第一篇：高考歷史一輪復習指導 第8講 新民主主義革命的崛起和國共十年對峙

高考一輪復習指導：第8講 新民主主義革命的崛起和國共十年對峙

【課標要求】

1．概述五四運動和中國共產(chǎn)黨成立的史實，認識其對中國社會變革的影響。

2．概述中國共產(chǎn)黨領導的新民主主義革命的主要史實（1937年之前）。

【備考指要】

1．愛國主義是五四運動的主旋律，中國共產(chǎn)黨的誕生使中國革命的面貌煥然一新。

2．理解掌握南昌起義、井岡山革命根據(jù)地的建立，遵義會議和長征精神。

3．把握這一時期中國共產(chǎn)黨遭遇的挫折、歷史性轉(zhuǎn)變及其啟示。

【自主學習】

考點1

新民主主義革命的崛起

1．五四風雷

（1）原因：中國在_________上外交失敗。

（2）過程

①5月4日，_________等地學生游行示威。

②6月5日起，_________工人罷工，工人階級登上政治舞臺。

（3）結(jié)果：初步勝利

①釋放被捕學生。

②罷免曹、張、陸的職務。

③中國代表拒絕在和約上簽字。

（4）意義

①是一次徹底的不妥協(xié)的_________的革命運動。

②促進了_________的傳播。

專心

愛心

用心

③是_________革命的開端。

2．中國共產(chǎn)黨的誕生

（1）條件

①_________廣泛傳播并日益與中國工人運動相結(jié)合。

②_________、陳獨秀等人的積極活動。

③_________的幫助。

（2）一大

①召開：1921年7月23日，在_________秘密舉行，后又轉(zhuǎn)到浙江嘉興_________。

②內(nèi)容：確定黨的名稱為“_________”；黨的奮斗目標是推翻資產(chǎn)階級政權(quán)，建立無產(chǎn)階級專政，消滅；黨的中心工作是組織工人階級，領導工人運動；成立中央局，選舉_________為書記。

（3）意義：自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌煥然一新。

3．國共合作與北伐戰(zhàn)爭

（1）國共合作

①條件：中國共產(chǎn)黨在開展工人運動中認識到，要戰(zhàn)勝強大的敵人必須建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線；共產(chǎn)黨三大通過了與中國國民黨合作的決定。

②實現(xiàn)：1924年，_________在廣州召開有共產(chǎn)黨參加的國民黨一大。

③意義：反帝反封建的工農(nóng)運動蓬勃開展，推動了國民革命運動高超的到來。

（2）北伐戰(zhàn)爭（國民革命高潮）

①目的：消滅帝國主義支持的_________、孫傳芳、_________等北洋軍閥。

②進程：北伐軍殲滅吳佩孚、孫傳芳的主力；1927年，國民政府由廣州遷往_________。

（3）國民革命失敗

專心

愛心

用心 2 ①原因：_________干涉，尋找新的代理人；國民黨右派_________、汪精衛(wèi)制造分裂，叛變革命；陳獨秀煩了_________機會主義錯誤。

②標志：1927年，蔣介石、汪精衛(wèi)叛變革命，第一次國共合作全面破裂。

考點2

國共十年對峙

1．武裝起義和土地革命

（1）武裝起義

①南昌起義：1927年8月1日，由_________、_________等領導，打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，是創(chuàng)建_________和武裝奪取政權(quán)的開始。

②秋收起義：1927年9月，_________領導湘贛邊秋收起義。

（2）八七會議

①內(nèi)容：清算了陳獨秀的右傾錯誤，確定開展_________和武裝反抗國民黨統(tǒng)治的總方針。

②意義：給處于思想混亂、組織渙散的中國共產(chǎn)黨指明了前進的方向。

（3）農(nóng)村根據(jù)地的建立和發(fā)展

①建立：1927年10月，毛澤東建立了_________革命根據(jù)地，這是中國第一個農(nóng)村革命根據(jù)地；1930年夏，在毛澤東“_________”思想指導下，全國建立了十幾塊農(nóng)村革命根據(jù)地。

②發(fā)展：根據(jù)地開展_________，發(fā)展生產(chǎn)，粉粹了國民政府的經(jīng)濟封鎖；從1930年起，毛澤東、_________領導粉碎敵人的三次“圍剿”；1931年冬，中華蘇維埃共和國臨時中央政府成立，定都_________。

2．紅軍長征

（1）原因：_________、李德等人堅持“左”傾錯誤，第五次反“圍剿”失敗。

（2）過程

①1934年10月，中央紅軍開始長征。

②1935年1月，_________召開，事實上確立了以毛澤東為核心的正確領導。

專心

愛心

用心 ③1935年10月，中央紅軍在_________與當?shù)丶t軍會師。

④1936年10月，_________和紅四方面軍與_________甘肅會師，長征結(jié)束。

（3）意義

①粉碎了敵人的“圍剿”，革命_________。

②長征途中播下了革命種子，鑄成了_________。

③標志著革命新局面的開始。

【重難突破】

一、新舊民主革命的異同：

1．同：

（1）社會性質(zhì)相同：都處于半殖民地半封建社會；

（2）革命任務相同：都以反帝反封建作為革命的任務；

（3）革命性質(zhì)相同：都是資產(chǎn)階級民主革命。

（4）斗爭對象相同：都是帝國主義和封建主義

2．異：

（1）領導階級不同：舊民主主義革命基本上是資產(chǎn)階級領導的；新民主主義革命是無產(chǎn)階級領導的；

（2）指導思想不同：舊民主主義革命是三民主義；新民主主義革命是馬列主義、毛澤東思想；

（3）群眾基礎不同：資產(chǎn)階級沒有充分發(fā)動群眾；無產(chǎn)階級廣泛發(fā)動群眾；

（4）革命前途不同：舊民主主義革命以建立資產(chǎn)階級共和國為目標，走資本主義道路；新民主主義革命以建立人民民主共和國為目標，走社會主義道路；

（5）結(jié)果不同：舊民主主義革命任務沒有完成，社會性質(zhì)沒有改變，革命沒有成功；新民主主義革命取得勝利，結(jié)束了半殖民地半封建社會，為社會主義革命作了必要的準備；

專心

愛心

用心 4（6）所屬時代不同：舊民主主義革命是世界資產(chǎn)階級革命的一部分；新民主主義革命發(fā)生在十月革命以后，是世界無產(chǎn)階級革命的一部分。

【遷移應用】

1．五四運動區(qū)別于辛亥革命的是（）

①提出明確的反帝要求

②主力軍發(fā)生重要變化

③擁有更為廣泛的群眾基礎

④反對清朝的封建統(tǒng)治

A．①②③④

B．①②③

C．②③

D．②

二、怎樣理解五四運動是徹底地不妥協(xié)地反帝反封建的革命運動？為什么以五四運動為中國新民主主義革命的開端？

1．理解：

（1）從反帝方面看，運動的興起是為了反抗巴黎和會對中國山東權(quán)益的宰割，斗爭口號中也明確提出“外爭國權(quán)”“廢除二十一條”，不承認巴黎和會對山東問題的決議。最終迫使政府拒絕在和約上簽字。

（2）從反封建方面看，學生斗爭口號中要求“內(nèi)除國賊”；工人參加后，斗爭進一步指向北洋政府。運動取得初步勝利，北洋軍閥政府釋放被捕學生，并懲辦了三個賣國賊。因此整個運動體現(xiàn)出與帝國主義、封建軍閥勢不兩立、不妥協(xié)的革命斗爭精神。

2．開端：

（1）從領導階級看：五四運動中工人階級登上了歷史舞臺，成為主力軍，顯示了巨大的力量，作為先進生產(chǎn)力的代表，中國無產(chǎn)階級將承擔起新民主主義革命的領導責任。

（2）從群眾基礎看：五四運動啟發(fā)廣大人民覺悟，準備了革命力量的聯(lián)合，因此辛亥革命有更廣泛的群眾基礎。

（3）從革命指導思想看：五四運動后馬克思主義的傳播成為新文化運動的主流，使更多的激進民主主義者轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x者，并使馬克思主義同中國工人運動相結(jié)合，從而為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立準備了條件。

（4）從革命的前途看：工人階級不僅為了砸碎一個和舊世界，而且是為了建立一個完全不同于以往政權(quán)的新社會。

（5）從革命范疇看：五四運動發(fā)生在十月社會主義革命之后，屬于世界無產(chǎn)階級革命的一部分。

專心

愛心

用心

這樣，五四運動后，以無產(chǎn)階級為領導，以馬克思主義為指引，以社會主義為奮斗目標，以廣大人民群眾為基礎的中國革命進入新民主主義革命時期。

【遷移應用】

2．五四運動是中國新民主主義革命的開端，最主要的依據(jù)是（）

A．徹底的反帝反封建的斗爭

B．無產(chǎn)階級成為運動的主力

C．是先進階級領導的具有廣泛群眾基礎

D．十月革命的影響和馬克思主義傳播

3．“此次滬上風潮始由學生罷課，繼由商人罷市，進且將有勞動工人同盟罷工??失此不圖，將成大亂?！保ā囤o軍使.盧永祥電》）材料中“勞動工人同盟罷工”的深遠的歷史意義有（）

①工人階級登上政治舞臺

②工人階級成為五四運動的主力，是運動取得初步勝利的主要原因之一

③反映了五四運動的新民主主義的方向

④為中國共產(chǎn)黨的成立準備了階級基礎

A．①②③④

B．①②③

C．②③④

D．①②④

三、中共在新民主主義革命時期遭遇的兩次嚴重挫折

1．兩次挫折：

（1）1927年國民黨右派叛變革命，大革命的失敗。

（2）第五次反圍剿的失敗

2．挫折原因

（1）大革命失敗的原因：客觀上是帝國主義與封建勢力的聯(lián)合力量超過了革命的力量，國民黨右派叛變革命；主觀上是中共處于幼年時期，缺乏理論修養(yǎng)和實踐經(jīng)驗，以陳獨秀為代表的黨中央犯了右傾機會主義錯誤。

