第一篇：2009年合山高中春季學期詩教工作總結(jié)

合山高中2009年春季學期詩教工作總結(jié)

中華詩詞歷史悠久，源遠流長，是民族文化的燦爛瑰寶，是世界文化的璀璨明珠，是寶貴的文化遺產(chǎn)，需要現(xiàn)代人去傳承、發(fā)揚、光大。平安中小現(xiàn)有16個教學班，近600名學生?！耙栽妴⒅?、以詩育人”培養(yǎng)學生基本素養(yǎng)，提高學生審美素質(zhì)，激發(fā)學生熱愛生活，促進學生均衡發(fā)展，塑造學生健康、完美的人格。詩歌伴成長、詩海童聲揚。通過近幾年的實踐，一個理論與實踐結(jié)合，誦讀與創(chuàng)作并重的詩教氛圍正在形成和深化。現(xiàn)將我校的詩教工作作一個小結(jié)：

一、營造詩教氛圍。學校把此項活動作為為教育教學的重點工作之一，也當作一項長期的活動。首先著力在校園內(nèi)開展詩詞進校園的宣傳，利用廣播、張貼標語、懸掛橫幅等形式，造濃詩教工作氛圍，使得全校師生人人知道詩教活動，個個參與讀詩背詩寫詩，激發(fā)了全體師生熱愛祖國文化的熱情。其間，仙華詩社社長傅明夫老師親自到我校做近體詩創(chuàng)作講座，市、縣關(guān)工委也對我們給予了細致的指點，更給予我們熱切的鼓勵，使全體教師認識到這項活動不僅僅是班主任和語文教師的事，更是我們?nèi)w教師應(yīng)盡的職責。也讓我們明白詩教不僅僅是誦讀，更應(yīng)有其豐富的教育內(nèi)涵。二是成立強有力的組織，確?；顒映尚?。學校成立了詩教活動領(lǐng)導小組，由校長任組長，親自抓、全面管。領(lǐng)導小組下設(shè)三個工作組，即：宣傳組，做好活動的宣傳報道、校園文化環(huán)境的布置，組織各項比賽、講座、實踐活動；輔導組，負責對全校師生的詩詞輔導，著力提高師生對詩詞的閱讀、賞析能力；督查組，對各班的詩教活動檢查考評，檢驗詩教活動的成果。

二、成立強有力的組織，確保活動成效。學校成立了詩教活動領(lǐng)導小組，由校長任組長，親自抓、全面管。領(lǐng)導小組下設(shè)三個工作組，即：宣傳組，做好活動的宣傳報道、校園文化環(huán)境的布置，組織各項比賽、講座、實踐活動；輔導組，負責對全校師生的詩詞輔導，著力提高師生對詩詞的閱讀、賞析能力；督查組，對各班的詩教活動檢查考評，檢驗詩教活動的成果。

三、落實有效措施，啟動詩教活動。學校制定了詩教活動的實施方案，利用形式多樣的方式開展此項工作。首先，該校把詩教的氛圍擴大造濃，在全校各班級教室及所有教師辦公室內(nèi)外懸掛張貼了含有古詩詞的彩版畫，制作了專題的詩教板報。其次，通過開展各種比賽活動，如朗誦、默寫競賽等，并對師生分別提出詩詞背誦要求。第三，由校詩教輔導員開展古詩詞學習的講座，對全校師生進行培訓，提高他們古詩詞的閱讀水平，逐步引導師生進行創(chuàng)作詩詞。第四，以詩育人，培養(yǎng)校園小詩人。一批青年教師指導“白石泉”詩社的50名小社員進行有計劃、有目標、有階段性進行童詩創(chuàng)作的培訓。詩歌是我們國家精神文明建設(shè)的重要組成部分。我國古代詩歌是中國和世界優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。孩子們在詩歌班收到了專門的培訓。他們不但學詩、談詩、而且寫詩。除了推薦優(yōu)秀作品參加評比和發(fā)表外，學校編印了學生童詩創(chuàng)作發(fā)表?？栋资?，現(xiàn)已刊出近50期，發(fā)表學生作品近6千首；孩子們在詩歌的熏陶下茁壯成長！

