分析的能力。以各科教學(xué)的先進(jìn)教法，好的措施，薄弱環(huán)節(jié)為突破口開發(fā)校本教材。

3、開展豐富多彩的課堂教學(xué)改革活動(dòng)。教研組要針對(duì)新課程，新課題和教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，緊緊圍繞“發(fā)現(xiàn)小現(xiàn)象，解決小問(wèn)題，提出小策略”三小開展活動(dòng)，要發(fā)揮骨干教師在活動(dòng)中的作用。大力開展一研二磨三展示活動(dòng)，采用一課多上，同課異構(gòu)等方式，認(rèn)真開展摸底課、匯報(bào)課、展示課等幾輪大聽課活動(dòng)，變薄弱課為精品課，為教師展示課堂教學(xué)搭建平臺(tái)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

4、加強(qiáng)聯(lián)片教研、促進(jìn)各校教育資源共享化。進(jìn)一步加大

校與校、教師與教師交流，名師帶徒，名師送教，發(fā)揮名師效應(yīng)，推動(dòng)全鎮(zhèn)教師教學(xué)工作上平。中心校將開展優(yōu)質(zhì)課技能賽，為教師搭建交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)教學(xué)手段、方法革新。中心校將舉辦由早陽(yáng)中心校、共進(jìn)中心校牽頭的聯(lián)片教研活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)聯(lián)片教研工作，促進(jìn)校本工作新局面。

三、多渠道優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何，也關(guān)鍵在于教師，建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍，是我們順利實(shí)施課改，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我們大力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，努力構(gòu)建一個(gè)思進(jìn)取、求發(fā)展的優(yōu)秀和諧的教師群體。

1、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，崇教厚德，為人師表。教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)有著不可估量的作用，我們要求教師“修師德、練師能、塑師魂”，處處成為學(xué)生的表率。教師的師德要通過(guò)各種途徑滲透到教育教學(xué)中來(lái)，努力成為師德之尚，業(yè)務(wù)過(guò)硬的優(yōu)秀教師。平時(shí)用語(yǔ)文明，儀表端莊；精神飽滿，熱情工作；平易近人，寬以待人；樂于奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，共同推進(jìn)校園文明建設(shè)。根據(jù)區(qū)局要求，本學(xué)期認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》和《教師法》，并通過(guò)師德演講活動(dòng)增強(qiáng)了教師依法治教意識(shí)和工作責(zé)任感。

2、抓好教師培訓(xùn)和骨干教師的培養(yǎng)工作。積極配合區(qū)教研室組織教師參加了新一輪的師德與專業(yè)培訓(xùn)、國(guó)培計(jì)劃（中小學(xué)教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)）、英語(yǔ)教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、INTER網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，有目的、有計(jì)劃地指導(dǎo)各校開展校本培訓(xùn)工作，開展專題性研究，幫助教師更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，走出課改的誤區(qū)。

3、以形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng)為載體，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。深入開展崗位練兵、技能競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合全鎮(zhèn)工作實(shí)際，采用現(xiàn)場(chǎng)觀摩、技能講座等多種形式，提高教師的實(shí)際教學(xué)水平，努力為教師提供施展才能的舞臺(tái)。本學(xué)期共開展了兩次鎮(zhèn)級(jí)“教學(xué)新秀”課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，使一批年輕教師得到了鍛煉，取得了良好效果。

五、扎實(shí)開展好教師素養(yǎng)提升工程，牢固樹立“人才興教、人才強(qiáng)教”意識(shí)。

1、結(jié)合漢濱區(qū)教研室要求在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展教師素養(yǎng)提升活動(dòng)，制定出詳細(xì)計(jì)劃并認(rèn)真落實(shí)，做好在職教師的崗位培訓(xùn)、青年教師的研修和班主任培訓(xùn)工作。通過(guò)“陽(yáng)光師訓(xùn)”、“遠(yuǎn)程教育”、“國(guó)培”，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式培訓(xùn)教師。各校要鼓勵(lì)愿學(xué)敢干的教師外出學(xué)習(xí)，歸來(lái)后做報(bào)告、上課，進(jìn)行二次培訓(xùn)。認(rèn)真組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開展教學(xué)評(píng)估、聽評(píng)課活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)要深入教學(xué)一線，了解教學(xué)、解決問(wèn)題。落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)聽評(píng)課制，領(lǐng)導(dǎo)年聽評(píng)課40節(jié)，教師年聽評(píng)課30節(jié)（15人一下領(lǐng)導(dǎo)年聽評(píng)課30節(jié)，教師年聽評(píng)課20節(jié)）。

