第一篇：臨沭縣實驗小學(xué)2014年綜合督導(dǎo)匯報材料

臨沭縣實驗小學(xué)

2014年小學(xué)教育綜合督導(dǎo)匯報材料

2014年，我校以十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，統(tǒng)一思想，真抓實干，秉承“為學(xué)生的幸福人生奠基，為教師幸福人生添彩”的辦學(xué)理念，抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，注重學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校精細(xì)化管理水平，促進(jìn)學(xué)校各項工作再上新水平。學(xué)校先后被評為臨沂市素質(zhì)教育示范學(xué)校、德育工作先進(jìn)單位、少先隊工作先進(jìn)單位、全國青少年普法教育先進(jìn)單位，獲得臨沭縣第十三屆小學(xué)生特長展示團(tuán)體總分一等獎第一名、春季運動會優(yōu)秀表演獎等。此外，學(xué)校承擔(dān)了教育部領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校信息化建設(shè)工作的調(diào)研活動和多次外單位參觀交流活動。

一、抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提升學(xué)校管理水平

1.辦學(xué)條件繼續(xù)改善。2014年，學(xué)校投入14.5萬余元對電教設(shè)備進(jìn)行更新；投資12萬余元對潤智樓大廳及學(xué)科專用教室進(jìn)行裝修改造；投資5.5萬余元對厚德廣場進(jìn)行改造；投資7萬余元更新功能室桌凳、資料櫥及五年級桌凳。2014年12月，縣委縣政府為我校劃撥7.84畝土地，用于改擴建操場及教學(xué)樓，改造后的操場將鋪設(shè)標(biāo)準(zhǔn)300米環(huán)形跑道，增加學(xué)生的活動場地。為滿足教育教學(xué)需要，實現(xiàn)教學(xué)功能室標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置要求，在潤智樓西側(cè)新接四層教學(xué)樓一座，將增加建筑面積2679平方米。

2.常規(guī)管理更趨規(guī)范。進(jìn)一步規(guī)范了教職工請銷假和考勤管理，加強了對升旗儀式、教職工例會等重大集體活動的考勤管理力度，每天值班教干教師進(jìn)行不定時、不定科室查崗，加強對教職工臨時外出的登記管理，對教師出勤情況進(jìn)行及時匯總并定期公示。學(xué)校對外宣傳工作得到很大提升，學(xué)校網(wǎng)站及機構(gòu)云平臺內(nèi)容及時更新，截止2014年12月，學(xué)校各科室在各級各類媒體發(fā)表宣傳稿件140余篇，多家媒體到校對讀書節(jié)系列活動、云空間應(yīng)用、追星逐月星級評價等進(jìn)行專題報道。

3.在加強制度化、規(guī)范化管理的同時，學(xué)校也注意對師生的人文關(guān)懷。學(xué)校安裝充電樁，方便教師電動車應(yīng)急充電；對厚德樓、潤智樓的墻角進(jìn)行包邊處理，防止學(xué)生發(fā)生磕碰現(xiàn)象；為厚德樓二樓及四樓安裝飲水機，為潤智樓二至四樓1-3班配備了學(xué)生用臺式飲水機，方便了學(xué)生飲水的需要。本學(xué)期新購5萬余元圖書，為低年級學(xué)生閱讀提供了較為豐富的選擇空間。

二、抓好教師隊伍建設(shè)，提升隊伍整體素質(zhì)

1.學(xué)校從3月初開始，結(jié)合學(xué)校實際情況，分階段、分步驟，采取多種方式，通過多種途徑，組織開展了形式多樣、富有成效的教育實踐活動。在此期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，通過反思、交流、征求意見，深入群眾，廣泛聽取群眾意見，對照檢查學(xué)校和個人“四風(fēng)”方面存在的問題，并進(jìn)行問題整改；組織全體黨員教師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)并廣泛征求意見和建議，增強了全體教師參與學(xué)校管理的自覺性和責(zé)任感。

2.以“嚴(yán)肅工作紀(jì)律，改進(jìn)工作作風(fēng)”和“治理有償家教活動開展”為重點，利用網(wǎng)站師德學(xué)習(xí)專欄、全體教師會等契機，對全校教師不斷地進(jìn)行思想教育，開展師德理論學(xué)習(xí)，進(jìn)而提高教師的文明素質(zhì)、道德修養(yǎng)，樹立良好的師德風(fēng)范。

三、抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

（一）從常規(guī)工作入手，抓學(xué)生養(yǎng)成教育

1.發(fā)揮學(xué)生參與管理的積極性。每周一召開德育班長例會、學(xué)生檢查員例會，總結(jié)上周情況，布置下周工作，處理反饋問題，制定相應(yīng)措施，指導(dǎo)學(xué)生工作。為了讓更多的學(xué)生參與到學(xué)校管理中，喚起學(xué)生的自省，2014年學(xué)校進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，不管學(xué)生平時的學(xué)習(xí)成績或其他表現(xiàn)如何，全校2400余名學(xué)生每人都有機會成為學(xué)校文明崗監(jiān)督員，讓每位學(xué)生在值文明崗時也反省自己的表現(xiàn)，實現(xiàn)文明、素養(yǎng)共同提高。

2.強化過程監(jiān)控。學(xué)校加強了教干教師值班力度，截止到11月7日，共值班138天，值班教干教師共發(fā)紅菜單3685張，黃菜單2355張。學(xué)生的入校、出校和上下樓梯的路線行走，都有了明顯的改變，自覺性明顯提高。

3.加強兩操管理。為了讓每位同學(xué)和班主任都能了解自己班級的出操和做操情況，每天的檢查員都會對當(dāng)天的出操和退場等情況進(jìn)行迅速的匯總，針對問題及時提出要求，有效整治了高年級學(xué)生做操懶散、動作不到位現(xiàn)象。針對一年級路隊、課間操秩序的訓(xùn)練，11月舉行了入退場比賽，12月份舉行了一年級課間操比賽，調(diào)動了師生訓(xùn)練的積極性，提升了一年級的路隊和做操效果。

(二)開展主題活動，抓學(xué)生的思想教育

以“好習(xí)慣伴我成長”為教育主題，各年級根據(jù)學(xué)生年齡特點、生活實際、品生品社教材，開展養(yǎng)成教育專題活動，每月一個主題活動，對學(xué)生的思想起到了極好的引領(lǐng)作用。

（三）抓好少先隊工作，開展豐富的校園活動

堅持規(guī)范升、降旗儀式，推行班級負(fù)責(zé)制，培訓(xùn)大隊升旗手和升旗儀式檢查員，細(xì)化操作與評比工作并及時匯總公示；通過評比表彰“校園金話筒”和“優(yōu)秀播音員”，進(jìn)一步做好“紅領(lǐng)巾廣播站”播音工作；組織少先隊員到社區(qū)、工廠和企業(yè)參觀，積極參與社會實踐活動，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，努力學(xué)習(xí)的熱情和積極性。

（四）抓好家校聯(lián)系工作，促進(jìn)家校共育

1.本著自愿參與的原則，充分利用家長資源，聘請一部分學(xué)生家長走進(jìn)學(xué)校，義務(wù)擔(dān)當(dāng)升旗儀式督查員、圖書館協(xié)管員、路隊督查員、義務(wù)講師，實現(xiàn)教育合力，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供最大的幫助和服務(wù)。4月、9月、11月開展了“家長助教”活動，各班讓學(xué)生家長走進(jìn)班級，給學(xué)生上了精彩紛呈、主題各異的班會，效果非常好。

