第一篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱

課程名稱：畢業(yè)實(shí)習(xí)課程編號(hào)： 課程學(xué)時(shí)：6周 課程學(xué)分：6

英文名稱：Graduation Practice 編寫單位或編寫人：數(shù)理學(xué)院

審 核 人：曹南斌

制定時(shí)間： 2012年7月

一、實(shí)習(xí)目的和要求

畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)重要組成部分，是高等學(xué)校專業(yè)教育中最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的綜合職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)技術(shù)不可缺少的重要教學(xué)手段。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)現(xiàn)以下的教學(xué)目的：

1.深化學(xué)生的理論知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力； 2.使學(xué)生獲得從事專業(yè)實(shí)際工作和進(jìn)行科學(xué)研究的初步能力； 3.為畢業(yè)論文（或設(shè)計(jì)）搜集所需的資料，進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生走向社會(huì)，親身體驗(yàn)企業(yè)、公司工作環(huán)境和職業(yè)技術(shù)要求，將專業(yè)基礎(chǔ)與崗位職業(yè)技術(shù)更加緊密地結(jié)合在一起，提高學(xué)生職業(yè)技術(shù)、技能和實(shí)際動(dòng)手能力；通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生了解企業(yè)、公司計(jì)算機(jī)信息管理的實(shí)際業(yè)務(wù)流程、處理方法和維護(hù)手段，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的職業(yè)技術(shù)、技能，縮短學(xué)生與企業(yè)、公司要求的距離，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下良好的基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生可圍繞金融數(shù)學(xué)、科學(xué)計(jì)算、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)處理、數(shù)據(jù)管理、軟件開(kāi)發(fā)和教學(xué)實(shí)習(xí)等為畢業(yè)實(shí)習(xí)重點(diǎn)，具體要求如下：

1.實(shí)習(xí)方式可采用集中實(shí)習(xí)或自聯(lián)實(shí)習(xí)

2.實(shí)習(xí)期間，學(xué)生必須認(rèn)真撰寫畢業(yè)實(shí)習(xí)日志，記載每天畢業(yè)實(shí)習(xí)的情況

（如心得、收獲、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題），作為檢查畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況的依據(jù)，并為編寫畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告積累資料。要求每日的實(shí)習(xí)日志在100字以上。畢業(yè)實(shí)習(xí)日志必須妥為保存，不得遺失，凡涉及機(jī)密材料的，不得泄露。

3.應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家政策法令和學(xué)校、企業(yè)的有關(guān)規(guī)章制度以及安全操作規(guī)程，如有違反，畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教育，幫助改正。情節(jié)嚴(yán)重的，經(jīng)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師與實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)研究后可停止其畢業(yè)實(shí)習(xí)，并限期返校，聽(tīng)候?qū)W院處理。

4.在畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假，如需請(qǐng)事假或病假的，須持證明經(jīng)畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師簽署意見(jiàn)后，由學(xué)院批準(zhǔn)才能離隊(duì)。

5.實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)愛(ài)護(hù)現(xiàn)場(chǎng)所使用的儀器和勞動(dòng)工具，未經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)人許可，不能擅自開(kāi)動(dòng)機(jī)器和使用儀器，如經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)人員許可，也必須在技術(shù)人員指導(dǎo)下按有關(guān)操作規(guī)程進(jìn)行，否則發(fā)生損壞事故，將追究責(zé)任

6.學(xué)生實(shí)習(xí)期間，要維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，保持?jǐn)?shù)理學(xué)院學(xué)生的形象，遵守各項(xiàng) 文明規(guī)范，不得向?qū)嵙?xí)單位提出不恰當(dāng)?shù)拇?。要求發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神，確保完成實(shí)習(xí)任務(wù)。在實(shí)習(xí)中要積極開(kāi)展社會(huì)調(diào)查和實(shí)踐，主動(dòng)協(xié)助實(shí)習(xí)單位開(kāi)展工作。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1.到金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)內(nèi)容：熟悉金融機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)方式，熟練辦理證券業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)，熟練運(yùn)用相關(guān)辦公軟件，能夠運(yùn)用統(tǒng)計(jì)分析軟件對(duì)金融數(shù)據(jù)進(jìn)行分析加工。

2.到學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)內(nèi)容：熟悉教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)和過(guò)程，熟練編寫教案、講稿，能夠上講臺(tái)進(jìn)行授課。

3.進(jìn)入企事業(yè)單位實(shí)習(xí)內(nèi)容：熟悉辦公軟件的使用，能夠運(yùn)用所學(xué)的相關(guān)經(jīng)濟(jì)、管理方法進(jìn)行工作，能夠熟練運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件和方法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理。

4.軟件開(kāi)發(fā)、軟件測(cè)試方向?qū)嵙?xí)內(nèi)容：熟悉主流軟件的使用和操作，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)小型程序和項(xiàng)目，完成企事業(yè)單位交與的程序管理、維護(hù)等工作；

