第一篇：教育信息化學(xué)校匯報(bào)材料

教育信息化學(xué)校匯報(bào)材料

鎮(zhèn)江市丁卯中心小學(xué)

一、學(xué)校概況

我校占地總面積30畝、建筑面積9000平方米、總投入860多萬元，信息化投入達(dá)80萬元。目前學(xué)校擁有網(wǎng)絡(luò)教室2個(gè)、多媒體教室2個(gè)。在校生總數(shù)1255人，24個(gè)教學(xué)班，教職工65人。學(xué)校為 全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，把“培養(yǎng)師生信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平”作為重要工作目標(biāo)，學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)教育信息化，現(xiàn)作以下匯報(bào)：

二、增加硬件投入，提高裝備水平。

1、校園網(wǎng)。利用百兆網(wǎng)接入鎮(zhèn)江市教育信息網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋到多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、電子閱覽室和各辦公室，各班級(jí)、各實(shí)驗(yàn)室。配備了8臺(tái)三層交換機(jī)、95臺(tái)學(xué)生專用計(jì)算機(jī)、48臺(tái)教師用計(jì)算機(jī)。

2、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室。建成共有一臺(tái)教師主控計(jì)算機(jī)和55臺(tái)學(xué)生計(jì)算機(jī)，使用極域多媒體教學(xué)軟件的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室兩個(gè)。實(shí)現(xiàn)教師主控、電子登錄、文件服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)控制等功能，保證學(xué)生一人一機(jī)的上機(jī)要求。

3、多媒體教室。學(xué)校建有18個(gè)多媒體教室，有液晶投影儀、實(shí)物展示臺(tái)、音響等，均接入寬帶網(wǎng)，做到班班通，基本滿足學(xué)校教師開展多媒體教學(xué)的需要。多媒體教室與班級(jí)數(shù)之比接近為1：1。

4、教師課件制作室。學(xué)校為滿足數(shù)字化教學(xué)的需要，建有專門的教師課件制作室，配有3臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)，數(shù)碼照相機(jī)、掃描儀、打印機(jī)、刻錄機(jī)、視頻采集卡等設(shè)備一應(yīng)俱全。

5、辦公系統(tǒng)。辦公室實(shí)現(xiàn)教師每人配備一臺(tái)電腦，并有一個(gè)8口的交換機(jī)，實(shí)現(xiàn)校園聯(lián)網(wǎng)，并接入寬帶，學(xué)校實(shí)現(xiàn)校園管理系統(tǒng)辦公自動(dòng)化。

三、加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平。

1、開發(fā)信息技術(shù)課程。我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，目前我校共有專兼職信息技術(shù)教師2名。

2、構(gòu)建信息化平臺(tái)。（1）網(wǎng)站建設(shè)。學(xué)校建立了鎮(zhèn)江市丁卯中心小學(xué)網(wǎng)站，使用域名http://dmxx.zje.net.cn/，做到定期更新。學(xué)校各科室、教研組和高年級(jí)組都擁有自己的網(wǎng)頁。

五、六年級(jí)學(xué)生通過主頁實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上交流。學(xué)校還構(gòu)建了家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)體系，為教師與家長之間的溝通提供了一個(gè)更為便捷的平臺(tái)。

3、資源建設(shè)。我們采取購買、收集、改造和校內(nèi)研發(fā)相結(jié)合的方式，廣泛收集并開發(fā)教學(xué)所需的文字、聲音、圖像、圖片、影像動(dòng)畫等素材，分門別類篩選進(jìn)庫，提供下載，方便教師備課上課之用。目前資源庫擁有課件100多個(gè)。

四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高運(yùn)用水平。

主要對(duì)全體教師開展以下幾個(gè)方面培訓(xùn)：第一、熟悉電腦操作技術(shù)和常用軟件的使用。第二，熟悉辦公軟件的使用。第三，熟悉最基本的多媒體制作和因特網(wǎng)的使用。教師們通過外出、集中培訓(xùn)和自學(xué)

相結(jié)合，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基本技能，word文字處理、Powerpoint幻燈片、flash動(dòng)畫和簡(jiǎn)單網(wǎng)頁制作。目前，我校絕大多數(shù)教師能自制教學(xué)課件并使用多媒體上課。

五、探索教學(xué)新模式，做好信息技術(shù)與課程整合。

通過老師們的共同努力，我校的信息化教學(xué)取得了一些成績(jī)。我校3名老師在信息技術(shù)與課程整合賽課中獲市、區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)；2位老師的課件參加省、市級(jí)評(píng)比均獲得二等獎(jiǎng)；教師們積極撰寫市電教論文，先后20多人次獲獎(jiǎng)。同時(shí)，我校學(xué)生也在電腦小報(bào)、繪畫、動(dòng)畫等各種信息化技術(shù)的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

第二篇：教育信息化學(xué)校匯報(bào)材料

教育信息化學(xué)校匯報(bào)材料

椒江第二職椒江六中

一、學(xué)校概況

椒江二職椒江六中是一所綜合性的學(xué)校，是教育信息化走在全區(qū)前列的幾所學(xué)校之一。我校，目前學(xué)校初中高擁有網(wǎng)絡(luò)教室7個(gè)、多媒體教室40個(gè)。在校生總數(shù)2500人，45個(gè)教學(xué)班，教職工將近200 人。學(xué)校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，把“培養(yǎng)師生信息素養(yǎng)，提高信息技術(shù)在學(xué)校教育和管理中的應(yīng)用水平”作為重要工作目標(biāo)，學(xué)?；緦?shí)現(xiàn)教育信息化，現(xiàn)作以下匯報(bào)：

二、增加硬件投入，提高裝備水平。

1、校園網(wǎng)。利用10兆網(wǎng)接入椒江區(qū)教育信息網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)覆蓋到多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)房和各辦公室，各班級(jí)、各實(shí)驗(yàn)室，各實(shí)訓(xùn)室。配備了5臺(tái)三層核心交換機(jī)、一個(gè)上網(wǎng)行為管理硬件，二層交換機(jī)有50多臺(tái)，400臺(tái)學(xué)生專用計(jì)算機(jī)、150臺(tái)教師用計(jì)算機(jī)。學(xué)校建有ftp服務(wù)器，下載服務(wù)器，金融服務(wù)器，有專業(yè)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員4個(gè)及數(shù)據(jù)中心一個(gè)。

2、計(jì)算機(jī)教室。每個(gè)計(jì)算機(jī)教室建有一臺(tái)教師主控計(jì)算機(jī)和50臺(tái)學(xué)生計(jì)算機(jī)，使用極域多媒體教學(xué)軟件的多媒體網(wǎng)絡(luò)教室7個(gè)。實(shí)現(xiàn)教師主控、電子登錄、文件服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)控制等功能，保證學(xué)生一人一機(jī)的上機(jī)要求。

3、多媒體教室。學(xué)校建有40個(gè)多媒體教室，有LED投影儀、實(shí)物展示臺(tái)、音響等，均接入寬帶網(wǎng)，做到班班通，基本滿足學(xué)校教

師開展多媒體教學(xué)的需要。多媒體教室與班級(jí)數(shù)之比接近為1：1。

4.計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室。學(xué)校設(shè)有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室。能滿足各種計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)要求，如網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)訓(xùn)，服務(wù)器配置實(shí)訓(xùn)，各種虛擬機(jī)實(shí)訓(xùn)，路由器，交換機(jī)實(shí)訓(xùn)。

