第一篇：2012至2013學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中總結(jié)

2012至2013學(xué)年度第一學(xué)期數(shù)學(xué)期中總結(jié)

這學(xué)期，本人擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為抓手，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的行為習(xí)慣?，F(xiàn)就前半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、以課堂教學(xué)為中心，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，在課堂教學(xué)中我始終堅(jiān)持用新課標(biāo)的基本理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開展。

1、備課。課前認(rèn)真研讀教師用書、吃透教材，力求準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，力求課堂教學(xué)科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。課堂上我積極開拓教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)合適的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在夯實(shí)雙基的基礎(chǔ)上，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,邏輯推理能力，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性。著力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來源和用途，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開闊學(xué)生的視野。課后及時(shí)反思，查找不足，努力增強(qiáng)自己駕馭課堂的能力，訓(xùn)練語言的簡(jiǎn)潔性和趣味性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時(shí)間。該法非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

4、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中，班上總有幾個(gè)孩子跟不上，上半學(xué)期本人在教學(xué)上主要輔導(dǎo)學(xué)困生上費(fèi)盡了心思。孩子們學(xué)困的原因是多種多樣的：有的年齡太?。ㄗ钚〉膬蓚€(gè)孩子和足齡生相差一年多），書寫速度慢，學(xué)習(xí)能力跟不上；有的是留守兒童，在家學(xué)習(xí)無人管，作業(yè)無法完成；有的學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，貪玩成性，上課注意力難以集中，課后作業(yè)懶得完成；有個(gè)別孩子確實(shí)是反應(yīng)比別人慢一拍。根據(jù)不同的情況，首先通過家訪，家長來校面談，電話聯(lián)系多種方式，與家長多次交流、溝通，爭(zhēng)取家長的配合；其次，在教學(xué)中，在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。通過適當(dāng)?shù)恼n堂評(píng)價(jià)，課堂提問，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣；最后是利用課余時(shí)間給他們“開小灶”，手把手、口對(duì)口地二次教學(xué)。通過一學(xué)期的努力，這幾個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了明顯好轉(zhuǎn)。

5、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過程的試題。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評(píng)試卷時(shí)，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進(jìn)行講解。希望能通過這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識(shí)。

二、班主任工作

1、設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。

二年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有效”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過測(cè)量自己的身高，加深對(duì)長度單位的理解。在舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們相互測(cè)量身高，提高了實(shí)踐活動(dòng)的能力。

2、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。

在教育過程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識(shí)教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

3、勤與家長溝通，實(shí)現(xiàn)共同教育。

與家長常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，與此同時(shí)，教師更能加深對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解，做到因材施教。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)水平。

我們處在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，面對(duì)知識(shí)更新的高速度，作為一名教師，我深知自己必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。本學(xué)期，我利用業(yè)余時(shí)間閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育教學(xué)書籍雜志；通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，觀看了幾十堂課的教學(xué)視頻；積極參加全省農(nóng)牧區(qū)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)等學(xué)習(xí)，每月按時(shí)參加校本培訓(xùn)活動(dòng)，并堅(jiān)持詳細(xì)做好筆記。積極參與網(wǎng)上教研活動(dòng)，發(fā)帖、回帖做到高質(zhì)量。認(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)，聽、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)與同年級(jí)同學(xué)科教師探討教材、教法。通過努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

我熱愛教師這個(gè)職業(yè)，我熱愛這些天真無邪的孩子，我愿意用心去呵護(hù)每個(gè)孩子求知的欲望，引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的殿堂。為了做一名好老師，我更要不斷地學(xué)習(xí)，不懈的努力，樹立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，只有不斷地提高自己的教學(xué)水平，才能不愧教師這個(gè)崇高的稱號(hào)。

第二篇：2010至2011學(xué)第一學(xué)期總結(jié)

