第一篇：評小高工作總結(jié)

工 作 總 結(jié)

教師：陳冬燕

時(shí)光飛逝，不知不覺已在小學(xué)教學(xué)工作崗位上奮斗了五個(gè)春秋。我于2011年被授予小學(xué)一級教師資格。回顧這幾年的教育教學(xué)工作，我能以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長的好評。以下我就任教五年來的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想政治學(xué)習(xí)，師德修養(yǎng)方面

一直以來，我工作態(tài)度端正，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，力求在平凡的崗位上磨練自己，貢獻(xiàn)自己。

二、對學(xué)生的教育工作常抓不懈

（一）重點(diǎn)抓好班級常規(guī)管理

每學(xué)期初，我都組織學(xué)生一起學(xué)習(xí)學(xué)校常規(guī)，讓學(xué)生與學(xué)校要求達(dá)成共識。并根據(jù)班風(fēng)目標(biāo)，制定班規(guī)。執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)，我發(fā)動(dòng)大家來互相檢查、監(jiān)督。樹立遵守紀(jì)律的典型，形成以遵守紀(jì)律為榮，以違反紀(jì)律為恥的良好班風(fēng)。在班級常規(guī)管理中，我一是重視班級榮辱觀的建立；二是重視對班干部的扶持和培養(yǎng)。我經(jīng)常找班干部談心或是召開班干部會議，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們大膽工作，嚴(yán)格要求，注意工作方法。通過每周一次的班隊(duì)會，總結(jié)班級情況，指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力；三是常深入學(xué)生，和學(xué)生溝通。及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況，對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，使班級工作有效地進(jìn)行；四是加強(qiáng)與家長的溝通。家長會和家訪是教師與家長溝通的有效方法，除此之外，我還把我的手機(jī)號對學(xué)生及家長公開，同時(shí)也在手機(jī)上存下每一位學(xué)生的聯(lián)系電話，通過電話，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，讓他們在第一時(shí)間了解學(xué)生最近的表現(xiàn)情況，爭取合力做好教育工作。

（二）實(shí)施自我管理，培養(yǎng)每一位學(xué)生的管理能力

班級常規(guī)管理需要調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的積極性，才能形成合力，形成學(xué)生自我管理機(jī)制。因此，我力求讓我教過的每一位學(xué)生都有管理任務(wù)，讓其服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己。學(xué)校分給的衛(wèi)生區(qū)，我們是實(shí)行承包到個(gè)人，小組長督察制，周周總結(jié)評比，對做得好的個(gè)人和小組給予“笑臉”圖標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。對班上紀(jì)律管理，實(shí)行小組長負(fù)責(zé)制，班長督察制，要求人人講自覺，天天總結(jié)評比。對給班級抹黑的學(xué)生，除了我們要找他們談話外，我們班的學(xué)生也會對其進(jìn)行批評，不允許有損班級榮譽(yù)的事再次發(fā)生。在學(xué)習(xí)上，我也經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生開展競賽，作業(yè)連續(xù)三次獲優(yōu)的獎(jiǎng)勵(lì)“笑臉”一個(gè)。此外我還要求人人參與班干部工作，促使大家形成這樣的共識：班干部是為大家服務(wù)的，更重要的是擔(dān)任班干部可以使自己各項(xiàng)能力得到培養(yǎng)和鍛煉，為將來成為有用的人才打好基礎(chǔ)。

（三）開展活動(dòng)，形成班級凝聚力

班級的凝聚力對班級建設(shè)起著至關(guān)重要的作用，因此我經(jīng)常在學(xué)初號召大家展開有關(guān)如何增強(qiáng)班級凝聚力的討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理及給學(xué)生講勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感與學(xué)習(xí)熱情，幫助學(xué)生樹立自信心，要求學(xué)生從身邊的每一件小事做起，形成良好的行為習(xí)慣。通過經(jīng)常性的鼓勵(lì)與賞識，激發(fā)進(jìn)取精神和自信心，同學(xué)們的思想覺悟有了很大的提高。無論是升旗還是集會，學(xué)生都能遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)班集體形象。此外，我們還結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，指導(dǎo)小干部開展了許多的班級活動(dòng)，如：“我能行”才藝展示、小小推銷員比賽等，從中，學(xué)生各方面的能力都得到了鍛煉和提高，各種集體活動(dòng)成為塑造自我、增強(qiáng)班級凝聚力的重要手段。

（四）以愛為紐帶，注重師生的情感交流

沒有交流，就沒有教育、感悟和情感。在教育中，對待優(yōu)秀生，我們是嚴(yán)格要求，常常對他們敲邊鼓，以示警醒；對中等生，我們是賞識、鼓勵(lì)，讓他們充滿自信地學(xué)習(xí)和生活；對待后進(jìn)生，我們會在班級中盡力營造一種平等、友愛的氛圍，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上的價(jià)值。