專心

愛心

用心

（2）第五次反圍剿失敗的原因：由于“左”傾錯誤在黨中央取得統(tǒng)治地位，毛澤東被剝奪了領導權(quán)，第五次反圍剿指揮失誤，被迫進行長征。

3．挽救措施

（1）大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨迅速召開“八七”會議，糾正陳獨秀右傾機會主義錯誤，確定了土地革命和武裝反抗國民黨反動派的總方針，最后走出一條正確的工農(nóng)武裝割據(jù)之路。

（2）長征途中，1935年初，中共中央在遵義召開會議，從軍事上、組織上糾正“左”的錯誤，在軍事上確立了以毛澤東為首的黨中央的正確領導，使革命形勢轉(zhuǎn)危為安。

4．總結(jié)：兩次扭轉(zhuǎn)危機的歷史性轉(zhuǎn)變

（1）大革命失敗后到開創(chuàng)農(nóng)村革命根據(jù)地。1927年國民大革命失敗后，先進的共產(chǎn)黨人，面對失敗奮起抗爭，通過南昌起義、八七會議、秋收起義等，開始糾正右傾機會主義路線，工作重心轉(zhuǎn)向敵人力量比較薄弱的農(nóng)村，創(chuàng)建根據(jù)地，開展土地革命，拉開轉(zhuǎn)變危機的序幕，找到了中國革命正確的道路。到1930年，農(nóng)村革命根據(jù)地的迅速發(fā)展標志著危機過去，轉(zhuǎn)變完成。

（2）紅軍在第五次反圍剿失利后被迫進行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。1935年，遵義會議召開標志著黨由幼稚走向成熟，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點，是黨扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵。在長征途中制定抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線策略，全面抗戰(zhàn)爆發(fā)后，國共合作實現(xiàn)共赴國難，勝利的完成了第二次歷史性轉(zhuǎn)變

5．深刻教訓和啟示

（1）中國革命的勝利，必須把馬克思主義的普遍真理同中國革命的具體實踐相結(jié)合，那種脫離實際，照抄照搬外國經(jīng)驗的教條主義，或者只憑主觀熱情而急于求成的做法都是錯誤的，既要反“左”，也要反“右”。

（2）雖然中共在指導思想上由于“左”傾錯誤而導致革命遭受嚴重挫折，但黨能依靠自身力量來糾正各種錯誤，特別是在民族矛盾和國內(nèi)階級矛盾錯綜復雜的情況下，能準確的把握形勢，提出正確的政策和策略。

（3）實踐證明毛澤東是偉大的馬克思主義者，是中國民主革命路線的正確代表，確立了毛澤東的領導地位和以他為核心的黨中央的正確領導，就為中國民主革命的勝利提供了可靠的保證。

【遷移應用】

專心

愛心

用心 7 4．毛澤東同志曾對一個外國來訪同志說過：“??哎！1927年，老蔣夠厲害啦！他把我們像雞蛋一樣地摔在地上?？伤麤]想到，當時國外的許多智者也沒有想到，我們還會孵出小雞來！”對“孵出小雞”最準確的理解是（）

A．發(fā)動南昌起義和秋收起義，武裝反抗國民黨

B．長征勝利完成C道路

5．遵義會議是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點，這里的“轉(zhuǎn)折”是指（）

①由以前的機會主義錯誤轉(zhuǎn)到正確的路線上來

②由面臨覆滅轉(zhuǎn)向不斷勝利

③由幼稚走向成熟

④由依賴共產(chǎn)國際走向獨立自主

A．①②③

B．②③④

C．①②③④

D．①②④

四、正確認識“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想

1．“工農(nóng)武裝割據(jù)” 的思想，源于毛澤東對湘贛邊界斗爭經(jīng)驗的總結(jié)，是國共十年對峙時期，中共在領導武裝起義、創(chuàng)建人民軍隊的基礎上，在廣大農(nóng)村進行土地革命、武裝斗爭、根據(jù)地建設，并以此來反抗國民黨反動統(tǒng)治的一種斗爭形式，是馬克思主義普遍真理同中國革命具體實踐相結(jié)合的光輝典范，為民主革命指明了道路。

2．其內(nèi)容包括：共產(chǎn)黨領導下的武裝斗爭、土地革命、根據(jù)地建設，及其密切結(jié)合。武裝斗爭是中國革命的主要斗爭形式，沒有一支相當力量的紅軍和紅軍戰(zhàn)爭的勝利，就不能創(chuàng)建革命根據(jù)地和進行土地革命；土地革命是中國革命的中心內(nèi)容，是廣大農(nóng)民的要求，沒有土地革命，紅軍戰(zhàn)爭就得不到群眾的支持，根據(jù)地也就不能鞏固和發(fā)展；根據(jù)地是革命和革命戰(zhàn)爭勝利發(fā)展的立足點和出發(fā)點，不建設革命根據(jù)地，武裝斗爭就沒有后方的依托，土地革命的成果就無法保持。

3．中國革命要走“工農(nóng)武裝割據(jù)”的道路是由中國特殊的國情決定的。半殖民地半封建社會，資本主義經(jīng)濟發(fā)展不充分，無產(chǎn)階級力量不夠強大；同時，中外反動勢力特別強大，并多集中在城市，力量相對集中，農(nóng)村是其統(tǒng)治薄弱的地方，易于突破。

【遷移應用】

6．閱讀材料，回答問題：

材料一

中國政治經(jīng)濟的根本危機，在全國任何一處都是同樣繼續(xù)尖銳化，沒有絲毫根本的差別。因此在中心城市爆發(fā)了偉大的工人斗爭，必須形成全國革命高潮??爭取一省與幾省首先勝利，無產(chǎn)階級的偉大斗爭是決定勝負的力量，沒有工人階級的罷工高潮，沒有中心城市的武裝暴動，決不能有一省與幾省的勝利。

專心

愛心

用心 ．遵義會議的召開

D．找到井岡山的革命

──摘自1930年6月《中共中央政治局決議》

材料二

“中國的特點??在這里，共產(chǎn)黨的任務，基本上不是經(jīng)過長期合法斗爭以進行起義和戰(zhàn)爭，也不是先占城市后取鄉(xiāng)村，而是走相反的道路?！?/p>

──摘引自毛澤東《戰(zhàn)爭和戰(zhàn)略問題》

（1）材料一認為中國革命應走什么道路？這條道路在中國能不能行得通？為什么？

（2）材料二表明中國革命找到了一條正確道路，是什么？

（3）中國革命道路的轉(zhuǎn)變給我們的啟示是什么？

五、如何理解井岡山精神和長征精神？

1．井岡山精神誕生于土地革命時期的井岡山根據(jù)地，主要內(nèi)涵是：胸懷理想、堅定信念；實事求是、勇闖新路；艱苦奮斗、敢于勝利；依靠群眾、無私奉獻。

2．長征精神形成于工農(nóng)紅軍長征過程中，主要內(nèi)涵是:樂于吃苦，不懼艱難的革命樂觀主義；勇于戰(zhàn)斗，無堅不摧的革命英雄主義；重于求實，獨立自主的創(chuàng)新膽略；善于團結(jié)，顧全大局的集體主義。其主題是“一不怕苦,二不怕死”；其最顯著的特點就是革命英雄主義精神。

3．井岡山精神和長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高表現(xiàn)，是保證我們革命和建設事業(yè)從弱小走向強大精神力量。

【遷移應用】

7．五四運動有哪些精神在今天仍然值得我們發(fā)揚（）

①愛國

②民主 ③

罷學

④追求真理

⑤思想解放

⑥科學

A．①②④⑤⑥

B．①③④⑤⑥

C．①③⑥

D．①②③⑤⑥

【典例剖析】

1．鳳凰網(wǎng)《救贖中國》專題中，在敘述某一歷史事件時，分為四個部分：第一部分：動蕩了；第二部分：傳播了；第三部分：憤怒了；第四部分：爆發(fā)了。

該歷史事件可能是（）

A．維新變法運動

B．辛亥革命

C．五四運動

D．新文化運動

【剖析】本題考查學生分析能力。注意提取題干部分的四個小標題?！皠邮幜恕笔侵?/p>

專心

愛心

用心 辛亥革命以后至1919年以前中國社會的劇烈變化；“傳播了”是指五四運動的思想 條件；“憤怒了”是指中國人民對巴黎和會中國外交失敗的強烈反響；這些因素的 綜合作用導致了五四運動“爆發(fā)了”。

【答案】C

2．針對黨內(nèi)“紅旗到底打得多久”的疑問，毛澤東撰寫《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》等著述，作出了肯定的回答。毛澤東所說的紅色政權(quán)，最先建立的是（）

A．中央革命根據(jù)地

B．井岡山革命根據(jù)地

C．川陜革命根據(jù)地

D．川陜甘革命根據(jù)地

【剖析】該題主要考查考生的史實再現(xiàn)能力。弄清“最先建立”是解題關(guān)鍵。毛澤東所說的紅色政權(quán)就是指中國共產(chǎn)黨領導建立的革命政權(quán)。秋收起義以后，毛澤東領導革命隊伍進人井岡山區(qū)，開辟新式革命道路，工農(nóng)武裝革命從此發(fā)端。中央革命根據(jù)地，川陜、川陜甘革命根據(jù)地是井岡山革命根據(jù)地斗爭經(jīng)驗進一步發(fā)展的產(chǎn)物。正確答案是B。

【答案】B

3．下列關(guān)于五四運動的總體評價，代表中國共產(chǎn)黨觀點的是（）

A．五四運動是中國的“文藝復興”

B．五四運動破壞了了中國傳統(tǒng)文化

C．五四運動是中國從傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)折點

D．五四運動是中國新舊民主主義革命的分水嶺

【剖析】中國共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級的先鋒隊組織，是以馬克思主義為指導的政黨，從這一角度來分析中國共產(chǎn)黨是以無產(chǎn)階級的觀點來評價五四運動。D項體現(xiàn)了新舊民主革命的不同在于領導階級的不同，這是階級史觀的評價。而A、B、C僅是從文化的發(fā)展變化的角度來進行評價，不能全面涵蓋五四運動反帝反封建的性質(zhì)。

