第一篇：教育信息化示范校匯報材料

教育信息化示范校匯報材料

我校是一所完全制小學，現(xiàn)有教學班13個，在校生756人，教職工39人，其中專任教師29名，小學高級教師4名，一級教師23名，大專學歷以上29名，學歷達標率100%。學校擁有現(xiàn)代化的教學設(shè)施，教育信息技術(shù)的運用走在了農(nóng)村完全小學的前列。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育手段的現(xiàn)代化，也已成為我校全體教師的共識。下面我就將我校的教育信息工作進行匯報：

一、優(yōu)化組織機構(gòu)建設(shè)，促進教育信息化管理工作科學化

１、建立組織機構(gòu)，完善工作機制

我校成立了以校長為組長，主管信息技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)、信息技術(shù)教師、各學科骨干教師及教研組長為成員的現(xiàn)代教育技術(shù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責學?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的決策、組織協(xié)調(diào)及經(jīng)費保障等工作。學校信息技術(shù)部門全面負責學?，F(xiàn)代教育技術(shù)所有工作。學校教導(dǎo)處負責現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究工作。各級組織分工明確，責任到人，形成了：“主管領(lǐng)導(dǎo)——教導(dǎo)處——現(xiàn)代教育技術(shù)工作小組——全體教師”的現(xiàn)代教育技術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)。

２、健全規(guī)章制度，規(guī)范管理程序

抓好制度建設(shè)是適應(yīng)現(xiàn)代管理、提高工作效率的有效途徑。近幾年來，我校在把教師現(xiàn)代教育技術(shù)工作中積累下來的經(jīng)驗進行有效整理的基礎(chǔ)上，生成各種規(guī)章制度。如與校園網(wǎng)絡(luò)管理有關(guān)的《網(wǎng)絡(luò)中心維護管理制度》，與學校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施有關(guān)的《計算機室管理制度》《多媒體室管理與使用制度》等。一些制度還正在建設(shè)與不斷完善之中。通過制度建設(shè)與應(yīng)用，我校的現(xiàn)代教育技術(shù)管理工作井井有條，大大提高了設(shè)備使用率，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教育教學的積極性。

二、加快軟、硬件建設(shè)，改善教育信息化工作環(huán)境

近幾年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)主管部門的大力支持下，學校以“設(shè)施高標準、建設(shè)高速度、應(yīng)用高水平”為基本原則，加快了學?，F(xiàn)代教育技術(shù)的步伐。學校多方籌措資金，進行硬件建設(shè)。學校投資12萬元新添35臺計算機，投入40萬元為每個教室配備了多媒體教學設(shè)備，實現(xiàn)了班班多媒體，投入2萬元建立了校園網(wǎng)絡(luò)中心，開發(fā)了校園局域網(wǎng)。學校還積極籌措資金，先后投入1萬元添置了數(shù)碼相機、復(fù)印機、打印機等設(shè)備。

三、強化師生培訓(xùn)，為教育信息化工作提供技術(shù)保障 學校高度重視教師的培訓(xùn)與提高，把“新技術(shù)”作為師訓(xùn)的重要內(nèi)容。學校開展了多媒體課件培訓(xùn)，讓每一位教師學會制作、使用多媒體課件，為教學服務(wù)；電子白板作為交互性很強的多媒體設(shè)備，是老師們第一次接觸，學校及時開展了電子白板使用培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，老師們基本熟練掌握電子白板的使用情況，大大提高了課堂效率。在學生信息技術(shù)培訓(xùn)方面，我校除按國家課時計劃開設(shè)好信息技術(shù)課外，重點抓好課外興趣小組的訓(xùn)練工作。我校面向?qū)W生開設(shè)了電腦興趣小組，并配有專業(yè)教師對學生進行指導(dǎo)。通過參加這些活動，大大提高了學生學習計算機的興趣，應(yīng)用計算機的水平，促進了學生運用信息技術(shù)處理信息、獲取知識的能力，全面提高了學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

四、存在問題及今后打算

我校受經(jīng)濟條件和當前教育環(huán)境的影響與制約，在教育信息化的路上，走得還很緩慢，沒有形成自己的發(fā)展特色與成長體系，缺少長遠的規(guī)劃，發(fā)展的動力不足。我們今后的打算是立足現(xiàn)實，明確目標，對我校教育技術(shù)現(xiàn)代化及綜合發(fā)展工作進行科學規(guī)劃。我校當前和今后一段時期內(nèi)重點工作是加大學校硬件建設(shè)及軟件投入，全面建設(shè)數(shù)字化校園，重點建立校園網(wǎng)站，實現(xiàn)教育管理電子化；建立一支在現(xiàn)代教育技術(shù)方面又精又專的高素質(zhì)的師資隊伍，實現(xiàn)教育教學網(wǎng)絡(luò)化，全面推進信息技術(shù)與各學科課程的有機整合；在現(xiàn)代教育技術(shù)教研工作方面，我校根據(jù)上級電教部門的課題研究方向，結(jié)合學校教育信息化發(fā)展的實際，創(chuàng)造性地確定各級各類科研課題，并組織專業(yè)師資隊伍進行攻關(guān)，使學?，F(xiàn)代教育技術(shù)沿著科學化、規(guī)范化的道路穩(wěn)步前行。

太華辦中心小學 2014年10月25日

第二篇：教育信息化示范校匯報材料

市級教育信息化示范校匯報

齊河縣黃河中學始建于2003年8月，2006年10月被評為市級規(guī)范化學校，2007年6月，學校根據(jù)縣委、縣政府教育布局調(diào)整的要求，為完善開發(fā)區(qū)配套服務(wù)，優(yōu)化投資環(huán)境，由高中轉(zhuǎn)變?yōu)槌踔小W校坐落在齊河經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)內(nèi)，毗鄰京福高速公路齊河入口，占地60畝，環(huán)境優(yōu)美，交通便利。在校學生1410人，22個教學班。為了適應(yīng)新形勢下的教育教學改革和教學的信息化現(xiàn)代化建設(shè)，我校在校教職工116人實現(xiàn)了人手一機。21世紀是信息化時代，以現(xiàn)代教育為理論指導(dǎo)，以高新技術(shù)為依托，以多媒體和計算機技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)，被譽為人類教育“第四次革命”。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育手段的現(xiàn)代化、多樣化，已成為我校全體教師的共識。下面就我校的教育信息化應(yīng)用工作匯報如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

學校成立了以校長為組長，由副校長、教務(wù)主任為副組長的教育信息工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組建了教育信息化辦公室，配備專職和兼職的信息技術(shù)員,詳細制定了教育信息化發(fā)展規(guī)劃。

二、舉全校之力，加大教育技術(shù)裝備

1、開學初，學校制定了盡快完善現(xiàn)代化教學手段、加大信息化建設(shè)投入的計劃。建成了兩個高標準的計算機教室，配備宏基品牌一體機112臺，電腦的配備達到了最大班額人均一臺計算機的配置標準，組建了局域網(wǎng)，可以訪問廣域網(wǎng)，滿足信息化教學的需要。2012年9月，學校率先探索兩個英特爾數(shù)字化教學示范班，投入115臺筆

記本，實現(xiàn)學生人手一機，提高學生計算機應(yīng)用能力，實現(xiàn)了學習過程中隨時調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源。

2、建成了高標準的全自動多功能錄播室，實現(xiàn)了對課堂教學的實時錄播和直播，自動上傳到服務(wù)器，也可以上傳到網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)了資源共享、遠程觀摩。教師上完課以后，再看看自己上課的視頻，可以更好地改進自己的教學過程，及時查漏補缺，不斷完善。

3、建成了高標準多媒體電化教室，室內(nèi)裝備有中控、投影儀、白板、視頻展臺、音響和遠程教育接收設(shè)備。接入了縣區(qū)教育城域網(wǎng)，并開設(shè)了學校網(wǎng)頁，在任何地方都可以登陸我校的網(wǎng)站。我校還高標準建成廣播網(wǎng)，做到了二網(wǎng)合一。

4、每個教室實現(xiàn)多媒體教學，配備投影儀、中控臺、電子白板、計算機，課堂生動靈活，師生互動效果良好。上課時老師可以隨時調(diào)用網(wǎng)絡(luò)資源，豐富了課堂教學內(nèi)容，拓展了教學容量

