第一篇：晉升小高工作總結(jié) 文檔

任現(xiàn)職務工作總結(jié)

臺盤中心小學：陳和

自從2005年8月開始踏上教師工作崗位以來，我一直堅持不泄地在方召鄉(xiāng)交汪小學執(zhí)教，把教書育人教師工作放在首位，時刻爭做一位模范的人民教師，為山區(qū)的孩子創(chuàng)造一片屬于他們快樂的天地。這七年來，站在三尺講臺上有喜有憂，有哭有笑，然而，更多的是收獲?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想素質(zhì)

作為一名后備黨員，我熱愛是中國共產(chǎn)黨，熱愛人民，熱心于教育事業(yè)。高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真學習鄧小平理論及“三個代表”的重要思想，以“八榮八恥”的思想武裝自己的頭腦，認真學習新課程理念，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀守法，教書育人，為人師表。

二、不斷鉆研業(yè)務，提高自身素質(zhì)。

作為一名年輕的人民教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，不斷學習新課程理念和各種教育教學方法，提高自已的業(yè)務素質(zhì)和工作水平。在教育教學過中，也有了不少的成績。2008年10月我參加了臺江縣小學語文學科優(yōu)質(zhì)課評選活動，榮獲叁等獎；2008年11月我參加了方召鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選活動，榮獲一等獎；在08至09年學年度第一學期期末統(tǒng)考中，我?guī)У囊荒昙壂@語文科片區(qū)二等獎，同年被鄉(xiāng)評為“優(yōu)秀班主任”； 2011年1月我?guī)У娜昙壴谄谀┙y(tǒng)考中同時榮獲語文和品德第二名。2011年7月，我們二年級在期末統(tǒng)考中榮獲語文科第三名。與此同時，我還參加了各種形式的學習與培訓，不斷地增強自己的素質(zhì)。

三、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來，我不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的各種教研活動，與同學校老師們一起鉆研教材，學習教法，共同開發(fā)教學研究專題。有時共同探討課題，共同研究教學方法，大膽創(chuàng)新。堅持每年讀一篇教學教育論文，從未間斷。2009年7月我的論文《如何輔導差生學習》獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會2009年教育教學科研論文叁等獎；2011年7月，我撰寫的論文《如何搞好農(nóng)村家庭教育》獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會2009年教育教學科研論文叁等獎；2012年5月，我撰寫的論文《小學低年級學生說話寫話之我見》獲黔東南州中小學語文學科優(yōu)秀教學論文評選小學組叁等獎。

四、關愛孩子，奉獻自己的一切。

我是一個離開故土到他鄉(xiāng)從教的人，從離開家鄉(xiāng)的那一刻起，我就注定要在這工作一生，把我的青春奉獻給這一片熱土，讓所有的孩子都能到外面的世界去追求新的人生。于是，我平時會不斷地教育這里的每一個孩子，讓他們知道自己雖然貧窮，但心不能窮。用我的真心教育孩子們，做人要有骨氣，要有志氣，遇事不要灰心，要學會堅強。只要認真學習，總有一天自己一定會走出這一座山，到外面的世界去開拓自己的新天地。就這樣，我一來這里就七年。這七年里，我送走一批又一批的學生，迎來了一批又一批可愛的孩子，有過歡笑，也有過淚水，有過辛酸，也有過遺憾??我從心愛這些孩子，愛這里的每一個人。

5、與時俱進，因村施教。

如今的學生視眼寬闊，心理復雜多樣，各種類型的學生站在我們的眼前，令人琢磨不透。因此，根據(jù)不同類型的學生，我會在課前認真?zhèn)湔n，不但要備教材，還要備學生，千方百計的想教法，讓在同一個課堂里的每一個孩子能快樂地學習，讓調(diào)皮好動的學生自覺地靜下來聽課，讓文靜、內(nèi)向的學生敢于發(fā)言。不斷地增強學生學習興趣，從根本上解決農(nóng)村學生的厭學的心理，提高教育教學質(zhì)量。

五、與同事團結(jié)協(xié)作，和睦相處。

身為一個背井離鄉(xiāng)的人，我深刻認識到：一個教師，要想在他鄉(xiāng)有一片立足之地，首先要學會去接納和寬容別人。因此，在平日的工作中，我總喜歡去請教身邊的人，謙虛地向他人學習，與同事團結(jié)協(xié)作，共同探討問題，研究教學方法。這些年來，我一直謙虛謹慎，從不與他人發(fā)生爭執(zhí)，與身邊的每一個人和和睦睦，共同學習，共同進步。

