第一篇：瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)”實(shí)施方案

瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)”實(shí)施方案

為進(jìn)一步推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平，更好地服務(wù)教師教育工作，使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成為群眾滿意工程，根據(jù)《中共瑞安市教育局委員會(huì)關(guān)于在窗口單位和服務(wù)行業(yè)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)”行動(dòng)的實(shí)施方案》，現(xiàn)就我校開(kāi)展“為民服務(wù)〃對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)”行動(dòng)，提出如下實(shí)施方案。

一、把握目標(biāo)要求

通過(guò)“為民服務(wù)〃對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)”行動(dòng)，按照創(chuàng)建“五個(gè)好”先進(jìn)基層黨組織、爭(zhēng)做“五帶頭”優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，組織引導(dǎo)全校黨員對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)爭(zhēng)先進(jìn)、瞄準(zhǔn)一流創(chuàng)標(biāo)桿，進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化服務(wù)環(huán)境、完善服務(wù)措施、提高服務(wù)質(zhì)量，確?；顒?dòng)讓群眾受益，使為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)制度化常態(tài)化。

以服務(wù)教師成長(zhǎng)為主題，辦人民滿意的學(xué)校。以創(chuàng)建省示范性教師進(jìn)修學(xué)校為目標(biāo)，突出“以人為本，立足發(fā)展，服務(wù)中小學(xué)，指導(dǎo)中小學(xué)”的辦學(xué)理念，統(tǒng)籌整合各類資源和力量，上下聯(lián)動(dòng)、相互配合，組織引導(dǎo)好全體黨員教師在辦人民滿意學(xué)校中創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀，為學(xué)校教育“十二五”發(fā)展開(kāi)好局，起好步。

以轉(zhuǎn)變作風(fēng)為著力點(diǎn)，不斷提升服務(wù)能力和服務(wù)水平。堅(jiān)持黨的根本宗旨，牢固樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，真誠(chéng)接受群眾監(jiān)督，以周到、細(xì)致、熱忱的服務(wù)塑造學(xué)校良好形象。加大政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)和崗位技能培訓(xùn)力度，不斷提升服務(wù)能力和服務(wù)水平。以“學(xué)習(xí)型黨組織”創(chuàng)建為契機(jī)，深入開(kāi)展師德主題教育，廣泛宣傳先進(jìn)事跡，不斷鞏固 市級(jí)文明單位創(chuàng)建成果。

以群眾滿意為標(biāo)準(zhǔn)，努力提高群眾滿意度。突出育人為本，深入推進(jìn)服務(wù)型基層黨組織建設(shè)，始終把群眾呼聲訴求作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的第一信號(hào)，把群眾滿意作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。積極回應(yīng)群眾關(guān)切和期待，努力滿足群眾合理需求，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，維護(hù)群眾的基本權(quán)益，讓群眾切實(shí)感受到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)帶來(lái)的新變化、新氣象，努力提高群眾滿意度。

二、明確方法步驟

“為民服務(wù)〃對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)”行動(dòng)，要緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)標(biāo)、對(duì)標(biāo)、評(píng)標(biāo)活動(dòng)，樹(shù)立和挖掘先進(jìn)典型、通過(guò)公開(kāi)承諾、掛牌上崗、崗位競(jìng)賽、志愿服務(wù)、典型引領(lǐng)等具各種載體和形式，強(qiáng)化各項(xiàng)措施，進(jìn)一步激發(fā)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)和為民服務(wù)的動(dòng)力，真正做到讓人民群眾得實(shí)惠。

1．選定各類典型，科學(xué)建標(biāo)。

（1）確立一批標(biāo)桿。圍繞教書(shū)育人的教育理念、無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神、高尚的師德修養(yǎng)、精湛的業(yè)務(wù)技能、熱情的服務(wù)態(tài)度、一流的教育教學(xué)業(yè)績(jī)等，結(jié)合近年來(lái)先進(jìn)集體和個(gè)人的評(píng)選，確定市級(jí)先進(jìn)教師、先進(jìn)班主任、先進(jìn)教育工作者作為標(biāo)桿人物，將文明辦公室等先進(jìn)科室作為標(biāo)桿集體，使全校教職員工都有趕超目標(biāo)，都有可學(xué)可比的對(duì)象。

（2）建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)選定的集體標(biāo)桿和個(gè)人標(biāo)桿實(shí)際情況，集體標(biāo)桿圍繞文明辦公室建設(shè)、教師教育隊(duì)伍建設(shè)、教研科研創(chuàng)新、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、年度工作目標(biāo)完成情況等方面制定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)；個(gè)人標(biāo)桿圍繞責(zé)任、奉獻(xiàn)、技能、業(yè)績(jī)、學(xué)習(xí)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、廉潔自律等方面制定服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，讓廣大黨員干部員工對(duì)照標(biāo)桿標(biāo)準(zhǔn)，能夠看得見(jiàn)、摸得著、學(xué)得來(lái)。

（3）公示一批標(biāo)桿。對(duì)確立的標(biāo)桿的集體和個(gè)人、標(biāo)桿標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)文件、會(huì)議、公開(kāi)欄和學(xué)校網(wǎng)站等形式，全面公開(kāi)，進(jìn)一步營(yíng)造見(jiàn)賢思齊、爭(zhēng)創(chuàng)一流的濃厚氛圍。

2．對(duì)照標(biāo)桿標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真創(chuàng)標(biāo)。

