第一篇：校本研修手冊檢查情況小結(jié)

三月份校本研修手冊檢查情況小結(jié)

一、優(yōu)點(diǎn)：

大部分教師能夠按照要求認(rèn)真書寫校本研修手冊。各個(gè)項(xiàng)目能夠按時(shí)完成并書寫。表現(xiàn)突出的教師有：孫亞秋、李志梅、董紅玲、閆琳琳、李克娟、叢艷玲、張靜、劉玉英。

二、不足：

1、學(xué)習(xí)感悟，只有學(xué)習(xí)，沒有感悟，個(gè)別科任教師連學(xué)習(xí)內(nèi)容也沒有；

2、個(gè)別教師聽課筆記無日期，無評(píng)語，過程簡略。

3、教學(xué)隨筆，大部分教師在摘抄，而不是記錄自己在教育教學(xué)工作中親身經(jīng)歷的實(shí)事。

4、課題研究沒有實(shí)效，只是應(yīng)付了事，進(jìn)度超前，本應(yīng)一學(xué)期的工作，一個(gè)月都完成了，違背了規(guī)律。

6、個(gè)別學(xué)年師訓(xùn)試卷取、送不及時(shí)。

三、改進(jìn)意見：

希望同志們能夠?qū)μ?hào)入座，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，查找不足，使我們的的工作不斷進(jìn)步；使我們的勞動(dòng)有價(jià)值。

第二篇：校本研修小結(jié)

馬橋小學(xué)信息技術(shù)校本研修小結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

在“以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化”的思想指引下，以學(xué)校的現(xiàn)代教育理念為方向，認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以信息技術(shù)課程教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住契機(jī)，進(jìn)一步提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。大膽進(jìn)行任務(wù)驅(qū)動(dòng)和小組協(xié)作這一新的教學(xué)方法的探索和嘗試，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過教研組的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

二、工作思路：

1、本學(xué)期教研組工作緊緊圍繞“創(chuàng)新、開拓、發(fā)展、務(wù)實(shí)”的教育理念，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神，并注重學(xué)生創(chuàng)新能力、思想方法、行為方式、價(jià)值觀和信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。積極有效使用目標(biāo)任務(wù)驅(qū)動(dòng)式教學(xué)模式，有效教學(xué)、有效學(xué)習(xí)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

2、積極推進(jìn)“以現(xiàn)代信息教育技術(shù)為支持平臺(tái)的研究性、探究性課堂教學(xué)”的教學(xué)實(shí)踐，加快信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的滲透關(guān)系。本學(xué)期教研組將重點(diǎn)著手信息技術(shù)課的研究性、探究性，使學(xué)生在信息技術(shù)課堂中不再單純?yōu)閷W(xué)信息技術(shù)而學(xué)習(xí)，而是通過完成某一目標(biāo)

任務(wù)后自然而然的掌握信息技術(shù)技能，從而轉(zhuǎn)變以信息技術(shù)知識(shí)和課程內(nèi)容為目標(biāo)的教學(xué)，使教育重心轉(zhuǎn)移到知識(shí)學(xué)習(xí)支持平臺(tái)方面。

3、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教育研究，充分開展計(jì)算機(jī)特長教育，使我鄉(xiāng)每個(gè)年級(jí)都有使用計(jì)算機(jī)的高手，在今后的各種計(jì)算機(jī)比賽中取得較好的名次，提高我鄉(xiāng)各校的知名度。

4、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過扎實(shí)有效的課題研究活動(dòng),將課題研究落實(shí)到學(xué)校的信息化建設(shè)和教學(xué)工作中，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、工作要點(diǎn)：

1、緊抓課堂質(zhì)量、做好新老幫教

我們教研組都是專業(yè)教師，有1名新教師，根據(jù)新教師的實(shí)際情況和信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，積極配合學(xué)校教導(dǎo)處完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)組織組內(nèi)人員進(jìn)行聽課、評(píng)課，共同提高本組教師任教的基本技能。要求本組教師課前要做好充分的準(zhǔn)備工作，課后要及時(shí)進(jìn)行研討，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)分析本節(jié)課的地位、目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)要求任課教師進(jìn)行簡要的知識(shí)點(diǎn)分析、課后總結(jié)和貫徹落實(shí)情況，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)指出缺點(diǎn)和不足，最后達(dá)到共同提高的目的。

