第一篇：榜羅中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校2013年度總結(jié)

通渭縣榜羅中學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?013年度

工作總結(jié)

“綠色學(xué)?！笔侵冈趯?shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國是一個(gè)人均資源相對匱乏的國家，如何實(shí)現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個(gè)非常重要的研究課題。各類部門、各個(gè)單位分別按照本行業(yè)的特點(diǎn)，探究各種方法來實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。

通渭縣榜羅中學(xué)是一所農(nóng)村完全中學(xué)，學(xué)校一直把環(huán)境教育工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校也希望能夠通過此次申報(bào)“綠色學(xué)校”為契機(jī)，對學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進(jìn)行進(jìn)一步有效的規(guī)劃，為今后進(jìn)一步以生態(tài)思維來規(guī)劃學(xué)?；顒?dòng)，加強(qiáng)綜合、反復(fù)利用資源的意識(shí)和舉措，最大限度消除或減少污染，實(shí)現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、學(xué)?；厩闆r

通渭縣榜羅中學(xué)中學(xué)是一所農(nóng)村完全中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有1500余人，學(xué)生中約有60%為寄宿學(xué)生。學(xué)?？傉嫉?9729平方米，總建筑面積10000余平方米。學(xué)校現(xiàn)有教室40余間，學(xué)生宿舍50多間。學(xué)校綠化面積約1200平方米，同時(shí)配備有物理、化學(xué)、生物等各類實(shí)驗(yàn)室以及籃球場、排球場等體育設(shè)施。

2013年學(xué)校在2012年的基礎(chǔ)上積極探索，在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個(gè)方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開展的基礎(chǔ)上，也已經(jīng)在校園節(jié)水、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣傳、營造以節(jié)約能源為榮、浪費(fèi)資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施，制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃，也取得了一定的實(shí)效。

二、學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過程和成果

本年度，學(xué)校在創(chuàng)建“綠色校園”以來，學(xué)校把如何搞好學(xué)校環(huán)境教育工作、提高師生的環(huán)保意識(shí)作為一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有：

1． 成立以校長、副校長、教務(wù)處、總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、各年級(jí)組長等部門組成的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組。閆宏忠校長親自擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長，學(xué)校副校長為副組長，教務(wù)主任、總務(wù)主任、政教主任、教研室主任、辦公室主任、團(tuán)委書記、年級(jí)組長為成員。創(chuàng)建活動(dòng)開展以來，在上級(jí)部門指導(dǎo)下，學(xué)校通過積極開展主題宣傳及各類活動(dòng)，建立了關(guān)于“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。

2． 通過各種渠道，加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境教育宣傳力度，提高師生環(huán)保意識(shí)。學(xué)校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過升旗儀式、主題班會(huì)、校園櫥窗等形式，積極營造宣傳創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡牧己梅諊?。同時(shí)，學(xué)校還通過教務(wù)處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動(dòng)、廢舊電池回收活動(dòng)、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級(jí)間廢舊塑料瓶回收競賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還積極鼓勵(lì)學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐和環(huán)保節(jié)日等活動(dòng)，利用科技小發(fā)明、科研課題等，了解環(huán)境問題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。創(chuàng)建活動(dòng)開展以來，學(xué)校舉辦了環(huán)保知識(shí)競賽活動(dòng)、環(huán)保主題書畫展活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面營造了良好的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！狈諊?，另一方面也很好地培養(yǎng)了學(xué)生綠色環(huán)保的意識(shí)。

3．綠色學(xué)校” 創(chuàng)建以來，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，請來上級(jí)環(huán)保部門領(lǐng)導(dǎo)、專家來校指導(dǎo)，幫助分析存在的問題，提出改進(jìn)意見，并且采取具體舉措：

首先，學(xué)校多次召開主管部門會(huì)議，進(jìn)一步大力營造綠化、美化、凈化校園，同時(shí)加強(qiáng)常規(guī)檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)的污染、浪費(fèi)現(xiàn)象。學(xué)校還組織專門的人力，對校內(nèi)存在的各類浪費(fèi)資源的隱患進(jìn)行定期的排查，做到隨查、隨報(bào)、隨修。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)隱患，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。

其次，學(xué)校組織各科任教師積極研討，開展環(huán)境教育學(xué)科滲透工作，組織專門人員編寫環(huán)境教育校本教材，充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)境教育在課堂教學(xué)中的滲透。

第三 學(xué)校利用宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播站、班級(jí)墻報(bào)等宣傳陣地，大力開展創(chuàng)建“綠色學(xué)?！?、環(huán)保教育宣傳活動(dòng)。認(rèn)真組織志愿者環(huán)保宣傳隊(duì)利用環(huán)保節(jié)日進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村調(diào)查環(huán)保動(dòng)態(tài)、宣講環(huán)保知識(shí)，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。

三、綠色學(xué)校下階段工作計(jì)劃

學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，爭取從以下幾個(gè)方面深化“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作：

第一，學(xué)校要進(jìn)一步探索在學(xué)科上實(shí)現(xiàn)環(huán)保教育的滲透，通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)、可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)校積極鼓勵(lì)物理、化學(xué)、政治、生物、地理等學(xué)科的老師，結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)，滲透對國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題、節(jié)能減排的各類知識(shí)，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造，幫助學(xué)生形成良好的環(huán)保意識(shí)。

第二，學(xué)校要通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，定期對學(xué)生中涌現(xiàn)的各類環(huán)境保護(hù)的優(yōu)秀事跡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對于學(xué)生中尚存在的用水、用電、用煤浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校通過鼓勵(lì)先進(jìn)的方法，幫助少部分同學(xué)進(jìn)行改正。同時(shí)，也將在校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，通過政教處、教務(wù)處等部門，對于浪費(fèi)的現(xiàn)象堅(jiān)決予以批評。

第三，學(xué)校計(jì)劃在有條件的情況下，加大校園綠化面積，各班級(jí)、各辦公室設(shè)立綠化角，提高校園綠化率。

四、存在問題和不足

在實(shí)際的工作過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，這里進(jìn)行總結(jié)，以利于將來工作的開展。

第一，學(xué)生節(jié)約意識(shí)淡薄。有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。為此學(xué)校要組織專門人員利用學(xué)生上課期間進(jìn)行檢查，對于浪費(fèi)行為在校會(huì)上進(jìn)行批評，同時(shí)大力倡導(dǎo)節(jié)約行為。

