第一篇：三十鋪小學(xué)課改工作自評報告

三十鋪小學(xué)課改工作自評報告

教育辦：

2009年，學(xué)校根據(jù)鎮(zhèn)教育辦的課改工作要求，學(xué)校及時啟動了本校的課改工作，參與教師17人，學(xué)生257人。在課改工作中，學(xué)校積極貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦提出的《課改指導(dǎo)意見》等文件精神，以新課程改革為契機，以點帶面，積極探索并積累了一些有效做法，課改工作有序開展，取得了一定成效，現(xiàn)將學(xué)校一年來的課改工作做一自評。

一、課改工作回顧

1、建立組織，健全機制，確保課程改革順利實施

學(xué)校成立以童澤輝校長為組長，以校務(wù)會成員為組員的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)學(xué)校課改工作。負責(zé)制定并落實校課改計劃，定期召開課改經(jīng)驗會，調(diào)控新課改進程，并及時在全校師生中做好宣傳動員，制定學(xué)校課改實施方案及相關(guān)的制度，學(xué)校課改工作有長遠規(guī)劃，有布置、有總結(jié)、有督查。

2、求實創(chuàng)新，構(gòu)建新課程課堂教學(xué)的新模式

學(xué)校積極按新課程計劃開齊開足所有課程，積極探索新課程課堂教學(xué)的特點和新模式，在課堂教學(xué)中積極落實“三維目標”： 提高基礎(chǔ)教育課程的綜合性。以研究性學(xué)習(xí)為重點，根據(jù)學(xué)生年齡特點，引導(dǎo)學(xué)生進行自主、合作和探究學(xué)習(xí)，在全體教師中講解、落實語文、數(shù)學(xué)、英語等不同課程的課程理念、課程標準、課程功能、課程內(nèi)容和教學(xué)方式。通過這些活動，教師的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變較為明顯，備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)符合新課程要求，教師能較好地運用現(xiàn)代化教學(xué)輔助手段，在課堂教學(xué)中確立了學(xué)生的主體地位，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，課堂教學(xué)中師生關(guān)系平等融洽，教學(xué)過程已成為師生互動、交流、對話，共同發(fā)展的過程。

3、夯實基礎(chǔ)，狠抓校本培訓(xùn)研討、穩(wěn)步走進新課程

夯實基礎(chǔ)，狠抓校本教研和培訓(xùn)是我校落實新課改的重要措施，學(xué)校一直堅持“先學(xué)習(xí)后落實”的原則。將首先嘗試課改的王少華、張史杰、劉晶、張淑艷等老師，當作重點來培養(yǎng)，確保了課改教師在新課改推進過程中的先進示范、輻射作用。除做好走進新課程教師的準備工作外，學(xué)校采取多種手段與方法，使全體教師都能盡快適應(yīng)新課程，① 課改與講座相結(jié)合

學(xué)校教導(dǎo)處為全體教師作“實施新課改，如何考核教師的教學(xué)效果”“實施新課改教師應(yīng)有怎樣的教學(xué)觀”等走進新課程的講座，為教師們作好理論準備。同時派課改年級教師和部分非課改年級教師參加了教育辦組織的課改研討會，開拓教師的視野。

②課改與研討相結(jié)合

為確保課改的質(zhì)量，學(xué)校不斷組織專題研討會，探討“如何創(chuàng)造性利用教材”“情感教育在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”“如何在課堂教學(xué)中實施探究性教學(xué)”“探究性習(xí)慣養(yǎng)成”“如何讓課堂真正成為學(xué)生的舞臺”“走進新課程，教師如何轉(zhuǎn)變角色”等問題，以期全面提高教師落實課程的實施水平。

③課改與課堂教學(xué)相結(jié)合

學(xué)校在依據(jù)新課程標準的前提下，提出課堂教學(xué)“六個優(yōu)化”的新要求。即：

一、優(yōu)化教學(xué)觀念。憑借素質(zhì)教育思想，尊重教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，堅持面向全體，使每一個學(xué)生都能獲得生動活潑、積極主動的發(fā)展。

二、優(yōu)化教學(xué)目標。

三、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

四、優(yōu)化教學(xué)方法。好的教學(xué)方法總是相對而言的，總是因課程、因?qū)W生、因教師的特點和條件而相應(yīng)變化的。根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇靈活適宜的教學(xué)方法，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)是引導(dǎo)學(xué)生擺脫迷惘和困惑，走向教學(xué)目標的階梯。

五、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。教學(xué)環(huán)境即教師進行課堂教學(xué)時周圍的情況和條件。“環(huán)境造就人”，良好的教學(xué)環(huán)境對實現(xiàn)教學(xué)目標有著不可替代的作用。

六、優(yōu)化分層練習(xí)。教師把課堂練習(xí)分為三個層次，即基礎(chǔ)練習(xí)、綜合練習(xí)、提高練習(xí)。學(xué)生根據(jù)自己的能力選擇練習(xí)，教師運用教育機智適時引導(dǎo)，積極推動、鞭策優(yōu)生努力進取，鼓勵差生迎頭趕上，“抓兩頭，帶中間”推動中等生不斷進步，重視學(xué)生主體式訓(xùn)練（練“三基”、練能力）。

④課改與考核檢查相結(jié)合

為檢查考核教師們學(xué)習(xí)新課標的情況，學(xué)校定期組織教師進行“說、上、評”等系列業(yè)務(wù)競賽。學(xué)校每學(xué)期要組織一次全校教師人人參與的課改公開課，確保所有教師有必要的理論儲備。

4、深化課堂教學(xué)改革，提高課程實施水平

課程改革的關(guān)鍵是課程的實施，是教學(xué)改革。學(xué)校組織全體教師學(xué)習(xí)“杜郎口”“飛云”教學(xué)模式研討交流活動，并積極探索符合學(xué)校實際的教學(xué)模式，提出了學(xué)?！缎抡n改課堂模式討論稿》。激發(fā)教師的積極性、主動性，切實推進教學(xué)改革，提高課程的實施水平。