5.計(jì)算機(jī)綜合布線實(shí)訓(xùn)室。學(xué)校投入10多萬，建有一個(gè)占地面積200多平方米的計(jì)算機(jī)綜合布線實(shí)訓(xùn)室能進(jìn)行樓宇智能化布線實(shí)訓(xùn)，網(wǎng)絡(luò)的端接實(shí)訓(xùn)。

6.計(jì)算機(jī)金融實(shí)訓(xùn)室，學(xué)校投入30多萬建有一個(gè)計(jì)算機(jī)金融實(shí)訓(xùn)室，內(nèi)月DELL power2950高檔服務(wù)器一臺(tái)，裝有用友B/S架構(gòu)會(huì)計(jì)電算化軟件一套，還有會(huì)計(jì)模擬軟件多套，還有模擬銀行系統(tǒng)的各種硬件與軟件。

7.計(jì)算機(jī)維修實(shí)訓(xùn)室，共有維修用的計(jì)算機(jī)將近有100多臺(tái)，是學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維修的重點(diǎn)實(shí)訓(xùn)室。有一支興趣非常高計(jì)算機(jī)維修興趣小組。

8、教師課件制作室。學(xué)校為滿足數(shù)字化教學(xué)的需要，建有專門的教師課件制作室，配有3臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)，數(shù)碼照相機(jī)、掃描儀、打印機(jī)、刻錄機(jī)、視頻采集卡等設(shè)備一應(yīng)俱全。

9、辦公系統(tǒng)。辦公室實(shí)現(xiàn)教師每人配備一臺(tái)電腦，并有一個(gè)8口的交換機(jī)，實(shí)現(xiàn)校園聯(lián)網(wǎng)，并接入寬帶，學(xué)校實(shí)現(xiàn)校園管理系統(tǒng)辦公自動(dòng)化。

10.攝影實(shí)訓(xùn)室。學(xué)校為服務(wù)形象設(shè)計(jì)專業(yè)及電子商務(wù)專業(yè)需要，建立一個(gè)專業(yè)攝影棚，裝備有10多臺(tái)單反像機(jī)，鏡頭，攝影布。

三、加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高信息化應(yīng)用水平。

1、開發(fā)信息技術(shù)課程。我校嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求開齊開好信息技術(shù)課，把信息技術(shù)課納入正式課程，目前我校共有專兼職信息技術(shù)教師20名。

2、構(gòu)建信息化平臺(tái)。（1）網(wǎng)站建設(shè)。學(xué)校建立了椒江二職椒江六中網(wǎng)站，使用域名http:///，做到定期更新。學(xué)校還建起學(xué)校心理健康網(wǎng)站(),校企合作平臺(tái)(),學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)系統(tǒng)（http://stu.jez.net.cn）等各種網(wǎng)站平臺(tái)十多個(gè)。所有在校學(xué)生通過網(wǎng)頁實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上電子書閱讀。學(xué)校還構(gòu)建了家校聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)體系，為教師與家長之間的溝通提供了一個(gè)更為便捷的平臺(tái)。

3、資源建設(shè)。我們采取購買、收集、改造和校內(nèi)研發(fā)相結(jié)合的方式，廣泛收集并開發(fā)教學(xué)所需的文字、聲音、圖像、圖片、影像動(dòng)畫等素材，分門別類篩選進(jìn)庫，提供下載，方便教師備課上課之用。目前資源庫擁有課件100多個(gè)。學(xué)校建有形象設(shè)計(jì)資源庫，計(jì)算機(jī)平面實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，校內(nèi)軟件下載站。

四、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高運(yùn)用水平。

主要對(duì)全體教師開展以下幾個(gè)方面培訓(xùn)：第一、熟悉電腦操作技術(shù)和常用軟件的使用。第二，熟悉辦公軟件的使用。第三，熟悉最基本的多媒體制作和因特網(wǎng)的使用。教師們通過外出、集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基本技能，word文字處理、Powerpoint幻燈片、flash動(dòng)畫和簡(jiǎn)單網(wǎng)頁制作。目前，我校絕大多數(shù)教師能自制教

學(xué)課件并使用多媒體上課。

五、探索教學(xué)新模式，做好信息技術(shù)與課程整合。

通過老師們的共同努力，我校的信息化教學(xué)取得了一些成績(jī)。我校多名老師在信息技術(shù)與課程整合賽課中獲市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)；3位老師的課件參加省、市級(jí)評(píng)比均獲得二等獎(jiǎng)；教師們積極撰寫市電教論文，先后20多人次獲獎(jiǎng)。同時(shí)，我校學(xué)生也在電腦小報(bào)、繪畫、動(dòng)畫，計(jì)算機(jī)維修，平面設(shè)計(jì)，影視制作等各種信息化技術(shù)的競(jìng)賽中頻頻獲獎(jiǎng)。

第三篇：教育信息化匯報(bào)

學(xué)校概況

創(chuàng)辦于1992年，是臨朐縣南部山區(qū)農(nóng)村初中，我校占地面積平方米，建筑占地面積平方米，校園建筑面積平方米。校園綠化率達(dá)50.3％。全校教職工54人。學(xué)?，F(xiàn)有3個(gè)年級(jí)，10個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生540人。1998年11月被濰坊市教委授予“校園開發(fā)綠化、美化先進(jìn)單位”稱號(hào)，被縣教委授予“教學(xué)改革先進(jìn)單位”。同年，又被市委市府授予“市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！睒s譽(yù)稱號(hào)。近幾年來，學(xué)校先后被縣委、縣府評(píng)為“教書育人先進(jìn)學(xué)?！焙汀傲x務(wù)教育先進(jìn)學(xué)校”，2001年、2002年、2003年、2004年、2005年2006年連續(xù)六年被評(píng)為“臨朐縣文明單位”。

教育技術(shù)作為教育深化改革的突破口和制高點(diǎn)已逐漸成為人們的共識(shí)。黎加厚教授曾精辟地闡述：“教育信息化，關(guān)鍵是要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，是一種教師教的方式或?qū)W生學(xué)的方式發(fā)生歷史性的變化，這個(gè)變化的平臺(tái)就是教育信息化。只有從這個(gè)角度來研究教育信息化的問題，才是真正的教育信息化。”為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)根本性的轉(zhuǎn)變，潘剛忠校長上任伊始就成立了信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，組織廣大教師深入學(xué)習(xí)教育信息化的有關(guān)文章，使教師認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在教學(xué)中能以其獨(dú)特的傳輸方式，改變教與學(xué)的模式，逐步形成學(xué)生互動(dòng)、合作的教學(xué)觀，形成學(xué)生自主學(xué)習(xí)、全面發(fā)展的教育觀。通過學(xué)習(xí)，不僅使廣大教師提高了認(rèn)識(shí)，更新了觀念，而且使教師們逐漸消除了對(duì)信息化教學(xué)的疑慮和畏難情緒，積極投入到現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用之中。

信息化建設(shè)作為“科教興國”戰(zhàn)略的重要組成部分，歷來得到我校幾任領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。在我校第一個(gè)五年規(guī)劃中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就將“電化教育”、“信息技術(shù)教育”作為突破口，把“上等級(jí)、創(chuàng)特色、樹名牌”作為辦學(xué)目標(biāo)，以“一年上一臺(tái)階、三年邁一大步、五年出高效”的發(fā)展速度，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展。隨著教育改革不斷深化、辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集思廣益，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，以前瞻性的戰(zhàn)略眼光研究制定了學(xué)校第一、二個(gè)五年發(fā)展規(guī)劃中學(xué)校將建成由主干網(wǎng)、局域網(wǎng)和校園網(wǎng)相連的教育信息網(wǎng)；建立、培養(yǎng)一批適合教育信息化發(fā)展的骨干教師、學(xué)科帶頭人等師資隊(duì)伍，建立起一套較完善的常規(guī)管理系統(tǒng)。二、三個(gè)覆蓋率取得長足發(fā)展