2、搞好課題研究工作

配合學(xué)校信息化建設(shè)，切實(shí)發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，切實(shí)貫徹學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式并根據(jù)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握情況，實(shí)行分層次教學(xué)。

3、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)學(xué)科間的整合本學(xué)期教研組的重要任務(wù)之一就是充分搞好信息技術(shù)的培訓(xùn)工作，以教研組為龍頭，帶動(dòng)全體信息技術(shù)教師，進(jìn)一步提高各教師使用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，同時(shí)加強(qiáng)各學(xué)科間的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科間的整合

第三篇：校本研修小結(jié)

校本研修小結(jié)

教育是一個(gè)具有重要責(zé)任的事業(yè)，需要不斷的創(chuàng)新來為它的發(fā)展提供支持。教師就是實(shí)踐創(chuàng)新的個(gè)體，從事教育工作就要不斷地學(xué)習(xí)，以適應(yīng)社會(huì)的需求。近年來，我從自己的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了促使自己今后的工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)將個(gè)人校本研修成果總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材，寫好每一個(gè)教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。另外，業(yè)余時(shí)間多學(xué)習(xí)信息技術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求。

二、在課改的課堂教學(xué)中，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式。向同組的老師學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)教學(xué)方法。我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，三、重視培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。對(duì)于一個(gè)問題，不急于得到答案，給學(xué)生充足的時(shí)間思考，教會(huì)學(xué)生思考的方法，讓學(xué)生養(yǎng)成自己動(dòng)腦思考解決問題，而不是依賴?yán)蠋?，依賴所謂的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。

四、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己，從小事做起，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理，不斷改進(jìn)自己的教育方式。

五、認(rèn)真對(duì)待集體備課，積極準(zhǔn)備。多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的能力，最后提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

校本研修工作，是一項(xiàng)永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

第四篇：手冊檢查小結(jié)

教學(xué)手冊檢查小結(jié)

本學(xué)期對(duì)我校全體教師的教學(xué)手冊進(jìn)行了檢查，內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度、本學(xué)期研究的專題、復(fù)習(xí)計(jì)劃、提高教育教學(xué)的措施、期中期末教學(xué)質(zhì)量分析、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、集體備課等項(xiàng)。從檢查情況看既有許多值得學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，也一定程度的存在著不足。具體情況如下。優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、絕大多數(shù)教師都能夠按照學(xué)校要求認(rèn)真的填寫手冊，手冊填寫齊全、詳細(xì)。

2、個(gè)別教師在手冊中提出具有典型性，有探究價(jià)值，有討論深度的問題；解決問題的方法符合教學(xué)規(guī)律，思路清晰，切實(shí)可行。

6、多數(shù)教師都能夠針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況安排復(fù)習(xí)計(jì)劃。有目標(biāo)有針對(duì)性。

檢查中存在的問題有以下幾個(gè)方面：

1、個(gè)別教師教學(xué)手冊的字跡較為潦草，不能很好的反應(yīng)填寫狀況。

2、個(gè)別教師手冊填寫內(nèi)容空泛，不能很好的用于指導(dǎo)教學(xué)。

3、還有的個(gè)別教師在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)反思項(xiàng)有雷同的地方，不能針對(duì)自己的教學(xué)情況實(shí)事求是的進(jìn)行總結(jié)反思，教學(xué)工作比較盲從，沒有實(shí)在的價(jià)值。

4、個(gè)別教師在學(xué)困生輔導(dǎo)項(xiàng)填寫簡單，輔導(dǎo)形式單一，后進(jìn)生變化不明顯。

5、在提高教育教學(xué)質(zhì)量措施項(xiàng)有的教師理解不準(zhǔn)確，填寫的是本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)，而不是教師自己應(yīng)該采取的辦法。

