第一篇：均衡檢查小結(jié)

均衡檢查小結(jié) 處室

電教室及應(yīng)用：鄉(xiāng)一中、科泉小學電教室IP信號正常，檔案整理到位。李莊小學、嶺頭小學IP信號正常，檔案整理尚不到位，馬家小學、南堰小學有信號，其他校無信號，檔案需補充。辦公室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢室：所查各校的辦公室整體在衛(wèi)生上、物品擺放上都需提高。衛(wèi)生保健室有牌無內(nèi)容，心理咨詢室也如此，形同虛設(shè)。

理化生實驗室、科學教室：兩所中學理化生實驗室能滿足教學要求。小學里的科學教室四個學區(qū)校好于成建制校。

圖書室、班級圖書角、音美教室體育器材材室：科泉、嶺頭、馬小、李莊圖書室從帳冊到借閱，較為完善，其他校還得補充檔案。全鄉(xiāng)班級圖書角是弱項，個別校還有書，有些班級圖書角連書也沒有，亟待完善。嶺頭音美教室達到要求，科泉、一中、三中有專門教室，其他校只是掛了個牌。均衡檔案

檔案室衛(wèi)生仍達不到迎檢要求，大面可以，存在死角，檔案標牌要做到統(tǒng)一、醒目，注意細節(jié)，引導檢查組發(fā)現(xiàn)本校的亮點工作。教師隊伍卷里主要缺少校長教師培訓資料，師資、職稱統(tǒng)計表沒有。經(jīng)費卷中少明細帳冊。辦學條件中的平面圖應(yīng)為A3打印，多數(shù)為A4，未標注相關(guān)信息。質(zhì)量與管理卷中多數(shù)缺少學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)，畢業(yè)學生花名冊，缺少分項數(shù)據(jù)。

縣局九項工作

節(jié)日主題活動各校平常積累的較多，但多校都沒有開學第一課這一專題。陽光體育工作圖片展示少于文字材料。行為習慣、學生自治兩項工作檔案明顯少，得補充，活動開展不多。多元化評價工作內(nèi)容較為詳實，少的是文字材料如計劃等。課堂教學改革、讀書活動充實今年后半年內(nèi)容。教師一崗雙責內(nèi)容偏少，多數(shù)校只的一夾。校園文化建設(shè)檔案沒有校園文化豐富。

第二篇：迎均衡檢查小結(jié)12.24

為有犧牲多壯志、敢叫日月?lián)Q新天

——支河中心校迎均衡檢查小紀

一、教師迎檢

我校建于1970年，由于面積較大（約40000平方米），前期建設(shè)布局不夠合理，教學及輔助用房陳舊，D級危房拆除等因素影響校容校貌不夠美觀，遠達不到“凈化、美化、文化”校園的要求。為使我校校容校貌達到均衡發(fā)展要求，領(lǐng)導班子多次開會研究、廣泛征求意見，迅速行動采取強有力措施改變落后面貌。粉刷教學樓、圍墻、傳達室、新建警務(wù)室、修葺旗臺、修建直環(huán)跑道并劃線、硬化地面；規(guī)劃、騰挪、布置、美化八室。此次迎檢活動歷時長、規(guī)模大、規(guī)格高、范圍廣，全校師生凝心聚力、攻堅克難、開拓創(chuàng)新，以“為有犧牲多壯志、敢叫日月?lián)Q新天”的氣魄 堅決打贏迎檢攻堅戰(zhàn)，涌現(xiàn)出了許多感人事跡。

1、領(lǐng)導班子團結(jié)一心，爭當迎檢排頭兵。從7月份開始領(lǐng)導班子先后三次利用節(jié)假日、雙休日租借噴灌機、洗車設(shè)備對校園（室內(nèi)外）進行沖刷，力爭一塵不染。自11月26日區(qū)教體局召開再動員大會后，領(lǐng)導班子全體成員放棄雙休日連續(xù)奮戰(zhàn)，常常是中午飯后加班、晚上飯后鏖戰(zhàn)。特別是在整理檔案材料的過程中，校長劉政治、副主任馬彪、信息員劉成陽等連續(xù)四天廢寢忘食填報數(shù)據(jù)、整理歸檔、自查稽錯等。宋高山書記、張建波副主任多次利用午休時間帶領(lǐng)學生清除衛(wèi)生死角，布置整理科室。