5、建設(shè)了百兆校園網(wǎng)，配備專用服務(wù)器，建有校園網(wǎng)站，電子備課平臺。

6、為配合教學手段現(xiàn)代化，學校購置了數(shù)碼攝像機、數(shù)碼相機、DVD影碟機、掃描儀、打印機。

三、全面提升管理水平

1、學校設(shè)有教育信息化專職管理人員四名，主要負責學校所有教育信息化設(shè)備的安裝、調(diào)試、保養(yǎng)、維護、維修以及教師辦公用計算機的維修等工作。多媒體教室、全自動錄播系統(tǒng)、微機室、計算機中心都有專人管理。

2、建立了教育信息化設(shè)備專用帳冊，并按規(guī)定做好了記載，計算機教室內(nèi)的設(shè)備統(tǒng)一做了規(guī)范分類、編號，并記入了現(xiàn)代教育技術(shù)專用帳冊。

3、建立了學校所有電化教育設(shè)備使用、保養(yǎng)、損壞賠償制度。計算機教室的每一臺計算機上都有一本《學生使用手冊》，學生每次用完以后，都要認真填寫記錄；多媒體教室有《多媒體教室設(shè)備使用記錄》。

四、加強培訓(xùn)，實現(xiàn)人人會應(yīng)用，課堂教學信息化、常態(tài)化。我校在投入大量人力、物力完成以上教育信息化設(shè)備的配備后，不斷完善和解決在使用上遇到的各種問題。

1、請進來。8月29日，學校邀請淄博周村北門里小學校長周紅軍、電教中心主任李梅來校做信息化教育的報告。學校請鴻合科技高級講師劉潔來校做白板的使用講座，全校教師無一缺席。

2、走出去。8月18日，學校組織16名教師到淄博參加第三屆全國基于網(wǎng)絡(luò)的教師實踐社區(qū)COP學術(shù)研討會，參會老師開拓了視野，找到了差距。多次派老師到濰坊、煙臺、日照、德州學習，學習回來后，每位老師都要上一堂匯報課。

3、設(shè)立網(wǎng)絡(luò)教學工作群，轉(zhuǎn)發(fā)課件，相互交流，分享體會。同時對教師進行培訓(xùn)，從錄音機、電視機、DVD、音響設(shè)備、多媒體教學設(shè)備到計算機辦公軟件的應(yīng)用進行多次培訓(xùn)。培訓(xùn)后教師都能正常使用這些設(shè)備，并且對計算機操作系統(tǒng)、Word文字處理、Excel電子表格、Powerpoint等軟件都能較好地掌握其使用方法，并能夠從互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽、下載優(yōu)秀的教育教學資源。

4、成立教育信息化設(shè)備使用督察小組，督促教師上課使用多媒體設(shè)備，并幫助教師解決使用過程中出現(xiàn)的問題。

5、開設(shè)計算機興趣小組，開足開全計算機課程，讓學生學習計算機基礎(chǔ)知識，拆裝機器，提高動手能力，穿插一些網(wǎng)絡(luò)知識，以提高學生對計算機的興趣，學習軟件應(yīng)用，學會實際操作。

五、取得的成績。

近幾年，我校師生在信息技術(shù)應(yīng)用方面取得了較好成績。有多位教師的課件、信息技術(shù)論文獲獎，由十多位教師執(zhí)教的電教課獲市、縣級獎，學生制作的電腦課件、網(wǎng)頁也獲得了上級部門的獎勵。六、三年遠景規(guī)劃

爭取在三年內(nèi)實現(xiàn)建立大區(qū)域合作，與名校牽手，實現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)協(xié)作，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享。打造一支強有力的信息化教學隊伍，適時引入新技術(shù)，設(shè)立信息化教研中心，重點建設(shè)“校本資源庫”、“無紙化辦公系統(tǒng)”，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂。

加大硬件設(shè)施的投入，爭取把我校建設(shè)成為一流的教育信息化應(yīng)用學校。

市級教育信息化示范校匯報

齊河縣黃河中學

2012年12月16日

第三篇：學信息化應(yīng)用示范校匯報材料

XXXXX信息化應(yīng)用申報示范校

匯報材料

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 2016年03月7日

XXXXX學校信息化應(yīng)用申報示范校

匯報材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家好！

首先我代表學學校全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們對我校的關(guān)心與支持。作為一位當了XX年校長的我，其實談不上經(jīng)驗，都是我與學學校全體教師努力的結(jié)果，在此我向他們表示忠心的感謝，可以說沒有他們的協(xié)助也就沒有學學校的發(fā)展。在此，我代表學校將我們的做法匯報與會各位領(lǐng)導(dǎo)、以期得到批評、指正。

隨著現(xiàn)代化信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的推廣與普及，教師教的方式、學生學的方式、學校管理的方式，正在接受現(xiàn)代化信息技術(shù)的洗禮，正在發(fā)生著改革。如何抓住機遇，順應(yīng)潮流，構(gòu)建現(xiàn)代化信息技術(shù)教育平臺，全面提高師生的學校素養(yǎng)，全面提高學校教育、管理的效益，全面提高辦學層次，這是很多學校多年為之奮斗的目標。

學建成于XXXXX，是一所農(nóng)村城鎮(zhèn)初級中學，校園占地面積XX萬平方米，建筑面積XXX平方米，現(xiàn)有三個年級，72個教學班，在校學生XXXXX名，教師XXXX名，其中專人信息技術(shù)教師XXX人，區(qū)、市、縣三級骨干教師XXX名，教師平均年齡XX歲，98%的教職工能應(yīng)用電腦進行日常辦公和教學。建校四年來我校，我校實現(xiàn)上述目標作為工作重點，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，以現(xiàn)代教育技術(shù)為依托，大力推進學校信息化發(fā)展進程，學校大力加強軟硬件建設(shè)，加強教師信息化培訓(xùn)和考核，加強激勵機制建設(shè)，學校信息化工作在各方面都有了明顯的提升，下面將近年來的工作作簡要的回顧。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，教育信息化工作常抓不懈

學校開展信息化工作，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵。為此，學校領(lǐng)導(dǎo)不斷學習先進的教育理念，學習先進的教育技術(shù)，學習先進的教育管理模式，制定了一系列的教育信息化的管理制度。學校成立了專門的教育信息化工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，以領(lǐng)導(dǎo)小組為龍頭，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責，并成立了教育信息化管理網(wǎng)絡(luò)，建立信息教研組，確定了網(wǎng)絡(luò)管理員，對日常教育信息化工作進行指導(dǎo)、督促、檢查、評估、培訓(xùn)，并定期召開會議，商討學校信息化教育工作。為確保教育信息化工作正常、有序、健康的開展，學校每學期工作計劃中充分體現(xiàn)教育信息化專項工作，明確每學期的工作要求和目標，做到落實分工，責任到人，常抓不懈。

我校為了激勵教師在平時工作中不斷提高自身的教育信息素養(yǎng)，從而加快學校教育信息化的發(fā)展，促進教師教育信息化的水平，學校健全了教師信息化技術(shù)培訓(xùn)制度，加強對教師的信息技術(shù)培訓(xùn)。每學期都制定信息技術(shù)校本培訓(xùn)計

劃，對中青年教師進行全員培訓(xùn)，并鼓勵和支持參加各類國家和市區(qū)培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，極大地提高了教師運用信息技術(shù)的能力。目前，網(wǎng)絡(luò)學習已經(jīng)成為學校教師自我進修的一種重要手段。為了鼓勵教師教育信息化工作的積極性，發(fā)揮他們的潛力，學校組織了，電子白板和5分鐘導(dǎo)課等利用信息化技術(shù)大賽，極大地調(diào)動了教師利用信息技術(shù)的興趣。

另外，為了確保網(wǎng)絡(luò)安全，教育師生自覺抵制不良信息的能力，學校利用國旗下講話、晨會等教育活動，對師生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高師生自覺維護網(wǎng)絡(luò)安全、愛護公物、網(wǎng)上講文明禮貌，不說臟話、粗話、不上黃色網(wǎng)站，不亂傳緋聞，增強辨別是非的能力，自覺抵制不良信息，使網(wǎng)絡(luò)更好地為師生服務(wù)、工作服務(wù)。