三、刻苦鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教學(xué)效果

一直以來，本人都任教學(xué)校音樂及語文教學(xué)工作，在業(yè)務(wù)方面我能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，結(jié)合本校的有利教學(xué)條件和學(xué)生的實(shí)際情況，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在具體的教學(xué)工作中，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重和其他數(shù)學(xué)教師特別是本辦公室教師進(jìn)行教學(xué)方法、策略的探討和學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及班級

情況，精心制定教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃實(shí)施。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想。創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí)；在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新、求異、聚合、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就對學(xué)生進(jìn)行思想教育。幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。我所教六年級的語文，有個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)差，跟的慢，甚至影響進(jìn)度和班級總體成績。他們主要是對語文產(chǎn)生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機(jī)會，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會，同時(shí)對他們在學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來他們也體會到學(xué)好語文的成功感，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

3、積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

作為教師，自己的知識千萬不能只比學(xué)生快一課時(shí)。我們平時(shí)說的最多的就是學(xué)生有一杯水，我們就要有一盆水、一桶水。所以自身的學(xué)習(xí)很重要。幾年以來，我積極參加各種教師培訓(xùn)，牢牢抓住每次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真觀看、思考、做記錄，然后回來整理學(xué)習(xí)!不過比起那些老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提

高。對于區(qū)、學(xué)校的活動(dòng)，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。

四、努力做好其他工作，提高自己各方面的能力

除了擔(dān)任音樂、語文教學(xué)工作以外，我還曾任教綜合實(shí)踐課程。雖然擔(dān)任這項(xiàng)工作需要我們付出加倍的時(shí)間和努力，但我還是非常欣慰，因?yàn)橥ㄟ^教學(xué)實(shí)踐，我對綜合實(shí)踐教程已經(jīng)從原來的只知皮毛變?yōu)楝F(xiàn)在能摸到一些門路，我相信，通過自己的努力，一定會把領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)完成的更出色。

一分耕耘一分收獲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、其他教師的無私幫助下，我也取得一些成績：

1、任小學(xué)一級以來的綜合獎(jiǎng)勵(lì)：

2011年5月在阿勒泰市慶六一“黨是陽光，我是花”歌詠比賽中，榮獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)；

2011-2012年度被評為市級“優(yōu)秀教師”；

2013年9月參加阿勒泰地區(qū)音體美教師教學(xué)技能大賽，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)； 2014年3月被授予市級“三·八紅旗手”；

2015年8月參加阿勒泰地區(qū)繼續(xù)教育培訓(xùn)示范說課，效果良好； 2012年7月和2013年7月我所教的班級先后被評為校級“優(yōu)秀班集體”；和市級優(yōu)秀中隊(duì)的稱號。

點(diǎn)滴成績只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責(zé)任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學(xué)生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個(gè)孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學(xué)會生活、感悟生活。

第二篇：評小高述職報(bào)告

述

職

報(bào)

告

姜堰市新橋小學(xué)

黃靜

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！我1999年8月參加教育教學(xué)工作，2003年7月大專畢業(yè)于泰州師范學(xué)校信息技術(shù)專業(yè)，2005年12月被評為小學(xué)一級教師，2011年1月本科畢業(yè)于南京師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)，對照職評文件，達(dá)到參評小學(xué)高級教師的基本條件。下面就任現(xiàn)職以來的工作情況述職如下：

懷揣做一名優(yōu)秀教師的理想，我真心熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，時(shí)刻以教書育人為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學(xué)習(xí)、互幫互助。工作上能以身作則，嚴(yán)格要求自己，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，負(fù)責(zé)任地完成各項(xiàng)工作。積極進(jìn)行繼續(xù)教育和學(xué)歷提高進(jìn)修，工作后，先后參加了姜堰市第一批小學(xué)英語教師培訓(xùn)，信息技術(shù)專業(yè)?？?、本科函授學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)等等。積極參加市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí)，外出聽課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的教學(xué)水平。通過利用網(wǎng)絡(luò)資源，各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開拓教學(xué)視野和思維。