二、存在問題

１．部分教師年齡偏大，對課改理念，新教法理解不夠深。２．學(xué)校輔助教學(xué)設(shè)施條件簡陋。學(xué)校缺少電教設(shè)備、教學(xué)掛圖、投影片和課改資料等教輔設(shè)備。

３．課堂教學(xué)改革力度不大。在課下，一說起新課改，每位實驗教師都能說上幾句“行話”，如：要推行“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，要“用教材教而不是教教材”。但是這些教育理念一旦運用到課堂教學(xué)的實踐中，便只留下了新課改理念的空殼。主要是對課程改革認識膚淺：認為學(xué)生的座位排列由“排排坐”變成“方陣坐”就是合作學(xué)習(xí)與分組討論；把過去的“你坐下”改為“嗨、嗨，你真棒”就是尊重學(xué)生人格、提高學(xué)生自信心；不切實際濫用多媒體就是運用先進的電教手段。

4.教師對新教材的內(nèi)涵挖掘不深入。現(xiàn)在使用的實驗教材，內(nèi)容簡單了，難度有所降低，但覆蓋面廣了，對教師和學(xué)生的要求卻更高了。面對這樣的教材，關(guān)鍵是如何把握每一節(jié)課的編寫意圖，如何組織實施，在這點上，存在很大問題。

三、今后打算

1.是建立骨干教師支教幫扶制度。學(xué)校缺乏優(yōu)秀的課改骨干教師是一個不爭的事實，要求在短時間內(nèi)解決這一問題也不切合實際，但為了讓新課程改革在學(xué)校穩(wěn)妥、健康地發(fā)展下去，學(xué)校打算以課改骨干教師為榜樣，讓其他教師在先進、濃厚的課改環(huán)境中盡快成長。

2.在目前的基礎(chǔ)上加大教師的培訓(xùn)力度與密度。學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組要經(jīng)常調(diào)查學(xué)校課改中存在的問題，分科召開研討會，及時解決課改中出現(xiàn)的問題，積極組織教師利用參加教育辦研討會、觀摩會的機會，認真學(xué)習(xí)課改理念和方法，引領(lǐng)其他教師盡快適應(yīng)新課改，以帶動全校課改工作向縱深發(fā)展。

三 十 鋪 小 學(xué)

2010年12月7日

第二篇：清新自評報告(改)

清新縣2011年城鎮(zhèn)市政公用設(shè)施建設(shè)

工作情況自評報告

為認真貫徹落實清遠市住房和城鄉(xiāng)建設(shè)局、清遠市城市綜合管理局、清遠市水務(wù)局聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于做好2011年廣東省城鎮(zhèn)市政公用設(shè)施建設(shè)工作考核的通知》（清建[2011]153號）精神，我縣高度重視，精心組織，結(jié)合實際對本縣2011年城鎮(zhèn)市政公用設(shè)施建設(shè)進行了自查自評。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、生活垃圾處理（25分，自評分：25分）

1、生活垃圾無害化處理場（廠）建設(shè)（12分，自評分12分）。經(jīng)市政府批準，同意自2001年1月1日起將清新縣城生活垃圾納入市青山垃圾填埋場統(tǒng)一管理，同時按進場垃圾量分攤垃圾填埋場的有關(guān)費用。青山垃圾填埋場是清遠市唯一的垃圾無害化處理場，該場于2007年獲得國家建設(shè)部、中國環(huán)境衛(wèi)生協(xié)會頒發(fā)的“城市生活垃圾填埋場無害化處理等級評定Ⅱ級”牌匾和評定證書。目前我縣縣城日產(chǎn)生活垃圾約112噸，經(jīng)中轉(zhuǎn)站壓縮車壓縮處理后，全部運送到市青山垃圾填埋場進行無害化處理。我縣住建局與市環(huán)衛(wèi)處簽訂了《生活垃圾有償填埋處理合同書》，由縣財政每季度根據(jù)實際進場填埋垃圾量支付生活垃圾有償填埋處理費。

2、生活垃圾清運體系建設(shè)（2分，自評分2分）。目前，我 1

縣縣城已建成的垃圾中轉(zhuǎn)站有1個，在建的1個，規(guī)劃建設(shè)的1個。已建成的垃圾中轉(zhuǎn)站為中山路垃圾中轉(zhuǎn)站，建設(shè)面積約2000㎡，轉(zhuǎn)運能力為120噸/日。2008年，縣政府投入190萬元對該中轉(zhuǎn)站進行了升級改造，將原來的垃圾暴露作業(yè)改為全密封作業(yè)，提高了垃圾的裝載速度、自動化效率和轉(zhuǎn)運效率。在建的垃圾中轉(zhuǎn)站為飛水垃圾中轉(zhuǎn)站，投資約500萬元，建設(shè)面積約2000㎡，轉(zhuǎn)運能力為120噸/日，預(yù)計今年春節(jié)前完工。規(guī)劃建設(shè)的垃圾中轉(zhuǎn)站為八片垃圾中轉(zhuǎn)站，正在申報中。根據(jù)住房城鄉(xiāng)建設(shè)部《生活垃圾轉(zhuǎn)運站評價標準》，我縣生活垃圾轉(zhuǎn)運站的建設(shè)及運行管理屬小型Ⅳ類，達到B級以上。

3、垃圾分類收集（2分，自評分2分）。目前我縣正在制訂垃圾分類收集實施方案。

4、生活垃圾處理費征收（3分，自評分3分）。我縣縣城從2011年7月1日起征收生活垃圾處理費。

5、垃圾治理規(guī)劃（3分，自評分3分）。根據(jù)《廣東省城市垃圾管理條例》，我縣已印發(fā)《清新縣縣城清潔“門前三包”責(zé)任制管理辦法》（清新府辦?2008?145號），規(guī)范了垃圾收集和治理。