四、以詩促教，開發(fā)校本課程。黨支部與校長室、教科室、教導處共同商議決定，課程改革應(yīng)把“學生發(fā)展”放在重要位置。為了能使孩子們更好的成長，學校專門開發(fā)以詩歌為載體的校本課程，并于學科課程有機

結(jié)合。進行拓展于延伸。讓學生感受詩歌文化，拓展學習空間，在實踐活動中體驗與感悟，從而了解歷史，了解社會、熱愛生活，培養(yǎng)科學與人文素養(yǎng)。校本課程的開發(fā)和實施使教師不僅是課程的實施者，而且成為課程的設(shè)計者、課程標準的制定者、教材的編制者，這些都要求教師不斷的去努力，認識課程、探索課程。校本課程的研發(fā)權(quán)給予一線教師，那就為教師們提供了無限的表現(xiàn)與創(chuàng)造的舞臺，令人欣慰同時也感到機遇與挑戰(zhàn)是并有的！學校努力把校園詩教與教學工作相結(jié)合；校園詩教與重大節(jié)日相結(jié)合；校園詩教與詩歌表演相結(jié)合；校園詩教與社會生活相結(jié)合；少兒詩歌創(chuàng)作做到自行投稿、推薦選送相結(jié)合。回顧過去，展望未來，我們充滿了希望，我們的詩教活動將會越來越好，前途一片光明。平安中心小學 2008年12月

第二篇：合山市上塘小學2017年春季學期教務(wù)處工作總結(jié)

合山市上塘小學2017年春季學期

教導處工作總結(jié)

本學期，教導處在市教育局和校長室的正確領(lǐng)導下，貫徹市教研室工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強教師的業(yè)務(wù)學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1.積極開展教研活動。

(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。

我校全體語文老師一起聽了陳千貴三年級語文研討課，陳燕玲老師畢業(yè)班研討課，全體數(shù)學老師聽了謝麗華老師研討課，岑旭貞老師的畢業(yè)班研討課，陸桂梅畢業(yè)班研討課。課前，各教研組長與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進行了激烈的討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。

在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。(2)積極配合上級部門工作，組織教師外出參加培訓學習。本學期姜婷婷老師、蘭丹妮老師分別參加廣西中小學教師信息技術(shù)與學科深度融合的觀摩比賽和小學生習作教學觀摩評比活動；楊亦蓮老師、甘國芬老師、劉桂鳳老師、謝莉玲老師參加新教材培訓；譚榮婞老師參加來賓市未成年人心理健康教育培訓；黃貴松老師參加全市戲曲培訓；覃晨老師、姜婷婷老師參加中小學錄像課拍攝與后期制作技術(shù)培訓；陸桂梅老師參加2017年小學英語優(yōu)質(zhì)課大賽課堂觀摩。

（3）積極組織教師參加上級各部門舉行的比賽，陸桂梅老師、陳燕玲老師、岑旭貞老師分別參加市教育局舉行的畢業(yè)班復(fù)習研討課，也都榮獲二等獎。

2.理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、加強畢業(yè)班的教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量

本學期，我校加強對畢業(yè)班教學工作，召開畢業(yè)班教師會，制定畢業(yè)工作方案，除了學校統(tǒng)一安排的段考外，畢業(yè)班還另外舉行了三次模擬考試，每一次模擬考試后，都進行質(zhì)量分析，找出問題所在，重新認識學生，對學生進行知識補缺補漏，提高學生成績。我校畢業(yè)班這次畢業(yè)考試中，語文、數(shù)學、英語都取得了全市前三名的成績。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為合山市上塘小學譜寫教育新篇!

合山市上塘小學 2017年7月6日

第三篇：2008年秋季學期合山高中詩詞教育工作總結(jié)

熱

2008年秋季學期

合山高中詩教工作總結(jié)

中華詩詞博大精深，不僅是中國文化的瑰寶，也是中國傳統(tǒng)美德的殿堂，具有超越時空的生命力。近幾年來，我校積極響應(yīng)并貫徹上級精神，開展了“讓詩詞進校園”的活動，詩詞教學工作已成為學校辦學的主要特色。為了充分發(fā)揮詩詞“認識、教育、娛樂、審美”等功能，拓寬語文學習渠道，充分利用并放大學校自身發(fā)展的獨特優(yōu)勢，進一步彰顯學校辦學特色，深入推動學校詩教工作，做了如下工作：