六、教學效果 1、2008年10獲臺江縣小學語文學科優(yōu)質(zhì)課評選活動叁等獎； 2、2008年11月獲方召鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選活動一等獎；

3、獲08至09年學年度第一學期期末統(tǒng)考中一年級獲語文科方召片區(qū)二等獎；同時被鄉(xiāng)評為“優(yōu)秀班主任”。4、2009年7月我的論文《如何輔導差生學習》獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會2009年教育教學科研論文叁等獎；2011年7月，我撰寫的論文《如何搞好農(nóng)村家庭教育》獲貴州省教育科學研究所、貴州省教育學會2009年教育教學科研論文叁等獎；2012年7月，我撰寫的論文《怎樣調(diào)動學生的課堂學習積極性》獲貴州省教育科學院、貴州省教育學會2012年教育教學研究論文、教學設計評選貳等獎。5、2011年7月，我任教的交汪小學三年級在期末統(tǒng)考中榮獲語文科第三名。6、2012年7月，我任教的交汪小學三年級在期末統(tǒng)考中榮獲語文科第二名。

然而，這幾年來，我有了許多的收獲。我誠摯地感謝這里的每一個人，讓我在人生的道路上增添了許多光彩，感謝領導這些年來對我的培育與教導，使我從一個年幼不知的孩子變成一個懂事的大人，感謝身邊的每一個人對我的支持和幫助。日后，我將進一步地努力與學習，爭取做一個更好的、讓鄉(xiāng)親們滿意的人民教師。

第二篇：晉升小高述職報告

晉升小高述職報告

一、基本情況

本人1975年出生，現(xiàn)年35歲，中共黨員，1997年7月畢業(yè)于通化幼兒師范學校，畢業(yè)后分配到頭道中心小學工作。上學期間我就開始參加通化師院的函授學習，98年畢業(yè)，取得?？茖W歷。2005年又參加了省教育學院的本科函授學習，08年獲得了本科學歷。從97年到03年擔任班主任工作，03年到05年擔任教導主任工作，2005年至現(xiàn)在一直主持中心校工作。1999年12月經(jīng)初級專業(yè)技術(shù)職務資格評審委員會評定為小學一級教師，現(xiàn)任職已滿十一年，現(xiàn)申報小學高級教師。

二．申報理由

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的責任感和事業(yè)心，品行堪為師生的表率。以“教書育人”為己任，按照教育教學常規(guī)培養(yǎng)學生，關心、愛護學生，自覺實施新課程，取得了顯著的成績。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦干,并能與同事團結(jié)協(xié)作，共同把工作做好。在晉升小學一級教師之后的這幾年中，因為自己的努力，所以工作方面取得了一些成績和榮譽。在擔任班主任工作期間，連續(xù)四年班級的教學成績都名列前茅；之后在主持中心校工作時，學校的教學成績每年也都是全鎮(zhèn)第一。學校每年迎接省市的檢查數(shù)次，每次成績都非常不錯，多次受到上級領導的好評，這些成績是我和各位領導老師共同努力的結(jié)果。同時,我本人也受到了大家的認可，2000---2003連續(xù)四年獲市級“嘉獎”，2000、2003、2007分別被評為市級“優(yōu)秀教師”，2007 又被授予“人們滿意好教師”的稱號。

以下是我就任現(xiàn)職10年來的工作的一個總結(jié):