2、開展多種多樣的教師崗位練兵和基本功能力測(cè)試。大力開展“三比五查”活動(dòng)，三比：比課堂教學(xué)、比校本課題研究、比教學(xué)質(zhì)量，五查：查教本、教備課本、聽課本、作業(yè)本、成績(jī)冊(cè)。繼續(xù)組織教師開展以教學(xué)設(shè)計(jì)、解題基本能力等為主要內(nèi)容的教師教學(xué)基本知識(shí)和基本能力系列競(jìng)賽活動(dòng)，使教師崗位練兵工作進(jìn)入學(xué)校管理常規(guī)。不斷夯實(shí)教師的教學(xué)基本功，提升教師教學(xué)能力和水平。

3、進(jìn)一步做好名師隊(duì)伍建設(shè)，各校要努力培養(yǎng)本校骨干教師，創(chuàng)造條件，激勵(lì)教師，爭(zhēng)做名師，發(fā)揮名師效應(yīng)，強(qiáng)化教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。開展教學(xué)能手、教壇新秀評(píng)比活動(dòng)，推選評(píng)比一批優(yōu)秀的青年教師與優(yōu)質(zhì)課教師。鼓勵(lì)教師專業(yè)閱讀。教師每年必須認(rèn)真研讀教育專業(yè)書籍，撰寫3000字的讀書筆記或者教學(xué)隨筆，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

4、全面落實(shí)中心校關(guān)于在教師中開展“讀書”活動(dòng)，號(hào)召各位教師讀課標(biāo)、讀名著、日讀千字，月看一書，做筆記、寫體會(huì)，深入開展“要做教書人，先做讀書人”為主題的“爭(zhēng)做書香教師、創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)，全面提升教師的文化業(yè)務(wù)水平，加強(qiáng)全鎮(zhèn)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)力度，中心校要與各校結(jié)合組織兩次以上的新課程標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試，各校要制定詳實(shí)的方案，積極開展活動(dòng)，中心校將納入年終考核。

5、開展豐富多彩的練功活動(dòng)，大練青年教師的教學(xué)基本功，實(shí)行日練、周評(píng)、月總結(jié)，形成常規(guī)，積極推進(jìn)教師 “八個(gè)一”工程，“八個(gè)一”指一學(xué)期上一節(jié)出色的公開課，寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫一篇好論文，做一個(gè)好課件，做一次教研主題發(fā)言，出一份優(yōu)秀的學(xué)科期末試題，寫一份基于案例的教育敘事，做一個(gè)出色的專題反思。

6、中心校、學(xué)校分別打好教師素質(zhì)提升展示平臺(tái)，開展形式多樣的展示活動(dòng)。如“好書伴我成長(zhǎng)”、、“讀書交流會(huì)”、“說(shuō)課大賽”、“中青年教師賽教”、“優(yōu)質(zhì)案例展評(píng)”、“優(yōu)秀論文展評(píng)”、“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”、“送課到?！钡然顒?dòng)，使青年教師與優(yōu)質(zhì)課教師素質(zhì)盡快提升。

二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，力求常抓不懈有創(chuàng)新。

1、健全鎮(zhèn)級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮中心教研組的作用。我們健全了“三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)”：即關(guān)廟鎮(zhèn)中心教研組，下設(shè)鎮(zhèn)各學(xué)校教務(wù)處以及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、綜教研小組，每進(jìn)行全鎮(zhèn)性的教研活動(dòng)時(shí)，都由鎮(zhèn)中心教研組先定專題與內(nèi)容，再組織鎮(zhèn)各學(xué)校及各科教研組成員深入課堂反復(fù)聽試教課，直至達(dá)到預(yù)定效果為止。

2、指導(dǎo)各校教務(wù)主任開展教研工作，促進(jìn)全鎮(zhèn)教學(xué)研究工作有序進(jìn)行。

充分發(fā)揮各校教務(wù)主任的職能，協(xié)調(diào)學(xué)校抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。我們著力抓好教研組建設(shè)，指導(dǎo)教務(wù)主任要對(duì)本校教學(xué)工作全面負(fù)責(zé)，制訂好教研計(jì)劃，抓好教研管理，開展常規(guī)課、示范課、研討課等豐富多彩的教學(xué)研討活動(dòng)。如今，各校都完善了教師的聽、評(píng)課及其它教學(xué)研討制度，還對(duì)新課程的實(shí)施中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式的變革等方面進(jìn)行研討，新教師虛心