回顧過去 展望未來

爭(zhēng)辦農(nóng)村特色學(xué)校

本學(xué)期，我校以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持現(xiàn)代辦學(xué)和管理理念，以標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化為總體要求，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以深化基礎(chǔ)教育課程改革為載體，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展為目標(biāo)，以“一創(chuàng)二規(guī)范”為抓手，整合教師、學(xué)生兩大核心教育資源，優(yōu)化配置，形成合力，為教育教學(xué)提供強(qiáng)有力的保障。創(chuàng)新教育教學(xué)管理模式、方法和手段，規(guī)范化管理，特色化發(fā)展，努力提供適合學(xué)生發(fā)展的教育，形成學(xué)校獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格和個(gè)性特色。在縣教育和科學(xué)技術(shù)局正確領(lǐng)導(dǎo)下及土溪中心校的直接指揮下，通過我校全體員工精誠團(tuán)結(jié)、敢于拼搏，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將其工作作如下總結(jié)：

一、所開展的工作

1、確定學(xué)校的奮斗目標(biāo)，理清辦學(xué)理念。根據(jù)我校的辦學(xué)歷史和師資情況，開學(xué)初，組織相關(guān)人員進(jìn)行探討，明確了： 辦學(xué)特色：文明禮儀伴我行，爭(zhēng)做龍臺(tái)好少年

辦學(xué)理念：育人是目的 質(zhì)量是生命 創(chuàng)新是靈魂 教師是關(guān)鍵

辦學(xué)宗旨：讓師生成長 愿社會(huì)滿意

校

訓(xùn)：胸懷祖國 放眼世界 帶著理想 走向未來 校

風(fēng)：求真 求實(shí) 求是 教

風(fēng)：愛崗敬業(yè) 樂于奉獻(xiàn) 學(xué)

風(fēng)：尊師 守紀(jì) 文明

2、制度是開展好工作的前提，民主是管理的保障

在暑假，我校組織下屬學(xué)校負(fù)責(zé)人討論片區(qū)的各項(xiàng)管理制度，開學(xué)初，組織片區(qū)教師代表召開教師代表大會(huì)，討論相關(guān)制度和實(shí)施方案。以《教師崗位行為規(guī)范管理細(xì)則》、《 師德考核方案》、《 學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施方案 》等匯編成了一本《龍臺(tái)片區(qū)學(xué)校管理手冊(cè) 》。確保學(xué)校工作順利開展。

3、教師崗位行為規(guī)范管理

①、組織全體教師學(xué)習(xí)黨的方針政策，提高教師的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)。（每周一次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月一篇政治心得和業(yè)務(wù)心得體會(huì)）

②、用一些激發(fā)性的語言來讓教師主動(dòng)投入到工作中來。教師的誓言：我們將永遠(yuǎn)為“育人是目的，質(zhì)量是生命，創(chuàng)新是靈魂，教師是關(guān)鍵”的理想二奮斗，無論年輕還是年老,我們將把前人留給我們的學(xué)校，更好地傳給我們的后人。

家長的希望：望著孩子走向龍臺(tái)完小的背影我默默的想：老師啊，今天我將一家的幸福和希望都托付給你了,明天你將還我一個(gè)怎樣得孩子給我呢？

③、嚴(yán)格執(zhí)行《教師崗位行為規(guī)范考核方案》、《 師德考核方案》 ④、全體教師實(shí)行坐班簽到制，行政值周人員、教師值周、班主任按上班時(shí)間提前半個(gè)小時(shí)簽到，其他教師準(zhǔn)時(shí)簽到，分工合作開展好本職工作。

⑤、做好過程的精細(xì)化管理。

學(xué)校主要從教師的儀表規(guī)范、言行規(guī)范、課堂規(guī)范做了大量的工作，效果相當(dāng)明顯，教師們能做到上班期間（星期一至星期五）在校內(nèi)不抽煙，不打牌賭博、說普通話，不說臟話流話，書寫認(rèn)真規(guī)范，上課做到課前備課，沒有在網(wǎng)上做與本職工作無關(guān)的網(wǎng)絡(luò)游戲。

4、學(xué)生日常行為規(guī)范管理

①、學(xué)校將《文明禮儀伴我行，爭(zhēng)做龍臺(tái)好少年》三字經(jīng)用噴繪的形式呈現(xiàn)在德育辦公室的墻上，要求學(xué)生人人背得，且要按上面的要求去做。