二、學校軟硬件不斷投資，教育信息化資源不斷充實。

學現(xiàn)有計算機網(wǎng)絡(luò)教室10個，共有學生機1116臺，學生信息技術(shù)課每人一機；學校有教師機1111臺，其中筆記本電腦71臺，教師辦公電腦達到人手一臺；學校有接入互聯(lián)網(wǎng)的交互式電子白板多媒體教室746間，其中教學班多媒體教師70間，音樂、美術(shù)、物理、化學、生物、歷史、地理等專用多媒體教室各14間。學校在建的多功能錄播教室14間。

學校通過1000M光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，并構(gòu)建了以有線為主無線網(wǎng)為輔的校園局域網(wǎng)。全校所有教室、辦公室、功能室、學生機房都已實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備全部支持IPV6技術(shù)，共計擁有4700多個信息接入點。

三、開通師生空間，提高優(yōu)秀資源合理利用，教師收獲累累

2015年，學校教師全部在寧夏教育資源公共平臺上注冊了教師空間，有近百名教師參與了全區(qū)“銀江杯”微課大賽與優(yōu)秀教師空間評比活動。學校4444名學生在寧夏教育資源公共服務(wù)平臺上開通了“人人通空間”，空間開通率達到了98%。

學90%的教師具備較好的信息技術(shù)能力，能熟練應(yīng)用教學媒體，能上網(wǎng)查找資料，收集、制作基本的教學課件，教學視頻等；并能充分利用學校多媒體教室的優(yōu)勢，進行形象生動，富有活力的多媒體教學。由于學校長期開齊開足信息技術(shù)課，大部分學生具備一定的計算機應(yīng)用水平。

學校依托現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開通了校園網(wǎng)校，學校各部門、各辦公室依托學校網(wǎng)校，將日常通知公告、校務(wù)公開、學校領(lǐng)導(dǎo)班子、規(guī)章制度、發(fā)展規(guī)劃等全部信息發(fā)布在校園網(wǎng)、校相應(yīng)模塊中和QQ群、微信平臺上，逐步轉(zhuǎn)向無紙化辦公。

2015年紅寺堡區(qū)教培中心在第三中學成功舉辦了全區(qū)教育信息化管理員網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)和移民新村骨干教師微課設(shè)計與制作培訓(xùn)。在2014-2015學紅寺堡區(qū)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動中，學參與賽課的教師47人，獲市級和縣區(qū)級獎勵15人，同時，第三中學還獲得本次活動的優(yōu)秀組織獎。在2015年義務(wù)教育階段教師技能大賽中，第三中學

有3人獲得自治區(qū)三等獎，43人獲得吳忠市二等獎，多人獲得紅寺堡區(qū)獎勵，在教師技能大賽中，第三中學教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力獲得了同行的一致好評。在第十五屆全區(qū)電教論文多媒體課件大賽中有144人獲自治區(qū)電教中心獎項，其中獲一等獎45人，學生還利用網(wǎng)絡(luò)參加全區(qū)安全知識競賽，取得了豐碩成果。

四、為實現(xiàn)“未來教育”不斷創(chuàng)新

我校將在現(xiàn)有信息化設(shè)施的基礎(chǔ)上，進一步完善校園網(wǎng)絡(luò)，加強對教師、學生、行政管理人員的信息素養(yǎng)和教師技能水平的培訓(xùn)，積極探索與推進基于教學終端、虛擬實驗等現(xiàn)代信息化教學學習方式，探索和推廣以教材多媒體化、資源網(wǎng)絡(luò)化、教學個性化、學習自主化、活動協(xié)作化、管理信息化為特征的新型信息化教育模式。運用現(xiàn)代信息技術(shù)改革教學內(nèi)容和方法，推動信息技術(shù)與課程教學的有機整合，滿足學生多元化和個性化的學習需求。鼓勵學生應(yīng)用信息技術(shù)豐富課外學習和研究，提高學生信息素養(yǎng)和自主學習能力、實踐和創(chuàng)新能力。促進學校教學、教研、管理及服務(wù)等數(shù)字化行為方式的改變，綜合提高學校的數(shù)字化水平，將學校打造成一個教師、學生、家庭及社會都可參與的無邊界的數(shù)字化智慧校園。

我校將在不斷完善信息化環(huán)境設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，提高學校教育信息化管理水平，推進學校教育技術(shù)在學校管理和教學過程中的普及應(yīng)用，重點促進信息技術(shù)與學科課程的整

合，完善校園信息化環(huán)境，打造數(shù)字化校園。利用學校各職能部門的力量，提升學校信息技術(shù)設(shè)施的是水平，做到信息技術(shù)隨處都有、隨手可用，整合學校教育資源，初步建成能為全體師生提供綜合服務(wù)的數(shù)字化平臺。打造一個完整的智慧學習，向著“未來教育”目標發(fā)展。

以上可喜的成績離不開老師們辛苦的勞動更離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷。由以上軟硬件，我相信，我校有能力成為一所信息化應(yīng)用示范校。更堅信我和我的老師們通過信息化應(yīng)用使我們的教學質(zhì)量更上一個臺階，從而帶動紅寺堡區(qū)信息化應(yīng)用創(chuàng)造佳績。

以上是我的匯報材料，由衷的希望各位專家的指導(dǎo)和批評，再次感謝各位專家的聆聽。謝謝。

匯報人： XXXXXXX 匯報時間：2016年3月7日

第四篇：法治教育示范校匯報材料

深入開展法制教育 全面推進依法治校

——零口初級中學創(chuàng)建市級依法治校示范學校匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

今天由我向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家匯報我校依法治校工作開展情況，請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家多提寶貴意見。首先，請允許我代表全校900多名師生員工，對蒞臨檢查指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！其次，我將重點匯報我校依法治校工作開展情況和取得的成效，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。

一、學?；厩闆r

臨潼區(qū)零口初中地處零口街道南羅村，108國道從旁經(jīng)過。學校創(chuàng)建于1970年8月。學校占地29948m，校舍建筑面積8735m，校園綠化面積3800m，操場面積7700m?，F(xiàn)有19個教學班，學生900余人，專職教師86人，其中本科學歷46人，具有一支以中青年教師為主體的敬業(yè)愛崗、素質(zhì)優(yōu)良的骨干教師隊伍。全校師生在領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)下，精誠團結(jié)，銳意創(chuàng)新，認真學習，貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》、《教育部關(guān)于加強依法治校工作的若干意見》、《教育部辦公廳關(guān)于開展依法治校示范校創(chuàng)建活動的通知》及省、市關(guān)于“依法治?！庇嘘P(guān)文件精神，加快依法治教，依法治校

222

2工作進程，增強了校長、教師、學生的法制觀念和依法辦事能力，提高學校依法決策，民主管理和監(jiān)督水平，形成符合法治精神的育人環(huán)境，維護了學生、教師、學校的合法權(quán)益，保證了國家教育方針和學校各項工作的順利實施。

二、學校開展依法治校的主要做法和經(jīng)驗

（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，形成依法治校的機制 我校能積極有效實施校長負責制，黨支部正常組織師生員工學習時事，學習法制，充分發(fā)揮了政治核心作用，校長全面負責學校行政工作，能按民主集中制原則，發(fā)揮各個管理層面的管理職能，凡重大校務(wù)，學校都能根據(jù)黨政議事規(guī)則，進行研究和決定。成立依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔任組長，法制副校長為副組長，教導(dǎo)主任、政教主任、總務(wù)主任、年級組長等為成員。每年開學初召開依法治校領(lǐng)導(dǎo)小組成員會，回顧總結(jié)上年工作，制訂當年依法治校工作實施方案，把依法治校工作擺上重要義事日程，做到依法治校工作與學校各項工作、普法工作有機結(jié)合，并把目標任務(wù)分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。堅持依法治校工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會制度，研究制訂法制教育計劃，協(xié)調(diào)開展法制宣傳工作，及時化解各種矛盾，依法維護學校、教師、學生的合法權(quán)益。經(jīng)過努力，全校形成了校長負總責，成員各司其職的領(lǐng)導(dǎo)體系，學校的依法治校工作也做到長期有規(guī)劃，有計劃，形成了有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)、有獎懲的長效工作機制。