一、傾心教育，為人師表

我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，我能以工作為首，盡職盡責, 自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領導安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關工作.在工作中,本人從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益，受到學校同事、學生和家長的好評。在教學的同時能認真總結(jié)工作經(jīng)驗，積極撰寫論文，提高理論素養(yǎng).參加工作以來，特別是任小學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績。然而,正當我準備在教育事業(yè)上繼續(xù)投入更大的熱情的時候，不幸卻悄悄地向我靠近，而我卻渾然不覺，依舊埋首于教學之中。2005年的5月,在我接連兩次暈倒在學校之后被診斷出自己患上了腦部膠質(zhì)瘤！當時我覺得整個世界全垮了，多虧得知消息的校領導及家人的百般勸慰，極力開導，讓我明白，我不能放棄，不能被病魔打倒，我要堅強，為了我的家人，為了我所鐘愛的事業(yè)，我決定進行開顱手術(shù)。求醫(yī)的路是艱難的，幸好在這期間，校領 導時時與我保持聯(lián)系，不斷的鼓勵我，我所教過的學生的家長也常常給我打電話，他們誠摯的話語一直鼓勵著我.特別是當我被昂貴的醫(yī)藥費折磨得無計可施時，學校的領導、老師、學生紛紛向我伸出了援助之手，在學校領導的帶領下，一份份的愛心讓我熱淚盈眶，同時，校領導又積極與市民政局交涉，請求援助，在校領導的努力下市民政局為我提供了3000元的援助，市教育局的領導們也得知了這一情況，非常關心我，為我送上了500元捐助。他們一份份的愛心讓我感動,更讓我難忘。所以，在我手術(shù)結(jié)束剛剛?cè)齻€月就上班了，因為社會、學校、家長、學生的愛一直在我心中激蕩，一直令我感動，我無以為報，只有更好更多的工作，才能報答他們對我的關心和愛戴，我只有踏踏實實努力地工作回報社會、學校，這樣，我的生活才更有意義。因為工作的需要我開始主持中心校的工作及教研教學,學校的工作是繁瑣的，師生人數(shù)多，既要負責學生的學習情況，又要管理教師的常規(guī)教學，其工作的忙碌是可想而知的，一個正常人都難以招架，何況一個大病初愈的人，很多老師都勸我在休息一段時間吧，別累壞了，也有人不理解我為何如此努力，如此不顧自己的身體，可是我自己心里明白，我要努力，要比以前更努力地工作，把自己的光和熱傾灑在教育事業(yè)上，這樣才能對得起那些關心我的領導和老師們；對得起那些愛戴我的學生和家長們；也才能對得起我所熱愛的教育事業(yè)。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。作為一名教學工作者，我能夠嚴格要求自己，始終以一絲不 茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。在新課程改革的形勢下，我能認真學習新教學理念，在數(shù)學教學中結(jié)合別人的經(jīng)驗自創(chuàng)了一種教學模式——“猜想式教學”，引導學生自己去猜想結(jié)果，然后親自去驗證，這樣能讓學生多種感官參與學習，關注了學生的終身發(fā)展。在教學中我能引導學生會學、樂學、善學、肯學、能學，形成了自己的教學特色。2002年在參加全市小學教師教學技能競賽中獲優(yōu)秀獎；2003年被評為通化市小學數(shù)學學科新秀。

在主持中心校工作后，我能把一些教學經(jīng)驗細心傳授給年輕教師，使他們較快的提高起來，形成自己的教學風格。我能經(jīng)常深入課堂聽課，指導教學，使多數(shù)教師把新理念融入課堂教學中，同時也想辦法幫助教師們提高課堂效率，取得優(yōu)異成績。在我擔任中心校領導期間，每年教學成績都是全鎮(zhèn)第一名。06年和08年頭道小學分別獲集安市教學二等獎和優(yōu)秀獎，這些獎項與各位領導和我的努力是分不開的。

三、教研科研，成果豐碩

任現(xiàn)職以來，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的 發(fā)展方向。我能積極參加科研組、備課組活動，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短；與其他老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。我先后出過多次教研課，每節(jié)課均受到廣泛的好評。2000年所上的閱讀課《全神貫注》以新穎的教學方法，得到了全鎮(zhèn)同行的好評。2002年，我所上的鎮(zhèn)級數(shù)學示范課《圓錐的體積》展示了自創(chuàng)的“猜想式教學”新模式，受到在場的領導教師的一致好評。同時，我根據(jù)自己研究的所得撰寫了多篇論文?！蹲魑慕虒W之我見》發(fā)表在《集安教育通訊》上；論文《從實際出發(fā)，開發(fā)特色校本課程》發(fā)表在《中小學教學管理》上，論文《淺談語文教學中的德育》在吉林省中小學德育優(yōu)秀論文評選中獲二等獎，論文《如何書寫方程式的設計》和《班主任工作的的點滴心得》刊登在《當代中國教育文論》中。

一個學校，無論歷史長短，規(guī)模大小，從屬如何，要想全面、持續(xù)地發(fā)展，就必須進行科研。在工作中我能立足實際搞科研，不斷解決實踐中的熱點、難點和焦點問題，使自己的教學管理和課堂教學更優(yōu)化，更理性。我參與的科研課題有市級課題《自主、合作、探究的學習方式》；“十一五”全國技術(shù)研究規(guī)劃重點課題《有效促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的實證研究》，兩項課題都取得了較好的成果。

