第一篇：合興小學(xué)2009-2011讀經(jīng)總結(jié)

誦讀經(jīng)典活動工作小結(jié)

自2010年9月開始，我校積極響應(yīng)教育局開展 “經(jīng)典誦讀“活動的號召，在全校范圍內(nèi)開展了誦讀活動。在校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們不斷摸索，逐步改進(jìn)，做了一系列的工作，使誦讀活動在全校師生中逐步掀起高潮。三年來，師生在不同程度上都有所收獲，他們深深體會到經(jīng)典誦讀對豐富人的內(nèi)涵，開闊人的胸襟，啟迪人的智慧，有著極其重要的作用，是對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育的有效途徑。如今，我校師生全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，已經(jīng)形成了一支較有聲勢的誦讀隊伍?，F(xiàn)就三年工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)了孩子的讀書興趣，提升了語文能力。在指認(rèn)式誦讀中使低年級學(xué)生擴(kuò)大了識字量，在吟誦表演中讓中高年級學(xué)生更加感受到祖國語言的博大精深。學(xué)生從中感受到歷史、地理、天文、常識、藝術(shù)知識的豐富，激發(fā)學(xué)習(xí)、讀書的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據(jù)典，提升學(xué)生的語文能力。

二、提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時期，讓孩子記住中國傳統(tǒng)文化中的一些經(jīng)典，在其記憶力正在發(fā)展的時候加以訓(xùn)練，“不求甚解、但求熟背”，使學(xué)生的記憶力達(dá)到較高的頂峰，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。

三、了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價值的典范性著作。通過誦讀活動幫助學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，接受傳統(tǒng)文化和人文精神熏陶，長遠(yuǎn)地默默地變化其氣質(zhì)。

四、加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)。通過“國學(xué)經(jīng)典誦讀”教育，教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的自身修養(yǎng)；在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，漸漸地陶冶其性情，開啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營養(yǎng)。

五、經(jīng)典美文誦讀的內(nèi)容

《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《唐詩》300首、《論語》

六、國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動的實施

1、活動責(zé)任人：各班語文教師、班主任

2、活動內(nèi)容、時間及方式： 一年級：《三字經(jīng)》 二年級：《弟子規(guī)》 三年級：《論語》 四、五年級：《唐詩》300首

（1）、各班充分利用每周星期

二、星期

三、星期四早讀課的前10分鐘及課余時間。積極組織開展誦讀活動。

（2）、充分發(fā)揮品德、社會課，以及其他學(xué)科的課堂滲透作用。

3、恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧?/p>

國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動是對新課程的補(bǔ)充和完善。各班利用好課余時間開展活動，或個人讀，或小組讀，或全班讀，形式多樣；可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇。沒有壓力，沒有負(fù)擔(dān)，抑揚(yáng)頓挫，生動活潑，輕松愉悅。

4、寬容的評價。

我們的評價原則是：只鼓勵、不批評。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，采取激勵措施，開展多種多樣的活動，如競賽、知識問答、表演等，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣、得到贊許、獲得激勵。

5.開展學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)

引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生家長積極參與，開設(shè)“家庭經(jīng)典時刻”，要求孩子的父母或其他監(jiān)護(hù)人每天在孩子放學(xué)后、睡覺前，拿出15分鐘，與孩子一起學(xué)習(xí)，家校合作，共同引導(dǎo)孩子進(jìn)入國學(xué)的殿堂。經(jīng)典誦讀活動開展以來，在全體師生的共同努力下我們?nèi)〉昧艘欢ǔ尚А?/p>

1、成功組織了片級讀經(jīng)聯(lián)合體展示活動。2010年6月，向化片讀經(jīng)聯(lián)合體活動舉行。整個比賽過程緊張激烈，扣人心弦，同學(xué)們積極參與，四年級取得了片一等獎的成績。這一活動也得到了各德育主任的肯定，他們一致認(rèn)為，活動形式新穎，師生準(zhǔn)備充分，說明我校的讀經(jīng)活動扎實有效。