同時，我們聘請零口派出所馮權(quán)同志、新豐法庭王雙權(quán)庭長為我校法制副校長，能充分發(fā)揮法制副校長作用，定期到校為師生講法制課。

（二）加強建章立制，提供依法治校的保障

建章立制是落實依法治校的具體措施，為使我校各項工作進一步制度化和規(guī)范化，做到事事有法可依、事事有章可循，我校成立了《學校章程》制定小組，在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，草擬了《學校章程》，在全體教師大會上通過，并報請教育主管部門批準，為我校其他各項工作制度的制定提供了法律依據(jù)，奠定了依法治校的基礎(chǔ)。在制定好《學校章程》的基礎(chǔ)上，依照憲法、法律、法規(guī)和規(guī)章結(jié)合學校實際情況，我們制定和完善了學校內(nèi)部的各項管理制度，全校制定了一系列規(guī)章制度，如《政治學習制度》、《班主任工作細則》、《備課、上課、作業(yè)批改規(guī)范》、《學科教學常規(guī)》，校長、主任以及各部門負責人《崗位責任制》等，開學初就與各位教職工明確了工作目標，簽訂了責任書，并以此對全體教職工進行全程管理，把履行崗位責任的優(yōu)劣作為考核、獎懲的重要指標，實現(xiàn)責任到人。教學中嚴格執(zhí)行教學計劃，嚴控學生在校時間總量，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，嚴格學籍管理，從無違規(guī)招生現(xiàn)象，流失生控制率始終控制在規(guī)定范圍之內(nèi)。遵守財經(jīng)紀律，加強財務(wù)管理，嚴格執(zhí)行收費各項政策規(guī)定，每學期開學初都做到及時公示市縣收費標準，讓群眾明明白白，清清楚楚，主動接受社會監(jiān)督，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理走上了規(guī)范化、制度化軌道。學校還建立《學生在校一日要求》《文明禮儀三字歌》等，鼓勵學生勤奮學習，鞭策后進學生努力向上。同時學校完善月考核制度，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉職方面給予優(yōu)先考慮。鼓勵學生、家長和社會有關(guān)方面的對師德狀態(tài)進行監(jiān)督和評議。規(guī)章制度的建立和不斷完善，使學校各項工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學校事業(yè)蒸蒸日上。制度建設(shè)為我校的管理奠定了堅實的基礎(chǔ)，從而使我校的各項工作做到了有法可依，有章可循，實現(xiàn)了各項工作的制度化和規(guī)范化。

（三）建立申訴制度，保障師生權(quán)益

學校的每一件事都牽涉到各位學生，關(guān)系到千家萬戶，依法治校就是為更好地以法律為依據(jù)，規(guī)范管理，保障各方權(quán)益。學校成立了黨政工和教職工代表組成的教職工考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對教職工的德、能、勤、績進行全方位考核，嚴格考核，廣泛征求意見，最大程度的幫助教職工解決實際困難。為切實保障學生權(quán)益，建立了學生校內(nèi)申訴委員會，制定申訴制度，凡學生認為個人正當權(quán)益受到侵犯的，可以通過申訴委員會向?qū)W校反映，學校將在規(guī)定時間內(nèi)，以書面形式向該同學作出答復(fù)，學生的合法權(quán)益得到維護，有力地保障學生身心健康。

（四）加強法制教育，打好依法治校的基礎(chǔ)

1、把法制教育與日常學習相結(jié)合。

我校加強法制宣傳教育，不斷提高廣大師生的法制意識和水平。按照普法要求，組織全體教工認真學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》《公民道德建設(shè)實施綱要》、新《守則》、新《規(guī)范》，認真學習《憲法》《中華人民共和國教育法》《義務(wù)教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預(yù)防末成年人犯罪法》《教師資格條例》等等。把法律知識的學習列入教師師德培訓(xùn)內(nèi)容，同時加強對學生的法制教育，堅持課堂教學為主，多種形式并舉，在現(xiàn)有思品課、社會課中，滲透法制教育內(nèi)容；把法制教育融入學生的日常行為規(guī)范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。

2、把法制教育與校園文化活動相結(jié)合。

學校開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。允分利用電視臺、廣播站、“國旗下的講話”、板報、宣傳櫥窗等陣地，宣傳《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，讓學生增長法律知識。通過“法在我心中”、“遵守交通法規(guī)尊重生命旅程”、“愛在文明美在禮儀”、校園“文明火炬手”傳遞等系列活動豐富了法制教育的形式。

3、把法制教育和師德師風建設(shè)相結(jié)合。

學校以《師德考核細則》規(guī)范教師言行，細化思想教育，督促教師嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，各位教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，從無體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀教師，廣大教職工能時刻把學生的冷暖放在心上，贏得了學生的尊敬和愛戴。

4、與社會、家長緊密聯(lián)系，形成依法治校合力。

我們經(jīng)常組織學生深入社會宣傳法律知識；充分利用家長學校這塊陣地，搭建教育平臺，全力推進家?！奥?lián)姻”，不失時機地進行普法知識講座和案例說法，提高家長的法制意識與防犯能力，使他們爭做守法公民，當好孩子的表率，同時常年聘請了新豐法院王雙全為我校法制副校長，并請他定期來校給學生作法律知識講座，強化法制教育，對一些行為特殊學生做好建檔幫助工作，促其積極轉(zhuǎn)化。形成教育合力。

（五）堅持校務(wù)公開，推進學校管理的民主化進進程

學校始終把校務(wù)公開作為推動依法治校的重要內(nèi)容，納入學校黨風廉政建設(shè)、干部勤政廉政建設(shè)的重要內(nèi)容，切實做到對校務(wù)公開實施全過程監(jiān)督，做到學校發(fā)展的重大事項政策公開、程序公開、過程公開、結(jié)果公開、評價公開。

結(jié)合學校實際，學校工會不斷完善了《零口初級中學校務(wù)公開實施辦法》，并對校務(wù)公開的各類材料進行了比較規(guī)范的收集與整理?！秾嵤┺k法》中明確規(guī)定了校務(wù)公開的內(nèi)容、形式、基本程序和責任人等，進一步規(guī)范了學校校務(wù)公開工作。

學校凡涉及重大校務(wù)，必須經(jīng)過校委會研究討論通過后，提交教代會討論，教代會成員積極參與學校的全程管理，發(fā)現(xiàn)問題能及時反映，最廣泛地代表了全體教職工利益，他們參與管理，參與重大校務(wù)的決策，允分發(fā)揮了自身的參與和民主監(jiān)督功能，保證了學校重大校務(wù)決策的科學性和正確性，同時也增強了學校工作的透明度，為各項工作順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。每周的工作例會，通報上周工作情況，指出存在不足，落實下周工作任務(wù)，每學期期末，中層以上領(lǐng)導(dǎo)都要向教代會述職，自覺接受群眾民主評議，對工作無起色的干部，實行誡勉談話制，并記入考核檔案，從而有力地調(diào)動工作的積極性、主動性，保證了學校各部門高效規(guī)范運轉(zhuǎn)，進而帶動了學校工作質(zhì)量的整體提高。凡教職工評優(yōu)、晉職、入黨、提干均實行公示制，自覺接受群眾監(jiān)督。

校務(wù)公開工作既維護了師生的根本利益，又有利于學校的長遠發(fā)展，得到了學生、家長、社會的好評與認可。

（六）深化課堂教學，做到“四落實”。

學校嚴格按照《關(guān)于加強青少年學生法制教育工作的若干意見》要求，認真做到法制教育有計劃、有課時、有教材、有師資的“四落實”，并要求其他學科教學注重滲透法制知識教育；同時，學校充分利用國旗下講話、班會、櫥窗、校園廣播等廣泛宣傳，以法制教育為主題進行黑板報評比；舉行“拒絕毒品，珍愛生命”主題班會；舉行法制知識競賽活動，；以班級為主陣地，開展學生自我教育活動，班主任組織學生學習相關(guān)典型案例，引導(dǎo)學生討論、剖析案例，達到學生自我教育的目的；與零口派出所、新豐法庭組成“共建單位”，每年邀請法制輔導(dǎo)員到校給師生上一堂生動的法制知識教育課，使學生知法、守法，學校對后進生組成幫教對子，促進轉(zhuǎn)化。學校在堅持加強日常法制教育的同時，重點開展了每年12月的法制教育宣傳月活動，并始終做到“四個結(jié)合”：即課內(nèi)與課外相結(jié)合；集中學習與分散自學相結(jié)合；全面普法教育與專項活動相結(jié)合；學校教育與家庭、社區(qū)教育相結(jié)合?？傊瑢W校采取多種形式，使普法教育經(jīng)常化，以培養(yǎng)學生從小牢固樹立遵紀守法的法制觀念，自覺抵制精神污染和違法犯罪，增強法制意識和明辨是非的能力。