（1）自我對(duì)標(biāo)。全體黨員對(duì)照先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)和標(biāo)桿，查找自己的“短板”和“軟肋”，并積極剖析原因、主動(dòng)整改。通過(guò)開(kāi)展“七比”活動(dòng)，比師德、比責(zé)任、比技能、比業(yè)績(jī)，比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)，形成比學(xué)趕超生動(dòng)局面，發(fā)揮一個(gè)標(biāo)桿一面旗幟的引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)其他黨員干部教職員工進(jìn)一步向標(biāo)桿看齊，實(shí)現(xiàn)帶動(dòng)一片、提升一批的目標(biāo)，讓人人都有機(jī)會(huì)當(dāng)標(biāo)桿、人人都能當(dāng)標(biāo)桿。

（2）標(biāo)桿宣講。通過(guò)微型黨課、公開(kāi)欄、學(xué)校網(wǎng)站等多種形式宣傳標(biāo)桿的先進(jìn)事跡，以先進(jìn)的事跡感染人、鼓舞人、激勵(lì)人，進(jìn)一步激發(fā)全體黨員教職員工創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的熱情和積極性，努力建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、服務(wù)優(yōu)的黨員隊(duì)伍，努力創(chuàng)建服務(wù)業(yè)績(jī)突出、群眾滿意度高的優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

（3）對(duì)標(biāo)承諾。開(kāi)展承諾踐諾。承諾是形式，踐諾是關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校各科室、各崗位特點(diǎn)，提出為民服務(wù)承諾內(nèi)容，要求目標(biāo)明確，內(nèi)容真實(shí)具體。完成承諾后，內(nèi)容全部公開(kāi)，自覺(jué)接受廣大黨員教職 員工的監(jiān)督。同時(shí)嚴(yán)把踐諾關(guān)，做到言必行行必果，努力不讓一條承諾事項(xiàng)落空。確保承諾一件、兌現(xiàn)一件，推動(dòng)全校黨員教職員工執(zhí)行力的大提升。

3．采取多種形式，評(píng)標(biāo)評(píng)優(yōu)。

（1）積極搭建爭(zhēng)創(chuàng)平臺(tái)。健全比創(chuàng)機(jī)制，組織黨員對(duì)照標(biāo)桿標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)典型開(kāi)展崗位競(jìng)賽活動(dòng)，比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績(jī)，開(kāi)展“對(duì)標(biāo)定位”、崗位練兵、技能比武等活動(dòng)，形成比學(xué)趕超生動(dòng)局面，讓人人都有機(jī)會(huì)當(dāng)標(biāo)桿、人人都能當(dāng)標(biāo)桿。

（2）堅(jiān)持量化考核推動(dòng)工作落實(shí)。大力開(kāi)展黨員先鋒崗創(chuàng)建、“公開(kāi)承諾〃先鋒儲(chǔ)績(jī)”、評(píng)諾評(píng)星、優(yōu)秀黨員等評(píng)比活動(dòng)，積極推薦先進(jìn)典型參加“閃光言行”展示評(píng)選。積極發(fā)現(xiàn)和宣傳“為民服務(wù)〃對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)”行動(dòng)中涌現(xiàn)出的黨員先進(jìn)標(biāo)桿，大力推廣他們?cè)趯?shí)踐中形成的先進(jìn)服務(wù)理念、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和服務(wù)方法，全方位展示行動(dòng)帶來(lái)的新面貌、新變化，進(jìn)一步提升崗位技能和服務(wù)水平。

三、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

深入開(kāi)展“為民服務(wù)〃對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)”行動(dòng)，是整個(gè)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要組成部分，也是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的重點(diǎn)工作。我們要高度重視，精心組織，明確責(zé)任，抓好落實(shí)，確保取得實(shí)效。

1．強(qiáng)化組織責(zé)任。黨總支將切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好“為民服務(wù)〃對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)”行動(dòng)的組織、推動(dòng)工作。緊密結(jié)合業(yè)務(wù)工作，積極借鑒兄弟單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)本單位特點(diǎn)制定具體實(shí)施意見(jiàn)，明確目標(biāo)任務(wù)、活動(dòng)載體和工作要求。2.注重品牌塑造?！皩?duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)”是一個(gè)比較、分析、實(shí)施、改進(jìn)、創(chuàng)新、再比較、再創(chuàng)新，直到實(shí)現(xiàn)跨越、進(jìn)而追求卓越的過(guò)程，在行動(dòng)中注重消化吸收、開(kāi)拓創(chuàng)新。培育強(qiáng)烈的品牌意識(shí)，注重品牌創(chuàng)建，打造精品服務(wù)，逐步建立既有較高行業(yè)水準(zhǔn)，又符合實(shí)際的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、管理方法和經(jīng)營(yíng)模式，不斷提升品牌影響力。

3．深化黨群共建。堅(jiān)持黨內(nèi)帶黨外、黨員帶群眾，共同推進(jìn)“為民服務(wù)〃對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)”行動(dòng)廣泛開(kāi)展。充分發(fā)揮工會(huì)等群眾組織的優(yōu)勢(shì)和作用，調(diào)動(dòng)全校教職員工的積極性，立足本職崗位，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。

4．建立長(zhǎng)效機(jī)制。認(rèn)真總結(jié)推廣“為民服務(wù)〃對(duì)標(biāo)創(chuàng)標(biāo)”行動(dòng)中的先進(jìn)方法、經(jīng)驗(yàn)、模式，把活動(dòng)中形成的標(biāo)桿標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)標(biāo)桿、工作方案、比創(chuàng)機(jī)制等行之有效的措施、制度等融合到日常工作中去，形成長(zhǎng)效機(jī)制，循序漸進(jìn)，不斷提高服務(wù)水平，把“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)推向新高潮。

中共瑞安市教師進(jìn)修學(xué)校總支委員會(huì)