2007年，一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作的我，從學(xué)校大局出發(fā)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排改教四年級語文兼班主任工作，改教語文一個(gè)月后我參加姜堰城區(qū)教研站語文教師基本功競賽，獲得二等獎(jiǎng)。成績雖微不足道，但參賽的歷練，縮短了我的學(xué)科成長周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我從事小學(xué)語文教學(xué)至今已有四年，在教學(xué)研究上也取得了一些成績。作品《小土豆歷險(xiǎn)記》和《 我是快樂的孩子》被錄用在江蘇教育出版社《素質(zhì)教育優(yōu)秀作品集》中。指導(dǎo)的王蓉蓉、劉玥、張銘心等十幾位學(xué)生的作文被錄用在《素質(zhì)教育小叢書》中。論文《有效評價(jià)，成就精彩語文課堂——語文課堂有效評價(jià)語初探》在第11屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國小學(xué)教學(xué)觀摩研討會論文評選活動(dòng)中，獲二等獎(jiǎng)。論文《走進(jìn)學(xué)生心靈，讓學(xué)生在陽光下成長》在江蘇省第二屆“行知杯”征文活動(dòng)中，獲三等獎(jiǎng)。論文《淺談如何提升課堂提問的實(shí)效》發(fā)表在省級刊物《時(shí)代學(xué)習(xí)報(bào)》?！缎W(xué)語文課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中的問題及對策》在省級刊物《新課程學(xué)習(xí)》上發(fā)表，《小學(xué)語文個(gè)性化閱讀教學(xué)目標(biāo)的定位》在省級刊物《小學(xué)時(shí)代》上發(fā)表。因此，我要借今天述職的機(jī)會，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我多次鍛煉自己和提升自己的機(jī)會，更要感謝在我成長道路上

給過我?guī)椭乃腥恕?/p>

作為一名班主任，在班主任工作中，我深深地體會到，要當(dāng)好班主任，好老師，要有對學(xué)生滿腔熱忱和對工作一絲不茍的態(tài)度，我從關(guān)心愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績，愛護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難。教會學(xué)生如何去學(xué)習(xí)，教育學(xué)生如何做人，努力做到既教書又育人，把全班同學(xué)組織成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，自學(xué)遵守紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)的班集體。面向全體學(xué)生，讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到充分發(fā)展。培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮小助手的作用，加強(qiáng)班隊(duì)工作的管理，培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中等生，轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，根據(jù)學(xué)和特點(diǎn)，做到有的放矢，對癥下藥。

2010年8月，作為姜堰市第一批城鄉(xiāng)交流教師，我來到了沈高中心小學(xué)，在交流的日子里，我下定決心，不管遇到多大的困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作。我嚴(yán)格要求自己，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻不忘自己是一名交流教師，學(xué)習(xí)沈高小學(xué)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，更為沈高小學(xué)教師身上的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。交流的經(jīng)歷也賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動(dòng)力。

做一名光榮的教師是我的理想，這個(gè)理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)；做一名優(yōu)秀的教師是我追求的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)離我還有一段距離。如果說自己已經(jīng)在教育教學(xué)中取得了一些成績，這都得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和老師們的支持。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我會心懷感恩與堅(jiān)持，一步一個(gè)腳印，一如既往地踏實(shí)工作，在教育的道路上努力前行！

第三篇：小高工作總結(jié)

2017年小學(xué)教師晉級總結(jié)

自2008年9月參工以來，我一直堅(jiān)守在山區(qū)教育工作的第一線，把教書育人工作放在首位，時(shí)刻爭做一位模范的人民教師，為山區(qū)的孩子創(chuàng)造一片屬于他們的快樂天地。履現(xiàn)職5年來，站在三尺講臺上有苦有樂，有喜有憂。然而，更多的是收獲?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想

作為一名中共黨員，我始終堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)“黨的十八大理論”，深入領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。熱愛教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，全面貫徹黨的教育方針，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表。始終恪守“學(xué)高為師，身正為范”的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論知識，及時(shí)更新教育理念，積極參加繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)及各種培訓(xùn)。

二、素質(zhì)提升

鉆研業(yè)務(wù)，更新理念。多年來，我一直堅(jiān)持研讀《課標(biāo)》，深入教材，將學(xué)科知識與生活實(shí)際相結(jié)合；時(shí)時(shí)關(guān)注全國教研教改動(dòng)態(tài)；能在研究探索中創(chuàng)造性地工作；自覺更新教育理念，積極參與并全身投入到基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)中去。

積極參訓(xùn)，提升學(xué)歷。履現(xiàn)職以來，我從不放棄提升自己的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)機(jī)會。除了參加每學(xué)年的繼續(xù)教育、課堂比賽、課堂觀摩外，還

參加校本培訓(xùn)、國培。2011年11月，在通泉鎮(zhèn)級課賽中獲數(shù)學(xué)“二等獎(jiǎng)”。在繁忙的工作之余，還擠出時(shí)間取得了漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)證。

與時(shí)俱進(jìn)，終生學(xué)習(xí)。新的教育形式要求我們必須與時(shí)俱進(jìn)，必須具有先進(jìn)的教育理念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。如今的小學(xué)生視眼漸寬闊，如果教師知識不更新，思想不進(jìn)步已無法滿足他們的好奇。結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)不斷發(fā)展的趨勢，我一直用新時(shí)期教師標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，2015年國培選學(xué)了“應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”，自己的教育教學(xué)也從信息技術(shù)發(fā)展中享受到了實(shí)惠。無論平時(shí)工作多忙，每天我都要抽出一定時(shí)間瀏覽新聞、了解時(shí)政，同時(shí)我還養(yǎng)成了每天閱讀、寫日記，寫教學(xué)反思的習(xí)慣。幾年下來，閱讀成習(xí)慣，培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座成了我的最愛。