2、在各級誦讀比賽中獲獎。2010年12月，四2中隊在片級比賽中獲一等獎，在縣級展示中獲得三等獎。

第二篇：合興小學(xué)看護(hù)工作匯報材料

合興小學(xué)看護(hù)工作匯報材料

根據(jù)上海市教委《關(guān)于進(jìn)一步做好本市小學(xué)生放學(xué)后看護(hù)工作的通知》精神我校積極放學(xué)后的看護(hù)工作，發(fā)出《告家長書》和《看護(hù)申請表》各317份，發(fā)出《教師看護(hù)意愿征詢單》48。實際有208名學(xué)生符合看護(hù)條件，38名教師積極參加看護(hù)。本學(xué)期自9月8日起正式看是看護(hù)工作，管理到位，運(yùn)作順暢，切實解決了家長的需求。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、機(jī)制健全，看護(hù)工作規(guī)范有序

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視放學(xué)后學(xué)生看護(hù)工作，制定實施方案，召開專題會議，對此項工作進(jìn)行部署，要求全校教師要充分認(rèn)識做好看護(hù)工作的必要性，增強(qiáng)服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，滿足學(xué)生家長的合理訴求。

我們圍繞指導(dǎo)意見、工作要求、制度保障等制定放學(xué)后看護(hù)工作實施方案，同時制定《看護(hù)工作記錄表》，編制了《放學(xué)后看護(hù)學(xué)生名冊》，形成放學(xué)后看護(hù)工作機(jī)制。以校長為組長，中層管理人員為主要負(fù)責(zé)人的服務(wù)團(tuán)隊，確保各校放學(xué)后看護(hù)工作進(jìn)程規(guī)范，管理有序。

2、內(nèi)容豐富、組織有序，看護(hù)形式呈現(xiàn)多樣化

學(xué)校對學(xué)生放學(xué)后看護(hù)內(nèi)容有著規(guī)范的要求，不進(jìn)行集體補(bǔ)課，不舉辦興趣班級，不作為學(xué)校教育的延伸。我們依據(jù)學(xué)生的個性需求，看護(hù)形式多樣、內(nèi)容豐富，主要以學(xué)生完成作業(yè)、課外閱讀、文藝體育活動為主。

3、宣傳到位、家校協(xié)作，看護(hù)成效凸現(xiàn)多方位

放學(xué)后看護(hù)工作是一項公益事業(yè)，涉及到千家萬戶，我校恪守免費(fèi)為學(xué)生服務(wù)的原則，不收取任何費(fèi)用。為使家長、社會能及時獲取學(xué)校放學(xué)后看護(hù)工作的準(zhǔn)確信息，學(xué)校通過多種途徑進(jìn)行放學(xué)后看護(hù)工作的宣傳與意見征集。不僅在家委會、家長會上發(fā)放告知書，還利用家長QQ群下發(fā)通告，確保家長知曉率達(dá)到100%。為確保此項工作深入有效的推進(jìn)，學(xué)校都進(jìn)行了切實有效的調(diào)研工作，精心排摸學(xué)生家庭情況，熱心與家長溝通，積極與社區(qū)協(xié)調(diào)，把為民服務(wù)的實事工程落到實處、細(xì)處。

以后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)家校溝通，細(xì)化看護(hù)程序。針對部分臨時看護(hù)學(xué)生不穩(wěn)定的現(xiàn)象，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)與看護(hù)學(xué)生家庭的溝通與互動，了解學(xué)生的現(xiàn)狀與需求，加強(qiáng)看護(hù)管理，做好看護(hù)交接，細(xì)化看護(hù)程序，真正實現(xiàn)看護(hù)工作無縫隙，確保學(xué)生安全。同時我們也要進(jìn)一步整合各類教育資源，發(fā)動更多有素質(zhì)的家長、社區(qū)志愿者加入放學(xué)后學(xué)生看護(hù)工作行列。