2011年10月8日

第二篇：進(jìn)修學(xué)校黨支部對(duì)標(biāo)趕超實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)路南區(qū)委印發(fā)的《關(guān)于在全區(qū)各級(jí)黨組織和黨員中深入開(kāi)展“對(duì)標(biāo)趕超走在前”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，結(jié)合教育局和我校實(shí)際，現(xiàn)就我校黨支部和共產(chǎn)黨員中深入開(kāi)展“對(duì)標(biāo)趕超走在前”活動(dòng)，制定如下實(shí)施方案。

一、總體要求

學(xué)校黨支部和全體共產(chǎn)黨員要按照“全市第一、全國(guó)、全省一流”的要求，以“黨徽在崗位閃光”、“五聯(lián)共建”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、“聽(tīng)聯(lián)育幫維”五字工程等載體為抓手，瞄準(zhǔn)先進(jìn)典型、先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)、先進(jìn)水平，在教師培訓(xùn)、骨干教師培養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)等各方面，以及精神狀態(tài)、思想水平、工作作風(fēng)等各個(gè)層面進(jìn)行全方位、深層次、多角度對(duì)標(biāo)，查找差距不足，制定趕超措施，奮勇創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展、教師繼續(xù)教育工作模式創(chuàng)新等方面發(fā)揮先鋒模范作用。

二、對(duì)標(biāo)內(nèi)容

（一）單位和支部對(duì)標(biāo)。教師進(jìn)修學(xué)校黨支部對(duì)標(biāo)全省、全國(guó)先進(jìn)單位，著重學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)單位充分發(fā)揮職能作用、服務(wù)教育發(fā)展、提高教師培訓(xùn)實(shí)效、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和制度建設(shè)等方面的經(jīng)驗(yàn)做法。單位領(lǐng)導(dǎo)班子、科室分別與對(duì)標(biāo)單位領(lǐng)導(dǎo)班子和科室對(duì)標(biāo)。

（二）黨員對(duì)標(biāo)。全校共產(chǎn)黨員要繼續(xù)堅(jiān)持近學(xué)身邊典型、遠(yuǎn)學(xué)全國(guó)、全省標(biāo)桿，重點(diǎn)在發(fā)揮先鋒模范作用、保持先進(jìn)性上對(duì)標(biāo)，查找黨性修養(yǎng)、能力水平、工作業(yè)績(jī)等方面的差距，明確努力方向，落實(shí)整改措施，為推進(jìn)路南教育科學(xué)發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)位，確保教師培訓(xùn)工作走在全市前面建功立業(yè)。

三、方法步驟

開(kāi)展“對(duì)標(biāo)趕超走在前”活動(dòng)，要把握好“四個(gè)一”要求。

（一）組織開(kāi)展一次對(duì)標(biāo)趕超“回頭看”。要對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的全面對(duì)標(biāo)工作進(jìn)行一次“回頭看”。黨組織著重開(kāi)展“四查四看”，查對(duì)標(biāo)對(duì)象，看是否屬于全市先進(jìn)；查趕超目標(biāo)，看是否定位全市第一的標(biāo)準(zhǔn)；查對(duì)標(biāo)措施，看采取這樣的措施是否能夠?qū)崿F(xiàn)整體或單項(xiàng)工作走在全市前面；查組織領(lǐng)導(dǎo)，看全面對(duì)標(biāo)工作是否組織有序、推動(dòng)有力。黨員要自查是否確立了對(duì)標(biāo)的先進(jìn)人物，是否在黨性修養(yǎng)、能力水平、思想作風(fēng)、工作業(yè)績(jī)上查找了差距，落實(shí)了整改，取得了進(jìn)步。

（二）制定完善一個(gè)對(duì)標(biāo)趕超實(shí)施方案。方案要做到“四個(gè)明確”，即：對(duì)象明確，要按照“全市第一、全省一流”的要求調(diào)整、確定對(duì)標(biāo)對(duì)象，每個(gè)黨組織確定1個(gè)或多個(gè)先進(jìn)黨組織為對(duì)標(biāo)單位，黨員個(gè)人要確定1名或多名典型人物為對(duì)標(biāo)對(duì)象。形式明確，要采取研究資料、學(xué)習(xí)考察、建立友好單位、網(wǎng)上交流等多種形式，確保能夠真正學(xué)到、悟透對(duì)標(biāo)對(duì)象的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)水平、工作標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而查找自身存在差距，挖掘問(wèn)題根源。指標(biāo)明確，要在集體討論、廣泛論證的基礎(chǔ)上，確定趕超的階段目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，工作基礎(chǔ)薄弱的可以先從單項(xiàng)工作突破，工作基礎(chǔ)扎實(shí)的要從整體上趕超，工作水平較高的要勇于創(chuàng)建全省標(biāo)桿。責(zé)任明確，要明確落實(shí)對(duì)標(biāo)趕超目標(biāo)的責(zé)任，黨組織要把對(duì)標(biāo)趕超的目標(biāo)任務(wù)層層分解到責(zé)任單位、有關(guān)崗位和責(zé)任人，明確趕超目標(biāo)、具體任務(wù)、完成時(shí)限，做到責(zé)任環(huán)環(huán)相扣、壓力層層傳遞。要研究制定趕超路線圖和時(shí)間表，建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲機(jī)制，倒排工期，倒逼進(jìn)度，掛圖督辦，加快趕超。