2.精心組織召開家長會。以班級為單位，于5月、11月召開了兩次家長會，對階段質(zhì)量檢測進(jìn)行分析，向家長反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。每個班級都制作了精美課件，任課教師精心準(zhǔn)備發(fā)言材料，組織家長進(jìn)行典型發(fā)言、讀書辯論交流。全體家長學(xué)習(xí)認(rèn)真，參與積極，交流熱烈，家長會收到了良好的效果。

（五）活動豐富，成績優(yōu)異。由于活動開展得扎實，提升了教師素質(zhì)，培養(yǎng)了優(yōu)秀學(xué)生，取得了許多優(yōu)異的參賽成績。在“寒假讀一本好書”活動中，我校有8篇征文被推薦參加上一級評選；李雪卉同學(xué)參加“走復(fù)興路圓中國夢講故事”比賽獲縣一等獎、市二等獎；陳曉莉老師被評為優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員；李悅萌、姚正

一、汲安然三位同學(xué)被評為優(yōu)秀少先隊員；侯越、劉桐妤兩位同學(xué)被評為縣級美德少年；我校6年級3班被評為臨沂市優(yōu)秀中隊。

四、抓好教研精細(xì)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量

（一）多方搭建平臺，做實教師職業(yè)幸福提升工程。

１.加強理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。理論學(xué)習(xí)促思考。在教師理論學(xué)習(xí)方面，我們一方面充分利用云平臺，繼續(xù)采取學(xué)校推薦文章、教師跟帖的方式組織學(xué)習(xí)，既促進(jìn)了教師理論提升，又幫助教師以學(xué)促思，反思自己的工作態(tài)度，不斷改進(jìn)自己的工作方式。目前學(xué)校共推薦１３期推薦文章，教師累計跟帖近一百萬字。另一方面，通過常規(guī)教研加強專任教師學(xué)科理論學(xué)習(xí)。根據(jù)教研室提供的各學(xué)科單元理論測試練習(xí)題，組織教師定時間、定地點集中研討，并且采用當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的方式，檢驗教師的學(xué)習(xí)成果，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平。

2.通過例會分享教學(xué)經(jīng)驗。學(xué)校雙周一次的例會已經(jīng)成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的一道亮麗風(fēng)景線，教導(dǎo)處充分利用例會，推薦優(yōu)秀教師進(jìn)行專題教學(xué)教研經(jīng)驗介紹，發(fā)言教

師結(jié)合自己的教學(xué)實踐，與大家分享了在教學(xué)工作中積累的經(jīng)驗，這些小妙招來自教學(xué)實踐，對各位老師的教學(xué)工作都帶來不少的啟迪。

3.外出培訓(xùn)長學(xué)識。為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，學(xué)校大力支持教師參加各級各類培訓(xùn)。開學(xué)以來，教導(dǎo)處合理安排人員參加培訓(xùn)，做到去前有登記，回來有匯報。參加學(xué)校的校本培訓(xùn)做到人人參與，參加國家、省、市、縣級的培訓(xùn)、課堂觀摩等達(dá)300多人次，讓大多數(shù)教師都有出去培訓(xùn)的機會。

４.遠(yuǎn)程研修促發(fā)展。在促進(jìn)教師專業(yè)成長方面，我們充分利用山東省遠(yuǎn)程研修平臺，組織100名教師分語、數(shù)、英等八個學(xué)科積極參加研修，在集中研修中，學(xué)校一方面通過建章立制，加強制度管理；另一方面，發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，及時報道老師們的點滴成長，并將研修成果與校本教研密切結(jié)合，做到學(xué)以致用。

５.微課題研究激潛能。2014年，學(xué)校制定出臺《臨沭縣實驗小學(xué)校本微課題研究管理辦法》，鼓勵教師開展校本小課題研究。學(xué)校為自愿申報小課題研究的教師提供優(yōu)惠政策，鼓勵教師在小課題研究中探索研究，總結(jié)提煉，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

６.狠抓了日常教研活動。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的根本，結(jié)合我校平行班級多的特點，扎實開展同學(xué)科組的實用教研交流，充分發(fā)揮團(tuán)隊智慧。自開學(xué)以來，教導(dǎo)處先后舉行了低年級習(xí)慣培養(yǎng)專題會、新教師課堂研討、各級課堂比賽打磨課等活動。學(xué)校加大對學(xué)科組的捆綁式教研管理，從能手示范課的團(tuán)隊共享量化，到參加各級各類優(yōu)質(zhì)課評比的打磨課，都以學(xué)科組為單位，共同打磨。開學(xué)以來，縣級優(yōu)質(zhì)課評比活動多，涉及到科學(xué)、數(shù)學(xué)、語文、品生等多個學(xué)科，各個學(xué)科的相應(yīng)年級組教師都能積極主動地參與到磨課活動中去，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，代表學(xué)校參加比賽的鄭飛、劉曉霞、秦承偉等教師均取得了優(yōu)異的成績，所在教研組內(nèi)的每位成員在一次次研討打磨中也得到了提升，養(yǎng)成了研究與分享的習(xí)慣，形成了良好的教研團(tuán)隊氛圍。

（二）加強常規(guī)管理，做實學(xué)校特色發(fā)展工程。

1.加強課程管理，加大過程監(jiān)控，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，落實侯課、上課制度。督促上好各門課程，提升學(xué)校特色課程教學(xué)質(zhì)量，將文明禮儀與形體教學(xué)、圍棋教學(xué)相結(jié)合；通過組織比賽、匯報展示等考核課程教學(xué)，扎實上好每堂課。其次繼續(xù)推行“早讀?午練?晚講”制度，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。加強過程管理，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，全面檢查與單項抽查相結(jié)合的方式，按時檢查及時反饋，發(fā)現(xiàn)問題跟蹤解決。

2.開展多彩活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重點開展了以下工作：

（1）完善學(xué)校課程，構(gòu)建多元化課程體系。試開啟校本課程任教審批程序，根據(jù)

學(xué)校發(fā)展需要和教師申報，確定本學(xué)年課程，進(jìn)一步完善學(xué)校課程開發(fā)與建設(shè)；繼續(xù)通過推進(jìn)助教進(jìn)課堂、管理小組督查等方式加強校本課程過程監(jiān)管，從而使校本課程逐步納入制度化、規(guī)范化的管理軌道。

（2）開展校園讀書節(jié)。學(xué)校于四月份開展了首屆讀書節(jié)活動，從啟動儀式，到中高年級的“淘書樂活動”，再到豐富多彩的“世界讀書日”，從讀書小學(xué)士、小博士、小碩士評選，到“推動校園讀書十大人物”評選，評選既是對愛讀書者的贊賞，也是對愛讀書理念的倡導(dǎo)，更是對愛讀書行為的推廣。

(四)以教科研促教師素質(zhì)提升

我校教育科研工作以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為指導(dǎo)思想，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè)為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教研組、課題組建設(shè)為立足點，有效開展各級各類活動。對立項課題實施精細(xì)化管理，組織好盧西芳、于文玲、王偉偉等三位老師的在研課題，有高希芹老師的一項在研課題，劉連俠一位老師的新立項課題。

豐富而實效的教科研活動，使老師們的課題研究能力、課堂教學(xué)水平、理論水平都得到了有效提升。在2014年各類評比中，老師們?nèi)〉美劾鄞T果：陳曉莉團(tuán)隊、高瑞雪等7位老師開發(fā)的校本課程資源榮獲山東省優(yōu)秀課程資源評選兩個一等獎，一個二等獎，一個三等獎的好成績；英成良、楊瑩瑩兩位老師代表我市參加全省信息技術(shù)、體育與健康優(yōu)質(zhì)課評比均榮獲一等獎；劉維偉、劉自紅兩位老師參加全市綜合實踐課評比分別榮獲一、二等獎；龐德昌、孫榮欣等老師執(zhí)教了市級研討課；高瑞雪、劉連俠、劉劍鑫、周圣杰、杜錦麗、于秀梅等老師代表我校參加了縣級各類比賽，均獲一等獎。徐繼苗、馬肅霜等老師在《新課程》等報刊雜志發(fā)表論文。這些成績的取得讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做了扎實的沉淀。