隨著科技的進(jìn)步，教育技術(shù)的深入發(fā)展，我校已經(jīng)由傳統(tǒng)的視聽技術(shù)階段轉(zhuǎn)向多媒化、網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代化發(fā)展階段。學(xué)校的軟、硬件設(shè)備設(shè)施日臻完善，“教師”、“學(xué)科”、“課時(shí)”三個(gè)覆蓋率全部按照省信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)要求設(shè)置。無論在環(huán)境建設(shè)方面，還是在管理與教學(xué)、軟件的開發(fā)使用、課程與信息技術(shù)的整合應(yīng)用諸方面，均得到了長足的發(fā)展。例如：近三年，我校教育信息化硬件設(shè)備投入近250萬元，系統(tǒng)軟件投入近50萬元，建有校園網(wǎng)、網(wǎng)管中心、校園網(wǎng)頁、校園閉路廣播系統(tǒng)、電子閱覽室、軟件制作室、多媒體教學(xué)演示教室、多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦教室，安裝了校長辦公系統(tǒng)、資源庫管理平臺(tái)、視頻點(diǎn)播系統(tǒng)、學(xué)生網(wǎng)站系統(tǒng)、防火墻等應(yīng)用軟件。硬件軟件的系統(tǒng)建設(shè)，為我校新時(shí)期教育信息化發(fā)展奠定了良好條件。同時(shí)，我校以現(xiàn)代信息技術(shù)帶動(dòng)學(xué)校校本教育科研為突破口，加大硬件投入，搭建教育信息化平臺(tái)，大力構(gòu)建信息化教育平臺(tái)，全力整合校內(nèi)外教育教學(xué)資源，傾力打造教育信息化示范學(xué)校的品牌學(xué)校。

眾所周知，硬件建設(shè)是教育信息化的基石。硬件建設(shè)是否具備水準(zhǔn)，決定教育信息化能否躍上臺(tái)階。在這個(gè)思想指導(dǎo)下，我校教育信息化建設(shè)主要依靠區(qū)教育局財(cái)政撥款建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校本身積極開源節(jié)流，廣開渠道，發(fā)動(dòng)全體教師、學(xué)生以及家長悶“出謀劃策”，想出多種多樣的方法和方式，努力尋求社會(huì)各界的支持，特別是充分調(diào)動(dòng)了家長們的積極性，發(fā)揮了他們的力量，得到了他們的大力支持。因此，近幾年我校呈現(xiàn)了“年年有項(xiàng)目，事事有支持，年年上臺(tái)階”的喜人局面，學(xué)校的信息化建設(shè)實(shí)現(xiàn)了跨越式突破，給學(xué)校的教育信息化發(fā)展開辟出一條新路。1、1997年4月，我校首間裝備54位的網(wǎng)絡(luò)教室建成并投入使用。2、1998年7月，可容納200人的多媒體演示教學(xué)禮堂落成并投入使用。5、2002年，我校投資約30萬元淘汰1997裝備的網(wǎng)絡(luò)電腦教室，重裝備了56位的網(wǎng)絡(luò)電腦教室并投入使用 3、2005年11月，投資約20萬的第一期校園網(wǎng)建成，實(shí)現(xiàn)了百兆寬帶網(wǎng)進(jìn)校園 4、2006年內(nèi)，我校還建成了綜合多媒體電教室；全部重新裝備了18間教室，用新的“二機(jī)、一幕”代替了舊的信息技術(shù)常規(guī)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)常規(guī)設(shè)備質(zhì)的飛躍；這一年，我校還按照縣教育局的統(tǒng)一要求，委托中國移動(dòng)制作了學(xué)校網(wǎng)頁，開始了校園資源網(wǎng)上共享、校園知識(shí)網(wǎng)上管理、德育工作網(wǎng)上開展和心理健康教育網(wǎng)上進(jìn)行。5、2009年，我校投資約20萬元淘汰2002裝備的網(wǎng)絡(luò)電腦教室，重裝備了56位的網(wǎng)絡(luò)電腦教室并投入使用 6、2014年，我校繼續(xù)抓住創(chuàng)建山東省教育均衡縣的機(jī)會(huì)，積極爭(zhēng)取區(qū)教育局支持，到目前為止，分別建設(shè)了中央廣播系統(tǒng)；教師人手配置了一臺(tái)臺(tái)式辦公多媒體網(wǎng)絡(luò)電腦。同時(shí)新購買一臺(tái)專業(yè)錄像機(jī)，每個(gè)學(xué)期給每個(gè)教師攝制一至兩節(jié)錄像課，教師自我參照找出“不足”，極大地提高了教學(xué)質(zhì)量。

總之，我們正依托“信息技術(shù)”搭建的教學(xué)平臺(tái)，正進(jìn)行“網(wǎng)絡(luò)下小學(xué)養(yǎng)成教育研究”、“網(wǎng)絡(luò)下德育教育研究”、“網(wǎng)絡(luò)下多媒體作文實(shí)踐研究”、“網(wǎng)絡(luò)下專題網(wǎng)站的建設(shè)與運(yùn)用”等一系列的“信息技術(shù)與學(xué)科整合”的教學(xué)模式探索。7、2014年8月，我們請(qǐng)移動(dòng)公司我為校500多個(gè)孩子開通了校訊通。方便學(xué)生家長老師之間的溝通。

三、課題研究情況與教材的配置、開發(fā)與使用

“以課題促教研，推進(jìn)教育信息化跨越式發(fā)展”、“科研興教得我校創(chuàng)等級(jí)以來提出的響亮口號(hào)；“學(xué)科有課題，年年求創(chuàng)新”，已成了每位教師的自覺行動(dòng)。我校擁有一支品德高尚、技藝精湛的教師隊(duì)伍，現(xiàn)有中學(xué)高級(jí)教師4名，臨朐縣學(xué)科帶頭人10名。根據(jù)我校師資隊(duì)伍的實(shí)際，校領(lǐng)導(dǎo)把運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)當(dāng)成教育改革的突破口和制高點(diǎn)，把課題實(shí)驗(yàn)研究工作列入學(xué)校的重要工作來抓。在不斷完善學(xué)?，F(xiàn)代教育的硬、軟件建設(shè)的同時(shí)，努力追求潛件建設(shè)上有所作為，廣泛進(jìn)行各個(gè)級(jí)別的課題研究，在“建構(gòu)有效學(xué)?！?、“語文本體改革實(shí)踐”、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的養(yǎng)成教育研究”、“發(fā)展與創(chuàng)新教育”等現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合等方面進(jìn)行了一系列的探索與研究。

近幾年來，我校在特色息技術(shù)我校教育上下了大力氣我校王月環(huán)老師指導(dǎo)的學(xué)生電腦制作《沂山深秋》等多部作品獲國家、省、市、縣一等獎(jiǎng)。王新國被評(píng)為縣信息技術(shù)顧問；王英才的博客獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，牛玉明獲縣網(wǎng)絡(luò)安全衛(wèi)士。王英才還是信息技術(shù)與學(xué)科整合市級(jí)教學(xué)能手；等等