6、垃圾滲瀝液處理及焚燒廠飛灰處置（3分，自評分3分）。我縣垃圾滲瀝液處理符合國家環(huán)境保護部公布的《生活垃圾填埋場污染控制標準》排放標準。

二、污水處理設(shè)施（20分，自評分16分）

1、污水處理廠及管網(wǎng)建設(shè)（10分，自評分10分）。我縣已投入運營的污水處理廠3間，分別為縣城（與清城區(qū)共有）污水處理廠、太平污水處理廠和禾云污水處理廠，日處理生活污水能力達4萬噸。3間污水處理廠均按BOT形式建設(shè)，合同運營期25年。其中，縣城（與清城區(qū)共有）污水處理廠于2006年9月動工建設(shè)，2007年12月底建成投產(chǎn)，主要負責(zé)處理市區(qū)舊城及本縣縣城產(chǎn)生的生活污水，總處理能力4萬噸/天，分配給我縣為2萬噸/天。我縣縣城已建成污水管網(wǎng)總長約110多公里。太平污水處理廠于2008年底建設(shè)，2010年6月正式運行，設(shè)計處理能力為1萬噸/天，現(xiàn)實際平均處理污水量約9000多噸/天，管網(wǎng)設(shè)計長度為8.1公里，已按設(shè)計要求全部建成投產(chǎn)，并于2011年10月通過驗收。禾云污水處理廠于2008年建設(shè)，2010年9月正式運行，設(shè)計處理能力為1萬噸/天。由于該鎮(zhèn)規(guī)模小，人口少，自來水廠實際平均供水量為2000多噸/天左右，因此，該廠目前實際處理污水量較少，只有1000多噸/天。該廠管網(wǎng)設(shè)計長度為6公里，已按設(shè)計要求建成投入運用，并于2011年10月通過驗收。

2、污水處理率（5分，自評分4分）。據(jù)測算，目前我縣縣城生活污水產(chǎn)生量約835萬噸/年，縣城（與清城區(qū)共有）污水處理廠負責(zé)本縣的污水處理能力為2萬噸/天，年污水處理量為 3

730萬噸，處理率為87.4%。

3、污泥處理處置（3分，自評分0分）。目前，全市還沒有污泥無害化處理處置設(shè)施，只能由政府指定地點，進行污泥衛(wèi)生填埋。根據(jù)市的統(tǒng)一規(guī)劃，我縣污泥無害化處理設(shè)施與清城區(qū)、市區(qū)合并規(guī)劃建設(shè)，統(tǒng)一集中處置。目前建設(shè)方案正由市統(tǒng)一進行。

4、污水處理費征收（2分，自評分2分）。根據(jù)我縣實際，目前只在縣城和太平鎮(zhèn)、禾云鎮(zhèn)（有污水處理廠的鎮(zhèn)）開展污水處理費征收工作，征收標準為0.8元/噸，污水處理費由自來水廠代征。今年預(yù)計征收1300多萬元，可確保按時足額向污水處理廠支付污水處理費。

三、城市供水（16分，自評12分）

1、供水水質(zhì)（4分，自評4分）。我縣縣城水廠取水點為濱江河下游逕口東干渠、北江中游回瀾飛水段，水質(zhì)常年較優(yōu)良。根據(jù)監(jiān)測，全年兩個河段的水質(zhì)基本達到Ⅲ類水標準以上，106項指標水質(zhì)合格率達99%左右，完全達到《生活飲用水衛(wèi)生標準》。

2、水質(zhì)檢測能力建設(shè)（8分，自評4分）。我縣縣城供水由太和供水有限公司負責(zé)，該公司設(shè)有水質(zhì)檢驗化驗室，配備專職化驗人員4名，化驗室配置了電熱恒溫培養(yǎng)箱、三用紫外線分析儀、紫外可見分光光度計等設(shè)備，能自檢項目20項。對月檢42項、年檢106項指標中不能自檢的項目，全部委托其他有資質(zhì)的 4

機構(gòu)代檢。

3、應(yīng)急預(yù)案（2分，自評2分）。太和供水有限公司于2008年5月制定了《清遠市清新縣太和供水有限公司供水事故應(yīng)急預(yù)案》，縣水務(wù)局也制定了《清新縣城供水應(yīng)急預(yù)案》。由于防范措施得力，縣城供水有關(guān)事故都能得到及時有效處理，一年來沒有出現(xiàn)較大供水安全事故。

4、備用水源（2分，自評2分）。縣城第一水廠水源取自濱江河。為了應(yīng)對水源供水不足和突發(fā)污染事故影響供水情況，我縣已于2009年動工建設(shè)縣城第二水廠，開辟第二水源，水源取自北江河。第二水廠已于今年6月正式供水。第一、第二水廠管網(wǎng)聯(lián)通后，可實現(xiàn)濱江水和北江水互補利用，建立以濱江水源為主、北江水源為備用水源的供水體系。同時，目前市水務(wù)局正規(guī)劃在我縣濱江河龍頸段建設(shè)攔河壩，調(diào)蓄濱江河水，作為清遠市區(qū)及我縣縣城的備用水源。

四、燃氣（9分，自評9分）

1、經(jīng)營許可證頒發(fā)（3分，自評3分）。2005年5月，清遠港華燃氣有限公司經(jīng)市政府批準，依法取得清遠市（含高新產(chǎn)業(yè)區(qū)和清新縣）城市總體規(guī)劃劃定的城市規(guī)劃區(qū)范圍內(nèi)30年（自2005年5月13日起至2035年5月12日止）管道燃氣特許經(jīng)營權(quán)，業(yè)務(wù)范圍為上述區(qū)域內(nèi)城市居民、工業(yè)、商業(yè)用戶等管道燃氣供應(yīng)及服務(wù)。

2、應(yīng)急能力（2分，自評2分）。2011年9月，制定了《城市供氣系統(tǒng)重大事故應(yīng)急救援預(yù)案》。

3、規(guī)劃編制情況（2分，自評2分）。市統(tǒng)一編制規(guī)劃（包含清新縣城）。

4、清查整頓（2分，自評2分）。按照（清府辦[2010]79號）文件要求，已全面開展打擊整治行動。

五、城市園林綠化（10分，自評分2分）

1、園林城市創(chuàng)建（8分，自評分0分）。未獲得國家或省園林城市稱號。

2、公園建設(shè)（2分，自評分2分）。已建成清新公園和松林公園。

六、城市橋梁部分(9分，自評分9分)：

1、橋梁信息管理（2分，自評分2分）。已建立橋梁技術(shù)檔案，并加入了“廣東省城市橋梁信息管理系統(tǒng)”。

2、城市橋梁檢測評估（3分，自評分3分）。已按照建設(shè)部《城市橋梁檢測和養(yǎng)護維修管理辦法》和《城市橋梁養(yǎng)護技術(shù)規(guī)范》實施常規(guī)定期檢測。