第二，課程學(xué)科滲透未形成體系。環(huán)境保護(hù)一直是國家提倡的重要內(nèi)容，在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透，但都由于課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的限制，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進(jìn)行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn)，以后應(yīng)廣泛開展教研教改，在學(xué)科滲透方面積極探索。

我們在工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自身的不足，力爭在以后的工作中克服這些缺點(diǎn)，在已有成績的基礎(chǔ)上，為創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)而努力。

通渭縣榜羅中學(xué)

二0一三年十二月

第二篇：榜羅中學(xué)綠色校園創(chuàng)建方案

通渭縣榜羅中學(xué)2013-2014學(xué)

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施方案

為全面貫徹落實(shí)《通渭縣2014年綠色社區(qū)和綠色學(xué)校創(chuàng)建工作實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神,全面塑造校容整潔、環(huán)境優(yōu)美、管理有序、文明和諧的綠色校園新形象，積極推進(jìn)我校教育教學(xué)又快又好發(fā)展，提高我校學(xué)生的現(xiàn)代文明素養(yǎng)和環(huán)境意識(shí)，普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)和環(huán)境法律知識(shí)，大力推進(jìn)素質(zhì)教育和社會(huì)主義精神文明建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂此實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以優(yōu)化校園環(huán)境為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園規(guī)劃和建設(shè)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)集花園、樂園、學(xué)園為一體的優(yōu)美的校園，用優(yōu)美的校園環(huán)境激發(fā)學(xué)生的愛校熱情，陶冶學(xué)生關(guān)愛自然，關(guān)愛他人的美好情操。以創(chuàng)建 “綠色校園”為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的環(huán)境教育，為學(xué)生營造一種和諧氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)校園精神文明建設(shè)。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長：閆宏忠

副組長：馬毅剛劉軍元陳永紅

成員：張新民魏勇閆建雄常彥紅

李積瑞焦點(diǎn)斌白潤澤

三、工作目標(biāo)

1.精心規(guī)劃校園，實(shí)現(xiàn)“三化”目標(biāo)，即綠化、凈化、美化，校園規(guī)劃要結(jié)合實(shí)際，科學(xué)合理，彰顯學(xué)校特色，對校園的人文環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，充分考慮環(huán)境美育對學(xué)生所起的熏陶作用。

2.積極創(chuàng)造條件在校園內(nèi)種樹、植草、栽花增加校園綠化面積。形成錯(cuò)落有致，立體感豐富的校園風(fēng)景。

3.廣泛開展校園衛(wèi)生活動(dòng)，全面整治校園環(huán)境，清理土堆、草堆、垃圾堆，不留衛(wèi)生死角，長期保持校園整潔。

4.健全完善創(chuàng)建“綠色校園”規(guī)章制度，納入學(xué)校目標(biāo)管理，制定目標(biāo)管理細(xì)則，逐步形成創(chuàng)建長效機(jī)制。

四、總體要求

1、優(yōu)化綠色教育

切實(shí)落實(shí)“以人為本”的理念，積極探索在學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中有機(jī)滲透適宜學(xué)生身心發(fā)展的、貼近學(xué)生生活實(shí)際的、符合學(xué)生認(rèn)知水平的和滿足學(xué)生發(fā)展要求的環(huán)境教育及可持續(xù)發(fā)展的教育內(nèi)容。

2、優(yōu)化綠色校園

校園環(huán)境建設(shè)是綠色學(xué)校的一個(gè)重要組成部分，對學(xué)生的環(huán)境意識(shí)產(chǎn)生潛移默化的影響。因此我們要在美化和綠化中做大量的投入和工作，使得校園清潔、室內(nèi)整潔、食堂衛(wèi)生、廁所干凈、綠化到位。對校園的綠色植物進(jìn)行補(bǔ)充、維護(hù)、修剪。對校內(nèi)的走廊、過道、草坪、樹木等地設(shè)立了醒目、親切的宣傳教育標(biāo)語，以此達(dá)到教育學(xué)生的目的。

3、優(yōu)化綠色生活

全校教職工應(yīng)努力實(shí)踐綠色生活、綠色辦公的理念，并著力促使學(xué)生在家庭、社會(huì)、學(xué)校的行為符合綠色可持續(xù)發(fā)展的要求。教師學(xué)生有自覺維護(hù)清潔環(huán)境的意識(shí)，具有綠色消費(fèi)的觀念，不用或少用污染環(huán)境和耗能高的產(chǎn)品。此外教師學(xué)生還應(yīng)具有較強(qiáng)的環(huán)境保護(hù)參與意識(shí)，向社會(huì)、家庭積極宣傳并產(chǎn)生了一定的影響。

五、具體措施

1.組織開展廢物回收利用活動(dòng)。減少污染，變廢為寶，禁用一次性筷子、一次性塑料杯、飯盒，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，要求全校師生節(jié)電節(jié)水，珍惜資源；

2.認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校綠化、美化、凈化校園勞動(dòng)。組織學(xué)生認(rèn)養(yǎng)校園綠樹與綠地，呵護(hù)綠色、親近綠色；定期綠化除草，修剪花木等護(hù)綠活動(dòng)。在凈化校園方面，師生開展“身邊無廢物”活動(dòng)，及時(shí)清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。

3.學(xué)校通過開展綠色環(huán)保知識(shí)競賽、征集提示語等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行自我教育，不斷使環(huán)境教育從課堂向課外延伸，從理論向?qū)嵺`拓展，為豐富校園環(huán)境教育活動(dòng)的開展開拓廣闊的空間。

4.綠化校園。整體規(guī)劃校園建設(shè)，實(shí)施“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化目標(biāo)，校園可綠化面積綠化覆蓋率達(dá)到80％以上。鼓勵(lì)師生每人養(yǎng)3—5盆花美化教室環(huán)境。

5.美化校園。加強(qiáng)校園環(huán)境整治，美化校園環(huán)境。設(shè)立環(huán)保標(biāo)語牌，懸掛環(huán)保主題的圖片或美術(shù)作品．增設(shè)環(huán)保宣傳欄，努力營造環(huán)保氛圍。

6.凈化校園。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，校園空氣清新，衛(wèi)生清潔，劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，實(shí)行責(zé)任到班，責(zé)任到人，開展評比，做到校園凈化，辦公室整潔，班級(jí)衛(wèi)生，廁所清潔，食堂衛(wèi)生符合標(biāo)準(zhǔn)。

7.在教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。挖掘各科教材中環(huán)保教育因素，結(jié)合環(huán)保的熱點(diǎn)和敏感話題創(chuàng)造性地開展環(huán)保教育，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，培養(yǎng)學(xué)生自覺的環(huán)保意識(shí)和行為。