五、抓好校園安全管理，創(chuàng)建平安和諧校園

1.加強安全教育。利用宣傳欄、黑板報、電子屏、校訊通等形式通過發(fā)放安全學(xué)習(xí)材料、《致學(xué)生家長一封信》等進(jìn)行宣傳教育，提高了學(xué)生及家長的安全防范意識。把隨機教育作為安全教育的重點，發(fā)現(xiàn)的不安全苗頭（如：發(fā)現(xiàn)學(xué)生把身子探出窗外、學(xué)生打架、損壞公物、攜帶危險物品等），立即通過QQ群與班主任溝通，要求各班開展針對性教育，有效遏制了安全事故的發(fā)生。

2.落實安全措施。加強對全體教職工的安全培訓(xùn)工作。利用教職工例會組織全體老師共同學(xué)習(xí)了針對性較強的材料，收到了良好的效果。加強對保安、門衛(wèi)的管理，要求

嚴(yán)格工作紀(jì)律，加大了出入校門人員的盤查力度，做好各類登記。先后組織開展“防災(zāi)減災(zāi)周活動”、“安全生產(chǎn)月活動”，扎實組織全體師生開展應(yīng)急疏散演練,學(xué)校以消防安全宣傳月活動為依托，連續(xù)組織了為期一周的應(yīng)急避險演練評比，通過評比使師生更加重視了演練活動，取得了良好的效果。

六、抓好學(xué)校各項工作，推進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

學(xué)校工會充分發(fā)揮職能，主動參與學(xué)校決策，堅持校務(wù)公開，推進(jìn)民主管理，關(guān)心教職工生活,組織了教職工健康體檢、羽毛球比賽、趣味運動會、慶祝教師節(jié)文藝匯演等，聯(lián)合婦委會開展“慶三八”登山活動、“慶元旦”女教職工書法、繪畫、手工藝等作品展活動等。

總務(wù)處努力創(chuàng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，對學(xué)校進(jìn)行美化、綠化。盡心盡力為教育教學(xué)提供保障，及時對校舍、電器進(jìn)行安全檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題、損壞的公物進(jìn)行維修，確保教育教學(xué)活動的正常開展。加強對固定財產(chǎn)增減工作的管理，認(rèn)真執(zhí)行教體局有關(guān)規(guī)定，定期定時進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對工作，做到帳、物相符，根據(jù)固定財產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，及時地進(jìn)行造冊登記。

婦委會組織全校老師開展慶“三八”登山活動，組織參加“臨沭縣女職工建功立業(yè)標(biāo)兵崗”、“臨沭縣五好文明家庭”、慶“三八”跳繩比賽、“最美家庭”網(wǎng)上投票和征集優(yōu)秀家風(fēng)、家訓(xùn)、家規(guī)活動。邀請縣婦幼保健院婦產(chǎn)科主任張偉錦，對全校所有女教職工進(jìn)行女性健康知識講座，對教師的身體健康起到了積極的作用。

財務(wù)、計生、人事、檔案、學(xué)籍等其他各項工作扎實有效，成績顯著。

——目前存在的主要問題

盡管我們扎扎實實地做了很多工作，學(xué)校在發(fā)展中還存在著一些問題，如：精細(xì)化管理仍需加強；教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象比較嚴(yán)重；存在布置安排了工作，但檢查落實不及時的現(xiàn)象；集體教研活動開展得不夠扎實；教師專業(yè)素質(zhì)成長愿望不強，對學(xué)校的很多教研活動不積極，專業(yè)成長方面的成果少；數(shù)字化實驗班的使用仍需繼續(xù)推進(jìn)；教干教師值班檢查的力度不夠，存在發(fā)黃菜單流于形式、賣人情、拉關(guān)系發(fā)放現(xiàn)象；班主任老師工作消極懶散，存在嚴(yán)重的應(yīng)付敷衍現(xiàn)象；學(xué)生的常規(guī)教育浮于表面；安全教育尤其學(xué)生磕碰摔傷教育工作還需進(jìn)一步加強；總務(wù)服務(wù)意識仍需提高。

——今后的努力方向

一、進(jìn)一步加強學(xué)校精細(xì)化管理，努力打造風(fēng)正氣順注重實績的育人環(huán)境，為教師

專業(yè)發(fā)展搭建良好的平臺。

二、抓好教學(xué)常規(guī)的細(xì)節(jié)研究，進(jìn)一步增強教學(xué)的有效性。

三、落實養(yǎng)成教育、常規(guī)檢查等的實效性，進(jìn)一步利用好黃菜單，發(fā)揮值班教干教師、文明崗的作用，突出即時性評價功能和導(dǎo)向功能；深入開展家委會活動，做好家?；庸ぷ鳌?/p>

四、加強教學(xué)能手等骨干教師的管理，明確學(xué)期任務(wù)，成立幫扶團(tuán)隊，一方面激發(fā)能手自身的專業(yè)成長愿望，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，另一方面切實體現(xiàn)指導(dǎo)作用。

五、突顯辦學(xué)特色，在校本課程、師生閱讀方面繼續(xù)探索，形成經(jīng)驗與特色。

二〇一五年一月

第二篇：射陽縣實驗小學(xué)2012年綜合督導(dǎo)匯報材料

深化教育教學(xué)管理 全面實施素質(zhì)教育

——射陽縣實驗小學(xué)2012年學(xué)校工作總結(jié)

近年來，我校秉承“讓每個學(xué)生成長 讓每個教師成功”的辦學(xué)理念，堅持科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展，各項工作呈現(xiàn)出令人振奮的良好局面。學(xué)校先后被授予省語言文字規(guī)范化示范校、省青少年科技教育先進(jìn)集體、市文明單位、市平安創(chuàng)建工作先進(jìn)集體、市群眾體育先進(jìn)單位、縣關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體等榮譽稱號近30項。

一、依法治校，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校始終站在“立足學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的高度，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定，開齊開足開好各門課程，科學(xué)合理地編排課表和課外活動安排表，及時公布上網(wǎng)、張貼上墻，并嚴(yán)格執(zhí)行。學(xué)校積極將“減負(fù)”要求落實在每一項具體的措施上：學(xué)生在校時間嚴(yán)格控制在6小時之內(nèi)；學(xué)生家庭作業(yè)總量嚴(yán)格控制在省標(biāo)規(guī)定之內(nèi)，絕不以任何形式違規(guī)補課或舉辦培訓(xùn)班，更不組織學(xué)生參加非教育部門組織的相關(guān)競賽；每學(xué)期僅組織一次形式多樣的學(xué)業(yè)水平測試，結(jié)果以等級形式呈現(xiàn)。為保證學(xué)生在校期間學(xué)業(yè)與健康并重，學(xué)校積極開展陽光體育運動和體藝“2+1”活動，將學(xué)生每天一小時的體育活動安排得豐富多彩。定期為學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康檢測，分析體檢結(jié)果，及時反饋給家長。學(xué)生體質(zhì)健康整體水平達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)，近視率、肥胖率有所下降，學(xué)校獲得省健康促進(jìn)學(xué)校銀獎。