學法是為了守法，守法是為了用法?！吨袑W生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》是學生最基本的行為準則。我們堅持從這些基本要求抓起，從學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育做起，通過擺事實，講道理，多引導(dǎo)，重實踐，通過培養(yǎng)訓(xùn)練，檢查督促，嚴格管理，學校良好的校風已經(jīng)形成，家長滿意，社會贊譽。學生自覺遵規(guī)守紀，好人好事層出不窮，后進生逐步轉(zhuǎn)化，學生的總體素質(zhì)不斷提高。

三、取得的成效

實踐證明，依法治校是推進學校教育改革的必要條件和有效手段，也是學校贏得持續(xù)發(fā)展的根本保證。學校開展依法治校、依法治教以來，辦學行為逐步規(guī)范，辦學條件逐步改善，教育教學質(zhì)量大幅度提高；全校師生的法律意識明顯得到提高、法制觀念不斷增強，師生均無違法犯罪行為，學校也未發(fā)生一起安全責任事故。目前學校校風正、教風嚴、學風濃——學校領(lǐng)導(dǎo)全身心投入，對自己分管工作盡職盡責、積極進取、率先垂范；全體教職工愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、勤于學習、敏于思考，以良好的精神狀態(tài)體現(xiàn)著為人師表；全體學生生動活潑，吃苦耐勞，充滿自信，全面發(fā)展。學校時時、處處有變化，呈現(xiàn)著良好的發(fā)展勢頭，極大地推動了學校各項工作的順利開展。學校人性化、法制化的管理，優(yōu)良的秩序，嚴謹?shù)男ｏL，得到全體師生員工和群眾的一致認同，依法治校已產(chǎn)生了良好的效果，綻放了燦爛的成功之花。

四、展望和決心

學校工作取得的成績，得益于各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持，得益于學校依法治校的全面實施，但我們知道，我們所做的工作離辦人民滿意的教育還有一定的距離，今后，我們將繼續(xù)發(fā)揚學校的優(yōu)良傳統(tǒng)，與時俱進，切實把學校依法治校、依法治教工作落實到學校日常工作中，不斷探索學校依法治校工作的新途徑、新方法，不斷提高學校依法治校工作的水平，為學校未來的管理和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻！

以上匯報，不妥之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評指正。

零口初級中學

二0一二年九月

【創(chuàng)建市級依法治校示范校匯報材料】

深入開展法制教育 全面推進依法治校

——零口初級中學創(chuàng)建市級依法治校示范學校匯報材料

零口初級中學

二0一二年九月

第五篇：“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校匯報材料

諸城市林家村小學創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校

工作匯報

諸城市教育局電教實驗中心：

林家村小學根據(jù)濰坊市“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校創(chuàng)建標準，主要落實了：

1、學校制定示范校創(chuàng)建方案，成立了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”推進機構(gòu)，制定了林家村小學可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃和實施方案，建立教師培養(yǎng)和評價制度，并利用“三通兩平臺”等互聯(lián)網(wǎng)手段和資源形成了新的教學模式。

2、學校建成網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化校園，實現(xiàn)有線無線全覆蓋，利用人人通建設(shè)網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化資源并實現(xiàn)共享，成立相關(guān)制度，由微機教師提供網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)支持；教師建成自己的學科教學個性化資源并覆蓋每章節(jié)內(nèi)容，實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)授課，；學校建成“創(chuàng)客教育”實驗室，其中有計劃對學生進行電腦制作和動漫設(shè)計教學；學校建成3D打印室，充分滿足學生創(chuàng)新實踐活動需要。

3、學校依托“人人通”、“手心網(wǎng)”、“親自共成長”、“一米閱讀”等網(wǎng)絡(luò)平臺進行全面管理，學校辦學質(zhì)量有顯著提升，家長、社區(qū)和社會對學校滿意度有明顯提高；學校利用FTP、“人人通”、校園網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)平臺實現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)，其中信息宣傳、校務(wù)公開以及教師考勤、后勤管理、家校共育等方面管理模式實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化，實驗室、圖書室、圖書借閱以及微機室等實現(xiàn)信息化管理；學校通過“人人通”等多種平臺實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)評價，學生互評、家長、教師、班主任評價也實現(xiàn)信息化管理。

4、教師通過“人人通”平臺實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)備課、上課、課堂檢測以及預(yù)習復(fù)習等，通過網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)課，教師人人形成個性化教學法，教師個人業(yè)務(wù)能力和教育教學質(zhì)量得到顯著提升，學校建成錄播教師，方便教師創(chuàng)課和錄課，教師人人參與教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動，我校多名教師獲得諸城市一師一優(yōu)課活動一、二等獎，其中郭娟老師獲得濰坊市優(yōu)秀獎；學校少年宮、社團活動通過互聯(lián)網(wǎng)手段和資源，圍繞學生興趣愛好組建電腦制作、動漫設(shè)計以及3D打印、科技創(chuàng)新等社團，學生的創(chuàng)新實踐能力得到顯著提高。

5、學生能利用“人人通”、“手心網(wǎng)”以及其他網(wǎng)絡(luò)平臺進行個性化學習并實現(xiàn)自我檢測和反饋，學生的問題意識和利用互聯(lián)網(wǎng)解決問題的能力得到顯著增強；學生能進行初步的電腦制作、動漫設(shè)計以及創(chuàng)客空間設(shè)計，能利用3D打印系統(tǒng)設(shè)計簡單的模型并實現(xiàn)打印，學生作品豐富，創(chuàng)新能力有明顯提高。

在我校教育教學工作中，我們已經(jīng)落實了上述項目，特申請對我校進行驗收，我們工作的具體情況是：

一、制定學校創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校實施方案

為進一步提高學校教育現(xiàn)代化水平，發(fā)揮教育信息化技術(shù)在學校教育教學工作中的作用，提升學校辦學內(nèi)涵，探索互聯(lián)網(wǎng)與小學教育深度應(yīng)用、融合創(chuàng)新的運行機制，促進形成網(wǎng)絡(luò)化教育新模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，提升教育信息化在推進教育公平、提高教育質(zhì)量和效能，變革教育理念，創(chuàng)新教學與學習模式，不斷提高教育教學質(zhì)量和辦學水平，根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神要求，結(jié)合學校教育信息化工作實際，制訂林家村小學學校創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校實施方案。

二、成立創(chuàng)建教育信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校工作是一項系統(tǒng)工程，涉及教學、德育、校園安全、總務(wù)等學校管理的各個方面，在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，指導(dǎo)制訂出臺建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”工作實施方案，進行合理分工，保障相應(yīng)的人財物配套落實措施，建立教師培養(yǎng)和評價考核制度，把互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用水平作為評價教師的前置指標，組織實施創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校工作。

1、成立互“聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校領(lǐng)導(dǎo)推進工作小組 組

長：遲海平副組長：金發(fā)亮

成員： 趙運良 管培軍 馮建明 尹玉友 王治山 王培森 管政法 工作職責：

①金發(fā)亮：制訂互聯(lián)網(wǎng)+教育建設(shè)工作實施方案。

②趙運良：根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)+教育建設(shè)工作實施方案制訂具體操作細則。③管培軍：統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實互聯(lián)網(wǎng)+教育建設(shè)各項具體工作。

④王治山、尹玉友：指導(dǎo)各學部、各年級組、各學科教研組、備課組及各班級開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)工作，定期組織信息化業(yè)務(wù)培訓(xùn)與建設(shè)工作經(jīng)驗交流。