三、實(shí)習(xí)時(shí)間

畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第八學(xué)期初進(jìn)行。實(shí)習(xí)時(shí)間共六周； 具體時(shí)間安排

1.全面了解環(huán)節(jié)。本階段要求學(xué)生在指導(dǎo)教師帶領(lǐng)下，熟悉和了解實(shí)習(xí)單位基本情況，了解所實(shí)習(xí)內(nèi)容。本環(huán)節(jié)一周。

2.交流討論環(huán)節(jié)。本環(huán)節(jié)要求學(xué)生在全面了解實(shí)習(xí)單位的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，進(jìn)行討論，提出自己的見(jiàn)解。通過(guò)交流提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。本環(huán)節(jié)一周

3.實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。在前兩個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實(shí)習(xí)，提高學(xué)生處理問(wèn)題的能力。本環(huán)節(jié)四周。

4.總結(jié)環(huán)節(jié)?？偨Y(jié)實(shí)習(xí)收獲，撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，為畢業(yè)論文收集資料。

四、實(shí)習(xí)方式和安排

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校外 實(shí)習(xí)安排：

1.成立畢業(yè)實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)任組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面檢查。2.擬定《畢業(yè)實(shí)習(xí)工作計(jì)劃》。

3.認(rèn)真選派指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，要求畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須把畢業(yè)實(shí)習(xí)日志和畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告交給畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師審閱，評(píng)定成績(jī)后，全部送學(xué)院教學(xué)辦公室統(tǒng)一保管和處理。

4.要求指導(dǎo)教師認(rèn)真填寫學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定內(nèi)容，包含學(xué)習(xí)態(tài)度、勞動(dòng)態(tài)度、組織紀(jì)律及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力等。實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽署意見(jiàn)后，畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師書(shū)寫評(píng)語(yǔ)。

5.畢業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核由畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師按照畢業(yè)實(shí)習(xí)大綱的要求，根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)中對(duì)基本理論、基本知識(shí)和基本技能的理解和掌握程度，結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容以及實(shí)習(xí)單位意見(jiàn)按五級(jí)（優(yōu)秀，良好，中，及格，不及格）積分制評(píng)定成績(jī)。

6.認(rèn)真記錄實(shí)習(xí)考勤：由實(shí)習(xí)單位或指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)考勤工作。

7.完成實(shí)習(xí)成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和登記工作； 8.撰寫實(shí)習(xí)工作總結(jié)，完成專業(yè)實(shí)習(xí)工作。

五、考核內(nèi)容和方式

1．實(shí)習(xí)結(jié)束后，按照實(shí)習(xí)態(tài)度和思想表現(xiàn)、業(yè)務(wù)能力和完成任務(wù)情況、實(shí)習(xí)效果、實(shí)習(xí)紀(jì)律、實(shí)習(xí)記錄和總結(jié)報(bào)告等由指導(dǎo)教師評(píng)分。

2．實(shí)習(xí)成績(jī)分：優(yōu)、良、中、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。

注：有嚴(yán)重違紀(jì)（含曠課）或抄襲他人實(shí)習(xí)報(bào)告者，實(shí)習(xí)總成績(jī)以不及格記。

六、實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)

1.實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)由指導(dǎo)教師復(fù)印下發(fā)，參考書(shū)由指導(dǎo)教師指定。

2.學(xué)生應(yīng)按時(shí)記錄實(shí)習(xí)情況，按時(shí)參加實(shí)習(xí)，缺勤達(dá)到三分之一以上的同學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)?yōu)椴患案?，指?dǎo)教師要按時(shí)到位，認(rèn)真記錄學(xué)生考勤情況，并對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題給予解答。

3.學(xué)生按規(guī)定時(shí)間把畢業(yè)實(shí)習(xí)手冊(cè)、實(shí)習(xí)作業(yè)、實(shí)習(xí)報(bào)告交所在二級(jí)學(xué)院，作為學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)的考評(píng)依據(jù)。

第二篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)教學(xué)大綱目錄

1、數(shù)學(xué)分析

2、高等代數(shù)

3、解析幾何

4、大學(xué)物理

5、復(fù)變函數(shù)

6、常微分方程

7、中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法

8、初等代數(shù)研究

9、幾何畫(huà)板

10、實(shí)變函數(shù)

11、計(jì)算方法

12、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

13、數(shù)學(xué)模型與數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)

14、Abstract algebra

15、泛函分析

16、微分幾何

17、初等幾何研究

18、數(shù)學(xué)分析選講

19、高等代數(shù)選講 20、線性統(tǒng)計(jì)模型

21、運(yùn)籌學(xué)

22、隨機(jī)過(guò)程

23、競(jìng)賽數(shù)學(xué)

24、數(shù)學(xué)教育評(píng)價(jià)

25、中學(xué)數(shù)學(xué)解題研究

26、初等數(shù)論

27、Introduction to graph theory

28、組合數(shù)學(xué)