合興小學(xué) 2015年11月

第三篇：合興小學(xué)安全工作會議

合興小學(xué)召開接送學(xué)生車輛車主安全工作會

新學(xué)期開始，學(xué)校非常重視安全工作，為更好地做好新學(xué)期的安全工作，學(xué)校在9月28日下午召開了接送學(xué)生車輛安全工作會議，會議由合興小學(xué)校委、全體教師、接送學(xué)生車輛車主參加。會議首先由楊庭國校長組織學(xué)習(xí)了《市教育局關(guān)于整治接送學(xué)生車輛超載超員問題的緊急通知》，并對怎樣做好這項工作提出了要求：接送學(xué)生車輛必須證照、保險齊全：車主與學(xué)生家長簽好安全協(xié)議：教師必須搞好學(xué)生的安全教育，必須讓家長知曉安全小知識；

護(hù)送路隊老師與車主做好學(xué)生點名交接手續(xù)；車主遇惡劣天氣需減速緩行，寧愿遲到必須安全。

通過這次會議車主和教師都明確了職責(zé)，樹立了“安全第一”的思想，時刻緊繃安全這根弦，做到安全零事故。

第四篇：射陽縣合興中學(xué)

射陽縣合興中學(xué)“師德教育、師風(fēng)整頓”主題實踐活動實施方案

為貫徹落實射教發(fā)〔2011〕7號文件精神，進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，切實解決我校教師在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、師德高尚的教師隊伍，根據(jù)學(xué)校實際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及相關(guān)政策法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德修養(yǎng)，全面提高教師依法執(zhí)教的意識，規(guī)范教師執(zhí)教行為，力促解決當(dāng)前教師隊伍中的師德師風(fēng)問題，努力做學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

二、工作目標(biāo)

在主題實踐活動中，通過學(xué)習(xí)教育、排查整改、典型示范、健全機(jī)制等途徑，進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍，提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，提高教師教書育人本領(lǐng)，使每位教師真正成為公民道德的楷模，深受學(xué)生、社會稱贊的人民教師。

三、活動安排

第一階段：宣傳發(fā)動階段（2011年5—6月）

1.全面動員部署。學(xué)校5月23日召開動員大會，明確開展師德師風(fēng)教育活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。

2.營造濃厚氛圍。學(xué)校利用櫥窗、板報、校園網(wǎng)等陣地，通過懸掛標(biāo)語、張貼橫幅等形式，大力宣傳開展活動的重要意義，在校園內(nèi)造濃活動氛圍。

第二階段：學(xué)習(xí)討論階段（2011年7—9月）

1.開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。組織教職工學(xué)習(xí)胡錦濤總書記的“四點希望”，學(xué)習(xí)

《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)省市縣關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的文件等。學(xué)習(xí)內(nèi)容將公布在校園網(wǎng)上，將采用集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)等方式，提高學(xué)習(xí)實效。堅持每周領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)次，各黨小組集中學(xué)習(xí)2次，個人自學(xué)4次，領(lǐng)導(dǎo)小組及時檢查、督促教職工的讀書筆記和學(xué)習(xí)心得，組織書面測試。

2.組織專題討論。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，圍繞“為什么要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)？新時期人民教師的師德標(biāo)準(zhǔn)是什么？對照師德標(biāo)準(zhǔn)我們還有哪些差距和不足？我們應(yīng)為師德師風(fēng)建設(shè)做些什么？”等四個問題分黨小組展開大討論。通過大討論，不斷反思自己在教育方法、教育行為、教育觀念等方面存在的突出問題，明確新時期師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求。討論時，要做到人人發(fā)言，班子成員深入到各組參與討論。