一、加強校園文化建設(shè)的詩化工作：

校園文化是學校的精神和靈魂，是凝聚和激勵師生員工的強大動力，是推動學校可持續(xù)發(fā)展的一種重要策略，是保證學校健康發(fā)展的重要保證。校園文化包括學校物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三大板塊，經(jīng)過一學期的努力，校園文化建設(shè)體現(xiàn)了詩詞教學特色，校園環(huán)境布置彰顯了學校辦學特色。走進聯(lián)中校園，讓人感受到濃濃的詩情畫意，我們校園的每一處花壇、每一片草地、每一條走廊、甬路，每一間教學、辦公室都具有詩詞教學的特色。大處著手，小處落筆，以景取詩，以詩寫景，詩化校園，學生們徜徉其中，其景融融，其詩融融，其樂融融，長期接受著詩詞的熏陶，文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)得到了潛移默化的提高。

來我校的賓客也會感同身受，驚嘆我校詩教氛圍，感受我校詩教氣息和校園詩化布置。

二、深入開展校園詩教工作：

1、強化積累：

古典詩文作為寶貴的精神食糧，蘊含著崇高的人格美和深刻的智性美，涵蓋著偉大民族不滅的精魂，是時代的風云，濃縮了的歷史文化，是傳承人類文明真善美的重要載體，一種長效的民族素質(zhì)的滋潤劑。誦讀古典詩文能夠讓人感受自然的奧秘，頓悟人生的真諦，點燃創(chuàng)造的火花，豐富生活的情感，提高審美的能力??我校長期以來，堅持讓學生背誦古典詩詞并進行考核，取得了一定的成效，但背誦的量和質(zhì)有待提高，為了強化積累，改進考核方法，提高學生興趣，對各年級學生詩詞背誦的達標數(shù)量都作了相關(guān)規(guī)定，學期與學期之間，年級與年級之間，所背詩歌不可交叉重復(fù)，以確保詩詞背誦的總量。我校的教師率先垂范，注意詩詞及其相關(guān)知識的學習和積累，用心培育我校詩教之花。

2、加大科研力度：

我校申報了自治區(qū)級課題——《詩詞進校園，推進中學生素質(zhì)》。參與課題研究的老師做了一些較為細致的工作，取得了一定的成績。但參與課題研究的老師時間和精力上不能得到有效的保證，課題研究的深度和廣度還不夠。今后，我們要加大這方面的研究力度，開展課題研討活動，力爭使課題研究工作再上一個新臺階。每位教師積極進行詩歌創(chuàng)作活動，大家都有一定量的詩歌創(chuàng)作，我校還提倡教師撰寫詩歌教學研究的總結(jié)與論文。

3、開展豐富多彩的詩歌實踐活動：

開展詩教工作與詩歌綜合實踐活動緊密結(jié)合。在活動中培養(yǎng)學生的興趣，讓學生享受成功的喜悅。各班或年級段組織的活動的形式多種多樣，如誦詩會、詩歌接龍、詩文表演、詩歌主題活動、詩詞知識知多少、詩詞名人會、詩詞典故趣聞、詩詞創(chuàng)作大賽等?；顒拥膬?nèi)容與時令、傳統(tǒng)節(jié)日、重大時聞相結(jié)合，如十月份學習革命先烈，組織學生朗讀烈士詩

選，了解烈士事跡，詩寫學習感受。

4、鼓勵創(chuàng)作：

讀詩是體味，創(chuàng)作是內(nèi)化。在強化詩詞背誦積累的同時，我們提倡并鼓勵部分對詩詞有濃厚興趣的師生嘗試進行詩歌創(chuàng)作活動，并擇優(yōu)推薦到上級詩刊發(fā)表。今年臨江詩迷社共推薦100多首詩作在合山市主辦的《合山詩聯(lián)》上發(fā)表，學生對詩歌創(chuàng)作熱情高、創(chuàng)作數(shù)量多、創(chuàng)作質(zhì)量高。

