第一篇：教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃

教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃

繼續(xù)教育是指對專業(yè)技術(shù)人員的知識、技能進(jìn)行補(bǔ)充，增新拓寬和提高。教師繼續(xù)教育是指對已取得教師資格的在職教師為提高思想首先和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行的培訓(xùn)。參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)力和義務(wù)。教師繼續(xù)教育的任務(wù)是通過培訓(xùn)，使每個教師的全面素質(zhì)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，產(chǎn)生一批骨干教師和學(xué)科帶頭人。并使其中一部分教師通過培訓(xùn)脫穎而出，形成一批品德高尚，結(jié)構(gòu)合理，教書育人，使用現(xiàn)代教育技術(shù)和教育科學(xué)研究等方面素質(zhì)精良，能適應(yīng)我國新世紀(jì)教育的師資隊伍。

為落實教育部《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，特制定我?！督處熇^續(xù)教育的五年規(guī)劃》

一、目標(biāo)：建設(shè)一支高水平的教師隊伍。

在三年內(nèi)培養(yǎng)一批樹立現(xiàn)代教育觀念，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)，熟悉本學(xué)科的發(fā)展趨勢又能綜合相近學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，具有較高教育教學(xué)水平和較強(qiáng)的實踐能力，創(chuàng)新能力，教育科學(xué)研究能力，在校內(nèi)師生中有聲望的、能影響國光初級中學(xué)一代乃至幾代學(xué)生的，在省、市內(nèi)有一定影響的學(xué)科帶頭人或名牌教師。

二、理念——教師可持續(xù)性發(fā)展觀

作為一名中學(xué)教師，大學(xué)所接受的專業(yè)知識，只是自身發(fā)展的一個初步的基礎(chǔ)，不是滿足今后可持續(xù)發(fā)展所需的全部內(nèi)容，從事教師工作的持續(xù)發(fā)展過程，需要教師從教所取得的一定教育經(jīng)驗積累，而教師可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)驗積累，必須要有理論性和實踐性的指導(dǎo)機(jī)制，飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會帶給教師一系列新的觀念，知識更新與現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)步的新課題，需要教師系統(tǒng)地接受繼續(xù)教育來滿足。所以，有效地推進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程，必須腳踏實地地進(jìn)行繼續(xù)教育。

三、原則——面向全體教師

全面反映現(xiàn)代化社會的科技，經(jīng)濟(jì)教育的發(fā)展形勢和趨向，多形式、多途徑、多層次地對教學(xué)的全過程進(jìn)行以校本培訓(xùn)為主，和國家、省、市培訓(xùn)相結(jié)合的方式。

四、培訓(xùn)的形式種類、內(nèi)容

1、全員培訓(xùn)：

（1）主題一：備好課

學(xué)習(xí)專題：備課與師德行為、新教材與學(xué)科知識更新、學(xué)習(xí)論與教學(xué)設(shè)計、備課實務(wù)與新技能、備課問題診斷與解決、教案反思與研究。

（2）主題二：上好課

學(xué)習(xí)專題：教學(xué)中的師德修養(yǎng)、教學(xué)論與課堂教學(xué)、課堂教學(xué)基本技能微格訓(xùn)練、新課程課堂教學(xué)新技能、課堂教學(xué)問題診斷與解決、課堂教學(xué)反思方法。

（3）主題三：評好課

學(xué)習(xí)專題：課堂教學(xué)評價與師德行為調(diào)整、課程論與課堂教學(xué)評價、觀課議課問題診斷與解決、觀課與議課案例研修。

（4）主題四：命好題

學(xué)習(xí)專題：學(xué)生學(xué)業(yè)評價中的師德、教學(xué)評價論與學(xué)生發(fā)展性評價、作業(yè)與命題技術(shù)研究、作業(yè)與命題問題診斷、作業(yè)與命題案例評析。

（5）主題五：育好人

學(xué)習(xí)專題：德育工作與師德修養(yǎng)、教學(xué)中的德育途徑與方法、中小學(xué)生心理健康和心理咨詢、班主任工作方法與技能、班主任工作問題診斷與解決、班主任案例研修。