②、以村民組為單位組建路隊(duì)，教育學(xué)生上、放學(xué)要排隊(duì)靠邊行走，見到車輛要停下來敬禮。

③、師生每天來學(xué)校的第一次見面要主動(dòng)為好，放學(xué)回家時(shí)相互告別，回家后主動(dòng)向父母或監(jiān)護(hù)人報(bào)平安。

④、開學(xué)第一個(gè)星期為學(xué)生禮儀培訓(xùn)強(qiáng)化周，由任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮儀方面的教育，少先隊(duì)輔導(dǎo)員張琪老師對(duì)同學(xué)們開展軍訓(xùn)活動(dòng)，規(guī)范了學(xué)生的言行。

⑤、利用課間操開展隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，學(xué)校把武術(shù)作為學(xué)生的另一套體操開展得有聲有色。⑥、班主任每周利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生召開主題隊(duì)會(huì)；組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》；開展愛國教育、孝敬長輩、禮儀、言行等方面的教育。

⑦、德育處加大對(duì)學(xué)生《 學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施方案 》的考核。

⑧、用一些激發(fā)性的語言來讓教師主動(dòng)去做一個(gè)好孩子 學(xué)生的誓言：我們是龍臺(tái)完小的學(xué)生，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明的學(xué)生。勤思好問，勇于實(shí)踐，積極勞動(dòng)，勤儉節(jié)約，遵紀(jì)守法，知錯(cuò)就改。今天，我們以龍臺(tái)為驕傲，明天，龍臺(tái)以我們?yōu)闃s。

5、教學(xué)常規(guī)工作管理

①、教導(dǎo)處能根據(jù)新課標(biāo)要求，開齊課程，開足課時(shí)，且根據(jù)教師特長開設(shè)了以武術(shù)、舞蹈、鼓號(hào)等學(xué)生興趣活動(dòng)課，真正做到了因材施教，注重個(gè)性發(fā)展。

②、學(xué)科搭配合理，能根據(jù)教師的實(shí)際情況（業(yè)務(wù)能力和學(xué)科愛好）確定任課教師，真正的使每一塊金子都發(fā)光。

③、開學(xué)初，根據(jù)各職能工作的實(shí)際情況，制定了校歷，使工作有目的、有計(jì)劃的開展。

④、嚴(yán)格執(zhí)行《教學(xué)常規(guī)工作管理方案》，做到制定面前人人平等、公正、公開、公平。

⑤、注重過程的精細(xì)化管理，使所有工作（備、上、批、輔、考、研）都能保質(zhì)保量完成。行政值周人員每周查堂不少于兩次，教研組長每月兩次查堂，每月月底進(jìn)行一次全面的大檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，使教師們能做到比、學(xué)、趕、超，從而不斷提高自我。

⑥、學(xué)校行政班子成員堅(jiān)持深入課堂一線，不僅各自任教一門主要學(xué)科，還經(jīng)常到各班教室聽教師的課，了解課堂動(dòng)態(tài)和教師的教學(xué)情況，為教學(xué)工作把脈診治。

⑦、學(xué)校課題工作開展得有聲有色，使師生能力都得到了提高。A、教師的專業(yè)閱讀

教師暑假讀《給教師的建議》，書寫10000字的讀書筆記，且開學(xué)初組織讀書考試，寫出讀書心得，同時(shí)納入本學(xué)期的德能勤績考核；本學(xué)期開學(xué)又把《派往明天的教師》作為教師的專業(yè)閱讀讀本，每月要求寫讀書筆記5篇，也納入了月工作考核。

B、有效課堂的探究

在有效課堂上，開學(xué)初就根據(jù)學(xué)科（語文、數(shù)學(xué)、外語、音樂）和我校教師情況確定了課題和上課教師，采取先理論學(xué)習(xí)再上課實(shí)踐，然后組織議課，本學(xué)期一共開展這樣的活動(dòng)十一次，C、經(jīng)典誦讀與寫字教學(xué)工作的開展