第三階段：分析排查階段（2011年10—12月）

1.征求多方意見。采取召開學(xué)生和學(xué)生家長座談會、問卷、個別談話，向社會和學(xué)生家長印發(fā)征求意見函等多種方式廣泛征求家長、學(xué)生及社會各界人士的意見，并將征求到的意見如實向教職工反饋。教職工個人也要主動征求多方意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要以普通教師的身份帶頭征求有關(guān)方面的意見。

2.查找存在問題。在對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基礎(chǔ)上，總結(jié)成績，重點檢查存在的突出問題，采取“自我檢查、自我教育、自我提高”的方法。突出四個方面：第一，要突出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題；第二，要突出教師隊伍中普通存在的傾向性問題；第三，要突出影響教師整體形象，損害學(xué)校聲譽(yù)的難點問題；第四，要突出極個別教師在師德師風(fēng)方面存在的重點失德問題。

3.撰寫自評材料。在深入學(xué)習(xí)、深入查找存在問題、自我反思的基礎(chǔ)上，對照教師職業(yè)道德規(guī)范，每位教職工要認(rèn)真撰寫自我評價材料，找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因，明確今后努力的方向。

4.組織民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，進(jìn)行民主評議。每位教職工根據(jù)民主評議情況修改自評材料后將材料交學(xué)校存入師德師風(fēng)專項檔案。學(xué)校根據(jù)民主評議情況、征求到的意見和教職工的一貫表現(xiàn)，對每一位教職工提出評議意見并反饋給教職工本人，指出存在的問題，明確今后努力的方向，對違反師德規(guī)范的教職工要進(jìn)行批評教育，幫助他們提高認(rèn)識改正錯誤。

第四階段：整改落實階段（2012年1—5月）

1．制定整改方案。針對征求意見和民主評議反映的問題，認(rèn)真進(jìn)行分析思考，制定切實可行的整改方案，突出整改重點，規(guī)定整改時限，落實整改責(zé)任。

2.開展整改行動。學(xué)校在公示欄及時公布每位教職工的整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督，對每位教職工的整改情況進(jìn)行督查，幫助指導(dǎo)教師限期整改存在的問題。整改提高結(jié)束后，學(xué)校將進(jìn)行滿意度測評并公示測評結(jié)果。對測評結(jié)果差的要進(jìn)行批評教育，對屢教不改、無動于衷的要責(zé)令其待崗培訓(xùn)；情節(jié)嚴(yán)重的要按照相關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)處分直至解聘。

3.開展承諾活動。通過座談會、論壇、征文等多種形式，將《射陽實小教師師德承諾書》內(nèi)容向?qū)W生、家長及社會進(jìn)行公示，同時在校內(nèi)進(jìn)行兩級承諾，即教師向?qū)W生和家長承諾，教師向?qū)W校承諾，并簽定承諾書。

第五階段：總結(jié)提高階段（2012年6—7月）

師德師風(fēng)整頓教育活動結(jié)束后，要進(jìn)行一次“回頭看”，切實鞏固和擴(kuò)大教育活動成果。每位教職工要在學(xué)習(xí)、評議、整改的基礎(chǔ)上認(rèn)真撰寫師德師風(fēng)教育整頓活動總結(jié)，并在一定范圍內(nèi)進(jìn)行交流。學(xué)校要在認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)教育活動成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，結(jié)合考核，開展推優(yōu)評先工作，樹立先進(jìn)典型，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡，形成“爭先創(chuàng)優(yōu)”的良好氛圍。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1.強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。為加強(qiáng)對本次主題實踐活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立主題實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由楊華平同志擔(dān)任組長，左軍、張長美同志任副組長，和各處室負(fù)責(zé)人為組員，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)主題實踐活動的開展。實行各處室和年級組分層負(fù)責(zé)制，要形成一把手負(fù)總責(zé)，一級抓一級，一級帶一級，層層抓落實的工作格局。

2.加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。本次教育整頓活動，學(xué)校將實行校級領(lǐng)導(dǎo)包年級，中層領(lǐng)導(dǎo)包抓教研組制度，要對自己包抓的年級或教研組加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，及時掌握工作進(jìn)展情況，推進(jìn)活動的扎實開展。