四、晉升后的工作設想

1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學理論，學習當代最先進的教育心理學理論，學習新課程改革的理論，把握新的改革方向。

2、積極參與學校的課題研究，主動去承擔研究新的課題，盡力 推動學校教學改革與研究的發(fā)展。

3、主動承擔公開課等教學教研活動，在實踐中不斷磨練提高自己。

4、積極開展對外交流活動，不斷學習，提高業(yè)務能力，學習先進經(jīng)驗。

5、牢固樹立科教興國的思想，更加嚴格要求自己，敬業(yè)愛崗，不斷進取，為祖國教育盡自己所能。

述職人：

2010年6月8日

第三篇：晉升小高述職報

述 職 報 告

一、基本情況

本人朱文歡，1981年9月出生，現(xiàn)年30歲，中共黨員，2001年6月畢業(yè)于黔南民族師范學院美術(shù)專業(yè)，畢業(yè)后分配到惠水縣花山小學工作。畢業(yè)后我就開始參加黔南師院的學習，2003年7月畢業(yè)，取得小學教育（文科方向）?？茖W歷。從2001年到2011年擔任班主任工作，03年至今一直擔任教導主任工作。2006年12月經(jīng)初級專業(yè)技術(shù)職務資格評審委員會評定為小學一級教師，現(xiàn)任職已滿十年，現(xiàn)申報小學高級教師。

二．申報理由

我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的責任感和事業(yè)心，品行堪為師生的表率。以“教書育人”為己任，按照教育教學常規(guī)培養(yǎng)學生，關心、愛護學生，自覺實施新課程，取得了顯著的成績。在工作崗位上勤懇踏實，埋頭苦干,并能與同事團結(jié)協(xié)作，共同把工作做好。在晉升小學一級教師之后的這幾年中，因為自己的努力，所以工作方面取得了一些成績和榮譽。在擔任班主任工作期間，連續(xù)四年班級的教學成績都名列全鄉(xiāng)前三名，多次受到上級領導的好評。2010年被抵季鄉(xiāng)黨委評為 “優(yōu)秀教師”，在2010年鄉(xiāng)人民政府組織的語文優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲優(yōu)秀獎，2011年在我鄉(xiāng)舉行的小學科學優(yōu)質(zhì)課評選活動中榮獲優(yōu)秀獎，并在我鄉(xiāng)舉行的2011年慶“六.一”活動中榮獲《優(yōu)秀輔

導員》稱號。

以下是我就任一級教師以來的幾年工作作如下總結(jié)。



一、政治思想方面

本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，全面貫徹黨的教育方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)。平時關心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，并自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，樂于接受學校安排的各種任務。工作中能做到團結(jié)同志，互幫互助，全心全意搞好教學，注重言傳身教，為學生樹立榜樣。

二、教育教學工作方面。

任現(xiàn)職來，我主要擔任了六年級的語文教學任務。我深知備好課是取得較好教學效果的前提。所以，備課時我總是先認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，根據(jù)本班實際制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學生的思維，積極主動地實踐新課程的理念。課后能認真及時批改作業(yè)，并注意面批面改，及時了解學生的學習情況，并有目的地對學生進行個別輔導，努力不使一人掉隊。

在上好課的同時，我還十分注意學習其他老師的教學經(jīng)驗，利用學校給予的機會積極聽課，努力探索適合自己的教學模式。聽課是學習，那么上公開課應該就是向其他老師作匯報，檢驗自己教育教學水平的機會了。五年來，我上了很多次公開課，其中有鄉(xiāng)級兩節(jié)。通過磨課，自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教

學理論等方面的不足之處。為了有更大的提高，我便致力于教學研究，做到理論聯(lián)系實際。首先是認真學習報刊、雜志和教學專著，從中吸收先進的教學理念和系統(tǒng)的理論知識，同時注重把平時教學中的所得寫下來，尋求教育理論的支撐，用于指導教學。五年來我寫的很多心得體會、反思等得到同行的好評。多次輔導學生在縣級比賽中獲獎，如在我縣第一屆小學生作文競賽中，我輔導的朱文欣同學榮獲農(nóng)村組三等獎；2010年輔導我班唐佳、顧羽兩位同學在縣關工委、教育局、郵政局等單位聯(lián)合舉辦的“感恩父母.師恩難忘”征文活動中榮獲優(yōu)秀獎。