面向全體教師，每學(xué)期按常規(guī)進(jìn)行結(jié)合國內(nèi)新的教育教學(xué)動態(tài)進(jìn)行，著重提高教師的思想道德素質(zhì)和轉(zhuǎn)變教育觀念。時間安排在每周五下午第四節(jié)課，采取教師間同伴互助，聽專家錄像報告講座，組織討論等形式。

2、新任教師培訓(xùn)：強(qiáng)化新教師培訓(xùn)，使他們在成長的關(guān)鍵時刻，及時得到老教師的幫助和指導(dǎo)，盡快提高自身的教育水平和教學(xué)技巧。具體操作按學(xué)?！队W(xué)校教學(xué)常規(guī)》執(zhí)行。

3、職務(wù)培訓(xùn)：教師晉升職務(wù)前后的崗位培訓(xùn)，使教師明白自己崗位所需的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，并懂得履行高一級職務(wù)的職責(zé)，任職條件和各項需求，此項培訓(xùn)安排在職務(wù)評聘過程與任職前后進(jìn)行。采用聽講座、參觀學(xué)習(xí)、自學(xué)、考試等形式。

4、骨干教師培訓(xùn)：學(xué)校通過民主評議、問卷調(diào)查推薦骨干教師，并積極支持骨干教師參加省、市骨干教師培訓(xùn)，盡可能提供參加培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流所需的經(jīng)費。校教研室為骨干教師建立業(yè)務(wù)水平與成果方面的檔案，并讓受訓(xùn)畢業(yè)的骨干教師開講座，向全校教師傳達(dá)培訓(xùn)心得、教育教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗和學(xué)術(shù)交流的體會。

5、學(xué)歷教育培訓(xùn)：學(xué)校支持對具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行提高學(xué)歷層次或第二學(xué)歷培訓(xùn)，給予適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)補(bǔ)貼，學(xué)校積極創(chuàng)造條件為在職的專任教師提供提高學(xué)歷層次的考前培訓(xùn)時間的支持。

6、信息技術(shù)培訓(xùn)；學(xué)校通過校本培訓(xùn)的形式，確保專任教師的信息技術(shù)水平達(dá)到安徽省對專任教師掌握信息技術(shù)的規(guī)定，力爭人人均達(dá)到中級水平，并能制作課件，應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)。

7、“走出去”與“請進(jìn)來”培訓(xùn)：為拓展中青年優(yōu)秀教師的視野，學(xué)校每年組織一批教師赴全國名校學(xué)習(xí)考察，學(xué)習(xí)名校的先進(jìn)學(xué)校管理、教育教學(xué)經(jīng)驗，盡快提高我校的辦學(xué)水平。同時，學(xué)校每年邀請著名特級教師、教育專家來校講學(xué)，傳經(jīng)送寶，并邀請教育教學(xué)專家來校進(jìn)行專項課題或?qū)W術(shù)研討。

五、時間保證

落實國家規(guī)定：“中小學(xué)教師繼續(xù)教育”原則上每五年為一個周期。中、高級職務(wù)教師參加繼續(xù)教育的時間每5年累計不少于360學(xué)時；初級教師參加繼續(xù)教育的時間每5年累計不少于240學(xué)時；新任教師培訓(xùn)時間不少于120學(xué)時。我校決定每位教師每學(xué)年繼續(xù)教育集體培訓(xùn)時間不得少于72學(xué)時。

六、經(jīng)費保障

1.學(xué)校堅持執(zhí)行國家規(guī)定：“經(jīng)教育行政部門和學(xué)校同意參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，學(xué)費、差旅費按上級有關(guān)規(guī)定支付，學(xué)習(xí)期間享受國家規(guī)定的工資，福利待遇，可連續(xù)計算工齡、教齡?！?/p>

2.學(xué)校保證將盡力支付每一位骨干教師外出學(xué)習(xí)考察的費用。

七、登記及考核制度

按照省教育廳、人事廳、財政在下發(fā)的《安徽省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)成績考核辦法和繼續(xù)教育證書驗證制度，并作為教師職務(wù)評聘、晉升的必備條件。學(xué)校對繼續(xù)教育工作成績優(yōu)異的教師，給予表揚(yáng)獎勵，對繼續(xù)教育成績欠佳或在繼續(xù)教育中弄虛作假的教師，學(xué)校要嚴(yán)肅處理。