我校已建成校園網(wǎng)，直接聯(lián)通教育城域網(wǎng)，學(xué)校共有計(jì)算機(jī)198臺(tái)，每個(gè)老師都有自己的辦公電腦，每個(gè)教室都有多媒體教學(xué)平臺(tái)，學(xué)校老師的信息技術(shù)素養(yǎng)較高，學(xué)校教師都能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)進(jìn)行備課和教學(xué)，100%的老師能利用網(wǎng)絡(luò)資源制作教學(xué)課件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視信息化工作，學(xué)校長期堅(jiān)持信息技術(shù)校本培訓(xùn)，并經(jīng)常組織信息化專題、信息技術(shù)與學(xué)科整合的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

更為可貴的是，信息技術(shù)科組的紀(jì)俊花、呂學(xué)霞老師平時(shí)自編了《幾何畫板》、《PHOTOSHOP》、《FLASH》等校本教材進(jìn)行日常教學(xué)，受到了廣大學(xué)生和家長的好評(píng)。我們深深認(rèn)識(shí)到，教育信息化的發(fā)展，硬件建設(shè)只是必要條件，而不是首要條件。教育信息化能否順利發(fā)展，最終取決于“軟件建設(shè)”。特別是管理和維護(hù)工作能否跟得上，特別是教師應(yīng)用水平能否跟得上。在這個(gè)理念指引下，我校通過更新教師觀念、創(chuàng)新管理機(jī)制、加強(qiáng)教師培訓(xùn)以及組織學(xué)生開展活動(dòng)等方面來實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。

1、更新教師教育觀念。

教育信息化是科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展和現(xiàn)代教育觀相結(jié)合的產(chǎn)物。可以說，沒有現(xiàn)代教育觀，也就沒有教育信息化。我校近三年來，通過多種形式、多種渠道培養(yǎng)教師們教育信息化思想，積極推進(jìn)教育信息化進(jìn)程。（1）組織訂閱教育信息化報(bào)紙、雜志。（2）開展教育信息化理論學(xué)習(xí)。（3）借助互聯(lián)網(wǎng)接受教育信息化知識(shí)。

2、做好教育信息化管理文章。信息化的進(jìn)程如何，管理是關(guān)鍵。因此，管理方面我們主要從以下方面著手：（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。成立學(xué)校教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔(dān)任組長，具體負(fù)責(zé)教育信息化工作的中層干部擔(dān)任副組長，領(lǐng)導(dǎo)信息技術(shù)科組開展工作。（2）加強(qiáng)科組長權(quán)責(zé)?？平M長具體操作教育信息化工作，制訂教育信息化發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃、落實(shí)各項(xiàng)培訓(xùn)，負(fù)責(zé)信息科組老師分工，推進(jìn)工作，及時(shí)總結(jié)。（3）加強(qiáng)分工協(xié)助。要求信息技術(shù)科組老師分工協(xié)助，強(qiáng)調(diào)崗位責(zé)任，同時(shí)強(qiáng)調(diào)工作總體完成。對(duì)科組長負(fù)責(zé)，實(shí)行分層管理。（4）用制度規(guī)范人。我校分別制定了《信息技術(shù)科組長崗位職責(zé)》、《信息技術(shù)科組老師職責(zé)》、《網(wǎng)管中心管理員職責(zé)》、《信息技術(shù)教學(xué)設(shè)備使用規(guī)定》、《信息技術(shù)設(shè)備借用規(guī)定》，發(fā)揮規(guī)章制度的制約作用。規(guī)章制度面前責(zé)任相當(dāng)，不搞區(qū)別對(duì)待。對(duì)違反規(guī)章制度的教師，側(cè)重對(duì)其進(jìn)行錯(cuò)誤行為的糾正。

3、實(shí)施教師全員培訓(xùn)。

在培訓(xùn)過程中，注意靈活多變。做到集中培訓(xùn)和個(gè)別培訓(xùn)相結(jié)合；約束和激勵(lì)相結(jié)合；考勤和考核相結(jié)合；出去和進(jìn)來相結(jié)合；練習(xí)和使用相結(jié)合。把提高培訓(xùn)效果落到實(shí)處。（1）參加市縣兩級(jí)信息技術(shù)培訓(xùn)。

①做好培訓(xùn)組織。確定召集人,協(xié)調(diào)接送車輛，協(xié)調(diào)茶水和餐飲。

②做好培訓(xùn)考勤。我校堅(jiān)持考勤做法，每期培訓(xùn)一結(jié)束，就把各位老師的出勤情況入檔，并且全校反饋。③做好培訓(xùn)考核。我校明確規(guī)定，凡是參加培訓(xùn)，就要拿到合格證書。否則，學(xué)校不給予報(bào)銷培訓(xùn)費(fèi)用。目前，我校經(jīng)過培訓(xùn)拿到中級(jí)合格證書的教師有45人。

（2）“走出去”培訓(xùn)。我校堅(jiān)持虛心請(qǐng)教他人?？偸窃O(shè)法和周邊學(xué)?；蛘呤?nèi)外其它學(xué)校取得聯(lián)系，學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)。我校信息技術(shù)骨干老師先后到縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、昌樂二中、青島即墨十三中開展學(xué)習(xí)取經(jīng)活動(dòng)?；貋砗笱杆侔褜W(xué)到的教育信息化知識(shí)傳授給我校教師。我校負(fù)責(zé)信息技術(shù)的行政和信息技術(shù)科組長分別或者一起參加了由中國電化教育協(xié)會(huì)組織，在上海舉辦的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)研討會(huì)、深圳市組織的網(wǎng)絡(luò)管理員培訓(xùn)等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（3）“請(qǐng)進(jìn)來”培訓(xùn)。每逢遇到教育信息化行家好手，我校設(shè)法請(qǐng)進(jìn)來。為提高效果，每次，我校都作為信息技術(shù)研討會(huì)來開展。創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓來者樂于施教，學(xué)者學(xué)有興趣。我校先后請(qǐng)縣教育局電教站、移動(dòng)公司、啟迪網(wǎng)絡(luò)公司、專家和技術(shù)人員來校培訓(xùn)。

（4）以練帶訓(xùn)。培訓(xùn)完成后，布置作業(yè)，要求教師們將學(xué)習(xí)心得撰寫成文；要求教師們注意平時(shí)的練習(xí)，做到“計(jì)算機(jī)只可用壞，不可放壞”；要求教師們?cè)诮虒W(xué)使用中提高水平；堅(jiān)持每學(xué)期推出6堂“教育信息化”研討課，促進(jìn)共同提高。

4、面向全體學(xué)生。

（1）落實(shí)縣教育局課程設(shè)置規(guī)定，在全校開設(shè)每周2節(jié)信息技術(shù)課程。

（2）開展信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)。我校每周開展2個(gè)課時(shí)的培訓(xùn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)好書本知識(shí)的同時(shí)，通過信息技術(shù)學(xué)習(xí)更多知識(shí)。（3）應(yīng)學(xué)生和家長的要求，組織信息技術(shù)課外興趣學(xué)習(xí)小組，以點(diǎn)帶面，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生熱愛信息技術(shù)積極性。

（4）組織學(xué)生參加各級(jí)各類信息技術(shù)競(jìng)賽。

5、電教組提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

在近三年的發(fā)展過程中，我校的教育信息化平臺(tái)一個(gè)緊接一個(gè)建成，單單電腦一項(xiàng)，從1999年時(shí)的20臺(tái)發(fā)展到今天198臺(tái)，管理和維護(hù)工作是否跟得上，直接制約教育信息化的發(fā)展。為此，我校一方面發(fā)揮本身信息科組教師優(yōu)勢(shì)，另一方面創(chuàng)新思路，在挖掘社會(huì)資源上下功夫。