6、在本學(xué)期研究的專題項(xiàng)有的教師沒有圍繞我校的差異教學(xué)——《課中對(duì)方法手段調(diào)節(jié)機(jī)智的研究》來進(jìn)行探究。

解決辦法：

1、要增強(qiáng)檢查的力度，按照教學(xué)制度要求進(jìn)行檢查和考核，加強(qiáng)指導(dǎo)性檢查，堅(jiān)持經(jīng)常。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，開展教學(xué)討論活動(dòng)，使教師會(huì)寫提高措施，明確自己一學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)是什么，取得了那些成功和不足，2、教研活動(dòng)的開展要扎實(shí)進(jìn)行，按照學(xué)期初計(jì)劃來安排，并要注重過程管理，努力使同學(xué)科教師都參與。

3、組織教師觀看名校名師的觀模課，學(xué)習(xí)其長處，找自己的不足。組織教師參加市縣各級(jí)教學(xué)活動(dòng)，親身感受他們的教學(xué)風(fēng)格。

高莊小學(xué)教務(wù)處

第五篇：校本研修階段小結(jié)

個(gè)人校本研修階段總結(jié)

明德小學(xué)

劉霞

本學(xué)期我努力工作，為了使自己在研修中不斷提高教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個(gè)方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現(xiàn)就本學(xué)期自己在校本研修方面所做的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)

開學(xué)初，通過學(xué)習(xí)有關(guān)校本研修的文件精神，了解了校本研修的重要性。為了使自己的研修工作做得有計(jì)劃，有實(shí)效性，我認(rèn)真制訂了個(gè)人研修計(jì)劃，并按進(jìn)度順利完成了研修任務(wù)。

二、積極參加教研活動(dòng)，提升自己的專業(yè)知識(shí)。

每周三是我校的校本培訓(xùn)時(shí)間，我一直堅(jiān)持按時(shí)參加，并在活動(dòng)中做好筆記。在校本培訓(xùn)活動(dòng)中通過學(xué)習(xí)《對(duì)備課的新認(rèn)識(shí)》、《怎樣寫好教后反思》、《數(shù)學(xué)新課標(biāo)》、《交互式電子白板的使用》等專題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升了自己對(duì)教學(xué)新理念，新方法的認(rèn)識(shí)和理解；通過電腦技術(shù)的培訓(xùn)，提高了對(duì)運(yùn)用電腦技術(shù)上課的能力；在教研組活動(dòng)中，我積極參加各種專題學(xué)習(xí)和研討活動(dòng)，大膽發(fā)表自己的見解，認(rèn)真填寫個(gè)人研修工作手冊，力爭在研修中有所收獲。積極參加學(xué)校組織的聽課評(píng)課活動(dòng)，從中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處。提高自己的教學(xué)水平。

三、參加多種研修模式，全面提升自我素質(zhì)

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對(duì)于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)和思考，并對(duì)自己感興趣的話題發(fā)表評(píng)論，及時(shí)與各位博友溝通交流，增長自己的見識(shí)，開拓自己的視野，使自己能夠更及時(shí)地了解外面的世界。

2、自主學(xué)習(xí)模式。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計(jì)劃，并實(shí)施計(jì)劃，以彌補(bǔ)自身不足，提高自身能力的方式。

四、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)

校本研修是集集體和個(gè)人的智慧的修行之旅，要做到帶動(dòng)一方的教育，一個(gè)人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達(dá)到一定的目的。我們的隊(duì)伍不是很龐大，但大家是同心協(xié)力的，每次的集體活動(dòng)都不可缺一，我當(dāng)然不會(huì)拉隊(duì)伍的后腿，在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，我從不遲到或早退，與組員認(rèn)真商討每次的活動(dòng)方案，并主動(dòng)承擔(dān)組里難度大的任務(wù)，每項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)都很得力。