（三）半年組織一場(chǎng)對(duì)標(biāo)趕超專項(xiàng)評(píng)議。支部和黨員干部個(gè)人每半年要對(duì)對(duì)標(biāo)趕超實(shí)施情況進(jìn)行全面總結(jié)，形成總結(jié)報(bào)告。同時(shí)，要采取上評(píng)下、黨員互評(píng)、群眾評(píng)議等形式，對(duì)各級(jí)黨組織和黨員干部每半年進(jìn)行一場(chǎng)分層次評(píng)議，評(píng)議結(jié)果在一定范圍內(nèi)公開(kāi)。黨員的評(píng)議以黨支部為單位，結(jié)合實(shí)際情況分別開(kāi)展。2011年12月31日前的總結(jié)評(píng)議與創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)整體評(píng)議一并進(jìn)行；2012年6月30日前的總結(jié)評(píng)議與民主評(píng)議黨員工作一并開(kāi)展；黨的十八大召開(kāi)前可結(jié)合總結(jié)評(píng)議向黨的十八獻(xiàn)禮活動(dòng)，適時(shí)組織對(duì)標(biāo)趕超專項(xiàng)評(píng)議?；顒?dòng)情況納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部考評(píng)體系，評(píng)議結(jié)果作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、干部任用的重要依據(jù)。

（四）著力構(gòu)建一套對(duì)標(biāo)趕超長(zhǎng)效機(jī)制。各級(jí)黨組織在開(kāi)展“對(duì)標(biāo)趕超走在前”活動(dòng)過(guò)程中，要注重加強(qiáng)制度建設(shè)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)研究解決，完善制度措施；對(duì)活動(dòng)中創(chuàng)造的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展路徑、工作模式，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)推廣，以制度的形式固定下來(lái)。在完善提高中梳理出一套務(wù)實(shí)、管用的體制機(jī)制，推進(jìn)對(duì)標(biāo)趕超工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）落實(shí)工作責(zé)任。學(xué)校黨支部書(shū)記是“對(duì)標(biāo)趕超走在前”活動(dòng)的第一責(zé)任人，要認(rèn)真履行第一責(zé)任人職責(zé)，親自動(dòng)員、親自部署、親自推動(dòng)。各支委分工負(fù)責(zé)。要明確分管領(lǐng)導(dǎo)，保證人員力量，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。要把活動(dòng)與認(rèn)責(zé)承諾“說(shuō)到做到”范例征集結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌推進(jìn)。

（二）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。黨支部加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的督導(dǎo)檢查。學(xué)校黨支部和黨員每季度要向上級(jí)黨委和所在黨組織書(shū)面報(bào)告一次對(duì)標(biāo)趕超情況。

（三）堅(jiān)持黨群共建。學(xué)校工會(huì)要結(jié)合開(kāi)展“學(xué)技能、做貢獻(xiàn)”勞動(dòng)競(jìng)賽，“爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展優(yōu)秀青年崗位先鋒”，“百萬(wàn)家庭對(duì)標(biāo)科學(xué)發(fā)展、踐行科學(xué)建家”等主題活動(dòng)，引導(dǎo)全體教職員工瞄準(zhǔn)全省、全國(guó)先進(jìn)，同步開(kāi)展“對(duì)標(biāo)趕超走在前”活動(dòng)，深入對(duì)標(biāo)趕超。

（四）營(yíng)造濃厚氛圍。要強(qiáng)化輿論宣傳，在全校營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，把各方面力量凝聚到“對(duì)標(biāo)趕超走在前”活動(dòng)上來(lái)。要大力宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮典型的示范帶動(dòng)作用，推動(dòng)各項(xiàng)工作上臺(tái)階、上水平。

路南區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校黨支部

第三篇：對(duì)標(biāo)實(shí)施方案

太原市衛(wèi)生學(xué)?！皩?duì)標(biāo)找差，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)實(shí)施方案

為了全面貫徹太原市教育局關(guān)于全市教育系統(tǒng)要全面推進(jìn)實(shí)施《教育規(guī)劃綱要》，并深入開(kāi)展“對(duì)標(biāo)”活動(dòng)，努力把太原教育事業(yè)辦成一流的省會(huì)城市教育事業(yè)的精神，以加快我校教學(xué)和管理各方面的有效提升為核心，增強(qiáng)學(xué)校的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)工作改革及管理的有效開(kāi)展，結(jié)合我校實(shí)際情況制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想、目標(biāo)及意義

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“對(duì)照一流、找出差距、制定措施、奮力趕超”以及“對(duì)標(biāo)一流，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的要求，結(jié)合我校十二五發(fā)展規(guī)劃，將本次對(duì)標(biāo)活動(dòng)與我校“愛(ài)人知人，愛(ài)身知己”的學(xué)校核心價(jià)值觀緊密結(jié)合起來(lái)，充分認(rèn)識(shí)“對(duì)標(biāo)”活動(dòng)是認(rèn)識(shí)自己、履職盡責(zé)、趕超先進(jìn)、推動(dòng)各項(xiàng)活動(dòng)的重要舉措和有力抓手。在緊緊圍繞教育教學(xué)這一中心工作，結(jié)合各自的工作職責(zé)和任務(wù)，瞄準(zhǔn)兄弟院?？杀瓤蓪W(xué)的先進(jìn)典型，進(jìn)行全面對(duì)標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，查找差距不足，明確努力目標(biāo)，制定趕超措施，分解落實(shí)責(zé)任，認(rèn)真履責(zé)踐諾，開(kāi)展“對(duì)標(biāo)”活動(dòng)，全面提我校教職員工工作能力和工作水平，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作上水平出成績(jī)。

二、組織機(jī)構(gòu)及成員

為確保本次對(duì)標(biāo)活動(dòng)的順利有效開(kāi)展，學(xué)校成立對(duì)標(biāo)找差，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組。