二、創(chuàng)新機制，全面實施精致管理

制度建設(shè)是維系學(xué)校正常進(jìn)行的保障，是校園生活規(guī)范有序、和諧高效的根本保證。學(xué)校發(fā)動廣大師生積極參與《學(xué)校章程》的修訂，參與各項計劃、規(guī)則的制定與執(zhí)行，使師生由制度的修整與規(guī)范，發(fā)展到意識浸潤，習(xí)慣養(yǎng)成，內(nèi)化為一種自覺與自然，從而以規(guī)章制度約束教師的教學(xué)行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。為了保障規(guī)章制度的有力執(zhí)行，學(xué)校班子成員牽頭進(jìn)行“推門聽課”或者蹲點參與集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教研活動，督查教師的常態(tài)教學(xué)狀況；強化年級管理職能，讓年級部主任承擔(dān)起學(xué)校基礎(chǔ)管理責(zé)任，促進(jìn)年級部管理水平的提高。另外，建立東西校區(qū)聯(lián)動巡查機制，班子成員牽頭每月進(jìn)行二至三次隨機教育教學(xué)督查，了解情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。同時充分發(fā)揮績效工資分配的“杠桿”作用，建立以崗定酬、按勞取酬、優(yōu)績優(yōu)酬的分配辦法，使分配重心真正向教學(xué)一線人員、業(yè)務(wù)骨干和有突出貢獻(xiàn)者傾斜，調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。學(xué)校被評為2011教學(xué)管理工作先進(jìn)集體。同時，領(lǐng)導(dǎo)班子在學(xué)校管理中，以身作則，率先垂范，充分激發(fā)了教師參與推進(jìn)“四個八”目標(biāo)要求的主動精神和創(chuàng)造意識。整個推進(jìn)過程中，教師熱情高漲，獻(xiàn)言建策，并為之付出了大量的心血。今年4月份，學(xué)校對全縣開展了“四個八”工作現(xiàn)場觀摩活動，取得了圓滿成功，得到了市、縣教育領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

三、齊抓共管，切實增強德育實效

育人先育德，學(xué)校堅持德育為先的理念，切實加強學(xué)生良好品德的教育與形成。首先，我們積極打造一支“學(xué)校管理人員—班主任—任課教師”全員參與的德育工作隊伍，明確職責(zé)，加強管理。對班主任工作尤為重視，定期召開班主任工作例會，交流經(jīng)驗、查擺問題、探求對策。定期組織班主任培訓(xùn)班，班主任工作專題研討會等，將先進(jìn)的理念移植進(jìn)班主任工作實踐中。其次，積極開展豐富多彩的德育活動。學(xué)校利用升旗儀式、晨會、思想品德課、主題班隊活動等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義與集體主義教育、小公民教育、禮儀教育、民族精神教育等。學(xué)校還努力營造“家庭、社會、學(xué)?！比Y(jié)合的德育體系。敬老院、烈士陵園、新四軍紀(jì)念館、華中工委紀(jì)念館等已成為學(xué)校重要的德育陣地。第三，學(xué)校積極發(fā)揮學(xué)生在德育工作中的主體作用，讓督導(dǎo)隊員在大隊委的指導(dǎo)下對各班進(jìn)行常規(guī)考核，輔以教師督導(dǎo)，抓細(xì)抓實學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。學(xué)校少先隊開展的“紅領(lǐng)巾尋訪江蘇精神”活動被縣團(tuán)縣委高度稱贊，并在省少工委組織的 手拉手互助活動中獲貢獻(xiàn)獎。

四、固本培元，加強師資隊伍建設(shè) 教師是學(xué)校最重要的發(fā)展資源。學(xué)校始終把職業(yè)道德擺在教師隊伍建設(shè)的突出位置，努力從細(xì)處做實，向深處做久，以扎扎實實的措施使優(yōu)秀的師德師風(fēng)得以長期發(fā)揚。多次組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、縣有償家教處理辦法等，每學(xué)期都與教師簽訂師德責(zé)任書，舉辦師德演講比賽、征文比賽。確保每位教師規(guī)范自身的教學(xué)行為。課程的執(zhí)行關(guān)鍵在于教師。為了促使教師上好課，組織教師積極外出參加各級各類培訓(xùn)活動，同時開展普通話、鋼筆字、粉筆字、信息技能等教師十項基本功和課堂教學(xué)六項基本能力的培訓(xùn)與考核活動，提升 教師的基本素質(zhì)。五語、六數(shù)教研組在縣小學(xué)教育第一集團(tuán)內(nèi)開放的集體備課活動深受好評。教師經(jīng)典誦讀作品《七月頌歌》代表鹽城參加全省評比獲二等獎。組織教師參加各類觀摩競賽等活動，錘煉教學(xué)藝術(shù)，逐步達(dá)到人人都能上好課的要求。上學(xué)年，1名教師在省“杏壇杯·蘇派教學(xué)”競賽中獲二等獎，8名教師在市縣賽課中分獲一、二等獎。“讓研究成為工作”、“讓讀書成為生活”、“讓反思成為習(xí)慣”現(xiàn)成為每位教師的自覺要求。學(xué)校申報“十二五”課題12項，基本實現(xiàn)了日常教育教學(xué)工作的課題化、科研化。去年，在市級以上刊物發(fā)表或競賽獲獎的教師論文達(dá)百篇以上。為了更能體現(xiàn)教師成長的歷程，學(xué)校為每位教師建立專業(yè)成長檔案，完善了三年和五年發(fā)展規(guī)劃。全?，F(xiàn)有市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手15人，縣級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手31人，涵蓋了所有學(xué)科。

五、有效理念，提高課堂教學(xué)效益

學(xué)校牢固確立有效教學(xué)理念，建立健全“減負(fù)增效”落實機制。學(xué)校對備、教、輔、改、考等教學(xué)的全過程的要求作出明確規(guī)定。學(xué)校通過年級組、教研組例會，及時交流經(jīng)驗，通報情況，分析現(xiàn)狀，研究對策，解決問題。在日常教學(xué)管理過程中，對教學(xué)過程實行全方位管理，充分做到有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效講評,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。同時，我們倡導(dǎo)以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為基本原則的評價方式，強調(diào)評價的全面性，建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。學(xué)校根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過程的評價原則，綜合運用觀察、交流、測驗、實際操作、作品展示、自評與互評等多種方式，全面反映學(xué)生的成長歷程，及時收入學(xué)生個人成長記錄袋。我們對考試形式也進(jìn)行了改進(jìn)。試題具有一定的開放性，形式呈現(xiàn)多樣化。2011年10月，我校在鹽城市小學(xué)生學(xué)業(yè)評價改革研討會上做了題為《構(gòu)建多元評價體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》的經(jīng)驗介紹。在今年的畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研中，我校畢業(yè)生整體素質(zhì)再上新臺階，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升的目標(biāo),學(xué)校還被評為2011縣教育教學(xué)先進(jìn)集體。

六、特色辦學(xué)，張揚學(xué)生個性特長

學(xué)校堅持“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思路，在努力抓好學(xué)生文化課教學(xué)的同時，充分挖掘和開發(fā)有利資源，強化校本課程開發(fā)，目前學(xué)校已開發(fā)了藝術(shù)類、讀寫類、德育類三大校本課程讀 本11種。鼓勵學(xué)生放開手腳，在體育、藝術(shù)、雙語閱讀等方面自由選擇。為此，學(xué)校重點開展了藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、英語節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、軍事夏令營等活動，提高學(xué)生的藝體技能、閱讀能力、創(chuàng)造精神和身體素質(zhì)?！鞍诵恰睜巹?chuàng)和“校園五十佳”評比以及大課間活動，都有力推動了學(xué)生良好素養(yǎng)的形成。上學(xué)年，在各級各類學(xué)生競賽中有500多人次獲獎，有40余名學(xué)生在省、市級刊物中發(fā)表文章，28名學(xué)生獲市、縣表彰。學(xué)校先后獲得省青少年科技模型競賽、市中小學(xué)體育藝術(shù)節(jié)、縣慶“六一”才藝展示活動、縣課本劇大賽優(yōu)秀組織獎；在縣課外閱讀大賽、縣英語閱讀大賽、縣中小學(xué)生運動會、市科學(xué)素養(yǎng)大賽中均獲團(tuán)體一等獎；學(xué)校選送的課本劇《你們想錯了》獲縣特等獎、課本劇《哪吒》獲省中小學(xué)藝術(shù)展演一等獎。