2、全體教師齊心協(xié)力，共克難關(guān)。此次迎檢不僅檢驗出我校具

有一個作風過硬，樂于奉獻，團結(jié)求實的領(lǐng)導班子，更檢驗出我校具有一支紀律嚴明，素質(zhì)過硬，能打勝仗的教師隊伍。11月28日在騰挪理化生儀器室的過程中全體男教師6人一組搬挪儀器儲藏柜，一個柜子重達300斤，樓道狹窄，距離較遠（從食堂二樓搬到西教學樓）再加上柜子材質(zhì)因素不易移動，20多個柜子老師們用了一上午的時間，個個汗流浹背但沒人請假、沒人偷懶、沒人拈輕怕重。9點十分左右，在抬柜子下樓過程中，由于柜子變形門上玻璃掉了下來正砸在工人接紅兵的額頭，血流滿面，為不使柜子摔壞，他忍住巨疼堅持把柜子抬下樓。12月4日，在全校性的大掃除中，每位老師都有自己的“責任田”，年近60的李耀華老師主動承擔起八年級辦公室的清掃工作。他不夠年邁爬上凳子、窗臺擦拭玻璃、門窗、燈管，一絲不茍細致認真；劉衛(wèi)老師在擦拭玻璃時不慎崴了腳但她拒絕休息，堅持完成自己的任務(wù)；李義老師左腳幾年前受傷，干不了重活，但他卻“搶”走了給花園松土的任務(wù)；曹曉民老師是化學實驗室的負責人，他堅持事必親為，每天一打掃，規(guī)范管理、規(guī)范操作、規(guī)范教學行為。劉永老師是我校音樂老師也是音樂室負責人，他積極主動，不等不靠，自己設(shè)計、自己布置，自己打掃，還拿出自己的樂器供教學使用。美術(shù)老師趙云在做好自己本職工作的同時，還毫無怨言的承擔起我鄉(xiāng)中南部7所小學美術(shù)教學的走教工作。

在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下我校均衡發(fā)展成效斐然，先后修建了350米直環(huán)跑道，騰挪配齊美化八室，硬化地面2600余平米、粉刷墻面2000余平米，設(shè)計更換室內(nèi)外標語、標牌、寫真150余幅，清

除了多年的垃圾，同時千方百計使硬件達標、軟件“超標”，規(guī)范辦學行為、開齊開足課程、大力推進素質(zhì)教育、豐富學生文化生活、凸顯辦學特色、彰顯辦學理念。功夫不負有心人，一分耕耘一分收獲，大家的努力換來了校容校貌翻天覆地的巨變，走進支中會帶給你一幅美的畫卷、一種蓬勃的士氣、一卷色彩斑斕的文化長軸??

第三篇：均衡檢查簡報23

簡報

（第23期）

銅仁市第六中學

2016年11月25日

我校召開義務(wù)教育均衡發(fā)展工作迎國檢部署會議

11月25日，銅仁市第六中學校長劉旭組織并主持召開了“銅仁市第六中學2016年國家義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢工作部署會”，全體教師參加了此次會議。

首先，我校校長劉旭作了2016年義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國檢動員講話，傳達學習了萬山區(qū)委、區(qū)教育局相關(guān)的文件和會議精神，強調(diào)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展是義務(wù)教育發(fā)展的主旋律，要求全體教職員工必須高度重視，全力以赴。

其次，劉旭校長就義務(wù)教育均衡迎國檢工作做了具體安排：一是成立迎檢工作領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室；二是實施分工負責，包保制度，誰主管誰負責，誰職責誰負責，將工作細致安排到人。

第三，為認真做好迎國檢工作，進一步明確相關(guān)人員的工作職責，會上下發(fā)了“義務(wù)教育均衡發(fā)展應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容”，人手一份，劉旭校長將“義務(wù)教育均衡發(fā)展應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容”制作成課件，詳細主講了“義務(wù)教育均衡發(fā)展應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容”，其中包括黨的教育方針、貴州教育精神、社會主義核心價值觀、義務(wù)教育均衡發(fā)展基本內(nèi)容等九個方面，要求大家把握好國檢驗收標準，抓好工作落實，確保我校義務(wù)教育基本均衡各項指標達標，順利通過國家驗收。最后，劉旭對迎檢工作需注意事項進行了說明，在國檢期間，必須遵守工作紀律，服務(wù)熱情周到，做好全校衛(wèi)生工作，做到美化、凈化，規(guī)范宣傳標語，要求著裝統(tǒng)一，人人顯示出精氣神，營造國檢氛圍。

