第一篇：強(qiáng)化寄宿生管理 探索寄宿制教育

寄宿制管理的幾點(diǎn)思考

——五里中學(xué)總務(wù)處：喻懋富

黔西縣五里中學(xué)寄宿制工程于2007年投入使用，能容納住校生364人，現(xiàn)有住校生347人。近年來，我校積極探索寄宿制教育管理模式，以“四自”為基點(diǎn)，以“三化”為過程，以“三度”為目標(biāo)，在寄宿制管理方面做了一些積極的探索和實(shí)踐，贏得了社會的好評。

一、抓好“四自”，正是寄宿制管理的基點(diǎn) 1．生活自理——培養(yǎng)學(xué)生自主勞動技能

作為寄宿制學(xué)校，對學(xué)生生活自理方面的要求有：學(xué)生在日常生活中能自我管理，自我服務(wù)。勤于動手，肯于動腦。寄宿教育這種育人環(huán)境最適宜培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。我們的做法是：讓學(xué)生在勞動技能活動中體現(xiàn)“生活自理”。為此，我們對各年級的寄宿生提出了相應(yīng)的要求。七年級：進(jìn)校時(shí)學(xué)會疊被子、會擺物品、會整理床鋪；八九年級：一切物品擺放有序，能自行布置自已的寢室。每天早上起床后，你可以看到：學(xué)生就自覺整理床鋪，打掃衛(wèi)生；就餐時(shí)，學(xué)生排好隊(duì)有序地來到打飯窗口打飯。在這里生活久了，人人都成了“自理中能手”，沒有人甘于落后。假日回到家，學(xué)生的自理能力讓家長刮目相看：主動承擔(dān)家務(wù)，生活中空間布置越來越別致。實(shí)踐證明，學(xué)生的勞動技能素質(zhì)通過生活自理得到了充分地培養(yǎng)。

2．學(xué)習(xí)自主——培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

學(xué)生在校寄宿，學(xué)習(xí)時(shí)間增加了，家長對子女學(xué)習(xí)成績的期望也隨之水漲船高。因此，我校對寄宿生在學(xué)習(xí)自主方面的要求有：學(xué)生在學(xué)習(xí)中有自主精神，有自信心，能自主創(chuàng)造，合理安排時(shí)間，積極發(fā)展特長，在學(xué)習(xí)過程中不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，勇于探索進(jìn)取。我們的做法是：每天晚上進(jìn)行晚自習(xí)，教師義務(wù)輔導(dǎo)。為了使學(xué)生的自主能力有所發(fā)揮，我校還組建了體育、書畫等興趣中組，寄宿生有充分的自主選擇權(quán)力。學(xué)生也學(xué)會了合理安排作息時(shí)間，做時(shí)間的主人，使學(xué)習(xí)效率更高，“自主學(xué)習(xí)”的能力日益增強(qiáng)。每天早晨，寄宿生起床后校園內(nèi)、教室里朗讀課文或作英語口語訓(xùn)練，書聲瑯瑯，已成為我校一道最亮麗的風(fēng)景線。

3．行為自律——培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

部分寄宿生自控能力差。我們對寄宿生行為自律方面的要求有：學(xué)生在道德、紀(jì)律行為方面能做到自我控制，自覺遵守校規(guī)、校紀(jì)，在社會生活中能尊重他人，嚴(yán)格要求自己。我們的做法是：通過住校生大會、傳統(tǒng)教育會等，開展文明禮儀教育，讓學(xué)生學(xué)會行為自律。在我校寄宿生活的熏陶下，學(xué)生開始學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心集體。大部分學(xué)生能對自已的言談舉止負(fù)責(zé)，能明辨是非，有正義感，在行為上能做到善于自制。他們誠實(shí)守信，活潑合群，積極向上，從尊重別人做起，從約束自我行為做起。作為中學(xué)生，同學(xué)間難免會有些中矛盾，可群體生活讓他們學(xué)會了容忍，學(xué)會了寬容，學(xué)會了大度，這些“中矛盾”自然也就化解了。

4．健康自強(qiáng)——培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)

寄宿生健康自強(qiáng)的要求有：學(xué)生積極鍛煉，營養(yǎng)進(jìn)餐，增強(qiáng)體質(zhì)，在困難與挫折面前不氣餒。我們的做法是：讓學(xué)生在身體心理鍛煉中體現(xiàn)“健康自強(qiáng)”。早操時(shí)同學(xué)們跑步、做操。學(xué)生之間發(fā)生矛盾后，總是向管理老師傾訴，老師為學(xué)生們進(jìn)行心理調(diào)解。學(xué)校還定期組織開展課外住校生活動。

二、突出“三化”，注重寄宿制管理的過程 1．教育管理規(guī)范化

一所學(xué)校要吸引學(xué)生，除了良好的育人環(huán)境、現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍外，科學(xué)、嚴(yán)格、規(guī)范的管理是極其重要的。因此，我校在實(shí)施寄宿制學(xué)校以來，就將規(guī)范管理放在十分重要的位置，堅(jiān)持“以人為本、以德治校”，保證學(xué)校穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。我校在寄宿制管理上堅(jiān)持分工明確，責(zé)任到人，各崗位之間要相互協(xié)調(diào)，互相督促，但應(yīng)做到不錯位，不空位的原則。同時(shí)著力念好寄宿生管理“三字經(jīng)”。一是“勤”。學(xué)校每天有值班領(lǐng)導(dǎo)檢查學(xué)生宿舍、食堂，要求宿管員必須具備眼勤、嘴勤、腳勤的基本功，做到敢管理、能管理、勤管理、善管理。二是“實(shí)”。學(xué)校與宿管員、家長簽訂安全責(zé)任書，定期組織寄宿生進(jìn)行防火、防電、防食物中毒、防意外事故等安全教育；實(shí)行每周簽到制和早晚點(diǎn)名制，規(guī)定寄宿生請假需經(jīng)班主任、值日教師、管理員簽字許可，把安全工作落到實(shí)處。三是“細(xì)”。學(xué)生住宿按家庭住址、班級、愛好搭配劃分進(jìn)行人文管理，把宿舍墻面、地面、床鋪整理、用品擺放等列入文明衛(wèi)生寢室檢查內(nèi)容之中，并強(qiáng)調(diào)關(guān)注寄宿生的飲食、身體狀況。

2．生活管理家庭化

寄宿生大多來自農(nóng)村，而且部分父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，大多為留守兒童，缺乏自主性和自理能力。為了讓學(xué)生住校也能享受到家庭的溫馨與幸福，我們采取了一系列的措施：

（1）生活上的保證。安排的宿管員必須有一定的工作能力，有愛心、有責(zé)任感，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次崗位培訓(xùn)，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)。

（2）健康上的保證。每天課余鍛煉一小時(shí)；每周清洗，翻曬被褥，保持室內(nèi)空氣流暢，干凈整潔；每學(xué)年便對學(xué)生進(jìn)行一次全面的體檢，定期對學(xué)生進(jìn)行病疫預(yù)防。

（3）感情上的保證。班主任與宿管員經(jīng)常給他們講集體生活的故事，談集體生活的好處，給予他們親情、友情、讓他們不覺得孤單。在他們面前，班主任和宿管員充當(dāng)了多重身份，既是嚴(yán)師，又是慈母；既是保姆，又是勤務(wù)員。

3．活動管理特色化

寄宿生學(xué)習(xí)和活動的場所主要是學(xué)校，所接觸的人只有學(xué)生和老師，久而久之，學(xué)生的眼界越來越窄，社會知識越來越貧乏。針對這種情況，學(xué)校充分發(fā)揮現(xiàn)有的教學(xué)資源優(yōu)勢，扎實(shí)安排好學(xué)生的一日活動，如收看電視，播放校園廣播，觀看愛國主義教育影片，閱覽圖書，開展各種文體比賽等。配備了圖書、報(bào)刊、電視、象棋、五子棋、乒乓球拍、羽毛球拍等文體活動器材，學(xué)校圖書閱覽室等功能室定時(shí)向?qū)W生開放。這樣，不僅使學(xué)生通過電視等媒體資源及圖書資源可以了解國內(nèi)外新聞，了解國家大事，還可以欣賞多姿多彩的文娛節(jié)目，可以了解奇異有趣的科普知識，可以了解當(dāng)前人與環(huán)境的關(guān)系等等，達(dá)到學(xué)生足不出戶而知曉天下的效果。視野會更開闊，知識會更豐富，學(xué)生的寄宿生活也會得到進(jìn)一步充實(shí)。

三、把握“三度”，明確寄宿制管理的目標(biāo)

“三度”即社會的認(rèn)同程度、管理的科學(xué)程度、學(xué)生的樂學(xué)程度。我校在實(shí)施寄宿制學(xué)校以來，就以“三度”作為寄宿制教育辦學(xué)水平高低的試金石，竭力讓學(xué)生學(xué)得優(yōu)，住得好，吃得飽，讓家長放心，社會滿意。

1．社會的認(rèn)同程度

寄宿制在我校實(shí)施已四個(gè)年頭，再沒有任何外界經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下，如何摸索出一整套適合學(xué)生健康發(fā)展的寄宿制管理模式，為學(xué)生創(chuàng)造溫馨、舒適的物質(zhì)生活環(huán)境與和諧、爭先向上的人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的全面