為了弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀詩詞經(jīng)典，豐富學(xué)生的語言積累，讓學(xué)生體會(huì)中華漢字書法的意境，寫一手好字，本學(xué)期定早讀前20分鐘為經(jīng)典誦讀時(shí)間，周五下午寫字課語文老師定向輔導(dǎo)書寫，每月一次班級(jí)書法作品展，使學(xué)生有了思想上的積極認(rèn)識(shí)。在“詩王爭(zhēng)霸賽”中體現(xiàn)出平時(shí)積累的水平，學(xué)生書寫也有了進(jìn)步。D、講學(xué)案實(shí)驗(yàn)課題的深入

本學(xué)期繼續(xù)繼續(xù)深入研討“講學(xué)案”，我校教師和關(guān)壩中心完小教師全力積極配合，大家群策獻(xiàn)計(jì)，為了教學(xué)質(zhì)量的提高不斷完善自己的教學(xué)方法，更好的運(yùn)用“講學(xué)案”，真正起到以學(xué)促教的目的。

6、德育工作的開展

①、以少先隊(duì)為主要抓手，以“行為禮儀伴我行，爭(zhēng)做龍臺(tái)好少年”為突破口，認(rèn)真開展了一系列工作，用軍訓(xùn)、課間武術(shù)、行為監(jiān)督崗、路隊(duì)建立等形式來規(guī)范學(xué)生的行為，從規(guī)范中去創(chuàng)新，從規(guī)范中去開展養(yǎng)成教育、愛國主義教育、禮儀教育，從而使全體學(xué)生達(dá)到守規(guī)矩、孝敬父母、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛集體，活撥可愛的好孩子。

②、以活動(dòng)來豐富學(xué)生的生活，使其從活動(dòng)中受到教育 A、“學(xué)會(huì)感恩，共創(chuàng)和諧”朗誦比賽 B、“小手牽大手”主題活動(dòng) C、各種主題隊(duì)會(huì)

7、安全工作的開展

①、開學(xué)初，學(xué)校以“校長與分管安全人員，分管安全人員與各職能部門、班主任，班主任與科任教師、學(xué)生家長簽定各種安全責(zé)任狀，確保本期無重大安全事故發(fā)生。

②、每月一次安全隱患大排查，每周一次班級(jí)安全大排查，每天一次常規(guī)檢查，排除安全隱患，確保師生安全和財(cái)產(chǎn)安全。③、每月一次安全知識(shí)培訓(xùn)，每月召開一次安全工作總結(jié)會(huì)，總結(jié)開展的工作經(jīng)驗(yàn)和找出存在的問題，提出改進(jìn)的措施，確保安全工作做到了萬無一失。

④、每周星期二下午最后一節(jié)課是班會(huì)課，班主任根據(jù)本班實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)，使同學(xué)們做到學(xué)安全、會(huì)安全、用安全。

⑤、加強(qiáng)安全檢查制度和教育制度，做到每天一小檢，每周一大檢，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)患及時(shí)排除和整治。班主任每天向?qū)W生必須講安全，每周有一節(jié)安全教育課。

⑥、加強(qiáng)了門衛(wèi)把守制度，嚴(yán)防不善人員、機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校內(nèi)。⑦、加強(qiáng)了行政值日巡查制度。

⑧、開展安全應(yīng)急演練，讓學(xué)生提高安全意識(shí)，本期組織全校學(xué)生開展了一次火災(zāi)應(yīng)急演練和滅火器的使用培訓(xùn)。

8、“三室”工作的開展

①、各室在開學(xué)初都根據(jù)本室的情況有創(chuàng)意的擬寫了工作計(jì)劃。②、各室按照計(jì)劃和實(shí)際有創(chuàng)意的去開展工作。③、圖書的借閱率到達(dá)了上級(jí)要求。④、實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。⑤、遠(yuǎn)教工作開展井然有序。