（1）實(shí)行年級(jí)分段管理和維護(hù)。我校信息技術(shù)科組四位老師進(jìn)行責(zé)任分工，實(shí)行管理維護(hù)工作年級(jí)包干。（2）提倡“微笑服務(wù)”。要求信息科組老師做到面對(duì)老師的問題不急躁，面對(duì)老師的牢騷不頂撞，用微笑感染人。

（3）借助社會(huì)資源。嚴(yán)格落實(shí)合同，要求相應(yīng)工程和產(chǎn)品的對(duì)應(yīng)公司，應(yīng)學(xué)校之所急，急學(xué)校之所需，把長期跟蹤服務(wù)和應(yīng)急服務(wù)結(jié)合起來。

三、創(chuàng)新和特色

總之，我校通過各種措施和做法，全校師生教育信息化理論和應(yīng)用信息技術(shù)能力有了快速提高，優(yōu)化了師資隊(duì)伍，提升了我校的整體教育教學(xué)水平和學(xué)校綜合實(shí)力。校領(lǐng)導(dǎo)班子在教育信息化理論學(xué)習(xí)、技能掌握和實(shí)際操作中起了良好的模范帶頭作用，他們個(gè)個(gè)能熟練操作辦公系統(tǒng)。我校100%的老師能應(yīng)用多媒體信息技術(shù)進(jìn)行日常教學(xué)；其中80%的老師達(dá)到熟練程度；70%的老師能制作簡(jiǎn)單課件；15%的老師能制作較高質(zhì)量課件。同時(shí)，我校教師還運(yùn)用信息技術(shù)手段開展其它教育活動(dòng)，也取得了較好的效果。具體說來，我們的成績(jī)和特色主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）成功實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)和學(xué)科應(yīng)用整合。

我校教師應(yīng)用閉路電視系統(tǒng)和VOD視頻點(diǎn)播系統(tǒng)進(jìn)行了如語文的情境作文、英語情境對(duì)話、口語學(xué)習(xí)、心理健康教育、愛國主義教育等教學(xué)活動(dòng)，受到較好效果。另外教師還紛紛將整合的實(shí)踐心得體會(huì)撰寫成文，其中王新國老師撰寫的《三角形的內(nèi)角和定理》獲市電教優(yōu)質(zhì)課，同名課件被評(píng)為市多媒休網(wǎng)絡(luò)課件二等獎(jiǎng)，其網(wǎng)絡(luò)個(gè)人工作室被評(píng)為市網(wǎng)絡(luò)個(gè)人工作室二等獎(jiǎng)。其論文《談信息技術(shù)與學(xué)科整合的問題與對(duì)策》獲全國論文三等獎(jiǎng)；論文〈實(shí)現(xiàn)多媒體課堂教學(xué)最優(yōu)化的幾點(diǎn)看法〉獲省三等獎(jiǎng)。他本人被評(píng)為縣信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手。像他這樣的老師在我校比比皆是。

（二）成功糅合了信息技術(shù)的德育教育功能。

我校每周班會(huì)課均有一個(gè)德育主題。為獲得較好的效果，班主任均借助信息技術(shù)手段。如在“愛我中華”的主題班會(huì)上，主持人首先利用錄像將學(xué)生帶到我國美麗的大好河山去參觀，然后提出：這樣的大好河山在50年前曾遭受日寇的侵略，緊接著將錄像轉(zhuǎn)到日寇侵略我國片斷，同時(shí)一位女學(xué)生在江河水音樂背景下朗誦，將學(xué)生的情緒推向高潮，這時(shí)師生共同落淚??。這次主題班會(huì)給學(xué)生上了一次深刻的愛國主義教育。

（三）成功配合了學(xué)校素質(zhì)教育的順利開展。

2000年，我校建立了學(xué)生廣播臺(tái)，取名為“大關(guān)初中學(xué)生廣播中心”。辦臺(tái)的宗旨就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，所以從臺(tái)長到編輯、配音、文學(xué)、策劃、記者??全部均由學(xué)生擔(dān)任，有20多人參加。廣播臺(tái)由校團(tuán)委主管，校團(tuán)支書記參與組織，電教老師負(fù)責(zé)技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠按照學(xué)校的要求，對(duì)發(fā)生在學(xué)校里的好人好事，以及一些不好的現(xiàn)象進(jìn)行報(bào)道，這些活動(dòng)不但教育了大部分學(xué)生，而且提高了學(xué)生的素質(zhì)。

（四）成功實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與教育科研的嫁接。

在《師生關(guān)系可操作性效能》課題研究中，我校教師充分利用信息技術(shù)手段，對(duì)素材進(jìn)行整理，對(duì)文字進(jìn)行儲(chǔ)存，對(duì)信息進(jìn)行分析。在研究過程中，還充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，大量收集事列文字材料。在《德育中的心理健康教育》課題研究中，把原始材料填寫在應(yīng)用軟件系統(tǒng)中，帶來了極大的方便，節(jié)省了大量的紙張。我校開展的其它課題研究無一例外，都借助信息技術(shù)功能，加快研究進(jìn)程。

三、存在問題及努力方向

我校教育信息化工作在取得一定成績(jī)的同時(shí)，也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，主要是如下幾個(gè)方面。

（一）學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍不夠濃厚、教師運(yùn)用掌握信息技術(shù)的能力發(fā)展不平衡。

（二）學(xué)校的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合工作還處在低級(jí)階段，未能實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵式的滲透。

（三）研究教育信息化理論處在起步階段。

（四）硬件建設(shè)上了臺(tái)階，軟件建設(shè)需要加強(qiáng)。

對(duì)教育信息化發(fā)展中出現(xiàn)的問題，我校將仔細(xì)分析原因，揚(yáng)長避短，更重要的是一切向前看，從自身發(fā)展需要的角度出發(fā)，查擺今后發(fā)展的有利條件，多想今后發(fā)展的困難，優(yōu)化各種資源組合，長遠(yuǎn)結(jié)合，重點(diǎn)難點(diǎn)結(jié)合，落實(shí)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，近期主要是解決好培訓(xùn)工作，把提高師資水平作為教育信息化的切入點(diǎn)和增長點(diǎn)來抓。在縣教育局、縣人民政府教育督導(dǎo)室、縣教育科學(xué)培訓(xùn)中心的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在電教站、信息技術(shù)部等職能部門的具體指導(dǎo)下，朝著“校校有特色，生生有特長”目標(biāo)邁進(jìn)。具體在如下幾個(gè)方面改進(jìn)工作，加快我校教育信息化進(jìn)程。

（一）爭(zhēng)取關(guān)心支持。繼續(xù)爭(zhēng)取區(qū)教育局等領(lǐng)導(dǎo)部門關(guān)心支持。

（二）做好規(guī)劃工作。把規(guī)劃工作做細(xì)做實(shí)。合理安排資金；合理安排人力；追求科學(xué)目標(biāo)。

（三）提高使用效率。把提高使用能力作為首要工作來抓，把提高平時(shí)使用率落實(shí)到量化評(píng)比。

（四）提高產(chǎn)出。抓課堂效率產(chǎn)出；抓老師文章產(chǎn)出；抓學(xué)生作品產(chǎn)出；抓各項(xiàng)競(jìng)賽產(chǎn)出。