3、城市橋梁安全搶險預(yù)案（2分，自評分2分）。已制定城市橋梁安全搶險預(yù)案。

4、橋梁安全標識（2分，自評分2分）。已按規(guī)范要求安裝了橋梁的限載、限高、限速等標識。

七、城市道路(8分，自評分4分)

1、地下管線管理（6分，自評分2分）。已制定了地下管線管理辦法；未建立地下管線檔案，未實施改造和新建共同管溝。

2、城市道路標識（2分，自評分2分）。已按規(guī)范要求安裝了城市道路的限載、限高、限速等標識。

八、城市照明（3分，自評分3分）?？h城已安裝節(jié)能燈達到200盞以上。

自評分合計：80分

二○一一年十二月五日

第三篇：小學(xué)體育工作自評報告

小學(xué)體育工作自評報告

我校始終堅持“以人為本，健康第一”理念，建立健全學(xué)校體育工作機制，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動，加強體育衛(wèi)生設(shè)施和師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)青少年良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。調(diào)動學(xué)生參與體育活動的積極性，讓學(xué)生體驗體育的快樂、享受體育的快樂。結(jié)合實際，對我校貫徹落實校園體育特色學(xué)校工作情況進行了認真自評，自評情況如下：

一、體育課：

我校嚴格按照上級要求安排體育課，低年級每班每周2節(jié)體育課，高年級每班每周3節(jié)體育課，我校是足球特色學(xué)校，每周學(xué)生還有1節(jié)足球課，學(xué)年初要求體育教師制定好學(xué)年、學(xué)期體育教學(xué)計劃，在教學(xué)中有課時計劃等，定期開展全校性體育教研活動，學(xué)校充分利用體育課、大課間操等多種渠道，開足開齊體育課，切實保證每生每天一小時體育活動時間。

在平日的體育教學(xué)中把田徑、籃球、足球、隊列隊形、體操等教學(xué)作為全校體育課的必修內(nèi)容。確保每周一節(jié)足球課教學(xué)，保證每節(jié)足球課至少拿出15分鐘進行體育基本技能訓(xùn)練。開發(fā)體育課程資源，根據(jù)學(xué)生實際情況，因地制宜，開發(fā)編制我校體育校本教案，由各個年級的體育老師任教，實施適合學(xué)生年齡特點的體育教學(xué)，作為體育教學(xué)內(nèi)容的補充。

（二）體育訓(xùn)練

從2016年以來，學(xué)校就創(chuàng)建了足球和籃球興趣小組，吸納有興趣的學(xué)生參與體育活動，每次訓(xùn)練時間不少于1個小時，長期開展課余體育訓(xùn)練，由2名老師執(zhí)教，在初始訓(xùn)練階段，著重抓好基礎(chǔ)的技術(shù)訓(xùn)練。這一階段主要讓隊員對體育技術(shù)有進一步的認識和掌握。到綜合訓(xùn)練階段，注入簡單戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，并在此期間傳授體育裁判規(guī)則，使隊員們掌握一定的戰(zhàn)術(shù)和規(guī)則并可加以運用。

學(xué)校建有校級低年級和高年級體育代表隊，學(xué)生的積極性非常高，每年的校運動會將足球和籃球比賽設(shè)為比賽項目之一，讓更多的學(xué)生參與進來。由周俊杰老師負責(zé)，利用每周一和周三中午和周五時間進行訓(xùn)練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。

（三）體育比賽;

體育比賽是學(xué)校體育工作的重要組成部分，對活躍學(xué)生課余文化生活，促進學(xué)校體育工作開展、發(fā)揮學(xué)生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。為更好地統(tǒng)籌安排各教師資源，做到教練員、運動員、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練場地器材的四落實，學(xué)校教務(wù)處和體育組及早地制訂了切實可行的訓(xùn)練，每學(xué)期組織校園班級體育聯(lián)賽，制定了可行的方案，如廣播體操、足球、籃球、拔河等比賽，每月都有一次大型的體育比賽，有可操作的安全、醫(yī)療等應(yīng)急預(yù)案。

近3年來，我校在各級體育聯(lián)賽中取得優(yōu)異成績：

同時我校積極參與市級各項比賽，如2021年7月組隊參加#市小學(xué)生男子籃球聯(lián)賽，（四）體育師資

我校共有體育教師3人，專業(yè)體育教師2名，聘請體育教師1名，能愛崗敬業(yè)，為人師表，具備從事體育教學(xué)所必需的基本功，有較強的組織體育競賽和訓(xùn)練能力。學(xué)校認真做好體育教師的理論學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)工作，通過走出去、請進來，觀看錄像片，參加體育培訓(xùn)等辦法提高體育教師的素質(zhì)。

（五）體育場地

我校有8人制足球場

塊，250米6道次跑到1塊，籃球場2個，健身器材16件，羽毛球場2個，足球：200個，籃球50個，標志盤：100個；標志桶：60個；標志桿：60個；球袋10個；訓(xùn)練背心50件。8人制球門1副，體育器材數(shù)量基本達到器材配備的要求，由周俊杰老師負責(zé)管理，對體育器材的管理能經(jīng)常進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時維修，確保體育器材使用的安全性，對體育器材的數(shù)量、品種、添置和損壞有明確的記錄，學(xué)校每年還撥款購買一定的體育設(shè)施設(shè)備。

條件保障

學(xué)校設(shè)有專項體育經(jīng)費，將其納入學(xué)校經(jīng)費預(yù)算，按公用經(jīng)費的一定比例用于體育日常工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，保證體育教學(xué)和校園體育活動的開展。自2016年以來，在我校用房及辦公經(jīng)費緊張的情況下投入金額5萬多元對三間體育辦公室統(tǒng)一裝修，并投入1萬多元用于購置體育器材，同時落實體育教師待遇。