二○一一年五月二十三日

第五篇：合興中學(xué)2017工作總結(jié)

德江縣合興鎮(zhèn)初級中學(xué)2017工作總結(jié)

一年來，合興中學(xué)全體教職員工團(tuán)結(jié)協(xié)作、挑戰(zhàn)困難，學(xué)校各項工作步入健康軌道，教育教學(xué)工作井然有序?，F(xiàn)將一年來學(xué)校的工作匯報如下：

一、基本情況

德江縣合興鎮(zhèn)初級中學(xué)位于德江縣東南部，杭瑞、沿德高速公路旁，距縣城20公里。學(xué)校始建于1968年，時名德江縣大興鄉(xiāng)初級中學(xué)，1975年被評為銅仁地區(qū)重點初級中學(xué)（當(dāng)時全市唯有謝橋初級中學(xué)能與之媲美），1992年更名為德江縣合興鄉(xiāng)初級中學(xué)，2003年易地搬遷至板坪村，2012年隨著德江縣合興鄉(xiāng)撤鄉(xiāng)建鎮(zhèn)成功更名現(xiàn)在的德江縣合興鎮(zhèn)初級中學(xué)。學(xué)校環(huán)境秀美清幽、交通便捷，是學(xué)生成長成才的理想場所。

學(xué)校占地面積2.6萬平方米，校舍面積8239㎡，可容納1200名學(xué)生就讀。學(xué)校有綜合教學(xué)大樓一幢，男、女學(xué)生宿舍各一幢（可滿足800名學(xué)生住宿），有教師“公租房”一棟（40套，2013年投入使用），有設(shè)備先進(jìn)的實驗室（包括生物實驗室、物理實驗室、化學(xué)實驗室）、云教室、多媒體教室、班班通、廣播室等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施。學(xué)校圖書室藏書2萬余冊，可滿足全體師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)需求。

學(xué)校現(xiàn)有15個教學(xué)班，在校學(xué)生563人，其中寄宿生538人。

學(xué)?，F(xiàn)有教師73人（包括特崗教師10名），研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷62人，?？茖W(xué)歷10人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。其中高級職稱12人，中級職稱教師18人，中級以上職稱教師占總專任教師的55.6%?，F(xiàn)有教師中，縣級骨干教師1人，鎮(zhèn)級骨干4人，學(xué)校師資配備合理，能滿足教育教學(xué)工作的需求。

（二）黨風(fēng)廉政工作方面

1、抓黨風(fēng)廉政教育，加強(qiáng)師德建設(shè)，在黨風(fēng)廉政建設(shè)上下功夫，按照《中國共產(chǎn)黨員條例》和縣委書記商友江“五嚴(yán)五實”要求以及縣教育局黨組和鎮(zhèn)黨委的有關(guān)要求，狠抓全體黨員的黨性、黨風(fēng)、黨紀(jì)教育。同時，也著力十廣大教職工的師德師風(fēng)建設(shè)，全面優(yōu)化了我校干部職工的整體素頃.進(jìn)一步推動了學(xué)校教育教學(xué)工作，充分發(fā)揮了黨支部的的職能作用。

2、加強(qiáng)學(xué)校班子成員的思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步完善領(lǐng)導(dǎo)“一崗雙責(zé)”"崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制變，施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度，建立民主評價機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)做好本職工作的責(zé)任感和使命感、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則，各項工作能夠想在前面，走在前面，干在前面。

3、嚴(yán)格遵守德江縣教師職業(yè)道德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，通過學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教師教書育人的責(zé)任感和使命感。實施教師承諾制變，開展教師評價活動，使全體教師的職業(yè)道德水準(zhǔn)有了明顯提高。