8.大力開展宣傳活動(dòng)，促進(jìn)全校環(huán)保意識(shí)的不斷提高。設(shè)立宣傳欄，校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語，充分利用晨會(huì)、板報(bào)、廣播、圖書室系統(tǒng)地介紹、宣傳環(huán)保知識(shí)、環(huán)保動(dòng)態(tài)，充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展

各種活動(dòng)對師生進(jìn)行環(huán)境教育，培養(yǎng)師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的光榮感、責(zé)任感、使命感。

①3月12日，植樹節(jié)。每年都要組織師生進(jìn)行綠化勞動(dòng)，調(diào)整花木布局。開展“我與小樹同成長，為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動(dòng)。

②4月20日－26日，愛鳥周。利用這個(gè)契機(jī)向社會(huì)宣傳愛護(hù)小鳥來進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥意識(shí)。

③4月22日，地球日。開展主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，并向全體師生宣講“只有一個(gè)地球”教育活動(dòng)，使廣大師生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識(shí)。

④6月5日，環(huán)境日。開展“水——13億人生命之所系”大型主題校會(huì)，并向全體師生宣講環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策，使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

⑤9月11日－21日開展“保護(hù)生態(tài)環(huán)境”的系列活動(dòng)，評選環(huán)保小衛(wèi)士、綠色小英雄，使學(xué)生的環(huán)保意識(shí)更加濃厚，并形成良性循環(huán)。

9.宣揚(yáng)禁煙，建立清新的無煙校園。學(xué)校制訂并推行無煙校園政策，加強(qiáng)預(yù)防吸煙教育，召開禁煙主題班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)吸煙危害。同時(shí)，建立無煙校園環(huán)境，全面禁止校園范圍內(nèi)吸煙；教師不準(zhǔn)在校園內(nèi)吸煙，擺放禁煙標(biāo)志于校園顯眼處，從而建設(shè)一個(gè)清新的無煙校園。

10.開展文明就餐活動(dòng)，健全食品安全機(jī)制，提高食品安全意識(shí)。① 改善學(xué)校就餐環(huán)境，提高學(xué)生文明就餐的自覺性，培養(yǎng)學(xué)生文明就餐、用餐后將餐具放臵回收處等文明就餐行為。

② 實(shí)施學(xué)生文明就餐監(jiān)督機(jī)制。通過生活教師引導(dǎo)監(jiān)督檢查，對學(xué)生買飯菜插隊(duì)、用餐大聲喧嘩等不文明就餐行為進(jìn)行制止，弘揚(yáng)

文明之風(fēng)。

③ 嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)，拒絕三無食品及不潔食品進(jìn)入學(xué)校。④ 完善衛(wèi)生健康及食品安全的相關(guān)規(guī)章制度。

11、建設(shè)綠色生活區(qū)，倡導(dǎo)文明衛(wèi)生寢室

① 講究宿舍衛(wèi)生。不隨地吐痰，不向樓道內(nèi)、窗外潑水、亂丟果殼、紙屑、餅子等雜物；不準(zhǔn)將飯菜帶入宿舍用餐；值日生要認(rèn)真做好室內(nèi)衛(wèi)生清潔工作，每天及時(shí)清除垃圾；每周安排一次大掃除。② 美化宿舍環(huán)境。宿舍布臵力求美觀大方；生活用品按規(guī)定擺放，做到被褥疊放統(tǒng)一，洗漱用具擺放統(tǒng)一，衣物鞋子放臵統(tǒng)一；嚴(yán)禁在樓道和室內(nèi)亂涂亂畫，公共場所不得堆放雜物。

③ 愛護(hù)宿舍設(shè)施。不準(zhǔn)擅自搬出、調(diào)換和私自拆修宿舍內(nèi)任何設(shè)施，學(xué)生要愛護(hù)宿舍的門窗、玻璃以及水電等設(shè)施。

④ 講文明懂禮貌。保持宿舍區(qū)安靜，不大聲喧嘩、不參與對他人學(xué)習(xí)和休息有影響的活動(dòng)，宿舍內(nèi)不準(zhǔn)打球、踢球，嚴(yán)禁起哄鬧事，自覺服從并積極配合紀(jì)律和衛(wèi)生檢查工作。

六、實(shí)施步驟

第一階段：組織宣傳階段（2013年9月）

1、制定方案，搞好規(guī)劃。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定實(shí)施方案，科學(xué)合理進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì)。

2、宣傳發(fā)動(dòng)，落實(shí)責(zé)任。做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，把具體目標(biāo)任務(wù)分解細(xì)化，責(zé)任到人。

第二階段：創(chuàng)建實(shí)施階段（2013年10月至2014年5月）

領(lǐng)導(dǎo)小組各成員、各部門要按照各自的目標(biāo)任務(wù)早計(jì)劃，早落實(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不折不扣完成。

第三階段：評估驗(yàn)收與申報(bào)階段（2014年6月）

由?！熬G色校園”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)各部門完成創(chuàng)建任務(wù)的質(zhì)量和效果全面考核、評估，對完成任務(wù)的部門予以獎(jiǎng)勵(lì)，對沒完成任務(wù)的部門依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。積極籌備申報(bào)工作。

七、保障措施

1、廣泛宣傳，提高師生創(chuàng)建意識(shí)

學(xué)校是我家，創(chuàng)建靠大家，創(chuàng)建“綠色校園”不僅僅是學(xué)校的事情，也是全社會(huì)的事情，各部門要爭取全體師生的共同關(guān)心、支持和參與。

強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，確保創(chuàng)建任務(wù)完成。

學(xué)?！皠?chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組要強(qiáng)化對創(chuàng)建工作的指導(dǎo)，各部門負(fù)責(zé)人要對創(chuàng)建工作負(fù)總責(zé)，要做到有規(guī)劃部署，有具體方案，有人員具體負(fù)責(zé)，有檢查落實(shí)，形成全校師生共同參與的工作機(jī)制，確保創(chuàng)建任務(wù)完成。

嚴(yán)格評估，獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，逐步建立創(chuàng)建長效機(jī)制。

各部門要在創(chuàng)建工作中認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步建立起創(chuàng)建工作的長效機(jī)制。學(xué)校“創(chuàng)綠”領(lǐng)導(dǎo)小組對各部門要進(jìn)行考核、評估，對做得好的部門進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，對工作不力，進(jìn)展緩慢，嚴(yán)重影響學(xué)校申報(bào)工作的，要嚴(yán)肅追究相關(guān)人員責(zé)任，保障創(chuàng)建工作順利完成。