發(fā)展奠定人生基石，這是我們近幾年的工作實(shí)踐一直不斷摸索的中心問題。對此我們做了不懈的努力和探索，形成了一套適合我校特點(diǎn)的管理模式。我們定期召開寄宿生會議，讓學(xué)生對學(xué)校寄宿制管理工作提出合理化建議；開辦家長學(xué)校，定期開展知識講座和報(bào)告會；不定期開展問卷調(diào)查，積極向社會、家長及學(xué)生征求意見。

2．管理的科學(xué)程度

寄宿制學(xué)校的管理工作是一項(xiàng)非常艱巨而又復(fù)雜的，具有綜合性的工作，決不是僅僅為解決學(xué)生住家遠(yuǎn)提供必要的是食宿條件就可以了。我校做到了制度齊全，有《學(xué)生宿舍管理制度》、《寄宿生安全公約》、《食堂管理制度》、《寄宿生一日常規(guī)要求》、《寄宿生考勤制度》、《管理員崗位職責(zé)》、《室長職責(zé)》等。實(shí)施全員管理，校長為第一責(zé)任人，總務(wù)處監(jiān)督，管理員具體負(fù)責(zé)，班主任、科任老師、值日領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助管理，學(xué)生互相幫助、互相監(jiān)督、共同進(jìn)步。

在宿舍衛(wèi)生方面我們要求學(xué)生做到環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔五個(gè)面：墻面無污跡、地面無痰跡、床面平整無雜亂、門面無劃痕、窗面無污漬。日常用品擺放整齊五個(gè)一條線：鞋子擺放一條線，臉盆擺放一條線，牙刷、牙膏、牙杯、梳子擺放一條線；水瓶、飯碗擺放一條線，毛巾疊放一條線。在個(gè)人衛(wèi)生方面做到五勤：即勤洗手臉、勤換衣、勤剪指甲、勤洗鞋襪、勤理發(fā)。在飲食衛(wèi)生方面要求做到：不吃不買“三無”產(chǎn)品。為此我校開展了“文明衛(wèi)生寢室”評選活動，評比主要從精神狀態(tài)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、就寢紀(jì)律、學(xué)習(xí)氛圍、公物管理、安全防范等方面進(jìn)行評定，每日檢查考核，每周中結(jié)評比，每期總評表彰。在評比過程中對于特別差的宿舍限期整改，并在全體師生集會上通報(bào)批評。

此外，為了提高寄宿生的安全意識，加強(qiáng)自我防范，學(xué)校十分重視安全教育。建立嚴(yán)格的宿舍安全管理規(guī)定，不準(zhǔn)寄宿生在宿舍內(nèi)打鬧、亂竄宿舍；不準(zhǔn)攜帶管制刀具，不做任何威脅自身和他人安全的事，注意防火防盜，不私接電源，不在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭。建立嚴(yán)格的寄宿生考勤制度，值日領(lǐng)導(dǎo)、教師和宿管員每天晚上對宿舍至少巡察四次，對缺勤者及時(shí)查清原因，做出處理并記錄；每周五下午必須清查寄宿生回家情況，嚴(yán)防寄宿生周末不歸家的現(xiàn)象發(fā)生。

3．學(xué)生的樂學(xué)程度

寄宿生每天的全部時(shí)間是在學(xué)校中度過的，因此，學(xué)校不僅是寄宿生的家，更是他們集中學(xué)習(xí)的地方。寄宿生的晚上自習(xí)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸，只是形式不同。我們的具體做法是：每天下晚上7點(diǎn)半組織全體寄宿生上午自習(xí)，由老師義務(wù)進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。這樣，整個(gè)校園產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)、文化氛圍，每個(gè)學(xué)生都變得懂事、愛學(xué)習(xí)了，學(xué)校的教育質(zhì)量得到了不斷提高。住校生在中考中總是占得先機(jī)，成績優(yōu)異。

近幾年，寄宿制管理在我校初步取得了一些成績，得到了社會、家長和寄宿生的認(rèn)可。我校寄宿生人數(shù)走在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)前列，還出現(xiàn)不夠住的現(xiàn)象。然而，我們還有許多管理環(huán)節(jié)急待完善，我們將不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索，努力工作，使我校的寄宿制管理更趨科學(xué)，更加輝煌燦爛。

第二篇：寄宿制中學(xué)寄宿生管理文件匯總

生管老師職責(zé)

為了規(guī)范生管老師的日常工作，增強(qiáng)生管老師的責(zé)任意識，提高宿舍管理水平，做到服務(wù)育人，特制定其管理職責(zé)。一． 負(fù)責(zé)宿舍的紀(jì)律管理

① 認(rèn)真學(xué)習(xí)并嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》和《生活管理老師工作職責(zé)》。明確工作要求，忠于職守，提高宿舍管理水平。

② 生活管理老師要按照對《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》的管理執(zhí)行情況進(jìn)行評比（扣分或獎分）。

③ 實(shí)行24小時(shí)全天候生活管理老師值班制度。不擅自離崗、串崗，絕不允許出現(xiàn)缺崗、誤崗、脫崗現(xiàn)象。為保證值班質(zhì)量，不能連續(xù)值班。有事須提前請假，并找好替班人，待領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，請假才有效。否則當(dāng)曠工處理。④ 督促內(nèi)宿生及時(shí)熄燈，按時(shí)就寢，準(zhǔn)時(shí)起床，按時(shí)回宿舍。關(guān)鎖宿舍鐵門前五分鐘要吹哨子催促學(xué)生迅速回到床上或迅速離開宿舍。

⑤ 每天三次檢查內(nèi)宿生作息紀(jì)律情況并做好記錄，及時(shí)填寫《學(xué)生宿舍管理評分表》一周向德育處生管科匯報(bào)一次。

⑥ 加強(qiáng)星期

六、天宿舍紀(jì)律管理。非休息的星期

六、天早上7:00關(guān)鎖鐵門，中午時(shí)段正常開關(guān)鐵門，關(guān)門后要加強(qiáng)巡查，并記錄巡查情況；星期六晚晚修時(shí)段要到宿舍巡查，了解學(xué)生在宿舍活動情況，制止違紀(jì)現(xiàn)象，并做好記錄，向德育處反映。

⑦ 督促舍長執(zhí)行內(nèi)宿生簽名報(bào)告制度，支持各樓長加強(qiáng)對各寢室紀(jì)律巡查。發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重違紀(jì)行為要及時(shí)向生活管理老師報(bào)告，生活管理老師要立即到場去制止事態(tài)的發(fā)展，并將情況向德育處反映。若因管理老師工作失職，將追究有關(guān)老師責(zé)任。

⑧生活管理老師上班時(shí)間除巡查樓層宿舍外，其它時(shí)間到宿舍巡查。工作期間不能擅自離開工作崗位和做自己的私事。

⑨每周一確定本周安全紀(jì)律教育的具體內(nèi)容并進(jìn)行檢查評比。

二、負(fù)責(zé)宿舍的安全管理

①必須按規(guī)定時(shí)間開關(guān)宿舍鐵門，（早上：5：50開，6：40關(guān)；中午：11：40開，12：50關(guān) ；下午：1：40開，2：00關(guān)；晚上：5：30開，6：45關(guān)，10：00開，11：00關(guān)，特殊情況靈活處理。），②管理好各棟宿舍樓和宿舍的鑰匙，在新學(xué)年開學(xué)初要收集各宿舍鑰匙，中途換鎖的要重新收鑰匙，學(xué)生請假回宿舍，生管老師要負(fù)責(zé)開門，不得將鑰匙給學(xué)生，因不妥善保管鑰匙造成的損失，生活管理老師要承擔(dān)責(zé)任。

③學(xué)生在非休息時(shí)間進(jìn)入宿舍必須憑學(xué)校統(tǒng)一印制的班主任批準(zhǔn)的請假條。生活管理老師要認(rèn)真核對請假條和校卡，必須保管好學(xué)生的請假條。

④加強(qiáng)學(xué)生在宿舍用電安全的檢查，嚴(yán)禁學(xué)生在宿舍私拉電線和使用電器。巡查時(shí)間(早上、下午和晚上三段巡查時(shí)和中午、下午、晚上放學(xué)后)。發(fā)現(xiàn)學(xué)生忘記關(guān)燈的要通知學(xué)生立即回宿舍關(guān)燈。

⑤要及時(shí)制止學(xué)生在宿舍區(qū)域內(nèi)起哄、追逐打鬧、打架，拍打踢球。如有沒收使用的物品，要第一時(shí)間內(nèi)向班主任、年段長或德育處生管科報(bào)告。⑥制止學(xué)生往樓下扔雜物（各種球累、雨傘、垃圾等），以免傷害行人。⑦學(xué)生因病回宿舍休息必須有一位同學(xué)陪同，若巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生因病留在宿舍，生活管理員必須了解學(xué)生的病情，及時(shí)采取措施，并告訴班主任。⑧ 制止學(xué)生攀爬宿舍大門、墻壁或從事其它危險(xiǎn)的行為。