“欲窮千里目，更上一層樓。”多年的實(shí)踐探索，使我們深刻地認(rèn)識(shí)到：教育信息化是素質(zhì)教育不可缺少的重要部分，是衡量學(xué)校教育現(xiàn)代化的標(biāo)志。它需要開拓創(chuàng)新的精神，實(shí)事求是的態(tài)度，腳踏實(shí)地的行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。我校將一如既往、不遺余力地按照上級(jí)部門要求，用“實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)”重要思想為指導(dǎo)，繼續(xù)創(chuàng)造性地搞好我校教育信息化工作，成為臨朐縣教育界素質(zhì)教育的中堅(jiān)。

第四篇：教育信息化匯報(bào)材料

高標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)信息化平臺(tái)

傾情打造數(shù)字化校園

——教育信息化研討周啟動(dòng)儀式發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：上午好！

歡迎大家來到湘府英才小學(xué)指導(dǎo)工作，我代表學(xué)校對(duì)您的蒞臨表示熱烈地歡迎和衷心地感謝。也非常高興，能在今天的啟動(dòng)儀式上，就我們學(xué)校教育信息化建設(shè)情況與各位交流。

一、學(xué)校教育信息化建設(shè)的整體構(gòu)想

作為省府南城的一所擁有新的教學(xué)設(shè)施的高品位學(xué)校，如何讓教育信息化為學(xué)校發(fā)展注入強(qiáng)大動(dòng)力，這是我們每一個(gè)英才人都在思考的問題。我們認(rèn)為，在現(xiàn)代教育技術(shù)越來越發(fā)達(dá)的今天，“讓瑣碎解脫于技術(shù)留閑暇給師生，讓現(xiàn)代信息技術(shù)成就有理想的教育，讓未來的學(xué)習(xí)方式成就高尚的人生?！边@是學(xué)校教育信息化建設(shè)的終極目標(biāo)。為了達(dá)到我們心目中教育信息化的理想境界，我們始終扣緊建設(shè)“數(shù)字化校園”這一工作目標(biāo)，加強(qiáng)現(xiàn)有硬件設(shè)施的管理，提高實(shí)效性；把重心和精力著重放在教育信息化的硬軟設(shè)施建設(shè)上，以課程整合為切入點(diǎn)，在教育教學(xué)過程中較全面地運(yùn)用以計(jì)算機(jī)、多媒體和網(wǎng)絡(luò)通訊為基礎(chǔ)的現(xiàn)代信息技術(shù)，促進(jìn)教育改革，從而適應(yīng)正在到來的信息化社會(huì)提出的新要求，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，深化教育改革，提高教育質(zhì)量和效益，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

二、學(xué)校教育信息化建設(shè)路上的且行且思

三年的時(shí)光悄然留在了身后，依托教育信息化建設(shè)提升學(xué)校辦學(xué)品位的湘府英才讓越來越多的人看到了它潛在的生長力，我們的“數(shù)

字化”校園也越來越彰顯出了她的美麗，我們用一個(gè)個(gè)鏡頭記錄了我們?cè)趯W(xué)校教育信息化路上行走與思考：

鏡頭一：完善硬件建設(shè)，優(yōu)化教育信息化環(huán)境

學(xué)校在區(qū)政府和區(qū)教育局及學(xué)校周邊單位的大力支持下，加大資金投入，及時(shí)更新現(xiàn)代化技術(shù)裝備。2013年在區(qū)電政辦的幫助下我校成功地聯(lián)入了區(qū)千兆光纖網(wǎng)絡(luò)，建立了中心機(jī)房；投入資金116萬元完善了學(xué)校高速網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)（含全校園無線覆蓋）、學(xué)校教學(xué)樓教室廣播系統(tǒng)和全校監(jiān)控系統(tǒng)。投入近80萬元為每個(gè)教學(xué)班和功能室配備了互動(dòng)式一體機(jī)電腦和實(shí)物展示儀；投入46萬元為學(xué)校每一位老師配備一臺(tái)聯(lián)想啟天教師辦公用電腦；投入15萬元新開設(shè)計(jì)算機(jī)教室一間；投入近75萬元開設(shè)云課堂教學(xué)班，新增平板電腦50臺(tái)和相關(guān)的配套設(shè)備；投入近300萬元建設(shè)了高標(biāo)準(zhǔn)、可容納700多人的多功能報(bào)告廳，里面配備了一流的燈光、音響設(shè)備和64平方米的超大LED高清顯示屏。近幾年教育信息化設(shè)備總共投入近650萬?，F(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了校園環(huán)境信息化，辦公環(huán)境信息化、教學(xué)環(huán)境信息化，既彰顯了學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，更為學(xué)校的蓬勃發(fā)展插上了騰飛的翅膀。鏡頭二：重視應(yīng)用建設(shè)，提高師生信息素養(yǎng)

1.加強(qiáng)教師隊(duì)伍信息化建設(shè)，提高工作效益

教育信息化建設(shè)有了硬件的基礎(chǔ)支持，還需要借助軟件發(fā)揮其功能。教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量，建設(shè)一支適應(yīng)教育信息化需求的師資隊(duì)伍，是推進(jìn)教育信息化、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵。我們定期組織教師進(jìn)行信息技術(shù)方面的培訓(xùn)，學(xué)校100％教師都能熟練操作

計(jì)算機(jī)，并且在省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上開通個(gè)人教育空間，學(xué)校還聘請(qǐng)名師、專家定期來聽教師的信息化教學(xué)課，在不斷的“引領(lǐng)”中提高了教師的信息素養(yǎng)。我校彭艷老師執(zhí)教的《制作紀(jì)念冊(cè)》獲長沙市信息技術(shù)課堂教學(xué)二等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生信息作品獲市一等獎(jiǎng)；趙亮老師的《給桌面換新裝》獲省“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”二等獎(jiǎng)，《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》省二等獎(jiǎng)，信息技術(shù)與科學(xué)融合課《浮力》作為研討課向全市開放；林志仁老師獲“十一五”省現(xiàn)代教育技術(shù)課題研究先進(jìn)個(gè)人，論文在市IT節(jié)中獲一等獎(jiǎng)；蔣成麗老師制作的課件獲市二等獎(jiǎng)。通過運(yùn)用教育技術(shù)教學(xué)，我校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

2.注重教學(xué)班的教育信息化建設(shè)，提高教學(xué)效益

學(xué)校重視教育信息化設(shè)備在日常教學(xué)中的運(yùn)用情況，以教室授課必要的互動(dòng)式一體機(jī)電腦為例，為了滿足教師授課的實(shí)際需要，認(rèn)真聽取一線教師實(shí)際教學(xué)中的反饋和建議，學(xué)校先后三次更新教學(xué)班的互動(dòng)一體機(jī)電腦。從最開始外掛主機(jī)式的一體機(jī)到外置電腦的一體機(jī)，到現(xiàn)在的擁有強(qiáng)大白板功能的一體機(jī)電腦，我們的教學(xué)更加方便直觀，交互性能更加優(yōu)異，更好地滿足了班級(jí)教學(xué)需要。

學(xué)校還為每個(gè)教學(xué)班配備了無線藍(lán)牙音箱，教師可以通過藍(lán)牙耳機(jī)輕松實(shí)現(xiàn)擴(kuò)音效果。在教學(xué)中實(shí)物投影儀也為老師的講評(píng)、欣賞、對(duì)比提供了方便。這些設(shè)備在日常教學(xué)中有效應(yīng)用，滿足了各科教師教學(xué)需要，教學(xué)的效果更加出彩。

3、重視網(wǎng)絡(luò)作用，加強(qiáng)交流功能

學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校的對(duì)外窗口和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。學(xué)校請(qǐng)專人經(jīng)過城域網(wǎng)