⑤王培森、馮建明：定期組織“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善建設(shè)工作。

⑥管政法：安排與做好“互聯(lián)網(wǎng)+教育”建設(shè)工作檔案資源的收集、整理與管理工作。

2、成立互聯(lián)網(wǎng)+教育校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：遲海平副組長：管培軍 組

員：趙運良 王培森 馮建明 王治山 尹玉友 各班主任 工作職責：

①管培軍：制訂互聯(lián)網(wǎng)+教育校園安全工作實施方案。

②管培軍：設(shè)計校園安全應(yīng)急反應(yīng)實施方案，制訂具體操作細則。③王培森：統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)安排校園監(jiān)控系統(tǒng)的安裝、使用及維護。

3、成立互聯(lián)網(wǎng)+教育教學管理工作小組 組

長：趙運良 副組長：管培軍

組

員：馮建明 尹玉友 王治山 管政法 各班主任 工作職責：

①趙運良：制訂互聯(lián)網(wǎng)+教育教學管理工作計劃與具體操作細則。

②管政法：負責互聯(lián)網(wǎng)+教育教學管理教學資源應(yīng)用教學、應(yīng)用培訓(xùn)的組織工作（安排時間與考勤）。

③管培軍：指導(dǎo)學科教師開展應(yīng)用工作，定期組織應(yīng)用經(jīng)驗交流，落實各項應(yīng)用工作。④馮建明：定期進行各學科應(yīng)用工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善應(yīng)用工作。

4、成立互聯(lián)網(wǎng)+教育德育管理工作小組 組

長：馮建明 副組長：管培軍

組

員：趙運良 王培森 尹玉友 王治山 各班主任 工作職責：

①馮建明：制訂互聯(lián)網(wǎng)+教育德育應(yīng)用的工作計劃與具體操作細則。②管培軍：負責互聯(lián)網(wǎng)+教育德育應(yīng)用培訓(xùn)的組織工作（安排時間與考勤）。

③尹玉友、王治山：指導(dǎo)各年級組長開展試點工作，定期組織試點經(jīng)驗交流，落實各項工作任務(wù)。

④趙運良：定期進行各年級試點工作的檢查與評估，不斷調(diào)整與改善試點工作。

5、成立互聯(lián)網(wǎng)+教育后勤管理工作小組 組

長：王培森 副組長：趙運良 組

員：馮建明 管培軍 尹玉友 王治山 工作職責：

①趙運良：制訂互聯(lián)網(wǎng)+教育后勤管理的工作計劃與具體操作細則。②管培軍：負責互聯(lián)網(wǎng)+教育后勤管理培訓(xùn)的組織工作（安排時間與考勤）。

③王培森：負責建立學校后勤管理與服務(wù)的信息化管理系統(tǒng)，開展教學物資配備、采購及維修實行即時網(wǎng)上辦理，落實后勤智能管理的各項工作任務(wù)。

④馮建明：定期進行學校后勤管理與服務(wù)的信息化管理工作的檢查與評估。

6、成立互聯(lián)網(wǎng)+教育技術(shù)支持小組 組

長：管培軍 副組長：趙運良

組

員：馮建明 尹玉友 王治山 管政法 工作職責：

①管培軍：負責草擬互聯(lián)網(wǎng)+教育應(yīng)用技術(shù)支持工作方案。②管政法：負責教育信息化硬件環(huán)境建設(shè)的規(guī)劃與實施。③尹玉友：負責互聯(lián)網(wǎng)+教育應(yīng)用技術(shù)平臺的設(shè)計與實施。④王治山：負責互聯(lián)網(wǎng)+教育應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)工作的具體實施。

⑤管政法：為各學科、年級組開展互聯(lián)網(wǎng)+教育資源有效應(yīng)用工作提供所需的技術(shù)支持。

7、成立互聯(lián)網(wǎng)+教育辦公及檔案資料工作小組 組

長：趙運良

組

員：管培軍 馮建明 尹玉友 王治山 工作職責：

①趙運良：負責制訂互聯(lián)網(wǎng)+教育建設(shè)工作檔案資料的收集、整理與管理方案。②管培軍：負責制訂互聯(lián)網(wǎng)+教育建設(shè)智能辦公系統(tǒng)的規(guī)劃與實施。

③尹玉友、王治山：指導(dǎo)各個工作小組做好互聯(lián)網(wǎng)+教育建設(shè)工作的相關(guān)檔案資料的收集與整理。

三、制定工作目標

總體目標是全面落實上級主管部門關(guān)于創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校工作的要求，加大資金、人員、物資等方面投入，在“寬帶網(wǎng)絡(luò)校園通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”的基礎(chǔ)上，加強“基礎(chǔ)設(shè)施、教育資源、教育管理、教育服務(wù)、校園信息安全” 五個一體化建設(shè)，構(gòu)建一個人人可享有優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的信息化教學環(huán)境（互聯(lián)網(wǎng)+教師）；學習環(huán)境（互聯(lián)網(wǎng)+學生）；管理環(huán)境（互聯(lián)網(wǎng)+管理），同步推進，逐步實現(xiàn)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，促使教育管理信息化水平和信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平不斷提升，基本實現(xiàn)教學手段現(xiàn)代化、學校管理電子化的要求，為變革教育理念，創(chuàng)新教學與學習模式，提高人才質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。

具體目標如下：

1、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)目標：繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)，不斷更新信息設(shè)備，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)字化校園，實現(xiàn)有線、無線全覆蓋，終端系統(tǒng)配備到位，千兆帶寬到樓宇，百兆帶寬到桌面，網(wǎng)絡(luò)安全在技術(shù)和制度上得到保障，使用便捷、滿足需求。辦出特色校園網(wǎng)，為學校開展教育教學活動及師生優(yōu)質(zhì)資源共享提供良好的服務(wù)平臺。

2、辦公電子化目標：學校利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)、信息宣傳、校務(wù)公開、經(jīng)費結(jié)算、辦公用品申領(lǐng)、師生考勤，實現(xiàn)家長來訪預(yù)約，學生及家長使用運動場地、實驗室、圖書室、圖書借閱管理、微機室預(yù)約等信息化管理。

3、資源建設(shè)目標：學校建設(shè)各學科課程互聯(lián)網(wǎng)教學資源的統(tǒng)一訪問目錄，方便教師備課和學生個性學習。教師建設(shè)自己的學科教學個性資源（包括教學設(shè)計、多媒體課件、課堂檢測、作業(yè)布置等），覆蓋每章節(jié)課程內(nèi)容。以引進、購買、自制等渠道，加快各學科教學資源和多媒體課件素材庫的建設(shè)，收集整理各種教育教學數(shù)字化資料，不斷充實教育資源庫內(nèi)容。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源共享，開設(shè)“專遞課堂”、“名師課堂”、“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”，實現(xiàn)班班互通。

4、師資隊伍建設(shè)目標：有計劃地開展全體教師的信息技術(shù)培訓(xùn)，提高信息技術(shù)與各科課程的整合水平。開辟個人實名制網(wǎng)絡(luò)學習空間，組織教師通過網(wǎng)絡(luò)研修、名師工作室、教師博客等網(wǎng)絡(luò)學習的平臺開展自主、互動學習，提升教師專業(yè)素質(zhì)與能力。

5、課題研究目標：學校建設(shè)“創(chuàng)客教育”實驗室,包括電腦制作或動漫設(shè)計、機器人競賽、3D打印或創(chuàng)客空間、STEM教育等，滿足學生創(chuàng)新實踐活動需要。學校利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)課程設(shè)置，教學常規(guī)管理，班級管理，社團管理，選課走班，實現(xiàn)學生學業(yè)成績統(tǒng)計、匯總，學情分析診斷等信息化管理。

6、學生評價目標：學校利用互聯(lián)網(wǎng)實現(xiàn)學生的綜合素質(zhì)評價，學生的相互評價，家長的參與評價，班主任的評價，任課教師的評價，標志性成果參與評價等信息化管理。