七、加大投入，確保通過創(chuàng)建驗收 學(xué)校建設(shè)“八個有”，對軟硬件建設(shè)提出了更高要求。我校生源壓力逐年遞增，而硬件相對不足。家長在認(rèn)可我校辦學(xué)業(yè)績的同時也對學(xué)校建設(shè)寄予更高的期望。學(xué)校自始自終想方設(shè)法努力改造軟硬件設(shè)施建設(shè)水平。西校區(qū)完成了主教學(xué)樓抗震加固工程，增加了疏散樓梯。學(xué)?？朔Y金困難，更換了學(xué)生機房電腦，建成了師生電子閱覽室；加大安全工作的技防投入，在校園內(nèi)安裝了12個攝像頭。今年的工作重點就是順利通過省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建驗收。為此，學(xué)校自加壓力，控減招生規(guī)模，又租用了電大教學(xué)樓，東西校區(qū)共騰出12個教室用作各類專用教室；購買6多萬元圖書，花費10多萬元購置各功能室設(shè)備。同時，學(xué)校還將傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，重塑了校園精致的物態(tài)文化。匠心獨運的園林布局，古色古香的詩畫長廊，五彩斑斕的學(xué)生壁畫，彰顯個性的班級名片，走廊過道懸掛的名言警句、師生書畫，櫥窗展示的“八星”事跡，演繹出古樸人文而充滿現(xiàn)代氣息的校園文化氛圍，學(xué)生一走進(jìn)校園就能受到文化的熏陶。

各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)，雖然我校教育教學(xué)管理已取得了一定的成績，但仍存在許多不足：教師隊伍整體水平有待提高；生均占有教育資源明顯不足，硬件投入仍需加大??我們定以這次綜合督導(dǎo)為契機，以各位專家的真知灼見為引領(lǐng)，奮力拼搏、銳意進(jìn)取，努力將我校建設(shè)成為人民滿意、在省市有一定影響的學(xué)校。

第三篇：小學(xué)綜合督導(dǎo)評估匯報材料

自我加壓

拼搏進(jìn)取謀發(fā)展

—ⅩⅩ小學(xué)綜合督導(dǎo)評估匯報材料

為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升師生素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們依據(jù)上級要求，以打造高效課堂為切入點，優(yōu)化教育教學(xué)過程，取得了一定的成績。現(xiàn)將我鎮(zhèn)中小學(xué)的教育、教學(xué)管理工作進(jìn)行匯報如下：

一、學(xué)?；厩闆r：

我鎮(zhèn)現(xiàn)有8處學(xué)校，1處中學(xué)，7處小學(xué)。共有104個教學(xué)班，在校學(xué)生4143人。教職員工共計266人，其中專任教師261人，專任教師中，大學(xué)本科及以上學(xué)歷的共計104人，占專任教師的39%，中專及以下學(xué)歷的36人，占專任教師的13.9%，全鎮(zhèn)共有5處學(xué)校獲得市級規(guī)范化學(xué)校稱號。

二、工作中取得的成績：

（一）、積極籌措資金，努力改善辦學(xué)條件。

為了學(xué)校能有長足的發(fā)展，我們積極籌集資金，盡最大努力來改善辦學(xué)條件。

1、按國家要求配備體育器材，明德小學(xué)、其林小學(xué)器材配備都達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn)，其它學(xué)校也比上年增添了不少，基本上能滿足正常的教育教學(xué)需要，各校對器材的維護(hù)保養(yǎng)較好，保證了師生的安全，無一安全傷害事故發(fā)生。

2、全鎮(zhèn)各校的教學(xué)儀器全部達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。中心初中，中心小學(xué)的專任教師的計算機配備，能達(dá)到人手一機，各年級都配備了移動多媒體。

3、圖書室配備的圖書其數(shù)量與質(zhì)量，基本上滿足教學(xué)需要，利用率都還比較好，都能夠按計劃進(jìn)行借閱圖書和開放閱覽室。

4、危房改造工作取得較大進(jìn)展，迷龍小學(xué)完成改造。柳莊小學(xué)完成異地新建，餐廳已建設(shè)完工，四月份即將投入使用，幼兒園正在緊張施工中。中心小學(xué)已完成新校選址工作，進(jìn)入規(guī)劃設(shè)計階段。中學(xué)餐廳宿舍樓建設(shè)完成，辦公樓正在緊張建設(shè)中。

（二）規(guī)范辦學(xué)行為，提高管理水平。

學(xué)校都健全了組織管理機構(gòu)，實行校長負(fù)責(zé)制，建立起現(xiàn)代化的學(xué)校管理制度，充分發(fā)揮好教代會的職能作用，讓教師、學(xué)生、家長有效地參與到學(xué)校管理中來，培植典型、推廣典型。各校根據(jù)制定好的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，分進(jìn)行實施，取得較好的效果。

1、各校認(rèn)真落實省管理基本規(guī)范，在作息時間、作業(yè)批改、控制輟學(xué)等方面都制定了嚴(yán)格的管理措施與督查計劃。

2、建全德育機構(gòu)，完善“三位一體”的育人網(wǎng)絡(luò)，分工負(fù)責(zé)、目標(biāo)考核、表彰激勵。認(rèn)真落實家長學(xué)校的各種活動計劃，充分調(diào)動家校的合力，共同教育好成長中的孩子。

3、強化安全工作，完善各種安全制度、應(yīng)急預(yù)案、演練方案等。實行安全崗位責(zé)任制，定期檢查與突擊檢查相結(jié)合，查出問題立即整改，經(jīng)過師生的共同努力，一年來未發(fā)生安全傷害事故。

（三）注重教師培訓(xùn)，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。教師素質(zhì)的高低，直接影響著素質(zhì)教育推進(jìn)的步伐，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍是工作的重中之重。

1、自區(qū)劃以來，我鎮(zhèn)教師的教育理念有了較大的轉(zhuǎn)變，通過不斷的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，教師的業(yè)務(wù)水平比以前有了很大程度的提升，大多數(shù)教師能根據(jù)學(xué)生的實際進(jìn)行分層教學(xué)，能較好的勝任教育教學(xué)工作。

2、各校都比較重視教師隊伍的可持續(xù)發(fā)展，即制定了青年教師、專任教師等發(fā)展規(guī)劃，建立了教師專業(yè)發(fā)展檔案與教師業(yè)務(wù)檔案，完善了各種校本培訓(xùn)制度及措施。

3、教師的課堂教學(xué)水平比以前有了較大的進(jìn)步，部分教師不僅能在實踐中挖掘各種資源，發(fā)揮自己的特長，同時形成了屬于自己的教學(xué)特色。

4、各校都重視了班主任隊伍的建設(shè)，從規(guī)劃的制定，評價機制的確立，到班主任定期工作培訓(xùn)等，對提高班主任的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)及管理水平，都起到了很大的推動作用，特別是學(xué)校組織的班主任經(jīng)驗交流會與優(yōu)秀班主任、班集體的評選獎勵，都極大地調(diào)動起他們的工作積極性，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的班主任。