三、教育教學(xué)

學(xué)習(xí)教學(xué)方法。作為一名年輕的人民教師，我深知提高自身教學(xué)能力的重要性，所以我不斷學(xué)習(xí)新課程理念和各種教育教學(xué)方法，提高自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。工作中虛心學(xué)習(xí)教學(xué)方法，積極參與聽課、評課，博采眾長，共同提高教學(xué)水平。

上好每一節(jié)課。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我課前做到：不備課不上課。為了準(zhǔn)備好一節(jié)課，用小時(shí)準(zhǔn)備是常有之事；課堂上關(guān)注全體學(xué)生發(fā)展，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣，講解力求生動(dòng)易懂；課后及時(shí)輔導(dǎo)精練。

關(guān)愛一切孩子，因材施教。沒有愛就沒有教育。從離開家鄉(xiāng)走進(jìn)

師范那一刻起，我就堅(jiān)定了要把我的青春奉獻(xiàn)給這片熱土，讓所有的孩子都健康快樂地去追求新的人生。于是，教學(xué)中我會不斷地告誡孩子：再窮不能窮志氣。用我的真心教育孩子們，要學(xué)會自信堅(jiān)強(qiáng)。工作中我盡可能地停下腳步，彎下身子，傾聽他們的心聲，了解他們的需要。根據(jù)不同類型的學(xué)生，我會在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，千方百計(jì)的想教法，讓在同一個(gè)課堂里的每一個(gè)孩子能快樂地學(xué)習(xí)，讓調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生自覺地靜下來聽課，讓文靜、內(nèi)向的敢于發(fā)言。這8年里，我送走一批又一批的學(xué)生，迎來了一批又一批可愛的孩子，有過歡笑，也有過淚水，有過辛酸，也有過遺憾??我真心地愛這些孩子，愛這里的每一個(gè)人。

用好新媒體促質(zhì)量。因自己的專業(yè)所長，教學(xué)中我常運(yùn)用直觀教具及現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用多媒體上好課。這一招讓我成了孩子們最希望走進(jìn)教室的老師，其實(shí)我走進(jìn)的是孩子們的心里。增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，從根本上解決厭學(xué)心理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)效果分享。參工8年，送走了8屆畢業(yè)班。成績均在縣中上水平，其中2013年的畢業(yè)班38名學(xué)生滿分的有4人，平均成績進(jìn)入前4名。2014年9月教學(xué)成績優(yōu)異被街道評為“優(yōu)秀教師”，當(dāng)年履職考核為“優(yōu)秀”。工作的幾年里6年擔(dān)任的是全校英語，2年擔(dān)任四至六英語，其他非畢業(yè)班效果更加理想，每年都有班級進(jìn)入前列。

四、學(xué)校工作

身兼數(shù)職，熱情不減。因?qū)W校實(shí)際情況，自參工就擔(dān)任英語教學(xué)。同時(shí)還兼任過電教員3年，大隊(duì)輔導(dǎo)員4年，學(xué)生生活管理員7年，教導(dǎo)主任4年。這些學(xué)校工作占了我很大一部分時(shí)間，有時(shí)覺得會很累，自己的時(shí)間少，但這也讓我更加珍惜時(shí)間，用它來提高自己。只要學(xué)校需要、教育需要，我都會盡全力去做好每一天的工作，因?yàn)槲覍λ袧M滿的愛。

五、個(gè)人分享

任現(xiàn)職以來，我不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。積極撰寫教學(xué)論文。

2013年12月，《淺談?dòng)螒蚪虒W(xué)法在小學(xué)英語課堂中的應(yīng)用》獲云南省教育科學(xué)研究院三等獎(jiǎng)；

2015年5月，《讓經(jīng)典文化豐富教育內(nèi)涵》獲縣教育局“新華杯”我為教育獻(xiàn)良策征文中獲三等獎(jiǎng)。

2016年2月，《淺談農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的興趣培養(yǎng)》在云南省教育科研論文競賽中獲三等獎(jiǎng)；

沒有最好，只有更好。幾年來，有許多收獲也有不足。我誠摯地感謝每一個(gè)人，感謝領(lǐng)導(dǎo)這些年來對我的培育與教導(dǎo)，感謝身邊的每一個(gè)人對我的支持和幫助。對于過去，我將永遠(yuǎn)記住并不斷的總結(jié)；對于未來，我將不懈地去攀登。多為成功找方法，不為失敗找借口，在平凡的工作崗位上實(shí)現(xiàn)自己的事業(yè)夢。