八、說明

本規(guī)劃適用期3年，即2008年9月1日到2012年8月31日止。具體執(zhí)行過程中的解釋權(quán)屬于校長。

第二篇：教師繼續(xù)教育五年學(xué)習(xí)規(guī)劃

教師繼續(xù)教育五年學(xué)習(xí)規(guī)劃

2012-05-16

為了提高本人的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，根據(jù)市教育局《關(guān)于“十二五”期間中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程實施意見》，結(jié)合學(xué)?！杜嘤?xùn)計劃》，特擬定個人五年學(xué)習(xí)計劃。

繼續(xù)教育學(xué)習(xí)是教師不斷提高思想素質(zhì)和綜合業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)新理論、新課程、新的教學(xué)模式，得以正常教學(xué)，為國家培育新世紀(jì)人才的重要途徑，對于教師個人來說這是一個千載難逄的好機(jī)會。因此，在“十二五”伊始之際，要有個好的計劃才會有豐厚的收獲。

一、指導(dǎo)思想

以國家教育部《關(guān)于加快推進(jìn)全國教師教育網(wǎng)絡(luò)聰明計劃，組織實施新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的意見》的精神，縣教育局一系列教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)有關(guān)文件及學(xué)校具體的部署為指導(dǎo)，以提高自己的綜合素質(zhì)為學(xué)習(xí)核心，完成黨和人民賦予的教書育人的光榮任務(wù)。

二、學(xué)習(xí)思路

本輪的繼續(xù)教育將結(jié)合自己的實際情況，圍繞“一德四新”，即師德培訓(xùn)、新理念培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、新技術(shù)培訓(xùn)、新方法，以提高教師的綜合素質(zhì)為核心開展學(xué)習(xí)和工作，采取靈活的學(xué)習(xí)方式。自主探索和創(chuàng)造，從單一的、灌輸式的教學(xué)模式中走出來，要主動把自己的教學(xué)經(jīng)驗與同事分享，合作探究，采取具有主動性、選擇性、參與性、操作性和體驗性的多種方法教學(xué)和學(xué)習(xí)，充分利用好三個學(xué)習(xí)途徑，即：學(xué)校培訓(xùn)體系、衛(wèi)星電視、計算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)。充分利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)負(fù)載的豐富資源，實現(xiàn)自己時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，高效率學(xué)習(xí)，高質(zhì)量學(xué)習(xí)，真正把繼續(xù)教育變成自己的終身學(xué)習(xí)，為追求個人發(fā)展創(chuàng)造最大限度的資源條件。

三、學(xué)習(xí)形式

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)；

2、積極地認(rèn)真地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)；認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的先進(jìn)的教學(xué)理論和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，參加年級組學(xué)習(xí)，課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。

3、工作之余，通過自學(xué)，完成以上擬定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，利用課余時間進(jìn)行自學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學(xué)習(xí)。

四、學(xué)習(xí)內(nèi)容

五、個人達(dá)標(biāo)計劃：

1、積極參加學(xué)校組織的各種政治理論和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)；

2、積極地參加教研活動，特別是教研組組織的觀摩示范課教學(xué)，爭取每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到10節(jié)以上；

3、作好學(xué)習(xí)筆記，做到時時學(xué)習(xí)，處處學(xué)習(xí)，把終身學(xué)習(xí)作為自己的一生的學(xué)習(xí)目標(biāo)；

4、期末認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真體會，積極撰寫小繼教學(xué)習(xí)心得體會或教學(xué)經(jīng)驗；

5、不斷完善自己，努力打造自己成為新一代的具有新思想新教學(xué)理論和豐富經(jīng)驗的合格小學(xué)教師；

六、學(xué)習(xí)重點

1、轉(zhuǎn)變兩個觀念

（1）師德觀，以《中華人民共和國教師法》和新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)首先規(guī)范》為主要內(nèi)容提高自己的師德修養(yǎng)，樹立“為群眾服務(wù)，辦好群眾滿意的教育”的理念，重視家校聯(lián)系，密切家長學(xué)習(xí)關(guān)系。