彰顯學校特色，深入開展校園詩教是我校近階段主要工作之一。特別是申報了自治區(qū)級課題后，研究詩詞教育成為我校語文教師的一項重要任務(wù)，雖然加大了工作量，但也切實提高了廣大語文教師的詩詞教學素質(zhì)，負責學校詩社的梁振宇老師還結(jié)合所教詩詞，撰寫論文《古典詩詞藝術(shù)的傳承》，其他老師也在積極探索，相信我校的詩詞

教學在不久的將來，一定會取得更大的輝煌

第四篇：合山高中高一語文教學工作總結(jié)

高一語文教學工作總結(jié)

合山高級中學

廖崍利

本學期根據(jù)學校的工作安排，我擔任了高一年級的語文課（6、7兩個班）教學工作。這學期的語文課的教學任務(wù)是必修1和必修2的兩個模塊的內(nèi)容。語文素質(zhì)對學生的影響是終身的，也是巨大的。然而，長期以來，語文學科并沒有得到學生應(yīng)有的重視，其地位甚至已被列在主課之外，這一點在許多學校都已是不爭的事實，非重點學校尤其如此。現(xiàn)將本學期的語文教學工作進行小結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進今后的教學工作更上一個臺階。

一、夯實基礎(chǔ)，溫故知新，全面提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)語文學習的能力。

高一階段對學生來說是個比較重要的時期，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的字詞句入手，引領(lǐng)學生掌握基本知識，并將學習中遇到的已在初中學過的知識點，進行強化復(fù)習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎(chǔ)較差，學習興趣淡薄，通過基礎(chǔ)知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。

二、嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。

學期初，學校根據(jù)上級教育部門的要求，制定了我校教學工作的總體目標和要求，這是教學工作的綱，應(yīng)該貫徹落實到教學的全過程

中。為了切實地提高語文課的效率和質(zhì)量，我從備課、上課、作業(yè)的布置與批改，到課后輔導，考試等都嚴格認真地去按要求和標準去做，保證了教學工作的規(guī)范化、制度化、科學化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。

三、嘗試“先學后教”的方法，落實“自主、合作、探究”的學習方式，全面提高語文能力。

調(diào)動學生學習的主動性，積極性是很重要的，只有這樣，才能全面提高學生學習的能力。而“先學后教”就是適應(yīng)了這一要求。學生通過自己的自學發(fā)現(xiàn)問題，同學相互討論，問題明了，深入探究后，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解，這樣就可以加深印象。課上，以小組為單位，圍繞問題，展開討論，進行評比，極大的調(diào)動了學習積極性。

四、充分利用現(xiàn)代化教學手段，擴大課容量，豐富活躍了語文課堂。

我校擁有先進的多媒體教學設(shè)備，因而，在教學過程中，我通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學的音像資料和課件，使無聲的語言變得生動形象，具體可感，提高了課堂效率，取得了理想的效果。比如，在學習《雨巷》這一篇課文的時候，我就讓學生排演了一個小話劇，營造出一種氛圍，然后再進入課文的學習，效果就好多了。許多課文的學習，我都播放配樂朗誦，給學生一定的熏陶和感染，同時也提高了學生的朗讀技巧。

五、開展多種多樣的語文學習的活動，促進語文學習，提高語文能力。

學習語文，最重要的就是積累。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，我還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。我除要求學生認真做好課堂記錄、聽好課外，還開展古詩詞背誦比賽、朗誦比賽、演講比賽等，并幫助學生養(yǎng)成課前聽寫、背誦古詩詞、講述小故事等習慣，潛移默化中提高學生的語文能力。

六、以高考為方向，強化高考意識，明確奮斗的目標。

高一的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向?qū)W生講解有關(guān)高考的各種信息，介紹高考的狀元經(jīng)驗，學習方法，往屆的高考語文試卷，使學生及早的對高考有所了解，明確高考的題型，樹立高考的意識，做好準備。

總之，高一語文教學工作已經(jīng)告一段落，我既取得了一定的成績，但也存在一些不足，并將在今后的工作中將不斷的完善。我相信：只要能在教學中關(guān)心學生，尊重學生，愛護學生，和學生關(guān)系密切融洽，能把握學生的心理需求，使教學工作恰好與學生的心理需求相結(jié)合，我們就能落實以學生為學習主體的偉大構(gòu)想。在以后的教學工作中，我將會繼續(xù)進行語文教學工作的深思，不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質(zhì)量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次。