建設(shè)建成了學(xué)校網(wǎng)站。開設(shè)了五大板塊，內(nèi)容更新及時(shí)，通過校園網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)了校內(nèi)通知傳達(dá)、校園新聞發(fā)布、教育教研信息交流。

我校是天心區(qū)千兆區(qū)城域網(wǎng)匯聚點(diǎn)之一，網(wǎng)絡(luò)在平時(shí)老師們的教育教研活動(dòng)中作用明顯。通過高速的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，教師能在網(wǎng)上搜集和運(yùn)用更多的網(wǎng)絡(luò)資源，每個(gè)教研組建立了自己的教育教研QQ群，各個(gè)教研QQ群均認(rèn)真開展了網(wǎng)絡(luò)教研討論活動(dòng)，每個(gè)組也將自己的優(yōu)秀資源共享在QQ群共享中，方便老師們學(xué)習(xí)，每個(gè)班主任建立了班級(jí)QQ群，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，讓班級(jí)QQ群成了家校溝通的紐帶。

學(xué)校開設(shè)了電腦制作興趣小組和電腦制作童趣課程，每學(xué)年開展班級(jí)網(wǎng)頁制作比賽、電腦設(shè)計(jì)比賽，爭(zhēng)取在各級(jí)比賽中取得較突出的成績(jī)。

如今，學(xué)校基本上實(shí)現(xiàn)了“高速網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”的良好局面。

鏡頭三：打造特色，彰顯學(xué)校信息化品位

在現(xiàn)代通訊技術(shù)逐步普及、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)快速發(fā)展的形勢(shì)下，學(xué)科的整合教學(xué)己成為建設(shè)—流基礎(chǔ)教育和現(xiàn)代化教育的突破口，成為整個(gè)基礎(chǔ)教育中重要的—環(huán)。在天心區(qū)教育局的關(guān)懷和重視下，學(xué)校作為天心區(qū)的第一個(gè)試點(diǎn)學(xué)校，與天聞數(shù)媒科技有限公司合作，引進(jìn)“Aischool云課堂”產(chǎn)品。AiSchool云課堂是一套針對(duì)中小學(xué)設(shè)計(jì)的基于無線網(wǎng)絡(luò)電子化教學(xué)輔助系統(tǒng)，是中小學(xué)數(shù)字校園的一個(gè)重要組成部分。它的使用改變了傳統(tǒng)的校園與課堂，它使媒體從輔助教師的教

學(xué)工具，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)工具，讓學(xué)校和課堂煥發(fā)出新的生命活力。我們精選了8位教師參與研究活動(dòng)并承擔(dān)示范課，積極開展運(yùn)用云課堂技術(shù)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面的研究?！癆ischool云課堂”將“一對(duì)一”教學(xué)格局融入班級(jí)制常規(guī)教學(xué)，高起點(diǎn)打造學(xué)校現(xiàn)代教育信息技術(shù)的新格局，成為了現(xiàn)代教育信息化建設(shè)中一道亮麗風(fēng)景。

三、今后的發(fā)展方向和思考

1.學(xué)校網(wǎng)站本學(xué)期才初步建好，各個(gè)方面的內(nèi)容還不夠完善，還要借鑒其他網(wǎng)站好的經(jīng)驗(yàn)來完善我們的不足。

2.積極開展教育信息化教育研究活動(dòng)，研究如何利用信息技術(shù)開展啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)教師探究發(fā)展性評(píng)價(jià)，探索建立以學(xué)習(xí)者為中心的教學(xué)新模式，提高信息化教學(xué)水平。爭(zhēng)取在未來的三年內(nèi)打造一支強(qiáng)有力的信息化教學(xué)隊(duì)伍，設(shè)立本校的信息化中心研究小組，在現(xiàn)代教育信息化如何運(yùn)用上做深層次的研究。

3.提倡和鼓勵(lì)學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；教師在教學(xué)中有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下提出問題、分析問題和解決問題的能力。發(fā)展學(xué)生興趣特長，爭(zhēng)取在信息競(jìng)賽中獲得一定成績(jī)

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，雖然才三歲的湘府英才還是那么年輕，在現(xiàn)代教育技術(shù)的這一領(lǐng)域里我們還沒有做出那么多令人為之驕傲的成績(jī)，但我們有好的基礎(chǔ)，有一個(gè)高起點(diǎn)的平臺(tái)，希望在于未來，全體湘府

英才人會(huì)用我們對(duì)教育教學(xué)的愛與責(zé)任力爭(zhēng)在現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用與推廣上，做出成績(jī)與特色，做出經(jīng)驗(yàn)與影響，成為天心區(qū)乃至全市、全省的先行者。在此，衷心地希望各位領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)我們的工作提出寶貴的意見，為把我校建設(shè)成最好的現(xiàn)代教育示范性學(xué)校爭(zhēng)光添彩！謝謝！

第五篇：教育信息化匯報(bào)

紀(jì)村初中教育信息化建設(shè)與應(yīng)用

情況匯報(bào)

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

首先，我代表紀(jì)村初中全體師生向縣局工作組的到來，表示熱烈的歡迎！下面，我就紀(jì)村初中教育信息化建設(shè)與應(yīng)用情況做以下匯報(bào)，不妥之處，請(qǐng)予以批評(píng)指正。

一、基本情況：

我校共有教職工53人，其中女19人。一線上崗教師人，病假1人（米小鋒），正式50人，借調(diào)1人（趙文洲），縣聘1人，服務(wù)生1人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。現(xiàn)有學(xué)生583名，其中女267名，教學(xué)班12個(gè)，九年級(jí)197名、八年級(jí)196名、七年級(jí)190名。

二、辦學(xué)思想：

一年來，我校在上級(jí)黨政和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格貫徹落實(shí)縣局各類會(huì)議和文件精神。結(jié)合我校具體實(shí)際，學(xué)校工作以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以“百花齊放促保學(xué)，細(xì)化措施提質(zhì)量”為辦學(xué)理念，以“靠實(shí)干求質(zhì)量，憑管理爭(zhēng)上游，強(qiáng)科研創(chuàng)名校”為辦學(xué)思路，以“積極上進(jìn)，和諧樂觀，誠實(shí)進(jìn)取，感恩求真”作為學(xué)校精神，以 “學(xué)生的全面發(fā)展，教師的專業(yè)發(fā)展，學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展”為學(xué)校長期發(fā)展目標(biāo)。培育具有高品位思想的師生隊(duì)伍;大力弘揚(yáng)文化引領(lǐng)、思想引領(lǐng)，真誠服務(wù)的管理思想，彰顯管理特色;全力凸顯教學(xué)質(zhì)量中心,聚焦課堂，錘煉教學(xué)，立

足校本研修，提升教學(xué)水平，努力規(guī)范常規(guī)管理，以紀(jì)律和衛(wèi)生為突破口，細(xì)化管理過程。教學(xué)管理以作業(yè)和課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，盡力挖掘校本資源,全面提高服務(wù)育人質(zhì)量，為創(chuàng)建凈美、平安、文明、和諧的校園而不斷地努力、探索、創(chuàng)新、前進(jìn)。

目前學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)不斷完善，學(xué)校的信息化各項(xiàng)工作正在有序的向前發(fā)展。在開展信息化工作過程中，我們積極探索、勇于開拓，從事了如下工作：