29、點(diǎn)集拓?fù)?30、數(shù)學(xué)史

31、偏微分方程

32、數(shù)學(xué)方法論

33、精算概論

34、生物數(shù)學(xué)

35、現(xiàn)代密碼學(xué)

36、分形

37、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)

38、小波分析

39、模糊數(shù)學(xué) 40、時(shí)間序列分析

第三篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))教學(xué)大綱

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱

課程名稱：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課程編號(hào)： 課程學(xué)時(shí)： 課程學(xué)分：

英文名稱：Baccalaureate Dissertation 編寫單位或編寫人：數(shù)理學(xué)院

審 核 人：曹南斌

制定時(shí)間： 2012年7月

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的性質(zhì)、目的與任務(wù)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的綜合性教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，主要目的是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本知識(shí)、基本理論和基本技能，分析解決理論和工程實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生受到初步的科學(xué)研究與技術(shù)開(kāi)發(fā)實(shí)踐的鍛煉。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的任務(wù)是對(duì)本學(xué)科相關(guān)的數(shù)學(xué)理論、數(shù)學(xué)應(yīng)用方法、數(shù)據(jù)處理方法、科學(xué)計(jì)算和數(shù)學(xué)建模等方面的問(wèn)題進(jìn)行一次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)實(shí)踐。

根據(jù)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的性質(zhì)和培養(yǎng)目標(biāo)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面能力的培養(yǎng)： 1． 根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目、任務(wù)的要求，查詢、檢索國(guó)內(nèi)外科技文獻(xiàn)、期刊、專利等的能力；

2． 綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力； 3． 分析、設(shè)計(jì)與計(jì)算的能力；

4． 數(shù)學(xué)建模能力和分析處理數(shù)據(jù)的能力； 5． 事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力； 6． 英文文獻(xiàn)翻譯、英文摘要撰寫的能力；

7． 撰寫科技報(bào)告、科技論文的能力和口頭表達(dá)能力。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題、內(nèi)容與要求

（一）選題原則

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題應(yīng)符合數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)的特點(diǎn)；

2．選題應(yīng)體現(xiàn)數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用、數(shù)學(xué)建模方法、概率論與統(tǒng)計(jì)等專業(yè)知識(shí)背景，以理論分析或方法探索為主，理論與實(shí)踐相結(jié)合；

3．對(duì)于學(xué)生的自主選題，經(jīng)過(guò)審查，符合本專業(yè)培養(yǎng)要求的給予支持和安排； 4．選題要與有一定的深度、難度和廣度，使工作量飽滿，保證學(xué)生基本能力的訓(xùn)練，同時(shí)也應(yīng)該考慮學(xué)生的具體實(shí)際情況，既充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，又使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下經(jīng)過(guò)努力能夠完成。

（二）選題內(nèi)容

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的課題類型，大體可分為四類：數(shù)學(xué)理論類、數(shù)學(xué)應(yīng)用類、信息處理與科學(xué)計(jì)算類、數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)類 數(shù)學(xué)理論類：

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題要結(jié)合本專業(yè)理科特點(diǎn)，以探索現(xiàn)代數(shù)學(xué)理論的新思想、新方法為宗旨，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法對(duì)某個(gè)或某些數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行一定的理論研究和探討，使他們了解當(dāng)今數(shù)學(xué)的研究與應(yīng)用，鍛煉和激發(fā)他們的解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。該類選題主要有基本理論分析與研究、算法分析與設(shè)計(jì)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用方法研究等幾方面。

1．分析學(xué)、代數(shù)學(xué)、幾何學(xué)及其他數(shù)學(xué)領(lǐng)域的理論問(wèn)題研究； 2．?dāng)?shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法、數(shù)學(xué)歷史研究； 數(shù)學(xué)應(yīng)用類：

本類選題應(yīng)以數(shù)學(xué)模型、數(shù)學(xué)思想方法在工程技術(shù)中的應(yīng)用為主要內(nèi)容，以解決實(shí)際問(wèn)題為目標(biāo)，能體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想、理論和方法的運(yùn)用，能結(jié)合實(shí)際或工程背景分析解決具體的問(wèn)題，鍛煉學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)理論方法分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。1．?dāng)?shù)學(xué)建模與應(yīng)用；

2．工程問(wèn)題中數(shù)學(xué)建模與應(yīng)用； 3．優(yōu)化設(shè)計(jì)與應(yīng)用； 4．邏輯與控制應(yīng)用； 信息處理與科學(xué)計(jì)算類：

本類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題以科學(xué)計(jì)算與應(yīng)用學(xué)科中的算法設(shè)計(jì)、算法分析、快速計(jì)算等問(wèn)題為主要內(nèi)容，提出、分析各類現(xiàn)代常用科學(xué)計(jì)算算法及相關(guān)的技術(shù)，以鍛煉學(xué)生科學(xué)計(jì)算的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力。1． 算法的分析與設(shè)計(jì)； 2． 大型計(jì)算與可計(jì)算理論； 3． 快速變換和快速計(jì)算； 4.信息處理理論與應(yīng)用 數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)類：