通渭縣榜羅中學(xué)

二0一三年九月

第三篇：2013榜羅中學(xué)教研室工作總結(jié)

通渭縣榜羅中學(xué)教研室工作總結(jié)

一年來，教研室緊緊圍繞隴西現(xiàn)場會(huì)和通渭縣教育工作會(huì)議精神，各項(xiàng)工作均能根據(jù)計(jì)劃有條不紊的實(shí)施，較好地發(fā)揮了教研室的“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的工作職能，促進(jìn)了教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展，為落實(shí)高校課堂、促進(jìn)我校高考工作建設(shè)做出了不懈努力和應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對新分教師的培訓(xùn)，培養(yǎng)“拿得下、留得住、有作為”的教育師資

開學(xué)初，學(xué)校對新進(jìn)入我校的13名教師進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)，學(xué)校要求每一個(gè)教師都能在每一個(gè)崗位上是合格的，制定了人格、知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的人才培養(yǎng)方案。

二、以課堂教學(xué)為主渠道，開展各類教研活動(dòng)

課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，教研室以課堂教學(xué)為主渠道，以活動(dòng)為載體，開展課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。

1、開展學(xué)科聽課、評課、說課評比活動(dòng)。

教研組、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽了我校13名新教師、9名高三級(jí)教師的匯報(bào)課和高三教學(xué)督導(dǎo)課，4名初、高中教師的公開課，全縣教學(xué)督導(dǎo)時(shí)聽了6名高中教師的匯報(bào)課。其中，新教師中王紅霞等幾位教師的課，從‘教學(xué)理念、多媒體整合、師生共振、課堂效率’等方面達(dá)到了一定的高度。通過課后進(jìn)行說課、點(diǎn)評、觀摩教師間互動(dòng)交流，大大激發(fā)了廣大教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，增強(qiáng)教學(xué)改革的意識(shí)，提高了廣大教師的教學(xué)水平。同時(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，開展學(xué)科競賽活動(dòng)，成立了美術(shù)、寫字學(xué)生興趣小組，英語、作文、理化競賽蓬勃開展，效果良好。

2、組織開展全縣聯(lián)誼教研活動(dòng)，承辦了“第一屆課堂教學(xué)能手”復(fù)賽活動(dòng)

根據(jù)通渭縣教育體育局《關(guān)于開展全縣第一屆“課堂教學(xué)能手”評選活動(dòng)的安排意見》（通教發(fā)〔2013〕146號(hào)）文件安排，榜羅中學(xué)復(fù)賽片區(qū)初中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、歷史、地理、音樂6個(gè)學(xué)科的“課堂教學(xué)能手”評選活動(dòng)于10月25日在榜羅中學(xué)舉行，榜羅中學(xué)、榜羅學(xué)區(qū)、什川學(xué)區(qū)和青堡學(xué)區(qū)共80多名教師觀摩學(xué)習(xí)。本次復(fù)賽組織科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、程序公正透明、成績真實(shí)有效，我校教師毛洪文、林高峰、李子花獲得了決賽資格。我校中青年教師隨堂聽課，大大活躍了我校課堂教學(xué)研究的氛圍，使課堂教學(xué)改革深入人心，促進(jìn)了各學(xué)科整體的教科研水平的進(jìn)一步提高。

3、積極組織參加“全縣第一屆課堂教學(xué)能手”決賽活動(dòng) 本次活動(dòng)，我校有3名初中教師、6名高中教師參加賽課活動(dòng)，3名初中教師，5名高中教師參加聽課觀摩活動(dòng)，4名教師抽調(diào)為評委評課。許虹生老師獲得賽講高中數(shù)學(xué)組第3名，林高峰老師獲得初中音樂組第3名，李子花老師獲得初中物理組第4名。加強(qiáng)了各校教師間教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的交流與研討

三、重視教學(xué)研究及學(xué)科集備工作，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理 加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理是促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高的保障之一。本學(xué)期對全校教師的教案檢查了3次、對全校各科各級(jí)作業(yè)檢查了2次，對高一級(jí)作業(yè)檢查了2次，對高三級(jí)學(xué)生各科各類作業(yè)不定期的檢查了3次，教研室、教導(dǎo)處在檢查調(diào)研的基礎(chǔ)上，向?qū)W校全體教師進(jìn)行了意見反饋，同時(shí)，對出現(xiàn)問題的教案、作業(yè)追蹤調(diào)查整改。召開了6次教研組會(huì)議、5次年級(jí)組會(huì)議。各學(xué)段的教學(xué)常規(guī)管理得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、注重教師培訓(xùn)提高。

一是加大外出培訓(xùn)的力度，積極選派高三教師參加全省高考研討會(huì)。通過外出培訓(xùn)，開闊教師視野；二是在本片范圍內(nèi)認(rèn)真開展學(xué)科之間的教研聯(lián)誼活動(dòng)；三是以學(xué)校為單位，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、骨干教師講座、課題研究成果交流、聽課評課等為主要內(nèi)容的一周一次的教研活動(dòng)。四是注重對教師培訓(xùn)成果的檢測和資料歸檔。

五、以深化教育改革為動(dòng)力，全面推動(dòng)教育創(chuàng)新。

改革是發(fā)展的源動(dòng)力。一是積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。從教師對教材的研究，教案的撰寫，課堂教學(xué)有效性等方面嚴(yán)要求，要樹立發(fā)展的課程觀和辯證的教學(xué)觀。二是進(jìn)一步重視教師專業(yè)發(fā)展。將教師專業(yè)成長目標(biāo)與日常教學(xué)工作結(jié)合起來，通過校本培訓(xùn)、校本教研、工作檢查等多種形式推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，三是進(jìn)一步強(qiáng)化過程管理，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)水平。

通渭縣榜羅中學(xué)教研室

總結(jié)人：常彥紅 2013.11.18

第四篇：創(chuàng)建綠色學(xué)校中學(xué)工作總結(jié)

“綠色學(xué)校”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)中心，在全面日常管理工作中納入有益于環(huán)境的管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會(huì)全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)的學(xué)校。我國是一個(gè)人均資源相對匱乏的國家，如何實(shí)現(xiàn)各種能源的綜合、有效利用一直是一個(gè)非常重要的研究課題。各類部門、各個(gè)單位分別按照本行業(yè)的特點(diǎn)，探究各種方法