⑨做好公寓防火、防盜、安全用電的檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)處置、報(bào)告，保證宿舍的安全。

⑩突發(fā)事件處理辦法：第一時(shí)間及時(shí)采取措施處理，同時(shí)向德育處、班主任報(bào)告情況。

三、負(fù)責(zé)宿舍的衛(wèi)生內(nèi)務(wù)管理

①每學(xué)年初發(fā)放《學(xué)生宿舍衛(wèi)生條例》、床位表，回收有關(guān)資料存檔，并檢查和督促工作的落實(shí)。

②每天三次檢查宿舍的衛(wèi)生和內(nèi)務(wù)情況并做好記錄，及時(shí)填寫《學(xué)生宿舍管理評分表》，并按有關(guān)規(guī)定扣分。

③每周星期一負(fù)責(zé)通知清潔衛(wèi)生的班級到生管老師處領(lǐng)取《班級宿舍清潔衛(wèi)生輪值表》，并落實(shí)有關(guān)要求。

④于每月26日前的星期三下午大清潔后開展每月一次的宿舍大檢查。查衛(wèi)生、查內(nèi)務(wù)、查用電、查課外讀物、查宿舍文化、查設(shè)備設(shè)施保護(hù)情況，創(chuàng)設(shè)健康的育人環(huán)境。檢查結(jié)果計(jì)入文明示范班評比分?jǐn)?shù)。

四、負(fù)責(zé)宿舍的公物管理

①每學(xué)年初，發(fā)放和回收《學(xué)生宿舍公物登記表》。回收《登記表》后要及時(shí)到宿舍核對和檢查公物，發(fā)現(xiàn)與記錄有不符的要告知宿舍舍長，徹底弄清實(shí)際情況，若是破壞的要根據(jù)相關(guān)規(guī)定處理。

②平時(shí)巡查宿舍時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校公物有破壞損壞的要報(bào)總務(wù)處維修，要報(bào)告德育處。③學(xué)期結(jié)束時(shí)，生活管理老師要根據(jù)學(xué)生上交的《登記表》逐一檢查公物，做好記錄，統(tǒng)計(jì)破壞的公物，以書面形式上報(bào)德育處，以便根據(jù)相關(guān)規(guī)定處理。

五、做好服務(wù)工作

90后的學(xué)生由于父母寵愛、社會的影響、生活自理能力差、行為習(xí)慣不好需要慢慢培養(yǎng)。所以我們的生管教師需要學(xué)會讓自己扮演6種角色：

1、做老師 為人師表

2、做父母 無微不至

3、做姐妹 親密無間

4、做朋友 心心相印

5、做大夫 治病救人

6、做心理咨詢師 走進(jìn)心靈

寄宿生需要老師的特別關(guān)愛，培養(yǎng)他們的自理能力，培養(yǎng)他們的生活好習(xí)慣，平時(shí)多與他們交流，多問寒問暖，走進(jìn)學(xué)生的心里，做學(xué)生的貼心人。不斷提高學(xué)生的安全意識和防范能力，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力和獨(dú)立生活能力。

1、尊重學(xué)生人格，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生。熟悉了解每位學(xué)生的思想，心理健康情況。教育學(xué)生以表揚(yáng)為主，愛中有嚴(yán)，克服那種表面兇，實(shí)際軟，最終沒有成效的工作態(tài)度。注意培養(yǎng)學(xué)生積極的生活狀態(tài)，讓他們學(xué)會以積極的生存心境，積極的人生態(tài)度對待生活。

2.關(guān)心學(xué)生的身體健康。根據(jù)天氣的變化提醒學(xué)生及時(shí)增減衣物。平時(shí)留意觀察學(xué)生的情緒，飲食等，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身體不適及時(shí)送醫(yī)院就診，并告知家長，在宿舍休息的要做好必要的護(hù)理工作。

3.批評要講態(tài)度，要心平氣和，以理服人。少發(fā)脾氣，避免粗暴。有的只需要個(gè)別談心，有的則非當(dāng)眾指出不可，有的要通知家長配合，有的則以不通知家長為宜?？傊?，要根據(jù)對象和具體環(huán)境、條件而定。

4、發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)有不安全因素的（如水、電、床鋪不牢等）應(yīng)及時(shí)向主管報(bào)告，及時(shí)維修，消除隱患以確保學(xué)生人身安全。

六、加強(qiáng)內(nèi)宿生的教育工作

①認(rèn)真協(xié)助班主任做好學(xué)生的談心工作，及時(shí)勸解、疏導(dǎo)學(xué)生間的糾紛，制止過急行為。①平時(shí)主動與各舍長溝通，及時(shí)了解和掌握內(nèi)宿生的思想動態(tài)和生活表現(xiàn)，主動做好內(nèi)宿生的思想教育工作。

③配合學(xué)校教育學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣、健康生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生“講紀(jì)律、講文明、講感恩”，鼓勵學(xué)生立志圖強(qiáng)，勤奮學(xué)習(xí)。

寄宿生守則：

一、自覺遵守住宿生管理制度和學(xué)校的各種規(guī)章制度。

二、服從學(xué)校管理，自覺維護(hù)舍區(qū)利益。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，能正確處理同學(xué)間的矛盾。

四、按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行和完成各種活動

五、非入宿時(shí)間不得在宿舍停留、不得采用任何形式的非法進(jìn)入。

六、注意安全，嚴(yán)防事故發(fā)生。

七、住宿時(shí)間不串宿、不留宿外人。

八、愛護(hù)公物，保護(hù)公共設(shè)施，妥善保管好自己的物品

樓長、宿舍長職責(zé)

一、樓長要協(xié)助生管老師安排、協(xié)調(diào)處理本樓的一切事物。

二、宿舍長在安排宿舍勞動及其它工作任務(wù)時(shí)，做到公平、公正，當(dāng)出現(xiàn)矛盾時(shí)，與同宿舍成員協(xié)商解決，解決不了的及時(shí)上報(bào)。

三、宿舍長負(fù)責(zé)對本宿舍進(jìn)行日常管理，宿舍長有權(quán)對宿舍內(nèi)的各種違反規(guī)定的情況進(jìn)行制止，如不服從管理要及時(shí)匯報(bào)宿舍干部或樓長。

四、宿舍長負(fù)責(zé)安排住宿生每天輪流打掃本宿舍衛(wèi)生，要隨時(shí)保持宿舍及所管轄區(qū)，地面清潔，無雜物，個(gè)人床鋪要保持干凈被褥疊放整齊。

五、如發(fā)現(xiàn)有外人在宿舍過夜，宿舍長有權(quán)勸其離開宿舍，如有人不服從管理，宿舍長可向宿舍干部或樓長匯報(bào)。

六、宿舍長應(yīng)在熄燈后制止宿舍成員大聲喧嘩，保證大家有足夠的休息時(shí)間。

七、模范遵守宿舍各項(xiàng)規(guī)章制度。

寄宿生家校聯(lián)系制度

一、建立和完善寄宿學(xué)生花名冊。詳細(xì)登記學(xué)生家庭住址、家長 或臨時(shí)監(jiān)護(hù)人的姓名和聯(lián)系電話等內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和值班教師要熟悉寄宿生的基本情況，以便及時(shí)聯(lián)系與交流。

二、做好家訪工作。不能夠做到全面家訪，也要平時(shí)重點(diǎn)家訪；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)電訪。著重要利用放歸宿假家長接送時(shí)間做好家訪工作。

三、設(shè)立“家長開放日”。定期邀請家長到校與學(xué)生一起上課、學(xué)習(xí)、生活等，讓家長了解學(xué)校、學(xué)生情況。

四、定期召開家長會。討論學(xué)校教書育人的工作，交流學(xué)生情況，研究帶有傾向性的問題和解決的辦法等。

五、通過“家長學(xué)?！毕蚣议L宣講有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生保健、學(xué)生交通安全等方面的知識。

寄宿生管理制度

第一章 總 則

第一條

學(xué)生寄宿有助于培養(yǎng)他們獨(dú)立生活能力和與人交往的能力，發(fā)展他們的自主性；節(jié)省學(xué)生路途奔波時(shí)間，增加他們學(xué)習(xí)時(shí)間和精力。

第二條：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》和學(xué)校相關(guān)規(guī)定，為規(guī)范管理，特制定本規(guī)定。

第三條

本規(guī)定為指導(dǎo)我校寄宿生管理的指導(dǎo)性意見。在執(zhí)行過程中，學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況和學(xué)生的建議，及時(shí)作出修改。同時(shí)，部分內(nèi)容和要求將進(jìn)一步制定實(shí)施細(xì)節(jié)。

第二章 宿舍設(shè)施

第四條

每間宿舍住6~10人。

第五條

學(xué)校為每間宿舍配備衛(wèi)生間、洗漱池、廣播、清掃房間設(shè)備、空調(diào)等；學(xué)校為每位寄宿學(xué)生配備床架、櫥柜、窗簾等設(shè)施。

第六條

床墊、被褥、枕頭、蚊帳以及日常生活用品由學(xué)生個(gè)人自備。為保持宿舍美觀，建議購置與床架尺寸配套的方型、白色蚊帳。為安全考慮，自帶床墊的厚度不得超過5cm。

第三章 管理機(jī)構(gòu)