本類畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題以數(shù)據(jù)處理基本理論和統(tǒng)計(jì)軟件的應(yīng)用為基礎(chǔ)，探索實(shí)踐數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計(jì)等方面的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能力，內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)數(shù)學(xué)理論與方法的應(yīng)用。1．?dāng)?shù)據(jù)處理與應(yīng)用 2．統(tǒng)計(jì)軟件開(kāi)發(fā)應(yīng)用； 3．社會(huì)統(tǒng)計(jì)與應(yīng)用； 4． 概率論理論及其應(yīng)用；

（三）課題要求 數(shù)學(xué)理論類：

以一定的前沿?cái)?shù)學(xué)問(wèn)題為背景，畢業(yè)設(shè)計(jì)獲得能體現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的分析和探索過(guò)程，獲得有意義的結(jié)論（結(jié)果），能達(dá)到鍛煉科學(xué)研究基本方法訓(xùn)練的目的，撰寫有一定理論意義或?qū)W術(shù)價(jià)值的畢業(yè)論文。數(shù)學(xué)應(yīng)用類：

有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)背景，能充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科思想方法在解決實(shí)際問(wèn)題中的運(yùn) 3

用，獲得有一定意義的方法與結(jié)論，解決問(wèn)題的方法具有實(shí)效性或參考意義，撰寫有一定理論意義或?qū)W術(shù)價(jià)值的畢業(yè)論文。信息處理與科學(xué)計(jì)算類：

以信息處理知識(shí)和計(jì)算機(jī)軟件知識(shí)為基礎(chǔ)，采取理論分析和技術(shù)應(yīng)用相結(jié)合方式對(duì)信息處理方面的問(wèn)題或計(jì)算機(jī)軟件及應(yīng)用中的問(wèn)題進(jìn)行分析探討，給出解決問(wèn)題的新方法或新技巧，在計(jì)算時(shí)，涉及的算法有一定的先進(jìn)性和復(fù)雜性，要對(duì)算法進(jìn)行具體分析和探索，并進(jìn)行算法編程實(shí)踐，演示算法的性能，能起到鍛煉能力的目的，撰寫有一定意義或?qū)W術(shù)價(jià)值的畢業(yè)論文或報(bào)告。數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)應(yīng)用類：

利用軟件對(duì)實(shí)際問(wèn)題的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，在寫作過(guò)程中體現(xiàn)統(tǒng)計(jì)理論的應(yīng)用，撰寫有一定意義或?qū)W術(shù)價(jià)值的畢業(yè)論文。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的進(jìn)程及安排

嚴(yán)格按照《石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作規(guī)定》、《石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院數(shù)理學(xué)院畢業(yè)論文工作管理規(guī)定》執(zhí)行。

四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定

成績(jī)?cè)u(píng)定按照《石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院數(shù)理學(xué)院畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。在學(xué)生論文答辯會(huì)后，答辯組給出答辯成績(jī)（百分制）以及論文評(píng)定成績(jī)。評(píng)定成績(jī)由指導(dǎo)教師的評(píng)定成績(jī)（占30%）、評(píng)閱人評(píng)定成績(jī)（占30%）以及答辯成績(jī)（占40%）組成。各部分成績(jī)均以百分制給出，最終評(píng)定成績(jī)采用百分制，即：優(yōu)秀（≧90分）、良好（80—89）、中等（70—79）、及格（60—69）、不及格（<60）。原則上，優(yōu)秀率不超過(guò)10%，良好率不超過(guò)35%，中等率為35%左右，其余為20%左右。成績(jī)定為優(yōu)秀的畢業(yè)論文必須嚴(yán)格控制，寧缺勿濫。評(píng)定成績(jī)應(yīng)根據(jù)指導(dǎo)教師的評(píng)語(yǔ)和建議成績(jī)，以及論文質(zhì)量與答辯成績(jī)決定。

論文成績(jī)不及格者，不得畢業(yè)，但允許重新做一次，一年后辨。如仍不通過(guò)，取消畢業(yè)資格

第四篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)《專業(yè)實(shí)習(xí)》指導(dǎo)書(shū)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)《專業(yè)實(shí)習(xí)》指導(dǎo)書(shū)

適用專業(yè)：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（師范類）

周數(shù)：2周學(xué)分：3學(xué)分

一．專業(yè)實(shí)習(xí)方式及實(shí)習(xí)時(shí)間

1、專業(yè)實(shí)習(xí)是由系里統(tǒng)一安排各種活動(dòng)；

2、實(shí)習(xí)時(shí)間

專業(yè)實(shí)習(xí)安排在第六學(xué)期，即三年級(jí)上學(xué)期。實(shí)習(xí)的時(shí)間為2周。

二．專業(yè)實(shí)習(xí)的目的和作用

專業(yè)實(shí)習(xí)是合肥學(xué)院本科教學(xué)的一個(gè)重要實(shí)踐性環(huán)節(jié),它能使學(xué)生開(kāi)拓視野, 了解數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵以及發(fā)展方向，并將所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐環(huán)節(jié)中加以應(yīng)用,加強(qiáng)自身的素質(zhì)和能力的培養(yǎng)。通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的重要性，達(dá)到鞏固專業(yè)思想的目的，獲得正確的價(jià)值取向，為今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。通過(guò)專業(yè)實(shí)習(xí),應(yīng)達(dá)到如下目的：