（2）教育觀，加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí)，讓自己認(rèn)識到“終身學(xué)習(xí)觀”是教師自身的需要，是工作實踐的需要，將先進(jìn)教育理念內(nèi)化為自己的教育思想，變固步自封為改革創(chuàng)新，變教書育人為實現(xiàn)教學(xué)相長。以上是我“十二五|”期間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)計劃，未盡之處將在學(xué)校具體工作安排下，自主學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)過程中加以完善和彌補(bǔ)，提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一個臺階地，扎扎實實地學(xué)下去，作為終身學(xué)習(xí)堅持下去，這不僅是自身發(fā)展的需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要，樹立正確的社會主義榮辱觀，從而更加地愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，關(guān)愛學(xué)習(xí)，使自己具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

第三篇：教師個人十二五繼續(xù)教育五年規(guī)劃

教師個人“十二五”繼續(xù)教育五年規(guī)劃

寶寨小學(xué)

蔡祿華

我是一名普通的小學(xué)教師，在新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名山村小學(xué)教師，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)的教師，做學(xué)習(xí)型教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者。特制定本人“十二五”繼續(xù)教育五年規(guī)劃：

一、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

（1）做個科研型教師；全心教育，關(guān)注學(xué)生的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在發(fā)展中形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，做個社會、家長信任的好教師。

（２）做個反思型教師，專心學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教學(xué)水平，在實踐中總結(jié)，在總結(jié)中實踐。

（３）做個學(xué)習(xí)型教師;用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長的方向。

二、努力做自己的教學(xué)風(fēng)格。

細(xì)而言之，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n，備好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課，善于請教，及時總結(jié)；積極參加優(yōu)質(zhì)課。努力提高課堂實效性，用心輔導(dǎo)學(xué)生，爭取每學(xué)年取得較好的成績。

為了適應(yīng)明天的需要，就應(yīng)該儲備能量，增長能力。"養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握多層交、多元化的知識結(jié)構(gòu)，使自己能科學(xué)、系統(tǒng)的駕馭教學(xué)內(nèi)容 成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人。向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù)，掌握心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念，平時在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作。

三、在學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀

要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，經(jīng)常從網(wǎng)上瀏覽有關(guān)教育、教學(xué)的文章，并做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得。學(xué)習(xí)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。注重自身的修養(yǎng)，發(fā)揮榜樣的潛移默化作用。學(xué)會用心愛護(hù)學(xué)生，用民主和智慧贏得學(xué)生的愛戴、家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

四、根據(jù)自己實際情況，五年我努力做到：

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。

每天分時段讀書，必須完成一定的閱讀量；擴(kuò)大讀的范圍，不斷豐富、提高自己的文化底蘊(yùn)和教育、教學(xué)理論水平。

2、積極投身于學(xué)校校本教研活動中；在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的過程中，基礎(chǔ)教育課程改革是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀，強(qiáng)烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師和教育工作者提出了新的更高的要求。為改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學(xué)質(zhì)量，我要積極投身于學(xué)校校本教研活動中。立足課堂實踐，形成有特色的教學(xué)風(fēng)格。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，從身邊有經(jīng)驗的教師處請教，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從省、市名師中汲取，通過我qq群“全國全國教師委員會”群號（18513124）與全國廣大教師進(jìn)行交流，敢于實踐，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長，在成長中提升。

3、做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認(rèn)識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育、教學(xué)行為，找出不足，積極客觀地面對，辨證看待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在具體的事件中，并形成書面筆記。

4、提高師德修養(yǎng)，用心靈去塑造學(xué)生的心靈，用自己的言行去影響學(xué)生。

5、提高自身素質(zhì)，堅持參加進(jìn)修學(xué)習(xí)

(1)堅持不懈地學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)資源活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀；也要在“無字處”學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。

6、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，學(xué)會動手制作課件。

電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中，電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑能夠起到事半功倍的效果。

2012年3月20日

第四篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃

教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃

河洑鎮(zhèn)小學(xué)

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、堅持“三個面向”全面貫徹黨的教育方針，堅持為基礎(chǔ)教育服務(wù)的方向，全面提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。全面落實繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力造就一支師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍，依據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，按照有關(guān)要求，結(jié)合我校教師隊伍實際，特制定教師繼續(xù)教育培訓(xùn)五年規(guī)劃。