(三)班子建設(shè)和規(guī)范辦學(xué)理念方面

火車跑得快，全靠車頭帶。學(xué)校班子建設(shè)事關(guān)學(xué)校的發(fā)展方向和命脈。一年來，在以牟亞軍同志為班長的合興中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子牢記使命，團(tuán)結(jié)一心，銳意進(jìn)取，狠抓班子作風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化示范引領(lǐng)作用，充實了學(xué)校辦公室、總務(wù)處、教育處、教務(wù)處力量，從源頭加強(qiáng)了學(xué)校班子建設(shè)，正以強(qiáng)勁的勢頭帶領(lǐng)學(xué)校向好發(fā)展。

一年來，合興中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)層，審時度勢，全面規(guī)劃制定了學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃，以“信以立身、孝道樹人”為核心進(jìn)行打造，擬全面建成黔東北區(qū)域中心南大門初級中學(xué)示范校，讓學(xué)生成才，讓家長放心，辦新時代人民滿意的教育。

使學(xué)生從中得到了鍛煉，受到了教育。

5、通過每周一的升旗儀式和重大紀(jì)念活動、如學(xué)靂修活動日，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和高尚道德情操的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、保護(hù)環(huán)境等良好思想品質(zhì)。

6、通過開展以“校園里講誠信”、“崇尚科學(xué)、關(guān)愛主命”為主題的讀書教育活動有獎?wù)魑幕顒?引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。我校組織學(xué)生多加縣教育局舉辦的各類文藝、體育活動，均取得較好的成績。

通過系列教育工作的開展，一年來，合興中學(xué)教育工作成效顯著，學(xué)生的整體素質(zhì)不斷提高。全校學(xué)生具有愛祖國、愛社會主義、愛中國共產(chǎn)黨的思想感情，能關(guān)心國內(nèi)外大事省一定的創(chuàng)新意識和分辨是非、抵制不良影響的能力，能以“守則”、“日常行為規(guī)范”要求自己基，礎(chǔ)道德表現(xiàn)良好。

(五)教學(xué)工作方面

一年來，合興中學(xué)認(rèn)真貫徹落實省市縣相關(guān)文件要求，根據(jù)學(xué)校實際情況，重建一系列學(xué)校常規(guī)管理制度、抓實教學(xué)常規(guī)，穩(wěn)步推進(jìn)課改，完善教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。強(qiáng)化學(xué)科組常規(guī)量化管理細(xì)則、學(xué)生課堂滿意度評價辦法、教學(xué)績效考核制度，將教學(xué)評估結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤。加強(qiáng)對集體備課的考勤、內(nèi)容及質(zhì)量的追蹤，重視各組的“公開課”及磨課議課活動，推進(jìn)優(yōu)秀學(xué)科組創(chuàng)建及評選活動，在實踐中摸索適合學(xué)校的“校本教研”之路。召開各學(xué)科質(zhì)量分析會議，聽取學(xué)科組、年級組、科任教師質(zhì)量分析，診斷存在的問題，研究質(zhì)量提升具體措施。盡一切能力為開展教育教學(xué)研究活動創(chuàng)造條件，針對薄弱學(xué)科加強(qiáng)分析，努力找尋提高辦法，堅持以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，扎實推進(jìn)素質(zhì)教

中學(xué)第五教研聯(lián)盟校等縣內(nèi)外學(xué)校到合興中學(xué)參觀考察校園文化建設(shè)或開展校際交流活動，讓學(xué)生的發(fā)展理念走出校門，影響帶動了更多的兄弟學(xué)校。同時，在鎮(zhèn)教育辦公室的帶領(lǐng)下，學(xué)校還深入石阡縣龍井鄉(xiāng)參觀學(xué)習(xí)，共享三年聯(lián)誼教育協(xié)議成果，帶回了新的發(fā)展理念，必將促進(jìn)學(xué)校向好發(fā)展。