1、通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生了解社會(huì)、接觸社會(huì)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念和社會(huì)主義事業(yè)心、責(zé)任感，鞏固專業(yè)思想。

2、通過(guò)與各類教學(xué)單位的參觀學(xué)習(xí)和見(jiàn)習(xí)，初步獲得組織與管理教學(xué)的實(shí)際技能。

3、使學(xué)生較全面地了解與數(shù)學(xué)專業(yè)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)有關(guān)的基本知識(shí)，特別是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的教學(xué)、組織管理知識(shí)。獲得與本專業(yè)有關(guān)的實(shí)際知識(shí)，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，拓寬專業(yè)知識(shí)面，培養(yǎng)分析與解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

三．專業(yè)實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容

1、通過(guò)開(kāi)設(shè)講座的形式，使學(xué)生初步了解數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)所開(kāi)設(shè)的專業(yè)課的內(nèi)容以及應(yīng)用前景；了解本專業(yè)的發(fā)展方向；

2、通過(guò)到中學(xué)的見(jiàn)習(xí)，初步了解中學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)的主要環(huán)節(jié)、方法、教學(xué)現(xiàn)狀。

3、了解在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與研究中，如何培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力的方法。

四．專業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的職責(zé)

1、講授專業(yè)實(shí)習(xí)大綱，使學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)的目的和要求；

2、實(shí)習(xí)過(guò)程中，加強(qiáng)指導(dǎo)，組織好各種教學(xué)活動(dòng)，包括組織學(xué)生的試講、說(shuō)課等；

3、以身作則、言傳身教，教書(shū)育人，全面關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康和安全。

4、對(duì)在實(shí)習(xí)過(guò)程中違反紀(jì)律等學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)情節(jié)嚴(yán)重、影響極差者及 時(shí)處理直至停止其實(shí)習(xí)，且向上級(jí)報(bào)告；

5、實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)教師認(rèn)真作好學(xué)生的考核和實(shí)習(xí)總結(jié)工作，且將其材料上報(bào)。

五．對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生要求

1、遵守紀(jì)律，按時(shí)參加系里安排的各項(xiàng)活動(dòng)：包括專業(yè)講座、參觀學(xué)校及觀摩教學(xué)等；

2、按實(shí)習(xí)大綱、實(shí)習(xí)計(jì)劃的要求和規(guī)定，嚴(yán)肅認(rèn)真地完成任務(wù)，重視向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，按時(shí)完成實(shí)習(xí)任務(wù)，且寫好實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告；

3、實(shí)習(xí)結(jié)束后，每位學(xué)生撰寫專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告。

六、專業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核

實(shí)習(xí)結(jié)束，每個(gè)學(xué)生應(yīng)提交實(shí)習(xí)報(bào)告（含實(shí)習(xí)總結(jié)、小組鑒定），由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)過(guò)程的情況，并結(jié)合實(shí)習(xí)期間的思想政治表現(xiàn)、組織紀(jì)律、任務(wù)完成情況等方面綜合后按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)記分制評(píng)定學(xué)生實(shí)習(xí)成績(jī)。

附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀：能很好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過(guò)的理論知識(shí)對(duì)某些問(wèn)題加以分析，并有某些獨(dú)到見(jiàn)解。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)行為。

良好：能較好地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面、系統(tǒng)的總結(jié)。實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)期間無(wú)違紀(jì)行為。

中等：達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)，實(shí)習(xí)態(tài)度端正，實(shí)習(xí)中無(wú)違紀(jì)行為。

及格：實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確但不夠完整、系統(tǒng)。實(shí)習(xí)中雖然有較輕的違紀(jì)行為，但能夠深刻認(rèn)識(shí)，及時(shí)糾正。

不及格：凡具備下列條件之一者，均以不及格論。

1．未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告馬虎潦草或內(nèi)容有明顯錯(cuò)位；

2．未能參加實(shí)習(xí)的時(shí)間超過(guò)全部時(shí)間的三分之一以上者。

3．實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，教育不改；或有嚴(yán)重違紀(jì)行為；或發(fā)生重大事故者，取消其實(shí)習(xí)資格，實(shí)習(xí)成績(jī)作不及格處理。

第五篇：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)《學(xué)年論文》 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)《學(xué)年論文》指導(dǎo)書(shū) 撰寫人： 撰寫人：楊禾花 審定人： 審定人： 毛志強(qiáng)

一、學(xué)年論文的目的與任務(wù)