【答案】D

4．五四運動獲得初步勝利的標志是（）

①迫使北洋政府罷免曹、路、章

②中國代表拒絕在合約上簽字

專心

愛心

用心 ③使民主與科學得到了更廣泛的傳播

④在斗爭的高潮中，中國工人階級登上了歷史舞臺，中國共產(chǎn)黨成立

A．①②③

B．①②

C．②③④

D．①②③④

【剖析】運動取得初步勝利的表現(xiàn)有三個：北洋軍閥政府釋放被捕學生，懲辦了三個賣國賊，拒絕在和約上簽字。

【答案】B

5．遵義會議后，紅軍攻克婁山關(guān)，毛澤東填寫了《憶秦娥·婁山關(guān)》一詞：“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！睂@一詞句的理解，最貼近其歷史寓意的是（）

A．遵義會議后，紅軍長征從此一路坦途

B．遵義會議，中國革命經(jīng)歷了生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折

C．中國革命在此前徹底失敗，必須從頭再來

D．革命道路漫長而艱巨，前途不容樂觀

【剖析】考查遵義會議的轉(zhuǎn)折性意義。A錯在“一路坦途”，C錯在“徹底失敗”，D錯在“不容樂觀”。

【答案】B

【鞏固演練】

1.“二十八日，杭州學生聯(lián)合會召開緊急會議，決議于二十九日一律罷課，宣誓救亡，發(fā)出罷課宣言，指責北京政府‘邪正不辨，功罪顛倒’??學生聯(lián)合會再發(fā)宣言，將官廳鎮(zhèn)壓學生罷課愛國運動通告全國，重申五月二十九日十七校學生三千人與全國同學諸君一致行動，實行罷課。”根據(jù)材料內(nèi)容判斷，學生罷課的主要原因是（）

A．北洋政府尊孔復古

B．蔣介石發(fā)動“四·一二”政變

C．北洋政府出賣國家主權(quán)

D．北京政府采取不抵抗政策

2．《全球通史》寫道：“當凡爾賽的調(diào)停人沒有將這個丟失的省份歸還給中國時，在北京的學生與知識分子中間爆發(fā)了聲勢浩火的示威游行。??事實證明，這場運動是中國歷

專心

愛心

用心 11 史上民族感情最強烈、最普遍的表露?！边@場運動的民族感情之所以如此強烈的深層次原因是（）

A．學生和知識分子接受了新文化運動的洗禮

B．廣大人民群眾的直接參與和推動

C．巴黎和會將德國在山東的特權(quán)轉(zhuǎn)交給日本

D．十月革命對民族解放運動的鼓舞

3．下圖為“五四運動”時期一份報紙的一角，它反映了（）

A．巴黎和會中國外交失敗

B．“五四”運動取得初步勝利

C．南京臨時政府成立

D．響應“五四”運動國內(nèi)專電

4． 最近，中共一大會址紀念館為增補共產(chǎn)國際代表尼科爾斯基的照片費盡周折。假設尋找時發(fā)現(xiàn)了下列原始材料，能佐證他出席中共一大的是（）

A．1921年10月開往上海的船票

B．1919年簽發(fā)的蘇聯(lián)護照

C．1921年7月初和馬林在上海的合影

D．1925年向共產(chǎn)國際匯報五卅運動情況的俄文原稿

5．著名學者胡繩說：“中國民主主義革命實現(xiàn)由舊民主主義革命向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折，是諸多因素共同作用的結(jié)果?！边@里的“諸多因素”是指（）

專心

愛心

用心 12 ①俄國十月革命的影響

②中華民族資本主義的發(fā)展

③馬克思主義的傳播

④中國無產(chǎn)階級的壯大

A．①③

B．①③④

C．①②③④

D．①②④

6．一位歷史學家在一篇研究近代中國史的論文中，描述某一事件：“最重要的就是愛國主義運動——反帝國主義運動。??一方面是爭回我國在山東的主權(quán)；另一方面是促使青年人的自我覺醒。??”請問此事件是（）

A．辛亥革命

B．五四運動

C．盧溝橋事變

D．文化大革命。

7．美國作家哈里森·李爾茲伯說“(長征)它不是一般意義上的行軍，??(長征)是一場險象環(huán)生、危在旦夕的戰(zhàn)斗??長征卻使毛澤東及其共產(chǎn)黨人贏得了中國?！毕铝袑@句話理解正確的有（）

①長征途中確立了毛澤東思想為黨的指導思想，使共產(chǎn)黨走向成熟

②長征是一次武裝宣傳、沿途播撒了革命的種子

③長征的勝利使中共擺脫了蔣介石的圍剿，轉(zhuǎn)危為安

④在長征精神指引下，取得了新民主主義革命勝利，創(chuàng)建了新中國

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

8．右圖反映了當時中國共產(chǎn)黨

A．走“中心城市暴動”道路

B．走“農(nóng)村包圍城市”道路

C．打響了反抗國民黨的第一槍

D．流動作戰(zhàn)，襲擊國民黨后方

9．1919年春，上海各界人民積極參加愛國運動，上?！按笫澜纭钡膴蕵穲鲋械呐荞R場生意也隨之蕭條了，有人在其大門上帖了幅對聯(lián)：“正應籌策補亡羊，哪有心思看跑馬。”其中“亡羊”喻指（）

A．帝國主義強迫中國簽訂《辛丑條約》

B．辛亥革命的果實被袁世凱所竊取

C．日本強迫袁世凱政府接受“二十一條”

專心

愛心

用心

D．中國在巴黎和會上外交失敗

10．五四運動是一次“空前的最廣泛的表達民族感情的示威??標志著中國現(xiàn)代民族主義的迅速生成”。以下各項反映了材料中說法的（）

①“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”

②運動規(guī)模從北京擴展到全國

③學生、工人、市民廣泛參加 ④體現(xiàn)了中共民主革命綱領的影響

A．①④

B．②③

C．①②③

D．①②③④

11．90年前那場轟轟烈烈的五四運動，演變成了光耀千秋的“五四”精神，激勵著一代又一代中華兒女踏上振興中華民族的奮斗征程。閱讀并回答下列問題。

材料一

由于中華民族工業(yè)的發(fā)展和帝國主義在華企業(yè)的增加，中國工人由第一次世界大戰(zhàn)前的100 萬，增至戰(zhàn)后的200 萬??文化斗爭是中國現(xiàn)代社會政治變革的先導。1915 年9 月，《新青年》雜志的出版，標志著徹底反封建文化運動的開始??在俄國十月革命的影響下，中國涌現(xiàn)出了一批具有共產(chǎn)主義思想的知識分子，他們是馬克思列寧主義的積極傳播者。1918 年11 月結(jié)束的第一次世界大戰(zhàn)，把俄國十月革命后中國的新的愛國民主運動推向了新的高潮。

──吳于廑、齊世榮主編《世界史·現(xiàn)代卷》

材料二

請回答：

（1）依據(jù)材料一、二，結(jié)合所學知識，概括寫出五四運動發(fā)生的原因及取得的初步成果。

材料三

自北京大學發(fā)生五四運動以來，一般愛國青年無不革新思想為將來革新事業(yè)之預備，于是蓬蓬勃勃，發(fā)抒言論，各種新出版物，為熱心青年所舉辦者，紛紛應時而出。揚葩吐艷，各極其致，社會遂蒙絕大之影響。雖以頑劣之偽政府，猶且不敢攖其鋒。推其原始，不過由于之一二從事提倡，遂至輿論大放異彩，**彌漫全國，人皆激發(fā)天良，誓

專心

愛心

用心 14 死為國家愛國之運動。

──1920年1月孫中山《關(guān)于五四運動》

材料四

“五四”以來，中國青年起了什么作用呢？起先鋒隊的作用，??但是光靠它是不能打敗敵人的，因為它還不是主力軍。主力軍是誰呢？就是工農(nóng)大眾。中國的知識青年和學生們，一定要到工農(nóng)群眾中去，把他們動員組織起來，沒有工農(nóng)這個主力軍，單靠知識青年和學生青年這支軍隊，要達到反帝反封建的勝利，是做不到的。

──1939年5月毛澤東《青年運動的方向》

（2）根據(jù)材料三和材料四，指出孫中山與毛澤東觀點的相同點和不同點。

材料五

江澤民在慶祝北京大學建校100周年大會上的講話中指出：“五四運動的精神，最根本的就是中華民族的愛國主義精神?！?/p>

愛國主義不僅表現(xiàn)在1919年5月，而是貫穿在整個五四新文化運動中。在五四運動和由五四運動在思想上和干部上作了準備的中國共產(chǎn)黨成立后，才使反帝反封建的中國革命有了新的生機和活力。

2004年5月4日，在全國舉行了“繼承五四傳統(tǒng)

弘揚民族精神”18歲成人宣誓儀式，中學生們莊重宣誓：“服務他人，奉獻社會；崇尚科學，追求真知；完善人格，強健體魄，為中華民族的富強、民主和文明，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮斗終生！”

──綜合新華網(wǎng)信息

（3）請你綜合五組材料，結(jié)合所學知識，概括寫出五四運動在中國文明演進歷程中的歷史作用。

【高考真題】

1．（2010·重慶卷）《中共八七會議告全體黨員書》指出：“我們的黨公開承認并糾正錯誤，不含混不隱瞞，這并不是示弱，而正是證明中國共產(chǎn)主義運動的力量?！边@里談到的錯誤，主要是指中國共產(chǎn)黨（）

A．放棄了對革命武裝的領導權(quán)

B．采取了“左”傾冒險主義方針

C．放棄了民族革命戰(zhàn)線的領導權(quán)

D．排斥了毛澤東的正確領導

2．（2010·安徽卷）圖4是一幅近代戰(zhàn)爭示意圖，與此對應的時代主題是（）

A．“民國榮光，錦繡河山普照”

B．“努力國民革命，齊奮斗”

C．“共赴國難”

D．“將革命進行到底”

專心

愛心

用心

3．（2009·浙江卷）中國知識分子看到改造中國的新路徑，提出“到民間去”的號召，并開始深入到工人中間進行啟蒙宣傳，是在（）

A．戊戌維新時期

B．辛亥革命時期

C．五四運動時期

D．國民革命時期

4．（2009·上海卷）在20世紀上半葉的革命實踐中，中國共產(chǎn)黨人走出了一條屬于自己的獨特道路，這條道路是（）

A．采取暴力革命

B．領導工人運動

C．農(nóng)村包圍城市

D．國共兩黨合作

5．（2009·天津卷）1919年5月5日，天津《大公報》刊登“北京特約通訊”，標題為《北京學界之大舉動──昨日之游街大會/曹汝霖宅之焚燒/青島問題之力爭/章宗祥大受夷傷》。從上述標題中能獲得的信息是（）