向老教師請(qǐng)教，有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師耐心指導(dǎo)、幫助新教師等，教研氛圍濃烈，有效地促進(jìn)了青年教師的成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的學(xué)習(xí)與檢查，實(shí)現(xiàn)管理規(guī)范化。我們的做法是，定期與不定期的開展教學(xué)督導(dǎo)檢查，深入教學(xué)第一線聽老師們的課，認(rèn)真查看老師們的備課與作業(yè)批改情況，并將每次檢查作好認(rèn)真記錄，建立教師業(yè)績(jī)檔案，納入期未學(xué)校和教師個(gè)人的綜合考評(píng)中。督促我們的老師把思想放在教育上，把精力放在教學(xué)上，把行動(dòng)放在課改上。

一方面，我們認(rèn)真組織校長(zhǎng)、教務(wù)主任深入學(xué)習(xí)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則和新的教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方案，另一方面我們大膽改革創(chuàng)新，加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作的調(diào)研與評(píng)比。今年10月份，中心校組織調(diào)研工作組共 人，通過(guò)聽領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、聽課、檢查資料、察看校容校貌和召開師生座談會(huì)等途徑對(duì)全鎮(zhèn) 所完小進(jìn)行了為期 天的教學(xué)常規(guī)管理工作調(diào)研。調(diào)研結(jié)果表明，我鎮(zhèn)學(xué)校教學(xué)管理工作計(jì)劃性強(qiáng)，制度健全，教學(xué)常規(guī)管理工作落實(shí)到位，管理工作日益制度化、規(guī)范化。本次調(diào)研，評(píng)出教學(xué)常規(guī)管理工作優(yōu)秀學(xué)校，并在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)通報(bào)。

四、積極開展教改課題實(shí)驗(yàn)研究工作，教育科研成績(jī)顯著。

五、扎實(shí)開展教研課改活動(dòng)，促進(jìn)全鎮(zhèn)學(xué)生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量全面提高。

1、本學(xué)期各學(xué)科都進(jìn)行了多側(cè)面、多形式的教研課改嘗試。突出做到堅(jiān)持說(shuō)課與上課結(jié)合，聽課與評(píng)課并重。本學(xué)期有重點(diǎn)，有計(jì)劃組織開展各學(xué)科的教學(xué)探究課，起到教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互學(xué)共進(jìn)的作用。通過(guò)錘煉之后，全鎮(zhèn)的課堂教學(xué)質(zhì)量得到提升。展現(xiàn)了我鎮(zhèn)教師在新課改背景下，對(duì)新課標(biāo)的把握和對(duì)教材駕馭的能力。

2、組織教師參加“陜西省教學(xué)能手創(chuàng)新教學(xué)大課堂”活動(dòng)。本次活動(dòng)，使我鎮(zhèn)一至六年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、科學(xué)、音樂多名教師及各校校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任受到教育，獲益匪淺。

一學(xué)期來(lái)的教研工作成績(jī)雖微不足道，但我們?cè)诨A(chǔ)教育工作研究中做到的是務(wù)實(shí)求真。在區(qū)局和區(qū)教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們將一如繼往，開拓創(chuàng)新，加大教育科研的力度，拓寬教育科研的廣度，挖掘教育科研的深度，不斷加強(qiáng)自身的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入研究教育教學(xué)理論，竭力探索一條適合我鎮(zhèn)教育科研的新路子。