學(xué)年論文是學(xué)生在學(xué)年結(jié)束時(shí)完成的學(xué)術(shù)性的論文，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下，運(yùn)用 已有知識(shí)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究，分析解決所屬專業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題，并能準(zhǔn)確表達(dá)自己的研究成果。其目的在于使學(xué)生初步掌握撰寫學(xué)術(shù)論文的方法，鞏固深化所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生縝 密的思維能力和分析解決問(wèn)題的能力、較強(qiáng)的書(shū)面表達(dá)能力及論證才能，發(fā)揮創(chuàng)造精神，并作為檢驗(yàn)學(xué)生一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)和研究成果的重要手段。學(xué)年論文是學(xué)生在完成公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課和大部分專業(yè)課學(xué)習(xí)后的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生整理已學(xué)到的理論知識(shí)的一次訓(xùn)練，并為撰寫畢業(yè)論文奠定基礎(chǔ)。本學(xué)年論文的 目的和任務(wù)是： 1.檢驗(yàn)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中的效果和收獲； 2.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用知識(shí)和獲取資料的能力； 3.培養(yǎng)學(xué)生理論創(chuàng)新能力； 4.使學(xué)生了解期刊論文的基本格式和寫作要求，并遵照要求完成論文寫作； 5.使學(xué)生認(rèn)識(shí)遵守學(xué)術(shù)道德的重要，培養(yǎng)科學(xué)創(chuàng)造精神；

二、學(xué)年論文的時(shí)間安排

序號(hào) 學(xué)年論文教學(xué)工作內(nèi)容 教學(xué)工作目標(biāo)、要求 論題要求明確具體，具備一 定的理論價(jià)值或?qū)嵱脙r(jià)值。第 12 教學(xué)周 學(xué)生應(yīng)仔細(xì)擬出論文提綱，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán) 密，層次分明，重點(diǎn)突出。學(xué)生根據(jù)論文提綱寫出論 文，論文要求格式規(guī)范，有 第 13、15、封面、14、摘要、關(guān)鍵詞、標(biāo)題、16 教學(xué)周 作者、正文、參考文獻(xiàn)，字 數(shù)在 3000-6000 字之間。時(shí)間安排

完成論文選題及提綱

完成論文定稿

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)年論文共兩篇，分別安排在第三、第六學(xué)期，每次二周的 學(xué)時(shí)，每次 1 學(xué)分。學(xué)年論文的時(shí)間安排在第 12 到 16 教學(xué)周中分散進(jìn)行。

三、學(xué)年論文地點(diǎn)安排

校內(nèi)

四、學(xué)年論文內(nèi)容具體安排及要求

（一）項(xiàng)目一：論文選題及提綱 1.內(nèi)容：要求學(xué)生完成論文選題及提綱。2.操作過(guò)程： 由教研室分別指定指導(dǎo)教師，在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，教師與學(xué)生共同討論分析，確定研究方向和初步選題。選題初步確定以后，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下對(duì)專業(yè)報(bào)紙期刊以及電子信息數(shù)據(jù)庫(kù)（包 括網(wǎng)站）進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，了解前人工作成果，收集有關(guān)論據(jù)材料，與指導(dǎo)教師討論確定 論文題目。學(xué)生在動(dòng)手寫作論文之前，應(yīng)仔細(xì)擬出論文提綱。3.基本要求：

（1）論題要體現(xiàn)本專業(yè)的基本訓(xùn)練內(nèi)容；同時(shí)也可考慮專業(yè)擴(kuò)展，選擇邊緣專業(yè)的 論題。

（2）論題應(yīng)盡可能結(jié)合實(shí)際或指導(dǎo)教師科研進(jìn)行，來(lái)源于實(shí)際論題有利于增強(qiáng)學(xué)生 的責(zé)任感、緊迫感。（3）論題類型應(yīng)盡可能多樣化，消除雷同的課題；論題可由指導(dǎo)教師提供或?qū)W生自 己收集，若是指導(dǎo)教師列出的課題應(yīng)多于其指導(dǎo)學(xué)生的人數(shù)，便于學(xué)生針對(duì)自己的實(shí)際 進(jìn)行選擇。最終指導(dǎo)教師必須把關(guān)。（4）論題研究?jī)?nèi)容不能太寬太大。選題切忌空泛性，宜小不宜大。（5）課題必須具有可完成性，即在保證課題質(zhì)量的前提下，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，通過(guò) 教師的指導(dǎo)，學(xué)生在課余可以完成。課題的工作量和難度要適中。

（二）項(xiàng)目二：論文定稿 1.內(nèi)容：要求學(xué)生完成論文定稿。2.操作過(guò)程： 論文的寫作過(guò)程采取教

師跟蹤輔導(dǎo)和學(xué)生自主研究相結(jié)合的方式進(jìn)行，學(xué)生根據(jù)論文提綱寫出論文，在對(duì)文章反復(fù)修改后打印出來(lái)，上交指導(dǎo)教師。3.基本要求：（1）論文基本構(gòu)成 一篇完整的學(xué)術(shù)論文通常由題目、摘要及關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、參考文獻(xiàn)等 部分組成。許多專業(yè)學(xué)術(shù)期刊還要求要有英文摘要。○題目