A．京津兩地工人罷工游行

B．學生愛國浪潮遍及全國

C．外爭主權(quán)、內(nèi)除國賊

D．北洋政府逮捕大批學生

6．（2009年·廣東卷）8．1929年5月4日，國民黨上海特別市執(zhí)行委員會宣傳部編輯的《五四特刊》認為，五四運動輸入的西洋思想“不是陳腐便是過火”?！斑^火”的思想指的是（）

A．馬克思主義 B．自由戀愛觀

C．實業(yè)救國論 D．民主和科學思想

7．（2009·江蘇卷）根據(jù)毛澤東同志的論述，對新民主主義革命理論理解不正確的是（）

A．新民主主義革命是終結(jié)半殖民地半封建社會和建立社會主義社會之間的過渡階段

B．新民主主義革命屬于資產(chǎn)階級民主革命

專心

愛心

用心 C．新民主主義革命禁止資本主義經(jīng)濟的發(fā)展

D．新民主主義革命為社會主義創(chuàng)造前提

參考答案:

【自主學習】

考點1

1．巴黎和會

北京大學

上海

反帝反封建

馬克思主義

新民主主義革命

2．馬克思主義

李大釗

共產(chǎn)國際

上海

南湖

中國共產(chǎn)黨

陳獨秀

3．孫中山

吳佩孚

張作霖

武漢

帝國主義

蔣介石

右傾

考點2

1．周恩來

賀龍

人民軍隊

毛澤東

土地革命

井岡山

工農(nóng)武裝割據(jù)

土地革命

朱德

瑞金

2．博古

遵義會議

陜北吳起鎮(zhèn)

紅二方面軍

紅一方面軍

轉(zhuǎn)危為安

長征精神

【遷移應用】

1．B 2．B 3．A 4．D 5．C 6．（1）以城市暴動中心的道路（城市中心論）。行不通。因為中國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，在城市敵強我弱，必須建立農(nóng)村革命根據(jù)地，開展土地革命。(2）“農(nóng)村包圍城市”的道路（3）以毛澤東同志為核心的中國共產(chǎn)黨人，從本國實際出發(fā)，實事求是，制定出適合中國革命路線，從而指導中國革命取得了勝利。這就啟示我們：搞社會主義現(xiàn)代化建設，也應把馬克思主義同中國具體實際相結(jié)合，制定出符合中國國情的路線、方針、政策，走建設有中國特色的社會主義道路。7．A

【鞏固演練】

1．C 2．A 3．B 4．C 5．C 6．B 7．D 8．B 9．D 10．C．

11．（1）原因：無產(chǎn)階級隊伍的壯大；思想解放的推動(新文化運動的開展和馬克思主義的傳播)；俄國十月革命的影響；巴黎和會中國外交的失敗，愛國熱情的高漲。初步成果：懲辦賣國賊，釋放被捕學生，拒簽和約。（2）同：都指出了五四運動的重大意義，并加以

專心

愛心

用心 肯定。異：孫中山?jīng)]有認識到工農(nóng)群眾的力量；毛澤東則認識到了工農(nóng)群眾的偉大力量，并認為它是中國革命勝利的保證。（3）作用：反帝愛國運動，振興民族的愛國主義精神；新民主義革命的開端，為中國歷史的發(fā)展開辟了新的道路；思想解放運動，廣泛的傳播民主和科學，促進了新文化運動，促進馬克思主義在中國的傳播；為中國共產(chǎn)黨的成立在思想上、干部上準備條件等。

【高考真題】

1．【解析】A “八七會議”當糾正的錯誤，國民大革命時期陳獨秀的右傾投降主義錯誤，放棄了革命武裝的領導權(quán)。

2．【解析】B 圖中尋找有效歷史信息，從廣州出發(fā)，進軍武昌，南京，上海，可以判定為北伐，本題主要考察學生的讀圖能力。

3．【解析】C 五四運動后，知識分子認識到了工人階級的偉大力量，因此知識分子在五四運動后號召把馬克思主義思想和工人運動相結(jié)合因此本題答案C。

4．【解析】C A 項采取暴力革命，B 項領導工人運動都不是中國革命所獨有的，C項 農(nóng)村包圍城市是毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨把馬列主義原理與中國革命實踐相結(jié)合，開辟的一條有中國特色的民主革命道路，D項國共兩黨合作不是中國共產(chǎn)黨單方面實行的。

5．【解析】C 青島問題即山東問題，力爭青島體現(xiàn)了五四運動的反帝性質(zhì)，曹汝霖和章宗祥是北洋軍閥的代表，反對他們兩人體現(xiàn)了反封建。而A、B、D信息在材料中并沒有體現(xiàn)。

6．【解析】A 本題的關(guān)鍵是要理解題目中觀點的立場，1929年國民黨是站在反共反人民的立場上的，所以將五四運動后在中國廣泛傳播的馬克思主義稱為“過火”思想。

7．【解析】C 此題主要考查對毛澤東新民主主義革命理論的理解，其中從1919年開始我國就進入了新民主主義革命時期，到1949年建國新民主主義革命基本完成。經(jīng)過三年的經(jīng)濟恢復時期從而進行社會主義革命，到1956年低社會注意改造完成我國進入了社會主義社會。

專心

愛心

用心 18

第二篇：2012年高考歷史一輪基礎練習(必修一) 第15課 國共的十年對峙

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第15課 國共的十年對峙

一、單項選擇題：

1．從大革命失敗的教訓里，中國共產(chǎn)黨得到的最重要的認識是

A．盡快解決農(nóng)民的土地問題 B．確立武裝反抗國民黨反動派的方針 C．建立并鞏固革命統(tǒng)一戰(zhàn)線 D．堅持無產(chǎn)階級對革命和武裝的領導權(quán)

2．大革命失敗后，中共多次發(fā)動以奪取大城市為目標的武裝起義，這表明中國共產(chǎn)黨 A．在城市擁有強大的革命力量 B．尚未找到正確的革命道路 C．受王明“左”傾錯誤影響 D．還未認識到農(nóng)民是革命的動力

3．1927年，毛澤東寫過一首《西江月·秋收起義》：“軍叫工農(nóng)革命，旗號鐮刀斧頭?？飶]一帶不停留，要向瀟湘直進。地主重重壓迫，農(nóng)民個個同仇。秋收時節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動。”這首詞所描述的歷史事件是

A．南昌起義 B．井岡山會師 C．秋收起義 D．廣州起義 4．井岡山革命根據(jù)地的建立和鞏固

A．開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的道路 B．奠定了新型的人民軍隊的基礎

C．標志著第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期的開始 D．創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨獨立領導的革命武裝

5．下列不屬于中華蘇維埃共和國建立的前提條件是 A．毛澤東“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想 B．農(nóng)村革命根據(jù)地的建立和發(fā)展 C．革命武裝力量的壯大

D．第五次反“圍剿”斗爭的失利

6．中國共產(chǎn)黨在自身建設方面，堅持立黨為公，執(zhí)政為民，始終保持黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，在國共十年對峙期間，充分體現(xiàn)這一原則的是下面哪項措施？

A．開展土地革命，滿足農(nóng)民的土地要求 B．建立中華蘇維埃共和國 C．根據(jù)地經(jīng)濟建設 D．開辟井岡山根據(jù)地 7．毛澤東說：“如果我們能夠普遍地解決土地問題，我們就獲得了足以戰(zhàn)勝一切的最基本的條件?！边@句話說明了

A．土地國有可以調(diào)動農(nóng)民的積極性 B．實現(xiàn)工農(nóng)武裝割據(jù)必須占有地盤 C．無產(chǎn)階級革命的核心問題是土地問題 D．中國革命必須取得廣大農(nóng)民的支持 8．“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”，當年紅軍“遠征”的直接原因是 A．把革命火種播撒到西部，擴大革命根據(jù)地 B．東北淪陷、華北危急！中華民族危機空前 C．“避其主力，打其虛弱”，集中優(yōu)勢兵力殲滅敵人 D．紅軍第五次反“圍剿”失利，被迫實行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移

9．遵義會議就紅軍未能粉碎敵人第五次“圍剿”且損失慘重的主要原因展開了激烈的爭論，多數(shù)與會者認為是由于

A．敵我力量比較懸殊 B．紅軍尚無作戰(zhàn)方針 C．軍事指揮嚴重失誤 D．敵軍采用碉堡戰(zhàn)術(shù)

學而思網(wǎng)校 004km.cn 10．遵義會議是黨的歷史上一個生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點，這里的“轉(zhuǎn)折”從根本上講是指 A．從王明統(tǒng)治到毛澤東的領導

B．從共產(chǎn)國際的領導到中共獨立領導

C．從脫離中國革命實際到實事求是的馬克思主義思想路線 D．使中國革命從失敗轉(zhuǎn)向勝利

二、非選擇題： 11．閱讀下列材料： 學而思網(wǎng)校 004km.cn

參考答案

第三篇：新課標2018新高考歷史第一輪總復習1.15國共的十年對峙考點集訓

（新課標）2018新高考歷史第一輪總復習1.15 國共的十年對峙考

點集訓 新人教版

一、選擇題

1．有學者提出：只有當“無產(chǎn)階級及其政黨對民主革命的領導權(quán)不是某個方面的而是全方位的(包括政治領導、組織領導和軍事領導)，不是被動的而是主動的，不是輔助性的而是主導性的”時，中國革命才能說是進入了完全意義上的新民主主義革命階段。那么，依據(jù)這一觀點，中國進入“完全意義上的新民主主義革命階段”的標志應該是(D)A．中國共產(chǎn)黨的誕生 B．八七會議 C．國民革命運動 D．南昌起義 【解析】根據(jù)材料“不是被動的而是主動的，不是輔助性的而是主導性的”可知國共合作中共產(chǎn)黨聽從國民黨指揮，黨員以個人身份加入國民黨，共產(chǎn)黨失去了對大革命的領導，處于輔助國民黨的地位。國民革命的失敗讓中國共產(chǎn)黨意識到需要掌握軍事上的權(quán)力。因此共產(chǎn)黨發(fā)動了南昌起義，這標志著黨獨立領導武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權(quán)的開始。從這一方面來說，南昌起義標志著中國進入“完全意義上的新民主主義革命階段”。故本題正確答案為D。