7、課堂教學目標：教師普及日常利用網(wǎng)絡(luò)教學系統(tǒng)備課，上課，課堂檢測，布置課前預(yù)習和課后作業(yè)，網(wǎng)上批閱作業(yè)，實現(xiàn)評測反饋，數(shù)據(jù)分析診斷呈現(xiàn)等功能，指導(dǎo)學生個性化學習，學生主動參與學習過程，學習效率和質(zhì)量得到提高。教師人人參與教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”等活動，建設(shè)學校精品課堂，教師網(wǎng)絡(luò)教學水平明顯提高。教師普及通過學生社團、選修課、社區(qū)活動、實地考察、小組協(xié)作探究等形式，利用互聯(lián)網(wǎng)手段和資源，組織學生圍繞興趣愛好、現(xiàn)實問題等主題內(nèi)容進行電腦制作或動漫設(shè)計、機器人競賽、創(chuàng)客大賽、3D打印或創(chuàng)客空間、STEM教育等創(chuàng)新實踐活動，學生創(chuàng)新實踐能力得到培養(yǎng)。

8、學生成長目標：學生普及日常利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行個性化學習，利用智能題庫系統(tǒng)進行學習效果自我檢測反饋，實現(xiàn)學習效果數(shù)據(jù)分析診斷，不斷提高學習能力和水平。學生的問題意識和利用互聯(lián)網(wǎng)解決問題的能力，得到增強。學生日常利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進行自組織協(xié)作學習、生生分享交流學習成果，促進共同成長。學生創(chuàng)新作品，參加各級比賽、國家專利成果等，取得優(yōu)異成績。

9、校園安全信息化目標：以省市“校安系統(tǒng)”為基礎(chǔ)，構(gòu)建覆蓋全校的校園安全工作應(yīng)急反應(yīng)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)信息安全系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。

四、實施步驟

第1階段：宣傳發(fā)動學校創(chuàng)建教育信息化建設(shè)達標活動

學校組織開好兩個會，校務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)會和全體教師會：學習上級有關(guān)文件和我校創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校實施方案，使全體教師達成的共識，認識到創(chuàng)建信息化建設(shè)的必要性和重要性。

第2階段：制定學校教育信息化建設(shè)相關(guān)各項制度和措施

1、制訂各班設(shè)施使用登記制度以及教師辦公電腦使用制度和責任書。

2、建立學校信息化管理、應(yīng)用和安全制度等一整套行之有效的網(wǎng)絡(luò)安全措施。

3、建立長效的經(jīng)費保障機制。

4、學校把教育信息化建設(shè)納入學校長期發(fā)展規(guī)劃中去。

5、成立創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校工作團隊：（1）一組：組長：徐芳

成員：臧敏、孫繼娥、管秀芹、沙明學（2）二組：組長：管培軍

成員： 王治山、傅彩虹、李金梅、張洪秀（3）三組：組長：陳娜娜

成員：殷萌、陳英、宋煥琦、宋金寶、管清金（4）四組：組長：王連輝 成員：尹玉友、丁樹臻、王汝森（5）五組：組長：金發(fā)亮

成員：管延華、王仲海、王麗、魏婷婷

6、成立創(chuàng)建“互聯(lián)網(wǎng)+教育”示范校工作監(jiān)督評價團隊： 組

長：遲海平副組長：金發(fā)亮

成員： 趙運良 管培軍 馮建明 尹玉友 王治山 王培森 管政法

第3階段：開展全校師生有關(guān)教育信息化創(chuàng)建活動的校本培訓(xùn)。

1、做好各班電教平臺設(shè)施管理員的培訓(xùn)工作。

2、每學期開展一次全校教師使用電教設(shè)施技術(shù)的培訓(xùn)工作，使每位教師更好的使用信息化平臺，更好的為教學服務(wù)。

3、每學期做好一至兩次FALSH動畫制作或幾何畫板。。。。等輔助教學軟件的培訓(xùn)工作。

4、加強教師PPT的使用以及培訓(xùn)工作。

5、每學期隨時整理完善學校資源庫，為學校平時的教學過程中提供一個廣闊的資源選擇空間。

6、大力推動“三通兩平臺”的應(yīng)用工作。在應(yīng)用的基礎(chǔ)上，積極組織教師做好空間的開通、探索創(chuàng)新教學應(yīng)用模式。要求教師空間應(yīng)用常態(tài)化，不斷提升各教師信息技術(shù)與教育教學深度融合的水平，形成典型案例和典型經(jīng)驗，并逐步開通學生空間和家長空間，探索家校合作、師生互動的學習模式；開展學校特色資源建設(shè)，并出臺激勵措施，組織和鼓勵教師參與優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共建共享。

第4階段：全面推進、實施階段。

為保證本次創(chuàng)建活動不變成一種形式化的任務(wù)，要求全校教師齊齊參與，各科教研組長要認真將此次活動滲透到教研會議中討論、制訂有關(guān)實施方案，不要形式化、過渡化，要把開展教育信息化技術(shù)工作落實到實處。

第5階段：檢測評價（自查）階段

通過參與實踐，學校領(lǐng)導(dǎo)小組對實施過程中的每個環(huán)節(jié)進行跟蹤督查，根據(jù)信息化建設(shè)達標考評細則，對每個階段的開展情況進行考核評價，期末各教研組長將本組開展情況寫一份書面總結(jié)交學校存檔，同時學校獎勵一部分工作積極主動、效果良好，有創(chuàng)新精神的先進教師。

五、具體實施細則及明確分工

1、為了確保學校電教平臺硬件設(shè)備的能夠正常投入使用，使學校的教學信息化能夠順利開展，學校每學年投入一定公用經(jīng)費用于本校信息化設(shè)施設(shè)備的維護管理（王培森 管政法）。

2、制訂各班設(shè)施使用登記制度、和教師“辦公電腦使用制度責任書”“各班教室教學設(shè)備使用與管理責任”（管培軍）。

3、開展校本培訓(xùn)（遲海平趙運良）

4、建立學校教學資源庫，并為每位教師建立獨立登錄學校教學資源庫的帳號和密碼。（趙運良 管政法）

5、資源庫收集（管政法 各學科教研組長）

各科教研組長組長要定時完成教師資源庫內(nèi)的課件、教學論文、教學反思、教案、試題的收集工作，分類存放。為教師日常開展教育教學工作提供豐富教學資源。

語 文：徐芳 數(shù) 學：臧敏 英語：王連輝 科學社會：王汝森 藝體：王海軍

6、發(fā)揮校園網(wǎng)站的功能，使之成為學校宣傳的窗口。進一步完善校園網(wǎng)站的欄目功能和運行機制，使校園網(wǎng)成為學校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，校本教研的園地，立足教師，服務(wù)教師，指導(dǎo)教學（趙運良 管政法）

7、完成各類電子檔案的歸類整理（管政法）

六、完善激勵機制，促進全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用的水平不斷提高

1、將互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)建工作列入學校三年發(fā)展規(guī)劃。成立了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”推進機構(gòu)，制定實施方案和評價制度。學校首先成立“互聯(lián)網(wǎng)+教育”機構(gòu)，校長直接引領(lǐng)和踐行“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，統(tǒng)一認識，整體意識強。同時制定發(fā)展規(guī)劃和實施方案，安排專人整理材料形成檔案，從而有效落實和保障互聯(lián)網(wǎng)+教育的有效實施。

學校抓住上級領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)工作之機，努力將本工作深入推進；派出責任心強、工作能力高的教師參加“互聯(lián)網(wǎng)+教育”培訓(xùn)，將先進的經(jīng)驗帶回學校并對教師進行指導(dǎo)，學校也將本項工作納入教師考核。近年來，我校的“構(gòu)建智能化學習環(huán)境，探索以學生為中心高效課堂教學模式”取得了很好的效果。學校在教育管理、教育教學過程、教育教學資源建設(shè)、教育科研、校園安全、德育工作及家校聯(lián)系等方面深入推進信息化應(yīng)用層次，細致做好規(guī)劃，科學確立目標，切實提供保障。

2、強化對互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)建工作的督導(dǎo)與考核。學?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)推進小組負責對各科室、年級組、班級、教研組、備課組、任課教師等部門和個人的信息技術(shù)有效應(yīng)用工作的考核。考核成績納入對各科室、年級、班級或?qū)處煿ぷ鞯牡燃壴u定中，與績效工資掛鉤，并做為評優(yōu)樹先的主要依據(jù)之一。