題目要簡(jiǎn)明、確切、具有概括性，字?jǐn)?shù)一般不宜超過(guò) 20 個(gè)字?！鹫瓣P(guān)鍵詞

論文的摘要應(yīng)以濃縮的形式概括研究課題的主要內(nèi)容、方法、觀點(diǎn)以及取得的主要 成果結(jié)論。摘要可在 150-250 字的幅度，不宜過(guò)多，也不要太少。關(guān)鍵詞以 3～5 個(gè)為宜。3 ○前言或引言

論文的前言或引言一般應(yīng)闡明選題的緣由；本研究在國(guó)內(nèi)(外)發(fā)展概況及評(píng)述；本 研究所要解決的主要問(wèn)題及采取的研究手段和方法；概述成果及意義。對(duì)于數(shù)千字的單 篇論文，“前言”兩字一般并不寫出。○正文

正文是作者對(duì)自己所研究的課題詳細(xì)的表述，是全文的主體部分。論文的撰寫應(yīng)注 意理論聯(lián)系實(shí)際，系統(tǒng)組織論點(diǎn)論據(jù)，按邏輯展開(kāi)對(duì)問(wèn)題的分析討論。論文中引用別人 的觀點(diǎn)、意見(jiàn)要明確交代，禁止照抄照搬而不做任何說(shuō)明的學(xué)術(shù)剽竊。○結(jié)論

結(jié)論是對(duì)論文進(jìn)行歸納綜合后得出的總結(jié)，是全文的思想精髓和文章價(jià)值。要求概 括簡(jiǎn)明、措辭嚴(yán)謹(jǐn)，但又能使人領(lǐng)會(huì)。其中可以寫進(jìn)尚存在的問(wèn)題及進(jìn)一步研究的建議。對(duì)于數(shù)千字的單篇論文，如果結(jié)論部分不長(zhǎng)，“結(jié)論”的標(biāo)題也可以不列出?！饏⒖嘉墨I(xiàn)

參考文獻(xiàn)是論文不可缺少的組成部分，它反映了作者的取材來(lái)源及材料的廣博性和 可靠性。參考文獻(xiàn)按規(guī)格要求書(shū)寫。未公開(kāi)發(fā)表或出版的文獻(xiàn)采用腳注引用，即在引用 的行文中右上角注明腳注標(biāo)號(hào)(如①、②)，在當(dāng)頁(yè)下方按標(biāo)號(hào)順序列出文獻(xiàn)出處。公開(kāi) 發(fā)表或出版的文獻(xiàn)采用文末注，即在引用的行文中右上角注明標(biāo)號(hào)(如[1]、[3～4])，在全文末按標(biāo)號(hào)順序列出文獻(xiàn)出處。具體如下： 期刊：作者.論文名[J].刊名，年份，卷（期）：起止頁(yè)碼.專著和譯著：作者.書(shū)名[M].版次(第一版不列).(譯者+“譯”字).出版地：出版社，年份.文集：文獻(xiàn)作者.文獻(xiàn)題名[A].文集編者姓名+“主編”兩字.文集題名[C].出版地：出 版社，年份.起止頁(yè)碼.報(bào)刊：作者.題名[N].報(bào)刊名，年份-月份-日期.（版次）.未出版學(xué)術(shù)研討會(huì)交流論文：作者.論文名[R].學(xué)術(shù)會(huì)議名（會(huì)議地點(diǎn)）或會(huì)議文集 名.年份.（會(huì)議文集頁(yè)碼.）未公開(kāi)發(fā)表資料：作者.標(biāo)題[Z].年份.網(wǎng)站上不明原始出處的文獻(xiàn)：（作者）.題名[Z].網(wǎng)站中文名（http//www.××××××）如果作者不止一人，三人內(nèi)的一般全部列出，姓名間用逗號(hào)，最后一個(gè)姓名之后仍 然用英文的點(diǎn)號(hào)，多個(gè)作者可以只列前一、二位加“等”字，而外文文獻(xiàn)多名作者的最后 用“at.al.”。學(xué)年論文不要求英文摘要，如愿意進(jìn)行寫作訓(xùn)練的，注意不用嚴(yán)格按照中文摘要翻 譯，而是按照英文語(yǔ)言習(xí)慣去寫。位置可以安排在中文摘要之后，或者參考文獻(xiàn)之后。并在摘要文字上方列出英文標(biāo)題與姓名的漢語(yǔ)拼音。（2）論文書(shū)寫編排要求 論文要求不含摘要、參考文獻(xiàn)之外的全文不少于 4000 字，用 A4 紙打印。具體的編 排規(guī)定是： 論文標(biāo)題：黑體加粗，三號(hào)，居中。有副標(biāo)題者自破折號(hào)起另一行，黑體小三號(hào)加 粗。中文摘要：與姓名部分隔一行，宋體、五號(hào)。左右均在端線縮入兩字（移動(dòng) Word 軟件中標(biāo)尺限定），使其與下面的正文相比橫寬較小。提示的“摘要”兩字，黑體加粗，置于摘要文字之前，頂格，并與摘要文字之間格開(kāi)一字。在標(biāo)題和摘要文字之間各隔一 行，居中并在兩字之間空開(kāi) 1-2 字：“摘 要”。提示的“關(guān)鍵詞”三字，頂格，黑體加粗，五號(hào)。列出的關(guān)鍵詞宋體，五號(hào)。關(guān)鍵詞之間為分號(hào)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞之后不用任何標(biāo) 點(diǎn)。“摘要”和“關(guān)鍵詞”的提示不用方括號(hào)“[ ]”括起。如有英文摘要，與標(biāo)題及關(guān)鍵詞一起參照中文摘要格式編排。英文標(biāo)題全用大寫字 母，摘要用 Times New Roman 字體。提示的 Abstract 和 Key Word 黑體加粗。論文正文：宋體，小四號(hào)。其中的各級(jí)標(biāo)題一律用阿拉伯?dāng)?shù)字編號(hào)，數(shù)字與章節(jié)標(biāo) 題之間空一字，不用標(biāo)點(diǎn)。具體的編排為： 一級(jí)標(biāo)題（包括結(jié)語(yǔ)）：黑體加粗，四號(hào)，編號(hào)的數(shù)目字頂格； 二級(jí)標(biāo)題：黑體加粗，小四號(hào)，與左邊端線縮進(jìn)一個(gè)漢字； 二級(jí)標(biāo)題以下用“1）、2）、3）”等編號(hào)的小標(biāo)題，楷體加粗，小四號(hào)，與正文有所 區(qū)別。如還有“①、②、③”的再次一級(jí)，則不做字體字號(hào)的區(qū)別。參考文獻(xiàn)；宋體，五號(hào)。