第四篇：涉縣井店鎮(zhèn)中心校通訊員二級(jí)培訓(xùn)方案

涉縣井店鎮(zhèn)中心校通訊員二級(jí)培訓(xùn)方案

（2016年10月8日）

一、指導(dǎo)思想

總書記在全國(guó)宣傳思想工作會(huì)議上提出，“能否做好意識(shí)形態(tài)工作，事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力?！睘闃淞ⅰ按笮麄鳌钡墓ぷ骼砟?，落實(shí)總書記講話精神，宣傳正能量，堅(jiān)持正確方向。同時(shí)為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校通訊員隊(duì)伍建設(shè)，提高通訊員隊(duì)伍的政治思想水平和新聞業(yè)務(wù)能力提高，加大教育宣傳力度，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境，打造學(xué)校良好的社會(huì)形象。經(jīng)研究，決定舉辦通訊員主題培訓(xùn)會(huì)，現(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過(guò)培訓(xùn)，讓通訊員學(xué)習(xí)新聞采訪、信息稿件撰寫等知識(shí)，提高通訊員新聞采寫水平，積極反映我校在貫徹黨的十八屆四中、五中全會(huì)精神指導(dǎo)和涉縣教體局“先進(jìn)理念，創(chuàng)新管理，科學(xué)教研，優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體工作思路方面的措施和方法，以及所取得的經(jīng)驗(yàn)與成就，要以高度的政治責(zé)任，落實(shí)總書記“大宣傳”理念，宣傳正能量，堅(jiān)持正確方向，努力使河北教育網(wǎng)要成為黨的政治宣傳的陣地和窗口。同時(shí)密切關(guān)注師生在學(xué)習(xí)和工作中取得的突出成績(jī)，宣傳學(xué)校涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)事跡和典型人物，讓教育宣傳成為人民群眾了解學(xué)校工作的窗口，讓教育網(wǎng)發(fā)揮業(yè)務(wù)門戶窗口的作用。

三、培訓(xùn)時(shí)間及方式 1、10月12日8時(shí)，請(qǐng)李江海副校長(zhǎng)宣布培訓(xùn)會(huì)議議程。2、10月12日8時(shí)30分，共同觀看河北教育網(wǎng)二期通訊員培訓(xùn)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)錄像，培訓(xùn)中認(rèn)真聽講，做好記錄。4、10月12日16時(shí)，李江海副校長(zhǎng)總結(jié)，培訓(xùn)結(jié)束。

四、培訓(xùn)地點(diǎn)

井店中心小學(xué)階梯教室。

五、培訓(xùn)對(duì)象

各學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)通訊員（其他同志可自愿報(bào)名參加）。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

1、教育新聞寫作的基本知識(shí)：《如何在日常生活中找新聞、寫新聞》；《采編實(shí)戰(zhàn)的排雷大法》；《如何發(fā)現(xiàn)和寫好教育新聞》；《新媒體時(shí)代如何做好教育信息傳播》、《微信內(nèi)容制作》等。

2、河北教育網(wǎng)通訊員管理系統(tǒng)應(yīng)用簡(jiǎn)介。

3、河北教育網(wǎng)通訊員管理規(guī)定（試行）。

4、河北教育網(wǎng)通訊員投稿要求。

5、攝影、照相基礎(chǔ)知識(shí)講解、以及投稿途徑介紹（網(wǎng)站、紙媒、郵箱等）和投稿注意事項(xiàng)。

七、培訓(xùn)要求

1、各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一定要高度重視，參加培訓(xùn)人員一律不得無(wú)故缺席遲到早退，會(huì)后每人寫一份培訓(xùn)心得于13日下午前交教委郵箱。

2、各位通訊員培訓(xùn)后，積極向《涉縣教體之窗》、《涉縣時(shí)訊》、《邯鄲教育》、《河北教育網(wǎng)》、《河北新聞網(wǎng)》等報(bào)刊、網(wǎng)站投稿。

涉縣井店鎮(zhèn)中心校 二〇一六年十月八日

第五篇：西井中心校工作總結(jié)

西井中心校工作總結(jié)

本學(xué)期我校堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心，科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)。以“新課標(biāo)”為引領(lǐng)，以“有效教學(xué)”為宗旨，以“績(jī)效工資”為動(dòng)力。針對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作任務(wù)，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作,在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jī)，但離上級(jí)規(guī)定的要求還相差甚遠(yuǎn)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各方面的工作做以下總結(jié)：

一、常規(guī)工作

學(xué)校的重心其實(shí)就是常規(guī)教學(xué)，我校在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從“備、講、批、輔、考、評(píng)”諸環(huán)節(jié)抓起，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，認(rèn)真操作。

1、備課

本學(xué)期通過(guò)對(duì)教案的三次全面檢查(初期、中期、期末)。對(duì)教案的量、質(zhì)及創(chuàng)新設(shè)計(jì)進(jìn)行了認(rèn)真的核查評(píng)估，絕大多數(shù)教師備課力求體現(xiàn) “新課標(biāo)”的精神，把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的重點(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎(chǔ)上，寫出指導(dǎo)性與實(shí)用性相結(jié)合的優(yōu)質(zhì)教案。

2、上課

課堂教學(xué)體現(xiàn)課改理念的主渠道。本學(xué)期我校在學(xué)區(qū)的支持下，和城關(guān)小學(xué)進(jìn)行了聯(lián)片教研，采取集中聽課與重點(diǎn)針對(duì)性聽課相結(jié)合的方法。通過(guò)組織“聽、講、評(píng)”系列活動(dòng)，為老師們研究教法，取長(zhǎng)補(bǔ)短提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。