一、規(guī)劃引領(lǐng)、制度保障

學(xué)校立足實(shí)際，堅(jiān)持規(guī)劃先行、分步實(shí)施的原則，以校園信息技術(shù)推廣應(yīng)用為先導(dǎo)，以信息資源開發(fā)利用為中心，以有利于教育教學(xué)為重點(diǎn)。成立信息化建設(shè)和使用領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由校長任有運(yùn)任組長，副校長曹會(huì)斌、袁正杰任副組長，副教導(dǎo)主任任軍平、信息技術(shù)老師王超、師諾、任繼鋒為組員。學(xué)校制定了《紀(jì)村初中微機(jī)室安全管理制度》，真正規(guī)范了全體師生計(jì)算機(jī)的相關(guān)操作，制定了以學(xué)校信息化工作為主題的信息技術(shù)課教學(xué)考核方案，并確立了考核指標(biāo)，要求認(rèn)真?zhèn)湔n，思想上足夠重視，認(rèn)真組織教學(xué)，科任教師要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自身水平，確保了學(xué)校信息化工程的順利進(jìn)行。

在學(xué)校信息化領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，多次召開了信息化會(huì)議，布置學(xué)校信息化推進(jìn)工作，小組成員進(jìn)行分工；積極推廣教育信息化的先進(jìn)理念。特別是在本學(xué)期初，我校針對(duì)校園網(wǎng)站建設(shè)方面，多次召開會(huì)議，著重討論了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和運(yùn)行的有關(guān)事宜。并且安排指定馮立剛老師專人撰稿，提供文字和圖片信息，王超老師隨時(shí)更新信息?，F(xiàn)在，所有的欄目都由欄目負(fù)責(zé)老師直接上傳所有的信息，極大地豐富了欄目的內(nèi)容，促進(jìn)了欄目信息的更新速度。本期我校網(wǎng)站共上傳信息0條，網(wǎng)站點(diǎn)擊率0，在全縣排名第一。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)、提高素養(yǎng)

學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到：教師和學(xué)生信息化應(yīng)用水平是推進(jìn)本校信息化工程的關(guān)鍵，并要求所有的教師都必須要掌握信息技術(shù)，并將其靈活應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中。2008年暑期教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，我校25名老師參加了Inter未來教育培訓(xùn)，為此，我校制定了信息化技術(shù)培訓(xùn)的三步走戰(zhàn)略。

1、日常辦公類軟件和教學(xué)應(yīng)用軟件的熟練操作階段

上學(xué)期我校已經(jīng)利用每周星期天下午“112”論壇和周內(nèi)教研組活動(dòng)時(shí)間完成了對(duì)全校45歲以下教師的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培

訓(xùn)、word文檔、excel表格、ppt幻燈片制作的培訓(xùn)工作?，F(xiàn)在我校90％以上的教師都會(huì)使用和操作常用的辦公軟件，很大程度上實(shí)現(xiàn)了無紙辦公。為學(xué)校信息化進(jìn)一步發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、信息化工具與日常教學(xué)的充分結(jié)合階段

我校要求教師在熟練操作信息化工具的同時(shí)，還要充分結(jié)合自己的日常教學(xué)工作，用工具推動(dòng)應(yīng)用。特別是教學(xué)課件的親身制作、多媒體教學(xué)的探索嘗試、互動(dòng)教學(xué)的深化，本學(xué)期我校對(duì)全校教師進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)的講座培訓(xùn)、網(wǎng)頁制作培訓(xùn)，信息資源的上傳下載操作。在技巧培訓(xùn)中，我校安排專職信息技術(shù)教師，負(fù)責(zé)教師進(jìn)行專門的培訓(xùn)，在信息老師循循善誘、平易近人的在指導(dǎo)過程中，我們的教師進(jìn)步很快，為我校解決了不少遺留的問題。到目前各位科任老師已借用移動(dòng)多媒體播放平臺(tái)授課100節(jié)，使抽象知識(shí)具體化，減少了老師的無效勞動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。極大地提高了課堂教學(xué)效果，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。

三、整合資源、立足應(yīng)用

1、在資源建設(shè)方面；學(xué)校積極鼓勵(lì)教師參與教育資源的開發(fā)建設(shè)，并注重信息技術(shù)和教學(xué)實(shí)踐的緊密結(jié)合，要求教師把平時(shí)上課所做的課件、周練試卷、科研論文、課例等分門別類通過網(wǎng)絡(luò)上傳到學(xué)校共享群中，從而實(shí)現(xiàn)了各教研組內(nèi)協(xié)同備課，教學(xué)資源共享。

2、學(xué)校信息化建設(shè)學(xué)校投入0萬元，更新了設(shè)備。學(xué)校鼓勵(lì)教師購買個(gè)人電腦，每月學(xué)校補(bǔ)助20度電，現(xiàn)在我校教師擁有私人電腦40多臺(tái)，全部已經(jīng)連接互聯(lián)網(wǎng)，由于充分對(duì)現(xiàn)有的信息化資源的各種資源,進(jìn)行了智能歸類,時(shí)時(shí)上傳更新，積極匯集學(xué)校優(yōu)秀師生的智慧,搭建了具有良好發(fā)展前景、易于使用、更新和維護(hù)的QQ共享平臺(tái)供大家參考學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我們的資源庫有各學(xué)科的課件（）個(gè)、各學(xué)科的論文100多篇，5篇論文獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)，并發(fā)表在《吉林教育》、《學(xué)周刊》、《考試教研》省級(jí)刊物上。3篇論文獲得縣級(jí)獎(jiǎng)。通過網(wǎng)絡(luò)我們加強(qiáng)了交流、又樹立了信心，更培養(yǎng)了師生信息技術(shù)的應(yīng)用能力。

四、開展自評(píng)，加速發(fā)展

1、按照信息化建設(shè)的要求，我們的信息化工作準(zhǔn)備從以下環(huán)節(jié)加強(qiáng)和提高：

①提高學(xué)校網(wǎng)站質(zhì)量，開展視頻點(diǎn)播、網(wǎng)站論壇的形式，方便老師交流；

②擴(kuò)大信息技術(shù)在學(xué)校課題研究中的作用，號(hào)召學(xué)校教師多參與教育信息化相關(guān)的活動(dòng)，多發(fā)表教育教學(xué)論文；

③繼續(xù)明確用信息化“激勵(lì)教育”，推廣普及信息化教育教學(xué)，將信息化教育和素質(zhì)教育和諧統(tǒng)一,真正讓我校實(shí)現(xiàn)“質(zhì)量、科研”雙騰飛的目標(biāo)。

五、存在不足 遠(yuǎn)景展望

我們?cè)谛畔⒒l(fā)展中也遇到了一些困難和不足：、我校信息化建設(shè)的健全還在探索總結(jié)階段，需要一個(gè)長期的摸索過程，而且沒有經(jīng)驗(yàn)可借鑒。、信息資源開發(fā)利用程度，某種程度上還受傳統(tǒng)體制影響。信息和網(wǎng)絡(luò)綜合利用率低，沒有實(shí)現(xiàn)完全共享的現(xiàn)象。、信息化和學(xué)科整合方面做的還不夠，需要進(jìn)一步完善和發(fā)展，更需要教育主管部門能給予充分的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

4、學(xué)校信息電教設(shè)施少，現(xiàn)有微機(jī)不能滿足正常的教育教學(xué)需要，而且嚴(yán)重老化。

以上是我們學(xué)校在信息化工作中的一些體會(huì)和工作匯報(bào)，希望各位領(lǐng)導(dǎo)多多給予指導(dǎo)，我們堅(jiān)信在縣局的領(lǐng)導(dǎo)下，在信息中心的大力支持下，我校的信息化建設(shè)會(huì)沿著逐步推廣、科學(xué)實(shí)施的思路發(fā)展。