三、班主任工作方面。

工作10年中，擔任了10年的班主任，兼7年的教務工作。任務相當繁重，但我還是理清頭緒，踏踏實實做好每一件小事。為了搞好班級，我常常在思考和探索，通過兩年的努力，積累了一定的經(jīng)驗，也取得了一些成效。首先我注重培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。毛澤東主席說過“紀律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W校，紀律是教學質(zhì)量的保證。我總是要求學生一起討論，在班級里定下班規(guī)，要求學生執(zhí)行行為規(guī)范要求，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。我還結(jié)合學校的行為規(guī)范評比，經(jīng)常利用班會課和晨間活動的時間，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣；發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過努力，班里的同學都能做好，以往紀律觀念淡薄者也會有很大的進步。第二，培養(yǎng)學生認真仔細的學習態(tài)度?，F(xiàn)在的學生家庭條件都比較好，家長都

比較寵愛，所以他們責任心不強，缺乏認真仔細的學習態(tài)度，比如有的同學字跡潦草，有的同學作業(yè)馬虎，有的同學上課不專心聽講，更為嚴重的是拖拉作業(yè)甚至撒謊。針對這些現(xiàn)象，我常利用班隊課和晨間活動的時間對學生進行教育，通過古今中外一個個鮮明的事例，讓他們明白“態(tài)度決定一切”，只有腳踏實地，認認真真才能學好。第三、搞好班干部隊伍建設。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍，每學年我都通過公開競選的方式選拔班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。定期召開班干部會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進，真正做個好干部。班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學中威信也較高。第四、做好家校聯(lián)系工作。老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。所以我采用電話家訪和上門家訪相結(jié)合的方式，及時與家長溝通，共同教育好學生，取得了較好的效果。我的工作也受到了學校、家長、同事的好評。

四、教務工作方面

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。作為一名教務主任，我能夠嚴格要求自己，以身作則，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教

學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。在新課程改革的形勢下，我能認真學習新教學理念，關注了學生的終身發(fā)展。在教學中我能引導學生會學、樂學、善學、肯學、能學，形成了自己的教學特色。

在主持教務工作后，我能把一些教學經(jīng)驗細心傳授給年輕教師，使他們較快的提高起來，形成自己的教學風格。我能經(jīng)常深入課堂聽課，指導教學，使多數(shù)教師把新理念融入課堂教學中，同時也想辦法幫助教師們提高課堂效率，取得優(yōu)異成績。在我擔任教務主任期間，每年教學成績都得到穩(wěn)步提升。

五、繼續(xù)學習方面

任現(xiàn)職以來，我始終把教研科研放在重要的位置，把成為一個學者型的教師作為自己的奮斗目標。不斷鞭策自己，勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握最新的改革趨勢，理解國家基礎課程改革的發(fā)展方向，學習先進的教育理論和方法。首先，積極參加各級機構(gòu)組織的培訓和學習，均達到合格。通過學習，于2010年6月獲北京大學中小學教師遠程教育課堂頒發(fā)的《北京大學網(wǎng)絡教育學院貴州中小學教師教育技術(shù)能力遠程培訓（教學人員.初級）》結(jié)業(yè)證書。其次，課堂教育中我能積極組織和參加教研組的活動，不放過任何一個學習機會，注意以他人之長補自己之短；與其他老師一起鉆研教材、教法與學法，共同開發(fā)教學研究專題。我先后上過多次公開課，每節(jié)課均

受到廣泛的好評。同時，我根據(jù)自己課后的心得撰寫了多篇論文、反思等，發(fā)表在校內(nèi)刊物上供同行們參考。

以上是我任現(xiàn)職以來的工作總結(jié),沒有什么轟轟烈烈的事跡，有的只是踏踏實實的工作。不足之處請各位領導及老師指正。我一定會再接再厲，以更大的熱情投入到工作中去，爭取更大進步。

述職人：朱文歡 2011年6月8日

第四篇：晉升小高述職報告

晉升小學高級教師述職報告

本人于1986年畢業(yè)于和政農(nóng)業(yè)中學，1986年9月到虎家學校任教，一直工作至今。2009年8月21日評為小學一級教師。本人自從參加工作以來，首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。

基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師?，F(xiàn)任職已滿6年，申報小學高級教師，現(xiàn)將任職以來的工作總結(jié)如下：