第四篇：晉升小高工作總結(jié) 文檔

任現(xiàn)職務(wù)工作總結(jié)

臺盤中心小學(xué)：陳和

自從2005年8月開始踏上教師工作崗位以來，我一直堅(jiān)持不泄地在方召鄉(xiāng)交汪小學(xué)執(zhí)教，把教書育人教師工作放在首位，時(shí)刻爭做一位模范的人民教師，為山區(qū)的孩子創(chuàng)造一片屬于他們快樂的天地。這七年來，站在三尺講臺上有喜有憂，有哭有笑，然而，更多的是收獲?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

一、政治思想素質(zhì)

作為一名后備黨員，我熱愛是中國共產(chǎn)黨，熱愛人民，熱心于教育事業(yè)。高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，以“八榮八恥”的思想武裝自己的頭腦，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表。

二、不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身素質(zhì)。

作為一名年輕的人民教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，不斷學(xué)習(xí)新課程理念和各種教育教學(xué)方法，提高自已的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。在教育教學(xué)過中，也有了不少的成績。2008年10月我參加了臺江縣小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，榮獲叁等獎(jiǎng)；2008年11月我參加了方召鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，榮獲一等獎(jiǎng)；在08至09年學(xué)第一學(xué)期期末統(tǒng)考中，我?guī)У囊荒昙壂@語文科片區(qū)二等獎(jiǎng)，同年被鄉(xiāng)評為“優(yōu)秀班主任”； 2011年1月我?guī)У娜昙壴谄谀┙y(tǒng)考中同時(shí)榮獲語文和品德第二名。2011年7月，我們二年級在期末統(tǒng)考中榮獲語文科第三名。與此同時(shí)，我還參加了各種形式的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，不斷地增強(qiáng)自己的素質(zhì)。

三、深入鉆研，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來，我不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平。積極參加教研組的各種教研活動(dòng)，與同學(xué)校老師們一起鉆研教材，學(xué)習(xí)教法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。有時(shí)共同探討課題，共同研究教學(xué)方法，大膽創(chuàng)新。堅(jiān)持每年讀一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。2009年7月我的論文《如何輔導(dǎo)差生學(xué)習(xí)》獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會2009年教育教學(xué)科研論文叁等獎(jiǎng)；2011年7月，我撰寫的論文《如何搞好農(nóng)村家庭教育》獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會2009年教育教學(xué)科研論文叁等獎(jiǎng)；2012年5月，我撰寫的論文《小學(xué)低年級學(xué)生說話寫話之我見》獲黔東南州中小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)論文評選小學(xué)組叁等獎(jiǎng)。

四、關(guān)愛孩子，奉獻(xiàn)自己的一切。

我是一個(gè)離開故土到他鄉(xiāng)從教的人，從離開家鄉(xiāng)的那一刻起，我就注定要在這工作一生，把我的青春奉獻(xiàn)給這一片熱土，讓所有的孩子都能到外面的世界去追求新的人生。于是，我平時(shí)會不斷地教育這里的每一個(gè)孩子，讓他們知道自己雖然貧窮，但心不能窮。用我的真心教育孩子們，做人要有骨氣，要有志氣，遇事不要灰心，要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，總有一天自己一定會走出這一座山，到外面的世界去開拓自己的新天地。就這樣，我一來這里就七年。這七年里，我送走一批又一批的學(xué)生，迎來了一批又一批可愛的孩子，有過歡笑，也有過淚水，有過辛酸，也有過遺憾??我從心愛這些孩子，愛這里的每一個(gè)人。

5、與時(shí)俱進(jìn)，因村施教。

如今的學(xué)生視眼寬闊，心理復(fù)雜多樣，各種類型的學(xué)生站在我們的眼前，令人琢磨不透。因此，根據(jù)不同類型的學(xué)生，我會在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但要備教材，還要備學(xué)生，千方百計(jì)的想教法，讓在同一個(gè)課堂里的每一個(gè)孩子能快樂地學(xué)習(xí)，讓調(diào)皮好動(dòng)的學(xué)生自覺地靜下來聽課，讓文靜、內(nèi)向的學(xué)生敢于發(fā)言。不斷地增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從根本上解決農(nóng)村學(xué)生的厭學(xué)的心理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五、與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，和睦相處。

身為一個(gè)背井離鄉(xiāng)的人，我深刻認(rèn)識到：一個(gè)教師，要想在他鄉(xiāng)有一片立足之地，首先要學(xué)會去接納和寬容別人。因此，在平日的工作中，我總喜歡去請教身邊的人，謙虛地向他人學(xué)習(xí)，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同探討問題，研究教學(xué)方法。這些年來，我一直謙虛謹(jǐn)慎，從不與他人發(fā)生爭執(zhí)，與身邊的每一個(gè)人和和睦睦，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