第四篇：均衡發(fā)展檢查匯報材料

均衡發(fā)展檢查匯報材料：

心懷夢想——建設(shè)美麗鄉(xiāng)村小學

坪壩鎮(zhèn)晏店小學校長 喻武

我校是一所農(nóng)村中心完小，始建于1996年，校園占地面積13350平米，建筑面積3809平方米。學?，F(xiàn)有教職員工43人，其中專任教師29人，2014年秋季在校學生320人。

一年來，京山教育步入了發(fā)展快車道，義務(wù)教育均衡發(fā)展情勢急迫，規(guī)范辦學特色辦學真抓實干。在此當口，我校聚焦熱點，把握重點，突破難點，負重爭先辟大道，披荊斬棘拓荒行，學校均衡工作有序推進，校容校貌日新月異。其主要基于以下三點：

我們有夢想 2013年7月，我從坪壩鎮(zhèn)中學調(diào)到晏店小學工作，當時的晏店小學正處于晏店新區(qū)規(guī)劃建設(shè)之中，學校布局作了較大調(diào)整，校園北門臨近243省道和東面原食堂的兩塊土地規(guī)劃給了開發(fā)商，估價90萬為學校新建幼兒園。當我走進校園時，幼兒園和學生食堂兩個建設(shè)項目尚未完工，校園里晴天灰塵揚，雨天水汪汪。面對此情此景，我對全校教職員工說，我們都是晏店人，在這所學校就讀的都是我們家鄉(xiāng)的孩子，我們有責任讓我們的孩子也像城里的孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)教育，只要我們同心同德，就一定能建設(shè)一所全縣最美的鄉(xiāng)村小學！

一支隊伍凝共識，眾人劃槳開大船。建設(shè)最美鄉(xiāng)村小學成為我校全體師生共同的夢想，為了這個夢想，我們的老師個個都是“主人翁”，校道兩旁的花草樹木是老師們栽種的，樟樹林景點里的蘭花草、棕樹等是老師們從山林里挖回來的，地板磚上的水泥漿是老師們用小鏟子和清潔球一點點刮掉的，平場地、抬器械、鏟泥漿等等，召之即來，來了就干，出工出力平常事，加班加點無條件。后勤主任喻鳳祥和工人師傅一起挖水井、掏廁所，教務(wù)主任晏桂芳患重感冒20多天，打完吊針就加班搞檔案，分到每位教師的工作，大家都盡心盡力去完成。老師們看到學校在自己的手中一天天美麗起來，都有一種自豪感和成就感，越干越有勁，家長們看到靚麗如新的校園，越看越歡喜。

我們有行動

從2013年暑期開始，近15個月的時間里，學校采取“長遠規(guī)劃、整體布局、分步實施”的方式穩(wěn)步推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，努力改善辦學條件，優(yōu)化教育環(huán)境。

一是完成了“薄改”項目工程建設(shè)。省財政專項資金60萬新建的學生食堂，于2013年10月8日正式投入使用。

二是是完成了“一校一冊”基礎(chǔ)設(shè)施項目建設(shè)?？h財政投入19.8萬元資金建設(shè)的運動場項目、省財政下?lián)?0萬元資金的教學樓維修項目業(yè)已竣工，爭取縣教育局支持的新校門建設(shè)工程即將竣工。

三是硬化了學生活動場地。建校以來，教學樓前2400平方米的場地一直是晴天灰，雨天泥。6月份，學校抓住運動場建設(shè)契機，硬化了這片活動場地，校園環(huán)境煥然一新。

四是修建了校園主干道。學校爭取鎮(zhèn)政府和督學辦支持，修建了一條貫通校園南北、連接教學區(qū)、運動區(qū)和生活區(qū)的校園主干道。

五是更新了學生食堂設(shè)施。學校廢除了柴火灶和鍋爐房，購置了電蒸飯車、自動湯粥鍋、饅頭機、生物油大鍋灶、電子開水機等安全、節(jié)能、環(huán)保的食堂設(shè)施設(shè)備，大大提升了食堂檔次和后勤服務(wù)質(zhì)量。

六是建設(shè)了學校供水管網(wǎng)。學校爭取“京山—北京鄉(xiāng)親聯(lián)誼會”和縣教育局的支持資金2.5萬元，開挖水井一口，并建起了學校全方位的供水管網(wǎng)，保障了全校師生的飲水安全。

七是升級改造了幼兒園。學校利用土地轉(zhuǎn)讓資金90萬新建的幼教樓交付使用后，學校采取分期籌資、分期付款的方式購置了7萬多元的幼教設(shè)施設(shè)備，改善了辦園條件，提升了辦園等級。