一、師愛無言

我總是自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，用自己的人格魅力去感染我的學生。努力提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到以德育人、為人師表。無論是什么樣的天氣，我都按時上班從不遲到早退。不管身體再大的病痛，也堅持上課，從不耽誤學生的學習。風風雨雨十幾年了，我覺得自己在風雨中成長著、進步著。我與學生一起實踐著愛的諾言。寒來暑往，我送走了兩屆畢業(yè)生了，他們都以優(yōu)異的成績考入中學?；貞浐退麄冊谝黄鸬娜兆诱娴暮荛_心，當然這其中也有訴不完的故事。我班級的男生多經(jīng)常淘氣，不寫作業(yè)，更有甚者索性課上還擺弄呢??但是我并不氣餒，我總用欣賞的眼光看學生，用自己的人格魅力感染學生，蹲下來和學生交流，在活動中引導他們，漸漸的我發(fā)現(xiàn)班級里的學生學習自覺主動了，上課不再淘氣、搞小動作了。

同時我關注每一個孩子的成長，對一些學困生經(jīng)常找他們談心，做他們的思想工作，還經(jīng)常去他們的家里做家訪工作，這樣校與家的合力下他們不在貪玩搗蛋了，開始愛上學習。老師不經(jīng)意間的一舉一動是對學生最好的教育，在我的帶動下，學生們在慢慢地從一個個不懂事的孩子變成了知書達理、勤奮向上、充滿人情味的可愛學生。我利用業(yè)余時間為學生補課、走訪學生家庭。使任教班級的學生成績大幅度提高。由于我的努力我班的后進生都有所進步，因此2013—2014學年評為“鎮(zhèn)級模范班主任”。

二、學習中進步

從教這些年來我始終不斷學習，積極參與各種培訓和學習，積極地學習新的教育理念，不斷轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀為新的教學觀，努力鉆研，不斷創(chuàng)新，并把新的教學理念與新教材的教學實踐有機結(jié)合起來在教學中真正實施新的課標，在教學中求真，求實，求新，求精。并且在2011年10月至12月到河西學院置換培訓學習；且在2013年參加了甘肅省教育技術(shù)能力網(wǎng)絡培訓。并能積極地參與縣、鄉(xiāng)、校組織的各種教學活動。

三、實踐中成長

理論學習帶來的認識與教學理念的轉(zhuǎn)變，只有在真正的教學中才能得到驗證。通過一系列的教學研討活動賽課活動，讓我不僅提高了認識，更重要的是通過與參賽選手之間的交流與思想的碰撞，開闊了視野，才真正對新理念有了深入的了解，讓我在我的教學實踐中有了更深的體會，提升了自己的教學水平和業(yè)務能力。在接下來的教學大賽與活動中取得了優(yōu)異成績。

四、工作業(yè)績

面對著教學中的點滴成績我沒有驕傲，仍然堅持向更高的目標追求著，因為我深深地懂得：現(xiàn)代教師不僅是教育教學的成功者，更應該是教育教學的研究者。我把平時積累下來的經(jīng)驗和不足都進行分析，加以研究，在教學方面也取得了點滴的成績。

2009—2010學年在陳家學區(qū)支教期間所擔任的語文和思品均居學區(qū)第一名。2010—2011學年所擔任的語文和思品均居學區(qū)第二名。

2011—2012學年所擔任的語文居學區(qū)第一名、思品均居學區(qū)第二名。2012—2013學年所擔任的語文居學區(qū)第二名。

2013—2014學年所擔任的語文居學區(qū)第二名、思品均居學區(qū)第三名。2015—2016學年所擔任的三年級品德居學區(qū)第一名、二年級思品均居學區(qū)第二名。

2016年制作的課件《和時間賽跑》在全州中小學幼兒園教師優(yōu)秀課件評中被評為選為三等獎。

五、不斷反思提升自己的水平

從教的二十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學識水平還有待提高，業(yè)務能力仍需加強，自己與名師之間還存在很大的差距，所以在今后的工作中

我將不斷努力，提高我的業(yè)務水平，銳意進取，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我會用我的愛奉獻我的教育生涯，我會用我對教育的情去書寫我無悔的人生！本人近六年來的考核情況

2010考核為：合格 2011考核為：合格 2012考核為：合格 2013考核為：合格 2014考核為：合格 2015考核為：合格

述職人:和政縣三合學區(qū)虎家學校 2016年12月5日

何芬蘭

第五篇：小學教師晉升小高業(yè)務自傳

業(yè)務自傳

德宏州隴川縣戶撒鄉(xiāng)中心小學教師潘正學，男，漢族，2001年7月畢業(yè)于德宏州民族師范學校，同年8月分配到隴川縣戶撒鄉(xiāng)中心小學參加工作至今，2005年7月，正式加入中國共產(chǎn)黨，于2006年4月被聘為“小學一級教師職務”，教齡11年。