第四篇： 小學(xué)學(xué)校工作自評報告

2016學(xué)校工作自評報告

2016，學(xué)校廣大師生牢記“尚正·博雅”的辦學(xué)理念，遵循“正于心，雅于行”的校訓(xùn)，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為育人目標，堅持“抓規(guī)范，提質(zhì)量，創(chuàng)特色”的內(nèi)涵發(fā)展之路,關(guān)注育人細節(jié)和生命成長，文化立校，以文化人，不斷提升教育教學(xué)與管理水平，各項工作取得了一定的進步?，F(xiàn)將有關(guān)情況簡單總結(jié)如下：

一、注重環(huán)境建設(shè)，營造“正·雅”文化的物質(zhì)形態(tài)。環(huán)境文化是孕育精神文化的家園，更是學(xué)校特色文化及辦學(xué)品位的外在展現(xiàn)。2016年，學(xué)校繼續(xù)加大了對錦城佳苑校區(qū)的建設(shè)投入，積極改善辦學(xué)條件，努力將分校區(qū)建成一座精致幽雅的溫馨校園。分校重新規(guī)劃布置了校園綠化美化面積，添置了600余套課桌凳，內(nèi)部6口教室安裝了電子白板、空調(diào)等配套設(shè)施。為解決大班額問題，主校區(qū)在平房內(nèi)4口教室安裝了多媒體，并安裝了空調(diào)、水暖等降溫、取暖設(shè)施。為了進一步加快教育信息化建設(shè)步伐，學(xué)?；ㄙM30萬元，在主校區(qū)裝配了一口高清自動錄播教室，分別在兩校區(qū)裝配了兩口“才寶”簡易錄播教室圖書室等功能室，統(tǒng)一配備了部分教學(xué)儀器和圖書資料。另外，還在兩校區(qū)幼兒園鋪設(shè)了塑膠活動區(qū)域。如今，學(xué)校里綠樹紅墻，輝映成畫，1 總體布局更加規(guī)范有致，美觀整潔。辦學(xué)條件的改善，為學(xué)校實現(xiàn)跨越性發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

另一方面，學(xué)校本著“雅而有致”的原則，對校園環(huán)境進行了整體策劃和設(shè)計。讓每一面墻壁、每一塊石頭說話，在盡力體現(xiàn)辦學(xué)理念方面下功夫。校園的宣傳欄、標牌、墻報、校報都盡可能體現(xiàn)學(xué)校文化的內(nèi)涵，彰顯個性色彩；樓道內(nèi)結(jié)合經(jīng)典誦讀、書法藝術(shù)、鄉(xiāng)土文化等專題精心布置，給人留下“曲徑通雅”的感覺；班級文化特色鮮明，充滿積極向上的正能量。讓“正·雅”文化滲透到學(xué)校的各個角落，營造雅致和諧、書香醇美的校園氛圍。

同時，學(xué)校大力加強學(xué)校軟環(huán)境文化建設(shè)，利用國旗下演講、廣播站、閱讀節(jié)、開筆禮、漢字聽寫大賽、六一文藝匯演等形式，實現(xiàn)“正·雅”文化在校園軟環(huán)境上的提升。

二、注重制度建設(shè)，形成“正·雅”文化的管理機制。管理文化是學(xué)校文化不可或缺的一部分。學(xué)校管理層面相互協(xié)調(diào)、良性運作，工作效率就高；反之，互相推諉，孤立割裂，則耗時費力，不見成效。制度不在多，而在于精。學(xué)校繼續(xù)堅持教代會制度，根據(jù)上級指示精神，制定了學(xué)校章程，并圍繞章程建設(shè)通過了一系列被師生共同接受的管理制度，如教師績效考核管理辦法、教學(xué)常規(guī)制度、校本教研制度、班主任考核制度等，帶給人在思維方式、行為方式等方面的變化。學(xué)年初，學(xué)校組織了“優(yōu)秀教師事跡報告會”，弘揚了正氣，傳遞了正能量；五·一勞動節(jié)，教職工排球賽，賽出了勇于拼搏的風(fēng)貌；學(xué)年末，為教師組織菜單式查體，體現(xiàn)了人本關(guān)懷。諸多制度與活動，形成“風(fēng)清氣正，和雅至上”的管理文化，讓學(xué)校真正成為師生幸福、留戀的地方。

學(xué)校堅持走內(nèi)涵發(fā)展的道路，以校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等為載體，加以提煉，賦予了新的內(nèi)涵，把對師生的要求納入其中，促成師生達成共識，并自覺踐行。我們立足學(xué)校實際，征集廣大意見，我們確定了“品正業(yè)勤，儒雅寬容”的學(xué)風(fēng)，引領(lǐng)廣大教師秉承一顆教育的公正之心，積極找尋教育的真諦，以儒雅的師德風(fēng)范濡染學(xué)生、教化學(xué)生，使學(xué)生成為品性純正、志趣高雅的人，為他們今后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。還本著“童蒙養(yǎng)正”的原則，提出了“本清源正、博雅多才”的學(xué)風(fēng)構(gòu)建目標。引領(lǐng)學(xué)生通過每一堂課、每一次作業(yè)、每一天的活動，養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣、行為習(xí)慣；在老師的引領(lǐng)下愛上閱讀、愛上藝術(shù)，在寫好每一個字的同時，寫好人生的第一筆，從而培養(yǎng)高尚的情操、高雅的情趣。

三、堅持生本，構(gòu)建自成體系的“正·雅”課程文化: 課程教學(xué)，是踐行“正·雅”文化的主旋律。課程的設(shè)置、開設(shè)與整合情況，影響著學(xué)校理念是否得到真正落實。教學(xué)中，我們強調(diào)“正本求源，博雅多才”的學(xué)風(fēng)，崇尚教學(xué)簡約的本真之美，追求簡約的課堂藝術(shù)。教師以創(chuàng)造精神、3 教學(xué)智慧去驅(qū)散遮蔽本真的繁瑣，追求“簡約、實效、生本”的教學(xué)之路。

學(xué)校積極貫徹省市縣各級基礎(chǔ)教育綜合改革精神要求，認真落實《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，積極響應(yīng)縣“雙聚”活動，立足實際，聚力提質(zhì)，為學(xué)生后續(xù)發(fā)展做了一些工作：