（四）優(yōu)化過程管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一是嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案，開齊開足各種課程，積極做好學(xué)校課程的規(guī)劃，制定完善自己的課堂開發(fā)與實施方案。積極實施綜合實踐活動課程，各學(xué)校對實踐課有了更一步的認(rèn)識，課堂教學(xué)水平不斷提升。二是制定相關(guān)措施，確保學(xué)生每天達(dá)到體

育鍛煉1小時以上，制定心理健康計劃，開設(shè)好健康教育課，積極開展心理咨詢活動。三是完善各特室管理制度，按計劃定時開放圖書室、微機室、播放室、實驗室等特室，讓學(xué)生的特長得到進(jìn)一步開發(fā)與培養(yǎng)。四是各校都建立起一套比較科學(xué)的教學(xué)管理制度與教師評價體系，對教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行了相關(guān)的要求，學(xué)校根據(jù)制定的考核方案逐一評價考核，各種業(yè)務(wù)檔案材料齊全。五是注重了教研組的隊伍建設(shè)，校本教研制度完善，教研規(guī)劃與計劃符合實際，利于操作，各校能夠根據(jù)計劃認(rèn)真開展好各種業(yè)務(wù)活動。

（五）務(wù)實管理，教育教學(xué)效果逐步提升。

1、學(xué)校積極開展“兩個習(xí)慣”的養(yǎng)成教育，學(xué)生基本上養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。強化學(xué)生的體育鍛煉，上好每一節(jié)體育課，落實好每一個快樂大課間，讓學(xué)生有了強健體魄及良好的心理素質(zhì)。

2、積極組織學(xué)生參加課外藝術(shù)教育活動。成立各種興趣小組，按計劃定期開展活動，各校學(xué)生掌握了一定的音樂、美術(shù)知識等技能，有初步感受美、鑒賞美和表現(xiàn)美的能力，學(xué)生的素質(zhì)得到很大提高，有許多學(xué)生獲得省、市、區(qū)級的表彰獎勵。

3、由于積極推進(jìn)高效課堂，學(xué)生的學(xué)業(yè)水平有了較大程度的提升。

4、各校重視了學(xué)生的社會實踐活動，都制定了社會實踐活動計劃。并按計劃有效實施，使學(xué)生能夠主動去了解社會、關(guān)注社會、服務(wù)社會，使學(xué)生基本上養(yǎng)成了較好的信息素養(yǎng)和具有了初步的研究與創(chuàng)新能力。

（六）、明確辦學(xué)理念，建設(shè)特色學(xué)校。

全鎮(zhèn)各學(xué)校認(rèn)真分析自己的辦學(xué)理念，結(jié)合自身的實際，都制定了適合學(xué)校發(fā)展的特色辦學(xué)規(guī)劃，積極探索個性化的學(xué)校發(fā)展道路，取得了一定的成效。中心小學(xué)在藝術(shù)教育活動中加大資金投入，注重教師培訓(xùn)提高，使一部分學(xué)生迅速成長起來，綜合素質(zhì)得到了很大的提升，取得了較優(yōu)異的成績。

三、工作中存在的突出問題：

1、部分學(xué)校校舍不足，不能夠滿足實際的教育教學(xué)需要，教學(xué)設(shè)備特別是音體美器材設(shè)備，大多數(shù)學(xué)校達(dá)不到國家配備標(biāo)

準(zhǔn)。圖書數(shù)量、質(zhì)量不高。

2、教師老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，有部分教師教學(xué)觀念陳舊，教師的專業(yè)發(fā)展還需進(jìn)一步提高。教師運用現(xiàn)代化信息技術(shù)的能力不夠強，沒有培養(yǎng)成自己個性的教學(xué)特色。

3、教育教學(xué)過程還需要進(jìn)一步優(yōu)化，教師課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步快速提升。學(xué)校教育教學(xué)評價制度不夠科學(xué)合理。

4、學(xué)生的學(xué)業(yè)水平質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。各學(xué)校還沒形成自己獨特的辦學(xué)方向，特色發(fā)展緩慢。

5、公辦幼兒園建設(shè)任務(wù)還十分艱巨，離上級要求還有較大的差距。

四、今后工作改進(jìn)措施：

1、加大資金投入，中心中學(xué)力爭2014年完成學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。中心小學(xué)力爭2011年5月能夠開工建設(shè)，2012年8月完成異地新建任務(wù)，同時完成中心幼兒園改建任務(wù)。

2、多方籌措資金，全力做好校舍改造工作，對大興屯小學(xué)、明德小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行重點傾斜，使各特室配備達(dá)到要求。計劃投入資金10萬余元購買圖書、音體美器材，積極改善辦學(xué)條件。

3、認(rèn)真分析定位，向區(qū)教育局提出申請，加快教師更新步伐，力爭三年內(nèi)使教師老齡化現(xiàn)象得到基本解決。

4、注重教師的培訓(xùn)培養(yǎng)，全面提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，使教師盡快步入到“高校課堂”的快車道上來。

5、進(jìn)一步完善各種教育教學(xué)管理制度，優(yōu)化教學(xué)過程，加大監(jiān)控力度，建立起一整套科學(xué)合理的評價機制，全面提高辦學(xué)水平，打造特色學(xué)校，使教育教學(xué)質(zhì)量得到迅速提升。

今后，我們一定認(rèn)真踏實的工作，積極開拓進(jìn)取，不斷超越自我，為ⅩⅩ教育事業(yè)的騰飛做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，再創(chuàng)ⅩⅩ教育的新輝煌。

ⅩⅩ中學(xué)

第四篇：小學(xué)2009綜合督導(dǎo)評估匯報材料

2009綜合評估

匯 報 材 料

東徐莊小學(xué)

2009.12

東徐莊小學(xué)2009綜合評估自查報告

一、基本情況：

東徐莊小學(xué)位于杜曲鎮(zhèn)東南角，南與臺陳鎮(zhèn)相鄰，東面緊靠京廣鐵路，屬城郊村鎮(zhèn)。全村有六個自然村，耕地總 面積1720畝，人口3300人。村級小學(xué)有學(xué)生233人七個教學(xué)班，專任教師共20人，其中支5人,學(xué)歷合格率達(dá)100%。

二、規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育

我校堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，實行按學(xué)生戶籍所在地劃片招生，遵循免試、就近入學(xué)的招生原則，確保服務(wù)區(qū)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。整個招生及編班過程做到公開、透明、規(guī)范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時完成學(xué)籍注冊，同時按要求做好學(xué)生的變動及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。

一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的“四有”新人為已任，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)“四有新人”為目標(biāo)，對學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實。

三、教師隊伍建設(shè) 1.教師管理

在學(xué)校管理工作中，我們推崇人性化管理，做到“寬嚴(yán)有致，恩威并重”二既有規(guī)范化的制度，又有人性化的關(guān)懷。相繼制定《東徐莊小學(xué)學(xué)校制度》、《東徐莊小學(xué)規(guī)范辦學(xué)實施方案》、《東徐莊小學(xué)教師考勤制度》、《東徐莊小學(xué)教師工作考評辦法》、《東徐莊小學(xué)班主任工作考評細(xì)則》等規(guī)章制度，使全體師生時刻對照，規(guī)范遵守，逐步實現(xiàn)了人管人到制度管人的跨越。在加強制度管理的同時，我們還輔之以“情感管理”。注重情感投入，領(lǐng)導(dǎo)班子成員經(jīng)常深入到教師中去，以情換情，以心換心。思想上，生活上，工作上，我們想教師所想，急教師所急，憂教師所憂，喜教師所喜，經(jīng)常與教師情感交流，讓教師充分感受到學(xué)?！按蠹彝ァ钡臏嘏?，使之在情感上產(chǎn)生共鳴，從而把感情的意念轉(zhuǎn)化為實際行動，積極參與學(xué)校的管理工作，產(chǎn)生“合力”效應(yīng)。這樣，既使學(xué)校各項管理活動有章可循，依章行事，規(guī)章制度面前人人平等，也使教師自覺、主動地執(zhí)行各項規(guī)章制度，充分調(diào)動廣大教師的工作熱情，促使學(xué)校管理工作達(dá)到規(guī)范化、科學(xué)化、人本化。2教師素質(zhì)提高