自參加工作以來，我堅持四項基本原則，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真踐行“三個代表”重要思想；忠誠于黨的教育事業(yè)，擁護黨的路線、方針、政策，積極參與學習“保持黨的先進性教育”活動，認真作讀書筆記，積極開展批評與自我批評活動；熱愛本職工作，教書育人，為人師表，遵紀守法，克己奉公，以身作則，時刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范自己；不斷加強師德修養(yǎng)，服從分工，勇挑重擔，勤奮刻苦，任勞任怨，尊重學生人格，關愛后進生，不斷提高教育教學質(zhì)量，富有創(chuàng)新和進取精神；關心時事政治，認真閱讀報刊及教育雜志，開闊了視野，增長了見識，豐富了業(yè)余生活。近幾年來，我乘新課程改革實驗之風，抓住機遇，克難奮進，以新的平臺為起點。一方面，加強橫向聯(lián)系，外出學習取經(jīng)，觀摩培訓，聽課研討，取人之長，補己之短。另一方面，我把握課改方向，落腳于課堂，認真鉆研，精心備課，精耕細作，借鑒創(chuàng)新，大膽實驗，使新課程改革實驗工作向縱深推進，取得了較好的成績。曾經(jīng)只會站在三尺講臺辛苦耕耘的我，唯有不斷學習新知識來完善自我，為了能更好的勝任教育教學工作，提高自己的專業(yè)理論和業(yè)務知識，工作期間，我積極參加學歷進修、繼續(xù)教育科目的培訓，學習各種教育理論、信息技術(shù)、課件制作等知識，不斷充實自己，服務教學。2005年7月通過學習，考試合格，取得了云南大學漢語言文學大專學歷，2010年7月又取得了楚雄師范學院漢語言文學本科學歷。利用寒暑假參加了縣教科中心舉辦的繼續(xù)教育培訓，自修了《課程觀》、《教學觀》、《評價觀》等各種和教育相關的書籍，每學一科都認真做好計劃、讀書筆記、心得體會和總結(jié)，經(jīng)考核成績合格。通過學習，我轉(zhuǎn)變了自己的教育觀念，強化了自己的素質(zhì)和技能，樹立了新的育人觀念，感悟到了教育的真諦，使我更加的熱愛這光輝的職業(yè)。

班主任是班級活動的領導者和組織者，是引路人，肩負著人才培養(yǎng)和人格塑造的雙重重任，而我剛當班主任時，每天忙得不可開交，但效果卻事倍功半，問題的癥結(jié)就在于管理學生的方法不得體，總是以一個完人的標準去要求我的學生，缺乏與孩子們的溝通，不注重培養(yǎng)得力的班干部。經(jīng)過不斷的實踐與總結(jié)，我改變了自己的管理方法。此后，我每接任一個新班級，都要從了解學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格脾氣等基本情況開始，多與學生溝通，因勢利導，尊重學生人格，保護學生追求進步的自尊心，用放大鏡看學生的優(yōu)點，在班級中培養(yǎng)得力班干部，教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們以榜樣帶動全體，發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢，建立起良好的班風。利用家訪、家長會等方式與家長配合，提高了德育工作，安全教育工作的效率，所任班級無一學生輟學，在2006—2007學年中，我班的班干部闕敖蓮同學，因為各方面表現(xiàn)突出，被評為州級“三好學生”。