A、不厭其煩地搞好遠(yuǎn)程教育常規(guī)工作。a、完成故障設(shè)備的維護(hù)維修。做好對(duì)遠(yuǎn)教設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)的經(jīng)常維護(hù)，盡量隨時(shí)使遠(yuǎn)教設(shè)備系統(tǒng)處于良好運(yùn)行狀態(tài)，以保障遠(yuǎn)教工作的順利開展。

b、每天及時(shí)完整下載好遠(yuǎn)教資源，填寫好資源下載登記，資源使用登記，設(shè)備及資源借用登記。

c、隨時(shí)組織學(xué)生做好遠(yuǎn)教室衛(wèi)生，為師生創(chuàng)造一個(gè)干凈舒適的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，督促師生嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)遠(yuǎn)程教育規(guī)章制度。

B、狠抓遠(yuǎn)教資源的運(yùn)用落實(shí)。

遠(yuǎn)程教育工程的核心是資源的使用，中心學(xué)校已將教師在教學(xué)中運(yùn)用遠(yuǎn)教資源的情況納入了綜合考核體系之中，要求45歲以下的教師人人都要能熟練掌握計(jì)算機(jī)基本操作及遠(yuǎn)程教育方面的一些基本技能，如資源瀏覽、保存、加工等。45歲以上的教師也要達(dá)到能瀏覽及簡(jiǎn)單使用遠(yuǎn)教資源。

C、落實(shí)搞好遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)。

要運(yùn)用好遠(yuǎn)程教育資源，必須要具有一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)技能作支撐。加之隨著社會(huì)的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育設(shè)備及軟件也處于變化當(dāng)中，所以我們必須要做到與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)才能做到駕馭自若，游刃有余。本期開展了一次針對(duì)教師的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，使全校教師進(jìn)一步鞏固及深化遠(yuǎn)程教育方面的一些基本操作。

9、校園文化建設(shè)。

①、各班選定自己的班級(jí)吉祥物，提出班級(jí)口號(hào)，創(chuàng)立班級(jí)特色文化。②、在教學(xué)樓布置了走廊文化:一樓為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、二樓家鄉(xiāng)情、三樓中華魂、四樓世界人。各樓梯間也布置了相關(guān)的內(nèi)容，是師生無處不受到教育。

③、開展了美化班容班貌的校園文化活動(dòng)。各班級(jí)在教室里張貼激勵(lì)性語言，設(shè)立寫字展示臺(tái)、行為禮儀評(píng)比。

④、教師節(jié)、中秋節(jié)感恩文化活動(dòng)。班刊、?？越處煿?jié)、中秋節(jié)為主題。

10、扎扎實(shí)實(shí)開展素質(zhì)教育，把豐富多彩的文體活動(dòng)蓬勃開展起來，活躍師生的校園文化生活。

①、開展了經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀和讀好書的習(xí)慣。

②、以經(jīng)典誦讀為載體，開展師生的寫字活動(dòng)。③、學(xué)校組建了80人左右的鼓號(hào)隊(duì)和舞蹈隊(duì)。

④、課間體操—------武術(shù)的開展聲勢(shì)浩大，使同學(xué)們顯得團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活撥。

11、其它工作開展

①、教師節(jié)、國慶節(jié)工會(huì)對(duì)全體教師開展了慰問工作。

②、嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)文件精神，切實(shí)貫徹了國家免費(fèi)教育政策，學(xué)校只向?qū)W生代收了每生10元錢的本子費(fèi)用。③、協(xié)助保險(xiǎn)部門開展了學(xué)生保險(xiǎn)工作的宣傳。

④、開展了全校保學(xué)控流工作，使入學(xué)率、鞏固率均達(dá)到了100%。⑤、對(duì)學(xué)校的安全進(jìn)行了隱患排查和整改，保障了師生工作、學(xué)習(xí)和生活的正常進(jìn)行。

二、存在的不足與問題

1、管理制度不夠完善，制度的執(zhí)行力度不大，使部分工作開展被動(dòng)。

2、中層干部新任的較多，有工作熱情，但工作經(jīng)驗(yàn)不足，有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)工作環(huán)境，轉(zhuǎn)變所扮演的角色。

3、教資配備不很理想，人心不齊，管理上有一定的阻礙。

4、學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，現(xiàn)在還要負(fù)債8000元左右，對(duì)教育教學(xué)工作的正常開展提供不了理想的方便。