來實(shí)現(xiàn)節(jié)能減排的目的。

位育中學(xué)作為一所大型現(xiàn)代化的寄宿制中學(xué)，從學(xué)校1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校就一直把節(jié)能減排工作作為學(xué)校工作的一項(xiàng)重要工作，在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校也希望能夠通過此次申報(bào)上海市循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)單位的契機(jī)，對學(xué)校在資源循環(huán)利用的工作進(jìn)行進(jìn)一步有效的規(guī)劃，為今后進(jìn)一步以生態(tài)思維來規(guī)劃學(xué)?；顒?dòng)，加強(qiáng)綜合、反復(fù)利用資源的意識(shí)和舉措，最大限度消除或減少污染，實(shí)現(xiàn)資源有效循環(huán)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

一、學(xué)?；厩闆r

位育中學(xué)是一所大型現(xiàn)代化寄宿制高級(jí)中學(xué)，學(xué)校目前在校師生約有2000人，學(xué)生中約有80%為寄宿學(xué)生。學(xué)校總占地186畝，總建筑面積50500平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教室40余間，學(xué)生宿舍500多間，每間學(xué)生宿舍均配備有空調(diào)、熱水淋浴和衛(wèi)生設(shè)施。學(xué)校綠化面積約60畝，同時(shí)配備有物理、化學(xué)、生物等各類實(shí)驗(yàn)室以及標(biāo)準(zhǔn)足球場、網(wǎng)球場等體育設(shè)施。

圖

一、位育中學(xué)全景

1998年搬遷至華涇鎮(zhèn)后，學(xué)校經(jīng)過近10年的積極探索，在教育教學(xué)、校園建設(shè)、后勤保障等各個(gè)方面，都已經(jīng)形成了較為完善的工作制度和積極有效的工作流程。學(xué)校在保障教育教學(xué)正常開展的基礎(chǔ)上，也已經(jīng)在校園節(jié)水、節(jié)電、開展節(jié)能減排宣傳、營造以節(jié)約能源為榮、浪費(fèi)資源為恥的校園氛圍等工作上采取了一定措施，制定了工作的目標(biāo)和規(guī)劃，也取得了一定的實(shí)效。

二、學(xué)校綠色學(xué)校創(chuàng)建過程和成果

自1998年搬遷至徐匯區(qū)華涇鎮(zhèn)以來，學(xué)校把如何搞好學(xué)校循環(huán)經(jīng)濟(jì)的工作、提高師生的節(jié)能減排意識(shí)作為一項(xiàng)重要的工作。學(xué)校的主要工作措施有：

1． 成立以校長室牽頭、包含總務(wù)處、政教處、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的節(jié)能減排工作小組。任博生校長親自擔(dān)任工作小組組長，校總務(wù)主任、政教主任、團(tuán)委書記、學(xué)生會(huì)主席擔(dān)任副組長。近三年中，在工作小組的指導(dǎo)下，學(xué)校每年通過積極宣傳、開展各類活動(dòng)，在位育的校園里很好地建立了關(guān)于節(jié)能減排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。

2． 通過各種渠道，加強(qiáng)校內(nèi)節(jié)能減排工作宣傳力度，提高師生節(jié)能減排意識(shí)。學(xué)校在節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，通過升旗儀式、主題班會(huì)、校園櫥窗等形式，積極營造宣傳節(jié)能減排工作的氛圍。同時(shí)，學(xué)校還通過團(tuán)委、學(xué)生會(huì)，由同學(xué)精心組織舊課本（參考書籍）回收義賣活動(dòng)、廢舊電池回收活動(dòng)、廢除學(xué)校一次性筷子、飯盒、各班級(jí)間廢舊塑料瓶回收競賽等活動(dòng)，鼓勵(lì)廢舊資源的循環(huán)利用和杜絕環(huán)境污染，學(xué)校還積極鼓勵(lì)學(xué)生通過社會(huì)實(shí)踐和學(xué)校科技節(jié)等活動(dòng)，利用科技小發(fā)明、科研課題等，了解環(huán)境問題、探索廢舊物品循環(huán)再利用的方法。幾年來，學(xué)校每年都舉辦了高三年級(jí)舊參考書、教材循環(huán)使用活動(dòng)、科技節(jié)資源再生、資源有效利用論壇、講座和科普活動(dòng)。這些活動(dòng)一方面營造了良好的鼓勵(lì)節(jié)能減排的氛圍，另一方面也很好地培養(yǎng)了位育學(xué)生循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。

3． 自1998年學(xué)校搬遷現(xiàn)址以來，根據(jù)學(xué)校新建水管網(wǎng)滴漏情況時(shí)候發(fā)生，用水狀態(tài)常常處于任其自然、學(xué)校月月超計(jì)劃用水的狀態(tài)，2001年起，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，請來市計(jì)劃用水辦公室和滬西管理所的領(lǐng)導(dǎo)、專家多次來校指導(dǎo)，幫助分析存在的問題，提出改進(jìn)意見，并且采取具體舉措：

首先，學(xué)校多次召開主管部門會(huì)議，進(jìn)一步大力營造節(jié)約用水教育，同時(shí)加強(qiáng)巡邏檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)宿舍、實(shí)驗(yàn)室等地存在的浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象。學(xué)校組織專門的人力，對校內(nèi)存在的各類浪費(fèi)資源的隱患進(jìn)行定期的排查，做到隨查、隨報(bào)、隨修。同時(shí)積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的浪費(fèi)隱患，組織學(xué)校的保修網(wǎng)絡(luò)。

其次，學(xué)校為了了解和控制用水量和防止?jié)B漏、地下水管爆裂等現(xiàn)象，學(xué)校新裝4只分水表，把用水區(qū)分成5塊，通過每天抄表，了解每個(gè)區(qū)域用水情況，發(fā)現(xiàn)超量立即查找原因，及時(shí)解決。安裝至今已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了兩次地下水管爆裂滲漏、多次用水后龍頭未關(guān)好的情況，這些情況的及時(shí)糾正很好地起到了控制用水的目的。

第三，學(xué)校根據(jù)原有水龍頭使用年限較長，經(jīng)常產(chǎn)生滴水現(xiàn)象的實(shí)際，在計(jì)劃用水辦的專家的指導(dǎo)下，撥出專款更換了節(jié)水型水龍頭達(dá)1120只，目前全校所有水龍全都調(diào)換成了節(jié)水龍頭，很好地解決了水龍滴漏水的問題。