每學(xué)期，學(xué)校認(rèn)真制訂了領(lǐng)導(dǎo)和教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)學(xué)校特點，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育和各種形式的業(yè)務(wù)進(jìn)修，期末進(jìn)行考核。一支師德高尚、教風(fēng)優(yōu)良、基本功較扎實的師資隊伍逐步形成。老教師率先垂范，青年教師互學(xué)互幫，你追我趕，學(xué)校一派正氣。

3，化師德建設(shè),塑造教師良好形象

全體教師將通過學(xué)校集中學(xué)習(xí)、召開師德報告會、印發(fā)師德事跡材料、自學(xué)等多種形式，系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)、文件講話、師德學(xué)習(xí)材料。組織開展“怎樣做新時期師德高尚的人民教師”、“怎樣做學(xué)生心目中的好老師”、“怎樣做一名優(yōu)秀班主任”師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。集中學(xué)習(xí)確保達(dá)到10個學(xué)時以上，進(jìn)一步樹立了正確的教育觀、價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強了教書育人、以身立教的使命感和尊重學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識；不斷提高自身思想政治素質(zhì)，以教師職業(yè)道德規(guī)范教育、教學(xué)活動；全體教師堅持為人師表，德藝雙馨，不僅教好學(xué)生知識，還以高尚的情操和美好的行為影響學(xué)生，“愛國守法、明禮誠實、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范在校園發(fā)揚光大。

四、校園文化建設(shè)

一年來我校在校園文化建設(shè)中花大了力氣，修建了旗臺、花池、籃球架、閱報欄。開展了一系列多種多樣豐富多彩的文化活動，收獲較令人滿意，但是，我們的校園文化建設(shè)受時間、空間、財力所限并非盡善盡美，還有很多不如意之處，有待于今后用我們的愛心呵護(hù)，用我們的智慧去創(chuàng)造明天的文明。

五、源管理與應(yīng)用

學(xué)校加強財務(wù)管理，科學(xué)編制預(yù)算，開支合理。民主理財，定期公布賬目。采取措施，規(guī)范設(shè)置普通教師、音樂教室、美術(shù)教室、實驗室、儀器室、計算機教室、圖書室、等各室。學(xué)校體音美器材管理規(guī)范利用率高。學(xué)校圖書室管理規(guī)范，使用率高。實驗儀器、電教、遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理規(guī)范，使用率高。

六、校園安全工作

學(xué)校成立了以校長為組長的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了安全工作責(zé)任制。并與班主任簽訂了安全工作目標(biāo)責(zé)任書，健全了安全規(guī)章制度，做到了措施到位。

1、定期召開安全工作專題會聘請有關(guān)人員到校講座。

2、每周上一節(jié)安全教育課，分別由領(lǐng)導(dǎo)、教師、鐵路、交警、衛(wèi)生防疫人員講解有關(guān)安全知識。

3、加強學(xué)校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安排有人員值班。全面做好安全工作?？傊瑢W(xué)校在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。我們將認(rèn)清形式，抓住綜合評估這一機遇，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗，堅持以發(fā)展為主題以推進(jìn)素質(zhì)教育為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務(wù)實的措施，團(tuán)結(jié)一致，開拓創(chuàng)新，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項工作，為把學(xué)校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現(xiàn)代化學(xué)校而不懈努力。

第五篇：2011綜合督導(dǎo)匯報材料

2011綜合督導(dǎo)匯報材料

泰安第十四中學(xué)

2011年12月

我校是一所鎮(zhèn)辦農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校占地面積40328平方米，建筑面積10721平方米，學(xué)?，F(xiàn)有28個教學(xué)班，1411名學(xué)生，現(xiàn)有教職工88人，專任教師學(xué)歷合格率100%，是一所環(huán)境優(yōu)雅、富有朝氣、精神煥發(fā)的學(xué)校。

幾年來，我校一直堅持素質(zhì)教育的辦學(xué)方針，不斷開拓進(jìn)取，銳意創(chuàng)新，在教育教學(xué)的各個方面也取得了令人鼓舞的成績。2006年我校通過了市教育局“AAA”級單位驗收，教學(xué)工作先后4年被評為區(qū)級教書育人先進(jìn)單位，兩次被評為市級教書育人先進(jìn)單位榮譽稱號。2008年以來我校先后被命名為 “岱岳區(qū)書香校園”、“區(qū)級百姓滿意學(xué)?！?、“區(qū)級安全文明校園”、“區(qū)級普法先進(jìn)單位”。2009年岱岳區(qū)委授予我?！搬废孪蠕h”“岱岳區(qū)文明單位”等稱號、2010，2011年被評為教書育人先進(jìn)單位。同時在上級組織的各類藝體活動中成績斐然。2011年6月我校的鼓號操表演獲全區(qū)第三名的好成績，紅歌和校歌比賽獲全區(qū)第二名的好成績，2011年5月在區(qū)組織的籃球賽中獲第四名的好成績，羽毛球賽獲全區(qū)第二名的好成績，2011年10廣播體操比賽獲全區(qū)第二名，同時獲得市級三等獎的好成績。

現(xiàn)將一年來我校的教育教學(xué)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報如下：

一、改善辦學(xué)條件，滿足教育發(fā)展

幾年來我校不斷加大投入，改善辦學(xué)條件。為了改善教師的辦公條件，2005年政府又投入40萬元修建了教師辦公大樓，08年為了解決教師的冬季取暖問題，我校又投入2萬余元安裝了集體供暖設(shè)施，09年學(xué)校投資十幾萬元完成了學(xué)校“教師人手一機”和“校園網(wǎng)”工程。大大改善了教師的辦公條件。2010年鎮(zhèn)政府又投入120多萬元修建了學(xué)生公寓，大大改善了住校生的住宿條件。2011年投資30多萬元每個教室安裝了多媒體設(shè)備，完善了校園網(wǎng)，完成了班班通工程，并投資20多萬元新上了50臺危機，改造了我校的舊微機室；2011年10月投資26萬元完成了學(xué)校的取暖工程，現(xiàn)已投入使用，大大改善了學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，2011年5月投資30萬元硬化了操場，改善了學(xué)生的活動場所，完成了針對學(xué)生活動場所不夠的情況，同年我校又投入幾萬元整修了學(xué)校的校園，硬化了教學(xué)樓前的學(xué)生活動場所，綠化了校園，使我校的綠化硬化面積趨于合理和諧，為了增加學(xué)校的文化氛圍，從去年到今年共投入2萬余元在學(xué)校的顯著位置和辦公室內(nèi),學(xué)生公寓內(nèi)增加了文化版面，大大增加了學(xué)校的文化氛圍，真正做到了讓學(xué)校的墻壁說話，投資10萬元購買了圖書和訂閱報刊雜志，使我校的辦學(xué)條件得到了進(jìn)一步的提高，2006年順利通過了市級的“AAA”級學(xué)校驗收。經(jīng)過幾年的建設(shè)，現(xiàn)生均占地、生均建筑面積分別達(dá)到28.7平方米和6.8平方米?，F(xiàn)有理化生試驗室各一個,音體美器材室各一個,儀器室三個,圖書室一個,閱覽室一個，各種儀器設(shè)備、圖書配置均達(dá)到或接近省定一類標(biāo)準(zhǔn)。基本滿足師生們的教學(xué)和學(xué)習(xí)要求。其他功能室像語音室、勞技室、音樂室、德育室等也管理規(guī)范發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