2．在革命歷史博物館里，我們看到南昌起義和秋收起義的圖片，老師要求用一個主題概括這兩個事件的教訓。你認為最突出的應該是(B)A．必須盡快解決農(nóng)民土地問題 B．必須走適合國情的革命道路 C．要不惜一切代價奪取大城市 D．必須武裝反抗國民黨反動派

【解析】根據(jù)材料關(guān)鍵詞及所學知識可知，南昌起義和秋收起義屬于城市起義，最終失敗，因此我們應立足中國國情，走農(nóng)村包圍城市的道路，故正確答案為B。C錯誤，A、D與題意無關(guān)。

3．(2016附中)1927年11月18日，中共中央向全黨發(fā)出第16號通告，要求各地工農(nóng)群眾盡可能實行武裝暴動，號召“聯(lián)合工農(nóng)暴動的力量，匯合各處自發(fā)的工農(nóng)暴動，奪取政權(quán)——直到造成一省或幾省的革命勝利的局面。”這一通告(D)A．符合了當時中國革命的實際 B．推動了國民革命運動的迅速發(fā)展 C．是“右傾”機會主義錯誤的體現(xiàn) D．使黨內(nèi)“左”傾盲動主義情緒滋長

【解析】1927年大革命失敗，革命處于低潮，通告對革命形勢的估計十分樂觀，滋長了“左”傾盲動主義情緒。

4．如圖為近代中國某一時期的軍事路線圖。與此對應的革命發(fā)展趨勢是(B)1

A．從學習英美轉(zhuǎn)向以俄為師 B．從進攻城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村發(fā)展 C．從戰(zhàn)略防御轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略進攻 D．從國民革命轉(zhuǎn)向土地革命

【解析】根據(jù)材料地點信息“井岡山”“三灣”“文家市”，可以得出此時是國共十年對峙時期，秋收起義失敗后，毛澤東放棄攻取長沙的計劃，改向山區(qū)進軍，故B項正確；A、C、D三項信息在材料中不能體現(xiàn)。

5．(2016雅禮)20世紀30年代，在中共領導下的蘇區(qū)百姓可能不知道“蘇維埃政府”這個拗口的外來詞語的原意，但并不妨礙他們用自己的語言來表達這個詞語，他們將“蘇維埃政府”稱為“埃政府”，這個“?！痹诳图以捴芯褪恰拔摇钡囊馑?，“埃政府”也就成為“我們的政府”。出現(xiàn)該現(xiàn)象的主要原因是(B)A．中共學習蘇聯(lián)經(jīng)驗得到了民眾支持 B．蘇區(qū)的土地革命使農(nóng)民得到了翻身解放 C．蘇區(qū)人民熱烈擁護蘇維埃政府領導 D．紅色政權(quán)建設取得顯著成效

【解析】材料“20世紀30年代”“蘇區(qū)”的信息，可知此時為土地革命時期，土地革命滿足了農(nóng)民對土地的需求，經(jīng)濟上翻身，政治上獨立，故“埃政府”成了“我們的政府”。故選答案B。

6．國民政府南昌行營公布了《民廿二(22)年封鎖匪區(qū)辦法》。其中的“匪區(qū)”是指(C)A．陜甘寧邊區(qū) B．東北解放區(qū) C．南方革命根據(jù)地 D．華北敵后根據(jù)地

【解析】民國廿二年指的是1933年，陜甘寧邊區(qū)出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭時期，東北解放區(qū)出現(xiàn)在解放戰(zhàn)爭時期，南方革命根據(jù)地出現(xiàn)在國共對峙時期，華北敵后根據(jù)地出現(xiàn)在抗日戰(zhàn)爭時期，故C正確?！胺藚^(qū)”是國民黨對中共政權(quán)的蔑稱。

7．以“中國革命”為主題的紅色資源，是發(fā)展紅色旅游的寶貴財富。其中以三大搖籃即①人民軍隊的搖籃、②中國革命的搖籃、③共和國的搖籃為代表的革命“圣地”，更是中國紅色文化中的璀璨瑰寶。那么，下面對于這三大搖籃，表述最準確的是(B)

A．①：這支人民軍隊誕生在抗日戰(zhàn)爭的炮火中

B．②：此地建立了中國新民主主義革命的第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地

C．③：確立了以毛澤東為核心的黨中央領導，標志著中共由幼稚走向成熟 D．①：延安；②：瑞金；③：遵義

【解析】①人民軍隊的搖籃指的是南昌，因為南昌起義標志著人民軍隊的誕生；②中國革命的搖籃指的是中國新民主主義革命的第一塊農(nóng)村革命根據(jù)地井岡山；③共和國的搖籃是指建立中華蘇維埃共和國的瑞金；故選B。

8．(2017雅禮)對于紅軍的長征，有外國學者認為“長征開始時，撤出江西革命根據(jù)地只能被認為是失敗”“這主要是由于中共領導人及其歐洲顧問犯了錯誤，做出了不正確的決斷”。這說明(D)A．紅軍根本不應該長征

B．長征是被迫進行的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移 C．長征本來是可以避免的 D．長征初期執(zhí)行錯誤作戰(zhàn)方針

【解析】根據(jù)材料，結(jié)合所學知識，由于博古、李德的“左”傾軍事路線，使紅軍在第五次反“圍剿”中失敗，被迫長征。長征開始，紅軍突破了國民黨軍第二、三道封鎖線后，李德等領導人一味退卻，消極避戰(zhàn)，使紅軍繼續(xù)處于不利地位，被迫退出江西。這時候長征已經(jīng)開始，因此學者評價的不是長征應不應該、可不可以避免、被不被迫的問題，而是長征開始后繼續(xù)執(zhí)行錯誤作戰(zhàn)方針的問題。故本題正確答案為D。

9．“鐵壁合圍難突破，暮色蒼茫別紅都。強渡湘江血如注，三軍今日奔何處？婁山關(guān)前鏖戰(zhàn)急，遵義城頭赤幟豎。舵手一易齊槳櫓，革命從此上新途?！逼渲小岸媸忠灰R槳櫓”是指(C)A．工農(nóng)武裝割據(jù)道路的開辟 B．紅軍第五次反“圍剿”的失敗

C．遵義會議事實上確立了毛澤東的領導地位 D．毛澤東思想被確定為黨的指導思想

【解析】據(jù)材料“強渡湘江血如注，三軍今日奔何處？婁山關(guān)前鏖戰(zhàn)急，遵義城頭赤幟豎。舵手一易齊槳櫓，革命從此上新途”，結(jié)合所學知識可知，這反映了長征的歷史事實，其中“舵手一易齊槳櫓”強調(diào)的是遵義會議的轉(zhuǎn)折意義，“舵手一易”即指毛澤東領導地位的確立，故C正確。工農(nóng)武裝割據(jù)道路的開辟在長征之前，故A排除。紅軍第五次反“圍剿”的失敗，屬于長征的背景，故B排除。毛澤東思想被確定為黨的指導思想是在1945年中共七大，故D排除。

10．1935年6月中旬，紅軍一、四方面軍在川西匯合，實力增強，中共中央進一步提出了“占領川陜甘三省，建立三省蘇維埃政權(quán)”的戰(zhàn)略設想，這一設想包含的意圖主要是(A)A．接通蘇聯(lián)，獲取援助 B．積蓄力量，準備反攻 C．打破圍剿，開始長征 D．主動出擊，國共合作

【解析】從1935年可知是紅軍長征時期，故占領川陜甘、建立蘇維埃政權(quán)是因其地理位置靠近蘇聯(lián)，便于獲得蘇聯(lián)的援助，故A項正確；紅軍長征時期損失重大，即使占領川陜甘也不具備反攻的能力，故B項錯誤；紅軍長征開始于1934年，故C項錯誤；國共由對峙轉(zhuǎn)為合作的轉(zhuǎn)折點是1936年西安事變的和平解決，故D項錯誤。

二、非選擇題

11．閱讀下列材料，回答問題。材料一 中國政治經(jīng)濟的根本危機，在全國任何一處都是同樣繼續(xù)尖銳化，沒有絲毫的差別，因此在中心城市爆發(fā)了偉大的工人斗爭，必然形成全國革命高潮??爭取一省與幾省先勝利，無產(chǎn)階級的偉大斗爭決定勝負的力量，沒有工人階級的罷工高潮，沒有中心城市的 武裝暴動，決不能有一省與幾省的勝利。

——1930年6月中共中央政治局決議

材料二 經(jīng)過了一次大革命的政治經(jīng)濟不平衡的半殖民地的大國，強大的敵人，弱小的紅軍，土地革命——這是中國革命戰(zhàn)爭四個主要的特點。這些特點，規(guī)定了中國革命戰(zhàn)爭的指導路線及其許多戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的原則。

——毛澤東《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》(1936年)材料三 紅軍、游擊隊和紅色區(qū)域的建立和發(fā)展，是半殖民地中國在無產(chǎn)階級領導下的農(nóng)民斗爭的最高形式和半殖民地農(nóng)民斗爭發(fā)展的必然結(jié)果；并且無疑是促進全國革命高潮的最重要因素。

——毛澤東《星星之火，可以燎原》

(1)材料一與材料三對當時促成全國革命高潮的決定因素的看法有什么不同？

(2)材料一中認為中國革命應走什么道路？是否正確？結(jié)合材料二有關(guān)內(nèi)容加以說明理由。

(3)結(jié)合所學知識簡述毛澤東在探索中國革命道路方面怎樣創(chuàng)造性地發(fā)展了馬克思主義。

【參考答案】(1)看法：材料一認為中心城市的工人斗爭是促成全國革命高潮的決定因素；材料三則認為農(nóng)民運動才是促成全國革命高潮的決定因素。

(2)道路：以中心城市工人暴動取得革命勝利的道路。不正確。理由：中國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，在城市敵強我弱，僅靠工人階級的斗爭不可能取得勝利。事實證明這條路走不通。

(3)簡述：國民革命失敗后，鑒于以城市為中心開展武裝斗爭一再失敗的教訓，毛澤東以馬克思主義基本原理為指導，創(chuàng)造性地提出符合中國國情的“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的革命思想；開展土地革命，建立農(nóng)村革命根據(jù)地，走上了一條中國革命勝利的道路。