（一）明方向，理思路，提前做好教學(xué)工作部署 本學(xué)期，學(xué)校印發(fā)了《山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，積極開展了學(xué)習(xí)活動。要求每位教師結(jié)合實際，寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。9月份，學(xué)校召開了工作總結(jié)表彰會，對上學(xué)期工作成績突出的部分教師進行了表彰，并對本學(xué)期的教學(xué)工作做出了安排。圍繞著如何將學(xué)校由“做大”到“做強”轉(zhuǎn)型，學(xué)校確定了今后一個階段的工作思路：以“尚正、博雅”的辦學(xué)理念為核心，抓規(guī)范，提質(zhì)量，創(chuàng)特色。本學(xué)期的工作目標定位于抓好規(guī)范。我們進一步規(guī)范了課程開設(shè)情況，對部分教師的任課情況做出了調(diào)整。尤其是對教師的教學(xué)常規(guī)、作業(yè)布置、實驗課、閱讀課、音體美等教學(xué)秩序和校本課程開設(shè)方面做了規(guī)范要求。對“自主學(xué)習(xí)選課日”和“體衛(wèi)藝2+1活動”做了重點調(diào)整和安排。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還認真?zhèn)鬟_了教育局關(guān)于違規(guī)訂閱教輔資料的通報，廣大教師簽訂了師德承諾書。進一步要求廣大教師規(guī)范從教行為，不得做出違反師德師風(fēng)的行為。

（二）嚴要求，勤督查，確保教學(xué)秩序規(guī)范運轉(zhuǎn) 本學(xué)期，我們對照教學(xué)規(guī)范要求，狠抓了教學(xué)秩序管理工作。要求每位教學(xué)認真按課程表上課，不得私自調(diào)課、搶課，如有特殊情況，認真填寫調(diào)課單，履行調(diào)課手續(xù)。進一步規(guī)范教師教學(xué)行為：教師遵循“課前二分鐘”候課制度，語文學(xué)科要求，每節(jié)課學(xué)習(xí)新內(nèi)容之前，安排“三分鐘展示”活動。上課關(guān)閉手機，不得遲到早退，不得中途離開教室，不得拖堂。嚴禁體罰和變相體罰、羞辱學(xué)生。認真遵循作息時間表，按時上下課，按時放學(xué)。

教導(dǎo)處對上課秩序進行不定時巡查。發(fā)現(xiàn)違反紀律的，分別給予教育批評，情節(jié)嚴重者給予相應(yīng)處分。

（三）抓骨干，帶整體，積極開展校本研究活動 學(xué)期初，我們針對學(xué)校自聘教師隊伍龐大、教學(xué)程度不齊的現(xiàn)狀，我們采取了一系列的措施，促進青年教師迅速成長。（1）學(xué)期之初，學(xué)校安排骨干教師組織了新進教師通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)，讓他們迅速了解學(xué)校教育教學(xué)管理常規(guī)以及學(xué)科教學(xué)的基本要求。（2）借助今年省市縣優(yōu)質(zhì)課評選契機，對青年教師進行學(xué)科輪流派出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。并積極爭取了市、縣科學(xué)學(xué)科等優(yōu)質(zhì)課評選活動在我校舉行。（3）組織學(xué)校市縣骨干教師與青年教師“青藍結(jié)對”，悉心指導(dǎo)業(yè)務(wù)，關(guān)注專業(yè)成長，“一幫一，同進步”，相互激發(fā)，共同提高。（4）確定了本學(xué)期“骨干引領(lǐng)---匯報展示---重點幫扶” 的校本研究思路，引領(lǐng)教師聚焦課堂，聚焦問題，開展教學(xué)交流活動。我們分語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、藝體等學(xué)科組，分頭先后組織了20余名市縣骨干教師舉行示范引領(lǐng)課。課后，開展了扎實有效的研討交流活動。（5）積極為青年教師搭建迅速成長平臺。我們還繼續(xù)重點關(guān)注青年教師的課堂，通過“推門聽課”活動、青年教師賽課活動，為青年教師提供發(fā)展空間，并推薦參加市縣優(yōu)質(zhì)課評選活動。本學(xué)期，我校有2名教師參加市優(yōu)質(zhì)課評選活動，并均獲一等獎。另有3名教師在縣教研活動中做課展示，獲得好評。其中,2名教師屬自聘教師。

（四）“走班制”、“2+1”，認真落實綜合改革要求

為了認真落實基礎(chǔ)教育綜合改革有關(guān)要求，新學(xué)期里我們繼續(xù)積極推開“自主選課學(xué)習(xí)日”活動。學(xué)校將周五下午定為自主走班選課時間。學(xué)校的所有體育、藝術(shù)等社團全面開展活動。另外，所有學(xué)科教師積極開發(fā)菜單式校本課程供學(xué)生選擇，以年級為單位開展走班選課活動。我們還根據(jù)學(xué)校實際，認真落實體藝“2+1”活動方案，通過依托認真上好音體美課程、社團活動等方式，確保每位學(xué)生掌握兩項體育技能，一項藝術(shù)特長。另外，我們還通過組織單項體藝比賽的方式，促進學(xué)生技能的進一步提高。10月底，學(xué)校組織了秋季趣味運動會。8月份，學(xué)校男、女足球隊分獲第三名好成績。情景劇《成長的煩惱》獲全省戲劇大賽三等獎。

四、發(fā)展特色，打造 “正·雅”文化的品牌活動 在創(chuàng)建“正·雅”文化的過程中，我們一方面要繼承和發(fā)揚“端正寫字，方正做人”和“誦讀經(jīng)典，做博雅少年”這兩大品牌特色活動項目的優(yōu)勢，另一方面，還圍“正· 雅”文化進一步拓展踐行渠道，積極開發(fā)和豐富課程文化和活動文化等層面，使學(xué)校的辦學(xué)特色更加凸顯、豐盈。