第七條

學(xué)生處設(shè)立生管科，具體負(fù)責(zé)寄宿學(xué)生的日常管理與教育工作。第八條

生管老師實(shí)行24小時(shí)值班制度。

第九條

學(xué)校聘請保安隊(duì)伍實(shí)行24小時(shí)校園及宿舍樓周邊定點(diǎn)值班和巡邏制度，防止外來人員進(jìn)入學(xué)生住宿區(qū)域。第十條

成立由學(xué)生組成的寄宿生自律委員會，具體負(fù)責(zé)宿舍衛(wèi)生與紀(jì)律的檢查、評比，收集寄宿生的意見并及時(shí)向?qū)W校有關(guān)部門反映等。第十一條

每間宿舍設(shè)立一名舍長。

第四章 舍長職責(zé)

第十二條

組織本宿舍成員學(xué)習(xí)《寄宿生管理規(guī)定》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《中學(xué)生守則》等。

第十三條

督促本宿舍成員遵守學(xué)校宿舍管理規(guī)定、作息制度和衛(wèi)生值日制度。

第十四條

發(fā)動全體宿舍成員共同做好防火、防盜工作，確保宿舍的安全。第十五條

負(fù)責(zé)安排并督促值日生清掃房間，保持宿舍的整潔衛(wèi)生，每周組織宿舍成員進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。

第十六條

負(fù)責(zé)本宿舍成員的考勤。每晚熄燈之前清點(diǎn)本宿舍成員，并及時(shí)向生管老師報(bào)告。

第十七條

勸阻、制止本宿舍成員的不良行為，及時(shí)反映宿舍的好人好事。第十八條

舍長應(yīng)對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，以身作則，起模范帶頭作用。全宿舍應(yīng)支持舍長的工作。

第五章 入住與退宿

第十九條

凡我校學(xué)生、身體健康（無傳染病史或無其他不宜寄宿的疾 ?。⑺枷肫返露苏?、生活習(xí)慣良好、并愿自覺接受本管理規(guī)定的我校學(xué)生，均有資格寄宿。

第二十章

新生于入學(xué)注冊時(shí)交納規(guī)定的費(fèi)用，然后按照核準(zhǔn)的房間號和床位入住。學(xué)生本人無權(quán)自主更換房間和床位。

第二十一條

要退宿的學(xué)生由學(xué)生本人和監(jiān)護(hù)人向班主任提出書面申請，經(jīng)班主任同意后報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。

第二十二條

寄宿生不得帶非寄宿生進(jìn)入宿舍樓，不得留宿他人，不要在宿舍內(nèi)存放非寄宿生的物品。

第二十三條

寄宿期間違反本規(guī)定，且經(jīng)多次教育，不改正錯誤者或被發(fā)現(xiàn)有嚴(yán)重不適宜寄宿的疾病，學(xué)校有權(quán)取消其寄宿資格。

第六章 宿舍紀(jì)律

第二十四條

學(xué)生應(yīng)遵守學(xué)校作息時(shí)間。每天按時(shí)起床，按時(shí)到教室上課，按時(shí)參加晚自習(xí)。

第二十五條

應(yīng)按時(shí)熄燈就寢。午休和晚上熄燈后，不打牌、下棋、不接聽電話，手機(jī)設(shè)置靜音，以免影響他人休息。

第二十六條

女生休息時(shí)間嚴(yán)禁男生進(jìn)入女生舍。

第二十七條

發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為應(yīng)及時(shí)勸阻，并向老師反映。

第二十八條

寄宿生應(yīng)尊重他人的隱私，不隨意翻動他人物品。

第二十九條

學(xué)生應(yīng)根據(jù)自身家庭實(shí)際合理消費(fèi)。提倡節(jié)儉，反對攀比、浪費(fèi)（進(jìn)入學(xué)校一致穿校服）。

第三十條

不得拆卸、損壞、污染宿舍公物和公共設(shè)施。節(jié)約水電，做到人走燈滅、人走水關(guān)。發(fā)生水電故障、門窗鎖損壞，及時(shí)報(bào)告生管師。

第三十一條

要服從老師的教育與管理。不得以任何理由頂撞教師。第三十二條

累計(jì)遲到或者曠宿三次報(bào)班主任批評教育；累計(jì)四次報(bào)德育處處理（經(jīng)多次教育屢教不改者，給予紀(jì)律處分或者開除）。第三十三條

在宿舍打群架斗毆者立即取消住宿資格。

第三十四條

寄宿生不允許在宿舍內(nèi)抽煙、喝酒、賭博等，經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣個(gè)人考評2分且視情節(jié)輕重給予批評教育、紀(jì)律處分。

第七章 宿舍衛(wèi)生

第三十五條

宿舍長每天安排一人值日。值日生每天早上7：00前、中午13：45前各清掃宿舍一次，及時(shí)清理宿舍垃圾。不得將垃圾掃至床下或門外樓道。值日生要做好關(guān)燈、鎖門、開窗通風(fēng)等工作。

第三十六條

宿舍每周開展大掃除。做到宿舍內(nèi)無衛(wèi)生死角、無異味、無灰塵。

第三十七條

寄宿生應(yīng)自行整理床上被子、枕頭等用品，做到床上用品整齊有序。床下物品和書架上的物品以及個(gè)人衛(wèi)生用品陳放有序。

第三十八條

注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡、勤換衣服、勤修剪指甲、勤曬被褥。第三十九條

遵守公德，做到不隨地吐痰、不隨地扔垃圾、不向窗外倒水。第四十條

學(xué)校定期對宿舍進(jìn)行專業(yè)消毒。

第四十一條

累計(jì)三次衛(wèi)生做不到位者報(bào)班主任批評教育；累計(jì)四次衛(wèi)生做不到位者報(bào)德育處處理（經(jīng)多次教育屢教不改者，給予停宿或開除寄宿資格處理）。

第八章 考勤

第四十二條

學(xué)校實(shí)行全天候考勤制度。

第四十三條

寄宿生臨時(shí)進(jìn)入宿舍樓，應(yīng)主動出示證明。

第四十四條

從星期天返校至星期五下午離校，學(xué)生原則上不得離開校園；因病、因事需回家，必須履行請假手續(xù)。請假條由班主任批準(zhǔn)并交學(xué)校生管老師登記。出校門時(shí)應(yīng)主動出示請假條。

第四十五條 周末或節(jié)假日放假回家（特殊情況除外），星期天下午19：10以前應(yīng)準(zhǔn)時(shí)返回學(xué)校。（19：30以班級為單位點(diǎn)名）回家后，因病或因特殊事情不能按時(shí)到校的，請家長事先向班主任、生管老師口頭請假，事后提交由家長簽字的書面請假條。

第四十六條

周末或節(jié)假日要留在學(xué)校住宿的，必須當(dāng)天下午1：30以前向生管老師登記并報(bào)生管處。留校期間，需要外出的，需經(jīng)班主任和生管老師請假核準(zhǔn)，并在規(guī)定時(shí)間返回學(xué)校宿舍。出校門時(shí)，應(yīng)主動出示請假條。回到宿舍，應(yīng)及時(shí)向當(dāng)班的生管老師銷假。

第四十七條

學(xué)生生病回宿舍要有班主任批條，臨時(shí)不住宿須向班主任請假，并在生管師處登記，批準(zhǔn)后方可進(jìn)入宿舍休息。

第四十八條

違反請假制度者，特別對擅自離校者（逃宿），給予停宿或相應(yīng)紀(jì)律處分。

第九章 公物保護(hù)與維修

第四十九條

應(yīng)愛護(hù)學(xué)校的公物，不得隨意破壞公物。不得對墻壁、櫥柜亂涂亂畫。不得隨意搬動室內(nèi)的公共財(cái)產(chǎn)。

第五十條

實(shí)行公物登記制度。每學(xué)期開學(xué)初，以班級、宿舍為單位，核對財(cái)產(chǎn)，每學(xué)期末清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。第五十一條

發(fā)現(xiàn)公物丟失、被人為破壞應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師，由老師統(tǒng)一報(bào)修。第五十二條 公共財(cái)產(chǎn)被人為破壞，責(zé)任人應(yīng)照價(jià)賠償，無法確認(rèn)責(zé)任人的，以宿舍或者班級為單位照價(jià)賠償。第五十三條

故意破壞公物的住宿生，視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的處分同時(shí)要照價(jià)賠償損壞的公物。

第十章 宿舍安全

第五十四條

寄宿生應(yīng)樹立安全意識、自我保護(hù)意識。

第五十五條

學(xué)校將定期組織寄宿生學(xué)習(xí)安全文件，組織寄宿生疏散演練。第五十六條

學(xué)校將定期檢查宿舍安全設(shè)施。寄宿生發(fā)現(xiàn)安全隱患，應(yīng)及時(shí)向生管老師報(bào)告。

第五十七條

寄宿生在宿舍內(nèi)禁止使用電爐、電鍋、電扇、電吹風(fēng)、電熱棒等電器；不得拆裝電路、亂安插座，經(jīng)發(fā)現(xiàn)第一次給予批評教育，第二次給予紀(jì)律處理，第三次給予退宿處理。