六、教學(xué)效果 1、2008年10獲臺江縣小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)叁等獎(jiǎng)； 2、2008年11月獲方召鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)一等獎(jiǎng)；

3、獲08至09年學(xué)第一學(xué)期期末統(tǒng)考中一年級獲語文科方召片區(qū)二等獎(jiǎng)；同時(shí)被鄉(xiāng)評為“優(yōu)秀班主任”。4、2009年7月我的論文《如何輔導(dǎo)差生學(xué)習(xí)》獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會2009年教育教學(xué)科研論文叁等獎(jiǎng)；2011年7月，我撰寫的論文《如何搞好農(nóng)村家庭教育》獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會2009年教育教學(xué)科研論文叁等獎(jiǎng)；2012年7月，我撰寫的論文《怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)積極性》獲貴州省教育科學(xué)院、貴州省教育學(xué)會2012年教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評選貳等獎(jiǎng)。5、2011年7月，我任教的交汪小學(xué)三年級在期末統(tǒng)考中榮獲語文科第三名。6、2012年7月，我任教的交汪小學(xué)三年級在期末統(tǒng)考中榮獲語文科第二名。

然而，這幾年來，我有了許多的收獲。我誠摯地感謝這里的每一個(gè)人，讓我在人生的道路上增添了許多光彩，感謝領(lǐng)導(dǎo)這些年來對我的培育與教導(dǎo)，使我從一個(gè)年幼不知的孩子變成一個(gè)懂事的大人，感謝身邊的每一個(gè)人對我的支持和幫助。日后，我將進(jìn)一步地努力與學(xué)習(xí)，爭取做一個(gè)更好的、讓鄉(xiāng)親們滿意的人民教師。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)試課評小高

小學(xué)數(shù)學(xué)試課模板

各位評委老師早上好,今天我試課的題目是《億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》，下面開始我的試課。

師：上課！同學(xué)們好，請坐！

師：同學(xué)們，課前老師讓你們收集了一些數(shù)字信息，你們找到了嗎？誰愿意把你收集的信息說給大家聽聽?（2人）看來看報(bào)紙、上網(wǎng)收集信息是一種很好的學(xué)習(xí)方法。)老師也收集了一些這方面的資料，大家看（六個(gè)省市自治區(qū)的人口數(shù)）（讀）這些數(shù)比我們以前學(xué)過的數(shù)要大的多，象這樣的大數(shù)你還在哪兒聽過或見過呢？（3人）看來大數(shù)在生活中的應(yīng)用是很廣泛的。今天，我們來學(xué)習(xí)大數(shù)方面的知識“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”。（板書課題）

二、新授

（一）師：（板貼計(jì)數(shù)器）請同學(xué)們看，這是我們的老朋友計(jì)數(shù)器。計(jì)數(shù)器上有哪些計(jì)數(shù)單位?我們一起來讀一讀。你能在計(jì)數(shù)器上表示一些數(shù)嗎？板書3609（讀）你能在計(jì)數(shù)器上表示出這個(gè)數(shù)嗎？誰愿意來？同學(xué)們看他表示的對嗎？現(xiàn)在你能說一說各個(gè)數(shù)位上的數(shù)分別表示多少呀？（千位上的3表示--，百位上的6表示----）

說的非常好，大家看，個(gè)位上的9個(gè)一，再加1個(gè)一是幾個(gè)一？個(gè)位上滿十怎么辦？這個(gè)十就表示（一個(gè)10），它所對應(yīng)的計(jì)數(shù)單位就是

（十）。如果十位上滿十呢？百位上滿十呢？現(xiàn)在有幾千？那我們一千一千地接著數(shù)，1個(gè)千---9個(gè)千,再加上一個(gè)千呢?(是一萬)10個(gè)一千是一萬,一萬在計(jì)數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示?1表示多少?它對應(yīng)的計(jì)數(shù)單位就是(萬)小結(jié)：從剛才的復(fù)習(xí)中,我們再次回顧了萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,知道了10個(gè)一是十,10個(gè)十是一百,10個(gè)百是一千,10個(gè)一千是一萬.大家想想相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少?也就是當(dāng)一個(gè)數(shù)位上滿十的時(shí)候,就要向它的前一位進(jìn)一.（二）師：好,剛才同學(xué)們表現(xiàn)的都很出色。通過以前的學(xué)習(xí)，我們知道了數(shù)數(shù)可以一個(gè)一個(gè)，一十一十，一百一百，一千一千地?cái)?shù)，那誰能一萬一萬地?cái)?shù)呢?誰愿意到前面來撥珠子(指名)大家跟他一起數(shù)1個(gè)一萬---10個(gè)一萬,10個(gè)一萬是多少?(十萬)誰能完整地說一說剛才我們是怎樣數(shù)的，數(shù)得的結(jié)果是多少？對了,(板書)一萬一萬地?cái)?shù),10個(gè)一萬是十萬（貼）。十萬在計(jì)數(shù)器上應(yīng)該怎樣表示？這個(gè)1表示多少?(十萬)在計(jì)數(shù)單位中和萬相鄰的前一個(gè)計(jì)數(shù)單位是多少?(十萬)我們來看看對不對？（你們真棒?。?/p>