八是實現(xiàn)了校園綠美化。今年3月，學校籌資近4萬元，修建了花壇，栽植了桂花樹、紅葉石楠、龜甲冬青等綠美化樹種，移栽了21棵大樟樹；近期，樟樹林美化工程正在緊張施工之中，不日即可完工，明年春天，這里將會郁郁蔥蔥，姹紫嫣紅。

九是重建了校園文化。以“國學經(jīng)典”為主題，設(shè)計了“仰視經(jīng)典，俯身做人”的校園文化創(chuàng)意，把儒家的“仁義禮智信、溫良恭儉讓、忠孝勇恭廉”和仁人志士所追求的“真、善、美、德”作為校園文化建設(shè)主旋律，運用成語、篆刻、圖片等方式，讓學生耳濡目染，達到“潤物細無聲”的目的。因圍墻還在粉刷之中，隨后，我們會完善整個校園文化布局。

十是爭取了捐資助學項目。今年4月份，我利用朋友關(guān)系，爭取到盧林村成功人士張小紅先生每年捐資1萬元在校設(shè)立“文博獎學金”；和平村走出的設(shè)計專家喻昌勇先生為學校義務(wù)設(shè)計了新校門，成功商人程黎明也就捐資建校與學校達成了意向性協(xié)議。拳拳赤子之心，為學校均衡發(fā)展推波助瀾！

我們有決心

作為一所普通的農(nóng)村中心完小，我們都面臨著同樣的難題：一是資金緊張，特別是學校建設(shè)資金壓力巨大。二是師資匱乏，我校教師平均年齡約為50歲，無體、音、美、信息等專職教師，可謂年齡老化、知識陳化、精力退化，在檔案建設(shè)中，我真切感受到老師們“有其心，無其力”的窘迫，但是我們有信心、有決心。

一是不等。義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收工作千頭萬緒，我們按照辦學基本標準要求，只爭朝夕，積極行動。我自從調(diào)到晏店小學，幾乎沒有回家住過，即使是雙休日，我不是在工地上，就是在辦公室，校委會一班人也是泡在學校里。“不怕慢，只怕站”，每周五的校委會例會，大家匯報工作、提建議、安排下周工作，大家心往一處想，勁往一處使，學校每天的工作都有布置、有檢查、有落實。

二是不怕。當前，我校除了學生食堂、運動場、教學樓維修等建設(shè)項目資金有著落外，其他大小建設(shè)項目都是負債而行。我認為，只要所有建設(shè)項目都是學校必須要做的事，都置于眾人的眼皮底下，都置于上級領(lǐng)導的監(jiān)控之中，只要校長廉潔做人，公正做事，上級主管部門一定會強力支持。再說，未來五年我縣的學校建設(shè)規(guī)劃項目資金還有很多，車到山前必有路！

三是不甩手。我深知，學校各項工作要想做好，校長不僅要當好胸有全局的指揮，還要當好沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，硬件、軟件“兩翼齊飛”不可偏，辦公室、教室、工地“三點一線”不能松。學校的規(guī)劃建設(shè)、校園文化設(shè)計、功能室的布置等我都親力親為，檔案C14、C20是我的任務(wù)。只要你做得比別人好，說話才有人聽，辦事才有人跟。

縱有山重水復，必將柳暗花明！因為，我校全體教職員工心懷夢想——建設(shè)一所美麗鄉(xiāng)村小學，相信晏店小學的明天會更好！

第五篇：均衡發(fā)展檔案材料檢查情況匯總

均衡發(fā)展檔案材料檢查情況匯總

中心學校：

B2C3：無留守兒童統(tǒng)計表及關(guān)心留守兒童的過程性材料。無相應(yīng)總結(jié)。B3C5：無三殘兒童個人具體信息。

B16C26：無地方課程、學校課程材料，教師教案、學生作業(yè)，聽評課等教研材料。B171819未見材料

B20缺少控制家庭書面作業(yè)的措施。

無專任教師登記表、分班學生數(shù)統(tǒng)計表、分班花名冊，校舍檔案、固定資產(chǎn)賬、圖書流水登記帳。魯能：

B2C3：無留守兒童相應(yīng)總結(jié)。

B16C26：無地方課程、學校課程材料，教師教案、學生作業(yè)，聽評課等教研材料。B17C27：少學籍簡表。

無專任教師登記表、分班學生數(shù)統(tǒng)計表、分班花名冊，校舍檔案、固定資產(chǎn)賬、圖書流水登記帳。尚志莊希望小學：

B2C3：無關(guān)心留守兒童的過程性材料，無相應(yīng)總結(jié)。B12C20：無學校課程表。

B16C26：無任課教師表，開全課程的自查報告。B17C27：無學籍異動統(tǒng)計，流失月報表。B18C29：體質(zhì)健康質(zhì)量檢查分析報告不全。B20C33：無減負責任書，控制家庭書面作業(yè)的措施。