3、作業(yè)與輔導(dǎo)

通過(guò)對(duì)作業(yè)的檢查，把出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了反饋，對(duì)教師起到了有效的督導(dǎo)作用。在這里，我想提點(diǎn)簡(jiǎn)單的建議：一是各個(gè)年級(jí)的作文，不能放手讓學(xué)生去寫，更不能讓學(xué)生去抄襲作文選，教師要注意輔導(dǎo)，平時(shí)要多注意培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，寫一些觀感筆記，因?yàn)樽髌穪?lái)源于生活，沒有生活體驗(yàn)的作品只能是無(wú)本之木，無(wú)源之水；批改時(shí)教師的批語(yǔ)要注意有針對(duì)性，做到有的放矢，讓學(xué)生有努力的方向。二是希望老師們?cè)谧鳂I(yè)的形式和內(nèi)容上動(dòng)動(dòng)腦筋，盡量讓平時(shí)的作業(yè)對(duì)已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行鞏固消化，起到“溫故而知新”的作用；為進(jìn)一步學(xué)習(xí)起到輔助的作用，避免為了作業(yè)而作業(yè)。至于輔導(dǎo)，由于學(xué)科的差異性，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，主要是從打開他們的心結(jié)入手，因材施教，提高他們對(duì)你所教學(xué)科的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，才能減少知識(shí)斷層，從而全面提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、聽、評(píng)課

這一環(huán)節(jié)，主要是集中在教研活動(dòng)期間，廣大教師都能夠科學(xué)安排時(shí)間，相互聽課，虛心學(xué)習(xí)?！皩W(xué)科之間是一脈貫通的，每一學(xué)科的老師都有很多東西需向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，要提高自己駕馭課堂和教材的能力，讓學(xué)生對(duì)你的課感興趣，且保持興趣，那么利用和運(yùn)用好身邊已有的教學(xué)資源是方法中的捷徑”。經(jīng)統(tǒng)計(jì)老師們均達(dá)到了聽課節(jié)數(shù)。在各校的組織下及時(shí)進(jìn)行研討，教師們相互評(píng)議，共同提高，認(rèn)真鉆研。

二、教研活動(dòng)

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教師群體素質(zhì)，本學(xué)期我校積極開展教研活動(dòng)。全體教師，高度重視，積極參與，對(duì)提高教學(xué)效率有一定的效果。

1、總體情況

首先值得肯定的是老師們的態(tài)度非常端正與認(rèn)真，每一節(jié)課都準(zhǔn)備得比較充分。“高效課堂”在教師的課堂教學(xué)活動(dòng)中有所體現(xiàn)，教師的教學(xué)理念有很大的提升。其次，教研活動(dòng)的開展充分體現(xiàn)了以貫徹新課改理念為前提，實(shí)現(xiàn)了以轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方法為目標(biāo)，以專任教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為平臺(tái)，尋求課堂教學(xué)領(lǐng)域改革的突破，引領(lǐng)全體教師在追求上好課的過(guò)程中鍛煉提高專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

2、突出的亮點(diǎn)

班級(jí)管理

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái)，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，要想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì)。

英語(yǔ)教學(xué)

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。三年級(jí)學(xué)生剛接觸英語(yǔ)不久，對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有極大的興趣，因此課堂氣氛一定要活躍，以吸引他們的注意力；五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了兩年英語(yǔ)，他們對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有持續(xù)的興趣，渴望學(xué)到更多的英語(yǔ)知識(shí)，因此在備課是應(yīng)該注重對(duì)語(yǔ)法的講解。

品德教學(xué)

注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和活動(dòng),是有效實(shí)施道德品質(zhì)教育和社會(huì)知識(shí)教育的客觀要求。強(qiáng)調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學(xué)生有更多的時(shí)間進(jìn)行各種活動(dòng)，承擔(dān)一定的角色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會(huì)生活能力，發(fā)展個(gè)性品質(zhì)，體驗(yàn)道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂上采用多種方式來(lái)學(xué)習(xí)。如小組討論交流活動(dòng),小組匯報(bào)活動(dòng)，學(xué)生上課能自主學(xué)習(xí)、交流討論，對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，在活動(dòng)中培養(yǎng)合作精神，理解深刻的道理。