剛才我們一萬一萬地?cái)?shù)，數(shù)到了十萬，同學(xué)們你們還能象這樣繼續(xù)數(shù)下去嗎?(能)下面就請同學(xué)們以小組為單位利用手中的計(jì)數(shù)器數(shù)一數(shù),一會把你數(shù)的結(jié)果告訴大家，開始吧!

1、師：現(xiàn)在哪個(gè)小組愿意到前面來匯報(bào)?（生匯報(bào)）你們也是這么數(shù)的嗎？十萬十萬地?cái)?shù)，10個(gè)十萬是一百萬（貼）。對了！

2、哪個(gè)同學(xué)愿意把剛才數(shù)的過程再完整地匯報(bào)一遍？（生匯報(bào)）

3、接下來你們是怎樣數(shù)的？（生匯報(bào)）一百萬一百萬地?cái)?shù)，你們能給大家數(shù)一數(shù)嗎？10個(gè)一百萬是一千萬（貼）又對了！為什么一百萬一百萬地?cái)?shù)，數(shù)完9百萬是一千萬呢？

4、哪一小組愿意繼續(xù)來匯報(bào)？（生匯報(bào)）一千萬一千萬地?cái)?shù)，10個(gè)一千萬是一億（貼）。（抽）是一億嗎？（你們發(fā)現(xiàn)了嗎？他們每人都說了一句，這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神很值得大家學(xué)習(xí)。）你知道1億里面有多少個(gè)1千萬嗎? 師:你們還能往下數(shù)嗎?(能)你是怎么數(shù)的?(一億一億地?cái)?shù)，10個(gè)一億是十億)還能繼續(xù)數(shù)嗎?(能)好了,其它計(jì)數(shù)單位我們以后再研究現(xiàn)在我們只研究到億。

5、師：那你知道1億有多大嗎?我們來做個(gè)小游戲，大家知道，１秒鐘時(shí)間很短．如果１秒鐘畫１個(gè)點(diǎn),一刻不停地畫，（師邊說邊畫，數(shù)著1、2、3……）畫1億個(gè)點(diǎn)，你們猜猜得畫多長時(shí)間呢？現(xiàn)在我們就進(jìn)行一次比賽，一個(gè)小組猜一次，看哪組的同學(xué)猜的最接近正確答案?到底哪一組猜的最接近？現(xiàn)在我就來揭曉答案(1分鐘=60秒 1小時(shí)=60分=3600秒 一天=24小時(shí)=1440分=86400秒 一年=365天=8760小時(shí)=525600分=31536000秒，1億秒大約時(shí)3年)師：可見1億是個(gè)很大很大的數(shù)。以前我們只知道個(gè)、十、百、千、萬是計(jì)數(shù)單位，今天你們又認(rèn)識了哪些新的計(jì)數(shù)單位呢？:對，個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億都是計(jì)數(shù)單位.(板書:計(jì)數(shù)單位)恭喜同學(xué)們又學(xué)到了一些新本領(lǐng)。

6、下面我們就利用這些新本領(lǐng)進(jìn)行一輪比賽（出示題目），每組選其中的一題，每個(gè)小組只有齊心協(xié)力才能抵達(dá)終點(diǎn)，哪一組愿意先來選？好先看看題，準(zhǔn)備好了嗎？其他小組同學(xué)來當(dāng)裁判。

(1)一萬一萬地?cái)?shù)，從九十六萬數(shù)起，數(shù)到一百零三萬；(2)一千萬一千萬地?cái)?shù),從二千萬數(shù)起,數(shù)到一億；(3)一百萬一百萬地?cái)?shù)，數(shù)出八百零五萬后面的五個(gè)數(shù)。(4)十萬十萬地?cái)?shù)，從五百二十萬數(shù)起,數(shù)到四百五十萬。師：數(shù)地真流利。

剛才我們在數(shù)數(shù)的過程中，不但認(rèn)識了新的計(jì)數(shù)單位，而且還知道當(dāng)一個(gè)計(jì)數(shù)單位滿十了，就向它的前一位進(jìn)一，這說明每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間有什么關(guān)系呢？ 生1：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間滿十進(jìn)一。生2：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十。

師：對，我們就把每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是十的這種關(guān)系稱為十進(jìn)關(guān)系。