12．閱讀下列材料，回答問題。

材料 1927年4月，以蔣介石為首的國民黨在南京重新建立國民政府，至1937年7月中國抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，是南京國民政府的前期，也是國共兩黨由合作走向破裂并逐步走上再次合作的歷史時期。對這段歷史，中國海峽兩岸的歷史學者曾有很大分歧，即一方評價??是“黃金時代”；另一方評價：??是“黑暗統(tǒng)治時期”。

——《對1927—1937年中國歷史的基本認識》

對于材料中的兩種觀點，你認識哪一種觀點合理？試運用1927—1937年中國歷史的相關(guān)知識說明理由。(要求：觀點明確、史實準確、史論結(jié)合、條理清晰)【參考答案】觀點一：1927—1937年是國民政府統(tǒng)治的“黃金時代”。論證：國民政府統(tǒng)治的確立與鞏固，維護資產(chǎn)階級的政治經(jīng)濟利益；進行北伐，完成國家統(tǒng)一；開展“國民經(jīng)濟建設運動”，促進民族工業(yè)的發(fā)展和國民經(jīng)濟的增長；維護、穩(wěn)定與英、美等國的外交關(guān)系等。(言之有理即可)觀點二：1927—1937年是國民政府的“黑暗統(tǒng)治時期”。論證：南京國民政府對內(nèi)代表大地主、大資產(chǎn)階級的利益，對外代表西方資本主義國家在華的利益；中國仍是半殖民地半封建社會；國民政府堅持一黨獨裁統(tǒng)治，對內(nèi)鎮(zhèn)壓革命運動，對中共領導的革命根據(jù)地進行“圍剿”；扶植四大家族官僚資本的發(fā)展，擠壓民族資本主義經(jīng)濟的發(fā)展空間；對日本侵略步步妥協(xié)退讓，喪權(quán)失地等。(言之有理即可)

第四篇：高考歷史一輪復習第12講 辛亥革命教案 新人教版

第12講 辛亥革命

課時名片

課標要求：簡述辛亥革命的主要過程，認識推翻君主專制制度、建立中華民國的歷史意義。

考綱明示：辛亥革命。

[主干知識 理一理] 2．爆發(fā)：1911年10月10日，武昌城內(nèi)新軍工程營的革命黨人率先起義，攻占楚望臺軍械庫。12日，占領武漢三鎮(zhèn)。

4．結(jié)局：袁世凱竊取辛亥革命的果實

[撥云見日 想一想] 1．《中華民國臨時約法》是孫中山在充分考察西方民主政治的基礎上頒布的，結(jié)合其內(nèi)容論證上述觀點？

試 答

提示：主權(quán)在民體現(xiàn)了西方民主的基本特征；三權(quán)分立制參照了美國；責任內(nèi)閣制效仿了英國。

2．可以說辛亥革命結(jié)束了我國兩千多年的封建制度嗎？

試 答

提示：不可以。因為封建制度是一個包括政治、經(jīng)濟、思想文化的綜合性概念。辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治，只是結(jié)束了中國兩千多年的封建君主專制制度，沒有結(jié)束我國的封建制度。

3．構(gòu)建一個關(guān)于辛亥革命的知識導圖。

試 答

提示：

4．中華民國政權(quán)與清王朝有何本質(zhì)區(qū)別？

試 答

提示：清王朝與中華民國政權(quán)的本質(zhì)區(qū)別在于清王朝是封建君主專制政權(quán)，中華民國是資產(chǎn)階級民主共和國。中華民國的建立體現(xiàn)了從專制到民主、從人治到法治的轉(zhuǎn)變，推動了中國的政治民主化進程。

[史論要旨 背一背(先填后背)](1)辛亥革命是中華民族危機加深、中華民族資本主義初步發(fā)展、資產(chǎn)階級力量壯大的產(chǎn)物。因而辛亥革命是一次更具完全意義上的資產(chǎn)階級民主革命。

(2)辛亥革命推翻了中國兩千多年的封建君主專制政體，建立了民主共和制度、頒布了《中華民國臨時約法》等，反映了中國從專制到民主、從人治到法治的轉(zhuǎn)變，推動了中國的政治民主化進程。

(3)由于資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性，勝利果實被袁世凱竊取，辛亥革命沒有完成反帝反封建的革命任務，也沒有改變中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)。

Step1 微考點——圖文證史深化

微考點 《中華民國臨時約法》體現(xiàn)的政治原則 WEIKAODIAN ①中華民國之主權(quán)，屬于國民全體。

中華民國②人民一律平等，無種族、階級、宗教之區(qū)別。

人民有保有財產(chǎn)及營業(yè)之自由；③人民得享有人身、居住、財產(chǎn)、言論、出版、集會、結(jié)社、通信、信仰等自由。

④“中華民國之立法權(quán)，以參議院行之”；“臨時大總統(tǒng)代表臨時政府，總攬政務，公布法律”；“法院依法律審判民事訴訟及刑事訴訟”。

⑤“國務員輔佐臨時大總統(tǒng)，負其責任”；“國務員于臨時大總統(tǒng)提出法律案、公布法律及發(fā)布命令時，須副署之”。

——《中華民國臨時約法》

思考 史料反映出《中華民國臨時約法》體現(xiàn)了什么政治原則？

試 答 史料解讀：①反映了主權(quán)在民；②體現(xiàn)了國民平等；③反映了公民自由；④反映了三權(quán)之間分立制衡；⑤反映了責任內(nèi)閣制。

《中華民國臨時約法》體現(xiàn)的政治原則

主權(quán)在民；自由平等；三權(quán)分立；責任內(nèi)閣制。

Step2 綜合點——總結(jié)升華提能

綜合點1 運用多元史觀評價辛亥革命 ZONGHEDIAN

[要點整合]

[針對訓練] 1．[2015·保定摸底]黃炎培在《我親自經(jīng)歷的辛亥革命》中說：“社會風俗人心，從某些部分看來，辛亥以后和以前大大改變了。所有卑賤、頹廢、放蕩行為，有些少了，有些完全消滅了?！傊?，辛亥革命無數(shù)頭顱換得來的，除推翻封建帝制以外，廣大民眾的體格、品格相當提高了?！辈牧现悬S炎培認為辛亥革命的主要意義是()A．改變了中國的社會制度 B．使民主共和觀念深入人心 C．社會生活領域出現(xiàn)重大變化 D．促使中國教育的近代化

答案 C 解析 根據(jù)材料信息“社會風俗人心，從某些部分看來，辛亥以后和以前大大改變了”“除推翻封建帝制以外，廣大民眾的體格、品格相當提高了”可知，作者認為辛亥革命的主要意義是使風俗人心變化，民眾體格、品格提高，故C項正確。

綜合點2 正確理解辛亥革命的“成功”與“失敗” ZONGHEDIAN

[要點整合] 1．“成功”的革命

(1)它推翻了清朝的腐朽統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的君主專制政體，建立了資產(chǎn)階級共和國。

(2)人民獲得了一些民主和自由的權(quán)利?！吨腥A民國臨時約法》對資產(chǎn)階級共和國憲法性質(zhì)作了明確的規(guī)定，反映了辛亥革命的成果。

(3)促進了中國人民的覺醒，使民主共和的觀念深入人心，民主主義思想成為不可抗拒的歷史潮流。

(4)打擊了帝國主義在中國的殖民統(tǒng)治，在一定程度上削弱了中外反動勢力對民族資本主義的束縛和壓力，為民族資本主義的進一步發(fā)展，對此后的民族解放事業(yè)和其他殖民地半殖民地人民的解放斗爭，有著巨大的鼓舞作用。

2．“失敗”的革命

(1)辛亥革命的勝利果實被袁世凱所竊取，而袁世凱是一個軍閥，又是一個帝國主義扶植的新的代理人，為建立專制統(tǒng)治，不惜出賣民族利益。

(2)資產(chǎn)階級民主革命反帝反封建的根本任務沒有完成，中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)沒有改變。

[針對訓練] 2．[2015·黃岡中學模擬]1935年林語堂曾痛心疾首地評論道：“1911年的革命不過在種族革命上獲得了勝利，它不過是粉碎了一個皇權(quán)，而剩留下了一堆毀垣碎瓦和嗆人的塵灰?！贝嗽u論()A．全面否定辛亥革命的歷史作用 B．認為辛亥革命基本實現(xiàn)了三民主義 C．為辛亥革命不徹底而深感惋惜 D．強調(diào)革命未根本改變中國社會性質(zhì) 答案 C 解析 “種族革命上獲得了勝利”說明辛亥革命推翻了清王朝的統(tǒng)治；“留下了一堆毀垣碎瓦和嗆人的塵灰”說明存在一定的封建殘余，故選C項。

Step3 名家評史解讀

辛亥革命的悲慘結(jié)果可由以下因素來解釋：組成官僚的知識分子，專心于儒家經(jīng)典?！袊鴰缀鯖]有借用國外東西的傳統(tǒng)。盡管19世紀后半葉中國的確發(fā)生了變化，但其變化的速度遠遠落后于對西方作出反應的其他國家。部分人試圖在中國建立從美國觀察到的制度。由于他們建立的制度顯然對中國人民毫無意義，因此它們很快就在中國的政治現(xiàn)實面前土崩瓦解。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

你的解讀：

參考提示：本段材料從思想和政治視角說明了辛亥革命失敗的原因：儒家傳統(tǒng)文化的影響；向西方學習的進程緩慢；照搬西方體制。但是其“他們建立的制度顯然對中國人民毫無意義”觀點值得商榷。雖然共和體制有名無實，人民沒有獲得真正的民主權(quán)利，但是辛亥革命結(jié)束了封建帝制，建立了中華民國，頒布了《中華民國臨時約法》，使民主共和觀念深入人心等進步性還是值得肯定的。