組

長(zhǎng)：范永麗

副組長(zhǎng)：張向東 張薇薇 郝文斌

成員：石海蘭 何曉蕊 趙俊平卓廣平邵晉萍 富淑芳 武立兵 張亞夫 王宇 李雪紅

三、工作措施

為確保對(duì)標(biāo)活動(dòng)取得實(shí)效，在學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)學(xué)校先進(jìn)的、優(yōu)秀的教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我們倡導(dǎo)以開(kāi)展“兩項(xiàng)建設(shè)”、“三個(gè)特色”、“四個(gè)規(guī)范”“五個(gè)強(qiáng)化”為活動(dòng)載體，結(jié)合我校實(shí)際情況全面推進(jìn)對(duì)標(biāo)活動(dòng)各階段任務(wù)的落實(shí)，促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的有效發(fā)展。

（一）兩項(xiàng)建設(shè)

1.加快護(hù)理中心及實(shí)驗(yàn)中心及電教中心建設(shè)。為我校大力發(fā)展，培養(yǎng)技能型、實(shí)用型人才創(chuàng)造客觀的必備的條件。推進(jìn)教育現(xiàn)代化、信息化、多媒體化的建設(shè)。為師生互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)資源共享等營(yíng)造良好的平臺(tái)。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)。根據(jù)太原市教育局針對(duì)我校提出的校園文化建設(shè)星級(jí)評(píng)估要求，扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè)。重點(diǎn)從精神文化、課程文化、教師文化、學(xué)生文化、制度文化“五大文化”建設(shè)入手，努力形成具有特色的現(xiàn)代學(xué)校文化體系。營(yíng)造“富有人文關(guān)懷，師生共享和諧”的精神家園，實(shí)現(xiàn)教師幸福工作，學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)的目標(biāo)。

（二）三個(gè)特色

1.定標(biāo)“選特色”：在繼承傳統(tǒng)教育教學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)上，多角度、深層次查找我校與對(duì)標(biāo)學(xué)校的差距，挖掘潛力，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)，制定措施，深化對(duì)標(biāo)，形成特色。把特色發(fā)展作為我校對(duì)標(biāo)活動(dòng)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，推進(jìn)我校特色化發(fā)展。

2.對(duì)標(biāo)“抓特色”：牢固樹(shù)立“要干就要干好，要做就做第一”的思想開(kāi)展對(duì)標(biāo)活動(dòng)，緊抓特色，提升我校教學(xué)品質(zhì)。

3.辦學(xué)“顯特色”：以高質(zhì)量，特色化辦學(xué)實(shí)現(xiàn)“走出太原，走向全國(guó)”的奮斗目標(biāo)，打造全市一流的特色精品學(xué)校。

（三）四個(gè)規(guī)范

1.規(guī)范教學(xué)設(shè)計(jì)：制定教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容，以教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)標(biāo)活動(dòng)。

2.規(guī)范課堂教學(xué)：深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，制定有效課堂基本規(guī)范，對(duì)照規(guī)范開(kāi)展課堂教學(xué)對(duì)標(biāo)活動(dòng)。

3.規(guī)范教師考核評(píng)價(jià)及教職工職稱評(píng)定：通過(guò)對(duì)標(biāo)活動(dòng)，進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理制度、教學(xué)質(zhì)量檢查制度、及教研室活動(dòng)制度，逐步達(dá)到教學(xué)工作系統(tǒng)化、科學(xué)化。汲取對(duì)標(biāo)學(xué)校優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)，完善我校教職工職稱評(píng)定制度。

4.規(guī)范教學(xué)效果考核暨題庫(kù)的建設(shè)與管理：通過(guò)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按教學(xué)大綱教學(xué)，根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)目的、教學(xué)大綱，制定考核大綱，建立一套包括試題庫(kù)、自動(dòng)命題、閱卷、評(píng)分、考試分析、成績(jī)管理等各種規(guī)章制度完備的考核管理系統(tǒng)。

（四）五個(gè)強(qiáng)化

1.強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)：通過(guò)對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)，找出我校教師自身差距，努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)力打造一支能力強(qiáng)、能吃苦、善管理、敢爭(zhēng)先的干部隊(duì)伍和一支業(yè)務(wù)精、肯鉆研、水平高、師德良的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。

2.強(qiáng)化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)課程體系建設(shè)：學(xué)習(xí)對(duì)標(biāo)學(xué)校在推進(jìn)課改工作建設(shè)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，全力落實(shí)市教科研提出的“全全教學(xué)行動(dòng)計(jì)劃”，制定課堂教學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)，全面轉(zhuǎn)變教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。

3.強(qiáng)化學(xué)生技能考核：通過(guò)對(duì)標(biāo)活動(dòng)中關(guān)于學(xué)生技能考核措施及管理辦法的考察學(xué)習(xí)，取其精華，為我校學(xué)生技能考核制定出一套規(guī)范全面的考核管理制度。為醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)培養(yǎng)出真正意義上的技能型、實(shí)用性人才。

4.強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范管理工作：重視學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作，制定學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成目標(biāo)管理制度，強(qiáng)化訓(xùn)練措施，著重從禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自救自護(hù)三方面進(jìn)行。5.強(qiáng)化班主任隊(duì)伍的建設(shè)及管理：汲取對(duì)標(biāo)學(xué)校在班主任隊(duì)伍建設(shè)及管理方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，找出我校班主任工作發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，建立一支管理嚴(yán)、責(zé)任強(qiáng)的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍。