第四，學(xué)校新建時(shí)曾經(jīng)建造了男、女浴室，但隨著學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)不能滿足在校學(xué)生洗澡的需求。而且經(jīng)抽樣發(fā)現(xiàn)，在浴室洗澡每人每次需用熱水160公斤左右，部分學(xué)生甚至在浴室內(nèi)

有戲水、潑水等浪費(fèi)現(xiàn)象，對水資源、煤氣資源產(chǎn)生了極大的浪費(fèi)。為改善學(xué)生的洗澡環(huán)境，同時(shí)杜絕浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校花費(fèi)50多萬元，對500余間學(xué)生宿舍進(jìn)行了熱水進(jìn)宿舍的改造，同時(shí)安裝了熱水流量計(jì)費(fèi)的裝置。經(jīng)過抽樣對比，如今每人每次洗澡所用熱水已經(jīng)下降到56.5公斤，估計(jì)僅此一項(xiàng)每年就可節(jié)約用水達(dá)12500噸。

第五 學(xué)校利用廢水循環(huán)

利用澆灌綠化

我校目前綠化面積60畝，足球場草坪12畝。原先用自來水澆灌，一般平均5天澆灌一次，每次用水達(dá)200噸。在未與華涇鎮(zhèn)污水管網(wǎng)并管之前，學(xué)校已經(jīng)安裝了污水生化二級(jí)處理裝置，一般日處理污水達(dá)500噸左右，經(jīng)過改造后的廢水被用來灌溉綠化，基本滿足了澆灌綠化的用水問題，一年也可節(jié)約用水達(dá)到15000噸。

三、綠色學(xué)校下階段工作計(jì)劃

學(xué)校根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)際，爭取從以下幾個(gè)方面深化“節(jié)能減排、綠色學(xué)?！惫ぷ鳎?/p>

第一，學(xué)校要積極探索在學(xué)科上實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的滲透，通過學(xué)科教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。學(xué)校積極鼓勵(lì)物理、化學(xué)、政治、生物、地理等學(xué)科的老師，能夠積極結(jié)合本學(xué)科的教學(xué)，滲透對國家現(xiàn)在面臨的環(huán)境問題、可持續(xù)發(fā)展問題、科技節(jié)能的各類知識(shí)，繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行循環(huán)經(jīng)濟(jì)方面的課題研究和發(fā)明創(chuàng)造，幫助學(xué)生形成良好的循環(huán)經(jīng)濟(jì)的意識(shí)。

第二，學(xué)校要通過設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)基金，定期對學(xué)生中涌現(xiàn)的各類節(jié)能減排的優(yōu)秀事跡進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。對于學(xué)生中尚存在的用水、用電、用煤浪費(fèi)的現(xiàn)象，學(xué)校通過鼓勵(lì)先進(jìn)的方法，幫助少部分同學(xué)進(jìn)行改正。同時(shí)，也將在校節(jié)能減排工作小組的領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督下，通過政教處、教導(dǎo)處等部門，對于浪費(fèi)的現(xiàn)象堅(jiān)決予以批評。

第三，學(xué)校根據(jù)在節(jié)水工作上所取得經(jīng)驗(yàn)，計(jì)劃在節(jié)電方面也積極進(jìn)行探索。隨著辦學(xué)規(guī)模的發(fā)展，目前學(xué)校共有600多臺(tái)空調(diào)分布在宿舍、辦公室區(qū)域，學(xué)校的用電負(fù)荷較大。在此情況下，學(xué)校將通過在宿舍內(nèi)安裝電表的舉措，及時(shí)公布各宿舍的用電負(fù)荷情況，表彰用電情況較好的同學(xué)，也對用電量超標(biāo)的同學(xué)進(jìn)行批評教育，以此來達(dá)到節(jié)約用電的目標(biāo)。

第四，學(xué)校計(jì)劃在有條件的情況下，在校園內(nèi)部分場所安裝太陽能裝置。比如可以在校內(nèi)安裝安陽能照明裝置、太陽能加熱裝置等，利用現(xiàn)有已經(jīng)較為成熟的太陽能技術(shù)，達(dá)到校園內(nèi)進(jìn)一步節(jié)能減排的目的。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)希望通過下一階段的工作，能夠?qū)⒐?jié)能減排的各項(xiàng)工作在位育中學(xué)能夠有更大、更好地發(fā)展，實(shí)現(xiàn)真正意義上的“綠色學(xué)校”。

四、存在問題和不足

在實(shí)際的工作過程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足，這里進(jìn)行總結(jié)，以利于將來工作的開展。

第一，學(xué)生節(jié)約意識(shí)淡薄。有些學(xué)生不能在寢室內(nèi)部做到隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭。為此學(xué)?；ù罅饫脤W(xué)生上課期間由生輔老師進(jìn)行檢查，對于浪費(fèi)行為在校會(huì)上進(jìn)行批評，同時(shí)大力倡導(dǎo)節(jié)約行為。

第二，課程學(xué)科滲透未形成體系。環(huán)境保護(hù)一直是國家提倡的重要內(nèi)容，在地理、生物和化學(xué)等課上都有所滲透，都由于課時(shí)和教學(xué)內(nèi)容的限制，只能在生物與環(huán)境和防止污染氣體排放等方面進(jìn)行教育。這樣系統(tǒng)性就不能全體現(xiàn)，希望以后注意積累，在學(xué)科章節(jié)間逐漸滲透。

位育中學(xué)在工作中已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自身的不足，力爭在以后的工作中克服這些缺點(diǎn)，在已有成績的基礎(chǔ)上，為創(chuàng)建“綠色、節(jié)約、和諧”位育的目標(biāo)而努力。

上海市位育中學(xué)

第五篇：中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)

和諧校園

綠色氛圍

——三房吳初中創(chuàng)市級(jí)“綠色學(xué)?！惫ぷ鲄R報(bào)

一、學(xué)校概況

三房初中始建于1948年,歷經(jīng)數(shù)次改制，1995年被縣政府命名為“三房吳初級(jí)中學(xué)”?，F(xiàn)為四房吳鄉(xiāng)窗口學(xué)校之一，人口覆蓋約1.5萬．校園環(huán)境幽雅，風(fēng)景宜人，是莘莘學(xué)子成才的搖籃．學(xué)校擁有一支年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)相對合理精誠團(tuán)結(jié)的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教師43人，其中大專以上學(xué)歷33人，合格率77％，中級(jí)職稱7人，市級(jí)以上優(yōu)秀教師9人，市級(jí)骨干教師1人，縣級(jí)骨干教師3人，市縣優(yōu)秀班主任4人，有十多人分別在國家、省、市等刊物上發(fā)表教研論文20余篇。