二、組織管理

1、建立學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和指導(dǎo)本學(xué)校教師繼續(xù)教育工作。

2、根據(jù)區(qū)局及中心校繼續(xù)教育規(guī)劃，合理安排我校教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)對本校教師繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、認(rèn)真組織，負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)、檢查本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的落實情況。

三、目標(biāo)和任務(wù)：

1、通過開展培訓(xùn)全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、利用五年的時間，對我校全體教師有計劃，分層次培訓(xùn)一遍，使

其政治思想、師德修養(yǎng)，教育教學(xué)能力等有較明顯提高，并培養(yǎng)出一定數(shù)量的市區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師，3、在認(rèn)真做好教師繼續(xù)教育工作的基礎(chǔ)上，努力完成繼續(xù)教育的各項培訓(xùn)任務(wù)，真正做到教師參培率、課時達(dá)標(biāo)率、培訓(xùn)合格率均達(dá)到100%。

四、培訓(xùn)的內(nèi)容：

1、培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想教育和師德修養(yǎng)、專業(yè)知識擴(kuò)展和更新、教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐研究，教育教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

五、主要措施：

1、制訂計劃：每學(xué)學(xué)校要制定，切合本校實際的計劃。

2、經(jīng)費保障：加大對繼續(xù)教育經(jīng)費的投入，確保各項培訓(xùn)活動的有效開展。

3、納入考核：加大繼續(xù)教育培訓(xùn)的宣傳力度，促進(jìn)繼續(xù)教育工作有效可持續(xù)的開展。學(xué)校把教師繼續(xù)教育完成情況，納入教師的考核與評優(yōu)工作。

第五篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃

小學(xué)教師繼續(xù)教育五年規(guī)劃

童臺學(xué)校

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、堅持“三個面向”全面貫徹黨的教育方針，堅持為基礎(chǔ)教育服務(wù)的方向，全面提高教師的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。全面落實繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù)，促進(jìn)我校教師隊伍整體素質(zhì)的提高，努力造就一支師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍，依據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》，按照有關(guān)要求，結(jié)合我校教師隊伍實際，特制定教師繼續(xù)教育培訓(xùn)五年規(guī)劃。

二、組織管理

1、建立學(xué)校繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，協(xié)調(diào)和指導(dǎo)本學(xué)校教師繼續(xù)教育工作。

2、根據(jù)區(qū)局及中心校繼續(xù)教育規(guī)劃，合理安排我校教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)對本校教師繼續(xù)教育的領(lǐng)導(dǎo)，做到統(tǒng)一規(guī)劃、認(rèn)真組織，負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)、檢查本校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)的落實情況。

三、目標(biāo)和任務(wù)：

1、通過開展培訓(xùn)全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，為提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、利用五年的時間，對我校全體教師有計劃，分層次培訓(xùn)一遍，使

其政治思想、師德修養(yǎng)，教育教學(xué)能力等有較明顯提高，并培養(yǎng)出一定數(shù)量的市區(qū)學(xué)科帶頭人和骨干教師，3、在認(rèn)真做好教師繼續(xù)教育工作的基礎(chǔ)上，努力完成繼續(xù)教育的各項培訓(xùn)任務(wù)，真正做到教師參培率、課時達(dá)標(biāo)率、培訓(xùn)合格率均達(dá)到100%。

四、培訓(xùn)的內(nèi)容：

1、培訓(xùn)內(nèi)容主要為思想教育和師德修養(yǎng)、專業(yè)知識擴(kuò)展和更新、教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐研究，教育教學(xué)技能和現(xiàn)代化教學(xué)手段。

五、主要措施：

1、制訂計劃：每學(xué)學(xué)校要制定，切合本校實際的計劃。

2、經(jīng)費保障：加大對繼續(xù)教育經(jīng)費的投入，確保各項培訓(xùn)活動的有效開展。

3、納入考核：加大繼續(xù)教育培訓(xùn)的宣傳力度，促進(jìn)繼續(xù)教育工作有效可持續(xù)的開展。學(xué)校把教師繼續(xù)教育完成情況，納入教師的考核與評優(yōu)工作。