正文中的腳注一律用 Word 軟件中上方工具菜單的“插入”-“腳注和尾注”中的“腳注” 給出。引用文獻(xiàn)的詞句則在“×××（19××）”之后或之前加引號(hào)明確，并用與文末參考文 獻(xiàn)編號(hào)相同的方括號(hào)編號(hào)，用“格式”-“字體”中的“上標(biāo)”注明。文章的層次應(yīng)有條不紊、整齊清晰。相同的層次應(yīng)采用統(tǒng)一的字體和大小。論文的 結(jié)構(gòu)一般并不復(fù)雜，通常章節(jié)編號(hào)分到第三級(jí)即可，這樣到三級(jí)標(biāo)題縮兩格正好與文字 段落起首縮進(jìn)兩字平齊。三級(jí)標(biāo)題以下如還要分小標(biāo)題的，可以用“1）、2）、3）……” 以及“①、②、③……”的標(biāo)號(hào)。要注意用作符號(hào)的大小寫、斜體及上下標(biāo)書(shū)寫正確。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)：要符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) GB/T15834—1995《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》的規(guī)定。名詞和名稱： ① 要正確使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和科學(xué)名詞，專業(yè)術(shù)語(yǔ)和科學(xué)名詞以國(guó)家有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、教材或 專業(yè)名詞詞典為準(zhǔn)。不要使用日常俚語(yǔ)。術(shù)語(yǔ)名詞的使用要前后統(tǒng)一。② 英文縮寫代替的術(shù)語(yǔ)名詞首次使用應(yīng)在括號(hào)內(nèi)注明其含義。③ 外國(guó)人名和地名除熟知者(如托馬斯· 庫(kù)克)可按標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名外，其余直寫英 文原文，不譯成中文。④ 國(guó)內(nèi)單位要使用全稱，不要簡(jiǎn)寫(如“中國(guó)科學(xué)院”寫成“中科院”等)圖表：正文中的表、圖要分別編號(hào)，并應(yīng)該注意文內(nèi)放置的插圖圖名應(yīng)在圖的下方，而表格的名稱則在表的上方。如果圖表較大，或者同類表格較多，只是用做佐證，應(yīng)該 放在文后作為附圖、附表。表格中的資料如并非自己親自調(diào)查，必須在最下方說(shuō)明“資 料來(lái)源：……”的字樣。插圖和表格應(yīng)安排在離正文說(shuō)明文字的近處，不要超前或過(guò)分拖后。

五、注意事項(xiàng)

遵守學(xué)術(shù)道德，杜絕弄虛作假。

六、上交成果及成績(jī)?cè)u(píng)定

1.上交成果：按照一般學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文的大致篇幅和基本格式，完成一份選題得 當(dāng)、言之有理的論文。2.成績(jī)?cè)u(píng)定：學(xué)年論文的評(píng)定根據(jù)論文的觀點(diǎn)、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行綜合 評(píng)價(jià)，分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五等，及格以上獲得學(xué)分。