第五十八條

寄宿生不得在宿舍內(nèi)留宿他人，經(jīng)發(fā)現(xiàn)第一次給予紀(jì)律處分，第二次給予開除。

第五十九條

嚴(yán)禁攜帶匕首、三棱刀、彈簧刀等管制刀具和運(yùn)動器械進(jìn)入宿舍，經(jīng)發(fā)現(xiàn)第一次給予批評教育并扣個(gè)人考評分5分，第二次停宿并扣個(gè)人考評分10分，第三次給予退宿；

第六十條

嚴(yán)禁攜帶易燃、易爆、有毒等危險(xiǎn)物品進(jìn)入宿舍，經(jīng)發(fā)現(xiàn)第一次給予批評教育并扣個(gè)人考評分5分，第二次停宿并扣個(gè)人考評分10分，第三次給予退宿處理。

第六十一條

寄宿生不允許在宿舍內(nèi)爬（坐）陽臺、欄桿、窗戶等，經(jīng)發(fā)現(xiàn)第一次扣個(gè)人考評分并通知班主任、家長進(jìn)行批評教育，第二次扣個(gè)人考評分、通知班主任、家長進(jìn)行批評教育并停宿一周。

第十一章 疾病防治與醫(yī)治

第六十二條

學(xué)校保衛(wèi)室人員實(shí)行24小時(shí)值班制度。

第六十三條

寄宿生身體不適，應(yīng)及時(shí)處理或者送醫(yī)院就診。第六十四條

個(gè)別學(xué)生發(fā)生容易傳染的疾病時(shí)，學(xué)校有權(quán)對該生采取隔離治療措施，需要離開學(xué)?；丶抑委煹?，學(xué)校將及時(shí)告知家長，并由家長帶回治療。

第六十五條

學(xué)生在校期間發(fā)生急病，學(xué)校將在第一時(shí)間送往相關(guān)醫(yī)院治療，并在同一時(shí)間通知家長，家長接到通知后應(yīng)及時(shí)趕往醫(yī)院看護(hù)并辦理相關(guān)的治療手續(xù)、支付相應(yīng)的醫(yī)療費(fèi)用。

第十二章 宿舍文化

第六十六條

學(xué)校倡導(dǎo)積極向上、團(tuán)結(jié)互助、相互包容、干凈整潔、溫馨舒適的宿舍文化。第六十七條

每間宿舍可通過相互討論為宿舍命名具有個(gè)性化的宿舍名稱、確定舍徽、舍訓(xùn)以及約定的規(guī)定。

第六十八條

每間宿舍可根據(jù)學(xué)校的總體要求實(shí)行有個(gè)性化的布置。

第六十九條

應(yīng)定期開展以宿舍為單位的各類文藝、體育活動，以豐富寄宿生活。

第十三章 評比與獎懲

第七十條

學(xué)校將定期對宿舍衛(wèi)生、物品陳列、遵章守紀(jì)、執(zhí)行制度、公物保護(hù)、能源節(jié)約、宿舍文化、安全防范等方面進(jìn)行綜合或?qū)ｍ?xiàng)檢查評比，并及時(shí)公布結(jié)果。

第七十一條

宿舍綜合或?qū)ｍ?xiàng)檢查評比結(jié)果將作為評選先進(jìn)班級的重要內(nèi)容之一。寄宿生個(gè)人表現(xiàn)將成為評選先進(jìn)個(gè)人的重要條件之一。

第七十二條：表現(xiàn)突出的宿舍，學(xué)校將定期以宿舍為單位給予獎勵。獎勵包括授牌、授獎、頒發(fā)流動紅旗、給予物質(zhì)獎勵。

第七十三條：寄宿生在各項(xiàng)評比中做得較差的宿舍和個(gè)人，學(xué)校將給予批評教育，并組織培訓(xùn)和督促定期整改。

第七十四條：對違反本規(guī)定的學(xué)生，學(xué)校將給予批評教育，并給家長發(fā)違紀(jì)通知書；嚴(yán)重者給予停宿回家整改；多次教育不改者，給予退宿處理，并按學(xué)校相關(guān)規(guī)定處理。

第三篇：強(qiáng)化寄宿生管理,積極探索新思路

強(qiáng)化寄宿生管理，積極探索新思路

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的大力實(shí)施，學(xué)校布局調(diào)整的大力推進(jìn)，小學(xué)生寄宿已成為農(nóng)村學(xué)校發(fā)展的必然趨勢。我校于2003年秋季以來創(chuàng)辦有寄宿生的學(xué)校，目前共有寄宿生132人。近年來，我校在寄宿生管理方面做了一些積極的探索和實(shí)踐，贏得了很好的社會效應(yīng)。以下就我校寄宿生教育管理談?wù)勎业目捶ā?/p>

一、培養(yǎng)學(xué)生自主勞動技能、生活自理能力

小學(xué)生年齡小，在家里缺少生活鍛煉，初入學(xué)校寄宿，生活的方方面面都會出現(xiàn)很多問題。如有的學(xué)生不會疊被子；有的學(xué)生生活用具擺放零亂；有的學(xué)生晚上睡覺不會蓋被子；有的學(xué)生不會穿衣服，干脆晚上不脫衣服睡覺等等。作為生管教師，對學(xué)生生活自理方面的要求有：學(xué)生在日常生活中能自我管理，自我服務(wù)，自己能做的事自已做，不會做的事學(xué)著做。勤于動手，肯于動腦。這樣培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。對寄宿生有一個(gè)共同的要求：即自己的碗筷自己洗。起床鈴一響，孩子們就自覺洗漱，整理床鋪，打掃衛(wèi)生；就餐時(shí)，學(xué)生有序地來到餐廳吃飯；吃完飯后，又有序地來到洗碗池前將餐具洗凈。這樣學(xué)生的勞動技能素質(zhì)通過生活自理得到了充分地培養(yǎng)。

二、培養(yǎng)寄宿生自主學(xué)習(xí)能力

孩子在校寄宿，學(xué)習(xí)時(shí)間增加了，家長對子女學(xué)習(xí)成績的期望也隨之水漲船高。因此，我校對寄宿生在學(xué)習(xí)自主方面的要求有：學(xué)生在學(xué)習(xí)中有自主精神，有自信心，能自主創(chuàng)造，合理安排時(shí)間，積極發(fā)展特長，在學(xué)習(xí)過程中不斷實(shí)現(xiàn)自我超越，勇于探索進(jìn)取。我們的做法是：讓學(xué)生在自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍中提高“學(xué)習(xí)自主”能力。在課堂上，師生互動交流，在這種全新的互動式、探究式學(xué)習(xí)中，人人敢于發(fā)表自己的見解，個(gè)個(gè)愿意參與討論交流。為了使學(xué)生的自主能力有所發(fā)揮，我校還組建了藝術(shù)、體育、書畫、科技、環(huán)保、信息技術(shù)電子閱覽室等興趣小組及電子閱覽室，寄宿生有充分的自主選擇權(quán)力。另外，他們也學(xué)會了合理安排作息時(shí)間，做時(shí)間的主人，使學(xué)習(xí)效率更高，“自主學(xué)習(xí)”的能力日益增強(qiáng)。每天早晨，寄宿生起床后走進(jìn)教室朗讀課文或作英語口語訓(xùn)練。

三、培養(yǎng)學(xué)生健康心理素質(zhì)

寄宿生健康自強(qiáng)的要求有：學(xué)生積極鍛煉，特別是實(shí)行營養(yǎng)早餐，中午、晚上學(xué)生湯，每周加餐，這樣增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，在困難與挫折面前不氣餒。我們的做法是：讓學(xué)生在身體心理鍛煉中體現(xiàn)“健康自強(qiáng)”。向教師請教當(dāng)與同學(xué)、家長、教師發(fā)生矛盾后的解決辦法，或向老師傾訴，這些老師就肩負(fù)起對學(xué)生們的心理調(diào)解的責(zé)任。

四、注重寄宿管理的過程

1、教育管理規(guī)范化

我校在寄宿生管理上堅(jiān)持分工明確，責(zé)任到人，每天分三個(gè)班，24小時(shí)都有值班的生管教師，從來都沒有空位過，還定期組織寄宿生進(jìn)行防火、防電、防食物中毒、防意外事故等安全教育；實(shí)行每晚點(diǎn)名制，規(guī)定寄宿生請假需經(jīng)班主任和生管教師許可，把安全工作落到實(shí)處。并強(qiáng)調(diào)關(guān)注寄宿生的飲食、身體狀況。

2、生活管理家庭化

寄宿生大多來自獨(dú)生子女家庭，而且部分父母遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工，以前他們過著衣來伸手，飯來張口的生活，有爸爸媽媽寵著，爺爺奶奶護(hù)著，缺乏自主性和自理能力。當(dāng)他們來到一個(gè)新的住宿環(huán)境，面臨著諸多問題：不會與人相處，不會料理生活，不能承受勞動和體能訓(xùn)練，沒有母愛呵護(hù)的孩子如同折斷了翅膀的小鳥，顯得孤單無助，而且特別戀家，為了讓學(xué)生住校也能享受到家庭的溫馨與幸福。我們采取了一系列措施：如生活上、健康上、感情上給以關(guān)心和愛護(hù)。