（三）1、師：（師指黑板）我們把計(jì)數(shù)單位按照從右到左的順序依次排列為個(gè)、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億，可見，每個(gè)計(jì)數(shù)單位都占一個(gè)位置，我們就把計(jì)數(shù)單位所占的位置，叫做數(shù)位（板書：數(shù)位）。（師指黑板）同學(xué)們看，計(jì)數(shù)單位是“個(gè)”，它所占的位置就是個(gè)位（個(gè)位），計(jì)數(shù)單位是“十”呢？（十位）那么現(xiàn)在你能根據(jù)計(jì)數(shù)單位的排列順序自己寫出數(shù)位的排列順序嗎？（生齊：能）下面就請同學(xué)們在學(xué)具紙

（一）上排列出數(shù)位的順序。(生填數(shù)位)誰能說一說你是怎樣排列的? 你們和他排列的一樣嗎？那你們知道這位為什么是萬位嗎？

2、師：你說的非常好！老師這也有一張排列好的數(shù)位順序表（貼），我們來一起讀一讀，億的左面還有其它數(shù)位嗎？是的，現(xiàn)在我們只研究到億位，其它數(shù)位以后再學(xué)。有了這個(gè)數(shù)位順序表，我們就可以理解許多大數(shù)的含義，比如剛才（）同學(xué)收集到的（）這個(gè)數(shù)（貼表下）。大家看，這個(gè)8在哪個(gè)數(shù)位上？表示什么呢？（生）對，那你能再說說其它數(shù)位的數(shù)各表示多少嗎？

（生匯報(bào)到另一個(gè)“8”時(shí)）問：那這個(gè)8在什么數(shù)位上，又表示多少呢？（在千位上，表示8個(gè)千）為什么同樣是8，計(jì)數(shù)單位卻不一樣呢？（因?yàn)樗诘臄?shù)位不一樣）同樣是8，當(dāng)它在十萬位上，就表示8個(gè)十萬，當(dāng)它在百位上就表示8個(gè)一百?？磥頂?shù)位不同，計(jì)數(shù)單位也就不同。

3、師：這么多的數(shù)位，有什么辦法記下來嗎？

師：我國的數(shù)學(xué)家有個(gè)好辦法，想知道嗎？（生：想）按照我國的計(jì)數(shù)習(xí)慣，常常把數(shù)位分級，每四位為一級，個(gè)位、十位、百位、千位為“個(gè)級”（師板貼），表示的是多少個(gè)一；那萬位、十萬位、百萬位、千萬位是什么級呢？（生：萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示的是多少個(gè)萬）。你真聰明,那萬級的左面一級是什么級呢？（億級）這就是數(shù)級（師板書）這是一個(gè)完整的數(shù)位順序表。（板：數(shù)位順序表）

4、練習(xí)： 口答練習(xí)：

萬位的左面一位是什么位？千萬位的右面一位是什么位？ 一千萬里面有多少個(gè)一百萬？一千萬的左面一位是什么呢？

三、全課總結(jié)：

同學(xué)們真能干！今天不但認(rèn)識了許多新的計(jì)數(shù)單位，還掌握了數(shù)位順序表

四、綜合練習(xí)

師：下面我們要進(jìn)行一場實(shí)力大比拼的游戲，同學(xué)們可要把握住機(jī)會，勝利就在你們手中！

請看第一版塊：填充高手（出示題目）

1、千萬位的右邊一位是（百萬位），左邊一位是(億位)。2、10個(gè)十萬是（一百萬），1億里有10個(gè)（一千萬）。

3、２０９１８３７是一個(gè)

（七）位數(shù)，最高位在(百萬)位，９在（萬）位上，表示(9個(gè)萬)；２在（百萬）位上，表示（2個(gè)百萬）。第二版塊：明辨是非

1、萬、十萬、百萬、千萬是計(jì)數(shù)單位。（）

2、十萬里有10個(gè)千。（×）

3、從右邊起，第九位是億位。（×）

4、十萬十萬地?cái)?shù)，九十萬后面是一千萬。（）第三版塊：金口玉言

師：課前同學(xué)們都收集了許多有關(guān)大數(shù)的信息，誰能說說你收集的大數(shù)是幾位數(shù)？它的最高位是什么位？表示多少？同學(xué)們收集的信息很廣泛，老師也收集了一條信息，你能根據(jù)老師提供的信息猜一猜它是其中的哪一個(gè)數(shù)嗎？ 第四板塊：慧眼識金

956800 9658000 895600 958600 9586000 986500 信息：是個(gè)七位數(shù) 它最高位上的數(shù)字是9 它的十萬位上的數(shù)字是5 它萬位上的數(shù)字比千位上的數(shù)字多2。

師：這么多的數(shù)你會讀嗎？下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)大數(shù)的讀法，有興趣的同學(xué)可以提前預(yù)習(xí)。

這節(jié)課我們就上到這。

各位評委老師辛苦了，謝謝你們聽了我的試課。再見！