目前學(xué)校占地面積24674平方米，建筑面積3039平方米，硬化面積4779平方米，可綠化面積達(dá)100%。教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生1096人，其中女生526人占47.99％,住校生813人,其中女生381人,占46.9 %。藏書11393冊，生均十余冊。學(xué)校布局合理、教學(xué)設(shè)施基本齊備；儀器配備達(dá)標(biāo)，六配八室齊全，模式一、二、三電教設(shè)備全部投入使用。學(xué)校將黨和政府陽光工程“兩免一補(bǔ)”全部落實(shí)到位，學(xué)校通過召開家長會(huì)，廣泛征求家長意見，將“一補(bǔ)”全額發(fā)放到貧困家長或?qū)W生手中。2008年至今享受寄宿生生活補(bǔ)助1590人次。

2007年12月由河北保定英利新能源集團(tuán)投資232.9萬元捐建的40千瓦光伏電站于2008年3月正式投入使用。該工程是關(guān)注西部發(fā)展，心系革命老區(qū)，支持會(huì)寧教育的陽光助學(xué)工程。該電站的建成解決了長期以來學(xué)校教學(xué)及生活用電不足以及費(fèi)用過高的問題。

近年來，三房初中秉承“勤奮嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)和“育人是根本、教學(xué)是中心、質(zhì)量是生命、特色是魅力”的辦學(xué)宗旨，遵循“教書育人、管理育人”的原則，向教研要質(zhì)量，向管理求效益，取得令人矚目的成績。近幾年來學(xué)生在全國舉行的“英、數(shù)、理、化、美”等各項(xiàng)競賽中，獲省級(jí)獎(jiǎng)6人，市級(jí)獎(jiǎng)35人。故多年連續(xù)受到政府與社會(huì)的廣泛贊譽(yù)：1999、2000、2001年，四房吳鄉(xiāng)人民政府授予“四房吳鄉(xiāng)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“教育質(zhì)量穩(wěn)步上升先進(jìn)集體”、“校園建設(shè)先進(jìn)單位”；2002年白銀市委、市政府授予“白銀市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)；2003年會(huì)寧縣委、縣政府授予“文明單位”稱號(hào)。2005年被白銀市委、市政府授予“白銀市園林化學(xué)?！?。2009年3月縣委縣政府授予；“平安校園”稱號(hào)

2005年高中升學(xué)考試綜合評比居全縣第五名，2006年高中升學(xué)考試綜合評比居全縣第三名在2007年的高中升學(xué)考試中，取得了輝煌成績：共考入重點(diǎn)高中168人，其中考入“宏志班”5人，“博愛班”5人，“聯(lián)想班”5人，“雨林班”1人，“希望班”5人“奧賽班”3人，“石化班”2人，“青樹班”2人，升學(xué)率達(dá)到49%。2008年又取得優(yōu)異成績，共考入重點(diǎn)高中174人，其中“宏志班”3人，“博愛班”3人，“建行班”3人，“聯(lián)想班”3人，“雨林班”2人，“希望班”1人“奧賽班”3人，“石化班”4人，“青樹班”3人，應(yīng)屆生升學(xué)率達(dá)46.7%，具全縣第三名。

二、重視環(huán)保，讓綠色概念允滿校園，讓綠色行自學(xué)校搬遷到新址以來以來，我們十分重視學(xué)校的校園建動(dòng)風(fēng)靡校園，讓綠色樹葉染綠校園。

設(shè)與綠化工作，依照白銀市精神文明建設(shè)委員會(huì)關(guān)于創(chuàng)建市“綠色學(xué)校”的通知精神，我們成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長、副校長任副組長、教導(dǎo)主任、政教主任、團(tuán)委書記、學(xué)生會(huì)主席任組員。我們總結(jié)了往年創(chuàng)建過程中的得失，加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，完善了各項(xiàng)制度，豐富了活動(dòng)內(nèi)容，責(zé)任到人，在去年獲得縣級(jí)“綠色學(xué)校"后，我們積極開展創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)校”工作。現(xiàn)將所做工作匯報(bào)如下

1、積極征訂有關(guān)環(huán)保的刊物：為了使綠色概念深入民心，人人皆知，我們每年都征訂了《環(huán)境教育》、《中小學(xué)心理健康教育》、《好家長》、《我愛科學(xué)》、《綠色之星》等刊物，讓師生了解、學(xué)習(xí)、宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

2、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)甘肅省環(huán)保委員會(huì)甘文明委(2004)7號(hào)文件、10號(hào)文件，教育部辦公廳教基司(2003)3號(hào)文件，還學(xué)習(xí)了培訓(xùn)材料《要節(jié)約用水》、《一百種保護(hù)地球的方法》、《綠色之星》和《環(huán)境教育》上刊登的兄弟學(xué)校創(chuàng)建綠色校園的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

3、多渠道傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)。

當(dāng)前，人類面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題，因此我們把環(huán)境建設(shè)、環(huán)境意識(shí)教育納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃之中，已成為學(xué)校發(fā)展過程中不可缺少的內(nèi)容。為此，學(xué)校鼓勵(lì)教師多渠道傳授環(huán)境科學(xué)知識(shí)，并指導(dǎo)學(xué)生參加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)教育實(shí)效。

(1)、通過課堂教學(xué)，使學(xué)生從理上提高對環(huán)保教育的認(rèn)識(shí)。

要求教師能將環(huán)境教育同所教學(xué)科的特點(diǎn)密切結(jié)合起來，收到了良好的教育效果。程鵬老師結(jié)合思想品德教學(xué)，使學(xué)生正確理解了“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略，明確了經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口、資源、環(huán)境的關(guān)系；張守禮老師在地理課堂上，讓同學(xué)們清楚地認(rèn)識(shí)到黃土高原的形成是人們亂砍濫伐、破壞植被的結(jié)果；王能學(xué)老師很好地解釋了酸雨是工廠、汽車、飛機(jī)的廢氣排出的結(jié)果。老師們本學(xué)科的知識(shí)分析了一系列破壞生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)象及其成因，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到破壞生態(tài)環(huán)境是人類自我懲罰，必須引起全社會(huì)的高度重視。

(2)、組織觀看專題片，開展號(hào)題講座；使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境，必須從小事做起、從身邊做起。