五、個(gè)人發(fā)展

（一）聽課評(píng)課

作為一項(xiàng)校本研修的基本要求，聽課評(píng)課是我的研修中最平常，最頻繁的一項(xiàng)工作。本學(xué)期我共聽課22節(jié)，參與評(píng)課活動(dòng)7次。在聽課的過程中需要敏銳的眼光，敏銳的眼光可以發(fā)現(xiàn)別人有的而自己沒有的優(yōu)點(diǎn)，也可以發(fā)現(xiàn)自己有的而別人沒有的優(yōu)點(diǎn)，便于課后相互交流，促使雙方都得到進(jìn)步。在評(píng)課中，我虛心聽取別人的見解，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，來彌補(bǔ)自己的不足。

（二）公開課

公開課是提高專業(yè)水平的最有效的途徑，因?yàn)橹挥心阏嬲?jīng)歷課堂教學(xué)的磨練，才能發(fā)現(xiàn)許多預(yù)設(shè)的完美是與你的課堂沒有交集的，從而更能深刻地讓自己習(xí)得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，成長起來。公開課的剖析是促進(jìn)專業(yè)成長的良藥，“當(dāng)局者迷旁觀者清”，當(dāng)眾多聽課的老師對(duì)你的課堂提出各種各樣的意見或建議時(shí)，你會(huì)感覺有很多的失落，但也會(huì)有更大的欣慰，因?yàn)槟銜?huì)從中得到改進(jìn)的方法。本學(xué)期我共上公開課兩節(jié)，一節(jié)是三年級(jí)數(shù)學(xué)《運(yùn)白菜》，一節(jié)是六年級(jí)科學(xué)《電和磁》。

（三）及時(shí)反思

“學(xué)而不思則罔”，我每上完一節(jié)課，都會(huì)靜下心來對(duì)自己的課堂來一次深刻的反思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進(jìn)行反思，并認(rèn)真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來儲(chǔ)存。

（四）個(gè)人讀書

書是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長的能量，我深深體會(huì)到讀書能給我增添樂趣，能擴(kuò)大我的視野，能充實(shí)我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有《愛的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》等。

（五）基本功訓(xùn)練

完成學(xué)校發(fā)的基本功手冊一本，既有毛筆字的訓(xùn)練，也有鋼筆字的訓(xùn)練，還有簡筆畫的訓(xùn)練，這些基本功將為我的課堂教學(xué)增添光彩。

（六）完成家訪12次

利用雙休日，進(jìn)行家訪，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)改正。經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同幫助孩子培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（七）完成自主研修10次

（八）完成了10000字的學(xué)習(xí)筆記。

（九）參與校內(nèi)的集中培訓(xùn)18次

記錄內(nèi)容詳細(xì)，有簡要的評(píng)析，有研后反思。

（十）參加縣級(jí)培訓(xùn)一天

培訓(xùn)內(nèi)容“德潤府州，道和萬家”?；顒?dòng)中，全體人員齊聲合唱了《公民道德歌》，誦讀了《弟子歸》和《三字經(jīng)》，全國道德模范提名獎(jiǎng)獲得者呼秀珍、北京德慧智教育科技中心講師雷冰等圍繞“德慧智教育”和“道德文化”兩大主題，與我們面對(duì)面交流傳統(tǒng)道德文化，感悟道德精髓?；顒?dòng)分“家庭道德文化構(gòu)和諧”、“傳統(tǒng)文化助圓中國夢”、“國學(xué)智慧和企業(yè)管理”、“德慧智教育改寫人生”等四個(gè)版塊，緊密結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)和生態(tài)文明建設(shè)，圍繞孝道感恩、積德行善、誠信和諧、禮儀榮辱等時(shí)代熱點(diǎn)，使聽眾充分感受到道德的力量。

六、期望和憧憬

經(jīng)過一學(xué)期的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很大的不

足，也感受到教育的復(fù)雜?？傊１九嘤?xùn)對(duì)我的發(fā)展起到了很大的推動(dòng)促進(jìn)作用，幫我更新了教育、教學(xué)理念，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了成長，學(xué)會(huì)了豐富自己。我將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，尋求創(chuàng)新，切實(shí)以新觀念、新思路投入教學(xué)，教學(xué)工作能更上一層樓。