一年來，合興中學(xué)學(xué)風(fēng)得到了進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，教學(xué)工作秩序井然，在參加縣教育局和初級中學(xué)第五教研聯(lián)盟舉辦的各類競賽中，有100余人獲獎。同時，學(xué)生的審美能力不斷增強(qiáng)，特長得到更好發(fā)揮，掌握音樂、美術(shù)課教學(xué)大綱要求的基礎(chǔ)知識，基本技能，合格率90%以上，具有一定感受美、欣賞美和表現(xiàn)美的能力，以及分析社會生活中美與丑的能力，大多數(shù)學(xué)生做到語言美、儀表美。大多數(shù)學(xué)生具有一定的興趣和愛好，才能和特長得到發(fā)展。

（五）校園文化建設(shè)方面

文化是一個國家、一個民族的靈魂。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。2017年是合興中學(xué)校園文化建設(shè)的轉(zhuǎn)折年，這一年合興中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，確立了“信以立身，孝道樹人”的文化核心，并通過思想動員教育、新生入學(xué)教育、畢業(yè)生離校教育、個別教育、班會、學(xué)科滲透等形式落到實處，提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，效果顯著。其建設(shè)成果多次被當(dāng)?shù)卣畬戇M(jìn)工作報告和在各種文章中引用。

年初，學(xué)校正式確定了校園文化建設(shè)主題，即“信義立身、孝道樹人”，并通過各類活動和依托各種載體進(jìn)行打造。2017年以來，學(xué)校共開展感恩孝道思想動員教育4次，歡送畢業(yè)生系列活動1次，七年級學(xué)生入學(xué)教育1次，“孝道杯”作文競賽1次，對辦公室文化和校園主體文化進(jìn)行了更新，資金投入11.25萬元，極大提升了學(xué)校文化建設(shè)內(nèi)涵。

總之，2017年是合興中學(xué)不平凡的一年；2017你是合興中學(xué)實現(xiàn)蛻變的一年；2017年是合興中學(xué)奮發(fā)趕超的一年。學(xué)校的最終的發(fā)展方向是早日建成黔東北區(qū)域中心南大門初級中學(xué)示范校，讓學(xué)生成才，讓家長放心，辦新時代人民滿意的教育，為合興鎮(zhèn)世代子孫造福！

三、存在問題

（一）學(xué)校管理方面。存在著學(xué)校規(guī)章制度雖能制定，但沒能很好的落實，各項制度還未能很好地化作教師的具體行動。

（二）在師風(fēng)師德管理方面，我們的工作有待加強(qiáng)，個別教從事第二職業(yè)，影響教學(xué)質(zhì)量，個別師不能再課堂上對學(xué)生進(jìn)行有效的管理，對學(xué)生不聽課現(xiàn)象不聞不問，個別教師對學(xué)生的輟學(xué)沒有進(jìn)行有效的動員。我們在教師管理上，缺乏有效的監(jiān)督與評價。

（三）在規(guī)范課程設(shè)臵方面，我們雖能開足開齊課程，但由于某些學(xué)科師資欠缺或教師認(rèn)識偏差，部分課程程，特別是社會實踐與研究性學(xué)習(xí)方面的課程質(zhì)量不是很高。從畢業(yè)班的成績看數(shù)英學(xué)科成績不太理想，文綜理綜學(xué)科成績也有待加強(qiáng)。生地等級考試成績也不太理想，有畢業(yè)生因為等級不合格未能進(jìn)入公辦高中學(xué)習(xí)。

（四）課程改革已啟動，但深入程度還不夠，部分教師還未能真正理解和在課堂中較好地運(yùn)用中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，教案中還有三維目標(biāo)出現(xiàn)。

（五）校園文化建設(shè)工作已初具雛形，但內(nèi)涵性發(fā)展還有得進(jìn)一步加強(qiáng)。

四、今后整改方向

（一）盡快建立健全教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)章制度，既能用制度管理教師，約束教師，又能引入合理的常規(guī)評價激勵體制，充分