二、轉(zhuǎn)變教育理念，落實素質(zhì)教育

1、教師隊伍建設(shè)：

優(yōu)秀的教師隊伍是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。如何把我校這批優(yōu)秀人才凝聚起來，保持隊伍的穩(wěn)定性？如何把學(xué)校追求的目標(biāo)變成教師隊伍的共同目標(biāo)？如何把教師的人生價值與學(xué)校的發(fā)展融為一體？如何讓教師由工作者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的管理主人？這些問題一直是學(xué)校工作的重點。

首先，學(xué)校啟動了“名師推動工程”，搭建一個使老師們能夠公平競爭的平臺，讓優(yōu)秀人才脫穎而出，并發(fā)揮其帶動作用和培養(yǎng)青年教師的作用。

教師現(xiàn)代教育觀念的轉(zhuǎn)變是有效實施素質(zhì)教育的前提條件。通過培訓(xùn)和各種形式的學(xué)習(xí)教師的觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變。

1、老師們的角色發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，由教學(xué)的管理者變?yōu)榻虒W(xué)的組織者，由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)活動的參與者。

2、教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，一是確定以學(xué)生為中心的觀念，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生成長的教學(xué)思想，二是個性化教育觀念，承認(rèn)學(xué)生的差異是客觀存在的，不能凡事一刀切齊。每個學(xué)生都能在不同的方面，不同的程度取得成功，失敗是成功之母，成功的體驗才是興趣的源泉。三是全面的人才觀，即學(xué)生應(yīng)在思想道德、科學(xué)文化、身心健康、勞動技能、藝術(shù)修養(yǎng)諸方面都得到發(fā)展。四是建立新型的師生關(guān)系，師生在人格上是平等的，應(yīng)相互尊重、相互信任，教師應(yīng)學(xué)會欣賞自己的學(xué)生。和諧融洽的師生關(guān)系可以拉近師生的距離，使學(xué)習(xí)動機由單純的認(rèn)知需要上升為情感需要，使教師的工作動機由職業(yè)需要上升為職責(zé)需要。

其次，我們想走一條內(nèi)涵發(fā)展的路子。在課堂教學(xué)改革上，我們始終把課堂作為實施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地、主渠道，學(xué)習(xí)借鑒外地先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗并結(jié)合我校實際，深入持久地開展各個層次的課堂教學(xué)研討。經(jīng)過一年多的教研和論證，成功推出了“五好六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式，并初步取得很好的效益，這種模式糾正了“注入式、一言堂”式的陳舊教法，有力的貫徹了新課改的理念。這種教學(xué)模式突出了“四個結(jié)合”即：學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用的有機結(jié)合，學(xué)習(xí)知識與發(fā)展能力的有機結(jié)合，開發(fā)智力與開發(fā)非智力的有機結(jié)合，科學(xué)教育與人文教育的有機結(jié)合。課堂教學(xué)基本做到了“四個還給”，即把學(xué)習(xí)的時間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，把思考的空間還給學(xué)生，把參與的過程還給學(xué)生。課堂教學(xué)貫徹成功教育思想，在教學(xué)方式上遵守“低起點、嚴(yán)要求、小步子、快節(jié)奏，多活動、求變化、快反饋、勤矯正”的原則。學(xué)生能夠在課堂上主動參與，積極思考，體驗科學(xué)真理產(chǎn)生的過程，感悟科學(xué)的魅力，逐步形成求異思維，逆向思維等能力，也就萌發(fā)了創(chuàng)造性思維。

幾年來，我校的“名師工程”初戰(zhàn)告捷，先后有不少教師獲得市區(qū)級教學(xué)稱號，高傳升、張吉祥、陳麗華、張立松、賈元鳳、賈獻(xiàn)新、高增利、韓焯東等十幾位老師獲市級優(yōu)質(zhì)課一等獎，張吉祥老師獲市級教學(xué)能手稱號，高傳升、趙培義、韓焯東、李忠紅、崔乃奎、齊紅玉、王照騫等二十幾位老師獲區(qū)級教學(xué)能手稱號，郭巨生老師獲泰山名師稱號，還有很多老師獲市區(qū)級學(xué)科帶頭人和骨干教師稱號，學(xué)校在歷次大規(guī)模的質(zhì)量檢測中我校均獲得很好的成績。

另外，我校多年來狠抓常規(guī)管理落實教學(xué)的每一個細(xì)節(jié)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，我們制定了泰安第十四中學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定。教師的備課作業(yè)單元達(dá)標(biāo)做到了一周一查一反饋，教師的備課實行了先周備課制度，徹底杜絕了教師不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。通過幾年的努力我校的教學(xué)的各項工作已經(jīng)走向管理成熟的階段，已由當(dāng)初的強制變成了現(xiàn)在的自覺行為，已由當(dāng)初的強硬辦成了現(xiàn)在的和諧。學(xué)校的各項工作也順理成章了。

2、學(xué)生管理建設(shè)

學(xué)校的主題是學(xué)生，怎樣做好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育是每一個教育工作者煞

費苦心的事情。幾年來我們在這方面主要是從一日養(yǎng)成入手。制定我校的一日養(yǎng)成要求，從早晨起床，到晚上就寢，然后印刷成冊，讓每位學(xué)生熟記，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行檢查、評比，選出優(yōu)秀班級，文明標(biāo)兵，以此激勵學(xué)生。同時我們還在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善班級量化管理制度，本學(xué)期出臺了級部管理評價方案，并實行了校級領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，每天有一個值班校長負(fù)責(zé)學(xué)校的全面檢查工作，成功推行了級部全面負(fù)責(zé)制和學(xué)科組捆綁式評價制。在原有基礎(chǔ)上更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理意識和自我管理能力，形成人人參與監(jiān)督和管理，個個嚴(yán)格自律的風(fēng)尚。

在學(xué)生德育教育中，創(chuàng)設(shè)一種好的文化氛圍。利用廣播、宣傳欄、黑板報等手段和渠道加強宣傳和教育，做到因勢利導(dǎo)。結(jié)合中學(xué)生德育評定增強學(xué)生明辨是非、自我認(rèn)識、自我剖析、自我完善提高的能力。

3、努力把素質(zhì)教育落到實處

為了開闊學(xué)生的視野，充分挖掘?qū)W生的各種潛能，讓學(xué)生個性的發(fā)展，我們開展了豐富多彩的課外活動，嚴(yán)格落實體育藝術(shù)“2+1”的活動開展。并把開展情況記錄到教師的考核中。同時成立了各種興趣小組和虛擬班，并取得了良好的效果，增強了學(xué)生的自信心，讓每個學(xué)生都得到了成功的喜悅。

為了活躍學(xué)校氣氛，增強師生的體質(zhì)我們開展了陽光體育活動，全體教師都參加，每人都有自己的運動項目，要求教師每天都有一小時的運動時間，并和學(xué)生一塊做課間操。還推行了級部周活動，每個級部每周五下午都要舉行靈活多樣的課外活動，豐富學(xué)生的課余生活。經(jīng)過一段時間的鍛煉師生的學(xué)習(xí)工作情緒更高漲了，有力的促進(jìn)了學(xué)校的各項工作的開展。

總之幾年來，我們不斷地努力把我校建設(shè)成了一個具有初步規(guī)模，不論從硬件到軟件都能適應(yīng)學(xué)校的教育教學(xué)的要求，也達(dá)到了上級各部門的要求規(guī)定。但是我們不會松懈我們會繼續(xù)努力把我校建設(shè)的更好更完善，為角峪的教育教學(xué)搭建一個有利的平臺。