3、活動管理特色化

寄宿生學(xué)習(xí)和活動的場所主要是學(xué)校，所接觸的人只有學(xué)生和老師。針對這種情況，學(xué)校配

備了圖書、報(bào)刊、電視、電子琴、乒乓球拍、羽毛球拍等文體活動器材，學(xué)校圖書閱覽室全天向?qū)W生開放。這樣使學(xué)生通過電視、電腦等媒體資源及圖書資源可以了解國內(nèi)外新聞，了解國家大事，還可以欣賞多姿多彩的文娛節(jié)目，可以了解奇異有趣的科普知識，可以了解當(dāng)前人與環(huán)境的關(guān)系等等，達(dá)到學(xué)生足不出戶而知曉天下的效果。視野會更開闊，知識會更豐富，學(xué)生的寄宿生活也會得到進(jìn)一步充實(shí)。

五、明確寄宿生管理的目標(biāo)

寄宿生管理在我校實(shí)施已五個(gè)年頭，在沒有任何外界經(jīng)驗(yàn)可以借鑒的情況下，如何摸索出一整套適合學(xué)生健康發(fā)展的寄宿生管理模式，為學(xué)生創(chuàng)造溫馨、舒適的物質(zhì)生活環(huán)境與和諧、爭先向上的人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定人生基石，這是我們近幾年的工作實(shí)踐一直不斷摸索的中心問題。對此我們做了不懈的努力和探索，形成了一套適合我校特點(diǎn)的管理模式。

寄宿生的管理工作是一項(xiàng)非常艱巨而又復(fù)雜的，具有綜合性的工作，決不是僅僅為解決學(xué)生住家遠(yuǎn)提供必要的是食宿條件就可以了。我校做到了制度齊全，有《學(xué)生宿舍管理制度》、《寄宿生安全公約》、《食堂管理制度》、《寄宿生一日常規(guī)要求》、《寄宿生考勤制度》、《管理教師崗位職責(zé)》等。實(shí)施全員管理，校長為第一責(zé)任人，生管教師具體負(fù)責(zé)，班主任、科任老師、值日教師協(xié)助管理，學(xué)生互相幫助、互相監(jiān)督、共同進(jìn)步。

在宿舍衛(wèi)生方面我們要求學(xué)生做到環(huán)境衛(wèi)生干凈整潔。日常用品擺放整齊：鞋子擺放整齊，臉盆擺放整齊，牙刷、牙膏、牙杯、梳子擺放整齊；水瓶、飯碗擺放整齊，毛巾疊放整齊。在個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生方面都多強(qiáng)調(diào)。我校還開展了“文明宿舍”評選活動，評比主要從精神狀態(tài)、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、就寢紀(jì)律、安全防范等方面進(jìn)行評定，每日檢查考核，每周小結(jié)評比，每學(xué)年總評表彰。

此外，為了提高寄宿生的安全意識，加強(qiáng)自我防范，學(xué)校十分重視安全教育。建立嚴(yán)格的宿舍安全管理規(guī)定，不準(zhǔn)寄宿生在宿舍內(nèi)打鬧、亂竄宿舍；不準(zhǔn)攜帶管制刀具，不做任何威脅自身和他人安全的事，注意防火防盜，不私接電源，不在宿舍內(nèi)點(diǎn)蠟燭。建立嚴(yán)格的寄宿生考勤制度。每周五下午必須清查寄宿生回家情況，嚴(yán)防寄宿生周末不歸家的現(xiàn)象發(fā)生。近幾年，寄宿生管理在我校初步取得了一些成績，得到了社會、家長和寄宿生的認(rèn)可。然而，我們還有許多管理環(huán)節(jié)急待完善，我們將不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)探索新思路，努力工作，使我校的寄宿管理更上一層樓。

第四篇：農(nóng)村寄宿制學(xué)校對寄宿生

農(nóng)村寄宿制學(xué)校對寄宿生 管理中存在問題分析及工作策略探究

——甘肅省定西市巉口中學(xué)

朱鑫虎

內(nèi)容提要: 面對教育改革的新時(shí)期到來,學(xué)校教育管理面臨諸多挑戰(zhàn),其中集中辦學(xué)模式中住宿生管理難問題日益凸現(xiàn)，為解決這一難題，我校在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上實(shí)行了“強(qiáng)化設(shè)施建設(shè)”、“落實(shí)愛心管理”“實(shí)行三清一公示聯(lián)動管理”、“架起家校聯(lián)動互助管理”、“夯實(shí)生活能力培訓(xùn)”等措施，達(dá)到了學(xué)生進(jìn)得來，住得下，學(xué)得好，生活得愉快，達(dá)到家長放心，社會滿意的最終目的。在整個(gè)研究過程中我始終堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)查分析，方案實(shí)踐和效果小結(jié)，從而達(dá)到研究為學(xué)校的教育管理工作服務(wù)。研究結(jié)合本校在探索中所遇到的問題提出為更好地做好此項(xiàng)工作的建議。

關(guān)鍵詞:寄宿生 問題 策略 研究

隨著國家、地方財(cái)政對學(xué)校硬件建設(shè)加大投入，隨著“兩基”工程的順利驗(yàn)收及社會文明程度的提高，學(xué)校工作處在了一個(gè)千載難逢的大好時(shí)機(jī)，教育改革不斷深入，集中辦學(xué)、整合教育資源已經(jīng)成為農(nóng)村辦學(xué)的一大趨勢，在這一大形勢下，學(xué)校布局調(diào)整勢在必行，偏遠(yuǎn)的教學(xué)點(diǎn)、村初小便成了整合資源的拆并對象，相對集中、規(guī)模較大的學(xué)校生源猛增，寄宿學(xué)生也隨之與日劇增，這為學(xué)校管理帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，針對新時(shí)期學(xué)校管理的新難題，我們做了細(xì)仔調(diào)研分析，并結(jié)全本輔導(dǎo)區(qū)實(shí)際進(jìn)行了大膽探索，收益良多，現(xiàn)就我們?nèi)?37 年來的研究探討成果交與各位專家、同仁商榷，希望能起到拋磚引玉之作用。

一、對農(nóng)村學(xué)校寄宿學(xué)生管理存在問題調(diào)研分析。

2009年秋，我區(qū)共合并村初小5所，教學(xué)點(diǎn)一個(gè)，為了讓被拆學(xué)校學(xué)生能上學(xué)，上好學(xué)，我們對75名學(xué)生及家長進(jìn)行了問卷調(diào)查和意見征尋，調(diào)研發(fā)現(xiàn)，66.7%的學(xué)生離現(xiàn)在就讀學(xué)校均在4.5公里以上，且都是要經(jīng)過崎嶇的山路，學(xué)校住校率達(dá)100%；2009年10月，我們對西片4所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行了調(diào)研，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，存在的問題大致相同。經(jīng)過多方走訪分析，我們歸納出了農(nóng)村寄宿學(xué)生管理存在以下幾方面問題。

（一）、學(xué)生及其家庭存在的主要問題

1、寄宿學(xué)生大部分家居偏遠(yuǎn)，為了上學(xué)，他們不得不離開朝夕相處的父母，開始獨(dú)立生活，自制能力和自主生活能力較差。

2、學(xué)生年齡參差不齊，16歲以下的學(xué)生占有相當(dāng)比重，學(xué)生的在校生活讓家長擔(dān)憂。

3、由于居住條件相對偏遠(yuǎn)，生存環(huán)境比較惡劣，經(jīng)濟(jì)收入很低，部分家庭支付學(xué)生在校費(fèi)用存著一定困難。

4、為了改變自己的生存狀態(tài)，許多寄宿生家長選擇了外出打工，孩子一般請親戚朋友托管，或者是由學(xué)生的爺爺奶奶照看，這樣缺少了家庭教育，影響了學(xué)校教育質(zhì)量的鞏固和孩子的健康成長。

（二）學(xué)校管理方面的困難

1、住宿學(xué)生數(shù)量增加，學(xué)校宿舍管理的難度加大，培訓(xùn)孩子們自主生活能力的任務(wù)加重。

2．學(xué)校沒有專職的生活教師，又無管理寄宿生的編制，加大了教師的工作量。

3、休息時(shí)段的安全保衛(wèi)工作日顯重要，但相對分散，難以管理。

4、學(xué)校宿舍緊張，即使有也很擁擠。

5、學(xué)生放學(xué)后的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，作業(yè)完成的質(zhì)量難以保證。

6、上放學(xué)途中的安全難有保障。

二、解決策略探究

針對上述存在的問題，為了達(dá)到“讓學(xué)生住得開心，家長放心”的管理目標(biāo)，經(jīng)過三年的摸索研究，現(xiàn)就探索的具體做法介紹如下：

（一）、利用“農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程”項(xiàng)目的實(shí)施的良好機(jī)遇加在硬件建設(shè)。我縣已建成33所寄宿制學(xué)校,其中中心小學(xué)21所,初級中學(xué)12所,國家共投入資金2120萬元，建筑總面積30175平方米。我校也被列入了此項(xiàng)工程之中，這一工程的實(shí)施，使學(xué)生和教師的住宿情況得到了很大的改善，“寄宿制工程”帶動了貧困山區(qū)基礎(chǔ)教育的極大發(fā)展，減輕了由于宿舍緊張給學(xué)校帶來的管理上的壓力。