真題典例

1．[2015·北京高考]太平天國提倡“剪辮蓄發(fā)”，認為當時人的發(fā)飾“壞先人之服冕，是使中國之人忘其根本也”。辛亥革命期間，革命黨人認為“欲除滿清之藩籬，必先去滿洲之形狀”，提倡“剪辮易服”。二者均希望通過變革發(fā)飾()A．與西方文明相對接 B．號召推翻清朝統(tǒng)治 C．提倡民主自由思想 D．表明各自宗教信仰 答案 B 解析 本題考查運用所學知識分析歷史問題的能力。太平天國運動未與西方文明相對接，更沒有提倡民主自由思想，由此可排除A、C兩項；剪辮與宗教信仰沒有必然聯(lián)系，可排除D項。本題正確選項為B項。

2．[2015·浙江高考]從劉邦“非劉氏而王者，天下共擊之”到孫中山“敢有帝制自為者，天下共擊之”的歷史變遷，說明()A．專制與民主構(gòu)成傳統(tǒng)社會主要矛盾 B．民主共和取代君主專制是世界潮流 C．杰出人物對歷史發(fā)展進程起決定作用 D．封建專制制度長期延續(xù)影響歷史進程 答案 B 解析 劉邦主張“非劉氏而王者，天下共擊之”是為了鞏固劉氏天下的專制統(tǒng)治，孫中山主張“敢有帝制自為者，天下共擊之”是為了避免帝制的復辟。A項傳統(tǒng)社會指封建社會，封建社會的主要矛盾是地主階級與農(nóng)民階級的矛盾，A項與題干不符。C項“決定作用”的說法錯誤。題干強調(diào)的是從君主專制到民主共和的歷史發(fā)展潮流，D項與題干主旨不符。故B項正確。

3．[2015·廣東高考]課程的變化反映了時代的變遷。閱讀材料，結(jié)合所學知識回答問題。

材料 課程設置是學校教育制度(學制)的重要內(nèi)容，在中國近代學制中，與經(jīng)學相關(guān)的中小學課程設置經(jīng)歷了如下變化：

——據(jù)《中國近代學制史料》

結(jié)合材料，說明這一時期中國社會的變遷。(要求：信息的提取準確，調(diào)動和運用知識合理，邏輯清晰。)答案 清政府學習西方進行改革，但仍堅持“中體西用”，1904年學制中儒學地位有所下降，但分量仍很重；1912年，封建帝制被推翻，中華民國成立，倡導民主共和，取消讀經(jīng)講經(jīng)課；新文化運動倡導民主科學和新道德，五四運動反帝愛國，1922年新學制改修身課為公民課。

解析 本題主要考查20世紀初中國社會的轉(zhuǎn)型，考生務必從表格內(nèi)容出發(fā)進行分析說明。

考向分析

(1)辛亥革命的成功與失敗一直是有爭議的，因此創(chuàng)造新情境材料考查辛亥革命的功績和局限性是近幾年高考命題的重點。

(2)高考重視從政治、經(jīng)濟、思想文化、物質(zhì)習俗等角度來考查辛亥革命的背景、地位和影響。

仿真練習

1.[2016·橫峰月考]孫中山就任臨時大總統(tǒng)次日，即電告各省都督：“中華民國，改用陽歷，以黃帝紀元四千六百零九年十一月十三日，為中華民國元年元旦?！毕旅骊P(guān)于孫中山改歷改元的說法，不正確的是()A．宣告了清朝統(tǒng)治的結(jié)束

B．含有“驅(qū)除韃虜，恢復中華”的思想 C．彰顯了孫中山的共和觀念

D．意在破除君主制度給人們的思想束縛 答案 A 解析 根據(jù)材料可知，此為中華民國成立的第二天，即1912年1月2日，根據(jù)所學可知，清朝統(tǒng)治結(jié)束于1912年2月12日，故A項不符合史實，是正確答案。

2．[2016·棗強模擬]《天朝的鏡像》一書中描述：“無數(shù)中國人在1911年被革命的細菌所傳染，并于一夜之間在沒有具備任何新思想的情況下，變成了暴力反滿和反君主政體者。革命黨人發(fā)明的反滿口號很快被大量中國人拾起。”這反映了辛亥革命()A．爆發(fā)的條件已經(jīng)成熟 B．許多參與者具有盲目性 C．參與民眾反對君主制 D．革命黨人發(fā)動民眾參與 答案 B 解析 “于一夜之間在沒有具備任何新思想的情況下，變成了暴力反滿和反君主政體者”反映了當時參加辛亥革命者的盲目性。故B項為正確答案。

3．[2016·陜西安康月考] “要帝制不再發(fā)生，民主共和可以安穩(wěn)……非先將國民腦子里所有反對共和的舊思想，一一洗刷干凈不可”，下列言論與材料原意相近的是()A．“中國所以不可為者，由上權(quán)太重，民權(quán)盡失。廢君統(tǒng)，倡民主，變不平等為平等。” B．“今者中國以千年專制之毒不解，異種殘之，外邦逼之，民族主義、民權(quán)主義殆不可須臾緩?！?/p>

C．“所謂立憲政體，所謂國民政治，果能實現(xiàn)與否，純?nèi)灰远鄶?shù)國民能否對于政治，自覺其居于主人的主動的地位為唯一根本之條件?！?/p>

D．“君權(quán)日益尊，民權(quán)日益衰，為中國致弱之根源。今日策中國者，必曰興民權(quán)?！?答案 C 解析 由“要帝制不再發(fā)生，民主共和可以安穩(wěn)……非先將國民腦子里所有反對共和的舊思想，一一洗刷干凈不可”可知此材料在強調(diào)思想解放是民主政治的必要條件。A項在強調(diào)上權(quán)太重；B項在強調(diào)民權(quán)主義實行的緊迫性。D項在強調(diào)興民權(quán)的必要性。只有C項在強調(diào)思想解放的重要性。故C項為正確答案。

第五篇：高考歷史一輪復習第41講 宋明理學教案 新人教版

第41講 宋明理學

課時名片

課標要求：列舉宋明理學的代表人物，說明宋明時期儒學的發(fā)展。考綱明示：宋明理學。

[主干知識 理一理]

一、程朱理學 1．背景

(1)魏晉南北朝時期，佛教、道教在民間廣為傳播。

(2)隋朝，儒學家提出“三教合一”，主張以儒學為主，調(diào)和并吸收佛教、道教的理論。(3)唐朝，統(tǒng)治者奉行三教并行的政策，佛教和道教開始挑戰(zhàn)儒學的正統(tǒng)地位。2．思想主張

3.地位及影響

(1)程朱理學適應了統(tǒng)治階級的政治需要，備受推崇，成為南宋以后長期居于統(tǒng)治地位的官方哲學，有力地維護了封建專制統(tǒng)治。

(2)朱熹編著的《四書章句集注》成為后世科舉考試依據(jù)的教科書。

(3)朱熹的學術(shù)思想還傳播到日本、朝鮮乃至歐洲，在日本和朝鮮，甚至形成“朱子學”學派。

二、陸王心學 1．形成背景

(1)明中期后，階級矛盾尖銳，封建專制統(tǒng)治陷入危機。(2)王陽明認為只有通過整治人生，才能挽救統(tǒng)治。2．思想主張

[撥云見日 想一想] 1．“三教合一”是不是三教合并呢？

試 答

提示：“三教合一”不是簡單的三教合并，儒、道、佛在中華文化的體系里是不斷從對抗、排斥到互相融合，而又獨立并存的，故“三教合一”是指將儒家的綱常倫理，佛教的劫變、來世觀念，道教的修煉理論和方法融合在一起，而不是“合并”。

2．理學與儒學是什么關(guān)系？

試 答

提示：理學的出現(xiàn)，是對儒學的繼承和發(fā)展，對于過去倡導的“天人合一”思想，用“天人一理”的形式加以表達，用“理”代替了過去的“天”，標志著儒家思想的成熟。

3．理學對儒家思想的新發(fā)展及其影響

試 答

提示：新發(fā)展：“理”是程朱理學的核心，既是指自然的普遍法則，也是指人類社會的原則，即人類社會的等級秩序和社會道德規(guī)范也是天理在人間的具體表現(xiàn)。這就把儒家傳統(tǒng)的“天人合一”思想，用“天人一理”的形式表達出來，“天”的主體地位也被“理”取代了，標志著儒家思想的成熟。

4．“理學”和“心學”是繼承的關(guān)系嗎？

試 答

提示：否?！袄韺W”和“心學”不是繼承關(guān)系，而是從屬關(guān)系。“心學”是理學的一個流派，“心學”也是“理學”。

[史論要旨 背一背(先填后背)](1)魏晉以來佛教、道教的盛行，一方面使傳統(tǒng)儒學受到了挑戰(zhàn)，另一方面也為儒學的進一步發(fā)展提供了條件。

(2)程朱理學認為“理”是宇宙萬物的本原，陸王心學主張“心”是萬物的本原，“心即理也”。因此“心學”也是“理學”，二者本質(zhì)相同。

Step1 微考點——圖文證史深化

微考點

如何評價宋明理學 WEIKAODIAN 一 北宋大學問家、理學的奠基人之一張載說：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。”

思考1 史料一反映出理學具有怎樣的精神？

試 答

史料解讀：胸懷天下的社會責任感和歷史責任感。

二 南宋朱熹是繼孔孟之后儒學的集大成者，曾言“萬物皆有理”，①“理便是仁義禮智”，是人必須遵循的道德準則；②當人的私欲與準則發(fā)生沖突時，應“存天理，滅人欲”。

思考2 史料二反映出理學主張有何特點？

試 答

史料解讀：由①可見其重視封建倫理道德，由②可見其把封建倫理道德提到至高無上的地位。

三 清人戴震說：“酷吏以法殺人，后儒以理殺人，人死于法，猶有憐之者；死于理，其誰憐之！”