第五篇：春季學期保教工作總結(jié)

春季學期保教工作總結(jié)

彈指一揮間，一期的工作又結(jié)束了。驀然回首，那一行行堅實的腳印全都歷歷在目，喜怒哀樂、酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。為了有利于今后更好地開展工作，特靜下心來認真地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓。

幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來重視保教質(zhì)量，我園在上學期的工作中得到了社會的認可，家長的好評，社會聲譽越來越好?，F(xiàn)將學期保教工作進行總結(jié)如下：

1、加強常規(guī)工作管理，落實保教常規(guī)制度方面，給老師培訓保教上的規(guī)章制度，在教育教學上，按照制度來開展，給孩子們一個健康快樂的學習，生活環(huán)境，給他們建造一個溫馨快樂的家，每周都會安排領(lǐng)導查班，做到實施與落實同步。

2、制定好學期計劃、月計劃和周計劃.本學期根據(jù)教學計劃，有組織有安排的進行了本學期的教育教學工作，老師們都按照月計劃，周計劃上合理的開展教學活動，把整學期的教育教學工作做的僅僅有條，到學期低，能按計劃的完成教育教學工作。

3、加強日常教育教學。

本學期計劃的每周一次觀摩課，我們讓年輕老師來上，保教主任帶著老師們一起來學習，一起來評課，達到共同學習，但是因為六一活動比較忙碌，到了五月份就停下來了，每月一次優(yōu)秀課，也只上了一次，比較遺憾，不過在培訓方面，我們做了很多，比如區(qū)域活動方面，有材料投放，不同區(qū)域它的功能，特點，怎樣有效的開展區(qū)域活動，不同年齡段都需要哪方面的操作等等，在觀摩課前組織老師們學習怎樣設(shè)計課，及說課，在課后組織老師們教研，并且抽時間在幼兒一日流程方面培訓，做到每個環(huán)節(jié)都貫穿一些禮儀與知識，關(guān)于家長工作方面，幼兒常規(guī)管理，我們請有經(jīng)驗的老師來培訓，介紹自己的方式方法。

4、開展區(qū)域活動，讓區(qū)域活動成為孩子們學習興趣的源泉。

區(qū)域活動也在有序中進行，從最開始的指導，不同區(qū)域投放不同的操作材料，及每個區(qū)域的具體實施，保教上都做了很周密的計劃與實施，每班都設(shè)置四個不同的區(qū)域活動，根據(jù)孩子年齡，興趣愛好，老師們也下功夫去準備，配合保教把這一活動做起來，但在第一次做，所以里面還有一些問題,我們會在后面不斷總結(jié)，討論，爭取做的更好！

5.增進家園聯(lián)系，做到家園同步教育。

本學期，我們把家園聯(lián)系冊也放入考核，在每個月底都會進行檢查，并把檢查結(jié)果進入考核，在本學期開展了家長課堂，和分年級的家長沙龍，讓家長們坐到一起來探討孩子常常會出現(xiàn)的一些問題，大家一起來分享，交流經(jīng)驗，這些活動在家長中間收到了好評！

本學期好的方面：

1、我覺得在本學期中老師們成長的很快，比如說技能方面，說明做了大量的培訓工作還是有效果的；

2、家長工作也有明顯的提高，老師同家長溝通時，也能給家長作指導，引導家長如何帶孩子；

3、教育教學都能按進度走，教學水平也在不斷提高。

本學期做得不夠完善的方面；

1、安排每周都有觀摩課，但是因為五月份太忙都，沒有堅持下來，優(yōu)秀課上的也不多；

2、部分老師在設(shè)計課程的時候，把環(huán)節(jié)設(shè)計的一般，不是很理想；

3、區(qū)域活動方面材料太少，還需要大量的加入材料。

4、計劃的動畫制作培訓，因為太忙碌也為培訓，在后面的學期中，我們會在加進去。

好的，不足的，只要總結(jié)，從總結(jié)中提取經(jīng)驗教訓，從總結(jié)中認識到自己的不足，相信對后面的工作會有更大的提升，一步一個腳印，踏踏實實的買好每一步，為了我們美好明天，共同努力。