（一）“端正寫字，方正做人”：

初始，我們認識到：在小學(xué)階段，練寫一手規(guī)范、端正的鋼筆字，是一個小學(xué)生的良好基本素質(zhì)。為了給孩子們打下這一堅實基礎(chǔ)，學(xué)校首先提高教師的書寫水平，依托校內(nèi)書法較好的教師，對學(xué)校的廣大教師進行書法專題培訓(xùn)，然后由教師們對學(xué)生進行規(guī)范指導(dǎo)。在指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范的過程中，我們逐漸認識到：寫字里面蘊含著豐富的德育資源，寫字與做人、做事緊密聯(lián)系在一起。

“身正字也正”：寫字之初，往往先談坐姿：頭正、身直、肩平、臂張、足安。培養(yǎng)良好的坐姿，關(guān)乎寫字，更關(guān)乎孩子的身心健康。良好的坐姿和執(zhí)筆習(xí)慣往往會使孩子受益終生。

“心正則筆正”：書寫的過程，既包含著耐力毅力的培養(yǎng)，又包含著審美情趣的熏陶。寫一手工整、優(yōu)美的好字，更是個人綜合素養(yǎng)的外在體現(xiàn)。柳公權(quán)提到：“心要正，心 7 正則筆正?！睂懽峙c人的品行直接聯(lián)系在一起。讓我們的寫字指導(dǎo)提升到“做人方正”的層面。

圍繞著“正于心”這一核心層面，我們思考到學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面，還有許多可以拓展延伸的豐富內(nèi)涵。為此，我們進一步提出一些設(shè)想：無論是在學(xué)科教學(xué)還是德育實踐活動中，都可以從“正容、正身、正行”開始，從表而里，從淺而深，從易而難，從形式而內(nèi)容，逐步推進到“正心”的層面，一步步深化為人生觀、價值觀的內(nèi)聚力。

學(xué)校以讀書活動牽引德育工作扎實推進，實現(xiàn)德育智育齊頭并進，讀書育人相輔相成，實現(xiàn)真正意義上的讀書育人，使師生成為具有中華美德根基的人。在閱讀過程中，學(xué)校尤其注重引領(lǐng)學(xué)生做到“心明眼亮”，善于學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在分析各年級學(xué)生特點的基礎(chǔ)上，學(xué)校將一、二年級定為習(xí)慣養(yǎng)成基礎(chǔ)階段，三到六五年級為習(xí)慣養(yǎng)成提升階段，培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長、遵守秩序、物歸原處、誠實守信、愛惜糧食、鍛煉身體、熱愛讀書、敢于質(zhì)疑、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會傾聽、精心習(xí)字等良好習(xí)慣。今年年底，學(xué)校派出的2名學(xué)生代表，在全市漢字聽寫大賽中分獲第三名、第五名的好成績。

（二）“誦讀經(jīng)典，做博雅少年”

根據(jù)科學(xué)研究，人生的教育可分為四大階段：幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成年養(yǎng)德。小學(xué)階段的兒童，正處于 “童蒙養(yǎng)正”教育階段，這一時期的孩子，因涉世未深，心性依然純凈，正是一生當中記憶力最強的階段。因此，我們決定開展經(jīng)典詩文誦讀活動，借助這一活動的開展，選擇中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典、歷代公認的優(yōu)美古詩文等，引導(dǎo)學(xué)生反覆誦讀，熟讀成誦，趁他們心性純凈時，接受中國傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育。自2008年開始，我校開展了“雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤人生”讀書活動，得到了社會各界的廣泛贊譽。九年的經(jīng)典誦讀活動，學(xué)校經(jīng)典誦讀特色已顯雛形,并且取得了一定的經(jīng)驗和基礎(chǔ)。今年4月23日，我們又舉行了第九屆閱讀節(jié)系列活動，受到廣泛好評。

在活動過程中，一方面，我們認真開展了共建“班級圖書角”、評選“書香班級”“書香家庭”及“閱讀小博士”、經(jīng)典詩文朗誦會、讀書演講和“故事大王”比賽、召開讀書主題班會等讀書展評活動。同時，我們還積極編寫了這方面的一些校本教材：《國學(xué)啟蒙》《小學(xué)生必背古詩詞70首》《新教育兒童課程》《在農(nóng)歷的天空下》等。另一方面，我們注重了把經(jīng)典誦讀活動與學(xué)科教學(xué)進行有機結(jié)合：音樂課上，有古詩詞歌曲教學(xué)；美術(shù)課上，有經(jīng)典詩詞配畫教學(xué)；少先隊活動以古詩文為載體，主題有“古詩詞伴我成長”、“誦古詩，學(xué)美德”等等。組織學(xué)生以“讀千古美文，與經(jīng)典相伴”、“唐詩風(fēng)韻”、“走近魯迅”、“一代偉人毛澤東”等為專題開展實踐性活動，進行研究性學(xué)習(xí)。我校開展的“誦讀經(jīng)典，做博雅少年”讀書系列活動，使學(xué)生拓寬了知識面，提高了閱讀興趣，提升了人文素質(zhì)，真正意識到閱讀是生命不可缺少的一個組成部分。長期的誦讀薰習(xí)，可以培養(yǎng)他們閱讀古詩文的能力，獲得經(jīng)典古詩文的傳統(tǒng)文化知識。必定也能陶冶他們的性靈，開闊他們的心胸，端正他們的品行，提高他們的文化修養(yǎng)和道德素質(zhì)，增強民族自信心和自豪感。對加強學(xué)校德育工作，推進素質(zhì)教育，提升學(xué)校的辦學(xué)品位具有十分重要的意義。

基于此，我們提出了“雅于行”的核心層面。圍繞這一核心，我們提出了“雅言、雅思、雅懷”的德育培養(yǎng)構(gòu)想。積極引導(dǎo)學(xué)生通過系列課程資源優(yōu)勢及其德育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生談吐舉止溫文爾雅，學(xué)習(xí)博雅多思，努力培養(yǎng)愛好和特長，從小立下遠大志向，最終形成“博雅多才”的行為文化。