在教學中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進教學方法，不斷更新教育理念，積極探索教育教學規(guī)律，形成了自己獨樹一幟的教學風格。我認真學習新課標，鉆研教材，認真?zhèn)湔n、上課，及時批改、講評作業(yè)，耐心做好課后輔導工作，始終堅持“以學生為主體”的教學原則，改變了填鴨式的教學，把素質(zhì)教育真正落到實處。在備課中，我緊扣課標，吃透教材，明確目標，找準重點難點，結(jié)合學生實際制定教學計劃，積極查閱資料、制作課件，充分利用教學資源，選擇恰當?shù)慕虒W方法、教學手段，使課堂教學達到最優(yōu)化。課堂中，我根據(jù)學生的不同理解，激發(fā)學生的點滴進步，幫助學生樹立自信，關心愛護每一個學生，從學生實際出發(fā)，改進教學活動，抓住重點，突破難點，精講多練，運用多種教學方法，注重培優(yōu)補困，力求做到一課一得。我經(jīng)常利用課余時間，對后進生進行輔導，揚長避短，耐心講解，及時查缺補漏，用發(fā)展的觀點看待每一個學生，做到曉之以理，動之以情。并及時與家長聯(lián)系、溝通，使家長了解情況，配合學校教育。根據(jù)不同學生的基礎，每天的作業(yè)我都要精心設計，盡量突出學生能力的發(fā)展、主動性和創(chuàng)造性的發(fā)揮，讓不同層次的學生都有所發(fā)展。2007—2008學年，我擔任四年級的語文教學工作，在教學過程中，我抓中間，帶兩頭，培養(yǎng)優(yōu)生，帶動中間生，轉(zhuǎn)變后進生，期末考，語文及格率為91%，平均分80.3分，成績排列全鄉(xiāng)第三。2009年9月至今，我擔任數(shù)學教學工作，通過努力，我所接手的班級數(shù)學平均分提高了20多分，及格人數(shù)增加了35人，及格率達70%，在鄉(xiāng)內(nèi)名列前茅。這些點滴都代表著學生們奮斗的汗水，也代表著教師不懈的努力與執(zhí)著的追求。

在學校組織工作中，我擔任過5年的學校少先隊大隊輔導員工作，在開展工作中，我自感知識的缺乏，先后參加了縣、州、省級的少先隊理論技能培訓，我認真記錄，反復實踐，強化了自身的理論技能。在學校里成立了大、中、小隊，定期培訓隊干部，成立了學校廣播站，組織培訓播音員等，組織開展各類少先隊活動，完善了少先隊的各種檔案管理。同時對全鄉(xiāng)12所小學的大隊輔導員進行了為期兩天的理論技能培訓，并到明社、臘撒等小學指導，組織培訓鼓號隊，建立了各校的大隊室。學校的少先隊活動開展得有聲有色，得到了上級領導的肯定。

2007年9月至2009年7月，我擔任我校的總務主任工作，這是一項重要而繁雜的工作。在工作中，我以身作則，身先力行，不斷學習，虛心聽取他人意見，勤勤懇懇，后勤保障得力，完善檔案，賬目清楚，著力于校園文化建設，環(huán)境衛(wèi)生，綠化美化等工作，在全鄉(xiāng)樹立了榜樣，各校都紛紛到我校借鑒。在領導和全校教師的共同努力下，在“學校督導評估”工作中，我校被評為“一級丙等學?！?。

工作10多年來，先后擔任過小學語文、數(shù)學、科學、品德、體育等學科的教學以及班主任工作，擔任過我鄉(xiāng)少先隊輔導員工作，并培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的鄉(xiāng)內(nèi)少先隊輔導員，也曾擔任學校總務主任工作等。多次榮獲教育教學獎及其它文藝獎項。2006年4月獲得隴川縣第二屆中青年教師小學品德與生活課堂競賽鼓勵獎；2006 年6月獲得戶撒鄉(xiāng)小學班級文化建設評比二等獎；2009至2010及2010至2011考核為優(yōu)秀教師；我所作的論文：《淺談小學作文教學》一文于2010年12月在《中國當代教育科研與實踐》約稿編輯工作中被評為一等獎。除此以外，我努力把自己打造成為一名全面發(fā)展的新型人才，2005年5月獲隴川縣“紅心杯”革命歌曲卡拉OK大賽三等獎;2006年6月獲“名人杯”隴川縣第四屆青少年卡拉OK大賽優(yōu)秀獎；并多次參加到由電力公司、計生辦、鄉(xiāng)政府等單位籌辦的文藝節(jié)目的演出及主持工作中，且得到了大家的認可。

一切的輝煌只能代表昨天，畢竟我還有很多不足，我不會滿足于現(xiàn)狀，在今后的工作中，我將改進缺點，發(fā)揚優(yōu)點，不斷努力，積極探索新課改、新理論，不斷提高業(yè)務能力；加強教師基本功訓練，進一步提高課堂教學效率，為學生的全面發(fā)展積極努力；在課堂教學上下功夫，不斷提高教育教學質(zhì)量。與時俱進，開拓創(chuàng)新，以滿腔的熱情投身到教育事業(yè)中，在三尺講臺上辛勤澆灌祖國的花朵。

戶撒中心小學

潘正學

2012年4月10日