四、活動(dòng)步驟

對(duì)標(biāo)活動(dòng)分四個(gè)階段進(jìn)行

第一階段：動(dòng)員部署階段。

認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局提出的關(guān)于對(duì)標(biāo)活動(dòng)的有關(guān)精神，組建領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)，結(jié)合我校實(shí)際制定對(duì)標(biāo)活動(dòng)實(shí)施方案，加強(qiáng)宣傳與動(dòng)員，引導(dǎo)主動(dòng)全員參與對(duì)標(biāo)活動(dòng)。

第二階段：對(duì)標(biāo)定位階段。

1.確立標(biāo)桿學(xué)校。

我校確立南京衛(wèi)生學(xué)校為標(biāo)桿學(xué)校。2.組織教師前往南京衛(wèi)生學(xué)校學(xué)習(xí)。

組織對(duì)標(biāo)活動(dòng)考核小組成員親赴該校學(xué)習(xí)。時(shí)間：2012年8月23日---2012年8月27日。通過(guò)學(xué)習(xí)找差距、定目標(biāo)、尋路徑。明確對(duì)標(biāo)定位的三個(gè)層次。

第三階段：依據(jù)對(duì)標(biāo)情況，全員行動(dòng)階段

對(duì)標(biāo)活動(dòng)小組成員要帶領(lǐng)全體教職員工把對(duì)標(biāo)活動(dòng)要解決的突出問(wèn)題與日常工作實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，從最迫切、最關(guān)鍵、最薄弱的問(wèn)題和環(huán)節(jié)入手，抓住擬突破的重點(diǎn)工作進(jìn)行細(xì)化分解，逐一落實(shí)兌現(xiàn)，做到事事有著落，件件有回音。

第四階段：全面總結(jié)階段

活動(dòng)結(jié)束前，認(rèn)真做好總結(jié)工作。對(duì)照活動(dòng)開(kāi)展情況，實(shí)事求是的對(duì)活動(dòng)作出評(píng)價(jià)，認(rèn)真總結(jié)取得的成果和典型經(jīng)驗(yàn)，并提出鞏固擴(kuò)大成果的努力方向和主要措施，形成總結(jié)報(bào)告。

第四篇：對(duì)標(biāo)定位 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

對(duì)標(biāo)定位 創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

在市委、政府正確領(lǐng)導(dǎo)下和街道黨工委的精心指導(dǎo)下，阿蘇克社區(qū)黨支部堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和“十七大”精神為統(tǒng)攬，以“居民群眾得實(shí)惠、黨員干部受教育、黨得民心”為活動(dòng)。以“四知四清四掌握”工作機(jī)制為抓手，強(qiáng)力推進(jìn)“一、三、五”工作法，確保一方平安，以“察民情、曉民意”為內(nèi)容開(kāi)展“民情流水線”服務(wù)，規(guī)范社區(qū)工作機(jī)制和擴(kuò)大共駐共建內(nèi)涵，深化社區(qū)服務(wù)功能，不斷夯實(shí)黨的基礎(chǔ)。

一、主要做法

（-）創(chuàng)新載體、深化服務(wù)。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，社區(qū)黨組織向轄區(qū)單位和居民群眾承諾“社區(qū)窗口服務(wù)限時(shí)結(jié)辦制，特殊群體全程代辦制，個(gè)性服務(wù)定時(shí)服務(wù)制、空巢老人、老弱病殘上門服務(wù)制”等服務(wù)措施，以“一個(gè)創(chuàng)新、兩個(gè)建設(shè)、三個(gè)提高”為活動(dòng)目標(biāo)，（既一創(chuàng)：創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織；二建設(shè)：一是完善基層黨組織機(jī)制建設(shè)，二是加強(qiáng)黨員活動(dòng)陣地建設(shè)；三提高：一是干部素質(zhì)提高，二是服務(wù)質(zhì)量提高；三是信息收集能力提高）

“五比五創(chuàng)”（即比學(xué)習(xí)、創(chuàng)一流素質(zhì)，比團(tuán)結(jié)、創(chuàng)一流隊(duì)伍，比干勁，創(chuàng)一流風(fēng)貌，比服務(wù)、創(chuàng)一流作風(fēng)，比工作、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)）

（二）加強(qiáng)社區(qū)自身建設(shè)，充分發(fā)揮社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心作用。

社區(qū)以創(chuàng)建“五個(gè)好”社區(qū)黨組織為龍頭，以服務(wù)居

民、維護(hù)穩(wěn)定為目的，充分發(fā)揮基層黨組織維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的戰(zhàn)斗堡壘作用，為社區(qū)和諧穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)組織保障。健全機(jī)制抓教育，著力提高黨員隊(duì)伍素質(zhì)。充分發(fā)揮社區(qū)黨員遠(yuǎn)程教育的作用，采取集中培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)等方式，對(duì)社區(qū)干部進(jìn)行各種培訓(xùn)。改進(jìn)作風(fēng)抓服務(wù)，以提供方便、快捷的服務(wù)為目標(biāo)，建成了社區(qū)服務(wù)大廳，將社區(qū)各項(xiàng)業(yè)務(wù)集中到服務(wù)大廳辦理，實(shí)現(xiàn)了“一站式”服務(wù)