為充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，學(xué)校根據(jù)不同年齡階段學(xué)生的生理特點及興趣愛好，在不同年級成立足球、籃球、乒乓球等運動社團，美術(shù)社團，書法社團，音樂社團，以及民族文化社團，以快樂英語、國學(xué)經(jīng)典、禮儀主持為主的社團等。讓學(xué)生在各類社團中學(xué)有所長，以特色活動促進師資水平和學(xué)生素養(yǎng)提高。社團做為組織主體，所有孩子都根據(jù)自己的愛好和興趣進行自己喜歡的體育活動和藝術(shù)項目。還調(diào) 10 動家長資源，實現(xiàn)教師資源的效益最大化，也實現(xiàn)社會資源與學(xué)校資源的最大融合。

五、問題和不足：

雖然我校的各項工作有了新的突破，教育教學(xué)工作取得了一定的成效，但是，目前仍然存在著一些困難和問題。主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

一、師資力量嚴重不足。多年來，我校教師一直存在著人員緊缺的問題。今年為解決大班額問題，主校區(qū)一年級招收8個班，分校區(qū)招收5個班，再加上擴班壓縮班額，人員更為緊缺。自聘教師隊伍良莠不齊，流動性大，嚴重制約了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、學(xué)校校舍不足。我校雖然新建錦城佳苑校區(qū)，但是仍然不能從根本上緩解入學(xué)壓力。主校區(qū)面臨大班額問題的瓶頸，教室嚴重不足，學(xué)校操場等配套設(shè)施還不夠完善。我們希望上級部門進一步加大對學(xué)校的投入力度，使學(xué)校在操場等配套設(shè)施建設(shè)能有更大的突破。

2016-12 11

第五篇：小學(xué)學(xué)校工作自評報告

第二學(xué)期學(xué)校工作自查自評報告

本學(xué)期自開學(xué)以來,根據(jù)中心校的要求,我校的教育教學(xué)工作堅持以鄧小平理論和三個代表的重要思想為指導(dǎo),以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以推動課改工作向縱深發(fā)展為重心,繼續(xù)高奏內(nèi)涵求發(fā)展,機制求創(chuàng)新,隊伍求提高的主旋律,努力打造學(xué)校品牌,繼續(xù)提高辦學(xué)水平,切實辦出讓人民滿意的教育。一學(xué)期來,我校圍繞著中心校的工作目標,努力工作,積極進取,取得了一定的成績,現(xiàn)就開學(xué)以來我校的教育教學(xué)工作自查自評如下：

一、明確責(zé)任，踏實工作，努力做好控輟保額工作。

認真做好控輟保額工作，我們規(guī)定，各班班主任為班級控輟保額的第一責(zé)任人，要求各班班主任要認真細致的做好班級學(xué)生的思想工作，不讓一個學(xué)生輟學(xué)。

二、制定措施，強化落實，搞好學(xué)校的管理。

1、校園管理

積極美化、綠化校園環(huán)境為了管好校園中的花草樹木，學(xué)校制定了嚴格的管理制度，各班分工包干，定期澆鋤，效果很好。學(xué)校還劃分了衛(wèi)生區(qū)，各班根據(jù)劃分都能定期打掃，學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生得到各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

2、教育教學(xué)管理

（1）、嚴格執(zhí)行課程計劃,促進學(xué)科均衡發(fā)展,值周組教師定時查課，督促不嚴格執(zhí)行課程計劃的教師轉(zhuǎn)變工作思想,規(guī)范自己的教學(xué)

行為.(2)、規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)，引導(dǎo)教師在備、教、改、輔、改上下工夫，全校教師皆能圍繞教學(xué)這個中心，緊緊圍繞高效優(yōu)績這個靈魂，認真搞好教學(xué)工作。學(xué)校加強了月查工作，增強了教學(xué)管理工作的針對性和實效性，促進了我校教學(xué)常規(guī)管理工作的不斷加強，教學(xué)管理水平的不斷提高，從而促進我校教育教學(xué)工作的全面提高。

（3）、教師管理

加強了教師的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師的政治覺悟不斷提高，教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升，教師的教學(xué)理念有所更新。我們注重抓好班主任和教師兩支隊伍建設(shè)，結(jié)合三創(chuàng)活動和全縣開展班主任管理的各項工作，造就一支熱愛學(xué)生、敬業(yè)愛崗、善于管理、上進心強的班主任隊伍，通過校本培訓(xùn)、校本研究等活動來培養(yǎng)一支理念新穎、熱心課改、勇于創(chuàng)新、成績優(yōu)秀的教師隊伍。

（4）、學(xué)生管理

認真落實《中共中央國務(wù)院進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》，本著切近實際、切近未成年人的原則，以愛國主義為核心，以良好的行為習(xí)慣為主線，通過每周的升旗時國旗下的講話，各科教學(xué)、閱讀活動、作文競賽活動等加大對學(xué)生的教育力度，使學(xué)生能健康成長。

（5）、后勤管理

節(jié)約開支，注意管好用好校產(chǎn)，加大了對學(xué)生安全教育的力度，踏踏實實做好學(xué)校的安全工作，同時加強對師生的安全教育，提高了

學(xué)生的安全意識和自我保護意識。杜絕了校舍等方面的事故發(fā)生。

（三）、圍繞中心，抓住中心，積極推動課改工作向縱深發(fā)展。

積極參加中心校組織的各種活動，堅決執(zhí)行校本本培訓(xùn)制度，堅持參加中心小學(xué)的教學(xué)研討活動。

還積極開展切實有效的教科研工作，教研組定期開展活動，我校堅決鼓勵教師把校本教研活動成果和經(jīng)驗物化和總結(jié)，引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)論文，積極參加各級教育組織開展的論文評比活動。

（四）、瞄準特色，形成套路，積極打造學(xué)科教學(xué)的特色品牌，在以前的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，大膽實踐，善于總結(jié)，研究出一套行之有效、可操作性強的課外閱讀策略和方法，形成了學(xué)校的教學(xué)特色，語文教師通過知道課外閱讀積極培養(yǎng)了學(xué)生的寫作興趣。

總之，我校本學(xué)期取得了一定的成績，但也還存在著不足，比如學(xué)校的教師隊伍老化，學(xué)校的經(jīng)費短缺等都制約了學(xué)校的發(fā)展，這有待于我們?nèi)ジ倪M。

海拉鄉(xiāng)中心小學(xué)

2012年4月17日