5、學(xué)校的校園文化建設(shè)在規(guī)劃上思路不夠清晰，在布置上顯得有點(diǎn)茫然。

三、今后工作的打算

1、加強(qiáng)教師的思想統(tǒng)領(lǐng)，經(jīng)營好人心工程。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技術(shù)水平。

3、多與中層干部交心談心，對(duì)所分管工作進(jìn)行指導(dǎo)，使其盡快投入到工作中來。

4、組織再次討論管理制度，完善管理，在“二規(guī)范”和校園文化布置上下功夫。

5、精心籌備，細(xì)心管理，認(rèn)真經(jīng)營，使5月份的素質(zhì)展和教育教學(xué)質(zhì)量有所彰顯，力爭(zhēng)辦出北面鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)村特色學(xué)校。

土溪鎮(zhèn)龍臺(tái)中心完小

2010至2011年學(xué)第一學(xué)期

學(xué) 校 工 作 總 結(jié)

龍臺(tái)中心完小 2011年1月10日

第三篇：2013至2014學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)（范文模版）

2013至2014學(xué)第一學(xué)期

八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)

鐘靈中學(xué)楊月華

本學(xué)期本人擔(dān)任八（1）班數(shù)學(xué)教學(xué)工作，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作情況作如下總結(jié)：

一、班級(jí)概況

該班共有學(xué)生34人，其中女生14人。這個(gè)班的上學(xué)期成績相對(duì)來說有了一定的進(jìn)步，但是畢竟是基礎(chǔ)較差，本學(xué)期內(nèi)容加深了很多學(xué)生跟不上，兩極分化嚴(yán)重。每次測(cè)試下來考滿分的有1到3個(gè)，可是20分以下的也有1至3個(gè)，極差最小的一次只在65分，平均分最高的一次只有78分，優(yōu)分率最多的一次只在26%。所以經(jīng)常都弄得我很無助也很無奈。

二、教學(xué)任務(wù)完成情況

由于本學(xué)期的軍訓(xùn)活動(dòng)占去了一部分上課時(shí)間，所以對(duì)于本學(xué)期內(nèi)容上課的進(jìn)度作了部分調(diào)整，從而能在考試前完成教學(xué)任務(wù)并有兩周左右的時(shí)間復(fù)習(xí)。

本學(xué)期一共上了五章內(nèi)容，50個(gè)課時(shí)（即：第十一章三角形6課時(shí)；第十二章全等三角形9課時(shí)；第十三章軸對(duì)稱12課時(shí)；第十四章整式的乘法與因式分解12課時(shí)；第十五章分式11課時(shí)。）；共測(cè)試20次，全批全改18次；布置作業(yè)50次，全批全改45次；利用課余時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)16課時(shí)以上，學(xué)生到位率100%，得到學(xué)生的好評(píng)并取得一定效果。

三、提高成績的措施

1、能繼續(xù)上學(xué)年好的方法。即：每生每天做兩題；每周編一題給另一位同學(xué)完成；

2、能課外時(shí)間多到教室與學(xué)生交流討論，了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況增強(qiáng)師生感情；

3、能對(duì)后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo)，多鼓勵(lì)少責(zé)罵；

4、能不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行“精神充電”，學(xué)習(xí)魏書生老師什么時(shí)候也不放下對(duì)學(xué)生和自己的“精神充電”。方法是每次測(cè)試后讓學(xué)生寫一份“測(cè)試感受”，一學(xué)期布置兩次“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂”作文，在批改作業(yè)時(shí)也不忘了給學(xué)生進(jìn)行“精神充電”；

5、能不斷注重自身能力提高。

（1）能每次給學(xué)生做的試題與學(xué)生一起在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，不依賴答案；

（2）能充分備好課上好課認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)和測(cè)試卷，做到實(shí)效性；

（3）能注重對(duì)學(xué)生的承諾，增強(qiáng)在學(xué)生心中的信任和信服力度；

（4）能堅(jiān)持每周做一份中考試題，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力；

（5）能爭(zhēng)取多看一些數(shù)學(xué)史書籍以便增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的了解和熱愛，從而影響帶動(dòng)學(xué)生；

（6）能時(shí)刻以“為人師表、以身作責(zé)”武裝頭腦，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)道德的修養(yǎng)；