自去年起，我們要求學(xué)生在家觀看中央電視臺(tái)舉辦的《動(dòng)物世界》、《人與自然》、《正大綜藝》、旅游勝地簡等專題片。通過這一措施，同學(xué)們深深地認(rèn)識(shí)到，只有嚴(yán)格要求自己，從我做起，不亂扔垃圾、不亂折花木、不隨地吐痰，熱愛自然，愛惜動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境，人類賴以生存的大自然才得以永存。

(3)、將環(huán)境保護(hù)內(nèi)容滲透到各學(xué)科教學(xué)中

要求物理、化學(xué)、生物、語文、音樂、美術(shù)、地理等學(xué)科在教學(xué)中將有關(guān)環(huán)境保護(hù)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，組織一些示范課，評選出一批較優(yōu)秀的教案，如張娟麗老師的《節(jié)約用水從我家做起》、王小慧老師的《只有一個(gè)地球》，并鼓勵(lì)教師撰寫環(huán)保論文。每學(xué)期舉辦了一次以保護(hù)環(huán)境為主題的書畫展及手工作品；語文學(xué)科組織了以環(huán)保為內(nèi)容的作文比賽，從小培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和責(zé)任心。通過各學(xué)科教學(xué)滲透，學(xué)生掌握了基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí)，懂得人與自然和諧相處的基本理念，學(xué)會(huì)如何從自己開始，從身邊小事做起。

4、開展實(shí)踐活動(dòng)，確保環(huán)教實(shí)效，并努力向社會(huì)輻射。

在提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的基礎(chǔ)上，我校為了確保環(huán)境教育的實(shí)際效果，開展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，并努力向社會(huì)輻射。

(1)、積極參加四方吳鄉(xiāng)及三房吳村春季植樹造林活動(dòng)活動(dòng)，參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，自覺向周剛?cè)罕娦麄鳝h(huán)保知識(shí)。

（2）環(huán)保節(jié)日活動(dòng)

3月1 2日植樹節(jié)舉行了“綠色環(huán)?！瘒煜卵葜v，4月22日世界的球日組織學(xué)生在多媒體教室觀看相關(guān)圖片、影視，6月5日世界環(huán)境日組織團(tuán)員、班干部在閱覽室閱讀有關(guān)環(huán)保資料，5月3 1日戒煙日組織全校師生舉行“禁止吸煙從我做起簽名活動(dòng)和防火、防震安全逃逸演練。提高了學(xué)生的防范意識(shí)和自我教育、自我保護(hù)的能力。

(3)、開展主題班會(huì)

每學(xué)期4月分各班召開了《我與小樹一起成長》班會(huì)；5月分召開創(chuàng)建綠色學(xué)校主題班會(huì)；6月分召開了《節(jié)約能源為子孫后代造?！钒鄷?huì)。通過主題班會(huì)，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得到提高，學(xué)校環(huán)境得以改善，而且還通過學(xué)生帶動(dòng)家庭，通過家庭帶動(dòng)村社，通過村社帶動(dòng)群眾更廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)。

(4)、優(yōu)化育人環(huán)境

為美化校園，學(xué)校組織團(tuán)員在校園花園種花、植樹，平整操場、清理校園垃圾、擦洗教室、宿舍門窗玻璃及墻裙。

三、加大投資力度，促進(jìn)校園建設(shè)

近年來，我們積極籌集資金，不斷加大校園建設(shè)的力度，在校園種花種草，進(jìn)行立體綠化。太陽能光電板圍欄里培植草坪、中心花園種植月季花、冬青、大麗花、菊花，移栽觀賞性強(qiáng)的國槐，香槐、刺柏、龍爪槐，現(xiàn)在學(xué)校所有花園全部綠化，可以說是綠樹成蔭，花朵艷麗；操場周圍的樹木蔥籠，漸成合龍之勢，實(shí)現(xiàn)了圍墻、喬木、灌木、地面多層次立體綠化。

學(xué)校又先后投資l萬余元，定做了名人名言宣傳牌86塊，各種職責(zé)制度金屬牌55塊，校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、活動(dòng)紀(jì)實(shí)八榮八恥、兩免一補(bǔ)、防火防盜等宣傳牌20塊。通過凈化、綠化、美化校園，精心布置辦公室、教室，提升了學(xué)校的文化品位，營造了一個(gè)安靜、整潔、優(yōu)雅、健康的工作、學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境。

四、制定和完善了創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作制度

在提高學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的基礎(chǔ)上，我校還注重培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，這可以體現(xiàn)在每學(xué)年的工作思路中確立的新的創(chuàng)建目標(biāo)上。學(xué)校運(yùn)用獎(jiǎng)懲辦法，激勵(lì)學(xué)生相互監(jiān)督，相互警示，相互制約，建立了行之有效的創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作制度。

第一、將學(xué)生的環(huán)境意識(shí)教育納入團(tuán)隊(duì)工作是一重大舉措，學(xué)生日常行為規(guī)范檢查評比，也有了環(huán)保方面的內(nèi)容，結(jié)合全校衛(wèi)生紀(jì)律量化考核，每周開展衛(wèi)生區(qū)、綠化區(qū)評比，把綠化活動(dòng)納入學(xué)生管理，加大了學(xué)生在校內(nèi)的監(jiān)督力度，保證了校園整潔、干凈。

第二、先后制定了《三房吳初中衛(wèi)生檢查制度》、《三房吳初中宿舍衛(wèi)生管理制度》、《三房吳初中就餐管理制度》。把綠色系列工作當(dāng)作全校工作的重點(diǎn)來抓，確立了制度保障。

第三、建立垃圾的分類處理辦法。學(xué)校為各班配備了垃圾捅，將廢舊物按紙、塑料、垃圾分類打包，定點(diǎn)存放，專人管理，等積累到一定數(shù)量，再集中回收處理。從而有效防止了垃圾造成的污染。

綠色是生命和希望的象征，更是一所學(xué)校得以興旺發(fā)達(dá)得動(dòng)力，創(chuàng)建綠色學(xué)校是我們實(shí)踐和追求得共同目標(biāo)。通過上述教育系列活動(dòng)，讓學(xué)生了解了有關(guān)環(huán)?；A(chǔ)知識(shí)，自然與環(huán)保關(guān)系，人類與自然關(guān)系，人與動(dòng)物的關(guān)系，達(dá)到了親和自然，熱愛生命，熱愛自然，珍惜生靈得目的。雖說我們在創(chuàng)建綠色學(xué)校過程中做了一些工作，但離要求目標(biāo)還差得很遠(yuǎn)，我們將揚(yáng)長避短，積極努力，虛心向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，使我們的創(chuàng)建工作再上新臺(tái)階。2009、6