（二）．為解決學(xué)生獨(dú)立生活能力差的問題，我們?yōu)槊總€(gè)宿舍安排了兼職生活教師，生活教師由各班班主任輪流擔(dān)任，為了所實(shí)有效，學(xué)校每周安排一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶班，確定了每周三下午第三節(jié)課為生活能力培訓(xùn)日，為鞏固成果，學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生自我勞動服務(wù)競賽，經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了起床疊好被子，將生活用品擺放

整齊，簡單地釘紐扣，洗小件衣物、每天打掃寢室衛(wèi)生、同室相互幫助的良好生活習(xí)慣。

（三）、少數(shù)學(xué)生生活相當(dāng)困難，我們通過學(xué)校調(diào)查，村上核實(shí)，為生活困難學(xué)生按時(shí)足額發(fā)放了學(xué)生生活補(bǔ)助費(fèi)，減輕了家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，同時(shí)號召全校師生為特困學(xué)生獻(xiàn)愛心，三年來學(xué)校共發(fā)放學(xué)生生活補(bǔ)助金2萬余元，各類捐款7000余元，捐衣物40余件。讓生活困難學(xué)生能安心讀書。

（四）、為了讓學(xué)生在校安全有保障，學(xué)習(xí)有人輔導(dǎo)，我校實(shí)行了住宿學(xué)生晚上集中學(xué)習(xí)制度，我們將八、九年級的住宿學(xué)生合編為一個(gè)班，八、九年級各班進(jìn)行專人輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，為住宿生課后鞏固和預(yù)習(xí)有了良好學(xué)習(xí)環(huán)境。

（五）、為了讓家長放心，學(xué)生安全舒心。我們試行了寄宿生“聯(lián)動管理機(jī)制”，具體做法如下：

1、用具體行動讓學(xué)生感受如家一樣溫暖。2010年8月我們將師生住房與學(xué)生宿舍進(jìn)行調(diào)換，在換中讓學(xué)生感受到學(xué)校、老師對他們的關(guān)愛。2010秋，學(xué)校住宿生猛增，為了讓山里的孩子感受到學(xué)校對他們的愛，經(jīng)過多次討論決定讓所有教師搬出寬敞的宿辦室與學(xué)生原來的土木結(jié)構(gòu)宿舍對調(diào)交換，這樣男生宿舍和女生宿舍都集中在同一樓的不同樓層住宿，這一換不僅方便了學(xué)校對寄宿生的管理，而且使住進(jìn)公寓式宿舍的學(xué)生感受到學(xué)校如家的溫暖，感受到學(xué)校與教師對他們的關(guān)愛。

2、宿舍管理實(shí)行“三清一公示聯(lián)動管理”制度。我們始終堅(jiān)持“以

學(xué)生為本”“以學(xué)生安全為首”的工作思路，在安排住宿時(shí)，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)、治保主任、班主任都做到了“三清”，一是住宿人數(shù)清，學(xué)生信息清、學(xué)生所住宿舍和床位清?！耙还尽笔菫榧訌?qiáng)直觀管理，學(xué)校為每個(gè)宿舍編號，將每個(gè)宿舍的舍長，住宿學(xué)生名單、指導(dǎo)學(xué)生日常生活訓(xùn)練的教師名單予以公示，這樣值勤領(lǐng)導(dǎo)和教師在值周期間很容易了解每個(gè)宿舍的情況。

3、宿舍實(shí)行“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)——班主任——執(zhí)勤教師——舍長四維一體”的管理制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天至少檢查一次，班主任全天檢查，執(zhí)勤教師負(fù)責(zé)夜間紀(jì)律和安全，舍長是該宿舍的信息報(bào)告員，宿舍如果發(fā)生應(yīng)急事件，這一管理網(wǎng)絡(luò)會在第一時(shí)間開始有節(jié)奏快速運(yùn)行并做好相應(yīng)的處理。

4、實(shí)行執(zhí)勤教師與學(xué)生同住同樓的零距離管理，由于學(xué)校宿舍區(qū)與教師宿營辦區(qū)距離較遠(yuǎn)，為保障學(xué)生安全，學(xué)校實(shí)行執(zhí)勤教師（女教師）與學(xué)生同住以便加強(qiáng)對住宿學(xué)生的管理和照顧。

5、實(shí)行學(xué)生有病急時(shí)救治制度。在校住宿生生病，執(zhí)勤教師接到信息員報(bào)告后馬上與班主任取得聯(lián)系，并即刻將患病學(xué)生在第一時(shí)間送往醫(yī)院實(shí)施救治，病情嚴(yán)重的在與家長取得聯(lián)系的同時(shí)做好轉(zhuǎn)院的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

6、實(shí)行晚間進(jìn)出登記制度，確保住宿區(qū)的安全。

7、實(shí)行夜間點(diǎn)名制度，及時(shí)了解住宿學(xué)生的歸宿、當(dāng)天的生活、學(xué)習(xí)、思想情況，及時(shí)為住宿學(xué)生解決生活、學(xué)習(xí)、心理等方面所遇到的困難。

8、住宿學(xué)生離校實(shí)行請假報(bào)告制度，住宿學(xué)生請假后，該班班主任老師要將其學(xué)生離校情況全面詳實(shí)地向執(zhí)勤領(lǐng)導(dǎo)和值班教師反映，以便值勤教師夜間查房時(shí)心中有數(shù)。

9、學(xué)校實(shí)行學(xué)生無請假離校追查制度，學(xué)生無請假離校由執(zhí)勤教師與該班班主任共同尋找，切實(shí)摸清學(xué)生去向，確保學(xué)生的安全。

經(jīng)過努力，我校寄宿生管理工作已走上科學(xué)、有序、有效的軌道，在校住宿生安全得得到了很好保證，做到了家長放心，學(xué)生開心。在多次接受省、市、縣領(lǐng)導(dǎo)的檢查中均受到領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（六）、強(qiáng)化家校聯(lián)系，充分發(fā)揮三結(jié)合教育的重要作用。為了解決學(xué)生上放學(xué)路上安全管理難、家校聯(lián)系不容易，教師掌握學(xué)生不準(zhǔn)難以實(shí)施有效教育的困難，我們每半學(xué)期組織一次寄宿學(xué)生家長會，在會上相互交流學(xué)生的成長收獲，學(xué)生成長過程中遇到的困難和家長對學(xué)校的建議。家長會一改過去的頒獎會或者是批評會，而是對等和諧地坐在一起商討學(xué)校發(fā)展大計(jì)，一起謀求孩子成長良方。經(jīng)過幾次相互有效的磋商和意見征求，我們獲得了有益于學(xué)校發(fā)展大計(jì)良策15條，學(xué)校尚改進(jìn)的建議7條，家長對學(xué)校管理滿意率達(dá)99.8%，家長們開始崇尚文明教育率達(dá)85.4%，建議中100%的家長填寫了“加強(qiáng)教育，嚴(yán)格管理，提高學(xué)生成績”。從調(diào)查結(jié)果我們可以清楚地看到通過溝通家長轉(zhuǎn)變了教育觀念，他們能用文明的方式教育與自己的孩子平等交流，他們能感受到學(xué)校為學(xué)生所做的一切，他們懂得了孩子成才與家庭的關(guān)系，從100%要求提高教育質(zhì)量的要求我們看到了家長“望子成龍，望女成鳳”的心聲。通過家校的聯(lián)系與溝通，通過

與家長的談討和意見的征求，我們更多地了解了學(xué)生，明白了家長的愿望，知道了我們工作的不足，促使學(xué)校更深層次的思考，我們的工作將圍繞什么樣的重點(diǎn)，怎樣才能辦好人民滿意的教育這個(gè)重要的教育中心問題。

一學(xué)年中，我們除了利用開家長會來到達(dá)與家長溝通外，還要求各班班主作老師每學(xué)期要做好一次全班學(xué)生的家訪工作，對學(xué)困生、“雙差生”、“問題生”、“生活困難生”、“留守生”進(jìn)行建檔轉(zhuǎn)化與幫扶工作，對這些學(xué)生教師做到周轉(zhuǎn)化不間斷幫扶，每月家訪一次，與家長一起做好學(xué)生的思想教育，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工作，對生活存在特殊困難的及時(shí)予以解決，力爭達(dá)到不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)，不讓每一個(gè)孩子失學(xué)。

二、存在的問題及建議：

（一）、存在的問題

1、教師勞動強(qiáng)度大，我校教師教學(xué)課時(shí)數(shù)達(dá)人周均13節(jié)以上，加上服務(wù)學(xué)生、休息時(shí)段值班等工作，工作量明顯偏大，如果長此下去，很難保證工作的質(zhì)量。

2、隨著學(xué)生數(shù)的逐增長，學(xué)生宿舍仍顯擁擠。

3、留守兒童、后進(jìn)生、學(xué)困生的教育轉(zhuǎn)化工作常常得不到家長的長期一直努力，導(dǎo)致轉(zhuǎn)化工作還存在著許多問題。

4、家長的“學(xué)校全責(zé)任”意識，造成了學(xué)校管理工作更大的難度。

（二）、建議：

1、增加寄宿制學(xué)校教師編制，最好配有專職保安和生活教師，這樣職責(zé)分明，會更好地為寄宿學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活服好務(wù)。