四、不足之處及努力方向

本人最大的缺點(diǎn)就是性質(zhì)急要求過高，導(dǎo)致有時(shí)中傷學(xué)生的自信心，以至于每個(gè)學(xué)生在我的身邊似乎都失去一些自我，導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。那么本人將在今后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)完善不足，讓自己真正成為學(xué)生的良師益友，使每一個(gè)經(jīng)過我教育的孩子都有美好的前程！

二○一四年元月九日

第四篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)第一學(xué)期期中

學(xué)校：班級(jí)：姓名：座號(hào)：

…………………………………………………………… 裝訂線…………………………………………………………

六年級(jí)數(shù)學(xué)科第一學(xué)期期中測(cè)試卷

⑵5噸的115

和噸的同樣多。()

一、計(jì)算。（共32分）（1）直接寫得數(shù)。（6分）

825÷=5×1=

÷1=

30÷3=0×

7=31－=（2）怎樣算簡(jiǎn)便就怎樣算。（12分）

①20÷1 +20×93②572÷（＋）

③2×21－5÷2④（512

－＋）×18

（3）解方程：（6分）① X×1=20×3

②X 1÷=1

2（4）列式計(jì)算。（8分）①一個(gè)數(shù)比25的2多2，② 一個(gè)數(shù)的1

是20，這個(gè)數(shù)是多少？這個(gè)數(shù)的1

是多少？

二、填空。（20分）

⑴()分 = 32

小時(shí)；噸=()千克

⑵4：（）=2

=（）÷20=（）×4=（）（小數(shù)）

⑶把1.2：3.6化為最簡(jiǎn)整數(shù)比是（），比值是（）。⑷甲數(shù)的5

恰好是乙數(shù)，這里把()看作單位“1”，如果乙數(shù)是40，則甲數(shù)是()。⑸()的3是15 ；比24千克少1是()千克。⑹在○里填上“>”“<”或“=”。

777○×535÷○

⑺9的倒數(shù)是()；()與0.5互為倒數(shù)。⑻李明坐在教室的位置是（4，3）；張強(qiáng)坐在李明的正前面，那么張強(qiáng)可以坐在第()列()行。

⑼一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是1：2：3，則這個(gè)三角形是()三角形。

⑽一根鐵絲長9米，第一次剪去全長的1，第二次剪去1

米，兩 次一共剪去()米。

三、判斷題。（5分）

⑴1的倒數(shù)是1，0的倒數(shù)是0。()

⑶兩個(gè)分?jǐn)?shù)相除，商一定小于被除數(shù)。()

⑷女生人數(shù)比男生多

1，也就是女生人數(shù)是男生的11

倍。()⑸比的前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)乘或除以相同的數(shù)，比值不變。()

四、選擇題。（12分）⑴（7＋3）×40=7×40＋3

×40這是運(yùn)用了()。①乘法結(jié)合律②乘法交換律③乘法分配律

⑵比30的2少4的數(shù)是多少？正確列式是()。①30×222－4②30×＋4③（30－4）×

⑶西洋小學(xué)六年級(jí)男生與女生人數(shù)的比是9 ：8，女生人數(shù)比 男生少（）。

①9811②③④ 9⑷已知A×3=B×9= C×2，且A，B，C都不為零，那么最

大的數(shù)是()。

①A②B③C④無法確定

⑸一本故事書180頁，王明第一天看了1，第二天應(yīng)從第()頁看起。

① 30② 150③ 31

⑹甲數(shù)的1相當(dāng)于乙數(shù)的1

（甲、乙都不為0），甲乙兩數(shù) 的最簡(jiǎn)整數(shù)比是()。

① 4:3② 3：4③

11：④11：

五、解決問題。（31分，第5題7分。）⑴一桶水重42千克，用去2，還剩下多少千克？

⑵中國農(nóng)歷中的“夏至”是一年中白晝最長，黑夜最短的一天。這一天，北京的白晝時(shí)間與黑夜時(shí)間的比是5：3。白晝和黑夜 分別是多少小時(shí)？⑶某工廠實(shí)際投資120萬元建廠房，比原計(jì)劃減少1，原計(jì)劃投資 多少萬元？