（三）落實(shí)“四知四清四掌握”工作機(jī)制，做好轄區(qū)維護(hù)穩(wěn)定工作。

做到“包戶情況一口清、辦事流程一口清、宣傳政策一口清”，并將掌握的所包戶情況分類建檔管理。建立社區(qū)維穩(wěn)巡邏隊(duì)由黨員、樓棟長(zhǎng)、志愿者等組成不定期在居民小區(qū)巡邏，加強(qiáng)社區(qū)業(yè)務(wù)與群眾事務(wù)相結(jié)合，（四）、堅(jiān)持黨建促共建，謀劃社區(qū)建設(shè)新格局 優(yōu)化服務(wù)，資源共享，帶動(dòng)駐區(qū)單位共駐共建，有效促進(jìn)了社區(qū)建設(shè)新格局。形成社區(qū)“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共駐共建、資源共享、共同發(fā)展”的工作機(jī)制，逐步營(yíng)造駐地單位、居民群眾及社會(huì)各界共同參與社區(qū)建設(shè)的良好氛圍。

（五）扎實(shí)開(kāi)展為民便民主題載體活動(dòng)，豐富創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)工作內(nèi)涵。

因地制宜開(kāi)辦了“6點(diǎn)半服務(wù)工程”；針對(duì)阿克蘇母嬰服

務(wù)短缺的現(xiàn)狀，為廣大母嬰建立了“母嬰愛(ài)心服務(wù)中心”；結(jié)合創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)主題載體設(shè)計(jì)，依托社區(qū)黨員干部，解決社區(qū)幼兒服務(wù)和母嬰服務(wù)問(wèn)題，促進(jìn)了社區(qū)和諧穩(wěn)定發(fā)展。

1.依托“6點(diǎn)半服務(wù)工程”，搭建幼兒、兒童教育平臺(tái)。一是根據(jù)單位在職職工、個(gè)體工商戶、流動(dòng)人口家庭，平時(shí)工作忙、應(yīng)酬多，學(xué)校放學(xué)不定時(shí)，與單位下班、與做生意和流動(dòng)人員務(wù)工有時(shí)差，接送子女誤工誤時(shí)的現(xiàn)狀，社區(qū)“6點(diǎn)半服務(wù)工程”可臨時(shí)性、時(shí)段性，托管幼兒和兒童，為學(xué)生家長(zhǎng)減少了一年四季為接送子女而受凍、受涼和學(xué)生安全的實(shí)際問(wèn)題。二是針對(duì)部分學(xué)生學(xué)習(xí)差，家長(zhǎng)苦惱孩子教育的問(wèn)題，“6點(diǎn)半服務(wù)工程”動(dòng)員有愛(ài)心的離退休老教師幫助學(xué)生和家長(zhǎng)解決了自由補(bǔ)習(xí)、興趣學(xué)習(xí)、課外輔導(dǎo)問(wèn)題。為青少年健康成長(zhǎng)打造“第二校園”，開(kāi)辟“第二課堂”，讓青少年遠(yuǎn)離黃、毒、賭，做到學(xué)有所樂(lè)、學(xué)有所聞、學(xué)有所 用。此項(xiàng)服務(wù)的開(kāi)展”聚集了很多已經(jīng)放學(xué)卻回不了家的孩子。既解除了家長(zhǎng)的后顧之憂，又提升了孩子的整體素質(zhì)，深受家長(zhǎng)和孩子們歡迎，也使得老教師們發(fā)揮了余熱，增進(jìn)了社區(qū)居民感情。三是利用寒署假組織青少年開(kāi)展“我向爺爺學(xué)什么”活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)走近老年人，有許多孩子自發(fā)到社區(qū)聽(tīng)老年人講革命故事、親身經(jīng)歷，老同志們心里非常高興和欣慰。通過(guò)活動(dòng)有效地將“一老一少”連接起來(lái)，讓“老的”傳承、關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、保護(hù)“小的”，讓“小的”

尊敬、愛(ài)戴、為習(xí)、繼承“老的”。積極開(kāi)展陽(yáng)光少年行動(dòng)，定期組織社區(qū)青少年參加組裝益智玩具。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，增加孩子的動(dòng)手能力。

2、以“母嬰愛(ài)心服務(wù)中心”為平臺(tái)，為母嬰提供優(yōu)質(zhì)服務(wù), 一方面解決了年輕的女同志苦惱懷孕期間的飲食問(wèn)題； 另一方面為孕產(chǎn)婦女身體保健、保養(yǎng)提供服務(wù)，使廣大婦女在哺乳期間保持了良好的體形；其次為嬰兒健康成長(zhǎng)提供了嬰兒保健、嬰兒飲食、嬰兒疾病防護(hù)提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)咨詢。

通過(guò)“6點(diǎn)半服務(wù)工程”、“母嬰愛(ài)心服務(wù)中心”這種創(chuàng)新服務(wù)模式，切實(shí)使青少年受教育、母嬰受照料，實(shí)現(xiàn)了青少年和母嬰均得到了有效服務(wù)，使得社區(qū)轉(zhuǎn)變?yōu)榉?wù)百姓的橋頭堡，切實(shí)使得社區(qū)黨組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)中心明確、成績(jī)突出，在全社區(qū)形成了廣泛的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的價(jià)值觀。

（六）深入開(kāi)展“民情流水線”服務(wù)工程，提升社區(qū)服務(wù)質(zhì)量。

結(jié)合社區(qū)開(kāi)展創(chuàng)辦“民情流水線”服務(wù)工程。居民小區(qū)懸掛民情信箱。方便居民及時(shí)提供和反映各類信息。開(kāi)通一部民情熱線。在公開(kāi)辦事程序的基礎(chǔ)上，把社區(qū)的電話向群眾公開(kāi)，及時(shí)快捷的為群眾解答各類政策咨詢服務(wù)

三是發(fā)放一張民情連心卡。社區(qū)統(tǒng)一制作了民情連心卡，包括民情熱線、片區(qū)工作人員聯(lián)系電話、照片、片區(qū)民警聯(lián)系電話和社區(qū)位置概略圖。同時(shí)，還包括轄區(qū)內(nèi)有相應(yīng)