無專任教師登記表、分班學生數(shù)統(tǒng)計表、分班花名冊，固定資產(chǎn)賬、圖書流水登記帳。西棗林：

B2C3：無留守兒童統(tǒng)計表及關(guān)心留守兒童的過程性材料。無相應(yīng)總結(jié)。B12C20：無課程表。

B16C26：無地方課程、學校課程材料，教師教案、學生作業(yè)，聽評課等教研材料。無任課教師表。

B18C29：體質(zhì)健康質(zhì)量檢查及分析報告不全。B20C33：無課程表，控制家庭書面作業(yè)的措施。

無專任教師登記表、分班學生數(shù)統(tǒng)計表、分班花名冊，固定資產(chǎn)賬、圖書流水登記帳。土門：

B12C20：無課程表。

B16C26：無教師教案、學生作業(yè)，聽評課等教研材料，無任課教師表。B17C27：少學籍簡表、流失月報表、學籍異動統(tǒng)計

B18C29：少體質(zhì)檢測的相關(guān)文件、通知，視力檢測數(shù)據(jù)、報告等，數(shù)據(jù)不全。B19：需補充自查報告、簽訂責任書。

B20C33：無課程表，各減負責任書、自查報告、控制家庭書面作業(yè)的措施。無專任教師登記表、分班學生數(shù)統(tǒng)計表、分班花名冊，校舍檔案、固定資產(chǎn)賬、圖書流水登記帳。太公峪：

B2C3：無留守兒童統(tǒng)計表及關(guān)心留守兒童的過程性材料。B12C20：無課程表。

B16C26：無學校課程表、地方課程、學校課程材料，學校落實課程的制度和自查報告，任課教師表。

B18C29：各少體質(zhì)檢測數(shù)據(jù)及分析報告。B20：少課程表，減負責任書。

無專任教師登記表、固定資產(chǎn)賬不全，無圖書流水登記帳。大沙坡聯(lián)?。?/p>

A3：教師隊伍：有文件、制度、措施等，過程性材料少，需補充。校舍檔案：無校舍分布示意圖（注明面積）

固定資產(chǎn)清查調(diào)賬未完成，不能做到賬實相符；各儀器、器材室無賬或與實際不符。圖書未錄完，賬目與實際不符。

C3：缺少留守兒童工作總結(jié)，活動記錄需進一步補充。C27：缺少分班學生數(shù)統(tǒng)計表，分班花名冊，轉(zhuǎn)學證等。

C29：體質(zhì)健康達標檔案沒有2011年、2012年的，無原始測試記錄。C33：自查報告中有的有下載痕跡。栗峪聯(lián)?。?/p>

A3：教師隊伍：檔案正在整理，未成形。

校舍檔案：無校舍分布示意圖（注明面積），校舍檔案未組檔。固定資產(chǎn)未做到賬物相符，各儀器、器材室無賬目。圖書錄入未完成，未做到賬實相符。

C3：缺少留守兒童關(guān)愛活動記錄，無工作總結(jié)。

C27：缺少2014年學生異動情況統(tǒng)計，無分班學生數(shù)統(tǒng)計表、分班花名冊，缺少學生異動證明材料。

C29：體質(zhì)健康達標檔案不全，無原始測試數(shù)據(jù)。岙陰小學：

校舍分布示意圖未注明面積。

個別功能室賬目需稍作調(diào)整與實際一致。C3：留守兒童幫扶記錄應(yīng)添加年份。C29：體質(zhì)測試缺少原始記錄。尚莊聯(lián)?。?/p>

A3：教師隊伍：教師課程結(jié)構(gòu)材料不合理。

固定資產(chǎn)需按各功能室存放地點打印明細賬目，保存到各室。C3：留守兒童工作方案中有的下載痕跡明顯。

C27：進一步完善義務(wù)教育檔案，如學生數(shù)分班統(tǒng)計、異動證明材料等。C29：體質(zhì)測試需補充原始記錄。C33：應(yīng)補充辦學行為自查報告。崇本莊小學：

缺少留守兒童方面檔案材料。體質(zhì)監(jiān)測檔案需補充完善。