⑷張亮有圖書120本，是李明圖書本數(shù)的5，王華的圖書本數(shù)是 李明的3，王華有多少本圖書？

⑸六年級(jí)有學(xué)生140人，五年級(jí)比六年級(jí)多1，五、六年級(jí)一共 有多少人？

第五篇：管理學(xué)院2010至2011學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查實(shí)施方案

管理學(xué)院2010-2011學(xué)年第一學(xué)期

期中教學(xué)檢查工作實(shí)施方案

根據(jù)教務(wù)處教函 [2010] 27號(hào)文的要求，結(jié)合管理學(xué)院的教學(xué)管理工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案，望遵照?qǐng)?zhí)行。

一、期中教學(xué)檢查總體要求

1.全院上下要高度重視期中教學(xué)檢查工作，并以此為契機(jī)，在前段“課堂教學(xué)質(zhì)量月”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以教師和學(xué)生為本，統(tǒng)籌兼顧、科學(xué)分析，進(jìn)一步查擺制約和影響教學(xué)質(zhì)量的因素和問題，認(rèn)真制定整改措施，目標(biāo)明確，計(jì)劃科學(xué)，措施到位，責(zé)任到人。

2.通過期中教學(xué)檢查，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，進(jìn)一步修訂完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，積極營造人人關(guān)心教學(xué)，人人研究教學(xué)的教學(xué)工作氛圍。努力開創(chuàng)教學(xué)規(guī)范、管理有序、優(yōu)質(zhì)高效、持續(xù)改進(jìn)、和諧發(fā)展的教學(xué)管理工作新局面。

二、期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組及各分項(xiàng)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組

1.學(xué)院期中教學(xué)檢查領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：徐友全

副組長：桑培東

成員：陳起俊、趙雷、韓建華、邢莉燕、李展、王德東、亓霞、李祥軍、鄧曉紅、陳兆柱、李奇會(huì)、孫家坤、崔曉青、楊忠學(xué)、解本政、王艷艷、武志軍

秘書：王德東（兼）

2.課堂教學(xué)期中檢查領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：邢莉燕

成員：周建國、李愛華、王霞、李德溥

秘書：李愛華（兼）

3.教學(xué)檔案、學(xué)生考勤及調(diào)停代課期中檢查領(lǐng)導(dǎo)小組/

3組長： 王德東

成員：趙春全、周美燕、徐茜 4.實(shí)驗(yàn)教學(xué)期中檢查領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：趙雷

成員：武志軍、劉吉場(chǎng)、殷復(fù)鵬 秘書：武志軍（兼）

三、檢查內(nèi)容

1.教函[2010]27號(hào)文件的全部內(nèi)容。（各分項(xiàng)檢查小組組長負(fù)責(zé)）2.教師期中教學(xué)自查報(bào)告。（各教研室主任負(fù)責(zé)）3.教研室期中教學(xué)自查報(bào)告。（各教研室主任負(fù)責(zé)）4.管理學(xué)院期中教學(xué)檢查總結(jié)。（桑培東、王德東負(fù)責(zé)）

四、期中學(xué)生座談會(huì)

學(xué)生座談會(huì)由專業(yè)教研室和團(tuán)總支按專業(yè)、年級(jí)分組進(jìn)行，統(tǒng)籌安排。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加分組座談，并形成座談會(huì)議紀(jì)要。座談會(huì)議紀(jì)要將學(xué)生提出的問題和建議進(jìn)行梳理分類，并提出實(shí)施意見或建議，以教研室為單位進(jìn)行匯總并報(bào)教學(xué)工作辦公室。教學(xué)工作辦公室進(jìn)行梳理匯總并提出初步實(shí)施意見后報(bào)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)進(jìn)行討論研究，學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)的研究意見或建議要向?qū)W生反饋，并報(bào)學(xué)校、教務(wù)處、實(shí)驗(yàn)與設(shè)備處等相關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)。

五、期中教學(xué)檢查配檔表/ 3

管理工程學(xué)院2010.11.5/ 3