思考3 史料三認為理學有怎樣的消極影響？

試 答

史料解讀：理學毒害思想，戕害人性。

全面評價宋明理學

(1)積極

①宋明理學具有和諧意識，強調(diào)人與自然、家庭、國家的和諧。

②宋明理學具有憂患意識，鼓舞歷代仁人志士胸懷天下，奮發(fā)進取，為理想不懈追求。③宋明理學崇尚道德，重義輕利，強調(diào)自我約束，可以促進文明的進步。

④宋明理學強調(diào)身體力行，強調(diào)自主自強的精神，對中國文化起了推動和促進作用。(2)消極

①尊卑等級觀念。②重男輕女的觀念。③輕視自然科學的觀念。④輕視個體自由的觀念。

⑤重禮輕法的觀念等封建倫理，是維護君主專制的工具、摧殘扼殺人性、壓抑思想進步。

Step2 綜合點——總結(jié)升華提能

綜合點

程朱理學與陸王心學的異同 ZONGHEDIAN

[要點整合] 1．共同點

(1)內(nèi)容相同：都是儒學表現(xiàn)形式，繼承了孔孟“仁”“禮”的思想，認為世界的本原 是“理”。

(2)影響相同：有助于維護專制統(tǒng)治，扼殺、壓制了人們的自然欲求；對塑造中華民族性格起了積極影響。

2．不同點

(1)哲學類別不同：程朱理學認為世界本原是外在的“理”，是客觀唯心主義思想；陸王心學認為世界本原是內(nèi)在的“心”，是主觀唯心主義思想。

(2)認識方法不同：程朱理學主張用“格物致知”方法認識和把握“理”；陸王心學提出“發(fā)明本心”以求理。

[針對訓練] [2016·肇慶高三檢測]明朝一位學者說：“自哲學家□□以來，真理已經(jīng)明白顯示于世界。我們不再需要什么著作，要做的只是實踐?！辈牧系摹啊酢酢敝傅氖?)A．董仲舒

C．王陽明 答案 B 解析 題干材料體現(xiàn)的是朱熹“格物致知”的思想，故B項正確；董仲舒是漢代儒學家，其思想主張不符合題干內(nèi)容，A項排除；王陽明是心學代表人物，主張“致良知”，故C項排除；李贄是明朝后期思想家，其認識論與題干內(nèi)容不符，D項排除。

Step3 名家評史解讀

1“心學”是一種高揚“心”亦即人的主體性的主觀唯心主義的哲學。作為理學家，王陽明與朱熹同樣以建立倫理學主體性的本體論為目標，同樣鼓吹“明天理去人欲”。然而，朱子與王陽明的思維走向卻大不一樣：程朱以“理”為本體，充分肯定“理”的客觀性和人理性認識客觀的“理”的可能性。但是，“理”哲學更多地突出了超感性現(xiàn)實的先驗規(guī)范，而沒有給人以應有的地位。對于它來說，人是受外部的天理或自身的人欲支配的客體，而不是具有自主性、能動性的主體。而“心”哲學則以心為主體，從而導出了人的主體性這一主調(diào)。

——馮天瑜《中華文化史》

你的解讀：

參考提示：作者論述了程朱理學和陸王心學的異同。作者認為：(1)程朱理學和陸王心學都屬于唯心主義世界觀，都主張維護封建倫理制度。(2)程朱理學強調(diào)“理”是世界的本原，屬于客觀唯心主義思想，陸王心學強調(diào)人的主體感受是萬物的本原，屬于主觀唯心主義；理學否定人的主觀能動性，心學重視人的主觀能動性。

2理學將倫理之理與物理之理、心理之理混為一體。朱子的窮學問也不是以窮學問為目的，而是以宇宙事物去證實他心中的倫理和道德。理學家的思想??因其目的是“衛(wèi)道”，表示其文化的保守性格??他們的思想??將人欲與天理對立，抹殺個人私利觀，替以后專制皇權(quán)加強張本，其影響所及，達幾百年。今日中國民法未盡展開，仍有以道德觀念代替法律的傾向，也不能與宋儒無關(guān)。

——黃仁宇《現(xiàn)代中國的歷程》

你的解讀：

參考提示：材料反映了史學家黃仁宇對中國古代理學的缺陷及對中國社會影響的認識。

B．朱熹 D．李贄(1)作者指出了理學的嚴重缺陷，認為理學將倫理、物理、心理之理混同，以一切知識去證實儒家倫理道德，對立了天理與人欲的關(guān)系，抹殺了個人私利觀，實質(zhì)是以衛(wèi)道為目的，體現(xiàn)了文化性格保守的特點。(2)指出理學不僅影響了宋代以后的封建社會，也影響了近現(xiàn)代社會，如為皇權(quán)專制提供了理論依據(jù)；以封建道德代替法律，影響了中國近代法制化的進程等，體現(xiàn)了理學的消極影響。

真題典例

1．[2015·北京高考]明朝中后期，王陽明學說在中國士大夫中流行。朝鮮來華使者對此不理解，認為“陽明敢肆己意，謗辱朱子，實斯文之罪人也”。結(jié)合所學判斷，下列選項正確的有()①朝鮮使者以程朱理學為正宗'②王陽明心學超越了理學范疇'③王陽明與朱熹觀點明顯不同'④王陽明心學是對儒學的叛逆

A．①② C．①③ 答案 C 解析 由“陽明敢肆己意，謗辱朱子，實斯文之罪人也”可知，朝鮮使者認為王陽明謗辱朱子，陽明心學是對程朱理學的叛逆，說明朝鮮使者奉程朱理學為正宗，①正確，由“陽明敢肆己意，謗辱朱子”可得出③正確，據(jù)所學知識可知王陽明的學說未超出理學的范疇，而理學是對儒學的新發(fā)展，故排除②④。據(jù)此可知本題選C項。

2．[2015·浙江高考]宇宙人生是永恒的話題。中外思想家有的認為“宇宙便是吾心”，有的提出“萬物始于水”，有的主張“心外無物”。明確提出上述觀點的人物有()①陸九淵 ②塞內(nèi)卡 ③王守仁 ④泰勒斯 A．①②③ C．①③④ 答案 C 解析

提出“宇宙便是吾心”的是陸九淵，提出“萬物始于水”的是泰勒斯，主張“心外無物”的是王守仁，故選C項。

3．[2015·山東高考]宋代理學是傳統(tǒng)儒學的新發(fā)展。閱讀材料，回答問題。材料一 城市與生活

B．①②④ D．②③④ B．②③ D．②④

材料二 生活與觀念

(1)分析說明上述材料所反映的歷史現(xiàn)象與宋代理學興起和發(fā)展之間的聯(lián)系。(2)若進一步探究宋代理學興起和發(fā)展的原因，你認為還需要補充什么材料？舉一例說明。

答案(1)城市坊市界限被打破，瓦子等娛樂場所出現(xiàn)，商品經(jīng)濟發(fā)展到新水平；社會上出現(xiàn)了追求奢靡享樂、僭越禮制的現(xiàn)象。

面對社會生活對傳統(tǒng)儒家倫理秩序的沖擊，儒學家把封建道德倫理上升到“理”的高度，提出了“存天理，滅人欲”等思想，以“理”來約束人們的行為，進而規(guī)范社會秩序。

(2)例：需要補充與佛教、道教發(fā)展相關(guān)的材料。

理由：佛教和道教的發(fā)展使傳統(tǒng)儒學面臨挑戰(zhàn)；為應對挑戰(zhàn)，儒學吸收了佛教和道教的部分思想，獲得了新發(fā)展。

(若有其他答案，言之有理，可酌情給分)解析 第(1)問首先依據(jù)材料信息，概述其所反映的歷史現(xiàn)象，再聯(lián)系宋代理學的主要內(nèi)容，抓住宋代理學重建儒學、規(guī)范秩序、突出封建倫理道德等關(guān)鍵點與材料所述現(xiàn)象之間的關(guān)系進行論證。第(2)問屬于開放性設問，所選材料應與宋代理學興起的原因有關(guān)，言之成理即可。注意表述言簡意賅。

考向分析

(1)結(jié)合重大歷史事件，考查程朱理學的背景。

(2)以文字、圖片等作為命題載體，考查程朱理學的思想內(nèi)容。(3)導入新情境新材料，考查程朱理學對中國社會的重要影響。

仿真練習

1.[2015·唐山摸底]朱熹看到山石中有貝殼，認為“此石即舊日之土，螺蚌即水中之物，下者卻變而為高，柔者卻變而為剛”。這體現(xiàn)了()A．格物致知 B．經(jīng)世致用 C．三綱五常 D．發(fā)明本心 答案 A 解析 朱熹對山石的看法，體現(xiàn)了他深刻探究事物的本源，即“格物致知”，故A項正確；“經(jīng)世致用”強調(diào)儒家經(jīng)典為現(xiàn)實服務，與材料信息不相符，故B項錯誤；“三綱五?！痹诓牧现形大w現(xiàn)，故C項錯誤；“發(fā)明本心”是王陽明的觀點，故D項錯誤。

2．[2016·景德鎮(zhèn)質(zhì)檢]歐陽修注意到地方政府中的腐敗風氣、“枉直乖錯”；張載在本鄉(xiāng)“以禮化俗”；呂大鈞兄弟在藍田建立“鄉(xiāng)約”；范仲淹創(chuàng)立“義莊”等等。這些舉措體現(xiàn)了儒家傳統(tǒng)思想所追求的()A．通過道德自覺建立和諧的人間秩序 B．通過克服私欲、恢復良知成為圣賢 C．進行內(nèi)心反省達到理想人格的建樹 D．注重氣節(jié)以理統(tǒng)情凸顯人性的莊嚴 答案 D 解析 無論是“以禮化俗”還是“鄉(xiāng)約”，均側(cè)重于通過外在的約束，而非內(nèi)在的道德自覺，故A項錯誤；材料未提及私欲、良知等問題，故B項錯誤；材料未強調(diào)內(nèi)心反省、理想人格，故C項錯誤；“以禮化俗”及“鄉(xiāng)約”均強調(diào)用普遍的規(guī)則(理)來約束人，“義莊”則體現(xiàn)了人性關(guān)懷，故D項正確。

3．[2015·蚌埠調(diào)研]王陽明(守仁)說：“夫?qū)W貴得之心，求之子心而非也。雖其言之出于孔子，不敢以為是也。而況其未及孔子者乎？”(《答羅整庵少宰書》)這一言論()①受南宋陸九淵的思想影響 ②主張通過內(nèi)心反省獲得新知 ③否定孔子儒家思想的地位 ④體現(xiàn)出一定的獨立自由精神

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 答案 B 解析 本題考查王陽明的心學及儒家思想。題干中“不敢以為是也”，是不贊同孔子的觀點而非否定孔子及儒家思想，儒學發(fā)展到明代主要表現(xiàn)為王陽明的心學，故王陽明不可能否定孔子儒家思想的地位，排除③，答案選B項。