2、加大對寄宿制學(xué)校建設(shè)投入，保障學(xué)生能住得進(jìn)，住得好。

第五篇：半寄宿制學(xué)校住宿生管理探索

半寄宿制學(xué)校住宿生管理探索

耿莊橋?qū)W區(qū)張瑞

近年來，農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整步伐加大，合并后的學(xué)校在硬件建設(shè)、學(xué)習(xí)環(huán)境和師資配備上較過去都更有利于學(xué)生的發(fā)展。但合校后有的學(xué)生家離學(xué)校很遠(yuǎn)，這樣學(xué)校就要解決這些學(xué)生的食宿問題。有段時(shí)間，我工作的重點(diǎn)就是對這部分學(xué)生進(jìn)行安排和管理，下面是當(dāng)時(shí)我們的一些做法，拿出來和大家共同討論。

我們學(xué)校一直沒有進(jìn)行過大規(guī)模的住宿，所以在讓學(xué)生住宿前，我們做了大量的工作。學(xué)生宿舍的改造，食堂的改造，晚自習(xí)的安排，方方面面都要想到，方方面面都要找到具體可行的操作方法，讓學(xué)生在學(xué)校住好、吃好、生活好、學(xué)習(xí)好，還不能因?yàn)閷W(xué)?；?qū)W生的原因而出現(xiàn)問題。

硬件方面的改造倒還好說，有什么困難，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全校教師都能想辦法解決。但住宿生正是一群活蹦亂跳的孩子，他們好玩、好鬧，也還沒有過過集體生活，有的學(xué)生有一些不好的習(xí)慣如：不講衛(wèi)生、懶惰等，有的學(xué)生還不會與人相處。這樣一群孩子住在一起，應(yīng)怎樣管理，我們沒有經(jīng)驗(yàn)，只能摸著石頭過河，不斷探索。

首先，我們制定了《入住學(xué)生條件》、《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》、《教師對住宿生的管理》等一些和學(xué)生住宿、管理有關(guān)的具體操作辦法?！度胱W(xué)生條件》讓學(xué)生明白什么樣的學(xué)生可以住宿，以免想住的人太多，學(xué)校負(fù)擔(dān)不起；《學(xué)生宿舍管理規(guī)定》約束學(xué)生在宿舍的行為，讓學(xué)生明白可以做什么，不可以做什么；《教師對住宿生的管

理》給班主任及值班教師的工作進(jìn)行指導(dǎo)及督促，使全體教師共同努力，把學(xué)生住宿這件事做好。

隨后對有住宿意向的學(xué)生家長發(fā)放“明白紙”。讓家長了解學(xué)校的住宿目的，對住宿生的管理、吃、住、學(xué)習(xí)等情況，讓家長放心，最終確定了51名住宿生。

這51名住宿生分布在學(xué)校的6個(gè)班里，有女生28名，男生23名?？蓪W(xué)校共有三個(gè)宿舍，兩個(gè)給女生，一個(gè)給男生，這樣，不同班級、不同年齡的學(xué)生，就被分到了同一個(gè)宿舍。為了加強(qiáng)住宿生的管理，讓對住宿生以及住宿生管理的考核能和班級考評和全體老師的考核結(jié)合起來，這里我們下了不少的功夫來思考。

讓住宿生考核與班級考評結(jié)合起來，有一個(gè)難點(diǎn)就是各班住宿生的人數(shù)不同，有的班住了十幾個(gè)，而有的班只住了二三個(gè)。住宿生的日常管理主要還是班主任，這樣班主任工作量就加大了。于是我們商定根據(jù)住宿人數(shù)為班主任加工作量分。但這個(gè)分不白加，對于住宿生在紀(jì)律、衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)等方面出現(xiàn)的問題再給予相應(yīng)的扣分。

班級考評由紀(jì)律、出勤、衛(wèi)生、課間操、住宿情況等組成，住宿情況占30分，其中工作量分按住宿人數(shù)計(jì)算，住宿生紀(jì)律占10分，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生占10分。

住宿生紀(jì)律，包括住宿生在宿舍內(nèi)的一些日常表現(xiàn)是否有違《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及《宿舍紀(jì)律管理規(guī)定》，如有違反者將給予減分處理，情節(jié)嚴(yán)重將取消其住宿資格。紀(jì)律中還有重要的一項(xiàng)就是住宿生的出勤，住宿生不能三天住校，兩天回家，必須保證周一至周五

在校，以保證住宿生的走向，以及學(xué)習(xí)需要，有事需回家必須向班主任請假，并且紀(jì)律一項(xiàng)中還將扣除學(xué)生出勤分?jǐn)?shù)，如無故擅自離校，學(xué)校將取消其住宿資格，并追究其違紀(jì)責(zé)任，此一條關(guān)乎學(xué)生行蹤、學(xué)生安全，非常重要。

內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，包括學(xué)生個(gè)人內(nèi)務(wù)被褥整潔，物品擺放整齊，個(gè)人衛(wèi)生好，不亂扔、亂倒，按要求值日，保持好宿舍衛(wèi)生，不管是個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，還是值日生，如不按《宿舍衛(wèi)生管理規(guī)定》做，將給予相應(yīng)的扣分。

這樣各項(xiàng)扣分均扣到學(xué)生所屬各班。

有了嚴(yán)格、合理的規(guī)定，那么怎么執(zhí)行，出勤可有點(diǎn)名冊，衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)也可加強(qiáng)檢查，那學(xué)生日常亂扔、打鬧，晚上說話，就要宿舍長來負(fù)責(zé)了，因此，我們選拔了有責(zé)任心、公正、公平的學(xué)生做宿舍長，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)學(xué)生，給予糾正，并記入班級考評。

另處對這三個(gè)宿舍每月還要進(jìn)行一次評比，評出“文明宿舍”，對入住學(xué)生的班級給予加分。

通過以上措施來提高學(xué)生文明、守紀(jì)、講衛(wèi)生的住宿習(xí)慣，也使班主任對住宿生的管理更加認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

晚自習(xí)、晚上學(xué)生休息期間，由值班領(lǐng)導(dǎo)和各班值班教師負(fù)責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、清查學(xué)生人數(shù)，并發(fā)現(xiàn)學(xué)生不足及有關(guān)問題及時(shí)解決，確保學(xué)生學(xué)習(xí)有效、住宿安全。晚上值班教師必須在學(xué)生宿舍旁的值班宿舍休息，以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情況，學(xué)生有事也能第一時(shí)間找到老師。

住宿生每天早上起床后都要跑操，可天越來越冷，有的學(xué)生跑操遲到，甚至不參加跑操，這時(shí)我們又增加了早操的考評，早起也查操，從各宿舍人數(shù)、跑操情況給予評價(jià)，記入宿舍評比。

就這樣，我校的住宿工作開展的很順利，住宿學(xué)生住宿開心、學(xué)習(xí)認(rèn)真，不過在時(shí)也會有一點(diǎn)不和諧的聲音，比如女生宿舍曾有幾個(gè)女生鬧矛盾，男生宿舍的衛(wèi)生有一段時(shí)間搞的不好。這都還需要我們采取措施把工作做細(xì)、做好。

針對女生宿舍的學(xué)生矛盾，我們專門召開住宿女生的會議，為學(xué)生分析發(fā)生矛盾的原因（主要是個(gè)別學(xué)生的不好習(xí)慣影響了其他同學(xué)），對于有錯誤的學(xué)生讓她一定改正，對于受影響的學(xué)生，讓她們要有寬容心，并幫助同學(xué)改正缺點(diǎn)和睦相處，很快女生宿舍恢復(fù)了平靜，學(xué)生又快樂起來了。

男生宿舍衛(wèi)生差，值日生不負(fù)責(zé)。學(xué)校親自為他們分好值日組，并加強(qiáng)檢查，很快男宿衛(wèi)生好了起來。

回想過去的工作，我認(rèn)為還應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力，多做工作。

1、在宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)上多檢查，爭取每天最少一次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，并通知責(zé)任人，這樣不單培養(yǎng)了住宿生的責(zé)任心，還能搞好宿舍衛(wèi)生，2、加強(qiáng)住宿學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育教育，使學(xué)生遵守紀(jì)律、懂禮貌、和睦相處，過好集體生活，對不守紀(jì)律，有不良習(xí)慣的學(xué)生要及時(shí)給予批評指正。

3、從生活、思想方面加強(qiáng)對住宿學(xué)生的指導(dǎo)教育，培養(yǎng)學(xué)生勤勞、艱苦奮斗的生活作風(fēng)，養(yǎng)成不吃零食，做事利索的好習(xí)慣，注意學(xué)生思想變化，及時(shí)給予輔導(dǎo)教育，促進(jìn)其健康成長。

4、在學(xué)習(xí)方面幫助住宿生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分利用時(shí)間搞好學(xué)習(xí)，起到住宿作用。

這是我在學(xué)生住宿管理工作上的一些做法，寫出來和大家一起交流。