3、存在的不足

在我們看到成績(jī)的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)存在的一些不足。

（1）教師的語(yǔ)言有待提高。目前，在課堂教學(xué)中普遍存在的一個(gè)語(yǔ)言方面的問(wèn)題，是課堂上教師重復(fù)的話語(yǔ)太多，總是害怕學(xué)生聽不清再重復(fù)一遍。還有就是，教學(xué)設(shè)計(jì)中的一些過(guò)渡語(yǔ)、結(jié)語(yǔ)并不連貫，特別是有些環(huán)節(jié)過(guò)渡的很不自然。另外就是教師的語(yǔ)言評(píng)價(jià)還不到位，效果并不明顯，再有就是，仍受一些傳統(tǒng)觀念的影響，課堂上還有些放不開，教師用語(yǔ)言調(diào)控課堂的能力還有待提高。

（2）教師的“導(dǎo)”還需下功夫?；A(chǔ)學(xué)科課程，無(wú)論是哪類，都要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，但是，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，不是放任學(xué)生自己學(xué)習(xí)，更不是降低了對(duì)教師的要求，而是對(duì)教師提出了更高的要求。教師努力在“導(dǎo)”上下功夫，即在組織、指導(dǎo)、點(diǎn)撥、參與等方面精心設(shè)計(jì)，精心安排。舉一個(gè)例子：分組學(xué)習(xí)討論，這是各學(xué)科課堂教學(xué)中很多老師都很重視的一種教學(xué)組織形式。它利于學(xué)生參與，利于充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，利于培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。但是分組學(xué)習(xí)什么、討論什么；學(xué)習(xí)討論多長(zhǎng)時(shí)間；誰(shuí)來(lái)主持討論；學(xué)習(xí)討論達(dá)到什么目的；學(xué)習(xí)討論之后有什么要求等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要老師的精心思考，精心設(shè)計(jì)，才會(huì)取得好的效果。這就是說(shuō)教師備課要備方法。

三、安全工作

安全是底線，穩(wěn)定是保障。中心校高度重視安全穩(wěn)定工作，健全完善各項(xiàng)制度，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)組，中心校有一名副校長(zhǎng)專門分管安全工作，與各校校長(zhǎng)簽訂了安全目標(biāo)管理責(zé)任書，層層落實(shí)了學(xué)校安全工作責(zé)任，制定了安全工作計(jì)劃，完建立健全校園突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)應(yīng)急措施。各校設(shè)立一名安全員，在班級(jí)增設(shè)一名安全委員。各校每周各班開設(shè)一節(jié)安全教育課。充分利用國(guó)旗下講話、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課等途徑進(jìn)行安全教育滲透。對(duì)學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防樓梯踩踏、防火、防盜、防中毒、預(yù)防傳染病等安全知識(shí)和技能教育，進(jìn)行安全逃生演練。定期對(duì)校舍、圍墻、大門、教學(xué)設(shè)施等進(jìn)行安全常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)并整改。

四、以中心校黨支部為中心，充分發(fā)揮黨員特殊作用，增強(qiáng)集體凝聚力。

緊緊依靠黨支部和全體黨員，是做好學(xué)校各項(xiàng)工作的根本，結(jié)合開展先進(jìn)性教育，通過(guò)學(xué)習(xí)、談心，肯定成績(jī)，找出努力方向，使每一位黨員真正成為教育教學(xué)方面的“領(lǐng)頭羊”。

五、下一步工作打算

1、認(rèn)真做好德育工作，繼續(xù)探索德育工作實(shí)效性的新途徑，認(rèn)真開展德育教育工作。

2、推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

3、繼續(xù)開展校園文化建設(shè)，積極開展文明校園創(chuàng)建，提升校園文化建設(shè)內(nèi)涵。

4、認(rèn)真做好教師崗位管理工作，實(shí)行“坐班制”，杜絕教師在編不在崗現(xiàn)象的發(fā)生。

5、繼續(xù)做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，完善教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果運(yùn)用實(shí)施方案。

6、認(rèn)真做好安全穩(wěn)定和教育宣傳工作。

7、認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局的文件精神，完成縣局部署的各項(xiàng)工作。

我校的課改才剛剛起步，我們倍感肩上的擔(dān)子更重，腳下的課改之路更長(zhǎng)，可謂是任重而道遠(yuǎn)。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將會(huì)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念、豐富理念、堅(jiān)定信念，把教育教學(xué)改革引向深入，為爭(zhēng)人民滿意的學(xué)校而努力奮斗！

2015.1