能力資質(zhì)、信譽(yù)較好的水暖電氣供應(yīng)維修、超市藥店、醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)站、快餐送水、家政服務(wù)公司、投訴維權(quán)等與居民日常生活息息相關(guān)的生活服務(wù)電話，以及居民常用的辦事流程等內(nèi)容。四是發(fā)展了一批民情專員。把老黨員、老干部、樓棟長(zhǎng)、單元長(zhǎng)、小區(qū)保安、收費(fèi)員、保潔員納入民情專員隊(duì)伍。及時(shí)將居民反映的問(wèn)題反饋上來(lái)，并對(duì)問(wèn)題辦結(jié)情況進(jìn)行全程監(jiān)督，不斷暢通民情信息上傳下達(dá)渠道和民情信息回訪反饋制度。

二、幾點(diǎn)體會(huì)

黨的基層組織建設(shè)是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，社區(qū)黨組織作為城市黨的最基層組織，要表現(xiàn)出黨的先進(jìn)性和充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，必須要加強(qiáng)自身的組織建設(shè)，為斷強(qiáng)化和發(fā)揮社區(qū)黨組織在黨員教育管理中的水平和作用。充分認(rèn)識(shí)到“四知四清四掌握”工作機(jī)制是當(dāng)前社區(qū)維護(hù)穩(wěn)定、服務(wù)居民的最重要手段，要堅(jiān)持自覺(jué)實(shí)踐、完善“四知四清四掌握”工作機(jī)制；堅(jiān)持抓社區(qū)服務(wù)，讓居民順心；抓社區(qū)環(huán)境，讓居民舒心；抓社區(qū)穩(wěn)定，讓居民安心；抓社區(qū)文化，讓居民歡心的四心工程。不斷改善社區(qū)居民生活環(huán)境。

三、不足及今后打算

在社區(qū)廣大黨員干部的共同努力下，社區(qū)各項(xiàng)工作有了很大進(jìn)步，但同時(shí)也存在著一些不足。主要是如何行之有效的解決居民矛盾，將矛盾解決在社區(qū)，以及要在及時(shí)解決社區(qū)居民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上下功夫?？傊?，今后我們

將繼續(xù)以“四知四清四掌握”工作機(jī)制為抓手，努力提高社區(qū)干部素質(zhì)、加強(qiáng)社區(qū)穩(wěn)定工作，改善居民群眾生活質(zhì)量，保證社區(qū)居民群眾安居樂(lè)業(yè)，促進(jìn)社區(qū)實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定、和諧、可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：對(duì)標(biāo)一流創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)

創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)是黨的建設(shè)的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，是加強(qiáng)學(xué)校黨組織和黨員隊(duì)伍建設(shè)的有效載體，是推動(dòng)幼兒園發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展的有力保障。實(shí)驗(yàn)幼兒園黨支部認(rèn)真做好2011年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作，取得明顯成效。一是領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確。實(shí)驗(yàn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)放到促進(jìn)幼兒園又好又快發(fā)展的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，建立了園長(zhǎng)親自抓、領(lǐng)導(dǎo)班子合力抓、全園教職員工齊參與的活動(dòng)機(jī)制，為活動(dòng)開(kāi)展提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。幼兒園提出的“打造特色樹(shù)立品牌和諧發(fā)展”的目標(biāo)，以及讓幼兒開(kāi)心、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意的工作要求，貼近幼兒園實(shí)際，符合活動(dòng)要求。二是結(jié)合實(shí)際，推進(jìn)有序。實(shí)驗(yàn)幼兒園對(duì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)科學(xué)謀劃，精心部署，全方位開(kāi)展對(duì)標(biāo)活動(dòng)，“對(duì)照一流，尋找差距，制定措施，奮力趕幫”認(rèn)真開(kāi)展公開(kāi)承諾和好事實(shí)事公示活動(dòng)，開(kāi)展逐級(jí)點(diǎn)評(píng)工作，進(jìn)一步提高了創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)效性。緊密結(jié)合幼兒園保育教育工作，將開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與強(qiáng)化教師基本功、提升保教質(zhì)量等工作結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了“兩促進(jìn)、兩提高”。三是形式多樣，特色鮮明。實(shí)驗(yàn)幼兒園先后開(kāi)展了“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型黨員”、“亮身份、明職責(zé)、爭(zhēng)先鋒”、“教師結(jié)對(duì)幫扶”“黨員為群眾做好事辦實(shí)事”、“百名教師訪千家”等活動(dòng)，建立黨員示范崗、責(zé)任區(qū)，引導(dǎo)黨員教師主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)改革和課題研究任務(wù)，進(jìn)而帶動(dòng)幼兒園教師教學(xué)教研能力的大幅提高。特別是全面推行5s管理制度以來(lái)，圍繞“做精、做亮、做強(qiáng)”的教育目標(biāo)，倡導(dǎo)“重常規(guī)、重細(xì)節(jié)、重過(guò)程、重落實(shí)”的精細(xì)化管理模式，以目標(biāo)為導(dǎo)向，以管理促規(guī)范，以教科研求發(fā)展，與時(shí)間搶效率，走出一條彰顯辦園特色注重內(nèi)涵發(fā)展的道路。幼兒園統(tǒng)一發(fā)放“崗位職責(zé)牌”，營(yíng)造了“創(chuàng)先進(jìn)、爭(zhēng)優(yōu)秀”的濃厚氛圍。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，幼兒園教育教學(xué)的氛圍更加濃厚了，全體教職員工的精神面貌更加積極向上了。