3、健全互聯(lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)建工作和教育信息化應(yīng)用工作管理制度。各工作小組建立健全各種教育信息化應(yīng)用管理制度，將教育信息化應(yīng)用管理納入學?？茖W規(guī)范管理軌道。

學校建立如下制度：教師學生信息化培訓(xùn)學習制度、校園網(wǎng)絡(luò)安全制度、學校信息安全保護制度、校園網(wǎng)站信息發(fā)布管理制度、云教育資源平臺管理制度、網(wǎng)絡(luò)教學資源使用考評制度、網(wǎng)絡(luò)教研與集體備課考評制度、校本資源庫建設(shè)與資源上傳考核制度、錄播教室管理使用制度、多媒體教室管理使用制度、信息技術(shù)與學科教學整合研究制度、教育教學資源建設(shè)與應(yīng)用制度、互聯(lián)網(wǎng)+教育與德育工作及家校聯(lián)系整合研究制度、互聯(lián)網(wǎng)+教育與后勤信息化管理制度等。

學校利用教育局網(wǎng)絡(luò)智能辦公系統(tǒng)、學校網(wǎng)站、飛信、手心網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)手段實現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)、信息宣傳、校務(wù)公開等事務(wù)，利用濰坊市中小學信息管理平臺課進行課程設(shè)置、班級管理、教學常規(guī)管理等活動.“手心網(wǎng)”綜合素質(zhì)評價管理平臺基于移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為中小學量身打造的新一代移動通訊平臺，不同于以往以短信為主的家校溝通工具，不僅實現(xiàn)了類似微信的豐富、便捷的通訊功能，教師還能發(fā)通知、作業(yè)、點贊、送小紅花等，以動態(tài)語言、圖片的形式記錄孩子在學校的點滴，關(guān)注他們的成長，使學校內(nèi)部、家校之間、家長之間的溝通和交流變得方便、快捷、有效。家長通過手機下載“手心網(wǎng)”客戶端后，不僅可以接收孩子在各個學科的在校表現(xiàn)，也能夠把孩子在家庭生活中的表現(xiàn)展示出來，與老師和其他學生家長溝通，點贊。學期末，孩子的表現(xiàn)會自動生成電子成長檔案。

“手心網(wǎng)”綜合素質(zhì)評價管理平臺很好地對學生全面發(fā)展狀況進行觀察、記錄、分析，有助于發(fā)現(xiàn)和培育學生良好個性，也有助于學校和班級營造一個積極、和諧、互動的教學氛圍和文化。

4、我校教師積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”深度融合育人模式，整合出林家村小學特色課堂教學模式，課堂效率大大提高。

網(wǎng)絡(luò)讓我們的課堂變得更加豐富多彩，生機勃勃。學校各科教師利用電子書包進行授課，激發(fā)了孩子們的學習興趣，學生學習熱情高漲，課堂氣氛熱烈高效；利用一起作業(yè)網(wǎng)，學樂網(wǎng)，手心網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)布置課前預(yù)習作業(yè)；利用電子書包進行當堂測試或布置課后作業(yè)；寓教于樂的形式，深受孩子們的喜愛。老師們充分利用網(wǎng)絡(luò)途徑如：手心網(wǎng)、安全教育平臺，一起作業(yè)網(wǎng)等，進行授課或布置作業(yè)，促進家校合作，家校攜手共進。

濰坊安全平臺中防溺水專題教育、寒假生活安全教育等專題教育，授課成效顯著。利用微機課、少年宮活動時間，對學生進行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用指導(dǎo)，讓孩子們根據(jù)自己的興趣愛好等進行電腦創(chuàng)作。組織孩子們走進邁赫機器人，組織各種實踐活動，讓學生感受網(wǎng)絡(luò)科技的魅力。

學校積極組織開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動，各個學科都打造出精品課堂。在優(yōu)課活動中，我校教師積極參與，學科及人數(shù)普及比例達到百分百。在各項活動帶動下，教師網(wǎng)絡(luò)教學水平明顯提高，學校建設(shè)起了精品課堂。

學校每學期舉行一次信息化教育資源有效應(yīng)用先進教師（創(chuàng)新型教師）的評比活動、每學年開展三項以上的信息化教育資源有效應(yīng)用專題活動的競賽，對活動中優(yōu)秀教師進行表彰和獎勵。

5、互聯(lián)網(wǎng)教學讓孩子們的學習更豐富、有趣。我校每周開展微機課，教師悉心指導(dǎo)學生充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源進行個性化學習。學校還利用少年宮活動時間，開展微機社團興趣小組，孩子們興趣濃厚。除開展微機課程外，學校還積極引導(dǎo)學生利用豐富的互聯(lián)網(wǎng)資源進行個性化學習，例如：師生利用“一起作業(yè)網(wǎng)”的智能題庫系統(tǒng)，進行學習效果的數(shù)據(jù)分析和自我檢測；各班利用互聯(lián)網(wǎng)安全教育平臺進行授課并測試，反饋學生的安全教育效果；利用互聯(lián)網(wǎng)安全教育平臺，進行班級和家庭的學習效果反饋等。通過網(wǎng)絡(luò)測試，學生的問題意識和互聯(lián)網(wǎng)解決問題的能力不斷增強。

鼓勵學生日常利用互聯(lián)網(wǎng)平臺在家中進行自主學習，包括上網(wǎng)練習口語、查閱資料等；學生進行“向國旗敬禮”網(wǎng)上簽名、愛國知識比賽；學生和家長利用手心網(wǎng)平臺分享日常生活和學習心得，交流和分享學習成果；師生通過人人通云教學平臺分享教學資源等。資源共享和成果交流增進了家校交流，促進了學生成長。

6、經(jīng)費保障：落實學?；ヂ?lián)網(wǎng)+教育創(chuàng)建工作開展需求預(yù)算，確保學校信息技術(shù)裝備的維護和更新需要的經(jīng)費，我校在前期創(chuàng)客實驗室、科技、科學探究室的基礎(chǔ)上，新增錄播教室、3D打印室等功能室，滿足學生日常實際活動需求。

七、具體創(chuàng)建工作進度安排

5月10日-18日，討論制定互聯(lián)網(wǎng)+教育示范校實施方案并報電教實驗研究中心； 5月18日-6月20日，20日前確定方案并開始實施（整合建立相應(yīng)教室和功能室，開始購置設(shè)備、著手搭建校本資源類等平臺）；

6月21日-8月30日，對教師進行教育信息化手段應(yīng)用培訓(xùn)，完成建設(shè)完成校級資源類平臺的校本資源上傳;9月1日-10月20日，抓好學校教學、教務(wù)、總務(wù)等全方位的初步使用，留存過程性資源，寫出總結(jié)材料；

10月21日-12月21日，深入做好學校各方面信息化的使用，做好濰坊市級和諸城市級的驗收工作。

“互聯(lián)網(wǎng)+”教育示范校創(chuàng)建工作是一項重要的工作，經(jīng)過我校全體師生的共同努力，認真將此次活動滲透到了學校工作的方方面面。學校依托人人通、諸城數(shù)字云教育、密州網(wǎng)絡(luò)教研學院、學校網(wǎng)站等多個平臺，對教師、學生進行統(tǒng)一管理，整合各類教學資源，對教學服務(wù)最大化，增進學校、教師和學生之間的交流。另外，讓“班班通電子書包”走進課堂，豐富了課堂教學內(nèi)容，優(yōu)化了教學方法，極大地激發(fā)了學生學習的興趣。學校利用教育局網(wǎng)絡(luò)智能辦公系統(tǒng)、學校網(wǎng)站、飛信、手心網(wǎng)等互聯(lián)網(wǎng)手段實現(xiàn)公文流轉(zhuǎn)、信息宣傳、校務(wù)公開等事務(wù)，利用濰坊市中小學信息管理平臺課進行課程設(shè)置、班級管理、教學常規(guī)管理等活動,使我校的教育教學質(zhì)量和辦學水平更上一個新臺階。

在市教育局、中心校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，經(jīng)過全體師生的共同努力，我校較好的達到了濰坊市“互聯(lián)網(wǎng)+”示范校創(chuàng)建標準，特此申請濰坊市“互聯(lián)網(wǎng)+”示范校驗收。